通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告，我們可以對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析和研究，提出有針對(duì)性的解決方案。報(bào)告中的圖表和數(shù)據(jù)可以用來(lái)支持我們的分析和結(jié)論，增強(qiáng)報(bào)告的說(shuō)服力。這篇報(bào)告涵蓋了一個(gè)研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展和研究方法，對(duì)于對(duì)該領(lǐng)域感興趣的人士會(huì)有很大的幫助。
家庭情況報(bào)告書(shū)篇一
立遺囑人：______________，男，__________歲，_______________省_______________縣人，住_______________縣_______________小區(qū)_______________號(hào)。我今年__________歲，且患有心臟病，身體隨時(shí)可能發(fā)生意外，故特立此遺囑，表明我對(duì)自己所有的財(cái)產(chǎn)在我去世之后的處理意愿。我和我的后妻_______________現(xiàn)共有以下財(cái)產(chǎn)：
1、原籍_______________省__________縣__________小區(qū)有產(chǎn)權(quán)房2套3間2廳，1套一間一廳，共_______________平方米；家具共有__________件，其中（注：_________________別的財(cái)產(chǎn)）。
2、有縣銀行定期存款一張，存有人民幣_(tái)__________________元。
為了在我死后，在財(cái)產(chǎn)分割上不發(fā)生糾紛，現(xiàn)對(duì)我的后妻_____________各自的財(cái)產(chǎn)加以明確，并對(duì)我自有的`財(cái)產(chǎn)提出如下的處理意見(jiàn)。
3、后妻_______________現(xiàn)年__________歲，無(wú)親生兒女，喪失勞動(dòng)力。我們結(jié)婚_(kāi)_________年，她對(duì)我關(guān)懷備至。對(duì)我和她共有的財(cái)產(chǎn)應(yīng)先行明確她所有的部分。一間一廳__________平方，存款中的_________________元?dú)w后妻_______________所有，（注：_________________寫(xiě)明個(gè)別財(cái)產(chǎn)）。
4、我自我的財(cái)產(chǎn)在我死后按如下方式予以分割和繼承：
（1）一套3間2廳_______________平方由長(zhǎng)子_______________繼承（注：_________________再寫(xiě)明個(gè)別財(cái)產(chǎn)）。
（2）一套3間2廳_______________平方由長(zhǎng)女_______________繼承（注：_________________再寫(xiě)明個(gè)別財(cái)產(chǎn)）。
本遺囑一式四份，經(jīng)公證機(jī)關(guān)公證后，分別由后妻_______________，子_______________，女_______________各執(zhí)一份。
立遺囑人：______________（簽名蓋章）。
證明人：______________（簽名蓋章）。
_______________（簽名蓋章）。
_______________（簽名蓋章）。
_____________年__________月__________日。
家庭情況報(bào)告書(shū)篇二
xxx的社區(qū)評(píng)價(jià)(社區(qū)表現(xiàn)、有無(wú)不良記錄等)。
最后是，出據(jù)證明單位簽章(居委會(huì)?)，年月日。
這樣些就行了。
2
文章《家庭貧困證明范文》正文開(kāi)始-。
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南華大學(xué)(學(xué)校)：
貴校學(xué)生xxx其家長(zhǎng)屬本地居民，家庭基本情況如下：
一、家庭人口x人，家庭成員組成：________。家庭年收入約____元。
二、主要收入來(lái)源：_____________。
三、目前家庭主要困難:____________。
村委會(huì)(街道居委會(huì))鄉(xiāng)、鎮(zhèn)民政部門(mén)縣區(qū)政府民政部門(mén)。
蓋章蓋章蓋章。
年月日年月日年月日。
3
證明。
茲證明某學(xué)生是我們縣某村的學(xué)生，其家庭生活非常貧困，父母(把工資收入之類(lèi)的介紹一下)如常年務(wù)農(nóng)，沒(méi)有固定收入，或者說(shuō)下崗之類(lèi)，年收入不足3000元。又xx年xx月xx日發(fā)生了(xx自然災(zāi)害),該家庭又受災(zāi)嚴(yán)重,,生活更加貧窮.
證明單位(公章):。
江西省農(nóng)村信用社：
我是江西科技師范學(xué)院中文系03級(jí)的貧困學(xué)生，來(lái)自九江市的一個(gè)偏僻農(nóng)村。現(xiàn)家有6人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我。爺爺、奶奶年老在家，妹妹在縣城讀高中，爸爸媽媽在家務(wù)農(nóng)，且媽媽體弱多病，全家的開(kāi)支主要靠農(nóng)作物。由于家鄉(xiāng)田少人多，加上去年又遇洪水，農(nóng)作物欠收，全家人均收入不足400元。我進(jìn)大學(xué)時(shí)的學(xué)費(fèi)大部分是靠親戚朋友借來(lái)的，今年要把學(xué)費(fèi)交齊就更加困難了。為了不因經(jīng)濟(jì)困難而影響自己的'學(xué)業(yè)，能及時(shí)、足額地把所欠學(xué)費(fèi)交清，于是，我特向貴社提出助學(xué)貸款。我借款的額度是6000元，計(jì)劃畢業(yè)后4年內(nèi)還清本息。我父母也同意我貸款，并同意承擔(dān)連帶保證責(zé)任。貸款后，我保證履行還貸義務(wù)，按時(shí)歸還貸款本息。同時(shí)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)良的成績(jī)來(lái)回報(bào)省農(nóng)村信用社對(duì)我的關(guān)心和扶持。望省農(nóng)村信用社批準(zhǔn)為盼。
申請(qǐng)人：×××。
3
貧困證明格式。
xx-xx(學(xué)校)：
貴校學(xué)生xx-x其家長(zhǎng)屬本地居民，家庭基本情況如下：本文由一起去留學(xué)編輯整理，自一起去留學(xué)轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處。
一、家庭人口x人，家庭成員組成：
家庭年收入約000元。
二、主要收入來(lái)源：xx-xxx-xxx-xxx(填寫(xiě))。
三、目前家庭主要困難:。
(比如家庭成員是否有重病醫(yī)療開(kāi)支是否較大，是否有殘疾，收入來(lái)源是否單一，勞動(dòng)力是否較少)。
村委會(huì)(街道居委會(huì))鄉(xiāng)、鎮(zhèn)(含)或縣區(qū)政府民政部門(mén)。
或家庭聯(lián)系人所在街道以上民政部門(mén)。
單位蓋章蓋章蓋章。
年月日年月日年月日。
蓋章單位聯(lián)系電話：000。
貧困證明范文：
茲有我鄉(xiāng)(鎮(zhèn))(居委會(huì)等)×××(父母親姓名)之子(女)×××(學(xué)生姓名),于××年××月考入貴校學(xué)習(xí).由于×××原因(每個(gè)家庭的具體原因),導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難,希望學(xué)校,銀行能為其提供國(guó)家助學(xué)貸款,幫助其順利完成學(xué)業(yè).
×××鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(公章)或×××居委會(huì)等(公章)。
××年××月。
家庭情況報(bào)告書(shū)篇三
團(tuán)支部：
我們是初中生，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的環(huán)境時(shí)代，一個(gè)好的環(huán)境能給與我們很大助益，我申請(qǐng)加入共青團(tuán)!
__強(qiáng)調(diào):“一個(gè)人能有多大發(fā)展，能為社會(huì)作出多大貢獻(xiàn)，很大程度上取決于這個(gè)人學(xué)習(xí)抓得緊不緊、知識(shí)基礎(chǔ)打得牢不牢?！痹谥R(shí)更新日益加快的當(dāng)今時(shí)代，學(xué)習(xí)比以往任何時(shí)候都更加重要而緊迫，青年人要想跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐，就必須緊緊抓住青年這段人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，從書(shū)本中獲取智慧，努力掌握與做好本職工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)及其他各方面的知識(shí)，特別是新知識(shí)、新技能，用人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果充實(shí)自己;從實(shí)踐和社會(huì)中汲取營(yíng)養(yǎng)，拓展視野，增長(zhǎng)才干，學(xué)到運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，練就出過(guò)硬的本領(lǐng)，使自己真正成為國(guó)家建設(shè)需要的有用之才。
請(qǐng)團(tuán)組織接受我的申請(qǐng)，早日吸收我加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，以實(shí)現(xiàn)我多年的夙愿。入團(tuán)后，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在各方面起帶頭作用，做一名名副其實(shí)的共青團(tuán)員，如果團(tuán)組織沒(méi)有批準(zhǔn)我入團(tuán)，說(shuō)明我還存在一定的差距，我將克服不足，繼續(xù)努力，創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取早日加入共青團(tuán)組織。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
20__年__月__日。
家庭情況報(bào)告書(shū)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，下面，我將對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。
我隆昌幼兒師范學(xué)校的一名畢業(yè)生，懷著對(duì)貴校的尊重與向往，我真摯地寫(xiě)了這封求職自薦書(shū)，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。
從小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望。經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人生信條。
我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語(yǔ)音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，對(duì)專業(yè)課的一些練習(xí),我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲!
步入21世紀(jì)的中國(guó)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，對(duì)大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切”海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"，我相信，在老一輩教師的鼓勵(lì)和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會(huì)成為最好的，但我一定會(huì)是最努力的。
雖然我們未曾謀面，但請(qǐng)您相信，您的選擇不會(huì)錯(cuò)，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我。
的機(jī)會(huì)，能讓我成為貴校的一員。
隨信附上個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，盼面談!
此致
敬禮
求職人：
xx年x月x日。
1.簡(jiǎn)歷求職意向怎么寫(xiě)。
2.怎樣寫(xiě)好簡(jiǎn)歷求職意向？
3.簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)清求職意向。
4.簡(jiǎn)歷求職意向的最佳寫(xiě)法。
5.個(gè)人簡(jiǎn)歷中的求職意向怎么寫(xiě)。
6.如何撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷中的求職意向。
7.個(gè)人簡(jiǎn)歷求職意向怎么寫(xiě)。
8.教師個(gè)人簡(jiǎn)歷求職意向怎么寫(xiě)。
9.大學(xué)畢業(yè)簡(jiǎn)歷的求職意向怎么寫(xiě)。
10.個(gè)人簡(jiǎn)歷中求職意向怎么寫(xiě)。
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家庭情況報(bào)告書(shū)篇五
家庭網(wǎng)絡(luò)英文稱謂“homenetwork”,指的是融合家庭控制網(wǎng)絡(luò)和多媒體信息網(wǎng)絡(luò)于一體的家庭信息化平臺(tái)，是在家庭范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)信息設(shè)備、通信設(shè)備、娛樂(lè)設(shè)備、家用電器、自動(dòng)化設(shè)備、照明設(shè)備、保安（監(jiān)控）裝置及水電氣熱表設(shè)備、家庭求助報(bào)警等設(shè)備互連和管理，以及數(shù)據(jù)和多媒體信息共享的系統(tǒng)。家庭網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)成了智能化家庭設(shè)備系統(tǒng)，提高了家庭生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的品質(zhì)，是數(shù)字化家庭的發(fā)展方向，也是家庭網(wǎng)的發(fā)展方向。家庭網(wǎng)是一個(gè)移動(dòng)家庭的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)建立以個(gè)人為基礎(chǔ)、家庭為中心的關(guān)系網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)家庭成員互動(dòng)交流，并通過(guò)不斷拓展的娛樂(lè)服務(wù)、增值業(yè)務(wù)、數(shù)字家庭業(yè)務(wù)、電子商務(wù)等實(shí)現(xiàn)家庭的一站式服務(wù)。家庭網(wǎng)秉承中國(guó)傳統(tǒng)家庭文化為基礎(chǔ)，通過(guò)開(kāi)發(fā)家族樹(shù)、通訊錄、家庭相冊(cè)、家庭日志、時(shí)間軸、家庭影音等應(yīng)用，為家庭提供一個(gè)在線溝通平臺(tái)。家庭網(wǎng)豐富了家庭溝通，創(chuàng)造了更為便捷的家庭生活。
目錄服務(wù)體系家的呼喚服務(wù)體系。
家庭網(wǎng)的核心產(chǎn)品家族樹(shù)，以每一位家庭成員為核心，展現(xiàn)其所處的家庭網(wǎng)絡(luò)，如同樹(shù)枝蔓延開(kāi)來(lái)。它體現(xiàn)了中華民族代代相傳的血脈聯(lián)系，是每一位華人尋根的足跡。參與到家庭網(wǎng)的每一位家庭成員，都能在家族樹(shù)中找到自己的定位，清楚自己和其他成員的血緣關(guān)系，并通過(guò)家族樹(shù)所建立起來(lái)的分支，加強(qiáng)與其他家人的溝通與聯(lián)系。家族樹(shù)是整個(gè)網(wǎng)站應(yīng)用的核心，是構(gòu)成網(wǎng)站活動(dòng)的核心群體。家庭相冊(cè)、家庭日志、家庭影音等應(yīng)用內(nèi)容與家族樹(shù)的人物關(guān)系發(fā)生直接聯(lián)系。家族樹(shù)的成員擁有了集體的記憶，因而對(duì)家庭相冊(cè)、日志擁有補(bǔ)充和修改的權(quán)利，不同成員間的描述和記錄，共同組成了一份“家庭記憶”。濃濃的親情在你添一筆，我加一劃的來(lái)往互動(dòng)過(guò)程中，獲得提升，家庭成員的交流因而增強(qiáng)。
家族網(wǎng)將家庭相冊(cè)上升到了一個(gè)更高的層次，家庭相冊(cè)呈現(xiàn)一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)時(shí)代那些細(xì)微的變化。家庭相冊(cè)刻錄的不僅僅是一個(gè)人一個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè)，它們組合在一起就是國(guó)家這本“家庭大相冊(cè)”中的一頁(yè)又一頁(yè)?？梢哉f(shuō)家庭相冊(cè)用一種獨(dú)立的話語(yǔ)，搭建起溝通之橋，讓家人之間心與心貼合的更近，讓我們的生活更加溫馨美好。在家庭的這個(gè)相冊(cè)中有幼稚天真，家庭相冊(cè)中也有成長(zhǎng)溫情。我們就這樣沉醉在一本光影流年里，翻看那些依稀舊夢(mèng)。一個(gè)家庭相冊(cè)就好比一個(gè)故事，我們不必在乎故事的長(zhǎng)短，在乎的，是故事的內(nèi)容以及用心聆聽(tīng)時(shí)的心情；一個(gè)家庭相冊(cè)亦如一部經(jīng)典之書(shū)，充填厚重的愛(ài)，百讀不厭。
家庭日志的'研發(fā)以“促進(jìn)家庭溝通，共創(chuàng)美好生活”為目標(biāo)，在集成家譜、家書(shū)、傳記、隨筆、日記等家庭記錄、溝通的傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上網(wǎng)絡(luò)化，簡(jiǎn)單化，讓家里的每一個(gè)人都能隨時(shí)隨地，互動(dòng)分享。家庭日志是結(jié)合網(wǎng)民結(jié)構(gòu)專門(mén)針對(duì)家庭成員研發(fā)的一種網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，用于記錄家庭及其成員每天發(fā)生的事情以及對(duì)這些事情的感受。家庭日志是由家庭成員共同維護(hù)管理的，家人可以通過(guò)家族樹(shù)管理中心查看日志動(dòng)態(tài)，與家人互動(dòng)、延續(xù)日志，從而促進(jìn)家庭溝通。家庭日志的形式多種多樣，可引用家庭相冊(cè)、家庭影音、文字心情等內(nèi)容。家庭日志與普通日志的不同，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1、家庭日志是專門(mén)服務(wù)于家庭的，在設(shè)計(jì)和功能上融入了濃濃的親情。2、家庭日志的主要功能是記錄和分享，真實(shí)記錄家人的逝水年華，分享家庭的幸福和奇跡。3、家庭日志形式多樣，內(nèi)容多與家庭生活相關(guān)，操作簡(jiǎn)單，適合于不同年齡層之間的溝通。4、家庭日志的瀏覽對(duì)象主要是家人，除此還可以與你一起完善日志，達(dá)到家庭成員的互動(dòng)效果。家族網(wǎng)把家庭日志融入家庭生活，真心地為用戶創(chuàng)造新時(shí)代的移動(dòng)在線家庭，豐富家庭溝通，創(chuàng)造便捷生活。
家庭影音。
家庭影音，用聲畫(huà)傳遞溫暖親情將過(guò)往的時(shí)光，以視頻、音頻的方式記錄下來(lái)，就是影音。影音相對(duì)文字而言，表達(dá)更流暢也更直觀，從情感角度而言，是一種更豐富、更具體的情感傳遞方式。家庭影音為每一個(gè)家庭提供了一起重溫幸福時(shí)光的機(jī)會(huì)。它豐富了家庭日志的形式，化作家庭的幸福歡笑，沁入每一位家庭成員心中。老人實(shí)現(xiàn)了和兒孫們促膝長(zhǎng)談的愿望；背負(fù)壓力的上班族能在閑暇一享家庭之樂(lè)；年輕后輩了解了家庭的歷史過(guò)往，消磨了和長(zhǎng)輩間的代溝。一起觀看家庭影音，成為許多家庭增添和睦氣氛，加深相互了解的交流方式。家族網(wǎng)中出現(xiàn)的家庭影音，為了考慮每一位家庭成員的使用，操作簡(jiǎn)單，幫助每一位家庭成員實(shí)現(xiàn)情感交流的目的。不僅在設(shè)計(jì)和功能上體現(xiàn)了親情間的互動(dòng)，也讓每一個(gè)家庭多了一個(gè)在線交流平臺(tái)，讓家庭無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
家的呼喚。
你有一個(gè)家，我有一個(gè)家，在這喧鬧的世界上，人人需要一個(gè)溫馨的家。家是青磚灰瓦紅窗花，家是柴米油鹽醬醋茶，家是兒和女，家是爹和媽，家是一根扯不斷的藤，藤上結(jié)著酸甜苦辣的瓜；有人說(shuō)家是鎖身的鐵籬笆，有人在成家，有人在拆家，家是一生讀不完的書(shū)，誰(shuí)動(dòng)真情誰(shuí)才能讀懂她。沒(méi)家的快成家，有了家的莫拆她，不要總向路邊看，世界上哪有開(kāi)不敗的花；沒(méi)家的快成家，有了家的要愛(ài)她，人有金山搖錢(qián)樹(shù)，不如擁有一個(gè)溫馨的家。家是生命的起點(diǎn)，心靈的歸宿，更是讓罪人獲得重生的天堂；家是我們唯一的安慰，在我們最無(wú)助的時(shí)候，常常給出一縷驚喜；家是我們的避風(fēng)港，受傷了總想依偎她……對(duì)于亞當(dāng)而言，天堂是他的家，對(duì)于亞當(dāng)后裔而言，家是他們的天堂。對(duì)于常年流浪在外的人來(lái)說(shuō)，家是酒后的淚，夢(mèng)中的笑，孤獨(dú)時(shí)的思念，失敗時(shí)的依靠。對(duì)于常年居家的人來(lái)說(shuō)，家是一個(gè)安逸的空間，一個(gè)充滿親情的地方，一個(gè)屬于自己的地盤(pán)。對(duì)于工作繁忙的人來(lái)說(shuō)，家是唯一盡義務(wù)不需要回報(bào)的地方，家里沒(méi)有上下級(jí)之分，家有你的義務(wù)，家有你的責(zé)任，家有你的幸福，家有你的快樂(lè)……雨后的彩虹再美，她屬于天空；外面的世界再精彩，你總要回家。原詞條內(nèi)容介紹的是“家庭網(wǎng)絡(luò)”，內(nèi)容偏離詞條本意，詳情請(qǐng)看百度百科“家庭網(wǎng)絡(luò)”。對(duì)詞條內(nèi)容作了更新和部分修改，詳細(xì)介紹了家庭網(wǎng)的服務(wù)、功能等。原詞條內(nèi)容“家庭網(wǎng)絡(luò)”置于詞條最后并擴(kuò)展閱讀，添加目錄、圖片、鏈接，使詞條更加精準(zhǔn)、完善。
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家庭情況報(bào)告書(shū)篇六
貴校學(xué)生 xxx 其家長(zhǎng)屬本地居民，家庭基本情況如下：
一、家庭人口 x 人，家庭成員組成：________。家庭年收入約____元
二、主要收入來(lái)源：_____________
三、目前家庭主要困難: ____________
確屬貧困家庭。特此證明。
村委會(huì)(街道居委會(huì)) 鄉(xiāng)、 鎮(zhèn)民政部門(mén) 縣區(qū)政府民政部門(mén)
蓋章 ? 蓋章 ? 蓋章
年 月 日
家庭情況報(bào)告書(shū)篇七
茲證明_____(身份證號(hào)：____________)、_____(身份證號(hào)：____________)夫婦購(gòu)買(mǎi)了____市____區(qū)____路____號(hào)____小區(qū)____號(hào)樓____室的房屋，并已于____年____月正式入住。
特此證明。
公章。
______年______月______日。
家庭情況報(bào)告書(shū)篇八
茲有_______，身份證號(hào)______________，是我單位職工，該職工自_______年_______月_______日至今一直居住在______________________。特此證明!
公章。
______年______月______日。
家庭情況報(bào)告書(shū)篇九
茲有貴校學(xué)生_______（男/女，身份證號(hào)碼：_______）系我村組村民，家庭人口人，因該家庭父母勞動(dòng)技能低下，無(wú)賺錢(qián)門(mén)路，只靠干點(diǎn)零活維持日常生活開(kāi)支，常收不抵支。
屬低收入困難家庭，情況屬實(shí)。
特此證明。
____村委會(huì)。
_____年____月___日。
家庭情況報(bào)告書(shū)篇十
家，一個(gè)溫馨的字眼，一個(gè)給我?guī)?lái)快樂(lè)的家；快樂(lè)，人人都渴望快樂(lè)，人人都在感受快樂(lè)?？鞓?lè)雖非常抽象，但也非常具體。快樂(lè)雖非常遙遠(yuǎn)，卻近在咫尺；家庭的快樂(lè)，猶如一股清泉，溢出純潔的泉水，清香而可口。我在家庭里深切地感受到了快樂(lè)，它就是我一生最大最珍貴的財(cái)富。
我愛(ài)我的家，它是我成長(zhǎng)的搖籃，它是我棲息的港灣，它是我人生快樂(lè)的天堂。我的家庭是幸福的、美好的、快樂(lè)的，它給予我快樂(lè)與溫馨，使我在成長(zhǎng)路上沒(méi)有了空虛和寂寞。
在我的生活中，我的家庭是一個(gè)幸福的、美好的、快樂(lè)的形象，我的每一個(gè)快樂(lè)都是認(rèn)真記錄下來(lái)的。然而，快樂(lè)非常多時(shí)候也是來(lái)自于自己的。一個(gè)人，如果保持一種樂(lè)觀、幽默風(fēng)趣的生活態(tài)度和高雅的生活情趣，使身心得以放松，性情得以陶冶，那定能享受快樂(lè)。
對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，家是一把傘，為我們遮風(fēng)避雨；家是一把火焰，給我們帶來(lái)光明和溫暖；家庭的鼓勵(lì)就是一根杠桿，是我們行為的動(dòng)力支持；我在家庭中享受到的快樂(lè)非常有價(jià)值，因?yàn)檫@是我人生中的快樂(lè)，是我心靈的寄托，也是我人生快樂(lè)中的一個(gè)起點(diǎn)，更是我最大最珍貴的財(cái)富。所以我們更應(yīng)該珍惜這美好的光陰和快樂(lè)。我們的明天因家而美麗，有了家庭，我們就是快樂(lè)的。
曾有多少次，我都在不經(jīng)意間體驗(yàn)到了家庭的快樂(lè)。那開(kāi)心的一幕幕，怎能忘卻？曾有多少次，那開(kāi)心的背后，何嘗不透射出父母的絲絲疼愛(ài)和含辛茹苦的一點(diǎn)一滴呢？家庭固然能享受到快樂(lè)，但不要忘了在享受快樂(lè)的同時(shí)懂得感恩，踐行感恩。
家庭情況報(bào)告書(shū)篇十一
上半年我區(qū)按照學(xué)校自行申報(bào)的開(kāi)課時(shí)間，所有學(xué)校都完成了4課時(shí)的授課任務(wù)。在開(kāi)課期間，區(qū)教育局組織家庭教育講師團(tuán)成員和部分骨干教師對(duì)各學(xué)校的開(kāi)課情況進(jìn)行了督查指導(dǎo)。
參加督查指導(dǎo)的教師在完成任務(wù)后，進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。他們普遍為農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的熱切需求所感動(dòng)。同時(shí)，他們也認(rèn)為目前我們的指導(dǎo)方式、內(nèi)容等方面還有許多與農(nóng)村家長(zhǎng)不相適應(yīng)的地方，造成了家長(zhǎng)課堂的低效、甚至無(wú)效。比如在上半年我區(qū)許多小學(xué)的家長(zhǎng)課堂都涉及到了學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容。我們強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的監(jiān)督與配合，在城區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)可能很容易就接受了，可農(nóng)村家長(zhǎng)的早出晚歸、知識(shí)儲(chǔ)備等問(wèn)題，讓他們覺(jué)得無(wú)所適從。他們知道了習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，但卻不知道該如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，如何處理為生計(jì)奔波的勞苦與培養(yǎng)孩子習(xí)慣問(wèn)題的矛盾。這樣，一堂課的效果就可想而知了。
目前，老師們接觸到的家庭教育理論和方法，大都是從城市居民這個(gè)角度出發(fā)，基本理念都是適用的，但具體方法未必合適。單就我區(qū)而言，五個(gè)鎮(zhèn)街的經(jīng)濟(jì)類(lèi)型就各不相同，家長(zhǎng)們勞動(dòng)的時(shí)間、強(qiáng)度的差異就更大了。因此，加強(qiáng)區(qū)域性家庭教育指導(dǎo)研究，增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性是非常必要的。
4月12日，在我區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和寒亭六中舉行了兩場(chǎng)家庭教育課堂觀摩活動(dòng)。這次活動(dòng)對(duì)促進(jìn)校際交流、探索形式多樣的家庭教育課堂指導(dǎo)模式起到了積極地推動(dòng)作用。
5月23日至24日，我區(qū)成功舉辦了五場(chǎng)“感恩母親，理解孩子”親子活動(dòng)暨“家庭教育專家農(nóng)村行”報(bào)告會(huì)，共有1多對(duì)母親和孩子及1100多名教師參加了這次活動(dòng)，用“感恩和理解”為第60個(gè)兒童節(jié)獻(xiàn)上了一份特殊的厚禮。
這次活動(dòng)的成功浸透著太多人的汗水，從市教育局、市家教中心的周密籌劃，到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，還有每個(gè)承辦學(xué)校的校長(zhǎng)和老師們、學(xué)生們，在短短的兩周內(nèi)，將五場(chǎng)精彩紛呈的報(bào)告會(huì)呈獻(xiàn)給我們，其辛苦自不必說(shuō)。然而，更重要的是讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生收獲滿滿。
累并快樂(lè)著，“家庭教育專家農(nóng)村行”有感。
寒亭區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張煒。
上個(gè)周末，借“家庭教育專家農(nóng)村行”之便，當(dāng)了一回“專家”，到高里、朱里、寒亭三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校參觀并參與了規(guī)模宏大的家教活動(dòng)。辛苦著也快樂(lè)著。
會(huì)場(chǎng)拾零，三個(gè)片段。
片段一：愛(ài)，需要大膽表達(dá)。
去高里的時(shí)候，心里七上八下的直犯嘀咕：不知道此行能否真正使“家庭教育”觀念深入人心，也不相信寒亭家庭教育講師團(tuán)剛剛組建一年，便可赤膊上陣。
是啊，多少年來(lái)，我們樸實(shí)的父老鄉(xiāng)親對(duì)愛(ài)的表達(dá)已經(jīng)習(xí)慣了含蓄，習(xí)慣了用行動(dòng)代替語(yǔ)言，不求任何回報(bào)，一心只為你好?？上Ш⒆觽儾焕斫?。然而，當(dāng)那一雙曬成太陽(yáng)色的手緊緊抱住他們的時(shí)候，他們卻終于忍不住喜極而泣了。
“輕輕的握住你的手，不需要太多的語(yǔ)言……”專家們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的肢體語(yǔ)言，終于在我們的美麗而古樸的農(nóng)村，在我們可親可敬的父老鄉(xiāng)親身上得到了艱澀而生動(dòng)的表達(dá)。
那天，無(wú)一人缺席。無(wú)一人喧嘩。無(wú)一人離場(chǎng)。我們永遠(yuǎn)記住了高里碧藍(lán)的天空，悅耳的鳥(niǎo)鳴，清新的空氣，樸實(shí)的鄉(xiāng)親，可愛(ài)的孩子，還有那個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)、不茍言笑的邢校長(zhǎng)。
片段二：只是做了一點(diǎn)點(diǎn)。
到朱里鎮(zhèn)的時(shí)候，正是下午兩點(diǎn)左右，一天中最炎熱的時(shí)候。因?yàn)槿硕啵瑫?huì)場(chǎng)仍舊設(shè)在露天。我們看到一對(duì)對(duì)親子打著太陽(yáng)傘，在指定位置蘑菇一樣綻放開(kāi)來(lái)的時(shí)候，心里升騰起來(lái)的不僅僅是感動(dòng)，還有一分沉甸甸的責(zé)任，我們的父老鄉(xiāng)親，頂著酷暑炎熱，來(lái)向我們所謂的專家“求經(jīng)問(wèn)寶”，我們將拿什么奉獻(xiàn)給他們？如果說(shuō)，先前我們還有一點(diǎn)點(diǎn)的戲謔，一點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意，那么此刻，我們每一個(gè)人都會(huì)不由自主的為這一點(diǎn)點(diǎn)的戲謔與不經(jīng)意而深感慚愧和不安。
片段三：您的信任，是我們的動(dòng)力。
周日下午，抵達(dá)寒亭中心學(xué)校。看著組織有序的會(huì)場(chǎng)和期待已久的人們，山東師范大學(xué)的教育心理學(xué)專家曾教授再次登上了講臺(tái)。至此，她已連續(xù)做了四場(chǎng)報(bào)告，每次報(bào)告時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)。她的聲音已經(jīng)沙啞，然而熱情依然不減。
為了這份信任，我們將義無(wú)反顧?？嘁擦T，累也罷，將心甘情愿，陪你們一路走到底。
以上是我區(qū)上半年家庭教育教研情況的簡(jiǎn)單總結(jié)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
家庭情況報(bào)告書(shū)篇十二
秋天的清晨，天空一碧如洗像一塊巨大的藍(lán)寶石一樣。小鳥(niǎo)在樹(shù)梢賞放聲歌唱，我想：“小鳥(niǎo)起的比我還早呢！”媽媽告訴我：“這就是早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃?！?/p>
我的爸爸是一個(gè)帥氣、高大的人，嘴巴下面長(zhǎng)著青青的胡茬子，爸爸能說(shuō)一口的英文，因?yàn)榘职炙?jīng)常去國(guó)外和老外交流。還不止這些哦！他還是個(gè)賺錢(qián)高手呢！
我的媽媽是一位善良、溫柔的美女，她特別愛(ài)美，每次買(mǎi)了新裙子都要在我們面前轉(zhuǎn)幾圈，然后臭美的問(wèn)：“漂亮嗎？”直到我們說(shuō)漂亮才能停下，不然小嘴嘟嘟的很不情愿。
在給大家說(shuō)一下我們家的小不點(diǎn)，她比我小六歲，那就是我的妹妹。小妹妹非常淘氣，每次我寫(xiě)完作業(yè)上廁所時(shí)，小妹就來(lái)我的房間，爬到椅子上，揮起大筆就是一通亂畫(huà)，畫(huà)完還亂撕。等我回來(lái)看到我的作業(yè)本，糟糕透了，我還沒(méi)有大聲地說(shuō)她，她就哭了。還哭的好委屈。看見(jiàn)妹妹哭，我的心里也非常難過(guò)，我怕張開(kāi)雙臂說(shuō)：妹妹，我們一起抱一抱吧！立馬“雨”停了。不過(guò)妹妹也非常喜歡我，每次有好吃的，她都會(huì)想著給我吃一點(diǎn)，妹妹也是一位愛(ài)臭美的小姑娘，每次都會(huì)模仿媽媽用口紅來(lái)涂抹她的嘴唇，眉筆畫(huà)她的眉毛，把自己畫(huà)成一只大花貓，把我們一家笑的肚子疼，自己還美滋滋地笑呢！
這就是我們幸福的一家。
家庭情況報(bào)告書(shū)篇十三
為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我翻閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才找到滿意的答案原來(lái)，重慶是在長(zhǎng)江和嘉陵江的匯合處。兩條大江把市區(qū)團(tuán)團(tuán)圍住，江水蒸發(fā)到空中，空氣比較濕潤(rùn)，加上風(fēng)力不強(qiáng)，四面高山阻擋，空中的水蒸氣不易吹散。每到秋、冬季節(jié)的夜晚，冷風(fēng)襲來(lái)氣溫下降，一部分水汽由于與氣溫低，變成小水滴漂浮在離地面很近的地方，形成了霧。霧氣隨著太陽(yáng)升高，就被蒸發(fā)掉。啊，重慶的霧是這么有趣！我愛(ài)重慶的霧，更愛(ài)家鄉(xiāng)重慶。
貴州省黔西南冊(cè)亨縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三。
品讀重慶。
從古至今，重慶發(fā)生了翻天覆地的變化。
1983年，重慶成為中國(guó)第一個(gè)享有省級(jí)經(jīng)濟(jì)管理權(quán)限的計(jì)劃單列市。1997年3月14日，在中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)上，審議通過(guò)了設(shè)立重慶為中央直轄市的議案；同年6月18日，重慶直轄市正式掛牌。重慶市現(xiàn)已成為中國(guó)面積最大、人口最多的城市，有人口3097萬(wàn)人。人口以漢族為主體，同時(shí)聚居著土家族、苗族等40多個(gè)少數(shù)民族。
重慶市區(qū)坐落在長(zhǎng)江與嘉陵江交匯處，四面環(huán)山，江水回繞，城市傍水依山，層疊而上，既以江城著稱，又以山城揚(yáng)名。然而最具特色的，還要數(shù)重慶的夜色。憑高眺遠(yuǎn)，萬(wàn)家燈火起伏錯(cuò)落，銀霞明滅，與兩江粼粼的波光、滿天閃爍的星斗交相輝映，其景奇麗醉人。重慶中心城區(qū)為長(zhǎng)江、嘉陵江環(huán)抱，山清水秀，風(fēng)貌獨(dú)特。重慶具有三千年悠久歷史，為重慶留下了不少馳名中外的風(fēng)景名勝、古老的歷史遺跡和雄峻的自然奇觀。
重慶簡(jiǎn)稱“渝”，巴，是武王伐紂后封給姬姓的一個(gè)小國(guó)。巴就成為此地最早的名稱。秦統(tǒng)一中國(guó)后，在此設(shè)置巴郡。到漢朝因其城緊靠長(zhǎng)江，便改名為江州。在隋代又因其靠近嘉陵江，嘉陵江古稱渝水，故又改稱渝州。重慶稱“渝”即由此而來(lái)。
重慶，是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)磨難才有現(xiàn)在的，從木炭鍋到電磁爐，從碼頭到海外，60年了，三代人眼中的重慶各不相同，可謂滄桑巨變。重慶，一個(gè)熟悉的名字，我愛(ài)重慶，我愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，無(wú)論走到哪里，故鄉(xiāng)的山山水水，一草一木都牽動(dòng)著我，讓我不能忘懷。一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河，重慶的文化歷史是生生不息的脈搏，壯麗秀美的山川，歷史悠久的文化，傳遍祖國(guó)的每一個(gè)地方。我生在重慶，我為我有這個(gè)美麗的家鄉(xiāng)而感到自豪！
來(lái)源：m.201411/。
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家庭情況報(bào)告書(shū)篇十四
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，家庭情況對(duì)人的成長(zhǎng)和性格形成有著重要的影響。一個(gè)和睦、穩(wěn)定的家庭，能讓人進(jìn)入穩(wěn)定、寬松的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，而家庭不和諧或者混亂，身處其中的人往往會(huì)感到不安甚至焦慮。因此，了解家庭情況的細(xì)節(jié)，對(duì)于人們對(duì)于家庭和個(gè)人的認(rèn)知和理解非常重要。
第二段：家庭環(huán)境對(duì)個(gè)人性格的影響。
身為一個(gè)家庭成員，我們需要定期了解和體察周?chē)募彝キh(huán)境，譬如家里的經(jīng)濟(jì)狀況、parents的婚姻關(guān)系、家庭成員的社交圈以及成員之間的互動(dòng)關(guān)系等。這些細(xì)節(jié)可能會(huì)在我們的性格、行為以及思考模式等方面產(chǎn)生對(duì)我們很長(zhǎng)時(shí)間的影響。經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭往往會(huì)讓我們學(xué)會(huì)精打細(xì)算、節(jié)省開(kāi)支；而家里關(guān)系緊張，則可能讓我們成為一個(gè)不善于與他人交流，比較內(nèi)向的人。因此，了解家庭環(huán)境對(duì)于我們的人格形成和成長(zhǎng)至關(guān)重要。
家庭環(huán)境也能對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。在一個(gè)穩(wěn)定、和諧的家庭里，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，得到更好地培養(yǎng)和提升，因?yàn)檫@種環(huán)境我們會(huì)更自信和更有沖勁。而在一個(gè)不和諧的家庭中，個(gè)人可能會(huì)受到父母親的負(fù)面影響，久而久之會(huì)慢慢失去自我價(jià)值和自信心等。因此，我們要更加重視家庭環(huán)境對(duì)于個(gè)人發(fā)展的影響，通過(guò)了解和調(diào)整環(huán)境讓它變得更加合適和舒適。
一個(gè)好的家庭關(guān)系需要雙方的努力方能維持，因此我們需要濫觴于做一些有益于整個(gè)家庭環(huán)境的事。比如我們可以在家里組織一些有意義的活動(dòng)，譬如說(shuō)一起看電影、玩游戲、學(xué)唱歌等等，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)每一個(gè)家庭成員之間的關(guān)系和聯(lián)系。此外我們還需要?jiǎng)?chuàng)造更多溝通的途徑，關(guān)心家庭中每一個(gè)人的喜好和愛(ài)好，讓每一個(gè)人在家庭中感受到被同等尊重和愛(ài)護(hù)。想要改善家庭環(huán)境，首先要讓家庭成員彼此更好交流，創(chuàng)造出一個(gè)和睦和平的場(chǎng)景，讓所有家庭成員都能舒心地生活在家庭中。
第五段：總結(jié)。
總之，了解和體察周?chē)募彝デ闆r不僅僅只是對(duì)家庭的認(rèn)知和了解而言，更是對(duì)自我的了解和發(fā)展。家庭情況對(duì)人的成長(zhǎng)和形成有著極其重要的影響，因此我們需要從每一個(gè)家庭成員傳遞出和諧、友好、互相尊重等正能量，讓家庭環(huán)境變得更加穩(wěn)定和美好。家庭是我們未來(lái)的起點(diǎn)，也是我們心靈的駐足，我們要共同奮斗，共創(chuàng)一個(gè)家庭美好的明天。
家庭情況報(bào)告書(shū)篇十五
我來(lái)自于一個(gè)不太發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn)，家里有四口人，我和姐姐同時(shí)上大學(xué)，靠父母做些小買(mǎi)賣(mài)，家里收入微薄。家庭的重?fù)?dān)壓得父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我和姐姐上學(xué)，舍不得吃舍不得穿，節(jié)衣縮食，含辛茹苦，嘔心瀝血，生活的壓力使得父母雙鬢班白。
知道自己大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，所以在學(xué)校里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并妥善處理好學(xué)習(xí)和生活兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展，不辜負(fù)父母的期望和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的幫助。我深知學(xué)生在學(xué)習(xí)上始終應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，所以我在入學(xué)第一天我就從未放松對(duì)本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在課堂上始終保持端正、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平；課下虛心向同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真預(yù)習(xí)及完成老師所留的作業(yè)。通過(guò)不懈的努力我的成績(jī)逐步的得到提高。與此同時(shí)自覺(jué)擴(kuò)展自己各方面的知識(shí)，課外長(zhǎng)期堅(jiān)持自學(xué)，在空余時(shí)間里經(jīng)常在圖書(shū)館或通過(guò)上網(wǎng)的方式查閱資料來(lái)充實(shí)自己，及時(shí)補(bǔ)充課堂知識(shí)的不足，通過(guò)這些拓寬了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
在生活上，我樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長(zhǎng)，并在平時(shí)積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我人生中一個(gè)極為重要的階段，在這期間，我不與同學(xué)比吃穿，只比在大學(xué)學(xué)到了什么、學(xué)到了多少，在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。通過(guò)工作時(shí)與別人的互動(dòng)、交流也使我的性格變得開(kāi)朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。
我曾經(jīng)無(wú)比渴望能夠考到大城市，看看外面世界的精彩，現(xiàn)在我做到了，可是在xx這樣的城市，就必須得承受很高的物價(jià)。每每自己亂花了一塊錢(qián)，我總會(huì)十分自責(zé)，想到在家時(shí)，父母常常會(huì)為幾毛錢(qián)和商販或商販爭(zhēng)論半天，我曾經(jīng)覺(jué)得很沒(méi)面子，其實(shí)那是我不懂父母的錢(qián)賺的多么不容易。
雖然我的家庭經(jīng)濟(jì)情況不是很好，但是我一直沒(méi)有放棄過(guò)努力，始終相信有努力就會(huì)有收獲。
家庭情況報(bào)告書(shū)篇十六
家庭網(wǎng)絡(luò)英文稱謂“homenetwork”,指的是融合家庭控制網(wǎng)絡(luò)和多媒體信息網(wǎng)絡(luò)于一體的家庭信息化平臺(tái)，是在家庭范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)信息設(shè)備、通信設(shè)備、娛樂(lè)設(shè)備、家用電器、自動(dòng)化設(shè)備、照明設(shè)備、保安（監(jiān)控）裝置及水電氣熱表設(shè)備、家庭求助報(bào)警等設(shè)備互連和管理，以及數(shù)據(jù)和多媒體信息共享的系統(tǒng)。家庭網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)成了智能化家庭設(shè)備系統(tǒng)，提高了家庭生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的品質(zhì)，是數(shù)字化家庭的發(fā)展方向，也是家庭網(wǎng)的發(fā)展方向。家庭網(wǎng)是一個(gè)移動(dòng)家庭的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)建立以個(gè)人為基礎(chǔ)、家庭為中心的關(guān)系網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)家庭成員互動(dòng)交流，并通過(guò)不斷拓展的娛樂(lè)服務(wù)、增值業(yè)務(wù)、數(shù)字家庭業(yè)務(wù)、電子商務(wù)等實(shí)現(xiàn)家庭的一站式服務(wù)。家庭網(wǎng)秉承中國(guó)傳統(tǒng)家庭文化為基礎(chǔ)，通過(guò)開(kāi)發(fā)家族樹(shù)、通訊錄、家庭相冊(cè)、家庭日志、時(shí)間軸、家庭影音等應(yīng)用，為家庭提供一個(gè)在線溝通平臺(tái)。家庭網(wǎng)豐富了家庭溝通，創(chuàng)造了更為便捷的家庭生活。
目錄服務(wù)體系家的呼喚服務(wù)體系。
家庭網(wǎng)的核心產(chǎn)品家族樹(shù)，以每一位家庭成員為核心，展現(xiàn)其所處的家庭網(wǎng)絡(luò)，如同樹(shù)枝蔓延開(kāi)來(lái)。它體現(xiàn)了中華民族代代相傳的血脈聯(lián)系，是每一位華人尋根的足跡。參與到家庭網(wǎng)的每一位家庭成員，都能在家族樹(shù)中找到自己的定位，清楚自己和其他成員的血緣關(guān)系，并通過(guò)家族樹(shù)所建立起來(lái)的分支，加強(qiáng)與其他家人的溝通與聯(lián)系。家族樹(shù)是整個(gè)網(wǎng)站應(yīng)用的核心，是構(gòu)成網(wǎng)站活動(dòng)的核心群體。家庭相冊(cè)、家庭日志、家庭影音等應(yīng)用內(nèi)容與家族樹(shù)的人物關(guān)系發(fā)生直接聯(lián)系。家族樹(shù)的成員擁有了集體的記憶，因而對(duì)家庭相冊(cè)、日志擁有補(bǔ)充和修改的權(quán)利，不同成員間的描述和記錄，共同組成了一份“家庭記憶”。濃濃的親情在你添一筆，我加一劃的來(lái)往互動(dòng)過(guò)程中，獲得提升，家庭成員的交流因而增強(qiáng)。
家族網(wǎng)將家庭相冊(cè)上升到了一個(gè)更高的層次，家庭相冊(cè)呈現(xiàn)一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)時(shí)代那些細(xì)微的變化。家庭相冊(cè)刻錄的不僅僅是一個(gè)人一個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè)，它們組合在一起就是國(guó)家這本“家庭大相冊(cè)”中的一頁(yè)又一頁(yè)?？梢哉f(shuō)家庭相冊(cè)用一種獨(dú)立的話語(yǔ)，搭建起溝通之橋，讓家人之間心與心貼合的更近，讓我們的生活更加溫馨美好。在家庭的這個(gè)相冊(cè)中有幼稚天真，家庭相冊(cè)中也有成長(zhǎng)溫情。我們就這樣沉醉在一本光影流年里，翻看那些依稀舊夢(mèng)。一個(gè)家庭相冊(cè)就好比一個(gè)故事，我們不必在乎故事的長(zhǎng)短，在乎的，是故事的內(nèi)容以及用心聆聽(tīng)時(shí)的心情；一個(gè)家庭相冊(cè)亦如一部經(jīng)典之書(shū)，充填厚重的愛(ài)，百讀不厭。
家庭日志的'研發(fā)以“促進(jìn)家庭溝通，共創(chuàng)美好生活”為目標(biāo)，在集成家譜、家書(shū)、傳記、隨筆、日記等家庭記錄、溝通的傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上網(wǎng)絡(luò)化，簡(jiǎn)單化，讓家里的每一個(gè)人都能隨時(shí)隨地，互動(dòng)分享。家庭日志是結(jié)合網(wǎng)民結(jié)構(gòu)專門(mén)針對(duì)家庭成員研發(fā)的一種網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，用于記錄家庭及其成員每天發(fā)生的事情以及對(duì)這些事情的感受。家庭日志是由家庭成員共同維護(hù)管理的，家人可以通過(guò)家族樹(shù)管理中心查看日志動(dòng)態(tài)，與家人互動(dòng)、延續(xù)日志，從而促進(jìn)家庭溝通。家庭日志的形式多種多樣，可引用家庭相冊(cè)、家庭影音、文字心情等內(nèi)容。家庭日志與普通日志的不同，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1、家庭日志是專門(mén)服務(wù)于家庭的，在設(shè)計(jì)和功能上融入了濃濃的親情。2、家庭日志的主要功能是記錄和分享，真實(shí)記錄家人的逝水年華，分享家庭的幸福和奇跡。3、家庭日志形式多樣，內(nèi)容多與家庭生活相關(guān)，操作簡(jiǎn)單，適合于不同年齡層之間的溝通。4、家庭日志的瀏覽對(duì)象主要是家人，除此還可以與你一起完善日志，達(dá)到家庭成員的互動(dòng)效果。家族網(wǎng)把家庭日志融入家庭生活，真心地為用戶創(chuàng)造新時(shí)代的移動(dòng)在線家庭，豐富家庭溝通，創(chuàng)造便捷生活。
家庭影音，用聲畫(huà)傳遞溫暖親情將過(guò)往的時(shí)光，以視頻、音頻的方式記錄下來(lái)，就是影音。影音相對(duì)文字而言，表達(dá)更流暢也更直觀，從情感角度而言，是一種更豐富、更具體的情感傳遞方式。家庭影音為每一個(gè)家庭提供了一起重溫幸福時(shí)光的機(jī)會(huì)。它豐富了家庭日志的形式，化作家庭的幸福歡笑，沁入每一位家庭成員心中。老人實(shí)現(xiàn)了和兒孫們促膝長(zhǎng)談的愿望；背負(fù)壓力的上班族能在閑暇一享家庭之樂(lè)；年輕后輩了解了家庭的歷史過(guò)往，消磨了和長(zhǎng)輩間的代溝。一起觀看家庭影音，成為許多家庭增添和睦氣氛，加深相互了解的交流方式。家族網(wǎng)中出現(xiàn)的家庭影音，為了考慮每一位家庭成員的使用，操作簡(jiǎn)單，幫助每一位家庭成員實(shí)現(xiàn)情感交流的目的。不僅在設(shè)計(jì)和功能上體現(xiàn)了親情間的互動(dòng)，也讓每一個(gè)家庭多了一個(gè)在線交流平臺(tái)，讓家庭無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
家的呼喚。
你有一個(gè)家，我有一個(gè)家，在這喧鬧的世界上，人人需要一個(gè)溫馨的家。家是青磚灰瓦紅窗花，家是柴米油鹽醬醋茶，家是兒和女，家是爹和媽，家是一根扯不斷的藤，藤上結(jié)著酸甜苦辣的瓜；有人說(shuō)家是鎖身的鐵籬笆，有人在成家，有人在拆家，家是一生讀不完的書(shū)，誰(shuí)動(dòng)真情誰(shuí)才能讀懂她。沒(méi)家的快成家，有了家的莫拆她，不要總向路邊看，世界上哪有開(kāi)不敗的花；沒(méi)家的快成家，有了家的要愛(ài)她，人有金山搖錢(qián)樹(shù)，不如擁有一個(gè)溫馨的家。家是生命的起點(diǎn)，心靈的歸宿，更是讓罪人獲得重生的天堂；家是我們唯一的安慰，在我們最無(wú)助的時(shí)候，常常給出一縷驚喜；家是我們的避風(fēng)港，受傷了總想依偎她……對(duì)于亞當(dāng)而言，天堂是他的家，對(duì)于亞當(dāng)后裔而言，家是他們的天堂。對(duì)于常年流浪在外的人來(lái)說(shuō)，家是酒后的淚，夢(mèng)中的笑，孤獨(dú)時(shí)的思念，失敗時(shí)的依靠。對(duì)于常年居家的人來(lái)說(shuō)，家是一個(gè)安逸的空間，一個(gè)充滿親情的地方，一個(gè)屬于自己的地盤(pán)。對(duì)于工作繁忙的人來(lái)說(shuō)，家是唯一盡義務(wù)不需要回報(bào)的地方，家里沒(méi)有上下級(jí)之分，家有你的義務(wù)，家有你的責(zé)任，家有你的幸福，家有你的快樂(lè)……雨后的彩虹再美，她屬于天空；外面的世界再精彩，你總要回家。原詞條內(nèi)容介紹的是“家庭網(wǎng)絡(luò)”，內(nèi)容偏離詞條本意，詳情請(qǐng)看百度百科“家庭網(wǎng)絡(luò)”。對(duì)詞條內(nèi)容作了更新和部分修改，詳細(xì)介紹了家庭網(wǎng)的服務(wù)、功能等。原詞條內(nèi)容“家庭網(wǎng)絡(luò)”置于詞條最后并擴(kuò)展閱讀，添加目錄、圖片、鏈接，使詞條更加精準(zhǔn)、完善。
家庭情況報(bào)告書(shū)篇十七
提供兩段材料，以“情有獨(dú)鐘”為話題寫(xiě)一篇文章。無(wú)文體的限制。
材料一：香港大學(xué)的校工袁蘇妹沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，不知道什么是院士，也沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事。但44年如一日，用心，用情為學(xué)生做飯、掃地，深深地感動(dòng)了學(xué)生，學(xué)生說(shuō)“她就像我們的媽媽一樣”。9月，香港大學(xué)授予她“榮譽(yù)院士”，稱她“以自己的生命影響大學(xué)堂仔的.生命”，是“香港大學(xué)之寶”。
學(xué)生們稱她就像媽媽一樣，意即她善良、溫柔、純凈、關(guān)愛(ài)、無(wú)私、奉獻(xiàn)。這位“榮譽(yù)院士”，“以自己的生命影響大學(xué)堂仔的生命”，她如何以自己的生命影響大學(xué)的生命?她是“香港大學(xué)之寶”，“寶”在哪里?從哪里體現(xiàn)?用心、用情，幾十年如一日干好本職工作。職務(wù)有高低，奉獻(xiàn)無(wú)大小。校工袁蘇妹那顆金子般閃光的熱愛(ài)之心、關(guān)愛(ài)之心、溫暖之心、勤勉之心，是一所大學(xué)培養(yǎng)人的靈魂與瑰寶。
材料二：巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)獨(dú)守講臺(tái)，殘?bào)w支撐，在大山深處點(diǎn)燃知識(shí)的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年間延展自己的愛(ài)心，沉淀為精神的沃土，讓希望在春天發(fā)芽。他因“師魂?duì)N爛”而被評(píng)為“感動(dòng)重慶”十大人物之一。
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2012各地高考作文題。
家庭情況報(bào)告書(shū)篇十八
我愛(ài)我的家，弟弟爸爸媽媽，愛(ài)是不吵架常常陪我玩?！蔽医?jīng)常聽(tīng)電視里播放這首歌。我也最喜歡這首歌了，時(shí)不時(shí)地還哼上幾句，因?yàn)?，我也有一個(gè)可愛(ài)的家。
爺爺，是一家中對(duì)我最好的了。每次我回家他總是笑呵呵地等著我。爺爺還是一個(gè)象棋高手。有一次，老師讓我參加學(xué)校組織的象棋比賽，可是我也只是略知一二而已啊，怎么辦呢？為了不出丑，爺爺就擔(dān)負(fù)起了教我象棋的重任。本來(lái)是七點(diǎn)多就要睡覺(jué)了的，可為我教我走象棋，他都推遲到了很晚才睡。謝謝親愛(ài)的爺爺！
奶奶，是家中最辛勞的人。每天總是早早起床，為我們燒好早飯，我起床后替我梳好漂亮的辮子，把我打扮得漂漂亮亮的，像個(gè)小公主一樣。
爸爸，對(duì)我的要求最嚴(yán)格了。學(xué)習(xí)上總是不肯對(duì)我放松，英語(yǔ)和作文是三年級(jí)新的知識(shí)，對(duì)于這些，爸爸就更加重視了。由于不懂，英語(yǔ)第一單元我只考了89分，爸爸急了，每天放學(xué)回家都要督促我讀英語(yǔ)，遇到不懂的，爸爸會(huì)在第一時(shí)間教我。第二單元的成績(jī)下來(lái)，我居然考了一百分，這都是爸爸的功勞啊。
媽媽，主要的任務(wù)就是管好我的嘴巴，吃什么我都不用愁，特別是零食，只要快見(jiàn)底了，媽媽就早早地為我買(mǎi)好了，把我吃得胖胖的。
我呢，是一家人的寶貝。他們都在為我能更好地生活而努力，我也要加倍努力學(xué)習(xí)，讓這些愛(ài)我的人不失望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
這就是我的家，我最?lèi)?ài)最親的家。
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家庭情況報(bào)告書(shū)篇十九
我叫___,是__系__專業(yè)__班的學(xué)生，出生在一個(gè)貧窮而又落后的小山村。家中有四口人，父母文化淺薄，在家務(wù)農(nóng)，由于多年的勞累，父母兩人身體狀況十分差，農(nóng)業(yè)收入低微，所以全年收入十分微薄，還有一個(gè)弟弟正在___中學(xué)部讀書(shū)，家中一年省吃儉用的錢(qián)大多都供給了我和弟弟讀書(shū)。而我從小熱愛(ài)美術(shù)，高中時(shí)在學(xué)校選擇了美術(shù)專業(yè)。今年我圓滿的完成了12年的學(xué)業(yè)，光榮的參加了高考。當(dāng)我得到了________大學(xué)的錄取通知書(shū)的時(shí)候，全家人都很高興，但我畢竟是我那個(gè)家族里難能可貴的大學(xué)生，也是我們村子里多年以后才出的大學(xué)生。但是從事美術(shù)專業(yè)的.院校學(xué)費(fèi)都有那么高，對(duì)于農(nóng)村的家庭來(lái)說(shuō)真是一個(gè)天文數(shù)字。為此家中面臨著巨大的學(xué)費(fèi)壓力，家中實(shí)在是拿不出足夠的錢(qián)來(lái)送我上大學(xué)，可是我又不想因?yàn)樨毨Ф鴨适洗髮W(xué)的機(jī)會(huì)，我知道這個(gè)社會(huì)如果沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化是無(wú)法生存下去的。所以我一定要完成我的學(xué)業(yè)。故申請(qǐng)有關(guān)部門(mén)證實(shí)學(xué)生的家庭情況，定于特困生類(lèi)型，以便學(xué)生能在校獲得各種補(bǔ)助及助學(xué)貸款，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
此致
敬禮！
____村委會(huì)。
_____年____月___日。
家庭情況報(bào)告書(shū)篇二十
總體看來(lái)，我校的家長(zhǎng)受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營(yíng)造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對(duì)我校家庭教育存在的這些問(wèn)題，我校采取以下措施來(lái)指導(dǎo)家庭教育：
1、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員，與他們及時(shí)溝通、交流，達(dá)成共識(shí)，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(zhǎng)委員的宣傳下，家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，在他們的支持下，我校的百名學(xué)生大合唱在靈武廣場(chǎng)演出，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽，并獲得二等獎(jiǎng)，這也是唯一一個(gè)參與銀川市比賽的農(nóng)村學(xué)校。
2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我校按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課，對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學(xué)生也漸變得樂(lè)觀、好勝了。
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