通過(guò)寫讀后感可以更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時(shí)也可以記錄自己的成長(zhǎng)和變化。寫讀后感時(shí)應(yīng)注意突出作品的特點(diǎn)和獨(dú)特之處，體現(xiàn)個(gè)人的思考和判斷能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀后感的內(nèi)容包括對(duì)作品的整體評(píng)價(jià)、自己在閱讀過(guò)程中的感受和思考，以及對(duì)作品中涉及的主題和問(wèn)題的深入分析，通過(guò)讀后感可以更好地與作者進(jìn)行一種心靈的對(duì)話，同時(shí)也可以讓我們更深刻地理解和體驗(yàn)到作品所傳遞的內(nèi)涵與情感。以上是關(guān)于讀后感的一些基本介紹和寫作要點(diǎn)，希望對(duì)大家在寫讀后感時(shí)有所幫助。
書香讀后感篇一
《母狼》這篇小說(shuō)主要講述武石因?yàn)楸荒咐堑鹱吡私o女兒喂奶的羊和母狼結(jié)仇。后來(lái)武石從陷阱里帶走狼崽，母狼經(jīng)常來(lái)看，于是武石補(bǔ)下天羅地網(wǎng)準(zhǔn)備抓母狼，可是母狼卻很機(jī)靈，并且抓走了武石的女兒。武石和婆姨都很擔(dān)心女兒。武石遷怒于小狼崽，想殺掉它；可是婆姨阻止了，并對(duì)小狼崽非常好，嚼碎食物喂養(yǎng)狼崽。后來(lái)武石終于發(fā)現(xiàn)了小女兒，然后把狼崽放在狼窩前的懸崖誘捕母狼。
最后，母狼叼著武石的小女兒來(lái)想交換狼崽。但是武石不死心，想殺死母狼。被逼到懸崖前無(wú)退路的母狼帶著小狼崽面對(duì)武石；而最感人的一幕發(fā)生了，武石的女兒因?yàn)槟咐堑奈桂B(yǎng)竟然蹣跚著撲向母狼，小狼崽也向婆姨蹣跚跑來(lái)。
讀了這篇文章，不禁感慨萬(wàn)分。在這個(gè)人與人、人與動(dòng)物互不信任的年代，或許只有孩童最直接、最感人——你對(duì)我好，我就對(duì)你好，知恩圖報(bào)。沒(méi)有背叛，沒(méi)有隔閡，相互之間只有最單純最直接的感情。
書香讀后感篇二
作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，使孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書、多讀書、讀好書的興趣和習(xí)慣，那么營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型家庭氛圍，是我們家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。
我的孩子任雨蒙平時(shí)在家里很喜歡看書，作為孩子的家長(zhǎng)，我們比較注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子閱讀好的書籍。孩子喜歡看童話或歷史方面的書籍，我們給她訂閱了《安徒生童話》、《西游記》、《一千零一夜》等書籍。孩子特別喜歡歷史和童話方面的書籍，我們就經(jīng)常帶著她上書店買這類的書籍。比如《格林童話》、《上下五千年》、《三國(guó)演義》，等等孩子不但喜歡自己看，而且還愿意把她讀到的歷史知識(shí)講給我們聽。在講的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)提出一些問(wèn)題讓我們回答。由于我們歷史知識(shí)比較欠缺，經(jīng)常被她問(wèn)的答不上來(lái)。于是我們就會(huì)查閱書籍或上網(wǎng)來(lái)回答她的問(wèn)題。有時(shí)我們也會(huì)就著她的話題問(wèn)她時(shí)，回答上來(lái)時(shí)她就很興奮，不會(huì)的時(shí)候，她就會(huì)進(jìn)一步去查閱資料，當(dāng)書籍滿足不了孩子的需求時(shí)，她就會(huì)上網(wǎng)查閱有關(guān)中外歷史和地理方面的一些內(nèi)容，當(dāng)她掌握的知識(shí)比我們多時(shí)，她的成就感就更激發(fā)了她這方面的興趣。
除了一些適合孩子閱讀的課外讀物，我們還為孩子訂閱《演講與口才》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊雜志?，F(xiàn)在家里書房里堆滿了孩子多年來(lái)閱讀過(guò)的書和雜志等。這對(duì)她來(lái)說(shuō)是莫大的的精神食糧。
書中自有言如玉，書中自有黃金屋。以書相伴，人生就會(huì)有很大不同。我家雖然稱不上藏書萬(wàn)千，但都有閱讀的好習(xí)慣。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“一個(gè)孩子如果從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，那么他的生活就會(huì)多一份樂(lè)趣，情感就會(huì)多一份高尚，成長(zhǎng)就會(huì)多一份睿智，人生就會(huì)多一份精彩?！?/p>
健康女性幸福中國(guó)。
我健康、我充實(shí)、我快樂(lè)、我幸福。
幸福是什么？是使人心情舒暢的境遇和生活。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)幸福的感受卻不象詞典里解釋的那樣簡(jiǎn)單。有人說(shuō)，幸福是一種感悟；有人說(shuō)，幸福是一種感覺(jué)；還有人說(shuō)，幸福是一種內(nèi)心的感動(dòng)。具體的說(shuō)，有多少種人就有多少種幸福。教師的幸福是桃李滿天下，醫(yī)生的幸福是天下無(wú)疾，農(nóng)民的幸福是五谷豐登，對(duì)那些疾病纏身的人來(lái)說(shuō),健康就是快樂(lè),健康就是幸福；對(duì)那些饑餓者來(lái)說(shuō),溫飽就是最大的滿足和快樂(lè)；對(duì)那些身陷囹圄的人來(lái)說(shuō)，自由就是幸福，就是快樂(lè)生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己幸福的事，只不過(guò)不同年齡，不同的視角，不同的時(shí)代和文化背景，人們對(duì)幸福的追求和感受也不盡相同。由此可見，幸福似乎不是一個(gè)可簡(jiǎn)單定義的基本詞匯，而是一個(gè)集合性概念，表達(dá)的是人們多元化的感受。
那么，幸福到底在哪里？究竟怎樣才幸福？作為一位剛踏上工作崗位的年輕女教師，幸福就是有一個(gè)健康的體魄、健康的心理。
崗位職責(zé)緊密結(jié)合，與教師的使命義務(wù)緊密結(jié)合，吃苦在先、付出在先、奉獻(xiàn)在先?；貓?bào)社會(huì)，還要把辛勤工作、創(chuàng)造價(jià)值作為醫(yī)務(wù)人員的自覺(jué)行為，牢固樹立職業(yè)信念，勤于鉆研、勇于創(chuàng)造，用自己的辛勤工作，為祖國(guó)培養(yǎng)新的一代接班人。以此體現(xiàn)自身價(jià)值，收獲幸?？鞓?lè)。
因?yàn)榻】?，減少欲望，知足樂(lè)道。幸福感的日漸消退，起源于人們的欲望太多、不知足。因此，想要幸福，就要盡量減少自己的欲望，不盲目攀比，追逐虛榮，不能裹著棉衣不知暖，吃著蜜糖不知甜。其實(shí)幸福只和一件事有關(guān)，那就是知足，知足是快樂(lè)的妙方，知足是幸福的寶典。在物質(zhì)生活上要知足，不要做物質(zhì)欲望的奴隸，不要陷進(jìn)物質(zhì)的樊籠。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“黃金是貴重的，它拴在鳥兒的翅膀上時(shí)，鳥兒就再也飛不起來(lái)了，一定不能讓貪婪的滿足，變成生活的意義，”。好日子是過(guò)出來(lái)的，不是物質(zhì)堆出來(lái)的，依附于物質(zhì)而帶來(lái)的幸福，不僅短命，而且淺表，必將隨著物質(zhì)的腐朽而速朽。幸福的根源不在擁有，而在知足，在于對(duì)眼前的所有持一份欣賞的心情，真實(shí)深度的幸福必在精神。知足樂(lè)道，幸福就在身邊。
幸福就是這樣，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，沒(méi)有固定模式，就象千江月，就象萬(wàn)花筒，千姿百態(tài)。當(dāng)我們停留在一個(gè)不起眼處，靜心觀察幸福的模樣，細(xì)致品嘗幸福的滋味時(shí)，你會(huì)覺(jué)得其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，很細(xì)微，很隨意，就象“?！弊郑幸掠锌谟刑?，有衣穿、有飯吃、有田種。幸福就是身邊的一縷清風(fēng)，窗外的一彎明月，路旁的一曲輕歌，親友的一聲問(wèn)候，工作的一點(diǎn)進(jìn)步，飯后的一個(gè)飽嗝幸福不在遠(yuǎn)方，就在身邊，幸福不在朝三暮四，就在此時(shí)此刻。拾收心境，幸福無(wú)處不在，熱愛(ài)生活，幸福正在敲門。
因?yàn)槲沂桥晕倚腋?，因?yàn)榻】滴倚腋?，因?yàn)樾腋Ｎ腋】担?/p>
親愛(ài)的女性同胞們，幸福要靠我們自身的努力去用心經(jīng)營(yíng)、潛心打造！我們應(yīng)為自己是一個(gè)女人而感到驕傲和自豪。只要我們的腳步永不停息，只要我們的真誠(chéng)永不停息，在這繁花競(jìng)開的盛宴里，就能收藏一份永恒的美麗！
書香讀后感篇三
寒假中大部分時(shí)間，都是《書香童年》在陪伴我，陪我一起度過(guò)這個(gè)無(wú)聊的寒假。一有時(shí)間，我就會(huì)把《屬性童年》找來(lái)談?wù)勗?，談話的次?shù)多了我對(duì)《書香童年》的理解也就深了。
《書香童年》這本書里有十個(gè)部分，每一個(gè)部分都有一篇《閱讀提示》，是來(lái)教我們?cè)鯓尤プx，去思考，去感受這個(gè)部分的所有文章同時(shí)也讓我們對(duì)這個(gè)部分的文章有更深的理解。
在這十個(gè)部分里，使我感受最深的就是第一個(gè)部分《暴風(fēng)雨中的伙伴》了，這個(gè)部分主要講的就是關(guān)于人與自然、人與動(dòng)物如何互相關(guān)愛(ài)、和諧相處、互為依存的散文故事。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大自然比教育更有力量。與大自然交往，其實(shí)就是與名師交往?！边€有一位文學(xué)家約翰格林在他的名作《早晨對(duì)一位兒童的邀請(qǐng)》里甚至認(rèn)為，“只有大自然，才是一本最美麗的書”。是啊，親親大自然！這是一個(gè)多么美好的愿望?。?/p>
《老人和狗》一文中，老人很快就要搬到老年公寓去住了，但是他又不放心阿黃，于是用圣誕老人的身份將阿黃送到了一戶人家。當(dāng)我看到“老人用濕冷的衣袖擦了擦眼睛，笑了?！斑@句話時(shí)，我無(wú)聲的落淚了。
在《哭泣的昆蟲》中，我被法布爾對(duì)昆蟲的熱愛(ài)的精神所感動(dòng)了。
《暴風(fēng)雨中的伙伴》一文中，我也明白了，懂得了，原來(lái)動(dòng)物也是有靈性的，原來(lái)動(dòng)物也是人的知己！
這本《書香童年》，我已經(jīng)讀過(guò)、分析幾遍了，雖然我沒(méi)完全懂得里面的知識(shí)、道理，但我還是多多少少明白了一些道理，學(xué)到了一些知識(shí)。
書香讀后感篇四
一放暑假，我就迷上了一本書=====《書香童年》。它向我們講述了兒童的天真無(wú)知，兒童的純潔美麗，兒童的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏。有成功，還有失敗，都讓我們感受到了一個(gè)個(gè)外表渺小，內(nèi)在龐大的身影。
一個(gè)男孩為了給心愛(ài)的媽媽買一束花，在寒冷的冬天尋找著身影，有一個(gè)充滿愛(ài)心的花店老板幫助了男孩，男孩拿著那束圣潔美麗的玫瑰花，輕盈地離去。天空飄落著潔白的雪花，被拿這玫瑰花的男孩的炙熱的心融化了，男孩的心溫暖著人間，讓我們?cè)诤涞亩旄杏X(jué)到溫暖。
一些年小的孩子趁大人不在家的時(shí)候，悄悄地蹬上自行車，雖然一次次跌倒，一次次失敗，但他們沒(méi)有害怕，沒(méi)有半途而廢，因?yàn)樗麄兊哪穷w堅(jiān)強(qiáng)的童心涌動(dòng)著他們走向成功。
童心多好，多美好，多美麗，多漂亮。
書香讀后感篇五
耕讀傳家久，詩(shī)書濟(jì)世長(zhǎng)。一本帶著濃濃墨香的《聞書香，識(shí)女人》走進(jìn)了我的視線，作者用其細(xì)膩的文筆，輕松幽默的筆風(fēng)，深入淺出的與讀者分享了一些故事，一些感悟，引起了我的深深共鳴。讀書，對(duì)我來(lái)說(shuō)曾經(jīng)只是一個(gè)經(jīng)歷。也就是真的在學(xué)校的時(shí)候叫做讀書。那時(shí)候把讀書當(dāng)成了任務(wù)，而其實(shí)讀的書除了課本外真的很少。工作了，為了生活鎖事奔波，似乎更加忽略了書的存在。隨著對(duì)《聞書香，識(shí)女人》慢慢的品讀，我又悄悄走進(jìn)了久違的書的世界，重新體味著讀書帶給我的悸動(dòng)。原來(lái)真正讀書的女人從不會(huì)為不讀書找借口，都用自己的心來(lái)讀出每一個(gè)文字，將自己的心融入到文字里，故事里。
《廚房》中的新時(shí)代女人枝子，不甘心相夫教子，圍著鍋臺(tái)的轉(zhuǎn)的日子，走出圍城，去打拼自己的世界。待到功成名就，自身價(jià)值得到了體現(xiàn)，卻厭倦了商場(chǎng)的爾虞我詐，厭倦了各種飯局上的強(qiáng)顏歡笑，食不甘味，懷念起了家中廚房的溫暖燈光。作者的主旨是在詮釋女人的核心還是在家庭，再能干、再?gòu)?qiáng)勢(shì)的女人最向往的還是家?guī)?lái)的溫馨。對(duì)于女性側(cè)重于家庭，還是事業(yè)方面，雖然一直是仁者見仁，智者見智，各有不同。卻也從一個(gè)小小的廚房反映出了中國(guó)現(xiàn)階段許多女性的生活現(xiàn)狀，引起了許多女性對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的思考。社會(huì)分工各有不同，女強(qiáng)人、女學(xué)者、家庭主婦的角色都需要有人扮演，每個(gè)女人可以根據(jù)自己的能力選擇自己的發(fā)展方向，既不要因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念的影響束縛了手腳，也沒(méi)有必要拋棄家庭去追求不切實(shí)際的夢(mèng)想，多讀書，勤思考，走好自己的路。
古人云：讀書讓女人變得聰慧，變得堅(jiān)韌，變得成熟。讀書的女人有書的氣質(zhì)和永恒，讀書的女人讀書時(shí)就給自己的心靈不斷地做著體操，天長(zhǎng)日久女人滿身的書卷氣就如書一樣使人想讀、可讀、耐讀。你能夠想象到一個(gè)女人，在結(jié)束了一天忙碌的工作，家里繁瑣的家務(wù)后，深夜靜坐書桌前，聽一曲安然的音樂(lè)，讀一篇淡雅的文章，那般安逸，那樣恬靜……你能夠體味到她們?cè)陟o心品讀文章時(shí)，心里的那種放松，思緒的那種輕柔。。。。。。假如你在她們讀書時(shí)能看到她，你就會(huì)明白塵世中脫俗的味道。
走進(jìn)讀書的女人，她會(huì)用文字帶你從薄霧繚繞的清晨走進(jìn)陽(yáng)光燦爛的午間，帶你徜徉在風(fēng)里追逐思戀的味道，陪你在如水的月光下與星光一起舞蹈；走進(jìn)讀書的女人，她會(huì)用她的聲音讓你乘著春風(fēng)從江南暖到塞北，她會(huì)用她的氣息牽引你從珠穆朗瑪一路奔馳到漠北平原。走進(jìn)讀書的女人請(qǐng)你用心聆聽她們的聲音，那不是單純的發(fā)聲，那是思緒和靈魂在碰撞敲擊。
讀書的女人，更善于傾聽，因?yàn)闀?xùn)練了她們的耳朵，教會(huì)了她們謙遜，知道這世上多聰慧明達(dá)的賢人，吸收就是成長(zhǎng)。
讀書的女人，更樂(lè)于思考。因?yàn)闀_闊了她們的眼界，拓展了原本纖細(xì)的胸懷。明白世態(tài)如幣，有正面也有反面，一廂情愿只是幻想。讀書的女人，更勇于決斷。因?yàn)闀伵帕藲v史的進(jìn)程，薈萃了英雄的業(yè)績(jī)。懂得萬(wàn)事有得必有失，不再優(yōu)柔寡斷貽誤戰(zhàn)機(jī)。
讀書的女人，更充滿自信。因?yàn)闀屗齻兠鞅孀约旱拈L(zhǎng)短，既不自大，也不自卑。既然偉人們也曾失意彷徨，我們盡可以跌倒了再爬起來(lái)，抖落塵埃向前。
讀書的女人，較少持續(xù)地沉淪悲苦，因?yàn)闀缘锰焱庥刑烨ず艽?。讀書的女人，較少無(wú)望地孤獨(dú)惆悵，因?yàn)闀撬齻冋僦磥?lái)永遠(yuǎn)不倦的朋友。讀書的女人，較少怨天尤人孤芳自賞，因?yàn)闀屇憷斡浤阒皇巧沉婧Ｒ凰凇?/p>
讀書的女人，心有夢(mèng)想，即使平凡如葉，仍能創(chuàng)造葉的美麗和生活的樂(lè)園。把自己引向有花鳥樹木、有藍(lán)天白云、有繁星明月的地方，那永不失去的夢(mèng)想更是她們生活中的一首詩(shī)、一幅畫、一段遐想、一片心境、一點(diǎn)安慰、一些希望。
書讓女人變得聰慧，變得成熟，使女人懂得包裝外表固然重要，然而更重要的是心靈的滋潤(rùn)?！昂蜁钤谝黄穑肋h(yuǎn)不會(huì)嘆息。”羅曼?羅蘭如是勸導(dǎo)女人。多讀些書吧，讀些好書，它會(huì)讓你保持永恒的美麗。
女人有三種美麗，一種是天生麗質(zhì)的美，清新脫俗；一種是后天修飾的美，嬌媚驚艷；但最美的是讀書的女人，優(yōu)雅中透出淡淡的書香，自內(nèi)而外散發(fā)出迷人的魅力，讓人心儀神往。外在的美不是每個(gè)人都能具備，那我們一起來(lái)讀書吧，做一個(gè)知性、獨(dú)立、智慧的魅力女人！
書香讀后感篇六
在這個(gè)寒假里，我就閱讀了這樣一本好書——《書香童年——童年的心有多高》。
書中最讓我感動(dòng)的是大音樂(lè)家梅紐因與擦鞋童的故事。梅紐因去日本演出時(shí)，知道了有一個(gè)窮擦鞋童來(lái)看他的演出，他把自己最心愛(ài)的一把小提琴，送給了這個(gè)孩子，以表示對(duì)這個(gè)喜歡聽他的琴聲、熱愛(ài)音樂(lè)的窮孩子的崇敬。
三十年后，梅紐因再一次來(lái)到日本演出。他在一家貧民救濟(jì)院里，找到了那個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大了的孩子。他依然是那么貧窮不堪，但他像從前一樣，仍然深深地?zé)釔?ài)著音樂(lè)。當(dāng)年小提琴家送給他的那把小提琴，一直緊緊地伴隨在他的身邊。
通過(guò)讀這篇文章，讓我懂得了每個(gè)人都要有一顆偉大而充滿柔情的心，要關(guān)愛(ài)、呵護(hù)身邊的弱小者，讓他們對(duì)這個(gè)世界仍然心存希望、期待和信念。
以后，我要永遠(yuǎn)關(guān)心周圍的人，做一個(gè)懂得感恩的好孩子！
書香讀后感篇七
高爾基曾說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_如此。從我第一次讀書開始，我就深深地愛(ài)上了它。
小時(shí)候，在我還不識(shí)字時(shí)，媽媽便每晚為我讀《格林童話》當(dāng)作睡前故事。她總是讀一小段原文，再對(duì)原文加以評(píng)論。她這種方法讓我不到兩個(gè)月就可以明辨人物的是非了。
慢慢地，我終于開始識(shí)字了，可以自己閱讀兒童類的書籍。每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，我總是會(huì)打開字典查閱。漸漸地，我交上了兩個(gè)好朋友——字典和詞典。上學(xué)時(shí)，課間覺(jué)得無(wú)聊，便拿出來(lái)一本受我獨(dú)愛(ài)且百看不厭的《查理和巧克力工廠》。這本書天馬行空的想象讓年少的我十分震驚：一家十五年沒(méi)開的巧克力工廠每天卻能聞到巧克力的香氣。每當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，總是津津有味地繼續(xù)讀下去，從而它成了我唯一可以用來(lái)解悶的一本書。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我開始看起了《三國(guó)演義》，有不懂的句子就問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，不懂的人物就上網(wǎng)查一查，并記錄在自己的摘抄本上。書才讀了一半，本子卻用了三四本。起初，我還覺(jué)得特別的枯燥無(wú)味。慢慢地，我進(jìn)入了《三國(guó)演義》的世界，它帶我重溫了歷史，領(lǐng)略了三國(guó)各路英雄的光輝事跡與豪情壯志。
一次次的鼓勵(lì)讓我充滿了信心，我對(duì)書籍的感情更深了。書香不僅溫暖了我的童年，而且將會(huì)永遠(yuǎn)在我的成長(zhǎng)道路上陪伴著我，為我指明方向。
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書香讀后感篇八
《母狼》為作者作品自選集，所遴選的作品全部為動(dòng)物小說(shuō)，是作者在不同創(chuàng)作時(shí)期、具有不同寫作風(fēng)貌的代表作。其創(chuàng)作筆法客觀冷靜，不僅還原了蒙古游牧民族樸實(shí)原始的生活狀態(tài)，而且對(duì)動(dòng)物身上所蘊(yùn)含的強(qiáng)大的原始生命力進(jìn)行了不遺余力的贊美，將人與動(dòng)物之間的那份無(wú)法割舍的情感描寫得絲絲入扣，字里行間洋溢著對(duì)與生命的.尊重、凝視與關(guān)懷，具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃群颓楦辛Χ取＞邆涑霭鎯r(jià)值。
《母狼》這篇小說(shuō)主要講述武石因?yàn)楸荒咐堑鹱吡私o女兒喂奶的羊和母狼結(jié)仇。后來(lái)武石從陷阱里帶走狼崽，母狼經(jīng)常來(lái)看，于是武石補(bǔ)下天羅地網(wǎng)準(zhǔn)備抓母狼，可是母狼卻很機(jī)靈，并且抓走了武石的女兒。武石和婆姨都很擔(dān)心女兒。武石遷怒于小狼崽，想殺掉它；可是婆姨阻止了，并對(duì)小狼崽非常好，嚼碎食物喂養(yǎng)狼崽。后來(lái)武石終于發(fā)現(xiàn)了小女兒，然后把狼崽放在狼窩前的懸崖誘捕母狼。最后，母狼叼著武石的小女兒來(lái)想交換狼崽。但是武石不死心，想殺死母狼。被逼到懸崖前無(wú)退路的母狼帶著小狼崽面對(duì)武石；而最感人的一幕發(fā)生了，武石的女兒因?yàn)槟咐堑奈桂B(yǎng)竟然蹣跚著撲向母狼，小狼崽也向婆姨蹣跚跑來(lái)。
讀了這篇文章，不禁感慨萬(wàn)分。在這個(gè)人與人、人與動(dòng)物互不信任的年代，或許只有孩童最直接、最感人——你對(duì)我好，我就對(duì)你好，知恩圖報(bào)。沒(méi)有背叛，沒(méi)有隔閡，相互之間只有最單純最直接的感情。
書香讀后感篇九
這本《書香童年。丁香木馬》是由12個(gè)小散文組成的，其中我最喜歡的小散文是《哥哥在電梯里》。
這篇小散文講的是小奕和他的小狗“哥哥”的故事。小奕原來(lái)是一個(gè)很開朗外向的男孩子，每天最喜歡在晚飯后和“哥哥”玩。
“哥哥”是小奕的小狗，它的眼睛“像玻璃球似的，很圓，深藍(lán)色的，像海一樣泛著粼粼波光?！毙∞瓤匆姟案绺纭钡难劬偸菚?huì)想起大海?！案绺纭边@個(gè)名字是小奕叫出來(lái)的，“哥哥”買回來(lái)時(shí)小奕就管他叫“哥哥”。
可是有一天（星期三），“哥哥”掉進(jìn)了電梯里?！案绺纭蹦涿畹腵失蹤使小奕得了失語(yǔ)癥，一反常態(tài)，每天都安安靜靜的，爸爸媽媽買來(lái)別的寵物安慰小奕也沒(méi)有用。7年后，小奕的父母在電視上看見一個(gè)叫“星期三”的男孩，小奕竟指著他說(shuō)這就是他的哥哥。原來(lái)是因?yàn)椤靶瞧谌币灿幸浑p和“哥哥”一模一樣的眼睛。
“星期三”的名字來(lái)源是因?yàn)樗錾谛瞧谌欢ㄊ鞘芰唆敒I遜“星期五”的啟發(fā)。
小奕想：“哥哥”掉進(jìn)電梯里的時(shí)間是星期三，“星期三”也是在同一天出生，那么就好說(shuō)了，“哥哥”只是去另一個(gè)地方變成一個(gè)男孩了而已。
小奕想：假如他和“星期三”見了面，他不喊“星期三”的名字，就要喊他“哥哥”。想想看，一個(gè)14歲的孩子管一個(gè)7歲的孩子叫“哥哥”，多奇怪呀。
最后，小奕想著想著，笑出了聲，對(duì)媽媽流利（注意這個(gè)詞）地說(shuō)：“媽，還不去做飯啊，我好餓啊?！本褪沁@樣的。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我看完這一篇后只有一種說(shuō)不出來(lái)的感受，其中包含著感動(dòng)，淚水和另一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，當(dāng)然，不是偷笑。不要覺(jué)得我寫出來(lái)是要得罪別人，出冷門，我只是寫出了我的真實(shí)感受。真實(shí)的感受跟假的吹捧是不一樣的，假的吹捧只是照搬別人（大眾）的想法，我不愿說(shuō)假話。
總體來(lái)說(shuō)，這篇故事感人歸感人，帶了科幻的感覺(jué)，各式各樣的劇情聯(lián)系在一起，變成了各式各樣不知名的感受。這種感覺(jué)有點(diǎn)苦、酸酸的、有點(diǎn)甜、辣辣的、怪怪的，總之，還是講不清楚。就像要解釋“愛(ài)”這個(gè)字一樣，說(shuō)也說(shuō)不清。
書香讀后感篇十
這本書處處充滿了書香：淡淡的、酸酸的、甜美的、濃厚的……不久，我便對(duì)它愛(ài)不釋手。
整本書的語(yǔ)言都是樸素的。沒(méi)有過(guò)于華麗的詞藻，只有偶爾的細(xì)節(jié)描寫時(shí)才會(huì)用上一兩個(gè)。其余部分都是很平淡的，好像連我們小學(xué)生都可以寫出來(lái)。雖然它的語(yǔ)言平淡、樸素，但是這反倒將一個(gè)個(gè)栩栩如生的景象展現(xiàn)在了我們眼前，令人贊嘆不絕。
在所有的文章中，我最喜歡的莫過(guò)于《今天要寫的作業(yè)》了。這篇文章說(shuō)的是施詩(shī)與“冬瓜”之間純凈而又簡(jiǎn)單的友誼。施詩(shī)因?yàn)樽鳂I(yè)經(jīng)常出錯(cuò)，“冬瓜”每天便秘密的從抽屜里塞給施詩(shī)一張“今天要寫的作業(yè)”?！敖裉煲獙懙淖鳂I(yè)”中詳細(xì)地記了作業(yè)及老師的叮囑，令施詩(shī)很是高興。在后來(lái)的一次煤氣中毒的事故中，“冬瓜”因未搶救過(guò)來(lái)而不能回來(lái)了，施詩(shī)便在陰影中不能自拔。后來(lái)，“今天要寫的作業(yè)”竟奇跡般地出現(xiàn)了！這以后，施詩(shī)又重新快活起來(lái)。在畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束后，施詩(shī)見到了“冬瓜”，并約定在天堂中相見。
我反反復(fù)復(fù)看了幾遍這篇文章，每看一次就流一次淚。我被他們之間的友誼深深地感動(dòng)了！他們的友誼如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了。
讀完了《今天要寫的作業(yè)》，總覺(jué)得不滿足。作者并沒(méi)有告訴讀者后來(lái)施詩(shī)和“冬瓜”怎么樣兒了。于是，我會(huì)想：“如果‘冬瓜’沒(méi)有離開施詩(shī)，故事會(huì)不會(huì)完美呢？那最后又會(huì)怎樣呢？他們?cè)谔焯脮r(shí)又會(huì)發(fā)生什么事兒？”不過(guò)想歸想，要想現(xiàn)在也不是個(gè)時(shí)候。
整本書閱讀完畢?？煽偢杏X(jué)有些結(jié)局來(lái)得太過(guò)倉(cāng)促。例如《丁香木馬》這篇文章。當(dāng)“我”與江敏之產(chǎn)生友誼時(shí)，一場(chǎng)大火又讓江敏之失蹤，未免太讓人覺(jué)得惋惜了。
不過(guò)，這本書也還是夠有意思的。整本書都令我感受到了這樣的情緒：淡淡的憂傷、濃厚的友誼、又酸又甜的開心。
書香讀后感篇十一
徐坤用娓娓道來(lái)的話語(yǔ)讓我重新審視了該怎樣做女人。女人和香，想來(lái)終是有些香艷?？墒撬^書香確是在這香艷中全是一泓清泉。
很久以來(lái)，我已擯棄書本，成日忙于工作、代娃，偶有時(shí)間都是淘寶或看看什么穿越小說(shuō)，美其名曰調(diào)節(jié)情緒。其實(shí)之后，那種迷失自己的無(wú)力感才讓人后怕。覺(jué)得該做點(diǎn)有意義的事，結(jié)果變成了浪費(fèi)時(shí)間，一時(shí)間愧疚、糾結(jié)擰成一股繩縛住了我的靈魂。
女人讀書不是非要求個(gè)紅袖添香，但總要能溫暖內(nèi)心。其實(shí)不論什么書，能夠幫我們解除工作、生活、內(nèi)心的困惑就是好書。就像《聞書香識(shí)女人》能夠讓我反思，深入思考我該怎樣做才是一個(gè)獨(dú)立自主的自己。當(dāng)然徐坤提倡的女性“讀大師吟經(jīng)典”對(duì)我而言過(guò)于局限。即使非大師非經(jīng)典，知道讀了能讓我更深刻的了解自己，完善自己我覺(jué)得就行。希望以后，我們能多讀書，讀自己喜愛(ài)的書，成為自己想要成為的人。
書香讀后感篇十二
白玉無(wú)瑕，在月光的襯托下，更加雪白純凈。丁立梅老師的作品就像那玉石一般精美無(wú)瑕。
在看這本書之前，我家里所有的書不是學(xué)校要求讀的，就是哥哥姐姐給的。學(xué)校要求讀的只是看個(gè)大概，內(nèi)容大部分都一掠而過(guò)，只是應(yīng)付差事，考試的時(shí)候能蒙個(gè)大概意思就行；哥哥姐姐給的就是翻個(gè)幾下，看個(gè)目錄，有些連碰都沒(méi)碰過(guò)，在家里擺著當(dāng)裝飾品，像古董一樣存起來(lái)。
但是這本書卻與眾不同，這是我媽媽給我買的。我媽媽給我買字典的時(shí)候，看到了這本書，就拿起來(lái)看了下，結(jié)果媽媽告訴我，她不知不覺(jué)就看上癮了。于是，她就把這本書買下來(lái)，回家之后就對(duì)這本書贊不絕口。我媽和我一樣都不愛(ài)讀書，她現(xiàn)在也不用上學(xué)，也沒(méi)有人給她書，我的書她也不看，看的書比我都少，看見書就想睡覺(jué)，書對(duì)我媽媽來(lái)說(shuō)就是一個(gè)催眠神器，一個(gè)個(gè)字眼就像螞蟻一樣在腦子里爬來(lái)爬去，搞得她頭暈?zāi)X脹。
所以出于好奇，我翻開了這本書——《書香作伴》，一行行字映入眼簾，我竟不知不覺(jué)地著了迷。不知是我的見識(shí)太少，還是丁立梅老師的作品太好，我一時(shí)間竟找不出任何詞語(yǔ)來(lái)形容它，簡(jiǎn)直是完美至極！
在“寂寞是安在人心底的弦”一文中，有句話是這樣的“是像蛋一樣的淚砸下來(lái)呀，大顆大顆的，你疼不疼？”這句話中丁立梅老師把淚比作成雞蛋，用“砸”這個(gè)詞來(lái)形容，充分體現(xiàn)出人物那入骨三分的痛，仿佛我也能感受到人物的傷心與悲痛，正如文中所說(shuō)“眼睛突然酸澀起來(lái)，無(wú)來(lái)由的”。
在丁立梅老師的作品中，月亮是大而圓的；天地是闊大無(wú)邊的；村莊是安靜祥和的；小溪是奔騰不息的。
我終于知道不愛(ài)看書的媽媽為什么這么喜歡看這本書了?？赐旰?，我發(fā)現(xiàn)，只有在書中才能找到安靜和諧的世界，這之后，我又讓我媽媽給我買了好幾本書，從讀完這本書的那一刻起，我決定發(fā)奮讀書，提高寫作水平，以丁立梅老師為榜樣，讓自己做得更好！
書香讀后感篇十三
讀《燦爛千陽(yáng)》，我讀懂了我們生活在一個(gè)富饒而富強(qiáng)的國(guó)家，這樣的國(guó)家給了我們足夠的安全感和自由。
讀《美的歷程》，我讀懂了我們生活的國(guó)家有著悠久的發(fā)展歷史，在每一個(gè)歷史時(shí)期，都有燦爛的文化成就。
光普照，歲月靜好，正是那些生命中的灰暗歲月讓我們學(xué)會(huì)了寬容和豪放，學(xué)會(huì)了自我救贖。
讀《生命不能夠承受之輕》我讀懂了沒(méi)有責(zé)任的人生是蒼白的人生，這種輕松是我們不能夠承受的。正是有了對(duì)家庭，對(duì)別人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，讓我們的生活更厚重和有價(jià)值。
讀《我與地壇》我讀懂了行到水窮處，坐看云起時(shí)，人生的.絕境過(guò)后即可能看見絕美的風(fēng)景，所以，永遠(yuǎn)不要失去對(duì)生活的熱愛(ài)和信心。
從書里，我讀懂了感恩，剛毅，責(zé)任和勇氣。也許，我讀懂的可是冰山一角，但。
世界，建立廣闊的世界觀。讓我們即使在兵荒馬亂的日子里，也能夠找到心的方向和回家的路。
書香讀后感篇十四
家庭教育是針對(duì)孩子的教育還是家庭成員之間的互動(dòng)？什么樣的家庭生活環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)最有利？父母的哪些教育行為能帶給孩子一生的益處？……這些看似屬于基本常識(shí)的問(wèn)題，在不同家庭具體的生活情境當(dāng)中，卻有著迥然不同的解讀。翻閱《父母教育行為的50個(gè)細(xì)節(jié)》，仿佛聽到50個(gè)親切靠譜接地氣的專業(yè)碎碎念，科學(xué)的家庭教育理論研究與生活實(shí)際鏈接，兒童觀、教育觀、人才觀等宏大視角化為家長(zhǎng)和家庭教育指導(dǎo)者拿來(lái)就能用的操作指南，到位、可讀、好用。
家庭教育就是生活教育，越來(lái)越成為人們的共識(shí)?！笆谷似v的，不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的一粒沙子，在人生的道路上，我們很有必要學(xué)會(huì)隨時(shí)倒出鞋子里的'那粒沙子?！倍韲?guó)文豪伏爾泰的這句話，放在家庭教育情境中，好像是在提醒我們，生活教育的痕跡就是細(xì)節(jié)教育，在教育孩子的這件細(xì)碎又重要的事情上，真可謂“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”。
在日常言語(yǔ)細(xì)節(jié)、主動(dòng)教育細(xì)節(jié)、回應(yīng)教育細(xì)節(jié)和自我約束細(xì)節(jié)這4個(gè)板塊中，給我印象最深的，是日常言語(yǔ)細(xì)節(jié)。一句句我們平常掛在嘴邊的口頭語(yǔ)——幾乎每天都會(huì)用來(lái)催促孩子的“快點(diǎn)快點(diǎn)”，要求孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí)的“認(rèn)真點(diǎn)”，經(jīng)常把孩子跟別人家的孩子比較的“你看……多好”，以愛(ài)的名義控制孩子時(shí)的“我都是為了你好”，還有抱怨孩子不聽話時(shí)沖口而出的“我跟你講話，你聽不見啊”……儼然一面面冷靜又真實(shí)的鏡子，照出不少家長(zhǎng)帶給孩子的傷害和禁錮。
50個(gè)家庭教育細(xì)節(jié)是精心挑選的，又是常見的，許多來(lái)自見諸報(bào)刊的真實(shí)案例。很欣慰不少故事來(lái)自中國(guó)教育報(bào)家庭教育周刊，更高興看到作者從案例分析中梳理出了中肯細(xì)致的“為什么”和“怎么辦”。
書中列舉的很多細(xì)節(jié)，無(wú)論是正面的還是負(fù)面的，無(wú)論當(dāng)時(shí)的客觀效果是激勵(lì)了孩子還是委屈了孩子，父母常常是不由自主地說(shuō)出來(lái)、做出來(lái)的，有時(shí)甚至說(shuō)了、做了都沒(méi)有覺(jué)察。因?yàn)榧?xì)節(jié)是教育的自動(dòng)反應(yīng)，折射的是父母可能很少思考的兒童觀、教育觀和成才觀。
接孩子放學(xué)時(shí)，是接過(guò)孩子的書包幫他背還是讓孩子自己背，考量的是父母是否重視“自己的事情自己做”；孩子考試沒(méi)有發(fā)揮好時(shí)，是拉下臉來(lái)批評(píng)、打罵，還是安慰、開導(dǎo)孩子，反映出父母的情緒管理能力；發(fā)現(xiàn)孩子收到情書時(shí)，是生氣還是驚喜、是說(shuō)教還是放任，關(guān)系到父母是否知道“早戀其實(shí)是早練”；當(dāng)孩子有心事跟你交流時(shí)，是積極回應(yīng)還是敷衍了事，體現(xiàn)的是父母是否真正尊重孩子……日常生活中這些看似張口就來(lái)的話、不假思索的行為，都是由父母內(nèi)心深處的潛意識(shí)決定的。
小細(xì)節(jié)有大能量，尤其是父母的臉色和語(yǔ)言，對(duì)孩子生命的影響不可小視，具有造就或者摧毀孩子的能量，就像催眠一樣，牽引著孩子成長(zhǎng)的方向。父母溫和的笑臉、輕言細(xì)語(yǔ)的聲音、將孩子抱在懷里親子共讀、容忍孩子學(xué)做家務(wù)時(shí)笨手笨腳而不責(zé)備他“幫倒忙”等等細(xì)節(jié)，都會(huì)在孩子的童年留下或深或淺、或甜或苦的痕跡。孩子長(zhǎng)大后，這些童年生活中與氣味、聲音、味道、觸覺(jué)、溫度等相關(guān)的細(xì)節(jié)，像一顆顆小小的鉆石，閃爍在心靈和歲月的深處。
書香讀后感篇十五
夕陽(yáng)緩緩灑入書房，映照著書架上的本本好書，在寬寬的書脊上留下一絲光圈。那如油畫般的色彩總是散發(fā)著誘惑，吸引我靜下心，泡上一杯龍井，在縈繞的霧氣間，與書香作伴。
《生命沙伐旅》，如一名富有哲理的向?qū)?，帶給我從沒(méi)有見過(guò)的風(fēng)景。文中的杰克是一名愛(ài)冒險(xiǎn)的行走旅行家，跟隨著心的方向，他來(lái)到了萬(wàn)物蘇醒、萬(wàn)物冥滅的地方——非洲；貢貝媽媽是一名行走一生，冷靜而智慧的長(zhǎng)者，回到非洲追隨生命的腳步。就是這兩位人物，帶我走進(jìn)了那片神秘而美麗的土地。一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事讓我或喜、或悲：無(wú)論是杰克與地陪行走半個(gè)草原，只為見一眼非洲獅；還是杰克誤入獅口，被非洲孩童救下；或是貢貝媽媽帶著杰克看日出、觀星座；又或是貢貝媽媽停下腳步等待靈魂，最終閉目于非洲草原。這一個(gè)個(gè)片段都在我腦海中揮之不去，不僅為我開拓了視野，讓我了解到非洲這片孕育萬(wàn)物的神美土地，看到了從未見過(guò)的自然景色，還讓我明白了友情的真諦、愛(ài)情的堅(jiān)貞、生命的稍縱即逝、萬(wàn)物的循環(huán)，以及為人處世、與人交往的智慧。這就是《生命沙伐旅》，讓我忘我地沉浸在書香中感慨、嘆惋、領(lǐng)悟。
《目送》，如一名安靜智慧的人生導(dǎo)師，帶給我人生的大智慧。龍應(yīng)臺(tái)的筆尖總是散發(fā)著淡淡幽香，一篇篇短小卻富有哲理的文字總能讓我陷入沉思，迷失在書香之中。“有一種寂寞，茫茫天地間余舟一芥的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落”，它讓我了解到寂寞的含義和人生寂寞的理所當(dāng)然；“誰(shuí)教過(guò)我們，在跌倒時(shí)，怎樣的勇敢才真正擁有”，它讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，以及獨(dú)自面對(duì)并解決困難的勇氣；“他聽著一個(gè)人聽到音樂(lè)，是一扇緊閉的門”，它讓我學(xué)會(huì)感恩惜福，以及與父母溝通的重要性?！赌克汀肪褪沁@樣一本好書，讓我成長(zhǎng)，讓我蛻變。
夕陽(yáng)漸漸下沉，書脊上的光圈慢慢消散，龍井已經(jīng)冷卻，然而，書香依舊，書香依舊與我相伴。
書香讀后感篇十六
書似暗室火炬，燃亮了生命里的過(guò)程，溫暖了漫長(zhǎng)的時(shí)間旅途。
很想斷章取義地引半句卡爾維諾講過(guò)的話：“每一個(gè)生命都是一部百科全書，一個(gè)圖書館，一座物品積蓄庫(kù)，一系列風(fēng)格。”
發(fā)生不相同的故事，也許可是加深了生命里固有的軌跡，誰(shuí)知道呢，反正碰上了就是緣分。我們都忘了童年里讀過(guò)的那些文字，它們靜靜地鐫在生命里，隨時(shí)等待著回憶。
今后的書，都不能防備地成為生命的內(nèi)容。無(wú)論囫圇吞棗或是含英咀華，它們都涵養(yǎng)著人生的養(yǎng)分，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厝谌松?圖書館里，堆山填海。
陪著那些書，一起慢慢老去，是一件平常勢(shì)。童年的閱讀與老年的閱讀，是生命的兩端，都有著難以抗拒的魅力。我可是不由自主，在這里左右觀看。
這是一種滴水石穿的愛(ài)戀，不相同于激情迸發(fā)的熱戀，對(duì)著滿架書，是一種細(xì)水長(zhǎng)流的喜歡。不需要花言巧語(yǔ)，不需要?？菔癄€，可是離不開，忘不了，?？菔癄€，讀著讀著，就讀過(guò)了春夏秋冬，讀過(guò)了若干年光。紅塵歲月，不知不覺(jué)，就愛(ài)你到老。
書香讀后感篇十七
如果書也是一朵花，我想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來(lái)，隨便吹開的一頁(yè)，那一頁(yè)，便是盛開的一瓣花。
——丁麗梅。
初讀《書香作伴》，我的內(nèi)心是不屑的，尤其是《感激一杯溫開水》，覺(jué)得作者很虛偽，哪有只因?yàn)橐槐透淖兞艘粋€(gè)人一生的事情發(fā)生呢？去和母親講，她卻告訴我；“書讀百遍，其義自見。粗粗的讀，是看不出書中意境的。你可以試著結(jié)合自身經(jīng)歷，再看一遍，也許就不會(huì)這么想了?！?/p>
再讀《書香作伴》，便有不一樣的感覺(jué)了，讀著讀著。竟想起上初中前的那個(gè)暑假。我自小就暈車，上了車，不一會(huì)兒就頭暈?zāi)X脹，暈的厲害。去我在阿里河的姑姑家時(shí)，果然不出所料，又是天旋地轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)坐在我旁邊的是一個(gè)男生，看起來(lái)大不了我?guī)讱q，高高的，瘦瘦的。給人一種很舒服的感覺(jué)。
為了治我暈車的毛病，媽媽給我找了一個(gè)偏方。說(shuō)是上車時(shí)帶幾個(gè)橘子，暈的時(shí)候，吃一些就會(huì)好些。他見我暈車，就來(lái)幫我，他很細(xì)心。幫我剝橘子，細(xì)細(xì)的，連橘子瓣上細(xì)細(xì)的白色紋路也剝了下來(lái)，分好瓣，再給我。等車到了宜里，他的指甲都被橘子染成了橘色。
雖然，我的體質(zhì)讓我沒(méi)辦法像他一樣照顧別人。但那之后，再遇上和我一樣暈車的人，我會(huì)笑著遞上一個(gè)暈車藥或一個(gè)橘子，說(shuō)：“吃一個(gè)吧，會(huì)好一點(diǎn)?！痹僮x《書香作伴》時(shí)，我都會(huì)會(huì)想起一件件的陳年舊事。心里就像揣了一個(gè)大暖爐，暖暖的，舒服極了。
一本好書，就像一杯苦茶，迅速的喝掉，只會(huì)感到苦澀；但如果你細(xì)細(xì)的，慢慢的喝，就能品到那一絲甜甜的，淡淡的清香。其實(shí)，生活又何嘗不是這樣的呢？一昧的追求富裕，追求完美，只能讓生活更苦。但如果在忙碌之余，留一點(diǎn)時(shí)間給自己休息。不需要太久，只要喝一杯茶，看幾頁(yè)書的時(shí)間。就能讓生活越過(guò)越好。
書香讀后感篇十八
世界上有許多聲音，有街頭的喧嘩聲；有學(xué)校朗朗的讀書聲；有溪水的潺潺聲······聲音無(wú)處不在，一個(gè)悅耳的聲音或許會(huì)讓人成為歌星，走上娛樂(lè)道路。
在這本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中，講了一只平凡而又特別的蟋蟀；一只當(dāng)初被認(rèn)為是不祥之物后來(lái)又被視為吉祥之物的蟋蟀；一只讓一個(gè)家庭賣報(bào)數(shù)量猛增的蟋蟀。這只蟋蟀用自己優(yōu)美的歌聲挽留了自己，因?yàn)樗徽垢韬肀恍≈魅说膵寢屍髦?，讓一個(gè)音樂(lè)家佩服不已，當(dāng)這只蟋蟀成為一位盡人皆知的“音樂(lè)家”時(shí)，它毅然的做出了一個(gè)決定——回康涅狄格州鄉(xiāng)下，去追求自己的自由。這只蟋蟀的名字叫柴斯特，因貪吃跳進(jìn)野餐籃被帶到一個(gè)陌生而繁華的城市——紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，從此展開了一個(gè)充滿傳奇色彩的故事，它在城市里結(jié)實(shí)了一只富有的老鼠——塔克，一只憨厚的貓——亨利還有柴斯特的主人——瑪利歐。
柴斯特在這個(gè)報(bào)刊里闖了不少禍，夢(mèng)中把錢當(dāng)樹葉吃掉；因邀請(qǐng)朋友聚會(huì)，不小心點(diǎn)燃報(bào)刊，在瑪利歐媽媽萬(wàn)分生氣的時(shí)候它唱了一首瑪利歐媽媽最愛(ài)聽的歌，就這樣它留了下來(lái)，往后他名聲大噪，在時(shí)代廣場(chǎng)頗有名氣。出人頭地，擁有了“fans”之后它卻沒(méi)有選擇名氣而是選擇自由，回到自己家鄉(xiāng)，過(guò)自己想要的生活。
這一點(diǎn)十分值得我思考，當(dāng)你成了名，擁有許多“fans”圍著你簽名，在事業(yè)巔峰讓你放棄事業(yè)，你又何感受？我想：你不會(huì)放棄事業(yè)，一切都沒(méi)了，你會(huì)覺(jué)得辛苦都白費(fèi)了，這是你的腦海里只有金錢、地位與聲望。柴斯特雖然離開了紐約，但他卻留下一個(gè)道理：地位和金錢都沒(méi)什么，只有一個(gè)人過(guò)的自由、快樂(lè)才是最重要的。
書香讀后感篇十九
一個(gè)暑假，我都靜靜地捧著這本書——《書香童年》。它講述了一個(gè)個(gè)充滿著童心的感人故事，有成功的喜悅，有失敗的教訓(xùn)，有親情的`感動(dòng)，讓我感受到了一顆顆童年的心。
童年的心是純潔的。小男孩為了給親愛(ài)的媽媽買一束花，而在寒冷的冬天努力尋找的身影。童心可以感動(dòng)世界，可以融化冰冷。有著愛(ài)心的花店老板幫助了他，男孩拿著那束盛開的玫瑰花輕盈地離去。那天晚上，天空飄著潔白的雪花，正像男孩那顆純潔的心，讓我們?cè)诙绽锔惺艿饺碎g的溫暖。
童年的心是天真的。天真的孩子相信著圣誕老人的傳說(shuō)。他年年都執(zhí)著地給圣誕老人寫信，匯報(bào)一年來(lái)的收獲和希冀。大人們?yōu)榱俗尯⒆娱_心，為了不打破孩子那顆天真的心，妝點(diǎn)起美麗的圣誕樹，把自己扮成了圣誕老人，在平安夜里，悄悄地走進(jìn)了孩子的房間......
童年的心有多高，在天真里，在純潔里，在堅(jiān)強(qiáng)中看童年……。
書香讀后感篇二十
古龍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的寂寞是一種深入骨髓的空虛，一種令你發(fā)狂的空虛?？v然在歡呼聲中，也會(huì)感到內(nèi)心的空虛、惆悵與沮喪?！?/p>
我發(fā)現(xiàn)，小小年紀(jì)的我竟越來(lái)越能體會(huì)到這種寂寞，但我并不能準(zhǔn)確地判斷出，這是否真的是古龍先生說(shuō)的那種寂寞，直到看到《書香作伴》這本書中“寂寞是安在人心底的一根弦”這篇文章后，我才發(fā)現(xiàn)那真真是一種令人發(fā)狂的感覺(jué)。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，安在心底的那一根寂寞的弦便開始彈動(dòng)、開始隱隱作響，除了彈奏出的那一聲聲寂寞，世界萬(wàn)物幾乎都陷入了死一般的寂靜，心里感覺(jué)很空、很空，輕輕戴上耳機(jī)，打開手機(jī)，點(diǎn)開輕音樂(lè)，慢慢地閉上眼睛，深吸一口氣，將頭輕輕地靠在冰冷的墻壁上，思維仿佛停滯，靜靜地傾聽著一首首憂郁的鋼琴曲。
本以為，也許這樣會(huì)把我心里的寂寞趕跑，把心里的空白填滿，但它，卻越來(lái)越空、越來(lái)越空，仿佛能聽到我內(nèi)心深處的呼喊：我累了……太累了！我想好好休息，好好給心靈放個(gè)假，心里不再想任何事情，大大小小的事情不要再來(lái)打擾我，滾滾紅塵與我無(wú)關(guān)。
淚落了，空虛了，寂寞了！
可是——這是不可能的，我不可能生活在真空之中，寂寞也不會(huì)離我而去，正如丁立梅說(shuō)的那樣：“寂寞就是這樣的，是自己的另一個(gè)影子?！奔拍菙[脫不掉的，因?yàn)槟鞘橇硪粋€(gè)自己，另一個(gè)不一樣的自己，另一個(gè)有時(shí)連自己都感到陌生的'自己。
所以不要再徒勞想去徹底擺脫本就應(yīng)該屬于我們這個(gè)年紀(jì)的那份寂寞，而是讓自己學(xué)會(huì)去接受那份寂寞，享受那份寂寞，讓自己與寂寞“共舞”，還要“舞”出精彩。
正像南宋詞人辛棄疾的《丑奴兒·書博山道中壁》中說(shuō)的那樣“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?！鼻啻浩诘奈覀兛偸菚?huì)有些敏感，有些多愁善感，經(jīng)常感到莫名的空虛與寂寞，雖說(shuō)這亦是一種比較常見的狀態(tài)，但如果不正確對(duì)待，不主動(dòng)去改變自己，它一定會(huì)影響我們的身心健康，還可能會(huì)成為我們前進(jìn)道路上的“絆腳石”，甚至?xí)耙皇ё愠汕Ч藕蕖薄?/p>
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了用我自己的辦法去疏解自己寂寞的情緒，去接受并享受這種寂寞的感覺(jué)。在寂寞的時(shí)候閉上雙眼，用心去感受這個(gè)曾經(jīng)令我極其討厭的世界，放飛思緒，去感受這個(gè)世界的悲歡離合；去感受這個(gè)世界的歡喜憂慮；去梳理心中的千思萬(wàn)緒。不再是“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”，此時(shí)你會(huì)感覺(jué)到前所未有的透徹，對(duì)于自己的理解，對(duì)于他人的理解，對(duì)于這個(gè)世界的理解，不再是灰色的，而是充滿陽(yáng)光的，是五顏六色的。因?yàn)榇藭r(shí)我存在于這個(gè)世界之外，也許，之前看不透徹是因“云深不知處，只在此山中”，但當(dāng)你把自己作為一個(gè)局外人時(shí)，當(dāng)你的思想游離于這個(gè)世界之外時(shí)，你才會(huì)真正地懂得這個(gè)世界，此時(shí)——沒(méi)有怨，只有懂；此時(shí)——沒(méi)有恨，只有愛(ài)……滿滿的幸福早已“占領(lǐng)”整個(gè)心房！
卸掉心靈的枷鎖，打開心房的大門，讓和煦的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，試著讓別人走進(jìn)我們的世界，只有如此，才有可能讓別人讀懂我們；更要讓自己走出那一方小小的、禁錮的、壓抑的世界，這樣我們看到的一定是陽(yáng)光明媚、五彩斑斕！不要將本不應(yīng)該屬于我們這個(gè)年紀(jì)的“多慮”壓得我們透不過(guò)氣來(lái)，要學(xué)會(huì)讓自己釋懷。蝸牛速度慢是因?yàn)楸持刂氐臍?，獵豹擁有閃電般的速度是因?yàn)椤拜p裝上陣”馳騁在遼闊的草原！時(shí)常放空自己，卸掉一切不應(yīng)屬于我們這個(gè)年紀(jì)的負(fù)擔(dān)，忘掉一切不應(yīng)該屬于我們這個(gè)年紀(jì)的憂愁，這時(shí)候才會(huì)真正體會(huì)到獵豹為什么跑得快！才能真正看清楚前進(jìn)的道路。
“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，原來(lái)我們感覺(jué)到的令人窒息的寂寞是為了考驗(yàn)我們、磨練我們！從今天開始就讓我們用心去彈奏安在我們心底那根弦，彈奏出華美的樂(lè)章！突然我清楚的聽到內(nèi)心深處的呼喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”。
書香讀后感篇二十一
我其實(shí)并不樂(lè)意去讀書，但自從看了這本書的第一篇文章，我就愛(ài)上了這本書，我對(duì)這本書的消極變成了積極，我每天早晨起床就開始看這本書，這本書的每一篇文章字?jǐn)?shù)比較少，文章很有趣。
這本書的文章中我最喜歡《回家》這篇故事。他寫的是一位父親過(guò)生日，女兒買蛋糕送給父親，父親很是出乎意料，盡管他裝作滿不在乎，但是看得出父親的內(nèi)心還是得意洋洋的。后來(lái)父親翻來(lái)覆去的向鄰居朋友四處?kù)乓闯鍪前l(fā)自內(nèi)心的滿足和幸福。我感悟到：兒女永遠(yuǎn)是父母的牽掛。
我也很喜歡書中的《不要對(duì)那個(gè)人叫嚷》這個(gè)故事。故事主要講了母親周末來(lái)學(xué)?？春⒆樱⒆酉幽赣H丟人，把母親拉到一旁，并大聲對(duì)她叫嚷，但母親不生氣還叮囑再三。在生活中我是痛恨這樣的不孝子！世人說(shuō)“百善孝為先”父母照顧我們是一生感激不盡的！
這本書是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，暑假的因期末考試很不理想，我悶悶不樂(lè)，郁悶時(shí)，打開書香作伴看見《春在枝頭已十分》這篇文章文中講到：有一位母親因自己上初中的兒子期末考試考的不好，就在大年初一吞藥自殺了。作者為他感到十分惋惜。于是作者提到自己養(yǎng)的海棠花，他雖已枯萎了，卻又爆出新芽，他堅(jiān)信那些新芽一定會(huì)有鮮活的未來(lái)。就像他說(shuō)的，海棠花尚且如此更何況人呢！
有了書香作伴我們才不會(huì)覺(jué)得人生索然無(wú)味。（林俊宏）。
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