總結有助于將以往的經(jīng)驗教訓運用到今后的工作或?qū)W習中。要注重自我評估和自我反思，積極發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進措施。寫好一篇總結需要我們在實踐中不斷積累經(jīng)驗、汲取他人經(jīng)驗，并進行深入思考和總結。
初一政治備課組工作總結篇一
高三思想政治備課組成員：盛金賢、李秀雷、金明三人組成。分別承擔高三（10）班、高三（8）（9）班級，高三（11）（12）班的高考教學任務。本學期主要工作與成效：
（1）開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中根據(jù)實際情況作相應的調(diào)整，以保證本組教學的順利有序進行；學期初，根據(jù)學校的實際，打破了模塊順序，先從必修2《政治生活》開始復習，承接假期的《國家與國際組織》，接著復習必修1《經(jīng)濟生活》，再按照高考分值和難易情況，復習必修4《哲學與生活》。最后回到必修3《文化生活》。
（2）注重備課組成員之間的團結協(xié)作，互相切磋：除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，各取所長，補己之短；成員間相互聽課，相互促進，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。每次月考都對存在的問題做好記錄分析，做到有針對性。特別是對高考測試卷做了全面的解讀，明確考試的形式，加強對高考方向性的研究。對和做了細致的比較分析，做到知綱知底，針對新教材體系比較亂的實際，我們分工處理，理清思路，提高效率。
（3）關注社會與學生的實際，注重多樣化的課堂互動。注重對熱點問題的討論、辯論，并學會用知識原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。提高分析能力的自找材料、自出問題、自我解答。
（4）通力協(xié)作，抓好文科綜合競賽輔導，以競賽促進高考的備考。注重學生解題能力的訓練，抓緊審題能力，解題方法的養(yǎng)成。答題規(guī)范的養(yǎng)成，要求學生一定學會分點，做到段落化，條理清晰。
（5）組內(nèi)成員之間加強相互學習的同時，不斷吸取新信息、學習新理念，不斷進行自我更新。主動尋求學習機會，謀求專業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團隊的學習中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個人的知識顯性化，實現(xiàn)將個人知識轉(zhuǎn)化為組織群體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力。
精選試題，設計開放式、研究性體現(xiàn)高考趨勢的試題；完成五份高考月考試卷，并進行質(zhì)量分析。參加測試卷統(tǒng)考一次，及時進行了反思，不斷矯正教學中的偏差。認真批閱學生作業(yè)，注重對學生的發(fā)展性評價。本備課組的反思：
面對新高考，在現(xiàn)實高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，如何兼顧學科理論知識與學習興趣，面對新形勢，我們還需要不斷嘗試與研究。作為高考科目，我們始終在研究高考，思考如何針對學生的現(xiàn)實學習狀態(tài)，進一步提高或改善其學習能力、方法與效率。從統(tǒng)考情況，不容樂觀，我們還要繼續(xù)努力。
還有，受到諸多因素的影響，本學期只完成了必修三個模塊的教學內(nèi)容，《文化生活》還沒涉及，在進度上有一定的影響，要適時加以調(diào)整。
初一政治備課組工作總結篇二
隨著教育部門繼續(xù)落實以學生為本，減負的要求，本學期學校各學科都減少了中考學科的課時。我們政治學科也被減少到了每周2課時。但教材還是原來的，教學任務相對增加了。政治教學面臨著如何完成教學任務，如何提高課堂效率，如何在考試中考出好成績的重大矛盾，簡單成一句話就是要在有限的時間內(nèi)最大限度地提高成績。
今年九年級有六個班級，學生的情況也有兩極分化的趨勢。有的學生基礎差，要以基本知識、基本概念教學為主；有的學生基礎好，反應快，上課有吃不飽現(xiàn)象，對他們必須加量。本學期對于九年級政治教學而言，主要是完成新課的教學任務，備課組的工作特點就是要以課本為主，踏實地進行基礎知識的教學。理清各種知識點、概念、知識結構、各框節(jié)之間的關系等等。為下學期的中考作好準備。
在工作方法上，必須加強九年級政治備課組的團結和協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，加強合作，以共同提高成績，提升整體教學質(zhì)量。
1.完成了九年級思想政治第1至12課的教學內(nèi)容。
2.編寫了每一課的課時練習，并以日期為主線，既加強了基本知識的練習，又為以后教學提供了重要的資料。
3.進行了初步的解題能力訓練，教育學生基本掌握各種政治考核題型的解答能力。
4.把課堂教學作為主陣地，培養(yǎng)學生運用知識，學會認識、分析、解決現(xiàn)實生活中有關問題的能力。
5.關注10年蘇州等城市中考熱點與重點問題，在教學中加以講解、。
1.按高新區(qū)教研室規(guī)定的教學進度完成教學，完成了教研室提出的教學任務和要求。
3.講課中能以使學生理解為主，在課堂上多提問題，以書本內(nèi)容為綱，展開教學。
4.重視練習，使學生初步掌握各種題型，適應各類考試，達到中考要求。
5.多練多做，精講典型題例；充分利用初中優(yōu)化課時作業(yè)展開練習，并準備在此基礎上提高學生的解題能力。
6.理論聯(lián)系實際，在現(xiàn)實問題的理解上，能深入淺出，盡量結合身邊事例，使學生把握知識，理解知識。
繼續(xù)發(fā)揚我校集體作戰(zhàn)、協(xié)同作戰(zhàn)的傳統(tǒng)，團結協(xié)作展開教學。
我們備課組每周五在規(guī)定的地點共同進行集體備課，這種有組織、有固定任務的活動提高了效率，大大促進了教學工作，也給以后的備課組活動指明了正確的方式方法。
我們充分發(fā)揮備課組的力量，九年級政治備課組成員做到了集體備課、集體批改作業(yè)和試卷，對新教材的理解、知識結構的認識、學生教育中的問題等進行了廣泛的探討和研究，取得較好的教學效果。
總之，經(jīng)過一學期的努力，我們九年級政治備課組取得了較好成績，在下學期中，我們將更加努力，爭取中考成績有新的飛躍，順利完成學校的目標。
初一政治備課組工作總結篇三
1、加強業(yè)務學習，提高專業(yè)水平。經(jīng)常閱讀《中學政治教學參考》等專業(yè)刊物，積極參加“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學思想和技能的學習培訓，主動用先進的教育思想武裝自己，用先進的教育技術提升自己，努力增加課堂魅力，提高教學質(zhì)量。
2、依據(jù)課程標準，落實教學常規(guī)。在綠色教育思想的指導下，備課組積極研究課程標準，科學制定教學計劃，認真進行集體備課，作業(yè)做到全批全改。經(jīng)常參加組內(nèi)、校內(nèi)觀課議課。
3、堅持集體備課，認真鉆研教學。能認真鉆研課標、教材及教師用書，既備教法又備學法。堅持集體備課，做到目標，進度，資料，作業(yè)，測試的統(tǒng)一。在個人備課的基礎上寫出教學設計，做好輔助課件，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。通過集體備課，分工合作，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。重視閱讀習慣、傾聽習慣、筆記習慣、應試技巧的教育，積極引導學生充分調(diào)動各種感官，學會自主高效學習。
1、對初中生的心理特點把握不夠，課堂易放難收的情況沒有很好解決。
2、教學模式稍顯保守傳統(tǒng)，學生主體地位沒有得到充分尊重。
3、課程評價方式以測試為主，不夠豐富。
1、進一步解放思想，探索更具活力和魅力的課堂范式。
2、加強校際交流，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。
3、精益求精，優(yōu)化教學各個環(huán)節(jié)，打造高效、兩型、幸福的思品課堂。
總之，本學期七年級思想品德備課組認真履職，較好地完成了本職工作。在新的一年里，我們將向優(yōu)秀看齊，將工作做得更好!
初一政治備課組工作總結篇四
在這一學期里，我們高二政治備課組的三位老師，在學校和教務處的領導下，認真學習，努力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，應對挑戰(zhàn)，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，積極探索踐行五環(huán)教學模式，千方百計提高教育教學質(zhì)量。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了一定的成績。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，將本學期的工作做如下總結：
本學期在教學工作中我們繼續(xù)貫徹新課標理念，立足減負增效，針對學生的實際情況，進行有效教學，實現(xiàn)有效作業(yè)、高效課堂。致力于促進學生學習方式的變革，在探索自主學習、合作學習、探究學習的學習方式的.過程中，強調(diào)師生互動、互教互學，在新課改精神指導下，創(chuàng)新教學。
1．集體鉆研課標
通過認真研讀課標，準確把握新課程的每一個教學目標，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。做到每份預學案，每節(jié)課，都明確有新課標的目的要求。
2．踏踏實實做好日常教學工作。
（1）組織備課組教師對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，認真落實和執(zhí)行學期授課計劃。
（2）堅持集體備課，我們備課組每周要進行一次集體備課，發(fā)揮集體智慧，組織必要的集體研究和交流。統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一預學案。各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級實際和個人教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理，提高了課堂教學效率。
（3）分工合作，在集體交流和研究的基礎上，我們?nèi)焕蠋熭喠髅咳素撠熞粏卧念A學案。在學案的設計上，根據(jù)不同層次學生的學情，精心編寫了學案，積極引導學生自主學習，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。
（4）加強學法及解題方法的指導，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
（5）每節(jié)課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。
我們注重教育教學理論的學習，博采眾長，及時轉(zhuǎn)變教育教學觀念，探索高效的教學方法。對自己的教育教學理念和教學方法進行了反思。
學生學習的積極性不高，答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。
1．繼續(xù)團結協(xié)作，不滿足于現(xiàn)狀，發(fā)揮團隊精神，改進政治課教學。改進教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學效果。
2．通過討論、交流，積極申報課題，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
3．一如既往，深化校本教研，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。
初一政治備課組工作總結篇五
本學期，我們初二政治備課組嚴格按照開學初期制定的教學計劃，組織本科組老師按部就班地執(zhí)行計劃，在各班任課教師及時分析、反饋各班的教學情況之后，備課組對計劃做適時地補充與調(diào)整，以更好地適應每個階層的學生共同提高?，F(xiàn)就將初二政治備課組本學期的工作作如下簡要匯報。
1、制定詳盡的備課組教學計劃。本年段有3個政治老師，開學初，我們3位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學計劃。包括教學指導思想、出卷計劃，、具體措施以及備課計劃等。同時明確備課組研討的“四定”，即確定備課組活動時間，活動地點，中心發(fā)言人和組內(nèi)定員。每周一下午定期定點地討論下周的工作要點、重點，其中主備課人發(fā)言人先提出下周的教學的具體計劃，并在組內(nèi)相互商討后再定稿，同時，還集體討論考試的題型和重點。
2、統(tǒng)一教學進度。每周每節(jié)的教學內(nèi)容，都是通過3位老師的討論，確定，統(tǒng)一教學進度。
3、加強考后的質(zhì)量分析。在每次月考之后，我都會組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統(tǒng)計考試的分數(shù)，優(yōu)秀率、及格率、平均分等，特別是學生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法，采取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。
4、教師間相互學習，認真評課。每周組內(nèi)的老師，互相聽課，互相學習。更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程。在評課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學的成熟。
5、加強溝通，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學，獲得更多的教學經(jīng)驗，我們在平時總是積極地與學校資深的肖老師及時溝通，并且組織相互交流的活動，抓住每個學習的機會。汲取他人優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，提高自己的教學水平，來彌補自己教學上的不足。
除此之外，教學常規(guī)我們也常抓不懈。認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂，按時按質(zhì)按量地批改作業(yè)，及時檢測，做好單元小結，進行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點，強化專項訓練等。
通過全體成員的共同努力，我們?nèi)〉昧溯^好的成績，但在一些方面還存在不足。比如，我們?nèi)齻€老師，教學經(jīng)驗較少，對課本的理解還缺乏一定的深度，如何實現(xiàn)教學方法最優(yōu)化，還有待于我們進一步商討。二、今后工作的思考：
1、加強與其它年段的老師聯(lián)系，學習，多多向別人取經(jīng)。
2、改進教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學效果。
3、虛心向周邊學校老師學習，取長補短。
初一政治備課組工作總結篇六
一期來，本備課組在教科室、教務處及教研組的正確領導下，圓滿完成了各項任務?，F(xiàn)總結如下：
一、主要工作
1.堅持集體備課，不斷鉆研教學。
本備課組的成員都認真鉆研教材，認真學習新課改的教學理念，努力做到精心備好每堂課，既備教法又備學法，既備教師又備學生，特別注重當前生本課堂要求下的學生的主體作用的發(fā)揮。本學期的教學重在培養(yǎng)學生學習政治的興趣，引領初一學生適應初中的政治課堂學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，為以后初二的學習打下基礎。
2.發(fā)揚團隊精神，注重相互學習。
在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論誰在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學資料，都能做到資源共享，這就大大提高了本組備課效率，從而為課堂教學奠定了一個好的基礎。
其次，我們還堅持組內(nèi)相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。我們還利用課余時間討論問題，及時解決教學中出現(xiàn)的問題，排除教學中的困惑，共同進步。
本學期，我組黃美虹老師成功開設公開課《珍視集體團結》，并赴陸渡中學參加“聚焦課堂,學會學習”教學展示活動，獲與會老師一致好評。
3.精心選擇作業(yè)，做好輔導工作。
本著培養(yǎng)學生興趣，提高學生能力的宗旨，在作業(yè)布置方面，我們精選作業(yè)，以達到進一步對知識的鞏固和運用，同時練習盡量控制當堂完成，不增加學生課外負擔。課外適當布置些學生感興趣的探究活動，讓學生在生活中學習政治。課后，我們認真做好學困生的輔導工作，注重從思想上解決學生學習態(tài)度的問題，教給學生合適的學習方法，提高學生的整體水平。
二、存在問題
1、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象有機結合的能力仍有待提高。開放性題目學生的解答能力欠缺,學生的自覺性有待提高。
2、新課改理念運用于實踐較少。雖然新課改使大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還不算多，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。
三、努力的方向
1、更嚴格地抓好備課組建設，不滿足于小小進步，做到“沒有最好，只有更好”，繼續(xù)保持較高的教學效率。
2、繼續(xù)深化生本理念，充分利用各種資源為教學服務。進一步改進教學方法，最大的發(fā)揮學生主體性，切實培養(yǎng)學生的能力。
初一政治備課組工作總結【二】
本學期七年級思想品德備課組工作，在校教研室、教學處及政治科組的支持和幫助下，順利完成了本學期的教育教學工作。在學期結束之際，對這一學期工作進行總結反思如下：
一、工作的收獲
1.開學伊始，我備課組老師結合課程目標結合學情，認真制訂學期個人教學工作計劃。
2.堅持集體備課，不斷鉆研教材教學
我備課組的`成員基本上都是第一次教七年級政治，對教材內(nèi)容較陌生，所以對教學大綱和教材較認真鉆研，認真學習新課程標準，注重新課改的教學理念，力做到精心備好每堂課，既備教法又備學法，既備教師又備學生，注重學生的主體作用。由于我組成員較少，所教班級較多，教學任務較重，我們充分利用集體備課這一機會(星期二上午是我科組活動時間)，3位老師共同分析每單元教學重、難點，通過個人談想法，講教法，互相間交流研討，互通有無，盡可能實現(xiàn)有效教學。如在教學有關法律法規(guī)的知識點時，我們?nèi)焕蠋熛敕皆O法以通俗易懂的語言解釋法律專業(yè)術語，以典型案例幫助學生掌握相關知識點——民事違法、行政違法和刑事違法等等。
3、作業(yè)的布置和批改較認真負責。根據(jù)七年級思想品德的特點和有關部門的要求，確定每班每周作業(yè)2次，每上完一堂課做一次課后作業(yè)。為實現(xiàn)有效教學，七年級組科任老師對習題精選、精練、精講;同時各位老師對作業(yè)做到了全批全改，在批改作業(yè)過程中尤其注重學生書寫和答題的規(guī)范性培養(yǎng)。
4、努力抓好師徒結對工作和年輕教師的公開課活動。傅文玉老師拜楊小虹老師為師，開展幫扶教學工作。在幫扶中，師徒集體備課，相互聽課、評課，不斷地總結反思教學工作中的方法和技巧，相互促進，彼此都得到了極大的提高。同時，傅文玉、楊小虹老師本學期均完成了組內(nèi)的匯報課，獲得科組老師的好評。
5、積極參與了海南省、?？谑?、本校及其他兄弟學校的教研、教學活動，抓住一切機會學習和提高自己。本組先后組織參加了?？谑芯W(wǎng)上教研活動，還觀摩了?？谑械闹姓姓握{(diào)研課。“他山之石，可以攻玉?！蓖ㄟ^參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天，及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的短處，以提高自己的綜合素質(zhì)水平和能力。
二、存在的問題
1.參加科研活動的深度不夠，如只注重公開課的開展，忽視教學反思、教學體會的撰寫。
2.教學中，不能有針對性地開展教學;平時對思品題目的訓練和學法教法的指導不夠，學生對思品的關注度不多，對學生應試指導不夠，高分低能現(xiàn)象依然存在。
3.新課改理念運用于實踐較少。雖然受新課改春風的熏陶，大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。
三、今后的努力
1.更嚴格地抓好備課組建設。
2.繼續(xù)學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學服務。
3.使備課組內(nèi)的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學習專業(yè)理論知識，多看多寫，注重教學反思，積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學教研水平。
我們將始終抱著嚴謹、認真的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好!
初一政治備課組工作總結【三】
一、本學期所做的主要工作
1、加強業(yè)務學習，提高專業(yè)水平。經(jīng)常閱讀《中學政治教學參考》等專業(yè)刊物，積極參加“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學思想和技能的學習培訓，主動用先進的教育思想武裝自己，用先進的教育技術提升自己，努力增加課堂魅力，提高教學質(zhì)量。
2、依據(jù)課程標準，落實教學常規(guī)。在綠色教育思想的指導下，備課組積極研究課程標準，科學制定教學計劃，認真進行集體備課，作業(yè)做到全批全改。經(jīng)常參加組內(nèi)、校內(nèi)觀課議課。
3、堅持集體備課，認真鉆研教學。能認真鉆研課標、教材及教師用書，既備教法又備學法。堅持集體備課，做到目標，進度，資料，作業(yè)，測試的統(tǒng)一。在個人備課的基礎上寫出教學設計，做好輔助課件，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。通過集體備課，分工合作，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。重視閱讀習慣、傾聽習慣、筆記習慣、應試技巧的教育，積極引導學生充分調(diào)動各種感官，學會自主高效學習。
二、存在的一些不足
1、對初中生的心理特點把握不夠，課堂易放難收的情況沒有很好解決。
2、教學模式稍顯保守傳統(tǒng)，學生主體地位沒有得到充分尊重。
3、課程評價方式以測試為主，不夠豐富。
三、下一步的打算
1、進一步解放思想，探索更具活力和魅力的課堂范式。
2、加強校際交流，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。
3、精益求精，優(yōu)化教學各個環(huán)節(jié)，打造高效、兩型、幸福的思品課堂。
總之，本學期七年級思想品德備課組認真履職，較好地完成了本職工作。在新的一年里，我們將向優(yōu)秀看齊，將工作做得更好!
初一政治備課組工作總結篇七
回顧一年來忙忙碌碌的工作，孩子們考得還不錯，聊以慰藉。今天想想也挺不容易的，這離不開學校的高度重視，級部的合理安排，老師的辛勤付出，學生的刻苦努力。下面進行一個總結。
學生：本屆學生從初一開始就養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣。也養(yǎng)成了服從老師的安排的理念。同時，在政治課的學習方面，在柴老師的培養(yǎng)下，對于科目的學習也養(yǎng)成了很好的習慣，掌握了系統(tǒng)而科學的`學習方法。因此，在初三一年新課的學習和綜合復習中，老師的安排和設想基本都能不同程度的實現(xiàn)。只要老師想到了，安排下去，認真落實，學生便能做到。就算升學考試還有一周的時候，檢查學生的背誦一樣配合。這是很難得的。
老師：首先，今年有一個強大的隊友——柴老師。當然對于畢業(yè)班的學生來說，要想取得好的成績，必須對學生的學習做一個適當合理的安排。同時這個安排應該是學生能接受的。很可貴的是，我們的每一項安排和計劃兩個人都能一拍即合，進行中出現(xiàn)了問題也能及時修正。整個教學過程非常順暢。
新課學習開始后，我們盡可能做到課堂干凈利落，知識點精煉清晰，對學生總體上嚴格要求。有計劃地將所學知識適時消化。全程跟蹤學生，發(fā)現(xiàn)有夾生的現(xiàn)象及時想辦法彌補，()盡可能在新課教學中夯實基礎。
第一輪復習開始后，我們根據(jù)三本教材在中考卷子上所占比分規(guī)劃了復習的順序和詳略程度。一遍教材復習完后盡可能讓學生了解并掌握這本教材的基本考點，考題出現(xiàn)的大致形式。并對所有考點中三年沒出現(xiàn)在中考卷上的考點進行重點掌握，強化練習。
第二輪復習中，重點是時事專題，今年一改以往面積廣，離課本遠的不足，精選了八大專題，并根據(jù)具體內(nèi)容和與教材的切合程度精講了四個。今年我認為在這個環(huán)節(jié)中我們很成功的地方就在于每講一個專題，都要附帶一頁課本相關基礎知識清單，一方面讓學生能有機會再一次復習鞏固課本基礎知識，另一方面，也可以教會學生如何精準地定位材料分析和實踐探究題的設問所要求的答案。
第三輪復習中，重點就是模擬考試了，這個時候，我們的重點是找到學生的虛弱之處，進行強化，當然模擬考試，對于試題的要求是非常高的，考一次試不容易，盡可能的讓學生考出收獲，還得考出信心，離中考越近，這個越重要。這個階段，面對基礎知識落實不好的學生我覺得背誦試卷錯題也是個不錯的選擇。
級部，今年級部對整個年級的安排我認為還是比較合理和人性化的。比如取消夜坐班改成早背誦。盡管作為政治學科，早背誦冬天會披星戴月，也覺得挺幸苦的，但是至少不用每天耗在辦公室?guī)讉€小時一點兒勁兒也使不上要有效得多。另外，對于這種統(tǒng)一的標準化考試，信息渠道的暢通我認為也是很重要的，本級部在這一點上做得非常不錯。能讓我們在很短的時間內(nèi)獲取相對豐富的信息。同時，我認為教書是人對人的工作。這樣，非專業(yè)的因素影響也是挺大的。有專家說，總是接受肯定和鼓勵的老師，工作效率和工作質(zhì)量會大大提高。這一點，級部做得很不錯。
不足之處：今年復習的過程中，最大的不足就是沒有做好對不同層次學生的因材施教。一攬子過，盡管學生反映出來的現(xiàn)象已經(jīng)很明顯的有問題，卻沒有及時地補救。還是進行統(tǒng)一的要求，使得一部分本該考好的同學成績不很理想。
初一政治備課組工作總結篇八
在這一學期里，我們備課組在學校和教務處的領導下，認真學習，努力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，應對挑戰(zhàn)，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，積極探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質(zhì)量，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了一定的成績。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，特將本學期的工作做如下總結：
本學期在教學工作中我們繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質(zhì)為目的，圍繞有效作業(yè)、高效課堂的主題，針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學。新課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革，學習方式的變革迫在眉睫！它關系到我們的教育質(zhì)量，關系到師生的校園生活質(zhì)量。我們今天必須倡導新的學習方式，是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課程最為核心和最為關鍵的環(huán)節(jié)。新課程強調(diào)師生互動、互教互學。
1、積極組織本備課組教師鉆研課標，明確課標精神和目的要求。通過認真研讀課標，準確把握新課程的.總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2、實抓常規(guī)教學，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
（1）組織備課組教師對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，認真落實和執(zhí)行學期授課計劃。
（2）堅持集體備課，我們備課組每周要進行一次集體備課，發(fā)揮集體智慧，組織必要的集體研究和交流。統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習。各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級實際和個人教學特長，在教學過程中作適當?shù)摹㈧`活的處理，提高了課堂教學效率。
（3）分工合作，在集體交流和研究的基礎上，我們輪流每人負責一單元的教學案和課件。在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，選修班和必修班使用不同的學案。制作課件時注重實用性，能夠有效地把課件和學案結合起來，提高課堂教學效果。（4）在選修班加強學法及解題方法的指導，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
（5）每節(jié)課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。
1、學生學習的積極性不高，班級兩極分化現(xiàn)象嚴重。
2、學生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。
3、學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。
1．繼續(xù)抓好備課組建設，要不滿足于現(xiàn)狀，改進政治課教學。
2．學習課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學工作做準備。
3．通過討論、教研、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4．為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。
初一政治備課組工作總結篇九
高二文科綜合備課組由我、丁怡、馬宏武、毛利欣和張學武五位老師組成，擔任8個教學班三門的任務。不同的工作經(jīng)驗讓三位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；高二年級組的領導和各位同仁的悉心指導和關注，給了我們莫大的支持和鼓勵，從而使高二文科教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步?？偨Y一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
1．支持學校工作，積極完成任務。
剛剛過去的一學期，高二文綜備課組在校辦室、年級組的正確領導下，圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；主動撰寫教研教改論文；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，平均每人開設公開課2節(jié)以上，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高二文科備課組在教務處的領導和組織下堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。高二哲學常識屬于高考的重要內(nèi)容，因此在教研、教學過程中，我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，堅持隨堂檢測、一節(jié)一練、一課一考制度，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強化學生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范；此外我們集思廣益，分工合作，為高三備課組提供學情分析、幫助閱卷等實質(zhì)性工作，同時也為自身積累經(jīng)驗。
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學生的解答能力欠缺,學生的自覺性有待提高。
3、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的.有機結合的能力仍有待提高。
4、老師缺少“走出去”的機會，一味的在家里閉門造車，一學期也無緣見識外面高水平的展示，所以總覺得進步不快。希望今年能有更多“走出去”學習的機會。
1．更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進政治課教學。
3．使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4．加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，上學期我們高二文科備課組的5位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為五中明天的輝煌再做貢獻！
初一政治備課組工作總結篇十
在學校的正確領導下，本備課組全體成員積極努力，認真工作，積極實踐新課程改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與思維能力為著力點，全面推進素質(zhì)教育。為更好地完成學科工作，提升備課組綜合能力，為下一階段工作打好基礎，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
本學期，為了適應新課標的要求，學校非常重視對我們的培訓，為我們提供了一系列學習ping臺。如：
1、開通了河北省中小學繼續(xù)教育網(wǎng)。我們組非常重視這次學習機會，始終把加強學習、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念放在教學首位。
2、請各地教育教學名師為我們進行培訓（如：杜郎口中學的孫玉生；哈師大附中的郭建民等）。通過經(jīng)常性的學習和交流，本組成員對新課標有了較為深刻的認識，教學觀念有了一定的轉(zhuǎn)變，教學水平也有了相應的提高。
3、參加了秦皇島市教育局組織的“生本教育理論與實踐研討班”。此活動給我們很多觸動，尤其是教學理念上與兄弟學校有很多差距，這都是我們努力的方向和動力。
4、積極實踐學校推行的高效課堂。在導學案的編寫、上課環(huán)節(jié)的優(yōu)化、課后輔導等方面都進行了完善，充分調(diào)動了學生的積極性，較好地提高了課堂效率。
新課標的高三教學與過去的有很大不同。首先是思想政治教材全新改版和教材內(nèi)容重新整合。其次是高考考綱和說明有了新的解讀。為此，在備課方面需要有新的思路。
開學初，本組制訂了較為詳盡的教學計劃，在每周三進行的集體備課活動中，組內(nèi)成員積極主動，認真準備。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關注新課程改革下對學生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學法，研究高考真題并從中獲取近年新課標的高考動向，注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。樹立“科學規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進步”的集體備課理念。
初一政治備課組工作總結篇十一
九年級政治備課組在學校和教研組的直接領導下，圍繞教育、教學與科研等工作項目。堅持理論聯(lián)系實際原則和正面教育原則，把知識性與趣味性有機結合起來，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能，在教學過程中圍繞思想政治課程的知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標展開教學。
1、規(guī)范教育教學過程。備課組重點研討每節(jié)課的重點、難點。每課教完后，進行一次綜合練習。及時了解教與學的情況，我們還進行了統(tǒng)一月考。
2、發(fā)揮團隊合作精神：保證合格率、抓好優(yōu)良率，利用課余時間，加強對學習困難的學生，進行“一對一”的個別輔導工作，備課組老師分工合作、群策群力，共同精心編寫練習題、測驗題和考試題，不斷提高教學的有效性和針對性。
3、立足課堂這一主陣地，以學生發(fā)展為本，備課組共同研究、改進教學方法，及時交流經(jīng)驗和教訓，不斷提高教學質(zhì)量。教學過程中，盡量做到少講，精講，精練，培養(yǎng)學生的.問題意識，探究意識，自主學習的能力，提高課堂教學效果，課堂作業(yè)要求在課堂內(nèi)完成，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
4、促進學校的德育工作。利用政治學科特點，提高了廣大學生的思想政治素質(zhì)。
5、堅持加強集體備課。在集體備課隨時進行的前提下，集中備課。備課做到四定（定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員）堅持互相聽課、評課，促進教師進步。
6．認真完成好本學期的期末準備工作，在總結上學期工作經(jīng)驗的基礎上，不斷完善關于政治考試的教學教研工作，同時對考試命題進行研究與探索，把握好命題方向。
下學期工作打算。
1、根據(jù)學校發(fā)展目標和備課組的實際，繼續(xù)抓好備課組建設，做到人盡其才，各盡所能，充分發(fā)揮每一位教師的積極性和主人翁精神，心往一處想，勁往一處使，努力改進教學方法，備課組要進一步明確目標，力爭考試成績更上一個臺階。
4、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
5、加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。
初一政治備課組工作總結篇十二
本學期，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人復備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，認真開展學科研究性學習。截止學期末，各項教學都已如期完成。具體工作情況總結如下：
備課組成員的基本工作情況完成較好，本學期我們都做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學。本備課組未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。為做到合理安排教學，并統(tǒng)一教學進度，學期初，我們經(jīng)過協(xié)商制定了詳細的教學計劃，本學期的教學工作基本上是按預期計劃完成的。每周三上午的集體備課時間，我們組成員都會就本周所要完成的教學內(nèi)容展開討論，相互交流教學心得，以把握好重難點的教學。而且我們的教研活動并不僅僅局限于周三，一有問題，大家就會進行討論，注重教學理念的更新。
我備課組的教師強化對學科的研究、探討和交流，我們通過備課組的同課異構和聽評課，教學案例的評比，高考試題的研究，不斷提升學科的教學水平和科研能力。此外，進一步加深了對教材的理解與把握，形成了一系列有價值的成果，大有收益。
總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本備課組成為學校可以信賴并引以為榮的團隊！
初一政治備課組工作總結篇十三
政治教研組利用集體備課時間統(tǒng)一觀看了西四旗學?！巴n異構”教學活動中銀川語文教師老師講的《陳情表》。圍繞這節(jié)課，組內(nèi)教師進行了評議課，談了各自的看法，從不同角度進行了思考。概括起來，主要圍繞如何去設計一節(jié)高效的政治課。
要想講好一節(jié)課，教師應該做好充分準備工作，設計好整節(jié)課。大到設計導入、情境、問題，小到設計課堂語言的使用等。
高中思想政治課最大的問題在于“課程抽象的、理論性的知識多”
“學生學習過程中感到枯燥乏味、沒有興趣可言”。學生認識的一般規(guī)律是由感性認識上升到理性認識，由具體到抽象。思想政治課的教學內(nèi)容，沒有象故事那樣曲折離奇的情節(jié)，也不像影視劇那樣具有生動的直觀性和形象性，有的只是較多抽象的、理性的概括。盡管也具有一定的邏輯美和理性美，但對于缺乏抽象思維能力的中學生來說，要一下子理解是有困難的。基于這些特點，要求政治教師在課堂教學開始，用生活化的情境導入，激起學生求知的欲望，學生的思維一旦處于積極狀態(tài)，他們就會感到發(fā)現(xiàn)問題的喜悅，這就為下一步教學內(nèi)容的實施做好了鋪墊。
導入部分，我們已經(jīng)把學生的積極性激發(fā)起來，如果在下面的教學中不能繼續(xù)刺激學生的學習欲望，那么學生很快就感到學習乏味了。這就好比一堆燃燒的木柴，不及時加柴，就會逐漸熄滅，如果能夠及時適量的加柴，它能燃燒的越來越來越旺。高中思想政治新教材在處理每一個大的知識點時，都為我們授課提供了生活化的素材，使我們能夠把情境教學貫穿課堂教學的始終，成為新教材的一大特色。例如：《生活與哲學》在講授“矛盾的普遍性”時，引用的是“莊稼吸收水分和蒸發(fā)水分、工廠的生產(chǎn)和消費的矛盾”；在講授“矛盾的特殊性”時，引用的是“家家有本難念的經(jīng)”俗語；這些引用的素材，可以是學生的生活常識，可以是警句諺語，可以是歷史故事，可以是事政熱點，總之做到了生活情境的提出與課本理論的傳授有機結合。
做好問題情境創(chuàng)設，能提高課堂教學效果。政治課的基本理論是抽象而深奧的，如果課堂上只有抽象的理論，沒有具體生動的實際，如何讓學生喜歡呢？創(chuàng)設問題情境，使政治課教學內(nèi)容生活化就顯得格外重要。例如，在學習勞動和就業(yè)的時候，可以播放近幾年大學生找工作的視頻創(chuàng)設情境，把學生帶入這一情境中，讓學生在這個實際的情境下去感受，去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。通過這個情境的創(chuàng)設，激發(fā)學生的情感，了解知識要點，使學生理解并牢記樹立正確的就業(yè)觀的重要性。
有了好的情境創(chuàng)設，還需有有好的問題將情境、教材連接起來。
教師在課堂教學中要使自己提出的問題具有啟發(fā)性、有效性，必須掌握好以下原則：
第一，所提問題難易適中，學生感興趣。俗話說，興趣是最好的教師。假如教師所問問題學生不感興趣，即使這個問題再完美，也不能發(fā)揮“問題教學"的作用。同時，問題設計要考慮大多數(shù)學生的認知水平，在學生的“最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)，使學生可以“跳一跳，摘桃子’’。
第二，所提問題要有的放矢，且表述清晰。課堂提問的目的是為了評價學生、檢測學生。有效的課堂提問必須以教學目的為指南，有明確的出發(fā)點和準確的針對性。它要求教師研究問題設計的目標、內(nèi)容和學生的認知程度，所提問題要扣準學生需要，扣準教材的重點難點，知識的易錯易混點。
第三，所提問題要少而精，富有創(chuàng)造性。在日常教學中，很多教師喜歡一次問一大串問題，問題的設計很少能同時考慮學生情況和教材問題，結果教師在臺上努力發(fā)問，臺下學生卻鴉雀無聲，重要的原因是由于學生缺乏足夠時間來思考，結果開啟學生思維的目的不能達到。要使問題真正有效，教師提問要少而精，提問要引起他們的思考，不僅僅使學生再現(xiàn)已有知識，還要給學生提供思考的空間。
在實施教學的過程中，為發(fā)揮學生的主體作用，我們需要學生在創(chuàng)設的情境中進行探究。組織學生探究需要注意以下方面：
首先，要引對探究的對象，探究的對象一定是本課的重點或難點，探究過程不能脫離學生實際思考問題的能力，否則，探究的效果會大打折扣。明確了探究對象，理清了探究思路，探究才是有效的，學生自主學習的課堂才是高效的。
其次，要處理好探究學習和接受學習的關系。學生的學習方式一般有接受和發(fā)現(xiàn)兩種，兩者互為基礎、互相制約、相互促進。一方面，學生的探究是在一定的經(jīng)驗基礎上進行的，缺乏必要的知識基礎而進行的探究易陷入盲目的探究；另一方面，探究學習在學生的任何階段都可以運用，對于直接經(jīng)驗的.學習有很大幫助，探究學習也是對接受學習所獲得的知識經(jīng)驗的運用和檢驗。要有效地轉(zhuǎn)變學習方式，教師要在培養(yǎng)學生自我探究和合作探究基礎上有意識地接受學習。如果因為開展探究而忽視教學內(nèi)容的特點、學生的實際、知識技能目標的實現(xiàn)，那是無意義的活動。所以，理想的教學模式應是在接受學習中探究和在探究中掌握學習的有機統(tǒng)一。
再次，要處理好探究學習和合作學習的“質(zhì)”與“量”的關系。從高中政治新教材的內(nèi)容看，每一框都安排了一定量的情景材料和問題，在每一單元結束后又有一課綜合探究活動。通過新課程的實踐發(fā)現(xiàn)：重視探究活動，學生學習興趣較高，課堂較為活躍，但探究活動多，課時任務難以完成；淡化探究活動，教學任務能完成，但課堂知識的鞏固不理想，這就要求教師選擇好探究活動的點，以達到最佳教學效果。
除了以上談到的導入環(huán)節(jié)、情境創(chuàng)設、問題設置、探究活動的開展這些方面，一節(jié)成功的政治課還要求教師盡量用用生動風趣的語言，激發(fā)學生的學習興趣。因為課堂不是工廠，教師不是機器，學生不是木頭，所以講課時要將自己的感情融入自己的課堂，用自己的感情來打動學生。視頻中老師的干脆的語言，豐富的面部表情，適當?shù)闹w動作，以及激昂的語調(diào)都顯示出真摯的感情，調(diào)動了學生學習的積極性。除此之外，還需要有利用現(xiàn)代媒體、影視作品進行教學的能力，借用現(xiàn)代教學設備及豐富的媒體資源，提高政治課堂的趣味性。
總之，教學有法但無定法，只要圍繞激發(fā)興趣、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力這個中心而因材施教，總可以探索出許多行之有效的教學方法來提高課堂效率，培養(yǎng)學生的學習興趣，為進一步達到提高能力、發(fā)展智力的目標奠定基礎。
初一政治備課組工作總結篇十四
本學期我們八年級政治備課組認真學習和貫徹上級一系列提高教學質(zhì)量的指示精神，以學校的工作為中心，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大幅度提高政治教學質(zhì)量。同時，結合政治學科自身的特點，扎實有效地開展工作，現(xiàn)總結如下：
1、在學校領導的指導下，本備課組全體教師認真執(zhí)行學校教學工作的五認真，注重基礎知識，基本技能和思想方法的教學。同時，以學生發(fā)展為本，根據(jù)學生的實際情況，有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學方法，全面提高教學質(zhì)量。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績。
2、加強教研活動，形成了濃厚的教研氛圍。我們定期與不定期的組織本備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合政治教學實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立了正確的教學觀和學生觀。
3、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。每兩周集體備課一次，討論教材及教學中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實課堂教學的實效性，重點知識，難點知識的突破方案，學生活動的組織安排等），交流教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；反饋教學過程中存在的問題，查漏補缺。根據(jù)教改的新思想，抓好了雙基，培養(yǎng)學生的實際操作能力，分析問題、解決問題的能力及概括總結的'能力。改變了學生的學習方式，培養(yǎng)了學生自主、合作、探究的學習習慣。
4、本備課組的教師還不定期互相聽課和經(jīng)驗交流，大膽提出自己的看法，提高了課堂教學的效率，激發(fā)了提高學生學習的興趣。
5、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議，修改不足的地方，再上公開課。
6、做好了兩類邊緣生的輔導工作。積極利用優(yōu)生的人才資源，開展一幫一活動動，全面提高了學生的學習成績。
初一政治備課組工作總結篇十五
政治備課組，在學校領導的正確指導下，經(jīng)全體成員積極努力，認真工作，圍繞“高效學習、高效課堂”教學新理念，積極實施新課程改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點，更好地完成備課組建設，提升備課組綜合實力，現(xiàn)將工作總結如下：
在校領導的親自指導下，二中政治備課組非常重視自身建設，認真做好常規(guī)工作，不斷提升備課組的綜合實力，為進一步提高教育教學質(zhì)量奠定基礎。
1、規(guī)范備課，充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。
在新課標下，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的改變，備課不再是教材內(nèi)容的簡單詮釋、教學過程的簡單安排、教學方法的簡單展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。那么如何備課呢？我們重點考慮三個方面：
幫助學生決定適當?shù)膶W習目標，并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑，是教師作為學生學習的促進者的重要任務之一。傳統(tǒng)備課中的目標確定是一種知識的預設。新課堂的特征具有開放性，要求達成學生知識與能力、過程與方法及情感、態(tài)度、價值觀三維目標。目標設計上要做到“三個并重”。即保底目標和開放目標并重，顯性目標和隱性目標并重，短期目標和長期目標并重。保底目標、顯性目標、短期目標可理解為本課和本單元知識、能力點要求，開放目標、隱性目標、長期目標可理解為看不見的方法、情感、態(tài)度、價值觀要求，主要表現(xiàn)為培養(yǎng)學生熱愛科學、勤于思考、善于探索、長于合作、追求真理的學習心理和學習品質(zhì)。備課中應考慮兩項內(nèi)容：一是本課的保底目標、短期目標或顯性目標。二是考慮學生積極主動學習，積極主動參與合作、積極主動參與交流等開放性、隱蔽性、長期性目標，促進學生積極參與到學習過程中來，培養(yǎng)積極的情感、態(tài)度和正確的價值觀。
新課程理念認為，課程是經(jīng)驗，課程是人類已有經(jīng)驗和教師、學生個人生活經(jīng)驗的結合，因而新課程強調(diào)，教學是教師與學生間、學生與學生間的交流、互動的過程。在這里師生之間、學生與學生之間分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，在這種交流中生成新的知識，求得新的發(fā)展。所以，備課的第一要務是安排學習活動。
設計學習活動的方法有三。一是常規(guī)法，即把傳統(tǒng)的教學內(nèi)容、課后思考題處理為學習交流活動，直接了當?shù)匕褜W生置于學習的主體位置。充分使學生自主、獨立、交流學習。二是挖掘教材或練習內(nèi)涵，靈活設計活動，盡可能地尋找學生活動的載體。第三，綜合思考，多向思維，給足學生自由思考的.空間，充分安排學生質(zhì)疑的活動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極大膽思考問題，促進新知識的生成。這種安排，教師要想多說也不行，只能做導演。
開學初，組長科學地制訂授課進度計劃，在每周進行的集體備課活動中，具體安排一位教師主講，各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關注新課程改革下對學生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學法，注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。政治備課組已經(jīng)形成了“科學規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進步”的集體備課新理念，在教育教學實踐中也取得了很好的效果，也為其他備課組集體備課提供了新的模式。
2、做好聽課評課。樂于交流，善于學習是雙中政治備課組的優(yōu)良傳統(tǒng)。組內(nèi)四位老師經(jīng)常相互聽課，加強交流與學習，聽課之后，及時進行評課，取長補短，博采眾長。每位教師每學期平均聽課20節(jié)，集體評課10次。
3、加強各年級備課組的交流。雖然同在一個學校，但各年級備課組都有自己的風格與長處，經(jīng)常與其他備課組進行交流，相互學習。
總結政治備課組這學的工作，通過全體成員的共同努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，為提高雙中教育教學質(zhì)量做出了貢獻，但在一些方面還存在不足。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
初一政治備課組工作總結篇十六
我校高一政治備課組是一個團結互助、充滿活力的團隊。我們堅持以人為本，以科學發(fā)展觀為指導，貫徹素質(zhì)教育的精神，立足課堂教學，建立和完善與新課程相適應的相關教學管理常規(guī)，努力促進中學思想政治課教學質(zhì)量的提高，在做好常規(guī)教研工作的基礎上,重點抓好以下幾方面工作。
該學期主要學習的是《經(jīng)濟生活》這部分內(nèi)容。為了很好完成目標，我們組采取集體學習和自學相結合的方式，通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
（1）根據(jù)學校對教學工作的要求和本學科的特點確立好教學指導思想、教學目標，依據(jù)制定好的教學工作計劃完成教學工作。
（2）堅持集體備課和個人備課相結合。
備課組堅持每周活動2次，集體備課每課1次，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在集體備課的基礎上，各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級實際和個人教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理，這樣，既充分發(fā)揮了集體智慧，又充分發(fā)揮個人特長，確保課堂教學優(yōu)質(zhì)高效。
（3）抓好課堂教學，提高課堂教學實效。
任課教師按要求認真分析所教班級的'情況，教學要求有所不同，做到因材施教、因人施教，認真上好每一節(jié)課，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，講究課堂教學效率，實施“有效教學”，全面提高教學質(zhì)量。課后認真做好教學后記工作，及時處理作業(yè)，總結、反思，交流，改進教學。
（4）做好作業(yè)以及測評反饋等常規(guī)工作。
我們備課組出好每單元的測評試卷，檢查教學效果。堅持集體出卷，并對測評結果進行認真分析，及時向?qū)W生和家長反饋考試情況和學習情況。并根據(jù)實際情況做好教學改進工作。
由于各班學生學習基礎不一，教學過程中必須根據(jù)學生的學習情況實施分層教學，做好培優(yōu)補差工作。為了彌補課堂教學的不足，大面積提高教學質(zhì)量，采取分類推進的辦法，保證必修考試過關，選修課班級打好基礎。
重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。在備課組內(nèi)經(jīng)常開展相互之間的聽課、評課活動。近幾年，組內(nèi)教師積極參加市、校級的進修和培訓任務，不斷補充新知識，并積極參加各種市級的研討會，接受市教研室教研員的工作指導，與兄弟學校進行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時，教研組內(nèi)每位教師至少每學年開一次公開課，每學期至少聽組內(nèi)其他教師一節(jié)課，特別重視對新教師的培養(yǎng)。
校本教研是以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，是一種理論指導下的實踐性研究。在校本教研制度中，教師是校本教研的主體。不僅僅是新課程的使用者，同時也是開發(fā)者。在實際的與學生及文本的對話中，發(fā)現(xiàn)教學中的實際問題，把其升華為課題，在進一步的研究中解決這一課題，并最終運用于教學實踐。結合我組實際，開展了以年級備課組為單位的教研，這種教研形式是以所帶年級相同的教師組成，教師集體共同探討本年級中的問題，并通過集體研究加以解決。
在高一備課組的踏實工作和共同努力下，期末考試中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，學生的素質(zhì)和能力也大為提高，新的學期我們要站在新的高點，遵循教育規(guī)律，改革創(chuàng)新教法和研法，打造名牌備課組。
初一政治備課組工作總結篇十七
樹立強烈的責任感和使命感，自我加壓、鼓足干勁、科學備考。以教學為中心、以學生為根本，夯實基礎、提高能力、訓練思維，增強高三政治復習的計劃性、針對性和有效性，團結協(xié)作、和諧備考。
第二輪：基礎知識過關，做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以綱為綱，認真研究教學大綱(課程標準)。將識記、理解、運用的知識爛熟于胸，認真研究考試大綱，做到點點清、點點明、點點通。真正將基礎知識落實到位。擬采用總----分----總的思路進行。即先總體構建知識體系，然后對考點進行高密度講解，逐條分析，找到知識聯(lián)系，最后在對知識進行梳理，形成嚴密知識網(wǎng)絡，以知識帶熱點，強化理解記憶。然后根據(jù)時政熱點專題復習，以熱點帶知識，突出重點、難點、疑點的解決。強化主干知識,加強學法指導，培養(yǎng)答題技巧。著重培養(yǎng)學生提取有效信息能力，分析評價及解決問題能力。第三輪：回歸知識點綜合復習，選擇典型熱點進行政、史、地綜合，強化記憶，培養(yǎng)應試能力、指導心理調(diào)節(jié)。
一、班級成績、任教班級、平均成績分、最低分、優(yōu)秀率、及格率
二、具體試題分析、
第一部分：選擇題：錯得較多的題目：1、4、5、7、10、13、15總體原因兩個：基礎不牢和解題能力薄弱(獲取解讀信息能力和調(diào)動運用信息能力弱)，學生不能把準題目要求，不善于把握題目所提供的信息，不能從題目提供的背景材料出發(fā)。
1、匯率不會算，計算能力弱;
4選了提高銀行存貸款利率1;選了實施走出去戰(zhàn)4，沒有注意到擴大內(nèi)需;
5選了我國現(xiàn)行分配制度的改革1;實現(xiàn)了按勞分配與按生產(chǎn)要素分配的結合4
7、選了縮小城鄉(xiāng)收入差距分配1;選了調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構4(家電下鄉(xiāng))
10、選了a具體問題具體分析(忽視矛盾普遍性);d矛盾特殊性中包含矛盾普遍性;b、矛盾特殊性寓于普遍性中)
13、選了意識是正確反映1;意識能反作用于客觀事物(反映、反作用)
15、選了b聯(lián)系具有普遍性、客觀性、絕對性
18、選了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，決定社會發(fā)展的方向與趨勢d
(2)4分。得分2分左右。失分在于分析不全面。世貿(mào)組織的性質(zhì)與建立國際經(jīng)濟新秩序答不出。
(2)4分。得分2分左右。結合原理分析不到位;主次矛盾寫成矛盾主次方面或兩個都寫了。
1、用好幾本書
考試說明：教材：命題解析：
3、解題復習
(1)讓學生閱讀重做已經(jīng)做過的典型題目，錯題，易錯點，關鍵點
(2)熟悉各類題型，懂得解答方法(為什么，怎么做，啟示類，體現(xiàn)型、計算題、圖表題、意義類等);進行專題訓練，專門對四選二組合型類;四選三組合型類;體現(xiàn)、反映、表明、說明類;判斷推理類選擇題專項講解和訓練。同進更要加強對主觀題中，填表題;圖表題訓練;搞好解題技巧專題講解訓練;熱點專題講解訓練。
(3)研究考題(近3年的高考真題，以及各地的模擬題)，把握命題的方向，精選題目，加強訓練,引導學生提高應試技巧，掌握準確的答案答題方法。
初一政治備課組工作總結篇十八
本學期初三政治備課組老師在學校領導下，秉承教師本色，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真貫徹執(zhí)行學校的工作計劃，努力工作，本組的老師進一步作好常規(guī)工作，加強常規(guī)管理，加強合作，團結拼搏，取得了一定的成績。
1．我們首先統(tǒng)一制定了教學計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度。開學初我們就根據(jù)學校的要求統(tǒng)一制定了教學計劃、教學內(nèi)容和進度。在教學中我們嚴格執(zhí)行計劃，但是也會根據(jù)學生的實際情況作出微調(diào)，讓我們的教學更加符合學生的實際。體現(xiàn)一切為了學生的教育教學要求。
2、認真貫徹黨的教育方針，以“以人為本”的教育理念為指引，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強組內(nèi)教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，把握時代命脈，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規(guī)工作，全面提高學生的政治素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學生的`終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎。
3、深入學習、仔細研討初三思想品德課程標準，認真鉆研教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。教學中注重滲透國情和時事教育，增強學生的實踐意識。教師要把教材內(nèi)容和社會生活中的實際問題聯(lián)系起來，提出問題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達能力和交流能力。
4、高效率的使用教學案進行教學。在教學案的使用上，我們備課組成員定與使用已基本學期進一步優(yōu)化教學案的使用。在教學案的制定過程中注意教學案的完整與習題選擇，備課組長對主備人制定的教學案初稿進行認真的審核，努力為學生提供一份高質(zhì)量的學習資料。
5、扎實搞好周清工作。周清是經(jīng)實踐證明的提高學生學習成績的一個有效途徑，本學期我們初三政治備課組將進一步認真的做好對學生的周清工作。學期初我們事先定好每課的命題人，命題人要在認真研究教材的基礎上制定周清試卷，經(jīng)備課組長審核，共同討論修改后交教務科備案并交文印室打印按時對學生進行周清，對周清不合格的同學進行課后輔導。
6、做好教情學情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學。教師必須深入了解學生的學習興趣與熱情，學習能力與方法，對知識的掌握與實踐，指導幫助學生掌握學習初中思想品德的科學方法，形成良好的學習習慣，加強課內(nèi)外輔導，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，提高整體學業(yè)水平。
7、做好教學反思和教學后記，不斷豐富和完善本組教學案，改進教學方法，使教與學有機地結合起來。
8、提高月考等考試的考核質(zhì)量。對于月考試卷要在集體討論的基礎上由命題人認真制定并做好審核工作。考試完成后要及時的做好改卷和評卷工作，對考試中出現(xiàn)的問題進行認真的分析，根據(jù)考試中出現(xiàn)的問題及時的調(diào)整教學思路和教學方法。
9、積極參加學校和本組的教研活動，鼓勵跨學部、年級和學科聽課，加強組內(nèi)的聽課評課，注重組內(nèi)評課的深度與實效性，相互學習，共同提高。
10、積極參加教研組內(nèi)的中招試題研究工作。通過對中招試題的研究緊緊把握教育改革的發(fā)展方向，緊跟時代脈搏，為教學工作提供有效的指導。
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