一個(gè)好的計(jì)劃可以讓我們有條不紊地完成任務(wù)，減少出錯(cuò)的可能性。計(jì)劃中的每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該有相應(yīng)的評(píng)估指標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以便及時(shí)進(jìn)行檢查和調(diào)整。接下來是一份關(guān)于時(shí)間管理和效率提升的計(jì)劃范文，供大家參考借鑒。
中期工作計(jì)劃篇一
關(guān)于內(nèi)容：
1、一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬等。
2、課題研究內(nèi)容：研究目的、方案設(shè)計(jì)(流程圖)、運(yùn)行過程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值等。
4、凡是貼在ppt上的圖和操作流程，要能夠自圓其說，沒有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。
5、每頁下面記得標(biāo)頁碼，這樣比較方便老師提問的時(shí)候review。
關(guān)于模板：
1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡潔一些;。
2、推薦底色白底(黑字、紅字和藍(lán)字)、藍(lán)底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字)，這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。
我個(gè)人覺得學(xué)術(shù)ppt還是白底好;。
3、動(dòng)手能力強(qiáng)的大?？梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板，其實(shí)很簡單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。
關(guān)于文字：
2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào)，正文用32號(hào)，一般不要小于20號(hào)。
3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20～25個(gè)左右，不要超過6～7行。
更不要超過10行。
行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的距離(段間距)要大于行間距;。
關(guān)于圖片：
1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一，整個(gè)ppt里的版式安排不要超過3種。
圖片最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
圖片的外周，有時(shí)候加上陰影或外框，會(huì)有意想不到的效果;。
4、ppt里出現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方式最好簡潔到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸素為主;。
5、動(dòng)手能力允許的話，學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作，一些照片類的圖片，在ps里做一下曲線和對(duì)比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會(huì)好很多。
windos畫筆+ps，基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。
關(guān)于提問環(huán)節(jié)：評(píng)委老師一般提問主要從以下幾個(gè)方面：
1.他本人的研究方向及其擅長的領(lǐng)域;2.可能來自課題的問題：是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問題(包括選題意義、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對(duì)自己所做工作的提問);3.來自論文的問題：論文書寫的規(guī)范性，數(shù)據(jù)來源，對(duì)論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等4.來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋;5.不大容易估計(jì)到的問題：和課題完全不相干的`問題。
似乎相干，但是答辯者根本未做過，也不是課題涉及的問題。
答辯者沒有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
根據(jù)本人觀摩師兄師姐答辯的經(jīng)驗(yàn)，提問環(huán)節(jié)很容易因?yàn)榫o張被老師誤導(dǎo)，如果老師指出你xx地方做錯(cuò)了，先冷靜想一下，別立馬就附和說啊我錯(cuò)了啊我沒有考慮到。
一般來說答辯老師提的問題，很少有你做課題這幾年之中都沒考慮到的。
想好了再回答，不要頂撞老師，實(shí)在不會(huì)的問題，千萬不要“蒙”，態(tài)度一定要謙虛，哪怕直接說“自己沒有考慮到這點(diǎn)，請(qǐng)老師指正”
開題報(bào)告怎么搞【2】。
1、怎么確定研究方向和研究內(nèi)容?
具體說來，確定研究方向就是明確你要做什么。
很多研究生求職面試時(shí)都會(huì)被問及“你在碩士博士期間是研究什么的”，所以能夠用簡練的語言表明自己的研究方向是一項(xiàng)必備的技能。
碩士博士確定研究方向有三種方法：第一種就是結(jié)合自身專業(yè)，這就需要足夠的文獻(xiàn)閱讀量、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)背景做鋪墊。
文獻(xiàn)的重要性大家都知道，筆者在這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和背景。
首先，專業(yè)基礎(chǔ)是你對(duì)這個(gè)行業(yè)認(rèn)知能力的表現(xiàn)，包括筆頭能力和動(dòng)手能力。
筆頭能力，比如用word寫材料，excel處理數(shù)據(jù)，spss、r、sig等工具處理圖表，動(dòng)手能力則側(cè)重實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)操作、常規(guī)的實(shí)驗(yàn)室分析、儀器規(guī)范操作等方面。
這種研究方向比較適合專業(yè)基礎(chǔ)踏實(shí)、能夠獨(dú)立帶隊(duì)完成實(shí)驗(yàn)的人，因此碩士較少，大部分是博士。
第二種就是由導(dǎo)師指定你研究某個(gè)方向。
這種情況下，通常是導(dǎo)師很想做這塊內(nèi)容，雖然沒有課題支持，但又迫切想從這塊內(nèi)容研究出結(jié)果來。
導(dǎo)師偶爾會(huì)告訴你怎么做，偶爾會(huì)讓你在研究方向里面添加新的內(nèi)容，甚至在后期還會(huì)讓你修改試驗(yàn)計(jì)劃。
本人某位師兄一開始的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)是全北京市五環(huán)內(nèi)的公園，大大小小30個(gè)以上。
做了一年以后，老師覺得公園數(shù)量太多了，討論修改后選取了1-2個(gè)代表性的公園，于是之前的很多數(shù)據(jù)和努力都白費(fèi)。
因此，最好能在一開始就將研究內(nèi)容固定下來，以免因?yàn)楹笃诘妮^大變動(dòng)而影響試驗(yàn)進(jìn)度。
第三種確定研究方向的方法就是結(jié)合導(dǎo)師的課題進(jìn)行。
通常導(dǎo)師的課題項(xiàng)目很多，你或許會(huì)結(jié)合博士的子項(xiàng)目進(jìn)行完善和補(bǔ)充，這樣你就能得到導(dǎo)師和博士前輩的悉心帶領(lǐng);如果不是博士的子項(xiàng)目，那你只需對(duì)老師負(fù)責(zé)即可。
不足之處在于，這種方法基本都是走老路，沒什么創(chuàng)新點(diǎn)，甚至有重復(fù)前人研究的嫌疑。
這些研究方向的選擇方法都需要大家結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行。
第二種方法仍然保留很大的不確定性，可能會(huì)耽誤時(shí)間，也可能很浪費(fèi)精力;其他兩種方法雖然風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低，但缺乏創(chuàng)新點(diǎn)。
事實(shí)上，如果第二種方法有鮮明的創(chuàng)新點(diǎn)，譬如是國內(nèi)外首創(chuàng)且能發(fā)出高質(zhì)量的國內(nèi)外期刊文章，筆者倒是建議您去試一試。
畢竟有句話說得好：搏一搏，單車變摩托。
很多國家的學(xué)者就是按照第二種方法申請(qǐng)自然科學(xué)基金申請(qǐng)，因?yàn)閲易匀豢茖W(xué)基金不做無謂的重復(fù)性實(shí)驗(yàn)。
2、開題報(bào)告確定以后，怎么做?
研究方向確定后，需要自己動(dòng)手的時(shí)候便到了。
首先，各位需要根據(jù)研究方向查閱國內(nèi)外文獻(xiàn)，最好是本行業(yè)的高質(zhì)量國內(nèi)外期刊，保證較強(qiáng)的說服力。
研究課題的目的、內(nèi)容、意義、步驟、資金預(yù)算、人員配備、時(shí)間安排、可行性分析等都需要及時(shí)與導(dǎo)師溝通，面談是最快捷有效的方式，郵件溝通則在老師差旅會(huì)議多的時(shí)候體現(xiàn)出重要價(jià)值。
郵件發(fā)送以后，別忘記發(fā)短信告訴老師及時(shí)查收郵箱。
對(duì)了，查閱文獻(xiàn)的目的在于做文獻(xiàn)綜述，筆者建議大家做文獻(xiàn)綜述時(shí)盡量多寫點(diǎn)，因?yàn)楹笃诋厴I(yè)論文的框架都是能在開題報(bào)告里面找到的，在最初就寫好文獻(xiàn)綜述能夠避免后期寫大論文時(shí)踉踉蹌蹌。
上述這些工作做好后就可以開始撰寫開題報(bào)告了。
中期工作計(jì)劃篇二
1.門急診、住院病區(qū)配備有輔助移乘設(shè)備(如輪椅、平車等)，并方便取用;主出入口處有方便老年人上下車的臨時(shí)停車區(qū)和安全標(biāo)識(shí);所有出入口、門、臺(tái)階、坡道、轉(zhuǎn)彎處、輪椅坡道及信息標(biāo)識(shí)系統(tǒng)等的設(shè)置均應(yīng)當(dāng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)《無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》(gb50763)。
2.機(jī)構(gòu)內(nèi)標(biāo)識(shí)醒目、簡明、易懂，具有良好的導(dǎo)向性。
3.機(jī)構(gòu)內(nèi)地面防滑、無反光。設(shè)置有無障礙衛(wèi)生間，門寬應(yīng)當(dāng)適宜輪椅進(jìn)出。
4.適老性病房溫馨整潔。病房中應(yīng)當(dāng)配有時(shí)鐘和提示板，溫、濕度適中，家具穩(wěn)固。
5.合理規(guī)劃科室布局，根據(jù)老年病人就診需求設(shè)立老年全科診療科，方便老年病人就診，減少因布局不合理導(dǎo)致病人往返奔波，利用數(shù)字化手段優(yōu)化診療流程，提高就診效率，大力推行院內(nèi)分級(jí)診療，讓優(yōu)質(zhì)專家下沉到老年全科診室，讓信息化與智能化“多跑路”，實(shí)現(xiàn)老年人就診“少跑腿”。
(二)老年友善文化。
1.機(jī)構(gòu)愿景或文化中有關(guān)心、關(guān)愛老年人，保障老年人權(quán)益，維護(hù)老年人尊嚴(yán)等內(nèi)容，形成尊老、愛老和孝老的老年友善文化氛圍。
2.職工手冊(cè)、行為守則等規(guī)范中有對(duì)老年人態(tài)度、行為和用語等要求。醫(yī)護(hù)人員能用尊敬的態(tài)度、易懂的語言文字或圖片與老年患者、家屬及其照護(hù)者溝通。向老年患者及其家屬提供就醫(yī)指導(dǎo)與健康宣教，應(yīng)用老年人及其家屬便于理解的方式進(jìn)行服務(wù)信息的公示。向老年人提供社會(huì)工作服務(wù)和志愿者服務(wù)，鼓勵(lì)老年人積極參與志愿者服務(wù)活動(dòng)。
(三)老年友善管理。
1.建立老年友善醫(yī)療機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制。
2.建立具有老年醫(yī)學(xué)服務(wù)特點(diǎn)的技術(shù)規(guī)范和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。
3.建立老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)知識(shí)、技能等教育、培訓(xùn)的長效機(jī)制。
4.建立老年患者的雙向轉(zhuǎn)診機(jī)制，形成醫(yī)聯(lián)體的協(xié)作管理模式。
(四)老年友善診療服務(wù)。
中期工作計(jì)劃篇三
課題名稱開題報(bào)告(宋體，三號(hào)，加粗)。
簡要描述課題概況，主要描述課題要完成的目標(biāo)。
(宋體，小四，150字以內(nèi))。
一、課題研究背景(宋體，四號(hào)，加粗)。
(一)工程概況(宋體，小四號(hào))。
主要描述工程的具體名稱，位置建設(shè)單位，規(guī)模，技術(shù)經(jīng)濟(jì)參數(shù)等。
(宋體，小四，300字左右)。
(二)課題研究的意義(宋體，小四號(hào))。
主要描述課題研究對(duì)工程有何用途，及對(duì)本人的知識(shí)和技能的獲得有何意義。
(宋體，小四，200字左右)。
二、課題研究內(nèi)容(宋體，四號(hào)，加粗)。
(一)研究的主要內(nèi)容(宋體，小四號(hào))。
主要描述課題研究哪些內(nèi)容，或進(jìn)行哪些項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或計(jì)算。
(宋體，小四，300字左右)。
(二)課題的研究目標(biāo)(宋體，小四號(hào))。
本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是:(描述具體目標(biāo))(宋體，小四，100字左右)。
(三)預(yù)期成果形式(宋體，小四號(hào))。
施工組織設(shè)計(jì)文本、計(jì)算書、設(shè)計(jì)說明、或圖紙等，結(jié)合課題自選。
三、研究步驟及使用的關(guān)鍵技術(shù)(宋體，四號(hào)，加粗)。
(一)研究步驟。
研究步驟如下:。
200×年×月-200×年×月，具體任務(wù)1。
200×年×月-200×年×月，具體任務(wù)2。
200×年×月-200×年×月，具體任務(wù)3。
(二)關(guān)鍵技術(shù)。
描述完成課題使用的關(guān)鍵技術(shù)。
(宋體，小四，100字左右)。
四、課題研究價(jià)值(宋體，四號(hào)，加粗)。
(一)創(chuàng)新點(diǎn)。
描述課題的創(chuàng)新點(diǎn)。
(宋體，小四，60字左右)。
(二)應(yīng)用價(jià)值。
描述課題的應(yīng)用價(jià)值。
(宋體，小四，100字左右)。
五、研究條件(宋體，四號(hào)，加粗)。
描述課題的具體研究條件，如基礎(chǔ)資料情況，已經(jīng)掌握了課題研究需要的知識(shí)或技能，指導(dǎo)老師的情況等。
(宋體，小四，200字左右)。
六、參考文獻(xiàn)(宋體，四號(hào)，加粗)。
中期工作計(jì)劃篇四
某某，女,1963年生,河北深縣人,1988年畢業(yè)于曲靖市衛(wèi)生學(xué)校,同年分配到**市人民醫(yī)院工作,2003年取得中央電大護(hù)理專業(yè)高護(hù)班大專畢業(yè)證書,現(xiàn)任**市人民醫(yī)院創(chuàng)傷骨科(外二科)護(hù)士長。2006年推選為昆明市第十二屆人大代表。
**同志在從事護(hù)理工作平凡的20年里,任勞任怨,干一行愛一行,從最初的一名普通護(hù)士成長為今天的一名護(hù)理骨干和一名護(hù)理管理者。工作之初,她分配到醫(yī)院婦產(chǎn)科從事助產(chǎn)士工作,由于剛參加工作,技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)還不足,所以她就一步一個(gè)腳印地從頭學(xué)習(xí),從書本上學(xué)習(xí)大量的相關(guān)專業(yè)知識(shí),虛心向老同志請(qǐng)教,在老同志的言傳身教下,很快就適應(yīng)了產(chǎn)科的工作。幾年時(shí)間經(jīng)她親手接生的嬰兒有幾百個(gè),而這樣平凡單調(diào)的日子一干就是六年。由于她勤奮好學(xué),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),得到了科室同志及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。1998年醫(yī)院成立了創(chuàng)傷骨科,**同志被醫(yī)院做為護(hù)理骨干抽調(diào)到外二科擔(dān)任護(hù)士長,走上了管理崗位。新成立的科室各方面都剛剛起步,在專業(yè)上需要全新的?？谱o(hù)理知識(shí),擔(dān)任護(hù)士長更需要一定的管理能力,為此,**同志感到了很大的壓力。但她沒有退縮,她想:領(lǐng)導(dǎo)把這樣的擔(dān)子加給自己,一定不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和期望。在堅(jiān)定信心后,**就圍繞如何帶領(lǐng)全科護(hù)士搞好本職服務(wù)展開了工作。針對(duì)新抽調(diào)的人員技術(shù)力量參差不齊,并且又沒有經(jīng)過系統(tǒng)的、全面的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),她從最基本的“三基”訓(xùn)練做起,苦練基本功,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),每一項(xiàng)護(hù)理都要求認(rèn)真操作到位。并且做到從我做起,嚴(yán)格要求,在全科做模范表率作用。為了進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)和水平,更好地為病人提供護(hù)理服務(wù),盡管孩子還小,愛人工作繁忙,但她身先士卒,購買了大量的專業(yè)書籍,用十倍百倍的精神和頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持自學(xué),并且利用業(yè)余時(shí)間報(bào)考了中央電大高級(jí)護(hù)理專業(yè),通過不懈的努力,她用三年的時(shí)間完成了全部課程的考試,成為當(dāng)時(shí)醫(yī)院為數(shù)不多的護(hù)理大專畢業(yè)生。
一、二點(diǎn)才吃飯的情況時(shí)有發(fā)生,有時(shí)守特護(hù)病人一守就是半天,但她總是毫無怨言。記得有一次云南省第三^v^送來一個(gè)因?yàn)樘鴺亲詺⑽此鞂?dǎo)致顱腦損傷并四肢骨折的患者,因?yàn)楫?dāng)時(shí)科內(nèi)病人比較多,而危重病人隨時(shí)會(huì)有生命的危險(xiǎn),她來不急多想就上了特護(hù),一守就是兩天。
作崗位上默默奉獻(xiàn),視病人為親人的精神體現(xiàn)了一個(gè)白衣天使良好的職業(yè)道德。
**自任護(hù)士長以來,從不以自己是護(hù)士長就減少工作量,而是時(shí)時(shí)處處以身作則,每當(dāng)有急危重病人時(shí),總是搶在前面,爭分奪秒搶救病人。由于外二科的病人,多是天災(zāi)人禍送來的,許多病人無家屬照管,最基本的生活護(hù)理都要由醫(yī)護(hù)人員完成。面對(duì)這樣的情況,她常教育醫(yī)護(hù)人員,要盡最大的愛心,為病人提供最好的護(hù)理,盡最大努力使病人康復(fù)。在她的帶動(dòng)下,全科醫(yī)德醫(yī)風(fēng)得到了根本轉(zhuǎn)變,全科護(hù)士姐妹視病人為親人,堅(jiān)持以病人為中心,一切圍著病人轉(zhuǎn)。一次科室收到一名住院病人,在病人沒交一分錢的情況下及時(shí)為其進(jìn)行了ct、磁共振等檢查,由于該患者生活完全不能自理,又是下崗工人,家屬因嫌他會(huì)拖累家庭不愿來院照管,創(chuàng)傷科全體護(hù)士知道后沒有嫌棄他而是為其精心護(hù)理,還承擔(dān)了生活護(hù)理的重任,**還承擔(dān)了患者的伙食費(fèi)。在該病人住院治療的65天時(shí)間里,**和她的姐妹們憑著對(duì)患者高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感進(jìn)行精心護(hù)理,直到病人病情好轉(zhuǎn)后出院。這樣的例子數(shù)不勝數(shù),在一個(gè)個(gè)平凡的日子里,**和她的護(hù)理團(tuán)隊(duì)送走了一個(gè)又一個(gè)她們親手護(hù)理康復(fù)痊愈的病人,她們付出的辛勤勞動(dòng)得到了醫(yī)院和廣大患者的好評(píng)。
一、轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整內(nèi)涵，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
從事護(hù)理治理工作十余年來，使她深深體會(huì)到，一個(gè)科室。
想求得發(fā)展，一定要在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，而最根本的問題就是服務(wù)理念、觀念的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的“以疾病為中心的護(hù)理模式已不能適應(yīng)新時(shí)期的護(hù)理要求。而轉(zhuǎn)變觀念，推動(dòng)“以病人為中心”的服務(wù)理念，勢在必行。作為一名黨員護(hù)士長，她認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，針對(duì)科室有些人安于現(xiàn)狀，得過且過的思想，她多次組織大家討論當(dāng)前形勢，牢固樹立“一切為了病人，全程優(yōu)質(zhì)”的服務(wù)理念，教育科室人員只有贏得病人的滿足，才能獲得效益，才能在激烈的競爭中獲得一席之地。通過學(xué)習(xí)，使大家統(tǒng)一熟悉，轉(zhuǎn)變了“病人圍著醫(yī)護(hù)轉(zhuǎn)”的傳統(tǒng)觀念，增強(qiáng)了責(zé)任感、危機(jī)感，提高了工作的積極性。一次，收治一位下壁心肌梗塞的病人，病情危重，但該患脾氣急躁，對(duì)醫(yī)生、護(hù)士處置極其挑剔，住院后，醫(yī)護(hù)人員都不敢給其診治，就連他自己的兒女們也給罵跑了，但是，她天天都堅(jiān)持守候在他床旁，動(dòng)之以情，曉之以理，做老人的思想工作，并親自為他打針、服藥，做各項(xiàng)生活護(hù)理，就這樣，通過她耐心的護(hù)理，使老人很受感動(dòng)，幾天后就服從了治療，安心養(yǎng)病，出院時(shí)，家屬激動(dòng)的說：“我們做兒女的也做不到這一點(diǎn)呀”。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高護(hù)理水平。
平有了明顯提高。一次，科里收治了一位腦出血昏迷的病人。由于不能飲食，需進(jìn)行鼻飼，在下胃管時(shí)，由于病人處于昏迷狀態(tài)，不能配合，加入硅膠胃管易折，下進(jìn)三次都不通。她積極動(dòng)腦筋想辦法，向胃鏡室的醫(yī)生請(qǐng)教，很快找到了解決的方法。利用胃鏡的絲鉗子做內(nèi)蕊，將胃管套在外面，再給病人下胃管，很快胃管下到了胃里不再打折，病人及時(shí)補(bǔ)充了營養(yǎng)，通過這件事，給大家觸動(dòng)很大，產(chǎn)生了對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的渴求，在科里形成了比學(xué)習(xí)，比技術(shù)，比服務(wù)的良好氛圍，在院里多次考核和護(hù)理競賽中，護(hù)士梁明、任慶芳、王銳都取得了較好成績，受到院里的嘉獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)病房治理，科室換新貌。
中期工作計(jì)劃篇五
她是一名平凡的護(hù)士長，用飽滿的熱情、溫暖的語言、真摯的眼神、嫻熟的護(hù)理技術(shù)、純潔善良的心為患者排憂解難，送去炙熱的愛心。她是一名普通的護(hù)士，但以對(duì)工作、對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé)的行動(dòng)，贏來了病人、家屬及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。下面是她的護(hù)士長先進(jìn)事跡：
從事護(hù)理工作二十多年來，她愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體、關(guān)心同事，關(guān)心病人，是醫(yī)生的好幫手，是護(hù)士姐妹的好榜樣，更是病人及家屬的生命天使。在開展^v^、省衛(wèi)生廳、市衛(wèi)生局關(guān)于創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程”的活動(dòng)中，內(nèi)二科作為醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病區(qū)之一，在護(hù)理部的大力支持下，于2011年9月她帶領(lǐng)全科護(hù)理人員積極投入到開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”的活動(dòng)中。她們用愛心撫慰著患者的傷痛，讓患者感受到她們親情化、人性化、規(guī)范化的服務(wù)。為優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程寫下了不平凡的一頁。她就是呼吸消化科的護(hù)士長。
一、不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。
護(hù)理改革初期，部分年輕護(hù)士對(duì)為危重病人進(jìn)行洗頭、足部清潔、面部清潔很抵觸，認(rèn)為具有專業(yè)技術(shù)的護(hù)士為什么要從事連護(hù)理員都可以完成的工作、優(yōu)秀護(hù)士事跡，這是不是護(hù)理工作的倒退?科室曾經(jīng)收治過一位腸梗阻的患者，患者是一位來自農(nóng)村的大娘，入院時(shí)嘔吐物不僅弄臟了衣服，還發(fā)出陣陣惡臭味，見到這種情形，大家都不愿意靠前，作為護(hù)士長，我首先以身作則，主動(dòng)帶領(lǐng)護(hù)士為患者進(jìn)行生活護(hù)理，脫掉臟衣服，換上病人服，清洗頭發(fā)，修剪清理指甲……，在大家的細(xì)心照護(hù)及共同努力下，大娘干凈舒適的開始接受治療，看見我們滿頭大汗的樣子，大娘感激的握住我的雙手說：“謝謝姑娘們，我這一輩子都沒這么干凈過，在這比家好!”我用自己的行動(dòng)證明，注重基礎(chǔ)護(hù)理是專科發(fā)展的需要，是護(hù)理工作的回歸。
護(hù)理模式的改革使每位患者入院步入病室至痊愈出院全過程，均有一組責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)其全部治療護(hù)理工作、護(hù)士先進(jìn)事跡，便于全程動(dòng)態(tài)評(píng)估評(píng)價(jià)患者的病情變化及實(shí)際所需，消除了患者的陌生恐懼感，讓患者心有所依，事有所托，拉近了護(hù)患距離，融洽了護(hù)患關(guān)系。溫馨舒適的病區(qū)環(huán)境，貼心周到的“便民口袋”，溫暖了的心靈，方便了的生活。特別是扎實(shí)做好對(duì)患者的基礎(chǔ)護(hù)理工作，我病房每周分別設(shè)有擦浴日、洗頭日、指甲護(hù)理日等，及時(shí)有效的為危重患者提供洗頭、洗腳、床上擦浴、指(趾)甲護(hù)理、傾倒各種引流液等等人性化的基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量服務(wù)，大大解決了依賴患者家屬或者家屬自聘護(hù)工承擔(dān)患者生活護(hù)理的問題，減輕了患者的家庭負(fù)擔(dān)，受到患者及家屬的一致好評(píng)，患者滿意度達(dá)到100%，稱贊我們的白衣天使不是親人勝似親人，住院住的舒服、舒心，感謝白衣天使們無悔的付出及無私的奉獻(xiàn)。
為了達(dá)到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)“貼近患者、貼近臨床、貼近社會(huì)”三貼近的服務(wù)目標(biāo)，我病房每周定時(shí)為病人和家屬開展疾病知識(shí)健康小講堂，講座內(nèi)容根據(jù)患者及家屬的實(shí)際需求隨時(shí)調(diào)整修訂，精心的備課，豐富的內(nèi)容，生動(dòng)的形式，大大提高病人的疾病知識(shí)知曉率和健康常識(shí)普及率。受到患者和家屬的熱烈歡迎。
以患者的需求為導(dǎo)向，以患者的健康為目標(biāo)，用心護(hù)理、優(yōu)秀護(hù)士長先進(jìn)事跡，人性服務(wù)讓我們贏得了患者的信任及贊揚(yáng)?！拔也幌胝f再見，因?yàn)樵僖惨姴坏侥銈兾⑿Φ拿纨?，關(guān)心的話語，貼心的服務(wù)。”“祝普外六的天使們好人一生平安!”“我的字不美，但我的心是真誠的，感謝可愛的天使們，你們辛苦了!“患者出院意見反饋本”中我們的名字頻頻出現(xiàn)，字字句句記錄著我們每日的工作，也記錄著患者對(duì)我們的認(rèn)可及感謝。
三、人才培養(yǎng)促進(jìn)發(fā)展。
一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士長不僅要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)護(hù)理理論、淵博的相關(guān)知識(shí)，更應(yīng)具有過硬的、熟練精湛的?？谱o(hù)理技能，具備創(chuàng)新精神和一定的護(hù)理管理能力，才能滿足醫(yī)療?？迫找姘l(fā)展的需要，才能滿足患者對(duì)?？谱o(hù)理的需要，也才能適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理工作模式的需要。必須具備示范帶動(dòng)的能力，不但提高自身素質(zhì)，還要提高全科護(hù)士的整體素質(zhì)。尊重和愛護(hù)專科護(hù)理人才，才能穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
要善于發(fā)掘護(hù)士自身優(yōu)勢，選拔綜合素質(zhì)較高、德才兼?zhèn)涞墓歉勺o(hù)士做培養(yǎng)對(duì)象、十佳護(hù)士先進(jìn)事跡，不定期送出參加各種培訓(xùn)班、繼續(xù)教育班，不斷提高專業(yè)水平及綜合素質(zhì)。
護(hù)理工作的改革讓護(hù)士有更多的精力為患者提供高質(zhì)量護(hù)理及健康知識(shí)宣教，為保證護(hù)理人員病情觀察、有效溝通、綜合協(xié)調(diào)等多方面綜合素質(zhì)的高標(biāo)準(zhǔn)要求，每月分層次、分階段組織護(hù)理人員進(jìn)行專科知識(shí)講座，護(hù)理查房及外語查房，每月以筆試及技能操作的形式進(jìn)行考核，并依據(jù)每月考核結(jié)果評(píng)選一名“天使之星”，年終根據(jù)總成績?cè)u(píng)選“年度之星”，病房建立宣傳板，每月公示優(yōu)秀護(hù)士照片，以鼓勵(lì)提高護(hù)士工作積極性、主動(dòng)性。從而促使護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)修相關(guān)學(xué)科知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，提高了業(yè)務(wù)能力。
成績屬于過去，未來還在等待我們?nèi)?chuàng)造。我將一如既往秉承“一切以病人為中心”的服務(wù)理念，為患者提供最優(yōu)質(zhì)、最貼心、最滿意的護(hù)理服務(wù)。繼續(xù)開拓管理理念，改革管理模式，爭取創(chuàng)建一支更加優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量!
中期工作計(jì)劃篇六
江森，江蘇南通人，字治林，著名婦產(chǎn)科學(xué)家、醫(yī)學(xué)教育家，山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，《現(xiàn)代婦產(chǎn)科進(jìn)展》雜志主編，山東大學(xué)齊魯醫(yī)院原婦產(chǎn)科主任。
1948年，江森畢業(yè)于東南醫(yī)學(xué)院（安徽醫(yī)科大學(xué)前身），獲醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后在江陰吳興福音醫(yī)院工作。1949年10月，響應(yīng)^v^華東局面向農(nóng)村、遷往內(nèi)地支援山東醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)的號(hào)召，赴山東濟(jì)南的華東白求恩醫(yī)學(xué)院國際和平醫(yī)院（山東省立醫(yī)院前身）任婦產(chǎn)科醫(yī)師。1952年9月院系調(diào)整，調(diào)往山東醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院婦產(chǎn)科工作。1958年始?xì)v任婦產(chǎn)科代副主任、副主任、主任，山東大學(xué)（原山東醫(yī)學(xué)院和山東醫(yī)科大學(xué)）副教授、教授。
江森教授執(zhí)掌山東大學(xué)齊魯醫(yī)院婦產(chǎn)科半個(gè)多世紀(jì)，在婦產(chǎn)科學(xué)領(lǐng)域諸多方向卓有建樹，是我國婦產(chǎn)科學(xué)界的一代宗師大醫(yī)，享譽(yù)全國。江森教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)造詣?lì)H深，20世紀(jì)50年代初提出妊娠中毒癥疾病命名和分類商榷，80年代提出妊娠高血壓綜合征命名和分類以及剖宮產(chǎn)命名，為國家醫(yī)學(xué)名詞審定做了大量工作。本篇文章來自資料管理下載。江森教授手術(shù)精湛，風(fēng)格大氣，一生開創(chuàng)了多種婦產(chǎn)科手術(shù)術(shù)式，在尿瘺修補(bǔ)、生殖道畸形矯正手術(shù)、外陰癌根治術(shù)和剖宮產(chǎn)術(shù)式方面獨(dú)具風(fēng)格，腹膜外淋巴結(jié)清掃和髂內(nèi)動(dòng)脈結(jié)扎的子宮頸癌根治術(shù)術(shù)式更具特色。七八十年代受國家^v^委托，主持舉辦多次子宮頸癌根治術(shù)全國學(xué)習(xí)班，并在大江南北全國各地手術(shù)示范表演，將山東經(jīng)驗(yàn)推向全國，在婦產(chǎn)科學(xué)界產(chǎn)生重大影響。江森教授臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，一生筆耕不輟，著作等身，發(fā)表述評(píng)、論著200余篇，先后主編或參編《婦科手術(shù)學(xué)》、《實(shí)用婦科學(xué)》、《實(shí)用產(chǎn)科學(xué)》、《新編實(shí)用婦科學(xué)》、《常見婦產(chǎn)科疾病》、《子宮脫垂與尿瘺》、《女性節(jié)育手術(shù)學(xué)》、《實(shí)用婦產(chǎn)科學(xué)》、《婦科腫瘤學(xué)》、《婦產(chǎn)科感染性疾病》等著作，其中《實(shí)用婦科學(xué)》、《實(shí)用產(chǎn)科學(xué)》是^v^結(jié)束后我國最早期的婦產(chǎn)科學(xué)權(quán)威專著，是七八十年代全國婦產(chǎn)科醫(yī)生的必讀專業(yè)書，深受廣大婦產(chǎn)科醫(yī)生的歡迎，獲得1978年全國科學(xué)大會(huì)一等獎(jiǎng)。20世紀(jì)80年代中期，江森教授創(chuàng)立了我國首批婦產(chǎn)科學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，引領(lǐng)本學(xué)科成為全國著名婦產(chǎn)科臨床醫(yī)療、教學(xué)和科研中心。
江森教授熱愛祖國，熱愛人民，一生經(jīng)歷坎坷，是經(jīng)歷新舊兩個(gè)時(shí)代愛國知識(shí)分子的杰出代表。解放初期，一個(gè)江南才俊放棄南方生活，響應(yīng)黨的號(hào)召，毅然來到山東，為初期的山東婦產(chǎn)科發(fā)展發(fā)揮了重要作用。^v^中信念堅(jiān)定，苦練醫(yī)術(shù)，積累了豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，為日后大展才華奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。^v^結(jié)束后江森教授煥發(fā)了青春，事業(yè)如日中天，活躍在全國婦產(chǎn)科學(xué)界，先后當(dāng)選山東醫(yī)學(xué)會(huì)婦產(chǎn)科分會(huì)副主任委員、主任委員，中國抗癌協(xié)會(huì)子宮頸癌手術(shù)治療學(xué)組組長，中華醫(yī)學(xué)會(huì)婦產(chǎn)科學(xué)會(huì)副主任委員，任《中華婦產(chǎn)科雜志》副總編，《現(xiàn)代婦產(chǎn)科進(jìn)展》主編，《國外醫(yī)學(xué)婦產(chǎn)科分冊(cè)》副主編，《實(shí)用婦產(chǎn)科雜志》副主編，《中國實(shí)用婦科與產(chǎn)科雜志》副主編，國家醫(yī)學(xué)名詞婦產(chǎn)科學(xué)名詞審定組長等學(xué)術(shù)要職，成為全國婦產(chǎn)科學(xué)術(shù)團(tuán)體和學(xué)術(shù)期刊主要學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為婦產(chǎn)科疾病特別是婦科腫瘤的規(guī)范化診治推廣作了卓越貢獻(xiàn)。
江森教授學(xué)術(shù)思想活躍，善于把握學(xué)科前沿，緊密追蹤婦產(chǎn)科學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，在婦產(chǎn)科領(lǐng)域開展了多個(gè)方向的科學(xué)研究。20世紀(jì)70年代，開展子宮頸癌髂內(nèi)動(dòng)脈灌注化療研究和計(jì)劃生育適用技術(shù)研究；80年代中期，率領(lǐng)開展臍帶血穿刺產(chǎn)前診斷研究和外陰癌治療技術(shù)研究；80年代末期，開展卵巢癌的早期診斷和綜合治療技術(shù)研究。先后獲得^v^科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)，中國高?？萍歼M(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)，山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)7項(xiàng)，并受到^v^、國家計(jì)劃生育委員會(huì)、教育部等多項(xiàng)工作表彰。獲得春華秋實(shí)冶金牌獎(jiǎng)、中國婦科腫瘤特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
江森教授德高望重，大師風(fēng)范，他與蘇應(yīng)寬教授的合作堪稱學(xué)界楷模，共同鑄就了山東婦產(chǎn)科的輝煌歷史，被譽(yù)為全國婦產(chǎn)科學(xué)界在山東的兩面旗幟。江森教授謙虛治學(xué)，以誠待人，寬厚為懷，具有獨(dú)特的人格魅力和大俠之氣，與全國婦產(chǎn)科學(xué)界許多大師名醫(yī)友誼甚篤。對(duì)待同事，他寬以待人，甘為人梯，將醫(yī)術(shù)毫不保留地傳承他人。對(duì)待學(xué)生，既是嚴(yán)師，又如慈父，為國家培育了大量人才。對(duì)待患者，關(guān)愛是他開出的第一張?zhí)幏?，他用精湛的醫(yī)術(shù)挽救了無數(shù)婦產(chǎn)科患者的生命，治愈的患者遍布祖國各地，贏得了廣大群眾的衷心愛戴。
中期工作計(jì)劃篇七
本科學(xué)歷，主管護(hù)師，人民醫(yī)院心內(nèi)科護(hù)士長。從89年分配至該院工作至今，從事護(hù)理工作23年來，對(duì)護(hù)理工作的嚴(yán)謹(jǐn)與熱忱使自己從一名優(yōu)秀的護(hù)士成長為一名優(yōu)秀的護(hù)士長，用自己的言傳身教帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)在護(hù)理崗位上取得一個(gè)又一個(gè)突破。在歷次的省市大型檢查中，以嫻熟的專業(yè)技能和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾韺掖蔚玫綄＜业暮迷u(píng)，科室多次榮獲優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病區(qū)，2012年經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)審，所帶科室光榮的被省廳授予:“醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病區(qū)”。
一、勇于創(chuàng)新，不斷提升?？苾?nèi)涵。
被醫(yī)院定為的首批優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)的護(hù)士長，在大力抓好基礎(chǔ)護(hù)理的同時(shí)，注重提高?？萍夹g(shù)含量，不斷創(chuàng)新護(hù)理用具和護(hù)理管理方法，護(hù)理滿意度位居全院前列。
為積極推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，不斷創(chuàng)新管理理念，改變傳統(tǒng)排班模式，實(shí)行責(zé)任組長負(fù)責(zé)制，交叉質(zhì)控，每個(gè)護(hù)士各司其責(zé)，增強(qiáng)了護(hù)士“心中有人”的責(zé)任意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)無縫隙管理。
二、專于技術(shù)，體現(xiàn)護(hù)理工作價(jià)值。
到科室的電話后，總是用沉穩(wěn)細(xì)致的工作作風(fēng)，精湛的技術(shù)和較強(qiáng)的溝通，帶領(lǐng)大家挽救了一個(gè)又一個(gè)病人的生命，化解一個(gè)又一個(gè)現(xiàn)場的危機(jī)。
三、精于服務(wù)，感動(dòng)常駐患者心間。
自己所在的心內(nèi)科是被醫(yī)院定為的首批優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)。如何真正踐行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)？始終能身體力行關(guān)愛病人，且能抓住一切機(jī)會(huì)耐心引導(dǎo)護(hù)士關(guān)注患者就醫(yī)中每一個(gè)服務(wù)細(xì)節(jié)，同感患者就醫(yī)中的每一點(diǎn)心理需求，啟發(fā)護(hù)士對(duì)患者深切的同情、憐憫、關(guān)愛之情，激發(fā)護(hù)士在護(hù)理服務(wù)中融入真情實(shí)感、牢固樹立“以人為本、注重細(xì)節(jié)”的服務(wù)理念，創(chuàng)新細(xì)節(jié)護(hù)理服務(wù)措施。
我將踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地把基礎(chǔ)護(hù)理做實(shí)、做細(xì)；從身邊做起，從一個(gè)微笑做起，讓優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)處處可見，最終達(dá)到患者滿意、政府滿意、社會(huì)滿意的目標(biāo)。
中期工作計(jì)劃篇八
鄧春娟，女，1979年生，江蘇人，1997年畢業(yè)于南京醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，1997年~2001年在廣州海軍421醫(yī)院工作，2001年應(yīng)聘我院腫瘤科病區(qū)工作，2005年調(diào)入內(nèi)鏡室及微創(chuàng)室，2010年5月起任廣州復(fù)大醫(yī)院微創(chuàng)室副護(hù)士長至今。
從踏上護(hù)理工作崗位的第一天起，她就懷著一種對(duì)護(hù)理工作無比熱愛的情懷，傾注全力的投入到了護(hù)理工作，并始終保持愛崗敬業(yè)，任勞任怨的專業(yè)精神，從不計(jì)較個(gè)人得失，主動(dòng)配合護(hù)士長搞好科室管理工作，積極參與開展各項(xiàng)新護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目，與同事們一起克服了工作中遇到的各種困難，并將自己積累的臨床經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕護(hù)士，共同提高專業(yè)技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研新的護(hù)理知識(shí)，并有效地運(yùn)用到臨床護(hù)理工作中，在工作期間，多次被評(píng)為優(yōu)秀護(hù)士，并且曾經(jīng)被評(píng)為廣州市海珠區(qū)優(yōu)秀護(hù)士。
在護(hù)理工作的每個(gè)日日夜夜，她始終堅(jiān)持做好每一件事，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，在本院工作的開始幾年，迅速提高自己的業(yè)務(wù)水平，在很短的時(shí)間內(nèi)，就成為科室的骨干力量，配合護(hù)士長高質(zhì)量的完成本科室的護(hù)理任務(wù)。
穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、ptcd、胃腸造瘺等）的護(hù)理。協(xié)助牛院長及內(nèi)鏡室開展了胃鏡下經(jīng)皮穿刺胃造瘺術(shù)、經(jīng)ptcd引流管膽管癌光動(dòng)力治療術(shù)、經(jīng)氣管鏡氣管支架植入術(shù)、經(jīng)胃鏡下食管癌125i粒子支架植入術(shù)等；協(xié)助牛院長及微創(chuàng)組和手術(shù)室開展了ct引導(dǎo)下經(jīng)皮穿刺胃造瘺術(shù)，經(jīng)胸腔鏡下胸膜腔光動(dòng)力治療術(shù)，導(dǎo)航儀引導(dǎo)ct下氬氦刀冷凍及125i粒子植入治療術(shù)，經(jīng)胸腔鏡肺癌根治術(shù)；協(xié)助曾宗淵教授順利完成了我院首例上頜竇癌右上頜骨切除手術(shù)、左下牙齦黑色素瘤左下頜骨水平支切除手術(shù)。
鄧春娟任職微創(chuàng)室和手術(shù)室副護(hù)士長，與其較強(qiáng)的工作及管理能。
室管理工作。任職微創(chuàng)室副護(hù)士長后，恪盡職守，在院長和護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)下、各科室主任的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)微創(chuàng)室并配合手術(shù)室的行政、業(yè)務(wù)管理及思想工作，并通過綜合協(xié)調(diào)、溝通使各部門之間有效合作，較好的完成了本院的微創(chuàng)治療任務(wù)，連續(xù)2年度被評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀集體。
手術(shù)室的工作常常是非常的緊張，并且需要承受巨大的壓力的。2011年9月28日至9月29日，在放假前科室人員不足的情況下，帶領(lǐng)科室護(hù)士金利，配合手術(shù)醫(yī)生連續(xù)作戰(zhàn)，連續(xù)兩天進(jìn)行3臺(tái)高難度手術(shù)，并順利完成，患者均恢復(fù)良好。其中9月28日上午進(jìn)行開胸手術(shù)，從上午8時(shí)進(jìn)行至下午4時(shí)，手術(shù)順利結(jié)束后，下班正?；丶摇倓偦氐郊?，尚未吃晚飯，接到單位電話：急診腸梗阻手術(shù)。隨立即返回單位，從晚上8時(shí)開始急診手術(shù)，至次日凌晨1時(shí)。手術(shù)順利結(jié)束后，留在單位休息。于29日晨7時(shí)開始準(zhǔn)備當(dāng)天手術(shù)，當(dāng)天手術(shù)患者是一個(gè)來自湖北的曾經(jīng)歷過三次開腹手術(shù)的腹腔巨大腫瘤患者，手術(shù)難度大，上午8點(diǎn)手術(shù)開始，一直持續(xù)到次日凌晨2時(shí)，共計(jì)16小時(shí)。期間，患者共輸血22個(gè)單位，病情一度危急，經(jīng)全力搶救后，患者手術(shù)順利完成，并恢復(fù)良好，患者家屬再三感謝，并留下感謝信。在兩天的高強(qiáng)度工作中，累計(jì)睡眠時(shí)間不足8小時(shí)，僅吃了一頓飯，鄧春娟卻沒有任何怨言，她說：“這是我的工作，這是我的責(zé)任，我工作在這個(gè)崗位上，我就要力所能及做好所有的工作，病人的安全高于一切”。
中期工作計(jì)劃篇九
新的學(xué)期將在一個(gè)精神抖擻、萬物復(fù)蘇的春天開始。春天有春的氣象，有春的希望，有春季播下種子，秋季一定結(jié)果。作為高中的班主任老師，面對(duì)學(xué)生們的升學(xué)和前程我肩上的擔(dān)子更重了。根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)和需要，我對(duì)自己新學(xué)期的工作有一個(gè)較清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心會(huì)搞好班級(jí)工作,把我們的二九班建成一個(gè)和諧的家庭!根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期的高中班主任工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
自開學(xué)以來，我一直在觀察班級(jí)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè)性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會(huì)別人，不感興趣的事就不參與，“事不關(guān)己，高高掛起”，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心，努力加油，尤其在集體項(xiàng)目中，如拔河、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都非常踴躍。勝利時(shí)振臂高呼，失敗時(shí)大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會(huì)到，不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來。所以，基于這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先，在班級(jí)內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng)，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué)，號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵(lì)，給他們希望，使自己的號(hào)召力增強(qiáng)。
二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念。
此工作也是我班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規(guī)范學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。
三、營造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要原因有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。
四、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性。
對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較容易完成的，逐漸培養(yǎng)自信，同時(shí)多找他們談話，多給予關(guān)心，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展示他們能行！
五、拔高和補(bǔ)差工作。
為了20xx年的高考，應(yīng)從現(xiàn)在著手抓學(xué)生的成績，班級(jí)中排名靠前的學(xué)生及一些有很大潛力的學(xué)生，要聯(lián)合各課任老師共同努力，激勵(lì)他們，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，成績較好的科目要保持，稍差的科目，要幫助他們提高，對(duì)于各科成績都較差的同學(xué)還應(yīng)從心理著手。因?yàn)榇蠹业闹巧潭疾畈涣硕嗌伲饕菍W(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果自己愿意學(xué)了，那么一切都不成問題了，對(duì)于這部分學(xué)生，一方面，勤與家長溝通，請(qǐng)家長幫助做工作，同時(shí)請(qǐng)課任老師幫助觀察、了解，在班級(jí)內(nèi)部，找班干工與他們很要好的同學(xué)激勵(lì)他們，這樣在心理上過一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，找到他們感興趣的點(diǎn)，盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系，使其對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，從而能夠主動(dòng)去學(xué)，將成績提高。
高二九班這個(gè)班集體是活潑的、積極向上的，大部分同學(xué)都非常有潛力，我會(huì)盡力把這個(gè)班帶好！
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中期工作計(jì)劃篇十
高二年級(jí)的工作重點(diǎn)是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，同時(shí)落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，每班建立良好的班風(fēng)，以穩(wěn)定促學(xué)習(xí)，具體強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，向高三年級(jí)順利過渡。
1、每位教師準(zhǔn)備近五年高考試卷，認(rèn)真研究，并鉆研教學(xué)大綱和考試大綱，提前進(jìn)入高三。
2、加強(qiáng)班級(jí)課任教師交流，所有課任教師要全員參與班級(jí)管理，全身心投入到教學(xué)中，經(jīng)常深入班級(jí)，傾聽學(xué)生要求，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。
3、所有課任教師要有培養(yǎng)尖子生思想，要勇于承擔(dān)重任，年級(jí)的成功體現(xiàn)在兩點(diǎn)：一是全組和諧團(tuán)結(jié)文明向上，二是教學(xué)效果好，家長社會(huì)滿意。
4、針對(duì)現(xiàn)在周六不能上課的情況，各備課組必須對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行合理的調(diào)整。并利用好下午第八節(jié)輔導(dǎo)課。
5、溝通家長和學(xué)校聯(lián)系。高二年下學(xué)期已面臨進(jìn)入高三，力求取得家長的關(guān)心和支持，群策群力來推動(dòng)年級(jí)工作的順利有序開展。月考后給家長發(fā)一份信。
6、狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)指導(dǎo)，不斷完善學(xué)習(xí)小組活動(dòng)內(nèi)容和管理，激勵(lì)學(xué)生合作意識(shí);鼓勵(lì)答疑;錯(cuò)題本的落實(shí)、檢查，指導(dǎo)利用鞏固知識(shí);加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)安排的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)和考試的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生有序、高效的學(xué)習(xí);加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭在各科考試中取得進(jìn)步。
具體：(1)良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障，各班建立班級(jí)內(nèi)同學(xué)應(yīng)互幫互助，年級(jí)應(yīng)該形成的學(xué)風(fēng)是“勤懇、踏實(shí)、高效、合作”;(2)加強(qiáng)課余時(shí)間的安排指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時(shí)間，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)安排自己的可以時(shí)間，有計(jì)劃、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時(shí)間的`利用率，爭取高效率的學(xué)習(xí);(3)各班在班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心組，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，組內(nèi)開展一幫一活動(dòng)，幫助有困難的同學(xué)共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)小組間可進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組;學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心組的成立(精神：組名、組風(fēng)、組訓(xùn));(4)讓每一位同學(xué)應(yīng)有疑必問，不能造成疑惑的堆積，使雪球越滾越大，加強(qiáng)錯(cuò)題本和作業(yè)試卷訂正的督促;(5)利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);(6)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
7、用好各宣傳陣地如班級(jí)黑板報(bào)，年級(jí)宣傳欄等，及時(shí)對(duì)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)給予宣傳，如優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，好的學(xué)習(xí)方法的介紹、好人好事等等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的榜樣，開展年級(jí)六星的評(píng)比活動(dòng)。
8、建立每月一次的年級(jí)組與備課組的聯(lián)席例會(huì)制度，以形成教育的合力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，分析年級(jí)學(xué)生的整體情況，及時(shí)診斷，共商教育策略，利于每個(gè)學(xué)生的成長。年級(jí)組將組織開設(shè)資深教師和優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法的系列講座，以幫助全體任課教師和學(xué)生把握教學(xué)和學(xué)習(xí)的方向，為高三的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。并適時(shí)地通過拓展課進(jìn)行分科指導(dǎo)。
9、組織班級(jí)學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣排查，每班排查出本班十大不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并拿出糾正措施。召開班主任工作研討會(huì)：主題如何糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。(不注重基本概念的學(xué)習(xí)——脫離課本進(jìn)行學(xué)習(xí);做事浮躁不夠仔細(xì)——較大面積出現(xiàn)審題、計(jì)算錯(cuò)誤;不能保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性——不能夠做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作，不能同步完成課外練習(xí);不能夠主動(dòng)地提出問題，及時(shí)找到老師解決——沒有問題可問，沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色;)。
10、加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)：班級(jí)布置—幾大專欄專項(xiàng)專人負(fù)責(zé)，制定計(jì)劃，定期更換;班級(jí)活動(dòng)記錄專人負(fù)責(zé)。營造一種集體的氛圍，同時(shí)又能夠給學(xué)生思想上的熏陶。
11、各班要結(jié)合胡總書記提出的社會(huì)主義榮辱觀，并聯(lián)系實(shí)際，通過班團(tuán)活動(dòng)，采取演講、辯論、討論、黑板報(bào)、小報(bào)、命題作文、個(gè)別談話等多種方式，深入開展有針對(duì)性的主題教育，以弘揚(yáng)正氣，整肅班風(fēng)，優(yōu)化校風(fēng)。細(xì)化“八榮八恥”;生活中的“八榮八恥”
期中考試馬上就要開始了，同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考。
數(shù)學(xué)。
1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
2.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。
3.整理公式。重新背一遍并理解。
語文。
1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。
2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
3.熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。
英語。
中期工作計(jì)劃篇十一
1、論文的研究意義：
《故事新編》作為魯迅小說創(chuàng)作鏈條上一個(gè)獨(dú)異的文本，自從問世以來一直備受爭議，其文體歸屬問題、油滑問題以及評(píng)價(jià)問題在學(xué)術(shù)界成為一個(gè)懸而未解的難題。相對(duì)于《吶喊》、《彷徨》和《野草》的研究的造詣和深度，《故事新編》在魯迅研究系統(tǒng)中一直處于研究的薄弱環(huán)節(jié)。
重返《故事新編》的研究的歷史現(xiàn)場，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)研究者忽視了《故事新編》的獨(dú)異性，試圖把《故事新編》機(jī)械地納入《吶喊》《彷徨》的研究系統(tǒng)，從而消解了《故事新編》研究的復(fù)雜性和系統(tǒng)性；同時(shí)，在《故事新編》的研究系統(tǒng)中，研究者把視角定位在思想文化研究即內(nèi)容的層面，而對(duì)于《故事新編》獨(dú)具特色的形式研究處于弱勢地位。究其原因是多方面的，一方面是研究本體的敘事迷宮拒絕謹(jǐn)嚴(yán)的文學(xué)理論框架，從而給闡釋帶來了很大的難度，另一方面，是研究者忙于照搬外國理論，生硬套在文本之上而常常顯得捉襟見肘。如何找到一條佳徑坦途鍥入《故事新編》文本，在闡釋之中既貼近文本，又不消解文本本身的復(fù)雜性與系統(tǒng)性，這是《故事新編》研究中的一個(gè)問題和難題。
魯迅《故事新編》的反諷，是一個(gè)顯而易見卻往往被人忽視的詩學(xué)問題。而且相對(duì)于《吶喊》《彷徨》二小說集的“反諷”研究，《故事新編》的反諷闡釋明顯處于滯后狀態(tài)，而且研究者忽略了《故事新編》創(chuàng)作中反諷維度（廣度和深度）已經(jīng)發(fā)生了很大變化的事實(shí)。我們認(rèn)為，反諷不僅是一種修辭手段，它更是人生態(tài)度和處世方式，是一種更高的世界觀系統(tǒng)的外延性展示，是一種能夠聯(lián)通文本與作家精神視閾的手段。因此，對(duì)《故事新編》的反諷作一番梳理，進(jìn)而更深層次探究這種話語體式與作家心理、精神結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)性特征，從而打通文體演變與精神、文化關(guān)聯(lián)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，探討魯迅晚年個(gè)體精神結(jié)構(gòu)與文體創(chuàng)造、生成之間的關(guān)系，這將是一項(xiàng)十分有意義的課題。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：
《故事新編》研究現(xiàn)狀：
《故事新編》自問世起，就一直以其異質(zhì)性成為爭論的焦點(diǎn)：
此外，《故事新編》的“油滑”問題也一直困繞著研究者。因?yàn)轸斞笇?duì)“油滑”的態(tài)度曖昧，卻又堅(jiān)持了十三年，所以相關(guān)研究也紛繁復(fù)雜。大致說來，對(duì)油滑的態(tài)度分為三種，一是心折派；二是臧否交加派；三是批斥派。心折派認(rèn)為“油滑”是魯迅的獨(dú)特藝術(shù)構(gòu)思，是一種創(chuàng)造性的表現(xiàn)方式。周凡英就認(rèn)為“所謂‘油滑之處’，完全不是游離于作品之外，或任意羼雜進(jìn)去的，而是與人物的塑造，與主要人物的形象及其環(huán)境關(guān)系的描寫，緊密聯(lián)系著的?！倍鴮?duì)“油滑”褒貶交加則占了多大數(shù)，如常風(fēng)、茅盾、馮雪峰、唐|和王瑤等人，認(rèn)為“油滑”有其獨(dú)特的功用，但同時(shí)又傷害了小說的藝術(shù)價(jià)值和批評(píng)的殺傷力。值得一提的是，王瑤把“油滑”同戲曲中的“二丑”藝術(shù)聯(lián)系起來解讀，令人耳目為之一新。對(duì)“油滑”進(jìn)行批駁進(jìn)而否定《故事新編》的價(jià)值的言論，也散亂地存在。近年來，對(duì)“油滑”作價(jià)值定性的言論偏移到對(duì)“油滑”作理性認(rèn)知的階段，鄭家建認(rèn)為“要理解、分析‘油滑’問題，就必須從本質(zhì)上重建對(duì)作品的世界觀嘗試和藝術(shù)意識(shí)的把握方式，即必須把‘油滑’理解成是一種觀察人生世相的特殊眼光，是一種對(duì)社會(huì)、歷史、文化獨(dú)特的認(rèn)識(shí)方式；必須把‘油滑’同作家主體內(nèi)在心靈的深度、復(fù)雜性和無限豐富性聯(lián)系在一起；必須把‘油滑’同藝術(shù)想象力的異常自由聯(lián)系在一起；更重要的是，必須看到‘油滑’同中國發(fā)間詼諧文化的內(nèi)在關(guān)系?！?/p>
當(dāng)然，進(jìn)入新時(shí)期后的《故事新編》研究已經(jīng)進(jìn)入多元并存的研究態(tài)勢，思想文化、民族學(xué)、人類學(xué)視角下的《故事新編》研究欣欣向榮，而且出現(xiàn)了很多很有價(jià)值意義的研究成果，對(duì)整體認(rèn)識(shí)魯迅思想具有很大的啟迪意義。
魯迅小說及其《故事新編》的反諷研究現(xiàn)狀：
西方的反諷理論系統(tǒng)性地介紹到中國，還是八十年代中期之后的事情，所以在中國本土，把反諷獨(dú)立于諷刺這一理論范疇來觀照魯迅小說的研究還是九十年代之后的事情。自《故事新編》發(fā)表以來，對(duì)其諷刺性一面無任何爭議，只是在體裁分類時(shí)就其情感指向和題材選取等二方面的分野出現(xiàn)了差別。對(duì)魯迅的諷刺藝術(shù)，研究者都有大致相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，大概緣于魯迅自己有專文如《論諷刺》、《什么是諷刺》、《從諷刺到幽默》等對(duì)諷刺進(jìn)行擬定，許多研究者都發(fā)現(xiàn)魯迅的諷刺的真實(shí)性、日常性和夸張性的特征，但往往出于系統(tǒng)整合魯迅小說諷刺藝術(shù)的需要，對(duì)三部小說集進(jìn)行了概覽式的描述與認(rèn)定，從而否認(rèn)了《故事新編》獨(dú)具的異質(zhì)性的特點(diǎn)。就《故事新編》的諷刺而談的專著還未見，但是篇章卻散見地存在。
把反諷剝離出“諷刺”來觀照魯迅《故事新編》的研究成果也不多見。相對(duì)于《故事新編》研究，魯迅小說《吶喊》、《彷徨》研究最為系統(tǒng)，研究方法最為科學(xué)，研究成果最為豐碩。這種“偏科”研究的現(xiàn)象影響了《故事新編》研究的廣度和厚度，使得其成為一種有待研究界進(jìn)一步挖掘和豐富的研究課題。對(duì)魯迅小說的反諷研究，也出現(xiàn)了這種研究不均衡現(xiàn)象。研究者大多數(shù)把反諷研究對(duì)象定位于魯迅《吶喊》和《彷徨》二部小說集上，帕特里克?哈南對(duì)魯迅這二部小說集的反諷（中文本翻譯為“反語”，其實(shí)是“反諷”的誤譯）技巧進(jìn)行了追根溯源式的勘探，用比較文學(xué)的眼光細(xì)讀式地對(duì)《吶喊》《彷徨》逐篇進(jìn)行了分析，并分離出魯迅和其他日俄作家的內(nèi)在性的影響性關(guān)聯(lián)。他剝離出“情境性反諷”、“描述性反諷”、“并列性反諷（即結(jié)構(gòu)反諷）”這三個(gè)維度，對(duì)這二部小說集進(jìn)行了細(xì)致地掃描，但可惜的是，他只從技巧性層面對(duì)魯迅小說進(jìn)行了解讀，并未探索其技巧后面的精神性因素，這應(yīng)該是緣于其對(duì)魯迅的偏見，他說道，“魯迅各種反語技巧都屬于一種藝術(shù)觀念，而非哲學(xué)觀念――它們都不構(gòu)成任何‘反語的人生觀’。”；最為可惜的是，他對(duì)《故事新編》的諷刺藝術(shù)在篇末的`注解中零星提及，卻并未把筆觸放到更遠(yuǎn)的魯迅晚年的這部小說集子。
九十年代初，朱壽桐就魯迅與契訶夫小說的反語技巧從三個(gè)方面（敘述反語、情境反語和效應(yīng)反語）進(jìn)行了比較，從而發(fā)現(xiàn)了植根于不同語境下的不同作家，因其思想上的本源性差異所產(chǎn)生的技巧上的不同，對(duì)很好的認(rèn)識(shí)魯迅的反諷技巧有著獨(dú)到的闡釋。而溫儒敏則就《狂人日記》中的反諷結(jié)構(gòu)，即小說的“序”在全篇中的結(jié)構(gòu)意義進(jìn)行了探討，認(rèn)為這篇小說是“魯迅反諷結(jié)構(gòu)最為復(fù)雜，而且運(yùn)用得最為精密巧妙和撲朔迷離”。并就反諷所獲得的審美效果進(jìn)行了精到的評(píng)價(jià)，認(rèn)為是導(dǎo)致多層意義交織，營造了悲憤冷峻美學(xué)風(fēng)格和悲劇性反諷的意味。
奧地利學(xué)者特拉普則用專文對(duì)《故事新編》的反諷問題之一――“歷史自反性諷刺”問題進(jìn)行探討，即”由諷刺通過時(shí)代距離而形成的一種“元反諷”現(xiàn)象和“元反諷化過程”進(jìn)行研究”。文章從時(shí)代性的反諷這一過程中，發(fā)現(xiàn)“魯迅《故事新編》對(duì)傳統(tǒng)神話的移植，構(gòu)造出精神史、歷史和語言層面的時(shí)代性疊化”，從而形成了反諷，意在表明“處于現(xiàn)實(shí)中的我們永遠(yuǎn)隱遁在荒謬之中”。汪暉在《反抗絕望》第六章中多次提及魯迅小說中的反諷，可惜的是，這些篇章文章只是從具體藝術(shù)手法上或者是具體的作品解讀上來發(fā)現(xiàn)反諷的技巧性和意義性，還遠(yuǎn)未發(fā)展到用一種統(tǒng)籌的反諷眼光去統(tǒng)括魯迅小說的野心，即用反諷整體解讀魯迅及其作品意蘊(yùn)。
九十年代中期，葉世祥提出用一種新的角度解讀魯迅小說，這便是反諷。他嘗試著從修辭學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)這三個(gè)層面謹(jǐn)慎地運(yùn)用反諷概念，以《故事新編》的“油滑”為起點(diǎn)，對(duì)魯迅小說的反諷進(jìn)行了二個(gè)方面的觀照，即言語反諷和情境反諷，并對(duì)魯迅作為反諷家的形象進(jìn)行了定位，認(rèn)為魯迅《故事新編》的反諷狂歡是魯迅思想、精神極度痛苦的一種外在渲泄。葉文因此通過反諷把作為文體家的魯迅和思想家的魯迅進(jìn)行了深層次上的對(duì)接。只是對(duì)《故事新編》的反諷狂歡僅用語言層面的反諷來取代“油滑”有欠妥的一面。
楊劍龍則用反諷觀照魯迅《吶喊》、《彷徨》小說集中關(guān)于鄉(xiāng)土小說的部分，他從宏觀的角度即性格的反諷、結(jié)構(gòu)的反諷、描述的反諷和主題的反諷四個(gè)方面探討了魯迅鄉(xiāng)土小說的反諷藝術(shù)。他認(rèn)為，魯迅是一位充滿了反諷精神的作家，他對(duì)下層社會(huì)的人們充滿了真誠的悲憫和同情，哀其不幸；同時(shí)也為他們的精神麻木愚昧而不滿和憤懣，怒其不爭。魯迅是站在一個(gè)思想家的高度去思考民族命運(yùn)的，去探索國民性弱點(diǎn)的，魯迅對(duì)下層社會(huì)的人們是以一種俯視的、居高臨下的反諷精神予以觀照描寫的，他與他作品中的人物始終保持著一定的距離。反諷手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了作品語言表達(dá)的藝術(shù)張力，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力，使作家的情感更為含蓄深沉。他細(xì)細(xì)地剝離了魯迅反諷藝術(shù)的影響源，認(rèn)為魯迅受到果戈理、顯克微支、森歐外、夏目漱石、安特萊夫、契訶夫以及中國晚清小說《儒林外史》《鏡花緣》的影響。他認(rèn)為反諷手法作為一種從容冷靜深沉的針砭手法是與魯迅對(duì)鄉(xiāng)土的愛憎交織相矛盾的情感色彩相關(guān)聯(lián)的，也是魯迅使作品中展示的人和事不至于過于凄慘悲哀和給人以過多的重壓之感的藝術(shù)手段，反諷手法在悲哀的與幽默的、凄慘的與諧趣的、沉重的與輕松的等等因素中調(diào)和平衡，它是作為啟蒙者魯迅復(fù)雜內(nèi)心和矛盾心理的反映。
新世紀(jì)初，張雪蓮在《反諷的意義――對(duì)的現(xiàn)代再評(píng)價(jià)》中，條分縷析地對(duì)《故事新編》的反諷類型進(jìn)行了分析，分別從直接矛盾式反諷、天真質(zhì)樸式反諷、自我暴露式反諷、事件反諷、浪漫反諷、言語反諷等六個(gè)方面逐一檢視，認(rèn)為，魯迅是運(yùn)用了反諷手法來敷陳歷史，從而將歷史、現(xiàn)實(shí)與個(gè)人的主觀態(tài)度結(jié)合在一起，表現(xiàn)自己對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的態(tài)度?！豆适滦戮帯返谋韺右饬x在于顛覆歷史顯文本，深層意義便在于通過對(duì)歷史顯文本的顛覆，解構(gòu)中國傳統(tǒng)文化，解構(gòu)人心中的歷史，解構(gòu)“由于歲月的遷移以及語言和習(xí)俗的變化，流傳到我們的原來的事實(shí)真相已被虛偽的傳說遮掩起來了”的歷史。其對(duì)《故事新編》的反諷詮釋對(duì)接米克的《論反諷》中的理論范式，在一定程序上拆解了《故事新編》反諷運(yùn)用的復(fù)雜性和鮮活性。
近年來，對(duì)反諷詩學(xué)的研究越來越呈熱門趨勢。龔敏律則在梳理西方反諷詩學(xué)在現(xiàn)代中國的譯介與影響一文中，認(rèn)為學(xué)界在反諷詩學(xué)對(duì)現(xiàn)代作家影響的研究方面仍然停留在反諷詩學(xué)的修辭意義上，沒有對(duì)現(xiàn)代作家與反諷詩學(xué)的關(guān)系進(jìn)行世界觀和思維方式層面上的探討，他認(rèn)為有關(guān)西方反諷詩學(xué)與中國現(xiàn)代文學(xué)的關(guān)系研究仍然是一個(gè)富有拓展意義的理論課題。他認(rèn)為魯迅的作品中反諷源流植根于存在主義哲學(xué)鼻祖克爾凱郭爾和尼采，而且反諷不僅僅是一種技巧，而是一種氣質(zhì)，一種思維方式，一種精神境界。而這種精神質(zhì)素三個(gè)核心命題即否定性、自由感和悖論性都在魯迅思想精神深處彌漫著。因此他認(rèn)為魯迅的每一部單個(gè)作品通過反諷構(gòu)成一個(gè)圓渾的整體，而他的整個(gè)生存狀態(tài)、心靈結(jié)構(gòu)、人格主體通過反諷構(gòu)成一個(gè)完滿的整體。
中期工作計(jì)劃篇十二
一、高三年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)分析：
認(rèn)識(shí)本事得到發(fā)展并趨向成熟;生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，逐漸能按必須原則、觀點(diǎn)選擇適宜的方式去解決一些問題;意志的果斷性與堅(jiān)定性有了很大發(fā)展，進(jìn)入了以自律形式遵守道德準(zhǔn)則和調(diào)節(jié)行為的成熟期;世界觀、人生觀初步構(gòu)成;性格趨于成熟，具備較強(qiáng)的獨(dú)立思考的本事，不輕信別人說教，對(duì)人生、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)等問題有自我的觀點(diǎn);面臨高考，對(duì)個(gè)人前途問題研究較多。
二、日常安排：
1)、加強(qiáng)日常管理，注重全程化跟蹤管理，做到嚴(yán)格執(zhí)法與人文關(guān)懷相結(jié)合;。
3)、強(qiáng)化心理輔導(dǎo)，調(diào)適學(xué)生心理，以進(jìn)取的心態(tài)迎接高考，理解祖國的挑選。
4)、注重培養(yǎng)團(tuán)體榮譽(yù)感和使命感。
把學(xué)生的心緊緊的凝聚在一齊，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)拚搏、為班爭光，拉近學(xué)生與班主任的距離，增強(qiáng)凝聚力，構(gòu)成合力;使他們樹立團(tuán)體主人翁思想，樹立“愛我母校，愛我教師，愛我同學(xué)，愛我團(tuán)體，愛我寢室”的思想;使他們具備良好的禮貌道德素養(yǎng)，注重儀表形象，講究環(huán)境衛(wèi)生和語言衛(wèi)生。
5)、重點(diǎn)抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績。
1、樹信心、明目標(biāo)、定方向。
經(jīng)過主題班會(huì)等形式，樹立學(xué)生在高考中必勝的信心，同時(shí)要求學(xué)生根據(jù)自我的實(shí)際情景，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、大力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹典型，立正氣。在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中大張旗鼓的表揚(yáng)學(xué)習(xí)努力、成績突出的典型事例.、樹立學(xué)生榜樣;展開學(xué)習(xí)競賽。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，要經(jīng)過競爭，讓學(xué)生始終繃緊學(xué)習(xí)這根弦，勤奮學(xué)習(xí)，取得應(yīng)有的成績。
3、利用好家長會(huì)。以往的經(jīng)驗(yàn)證明，想使教學(xué)出成績，不僅僅需要教師認(rèn)真地教，學(xué)生勤奮地學(xué)，還需要家長的大力支持。高三最終一個(gè)學(xué)期又是整個(gè)高中階段的最關(guān)鍵時(shí)期。所以，在第二周召開家長會(huì)，與家長共商教育和管理大事。
4、配合任課教師全力搞好教育教學(xué)工作，組織任課教師召開班級(jí)情景分析會(huì)，清楚每位同學(xué)的優(yōu)勢與不足，使教學(xué)更具針對(duì)性。
5、重視抓好“一?！?、“二模”考試。從某種意義上講，模擬考試是高考前的一次演練，“一?！?、“二?！笨荚嚳嫉萌绾?，對(duì)高考是有必須的影響的，它對(duì)高考來說是一次知識(shí)和技能的準(zhǔn)備，同時(shí)也是應(yīng)試的心理素質(zhì)鍛煉的準(zhǔn)備。所以，必須引起高度重視。
6、輔助抓好扶優(yōu)工作。為了弘揚(yáng)個(gè)性，對(duì)智力好，成績優(yōu)秀的學(xué)生，加大學(xué)習(xí)的份量，加深學(xué)習(xí)難度，以充分挖掘他們的潛能。
7、抓好補(bǔ)弱工作。本班級(jí)學(xué)習(xí)困難生比較多，要繼續(xù)搞好幫教結(jié)對(duì)工作。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，要結(jié)成學(xué)習(xí)互幫對(duì)子，幫忙他們盡快提高學(xué)習(xí)成績。
8、重視高考前的學(xué)生應(yīng)試心理輔導(dǎo)和心理本事培養(yǎng)。
我的工作中十分重要的一個(gè)資料就是要和學(xué)生談心，鼓勵(lì)督促每一個(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。新學(xué)期已過一段時(shí)間，這期間對(duì)本學(xué)班級(jí)管理工作也作了一些思考。高三第二學(xué)期是學(xué)生高中三年的最終階段，挑戰(zhàn)高考，考上夢想的大學(xué)是每一個(gè)有志學(xué)生的最大愿望。班級(jí)管理工作也是為實(shí)理學(xué)生的大學(xué)夢想而展開的。
中期工作計(jì)劃篇十三
一、天貓商城專營店所需材料。
1企業(yè)營業(yè)執(zhí)照副本。
2企業(yè)稅務(wù)登記證。
3組織機(jī)構(gòu)代碼。
4銀行開戶許可證。
5法定代表人身份證正反面復(fù)印件。
6店鋪負(fù)責(zé)人身份證正反面復(fù)印件。
7商標(biāo)注冊(cè)證或者代理商標(biāo)通知書。
8上級(jí)正規(guī)品牌授權(quán)文件或者正規(guī)采購合同或發(fā)票。
9授權(quán)供貨商親筆簽名身份證復(fù)印件。
10商家向支付寶公司出具的授權(quán)書(可下載)。
11產(chǎn)品詳細(xì)清單。
二、天貓商城專營店所需費(fèi)用。
1年費(fèi)：30000元(每年交)。
2保證金：帶tm商標(biāo)的15萬元，全部為r商標(biāo)的10萬元。
3每筆交易成功天貓商城收取5%扣點(diǎn)。
(以上未包括天貓商城裝修費(fèi)用和其它固定投資費(fèi)用，
固定投資包括人員工資丶辦公場地丶辦公設(shè)備。
三、“夢思羽”天貓店組織架構(gòu)。
1.崗位職責(zé)。
(1)運(yùn)營總監(jiān)。
1)負(fù)責(zé)商城日常管理和運(yùn)營。
2)制定商城整體運(yùn)營計(jì)劃。
3)監(jiān)督指導(dǎo)各部門的工作。
4)決策商城運(yùn)營的各項(xiàng)方案。
5)制定員工薪酬制度。
(2)商城主管。
1)協(xié)同美工負(fù)責(zé)商城整體整體規(guī)劃丶風(fēng)格設(shè)計(jì)。
2)熟悉商城運(yùn)營流程和規(guī)則，指導(dǎo)協(xié)調(diào)各部門的工作，統(tǒng)籌商城整體運(yùn)營。
3)制定各部門工作制度和崗位職責(zé)，細(xì)化崗位工作流程。
4)執(zhí)行與配合公司相關(guān)營銷活動(dòng)，策劃店鋪促銷活動(dòng)方案。
中期工作計(jì)劃篇十四
2021年醫(yī)院將進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹、落實(shí)黨的精神和新醫(yī)改的政策，緊緊地圍繞“以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為患者提供安全、溫馨的就醫(yī)環(huán)境”的活動(dòng)主題，提高醫(yī)療的質(zhì)量，強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)，使醫(yī)院提升一個(gè)新的水平、再登新的臺(tái)階，一下是我院20xx年度工作計(jì)劃：
1、進(jìn)一步解放思想，深化改革，加快醫(yī)院發(fā)展的步伐。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、貫徹黨的會(huì)議精神，與本院的實(shí)際情況相結(jié)合起來，主動(dòng)尋求、探索醫(yī)院發(fā)展的新的思路、新的途經(jīng)。深入挖掘潛力，主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)遇。要大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立樸實(shí)勤儉辦院的思想意識(shí)。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化管理、理順機(jī)制，深化醫(yī)院改革。
我們將繼續(xù)加強(qiáng)和完善制度的建設(shè)，加大人事分配制度改革，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，完善激勵(lì)機(jī)制。要建立現(xiàn)代營銷理念，不斷擴(kuò)大市場占有額，不斷暢通服務(wù)流程，搞好醫(yī)療服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)讓病人滿意這一根本。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)，拓展業(yè)務(wù)范圍，打造特色?？?。
醫(yī)院要生存、要發(fā)展，要在競爭日益激烈的醫(yī)療市場中立于不敗之地，必須不斷拓展醫(yī)療業(yè)務(wù)范圍。醫(yī)療業(yè)務(wù)范圍的拓展，離不開特色?？坪椭攸c(diǎn)?？平ㄔO(shè)。我們下一步的重點(diǎn)項(xiàng)目依然放在?？平ㄔO(shè)和專科特色建設(shè)上面，用特色?？迫ネ貙捠袌觯锰厣珜？迫シ?wù)患者。加大特色專科規(guī)模建設(shè)，力爭使其成為襄樊乃至鄂西北的品牌。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，重視人才培養(yǎng)，提高核心競爭力。
“人是生產(chǎn)力中最有決定意義的力量”。醫(yī)院通過近幾年的引進(jìn)和培養(yǎng)，已經(jīng)擁有一批專業(yè)人才隊(duì)伍，但是，面對(duì)激烈的市場競爭，人才競爭更為突出。我們的人才隊(duì)伍還不夠強(qiáng)大。未來的時(shí)間里，我們將把培養(yǎng)重點(diǎn)從個(gè)別學(xué)科帶頭人，轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀中青年骨干;對(duì)內(nèi)增加凝聚力，對(duì)外增強(qiáng)吸引力，加大人才培養(yǎng)力度。院內(nèi)培訓(xùn)班的內(nèi)容要更加豐富更加具有實(shí)踐操作性，多方位多途徑促進(jìn)技術(shù)人員專業(yè)水平的提高。
5、進(jìn)一步抓好醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全，完善醫(yī)療服務(wù)體系。
“醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全、醫(yī)療服務(wù)體系”是任何時(shí)候都不可忽視的系統(tǒng)工程。20xx年，我們將把強(qiáng)調(diào)“醫(yī)療質(zhì)量”、確?！搬t(yī)療安全”、完善“服務(wù)體系”作為醫(yī)院頭等大事來抓，通過制度建設(shè)、人員素質(zhì)建設(shè)等措施，著力抓好此項(xiàng)系統(tǒng)工程，使醫(yī)院成為襄城區(qū)名副其實(shí)的“醫(yī)療質(zhì)量高、社會(huì)評(píng)價(jià)好”的“龍頭醫(yī)院”。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)整體隊(duì)伍建設(shè)，全面提高員工綜合素質(zhì)。
醫(yī)院要發(fā)展，隊(duì)伍是關(guān)鍵。以強(qiáng)化醫(yī)德提高技能為著力點(diǎn)，醫(yī)院將繼續(xù)突出“以人為本”的原則，大力加強(qiáng)整體隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考試、考核，以及激勵(lì)機(jī)制等方法，全面提高員工的綜合素質(zhì)。從細(xì)小處下功夫，在細(xì)微處見精神，為病人提供全程全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。打造一支精神面貌好、工作能力強(qiáng)、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的員工隊(duì)伍。
7、進(jìn)一步加快信息化建設(shè)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化。
采用信息化的方式進(jìn)行全局管理并使其成為醫(yī)院重要的基礎(chǔ)設(shè)施之一，是醫(yī)院的必然選擇。是醫(yī)院參與競爭和經(jīng)營管理戰(zhàn)略的重要工具和手段。因此，加快信息化建設(shè)時(shí)不我待。信息化建設(shè)要以滿足需要為標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建醫(yī)院信息化系統(tǒng)，使之成為管理科學(xué)化、現(xiàn)代化管理的一個(gè)重要手段，成為患者與社會(huì)溝通的交流平臺(tái)。
我們將以改革創(chuàng)新的意識(shí)、求真務(wù)實(shí)的精神、腳踏實(shí)地的作風(fēng)，為提高醫(yī)療質(zhì)量、推動(dòng)醫(yī)院創(chuàng)新發(fā)展做出積極的努力!以“更好、更快、更強(qiáng)”的發(fā)展為襄樊市的市民提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為我市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展注入新的活力!
中期工作計(jì)劃篇十五
自參加工作以來，一步一個(gè)腳印地走到今天的領(lǐng)導(dǎo)崗位上。憑著對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求，不斷學(xué)習(xí)完善自我在平凡的工作崗位上取得了突出的成績，工作中無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、無怨無悔，思想上嚴(yán)于要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)***主義、***主義、***思想、***理論，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以先進(jìn)黨員事跡為榜樣，鼓勵(lì)和鞭策自己的行動(dòng)。工作之余閱讀了大量的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，拓寬自己的專業(yè)知識(shí)。始終以“救死扶傷，實(shí)行革命人道主義”為座右銘、以“解除患者痛苦，挽救病人生命”為己任、以“精誠團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)合作”為基礎(chǔ)、以“科室發(fā)展，人才為本”為前提，在平凡的工作崗位上，刻苦鉆研，扎實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)著自身價(jià)值。合理調(diào)配人員，利用大家所長各顯其能，人人參與。在教學(xué)建設(shè)中，要求各位帶教老師注重理論聯(lián)系實(shí)際、采用多媒體教學(xué)對(duì)本科生、?？粕⒆o(hù)校學(xué)生及進(jìn)修人員進(jìn)行培訓(xùn)，為醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的騰飛奠定了基礎(chǔ)。
手術(shù)室是外科工作的核心，護(hù)士長則是手術(shù)室工作的主導(dǎo)。人人都知道護(hù)士工作辛苦，而手術(shù)室的護(hù)士則是更辛苦。作為手術(shù)室一員，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，做任何一臺(tái)手術(shù)都嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，視各項(xiàng)工作為己任。在管理難度大的手術(shù)室，注重人性化，強(qiáng)調(diào)高要求的管理，帶教出一支敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)護(hù)理隊(duì)伍。科室人員主動(dòng)性、積極性高漲，紀(jì)律性強(qiáng)，形成了全科上下團(tuán)結(jié)、誠信、求精、務(wù)實(shí)、高效的工作氛圍，我的工作能力及成績也得到了全院的一致認(rèn)可。每天完成幾十臺(tái)甚至上百臺(tái)手術(shù)我能與各科室搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，為手術(shù)順利進(jìn)行和急診急救打好了良好的基礎(chǔ)。工作任勞任怨，以身作則主動(dòng)進(jìn)入手術(shù)間承擔(dān)第一線工作如擔(dān)當(dāng)手術(shù)巡回護(hù)士工作，并且經(jīng)常加班，手術(shù)室工作繁忙有時(shí)下班時(shí)還有很多手術(shù)沒完，我積極主動(dòng)的加班盡量讓其他同志能按時(shí)回家，極大地調(diào)動(dòng)了大家的工作熱情和積極性。在李艷雙的帶領(lǐng)下，全體護(hù)士都能主動(dòng)加班加點(diǎn)的工作，有時(shí)到下班的時(shí)間還有十幾個(gè)手術(shù)間的手術(shù)沒做完，但大家都能以工作為重，保質(zhì)保量的完成工作。樹立了“以病人為中心”的宗旨，使其深入每個(gè)護(hù)士心里，護(hù)士早早的進(jìn)入手術(shù)間，有更多的時(shí)間與病人在一起，幫助病人了解手術(shù)間的環(huán)境消除緊張感，真正走到病人心里，做到全心全意為病人服務(wù)。
在生活中經(jīng)常關(guān)心護(hù)士姐妹們，有什么困難、有什么想法都愿意和我說一說，在手術(shù)室我是同志們的貼心人。例如：我對(duì)年齡大的護(hù)士和懷孕的護(hù)士，在生活上及工作上給予關(guān)心和幫助，盡量給她們安排小手術(shù)，在手術(shù)少的情況下將她們接下來。另外，在護(hù)士本人或家屬有病住院時(shí)安排護(hù)士輪流護(hù)理并送去了鮮花，使大家感受到集體的溫暖，也培養(yǎng)了大家的尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。注重人性化管理，護(hù)士過生日時(shí)，早會(huì)上大家共同唱生日祝福歌，送上鮮花和生日蛋糕，每一位生活在手術(shù)室里的護(hù)士為有這樣的集體而自豪和欣慰。我能夠發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，引導(dǎo)全體職工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。抓好護(hù)理人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。時(shí)時(shí)以我做起，維護(hù)醫(yī)院的利益，忠于職守，盡職盡責(zé)，遵守醫(yī)療法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，從不收受紅包、回扣、吃請(qǐng)、收取現(xiàn)金等。抵制不正之風(fēng)，以醫(yī)院和集體為重，全心全意為病人服務(wù)，做到了“零投訴科室”的標(biāo)準(zhǔn)。自參加工作以來，憑著我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛和高度責(zé)任感，使手術(shù)室的各項(xiàng)工作都有了新的發(fā)展，取得了突出成績。
護(hù)士長是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭雁，我的一言一行都將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣。所以作為護(hù)士長事事處處以身作則，遵守制度，要求護(hù)士做到的自己首先做到，做錯(cuò)了要向護(hù)士檢討?？剖乙?guī)定早上8點(diǎn)開早會(huì)，遲到者記在考勤簿并有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。有一天我很早從家里出來，路上因車禍造成交通堵塞到單位時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)5分。第二天早會(huì)上我向全科護(hù)士檢討，同時(shí)接受處罰。這雖然是件小事，但體現(xiàn)出在制度面前人人平等、人人遵守。
作為學(xué)科帶頭人想方設(shè)法調(diào)動(dòng)大家的積極性，充分發(fā)揮每個(gè)護(hù)士的潛在能力，為他們創(chuàng)造展示自我才能的機(jī)會(huì)，從而激勵(lì)大家奮發(fā)學(xué)習(xí)和努力工作。要想激勵(lì)人，關(guān)鍵的一條，就要真正信任人。這種信任關(guān)系可以讓護(hù)士對(duì)團(tuán)隊(duì)和組織有極大的認(rèn)同感和歸屬感，使他們感到自己是團(tuán)隊(duì)的主人，從而激發(fā)他們的工作干勁和熱情，使之為完成組織的任務(wù)和目標(biāo)竭盡全力。護(hù)士長與護(hù)士之間互相信任，充分調(diào)動(dòng)每一位護(hù)士的積極性和創(chuàng)造性，給予護(hù)士發(fā)揮才能的自由空間。我不定期聽取醫(yī)生反饋意見，征求病人的合理化建議，以便在今后的工作中為病人更好的服務(wù)奠定基礎(chǔ)，得到了病人、醫(yī)生的一致好評(píng)。繁重的工作，瑣碎的事務(wù)，并沒有使我忘記自己的社會(huì)責(zé)任，無論是為希望工程捐款捐物，還是義務(wù)獻(xiàn)工鮮血，我都走在前面積極主動(dòng)地投入到社會(huì)中去，二十多年來，以極端的責(zé)任感和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)深得各界的好評(píng)。
中期工作計(jì)劃篇十六
論文題目：
家庭暴力與女性犯罪問題調(diào)查分析。
論題緣起：
在法院工作期間接觸到的女性犯罪案子;。
受電視劇《不要和陌生人說話》與《女子^v^》的觸動(dòng)。
研究方法：
運(yùn)用文獻(xiàn)檢索和調(diào)查分析的方法說明中國現(xiàn)階段的家庭暴力和女性犯罪現(xiàn)象及其成因;。
結(jié)合相關(guān)學(xué)科進(jìn)行多角度闡述;。
采用純客觀描述的方法得出合乎理性的結(jié)論。
論題突破點(diǎn)(本文的難點(diǎn)之所在)：
不單純地討論家庭暴力或者女性犯罪，而是把兩者相結(jié)合;。
面對(duì)家庭暴力，探討女性自身如何避免以惡治惡?
解釋女性為什么會(huì)成為家庭暴力的施害者?
研究目的與意義：
加大婦女權(quán)益的保障力度，完善女性犯罪的司法救濟(jì)手段與相關(guān)部門的干預(yù)機(jī)制，強(qiáng)化中國反家庭暴力體系。
論題國內(nèi)外研究趨勢：
國際方面，1895年犯罪學(xué)鼻祖龍勃羅梭深入到關(guān)押女犯的^v^進(jìn)行觀察，并在《犯罪人論》中對(duì)女性犯罪進(jìn)行了最早的人類學(xué)分析。認(rèn)為女性犯罪率低的原因與其“生理上發(fā)育不健全、女性的天性、身體與性格特點(diǎn)”相關(guān)。之后眾多學(xué)者從社會(huì)性、生理性等不同角度對(duì)女性犯罪進(jìn)行了研究，對(duì)龍勃羅梭的理論進(jìn)行了修正與發(fā)展。在此階段，犯罪學(xué)的相關(guān)著作中也出現(xiàn)了女性犯罪的專章討論，新興的專門研究女性犯罪的大軍已經(jīng)出現(xiàn)，現(xiàn)代生物派、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)派、女權(quán)主義學(xué)派等研究流派相繼產(chǎn)生。而對(duì)家庭暴力的研究是隨著對(duì)女性權(quán)利的不斷重視與呼吁出現(xiàn)的，尤其是以女性解放為中心的第二次婦女運(yùn)動(dòng)浪潮在西方得到蓬勃發(fā)展，婦女權(quán)益日益完善，國際的反家庭暴力體系也逐步趨于成熟。除此之外，相關(guān)國際組織通過了一系列的條約對(duì)婦女權(quán)益進(jìn)行保護(hù)，國際間的交流得到了加強(qiáng)。
國內(nèi)方面。一方面，由于中國過去女性犯罪的比例較小，一直沒有引起足夠的重視，盡管在上世紀(jì)也有陸陸續(xù)續(xù)的學(xué)者在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，八十年代還出現(xiàn)了《女性犯罪學(xué)》的專著，但其研究多借鑒國外的研究理論，過于抽象。中國家庭暴力現(xiàn)象古已有之，卻很少暴露在陽光下，直到1995年世婦會(huì)之后，家庭暴力問題才得到普遍的`關(guān)注。但是反家庭暴力立法卻始終未提上議事日程。另一方面，全國婦聯(lián)等組織對(duì)于婦女權(quán)益加大了保護(hù)力度，《婦女權(quán)益保障法》等法律法規(guī)相繼問世。司法部預(yù)防犯罪研究所近年也把“女性犯罪與家庭暴力”作為一項(xiàng)專題進(jìn)行研究。
論文結(jié)構(gòu)：
第一章探討家庭暴力的相關(guān)內(nèi)容，著重于對(duì)家庭暴力的概念及其特點(diǎn)進(jìn)行解析。認(rèn)為家庭暴力是指發(fā)生在家庭成員之間的，造成或可能造成身體、精神、財(cái)產(chǎn)或性行為上的傷害或痛苦的任何暴力或以暴力形式表現(xiàn)出來的行為;認(rèn)為家庭暴力的行為類型包括身體暴力、精神暴力、性暴力及經(jīng)濟(jì)控制;闡述家庭暴力在當(dāng)今社會(huì)形勢下梭具有的特點(diǎn);分析所謂的“冷暴力”現(xiàn)象，探討為什么會(huì)出現(xiàn)家庭暴力、暴力是否應(yīng)納入酷刑范圍、暴力的界定是否應(yīng)有強(qiáng)制性以及界定標(biāo)準(zhǔn)如何等問題。
第二章主要是對(duì)中國家庭暴力的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。根據(jù)調(diào)查到的情況對(duì)家庭暴力的表現(xiàn)方式、形成原因及其后果進(jìn)行剖析，尤其是闡述所謂的“第三者”、“第四者”現(xiàn)象對(duì)引發(fā)家庭暴力的影響;在討論家庭暴力后果的時(shí)候引出本文要探討的另一個(gè)主題——女性犯罪。
第三章對(duì)中國女性犯罪進(jìn)行調(diào)查分析，著重論述女性由于家庭暴力而導(dǎo)致犯罪的問題。它既包括由于女性實(shí)施家庭暴力而導(dǎo)致犯罪的情況，也包括女性由家庭暴力的受害者成為犯罪實(shí)施者的情況，即所說的“惡逆變”。進(jìn)而從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、法理學(xué)等方面分析這兩種情況下女性實(shí)施家庭暴力或者“惡逆變”的深層次原因,闡述透過社會(huì)化歷程逐漸增強(qiáng)的對(duì)性別角色的期待和性別刻板印象、家庭規(guī)范的實(shí)際削弱、人際交往中的緊張情緒、整體需求結(jié)構(gòu)的變化等因素對(duì)女性內(nèi)化的個(gè)性及其外化的行為所產(chǎn)生的不利影響。
以上兩個(gè)章節(jié)有待于對(duì)調(diào)查到的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)和接觸到的真實(shí)個(gè)案進(jìn)行分析，因此在開題報(bào)告中無法進(jìn)行詳盡的展開。
第四章家庭暴力下的女性犯罪預(yù)防與矯治是本文研究的歸宿之所在。遏制犯罪一在預(yù)防，二在矯治。本文認(rèn)為：(1)女性要學(xué)會(huì)如何辨識(shí)暴力的征兆，即對(duì)此現(xiàn)象要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，并應(yīng)在暴力發(fā)生時(shí)尋求社會(huì)救助或者司法救濟(jì)，防止暴力的逐步升級(jí)。(2)借鑒西方國家和臺(tái)灣地區(qū)《家庭暴力防治法》的經(jīng)驗(yàn)，中國應(yīng)著手進(jìn)行反家庭暴力立法，強(qiáng)化反家庭暴力體系，著重保障人權(quán)的價(jià)值目標(biāo)。并有針對(duì)性的改革現(xiàn)有民事、刑事法律制度，可以考慮部分引進(jìn)國外的民事保護(hù)令和司法別居制度，但具體操作時(shí)，要從嚴(yán)把握，以及時(shí)救助家庭暴力的受害者，保護(hù)其合法權(quán)益。(3)女性避免家庭暴力進(jìn)而避免犯罪應(yīng)作出自身的努力，借助于多樣化的手段克服性格上、生理上的弱點(diǎn)。(4)完善^v^的現(xiàn)有教育改造機(jī)制，把^v^改造和社會(huì)救助結(jié)合起來。^v^應(yīng)針對(duì)女性的特點(diǎn)和女性犯罪的具體情況，注重從情感上、心理上改造女性罪犯，使之身心得到治愈。女犯出獄后，社會(huì)應(yīng)給予相應(yīng)的救助。作為一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，除了進(jìn)行法律上的規(guī)制外，還需要完善整個(gè)社會(huì)的救助體系以及國際間的共同努力。
結(jié)束語。
擬參考書目：
^v^《中國婦女狀況》(1994年)。
佟新，《女性違法犯罪解析》(重慶出版社，)。
辛彤，《女性犯罪透析》(北京金城出版社，1993年)。
劉向東，《女性犯罪研究》(上海世界圖書出版公司，)。
康樹華、劉燦璞、趙可，《女性犯罪論》(蘭州大學(xué)出版社，1988年)。
(意)切薩雷?龍勃羅梭，《犯罪人論》，黃風(fēng)譯(中國法制出版社，xx年)。
(俄)阿?伊?道爾戈娃，《犯罪學(xué)》，趙可等譯(群眾出版社，xx年)。
(加)麗貝卡?j?庫克，《婦女的人權(quán)——國家和國際的視角》，黃列譯(中國社會(huì)科學(xué)出版社，xx年)。
蔡菁，《避免家庭暴力》(經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社，xx年)。
周偉文，《沉默的女性：性別透鏡中的家庭暴力》(河北人民出版社，xx年)。
巫昌禎、楊大文，《防治家庭暴力研究》(群眾出版社，xx年)。
(美)janice，《避免家庭暴力：如何認(rèn)識(shí)與預(yù)防》，梅建譯(中國人民大學(xué)出版社，xx年)。
榮維毅、黃列，《家庭暴力對(duì)策研究與干預(yù)——國際視角與實(shí)證研究》(中國社會(huì)科學(xué)出版社，xx年)。
《司法院八十九年家庭暴力防治法研究會(huì)合輯》，^v^九十年十月司法院編印。
徐光國，《社會(huì)心理學(xué)》(臺(tái)北五南圖書出版公司，民國八十五年)。
中期工作計(jì)劃篇十七
期中考試馬上就要開始了，同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，小編特為同學(xué)們制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考。
復(fù)習(xí)有方法，一步一腳印
一、整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
二、做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷”。
三、整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。在復(fù)習(xí)過程中整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過程中所記的筆記串聯(lián)起來進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過程往往是一個(gè)知識(shí)深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨(dú)到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前復(fù)習(xí)的得力助手。
五、在復(fù)習(xí)的過程中，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。
以下是語數(shù)外三科的一些復(fù)習(xí)方法：
數(shù)學(xué)：整理公式，重新背一遍并理解?？偨Y(jié)錯(cuò)題并做練習(xí)。
語文：熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。
英語：單詞句子熟背，最好能默。常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。
掌握考試技巧，以平和心對(duì)待
考試是掌握技巧也是非常關(guān)鍵的：
1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)分配的時(shí)間。
2、提高速度，考試時(shí)，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。
3、碰到難題時(shí)，可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，然后嘗試。
4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細(xì)心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯(cuò)題意，確保解題步驟和結(jié)果的正確?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著冷靜，滿懷信心。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，譜寫新篇章
考試過后總結(jié)往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻很重要的一步。通過總結(jié)，我們查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，為之努力。
首先，要想期中考好要學(xué)會(huì)嘗試回憶。所謂嘗試回憶是將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容再回想一遍。有人將它比喻為"反芻"，這種方法實(shí)際上是在自己檢查自己，逼著自己進(jìn)行思維活動(dòng)。
(1)可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果：在嘗試回憶的過程中，如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習(xí)的.全部或大部分內(nèi)容，這就可以證明自己課堂學(xué)習(xí)效果是好的。在開始嘗試回憶時(shí)，最好先不要看書或筆記，等到想不出來的時(shí)候再看書或筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。
(2)可以提高記憶能力：由于嘗試回憶是一種積極的思維活動(dòng)，它可以把自己學(xué)過的知識(shí)，在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現(xiàn)了一遍，這當(dāng)然是有利于記憶的保持。
(3)可以提高閱讀和整理筆記的積極性：通過嘗試回憶，把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里再過一遍。對(duì)于那些想不出來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自然就會(huì)急著去看書或筆記。這樣，就激發(fā)了看書和整理筆記的積極性，并自覺地將忘記的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，使得復(fù)習(xí)有針對(duì)性。
子曰：“溫故而知新?！币馑季褪钦f溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解。相信只要掌握了這些復(fù)習(xí)方法，大家一定會(huì)進(jìn)步的!世上無難事只怕有心人，讓我們一起加油吧!
中期工作計(jì)劃篇十八
“護(hù)理工作是平凡的工作，然而，護(hù)理人員卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣?！?/p>
——南丁格爾。
薛愛軍同志在從事護(hù)理工作平凡的工作中，用實(shí)踐踐行和詮釋了南丁格爾這句話的深刻內(nèi)涵。
一、天使情深，待病人勝似親人。
薛愛軍同志自參加工作以來，工作上積極主動(dòng)、認(rèn)認(rèn)真真、任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)病人和藹熱情，急病人所急，想病人所想，視病人勝似親人，在她的身上很好地詮釋了我院“患者的利益高于一切，一切為了人民的健康”的醫(yī)院宗旨和“仁愛、敬業(yè)”愛崗精神，舍小家、顧大家，待病人勝似親人的事例不勝枚舉。
薛愛軍同志長期的醫(yī)務(wù)工作中早已養(yǎng)成工作認(rèn)真，任勞任怨，視病人為親人的道德風(fēng)尚。在職期間，每天認(rèn)真與孕婦溝通，細(xì)心呵護(hù)來到世間的每一位寶寶，寶寶出院后她經(jīng)常打電話回訪，有時(shí)也針對(duì)不同情況利用休息時(shí)間到家指導(dǎo)喂養(yǎng)和護(hù)理。用她的愛心帶給媽媽們無限的溫暖。一個(gè)夏天的晚上9點(diǎn)多鐘，一名妊娠7個(gè)多月的孕婦由家人攙扶著到了科室，孕婦手捂著肚子直叫疼，一開始她以為孕婦是先兆早產(chǎn)，經(jīng)醫(yī)生仔細(xì)檢查后，發(fā)現(xiàn)不是先兆早產(chǎn)，是大便累積，8天未解大便，醫(yī)生醫(yī)囑：立即為患者灌腸。可由于大便堆積太多，連肛管都插不進(jìn)去，看著病人痛苦得大汗淋漓，她毫不猶豫，立即更換手套，為病人掏大便，一邊掏一邊詢問病人的感受，一點(diǎn)一點(diǎn)的掏，病人家屬都覺得太臭，她卻渾然不覺。孕婦家屬十分感動(dòng)，家屬連連豎起大拇指，齊聲贊揚(yáng)：“好樣的，真服了”。為產(chǎn)婦解除痛苦后，她還結(jié)合孕婦的職業(yè)、家庭環(huán)境等把孕產(chǎn)知識(shí)、保健知識(shí)做了詳細(xì)的宣教，避免再出現(xiàn)類似的現(xiàn)象。
新鄭婦產(chǎn)醫(yī)院不少新護(hù)士，她言傳身教，不但做好日常的打針、輸液、清洗傷口等護(hù)理工作，還細(xì)心地為特殊病人喂飯、喂藥、翻身擦洗、更換衣服、修剪指甲，幫助給予精神撫慰，讓病人樹立戰(zhàn)勝疾病和災(zāi)難的信心。在她的帶領(lǐng)下婦產(chǎn)醫(yī)院的護(hù)理工作受到院領(lǐng)導(dǎo)及總部領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
二、奉獻(xiàn)進(jìn)取，平凡人生體現(xiàn)不平凡的價(jià)值。
一位優(yōu)秀的護(hù)士，要得到病人和同事的認(rèn)可與肯定，需要自己高尚的人格，更需要自身過硬的技術(shù)。薛愛軍同志，踏實(shí)肯干，謙虛好學(xué)，她不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、拓展新業(yè)務(wù)、踐行新的服務(wù)理念，在學(xué)中干，在干中學(xué)，不斷充實(shí)和完善自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。她先后開展過褥瘡的預(yù)防與護(hù)理，病人管道安全管理，picc置管與護(hù)理，膀胱鏡檢查、治療及護(hù)理，舒適護(hù)理在膀胱鏡檢查中的應(yīng)用、輸尿管鏡氣壓彈道碎石圍手術(shù)期護(hù)理、人工氣道持續(xù)濕化及安全管理，提升了護(hù)理服務(wù)的品質(zhì)，滿足了病人的需求，也保障了醫(yī)療安全。撰寫《健康教育在高齡腎移植患者中的應(yīng)用》、《移植腎延遲恢復(fù)患者的健康教育》、《舒適護(hù)理在膀胱鏡檢查中的應(yīng)用》等數(shù)十多篇論文分別在《中國健康教育》、《中華臨床新醫(yī)學(xué)》、《中國療養(yǎng)醫(yī)學(xué)》先后發(fā)表。
薛愛軍同志執(zhí)業(yè)以來天天提前半個(gè)小時(shí)上班，本來下午5點(diǎn)半下班，但回家的時(shí)候都在晚八點(diǎn)之后，未休過公休假和雙休日。了解病情、個(gè)性特點(diǎn)、文化差異、習(xí)性、嗜好、飲食習(xí)慣、家庭情況、心理狀態(tài)，對(duì)病人她了然于心。經(jīng)常利用晚上休息的時(shí)間到病房巡視，噓寒問暖；檢查督導(dǎo)護(hù)士及護(hù)工的工作，把一些病患消滅的萌芽狀態(tài)。病痛、清潔衛(wèi)生、心理疏導(dǎo)、休閑娛樂等，事務(wù)繁雜而具體，她說：只有把一切做扎實(shí)，才能讓病人安心、讓家屬放心。這些都花費(fèi)了她太多的心力和時(shí)間，辛勤的付出贏得了病人及家屬的肯定與信賴。
三、良師益友，赤誠丹心見真情。
作為護(hù)士長，薛愛軍同志除具有過硬的護(hù)理技術(shù)外，還具有良好的道德修養(yǎng)，完美的人格形象。幫助同事不圖回報(bào)，關(guān)心病員視為己任。生活中嚴(yán)于律己，工作中率先垂范，事事帶頭做，處處讓人先。不圖名，不謀利。心中始終裝著工作，裝著病人?？剖夷贻p護(hù)士多，為了盡快提高她們的專業(yè)技能和服務(wù)質(zhì)量，她幾乎是手把手地指導(dǎo)，常常忘記吃飯，犧牲休息，年輕的護(hù)士上第一個(gè)夜班她總是陪著上，培養(yǎng)護(hù)士的獨(dú)立工作能力。她除了把自己過硬的護(hù)理技能傳授給年輕人外，還用自己的人格魅力去影響她們健康成長，使她們從合格快速走向優(yōu)秀。在日常護(hù)理工作中，她始終堅(jiān)守病人就是一切的理念，盡心盡職地幫助病人康復(fù)。
她擔(dān)任護(hù)士長以來，認(rèn)真做好科室管理工作，充分發(fā)揮護(hù)士長的紐帶和聯(lián)系作用，把病人、醫(yī)生和護(hù)士緊密聯(lián)系在了一起。她相信榜樣的力量，她不僅僅“管”著大家干，更是帶著大家干，在艱難困苦面前總是自己先上，遇危重病人搶救時(shí)，她總是身先士卒，指揮若定，一切都井井有條。
中期工作計(jì)劃篇十九
同志，現(xiàn)任內(nèi)科、婦產(chǎn)科副護(hù)士長。多年來，她一慣以一名優(yōu)秀護(hù)士長的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，和護(hù)士長一道，立足本職，勇于創(chuàng)新，帶領(lǐng)本科室護(hù)士成員開拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收。也正因?yàn)榇?，她曾多次獲得醫(yī)院的優(yōu)秀護(hù)士、優(yōu)秀護(hù)士長、先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。
一、轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整內(nèi)涵，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。從事護(hù)理工作十余年來，她深深體會(huì)到，一個(gè)科室要想求得發(fā)展，一定要在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，而最根本的問題就是服務(wù)理念、觀念的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的“以疾病為中心”的護(hù)理模式已不能適應(yīng)新時(shí)期的護(hù)理要求。而轉(zhuǎn)變觀念，推動(dòng)“以病人為中心”的服務(wù)理念，勢在必行。作為一名護(hù)士長，她認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，針對(duì)科室有些人安于現(xiàn)狀，得過且過的思想，她多次組織大家討論當(dāng)前形勢，牢固樹立“一切為了病人，全程優(yōu)質(zhì)”的服務(wù)理念，教育科室人員只有贏得病人的滿意，才能獲得效益，才能在激烈的競爭中獲得一席之地。通過學(xué)習(xí)，使大家統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了“病人圍著醫(yī)護(hù)轉(zhuǎn)”的傳統(tǒng)觀念，增強(qiáng)了責(zé)任感、危機(jī)感，提高了工作的積極性。一次，收治一位下壁心肌梗塞的病人，病情危重，但該患脾氣暴躁，對(duì)醫(yī)生、護(hù)士處置極其挑剔，住院后，醫(yī)護(hù)人員都不敢給其診治，就連他自己的兒女們也給罵跑了，但是，她總是經(jīng)常守候在他床旁，動(dòng)之以情，曉之以理，做老人的思想工作，并親自為他打針、服藥，做各項(xiàng)生活護(hù)理，就這樣，通過她耐心的護(hù)理，使老人很受感動(dòng)，幾天后就服從了治療，安心養(yǎng)病，出院時(shí)，家屬激動(dòng)的說：“我們做兒女的也做不到這一點(diǎn)呀”。
作為一名護(hù)士，她能夠做到急病人之所急，想病人之所想，視病人為親人，全心全意為病人服務(wù)。不管是刮風(fēng)下雨、白天黑夜、休息外出，她總是隨叫隨到。對(duì)她來說，忙碌已是家常便飯，在她心里，只要病人平安無事，就是再忙也無怨無悔。一次，下半夜一點(diǎn)多，正陪著孩子睡覺的她被一陣急促的電話鈴聲吵醒，原來是院值班領(lǐng)導(dǎo)叫她馬上趕到科室搶救病人。此時(shí)天正下著大雨，漆黑一片，但她二話不說，把孩子一個(gè)人扔在家里，冒雨趕去科室，為搶救一位多次心跳、呼吸驟停的心臟病病人整整忙到天亮，清晨時(shí)她拖著疲憊的身影回到家中，只見小孩一個(gè)人穿著薄薄的衣服坐在地板上哭，雖然很累，但是病人獲救了她的心里面還是說不盡的高興。
二、積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和整體護(hù)理水平。醫(yī)院內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科的護(hù)理工作合為一個(gè)護(hù)理單元，病種多而且復(fù)雜，這就要求我們的護(hù)士要有良好的業(yè)務(wù)技術(shù)。她經(jīng)常提醒大家要做一名好護(hù)士，不能簡單地停留在打針、發(fā)藥、執(zhí)行醫(yī)囑，更重要的是豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為培養(yǎng)理論強(qiáng)、技術(shù)硬的護(hù)理隊(duì)伍，她和護(hù)士長一道，根據(jù)本科疾病的特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的科室人員培訓(xùn)計(jì)劃，遇到危重病人時(shí)，親自組織查房，針對(duì)病人病情，找出存在的問題，制定護(hù)理計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)問題及對(duì)整改，使護(hù)理水平有了明顯提高。一次，科里收治了一位腦出血昏迷的病人。由于不能飲食，需進(jìn)行鼻飼，在下胃管時(shí)，由于病人處于昏迷狀態(tài)，不能配合，加入硅膠胃管易折，下進(jìn)三次都不通。她積極動(dòng)腦筋想辦法，向胃鏡室的醫(yī)生請(qǐng)教，很快找到了解決的方法。利用胃鏡的絲鉗子做內(nèi)蕊，將胃管套在外面，再給病人下胃管，很快胃管下到了胃里不再打折，病人及時(shí)補(bǔ)充了營養(yǎng)，通過這件事，給大家觸動(dòng)很大，產(chǎn)生了對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的渴求，在科里形成了比學(xué)習(xí)，比技術(shù)，比服務(wù)的良好氛圍。她自身也注重學(xué)習(xí)，并不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過自己的努力，她順利通過了高等教育自學(xué)考試護(hù)理專業(yè)，取得了護(hù)理大專文憑。同時(shí)，也多次被醫(yī)院外派參加學(xué)習(xí)，參加過《龍巖護(hù)士長培訓(xùn)班》、《新生兒心肺復(fù)蘇與搶救》、《福建省預(yù)防接種掊訓(xùn)》等學(xué)習(xí)。正因?yàn)榛竟^硬，在本年度舉行的護(hù)士技術(shù)比武中榮獲第二名。
三、加強(qiáng)病房管理，注重管理實(shí)效。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，做為護(hù)士長，她深知這個(gè)道理。針對(duì)科室性質(zhì)復(fù)雜，管理難度大，為避免醫(yī)療差錯(cuò)，提高服務(wù)質(zhì)量，她協(xié)助護(hù)士長和科主任，根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)工作計(jì)劃，積極制訂病房管理的具體計(jì)劃并組織實(shí)施。隨時(shí)認(rèn)真檢查了解病房的護(hù)理工作，督促護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，有計(jì)劃地檢查醫(yī)囑的執(zhí)行情況，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。認(rèn)真細(xì)致地做好護(hù)士的思想政治工作，教育護(hù)士要加強(qiáng)責(zé)任心，改善服務(wù)態(tài)度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。積極組織護(hù)理查房和護(hù)理會(huì)診，積極開展新技術(shù)和新業(yè)務(wù)。加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合，隨同科主任和主治醫(yī)師查房，參加科內(nèi)會(huì)診及特殊病例、疑難病例、死亡病例的討論。督促檢查護(hù)工做好清潔衛(wèi)生和消毒隔離工作。認(rèn)真聽取病人的意見，不斷組織護(hù)理人員研究并改進(jìn)病房管理工作。
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