通過總結(jié)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)歷程，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，從而更好地成長(zhǎng)。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。接下來將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)，希望能提高大家的寫作水平。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇一
當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)廣告已經(jīng)成為企業(yè)推廣營(yíng)銷的主要手段。作為一名傳媒專業(yè)的學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)這門課程，近期也完成了管窺網(wǎng)絡(luò)廣告這一實(shí)踐性項(xiàng)目。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并形成了一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：理論部分。
網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷傳播模式和策略的一門學(xué)科，包括網(wǎng)絡(luò)廣告的類型、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)原則等方面。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)廣告與傳統(tǒng)廣告有很大的不同，主要表現(xiàn)在廣告的形式和傳播途徑上。網(wǎng)絡(luò)廣告形式多樣化，包括文字、圖片、視頻、動(dòng)畫、互動(dòng)等多種形式；而傳統(tǒng)廣告形式單一，主要是平面廣告和電視廣告。同時(shí)，由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的傳播途徑也變得多樣化，網(wǎng)絡(luò)廣告的投放方式可以通過搜索引擎、社交媒體、網(wǎng)站廣告、電子郵件等多種模式實(shí)現(xiàn)。因此，對(duì)于營(yíng)銷策略，我們也需要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)制定相應(yīng)的規(guī)劃和策略。
第三段：實(shí)踐部分。
在管窺網(wǎng)絡(luò)廣告的項(xiàng)目中，我深入了解了一些具體的網(wǎng)絡(luò)廣告案例，從中獲得了一些實(shí)踐體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)廣告需要做到創(chuàng)意獨(dú)特、內(nèi)容有趣、符合受眾口味，才能夠引起受眾的關(guān)注和興趣。同時(shí)，廣告的投放位置也非常重要，不同位置均有不同的優(yōu)缺點(diǎn)。如在搜索引擎上進(jìn)行廣告投放，能夠讓網(wǎng)站出現(xiàn)在搜索結(jié)果的前面，提高知名度和曝光率；而在社交媒體上進(jìn)行廣告投放，則可以更好地吸引受眾的目光和關(guān)注。
第四段：?jiǎn)栴}思考。
雖然網(wǎng)絡(luò)廣告有很多優(yōu)點(diǎn)，但也不可避免存在一些問題和挑戰(zhàn)。其中最大的問題之一就是廣告過濾和廣告屏蔽，尤其是隨著移動(dòng)廣告的發(fā)展，廣告被屏蔽的情況更為普遍。因此，我們需要從受眾的角度出發(fā)，更加深入了解他們的品位、需求和興趣，制定更加精準(zhǔn)的廣告投放策略。同時(shí)，我們也需要跟進(jìn)技術(shù)的變化和發(fā)展，引入更加創(chuàng)新的技術(shù)手段和平臺(tái)，以提高網(wǎng)絡(luò)廣告的投放效果和效率。
第五段：結(jié)論。
網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)這門課程，為我提供了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我更好地認(rèn)識(shí)和理解網(wǎng)絡(luò)廣告這一日新月異的行業(yè)。通過實(shí)踐和思考，我深入了解了網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)、形式、投放方式和策略，同時(shí)也思考了網(wǎng)絡(luò)廣告存在的問題和挑戰(zhàn)。雖然網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)展迅速，但我們?nèi)孕璨粩嗵剿骱蛣?chuàng)新，以更好地應(yīng)對(duì)未來的變化和挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇二
網(wǎng)絡(luò)廣告是當(dāng)前企業(yè)廣告推廣不可或缺的一種手段。以前我們都是通過電視、廣播、雜志等線下廣告媒介來推廣自己的品牌和產(chǎn)品，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，人們的娛樂和消費(fèi)方式也發(fā)生了很大的變化，更多人的時(shí)間和精力都放在了網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)上。因此，網(wǎng)絡(luò)廣告成為企業(yè)宣傳的新選擇。在網(wǎng)絡(luò)廣告運(yùn)營(yíng)的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，獲得了一些個(gè)人心得，今天我就與大家分享一下。
第二段：明確目標(biāo)和定位。
網(wǎng)絡(luò)廣告，首要的就是確定目標(biāo)和定位。只有確定了品牌的核心價(jià)值和目標(biāo)用戶，才能在網(wǎng)絡(luò)廣告中找到重點(diǎn)和突破口。在具體實(shí)施時(shí)，可以通過數(shù)據(jù)分析、流量監(jiān)測(cè)等多種方法來了解目標(biāo)用戶的行為習(xí)慣和偏好，以此為基礎(chǔ)來制定廣告投放的精細(xì)化策略。
第三段：創(chuàng)新和趨勢(shì)。
創(chuàng)新和趨勢(shì)是網(wǎng)絡(luò)廣告的重要影響因素。網(wǎng)絡(luò)廣告形式不斷變化更新，例如視頻廣告、互動(dòng)廣告、直播營(yíng)銷等，都是網(wǎng)絡(luò)廣告不斷推陳出新，引領(lǐng)市場(chǎng)潮流的體現(xiàn)。而在投放細(xì)節(jié)上，要緊跟趨勢(shì)，把握創(chuàng)新機(jī)遇。例如，在微信朋友圈中緊跟熱門話題投放一條廣告，就可以獲得很高的曝光度和關(guān)注度。
第四段：精準(zhǔn)投放和數(shù)據(jù)分析。
精準(zhǔn)投放和數(shù)據(jù)分析是網(wǎng)絡(luò)廣告投放過程中不可忽視的環(huán)節(jié)。通過數(shù)據(jù)分析，能夠了解廣告投放效果，并及時(shí)調(diào)整投放策略。例如，我們?cè)谕斗艔V告之前，可以通過API接口了解到用戶搜索量、用于操作系統(tǒng)、地域分布等信息，來更好地決定投放位置和廣告形式。
第五段：提升用戶體驗(yàn)和品牌影響力。
網(wǎng)絡(luò)廣告的主要目的是提升用戶體驗(yàn)和品牌影響力。在投放過程中，要保證廣告內(nèi)容質(zhì)量，提供優(yōu)秀的用戶體驗(yàn)，這樣才能使廣告受眾對(duì)廣告內(nèi)容和品牌產(chǎn)生真正的好感和認(rèn)同度。同時(shí)，要注意營(yíng)造品牌形象，讓廣告具有品牌效應(yīng)，從而提高品牌影響力。
無(wú)論是大型企業(yè)還是小型企業(yè)，都離不開網(wǎng)絡(luò)廣告這種高性價(jià)比、高效益的推廣方式。在實(shí)際操作過程中，要注意從戰(zhàn)略制定到具體落地的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷優(yōu)化和提高廣告投放的效率和效果，從而提高企業(yè)的市場(chǎng)占有率和品牌影響力。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)廣告已經(jīng)成為了商業(yè)宣傳中不可或缺的重要手段，成為企業(yè)營(yíng)銷策略中的重要組成部分。作為市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的重要分支，網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)作為一門新興學(xué)科，對(duì)于企業(yè)品牌宣傳、用戶互動(dòng)、客戶關(guān)系管理等方面具有重要意義。在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)知識(shí)的過程中，我不僅掌握了網(wǎng)絡(luò)廣告的基本概念，還深刻感悟到網(wǎng)絡(luò)廣告對(duì)于現(xiàn)代商業(yè)的重要性。
網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)是一個(gè)涉及廣告創(chuàng)意、廣告媒介、廣告公關(guān)和廣告營(yíng)銷等多個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的綜合學(xué)科,主要研究互聯(lián)網(wǎng)上的廣告自然和人為規(guī)律，并通過結(jié)合理論與實(shí)踐的方法，來探析企業(yè)媒介選擇、廣告創(chuàng)意、廣告計(jì)劃制定和廣告效果評(píng)估等關(guān)鍵問題的學(xué)科。它涵蓋了網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)、信息管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、商業(yè)管理學(xué)等諸多學(xué)科，并將其有機(jī)地融合在一起，構(gòu)成了以網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)為核心的新興科學(xué)體系。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻理解到了網(wǎng)絡(luò)廣告在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。
二、“網(wǎng)絡(luò)廣告的作用和特點(diǎn)”
網(wǎng)絡(luò)廣告通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行宣傳和推廣，憑借廣告的信息搜集、精準(zhǔn)傳遞和強(qiáng)大覆蓋面，可以幫助企業(yè)快速的獲取更多的目標(biāo)群體的認(rèn)知，從而提高企業(yè)的知名度和品牌價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)廣告的另外一個(gè)特點(diǎn)是其互動(dòng)式廣告形式。這種廣告方式使消費(fèi)者與企業(yè)之間可以建立更密切的聯(lián)系，從而提高了品牌的忠誠(chéng)度并增加了消費(fèi)者的參與感。此外，網(wǎng)絡(luò)廣告的推廣成本較低、廣告效果可量化評(píng)估等特點(diǎn)，也極大地增強(qiáng)了企業(yè)在推廣和傳播中的優(yōu)勢(shì)。
三、“網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)”
網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意和設(shè)計(jì)是企業(yè)進(jìn)行廣告宣傳的重要手段。這些廣告要能夠吸引消費(fèi)者的目光，進(jìn)一步推動(dòng)用戶進(jìn)行實(shí)際消費(fèi)。創(chuàng)意和設(shè)計(jì)要基于準(zhǔn)確的行業(yè)和品牌市場(chǎng)分析，結(jié)合受眾的心理和消費(fèi)習(xí)慣，通過優(yōu)秀的美術(shù)設(shè)計(jì)和流暢的文案方案，在網(wǎng)站或搜索引擎的頁(yè)面上達(dá)到關(guān)注指數(shù)的效果。
四、“網(wǎng)絡(luò)廣告的策劃和推廣”
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)廣告的策劃和推廣不是一朝一夕所能完成的，在規(guī)劃內(nèi)容方面就需要考慮如何目標(biāo)潛在消費(fèi)群體，如何選擇更適合的廣告媒介，如何設(shè)計(jì)廣告的合理布局等。在實(shí)施推廣方案時(shí)，企業(yè)需考慮網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷環(huán)境，結(jié)合營(yíng)銷數(shù)據(jù)，采用多種方式進(jìn)行宣傳，推動(dòng)品牌營(yíng)銷和產(chǎn)品銷售的穩(wěn)定增長(zhǎng)。
五、“網(wǎng)絡(luò)廣告給我的啟示”
網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)的研究，讓我深深地意識(shí)到了企業(yè)在推廣過程中需要合理的策劃和制定技巧。而且，要想獲得良好的廣告效果，必須充分利用網(wǎng)絡(luò)廣告的多種形式和媒介。企業(yè)可以通過構(gòu)建吸引消費(fèi)者的關(guān)鍵詞、選定適合的廣告位置以及根據(jù)微信公眾號(hào)、微博、QQ空間和微信推廣等渠道組合不同的廣告對(duì)象，能夠提升廣告的覆蓋面和對(duì)潛在消費(fèi)者的影響。
總之，網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)的研究不僅深刻科學(xué)解析了網(wǎng)絡(luò)廣告帶來的種種優(yōu)勢(shì)和不足之處，也為我們眼前自然而然開拓出了更為廣闊而有效的推廣途徑。只有不斷更新我們的企業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)的學(xué)習(xí)，有了一種戰(zhàn)略頭腦，才能有更多和更好的辦法來推進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿情已經(jīng)成為我們生活中不可忽視的重要元素。作為普通網(wǎng)民，我們時(shí)常會(huì)被網(wǎng)絡(luò)輿情所影響。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我深切體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)輿情的力量以及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。在我從中總結(jié)出的心得體會(huì)中，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)該被審慎對(duì)待、積極參與、客觀理性地分析、審視自我、保持警惕。
首先，網(wǎng)絡(luò)輿情需要被審慎對(duì)待。在網(wǎng)絡(luò)上，謠言的擴(kuò)散速度快、范圍廣，一旦被誤導(dǎo)，信息的真實(shí)性很難得到核實(shí)和證實(shí)。因此，我們?cè)诿鎸?duì)網(wǎng)絡(luò)輿情時(shí)，要保持冷靜、理性的態(tài)度，不盲信、不隨意轉(zhuǎn)發(fā)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)危心芰Ρ鎰e虛假信息以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播的真實(shí)性進(jìn)行調(diào)查和核對(duì)。
其次，積極參與是對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的理性回應(yīng)。在網(wǎng)絡(luò)上，我們每個(gè)人都可以成為輿論的參與者。面對(duì)一些可能會(huì)產(chǎn)生社會(huì)影響的事件，我們應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行分析、討論和評(píng)價(jià)。我們可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，用理性的聲音來干預(yù)和引導(dǎo)輿論的發(fā)展。同時(shí)，我們也要積極參與相關(guān)話題的討論，與他人交流、分享我們的觀點(diǎn)，以達(dá)到和他人共同探討的目的，形成集體的智慧。
第三，客觀理性地分析是處理網(wǎng)絡(luò)輿情的重要方面之一。在網(wǎng)絡(luò)上，很多時(shí)候我們只看見一方的觀點(diǎn)，很容易陷入情緒化的言論中。因此，我們應(yīng)該用客觀的眼光去看待事情，在不了解全部信息的情況下，不隨意跟風(fēng)，要實(shí)事求是地分析事件的背景和原因，避免對(duì)事情的認(rèn)識(shí)偏頗。
第四，審視自我也是處理網(wǎng)絡(luò)輿情時(shí)的重要能力之一。作為個(gè)體，我們不可避免會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)輿情的影響，甚至在網(wǎng)絡(luò)輿情中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我們需要反思和審視自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的態(tài)度和行為。我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，主動(dòng)糾錯(cuò)，虛心接受他人的批評(píng)和建議。只有這樣，我們才能不斷完善自己，提升自己的素質(zhì)。
最后，我認(rèn)為在處理網(wǎng)絡(luò)輿情時(shí)，我們要保持警惕。網(wǎng)絡(luò)輿情的信息眾多，有時(shí)很難區(qū)分真假。我們應(yīng)該保持警惕，以免被虛假信息所誤導(dǎo)。同時(shí)，我們也要記得網(wǎng)絡(luò)輿情是變化無(wú)常的，有些事件可能很快就會(huì)被忘記。我們不能過分關(guān)注短暫的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，而忽略了更重要的社會(huì)問題。
網(wǎng)絡(luò)輿情是我們生活中的一部分，它無(wú)處不在并且不可避免。作為普通網(wǎng)民，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的處理網(wǎng)絡(luò)輿情。通過審慎對(duì)待、積極參與、客觀理性地分析、審視自我和保持警惕，我們能更好地應(yīng)對(duì)并處理網(wǎng)絡(luò)輿情，讓網(wǎng)絡(luò)空間更加清朗、和諧和有序。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇五
目前，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為了人們接受教育的一種新途徑，它的出現(xiàn)不僅帶動(dòng)了教育領(lǐng)域的變革，也為學(xué)習(xí)者提供了更廣泛、更便捷的學(xué)習(xí)方式。在我接觸網(wǎng)絡(luò)教育這一年多的時(shí)間里，我深刻地感受到它的重要性和優(yōu)勢(shì)。本文將從五個(gè)方面來分享我的對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的個(gè)人心得體會(huì)。
與傳統(tǒng)教育不同的是，網(wǎng)絡(luò)教育最大的優(yōu)勢(shì)在于它可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的個(gè)性化需求來量身定制課程和教學(xué)內(nèi)容。比如，學(xué)生不需要按照統(tǒng)一的學(xué)習(xí)進(jìn)度，可以按照自己的時(shí)間和速度來學(xué)習(xí)課程，這樣學(xué)習(xí)者就可以更加自主地控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò)教育不僅可以擺脫地域的限制，也可以擺脫時(shí)間和空間的限制。不論何時(shí)何地，只要有網(wǎng)絡(luò)，都可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。這方便了在家居住的學(xué)習(xí)者，也讓那些需要在工作或其他活動(dòng)中斷時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生得到了改善。
網(wǎng)絡(luò)教育的課程設(shè)計(jì)注重互動(dòng)和交流，學(xué)生可以和老師、同學(xué)進(jìn)行在線討論，可以通過互動(dòng)的形式來共同解決問題，這樣交流和學(xué)習(xí)的效果更加明顯。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教育也還注重作業(yè)評(píng)估、考核、反饋，以及利用教學(xué)評(píng)價(jià)工具對(duì)成果進(jìn)行分析，從而給學(xué)生帶來重要的學(xué)習(xí)反饋。
網(wǎng)絡(luò)教育的每個(gè)環(huán)節(jié)都是優(yōu)化的，并且有足夠的時(shí)機(jī)和方式來自主掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。這意味著學(xué)生可以獲得非常好的學(xué)術(shù)支持，從而更有效地探索學(xué)科領(lǐng)域，深入學(xué)習(xí)感興趣的主題。學(xué)生可以有多種方式，例如視頻觀看、圖文介紹等途徑，獲得自己想要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以滿足自己的求知欲望。
網(wǎng)絡(luò)教育不僅能適應(yīng)個(gè)人時(shí)間，還能適應(yīng)工作時(shí)間。具有實(shí)際操作意義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境必須同步配合用戶所執(zhí)行的任務(wù)。這使得我們能夠通過在線的方式，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)際操作。網(wǎng)絡(luò)教育有助于幫助學(xué)生在工作中切實(shí)應(yīng)用學(xué)到的技能和知識(shí)，加快并擴(kuò)展他們的職業(yè)成長(zhǎng)。
總結(jié)來說，網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)和探索的新的機(jī)會(huì)和方式。無(wú)論是在學(xué)習(xí)時(shí)間上，還是在學(xué)科領(lǐng)域、知識(shí)深度上，都有極大的豐富性與多樣性，正如網(wǎng)絡(luò)教育帶給我們的“超級(jí)學(xué)習(xí)機(jī)”。網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓學(xué)習(xí)更自由，更有趣，更開放，也更有挑戰(zhàn)性。著重的是，在這個(gè)高速發(fā)展和快速變化的世界中，我們將更加快速地跟上技術(shù)和科學(xué)的步伐。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇六
網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)變得十分普遍了，我們隨處可以看見使用網(wǎng)絡(luò)的人，老年人、小孩子、中年人人們使用網(wǎng)絡(luò)看電影、炒股、瀏覽新聞、辦公等等網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們帶來了一個(gè)嶄新的面貌!有了網(wǎng)絡(luò)，人們辦公更加高效，更加環(huán)保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當(dāng)前的環(huán)保主題——低碳、節(jié)能、減排。并且，現(xiàn)在有很多高校都開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，專門培養(yǎng)這方面的高端人才，但也許，在培養(yǎng)專業(yè)的技能之時(shí)忽略了對(duì)他們的思想政治教育，在他們有能力步入社會(huì)的時(shí)候，他們利用專業(yè)的優(yōu)勢(shì)非法攻克了別人的網(wǎng)站成了黑客走上了一條再也回不了頭的道路!
確實(shí)是，網(wǎng)絡(luò)不同于我們的現(xiàn)實(shí)生活，它虛擬、空泛、看得見卻摸不著，而我們的現(xiàn)實(shí)生活，給人感覺真實(shí)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們的活動(dòng)有著一定的條例、法規(guī)規(guī)定，在網(wǎng)絡(luò)世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的制度、法律法規(guī)。
在這里，我簡(jiǎn)單羅列些一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)中的法律法規(guī)：早在1991年，國(guó)務(wù)院就發(fā)布了《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》，其中第三十條(五)未經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的同意修改、翻譯、注釋其軟件作品;(六)未經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的同意復(fù)制或者部分復(fù)制其軟件作品;在94年又相繼出了一系列法律法規(guī)條例(一)違反計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)制度，危害計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全的;(二)違反計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)備案制度的;(三)不按照規(guī)定時(shí)間報(bào)告計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)中發(fā)生的案件的;(四)接到公安機(jī)關(guān)要求改進(jìn)安全狀況的通知后，在限期內(nèi)拒不改進(jìn)的;(五)有危害計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全的其他行為的。直到97年，公安部再一次完善了我國(guó)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)，明確規(guī)定違反法律、行政法規(guī)的，公安機(jī)關(guān)會(huì)給予警告，有違法所得的，沒收違法所得，對(duì)個(gè)人可以處罰五千元以下的罰款，對(duì)單位處以一萬(wàn)五千元以下的罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，可以給予六個(gè)月以內(nèi)停止聯(lián)網(wǎng)、停機(jī)整頓的處罰，必要時(shí)可以建議原發(fā)證、審批機(jī)構(gòu)吊銷經(jīng)營(yíng)許可證或者取消聯(lián)網(wǎng)資格;構(gòu)成違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
所以在網(wǎng)絡(luò)世界中，違法了也一定會(huì)追究責(zé)任。這和我們的現(xiàn)實(shí)生活一樣，并不像我們想的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，所以可以亂說，在上面亂整。傳播色情、不利于社會(huì)安定的話，也一定會(huì)受到處罰，對(duì)于那些為了利益利用自己高超的技術(shù)手段攻破別人的電腦系統(tǒng)，這肯定是違法的，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)?？吹竭@樣的案例，應(yīng)該說這些事例給了我們血淋淋的教訓(xùn)，所以，我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)的時(shí)候一定要遵守法律法規(guī)，不搞破壞，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正常的健康的交流，充分使用網(wǎng)絡(luò)資源提高我們的學(xué)習(xí)效率和知識(shí)面!我從網(wǎng)上學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)安全教育心得》得出感觸。觀看聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家老師關(guān)于學(xué)校安全教育培訓(xùn)的講座后，我對(duì)安全教育工作有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，反思自己學(xué)校的實(shí)際情況談點(diǎn)體會(huì)：
1、要加大安全教育的宣傳力度。
要全面提高教師與每位家長(zhǎng)的安全責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)地向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語(yǔ)，在樓梯、校門、操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、廁所、等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語(yǔ)。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識(shí)，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的.濃厚的安全育人氛圍。
2、經(jīng)常排查學(xué)校安全隱患。
我校位于村莊的西北側(cè)，與村莊連為一體。學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患：
(1)交通隱患為主要。出去校門口幾乎就是公路，來往車輛比較多;跑校的學(xué)生也不少;。
(2)學(xué)生自身突發(fā)隱患;。
(3)學(xué)生上下樓梯極易出現(xiàn)踩空、歪腳等事故。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握防。
范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)初、放假前的一周和每次大型集會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，要積極利用綜合實(shí)踐課開展安全知識(shí)講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì)密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對(duì)學(xué)校安全高度重視，狠抓責(zé)任落實(shí)，真正形成校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、班主任及相關(guān)部門各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。同時(shí)，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”。
(1)建全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任以及各科任老師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全。
(2)學(xué)校與每位教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，各班主任和每位學(xué)生簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。
(3)專設(shè)門衛(wèi)負(fù)責(zé)來往客人的登記，同時(shí)兼管外來人員對(duì)學(xué)校的破壞。
(4)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案。
(5)建立健全安全工作檢查制度。每學(xué)期開學(xué)、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對(duì)發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時(shí)整改。
(6)建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報(bào)告制度，建立健全預(yù)警和應(yīng)急處理工作機(jī)制，制定切實(shí)可行的工作預(yù)案。
(7)實(shí)行安全工作例會(huì)制度，每周至少召開一次安全工作專題會(huì)議。
安全事故主要集中在交通、食物中毒、火災(zāi)等方面。研究掌握事故的規(guī)律，采取有力措施防止事故的發(fā)生。
1、加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)。加大學(xué)校的監(jiān)管力度，嚴(yán)把教學(xué)、生活用房的設(shè)計(jì)、監(jiān)管和質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，不留任何安全隱患。
2、防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件。落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、防止各種火災(zāi)的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校消防安全設(shè)施的檢查和配備，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電腦室的線路檢查，特別是要對(duì)校舍設(shè)施陳舊使用時(shí)間較長(zhǎng)的電路進(jìn)行檢查，對(duì)老化陳舊的電線、電纜要及時(shí)更新。
4、嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生。各班主任要求學(xué)生不要到河邊去玩耍，杜絕溺水事故的發(fā)生。
5、積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學(xué)生造成的偏激行為。學(xué)校要求每位班主任要對(duì)本班個(gè)別心理素質(zhì)差的學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期地心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生的心理健康。
6、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機(jī)制。我校在安全這方面一直做得較好，每天有領(lǐng)導(dǎo)帶班，堅(jiān)持早檢查，午檢查和下午放學(xué)檢查。
7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發(fā)生。學(xué)校要積極配合公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設(shè)等部門，大力整頓學(xué)校周邊的秩序，堅(jiān)決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發(fā)生。同時(shí)要認(rèn)真搞好學(xué)生的交通安全教育，“關(guān)愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”宣傳教育活動(dòng)，并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理之中。
總之，學(xué)校的安全工作一定放在第一位，以后我校在安全方面要進(jìn)一步努力，確保學(xué)校師生不出現(xiàn)大的安全事故，讓老師們輕松愉快的工作，讓學(xué)生安安全全健康成長(zhǎng)。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇七
從__月__日至x月__日，我參加了中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。下面就從幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談一下感受：
一、理解更深刻。從周濟(jì)部長(zhǎng)的《關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問題的思考》到張力教授的《我國(guó)教育改革發(fā)展形勢(shì)和中長(zhǎng)期政策要點(diǎn)》;從魏書生局長(zhǎng)的《學(xué)校管理_化與科學(xué)化》到鄭金洲教授的《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》;從何立嬰教授的《教師心理健康的維護(hù)與增進(jìn)》到田慧生所長(zhǎng)的《教育智慧與智慧型教師》;從勞凱聲所長(zhǎng)的《當(dāng)前學(xué)校依法治教中的若干問題》到王悅?cè)航淌诘摹秾W(xué)校的法律地位》;從周之良教授的《學(xué)校德育熱點(diǎn)探析》到關(guān)鴻羽教授的《學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育》;從名校長(zhǎng)王建宗的《校長(zhǎng)的辦學(xué)素養(yǎng)與品牌效應(yīng)》到陳玉琨教授的《中學(xué)校長(zhǎng)與高層次人才培訓(xùn)》他們精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思，激勵(lì)我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！庇谑?，使我懂得了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)從以下兩方面做起：1、提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從《校長(zhǎng)管理新理念和校長(zhǎng)成功之路》和《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》的報(bào)告中和名校校長(zhǎng)的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長(zhǎng)必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時(shí)刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲。
2、提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會(huì)滯后，通過培訓(xùn)，讓我首先轉(zhuǎn)變觀念，思考我們學(xué)校的教育實(shí)際，雖然教育設(shè)施薄弱但教學(xué)成績(jī)不能薄弱，雖然規(guī)模小但質(zhì)量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有為”的思路在我腦海中生成，這就需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型人才，只有這樣才能不斷地超越自己。
二、心底更踏實(shí)。培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我更堅(jiān)定了自己的想法，實(shí)現(xiàn)高層次的學(xué)校發(fā)展。這次培訓(xùn)中，很多專家、校長(zhǎng)都大講特講學(xué)校文化建設(shè)，將諸多辦學(xué)行為都上升到文化層面去解讀，使我深信，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)高層次發(fā)展，必須靠師生認(rèn)同的文化去引領(lǐng)。培訓(xùn)中心主任陳玉昆教授將學(xué)校的發(fā)展劃分為三個(gè)階段，對(duì)我很有啟發(fā)意義：第一階段，學(xué)校管理要靠校長(zhǎng)的人格魅力;第二階段，學(xué)校管理要靠一套完善的管理制度和機(jī)制;第三階段，學(xué)校管理要靠學(xué)校文化。以我校為例，聯(lián)系到臨汾四中幾十年的興衰更替，尤其是近多年的發(fā)展，我深有感觸。遠(yuǎn)的不說，就說近幾年，我們的辦學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谑袃?nèi)有點(diǎn)影響，不少兄弟學(xué)校來我校學(xué)習(xí)，他們到底學(xué)到了我們學(xué)校的什么，有形的東西當(dāng)然看得到，不少人認(rèn)為我們這方面還不如他們呢，但無(wú)形的東西他們是難以在短時(shí)間體驗(yàn)得到的，這個(gè)無(wú)形的東西就是文化，臨汾四中的獨(dú)特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”、“自信心培養(yǎng)”等等。所有這些匯集起來，也許是我們賴以發(fā)展的文化，我們靠的就是這個(gè)沒有規(guī)定的“章法”，它培育了臨汾四中良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，使臨汾四中實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量、高效益，但我們還需要在此基礎(chǔ)上再提煉、再升華，去掉那些和別人簡(jiǎn)單雷同的東西，真正培育出臨汾四中的文化內(nèi)質(zhì)，并將這種文化滲透在辦學(xué)行為的方方面面，從而實(shí)現(xiàn)臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展。
三、找到了差距。反思自己的學(xué)校管理，目前還存在著價(jià)值趨向不明，不利于學(xué)校整體發(fā)展;學(xué)校文化力沒有發(fā)揮作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干點(diǎn)實(shí)事，讓我們的校園充滿人文關(guān)懷，讓學(xué)生享受童年的幸福，讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學(xué)校長(zhǎng)委任狀上這樣寫著：“在你手中是許多正在成長(zhǎng)的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)又如此重要，全部對(duì)未來抱著憧憬和夢(mèng)想。他們都依賴好的指引、塑造和培養(yǎng)，才能成為更好的個(gè)人和有用的公民?！边@字里行間流淌著一個(gè)國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的涓涓深情，對(duì)校長(zhǎng)辦學(xué)的殷殷期望，因此，校園需要關(guān)愛，欣賞和傾聽，哪怕是一筆漂亮的橫、豎、撇、捺，抑或是一次有勇氣的錯(cuò)誤回答，我們都應(yīng)該給予尊重的肯定，尊重是人性的起點(diǎn)，也是教育的起點(diǎn)，又是教育的一縷陽(yáng)光。培訓(xùn)讓我懂得今后努力的方向一是勤于學(xué)習(xí)。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊，這是我應(yīng)用型學(xué)習(xí)的途徑。在我缺乏思想原創(chuàng)的情況下，因校而宜地引進(jìn)外校辦學(xué)的智力成果同樣有著積極的促進(jìn)意義。二要善于思考。思考的過程是辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)過程，也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對(duì)話，久而久之，必然會(huì)碰撞出思想的火花。
四、產(chǎn)生新想法。培訓(xùn)其間聽專家講課的同時(shí)，產(chǎn)生了一個(gè)新的思路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。以來，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展成為基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。鄭金洲教授在分析時(shí)指出，它的一個(gè)背景就是基礎(chǔ)教育發(fā)展的外部條件極大改善，學(xué)校規(guī)模發(fā)展告一段落，實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革的形勢(shì)，要求學(xué)校將提高管理水平的著眼點(diǎn)放到內(nèi)部上。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要素較多，但最根本一點(diǎn)就是人的專業(yè)化發(fā)展問題，即校長(zhǎng)的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。說實(shí)際點(diǎn)，在臨汾市中小學(xué)中，有不少人把校長(zhǎng)做成了“官”。一旦校長(zhǎng)變成“官”后，他所用的思維往往多了一些行政思維，少了一些教育思維，他所考慮的是自己的行政級(jí)別的升遷，而不是個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，這樣的校長(zhǎng)辦學(xué)肯定容易干出連自己都認(rèn)為是違背教育規(guī)律、扼_才成長(zhǎng)的事，因?yàn)樗紤]的多是?！巴狻?，而不是?！皟?nèi)”。不少人在管理學(xué)校而沒有領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。一旦定位為管理學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)往往只是忙于事務(wù)，停留于常規(guī)，學(xué)校教育就不可能上升到文化層面。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后，只能年復(fù)一年地簡(jiǎn)單重復(fù)，在重復(fù)中失去進(jìn)取心。還有不少人把教書當(dāng)成了“職業(yè)”，而沒有當(dāng)成事業(yè)。當(dāng)把教書僅僅作為“職業(yè)”時(shí)，每天把工資混到手就算完事。在我們的隊(duì)伍中有不少蠢人、笨人，工作上還算盡職盡責(zé)，自認(rèn)為自己做出了一點(diǎn)小小的成績(jī)，但從來沒有重視個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)問題，究其實(shí)質(zhì)，就是一種職業(yè)倦怠心理，這種職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重影響著學(xué)校隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。人的素質(zhì)得不到提升，何談學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。再說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，校長(zhǎng)和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，大的方面關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展，小的方面關(guān)乎個(gè)人利益。因此，要提高教師的素質(zhì)，加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，進(jìn)行校本研訓(xùn)，進(jìn)行教育科研、課堂教學(xué)變革，關(guān)注教師的實(shí)踐積累與反思，提升教師教育智慧。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時(shí)光來完成，在這個(gè)過程中，我們能夠以寧?kù)o之態(tài)，追求教育返璞歸真的東西就會(huì)少走彎路，還我們的教育以本真的美好，這是大智者的思想。也是我追求的辦學(xué)理想!總之，校長(zhǎng)培訓(xùn)，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧?kù)o之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。讓自己在寧?kù)o之中尋求教育美好的未來吧!
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇八
現(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)廣告也愈來愈成為了一門全新的營(yíng)銷方式。相較于傳統(tǒng)的廣告方式，網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)就在于通過數(shù)據(jù)和人口統(tǒng)計(jì)學(xué)等技術(shù)手段，更加精準(zhǔn)地定位并優(yōu)化廣告的投放，以及更加方便地獲取受眾的反饋。本文將從我個(gè)人的角度出發(fā)，結(jié)合最近閱讀過的一些網(wǎng)絡(luò)廣告相關(guān)的文章和書籍，談一談我自己對(duì)于網(wǎng)絡(luò)廣告的個(gè)人心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)廣告最主要的優(yōu)勢(shì)就在于其超強(qiáng)的精準(zhǔn)度。通過數(shù)據(jù)分析和人口統(tǒng)計(jì)學(xué)等技術(shù)手段，網(wǎng)絡(luò)廣告可以實(shí)現(xiàn)非常精確的受眾定位，并能夠把廣告準(zhǔn)確投放到目標(biāo)受眾的眼前。其次，相較于傳統(tǒng)的廣告方式，網(wǎng)絡(luò)廣告的交互性更強(qiáng)。受眾可以通過簡(jiǎn)單的操作，與廣告互動(dòng)，并向廣告主反饋其意見和想法。此外，網(wǎng)絡(luò)廣告的效果可衡量性也更高。通過對(duì)廣告數(shù)據(jù)的分析，廣告主可以更為清晰地了解廣告的實(shí)際效果，從而做出更為精準(zhǔn)的調(diào)整。
然而，網(wǎng)絡(luò)廣告也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于網(wǎng)絡(luò)廣告競(jìng)爭(zhēng)激烈，廣告主需要在創(chuàng)意、內(nèi)容和營(yíng)銷等方面下功夫，才能吸引到受眾的眼球。其次，由于網(wǎng)絡(luò)廣告的飛速發(fā)展，一些欺詐、虛假和誤導(dǎo)性的廣告也隨之橫行。這些廣告不僅影響了受眾的信任，也阻礙了網(wǎng)絡(luò)廣告行業(yè)的健康發(fā)展。廣告主需要更加注重廣告的合規(guī)性和道德性，維護(hù)廣告業(yè)的良好形象。
第四段：我的個(gè)人經(jīng)歷。
個(gè)人經(jīng)歷上，我曾為一家醫(yī)美機(jī)構(gòu)擔(dān)任過網(wǎng)絡(luò)廣告的策劃和投放工作。通過深入地了解受眾的需求、習(xí)慣和心理，我們的廣告獲得了不錯(cuò)的效果。同時(shí)，我們也花費(fèi)了很大的精力在廣告審核和監(jiān)測(cè)上，力求杜絕任何欺詐和誤導(dǎo)性的廣告行為。我認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)廣告行業(yè)，廣告主需要按照誠(chéng)信、合規(guī)的原則進(jìn)行廣告投放，同時(shí)對(duì)廣告成效進(jìn)行數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)和分析，做出更為精準(zhǔn)的廣告優(yōu)化。
第五段：結(jié)論。
在網(wǎng)絡(luò)廣告行業(yè)中，精準(zhǔn)性、交互性和效果可衡量性是網(wǎng)絡(luò)廣告的最大優(yōu)勢(shì)。廣告主們需要注重廣告的創(chuàng)意和內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)廣告審核和監(jiān)測(cè)，維護(hù)廣告的道德和合規(guī)性。在個(gè)人經(jīng)歷中，我親身體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)意和效果，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)廣告所面臨的挑戰(zhàn)和壓力。未來，隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)廣告也將不斷地迎來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇九
看完了此次視頻，小組成員們分別對(duì)此次學(xué)習(xí)視頻發(fā)表了自己的感想。
加錚同學(xué)：“安全問題無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要高度重視，普及安全教育知識(shí)刻不容緩，國(guó)家安全是國(guó)家生存和發(fā)展最基本的前提，維護(hù)國(guó)家安全就是維護(hù)我們自身的安全，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有理由深入了解和掌握總體國(guó)家安全觀的主要內(nèi)涵和基本要求。”
杜鈺強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為：“我們國(guó)家在安全方面的一些措施和辦法從大的方面到小的方面都做的很到位，作為青少年的我們，也應(yīng)該有國(guó)家安全，青年之責(zé)的意識(shí)，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量，讓國(guó)家安全觀深入我們之心。”
來文鵬同學(xué)：“針對(duì)日常生活中的?
丁鎮(zhèn)岳同學(xué)認(rèn)為：“災(zāi)難不是偶然，是因?yàn)槭韬霾裴劤蓯汗?，從這一件事情我們可以看到，正是因?yàn)榉婪兜氖韬霾艑?dǎo)致了疫情的蔓延，接下來的日子里我們要吸取教訓(xùn)，明白我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，對(duì)于各種預(yù)見性的小事，能做到舉一反三，不止疾病，我們生活中還有很多安全事件，我們都要加以防范，俗話說有備無(wú)患，只有多做準(zhǔn)備，才可以在接下來可能發(fā)生的事情里，有備無(wú)患。”
對(duì)于各種突發(fā)事件，我們應(yīng)當(dāng)了解好應(yīng)對(duì)措施，積極預(yù)防，提高抵御突發(fā)事件的能力，快速響應(yīng)，支撐公共安全，才能在未來保證全國(guó)人民的安全。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇十
從20xx年下期開始，我有幸參加市級(jí)第一期化學(xué)骨干教師研修，首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在近三年的學(xué)習(xí)研修中聽取了十位多位專家、教授的十多場(chǎng)專題講座，并到xxx中學(xué)，xxx中學(xué)、xxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校等現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過研修、觀摩我的感觸很深，使我對(duì)初中新課改有了更新的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。三年的研修即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間，我感覺每天都是充實(shí)的，因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在研修中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí)、研修，作為處在自貢市最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我，已有不小的收獲。
在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過研修和學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識(shí)與技能的過程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的.啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面，通過三年來的研修和學(xué)習(xí)，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人獨(dú)立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長(zhǎng)的重要途徑。
教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。要學(xué)會(huì)思考，不斷的反思，在思考中進(jìn)步，搞好教學(xué)反思，成了我的“必修課”。
總之，通過研修對(duì)我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過研修和現(xiàn)場(chǎng)觀摩，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做貢獻(xiàn)！
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇十一
f曾經(jīng)發(fā)了瘋的想，如今拼了命的忘。
該有多愛才能不分開。
如果一個(gè)女人真的愛你，她會(huì)因?yàn)楹芏嗍虑閷?duì)你發(fā)脾氣，卻始終堅(jiān)守在你身邊。
和你在一起我會(huì)變成最幸福的人可是我若失去你將一無(wú)所有我不想用心來賭。
以最純粹的愛感染你的全世界！
睡覺前連口水都不敢喝...開開開什么玩笑...今個(gè)兒可是鬼節(jié)?。。。?/p>
我是任性、我是固執(zhí)；我是小氣、我是醋壇子。可要不是我愛你。誰(shuí)他媽管你那么多。
在我們十二歲的時(shí)候我們總是喜歡打扮成十八歲的樣子、裝熟。而在我們十八歲的時(shí)候我們又喜歡打扮成十二歲的樣子、裝嫩。
這個(gè)社會(huì)很純潔,骯臟的是社會(huì)中的人。
我不喜歡表達(dá)，可是卻想讓你們都記住我。
習(xí)慣真不是個(gè)好東西，如果能習(xí)慣不習(xí)慣該多好。
對(duì)不起我沒有你想象中的那么堅(jiān)強(qiáng)如果不打算陪我到永遠(yuǎn)那么久趁早離開。
喜歡在我打電話時(shí)，邇壞壞的吻上我的嘴唇、
能讓你上天堂的人也能讓你下地獄。
世界上最遠(yuǎn)的距離，不是愛，不是恨，而是熟悉的人，漸漸變得陌生。
珠穆朗瑪峰是我辛辛苦苦修的，怎么我沒成奇跡？
愛情里沒有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)先陷入了，誰(shuí)就注定輸了。
我曾給你最溫暖的懷抱你卻給我最痛心的玩笑。
我希望下次見面的時(shí)候，你沖過來緊緊的抱著我說你想我，很想很想，我就滿足了。
你點(diǎn)一首“后會(huì)無(wú)期”，是不是就代表我們到此為止？
發(fā)呆這事兒，如果做的好就叫深沉。如果做的不好，那就很有可能睡著了。
如果你同時(shí)愛上兩個(gè)人，那么請(qǐng)選擇第二個(gè)，因?yàn)椋喝绻阏娴膼鄣谝粋€(gè)就不會(huì)愛上第二個(gè)。
到底邇還是在乎她多一點(diǎn),邇?nèi)ニ退蠈W(xué)就去!還要跟莪說一下,還嫌莪不夠難過。
兩個(gè)人在一起、再多親的昵稱、都抵不上這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單大眾的》老公”老婆》。
曾經(jīng)在撒哈拉種著我的幸福現(xiàn)在卻變成了一片荒蕪。
為一個(gè)不喜歡自己的人執(zhí)著，是很蠢的人生。
每次早上醒來才知道晚上要早點(diǎn)睡。
從此以后,沒有了我們,只有我和你。
媽、是永遠(yuǎn)都不能離棄我的女人。
要想讓人把你當(dāng)個(gè)事也要掂量一下自己。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇十二
小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全確實(shí)是一件值得關(guān)注的大事。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來給我們帶來了便利和親近。正所謂“金無(wú)足赤”，矛盾的雙方都是對(duì)立的，會(huì)有好的`，也會(huì)有不好的。
在鼓勵(lì)小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時(shí)，由于他們對(duì)外部環(huán)境的抵抗力有限，家長(zhǎng)和學(xué)校需要給予他們更大的控制權(quán)。
如今，網(wǎng)絡(luò)在各個(gè)方面都發(fā)展迅速。即使不打開一些不健康的網(wǎng)頁(yè)，有時(shí)候網(wǎng)頁(yè)也會(huì)自己彈出來。比如你在找一些資料的時(shí)候，不經(jīng)意間就會(huì)彈出網(wǎng)絡(luò)游戲。這不在你的意志范圍內(nèi)。它是無(wú)意識(shí)的，被動(dòng)地從你自己的外部接受的。當(dāng)它彈出來的時(shí)候，也許大人會(huì)覺得煩，會(huì)主動(dòng)關(guān)閉它。但是站在孩子的角度，孩子會(huì)看到畫面是那么的刺眼，酷炫。不知不覺中，他們會(huì)按照上面的指示一步步來，發(fā)現(xiàn)越玩越刺激，以至于迷戀上了。
所以我個(gè)人認(rèn)為：作為父母，你應(yīng)該深入了解你的孩子。有些孩子對(duì)那些網(wǎng)絡(luò)游戲不感興趣。他在網(wǎng)上尋找一些問題的答案。
另一類孩子自制力不夠強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有太多的好奇心，什么都想看。對(duì)于這類孩子，建議家長(zhǎng)給予一定的控制，比如可以在電腦上安裝花衛(wèi)士，將所有允許孩子訪問的網(wǎng)站添加到花衛(wèi)士，所有不允許孩子訪問的網(wǎng)站都會(huì)被過濾掉。
有一種極端的家長(zhǎng)，認(rèn)為讓孩子上網(wǎng)一定會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)不好，所以只是一味的控制孩子，就是不能上網(wǎng)。現(xiàn)在的孩子都很叛逆。你越不讓他上網(wǎng)，他越會(huì)好奇。如果不讓他呆在家里，他很可能會(huì)想盡辦法去找朋友的父母，甚至去網(wǎng)吧。我相信網(wǎng)吧的環(huán)境不適合小學(xué)生！
鮮花網(wǎng)是由中國(guó)語(yǔ)言現(xiàn)在化學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)證的網(wǎng)站。網(wǎng)站上豐富的內(nèi)容可以滿足孩子們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的所有好奇心。如果他們學(xué)習(xí)累了，可以在才藝展示里發(fā)照片寫作文，同時(shí)可以去智力開發(fā)玩可以刺激大腦的游戲。這些都是對(duì)孩子有意義的。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇十三
隨著基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無(wú)窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。
一、傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。
而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問題。
二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論。傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，往往由聽課、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的.虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說。
這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和的思考，無(wú)論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開展更加民主化、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無(wú)限。傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。
通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)等環(huán)節(jié)。
四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會(huì)自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。
而要發(fā)表話題，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評(píng)、教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇十四
現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的不多發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)這一新生事物也就應(yīng)運(yùn)而生。但它在帶給人類方便、豐富人類生活的同時(shí)，也帶給人類無(wú)盡的煩惱。特別是青少年嗜網(wǎng)成癮的問題，已引起社會(huì)的高度重視。多少青少年因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，甚至夜不歸宿，更有甚者因過度勞累而猝死網(wǎng)吧它不僅影響了許多學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也給無(wú)數(shù)的家庭帶來痛苦，更影響了社會(huì)的安定。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們應(yīng)該注重網(wǎng)絡(luò)安全，珍惜青春年華，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害。
網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響：對(duì)于青少年三觀形成構(gòu)成潛在威脅;網(wǎng)絡(luò)改變了青少年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。上網(wǎng)是青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識(shí)淡薄，個(gè)人主義思潮泛濫。這種垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機(jī)。
《鋼鐵是怎應(yīng)煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：人生最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次同學(xué)們，讓我們攜起手來，樹立安全意識(shí)，珍愛自己的生命珍愛他人的生命，使我們的身心健康成長(zhǎng)，使我們的生活充滿歡笑，使我們的生校園充滿生機(jī)，使我們的未來充滿希望!謝謝大家!
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇十五
作為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間安全保障體系的頂層設(shè)計(jì)，《網(wǎng)絡(luò)安全法》的實(shí)施強(qiáng)化了各責(zé)任主體的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和能力，指引和促進(jìn)了整個(gè)產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。
人是安全的核心，網(wǎng)絡(luò)安全工作的一切根基皆是解決人的問題，急需建設(shè)一支“高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化人才隊(duì)伍”，《網(wǎng)絡(luò)安全法》里對(duì)加強(qiáng)人才培養(yǎng)，切實(shí)提升自身安全防護(hù)能力工作給出了明確指示。作為網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)領(lǐng)域的專業(yè)企業(yè)，永信至誠(chéng)積極踐行《網(wǎng)絡(luò)安全法》對(duì)人才培養(yǎng)的要求，通過多元化、多層次、實(shí)戰(zhàn)化的網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)體系，為行業(yè)培養(yǎng)了7萬(wàn)余專業(yè)人才；通過與院校、行業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，向各用人單位提供線上和線下的網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)服務(wù)，幫助1500余家政府、企業(yè)、高校解決人才培養(yǎng)中的體系、平臺(tái)、選拔、評(píng)價(jià)等問題；通過組織網(wǎng)絡(luò)安全競(jìng)賽，模擬真實(shí)場(chǎng)景的攻防演習(xí)，提升各行各業(yè)的安全意識(shí)，為其安全技能訓(xùn)練和人才選拔提供專業(yè)支撐。這些舉措有效彌補(bǔ)了當(dāng)前專業(yè)人才匱乏的局面，為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全保障能力建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
在踐行人才培養(yǎng)的同時(shí)，《網(wǎng)絡(luò)安全法》強(qiáng)調(diào)應(yīng)“建立健全網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)急工作機(jī)制，制定網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急預(yù)案并定期組織演練”，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)效性進(jìn)行了明確要求。然而，現(xiàn)實(shí)情況是很多單位雖然重視網(wǎng)絡(luò)安全，但認(rèn)知和意識(shí)存在偏差，僅把合規(guī)作為安全工作重點(diǎn)，忽略了實(shí)戰(zhàn)實(shí)效；其次雖然積極建設(shè)安全防護(hù)體系，但實(shí)際效能得不到驗(yàn)證，無(wú)法有效評(píng)估真實(shí)防御水平；三是盡管積極落實(shí)防護(hù)責(zé)任，但過于依賴外部力量，忽略了自身人才培養(yǎng)的'長(zhǎng)效機(jī)制，防御常態(tài)化準(zhǔn)備不足。
為此，企業(yè)應(yīng)建立一套高度貼合實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)，能夠檢驗(yàn)效果、發(fā)現(xiàn)問題、優(yōu)化結(jié)果的檢驗(yàn)平臺(tái)，以進(jìn)行常態(tài)化的“加強(qiáng)檢驗(yàn)性、對(duì)抗性訓(xùn)練，加強(qiáng)應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)訓(xùn)練”。網(wǎng)絡(luò)靶場(chǎng)可以通過模擬各種關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施單位的網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)景，構(gòu)建虛實(shí)結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)攻防作戰(zhàn)環(huán)境，對(duì)人、系統(tǒng)、設(shè)備、方案、效能等進(jìn)行常規(guī)性檢驗(yàn)與測(cè)試，幫助企業(yè)對(duì)自身的安全防御體系“查缺補(bǔ)漏”，有效提升整體防護(hù)能力。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇十六
在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們走進(jìn)研修這片沃野，感謝研修，讓我成長(zhǎng)，感謝研修，使我收獲，感謝研修，促我奮進(jìn)。
在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家和老師們的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,為今后從事教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
一天，無(wú)意間走進(jìn)專家推薦作業(yè)專欄，打開一篇篇優(yōu)秀作業(yè)，我如站在海邊，心情豁然開朗。每一位老師的作業(yè)都是那樣的用心，他們獨(dú)樹一幟的觀點(diǎn)，精彩絕倫的闡述，使我震撼。他們都來自教學(xué)一線，有大量的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在這次研修中毫無(wú)保留的把自己的秘訣呈現(xiàn)在我們面前。幾篇看下來，我找到了自己和優(yōu)秀教師的差距，為自己的固步自封而羞愧，心中油然而生敬佩之情。當(dāng)然更多的還有對(duì)他們深深的謝意！
參加這次的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，讓我感覺到時(shí)間少，收獲多。培訓(xùn)大大改變了我的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我看來，這種培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)在于它不受時(shí)間的限制，只要你有空，愿意學(xué)習(xí)就可以打開自己的電腦，隨時(shí)都可以上來看看，瀏覽新動(dòng)態(tài)。另外，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)習(xí)不到的東西，開闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝果實(shí)網(wǎng)研修平臺(tái)，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生，無(wú)限的風(fēng)景！
我堅(jiān)信“學(xué)無(wú)止境”的格言，在專家的引領(lǐng)下通過自身的努力、大膽的嘗試，在不斷的探索與實(shí)踐中走向成熟。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊個(gè)人心得篇十七
有幸參加了監(jiān)控批示中心組織的以《網(wǎng)絡(luò)安全》為題的電機(jī)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)分為《網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀分析技術(shù)講座》和《物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)安全辦理方案技術(shù)講座》兩部，請(qǐng)來了瑞星網(wǎng)絡(luò)安全工程師王教師主講。培訓(xùn)首要包括以下幾個(gè)部分：詳細(xì)分析了網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題，重點(diǎn)解讀了為什么xx年是網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)最具有歷史意義的一年，用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)及熱點(diǎn)事件釋疑解惑，以及物聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)新時(shí)代，如何捍衛(wèi)數(shù)據(jù)的隱私權(quán)？通過王教師的悉心講解，我感受到保障收費(fèi)站網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)感受到物聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，也深刻體會(huì)到了計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新?lián)Q代。使我更好的理解了電機(jī)員應(yīng)具有的安全意識(shí)。
雖然此次培訓(xùn)只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但我們不僅學(xué)到了寶貴的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)驗(yàn)和技巧，更感受到了領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們機(jī)電員的殷切期望。我們不僅要掌握本站的機(jī)電設(shè)備的情況，更要多思考，要善于發(fā)現(xiàn)工作中存在的安全隱患，從故障中舉一反三。
此次培訓(xùn)對(duì)我自身來說可謂收獲頗豐。在培訓(xùn)中，工程師們摒棄了專業(yè)術(shù)語(yǔ)的'灌注貫注，并借以近期“網(wǎng)絡(luò)安全”熱點(diǎn)為例，穿插本人在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全中的經(jīng)驗(yàn)，使用詼諧、風(fēng)趣的語(yǔ)言的語(yǔ)言，把“物聯(lián)網(wǎng)安全”“云計(jì)算和大數(shù)據(jù)安全”“人工智能及”和“數(shù)據(jù)安全防護(hù)體系架構(gòu)v2”等幾個(gè)方面階段性的滲透到我們這些電機(jī)員的腦海里。
由于我們機(jī)電員大部分都是剛考入的，導(dǎo)致了其在某些方面存在這樣或那樣的不足，所以，我們必須全面提高自身素質(zhì)，練就過硬本領(lǐng)。一要認(rèn)真研究，深刻理解《網(wǎng)絡(luò)安全法》的法律法規(guī)、提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，把網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)全面滲透到工作中去。二做好備份，防范未然。重要數(shù)據(jù)文件要及時(shí)備份，最大限度減少將來病毒可能破壞所造成的損失。三要做好預(yù)防工作。不將u盤等其他的可插拔介質(zhì)，隨意插入收費(fèi)機(jī)電設(shè)備。要使用最新殺毒軟件，并及時(shí)更新病毒庫(kù)，否則殺毒軟件就會(huì)形同虛設(shè)。另外要正確設(shè)置殺毒軟件的各項(xiàng)功能，充分發(fā)揮它的功效。
通過這次培訓(xùn)，不僅拓寬了我的思路，讓我進(jìn)一步的了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，更讓我感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們站機(jī)電員的重視。在今后的工作我一定會(huì)牢記作為一名機(jī)電員所應(yīng)有的責(zé)任，在平凡的崗位上發(fā)揮一名機(jī)電員應(yīng)有的作用，努力為xxx高速健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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