方案是根據(jù)特定目的或問題提出的一系列解決方法或行動(dòng)步驟。一個(gè)好的方案應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，方便溝通和理解。以下是精選的一些方案實(shí)例，通過學(xué)習(xí)和借鑒這些案例，我們可以提高自己的方案制定能力。
小學(xué)健康教育工作方案篇一
為了更加準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理健康狀況，防止學(xué)生因心理問題引發(fā)心理疾病和突發(fā)事件，提高心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)工作的有效性，進(jìn)一步做好學(xué)校心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)幫助心理異常學(xué)生擺脫心理困擾，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，我校按照上級(jí)要求，我校根據(jù)實(shí)際工作情況制定心理健康教育工作實(shí)施方案如下：
為了將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，我校成立了小學(xué)學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員及分工如下：組長(zhǎng)：韋剛舉（校長(zhǎng)）。
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)我校心理健康教育工作的管理和實(shí)施工作副組長(zhǎng)：郭澤堅(jiān)（德育副校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：韋原成（政教主任）。
成員：各班主任。
按照上級(jí)部署，我校隨即對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行一次細(xì)致的心理健康狀況的摸底工作，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的矛盾，人際交往和情感情緒等健康問題進(jìn)行細(xì)致的排查。我校采取調(diào)查法、訪談法等方法對(duì)全校574名學(xué)生進(jìn)行全面摸底，排查。經(jīng)過細(xì)致的排查，排查學(xué)生學(xué)習(xí)矛盾5起，生活矛盾9起，情感情緒問題3起，經(jīng)過老師耐心細(xì)致的心理疏導(dǎo)，以上問題已經(jīng)全部化解。
1.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。
選取充分適合學(xué)生的實(shí)際需要的心理教育題材，以教學(xué)班為單位，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知，情感、態(tài)度、行為各方面有目的的施加積極的影響。以教學(xué)班為活動(dòng)單位，便于組織管理，且能使班級(jí)全體學(xué)生在輔導(dǎo)活動(dòng)中受益，將心理輔導(dǎo)列入課程，也使這項(xiàng)工作的開展，在人員、時(shí)間上有了保證，因此比較正規(guī)。學(xué)生接受輔導(dǎo)的面廣，有利于整體提高。
2.個(gè)別輔導(dǎo)。
個(gè)別輔導(dǎo)是輔導(dǎo)教師通過與學(xué)生一對(duì)一的溝通互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的專業(yè)助人的活動(dòng)，是團(tuán)體輔導(dǎo)的有益補(bǔ)充。我校采取的主要的方式有心理咨詢、知心老師信箱、家訪、班主任電話、個(gè)案研究等。
3.團(tuán)體輔導(dǎo)。
其成員多為同年級(jí)的、同年齡學(xué)生，且有類似的待解決的心理困擾。小組由學(xué)生自愿結(jié)合形成，推舉熱心于活動(dòng)、態(tài)度熱情、工作負(fù)責(zé)的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)指出的是，組織學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校心理輔導(dǎo)的一條重要途徑。
4.舉辦有關(guān)的知識(shí)講座。
通過有關(guān)的知識(shí)講座，結(jié)合校本課、校刊，向?qū)W生傳授、普及心理輔導(dǎo)有關(guān)知識(shí)，對(duì)于幫助學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)自己，有效地調(diào)控自己心理和行為。
各科教師在學(xué)科教學(xué)中履行好班級(jí)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色，通過新型師生關(guān)系的確立和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育因素，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
利用網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)主要事件，任務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的家庭教育方法疏導(dǎo)，幫助其重視子女心理健康教育。
7.開展宣傳教育，普及心理健康知識(shí)。
我校將心理健康教育知識(shí)通過宣傳欄、板報(bào)等宣傳方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大心理健康教育工作的影響。讓更多學(xué)生了解心理健康教育對(duì)個(gè)人發(fā)展的益處，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的重要組成部分，因此我校將利用互聯(lián)網(wǎng)做好該項(xiàng)工作。一是利用網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)資源為學(xué)校心理活動(dòng)服務(wù)，由于我校沒有專業(yè)心理健康教師，束縛了我校心理健康教育的開展，因此可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的知識(shí)、方法，用于心理健康教育的實(shí)施。還有也可以利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生、家校聯(lián)系，促進(jìn)我校心理健康教育的有序開展。
小學(xué)健康教育工作方案篇二
為落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（xx年修訂）、《xx省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx年）》、以及《xx市關(guān)于加快教育體制改革，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，根據(jù)山東省教育廳的通知（魯教基字〔20xx〕24號(hào)），自xx年起，全市啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃。為了達(dá)到目標(biāo)，制定了以下實(shí)施方案。
實(shí)施心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃的目標(biāo)是，在全市樹立一批心理健康教育先進(jìn)學(xué)校典型，帶動(dòng)廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育，落實(shí)心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項(xiàng)要求。計(jì)劃將明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作，保證心理健康教育時(shí)間和必要的活動(dòng)場(chǎng)地，豐富課程內(nèi)容，建立穩(wěn)定的'專業(yè)化教師隊(duì)伍，形成全體教師關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的良好氛圍，切實(shí)提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平，促進(jìn)立德樹人根本任務(wù)落實(shí)。目標(biāo)是到20xx年，在全市創(chuàng)建60所左右的濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，10所左右的xx省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，5所左右的全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。
該計(jì)劃適用于全市全日制普通中小學(xué)。
自xx年開始，爭(zhēng)創(chuàng)工作分為兩個(gè)階段：創(chuàng)建階段和認(rèn)定階段。具體步驟如下：
（一）創(chuàng)建階段：自通知下發(fā)之日起，各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校對(duì)照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，組織本縣市區(qū)中小學(xué)校開展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。
（二）認(rèn)定階段：xx年開始認(rèn)定，每年進(jìn)行。各縣市區(qū)在xx年3月組織申報(bào)，每縣市區(qū)推薦數(shù)量不超過3所，市教育局委托xx市中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心組織專家對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行考察認(rèn)定，并公布認(rèn)定的濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。從中根據(jù)綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行推薦，參加全省及全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的評(píng)審。近兩年內(nèi)存在學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)、流失、違法犯罪等情況的學(xué)校將不能申報(bào)各級(jí)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。
（三）宣傳推廣階段。xx市中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心將建立工作交流平臺(tái)，以便及時(shí)宣傳推廣各級(jí)特色學(xué)校在心理健康教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（一）健全工作制度。各縣市區(qū)和學(xué)校應(yīng)將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，建立和完善包括心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評(píng)估評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度，同時(shí)完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。應(yīng)當(dāng)建立適應(yīng)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的心理健康教育教學(xué)研究制度，推動(dòng)學(xué)校積極開展校本研究，以便開發(fā)出符合學(xué)生實(shí)際需要的心理健康教育校本課程。同時(shí)要健全心理健康教育教師的工作考核制度，將專業(yè)和兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)計(jì)入教學(xué)工作量。
（二）注重專業(yè)指導(dǎo)。各級(jí)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心應(yīng)協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)外的心理健康教育專家資源，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作的指導(dǎo)，定期舉辦專題性培訓(xùn)、觀摩研討和經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，以提升學(xué)校的心理健康教育水平。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在編制范圍內(nèi)，各地應(yīng)爭(zhēng)取政策支持，做好專職心理健康教育教師的配備，同時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要配置兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師應(yīng)當(dāng)擁有相關(guān)心理學(xué)教育背景或者相關(guān)資格證書，以勝任心理健康教育教學(xué)工作。市教育局將逐步建立中小學(xué)心理健康教師的持證上崗制度。同時(shí)要加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn)，將心理健康教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，每年對(duì)專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓(xùn)不少于10課時(shí)，每年應(yīng)至少組織一次針對(duì)全體教職工的心理健康教育培訓(xùn)。此外，應(yīng)當(dāng)保證心理健康教育教師在職務(wù)評(píng)聘、工資待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)比等方面的待遇，并鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。
（四）保障工作經(jīng)費(fèi)。各地和學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，以支持心理健康教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開發(fā)等方面的工作。原則上，心理健康教育特色學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不應(yīng)低于10元。
小學(xué)健康教育工作方案篇三
以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
學(xué)校將組成由張xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐漸形成以政教處、團(tuán)總支、少先大隊(duì)、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對(duì)心理健康教育的有關(guān)精神，運(yùn)用心理學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：
1、了解自己，接納自己。
目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自己，接納自己，對(duì)自己的形象進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會(huì)自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣態(tài)；幫助學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。
當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng)，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的。
3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣。
理想的人際交往習(xí)慣是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著其在社會(huì)中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個(gè)多元化、多樣化的社會(huì)，做到這一點(diǎn)，是尤為重要的事情。
4、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。
目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情意和行為三方面達(dá)到一個(gè)有機(jī)的整體。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識(shí)技能；具有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，對(duì)社會(huì)能作出積極貢獻(xiàn)的人。
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育；
5、面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；
6、預(yù)防和矯治相結(jié)合；
7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合；
8、助人與自助相結(jié)合；
9、心理輔導(dǎo)過程對(duì)學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守秘密，不宜對(duì)外公開當(dāng)事人的姓名和事件。
根據(jù)我校的實(shí)際，主要通過兩個(gè)途徑來進(jìn)行：
這項(xiàng)教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。
1、全校協(xié)同形式。這種心育工作是在學(xué)校各部門的能力合作下進(jìn)行的。是一個(gè)長(zhǎng)期的持續(xù)的教育工作。因這項(xiàng)工作在我校素質(zhì)教育是處于起始階段，我校要利用合適的時(shí)間組織全校教師學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的`若干意見》等有關(guān)文件，提高對(duì)這項(xiàng)教育重要性的認(rèn)識(shí)；采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的知識(shí)，廣大教師和各職能處室通過學(xué)科滲透、德育處、團(tuán)委、班主任等方式進(jìn)行經(jīng)常地教育工作，達(dá)到面向全體學(xué)生進(jìn)行全方位教育的目的。
2、課程輔導(dǎo)形式。偏重于對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。
3、專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。例如，以班為單位，定期讓學(xué)生把自己目前迫切需要解決的心理問題，以匿名信方式告訴輔導(dǎo)員。通過對(duì)同學(xué)們提出的問題進(jìn)行分析和歸納后，針對(duì)咨詢內(nèi)容舉辦專題講座，給學(xué)生答疑。
4、學(xué)科滲透形式。是指教師在教學(xué)過程中自覺地，有意識(shí)地運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)積極的課堂心理氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質(zhì)教育內(nèi)容，并充分利用這些內(nèi)容，有機(jī)滲透心理教育。例如語文教材中愛國(guó)志士和偉大人物的百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)不屈的事跡是對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志訓(xùn)練，耐挫折教育的極好材料。教學(xué)中的非智力因素培養(yǎng)；音樂教學(xué)中的審美教育，情感的陶冶，美術(shù)教學(xué)中豐富的想象力；體育教學(xué)中克服一個(gè)個(gè)困難、接受耐力，毅力考驗(yàn)等等，這些既有對(duì)學(xué)生心理知識(shí)滲透，又有意志磨煉，既有方法的引導(dǎo)，更有榜樣的示范。所以，這樣的有機(jī)滲透起到水乳交融并為學(xué)生所喜聞樂見的好效果。
(二)心理咨詢。
心理咨詢是針對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進(jìn)行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動(dòng)，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。主要方式：
1、個(gè)別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運(yùn)用行為矯治和心理治療方法達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個(gè)別咨詢的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進(jìn)行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設(shè)立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。
2、團(tuán)體咨詢。是指對(duì)有同類心理困擾或行為問題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的一種形式。具體地說，就是在心理輔導(dǎo)老師的主持或參與下，小組成員對(duì)所存在的問題進(jìn)行自由議論，利用團(tuán)體的相互影響、啟發(fā)、誘導(dǎo)和幫助，形成團(tuán)體的共識(shí)和目標(biāo)，產(chǎn)生良好的心理暗示效果，使學(xué)生對(duì)自己的問題有所領(lǐng)悟和理解，進(jìn)而改進(jìn)自己的態(tài)度與行為。團(tuán)體咨詢的人數(shù)一般在6至12人。團(tuán)體咨詢的具體過程一般有成立團(tuán)體、團(tuán)體活動(dòng)，實(shí)施矯治和鞏固效果四個(gè)環(huán)節(jié)。
3、電話咨詢。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，咨詢的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實(shí)際問題的答案。
4、書信咨詢。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制，學(xué)生可隨時(shí)通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。
初步設(shè)想我校的`心理健康教育評(píng)價(jià)工作通過建立學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系、學(xué)校評(píng)價(jià)體系、社會(huì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系來進(jìn)行。力爭(zhēng)把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面來抓，成為我校教育工作的一個(gè)特色、一個(gè)亮點(diǎn)，為創(chuàng)辦市級(jí)示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)健康教育工作方案篇四
無論男孩還是女孩,都應(yīng)具有良好的心態(tài),人的心態(tài)，能把人推向成功，也能把人引向失敗。一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，便有什么樣的人生。它能“把地獄變成天堂”，也能“把天堂變成地獄”。這便是“心理力量”。
良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件，要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的.人，心理品質(zhì)教育應(yīng)放在首位，心理健康的人常說“太好了!”，心理有病的人愛說：“太糟了!”，面對(duì)失敗和困境，要具有“太好了!”的良好心態(tài)。
1、男女性別的不同,存在不同的差異,男孩有男孩的精彩,女孩有女孩的風(fēng)采,現(xiàn)代社會(huì),男孩,女孩有共同的名字,它叫:自信,誠(chéng)實(shí),博愛,愉快.由于性別的不同,心態(tài)對(duì)人生的影響尤為重要。
2、男孩女孩在學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)建立良好的心態(tài)，積極地面向人生中的失敗和困境，永遠(yuǎn)微笑著看世界。
1、問卷調(diào)查,你希望與什么樣的異性同學(xué)交往?
2、喜歡與班上哪幾位異性同學(xué)交往?
3、角色反串。
1、課前發(fā)放紙條，進(jìn)行課前咨詢(每人一份)：
男孩:我希望她......
a、善良、有愛心愛（）。
b、誠(chéng)實(shí)正直（）。
c、聰明好學(xué)（）。
d、勤勞能干。
e、助人為樂。
f、溫和雅靜。
g、開朗活潑。
其他：
女孩：我希望他…….
a、有愛心、同情心愛（）。
b、誠(chéng)實(shí)正直播（）。
c、聰明好學(xué)（）。
d、勤勞能干（）。
e、助人為樂（）。
f、堅(jiān)強(qiáng)勇敢（）。
g、幽默開朗（）。
其他：
輔導(dǎo)步驟。
2、男女生在哪些方面應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短?
3、男女生在交往中應(yīng)該注意什么?
4、你喜歡同什么樣的異性交往?
小學(xué)健康教育工作方案篇五
心理健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展的一項(xiàng)科學(xué)系統(tǒng)的工程?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》提出，中小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
開展中小學(xué)心理健康教育，必須以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。堅(jiān)持心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合，有針對(duì)性地實(shí)施教育；堅(jiān)持面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)普遍提高。
心理健康教育的目標(biāo)是：通過提高全體教育工作者的心理素質(zhì)和教育水平，將心理健康教育全面滲透到學(xué)校教育教學(xué)的全過程，面向全體學(xué)生，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們樂觀向上、堅(jiān)韌不拔的心理品質(zhì)，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生能夠正確對(duì)待自我、能夠積極地認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃自我、調(diào)適自我，發(fā)展自我，能夠積極面對(duì)生活與學(xué)習(xí)中所面臨的各種壓力，最大限度地發(fā)掘自己的應(yīng)對(duì)潛能，使自己的能力不斷得到發(fā)展。使學(xué)生能夠正確對(duì)待身處的環(huán)境，富有責(zé)任感，能夠與他人友好相處,承當(dāng)起多種社會(huì)角色，積極地避免和克服在人際交往中所構(gòu)成的心理問題。
心理健康教育的'任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，通過開展心理健康教育活動(dòng)和心理咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，初步掌握心理保健常識(shí)，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)，從學(xué)校實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，做到循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容。
小學(xué)心理健康教育以心理衛(wèi)生保健為主，加強(qiáng)中小學(xué)銜接階段和心理發(fā)展關(guān)鍵期的心理保健措施，為他們創(chuàng)造良好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，以便順利地完成學(xué)業(yè)。
確立高效能的管理體制是學(xué)校心理健康教育獲得全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。中心校對(duì)學(xué)校心理健康教育的管理、指導(dǎo)、研究與交流活動(dòng)等工作。
主任：xxx。
副主任：xxx。
委員：各班主任。
心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，各班要充分認(rèn)識(shí)開展心理健康教育的重要性和緊迫性，加強(qiáng)心理健康教育工作的具體落實(shí)。班主任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心里健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
（一）制定切實(shí)可行的心理健康教育工作方案各班要根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育工作的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作方案。方案必須明確工作責(zé)任，落實(shí)工作內(nèi)容，列出工作進(jìn)度,提出工作措施。
學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教育的主陣地作用。開展心理健康教育工作，必須落實(shí)“五有”，即有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、有師資、有經(jīng)費(fèi)、有活動(dòng)、有活動(dòng)場(chǎng)所。
（1）開展個(gè)別心理咨詢與輔導(dǎo)活動(dòng)。心理健康教育教師和班主任要定期分析學(xué)生心理狀況，對(duì)個(gè)別出現(xiàn)心理問題的學(xué)生要及時(shí)地、重點(diǎn)地進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)，幫助他們解除心理困惑或障礙。問題較嚴(yán)重的學(xué)生要及時(shí)送專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。
（2）開展多種多樣的心理訓(xùn)練。為了增強(qiáng)學(xué)生心理適應(yīng)能力，排解成長(zhǎng)過程中的困擾，使學(xué)生享受成長(zhǎng)的快樂，各學(xué)校應(yīng)開展形式多樣的心理訓(xùn)練，如意志訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練、人際交往技能訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)、考試焦慮輔導(dǎo)等等。
（3）開展豐富多彩的集體活動(dòng)。要組織學(xué)生參加豐富多彩的集體活動(dòng)，特別是一些力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，讓廣大學(xué)生視野更開闊，心胸更寬廣，及時(shí)化解孤僻、郁悶、焦慮等心理困擾。
各班要著力建立學(xué)生心理健康教育“三預(yù)”（預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)）機(jī)制。一是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)防機(jī)制。建立班級(jí)、學(xué)校、心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)生心理輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生發(fā)生心理偏差。對(duì)“問題學(xué)生”要做好個(gè)案分析并建立跟蹤檔案。二是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)警機(jī)制。學(xué)校要定期對(duì)學(xué)生心理健康水平進(jìn)行調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)突出問題，要及時(shí)發(fā)出警示，做到預(yù)防于未然。三是建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。要落實(shí)危機(jī)干預(yù)的人員、措施、設(shè)備，一旦發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)，要立即啟動(dòng)干預(yù)機(jī)制。對(duì)學(xué)生患有心理疾病的，要及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，將其安排到專門的治療機(jī)構(gòu)治療。
（四）努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)。
正確的家庭教育是青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的必要前提。各學(xué)校要建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，完善家校聯(lián)系制度，主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，努力形成家、校心理健康教育的合力。各學(xué)校每學(xué)期至少要舉辦1次面向?qū)W生家長(zhǎng)的心理健康教育知識(shí)講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教養(yǎng)觀念，掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，營(yíng)造民主、和睦的家庭環(huán)境。要廣泛開展親子活動(dòng)，組織家長(zhǎng)主動(dòng)加強(qiáng)與孩子的心靈溝通。
小學(xué)健康教育工作方案篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育工作，減少疫情對(duì)學(xué)生造成的心理問題和負(fù)面影響，幫助小學(xué)生們盡快適應(yīng)開學(xué)后的學(xué)校快節(jié)奏生活，學(xué)校特制定心理健康教育工作方案。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：各班主任。
面對(duì)突如其來的重大疫情，小學(xué)生缺乏足夠的生活閱歷和必要的心理準(zhǔn)備，穩(wěn)定的內(nèi)在心理平衡被打破，且長(zhǎng)期居家會(huì)導(dǎo)致許多學(xué)生產(chǎn)生焦慮、煩躁、恐慌等不良情緒；前期采取線上教育、居家上課等方式導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)注意力不集中、學(xué)習(xí)效果差等問題；師生返校后也可能會(huì)因?yàn)樾碌娜穗H關(guān)系、教學(xué)模式、教學(xué)速度和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、考試壓力等帶來的敏感、緊張、焦慮、抑郁、狂躁等心理問題。消除疫情對(duì)師生心理健康的不良影響，幫助廣大師生更好地適應(yīng)返校后的工作學(xué)習(xí)和生活，克服心理障礙，學(xué)會(huì)情緒管理和心理調(diào)適，是當(dāng)前乃至今后學(xué)校心理健康教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
（一）做好特殊時(shí)期心理健康宣傳教育。班級(jí)要充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、微信、釘釘、班會(huì)等，開設(shè)心理健康教育，介紹心理健康普及性知識(shí)、突發(fā)事件的應(yīng)激反應(yīng)與應(yīng)對(duì)、心理調(diào)適方法、心理重建等相關(guān)知識(shí)；發(fā)布疫情防控知識(shí)、心理防護(hù)知識(shí)、心理科普文章等，推送心理健康教育微課，引領(lǐng)廣大師生增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)，積極面對(duì)環(huán)境與身心變化，增強(qiáng)心理韌性。
（二）做好特殊時(shí)期心理輔導(dǎo)。各學(xué)校要密切關(guān)注學(xué)生因疫情產(chǎn)生的各種應(yīng)激反應(yīng)和延期、較長(zhǎng)時(shí)間的居家封閉帶來的心理變化，以及返校后知識(shí)銜接困難、跟不上課程學(xué)習(xí)節(jié)奏、成績(jī)出現(xiàn)落差等學(xué)習(xí)心理問題。返校后，要針對(duì)共性問題開展環(huán)境適應(yīng)、壓力應(yīng)對(duì)、情緒管理、親子關(guān)系等團(tuán)體心理輔導(dǎo)，最大程度地預(yù)防和消除學(xué)生因疫情、延期開學(xué)而產(chǎn)生的`心理行為問題。班主任要構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍，開展心理健康主題班隊(duì)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生心理建設(shè)，多與學(xué)生情感交流，多留意學(xué)生的情緒和狀態(tài)，對(duì)待學(xué)生要親和，多與學(xué)生溝通和交流。
（三）做好學(xué)科心理健康教育滲透。各學(xué)校要有意識(shí)挖掘?qū)W科知識(shí)的心理健康教育因素，在各學(xué)科教學(xué)中關(guān)注學(xué)生心理、呵護(hù)學(xué)生自尊，建立平等、尊重、激勵(lì)的課堂心理氛圍；要充分利用班會(huì)、校園活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等各種活動(dòng)，挖掘此次疫情的積極正面教育素材，引領(lǐng)學(xué)生樹立胸懷祖國(guó)、珍愛生命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、尊重科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，促進(jìn)人格健康發(fā)展。
（四）做好特殊時(shí)期教師的心理健康教育。各地各學(xué)校要關(guān)心教師心理健康教育，學(xué)校要科學(xué)合理安排工作任務(wù)，給予教師充分的理解、激勵(lì)與情感支持。返校后，適時(shí)適當(dāng)開展教師心理健康教育培訓(xùn)，著重加強(qiáng)教師心理健康的自我維護(hù)、心理輔導(dǎo)理論與方法、特殊時(shí)期學(xué)生主要心理問題及其識(shí)別與應(yīng)對(duì)等的培訓(xùn)，促進(jìn)教師放松減壓，增強(qiáng)教師心理健康教育意識(shí)。
（二）完善學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。進(jìn)一步細(xì)化心理危機(jī)干預(yù)工作流程，完善心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案，確保在心理危機(jī)事件發(fā)生的第一時(shí)間，做到多崗聯(lián)動(dòng)、調(diào)度到位、密切配合、無縫對(duì)接、措施有效。
（三）加強(qiáng)班主任心理健康教育工作實(shí)效。班主任在日常工作中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理現(xiàn)狀的關(guān)注，將班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和心理健康教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，從健全學(xué)生人格和減少心理困擾的角度積極開展對(duì)學(xué)生的心理健康教育活動(dòng)，鼓勵(lì)有心理困擾的學(xué)生主動(dòng)勇敢尋求幫助。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒波動(dòng)、行為異常，要及時(shí)做好心理疏導(dǎo)和思想工作。各學(xué)校要定期舉行班主任心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享班主任好的心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性。
（四）健全家校社心理健康教育協(xié)同機(jī)制。學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)校在家庭心理教育中的重要作用，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)自身心理健康意識(shí)、樹立科學(xué)的教養(yǎng)觀念。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的日常溝通聯(lián)系，指導(dǎo)孩子合理安排作息時(shí)間，勞逸結(jié)合，提升家庭心理健康教育水平。
小學(xué)健康教育工作方案篇七
健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，在中小學(xué)開展心理健康教育既是學(xué)生身心發(fā)展的需要，也是未來社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)的要求。下面是有小學(xué)衛(wèi)生健康教育方案，歡迎參閱。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《杭州市健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作，切實(shí)抓好健康教育，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，“以學(xué)生健康為中心”，提高學(xué)生的健康水平。
二、工作目標(biāo)：
1、學(xué)生的近視率達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、做好學(xué)生“六病”防治工作。
3、學(xué)校要達(dá)到凈化、綠化、美化。
4、抓住健康課堂教學(xué)效果，保證學(xué)生身體健康。
5、抓好學(xué)生兩課兩操的工作，保證學(xué)生視力不良率低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
三、主要工作：
1、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求,做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作。
2、認(rèn)真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評(píng)價(jià)，確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)小學(xué)衛(wèi)生健康教育方案以上。
3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)，尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。校宣傳畫廊每月更換一次宣傳圖片，各班也可以在班級(jí)板報(bào)上開辟一塊衛(wèi)生與健康的專欄。
4、本學(xué)期，學(xué)校設(shè)置專職心理健康教師，隨時(shí)接受學(xué)生的心理咨詢與交流，重視學(xué)生心理、生理健康教育。
5、結(jié)合大隊(duì)部大力開展健康與衛(wèi)生方面的集體宣傳活動(dòng)，利用每周一的集體晨會(huì)對(duì)全校師生進(jìn)行相關(guān)的教育。
(二)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。
1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作，提高上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
(三)開展學(xué)生常見病防治。
1、繼續(xù)開展防近工作，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài)，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢(shì)(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)。
2、提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。
3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、配合防疫站做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。
(四)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。
1.堅(jiān)持衛(wèi)生管理檢查制度，劃分衛(wèi)生包干區(qū),責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。
2、各班值日生堅(jiān)持每天清掃室內(nèi)與包干區(qū)，要堅(jiān)持每月進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度，學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)進(jìn)行檢查、總結(jié)、評(píng)比，使學(xué)校達(dá)到凈化、綠色、美化的要求。
3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、主要工作安排：
工作計(jì)劃。
2、開學(xué)大掃除，檢查衛(wèi)生。
3、出好第一期健康園地。
4、集體晨會(huì)：自信，創(chuàng)造成功的根基。
5、大掃除，檢查衛(wèi)生。
6、做好手足口病的預(yù)防和檢查。
1、大掃除，檢查衛(wèi)生。
2、出好第二期健康園地。
3、集體晨會(huì)：養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。
4、做好護(hù)齒活動(dòng)。
1、全校學(xué)生體檢。
2、做好流感疫苗的宣傳接種。
3、出好第三期健康園地。
4、大掃除，檢查衛(wèi)生。
5、集體晨會(huì)：正視挫折，走向成功。
1、期末視力測(cè)試，統(tǒng)計(jì)近視率。
2、各項(xiàng)衛(wèi)生評(píng)比結(jié)分。
3、出好第四期健康園地。
4、大掃除，檢查衛(wèi)生。
5、集體晨會(huì)：天天都是環(huán)境日。
1、進(jìn)行健康教育期終復(fù)習(xí)、考核。
2、衛(wèi)生。
工作總結(jié)。
3、進(jìn)行期末"六病"及視力統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)。
4、出好第五期健康園地。
5、期末大掃除，檢查衛(wèi)生。
一、指導(dǎo)思想。
為向?qū)W生有計(jì)劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識(shí)，根據(jù)國(guó)家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求(試行)》和《小學(xué)生健康教育精神，開展扎實(shí)有效的健康教育工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
二、目的要求：
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教育。
三、具體工作:。
(1)課堂健康教育，做到“五個(gè)有”：即有計(jì)劃、教材、教師、
教案。
課時(shí)，保證每?jī)芍芤徽n時(shí)。
(2)為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)開設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
(3)提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
2.著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
(1)在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。
(2)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
(3)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
(5)開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流動(dòng)紅旗競(jìng)賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3.做好預(yù)防工作。
(1)建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
(3)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
(4)做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
四、具體活動(dòng)安排：
2、宣傳欄《健康園地》。
2、專題宣傳：預(yù)防甲型h1n1流感。
3、宣傳欄《健康園地》。
1、愛國(guó)衛(wèi)生月專題宣傳活動(dòng)。
2、宣傳欄《健康園地》。
3、預(yù)防近視眼知識(shí)小廣播。
1、開展吸煙有害專題活動(dòng)。
2、宣傳欄《健康園地》。
3、六年級(jí)青春期知識(shí)講座。
1、宣傳欄《健康園地》。
5、期末視力測(cè)試，統(tǒng)計(jì)近視率。
為了加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育，增強(qiáng)對(duì)疾病防疫的知識(shí)和體質(zhì)及提高學(xué)生健康水平。我校以陳思廉校長(zhǎng)為首的行政班子及全校教師堅(jiān)持以認(rèn)為本，感悟巴金教誨、學(xué)習(xí)巴金品質(zhì)，讓全體學(xué)生全面發(fā)展的理念。把心交給孩子!牢固樹立衛(wèi)生安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，要狠抓細(xì)節(jié)，主動(dòng)排查隱患，狠抓落實(shí)，完善管理措施，建立學(xué)校衛(wèi)生工作的長(zhǎng)效機(jī)制，讓學(xué)校衛(wèi)生工作落到實(shí)處。
一、我們衛(wèi)生室和大隊(duì)部相互配合，根據(jù)上級(jí)部門、學(xué)校、轄區(qū)及教學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的活動(dòng)。
1、加強(qiáng)對(duì)校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、安全的檢查及校園衛(wèi)生的美化。
2、開展20xx秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病，遠(yuǎn)離甲型h1n1流感”活動(dòng)。
3、狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)校健康課的健全實(shí)施。
4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
5、嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施。“從系從嚴(yán)，制度管理”的宗旨。
1、開展狂犬病的宣傳教育。
2、保護(hù)視力、預(yù)防近視。(開展講座及護(hù)眼保眼?？?。
3、一年級(jí)開展口腔衛(wèi)生的講座。
4、“均衡營(yíng)養(yǎng)、身體才強(qiáng)壯”。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳染病的預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，重點(diǎn)從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，并開展學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。
2、開展“預(yù)防肺結(jié)核傳染病”知識(shí)的宣傳活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確使用飲用水的衛(wèi)生及節(jié)約用水的思想教育。
2、開展“關(guān)注自己，預(yù)防艾滋病”的宣傳活動(dòng)。(講座和板報(bào)形式)。
3、開展“考試期間的心理健康教育”活動(dòng)。
4、開展學(xué)生體育鍛煉的衛(wèi)生于安全教育。(體育組配合)。
一、抓好健康教育課的教學(xué)計(jì)劃和備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、進(jìn)一步配合防疫部門做好學(xué)生的體檢、防齲、常見病、傳染病、預(yù)防接種等工作并及時(shí)將學(xué)生體質(zhì)健康檢查情況通知家長(zhǎng)。
三、培訓(xùn)好各班的生活委員、勞動(dòng)委員，使他們成為保健教師的好做助手。
四、做好教材循環(huán)使用的消毒工作。
小學(xué)健康教育工作方案篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式,以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》“健康第一”思想為指導(dǎo)，按照新時(shí)期學(xué)校健康教育的需求及自治區(qū)教育行政部門對(duì)學(xué)校健康工作的安排，結(jié)合青河縣教育系統(tǒng)的實(shí)際情況，制定本方案。
一、明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)和基本原則。
1.以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2.健康教育是以促進(jìn)健康為核心的教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.學(xué)校健康教育要把培養(yǎng)青少年的健康意識(shí)，提高學(xué)生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持健康知識(shí)傳授與健康技能傳授并重原則;健康知識(shí)和技能傳授呈螺旋式遞進(jìn)原則;健康知識(shí)傳授、健康意識(shí)與健康行為形成相統(tǒng)一原則;總體要求與地方實(shí)際相結(jié)合原則;健康教育理論知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合原則。做到突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化和促進(jìn)健康知識(shí)的掌握、健康技能的提高、健康意識(shí)的形成、健康行為和生活方式的建立。
二、落實(shí)具體目標(biāo)和基本內(nèi)容，有序開展健康教育工作。
中小學(xué)健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。
根據(jù)兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段，依照小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)中年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)、初中年級(jí)、高中年級(jí)五級(jí)水平，把五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容合理分配到五級(jí)水平中，分別為水平一(小學(xué)1-2年級(jí))、水平二(小學(xué)3-4年級(jí))、水平三(小學(xué)5-6年級(jí))、水平四(初中7-9年級(jí))、水平五(高中10-20xx年級(jí))。五個(gè)不同水平互相銜接，完成中小學(xué)校健康教育的總體目標(biāo)。
(一)水平一(小學(xué)1-2年級(jí))。
1.目標(biāo)。
知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響，初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí);了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識(shí);知道偏食、挑食對(duì)健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣;了解自己的身體，學(xué)會(huì)自我保護(hù);學(xué)會(huì)加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。
2.基本內(nèi)容。
(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢(shì)，預(yù)防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢(shì);正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預(yù)防齲齒(認(rèn)識(shí)齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對(duì)健康的影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長(zhǎng)發(fā)育和健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病。
(2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。
(3)心理健康：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣;樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。掌握日常生活中的禮貌用語，與同學(xué)友好相處技能。
(4)生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長(zhǎng)基本知識(shí)，知道“我從哪里來”。
(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見的交通安全標(biāo)志;行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則;乘車安全知識(shí);不玩危險(xiǎn)游戲，注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全;遠(yuǎn)離野生動(dòng)物，不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急情況，會(huì)撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。
(二)水平二(小學(xué)3-4年級(jí))。
1.目標(biāo)。
進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識(shí)，學(xué)會(huì)合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識(shí)，初步樹立食品衛(wèi)生意識(shí);了解體育鍛煉對(duì)健康的作用，初步學(xué)會(huì)合理安排課外作息時(shí)間;初步了解煙草對(duì)健康的危害;了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良等疾病的基本知識(shí)及預(yù)防方法;了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法;了解日常生活中的安全常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能;初步了解生命的意義和價(jià)值，樹立保護(hù)生命的意識(shí)。
2.基本內(nèi)容。
(1)健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求;預(yù)防近視(認(rèn)識(shí)近視的成因、學(xué)會(huì)合理用眼、注意用眼衛(wèi)生、定期檢查);預(yù)防眼外傷;不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品;生吃蔬菜水果要洗凈;人體所需的主要營(yíng)養(yǎng)素;體育鍛煉有利于促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和預(yù)防疾病;睡眠衛(wèi)生要求;生活垃圾應(yīng)該分類放置;煙草中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避免被動(dòng)吸煙。
(2)疾病預(yù)防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對(duì)健康的危害與預(yù)防;營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖對(duì)健康的危害與預(yù)防;認(rèn)識(shí)傳染病(重點(diǎn)為傳播鏈);常見呼吸道傳染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等)的預(yù)防;凍瘡的預(yù)防(可根據(jù)地方實(shí)際選擇);學(xué)生應(yīng)接種的疫苗。
(3)生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。喝说纳芷诎ㄕQ生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡;初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
(4)心里健康：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：游泳和滑冰的安全知識(shí);不亂服藥物，不亂用化妝品;火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生與求助;地震發(fā)生時(shí)的逃生與求助;動(dòng)物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時(shí)就醫(yī)，及時(shí)注射狂犬疫苗;鼻出血的簡(jiǎn)單處理;簡(jiǎn)便止血方法(指壓法、加壓包扎法)。
小學(xué)健康教育工作方案篇九
為了改善我校的精神面貌,提高廣大師生的健康素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校的健康教育管理工作，確保我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高,為促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開展，掌握學(xué)校健康教育活動(dòng)的進(jìn)程，調(diào)整和確定學(xué)校健康教育的目標(biāo)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育，逐步使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，更好地做好健康教育工作,真正地提高全校師生的心理健康和身體健康素質(zhì)。特制定本方案。
我校成立了由主管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校健康教育工作委員會(huì),具體指導(dǎo)學(xué)校健康教育工作。
辦公地點(diǎn)：校醫(yī)院辦公室。
工作職責(zé)：按照.學(xué)校成立健康教育工作委員會(huì)整體工作意見，統(tǒng)籌規(guī)劃推進(jìn)我校健康教育工作的階段任務(wù);調(diào)查研究健康教育工作中存在的問題，提出建議，協(xié)助制定相關(guān)規(guī)定措施;組織實(shí)施師資培訓(xùn)和資格認(rèn)證，指導(dǎo)開展健康教育的教研活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促進(jìn)全校健康教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，要在全校師生中開展健康教育工作。每學(xué)期開設(shè)大學(xué)生健康教育6個(gè)班，每班240人，24學(xué)時(shí);4個(gè)大學(xué)生性健康教育班，每班240人，24學(xué)時(shí)。
首先要遵循健康教育的基本原則，對(duì)學(xué)生實(shí)施健康教育，是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教育工作，應(yīng)遵循以下一些基本原則：
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。
2、面向全體學(xué)生，通過各種方式普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)健康教育有積極的認(rèn)識(shí)。
3、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。
4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
5、注重教職員工的健康教育，使其掌握必要的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí)。
一是對(duì)全體學(xué)生開展健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、健康的體質(zhì)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
三是從培養(yǎng)學(xué)生健康的行為與生活方式教育學(xué)生，掌握預(yù)防常見病、多發(fā)病的預(yù)防疾;掌握生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健知識(shí)、;掌握食品衛(wèi)生安全知識(shí);掌握傳染病、艾滋病、性病等預(yù)防知識(shí);提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力;保持健康向上的積極心態(tài)，珍愛生命，熱愛生活;學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)有效的交流能力，掌握緩解壓力等基本的心理調(diào)適技能;進(jìn)一步了解青春期保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)婚前性行為對(duì)身心健康的危害，樹立健康文明的性觀念和性道德。
1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的健康教育，這是健康教育的主要途徑。通過專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、多媒體等多種宣傳教育形式開展健康教育。
2、開展健康知識(shí)咨詢和健康知識(shí)輔導(dǎo)。對(duì)個(gè)別存在心理健康問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。
健康教育要講求實(shí)效，把形式和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。
1、搞好師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師進(jìn)行健康教育的水平，是保障健康教育正常、健康開展的重要條件。要積極開展對(duì)從事健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)。
2、爭(zhēng)取把對(duì)健康教育教師的培訓(xùn)列入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃。通過培訓(xùn)，使從事健康教育的教師提高對(duì)健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，掌握進(jìn)行健康教育所具備的知識(shí)和能力。
3、學(xué)校要逐步建立在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。學(xué)校對(duì)每個(gè)教師都應(yīng)提出重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育的要求，使教師樹立關(guān)心學(xué)生心理健康的意識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和構(gòu)建一個(gè)健康教育的良好環(huán)境。
4、學(xué)校要逐步建立和完善心理咨詢室，加強(qiáng)健康教育的輔導(dǎo)，同時(shí)要加強(qiáng)健康教育的研究與科學(xué)管理。教研室特別要注重健康教育課題研究，研究健康教育與德育、與學(xué)生的全面發(fā)展和與各類學(xué)科教育的關(guān)系。注意知識(shí)積累，總結(jié)教研成果、科研成果。
5、學(xué)校要盡力加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，積極開發(fā)健康教育的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，增強(qiáng)健康教育實(shí)施效果。
6、要重視對(duì)健康教育的評(píng)價(jià)和督導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)將健康教育實(shí)施過程與健康教育實(shí)施效果作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)。評(píng)價(jià)的重點(diǎn)包括學(xué)生健康意識(shí)的建立、基本知識(shí)和技能的掌握和衛(wèi)生習(xí)慣、健康行為的形成，以及學(xué)校對(duì)健康教育課程(活動(dòng))的安排、必要的資源配置、實(shí)施情況以及實(shí)際效果。
7、充分利用現(xiàn)有資源注重把健康教育與其他相關(guān)教育，如安全教育、心理健康教育有機(jī)結(jié)合，把課堂內(nèi)教學(xué)與課堂外教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，發(fā)揮整體教育效應(yīng)。
8.把學(xué)校健康教育當(dāng)做學(xué)校教育的重要部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更新健康觀念，認(rèn)真指導(dǎo)，全面、統(tǒng)籌學(xué)校的健康教育工作，以實(shí)現(xiàn)健康教育促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目標(biāo)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視之下，健康教育教研室全體老師共同努力下，相信我校的健康教育工作一定會(huì)蓬勃開展，我校的師生的身體素質(zhì)也一定會(huì)有很大的提高。
小學(xué)健康教育工作方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生各項(xiàng)工作開展，進(jìn)一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識(shí)水平。
二、工作目標(biāo)：
建立行之有效的衛(wèi)生制度，進(jìn)一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生;搞好衛(wèi)生室建設(shè);以預(yù)防為主檢測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣方面的培養(yǎng);不斷改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件;加強(qiáng)傳染病和學(xué)生常見病的預(yù)防和治療工作;作好學(xué)生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率;齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案。
三、工作要點(diǎn)：
1、建立齊全學(xué)生健康卡，組織學(xué)生進(jìn)行健康檢查，了解學(xué)生健康狀況，用心作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、用心開展愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除“四害”工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每一天早晚清掃和中午突擊掃;持續(xù)廁所清潔;綠化美化校園。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)真上好體育、健康教育、常識(shí)學(xué)科中的健康經(jīng)驗(yàn)課程。及時(shí)更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報(bào)資料，采取多種形式想學(xué)生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識(shí)，不斷提高學(xué)生自我保健意識(shí)。
4、認(rèn)真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生，做好在校學(xué)生的午餐管理，確保學(xué)生飲食安全工作。
5、開展晨檢活動(dòng)，堅(jiān)持傳染病的報(bào)告與隔離;堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生抽查;教育學(xué)生養(yǎng)成“五要”“六不”的行為習(xí)慣。五要是：要定時(shí)作息;要睡前刷牙;要勤換衣褲勤洗澡;要勤剪指甲;要勤理發(fā)。六不是：不喝生水;不吃不潔食物;不吸煙;不用公共毛巾;不亂扔瓜皮紙屑;不隨地吐痰。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和閱讀書寫習(xí)慣，教育學(xué)生保護(hù)視力，認(rèn)真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。
四、工作安排：
1、劃分公共場(chǎng)地，落實(shí)包干職責(zé)。
2、開學(xué)大掃除，協(xié)助班主任做好包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作。
3、組織學(xué)生體檢。
4、落實(shí)具體工作，要求做好班級(jí)的包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作。
5、“愛牙日”宣傳及口腔病的預(yù)防。
6、食品安全教育。
7、檢查個(gè)人衛(wèi)生。
相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長(zhǎng)就不成問題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長(zhǎng)，自然情緒順暢，學(xué)習(xí)成績(jī)和思想成績(jī)也都會(huì)得到很高的提升的。
當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，但是每一項(xiàng)工作都會(huì)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，這些都是不能夠忽略的。
小學(xué)健康教育工作方案篇十一
在實(shí)踐中，通過家校合作開展心理健康教育，提高家庭教育的質(zhì)量，是學(xué)校責(zé)無旁貸的義務(wù)，也是學(xué)校心理健康教育工作成敗的重要因素。下面是有小學(xué)健康教育實(shí)施方案，歡迎參閱。
一、指導(dǎo)思想。
為向?qū)W生有計(jì)劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識(shí)，根據(jù)國(guó)家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求(試行)》和《小學(xué)生健康教育精神，開展扎實(shí)有效的健康教育工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
二、目的要求：
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)。
3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教育。
三、具體工作:。
(1)課堂健康教育，做到“五個(gè)有”：即有計(jì)劃、教材、教師、
教案。
課時(shí)，保證每?jī)芍芤徽n時(shí)。
(2)為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)開設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
(3)提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
2.著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
(1)在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。
(2)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
(3)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
(5)開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流動(dòng)紅旗競(jìng)賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3.做好預(yù)防工作。
(1)建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
(3)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
(4)做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
樹立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;。
2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;。
3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;。
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;。
5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。
1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。
4、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;。
5、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，深化中小學(xué)健康教育改革，拓寬學(xué)校健康教育途徑和方法，促進(jìn)我校健康教育的有效開展，根據(jù)教育局，衛(wèi)生局和市愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一部署，結(jié)合興慶區(qū)文件精神和我校實(shí)際，制定本學(xué)年的健康教育計(jì)劃。
20xx年，我校健康教育活動(dòng)主題是：“預(yù)防疾病、講究衛(wèi)生、健康快樂”。
充分調(diào)動(dòng)全校教師開展健康教育教學(xué)工作的積極性，做到學(xué)校健康教育“月月有主題、節(jié)日有安排”，努力提高學(xué)生的健康意識(shí)和抵御各類疾病的能力。
三、主要內(nèi)容。
根據(jù)《中小學(xué)生健康教育基本要求》，以衛(wèi)生節(jié)日為切入點(diǎn)，每月選擇一個(gè)學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動(dòng)。主要內(nèi)容見附表。
四、活動(dòng)形式。
1、每月免費(fèi)下發(fā)兩張健康教育宣傳畫(尺寸57cm×85cm)，由學(xué)校宣傳部門在櫥窗醒目位置張貼，每月一換。
七月八月怎樣過一個(gè)快樂安全的暑假?旅游安全，游泳安全，用火、用電安全，安全上網(wǎng)，遠(yuǎn)離毒品，報(bào)警常識(shí)。使你的暑假與安全同行!
九月愛護(hù)牙齒。科學(xué)刷牙，維護(hù)口腔健康。科學(xué)護(hù)齒終生受益。
十月食物中毒的原因在哪里?預(yù)防食物中毒，謹(jǐn)防人為投毒。放心食品安全餐飲吃得放心，生活開心。
十二月艾滋病離我們有多遠(yuǎn)?了解艾滋病的知識(shí)、遠(yuǎn)離艾滋病。
小學(xué)健康教育工作方案篇十二
一、做好健康管理：掌握轄區(qū)內(nèi)65歲以上老年人常住人口數(shù)是1509人，根據(jù)老年人不同的健康狀況有針對(duì)性、有目的性地進(jìn)行健康教育管理服務(wù)，對(duì)危險(xiǎn)因素進(jìn)行干預(yù)控制并追蹤。如對(duì)糖尿病、高危個(gè)體、如果其危險(xiǎn)因素有超重、血糖偏高和吸煙，醫(yī)生會(huì)提出指導(dǎo)意見，包括減輕體重、合理膳食指導(dǎo)、體力活動(dòng)、停止吸煙。通過醫(yī)護(hù)人員及服務(wù)對(duì)象的密切合作，最終達(dá)到預(yù)防和減少疾病的發(fā)生。
二、做好健康危險(xiǎn)因素調(diào)查與教育：采用下村集中體檢和入戶訪談方式，對(duì)老年人慢性病及其危險(xiǎn)因素進(jìn)行調(diào)查，重點(diǎn)做好老年人慢性病防治(高血壓、糖尿病、心臟病等)，做好老年人慢性病危險(xiǎn)因素為吸煙、飲酒、缺乏鍛煉、高鹽飲食等，一一做好健康教育工作，提醒改變不良的生活習(xí)慣，并定期健康檢查，開展轄區(qū)老年人群健康教育干預(yù)。
三、做好健康指導(dǎo)及干預(yù)：針對(duì)老年人的心理特點(diǎn)，進(jìn)行正確的保健指導(dǎo)，重點(diǎn)做好常見病與高危因素的針對(duì)性指導(dǎo)。
1、做好衛(wèi)生宣教向老年人傳授自我保健、預(yù)防疾病的知識(shí)，使其了解老年常見病的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸規(guī)律，培養(yǎng)老年人自我判斷、自我治療、自我護(hù)理、自我預(yù)防能力，掌握簡(jiǎn)單的自救方法。大力開展戒煙宣傳或消除不良嗜好，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，減少各種疾病的發(fā)生。
2、指導(dǎo)合理運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以改善機(jī)體各器官系統(tǒng)功能，提高思維反應(yīng)能力，控制肥胖延緩衰老，增強(qiáng)人體防病能力。
3、日常生活保健指導(dǎo)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，保持空氣新鮮、光線適中、溫度適宜、地面不宜太滑，保證足夠的睡眠，食物應(yīng)多樣化，防止便秘。
四、做好年度健康體檢，我院根據(jù)20--年老年人保健工作計(jì)劃，從4月份開展老年人和慢病的健康體檢與指導(dǎo)工作，采用組建體檢工作隊(duì)，深入各村及上門服務(wù)的方式為老年人進(jìn)行了健康體檢。截止6月底累計(jì)體檢了177人，對(duì)體檢發(fā)現(xiàn)的慢病患者及時(shí)通知鄉(xiāng)醫(yī)進(jìn)行規(guī)范化管理，定期隨訪。
半年來，我們?cè)诶夏瓯＝」ぷ魃先〉昧艘恍┏煽?jī)，但我們所做的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大人民群眾的需求，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)老年人保健工作力度，提高工作的質(zhì)量，把老年保健工作做到更好。
小學(xué)健康教育工作方案篇十三
進(jìn)一步加強(qiáng)控?zé)煿ぷ鞯慕M織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，制定符合實(shí)際的工作計(jì)劃和控?zé)煷胧?。積極開展控?zé)煿ぷ鳎芽責(zé)煿ぷ骷{入健康教育工作計(jì)劃，確保控?zé)煿ぷ饔薪M織、有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，確?？?zé)煿ぷ黜樌_展。
二、落實(shí)控?zé)熤贫取?/p>
認(rèn)真履行世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》和《--禁止吸煙暫行規(guī)定》，加強(qiáng)對(duì)煙草危害的宣傳工作，制定控(禁)煙計(jì)劃和制度，設(shè)立禁煙標(biāo)志，落實(shí)控?zé)煷胧?，?chuàng)建無吸煙單位。
三、切實(shí)開展各項(xiàng)控?zé)熁顒?dòng)。
1、營(yíng)造控?zé)煼諊?。將單位控?zé)煿ぷ饔?jì)劃，控?zé)熤贫鹊壤脝挝痪W(wǎng)站、城投簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行公示，使全體干部職工都知曉并自覺遵守。在辦公室、會(huì)議室、走廊等單位醒目位置設(shè)立“請(qǐng)勿吸煙”等標(biāo)志，隨時(shí)提醒干部職工和外來人員不要吸煙。
2、開展主題日宣傳活動(dòng)。5月31日世界無煙日，中心控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組開展控?zé)熜麄鹘逃顒?dòng)，提高干部職工對(duì)煙草產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，有效降低吸煙率。
3、將控?zé)煿ぷ骷{入單位健康教育課程。每年至少開展一次關(guān)于控?zé)煿ぷ鞯慕】到逃v座，并將此作為健康教育課程內(nèi)容確保落實(shí)到位。
4、加強(qiáng)檢查?？?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組要定期和不定期的對(duì)單位各科(部)室的控?zé)熉鋵?shí)情況進(jìn)行督查，并提出整改措施。
小學(xué)健康教育工作方案篇十四
一、活動(dòng)主題：
相親相愛一家人。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
開展心理健康教育月系列活動(dòng),營(yíng)造相親相愛一家人的團(tuán)隊(duì)氛圍,引導(dǎo)教師更新理念,關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),關(guān)心每一個(gè)孩子的發(fā)展,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、溫馨的心理健康教育氛圍,促進(jìn)師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康教育、了解心理健康教育知識(shí),掌握必要的心理調(diào)適方式,形成正確的心理健康教育觀念,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,盡情享受學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)與助人的快樂。
三、宣傳標(biāo)語：
團(tuán)結(jié)友愛,互助分享。
四、活動(dòng)時(shí)間：
12月2日-12月31日。
五、活動(dòng)對(duì)象：
全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)。
六、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
七、活動(dòng)內(nèi)容。
本屆心理健康教育月將通過四個(gè)系列活動(dòng)讓全體師生感受學(xué)校是一個(gè)充滿愛的溫馨家園。
[系列活動(dòng)一]主題宣傳。
時(shí)間：12月8日(星期一)晨會(huì)時(shí)間。
主持：
內(nèi)容：1.心理輔導(dǎo)站授牌儀式(胡校)。
2.四(6)班學(xué)生國(guó)旗下講話《團(tuán)結(jié)友愛共同進(jìn)步》。
3.心理社團(tuán)團(tuán)員帶領(lǐng)全校師生手語表演《相親相愛一家人》。
4.準(zhǔn)備退場(chǎng)背景音樂《讓世界充滿愛》。
(二)心理宣傳專欄。
12月2-10日參觀心理活動(dòng)室、咨詢室和感統(tǒng)訓(xùn)練室。
12月下旬心理手抄報(bào)和心理漫畫在校門口和團(tuán)體輔導(dǎo)室走廊展示;。
12月下旬各項(xiàng)活動(dòng)照片在校門口專櫥和團(tuán)體輔導(dǎo)室展示。
注意事項(xiàng)：各班主任在教室張貼活動(dòng)安排表,并提醒學(xué)生和家長(zhǎng)按期參與各項(xiàng)活動(dòng)。
3-6年級(jí)相關(guān)主題心理輔導(dǎo)課。
時(shí)間：12月29日(星期一)晨會(huì)時(shí)間。
主持：
內(nèi)容：宣布活動(dòng)月閉幕,宣讀各項(xiàng)評(píng)比獲獎(jiǎng)名單,請(qǐng)每班代表上臺(tái)領(lǐng)取本班獲獎(jiǎng)證書。
[系列活動(dòng)二]專題講座(教師)。
(一)《每一個(gè)孩子都是一朵為你盛開的玫瑰》。
時(shí)間：12月8日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間。
對(duì)象：全體教師(要求做好記錄并寫感悟)。
地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。
主講：溫州教師教育院吳郁蔥老師。
(二)《學(xué)校對(duì)隨班就讀的思考》。
時(shí)間：12月15日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間。
對(duì)象：全體教師(要求做好記錄并寫感悟)。
地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。
主講：溫州市教育局基教處楊昌奎老師。
[系列活動(dòng)三]“相親相愛一家人”團(tuán)體輔導(dǎo)。
(一)教師團(tuán)體輔導(dǎo)《長(zhǎng)大后我就成了你》提升教師職業(yè)幸福感。
時(shí)間：12月22日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間。
對(duì)象：全體教師。
地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。
主講：老師。
(二)學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)“尋找溫暖的記憶”(感恩教育)。
時(shí)間：12月10日下午。
對(duì)象：全校師生。
地點(diǎn)：操場(chǎng)。
主講：關(guān)工委宣講隊(duì)。
(三)心理游戲輔導(dǎo)。
1、教師游戲：人椅游戲、解手鏈(心有千千結(jié)),談?dòng)螒蚋形颉?/p>
2、學(xué)生游戲：
一年級(jí)：百合花開。
二年級(jí)：蠶爬行。
三年級(jí)：同舟共濟(jì)。
四年級(jí)：背靠背夾球。
五年級(jí)：巨龍翻身。
六年級(jí)：履帶戰(zhàn)車。
注意事項(xiàng)：由級(jí)段長(zhǎng)把游戲規(guī)則發(fā)給各班主任,各班主任利用課外活動(dòng)課組織學(xué)生進(jìn)行心理游戲,并引導(dǎo)學(xué)生說游戲感悟。
(四)閱讀心理故事。
1、教師閱讀：《拒絕長(zhǎng)大》《鳥籠邏輯》《溫暖》《鴨子只有一條腿》。
2、學(xué)生閱讀。
五年級(jí)：《蘇東坡與佛印的故事》、《好人與壞人》。
六年級(jí)：《卵石和寶石》、《驢的哲學(xué)》。
注意事項(xiàng)：由級(jí)段長(zhǎng)把心理故事發(fā)給各班主任,各班主任利用閱讀課組織學(xué)生閱讀心理故事,并引導(dǎo)學(xué)生說閱讀感悟。
(五)感統(tǒng)訓(xùn)練。
時(shí)間：每周三午間。
對(duì)象：1-2年級(jí)隨班就讀孩子。
地點(diǎn)：感統(tǒng)訓(xùn)練室。
輔導(dǎo)老師：張鳴宇。
[系列活動(dòng)四]“相親相愛一家人”主題評(píng)比活動(dòng)。
(一)心理咨詢室名稱征集。
要求：每班(包括老師和家長(zhǎng))征集1-2個(gè)名字,并附注解。
時(shí)間：12月20日截止。
對(duì)象：全體師生及家長(zhǎng)。
(二)心情故事(或心情語錄)征集。
要求：各班主任組織全班學(xué)生寫自己的心情故事或心語,選出5幅作品(故事至少一個(gè))上交給年級(jí)負(fù)責(zé)老師。作者、班級(jí)寫在作品背后。
時(shí)間：12月20日(星期五)截止。
對(duì)象：全體師生及家長(zhǎng)。
(三)ab劇本征集評(píng)比。
要求：各班主任組織學(xué)生根據(jù)班情改編或創(chuàng)作ab劇,選出1-3幅作品上交給年級(jí)負(fù)責(zé)老師。作者、班級(jí)寫在作品背后,字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。
時(shí)間：12月20日(星期五)截止。
對(duì)象：五、六年級(jí)學(xué)生。
八、活動(dòng)安排表。
全校師生。
2.海報(bào)與網(wǎng)站宣傳。
12月2-10日。
3.心理櫥窗、長(zhǎng)廊活動(dòng)照片展示。
全校學(xué)生。
12月29日。
全校師生。
小學(xué)健康教育工作方案篇十五
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)中學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r，有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生施加直接或間接的影響，使學(xué)生保持積極健康的心理狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)、發(fā)展其個(gè)性的目的，促進(jìn)德、智、體、美、勞等多方面的和諧發(fā)展。
心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
1、使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;。
2、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);。
3、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，幫助其調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。按照：“積極推進(jìn)、實(shí)事求是、分類指導(dǎo)”的工作原則，要普遍開展心理健康教育工作。老師要在具有較全面的心理學(xué)理論知識(shí)和進(jìn)行心理輔導(dǎo)的專門技能以及提高自身良好個(gè)性心理品質(zhì)上有顯著提高。具體表現(xiàn)為：
1、揭示影響中學(xué)生心理健康的因素及其作用規(guī)律，提出解決這些問題的措施和方法，保障中學(xué)生的心理健康和諧地發(fā)展。
2、指導(dǎo)中學(xué)生運(yùn)用心理學(xué)原則和方法克服心理障礙，使行為更趨于完美健康。
3、向中學(xué)生、教師、家長(zhǎng)宣傳推廣各種維護(hù)心理健康的科學(xué)知識(shí)和方法。
4、指導(dǎo)中學(xué)生了解和掌握人際交往的心理衛(wèi)生知識(shí)，克服交往障礙，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
5、配合醫(yī)務(wù)工作者，對(duì)各種因心理因素引起的學(xué)生身體疾病進(jìn)行有效的治療。
四、教育內(nèi)容：
普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識(shí)，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、親子關(guān)系維護(hù)、生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)。低年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣;樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。中、高年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。具體內(nèi)容有：
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生教育：主要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)困難的診斷，應(yīng)試技能的培養(yǎng)和考試焦慮的解除，以及指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦等。
2、中學(xué)生的情緒、意志心理衛(wèi)生教育：主要有中學(xué)生的情緒，意志特點(diǎn)分析，不良情緒產(chǎn)生的原因診斷，不良意志品質(zhì)的改善等。
3、中學(xué)生的個(gè)性心理衛(wèi)生教育：主要有不良個(gè)性的矯正，良好道德情操的培養(yǎng)及獨(dú)生子女的教育等。提高學(xué)生承受挫折的心理能力，正確對(duì)待各種挫折。4、特殊中學(xué)生群體的心理衛(wèi)生教育：主要有超常與弱智學(xué)生的診斷與指導(dǎo)、品德不良學(xué)生的矯正、殘疾中學(xué)生的心理衛(wèi)生等。
5、中學(xué)生的性心理衛(wèi)生教育：主要有中學(xué)生性意識(shí)的認(rèn)知、性道德的培養(yǎng)以及性教育等。
6、學(xué)校管理與中學(xué)生心理衛(wèi)生教育：主要有教師與心理衛(wèi)生，教學(xué)與心理衛(wèi)生，獎(jiǎng)勵(lì)懲罰與心理衛(wèi)生，校風(fēng)建設(shè)與心理衛(wèi)生等。
7、家庭、社會(huì)與中學(xué)生心理衛(wèi)生教育：主要有研究家長(zhǎng)、家庭結(jié)構(gòu)、社會(huì)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的影響，以及如何優(yōu)化、適應(yīng)家庭與社會(huì)的心理氣氛等。
五、教育途徑與方法：
1、在學(xué)校各育、各科教學(xué)中滲透心理教育。學(xué)校各育、各科教學(xué)應(yīng)當(dāng)以素質(zhì)教育的總體目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合自身教育、教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點(diǎn)，建立相應(yīng)的心理素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，使各育、各科教學(xué)過程和學(xué)校心理教育相互滲透、相互促進(jìn)，并通過促使學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展真正提高各育、各科教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、開展心理輔導(dǎo)工作，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。幫助學(xué)生發(fā)展積極、正確的自我觀念，自我意識(shí)，學(xué)會(huì)客觀地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關(guān)系，學(xué)會(huì)自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭的活動(dòng)與交往中，保持健康的、積極的心理狀態(tài)。
小學(xué)健康教育工作方案篇十六
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)心理健康的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的'重要內(nèi)容。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康，了解心理健康知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)試方法，形成正確的心理健康觀念，我們策劃了我校第五屆心理健康教育周活動(dòng)。旨在通過本次活動(dòng)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，讓我校師生進(jìn)一步了解心理健康，關(guān)注自身的身心健康。具體活動(dòng)方案如下：
陽(yáng)光成長(zhǎng)快樂生活。
20xx年12月8日（星期一）至12月12日（星期五）。
為了把活動(dòng)落實(shí)到位，特成立本次宣傳周組織機(jī)構(gòu)，具體如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
1、時(shí)間：12月8日上午。
2、地點(diǎn)：操場(chǎng)。
3、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話“正確看待心理教育，提高自身心理素質(zhì)”，學(xué)生代表講話“愛自己因?yàn)槲要?dú)一無二”，奏響我校20xx“心理健康教育活動(dòng)周”的序曲。
心理健康知識(shí)專欄、“心靈直通車”廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀、
活動(dòng)三：心理格言朗誦比賽。
1、參加年級(jí)：三年級(jí)。
2、活動(dòng)程序：
12月5日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的朗誦比賽。
12月9日（星期二）各班選派兩名學(xué)生代表班級(jí)到南教學(xué)樓六樓參賽。
3、評(píng)委：
活動(dòng)四：講故事比賽。
1、參加年級(jí)：四年級(jí)。
2、活動(dòng)程序：
12月5日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的講故事比賽。
12月10日（星期三）各班選派兩名學(xué)生代表班級(jí)到南教學(xué)樓六樓參賽。
3、評(píng)委：
1、參加年級(jí)：五年級(jí)。
2、活動(dòng)程序：
作品上交時(shí)間：各班于12月8日（星期一）上交15份作品于四樓心理咨詢室xx老師。
作品展示時(shí)間：12月10日（星期三）至12月12日（星期五）。
3、地點(diǎn)：操場(chǎng)。
活動(dòng)六：心理咨詢活動(dòng)。
1、時(shí)間：活動(dòng)周期間每天中午一點(diǎn)至兩點(diǎn)。
2、地點(diǎn)：北教學(xué)樓四樓心理咨詢室。
3、值班教師安排：
周一：xx周二：
周三：xx周四：周五：
溫馨提示：請(qǐng)?jiān)u委老師提前調(diào)好課參加活動(dòng)。
小學(xué)健康教育工作方案篇十七
20xx年度郊區(qū)雙創(chuàng)工作進(jìn)入新階段，郊區(qū)經(jīng)發(fā)局健康教育工作要更上一個(gè)新臺(tái)階,總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，大力提高社會(huì)環(huán)境衛(wèi)生水平,把健康教育工作與雙創(chuàng)工作有機(jī)地結(jié)合起來，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：
加強(qiáng)我局健康教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作職責(zé)，使健康教育工作有組織、有計(jì)劃的開展。今年健康教育工作的重點(diǎn)是：繼續(xù)鞏固雙創(chuàng)成果，持續(xù)做好單位的美化、凈化、綠化工作，同時(shí)認(rèn)真做好日常衛(wèi)生工作。
及時(shí)把愛衛(wèi)會(huì)對(duì)健康教育工作要求及文件精神傳達(dá)到每個(gè)干部職工，做到人人皆知；動(dòng)員全體干部職工積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報(bào)、健康教育專欄的資料收集，盡量做到版面新穎、大方，內(nèi)容豐富；利用各種宣傳方式對(duì)廣大老百姓進(jìn)行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識(shí)的教育。
開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)，組織人員定期對(duì)本單位及區(qū)直企業(yè)衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評(píng)比，做到天天檢查、周周評(píng)比，月月獎(jiǎng)懲，不斷提高單位環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。
利用“世界衛(wèi)生日”、“世界無煙日”、“愛國(guó)衛(wèi)生月”等時(shí)機(jī)，健康教育組織開展不同專題的愛國(guó)衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識(shí)和保健知識(shí)等，提高廣大干部、職工的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力。組織好愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，掀起愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的高潮，使愛國(guó)衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。
除“四害”防病工作歷來是健康教育工作的重要內(nèi)容之一。新時(shí)期的健康教育工作仍然要強(qiáng)化開展除“四害”工作，按照“政府組織、地方負(fù)責(zé)、部門協(xié)調(diào)、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、社會(huì)監(jiān)督”的原則，普及科學(xué)病媒生物防制知識(shí)，建立除害防病的長(zhǎng)效管理和運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步改善城市衛(wèi)生環(huán)境，為雙創(chuàng)工作奠定良好基礎(chǔ)。
小學(xué)健康教育工作方案篇十八
動(dòng)員和協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)全體干部職工，借助各種有效傳播途徑，普及衛(wèi)生保健知識(shí)，提高人們的健康意識(shí)和自我保健能力，改變不良的生活方式，控制危險(xiǎn)因素，降低發(fā)病率、傷殘率、死亡率，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量和全民族的健康素質(zhì)。
二、組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理。
健康教育工作在自治縣愛衛(wèi)會(huì)和衛(wèi)生行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由經(jīng)貿(mào)委創(chuàng)建州級(jí)紅旗衛(wèi)生單位領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)。由許鳳梅同志兼任機(jī)關(guān)健康教育工作專干。
1、內(nèi)容。
--國(guó)家及區(qū)州縣有關(guān)衛(wèi)生法則宣傳;。
--各項(xiàng)衛(wèi)生宣傳活動(dòng)日(周、月)的宣傳教育活動(dòng);。
--利用法定節(jié)假日及民俗節(jié)日，開展衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng);。
--圍繞主管部門的中心工作和重點(diǎn)工作，實(shí)施宣傳教育;。
--針對(duì)危害人民健康的主要行為危險(xiǎn)因素，開展健康教育。
2、方法。
--開展健康促進(jìn)，爭(zhēng)取政府的支持和廣泛的社會(huì)合作;。
--利用傳媒傳播衛(wèi)生保健信息;。
--災(zāi)害、疾病暴發(fā)期。
采用多種形式宣傳有關(guān)知識(shí)，制作必要的宣傳資料，及時(shí)分發(fā)給機(jī)關(guān)干部;有針對(duì)性地宣傳普及救護(hù)常識(shí)、傳染病預(yù)防及飲食、飲水、環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)和消毒、殺蟲方法。
--災(zāi)害、疫情持續(xù)期。
針對(duì)本地出現(xiàn)的災(zāi)情、疫情，將切合實(shí)際的有關(guān)自救互救、衛(wèi)生防病知識(shí)反復(fù)向群眾宣傳;指導(dǎo)群眾做好飲食、飲水、環(huán)境衛(wèi)生，管理好人、畜糞便，控制蚊、蠅孳生和殺滅病媒昆蟲。
--災(zāi)后恢復(fù)期或疫情控制期。
普及環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)，宣傳預(yù)防疾病的長(zhǎng)期性、全面徹底治理環(huán)境、修建公共衛(wèi)生設(shè)施的重要性，針對(duì)可能暴發(fā)流行的傳染病開展健康教育活動(dòng)等;在災(zāi)區(qū)倡導(dǎo)有利于健康的行為，樹立健康信念，提高群眾抗災(zāi)防病的意識(shí)和能力。
(三)控?zé)熃】到逃c健康促進(jìn)。
1、內(nèi)容。
--促進(jìn)和指導(dǎo)機(jī)關(guān)開展預(yù)防吸煙的健康教育;。
--組織開展創(chuàng)建“無煙單位”的工作和活動(dòng);。
--利用5月31日“世界無煙日”，開展相關(guān)活動(dòng)。
2、方法。
以社會(huì)動(dòng)員和大眾傳播為主。
(一)內(nèi)容。
--健康教育傳播材料要根據(jù)機(jī)關(guān)需求，按照單位工作計(jì)劃結(jié)合本地主要的公共衛(wèi)生問題和重大衛(wèi)生事件，確定傳播內(nèi)容和開展。
--配合主管部門的中心任務(wù)及健康教育活動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容制作相關(guān)材料。
--根據(jù)經(jīng)常性及應(yīng)急性工作和各類單項(xiàng)健康教育活動(dòng)，編寫培訓(xùn)教材及其它種類的健康教育傳播材料。
(二)方法。
按照健康教育材料制作的程序和方法，科學(xué)有效的制作傳播材料。即：
--收集有關(guān)資料和素材，并根據(jù)機(jī)關(guān)干部職工的需求，確定資料制作的內(nèi)容和形式;。
--擬定初稿和小樣，多方征求意見;。
--修改、審定、交付印刷或制作、發(fā)放。
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