幼兒園大班健康公開課教案不挑食(熱門14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 09:22:06
幼兒園大班健康公開課教案不挑食(熱門14篇)
時間:2023-11-18 09:22:06     小編:字海

教案應(yīng)該具備一定的靈活性和可操作性,能夠適應(yīng)不同的教學實際需求。教案中的教學方法和教學媒體選擇應(yīng)與教學目標和學生需求相適應(yīng)。針對不同的教學需求,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍嵱玫慕贪改0?,希望能幫到大家?/p>

幼兒園大班健康公開課教案不挑食篇一

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼兒知道保護牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

一、吃點心(餅干)引出課題。

1、師:小朋友,今天讓我來猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對嗎?請你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒,提問:你們看到了什么呀?

二、了解蛀牙形成的原因。

1、師放課件《牙齒的秘密》。

提問:

(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

(3)你們在錄像里還看到了什么呀?

(據(jù)幼兒的回答,逐步追問)。

2、觀察記錄蛀牙。

自由觀察:那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?

3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)。

4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

5、討論:蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?

6、師小結(jié)蛀牙的壞處。

7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?

三、知道怎樣保護牙齒。

1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)。

2、師小結(jié)保護牙齒的方法。

四、教學延伸:

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。

現(xiàn)在小學低年級學生中,牙病問題是學生中普遍存在的問題,大多數(shù)學生沒有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護牙常識,才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。

于是,在教學時我設(shè)計了一下幾個環(huán)節(jié):

一、了解牙齒的作用。

讓學生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識,說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環(huán)節(jié)學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二、指導實踐,延伸生活。

本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識,并創(chuàng)設(shè)學生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”,讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法。

教師示范正確的刷牙方法,最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結(jié)束教學。

在這課的教學中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心,但是他們對護齒的知識了解得不多,“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食篇二

活動目標:

1、認識腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。

2、通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。

3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

活動準備:

1、錄音機,磁帶。

2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

活動過程:

一、引出課題。

小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。

二、認識小腳。

1、腳趾頭。

2、腳背。

3、腳底。

4、腳后跟。

三、腳的游戲。

(一)、感知游戲。

1、部位感知。

教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

2、材料感知。

教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

(二)、腳和腳的游戲。

1、搭橋。

2、踩車。

3、搖搖船。

(三)、器械游戲。

教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

四、結(jié)束活動。

教師和幼兒做腳的放松運動。

教學反思:

本次活動的開展,優(yōu)點:孩子們對關(guān)于可愛的小腳丫的主題很感興趣,積極主動地參與活動,通過各種形式的活動能準確的說出腳的各部位的名稱及作用。缺點:結(jié)束部分稍微有點亂,以后努力改進,發(fā)揚優(yōu)點。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食篇三

活動目標:

1、了解魚的營養(yǎng)價值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育,多吃魚聰明。

2、掌握吃魚的正確方法,能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚"。

3、努力嘗試自己吃魚,并保持干凈不浪費。

活動準備:貓媽媽頭飾、小桶,帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書。

活動過程:

一、教師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚"游戲。

教師(頭戴貓媽媽頭飾):今天貓媽媽要去釣魚了,誰愿意和我們一起去釣魚呀?帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚游戲。

二、組織幼兒談話,了解魚的營養(yǎng)價值。

教師將幼兒釣好的"魚"集中在一起,放于幼兒面前,提問:你們喜歡吃魚嗎?為什么?魚有什么營養(yǎng)價值?(知道魚的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好,容易被人體吸收。魚里還含有磷,能幫助大腦發(fā)育。多吃魚,少吃肥肉,還能防止小孩子肥胖)。

三、引導幼兒討論魚的吃法。

教師:魚可以怎么燒?你吃過哪些魚?你喜歡吃什么魚?

出示好吃的魚的圖片,讓幼兒觀察,激發(fā)幼兒喜歡吃魚的食欲。

四、教師和幼兒討論吃魚的正確方法教師:貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚,媽媽來燒燒,我們一起吃魚吧!

教師(端出燒好的帶魚):你們會吃魚嗎?怎樣吃魚才不會被魚刺卡住?

教師示范吃魚的方法:先把魚肉旁邊的小刺去掉,然后吃掉一面的魚肉,再吃另一面的魚肉,魚肉吃完后就會出現(xiàn)一個完整的魚刺骨。

引導幼兒談?wù)劤贼~時須注意的問題,知道吃魚時不吃飯,吃飯時不吃魚,以免被魚刺卡住。

重點:了解魚的營養(yǎng)價值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育。

難點:掌握吃魚的正確方法。

教學反思:

從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食篇四

在日常教學中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣,我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗,使幼兒在教學中整理和提升自己的經(jīng)驗,并尋找保護牙齒的方法。

1、了解牙齒的重要性。

2、通過教學使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

5、知道檢查身體的重要性。

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張。

了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

蛀牙形成的原因。

(一)以猜謎語的形式引出主題。

1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

2、切菜舂米快又快,人人吃飯離不開。(牙齒)。

(二)、比一比,看一看。

2、看,這個就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定表揚)。

(二)講述繪本故事《蛀牙王子》。

1、看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙???

2、患了蛀牙之后會怎么樣啊?

(三)知道正確的刷牙方法。

2、學習刷牙步驟。

3、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)。

師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

通過學習,幼兒了解蛀牙形成的'原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣,收到良好的效果,整個教學教學層層遞進,從材料,形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次教學。總之,是把枯燥的科學教學和其他領(lǐng)域有機的結(jié)合在一起,達到了整合的目的。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食篇五

1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的,懂得保護牙齒的重要性。

2、注意衛(wèi)生,掌握正確的刷牙方法。

1、課件。

2、牙刷。

3、聯(lián)系牙科醫(yī)生(家長)請她來參與活動。

過程:

討論為什么會牙痛。

觀看課件,討論圓圓為什么會牙痛?

牙齒上的黑洞洞是怎么來的?

牙齒上的黑洞洞是怎么來的?

不刷牙誰最高興?(幼兒討論)。

----------(播放課件)學習詞:牙病菌。

幼兒互相觀察對方的牙齒。

大家互相看看:你的牙齒有沒有牙病菌呢?

----------幼:沒有,有。

要是你的牙齒上也有了牙病菌,你會怎么做?

-----------幼:天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食......

5、現(xiàn)在請牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)。

牙科醫(yī)生的講解。

介紹牙齒,尖牙、磨牙。

出示爛牙,介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護自己的牙齒。

有人換牙了,你知道應(yīng)該注意什么嗎?(看課件不能舔牙床)。

你是怎么保護好自己的牙齒的?

教幼兒正確的刷牙的.方法。教師小結(jié):看課件(鞏固保護牙齒的方法)。

大家一起刷刷牙。

醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的?。空堄變荷蟻肀硌輲煼纸o幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動作后,師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。

《刷牙歌》。

刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷手中拿,天天都要把牙刷;

刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;

刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,

保護牙齒人人夸呀人人夸。

我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧!一邊做動作,一邊出活動室。(播放音樂刷牙歌)。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食篇六

1、懂得保護眼睛重要性,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

2、創(chuàng)編“眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。

3、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

幼兒知識經(jīng)驗準備:具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗。

教師知識經(jīng)驗準備:事先充分了解保護眼睛的知識。

教具、學具準備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師自己設(shè)計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。

第一環(huán)節(jié):黑暗體驗.感受眼睛的重要性。

幼兒戴上自制的眼鏡,體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難,認識眼睛在我們生活中的重要性。

第二環(huán)節(jié):同伴、師幼互動,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

1、讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論,在討論中獲得保護眼睛的.新知識,教師觀察幼兒、傾聽幼兒,適時給予引導。

2、結(jié)合護眼知識教學課件,與幼兒一道小結(jié)各種保護眼睛的常識,關(guān)注不同幼兒的不同表達方式。

第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編“眼保健操”。

1、教師請幼兒取出小老鼠指偶,引導幼兒想象自己是黑貓警長,將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。

3、幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編,選擇方案,編成自創(chuàng)的眼保健操。

第四個環(huán)節(jié):用圖示方法記錄“眼保健操”。

教師及時給予支持、引導、幫助,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。

1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計圖帶回家,提醒自己和家長不忘保護視力。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食篇七

保護牙齒是大班的科學內(nèi)容,內(nèi)容有點枯燥,我在教學教學設(shè)計上下了一番功夫,一時從孩子熟悉的事例入手,利用可利用的教學資源,讓幼兒親身體驗蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標,二是利用實驗資料,課件,圖片等多種操作材料來提高教學效率和效果。

1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

學會刷牙的正確方式,并學會保護牙齒。

教具:

1、教學前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

2、蛀牙形成的圖片。

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具:

4、牙刷1個。

5、每人一塊餅干。

6、每人一面小鏡子。

一、情景交談,引出牙齒課題。

師:xxx小朋友,你能告訴老師你昨天去哪了嗎?

【我去補牙了,我的牙齒上有個小洞,很疼】。

師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來做個試驗吧。

二、試驗對比做鋪墊。

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。

引導幼兒討論。

1、這兩種蛋殼有何不同?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,變軟?

三、找蛀牙。

1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3、觀察蛀牙。

四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2、回答問題:牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

3、出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。

五、預(yù)防蛀牙,保護牙齒。

1、觀看課件,啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

六、教學延伸:觀看《愛吃糖的老虎》回答問題。

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么會壞掉牙齒?

3、老虎如何保護自己的牙齒?

通過學習,幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣,收到良好的效果,整個教學教學層層遞進,從材料,形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次教學??傊前芽菰锏目茖W教學和其他領(lǐng)域有機的結(jié)合在一起,達到了整合的目的。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食篇八

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

2、懂得愛護眼睛,滲透對近視同伴的關(guān)愛、尊重。

錄象。

一、談話導入。

1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。

是什么?(課件:眼睛)。

2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?

3、引導認識眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?

(講到寫字時)是呀,他能幫助我們寫字。現(xiàn)在我們就來寫一寫:“黑眼睛,亮晶晶”

4、體驗失去眼睛后的不便:這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢?

(閉上眼睛再寫一遍,一起睜開眼睛,先自己欣賞再前后桌交流欣賞。)。

二、引導幼兒初步認識眼睛的.作用。

眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽,是誰在哭……。

1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。

2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩。

三、眼球操。

原來,戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒??!讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示范,學生跟)。

在看書、打電腦、看電視,弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時,可以做《眼球操》。

抬起頭,呼氣,眼球向上看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。低下頭,呼氣,眼球向下看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。按著相同的動作要領(lǐng),頭部左右上下晃動,前后左右旋轉(zhuǎn)。最后,用力閉上雙眼,再把眼睛一下子睜開。

再跟著音樂做一做。

四、引導保護眼睛。

集體討論、交流保護眼睛的方法:

結(jié)束語:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣,讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗等教學手段,使學生由感受到體驗,由理論到實踐;由淺入深;由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識,了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞,達到了教學目標。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食篇九

1.在觸覺板、沙池中行走,鍛煉平衡覺和觸覺。

2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。

3.樂于探索、交流與分享。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

1.場地上畫一大圓圈當作池塘,觸覺板,由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片,四種顏色的海洋球,與海洋球顏色相匹配的筐。

2.鴨媽媽頭飾一個,小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。

3.音樂磁帶,錄音機。

一、激發(fā)興趣

1.寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽一起出去曬曬太陽吧!

2.引導幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體,搖搖擺擺來到"池塘"邊。

3.引導幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關(guān)節(jié)。

二、練習動作

1.引導幼兒觀察各種"小橋"的圖片。

(1)請你們看看這些小橋是由什么搭成的?

(2)引導幼兒觀察小橋的不同形狀,如直線形、圓形、波浪形、s形等。

2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。

3.幼兒自由探索,練習在各種形狀的觸覺板"小橋"上行走,注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習情況適時指導。

三、游戲

2.介紹游戲玩法及規(guī)則

玩法:鴨寶寶分成四個小組,從起點出發(fā),走過小橋,來到沙池,用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋,找到后抱著鴨蛋跑回起點,把鴨蛋放入相同顏色的筐里,再排到對隊伍的末尾。

規(guī)則:用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚起來,也不能用手照蛋。

3.幼兒游戲,教師指導。

第一次游戲:

(1)指導幼兒選擇行走適合自己的小橋,提醒幼兒有秩序,不推不擠。

(2)引導幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

第二次游戲:

(1)鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。

(2)引導幼兒進一步交流自己走了那幾座小橋,是用什么方法保持身體平衡的。

(3)啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運回更多鴨蛋,鼓勵幼兒合作。

第三次游戲:

鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,嘗試走最難走的小橋。

四、放松活動

1.蛋寶寶都找回來了,鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們,讓我們一起開心地唱起來,跳起來吧!

2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體,表達愉悅的情感。

1.充分利用現(xiàn)有材料

本次活動所用的觸覺板具有多種功能,觸覺板上的小顆粒可以刺激幼兒的腳步穴位,直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀,以體現(xiàn)不同的練習難度。

教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你,再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球(蛋寶寶),并自然滲透分類的練習,這樣既使幼兒充滿好奇,又鍛煉了他們的觸覺及平衡能力,與觸覺板的功能相呼應(yīng)。

2.巧妙運用兒歌和背景音樂

該活動根據(jù)小班幼兒的特點,有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭,增強了情趣性,達到了動作練習的目的。此外,活動的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運用了背景音樂,使整個活動輕快而有序,增添了趣味性。

小百科:鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣),因而步態(tài)蹣跚。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食篇十

“5.12”汶川大地震牽動了全社會人的心。最近,災(zāi)后的心理輔導和治療成了社會關(guān)注的熱點。鏡頭中,許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關(guān)愛下,經(jīng)歷的挫折少,得到的呵護多。尤其是獨生子女,在心理發(fā)展過程中對遇到的問題往往缺乏交流的對象,更缺乏自我調(diào)節(jié)的能力。而校園安全月活動等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的安全、健康,尤其是心理健康問題。本次活動提出了“害怕”這樣一個話題,讓幼兒通過理解害怕,訴說害怕和對付害怕,幫助幼兒正確面對自己的恐懼心理,并尋求一些適當?shù)姆椒?。臨近畢業(yè),幼兒在進入小學后,如何以健康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難,這對幼兒終生發(fā)展來說,將會是十分有益的經(jīng)驗。

1、知道每個人都會有不一樣的害怕,能面對自己的害怕,并大膽地講述。

2、初步了解一些對付害怕的好辦法。

3、讓幼兒知道愉快有益于身心健康。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

ppt、大張的紙、各色花瓣若干

一、看看議議:(理解人的害怕是有原因的)

放ppt:這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長時間以來,都沒有人聽見她說過話。

重點提問:

周圍人說她是個小啞巴,你覺得呢?

(聽一聽她的心里話:訴說自己的害怕。)

她為什么不說話?她在害怕什么?

小結(jié):每個人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會產(chǎn)生一些害怕的想法。

二、大膽訴說:(能勇敢地說出自己心里的害怕)

過渡語:每個人的經(jīng)歷不同,就會有不一樣的害怕。

重點提問:

你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?

(教師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。)

小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里n個害怕說了出來。

三、交流討論:(初步了解一些對付害怕的簡單方法)

過渡語:想不想把這些可惡的害怕對付掉?(恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來,這就是對付害怕的第一個好辦法。)

重點提問:

對于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?

(教師根據(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長大,就會慢慢消失;有些害怕……)

小結(jié):相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來,也能讓四川的小朋友慢慢地學會趕走自己的害怕,更快樂地成長。

四、拓展延伸:

對付害怕雖然有辦法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

出示“圖畫日記”:這本日記中,記錄了一個小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試,相信會幫助你更快更好地對付害怕。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食篇十一

活動目標:

2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn);

活動準備:教室里面的各種廢舊物品。

活動流程:談話導入——觀察感知——聯(lián)系3、15講一講。

活動過程:

2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期???看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里???(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里???(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會投訴了,因為昨天是3、15號,也就是3、15消費者權(quán)益保護日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

教學反思:

1、整節(jié)課上下來,孩子積極性較高,因為平時涉及這方面的問題較少,孩子興趣較濃。

2、但是時間沒有控制好,導致課還沒有上完,就有孩子請假解便,我多不好意思的。

3、孩子們在推算食品保質(zhì)期時比較困難,這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期,但是我們農(nóng)村幼兒的家長不重視,根本沒有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。

1、知道新鮮空氣對人們的重要性,了解抽煙對人體健康,社會環(huán)境的危害。

2、增強幼兒關(guān)心、保護環(huán)境的意識,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

1、經(jīng)驗準備:幼兒了解吸煙對人體健康的危害。

2、材料準備:

教師:棉花、香煙、瓶子;

幼兒:大型積木,剪刀,紙,食品包裝,記號筆,禁煙標志等。

一、通過做實驗,感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)。

2、深呼吸一次,現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)。

二、感知香煙對人類的危害。

1、出示香煙——“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進后,我們的身體會變成怎么樣?

3、做實驗:

先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

4、在等待實驗結(jié)果的過程中,請幼兒討論吸煙的'危害。

三、教師介紹世界無煙日,并引導幼兒尋找戒煙的方法。

第4頁共49頁。

3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”,建立初步的環(huán)保意識。

(1)既然生產(chǎn)香煙的廠一點兒也不好,干脆我們來搭建一個戒煙工廠,這個工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標志。

(2)分組游戲:a組:用大型積木搭建戒煙工廠。

b組:繪畫禁煙標志。

c組:用各種材料制作各種戒煙食品。

(3)游戲“禁煙小衛(wèi)士”。

(4)抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?

(5)師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標志張貼在墻上,把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

活動反思:

社會意義,引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識,促進幼兒健康成長。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食篇十二

1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動,進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。

1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。

一、導入活動

1、帶孩子進入場地

師:今天我給大家?guī)砹硕Y物,(出示紙棒)你們瞧,這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、游戲活動:玩報紙

1、引導孩子把紙棒拆開

2、引導孩子討論:報紙可以怎么玩?

師:咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀,大家想一想,報紙可以怎么玩了?

3、孩子自由討論

4、老師小結(jié)

報紙有許多玩法,有的小朋友說可以做紙球,有的說可以做飛機……你們真聰明,想了這么多好辦法?,F(xiàn)在我們就來比一比,看誰和報紙玩得"最開心。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示范自己的玩法

7、集體游戲

(1)師:你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把。

(2)鋪成小路走著玩

(3)變成小河跳著玩

(4)做成紙球踢著玩

8、小結(jié)評價活動

9、紙球印畫

(1)將孩子集中

(2)老師引導

小朋友們,報紙好玩嗎?你們看,報紙可以做成棒用來做操,可以當玩具玩,你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧,報紙還可以畫畫,厲害吧。

(3)講印畫要求以及方法

(4)孩子印畫

三、活動結(jié)束,收拾場地

在本活動中,我充分發(fā)揮了幼兒的主體性,讓孩子們自主積極探索,懂得報紙除了可以看外,還可以有許多用途。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食篇十三

1、讓幼兒了解人體消化食品的進程。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

多媒體課件、花生米。

一、引發(fā)探索愛好:

師:我們天天都要吃東西,那么吃下往的食品到哪里往了呢?今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧,看看吃下去的食物都經(jīng)過了哪些地方。

(結(jié)合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)。

發(fā)問:小豆子的旅行,先經(jīng)過哪里,再經(jīng)過哪里,最后經(jīng)過哪里?

(第二次完全地看課件整體演示)。

二、通過課件局部演示,進一步知道豆子(食物)旅行的進程,并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用,進步幼兒的自我保護意識:

1、小豆子旅行的第一站是甚么地方?

食物在我們的口腔里有甚么變化?怎樣會的呀?

(引導幼兒在吃花生米的過程中,相互觀察感受)。

2、牙齒的作用真大,我們應(yīng)當怎樣來保護牙齒?

3、經(jīng)過口腔后,食品到哪里往旅行了,它是通過甚么到胃里的?

(引導幼兒在喝水的過程中,感覺食管的作用和在人體的位置)。

4、食品在胃里,會發(fā)生什么變化?怎樣會的呀?(豐富詞匯:蠕動)。

小結(jié):胃就象一個口袋,胃的蠕動是為了把口袋里食品磨得更細,更爛,便于人體消化。

小結(jié):不要吃太燙的食品,吃飯要定時定量,飯前飯后都不能做劇烈的運動,食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等。

6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引導幼兒了解小腸的作用)小結(jié):小腸就像一個加工廠,把食品的營養(yǎng)都吸收了。

7、最后食品要到哪里往旅行呢?(引導幼兒了解大腸的作用)小結(jié):食品廢渣進進大腸,最后排出人體。

三、拓展:

激起幼兒愛科學,長大探索科學的欲看師:在我們?nèi)梭w,除食品的旅行,還有很多秘密,只要我們認真學本領(lǐng),長大一定能探索到更多的人體秘密。

附《小豆子的旅行》:

大腸是排泄渣滓的。我同渣滓一起,順著大腸從肛門里跑了出來。就這樣,我在那個小孩的身體里白白旅行了一趟。

健康飲食歌。

小朋友,長身體,飲食天天要合理。

一日三餐很重要,定時定量要記牢。

偏食挑食要不得,暴飲暴食最不好。

早餐必須吃得好,午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習慣。

身體健康壯又高!

幼兒園大班健康公開課教案不挑食篇十四

1.愿意說出自己不開心的事情。

2.學習調(diào)整情緒的方法,保持愉快的心情。

3.能用積極的態(tài)度去面對困難或挫折。

1.小羊博士布偶一個,五角星若干。

2.幼兒人手一個球。

(一)競賽游戲“拍球”

1.教師介紹游戲規(guī)則和方法:在規(guī)定時間內(nèi)進行拍球比賽,看誰拍的最多。

2.幼兒進行比賽,教師給前十名幼兒頒發(fā)五角星。

3.幼兒再次進行比賽,繼續(xù)給前十名幼兒頒發(fā)五角星。

(二)教師引導得到五角星或沒有得到五角星的幼兒說說自己的心里感受。

1.教師請得到五角星的幼兒談一談自己的感受。

教師:你們得到五角星心里是怎么想的?

2.教師請沒得到五角星的幼兒談一談自己的感受。

教師:你們沒得到五角星時心里是怎么想的?為什么沒得到五角星呢?

(三)教師引導幼兒了解一些調(diào)整不愉快情緒的方法,鼓勵幼兒保持積極的心態(tài)。

1.幼兒自由討論:沒有得到五角星該怎么辦?

2.教師小結(jié):剛才小朋友討論的很好。當我們的愿望沒有實現(xiàn)時,首先不能灰心,想一想失敗的原因,再繼續(xù)努力。

3.教師出示小羊博士:小羊博士請小朋友講一講,自己還遇到過哪些困難?其他小朋友可以一起幫他出主意。

4.教師小結(jié):小朋友遇到困難不要害怕,不要灰心,可以向別人請教。接受別人的建議和幫助,相信自己已經(jīng)過努力,一定能克服困難。

(四)教師激發(fā)幼兒繼續(xù)努力,再次鼓起參加比賽的信心。

教師以小羊博士的口吻發(fā)出邀請:我們下周還要舉行一次拍球比賽,你們有信心參加比賽嗎?讓我們一起加緊練習吧!

教師鼓勵幼兒遇到挫折時不要灰心,要會用適當?shù)姆椒ㄕ{(diào)整自己的心態(tài),保持積極,樂觀的情緒。

《指南》健康領(lǐng)域子領(lǐng)域身心狀況的“情緒安定愉快”這一目標對4-5歲幼兒的典型性表現(xiàn)是:

1.經(jīng)常保持愉快的情緒,不高興時能較快緩解。

2.有比較強烈情緒反應(yīng)時,能在成人提醒下逐漸平靜下來。

3.愿意把自己的情緒告訴親近的人,一起分享快樂或求得安慰。

本次活動依據(jù)《指南》的目標和教育建議設(shè)計,適合中班幼兒?;顒舆M行的比較順暢,目標完成的較好。但是,由于活動的趣味性有所欠缺,沒有很好的調(diào)動起全部幼兒的參與性,個別幼兒的參與性不高,不能積極地做出回應(yīng)。另外,趕走不開心的方法很多,活動中,我直接出示預(yù)想的圖片有些束縛孩子們的想象力,應(yīng)該先讓幼兒說說自己的已有經(jīng)驗,再出示幾種常見的方法,緊接著,可以加入情景表演或親身體驗環(huán)節(jié),不僅使知識進一步得到鞏固,還可以增加活動的游戲成分,讓孩子在快樂游戲中得到知識。今后,我會繼續(xù)探索“教”與“樂”之間的關(guān)系,讓二者更好的結(jié)合起來,使活動真正活起來。

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/12977218.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔