總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫總結(jié)時(shí),我們可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)技巧,使文章更加生動(dòng)和有吸引力。下面是一些總結(jié)的實(shí)際案例和范文,供大家參考和借鑒。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇一
根據(jù)督導(dǎo)室的分工,本人上半年負(fù)責(zé)北區(qū)的督學(xué)工作,下半年負(fù)責(zé)高中和市直小學(xué)的督學(xué)工作。
一年來在督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過了隨機(jī)聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對(duì)責(zé)任區(qū)的學(xué)校安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等各方面進(jìn)行了督查,發(fā)現(xiàn)好的做法給予肯定和上報(bào),對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和建議.基本上完成了督導(dǎo)室布置的各項(xiàng)工作.為了做好今后的工作,現(xiàn)將一年來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:。
督學(xué)工作要求他的工作人員,必須熟悉各種教學(xué)方法和理念,掌握教育政策,了解法律法規(guī),具備敏銳的目光,善于發(fā)現(xiàn)問題,并具有分析問題、解決問題的能力.因此一年來我積極參加督導(dǎo)室舉辦的督學(xué)會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記.自學(xué)督導(dǎo)室下發(fā)的有關(guān)督學(xué)工作的學(xué)習(xí)材料和文件,努力掌握督學(xué)專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的督導(dǎo)理念和方法,不斷提高了自身政治道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
按照督導(dǎo)室的要求,每月一次到責(zé)任區(qū)學(xué)校檢查督導(dǎo)工作.對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全工作、辦學(xué)行為、德育教育等工作進(jìn)行專項(xiàng)督查,并深入課堂,隨堂聽課.根據(jù)督導(dǎo)室的安排,在督查過程中,采取抽查與普查相結(jié)合的方式,查閱了教師教案、各類計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記,活動(dòng)記錄等,對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的一些問題,及時(shí)反饋給學(xué)校.并提出改進(jìn)意見和建議。
《督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)》是督學(xué)的工作記錄,也是反映學(xué)校工作的信息平臺(tái),因此督導(dǎo)室要求每次到校工作后要及時(shí)、完整填寫工作紀(jì)實(shí).我每次到學(xué)校隨訪后能及時(shí)填寫督導(dǎo)工作記錄表,實(shí)事求是地反映學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)、做法和存在的問題與不足;根據(jù)學(xué)校實(shí)際,如實(shí)向上級(jí)反映學(xué)校在辦學(xué)中的困難和要求。
在工作中自己覺得還是能找準(zhǔn)位置,到學(xué)校以后不以"欽差大臣"自居,把自己定位在為學(xué)校工作查缺補(bǔ)漏、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)上.即便發(fā)現(xiàn)學(xué)校在工作中存在問題,也不報(bào)挑剔批評(píng)的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻提出改進(jìn)意見.這樣做易于對(duì)方接受,同時(shí)讓對(duì)方感受的你的真誠(chéng),在愉快的接受你的意見的同時(shí)也增進(jìn)了與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的感情,從而促進(jìn)了工作的開展。
一年來雖然做了一些工作,基本上完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,但離上級(jí)要求,還有很大的差距.首先,我感到自己在教育教學(xué)理論、教育法規(guī)等知識(shí)掌握的還不夠.在工作中不能很好地利用理論知識(shí)和政策法規(guī)指導(dǎo)自己,和對(duì)學(xué)校給以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作;其次,自己對(duì)督導(dǎo)工作的規(guī)程及相關(guān)的業(yè)務(wù)掌握的還不夠,遇到一些具體問題不能夠科學(xué)準(zhǔn)確地予以處理.今后我將不斷地的努力探索和學(xué)習(xí),不斷提高自己的政策理論水平,在教育局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下,做好本職工作,為訥河教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇二
四所學(xué)校的掛牌責(zé)任督學(xué),這四所學(xué)校是:特教學(xué)校、鶴溪中學(xué)、巷后實(shí)驗(yàn)學(xué)校、建山學(xué)校。
:開學(xué)工作情況隨機(jī)督導(dǎo)。
這次督導(dǎo)針對(duì)開學(xué)情況主要讀到了學(xué)生廣播操、大課間活動(dòng),深入到課堂聽課,檢查課程執(zhí)行情況,檢查備課本、作業(yè)本,學(xué)生午餐、整潔衛(wèi)生,專用設(shè)備使用、管理情況,查看陽(yáng)光體育活動(dòng)安排表和學(xué)生參與活動(dòng)情況,并進(jìn)行了部分師生座談和查閱有關(guān)資料。從檢查情況看,主要表現(xiàn)為:
一是教學(xué)管理規(guī)范,能按照規(guī)程管理教學(xué),常規(guī)管理規(guī)范有序;二是學(xué)校對(duì)作業(yè)、教案、上課情況及時(shí)檢查,詳實(shí)記錄,常規(guī)督查到位;三是教案?jìng)鋵懪c課堂教學(xué)進(jìn)度一致,作業(yè)量、難易度、密度適中,批改符合要求;四是學(xué)校聽評(píng)課活動(dòng)能全面展開;五是不僅教學(xué)工作抓得緊,且學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育也十分重視,不僅抓好學(xué)科知識(shí)的教學(xué),且能組織學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
1.特教學(xué)校:醫(yī)教結(jié)合,送教上門。
建立了學(xué)生實(shí)踐基地,并成立校本教材研發(fā)小組,進(jìn)行相關(guān)校本教材的編寫工作。根據(jù)教師特長(zhǎng)及學(xué)生的能力,開設(shè)多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。
全市班就讀工作指導(dǎo)中心建設(shè)基本完成,康復(fù)中心建設(shè)完成,學(xué)校將承擔(dān)全市隨班就讀學(xué)校和教師的指導(dǎo)巡視工作。
2.鶴溪中學(xué):抓住機(jī)遇,高調(diào)創(chuàng)建。
能抓住創(chuàng)建教育現(xiàn)代化這一契機(jī),無論在辦學(xué)條件上,還是教育教學(xué)管理上,都能立下高標(biāo)桿,克服重重困難,使學(xué)校校園面貌和師生精神面貌發(fā)生了巨大變化,學(xué)校管理和教學(xué)效度實(shí)現(xiàn)了新突破。開學(xué)初,學(xué)校分別召開了中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議和全體教師大會(huì),傳達(dá)教育局開學(xué)工作會(huì)議精神,安排部署了本學(xué)期的主要工作,各部門制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,各項(xiàng)工作井然有序。加大了安全工作的力度,對(duì)學(xué)校安全隱患進(jìn)行了排查;可以說,各項(xiàng)活動(dòng)都開展得有聲有色,扎實(shí)有效。
3.巷后實(shí)驗(yàn)學(xué)校:師德過硬,學(xué)風(fēng)一流。
學(xué)校重視教師良好師德的管理,以省“五嚴(yán)規(guī)定”規(guī)范教師的言行,杜絕一切有損于人民教師形象的人和事。特別是許多學(xué)校能大樹身邊的模范典型,從正面引導(dǎo)教師充實(shí)正能量,提高教師自身的品質(zhì)修養(yǎng)和思想素質(zhì)。學(xué)生方面,學(xué)校普遍重視新的《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,細(xì)化到學(xué)生的日常行為規(guī)范的操作和評(píng)比工作中,將學(xué)習(xí)守則落到實(shí)處。抓住學(xué)校特色,繼續(xù)發(fā)揮“小籃球大教育”的特色輻射作用。學(xué)校重視青年教師的培養(yǎng),為青年教師們主題組織了一次“立足崗位站穩(wěn)講臺(tái)”的主題講座。劉校長(zhǎng)從班級(jí)管理的藝術(shù)和課堂教學(xué)兩個(gè)方面給青年教師們分享了自己工作多年的心得和感悟,也給出了一些具體的實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)方法。青年教師們認(rèn)真聆聽,大家覺得劉校長(zhǎng)的講座貼近生活、貼近實(shí)際,對(duì)自己的班級(jí)管理和教育教學(xué)有很大的幫助。
4.建山學(xué)校:本土文化,因地治宜。
1.師資力量不夠,四所學(xué)校專業(yè)教師配備都缺編。
1.對(duì)現(xiàn)有教師,特別是年輕教師規(guī)劃專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,采取請(qǐng)進(jìn)來,走出去的方法,創(chuàng)造機(jī)會(huì)提升教師的業(yè)務(wù)水平。
2.聘請(qǐng)代課教師要專業(yè)對(duì)口,采取本校“一帶一”形式,提升他們的教育教學(xué)質(zhì)量。
3.與當(dāng)?shù)卣块T和執(zhí)行部門溝通、商討改善校園周邊環(huán)境,確保學(xué)生安全。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇三
本學(xué)期區(qū)域責(zé)任督學(xué)工作,本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、推進(jìn)課程改革、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想,堅(jiān)持以校為基、以學(xué)為本、以教為要、以管生效的工作思路開展督導(dǎo)工作,做到“以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔、導(dǎo)有目標(biāo)、督有重點(diǎn)。為今后更好地工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》的通知、《關(guān)于全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌創(chuàng)新縣區(qū)市的通知細(xì)則》、《xx市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)文件制度》、“八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)”以及《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)文件,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),做好督學(xué)工作。
(一)明確督學(xué)基本職責(zé),做到守職盡力。
1、對(duì)學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。
2、對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、受理、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴。
4、發(fā)現(xiàn)問題并督促學(xué)校整改。
5、向教育督導(dǎo)部門報(bào)告情況,并向政府有關(guān)部門提出意見。
(二)規(guī)范督導(dǎo)方式,提高督學(xué)實(shí)效。
首先巡視校園和課堂,查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查課堂管理,然后聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績(jī),存在的問題、困難及處理情況。
接著進(jìn)行隨堂聽課,了解課堂教學(xué)情況,進(jìn)行評(píng)課,課間隨機(jī)訪談學(xué)生,了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)情況,查閱有關(guān)資料,了解學(xué)校教育教學(xué)管理常規(guī)工作以及學(xué)校辦學(xué)特色。
最后填寫《責(zé)任督學(xué)工作手冊(cè)》記錄,當(dāng)面向校長(zhǎng)反饋督導(dǎo)情況,填寫《責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)反饋表》。
(三)圍繞我市督導(dǎo)中心議題以及常規(guī)任務(wù),積極做好本職工作。
1、做好上級(jí)布置的中心督導(dǎo)工作。
20xx年x月份,結(jié)合掛牌督導(dǎo)工作要點(diǎn),圍繞“八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)”深入責(zé)任區(qū)學(xué)校進(jìn)行督學(xué)工作。
20xx年x月下旬,進(jìn)行體育專項(xiàng)督導(dǎo)。
20xx年x月份,結(jié)合掛牌督導(dǎo)工作要點(diǎn),圍繞“八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)”深入責(zé)任區(qū)學(xué)校進(jìn)行督學(xué)工作。
20xx年x月4日—5日參加我市第二輪三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)評(píng)估。
督查師資隊(duì)伍建設(shè)、教師教學(xué)工作、科研管理、安全教育、教育經(jīng)費(fèi)管理、食堂管理情況。
尤其關(guān)注常規(guī)教學(xué)管理:督查學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,執(zhí)行國(guó)家、地方、校本課程方案,開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
對(duì)理科學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率進(jìn)行督查。定期督查教學(xué)過程管理,注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,營(yíng)造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設(shè)施利用率情況,保證教育教學(xué)效果。
深入課堂,推門聽課,及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理,并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),管理到位,為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”,提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng),督查學(xué)校加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理,特別是在學(xué)生的興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)方面,管理規(guī)范,成效顯著,發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
總之,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的大力支持和努力下,較好地完成了本學(xué)期的督學(xué)工作,當(dāng)然還有許多不足,如有些工作做到不到位、不盡人意的地方,我將在以后的工作中不斷完善。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇四
本學(xué)期,在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下,在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校中心工作,規(guī)范制度,強(qiáng)化管理,嚴(yán)格按照督導(dǎo)室工作職責(zé)完成工作任務(wù)。積極主動(dòng)地對(duì)全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績(jī)效考核等各方面工作進(jìn)行“全覆蓋”式動(dòng)態(tài)檢查、督促、評(píng)價(jià)和指導(dǎo),尤其對(duì)教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo),有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導(dǎo)室及時(shí)、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議,將督導(dǎo)信息反饋給校長(zhǎng)室及相關(guān)部門,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)室協(xié)助校長(zhǎng)室、各部門為廣大教師解決實(shí)際問題,尤其是做好了對(duì)教學(xué)一線教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁,督導(dǎo)室起到了促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的作用。現(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
1、開學(xué)初,對(duì)教務(wù)處的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查,對(duì)各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢,對(duì)相關(guān)教師提出了要求。
2、開學(xué)初,召開了專業(yè)部教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議,就教學(xué)督導(dǎo)事宜與各專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。
3、通過走動(dòng)巡視,對(duì)兩個(gè)校區(qū)的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與相關(guān)人員溝通,并將需要解決的問題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。
4、對(duì)電藝專業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo),對(duì)相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查,并提出意見。對(duì)個(gè)別教師課堂教學(xué)的不規(guī)范行為給予指正。
5、對(duì)電藝專業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況分別進(jìn)行了檢查,并向部門領(lǐng)導(dǎo)反饋了意見。
6、對(duì)部分專業(yè)教師的授課計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查并提出了意見。
7、對(duì)期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查,并對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律進(jìn)行了巡視督導(dǎo)。
8、每月對(duì)中層干部走進(jìn)課堂情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,通過中層干部走進(jìn)課堂,督促教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。
1、采取走動(dòng)式督導(dǎo)檢查方式,每月對(duì)學(xué)生的上課情況、早晚自習(xí)、按時(shí)進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題后首先是現(xiàn)場(chǎng)處理,然后及時(shí)將問題提交班主任或相關(guān)部門,協(xié)助各部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時(shí)通過短信直接將對(duì)學(xué)生教育管理的注意事項(xiàng)告知相關(guān)教師。
2、本學(xué)期強(qiáng)化了“醒示臺(tái)”的督導(dǎo)作用,通過6期12篇內(nèi)容,將學(xué)生違規(guī)、違紀(jì)具體事件進(jìn)行曝光,對(duì)相關(guān)部門、相關(guān)教師查找問題原因,加強(qiáng)學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。
1、對(duì)教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。督促各部門確保新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
2、對(duì)各部門月工作安排執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查,督促各部門查漏補(bǔ)缺,提高工作質(zhì)量。
3、對(duì)各部門處務(wù)會(huì)會(huì)議情況進(jìn)行了檢查,對(duì)例會(huì)制度遵守不嚴(yán)格的部門給予了指正。
4、對(duì)行政辦的月考核獎(jiǎng)發(fā)放工作進(jìn)行了督導(dǎo)。
5、對(duì)教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行了多次督導(dǎo)。
6、對(duì)實(shí)訓(xùn)處實(shí)習(xí)生在崗穩(wěn)定性情況、實(shí)習(xí)生學(xué)費(fèi)的上交情況進(jìn)行了督導(dǎo)。
7、對(duì)教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導(dǎo)。
8、對(duì)學(xué)工處月工作計(jì)劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進(jìn)行了檢查。
9、對(duì)培訓(xùn)部月工作計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查。
10、對(duì)總務(wù)處常規(guī)工作如空調(diào)、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導(dǎo)。
11、對(duì)信息處數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。
12、對(duì)信息處計(jì)算機(jī)室維護(hù)保潔責(zé)任落實(shí)進(jìn)行了督導(dǎo)。
13、對(duì)教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結(jié)束工作落實(shí)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。
14、對(duì)將軍山校區(qū)的教學(xué)、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導(dǎo)。
15、就教職員工對(duì)部門服務(wù)滿意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿意度記錄機(jī)制”。
16、常規(guī)性反饋教職員工針對(duì)各部門的意見、建議,并督促各部門解決問題。
1、常規(guī)走動(dòng)式巡查學(xué)校安全隱患,對(duì)校園、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓(xùn)室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進(jìn)行檢查,將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)通知相關(guān)部門排除。
2、對(duì)學(xué)生宿舍多次進(jìn)行重點(diǎn)檢查,將發(fā)現(xiàn)的水電安全問題及宿舍管理問題及時(shí)通知相關(guān)部門解決;對(duì)吸煙的住宿生進(jìn)行教育。
3、對(duì)兩個(gè)校區(qū)的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進(jìn)行常規(guī)化安全檢查,督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。
4、配合總務(wù)處,對(duì)校園用電安全進(jìn)行了檢查。
5、完成了開學(xué)初、寒假前的校園安全設(shè)施督查。
6、督促各部門上交安全責(zé)任書。
1、就食堂的經(jīng)營(yíng)管理問題分別在兩個(gè)校區(qū)多次與食堂經(jīng)營(yíng)方座談、溝通。
2、每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見,確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。
3、本學(xué)期除常規(guī)日常檢查食堂外,分別對(duì)安德門校區(qū)進(jìn)行過4次、對(duì)將軍山校進(jìn)行了3次專項(xiàng)檢查。
4、就伙食管理問題分別向安德門校區(qū)師生做過2次、向?qū)④娚叫^(qū)師生做過1次調(diào)研,將意見及時(shí)反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營(yíng)方。
5、配合食堂經(jīng)營(yíng),對(duì)師生就餐秩序進(jìn)行了督導(dǎo)。
6、定期對(duì)兩個(gè)校區(qū)的小超市進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查。
7、經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的配備,深入教師之中,聽取教師對(duì)后勤服務(wù)的意見、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及教師的合理化建議及時(shí)轉(zhuǎn)交相關(guān)部門解決,以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)后勤保證。
1、通過“督導(dǎo)室發(fā)現(xiàn)日”。聽取、收集干部、教師對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見、建議。隨時(shí)將廣大教師關(guān)注的問題及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室及相關(guān)部門,協(xié)助校長(zhǎng)室及相關(guān)部門為廣大師生及各部門解決實(shí)際問題。
2、本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專業(yè)建設(shè)與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過兩次專項(xiàng)調(diào)研,采訪教師68人次,為學(xué)校建設(shè)提供了有益的參考。
3、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門、校長(zhǎng)室及行政辦公會(huì)議的精神、決議,就廣大教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳、解釋工作,促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達(dá),下情上傳的橋梁作用。
1、配合學(xué)工處,多次對(duì)全校衛(wèi)生、宿舍進(jìn)行檢查。
2、配合行政辦,對(duì)中層管理人員進(jìn)行月績(jī)效考核,對(duì)有關(guān)部門的績(jī)效核補(bǔ)工作進(jìn)行了督導(dǎo)。
3、配合教務(wù)處、教科室的聽課活動(dòng),對(duì)相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查。
4、配合學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查準(zhǔn)備工作,對(duì)全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規(guī)遵守,衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營(yíng)等方面進(jìn)行了督導(dǎo)。
5、配合學(xué)工處,圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報(bào)會(huì)。
6、配合學(xué)工處,參與青年教師演講比賽評(píng)比。
7、配合教科室,參與五課教研活力課堂說課比賽評(píng)比。
8、配合實(shí)訓(xùn)處,多次與美的世界國(guó)際集團(tuán)有限公司溝通。
9、配合學(xué)工處,多次對(duì)曠課、吸煙、損壞公物等違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育。
10、配合總務(wù)處,對(duì)校園用電安全進(jìn)行了檢查。
11、配合校長(zhǎng)室,完成了校園哲學(xué)文化建設(shè)策劃方案。
12、配合黨支部,黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動(dòng)。
13、配合總務(wù)處,對(duì)全校進(jìn)行了安全檢查。
1、完成了督導(dǎo)室工作職責(zé)調(diào)整、成員任務(wù)分工。
3、為鼓勵(lì)先進(jìn),弘揚(yáng)正氣,在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的積極工作氛圍,本學(xué)期對(duì)九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報(bào)道。
4、通過“醒示臺(tái)”,對(duì)全校教育、教學(xué)、衛(wèi)生、管理等方面的問題進(jìn)行了提示。
5、完成了《華飛》??恼鞲迦蝿?wù)。
6、組織了行政服務(wù)崗位滿意度測(cè)評(píng)。
7、匯總統(tǒng)計(jì)了各部門上交的行政資料。
本學(xué)期,督導(dǎo)工作全面、順暢的開展,對(duì)學(xué)校建設(shè)起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著某些不足。如,由于人手不足,教學(xué)督導(dǎo)的力度不夠,無法按照聯(lián)院的要求嚴(yán)格完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。未能找到得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹俊€(gè)別部門材料的上交做到按時(shí)、按要求完成,從而不能全面檢查部門完成工作任務(wù)的情況。對(duì)某些工作的督導(dǎo)雖有過程,卻無能力解決發(fā)現(xiàn)的問題。對(duì)各部門、各專業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深,督導(dǎo)難以細(xì)化。對(duì)老師們提出的合理化建議雖積極反映,協(xié)助解決,卻因客觀原因不能讓老師們?nèi)缭?。由于人手有限,督?dǎo)面廣,要做的事多,不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。
在今后的工作中,督導(dǎo)室成員一定不斷加強(qiáng)工作能力的提升,不斷創(chuàng)新工作方法,更好地與校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、廣大師生交流溝通,限度地發(fā)揮督導(dǎo)室應(yīng)有的職能,有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開展!
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇五
20xx年度,第六督學(xué)責(zé)任區(qū)三位專兼職督學(xué)在區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,認(rèn)真遵照所制定的督學(xué)工作計(jì)劃,緊緊圍繞教育督導(dǎo)的中心工作,始終堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重,使督學(xué)各項(xiàng)工作形成了十三所校(區(qū))的“全覆蓋”,經(jīng)常開展常規(guī)督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo),積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)任務(wù),努力做到提升水平不止步,認(rèn)真工作不懈怠,努力提高教育督導(dǎo)的公信力。
通過下校查看現(xiàn)場(chǎng)、聽取匯報(bào)、隨機(jī)訪談、進(jìn)堂聽課等方式,對(duì)各校的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查。并及時(shí)撰寫督導(dǎo)計(jì)劃、總結(jié)和月報(bào)告,上傳督導(dǎo)新聞,反饋各校相關(guān)問題,提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見,全力協(xié)助學(xué)校更好地開展工作,努力推進(jìn)我責(zé)任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展?,F(xiàn)將下半年督學(xué)工作匯報(bào)如下:
在開展“兩學(xué)一做”“三嚴(yán)三實(shí)”和做“四有”好老師等活動(dòng)中,作為督學(xué)同志“打鐵還得自身硬”,更應(yīng)牢記正直自律的宗旨,處處做好師生的表率。確保“大道”不偏離,“小節(jié)”不缺失。同時(shí),努力加強(qiáng)自身管理,積極參與各種教育督導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教育前沿動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí),認(rèn)真堅(jiān)持參加區(qū)級(jí)每月一次督學(xué)例會(huì)學(xué)習(xí)、從不間斷,切實(shí)提高自身督學(xué)水平。
工作中,真誠(chéng)為人,踏實(shí)做事,努力聚集正能量,營(yíng)造良好氛圍,提高工作實(shí)效,力求為廬陽(yáng)教育發(fā)展盡責(zé)盡力!
每學(xué)年,在開展掛牌督導(dǎo)工作中,都在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)中,和同仁們一起謀劃和商定督學(xué)工作目標(biāo)和計(jì)劃,并緊緊圍繞全區(qū)教育中心工作、以及“一月一主題”的內(nèi)容(包括開學(xué)工作、辦學(xué)行為、常規(guī)管理、教師發(fā)展、教學(xué)研究、學(xué)校章程和“十三五”規(guī)劃編制工作、少年宮建設(shè)、文明校園創(chuàng)建和欺凌專項(xiàng)治理、“午餐和放心班”兩項(xiàng)工程、安全工作、收費(fèi)和訂購(gòu)教輔、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)的創(chuàng)建、組織國(guó)家義教質(zhì)量檢測(cè)等),始終堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重,科學(xué)合理安排,積極扎實(shí)地開展一系列工作。
每學(xué)期不定期深入學(xué)校十余次,使督學(xué)各項(xiàng)工作逐步形成了“全覆蓋”,通過巡視現(xiàn)場(chǎng)、聽取匯報(bào)、查閱資料、座談走訪、隨機(jī)聽課等方式,對(duì)各校的校園環(huán)境、規(guī)劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查,認(rèn)真填寫《責(zé)任督學(xué)工作記錄簿》,并反饋各校相關(guān)問題如:教師的專業(yè)化需亟待提升、教師結(jié)構(gòu)比例需進(jìn)一步優(yōu)化、學(xué)校各功能室要各盡其用、部分學(xué)校的管理仍需加強(qiáng)等,均提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見;對(duì)各學(xué)校的辦學(xué)真正起到了“問診”“把脈”的督導(dǎo)效果!
1、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò),規(guī)范場(chǎng)地。
為更好幫助督學(xué)開展工作,我責(zé)任區(qū)還督促各校專門設(shè)立了“督學(xué)辦公室”,按統(tǒng)一要求將所需的辦公用品、書籍報(bào)刊配備到位,規(guī)章制度、督學(xué)責(zé)任和相關(guān)流程等也張貼上墻,營(yíng)造了濃厚的督學(xué)氛圍,為迎接省、市和外地的各類檢查、調(diào)研等,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
2、熱情接訪,認(rèn)真落實(shí)。
掛牌督導(dǎo),不僅是將信息對(duì)社會(huì)公開,還意味著接受社會(huì)的嚴(yán)格監(jiān)督;不僅對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)高度負(fù)責(zé),還要替百姓真正能排憂解難。
每學(xué)期,本人都接待和處理來電咨詢十余起,其間還和不少家長(zhǎng)、市民建立了“微信”聯(lián)系,對(duì)百姓反映的情況,不厭其煩,并認(rèn)真做好記錄如:雙休日鈴聲擾民問題、體育場(chǎng)館對(duì)外開放問題、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題、轄區(qū)對(duì)口學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)問題、家委會(huì)如何發(fā)揮作用、少年宮的轄區(qū)活動(dòng)問題等等,均在內(nèi)和相關(guān)部門、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào),并以最快速度,給來電者提供滿意的答復(fù),暢通了家長(zhǎng)反映的渠道,真正履行了督學(xué)的工作職責(zé),還為家校間架起了一座真正的橋梁!
對(duì)不少學(xué)校門前堵、停車難、人車同進(jìn)出的典型安全隱患等,及時(shí)下發(fā)了整改通知,并按時(shí)向區(qū)督導(dǎo)辦提交月督導(dǎo)報(bào)告和督導(dǎo)總結(jié);在發(fā)現(xiàn)某校食品衛(wèi)生隱患和學(xué)生離校出走的突發(fā)事件時(shí),曾趕赴現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)督促學(xué)校盡快處理,并迅速上報(bào)相關(guān)部門協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)。
3、嚴(yán)守流程,有序推進(jìn)。
責(zé)任督學(xué),重在監(jiān)督與指導(dǎo),關(guān)鍵是落實(shí)。在不定期對(duì)各校進(jìn)行的各類督導(dǎo)時(shí),不僅要亮證督導(dǎo)、依法督導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)反饋、總結(jié)匯報(bào)、跟蹤整改,還要明確自己的五項(xiàng)督學(xué)職責(zé)、八大督導(dǎo)任務(wù)。本責(zé)任區(qū)將此細(xì)化為“七個(gè)一”的督學(xué)行為,即:每月到學(xué)校一次、參加聽評(píng)課一次、與個(gè)別教師溝通一次、與個(gè)別學(xué)生談心一次、征求意見一次、捕捉一個(gè)優(yōu)劣現(xiàn)象、撰寫一篇報(bào)告。
在安全專項(xiàng)督導(dǎo)中,著眼“四不漏過”,即:不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設(shè)施、不漏過每一個(gè)部位、不漏過每一環(huán)節(jié)。
在每學(xué)期的開學(xué)初、中和結(jié)束時(shí),都不定期地對(duì)各校的周邊環(huán)境、校舍、交通、消防、設(shè)施、食堂、宿舍、校園欺凌等,進(jìn)行地毯式的檢查;并督促轄區(qū)各校,建立了安全責(zé)任制,實(shí)行隱患排查、整改、消號(hào)制度。并對(duì)交通溺水、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防和自然災(zāi)害防范等,進(jìn)行嚴(yán)格的普及教育;定期開展消防疏散、防震防災(zāi)防食物中毒等演練和自救自護(hù)訓(xùn)練,全面落實(shí)生命教育課程、安全教育課程、心理健康課程。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指導(dǎo)整改,為師生營(yíng)造了安全、優(yōu)美、舒適的教學(xué)環(huán)境。
4、創(chuàng)建迎檢,盡責(zé)完成。
像承擔(dān)兩次“國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本校工作”,校園文明創(chuàng)建工作,“百日整治”系列行動(dòng)工作,預(yù)防校園欺凌工作,“午餐和放心班”兩項(xiàng)惠民工程,城市少年宮的建設(shè),“全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”的創(chuàng)建與迎檢工作,功能室、警校監(jiān)控聯(lián)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)器材的安全迎檢工作,迎接省、市教育督導(dǎo)和北京等督導(dǎo)代表團(tuán)參觀,等等。
本組全程參與,研讀標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格對(duì)照,認(rèn)真籌備把關(guān),可謂精益求精,力求準(zhǔn)確、適當(dāng)如:為方便各校監(jiān)測(cè),整理打印出精簡(jiǎn)的工作流程,使質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作圓滿完成;還有督學(xué)辦公室的布置、各類材料的收集整理和設(shè)計(jì)的任務(wù)。從文字的起草,到照片的選用,不厭其煩地與專職督學(xué)、設(shè)計(jì)人員進(jìn)行溝通,細(xì)致到每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改,對(duì)各類內(nèi)容的精準(zhǔn)把握,真正體現(xiàn)出對(duì)工作的細(xì)致入微和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。
5、聯(lián)動(dòng)促進(jìn)有效備考。
多年來,密切關(guān)注、跟蹤與推進(jìn)畢業(yè)班各項(xiàng)備考工作,常深入各年級(jí)聽課調(diào)研,借助區(qū)教研室、區(qū)“名師、名班主任工作室”的力量,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
督促各校形成了“七個(gè)強(qiáng)化”機(jī)制(強(qiáng)化備考規(guī)劃、強(qiáng)化精細(xì)落實(shí)、強(qiáng)化問題研究、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成、強(qiáng)化雙基訓(xùn)練、強(qiáng)化凝聚合力、強(qiáng)化體驗(yàn)教育),各校通過形式多樣的畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等,積極營(yíng)造濃厚的備考氛圍,發(fā)揚(yáng)“三不”精神:不服輸、不怕苦、不懈怠,從學(xué)校到家庭到班級(jí),從教師到學(xué)生到學(xué)科,事事力求做到“三精”:精心、精細(xì)、精準(zhǔn)。
通過定計(jì)劃、精選練習(xí)題、精心設(shè)計(jì)教案、“減負(fù)”與思想教育并舉、物力財(cái)力向畢業(yè)班傾斜等舉措,力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個(gè)明顯攀升。
6、重視宣傳,擴(kuò)大影響。
為了讓督學(xué)們的督導(dǎo)信息能在學(xué)校和教體局、學(xué)校和學(xué)校之間達(dá)成無障礙溝通了解,為能及時(shí)宣傳責(zé)任區(qū)所開展的掛牌督導(dǎo)工作,充分展示廬陽(yáng)督學(xué)的風(fēng)采,本責(zé)任區(qū)每月堅(jiān)持為《廬陽(yáng)教育督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》《廬陽(yáng)教育督導(dǎo)網(wǎng)》撰寫新聞、心得、專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告,并及時(shí)將相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、案例、紀(jì)實(shí)評(píng)析等掛在網(wǎng)站相應(yīng)欄目中。
積極協(xié)調(diào)督學(xué)辦公室和專職督學(xué)撰寫、編印《廬陽(yáng)區(qū)教育督導(dǎo)報(bào)告匯編》、《廬陽(yáng)區(qū)教育督導(dǎo)案例》和《廬陽(yáng)區(qū)教育督導(dǎo)培訓(xùn)教材》,讓更多的人了解督學(xué)的工作,了解學(xué)校的發(fā)展,了解教育主管部門的精神,擴(kuò)大了社會(huì)影響力。
多年來,本責(zé)任區(qū)主要?jiǎng)?chuàng)新兩種督導(dǎo)形式:
一是整合工作內(nèi)容,先后與區(qū)教體局相關(guān)科室有效聯(lián)動(dòng),如:法制安全科、基教科、電教館、教研室等開展合作,極大的提高了督導(dǎo)工作的效率。
二是根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展需求,實(shí)施“約請(qǐng)式”督導(dǎo)。積極引導(dǎo)已獲得“合肥市素質(zhì)教育示范學(xué)?!狈Q號(hào)的學(xué)校,認(rèn)真協(xié)助部分校做好“體、藝2+1項(xiàng)目示范學(xué)?!焙汀皵?shù)字化校園”等的創(chuàng)建、申報(bào)和評(píng)估工作。
同時(shí),在每次開展專項(xiàng)性督導(dǎo)、綜合性督導(dǎo)等之前,我責(zé)任區(qū)都結(jié)合督學(xué)觀測(cè)點(diǎn)的具體要求,自我加壓,充分設(shè)計(jì)相關(guān)的表格,一方面讓學(xué)校予以對(duì)照自查,另一方面還在下校時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查,提出整改方案和要求,并形成具體文字。在督導(dǎo)案例、督學(xué)紀(jì)實(shí)和相關(guān)月督導(dǎo)報(bào)告中。既肯定工作中的成績(jī),也指出了存在的突出問題,還責(zé)成定時(shí)督促加以整改。不僅提高了工作的針對(duì)性、實(shí)效性,還為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、特色發(fā)展出謀劃策,發(fā)揮了責(zé)任督學(xué)的真正作用!
1、約請(qǐng)督導(dǎo),助力發(fā)展。
2、指導(dǎo)創(chuàng)建,促進(jìn)提升。
狠抓規(guī)范,著力創(chuàng)新,積極參與“全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣(區(qū))”創(chuàng)建工作,如:開展“秋季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)”、“義務(wù)教育學(xué)?;巨k學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)”、“中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)”、“放心班與午餐工程管理專項(xiàng)督導(dǎo)”、“校園欺凌與少年宮課程開展專項(xiàng)督導(dǎo)”、“教育信息化工作專項(xiàng)督導(dǎo)”和“學(xué)期末安全專項(xiàng)督導(dǎo)”工作等,每一次督導(dǎo),我們均能夠根據(jù)有關(guān)通知要求,制定自查工作方案,對(duì)專項(xiàng)督導(dǎo)工作進(jìn)行有序協(xié)調(diào),實(shí)地、全面督促,還就專項(xiàng)督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)的問題,督促制定整改措施,順利完成各類專項(xiàng)督導(dǎo)及相關(guān)迎檢工作,使我區(qū)不僅順利通過了區(qū)級(jí)自評(píng)、市級(jí)復(fù)評(píng)和省級(jí)評(píng)估。
在今后的督導(dǎo)工作中,本責(zé)任區(qū)愿以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁,不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)督學(xué)的專業(yè)能力;努力堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合,做到工作到位不越位;認(rèn)真履行督學(xué)職責(zé),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),加大工作力度,力求把督導(dǎo)工作做得更好,力爭(zhēng)為廬陽(yáng)教育做出更多、更大的貢獻(xiàn)!
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇六
本學(xué)期,本人督導(dǎo)責(zé)任區(qū)仍是xx中學(xué)、xx中學(xué)、市第一中學(xué)以及市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)四所學(xué)校。根據(jù)我市督導(dǎo)工作要求,以及創(chuàng)建全國(guó)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作任務(wù),在市教育局督導(dǎo)科的指導(dǎo)和鞭策下,在四所學(xué)校和眾位同仁的支持和配合下,較好地履行了一名責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé),現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
從事責(zé)任督學(xué)工作已三年有余,但細(xì)細(xì)想來,仍有許多之處弄不明白。古人云:溫故而知新。誠(chéng)不欺我。在督導(dǎo)過程中本人能做到邊實(shí)踐,邊學(xué)習(xí),學(xué)理論,學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)先進(jìn)。
一是研讀《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》的通知、《關(guān)于全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌創(chuàng)新縣區(qū)市的通知細(xì)則》、《xx市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)文件制度》、“八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)”等相關(guān)文件,二是積極參加市教育局督導(dǎo)科組織的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高督導(dǎo)能力和水平,為依法依規(guī)從事責(zé)任督學(xué)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。
一學(xué)期來,本人按照督導(dǎo)計(jì)劃,每月有重點(diǎn)的對(duì)四所學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。其中3月份參加督導(dǎo)科組織的體育專項(xiàng)督導(dǎo);4、5、6月份為經(jīng)常性的督導(dǎo),主要是圍繞“八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)”開展督導(dǎo);6月中旬,參加xx市教育局組織的“規(guī)范辦學(xué)行為,執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定”的專項(xiàng)督導(dǎo);7月份為綜合督導(dǎo),主要內(nèi)容是參加學(xué)校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)評(píng)估。
在日常督導(dǎo)過程中,能嚴(yán)格遵守督導(dǎo)流程,8點(diǎn)鐘掛牌進(jìn)校,首先巡視校園,查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查早間管理,然后聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績(jī),存在的問題、困難及處理情況,接著進(jìn)行隨堂聽課,了解課堂教學(xué)情況,進(jìn)行評(píng)課,課間隨機(jī)訪談學(xué)生,進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)情況,進(jìn)入食堂檢查各項(xiàng)設(shè)施、工人操作規(guī)范;督查專用教室使用與管理,訪談學(xué)校行政和教師,查閱有關(guān)資料,了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作及學(xué)校辦學(xué)特色,最后填寫《責(zé)任督學(xué)工作手冊(cè)》記錄,當(dāng)面向校長(zhǎng)反饋督導(dǎo)情況;填寫《責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)每月反饋表》,同時(shí)將有關(guān)信息上傳至揚(yáng)中市教育督導(dǎo)網(wǎng)站。
一名合格的責(zé)任督學(xué),不僅僅要能時(shí)時(shí)捕捉到學(xué)校工作中的閃光點(diǎn),還要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理中不易察覺的存在問題,更要能盡心盡職地幫助學(xué)校解決問題。有個(gè)周一上午8點(diǎn)我到一所學(xué)校,發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口圍著一群學(xué)生,因?qū)W生忘了穿校服在等候家人送過來。于是我找到校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)了解情況,說因外事活動(dòng)需要。我把情況一說,校長(zhǎng)們很重視,就一起想辦法解決此事。當(dāng)時(shí)我提了一個(gè)方案,既在需要的當(dāng)天早上6:30左右,通過“校園通”平臺(tái),由學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)短信,提醒孩子帶校服。此建議一出,兩位校長(zhǎng)都叫好,這個(gè)問題就這樣輕而易舉的解決了。此類事例頗多,雖然都是一些小事,但就是這些小事就在幫助學(xué)校得到解決,作為一名責(zé)任督學(xué),心里很有一點(diǎn)點(diǎn)的成就感。
一學(xué)期的督導(dǎo)工作,我始終堅(jiān)持為學(xué)校著想為學(xué)校服務(wù)的理念,堅(jiān)持“督”從公,“導(dǎo)”從誠(chéng),在每次督導(dǎo)中都能給學(xué)校留下一些建議或想法,這種對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神、積極向上的工作態(tài)度得到了學(xué)校的認(rèn)可和贊許。
今后,我將會(huì)加強(qiáng)對(duì)前沿教育管理和新課改中有關(guān)教育督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),克服工作中不到位、不盡人意的地方,使自己能夠在新的形勢(shì)下勝任責(zé)任督學(xué)工作。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇七
自己擔(dān)任責(zé)任督學(xué)一年,首先學(xué)習(xí)國(guó)家責(zé)任督學(xué)的政策、文件精神,自學(xué)了國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》的通知,領(lǐng)會(huì)了責(zé)任督學(xué)的意義,實(shí)行掛牌督導(dǎo)是轉(zhuǎn)變政府管理職能、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校監(jiān)督指導(dǎo)的重要舉措,也是加強(qiáng)與學(xué)校和社會(huì)聯(lián)系、辦人民滿意教育的有效方式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題,推動(dòng)學(xué)校端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,實(shí)施素質(zhì)教育,要提高教育質(zhì)量,還要實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。
(1)對(duì)學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。
(2)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
(3)受理、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴。
(4)發(fā)現(xiàn)問題并督促學(xué)校整改。
(5)向教育督導(dǎo)部門報(bào)告情況,并向政府有關(guān)部門提出意見。
同時(shí)自己向先進(jìn)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們責(zé)任督學(xué)先進(jìn)的督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),自己還在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)其他地方責(zé)任督學(xué)的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),提高自己的認(rèn)識(shí)水平和工作能力。激勵(lì)我要努力為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展服務(wù),為教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù),為了學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
自己要本著為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展服務(wù),為教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù),為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
在本次督導(dǎo)中對(duì)以下主要事項(xiàng)實(shí)施督導(dǎo):
(1)校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況。
(2)課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況。
(3)學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。
自己督導(dǎo)工作中不斷調(diào)查了解,將自己責(zé)任督學(xué)區(qū)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、教育教學(xué)中先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校的特色工作,校本教研的特點(diǎn)、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)在督學(xué)的兄弟學(xué)校相互宣傳交流,從而相互促進(jìn)各校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
督導(dǎo)方式是:9點(diǎn)首先巡視校園和課堂,查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查課堂管理,然后聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績(jī),存在的問題、困難及處理情況,接著進(jìn)行隨堂聽課,了解課堂教學(xué)情況,進(jìn)行評(píng)課,課間隨機(jī)訪談學(xué)生,了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)情況,查閱有關(guān)資料,了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作,學(xué)校辦學(xué)特色。
自己在今后的工作中,要更加努力的學(xué)習(xí)!
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇八
本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作始終堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路,本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作,形成了“督有重點(diǎn),導(dǎo)有目標(biāo);以督促改,以導(dǎo)促建”的工作效果。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,現(xiàn)就本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。
依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》,堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè),以科研興教為先導(dǎo),重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,重視對(duì)教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控,嚴(yán)格督查課程開全和課時(shí)開足情況,嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師,以升學(xué)率考核班級(jí)的現(xiàn)象。
1、督查隊(duì)伍管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,公平、公正管理考勤,缺勤必罰,滿勤必獎(jiǎng),根治懶、庸、散。嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、考核與獎(jiǎng)懲制度,增強(qiáng)激勵(lì)導(dǎo)向作用,通過抓教師考勤從而抓好隊(duì)伍管理。
2、督查德育管理情況。
(1)督導(dǎo)常規(guī)管理,督導(dǎo)分層次設(shè)計(jì)德育目標(biāo),落實(shí)德育工作常規(guī),搞好搞活德育相關(guān)活動(dòng),充分發(fā)揮德育滲透作用,取得良好的思想教育效果,陶冶了學(xué)生的情操。
(2)督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作,強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè),形成了齊抓共管的良好局面。
(3)督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到位,形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的三結(jié)合。
3、督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,執(zhí)行國(guó)家、地方、校本課程方案,開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。對(duì)科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率進(jìn)行督查。定期督查教學(xué)過程管理,注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,營(yíng)造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設(shè)施利用率情況,保證教育教學(xué)效果。深入課堂,推門聽課,及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理,并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),管理到位,為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”,提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng),督查學(xué)校加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理,特別是在學(xué)生的興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)方面,管理規(guī)范,成效顯著,發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
4、督查科研管理情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教育科研管理,建立、健全、完善科研組織、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍,以及制度落實(shí)情況。督導(dǎo)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況,調(diào)動(dòng)教師參加教研課改研究工作的積極性。
5、督查安全教育情況。督查學(xué)校認(rèn)真落實(shí)安全教育目標(biāo)責(zé)任書,管理措施到位,無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象,無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會(huì)影響的違規(guī)、違紀(jì)行為。在全面落實(shí)安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施,加強(qiáng)全體師生的自救演練,現(xiàn)場(chǎng)參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練,提高了廣大師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。
6、督查教育經(jīng)費(fèi)管理情況。督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費(fèi)制情況和要求,學(xué)校設(shè)立公開欄,公開收費(fèi)的范圍、標(biāo)準(zhǔn),廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。通過對(duì)學(xué)校的收費(fèi)情況認(rèn)真督查,集中審核,沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)現(xiàn)象。多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級(jí)部門爭(zhēng)取資金或設(shè)施、設(shè)備,努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境,校園變化顯著。
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中,責(zé)任督學(xué)能夠履行督學(xué)工作職責(zé),完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。今年的督導(dǎo)工作還存在沒有做到隨時(shí)隨地,有時(shí)也礙于人情沒有進(jìn)行直言不諱的指出不足之處,怕督導(dǎo)工作得罪人,工作中有畏難情緒。今后,要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),樹立新的教育思想觀念,加大工作力度,把教學(xué)督導(dǎo)工作做得更好。,同時(shí)對(duì)于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正,以求進(jìn)一步履行好專職督學(xué)的職責(zé)。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇九
本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作已接近尾聲,為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)以后的工作提供指引,現(xiàn)就我在本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié).
在對(duì)我區(qū)南洋小學(xué)、青墩小學(xué)、股園小學(xué)和方向小學(xué)等四所學(xué)校的督導(dǎo)工作中,我始終堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路,本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作,形成了“督有重點(diǎn),導(dǎo)有目標(biāo);以督促改,以導(dǎo)促建”的工作效果.
在對(duì)四所學(xué)校進(jìn)行例行督導(dǎo)過程中,認(rèn)真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì)精神的重要思想,依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè),以科研興教為先導(dǎo),重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,重視對(duì)教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控,嚴(yán)格督查課程開全和課時(shí)開足情況,嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師,以升學(xué)率考核班級(jí)的現(xiàn)象.
1、督查隊(duì)伍管理情況.督查四所學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,公平、公正管理考勤,缺勤必罰,滿勤必獎(jiǎng),根治懶、庸、散.嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、考核與獎(jiǎng)懲制度,增強(qiáng)激勵(lì)導(dǎo)向作用,通過抓教師考勤從而抓好隊(duì)伍管理.
2、督查德育管理情況.(1)督導(dǎo)常規(guī)管理,督導(dǎo)分層次設(shè)計(jì)德育目標(biāo),落實(shí)德育工作常規(guī),搞好搞活德育相關(guān)活動(dòng),充分發(fā)揮德育滲透作用,取得良好的思想教育效果,陶冶了學(xué)生的情操.(2)督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作,強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè),形成了齊抓共管的良好局面.(3)督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到位,形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的三結(jié)合.
3、督查教學(xué)管理情況.督查四所學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,執(zhí)行國(guó)家、地方、校本課程方案,開全、開足課程.保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間.對(duì)科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率進(jìn)行督查.定期督查教學(xué)過程管理,注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,營(yíng)造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境.督查教學(xué)設(shè)施利用率情況,保證教育教學(xué)效果.深入課堂,推門聽課,及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況.督查四所學(xué)校加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理,并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),管理到位,為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”,提高教育教學(xué)質(zhì)量.為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng),督查學(xué)校加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理,特別是在學(xué)生的興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)方面,管理規(guī)范,成效顯著,發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)了學(xué)生的能力.
4、督查科研管理情況.督查四所學(xué)校加強(qiáng)教育科研管理,建立、健全、完善科研組織、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍,以及制度落實(shí)情況.督導(dǎo)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況,調(diào)動(dòng)教師參加教研課改研究工作的積極性.
5、督查安全教育情況.督查四所學(xué)校認(rèn)真落實(shí)安全教育目標(biāo)責(zé)任書,管理措施到位,無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象,無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會(huì)影響的違規(guī)、違紀(jì)行為.在全面落實(shí)安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施,加強(qiáng)全體師生的自救演練,現(xiàn)場(chǎng)參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練,提高了廣大師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力.
6、督查教育經(jīng)費(fèi)管理情況.督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費(fèi)制情況和要求,學(xué)校設(shè)立公開欄,公開收費(fèi)的范圍、標(biāo)準(zhǔn),廣泛接受人民群眾的監(jiān)督.通過對(duì)學(xué)校的收費(fèi)情況認(rèn)真督查,集中審核,沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)現(xiàn)象.多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級(jí)部門爭(zhēng)取資金或設(shè)施、設(shè)備,努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境,校園變化顯著.
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中,我能夠履行專職督學(xué)工作職責(zé),完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù).通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作,我們加深了對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí),有利于提高今后在督導(dǎo)工作中的成效.同時(shí)對(duì)于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正,以求進(jìn)一步履行好專職督學(xué)的職責(zé).
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十
第四季度以來,我局在縣委、縣政府和市審計(jì)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣xxx的精心指導(dǎo)下,不斷加大審計(jì)法規(guī)宣傳力度,強(qiáng)化法律培訓(xùn),增強(qiáng)法制意識(shí),更新執(zhí)法理念,規(guī)范執(zhí)法行為,提高執(zhí)法水平,依法行政工作取得了較好的成績(jī)。
第四季度以來,我局多次召開局務(wù)會(huì)、全體干部會(huì),對(duì)依法行政工作進(jìn)行研究部署,努力增強(qiáng)廣大干部的法制意識(shí)和依法行政理念,不斷提高依法行政水平。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《審計(jì)法》、《行政許可法》等法律法規(guī),促進(jìn)審計(jì)工作的制度化、規(guī)范化、法制化,我局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組,為該項(xiàng)工作帶給有力的組織機(jī)構(gòu)保障。并成立了法規(guī)股,確定了專門人員,具體負(fù)責(zé)研究部署相關(guān)法律法規(guī)的宣傳貫徹工作,進(jìn)行審計(jì)質(zhì)量監(jiān)督檢查。
近年來,我們根據(jù)縣委、縣政府及上級(jí)審計(jì)部門的統(tǒng)一部署,以“五五”普法為契機(jī),結(jié)合我局實(shí)際,把學(xué)習(xí)《行政許可法》、《審計(jì)法》及相關(guān)通用法律知識(shí)和從事審計(jì)工作所需的專門法律知識(shí),納入到年度法制宣傳教育實(shí)施方案中,要求局機(jī)關(guān)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)。按照“依法審計(jì)、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點(diǎn)、求真務(wù)實(shí)”的工作方針,增強(qiáng)了審計(jì)法制意識(shí),把依法行政、依法審計(jì)貫穿到維護(hù)國(guó)家財(cái)經(jīng)秩序、促進(jìn)依法理財(cái)工作中。第四季度局機(jī)關(guān)聘請(qǐng)有關(guān)法律專家進(jìn)行法制培訓(xùn)2次,有20人次參加了省市縣組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。透過宣傳教育,全局領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)到了全面推進(jìn)依法行政、依法審計(jì)的緊迫性,營(yíng)造了人人依法審計(jì)、尊重法律、崇尚法律、遵守法律的良好氛圍。
為提高依法行政和執(zhí)法水平,加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督,落實(shí)xxx《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》,防止行政執(zhí)法人員在工作中出現(xiàn)行為不規(guī)范,我局進(jìn)一步完善了《審計(jì)項(xiàng)目公示制》、《審計(jì)項(xiàng)目程序制》《審計(jì)項(xiàng)目審結(jié)制》、《審計(jì)項(xiàng)目復(fù)核制》、《審計(jì)處理座談制》、《審計(jì)質(zhì)量追究制》、《審計(jì)落實(shí)回訪制》、《審計(jì)結(jié)果公告制》等項(xiàng)業(yè)務(wù)工作制度和依法行政制度,按照“誰(shuí)主審、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,建立健全審計(jì)執(zhí)法職責(zé)制和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)職責(zé)追究制度和跟蹤反饋機(jī)制,完善了局內(nèi)部管理制度及決策程序和議事規(guī)則,對(duì)審計(jì)工作嚴(yán)格按照審計(jì)程序、審計(jì)工作紀(jì)律進(jìn)行開展,全面推進(jìn)審計(jì)工作的科學(xué)性。同時(shí),嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線的規(guī)定,對(duì)所有違規(guī)罰沒資金在財(cái)政專戶收繳。
第四季度以來,我局認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督工作的意見》精神,嚴(yán)格按照法定程序履行審計(jì)職責(zé),加強(qiáng)審計(jì)項(xiàng)目的復(fù)核工作和質(zhì)量檢查工作,實(shí)施審計(jì)質(zhì)量職責(zé)與過錯(cuò)追究制度。加強(qiáng)崗位職責(zé)制和審計(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,推進(jìn)審計(jì)回訪制度,確保了審計(jì)成果的有效落實(shí)。按照客觀公正、實(shí)事求是的原則,嚴(yán)格依法處理處罰,認(rèn)真聽取被審計(jì)單位的意見,切實(shí)保障被審單位的合法權(quán)益。此外,我局還用心穩(wěn)妥地分步推進(jìn)審計(jì)結(jié)果公告制度,自覺理解人大、政協(xié)、司法、新聞媒體和人民群眾的監(jiān)督,充分發(fā)揮社會(huì)輿論監(jiān)督作用,構(gòu)成監(jiān)督合力,用心落實(shí)審計(jì)決定,促進(jìn)審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題的糾正和整改。第四季度我局對(duì)縣人大辦、自來水公司等10個(gè)單位進(jìn)行了審計(jì)回訪,對(duì)農(nóng)村新型合作醫(yī)療資金審計(jì)結(jié)果和城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)基金結(jié)果進(jìn)行了公告,收到較好的效果。為加強(qiáng)對(duì)行政執(zhí)法行為的監(jiān)督,確保依法行政工作順利開展,我局除了嚴(yán)格執(zhí)法程序外,還進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督,強(qiáng)化自我約束,同時(shí)設(shè)置了舉報(bào)電話,自覺理解群眾的監(jiān)督,并且對(duì)執(zhí)法人員制定了嚴(yán)格的違紀(jì)職責(zé)制度,有效地杜絕了有法不依,執(zhí)法不嚴(yán),濫用行xxx力的現(xiàn)象。
透過推進(jìn)依法行政工作,我局廣大干部的執(zhí)法理念進(jìn)一步更新,執(zhí)法水平不斷提高,各項(xiàng)工作取得顯著成效。全年,共完成審計(jì)項(xiàng)目187個(gè),查出違紀(jì)違規(guī)資金3443萬元,管理不規(guī)范資金萬元,應(yīng)上繳財(cái)政資金112萬元,已上繳財(cái)政資金112萬元,入庫(kù)率100%,清收各種欠稅萬元,歸還原渠道資金萬元,糾正管理不規(guī)范資金萬元,核減工程造價(jià)萬元。各項(xiàng)指標(biāo)均創(chuàng)我縣審計(jì)史新高。全局行政執(zhí)法工作和審計(jì)人員執(zhí)行廉政紀(jì)律狀況繼續(xù)持續(xù)了零舉報(bào)、零投訴、零案件,沒有發(fā)生群眾舉報(bào)、投訴的行政不作為和亂作為狀況,也沒有發(fā)生執(zhí)法職責(zé)追究案件和行政訴訟案件。
透過努力,我局在依法行政工作中取得了必須的成績(jī),但還存在法律宣傳不廣泛、不深入,個(gè)別干部法制意識(shí)不強(qiáng)、執(zhí)法力度不大等問題,有待進(jìn)一步加以解決和規(guī)范。今后,我局將繼續(xù)透過強(qiáng)化法制觀念,規(guī)范行政行為,加強(qiáng)監(jiān)督管理,使行政執(zhí)法人員的依法行政潛力和執(zhí)法水平不斷提高,從而使審計(jì)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十一
本學(xué)年區(qū)域責(zé)任督學(xué)工作,本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、推進(jìn)課程改革、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想,堅(jiān)持以校為基、以學(xué)為本、以教為要、以管生效的工作思路開展督導(dǎo)工作,做到“以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔、導(dǎo)有目標(biāo)、督有重點(diǎn)。為今后更好地工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》的通知、《關(guān)于全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌創(chuàng)新縣區(qū)市的通知細(xì)則》、《xx市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)文件制度》、“八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)”以及《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)文件,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),做好督學(xué)工作。
(一)明確督學(xué)基本職責(zé),做到守職盡力。
1、對(duì)學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。
2、對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、受理、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴。
4、發(fā)現(xiàn)問題并督促學(xué)校整改。
5、向教育督導(dǎo)部門報(bào)告情況,并向政府有關(guān)部門提出意見。
(二)規(guī)范督導(dǎo)方式,提高督學(xué)實(shí)效。
首先巡視校園和課堂,查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查課堂管理,然后聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績(jī),存在的問題、困難及處理情況。
接著進(jìn)行隨堂聽課,了解課堂教學(xué)情況,進(jìn)行評(píng)課,課間隨機(jī)訪談學(xué)生,了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)情況,查閱有關(guān)資料,了解學(xué)校教育教學(xué)管理常規(guī)工作以及學(xué)校辦學(xué)特色。
最后填寫《責(zé)任督學(xué)工作手冊(cè)》記錄,當(dāng)面向校長(zhǎng)反饋督導(dǎo)情況,填寫《責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)反饋表》。
(三)圍繞我市督導(dǎo)中心議題以及常規(guī)任務(wù),積極做好本職工作。
1、做好上級(jí)布置的中心督導(dǎo)工作。
20xx年x月份,結(jié)合掛牌督導(dǎo)工作要點(diǎn),圍繞“八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)”深入責(zé)任區(qū)學(xué)校進(jìn)行督學(xué)工作。
20xx年x月下旬,進(jìn)行體育專項(xiàng)督導(dǎo)。
20xx年x月份,結(jié)合掛牌督導(dǎo)工作要點(diǎn),圍繞“八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)”深入責(zé)任區(qū)學(xué)校進(jìn)行督學(xué)工作。
20xx年x月4日-5日參加我市第二輪三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)評(píng)估。
督查師資隊(duì)伍建設(shè)、教師教學(xué)工作、科研管理、安全教育、教育經(jīng)費(fèi)管理、食堂管理情況。
尤其關(guān)注常規(guī)教學(xué)管理:督查學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,執(zhí)行國(guó)家、地方、校本課程方案,開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
對(duì)理科學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率進(jìn)行督查。定期督查教學(xué)過程管理,注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,營(yíng)造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設(shè)施利用率情況,保證教育教學(xué)效果。
深入課堂,推門聽課,及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理,并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),管理到位,為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”,提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng),督查學(xué)校加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理,特別是在學(xué)生的興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)方面,管理規(guī)范,成效顯著,發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
總之,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的大力支持和努力下,較好地完成了本學(xué)期的督學(xué)工作,當(dāng)然還有許多不足,如有些工作做到不到位、不盡人意的地方,我將在以后的工作中不斷完善。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十二
20xx年上半年第五督學(xué)責(zé)任區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行教育督導(dǎo)條例,貫徹落實(shí)責(zé)任督學(xué)創(chuàng)新督導(dǎo),通過巡查校園、走訪交談、隨堂聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、參加活動(dòng)等形式對(duì)責(zé)任區(qū)的永紅路小學(xué)、安慶路第三小學(xué)、逍遙津小學(xué)、四河小學(xué)、新莊小學(xué)、大楊中心小學(xué)、活動(dòng)中心做好一月一次常規(guī)督導(dǎo),結(jié)合重點(diǎn)工作開展專項(xiàng)督導(dǎo),基于學(xué)校需求組織約請(qǐng)式督導(dǎo),上半年督導(dǎo)主題涉及開學(xué)工作、放心班午餐工程、課堂教學(xué)、市素質(zhì)教育示范校評(píng)估迎檢、減負(fù)增效、六一活動(dòng)、安全工作等,對(duì)責(zé)任區(qū)各校規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、內(nèi)涵化發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
1.開學(xué)工作井然有序。
各校開學(xué)工作安排早,準(zhǔn)備充分,2月10日上午召開行政例會(huì),交流工作計(jì)劃,策劃開學(xué)典禮,落實(shí)開學(xué)工作責(zé)任分工;2月11日上午召開全體教師會(huì),統(tǒng)一思想,明確工作細(xì)節(jié),擬定教學(xué)計(jì)劃,超前備課,做好開學(xué)環(huán)境整治、安全排查、物品發(fā)放等各項(xiàng)準(zhǔn)備。2月12日上午學(xué)生到校報(bào)到,進(jìn)行安全常規(guī)教育、文明禮儀教育、寒假作業(yè)檢查、發(fā)放新學(xué)期書本、打掃好環(huán)境衛(wèi)生等。尤其是青少年校外活動(dòng)中心舉行了“教學(xué)環(huán)境互觀”活動(dòng),提倡環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題教學(xué)融合統(tǒng)一,各功能室環(huán)境美觀實(shí)用,洋溢著個(gè)性美。各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視開學(xué)工作,安排細(xì)致,開學(xué)工作秩序井然。
2.辦學(xué)行為規(guī)范合理。
各校均制定了作息時(shí)間表和課程表,開齊開足課程,做到三表(總課表、分課表、作息表)上墻;各校教材配備到位,嚴(yán)格執(zhí)行一科一輔,學(xué)生作業(yè)布置合理;各校均執(zhí)行上級(jí)有關(guān)收費(fèi)文件精神,按照《教育收費(fèi)公示制度》,將經(jīng)批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),在校園內(nèi)向?qū)W生和社會(huì)公示,做到位置顯目、內(nèi)容完整;各校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),使全體教師做到教書育人、為人師表,其中,逍遙津小學(xué)在教師會(huì)上強(qiáng)調(diào)教師要落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”,嚴(yán)守道德底線,不收受家長(zhǎng)禮金、禮品,不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),廉潔自律,廉潔從教。
3.開學(xué)典禮主題鮮明。
4.“兩個(gè)工程”已經(jīng)落實(shí)。
“午餐工程”和“放心班工程”是廬陽(yáng)區(qū)兩項(xiàng)深得人心的惠民措施,為方便學(xué)生和家長(zhǎng),各校均將這兩個(gè)工程落到實(shí)處。安三小從2月20日開始實(shí)行,一切延續(xù)上學(xué)期的安排;永小已將午餐工程和放心班兩項(xiàng)重點(diǎn)工作安排妥當(dāng),班主任們統(tǒng)計(jì)人數(shù),填報(bào)表格;四河小學(xué)將任務(wù)下派到各個(gè)班級(jí),由班主任統(tǒng)計(jì)人數(shù)、名單和聯(lián)系方式;新莊小學(xué)已統(tǒng)計(jì)好在校就餐學(xué)生,放心班從2月20日開始實(shí)施;逍遙津小學(xué)午餐班于2月16日開展,目前學(xué)生已經(jīng)做好報(bào)名,完成編班及收費(fèi)工作;大楊中心小學(xué)“兩個(gè)工程”同時(shí)在2月13日開始。
對(duì)四河小學(xué)創(chuàng)建“xx市素質(zhì)教育示范學(xué)?!?次督導(dǎo)把脈。從基礎(chǔ)性電子和紙質(zhì)資料準(zhǔn)備、到校園環(huán)境美化優(yōu)化,學(xué)校文化辦學(xué)特色的提煉,學(xué)校成果冊(cè)的展現(xiàn)、匯報(bào)稿審定、專題片的制作,接待評(píng)估流程細(xì)節(jié)等一一指導(dǎo)幫助,鼓舞激勵(lì),要求四河小學(xué)在創(chuàng)建中要緊扣評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),吃透每一個(gè)得分點(diǎn)與學(xué)校開展的工作緊密結(jié)合規(guī)范呈現(xiàn),輔助性成果資料要少而精,要基于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃形成科學(xué)的可以分步實(shí)施的系統(tǒng)的校園文化建設(shè)實(shí)施方案,進(jìn)一步細(xì)化迎檢流程。本學(xué)期四河小學(xué)成功通過評(píng)估驗(yàn)收,為首善廬陽(yáng)素質(zhì)教育錦上添花。
不打招呼走進(jìn)教室隨堂聽課。多數(shù)教師課前準(zhǔn)備充分,能合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)授課,新莊、四河發(fā)揮了暢言機(jī)的輔助作用;課上,多數(shù)教師能緊密聯(lián)系生活,指導(dǎo)細(xì)致,關(guān)注學(xué)生活動(dòng),學(xué)生參與面大,教學(xué)環(huán)節(jié)處理靈活,重視雙基訓(xùn)練,課實(shí)在,沒有花架子。查看了授課教師的備課、教輔資料的使用以及作業(yè)布置、批改等情況。各校根據(jù)校情提出了不同的備課方式,新莊、四河采用電子備課和書面?zhèn)湔n相結(jié)合,大楊側(cè)重教師的課本備課;教師們都能做到一課一輔,作業(yè)批改及時(shí)、細(xì)致,錯(cuò)誤地方做到了認(rèn)真訂正,并二次批改。
1.“減負(fù)”得到高度重視。
從學(xué)校資料來看,“減負(fù)”工作已得到本責(zé)任區(qū)各校的高度重視,各校均嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門“關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)”文件精神,組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“減負(fù)”精神,多種形式向師生及家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”政策;各校均成立了“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人,嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
2.“減負(fù)”舉措層出不窮。
從走訪交談來看,各校在執(zhí)行上級(jí)“減負(fù)”規(guī)定的同時(shí),“增效”方面措施層出不窮,充分說明學(xué)校在“減負(fù)增效”方面都在謀求出路,嘗試新方。
安三小對(duì)全體教師實(shí)施了精備、精講、精練的管理,用好教科書的留白,為學(xué)生的再創(chuàng)造提供素材;設(shè)計(jì)分層作業(yè),認(rèn)真做好作業(yè)輔導(dǎo),降低作業(yè)難度,控制好作業(yè)量。
新莊小學(xué)強(qiáng)化教研組主題研究過程,規(guī)范集體備課制度,充分依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量提高課堂教學(xué)效率;積極做好與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系,形成教育合力。
四河小學(xué)嚴(yán)控復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦與學(xué)科相關(guān)的用書;積極倡導(dǎo)練習(xí)、作業(yè)的精練、高效,嚴(yán)格過程管理和終端評(píng)價(jià)。
逍遙津小學(xué)建立聯(lián)系調(diào)研制度,對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)不定期開展調(diào)研、座談、問卷等,每月一查教師的備課本、課堂作業(yè)本,了解教師對(duì)減負(fù)工作的落實(shí)情況,提出改進(jìn)措施。
永紅路小學(xué)用高效課堂促減負(fù),創(chuàng)設(shè)了“合作研修共同體”,開展模塊式集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量與效率;落實(shí)教學(xué)常規(guī),向過程要質(zhì)量。
大楊中心小學(xué)積極完善課程體系,以校本課程為載體,不斷豐富和完善活動(dòng)課程,在活動(dòng)中提升學(xué)生綜合素質(zhì);注重對(duì)教師專業(yè)化的培養(yǎng),明確“減負(fù)增效”的關(guān)鍵是教師專業(yè)化發(fā)展,積極探討和落實(shí)“高效教學(xué)”的思想。
3.“減負(fù)”效果令人滿意。
從學(xué)生問卷調(diào)查來看,各校能基本做到按課程計(jì)劃開齊開足課程,教師執(zhí)行課程計(jì)劃、在校作息時(shí)間基本良好;學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)間基本保證在1小時(shí),多數(shù)學(xué)生參加了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng);學(xué)生作業(yè)量得到了較好的控制,家庭作業(yè)基本都能控制在1小時(shí)以內(nèi)完成,所有學(xué)校沒有利用節(jié)假日、周末補(bǔ)課;考試管理進(jìn)一步得以規(guī)范,基本沒有教師利用分?jǐn)?shù)在班級(jí)排名,更沒有因?qū)W生成績(jī)好壞來區(qū)別對(duì)待;大多數(shù)學(xué)生對(duì)目前的學(xué)習(xí)生活感到愉快。
安慶路第三小學(xué)篝火晚會(huì)每二至三年一屆,讓學(xué)生在小學(xué)階段至。
少能參加2、3次,每班邀請(qǐng)5——8名家長(zhǎng)參與全程。每一屆篝火晚會(huì)學(xué)校都要進(jìn)行精心的準(zhǔn)備,全校上上下下齊動(dòng)員,每個(gè)班排演一個(gè)節(jié)目,由班主任牽頭,利用家長(zhǎng)資源,組織有文藝特長(zhǎng)的學(xué)生在班級(jí)選拔演員,經(jīng)過班委會(huì)精心策劃,選材、選人、定服裝、做道具。從4月底開始,利用課余時(shí)間,辛苦排練。篝火晚會(huì)的舞臺(tái)由學(xué)校租賃,晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng),燈火輝煌,霓紅閃爍,高高的紅色舞臺(tái)佇立在操場(chǎng)中央,“篝火”熊熊燃燒,led大屏色彩絢麗。校園內(nèi)人頭攢動(dòng),熱鬧非凡,前來參加篝火晚會(huì)的同學(xué)們臉上洋溢著興奮和激動(dòng),張張笑臉,如朵朵鮮花;歌聲嘹亮,舞姿輕盈。他們?cè)诨鸺t的篝火邊載歌載舞,歡慶自己的節(jié)日。篝火晚會(huì)是學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的核心部分,本著弘揚(yáng)民族精神,唱響愛國(guó)主義旋律,展示學(xué)生快樂生活的活動(dòng)宗旨,旨在給孩子一個(gè)快樂,有意義的六一兒童節(jié)。展示學(xué)生快樂生活,勤奮學(xué)習(xí),全面發(fā)展的精神風(fēng)貌。三年一屆的篝火晚會(huì),得到眾多媒體的關(guān)注,也受到家長(zhǎng)和同學(xué)們的一致推崇。這樣隆重的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為孩子們搭建展示自身藝術(shù)才華的平臺(tái),培養(yǎng)自信樂觀開朗的性格,使得孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)大大提升。這樣的活動(dòng)給孩子留下終生難忘的美好記憶。
此次活動(dòng)組織有序,安保到位。學(xué)校充分調(diào)動(dòng)武警、公安、交警、派出所等共建單位和熱心家長(zhǎng)的力量,全程做好服務(wù)保障為學(xué)校教育助力。雖然學(xué)校場(chǎng)地小,近千名師生家長(zhǎng)進(jìn)退場(chǎng)和活動(dòng)全過程講文明守紀(jì)律,服從命令聽指揮,確保了學(xué)校戶外大型活動(dòng)的順利進(jìn)行,充分體現(xiàn)了文明的校風(fēng),師生家長(zhǎng)精神風(fēng)貌佳文明素養(yǎng)高。整臺(tái)晚會(huì)內(nèi)容新穎,組織到位,形式多樣,參與廣泛。節(jié)目精彩,效果震撼,充分展示了學(xué)校堅(jiān)持不懈實(shí)施素質(zhì)教育,全員育人的豐碩成果。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視。各校確立校長(zhǎng)是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)。
校安全管理工作負(fù)總責(zé),并把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題,定期研究、分析安全工作形勢(shì),及時(shí)處理安全工作中存在的突出問題,落實(shí)整改措施。新莊小學(xué)、大楊中心小學(xué)逐級(jí)簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書,不斷完善安全工作目標(biāo)管理辦法;安三小、四河小學(xué)制定和完善突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案,嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。
2.投入到位。各校注重設(shè)施設(shè)備的投入,確保安全管理的各項(xiàng)活動(dòng)和措施落實(shí)到位,同時(shí)注意安全設(shè)施設(shè)備的投入。永紅路小學(xué)將安全教育、培訓(xùn)、活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校支出預(yù)算;逍遙津小學(xué)配備了消火器材并及時(shí)更新,加固了門窗,配備視頻監(jiān)控及一鍵報(bào)警設(shè)備。
3.排查常態(tài)。從資料來看,各校經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動(dòng),認(rèn)真執(zhí)行每月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度,及時(shí)消除各類不安全因素。活動(dòng)中心在假期前對(duì)建筑物進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查,檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現(xiàn)象存在;安三小在排查中針對(duì)部分路燈設(shè)施老化、失靈,存在安全隱患的問題,已經(jīng)與相關(guān)單位聯(lián)系更換;新莊小學(xué)排查后安裝了西教學(xué)樓二樓的防盜門,拆除了有安全隱患的過道鐵門,更新了一批滅火器、應(yīng)急燈等消防器材等。
4.宣傳重視。各校利用班會(huì)、少先隊(duì)主題會(huì)、升旗儀式等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育,定期開展疏散演練活動(dòng),樹立廣大學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。永紅路小學(xué)利用案例進(jìn)行正反兩方面的教育,以提高學(xué)生的自我保護(hù)、自救力;大楊中心小學(xué)重視學(xué)生的防溺水教育,致家長(zhǎng)的一封信回執(zhí)100%;青少年活動(dòng)中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育滲透,讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護(hù)知識(shí);四河小學(xué)針對(duì)近期多年不遇的自然災(zāi)害等事故的特點(diǎn),通過板報(bào)、廣播、班隊(duì)等全方位進(jìn)行安全教育宣傳。
教學(xué)常規(guī)減負(fù)工作:
1、各校要進(jìn)一步以強(qiáng)化校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為保障,以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為宗旨,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,通過開展不同形式的教研活動(dòng),探索并建立高效課堂的基本教學(xué)模式,并不斷完善,形成特色;此外,要充分發(fā)揮教師的自主性,激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力,增強(qiáng)參與研修活動(dòng)的積極性,努力實(shí)現(xiàn)教師的教育理念全面更新,專業(yè)素養(yǎng)全面提升。
3、部分學(xué)校的音體美等課有被語(yǔ)數(shù)英占用的現(xiàn)象;學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)過于粗糙,隨意性大,缺乏作業(yè)的科學(xué)性、針對(duì)性和層次性;部分學(xué)校雖然也認(rèn)識(shí)到目前教學(xué)瓶頸在于教師的教育教學(xué)水平,但對(duì)于知識(shí)年齡老化教師的專業(yè)素養(yǎng)更新再提升和新進(jìn)、聘用教師的快速融入規(guī)范還缺乏有力措施。
4、各校要將減負(fù)增效工作持續(xù)深入落實(shí),大力探索推廣先進(jìn)的教育技術(shù)和方法,提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和執(zhí)教能力;要在提高課堂效率上下功夫,做到培養(yǎng)學(xué)科骨干與提升短板并重,關(guān)注薄弱學(xué)科,均衡師資水平,提高教學(xué)的有效性;要進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,做到一月一檢查評(píng)估反饋,營(yíng)造學(xué)研做的濃郁氛圍,形成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)民主的教風(fēng)學(xué)風(fēng);加大家校合作,將減負(fù)增效的理念方法滲透進(jìn)家庭,和諧家庭教育環(huán)境,統(tǒng)一目標(biāo)形成合力,培養(yǎng)身心健康品學(xué)兼優(yōu)的社會(huì)合格小公民。
特色活動(dòng):
安慶路第三小學(xué)六一篝火晚會(huì)由于學(xué)校場(chǎng)地小,學(xué)校周邊居民樓林立,戶外音響過大,對(duì)周邊居民有一定干擾,建議音響調(diào)試適當(dāng);夏季夜晚戶外蚊蟲較多,要做好防護(hù)措施,預(yù)防傳染源;場(chǎng)地小無法容納更多的家長(zhǎng)觀摩,可嘗試在劇院進(jìn)行,創(chuàng)造更加舒適的環(huán)境。建議學(xué)校盡量面向全體,擴(kuò)大學(xué)生和家長(zhǎng)的參與率,讓每一個(gè)孩子在小學(xué)階段都能有機(jī)會(huì)參與1—2次展示,讓每一個(gè)孩子都閃光,杜絕部分學(xué)生永遠(yuǎn)是看客的現(xiàn)象,每一個(gè)家長(zhǎng)也有一次參與全過程和觀看的機(jī)會(huì),親眼見證孩子的快樂與成長(zhǎng)。篝火晚會(huì)的傳統(tǒng)在傳承的基礎(chǔ)上要有所創(chuàng)新,一屆一主題,彰顯學(xué)校育人文化內(nèi)涵和辦學(xué)特色,辦成有深度、有溫度、有力度的系列化篝火晚會(huì)精品課程,將學(xué)?!啊鄙硇慕】担亻L(zhǎng)明顯,素質(zhì)全面,和諧發(fā)展“”的培養(yǎng)目標(biāo)惠及到每一個(gè)人。
安全工作:。
1.部分學(xué)校安全工作資料管理不夠細(xì)致,存在零亂、更新不及時(shí)等現(xiàn)象,建議按照省中小學(xué)(幼兒園)安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系分類裝盒,在安全管理上切實(shí)做到精細(xì)化。
2.個(gè)別學(xué)校學(xué)校路口擁擠,路邊經(jīng)常??寇囕v,偶爾有一些流動(dòng)小攤販到學(xué)校路口,存在諸多安全隱患,建議學(xué)校聯(lián)系市容等相關(guān)部門,依托社會(huì)各界的力量,進(jìn)一步整治周邊環(huán)境。
3.個(gè)別學(xué)校操場(chǎng)塑膠破損、脫落,學(xué)生活動(dòng)時(shí)存在安全隱患,建議學(xué)校申請(qǐng)相關(guān)維修資金利用假期進(jìn)行修繕。
4.暑假來臨,建議各校充分利用qq群、校訊通、家訪等形式,發(fā)送安全教育常識(shí),并提醒家長(zhǎng)監(jiān)管孩子假期安全,尤其是靠近水域區(qū)的學(xué)校把防溺水教育放在重中之重。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十三
2012年,我們?cè)诮逃贮h委的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示,對(duì)責(zé)任區(qū)中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營(yíng)養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進(jìn)行了督查,對(duì)存在的問題提出限期整改書面意見,并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下:
教育督導(dǎo)辦公室是一個(gè)特殊的崗位,不僅要求每個(gè)工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念,還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光,善于發(fā)現(xiàn)各種問題,并具有分析問題、解決問題的能力。
打鐵還需自身硬,所以,首先是督學(xué)區(qū)工作人員自身加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則,要學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標(biāo)準(zhǔn),樹立先進(jìn)的教育思想和教育督導(dǎo)理念,力爭(zhēng)使自己成為專家型督學(xué),爭(zhēng)做知識(shí)型督導(dǎo)員,深入學(xué)校,深入師生,深入課堂。
題比較嚴(yán)重的個(gè)別教師,我們采出了單獨(dú)交談等方式,起到了良好的效果。
一年來,我們先后組織了河口片區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)、河口片區(qū)中小學(xué)起始年級(jí)任課教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀教案26份,組織培訓(xùn)中小學(xué)教師96人;此外還組織了河口片區(qū)教職工排球比賽,并組隊(duì)參加了縣局排球比賽。
在組織各學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的教育教研活動(dòng)。僅2012年下期,我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學(xué)校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、河口中心小學(xué)特崗教師的公開課等活動(dòng)。全年我們學(xué)區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上,每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對(duì)面交談,反饋,推動(dòng)了我區(qū)中小學(xué)教研教改活動(dòng)。
我們按照局里指示,就麻塘鄉(xiāng)準(zhǔn)備在麻塘鄉(xiāng)中學(xué)部修建變電站的問題,積極與當(dāng)?shù)攸h委和政府進(jìn)行了協(xié)調(diào)工作。
食質(zhì)量,核對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐菜譜公示情況,查對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐專帳,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見,確保了這項(xiàng)工作不出紕漏。
我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設(shè)與管理,同時(shí)也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問題,就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個(gè)70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾,我們按照局里指示,兩次上門去做安撫調(diào)解工作,維護(hù)教育和諧穩(wěn)定。
總之,一年以來,在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們通過不斷的探索和努力,完成了上級(jí)交付的各項(xiàng)任務(wù)。在此期間,我們也遇到過不少的困難:如辦公經(jīng)費(fèi)不足,單純依靠向各學(xué)?;I集經(jīng)費(fèi),工作不好開展;個(gè)別學(xué)校對(duì)于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒,也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,依托教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo),克服各種困難,不折不扣執(zhí)行上級(jí)的指示,推動(dòng)我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十四
歲月如流,從20xx年春擔(dān)任學(xué)前教育督學(xué)以來已經(jīng)過一個(gè)年頭?;仡欉@一年的工作,應(yīng)該是收獲頗豐的。
擔(dān)任督學(xué)工作之初,心里是惶恐的,不知道自己該做什么,怎么做,才能承擔(dān)起責(zé)任。因此認(rèn)真學(xué)習(xí)是必不可少的,通過學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》,以及區(qū)教育局的培訓(xùn),我對(duì)責(zé)任區(qū)督學(xué)工作的意義、任務(wù)有了初步的認(rèn)識(shí),明確了工作的責(zé)任,認(rèn)準(zhǔn)自己的身份定位。
以學(xué)習(xí)者、研究者、促進(jìn)者身份進(jìn)入幼兒園,盡量不給幼兒園增加麻煩,給幼兒園帶去實(shí)實(shí)在在的幫助,讓幼兒園能樂意接受此事,并能利用督學(xué)機(jī)會(huì)促進(jìn)幼兒園發(fā)展。在督學(xué)過程中,自己深入到一線,深入到幼兒園一日生活中,在與其它督學(xué)的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),彌補(bǔ)了在管理崗位上的不足。
因督學(xué)要深入幼兒園看半日活動(dòng),看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而幼兒常規(guī)建立不是一蹴而就的,因此每期至少1次的入園督導(dǎo),促使幼兒園日常工作不敢懈怠,對(duì)幼兒園是壓力、也是動(dòng)力。
經(jīng)過督導(dǎo),大多幼兒園管理更加規(guī)范,環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯,區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導(dǎo)的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進(jìn)步明顯,辦園水平不斷提升。
(一)突破督導(dǎo)瓶頸。經(jīng)過一年督學(xué),雖然取得一些成績(jī),但對(duì)于部分起點(diǎn)較高的幼兒園也遭遇瓶頸,下一步在創(chuàng)新督導(dǎo)工作上下功夫,找準(zhǔn)此類幼兒園問題,促進(jìn)其良性發(fā)展。我自己的責(zé)任園所:巨人樹幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤(rùn)嘉幼稚園、愛心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類情況。
下一步,對(duì)于3所一級(jí)園重點(diǎn)督科研課題及課程建設(shè),愛心培幼兒園重點(diǎn)督游戲及師資培養(yǎng),同時(shí)爭(zhēng)取外援(專家)對(duì)他們進(jìn)行診斷,幫助幼兒園進(jìn)一步做實(shí)做亮特色,提升影響力。
(二)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。責(zé)任區(qū)督學(xué)工作是原則性、技術(shù)性并重的工作,要成為一個(gè)優(yōu)秀督學(xué),必須加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),在以后工作中我要積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),通過自學(xué)等方式,提高自身專業(yè)能力,盡力達(dá)到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督學(xué)效果。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十五
落實(shí)“雙減”政策,是一場(chǎng)“減”與“增”的博弈,要做到兩者的平衡,則需要回歸教育初心,落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù),努力探索“五育融合”育人路徑,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
xx區(qū)第二小學(xué)建校50年來,始終秉承“以人為本”育人理念,立足“雙減”背景,學(xué)校提出構(gòu)建“一體化”育人新格局,從管理體系、教學(xué)模式、資源供給等維度開展創(chuàng)新實(shí)踐,力求成就每一位教師和孩子,讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)!
學(xué)校打破以往固有的學(xué)科制教研組管理體系,以“學(xué)生”為核心,對(duì)全校教師重新排兵布陣。實(shí)行年級(jí)組制課后服務(wù)模式,將所有教師分入六個(gè)年級(jí)組,組內(nèi)人員均由本年級(jí)不同學(xué)科教師組成,實(shí)現(xiàn)低重心、扁平化、高效能的管理,把管理重心下移,把管理關(guān)口前移,加強(qiáng)了彼此間的溝通與協(xié)調(diào),形成育人合力。
(一)發(fā)揮年級(jí)主體作用,量身定制,關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)。
以年級(jí)為單位,體量小,更利于兼顧學(xué)生的個(gè)體需求?;谛<?jí)課后服務(wù)方案的引領(lǐng),積極發(fā)揮各年級(jí)組的主體作用,在開學(xué)第一周,面向?qū)W生、家長(zhǎng)進(jìn)行了需求調(diào)研,為本年級(jí)學(xué)生量身定制課后服務(wù)方案,不僅做到了“一年(級(jí))一策”,也做到了“一班一策”,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一生一策”。
(二)年級(jí)組長(zhǎng)自主統(tǒng)籌,靈活調(diào)控,確保教師彈性上下班。
各年級(jí)組的人員安排由組長(zhǎng)結(jié)合組內(nèi)情況,進(jìn)行自主統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。原則上當(dāng)日第一節(jié)及以上,沒有授課任務(wù)的教師可9:00到崗上班。當(dāng)日16:30后沒有工作任務(wù)的教師即可下班。同時(shí),我們?cè)谛?nèi)還設(shè)置了茶歇室、休息室,使老師們不離校也能彈性工作。另外,對(duì)于時(shí)間上不好調(diào)配錯(cuò)峰的崗位,從崗位績(jī)效給予教師認(rèn)可。
目前,學(xué)校100%的教師都能夠?qū)崿F(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班,讓教師感受到學(xué)校的“暖心、真心”,才能實(shí)現(xiàn)育人中的“用心、精心”。
(三)“雙組長(zhǎng)”管理,保障年級(jí)工作“雙統(tǒng)籌”
為高效推進(jìn)管理工作,每年級(jí)都有一名行政干部進(jìn)組,與年級(jí)大組長(zhǎng)形成“雙組長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制,保障日常管理與業(yè)務(wù)管理“雙統(tǒng)籌”。實(shí)現(xiàn)對(duì)年級(jí)工作的高位引領(lǐng),深度指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)、有效落實(shí)。
(四)學(xué)科共融,智慧共享,助力“五育并舉”落地生根。
各年級(jí)組每周固定時(shí)間召開一次組會(huì),以育人為目標(biāo),聚焦學(xué)生成長(zhǎng),所有學(xué)科教師共同研討未來一周作業(yè)設(shè)計(jì),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量與內(nèi)容,開展課業(yè)輔導(dǎo)集體備課等等,促進(jìn)了學(xué)科間的融合,將五育并舉落到實(shí)處。作業(yè)研討結(jié)果由組長(zhǎng)與行政干部確認(rèn)后,將于每周一在年級(jí)公示區(qū)進(jìn)行公示。
如何以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)為杠桿,撬動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展?學(xué)校從供給側(cè)和需求側(cè)雙向發(fā)力,重效能,促提升,逐步探索出一條“以學(xué)生為中心”的“教學(xué)評(píng)改”一體化學(xué)習(xí)閉環(huán)模式。
(一)以“一體化”為課題,構(gòu)建“二個(gè)一”改革機(jī)制。
1、形成一個(gè)教學(xué)體系。即在學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)下,將教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過程、作業(yè)反饋和教學(xué)改進(jìn)整合成一個(gè)一體化的“教學(xué)評(píng)改”體系。
2、突出一個(gè)核心內(nèi)容。即將“作業(yè)”作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成的核心內(nèi)容。學(xué)校制定了作業(yè)“三步走”原則,即,把作業(yè)設(shè)計(jì)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的重要部分;把作業(yè)實(shí)施作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要依據(jù);把作業(yè)效果作為教學(xué)改進(jìn)的核心標(biāo)準(zhǔn),共同勾勒出教與學(xué)的同心圓。
(二)以“作業(yè)設(shè)計(jì)”為目標(biāo),聚焦源頭治理。
1、形成大單元作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)鏈。學(xué)校提出“大單元作業(yè)任務(wù)”的理念,將任務(wù)鏈引入單元作業(yè)的設(shè)計(jì)中。明確學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)是不能脫離的,在備課時(shí)我們就應(yīng)結(jié)合單元和課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)目標(biāo),提前設(shè)計(jì)好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習(xí)、課后作業(yè)。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十六
根據(jù)縣教育局的部署和安排,本人擔(dān)任了xx初級(jí)中學(xué)和xx初級(jí)中學(xué)的責(zé)任督學(xué),這是兩所地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心的農(nóng)村中學(xué),社會(huì)關(guān)注度較高,本著“做一個(gè)稱職的督導(dǎo)人”的原則,我有針對(duì)性地進(jìn)行了督導(dǎo)。
xx初級(jí)中學(xué)有394名學(xué)生,其中留守兒童77人。他們或與爺爺奶奶生活,或寄宿在親戚家,甚至有姊妹獨(dú)自在家的,雖然在校期間老師們是備加關(guān)心愛護(hù),可不在學(xué)校的時(shí)段仍然存在管理的空白。我就把“加強(qiáng)對(duì)留守兒童的安全教育”作為對(duì)該校的督導(dǎo)目標(biāo)。
xx初級(jí)中學(xué)與xx中學(xué)毗鄰,學(xué)生的家庭環(huán)境相對(duì)較好,家長(zhǎng)對(duì)老師的要求也相對(duì)較高,“提升教師的幸福感,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)”理所當(dāng)然的成為了對(duì)該校的督導(dǎo)目標(biāo)。
(一)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的安全教育。
1、組織召開“珍愛生命,安全第一”的主題班會(huì)。
2、以櫥窗張貼圖片、出黑板報(bào)等形式,加深學(xué)生印象。
3、請(qǐng)交警同志做交通安全專題講座。
4、幫助教師與留守兒童師生結(jié)對(duì)。
(二)提升教師幸福感,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
一次的督導(dǎo)中,跟老師交流,有老師說,現(xiàn)在的老師沒意思,工資不高責(zé)任大不說,孩子成績(jī)提不高,怪老師沒本事。也有教研組長(zhǎng)說,唉,現(xiàn)在,連落實(shí)一節(jié)公開課都要求爹爹告奶奶。
隱隱的感覺到老師們的怨氣、無奈甚至冷漠,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾次的交流后,我們決定從提升教師的幸福感入手,來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
一是凈化辦公室文化。辦公室應(yīng)該是辦公的地方,可不少老師卻把它當(dāng)成了閑聊中心,一些負(fù)面信息的傳播,自然會(huì)影響老師的情緒,降低課堂效率,讓本應(yīng)該是高能量場(chǎng)的圣地能量級(jí)次瞬間降低。學(xué)校對(duì)辦公室布置、管理等提出具體要求,讓它真正成為老師辦公和教研的地方。
二是鼓勵(lì)閱讀。要求老師一個(gè)月讀一本自己喜愛的書,提升自身品位和綜合素養(yǎng),堅(jiān)定服務(wù)教學(xué)、獻(xiàn)身教育的價(jià)值觀。
四是積極參與教研活動(dòng)。安排公開課,70后說自己老了,落伍了,那些“花哨”的東西不會(huì)弄;80后說自己孩子小沒精力,或者說我一級(jí)評(píng)過了,高職還沒有,費(fèi)時(shí)勞心不值得;90后說我是班主任,哪有時(shí)間準(zhǔn)備呀。其實(shí),這些老師都給自己找了個(gè)冠冕堂皇的理由,撕開了看,要么是缺乏自信,要么是功利心太強(qiáng),要么就是顧此失彼。不管哪個(gè)理由,背后都有極大的提升空間。那么,針對(duì)不同的年齡段,提出不同的要求,老教師要不吝嗇地分享自己幾十年來的成功經(jīng)驗(yàn),同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn),苦心鉆研,掌握最基本的信息技術(shù)操作技能;以評(píng)職稱為需求的老師,要淡化功利心,認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)層級(jí)的講座或公開課都是我們提升自身的一次歷練,教師的個(gè)人價(jià)值不是靠幾張獎(jiǎng)狀,中一或者中高來定論的。年輕的教師,平衡教育和教學(xué)的分配,多方面鍛煉自己,才能成長(zhǎng)的更快。幫助老師發(fā)現(xiàn)“拒絕”或“需求”后的提升空間,幫助他們積極參與到教研活動(dòng)中來,促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十七
督學(xué)組是教務(wù)處的左右手,協(xié)助教務(wù)處檢查,聽課,努力提高教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的橋梁紐帶。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,我將一學(xué)期來語(yǔ)文督學(xué)組的工作總結(jié)如下:
在教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期進(jìn)行了四次教案檢查,四次作業(yè)檢查。每次的檢查工作從不走過場(chǎng),檢查人員自行調(diào)課,在規(guī)定時(shí)間到達(dá)指定場(chǎng)所,各司其職,認(rèn)真細(xì)致查擺問題,組長(zhǎng)如實(shí)寫好檢查反饋材料上報(bào)教務(wù)處。優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng),不足督促教師整改。進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的課程理念,備課理念,作業(yè)布置及批改的規(guī)范理念。同時(shí)也提高了教師的崗位意識(shí),做到層層把關(guān),處處落實(shí),環(huán)環(huán)相扣,即誰(shuí)的工作誰(shuí)負(fù)責(zé)。督學(xué)組成員兢兢業(yè)業(yè),扎扎實(shí)實(shí)的工作一學(xué)期也卓有成效。所以語(yǔ)文組的教案、作業(yè)、作文的書寫批閱都很規(guī)范,受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
學(xué)校實(shí)行推門聽課制度,也是督學(xué)組一貫的做法。聽課除了聽教師講什么,重在聽教師怎么講,是否是有效課堂高效課堂,是否文明施教,依法施教。督導(dǎo)中要求教師精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)教師不出機(jī)械重復(fù)的作業(yè),注重課外積累,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
反思一學(xué)期的工作,我們還有待改進(jìn)和提高:要加強(qiáng)學(xué)習(xí),緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì),不斷轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,與時(shí)俱進(jìn)。樹立新目標(biāo),把握新動(dòng)向,適應(yīng)多元的。學(xué)校教育,進(jìn)一步為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十八
結(jié)合支部的特點(diǎn),對(duì)照交通局正在開展的“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象“活動(dòng)內(nèi)容,制定了本公司創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),實(shí)施方案。
實(shí)施方案中有三大點(diǎn)內(nèi)容;。
(1)提高重要性,必要性的認(rèn)識(shí)。
(2)緊密圍繞中心工作開展活動(dòng)。
(3)以黨織組和黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),帶動(dòng)整個(gè)單位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
(1)支部同上級(jí)裝卸運(yùn)輸公司黨委簽訂了關(guān)于支部開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)六項(xiàng)承諾書。
(2)支部對(duì)在職黨員個(gè)人簽訂了五項(xiàng)內(nèi)容承諾書,其中出租車司機(jī)黨員兩名,也參加了黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾書的簽訂。
(3)對(duì)照實(shí)施方案內(nèi)容;在開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象“活動(dòng)內(nèi)容方面,在出租車司機(jī)黨員中選了兩名表現(xiàn)突出的黨員,作為黨員示范車,并做了標(biāo)志牌,放在出租車前排明顯的位置,展示給乘客,樹立黨員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象,樹立黨員在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“活動(dòng)中,真正做好“五帶頭“的形象,時(shí)刻鞭策著自己,黨員示范車取得了初步的社會(huì)效益。
(4)在活動(dòng)期間黨員能以身作則,努力做到“五帶頭”;學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、服務(wù)群眾、遵紀(jì)守法、弘揚(yáng)正氣,并按照黨章的要求;在工作實(shí)線中很好的結(jié)合起來,對(duì)企業(yè)文明規(guī)范化管理等方面,取到了很好的推動(dòng)作用。
(5)支部按照承諾的要求;加強(qiáng)了支部組織建設(shè),堅(jiān)持“三會(huì)一課“制度,按熱照黨員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展xxx員,20xx年度,已吸收發(fā)展兩名預(yù)備黨員,并進(jìn)行了考評(píng)核審工作,為黨組織吸收了新鮮血液。
總之在20xx年七月開展的黨員“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“活動(dòng)以來,支部和黨員能努力對(duì)照承諾做好各項(xiàng)工作,始終與xxx保持一致,不斷加強(qiáng)黨章的學(xué)習(xí),關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀“理論的學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,和黨員的先鋒模范作用。
支部決心在新的一年里,發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,始終與xxx保持一致,執(zhí)行黨的決議,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部,力爭(zhēng)做出更好的成績(jī)。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十九
為了不斷適應(yīng)新的工作環(huán)境、新的工作內(nèi)容、新的工作對(duì)象和崗位要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要理論、相關(guān)的政策法規(guī)和制度,虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法,深入一線了解教育教學(xué)情況。工作態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎,在督導(dǎo)工作的實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識(shí)到:教學(xué)督導(dǎo)是一門科學(xué),必須認(rèn)真學(xué)習(xí),才能更好發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的作用。把強(qiáng)化自身素質(zhì)作為做好督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。工作中不斷地思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)和方法推動(dòng)督導(dǎo)工作的意識(shí)和能力。在實(shí)踐中邊學(xué)邊干,用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)做事。
(一)強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo),促進(jìn)新課程改革。
我經(jīng)常深入課堂,主要面向一線教師學(xué)習(xí),聽課過程中,兼顧教風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查。對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題,及時(shí)與任課教師交換意見和看法,提出有益的建議。同時(shí),對(duì)教導(dǎo)處在新課程改革方面實(shí)施督查,總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,隨班聽課,課后與任課教師互相交流。教學(xué)督導(dǎo)在工作過程中,我堅(jiān)持原則,注意方法,取得了良好的工作效果。對(duì)教師的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予充分的肯定,實(shí)事求是地對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果作客觀分析評(píng)價(jià),幫助、關(guān)心教師尤其是青年教師不斷提高素質(zhì)和教學(xué)水平,工作中倡導(dǎo)“以人為本,和諧督導(dǎo)”的理念,強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。許多教師在與教學(xué)督導(dǎo)反饋交流后,都希望在以后的教學(xué)中得到進(jìn)一步的指導(dǎo),廣大教師和相關(guān)部門對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作也給予了積極的支持和配合。在促進(jìn)教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮作用。
(二)加強(qiáng)常規(guī)督查,促進(jìn)常規(guī)工作規(guī)范化。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控檢查。學(xué)校根據(jù)教育局的文件精神,對(duì)教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行“周查、月查、期末查”的'制度進(jìn)行調(diào)研。重點(diǎn)督導(dǎo)教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)情況及實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的開展情況等。通過檢查認(rèn)為:教學(xué)運(yùn)行良好,絕大多數(shù)老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好,能按“學(xué)期授課計(jì)劃”授課,集體備課能按要求實(shí)施。但在督查的過程,我也發(fā)現(xiàn)了存在的問題:如排課,低年級(jí)的作業(yè)不夠整潔,老師的批改,激勵(lì)性語(yǔ)言過少,個(gè)別教師甚至沒有等。
2、對(duì)開展陽(yáng)光體育活動(dòng)認(rèn)真督查:為了學(xué)生健康成長(zhǎng),根據(jù)教育局文件精神,我認(rèn)真督導(dǎo)體育組積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng),各班體育活動(dòng)有計(jì)劃、有安排表。同時(shí),為豐富學(xué)生的校園生活,我們積極組織學(xué)生開展大課間活動(dòng),大課間活動(dòng)有老師組織,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等?;顒?dòng)有記錄、有圖片資料。
(三)積極開展跟蹤調(diào)查,廣泛聽取群眾建議。
我認(rèn)真收集、整理、反饋教學(xué)動(dòng)態(tài)信息,廣泛了解教育教學(xué)情況,對(duì)突出的問題進(jìn)行跟蹤調(diào)查,廣泛聽取師生對(duì)教學(xué)工作的意見,聽取教師在實(shí)踐教學(xué)、開展教改活動(dòng)情況的意見和建議。
同時(shí),我也認(rèn)真聽取老師對(duì)督導(dǎo)工作的意見及建議,開展專題督導(dǎo),與校長(zhǎng)當(dāng)面交流,談督導(dǎo)工作思路和工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作。如落實(shí)新老教師幫帶工作,及時(shí)反饋教學(xué)條件、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理等方面好的做法及不足等。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇二十
20xx年度,第六督學(xué)責(zé)任區(qū)三位專兼職督學(xué)在區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,認(rèn)真遵照所制定的督學(xué)工作計(jì)劃,緊緊圍繞教育督導(dǎo)的中心工作,始終堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重,使督學(xué)各項(xiàng)工作形成了十三所校(區(qū))的“全覆蓋”,經(jīng)常開展常規(guī)督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo),積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)任務(wù),努力做到提升水平不止步,認(rèn)真工作不懈怠,努力提高教育督導(dǎo)的公信力。
通過下校查看現(xiàn)場(chǎng)、聽取匯報(bào)、隨機(jī)訪談、進(jìn)堂聽課等方式,對(duì)各校的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查。并及時(shí)撰寫督導(dǎo)計(jì)劃、總結(jié)和月報(bào)告,上傳督導(dǎo)新聞,反饋各校相關(guān)問題,提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見,全力協(xié)助學(xué)校更好地開展工作,努力推進(jìn)我責(zé)任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展?,F(xiàn)將下半年督學(xué)工作匯報(bào)如下:
在開展“兩學(xué)一做”“三嚴(yán)三實(shí)”和做“四有”好老師等活動(dòng)中,作為督學(xué)同志“打鐵還得自身硬”,更應(yīng)牢記正直自律的宗旨,處處做好師生的表率。確?!按蟮馈辈黄x,“小節(jié)”不缺失。同時(shí),努力加強(qiáng)自身管理,積極參與各種教育督導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教育前沿動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí),認(rèn)真堅(jiān)持參加區(qū)級(jí)每月一次督學(xué)例會(huì)學(xué)習(xí)、從不間斷,切實(shí)提高自身督學(xué)水平。
工作中,真誠(chéng)為人,踏實(shí)做事,努力聚集正能量,營(yíng)造良好氛圍,提高工作實(shí)效,力求為廬陽(yáng)教育發(fā)展盡責(zé)盡力!
每學(xué)年,在開展掛牌督導(dǎo)工作中,都在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)中,和同仁們一起謀劃和商定督學(xué)工作目標(biāo)和計(jì)劃,并緊緊圍繞全區(qū)教育中心工作、以及“一月一主題”的內(nèi)容(包括開學(xué)工作、辦學(xué)行為、常規(guī)管理、教師發(fā)展、教學(xué)研究、學(xué)校章程和“十三五”規(guī)劃編制工作、少年宮建設(shè)、文明校園創(chuàng)建和欺凌專項(xiàng)治理、“午餐和放心班”兩項(xiàng)工程、安全工作、收費(fèi)和訂購(gòu)教輔、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)的創(chuàng)建、組織國(guó)家義教質(zhì)量檢測(cè)等),始終堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重,科學(xué)合理安排,積極扎實(shí)地開展一系列工作。
每學(xué)期不定期深入學(xué)校十余次,使督學(xué)各項(xiàng)工作逐步形成了“全覆蓋”,通過巡視現(xiàn)場(chǎng)、聽取匯報(bào)、查閱資料、座談走訪、隨機(jī)聽課等方式,對(duì)各校的校園環(huán)境、規(guī)劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查,認(rèn)真填寫《責(zé)任督學(xué)工作記錄簿》,并反饋各校相關(guān)問題如:教師的專業(yè)化需亟待提升、教師結(jié)構(gòu)比例需進(jìn)一步優(yōu)化、學(xué)校各功能室要各盡其用、部分學(xué)校的管理仍需加強(qiáng)等,均提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見;對(duì)各學(xué)校的辦學(xué)真正起到了“問診”“把脈”的督導(dǎo)效果!
1、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò),規(guī)范場(chǎng)地。
為更好幫助督學(xué)開展工作,我責(zé)任區(qū)還督促各校專門設(shè)立了“督學(xué)辦公室”,按統(tǒng)一要求將所需的辦公用品、書籍報(bào)刊配備到位,規(guī)章制度、督學(xué)責(zé)任和相關(guān)流程等也張貼上墻,營(yíng)造了濃厚的督學(xué)氛圍,為迎接省、市和外地的各類檢查、調(diào)研等,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
2、熱情接訪,認(rèn)真落實(shí)。
掛牌督導(dǎo),不僅是將信息對(duì)社會(huì)公開,還意味著接受社會(huì)的嚴(yán)格監(jiān)督;不僅對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)高度負(fù)責(zé),還要替百姓真正能排憂解難。
每學(xué)期,本人都接待和處理來電咨詢十余起,其間還和不少家長(zhǎng)、市民建立了“微信”聯(lián)系,對(duì)百姓反映的情況,不厭其煩,并認(rèn)真做好記錄如:雙休日鈴聲擾民問題、體育場(chǎng)館對(duì)外開放問題、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題、轄區(qū)對(duì)口學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)問題、家委會(huì)如何發(fā)揮作用、少年宮的轄區(qū)活動(dòng)問題等等,均在內(nèi)和相關(guān)部門、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào),并以最快速度,給來電者提供滿意的答復(fù),暢通了家長(zhǎng)反映的渠道,真正履行了督學(xué)的工作職責(zé),還為家校間架起了一座真正的橋梁!
對(duì)不少學(xué)校門前堵、停車難、人車同進(jìn)出的典型安全隱患等,及時(shí)下發(fā)了整改通知,并按時(shí)向區(qū)督導(dǎo)辦提交月督導(dǎo)報(bào)告和督導(dǎo)總結(jié);在發(fā)現(xiàn)某校食品衛(wèi)生隱患和學(xué)生離校出走的突發(fā)事件時(shí),曾趕赴現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)督促學(xué)校盡快處理,并迅速上報(bào)相關(guān)部門協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)。
3、嚴(yán)守流程,有序推進(jìn)。
責(zé)任督學(xué),重在監(jiān)督與指導(dǎo),關(guān)鍵是落實(shí)。在不定期對(duì)各校進(jìn)行的各類督導(dǎo)時(shí),不僅要亮證督導(dǎo)、依法督導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)反饋、總結(jié)匯報(bào)、跟蹤整改,還要明確自己的五項(xiàng)督學(xué)職責(zé)、八大督導(dǎo)任務(wù)。本責(zé)任區(qū)將此細(xì)化為“七個(gè)一”的督學(xué)行為,即:每月到學(xué)校一次、參加聽評(píng)課一次、與個(gè)別教師溝通一次、與個(gè)別學(xué)生談心一次、征求意見一次、捕捉一個(gè)優(yōu)劣現(xiàn)象、撰寫一篇報(bào)告。
在安全專項(xiàng)督導(dǎo)中,著眼“四不漏過”,即:不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設(shè)施、不漏過每一個(gè)部位、不漏過每一環(huán)節(jié)。
在每學(xué)期的開學(xué)初、中和結(jié)束時(shí),都不定期地對(duì)各校的周邊環(huán)境、校舍、交通、消防、設(shè)施、食堂、宿舍、校園欺凌等,進(jìn)行地毯式的檢查;并督促轄區(qū)各校,建立了安全責(zé)任制,實(shí)行隱患排查、整改、消號(hào)制度。并對(duì)交通溺水、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防和自然災(zāi)害防范等,進(jìn)行嚴(yán)格的普及教育;定期開展消防疏散、防震防災(zāi)防食物中毒等演練和自救自護(hù)訓(xùn)練,全面落實(shí)生命教育課程、安全教育課程、心理健康課程。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指導(dǎo)整改,為師生營(yíng)造了安全、優(yōu)美、舒適的教學(xué)環(huán)境。
4、創(chuàng)建迎檢,盡責(zé)完成。
像承擔(dān)兩次“國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本校工作”,校園文明創(chuàng)建工作,“百日整治”系列行動(dòng)工作,預(yù)防校園欺凌工作,“午餐和放心班”兩項(xiàng)惠民工程,城市少年宮的建設(shè),“全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”的創(chuàng)建與迎檢工作,功能室、警校監(jiān)控聯(lián)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)器材的安全迎檢工作,迎接省、市教育督導(dǎo)和北京等督導(dǎo)代表團(tuán)參觀,等等。
本組全程參與,研讀標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格對(duì)照,認(rèn)真籌備把關(guān),可謂精益求精,力求準(zhǔn)確、適當(dāng)如:為方便各校監(jiān)測(cè),整理打印出精簡(jiǎn)的工作流程,使質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作圓滿完成;還有督學(xué)辦公室的布置、各類材料的收集整理和設(shè)計(jì)的任務(wù)。從文字的起草,到照片的選用,不厭其煩地與專職督學(xué)、設(shè)計(jì)人員進(jìn)行溝通,細(xì)致到每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改,對(duì)各類內(nèi)容的精準(zhǔn)把握,真正體現(xiàn)出對(duì)工作的細(xì)致入微和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。
5、聯(lián)動(dòng)促進(jìn)有效備考。
多年來,密切關(guān)注、跟蹤與推進(jìn)畢業(yè)班各項(xiàng)備考工作,常深入各年級(jí)聽課調(diào)研,借助區(qū)教研室、區(qū)“名師、名班主任工作室”的力量,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
督促各校形成了“七個(gè)強(qiáng)化”機(jī)制(強(qiáng)化備考規(guī)劃、強(qiáng)化精細(xì)落實(shí)、強(qiáng)化問題研究、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成、強(qiáng)化雙基訓(xùn)練、強(qiáng)化凝聚合力、強(qiáng)化體驗(yàn)教育),各校通過形式多樣的畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等,積極營(yíng)造濃厚的備考氛圍,發(fā)揚(yáng)“三不”精神:不服輸、不怕苦、不懈怠,從學(xué)校到家庭到班級(jí),從教師到學(xué)生到學(xué)科,事事力求做到“三精”:精心、精細(xì)、精準(zhǔn)。
通過定計(jì)劃、精選練習(xí)題、精心設(shè)計(jì)教案、“減負(fù)”與思想教育并舉、物力財(cái)力向畢業(yè)班傾斜等舉措,力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個(gè)明顯攀升。
6、重視宣傳,擴(kuò)大影響。
為了讓督學(xué)們的督導(dǎo)信息能在學(xué)校和教體局、學(xué)校和學(xué)校之間達(dá)成無障礙溝通了解,為能及時(shí)宣傳責(zé)任區(qū)所開展的掛牌督導(dǎo)工作,充分展示廬陽(yáng)督學(xué)的風(fēng)采,本責(zé)任區(qū)每月堅(jiān)持為《廬陽(yáng)教育督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》《廬陽(yáng)教育督導(dǎo)網(wǎng)》撰寫新聞、心得、專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告,并及時(shí)將相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、案例、紀(jì)實(shí)評(píng)析等掛在網(wǎng)站相應(yīng)欄目中。
積極協(xié)調(diào)督學(xué)辦公室和專職督學(xué)撰寫、編印《廬陽(yáng)區(qū)教育督導(dǎo)報(bào)告匯編》、《廬陽(yáng)區(qū)教育督導(dǎo)案例》和《廬陽(yáng)區(qū)教育督導(dǎo)培訓(xùn)教材》,讓更多的人了解督學(xué)的工作,了解學(xué)校的發(fā)展,了解教育主管部門的精神,擴(kuò)大了社會(huì)影響力。
多年來,本責(zé)任區(qū)主要?jiǎng)?chuàng)新兩種督導(dǎo)形式:
一是整合工作內(nèi)容,先后與區(qū)教體局相關(guān)科室有效聯(lián)動(dòng),如:法制安全科、基教科、電教館、教研室等開展合作,極大的提高了督導(dǎo)工作的效率。
二是根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展需求,實(shí)施“約請(qǐng)式”督導(dǎo)。積極引導(dǎo)已獲得“合肥市素質(zhì)教育示范學(xué)校”稱號(hào)的學(xué)校,認(rèn)真協(xié)助部分校做好“體、藝2+1項(xiàng)目示范學(xué)?!焙汀皵?shù)字化校園”等的創(chuàng)建、申報(bào)和評(píng)估工作。
同時(shí),在每次開展專項(xiàng)性督導(dǎo)、綜合性督導(dǎo)等之前,我責(zé)任區(qū)都結(jié)合督學(xué)觀測(cè)點(diǎn)的具體要求,自我加壓,充分設(shè)計(jì)相關(guān)的表格,一方面讓學(xué)校予以對(duì)照自查,另一方面還在下校時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查,提出整改方案和要求,并形成具體文字。在督導(dǎo)案例、督學(xué)紀(jì)實(shí)和相關(guān)月督導(dǎo)報(bào)告中。既肯定工作中的成績(jī),也指出了存在的突出問題,還責(zé)成定時(shí)督促加以整改。不僅提高了工作的針對(duì)性、實(shí)效性,還為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、特色發(fā)展出謀劃策,發(fā)揮了責(zé)任督學(xué)的真正作用!
1、約請(qǐng)督導(dǎo),助力發(fā)展。
2、指導(dǎo)創(chuàng)建,促進(jìn)提升。
狠抓規(guī)范,著力創(chuàng)新,積極參與“全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣(區(qū))”創(chuàng)建工作,如:開展“秋季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)”、“義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)”、“中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)”、“放心班與午餐工程管理專項(xiàng)督導(dǎo)”、“校園欺凌與少年宮課程開展專項(xiàng)督導(dǎo)”、“教育信息化工作專項(xiàng)督導(dǎo)”和“學(xué)期末安全專項(xiàng)督導(dǎo)”工作等,每一次督導(dǎo),我們均能夠根據(jù)有關(guān)通知要求,制定自查工作方案,對(duì)專項(xiàng)督導(dǎo)工作進(jìn)行有序協(xié)調(diào),實(shí)地、全面督促,還就專項(xiàng)督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)的問題,督促制定整改措施,順利完成各類專項(xiàng)督導(dǎo)及相關(guān)迎檢工作,使我區(qū)不僅順利通過了區(qū)級(jí)自評(píng)、市級(jí)復(fù)評(píng)和省級(jí)評(píng)估。
在今后的督導(dǎo)工作中,本責(zé)任區(qū)愿以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁,不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)督學(xué)的專業(yè)能力;努力堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合,做到工作到位不越位;認(rèn)真履行督學(xué)職責(zé),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),加大工作力度,力求把督導(dǎo)工作做得更好,力爭(zhēng)為廬陽(yáng)教育做出更多、更大的貢獻(xiàn)!
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責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇二十一
做好督學(xué)工作,不僅要有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和專業(yè)能力,更要有端正的態(tài)度和科學(xué)的方法。回顧一年來的工作實(shí)踐,我認(rèn)為:督學(xué)應(yīng)有“三心”與“二意”。
敬畏,是人類對(duì)待事物的一種態(tài)度。敬畏,就是要對(duì)自己的工作懷有一種敬畏感,懷有一份敬畏心。督學(xué)要加強(qiáng)崗位職責(zé)意識(shí),要有敬畏自己工作崗位之心,絕不是說說空話、走走過場(chǎng)、了了差事,而是要靜下心、沉下身、鉆進(jìn)去,想方設(shè)法完成好督學(xué)這項(xiàng)神圣而又艱巨的工作。這就需要我們潛心研究督導(dǎo)工作的新思路,揣摩做好工作的新方法,常懷律己之心,常修從業(yè)之道。這才是做好工作應(yīng)有的敬畏之心。
做好督學(xué)工作要有直面問題的決心,輕描淡寫,隔靴搔癢,很難找到問題的病根兒。有道是:“成績(jī)不說跑不了,問題不說不得了”,要敢于挑問題的“膿包”,只有將“膿包”挑開,對(duì)癥下藥,才能將“病”治好,對(duì)于被督導(dǎo)單位來說,這樣的良藥苦口,是真心的幫助和關(guān)愛,只有敞開心扉,拋開情面,才能找出問題,解決問題,做好督學(xué)工作,我們要有這樣的決心。
首先要抱有一顆誠(chéng)意,督學(xué)要為園所發(fā)展提供專業(yè)指導(dǎo)和支持,要將工作督到被督導(dǎo)對(duì)象的心坎上,扮演好園所發(fā)展服務(wù)者的角色,用誠(chéng)意贏得他們的信任和尊重。另外,督學(xué)還要有做好工作的新意,經(jīng)驗(yàn)只能代表過去,隨著教育督導(dǎo)職能的不斷強(qiáng)化,面對(duì)在工作中出現(xiàn)的新問題,從而不斷豐富和拓展自己的教育督導(dǎo)觀,將個(gè)人成長(zhǎng)和加強(qiáng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,用全新的教育督導(dǎo)理念和創(chuàng)新工作精神去支撐自己的督學(xué)行為。
學(xué),然后知不足;督,然后知輕重。常懷“三心”“二意”,將督學(xué)工作做實(shí)、做新、做強(qiáng)。
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