全民科學素質年度工作計劃（優(yōu)質20篇）

一個好的計劃可以為我們的工作和生活增添秩序和規(guī)律。制定明確的時間表和截止日期，以確保任務能夠按時完成。通過以下的范文和案例，相信大家會對計劃的制定和執(zhí)行有更深入的了解和認識。

全民科學素質年度工作計劃篇一

為組織實施《全民科學素質行動計劃綱要（--）》（以下簡稱科學素質綱要），根據(jù)《科學素質綱要》確定的任務和措施，結合縣委、縣政府重點工作和《柳堡鎮(zhèn)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十一個五年規(guī)劃綱要》，特制定本工作方案。

一、“十一五”期間目標。

到20xx年，科學技術教育、傳播與普及有較大發(fā)展，公民科學素質明顯提高。圍繞公民科學素質建設，實現(xiàn)以下目標：

促進科學發(fā)展觀在全社會的樹立和落實。重點宣傳普及節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產(chǎn)、應急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀念和知識，倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。

以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高。未成年人對科學的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和實踐能力有較大增強；城鄉(xiāng)勞動人口的科學素質有明顯提高；城鄉(xiāng)居民科學素質水平差距逐步縮小；領導干部和公務員的科學素質在種類職業(yè)人群中位居前列。

科學教育與培訓、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施等公民科學素質建設的基礎得到加強，公民提倡自身科學素質的機會與途徑明顯增多。

二、實施組織。

成立柳堡鎮(zhèn)科學素質工作領導小組（以下簡稱領導小組），領導《科學素質綱要》實施工作。副書記任組長，宣傳委員、科協(xié)副主席任副組長。領導小組下設辦公室，承擔領導小組的日常工作。辦公室設在鎮(zhèn)科協(xié)，科協(xié)副主席兼任辦公室主任。辦公室成員在必要時可抽調相關單位人員，負責上下和部門之間的聯(lián)系。

三、任務分解。

對《科學素質綱要》的主要任務及職責分解如下：

牽頭部門：中小學、團委。

牽頭部門：農(nóng)業(yè)站、科協(xié)。

牽頭部門：勞動保障所、

牽頭部門：黨建辦、黨政辦。

5、科學教育與培訓基礎工程。

牽頭部門：教委、勞動保障所。

6、科普資源開發(fā)與共享工程。

牽頭部門：科協(xié)。

7、經(jīng)費投入。

牽頭部門：財政所。

四、工作方式與機制。

《科學素質綱要》實施工作是一項系統(tǒng)工程，涉及范圍廣、工作量大、難度高。實施的關鍵在政府推動，核心在全民參與。

1、突出重點、抓住關鍵。以全體公民為科學素質建設主體，發(fā)動全民參與《科素質綱要》實施；堅持以重要人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高；抓住科學教育這個關鍵環(huán)節(jié)，加強資源整合力度；充分發(fā)揮大眾傳媒作用；加強科普資源建設與共享，努力形成社會化大科普的格局。

2、加強領導，密切協(xié)作。領導小組各成員單位按照各自職能范圍積極工作。牽頭部門按照《科學素質綱要》提出的主要任務和本方案職責分工，會同責任單位研究制定可操作、符合實際的具體實施方案。領導小組成員單位以外的有關部門，結合本部門實際，積極參與實施工作。

3、加大投入，健全隊伍。結合科普工作法律、法規(guī)和有關政策，加大財政投入力度，建立專職和兼職相結合的工作隊伍；加強督促檢查和監(jiān)測評估，建立健全動態(tài)協(xié)調機制。

4、溝通協(xié)調、形成合力。加強領導小組成員單位之間的溝通與聯(lián)系。建立聯(lián)絡員制度、情況通報制度等工作制度，及時反饋和溝通實施工作進展情況。各成員單位之間既分工明確，又協(xié)同配合，形成合力。搭建社會化工作平臺，加強領導小組成員單位與社會各方面的協(xié)調，充分整合利用現(xiàn)有各類資源。

5、檢查監(jiān)督，責任到位。領導小組負責對各部門的實施工作情況進行檢查監(jiān)督，領導小組辦公室每年組織一次督促檢查。

6、圍繞主題，全民參與。廣泛開展宣傳和社會動員，系統(tǒng)設計全民參與的科普活動，針對提高公民科學素質的共性問題，每年確定一個工作主題，圍繞主題開展工作，由領導小組辦公室擬定工作方案，多種方式動員全民參與，充分發(fā)揮公民作為科學素質建設參與主體的作用，調動全體公民參與實施《科學素質綱要》的積極性。

五、工作進度。

“十一五”期間，實施《科學素質綱要》工作大體上分為三個階段。安排如下：

1、啟動實施階段（20xx年）。

——組織落實，建立工作機構和制定工作制度；

——推動各地制定工作方案并組織實施。

——組織開展全民參與的種類科普活動，多種方式動員全民參與；

——開展工作調研，了解與實施工作相關的情況和問題，指導各部門推進實施工作。

2、全面推進階段（200xx年—20xx年）。

——推進主要行動和基礎工程，針對薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，提出并落實相關措施；

——落實政策，投入，隊伍等相關保障條件；

——開展中期評估。

3、評估總結階段（20xx年）。

——繼續(xù)推進實施工作；

——對“十一五”期間實施工作進行總結和評估；

——研究制定“十二五”實施工作階段目標、任務措施。

全民科學素質年度工作計劃篇二

根據(jù)《廣元市全民科學素質行動20xx年工作要點》，為繼續(xù)努力進一步提高全民科學素質，做好全民科學素質工作，特制定我局20xx年全民科學素質工作計劃。

在結合環(huán)保的工作實際開展環(huán)?？破罩R宣傳，普及環(huán)保知識的同時，將環(huán)?？破招麄鞴ぷ髟谌粘９ぷ髦邪慈蝿辗纸庾龊孟嚓P工作。

為廣泛開展群眾性、基礎性、社會性科普活動，利用“6.5”世界環(huán)境日、“4.22”地球日、科技活動周、科普月等主題活動，開展“藍天杯”新《大氣污染防治法》演講比賽;評選廣元市“最美環(huán)保人”活動;組織“低碳出行、綠色生活”全民健步走;開展環(huán)保法律法規(guī)、科普知識宣傳教育咨詢活動;播放環(huán)保微電影，宣傳環(huán)保保護;與三大電信部門開展環(huán)保公益短信宣傳等，普及環(huán)保知識。

一是對我局精準扶貧村，舉辦一期送科技下鄉(xiāng)活動，邀請職業(yè)中學老師利用10天時間就種植、養(yǎng)殖多方面采取理論結合實際的方式現(xiàn)場對村民進行系統(tǒng)化的培訓、解難，使村民在家門口學到實用技術，助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時開展包括農(nóng)業(yè)面源污染的危害與防治等的宣傳。二是利用20xx年科技活動周，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展以“環(huán)?？萍挤辙r(nóng)村發(fā)展”為主題，向村民廣泛宣傳科學種養(yǎng)殖，保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康等觀念和意識，倡導建立綠色型，環(huán)境友好型社會，提倡科學、健康的生產(chǎn)、生活方式。

監(jiān)測站是青少年了解環(huán)保知識的重要場所，年內做好監(jiān)測站開放，接待中、小學生的參觀，繼續(xù)關心學校、未成年人環(huán)?？萍贾R的普及與提高，做好未成年人的科普教育工作。

五、完成省環(huán)保廳和市科技部門布置的其他工作。

全民科學素質年度工作計劃篇三

《全民科學素質行動計劃綱要》（國發(fā)[2006]7號）（以下簡稱《綱要》是我國科學普及工作領域內最重大的全民行動計劃。《綱要》提出到20，我國公眾的科學素質要達到世界主要發(fā)達國家21世紀初水平的目標，為全面貫徹實施《綱要》，為推進“科教興國”戰(zhàn)略的實施，促進全校師生整體素質的提高，在全社會形成創(chuàng)新的文化氛圍，結合我校實際，為貫徹落實全民科學素質工作，特制訂如下計劃：

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實堅持科學發(fā)展觀，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府的中心工作，按照“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的指導方針，發(fā)揮政府的推動作用，充分調動全社會力量共同參與。通過推動重點人群的科學素質行動，帶動全民科學素質的整體提高，通過實施加強公民科學素質建設的基礎工程，增加公民提高自身科學素質的機會與途徑，促進經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展以及人的全面發(fā)展。

二、工作目標。

一是促進科學發(fā)展觀在全校的樹立和落實。重點宣傳節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產(chǎn)、應急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀念和知識，倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。

農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口和務工等人員的科學素質有顯著提高；社區(qū)居民科學素質水平差距逐步縮?。活I導干部和公務員的科學素質在各類職業(yè)人群中位居前列。

三是科學教育與培訓、科普資源開發(fā)與共享。大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施等公民科學素質建設的基礎得到加強，全校師生提高自身科學素質的機會與途徑明顯增多。

三、組織實施。

成立補郎中心學?？茖W素質工作領導小組，統(tǒng)一部署。各班要按照《綱要》的要求，充分履行相關工作職責，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，形成合力，切實推進公民科學素質建設。各部門將提高學生科學素質建設納入工作計劃，將《綱要》的實施納入議事日程，納入績效考核。

四、保障措施。

一是繼續(xù)完善政策。根據(jù)形勢發(fā)展的需要，進一步落實《綱要》工作的規(guī)章制度，明確政府、社會組織、企業(yè)及學生個人在公民科學素質建設中的責任、權利和義務。制定有關科學技術教育、傳播與普及的政策，體現(xiàn)公民科學素質建設的目標和要求。制定表彰和獎勵政策。

二是保障經(jīng)費投入。加大財政保障力度。切實執(zhí)行《中華人民共和國科學技術普及法》的有關規(guī)定，根據(jù)財力情況和公民科學素質建設發(fā)展的實際需要，逐步提高科普經(jīng)費的增長速度，并將科普經(jīng)費列入經(jīng)費預算，確?！毒V要》順利實施。落實相關部門實施經(jīng)費。學校根據(jù)承擔的《綱要》實施任務，統(tǒng)籌考慮和落實所需經(jīng)費，支持公民科學素質建設。

三是加強隊伍建設。建立科普志愿者，為公民科學素質建設提供人才保障和智力支撐。首先，發(fā)揮中小學師資優(yōu)勢。通過學校開展多種形式的培訓和進修活動，全面提升、傳播與普及人員的科學素質和業(yè)務水平。其次，調動在職教師參加公民科學素質建設的積極性，發(fā)揮他們的特長，以現(xiàn)有的科普、科技工作者和科普志愿者隊伍為基礎，形成一支規(guī)模宏大、素質較高的在職和兼職教師。對在公民科學素質建設中做出重要貢獻的個人和組織予以表彰和獎勵。

五、工作步驟。

一是加強科普設施建設，促使科普工作上臺階。繼續(xù)抓好學?？破战ㄔO。同時對科普活動站進行充實完善。購置投影等培訓設備，提高培訓效果和培訓水平。

二是重視農(nóng)民實用技術培訓，加強教學基地建設。全年計劃舉辦農(nóng)民實用技術培訓2個班次，受眾200人次。并聘請各類科技專家深入農(nóng)村和企業(yè)，為農(nóng)民和企業(yè)進行技術指導，為他們排憂解難，幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收。

三是積極籌備認真組織，做好20科技活動周和全國科普日工作。廣泛發(fā)動社會力量，積極投身科技活動周和全國科普日活動中，營造科普宣傳的社會氛圍。在科技活動周期間，計劃與縣科技協(xié)會合作，利用科技種植對全校的小學進行科普宣傳和科普教育。在全校小學生中掀起學科學、用科學、宣傳科學的熱潮。

六、工作要求。

一是加強領導，密切協(xié)作。

組長：楊文補郎鄉(xiāng)中心學校校長助理。

副組長：鄢其猛補郎鄉(xiāng)中心學校（本部）教科室主任。

成員：

方維倫補郎鄉(xiāng)中心學校（本部）法規(guī)室工作員。

吳洪平補郎鄉(xiāng)中心學校（本部）教科室工作員。

黃本俊補郎鄉(xiāng)中心學校（本部）營養(yǎng)餐負責人。

周光文補郎鄉(xiāng)中心學校（本部）后勤管理員。

胡登凱補郎鄉(xiāng)中心學校（本部）實驗管理員。

謝黎瑩補郎鄉(xiāng)中心學校（本部）少先大隊輔導員。

羅發(fā)文補郎鄉(xiāng)中心學校（本部）語文教研組組長。

徐艷補郎鄉(xiāng)中心學校（本部）數(shù)學教研組組長。

邱大成補郎鄉(xiāng)中心學校（本部）綜合教研組組長。

領導小組下設辦公室在本部教科室，由鄢其猛任辦公室主任，成員為方維倫、吳洪平，全面負責該項工作的安排部署及活動的組織、資料的收集歸檔等工作。

二是溝通協(xié)調，形成合力。要加強與相關部門、村、居委之間的溝通與聯(lián)系。做到即分工明確，又協(xié)同配合，形成整體合力。搭建社會化工作平臺，加強社會各方面的協(xié)調，充分整合，利用現(xiàn)有各類資源。加強各相關部門村、居委之間的橫向聯(lián)合，形成上下聯(lián)動、左右協(xié)同的工作格局。

三是廣泛動員，全民參與。貫徹實施《綱要》，提高公民的科學文化素質，是一項基礎性、長久性、群眾性的社會工程，要以全體公民為科學素質建設的主體，發(fā)動全校學生積極參與。

全民科學素質年度工作計劃篇四

“小班化教學”這種形式的產(chǎn)生順應了素質教育的需要，它為學生提供了相對*等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。其具體內涵是：在班容量意義上，每班學額數(shù)最多不超過36人，*均每班配備約名教師，師生比控制在1∶10以內，這樣既可以充分地發(fā)揮班級人數(shù)少的優(yōu)勢，又可以使每班具有一定的人氣規(guī)模，營造一個合適的教學氛圍。

在教室環(huán)境上，“小班教育”則更注重實用而富有個性化，在形式上做到了因人而宜，因課而宜，因內容而宜，靈活多變，不入俗套。在教學評價上，“小班”教學評價則在對學生自我學習能力的評價上有更廣闊的領域，更注重學生各方面能力的綜合體現(xiàn)，同時“小班”教學評價又貫穿了將合作能力置于知識教學過程中這樣一種先進的教學理念。在教學效果上，“小班教育”能使學生求知能力、做事能力、共同生活能力、生存和發(fā)展能力得到更好的培養(yǎng)。在此需要說明的是“小班教育”絕不僅僅是班級人數(shù)減少一點的問題，它實際上是一種教育思想、教育理念的體現(xiàn)，“小班教育”反映的是以人為本、全面關心人的全面發(fā)展的人文思想。

實施辦法：

首先，教室的環(huán)境設計要以適應培養(yǎng)學生的個性發(fā)展為出發(fā)點，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學習場所、游戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間，讓學生的課桌根據(jù)實際需要隨意擺放，自由選擇同桌和前后位，既可以是小組式的集中擺放，又可以是分散式的擺放，在空間的上使學生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往。

其次，把講臺設置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進行教學的講臺，因此教師應該沒有講桌，拓寬教師的活動范圍。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來，放在不妨礙學生學習活動的地方，這樣能增加學生和老師接觸的時間，有利于教師進行個別教育和指導。

再其次，從教室周圍的安排上，要把墻壁變成展示學生勞動成果的展示臺，學生的書畫、壁報、作文都可以為學生做一展示。另外，墻壁上設計學生喜歡的圖畫，文字，讓教室真正成為熏陶學生的知識樂園。其他電教、生活設施也要圍繞有利于學生的個性培養(yǎng)這一主導思想，讓學生看著舒服，用著愉快。

在現(xiàn)代教育理念的指引下，創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的課堂教學模式，緊緊圍繞學生的個性發(fā)展。采取“探究教學”“分組教學”“參與教學”“分層教學”“合作教學”等一系列教學新策略。根據(jù)學生的個體差異，實施因材施教，加強對個別學生的個別指導。

小班化教學創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的教學模式，教師要在課堂教學中注意引導學生進行的“互助、合作”實際活動，師生互動，不斷的轉換師生的角色，發(fā)揮學生的主體能動性，限度使課堂教學走向開放。這里應該特別注重小組合作教學與個別教學相結合的研究。一方面根據(jù)學生的個體差異進行異質分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調動每一個學生的積極主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，教師給予恰當?shù)墓膭钚缘脑u價，使學生在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮學生個人的.主體作用。另一方面教師在面向全體的同時，照顧每一個學生的差異情況，實施個別教學的策略。根據(jù)學生的具體情況進行采用不同的方式方法，尊重、激勵學生，保護好每一個學生的自尊心，使他們的個性得到健康發(fā)展。

學生的個性發(fā)展是在實踐活動中培養(yǎng)的，是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來的，教師應該為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，使學生的個性得到進一步的張揚。小班化教學由于人數(shù)較少，學生的課外實踐活動容易組織，所以教師在課堂教學之余，組織好學生從課內走向課外，通過各種活動培養(yǎng)學生實踐能力，同時為學生搭建展示的舞臺，把學生在實踐中的所做所想通過日記、板報、故事會、讀書匯報等等形式展示出來。鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓勵學生的創(chuàng)新思維。教師在實踐中還應注意分析學生的個性，分析潛能沒有發(fā)展的原因，調動內因，讓學生自己對自己不滿，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時還應特別注意那些成績**，在集體中毫不起眼的學生，為他們提供一個施展身手的機會，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個學生個性得到充分的發(fā)揮。

“小班化教學”這種形式的產(chǎn)生順應了素質教育的需要，它為學生提供了相對*等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。小班化教學具有大班教學無法比擬的優(yōu)勢，學生人員少使教育教學環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏加快，周期縮短，為學生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)與發(fā)展的空間。

全民科學素質年度工作計劃篇五

20xx年，我局將繼續(xù)努力進一步提高全民科學素質，做好全民科學素質工作，特制定xx縣氣象局20xx年全民科學素質工作計劃。

一、繼續(xù)將氣象科普宣傳工作納入日常工作。

在結合氣象的工作實際開展氣象科普知識宣傳，普及氣象知識的同時，將氣象科普宣傳工作在日常工作中按任務分解做好相關工作。

二、加大開展群眾性科普活動力度。

為廣泛開展群眾性、基礎性、社會性科普活動，圍繞世界氣象日、安全生產(chǎn)月、防災減災日、科技“三下鄉(xiāng)”等主題，廣泛開展氣象科普進社區(qū)、進學校、進農(nóng)村等活動。重點是普及氣象防災減災知識，努力減輕氣象災害造成的損失。

三、認真辦好氣象科普講座和科普展室。

針對群眾、學生、農(nóng)民、氣象信息員、黨員干部、專業(yè)人員等不同人群開展各類不同層面的氣象科普工作。

組織氣象專家認真制作氣象科普講座、編寫科普展板、氣象宣傳材料等。

四、加強辦好氣象短信平臺、電視臺天氣欄目。

為解決氣象服務中“最后一公里”的問題，充分利用電視、廣播、官方微博、網(wǎng)站、顯示屏等大眾傳媒，精心打造每天氣象短信平臺、電視臺天氣欄目，廣泛宣傳氣象防災減災和氣象科普有關知識。預報有重要天氣時，通過氣象預警信息平臺向涉及氣象防災減災的縣、鄉(xiāng)、村主要領導的手機發(fā)布氣象預警信息。讓xx縣群眾知氣象、學氣象、用氣象，氣象為武鳴經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。

五、繼續(xù)做好氣象臺、觀測站開放工作。

氣象臺(站)是青少年了解氣象知識的重要場所，年內做好氣象臺(站)開放，接待中、小學生的參觀，繼續(xù)關心學校、未成年人氣象、自然科技知識的普及與提高，做好未成年人的科普教育工作。

全民科學素質年度工作計劃篇六

本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。

本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。

本學期工作的策略是：“充分展開群眾性教學研究，加強指導、完善服務”?？茖W學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。

二、工作重點。

(一)加強學習，提高教育教學理論水平。

1.精心安排系列學習內容，講求針對性、有效性。

(1)認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考;又有科學主題教育形態(tài)性研究。

(2)認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。

(3)認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

(4)認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。

2.精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。

(1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

(2)不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

(二)加強指導和管理，提升課程實施水平。

1.加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。

2.加強新教材的培訓力度。充分調動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在市有序開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進;二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施;加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。

4.有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共建優(yōu)質教育資源，促進全市科學教育協(xié)調發(fā)展。

5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內涵。

6.結合科學學科基地的系統(tǒng)化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究情況。

(三)改善教研方式，提高教研質量。

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力。

1.改革傳統(tǒng)教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市(區(qū))科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。

2.以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。

3.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。

4.切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿(大力倡導)與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。

5.加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。

6.不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

(四)重視教育科研，深化課題研究。

1.探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性?？茖W課題研究應重視應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應重視質的研究;應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

2.系統(tǒng)展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。

(五)改革評價方式，完善評價體系。

1.逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。

2.幫助部分學校逐步建立并完善學生學業(yè)(學生成長)記錄袋，探索建立促進學生發(fā)展的過程性評價體系。

3.逐步成熟市小學科學學科有效教學抽樣檢測調研工作，對符合科學教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深入。

4.探求小學科學實驗操作考查的最佳模式，是小學科學評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。

(六)組織各類研訓活動，促進教師專業(yè)成長。

實施新課程的關鍵是要有一支數(shù)量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1.繼續(xù)承擔小學科學教師繼續(xù)教育任務，圍繞課程改革這一核心內容充分展開，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。

2.組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向;組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解能力。

3.以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學科學學科教學質量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平。

4.加強對青年科學教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導(以教研員、學科帶頭人、骨干教師為主)，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作。

1.加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。

2.進一步加強對轄市(區(qū))教研員的工作指導，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。

3.教研員苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到大幅度提升。

三、工作日程。

1.市、區(qū)科學教研工作協(xié)調會;。

2.籌措“科學名師精講課堂”活動;。

3.籌措“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”課題結題活動;。

4.籌措村校校際聯(lián)動校本教研機制;。

5.籌措直屬校校際聯(lián)動校本教研機制;。

6.科學教材典型章節(jié)教材分析;。

7.申報“做中學”教學研討活動執(zhí)教任務;。

8.申報《科學》新教材課堂教學研討活動執(zhí)教任務;。

9.組織開展市小學生勞動技術操作大賽;。

10.精品課工程拍攝活動。

1.科學教學常規(guī)調研;。

2.學科中心組學術沙龍;。

3.科學課堂教學研討活動;。

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;。

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;。

6.“做中學”專題研究活動;。

7.精品課工程拍攝活動。

1.科學教學常規(guī)調研;。

2.學科中心組學術沙龍;。

3.科學課堂教學研討活動;。

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;。

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;。

6.“做中學”專題研究活動;。

8.常州選手參加江蘇省優(yōu)質課評比活動;。

9.精品課工程拍攝活動。

1.科學教學常規(guī)調研;。

2.學科中心組學術沙龍;。

3.科學課堂教學研討活動;。

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;。

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;。

6.“做中學”專題研究活動;。

7.精品課工程拍攝活動;。

8.科學教學城際交流活動。

一月份(__年)。

1.科學教學常規(guī)調研;。

2.學科中心組學術沙龍;。

3.科學課堂教學研討活動;。

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;。

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;。

6.“做中學”專題研究活動;。

7.精品課工程拍攝活動;。

8.本學期工作總結;。

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全民科學素質年度工作計劃篇七

為貫徹落實黨的十七大精神，根據(jù)《中華人民共和國科學技術普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》(以下簡稱《綱要》)、《福建省科學技術普及條例》和《三明市全民科學素質工程實施方案》，結合西城鎮(zhèn)實際，制定本方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大及十七屆三中全會精神，堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧的指導方針，全面推進全民科學素質建設，促進經(jīng)濟、社會和人的全面發(fā)展，增強自主創(chuàng)新能力，為推進建設新型工業(yè)縣，打造朱子文化城，構建和諧新農(nóng)村戰(zhàn)略實施服務。

二、總體目標。

20xx年，科學技術教育、傳播普及有較大發(fā)展，全民科學素質明顯提高。圍繞全民科學素質建設最關鍵、最具基礎性的問題，實現(xiàn)以下目標：

——促進科學發(fā)展觀在全社會的樹立和落實。重點宣傳普及節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產(chǎn)、應急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀念和知識，倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。

——以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高。未成年人對科學的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和實踐能力有較大增強;農(nóng)民和城鎮(zhèn)勞動人口的科學素質有顯著提高，城鄉(xiāng)居民科學素質水平差距逐步縮小;領導干部和公務員的科學素質在各類職業(yè)人群中位居前列。

——科學教育與培訓、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施等公民科學素質建設的基礎得到加強，公民提高自身科學素質的機會與途徑明顯增多。

三、主要工程。

目標：推動學?？茖W教育的開展，廣泛開展多種形式的課內外教育活動，增強未成年人的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高未成年人的科學素質。

措施：

1、實施新世紀素質教育工程，推進科學課程的全面實施。開展學齡前科學啟蒙教育，積極推廣義務教育階段綜合性課程，逐步推進高中科學課程改革;城鄉(xiāng)中小學積極開設科學課程，深化科學課程教材、教學內容和教學方法改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的作用，改革科學教育評價制度，定期監(jiān)督科學教育質量。

2、建立中小學科普活動組織，指導未成年人課外科技活動。中小學普遍成立科技活動興趣小組，廣泛開展科普教育。在中小學生中開展青少年科技創(chuàng)新大賽、學科奧林匹克競賽、青少年電腦機器人競賽、青少年電腦作品制作競賽等科技實踐活動，提高他們的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。

3、舉辦各種類型的科普活動，增加未成年人接受科普教育的機會。繼續(xù)開展大手拉小手科技傳播行動、科普報告團老區(qū)行、大學生暑期幫扶行動、科普希望快車等活動，組織科技工作者、大學生走進農(nóng)村、社區(qū)和校園，直接面向未成年人開展科普教育。組織開展未成年人科普知識競賽活動。

4、整合校外科學教育資源，建立校外科技活動場所與學位科學課程相銜接的有效機制。加強現(xiàn)有科技館、圖書館、文化館、博物館、美術館、紀念館、青少年宮、兒童活動中心的科普教育功能。鼓勵有條件的科研單位和學校設置面向未成年人的科普教育場所和設施，并對未成年人免費和優(yōu)惠開放。發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用，有條件的社區(qū)應建立青少年科學工作室。

5、鼓勵和支持大眾傳媒加大科普宣傳力度，擴大未成年人接受科普教育的渠道。新聞出版、廣播電視、文化機構和團體加大面向未成年人的科技傳播力度，用優(yōu)秀、有益、生動的科普作品吸引未成年人，為未成年人的健康成長營造良好的輿論環(huán)境。

牽頭單位：鎮(zhèn)文明辦、鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)團委。

目標：全面提高農(nóng)民的科學素質，著力培養(yǎng)有文化、懂科技、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，促進社會主義新農(nóng)村建設。

措施：

1、突出農(nóng)村科普人才隊伍建設。結合實施全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育、農(nóng)村黨員基層干部適用技術和市場經(jīng)濟知識培訓計劃、綠色證書工程、星火科技培訓專項行動、雙學雙比、巾幗科技致富工程等，開展針對性強、務實有效、通俗易懂的農(nóng)業(yè)科技培訓，多渠道開展農(nóng)業(yè)科技培訓。努力辦好農(nóng)村村干學歷教育、鄉(xiāng)村管理大專班和農(nóng)村致富培訓班，做好農(nóng)村黨員干部遠程教育工作。

2、突出農(nóng)村基層科普網(wǎng)絡建設。穩(wěn)定和健全基層農(nóng)技推廣機構、農(nóng)村基層科普組織和農(nóng)民合作經(jīng)濟組織。積極扶持農(nóng)業(yè)技術協(xié)會，建立健全農(nóng)村科技教育、傳播與普及服務組織網(wǎng)絡。加強農(nóng)村專業(yè)協(xié)會建設，扶持農(nóng)技協(xié)的改革和發(fā)展，構建農(nóng)村科技服務網(wǎng)絡，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村科技進步。開展尤溪縣百強農(nóng)業(yè)技術協(xié)會創(chuàng)建活動。

3、突出農(nóng)村科普載體平臺建設。依托農(nóng)村中小學、村黨員活動室、成人文化技術學校、文化站和有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會等農(nóng)民合作組織，大力推動農(nóng)村科普宣傳欄、科普活動站、科普人才隊伍建設，開發(fā)和充實適應需求、富有特色的展示教育內容。

4、突出農(nóng)村基層科普能力建設。大力加強鎮(zhèn)科協(xié)能力建設，支持鎮(zhèn)科協(xié)加強辦公手段自動化建設，增強為促進農(nóng)村經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展、為農(nóng)村科技人員服務、為提高農(nóng)民科學素質服務的能力。

5、突出農(nóng)村科普活動項目開展。廣泛開展各種形式的科技下鄉(xiāng)和群眾性、社會性、經(jīng)常性科普活動，深入開展院士專家尤溪行、文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)、巾幗科技致富培訓工程、科技活動周、全國科普日等活動，總結推廣村會協(xié)作、969155農(nóng)業(yè)服務熱線、科技入戶、科技咨詢服務站、科教興村等行之有效的做法，探索科技人員與農(nóng)民互動的科技咨詢服務長效機制。組織科技工作者、大學生科普志愿者到農(nóng)村為農(nóng)民服務，開展實用技術培訓和輔導活動，宣傳和推廣先進適用的優(yōu)良品種和實用技術。

6、開展農(nóng)村科技和科普先進、示范創(chuàng)建活動。開展全省科普先進鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，大力發(fā)展科技、科普示范基地，發(fā)揮它們的示范作用，以建立扶持一批農(nóng)業(yè)科技推廣示范基地、示范場、示范村，加速農(nóng)業(yè)科技成果轉化。

7、實施科普惠農(nóng)興村計劃。按中國科協(xié)、財政部科普惠農(nóng)興村計劃的要求，在全鎮(zhèn)評選、表彰一批有突出貢獻、有較強區(qū)域示范作用、輻射性強的農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會、農(nóng)村科普示范基地、農(nóng)村科技致富帶頭人等先進集體和個人，帶動更多的農(nóng)民提高科學文化素質，掌握勞動技能，建立科學、文明、健康的生產(chǎn)和生活方式。

8、發(fā)揮農(nóng)村致富技術函授大學、各級農(nóng)業(yè)廣播電視學校、中等職業(yè)學校和其他成人教育機構在農(nóng)村科技培訓中的作用。在鎮(zhèn)建立農(nóng)村致富技術函授大學教學實踐基地。

9、依托星火培訓基地和星火學校開展星火科技培訓。以提高農(nóng)民科技致富能力為重點，加強現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識培訓，造就一批新型農(nóng)民和種田能手;以促進農(nóng)村勞動力轉移為重點，開展農(nóng)民工非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)技能培訓，并注重供需對接，積極開展星火科技培訓。

牽頭單位：鎮(zhèn)新農(nóng)村辦、鎮(zhèn)農(nóng)技站。

目標：提高城鎮(zhèn)勞動人口科學意識、學習能力和職業(yè)技能水平，適應城市社會和自身發(fā)展要求。

措施：

1、加強對勞動者科技教育培訓的宏觀管理。對勞動科技教育培訓進行專門的規(guī)劃、組織和監(jiān)督實施;統(tǒng)籌協(xié)調各相關部門的關系，合理分工，加強合作。

2、將勞動人口應具備的基本科學素質內容納入各級各類職業(yè)教育和成人教育的課程內容和培訓教材。將有關科學素質的要求納入各行業(yè)的職業(yè)標準，作為各類職業(yè)培訓、考核和鑒定的內容。

3、開展科教進社區(qū)活動。以城鎮(zhèn)社區(qū)科普活動室、科普學校、科普畫廊等機構和設施為依托，開展多種形式的科普宣傳，推進學習型社區(qū)建設，發(fā)揮社區(qū)在提高城鎮(zhèn)勞動人口科學素質方面的作用。

4、加強企業(yè)科普。在企業(yè)廣泛開展科普宣傳、技能培訓、技能競賽、崗位練兵和創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工等活動，著力提高職工的科學文化素質;鼓勵群眾性技術創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造和工業(yè)設計活動;充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機構的作用。

5、建立企業(yè)、事業(yè)單位從業(yè)人員帶薪學習制度。鼓勵職工在職學習，形成用人單位和從業(yè)人員共同投資職業(yè)培訓的機制;在職業(yè)培訓中，加大有關科學知識的內容。

6、支持發(fā)展科普旅游。充分利用和整合社會科普資源，以科普教育基地為主要依托，將科普與旅游緊密結合，面向城鎮(zhèn)勞動人口開展科普旅游。

牽頭單位：鎮(zhèn)勞動和社會保障所、鎮(zhèn)工會。

目標：增強領導干部、公務員貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和科學決策、科學管理能力。

措施：

1、將領導干部和公務員科學素質培訓納入培訓規(guī)劃。將提高科學素質列為公務員和事業(yè)單位、企業(yè)負責人培訓教育規(guī)劃和相關計劃的重要內容，在制定有關科學技術教育、傳播與普及的政策法規(guī)中，體現(xiàn)領導干部和公務員科學素質建設的目標和要求。

2、組織領導干部和公務員參加科普活動。興辦講座、報告會等科普活動，編輯出版相關的科普讀物，向領導干部和公務員介紹現(xiàn)代科技知識及發(fā)展趨勢。為領導干部和公務員作科技發(fā)展動態(tài)和提高科學素質的專題報告。

3、發(fā)揮有利于領導干部和公務員提高科學素質的平臺作用。充分利用全縣科普場館、科普刊物、科普教育基地、學術年會、院士專家尤溪行、6.18項目成果交易會等科普資源和平臺，為領導干部和公務員接受科學思想、科學知識教育提供服務。

4、將提高領導干部和公務員科學素質納入綜合素質的考核內容。在公務員考試錄用、領導干部公開選拔和競爭上崗的測試環(huán)節(jié)，列入與科學素質要求有關的具體內容。

牽頭單位：鎮(zhèn)黨辦、鎮(zhèn)府辦。

(五)科學教育與培訓工程。

目標：加強科學教育教師隊伍建設、教材建設和教學基礎設施建設，為開展科學教育與培訓提供基礎條件。

措施：

1、加強中小學科學教育教師隊伍建設。采取多種途徑，開展中小學和農(nóng)村成人文化技術學?？茖W教育教師培訓工作，尤其重視中小學科學教育教師的培訓，提高學歷層次和實施科學教育的能力和水平。

2、建立科技界和教育界合作推動科學教育發(fā)展的有效機制。動員組織科研單位的科技專家參與中小學科學課程教材建設、教學方法改革和科學教師培訓。

3、加強科學教育與培訓志愿者隊伍建設。發(fā)揮老科技工作。

者協(xié)會，動員組織離退休科技工作者、教育工作者、公務員和企業(yè)事業(yè)單位管理者參與科學教育與培訓。鎮(zhèn)要建立青少年科技輔導員組織，提高輔導員的素質和能力。

4、加強科學教育研究。按照普及性、基礎性、發(fā)展性的要求，促進科學課程的完善與發(fā)展，更新課程內容，提高中小學科學課程的教材質量，改進教學方法。以創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)為重點，促進學習方式的變革。

5、加強職業(yè)教育、成人教育和各類培訓科學教育的教材建設。根據(jù)農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領導干部和公務員的特點和需求，以科學發(fā)展觀、先進適用技術、職業(yè)技能、現(xiàn)代科技知識為主要內容編寫教材。

6、加強中小學特別是農(nóng)村中小學科學教育基礎設施建設。根據(jù)科學課程的需要，建立健全實驗室、圖書室、電腦網(wǎng)絡教室、科技活動室，充實實驗儀器、教具、音像設備、計算機等教學器材，并面向社會提供服務。

7、利用社會資源開展科學教育和培訓。鼓勵和支持科技館等科普場館、成人文化技術學校等開展科學教育與培訓，運用遠程教育、網(wǎng)絡教育等多種多樣的教育方式，構建不同職業(yè)、不同工種、布局合理的職業(yè)技能培訓基地。

牽頭單位：縣鎮(zhèn)文明辦、政府辦。

(六)科普資源開發(fā)與共享工程。

目標：引導、鼓勵和支持科普產(chǎn)品和信息資源的開發(fā)，集成國內外科普信息資源，建立科普信息資源開發(fā)與共享平臺，為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務。

措施：

1、搭建社會化科普服務網(wǎng)絡平臺。集成國內外現(xiàn)有科普圖書、期刊、掛圖、音像制品、展教品、文藝作品以及國片、科普志愿者等各類科普信息資源，構建數(shù)字化科普信息資源庫和共享交流平臺。通過互聯(lián)網(wǎng)為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務。

2、促進科普創(chuàng)作的繁榮和發(fā)展。扶持和鼓勵原創(chuàng)性科普作品創(chuàng)作，表彰優(yōu)秀科普作品，開展優(yōu)秀科普作品推介、展演和展示活動，擴大科普作品的影響。

3、支持和鼓勵面向公眾生產(chǎn)生活實際需求的科普創(chuàng)作。鼓勵并組織創(chuàng)作公眾普遍關注的衛(wèi)生保健、生活常識、致富技術、環(huán)境保護等科普作品。

4、加強科普創(chuàng)作隊伍建設。有計劃有重點地扶持和造就一批科普作家及熱心創(chuàng)作的科普工作者，構成我鎮(zhèn)科普創(chuàng)作隊伍的主體。

5、建立健全科普信息資源開發(fā)與共享和交流機制。充分保護知識產(chǎn)權，創(chuàng)造公共信息資源公平使用的法制環(huán)境。

牽頭單位：鎮(zhèn)科協(xié)。

(七)大眾傳媒科技傳播能力建設工程。

目標：大眾傳媒科技傳播能力得到明顯提高，公眾通過大眾傳媒接受科普教育的渠道明顯增多。

措施：

1、發(fā)揮廣電在科普宣傳的作用。廣播電臺應安排科普專欄固定節(jié)目，繼續(xù)辦好科技之光、科普之聲廣播科技欄目。

2、辦好科技、科普專欄。辦好鎮(zhèn)科普之窗欄目，使其成為我鎮(zhèn)科普宣傳重要陣地。

3、積極開拓科普宣傳領域。利用電視、電影、聲像、攝影、戲劇、文藝等傳播形式，增進科普教育的效果。

4、編撰科普重點人群科普讀本。鼓勵編寫適合本鎮(zhèn)青少年、農(nóng)民、城鎮(zhèn)務工人員、領導干部和公務員需要的科普讀本。

5、提高各類媒體對公共衛(wèi)生事件和重大自然災害等突發(fā)事件的反應能力。各類媒體要加強指導公眾以科學的行為和方式應對突發(fā)事件的科普宣傳報道。

牽頭單位：西城廣電站。

(八)科普基礎設施工程。

目標：構建布局合理，功能完善，新舊結合，各具特色的科普基礎設施體系。

措施：

1、將科普基礎設施建設納入國民經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃及基本建設計劃。多渠道加大對公益性科普設施建設的公共投入。

2、加強科普活動場所建設。鎮(zhèn)應當建立科普畫廊(櫥窗)、科普活動室。在農(nóng)村，大力推進一站一欄一員建設力度，力爭至20xx年全鎮(zhèn)村村(居)實現(xiàn)一站一欄一員。

3、支持科普設施及功能的改造和完善。引進和開發(fā)適當公眾需求的科普活動項目、創(chuàng)新活動方式，增強吸引力，提高管理水平服務質量。

4、支持和發(fā)展科普展品巡展。鼓勵有關部門定期為鄉(xiāng)村、學校，特別是貧困村舉辦科普展品巡展，提供科普服務。

5、鼓勵社會力量參與科普基礎設施建設。落實有關優(yōu)惠政策，鼓勵社會各界對公益性科普設施建設提供捐贈、資助;吸引境內外資本投資興建和參與經(jīng)營科普場館;鼓勵有條件的企業(yè)事業(yè)單位根據(jù)自身特點建立專業(yè)科普場館，面向公眾開展科普教育活動。

牽頭單位：鎮(zhèn)財政所、鎮(zhèn)科協(xié)。

四、保障條件。

(一)落實政策法規(guī)。

制定有關優(yōu)惠政策和相關措施，明確黨政部門、社會組織、企事業(yè)及公民的科普責任、權利和義務，進一步推動我鎮(zhèn)科普工作的制度化、規(guī)范化。

——貫徹實施《中華人民共和國科學技術普及法》、《福建省科學技術普及條例》。

——協(xié)助鎮(zhèn)人大、政府對執(zhí)行科普律法法規(guī)的情況進行檢查和視察，嚴格執(zhí)法檢查監(jiān)督，保障科普法律法規(guī)實施到位。

(二)確保經(jīng)費投入。

采取多種措施，加大科普經(jīng)費投入，為鎮(zhèn)全民科學素質工程的實施提供資金保障。

——完善經(jīng)費投入保障體系，將科普專項經(jīng)費作為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性投資納入公共財政框架，列入本級財政預算，逐步提高科普專項經(jīng)費，保證到20xx年，全鎮(zhèn)年人均科普專項經(jīng)費達到1元以上。各有關部門、企事業(yè)單位和人民團體，要按照國家預算管理規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，從其經(jīng)費中統(tǒng)籌考慮和安排落實一定比例的經(jīng)費用于履行公民科學素質建設的相關工作職責，以保障科普工作的順利開展。

——廣辟社會資金投入渠道，廣泛吸納境內外機構。

個人的資金支持科普工作。完善政府主導、社會力量廣泛參與，鼓勵民間資本投入科普產(chǎn)業(yè)的科普投入機制。落實財政部、國家稅務總局等五部委《關于鼓勵科普事來發(fā)展稅收政策問題的通知》(財稅〔〕55號)規(guī)定，支持、扶持科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展。要通過引進競爭機制和先進的科普運營方式，優(yōu)化科普經(jīng)費投入結構，加強經(jīng)費管理，提高科普資金的運營效益和社會化科普投入水平。

(三)加強隊伍建設。

培養(yǎng)專業(yè)化人才，發(fā)掘兼職人才，建立志愿者隊伍，加強理論研究，為公民科學素質建設提供人才保障和智力支撐。

——落實激勵專兼職科普工作者相關政策。為科普工作者在科普研究、科普創(chuàng)作、學術交流、出國考察、技術培訓、專業(yè)技術職稱評定、申請科普專項經(jīng)費和獎勵等方面提供政策引導與服務。對在公民科學素質建設中做出重要貢獻的個人和組織予以表彰和獎勵。

——加強鎮(zhèn)科普服務站建設，組建一支較穩(wěn)定、高素質的鎮(zhèn)科普服務隊伍。

——開展多種形式的培訓和進修活動，加強業(yè)務學習，全面提升在職科學技術教育、傳播與普及人員的科學素質和業(yè)務水平。

——通過高等院校和有關研究機構培養(yǎng)大批科學技術傳播與普及專門人才;為不同類型科普場館培養(yǎng)適應性廣泛的專業(yè)人才。

——增強科技界的責任感，支持科技專家主動參與科學教育、傳播與普及，促進科學前沿知識的傳播。

——開展公民科學素質建設理論研究，積極參與國內外、省內外及海峽兩岸學術交流，把握基本規(guī)律和國際發(fā)展趨勢，為公民科學素質建設的實踐提供指導。

五、組織實施。

——成立鎮(zhèn)全民科學素質工作領導小組，切實加強全民科學素質建設組織領導。把全民科學素質建設納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃和創(chuàng)新型城市建設規(guī)劃，將公民科學素質作為推動地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的一項基礎性工作，納入政府的議事日程，納入業(yè)績考核。把科普工作列入科技進步和精神文明建設的考核內容，并抓好《綱要》組織實施和監(jiān)督指導工作。

——建立和完善形成全民科學素質建設工作機制。各牽頭部門要根據(jù)《綱要》的要求，明確職責，分解任務，組織、制定具體工作方案，并組織實施，逐步建立起優(yōu)勢互補、協(xié)作配合、綜成、形成合力的工作機制。

——加強對公眾科學素質水平的定期監(jiān)測評估。要結合我鎮(zhèn)實際，借鑒相關經(jīng)驗和成果，圍繞人民生產(chǎn)和生活的實際需求，開展以未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領導干部和公務員等為重點人群的科學素質行動計劃試點工作，并對各級各部門實施《綱要》情況進行定期或不定期的檢查、考評和督促，提出相應的對策和建議，促進全民科學素質水平和《綱要》實施情況監(jiān)測，每2年進行一次抽樣調查，掌握公民接掌素養(yǎng)狀況，及時發(fā)現(xiàn)并改進全民科學素質建設中的薄弱環(huán)節(jié)，并根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展變化情況，及時修正、調整全民科學素質建設政策措施，保證《綱要》全面、順利實施。

——西城鎮(zhèn)全民科學素質工作小組辦公室設在鎮(zhèn)科協(xié)，承擔領導小組的日常工作，督查落實領導小組會議議定事項，協(xié)調解決有關問題。

全民科學素質年度工作計劃篇八

為深入貫徹落實黨的十八大和全國科技創(chuàng)新大會精神，實現(xiàn)《全民科學素質行動計劃綱要(20xx–20xx–)》，和《山東省全民科學素質行動計劃綱要實施方案（20xx–20xx)》，確保完成平邑縣全民科學素質工作領導小組與地方鎮(zhèn)人民政府簽訂的《全民科學素質共建協(xié)議》中規(guī)定的我鎮(zhèn)到20xx年實現(xiàn)公民具備基本科學素質的比例達到或超過5.5%的目標，為實現(xiàn)到20xx年平邑縣公民具備基本科學素質的比例達到5.5–6.5%的目標提供支撐，結合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。

一、指導思想和工作目標。

20xx年2月，國務院頒布并實施《全民科學素質行動計劃綱要(20xx–20xx–2020)》(簡稱《科學素質綱要》)，這是立足黨和國家工作大局，著眼于全面建設小康社會宏偉目標，對全民科學素質行動作出的戰(zhàn)略規(guī)劃和全面部署?！犊茖W素質綱要》)提出實施全民科學素質行動計劃的方針是政府推動，全民參與，提升素質，促進和諧。20xx年6月，國務院辦公廳印發(fā)《全民科學素質行動計劃綱要(20xx–20xx年)》，圍繞節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造工作主題，提出開展五大重點人群科學素質行動(未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領導干部和公務員、社區(qū)居民)和五大基礎工程(科學教育與培訓、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力建設、科普基礎設施、科普人才建設)，對十二五時期我國全民科學素質行動進行規(guī)劃與部署。黨的十八大、十八屆三中全會把提高全民科學素質工作提到了更重要的位置上來，作出了普及科學知識、弘揚科學精神、提高全民科學素養(yǎng)的戰(zhàn)略部署，提出了到20xx年實現(xiàn)我國公民具備基本科學素質的比例超過5%的具體任務目標。

十二五時期是我縣全面建設小康社會、實現(xiàn)富民強縣新跨越的關鍵時期，深化改革開放、加快轉變發(fā)展方式的攻堅時期。加快推進以改善民生為重點的社會建設，適應社會結構深刻變化的新要求，都迫切需要提升廣大公民科學素質。進一步加強公民科學素質建設的各項事業(yè)，對于增強自主創(chuàng)新能力，轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，保障和改善民生，促進經(jīng)濟社會長期平穩(wěn)較快發(fā)展有著重要意義。

地方鎮(zhèn)作為平邑縣的經(jīng)濟重鎮(zhèn)，罐頭產(chǎn)業(yè)集群蓬勃發(fā)展，科學普及和科技研發(fā)一直是黨委、政府的工作重點，群眾的經(jīng)濟收入和生活質量不斷得到較大的提高，全民科學素質不斷得到加強。為更好的落實十八大精神，實現(xiàn)偉大、繁榮、富強、和諧的`中國夢，黨委、政府將面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，解放思想，搶抓機遇，狠抓基礎建設、招商引資、產(chǎn)品質量、企業(yè)規(guī)模擴張、特色高效農(nóng)業(yè)和環(huán)境保護等，努力實現(xiàn)跨越式發(fā)展，對科技研發(fā)，科學普及，進一步提高全民科學素質的需求更為迫切。如何保證物質文明、精神文明、生態(tài)文明共同發(fā)展，做到具有豐富的科技知識，科學、健康的生產(chǎn)、生活方式，用科學思想、科學方法占領思想文化陣地，切實提高社會文明程度，已成為廣大群眾的強烈需求，也是黨委、政府的重要工作。為開展好這項工作，到20xx年實現(xiàn)公民具備基本科學素質的比例達到或超過5.5%的目標，我們要以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)堅持政府推動，全民參與，提升素質，促進和諧的指導方針，緊緊圍繞節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造工作主題，以提升服務能力為核心，以資源共建共享為抓手，以服務群眾為著力點，完善體制機制，創(chuàng)新方式方法，進一步推動重點人群科學素質行動，努力提高全民科學素質，為建設經(jīng)濟文化強鎮(zhèn)提供重要的基礎支撐。

二、具體工作任務。

(1)實施未成年人科學素質行動。大力提高教師的科學素質，在職教師培訓進修中，增加科學教育的內容。全面實施素質教育，重點宣傳節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造等內容，培養(yǎng)未成年人良好的科學態(tài)度、情感與價值觀，增強對科學技術的興趣、愛好和認知水平，保護青少年學生的好奇心、求知欲和探索精神，引導樹立科學思想、崇尚科學精神，使其具備運用科學知識和方法解決問題的綜合實踐能力。在幼兒園日?？茖W教育活動中滲透科學啟蒙教育，通過游戲、活動等方式，激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望。嚴格執(zhí)行中小學實施修訂后的科學課程標準，完善考核評價制度，加強監(jiān)督指導，幫助學生掌握基本的科學知識和技能。廣泛開展校外、課外科學教育活動，促進課外科技活動與學?？茖W教育的有效銜接。組織開展大手拉小手科技傳播行動、未成年人心理健康知識宣傳和心理咨詢活動、科技競賽活動、青少年環(huán)保體驗活動、青少年安全知識宣傳和體驗活動。實施家庭教育行動計劃發(fā)揮，好家長在學校教育中的作用，利用家長會的形式對家長的育兒觀念給以正確的指導，為未成年人的健康成長營造氛圍、創(chuàng)造條件。

分工：中心校、一中、二中牽頭，科協(xié)、婦聯(lián)、團委、文化站、中心衛(wèi)生院參加。

(2)實施農(nóng)民科學素質行動。著眼于建設社會主義新農(nóng)村，圍繞培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，提高農(nóng)民掌握和運用先進適用技術發(fā)展生產(chǎn)、增產(chǎn)增收致富的能力，提高農(nóng)村婦女農(nóng)民的科學文化素質，搞好農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉移就業(yè)。地方鎮(zhèn)不僅是工業(yè)經(jīng)濟強鎮(zhèn)，罐頭產(chǎn)業(yè)發(fā)展良好，也是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟強鎮(zhèn)，種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)同樣蓬勃發(fā)展，需要全面做好農(nóng)民科技教育與培訓工作。根據(jù)地方鎮(zhèn)的發(fā)展需要及農(nóng)民群眾的需求，將邀請專家、教授有針對性地開展6期農(nóng)業(yè)技術培訓與推廣工作，為地方鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展注入新的動力。針對當前農(nóng)村富余勞動力較多，具有創(chuàng)業(yè)熱情、渴望科學致富的需求，將舉辦多期巾幗科技致富工程、陽光工程等培訓班。深入推進文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)、科技活動周、全國科普日等活動，發(fā)揮好大學生村官兼任科普員的作用，讓農(nóng)民更具有科學精神、科學方法。繼續(xù)實施生態(tài)家園富民工程、鄉(xiāng)村清潔工程等惠民工程，讓農(nóng)民具有科學文明的生活方式，不斷提高生活質量。

利用好現(xiàn)代科技媒體，發(fā)揮好遠程教育信息量大、傳播速度快的優(yōu)勢，讓黨員、群眾得到最大的利益和收獲。繼續(xù)發(fā)揮好專業(yè)技術協(xié)會、科普示范基地、示范戶、科普帶頭人的示范帶動作用，將科普惠農(nóng)工作真正落到實處。

分工：農(nóng)業(yè)辦公室、農(nóng)業(yè)技術推廣站、果樹站、畜牧站、團委、婦聯(lián)、科協(xié)、黨建辦、遠教站、文化站、中心衛(wèi)生院參加。

（3）實施城鎮(zhèn)勞動者科學素質行動。地方鎮(zhèn)有著中國罐頭第一鎮(zhèn)、全國農(nóng)產(chǎn)品加工示范基地、山東特色產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)等榮譽稱號。年加工量達75萬噸以上，產(chǎn)值超過70億，全鎮(zhèn)60%的農(nóng)戶參與果品產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，到加工旺季，可吸納6萬農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)，固定工不少于2.3萬人，根據(jù)罐頭城的總體規(guī)劃，預計到20，罐頭城的年加工能力將達到200萬噸。罐頭產(chǎn)業(yè)集群地發(fā)展與從業(yè)人員的科學素質、技能水平、安全理念息息相關。著眼于促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉變和科學文明健康生活方式的形成，圍繞新型工業(yè)化道路、發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)和城鎮(zhèn)化的要求，以學習能力、職業(yè)技能和技術創(chuàng)新能力為重點，提高二、三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員科學素質。加強企業(yè)從業(yè)人員的安全教育培訓，特別是鍋爐及配套設備的安全使用、檢修及食品安全方面的培訓。開展日常性職工科普教育活動，深入推進創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工、講理想、比貢獻等活動，著力打造一批學習型、創(chuàng)新型、技能型團隊。引導企業(yè)建立自己的技術研發(fā)中心，在企業(yè)內部做好技術推廣和技能培訓。

分工：經(jīng)貿(mào)辦公室、安監(jiān)站、工會、團委、婦聯(lián)、科協(xié)參加。

(4)實施領導干部和公務員科學素質行動。著眼于培養(yǎng)領導干部和公務員的執(zhí)政能力，提高科學決策與管理水平，號召全鎮(zhèn)的機關干部加強科學知識的學習，貫徹落實好《20xx–2020年干部教育培訓改革綱要》和十二五公務員培訓規(guī)劃，將普及科學知識、弘揚科學精神、提倡科學態(tài)度、講究科學方法作為機關干部教育培訓的重要內容。在專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓中增加科技知識方面的教材。促進學習型機關的建設，并將學習成果運用到日常工作中，深入到農(nóng)村中，深入到密切聯(lián)系群眾工作中。

分工：領導小組組長、副組長主抓，全體機關干部共同參與。

(5)實施社區(qū)居民科學素質行動。著眼于科學文明健康的生活方式的形成，圍繞提升社區(qū)居民運用科學知識解決實際問題、改善生活質量、應對突發(fā)事件的能力，促進社區(qū)居民整體科學素質的提高。重點就美在農(nóng)家、食品安全、身心健康、節(jié)能環(huán)保、防災減災、反對邪教等群眾較為關注的內容，開展多種形式的科普宣傳和教育活動。依托社區(qū)公共服務場所和設施，建立完善社區(qū)科普活動室、科普圖書室、科普畫廊等基礎設施，拓展和發(fā)揮科普功能。

分工：科協(xié)、團委、婦聯(lián)、綜治辦、文化站、安監(jiān)站、中心衛(wèi)生院參加。

(6)結合農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育、全國文化信息資源共享工程、農(nóng)家書屋和農(nóng)民科技書屋工程等項目，增加電教設施、科普圖書、掛圖、聲像資料的數(shù)量和比例，豐富科普教育內容，打造科普教育、文化宣傳的先進平臺。

分工：科協(xié)、黨建辦、遠教站、文化站、財政所、團委、婦聯(lián)參加。

三、工作協(xié)調機制。

(1)加強對全民科學素質工作的組織領導，成立鎮(zhèn)全民科學素質工作領導小組，將其辦公室設為科協(xié)的常設機構。把全民科學素質建設作為推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的一項重要工作，納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，把實施《科學素質綱要》)的重點任務列入年度工作計劃。充實壯大精干力量，充分發(fā)揮領導小組成員單位及由離退休科技工作者、大學生村官、農(nóng)村科普帶頭人等專兼職科普人才隊伍組成的科普志愿者服務隊的作用，做到責任到人、職責明確。每季度召開一次科普工作專題會議，聽取各成員單位的工作匯報，總結好的工作經(jīng)驗、工作成果，解決工作中出現(xiàn)的問題，為以后的工作完善相關的政策支持，為實施《科學素質綱要》)創(chuàng)造更好的環(huán)境。

(2)加大投入，設立全民科學素質工作專項經(jīng)費，列入財政預算，為實現(xiàn)全鎮(zhèn)全民科學素質建設目標提供經(jīng)費保障，并積極引導企業(yè)加大科普、科研經(jīng)費的投入，開展好產(chǎn)學研聯(lián)合科技攻關，提升自主創(chuàng)新的層次和水平，在不涉及企業(yè)秘密的情況下，發(fā)揮好示范、帶動作用，實現(xiàn)科普資源共享。真正實現(xiàn)政府推動，全民參與，提升素質，促進和諧。

(3)把實施《科學素質綱要》)的重點任務納入目標管理考核，考核內容包括聽取工作匯報、查閱資料、實地考察等形式，將考核的結果作為評先樹優(yōu)、提拔重用的依據(jù)。

全民科學素質年度工作計劃篇九

為進一步提升全民科學素質，促進全市經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)《陜西省全民科學素質行動計劃綱要實施方案(20××-)的通知》(陜政辦發(fā)〔20××〕77號)、《寶雞市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》、《寶雞市貫徹全民科學素質行動計劃綱要實施方案(20××-20××-20)》(寶政發(fā)〔20××〕52號)，特制定本實施方案。

一、指導思想和主要目標。

(一)指導思想：樹立“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，堅持“政府主導、全民參與、提升素質、促進和諧”的工作方針，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，充分發(fā)揮全民科學素質工作在實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略中的基礎作用，推動大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情和潛力，促進科技創(chuàng)新與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結合，為“十三五”經(jīng)濟社會發(fā)展提供科技支撐和智力驅動。

(二)主要目標：到年，科學技術教育、傳播與普及在“十二五”基礎上有較大發(fā)展，公民科學素質大幅度提高，公眾科學素養(yǎng)比例達到或超過10%，力爭高于全國平均水平。

二、重點任務和責任分工。

我市“十三五”科學素質行動的重點任務是繼續(xù)抓好“四大重點行動”和“六項工程”，以四大重點人群科學素質行動帶動全民科學素質建設。

加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發(fā)揮科技場館、青少年活動中心、科普教育基地的科普教育功能，豐富校外、課外科學教育活動。動員青少年參與各類科普活動。加強信息素養(yǎng)教育，幫助青少年正確合理使用互聯(lián)網(wǎng)。積極開展科普大篷車(流動科技館)進校園、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動，開展科普中國v視快遞播放，推動實現(xiàn)科技教育活動在所有中小學全覆蓋。面向農(nóng)村學生特別是農(nóng)村留守兒童，開展“牽手關愛行動”、科技輔導、心理疏導、安全健康等方面的志愿服務，幫助他們提高科學素質、豐富生活閱歷、增長見識。

市教育局、團市委為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市公安局、市民政局、市人社局、市環(huán)保局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

組織開展新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)實用技術、信息技能、農(nóng)業(yè)電商、知識產(chǎn)權等培訓。以“科技之春”、“三下鄉(xiāng)”、“科技活動周”、“全國科普日”等活動為載體，面向農(nóng)民傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術、新理念。

完善農(nóng)村科普“站、欄、員、網(wǎng)”建設，精心組織科普示范縣(區(qū))創(chuàng)建活動。深入實施基層科普行動計劃、陜西省科普惠農(nóng)富民計劃、巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)示范基地建設，加大科普(科技)示范基地建設和科普帶頭人、農(nóng)村致富帶頭人的培養(yǎng)。組織開展新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)、銀會合作、小額貸款服務，幫助農(nóng)民自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，提升農(nóng)村科普的服務能力。

推進農(nóng)村科普精準化和信息化建設。實施科普助力精準扶貧，加大對農(nóng)村留守兒童、留守婦女和留守老人的科普和心理輔導，有效解決農(nóng)村“三留守”人群科學素質提升緩慢問題。支持農(nóng)村青年利用電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。開展“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”行動，實施科普中國鄉(xiāng)村e站建設，開展農(nóng)民科學素質網(wǎng)絡知識競賽，幫助農(nóng)民提高科學素質。

市農(nóng)業(yè)局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市委政研室、市教育局、市科技局、市財政局、市人社局、市水利局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

(三)實施城鎮(zhèn)勞動者科學素質行動。

深入推進企事業(yè)科協(xié)組織建設，開展“講理想、比貢獻”“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”等各種形式的技術交流、科技服務活動。圍繞創(chuàng)建國家創(chuàng)新型城市建設，實施專業(yè)技術人才知識更新工程，全面推進高級研修、急需緊缺人才培養(yǎng)、崗位培訓、專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地建設，幫助專業(yè)技術人員更新知識成長提高。把各類科技培訓與開展的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”緊密結合。繼續(xù)實施打造“寶雞技工”品牌活動、人人技能工程、職業(yè)技能培訓促就業(yè)行動等，培養(yǎng)造就一支高技能人才隊伍。積極開展面向進城務工人員的維權知識培訓及面向失業(yè)人員的生理和心理健康知識培訓，增強其就業(yè)、工作、職業(yè)轉換以及參與社會生活和維護自身權益的能力，促進常住人口有序實現(xiàn)市民化，助力實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展和宜居。

市人社局、市總工會為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

(四)實施領導干部和公務員科學素質行動。

認真貫徹落實《20××-寶雞市干部教育培訓規(guī)劃》，將提高科學素質列為領導干部和各級各類公務員教育培訓“十三五”規(guī)劃的重要內容，作出整體部署和安排。各級黨校和干部教育培訓機構要加強對領導干部和公務員科學素質的培訓。重點加強對縣鎮(zhèn)黨政領導干部、各級各部門科技行政管理干部、國有企業(yè)和高新技術企業(yè)技術負責人的教育培訓。在公務員選拔錄用、考核評價工作中，強化對科學素質的考查。

有計劃地組織領導干部到科普場館、科普教育基地、科研院所實地參觀學習，鼓勵引導領導干部參與各類科普活動，努力提高領導干部和公務員隊伍科學素質。

市委組織部、市人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

(五)實施科技教育與培訓基礎工程。

實施科技教育與培訓基礎工程，建成一支優(yōu)秀科學教師隊伍。加強教師科學素質能力培訓，實施科學教師和科技輔導員專項培訓，推動所有中小學配備科學教師或科技輔導員。重點加強農(nóng)村偏遠地區(qū)中小學科技教育硬件設施建設，逐步加大中小學實驗室、圖書室、農(nóng)村中學科技館、少年科普館、科普教育基地建設力度，充實科學實驗儀器、教具、音像設備、計算機、圖書、多媒體等科普資源。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學?！耙粠鸵弧苯Y對子活動，提高邊遠農(nóng)村地區(qū)中小學教學質量，促進教育均衡發(fā)展。

市教育局、人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市發(fā)改委、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市氣象局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

(六)實施社區(qū)科普益民工程。

圍繞安全健康、節(jié)能環(huán)保、防災減災等內容，開展科普六進活動(進社區(qū)、進家庭、進學校、進機關、進企業(yè)、進軍營)，充分發(fā)揮科普宣傳員、科普志愿者隊伍的作用，指導社區(qū)開展形式多樣的科普活動，提升社區(qū)居民應用科學知識解決實際問題、改善生活質量、應對突發(fā)事件的能力。繼續(xù)開展文明社區(qū)、科普示范社區(qū)創(chuàng)建活動。到2020年，在市區(qū)所有的建成社區(qū)建立科普活動室、科普圖書室、科普畫廊(科普宣傳欄)，搭建城區(qū)科普資源共享平臺，提升社區(qū)科普服務能力。推動社區(qū)科普信息化建設。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動電視、電教等新興傳媒功能，開展科普中國v視快遞播放，推動建設科普中國社區(qū)e站、社區(qū)科普體驗館、社區(qū)科技館。加強社區(qū)科普組織和社區(qū)科普志愿者隊伍建設。深入實施基層科普行動計劃和陜西省社區(qū)科普益民計劃，益民惠民，推動科普示范社區(qū)蓬勃發(fā)展。

市民政局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市工信局、市衛(wèi)生局、市文廣局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

(七)實施科普信息化工程。

以科普信息化為核心，推動實現(xiàn)科普理念和科普內容、表達方式、傳播方式、組織動員、運行和運營機制等服務模式的全面創(chuàng)新?？h區(qū)以上科協(xié)組織都要開通運行官方微博、微信公眾號，推送針對性、權威性較強的科普內容。實施科普創(chuàng)作繁榮。支持廣大科技人員以及從事科普編創(chuàng)、科技傳播等專業(yè)機構和社會力量，策劃、制作、出版科普圖書、科普動漫等作品。加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普產(chǎn)品和創(chuàng)新科普作品的獎勵支持力度，鼓勵社會各界積極參與科普作品創(chuàng)作。引導市級主要新聞媒體加大科技宣傳力度。推動傳統(tǒng)媒體與新興媒體在科普內容、渠道、平臺、經(jīng)營和管理上深度融合。實施科普傳播協(xié)助工程，推動縣級以上電視臺、廣播電臺開辦科普頻道(欄目)，市級報刊開設或增加科普專欄版面。

市委宣傳部、市工信局、市文廣局、市科協(xié)為牽頭單位，市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、寶雞日報社、市科協(xié)為責任單位。

(八)實施科普基礎設施工程。

加大對公益性科普設施建設和運行經(jīng)費的投入。發(fā)揮政府主導作用，加快寶雞新科技館建設，建成以科技館、青少中心、博物館為主體的科普資源展教中心。爭取到2020年，一半左右的縣區(qū)建成具有地域特色的科技場館，充實基層科普資源。培育發(fā)展社區(qū)益民服務站和農(nóng)村科普惠農(nóng)服務站，增加科普圖書、掛圖、聲像資料以及有關展示設備的數(shù)量和比例，豐富科普教育內容。繼續(xù)抓好農(nóng)村“三個一工程”(科普服務站、科普宣傳欄、科普信息員)建設，鞏固農(nóng)村科普陣地。開展市級科普教育基地創(chuàng)建活動，鼓勵各類科普教育基地實行定期或不定期的開放日活動，保證每年不少于60天(含節(jié)假日)的開放時間。

市發(fā)改委、市科技局、市財政局、市科協(xié)為牽頭單位，市教育局、市人社局、市環(huán)保局、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

(九)實施科普產(chǎn)業(yè)助力工程。

發(fā)揮市場機制作用，培育科普產(chǎn)業(yè)市場，爭取金融、財政有關政策支持，探索建設科普眾創(chuàng)空間，推動科技創(chuàng)新成果向科普資源的轉化，有效支撐全市科普事業(yè)發(fā)展。推動制定科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關政策，將科普產(chǎn)業(yè)納入高新技術產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的相關優(yōu)惠政策范圍，充分發(fā)揮市場機制配置科普社會資源的功能。支持引導有條件的科研院所、高校、社會組織、科普場館、科普企業(yè)從事科普產(chǎn)品和服務的基礎研究、應用研究、研發(fā)推廣，增強科普產(chǎn)品和服務的原始創(chuàng)新能力，推動科技成果加快轉化為科普資源，不斷豐富科普產(chǎn)品，切實提高科普產(chǎn)品品質。搭建科普創(chuàng)客空間，支持創(chuàng)客參與科普產(chǎn)品的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。加大政府購買科普產(chǎn)品和服務的力度。

市科技局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市財政局、市發(fā)改委、市文廣局、市教育局、市農(nóng)業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

(十)實施科普人才建設工程。

加強農(nóng)村實用科普人才培養(yǎng)，發(fā)揮農(nóng)村科普大學、農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會、農(nóng)業(yè)技術推廣機構、農(nóng)村科普講師團、農(nóng)業(yè)科技專家大院、農(nóng)村科普示范基地、科普惠農(nóng)服務站、黨員遠程教育、市有突出貢獻拔尖人才、人才協(xié)會和農(nóng)村實用人才的優(yōu)勢，采取理論培訓、田間示范相結合的方式，培養(yǎng)農(nóng)村實用科普人才，推進新型職業(yè)農(nóng)民職稱評定工作，提高農(nóng)民的技術等級。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、院士專家工作站等組織和機構的作用，發(fā)展企業(yè)科普人才隊伍。

建立專職、兼職青少年科技輔導員隊伍，加強對輔導員的培訓，提高其開展科學技術教育、組織策劃科普活動的能力。建立完善科普志愿者組織管理制度，推動各級各類科普志愿者隊伍建設。動員職業(yè)高校、高等院校大學生、大學生村官、農(nóng)村致富帶頭人、中小學教師、社區(qū)科普大學教師和科普志愿者等擔任科普宣傳員，實現(xiàn)鄉(xiāng)村、社區(qū)、街道科普宣傳員全覆蓋。建立健全應對重大突發(fā)事件的科普志愿者動員機制，發(fā)展我市應急科普志愿者隊伍。

市科技局、市人社局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市教育局、市民政局、市環(huán)保局、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

三、保障措施。

(一)加強組織領導。市全民科學素質綱要領導小組負責組織指導我市全民科學素質行動計劃綱要實施工作。

各有關部門要將全民科學素質工作任務納入本部門本系統(tǒng)工作計劃，牽頭單位要加強對各項重點任務落實情況的檢查和督查，責任單位要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強協(xié)調配合，形成工作合力。市科協(xié)要發(fā)揮綜合協(xié)調作用，做好日常溝通聯(lián)絡，推進公民科學素質建設。

各縣區(qū)政府負責本轄區(qū)全民科學素質工作實施，將全民科學素質工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入年度工作計劃、目標管理考核，切實把公民科學素質建設放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，為提升公民科學素質提供堅強的制度保障。各縣區(qū)要及時制定本縣區(qū)“十三五”全民科學素質行動方案，完善工作機制，加大政策支持，定期評估督查，全面推進公民科學素質建設。各縣區(qū)要定期召開領導小組會議和工作例會，定期或不定期召開聯(lián)絡員工作會議，每年年底向市政府報告本年度《科學素質綱要》實施情況。

(二)完善保障條件。各縣區(qū)政府要將科普經(jīng)費列入同級財政預算，并結合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況逐年增加，為實施《科學素質綱要》提供切實經(jīng)費保障。市級各有關部門根據(jù)承擔的全民科學素質工作任務，按照財政預算管理規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮所需經(jīng)費。

(三)做好監(jiān)測評估。市全民科學素質綱要領導小組辦公室要按照每兩年進行一次公眾科學素養(yǎng)抽樣調查工作的要求，定期向社會公布調查結果，建立我市公眾科學素質數(shù)據(jù)庫，監(jiān)測我市公眾科學素質變化情況，科學分析存在問題，向市委、市政府提出合理建議，切實推進我市公眾科學素質建設。

(四)嚴格檢查評比。市全民科學素質綱要領導小組辦公室每兩年對縣區(qū)和市級成員單位進行一次督導檢查，并結合公眾科學素養(yǎng)調查結果進行評比，由市政府對先進單位進行通報表彰，最大限度調動成員單位和縣區(qū)開展科學素質行動的積極性，在全市范圍內掀起貫徹實施《全民科學素質綱要》的熱潮，推動我市全民科學素質工作不斷取得實效。

四、科學統(tǒng)籌進度。

20××年啟動期：推動制定我市“十三五”全民科學素質工作實施方案。加大宣傳動員力度，進一步分解任務，明確責任，發(fā)揮各牽頭部門具體協(xié)調作用。

—20推進期：針對薄弱環(huán)節(jié)，繼續(xù)完善工作機制，解決突出問題，全面推進各項重點任務的實施，及時監(jiān)測評估，確保任務目標的完成。

2020年總結評估期：組織開展督促檢查和績效評估，對“十三五”期間全民科學素質工作進行總結，并對做出突出貢獻的集體和個人予以表彰。

全民科學素質年度工作計劃篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

工作落實情況。

（一）加強領導，健全制度，狠抓工作責任落實。

為進一步落實《全民科學素質行動計劃綱要》，我鎮(zhèn)成立了全民科學素質工作領導小組。并根據(jù)領導小組的要求，辦公室制定印發(fā)了《綱要》“實施工作要點”，全鎮(zhèn)《綱要》實施的組織機構、工作制度完善，領導小組各成員單位高度重視《綱要》實施工作，圍繞“農(nóng)民科學素質行動”“領導干部和公務員科學素質行動”“未成年人科學素質行動”等專項任務積極開展工作。同時領導小組把推動《綱要》實施工作納入了社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入重要議事日程，與各村簽訂了目標責任書進行專項考核。加強督促檢查，實行月檢查、季度考核工作制，形成了一級抓一級、層層抓落實的工作局面，確保工作正常開展。

（二）圍繞中心，服務大局，廣泛深入開展主題科普宣傳。

充分利用“世界人口日”、“世界環(huán)境日”“世界衛(wèi)生日”“世界地球日”等節(jié)日圍繞“創(chuàng)新引領時代，智慧點亮生活”和建設生態(tài)臨澤等主題，積極開展群眾性、社會性、經(jīng)常性科普宣傳活動，重點宣傳低碳生活、節(jié)能環(huán)保、防災減災、創(chuàng)新創(chuàng)造、生態(tài)文明、公共安全、衛(wèi)生健康等科學知識和觀念，倡導創(chuàng)新創(chuàng)造，積極營造學科學、講科學、用科學的良好社會氛圍。充分發(fā)揮科普教育基地、農(nóng)家書屋、科普畫廊等科普設施服務功能，開展群眾喜聞樂見的科普宣傳活動。積極組織開展“全國科技活動周”“全國科普日”等科普服務活動，大力宣傳《科普法》《科學素質綱要》等法律法規(guī)及有關科普知識，營造了良好的科普氣氛，使廣大農(nóng)民朋友們懂得了科技的重要性，五年來全鎮(zhèn)累計開展科技宣傳培訓*期（次），培訓科技骨干*多人（次），發(fā)放科技資料*萬余份，經(jīng)常組織農(nóng)林站工作人員、科技特派員深入村社、田間地頭開展各種科普宣傳培訓*余場次。

（三）深入實施重點人群科學素質行動，促進全民科學素質穩(wěn)步提升。

一是抓好青少年科學素質行動。營造良好的校園科普文化氛圍。充分利用校園畫廊、板報、多功能活動室、校園科技館等宣傳陣地和活動場所，普及節(jié)約資源、保護環(huán)境、防災安全、身心健康等知識，加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育活動。利用植樹節(jié)、世界水日、地球日等紀念日活動，教育青少年從小牢固樹立人與自然和諧相處的生態(tài)文明理念。與此同時，鎮(zhèn)文化服務中心要求各村農(nóng)家書屋對青少年定時免費開放，引導青少年樹立科學的世界觀和刻苦學習、頑強拼搏、報效祖國的雄心壯志。

二是抓好農(nóng)民科學素質行動。進一步強化農(nóng)業(yè)科技教育培訓。充分發(fā)揮黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡、農(nóng)林站、勞務站、文化站等科技教育陣地和農(nóng)村專業(yè)合作組織作用，有針對性地對農(nóng)村黨員基層干部、農(nóng)民和科技示范戶、農(nóng)民合作組織科技帶頭人以及農(nóng)村各類實用人才開展科技培訓工作。扎實組織實施科普惠農(nóng)工程，以提高農(nóng)民科學生產(chǎn)生活能力為重點，充分發(fā)揮“科技活動周”、“全國科普日”“科普文化進萬家”活動、逢二趕集日等有利時機，大力開展種植、養(yǎng)殖、加工、經(jīng)營、管理等科普惠農(nóng)服務，提高農(nóng)民的科技素質和致富能力。大力普及綠色發(fā)展、安全健康、耕地保護、防災減災、綠色殯葬等科技知識和觀念，傳播科學理念，反對封建迷信愚昧，幫助農(nóng)民養(yǎng)成科學健康文明的生產(chǎn)生活方式，提高農(nóng)民健康素養(yǎng)，建設“美麗鄉(xiāng)村”。加強農(nóng)村科普示范體系建設，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技示范園、農(nóng)村科普示范基地、農(nóng)民專業(yè)合作社的示范帶動作用。

三是抓好村社黨員干部科學素質行動。緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局和建設學習型機關活動，在全鎮(zhèn)領導干部中開展“弘揚科學精神，認真踐行爭先創(chuàng)優(yōu)活動”，增強終生學習和科學管理的能力。由鎮(zhèn)黨政辦牽頭組織，開辦了農(nóng)村黨員和機關支部黨員培訓班，邀請市、縣黨校教師來我鎮(zhèn)舉辦講座、報告會和培訓班。召開全鎮(zhèn)科技培訓教育專題會議，要求各級干部，特別是領導干部要強化科技意識，推動科技創(chuàng)新，實施科技成果轉化，進一步提高黨員領導干部隊伍的科學素質的重要性和必要性，全面提升了干部職工的科學素質。

四是抓好婦女科學素質提升行動。注重廣大婦女科學素質教育培訓工作，在鎮(zhèn)政府、各村先后舉辦*次婦女科普知識講座，柳編技術培訓等。鎮(zhèn)婦聯(lián)組織召開專題教育會議，引導鎮(zhèn)村婦女干部，懂科學、用科學，提高全鎮(zhèn)婦女隊伍的科學素質。五是抓好科普助力脫貧攻堅行動。加強科技知識和勞動技能及精準扶貧工作實際，推進貧困戶科學素質提高，面向貧困戶開展各類實用技術培訓*場次，培訓貧困戶*多人次，開展易地扶貧搬遷勞動力技能培訓班*場次，培訓易地搬遷戶*余人。

（四）加強科普公共服務能力建設，不斷打牢做好科學素質工作的基礎。

依托中小學建立專職青少年科技輔導員隊伍。

二、存在的問題。

二是對《全民科學素質行動計劃綱要》及《科普法》宣傳普及力度還不夠深入；

三是鎮(zhèn)、村科普工作人員缺乏必要的后續(xù)教育，自身科學素質有待于進一步提高。

三、下一步工作打算。

今后，我鎮(zhèn)繼續(xù)將全民科學素質行動工作作為落實“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略的一項重要任務列入重要日程，使全民科學素質工作落到實處，形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚，促進社會主義新農(nóng)村建設。

一是深入基層，大力開展農(nóng)民科學素質培訓。深入宣傳貫徹《科學素質綱要》，大力推進重點人群科學素質行動。充分發(fā)揮“科技活動周”“全國科普日”“科普文化進萬家”活動、逢二趕集日等有利時機，大力開展種植、養(yǎng)殖、加工、經(jīng)營、管理等科普惠農(nóng)服務，提高農(nóng)民掌握和運用先進適用技術發(fā)展生產(chǎn)、增產(chǎn)增收致富的能力，并將普及實用技術與提高農(nóng)民科學素質結合起來，著力培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。

二是豐富載體，進一步提升未成年人科學素質。在全鎮(zhèn)青少年中大力宣傳科學發(fā)展觀，重點開展以“節(jié)約能源”“珍愛生命、遠離毒品”“祖國發(fā)展我成長，我為和諧做貢獻”等為內容的主題活動，在青少年中普及科學知識、播撒和諧的種子，使他們從小樹立人與自然和諧相處和科學發(fā)展的意識。

三是完善機制，提高農(nóng)村勞動者就業(yè)技能。全面實施青工技能振興計劃，通過技能比武、導師帶徒、創(chuàng)新創(chuàng)效等途徑，深化“號手”活動，不斷提高青工技能水平。在窗口服務行業(yè)，進一步擴大青年文明號創(chuàng)建面，加大創(chuàng)建力度。廣泛開展創(chuàng)建青年文明號生產(chǎn)線、爭當青年崗位能手活動。加強共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”和“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地”建設。

四是示范帶動，深入實施黨員干部科學素質行動。以建設善于推動科學發(fā)展、促進社會和諧的高素質黨員干部為重點，在各村黨員干部培訓中，進一步將科學素質內容納入教學計劃。動員各村黨員干部積極參與全國科普日等科普活動，帶頭了解科學、宣傳科學、運用科學，不斷增強其抵制各種偽科學、反科學思潮的知識和能力，切實為公眾樹立榜樣。

五是精準發(fā)力，科技助力精準扶貧工程。多方式開展科技培訓活動，多宣傳、發(fā)動、組建成立新的農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會，帶領群眾脫貧致富，在科技助力精準脫貧工作上下功夫，有效提升貧困戶的致富技能。

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全民科學素質年度工作計劃篇十一

為全面推進《全民科學素質行動計劃綱要》深入實施，加快提升公民科學素質，根據(jù)省、兩級市有關文件要求，結合我鎮(zhèn)實際情況，特制定本方案。

一是大力宣傳我鎮(zhèn)科技事業(yè)發(fā)展成就，弘揚科學精神，普及科學知識，營造崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新的社會氛圍，加快提升公民科學素養(yǎng)，增強經(jīng)濟社會發(fā)展軟實力，為我鎮(zhèn)科技進步和創(chuàng)新發(fā)展打下更加堅實的基礎。引導科技工作者自覺踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚求真務實、勇于創(chuàng)新、無私奉獻、報效祖國的精神，鼓勵科技工作者、科普志愿者積極開展科學素質宣傳教育。(科協(xié)、各成員單位)。

二是深入開展主題科普宣傳教育活動。圍繞《全民科學素質行動計劃綱要》工作主題，組織引導廣大公民積極參與全面深化改革、實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展的創(chuàng)新實踐。組織好科技活動周、全國科普日、“文化科技衛(wèi)生法律四下鄉(xiāng)”等重點活動。繼續(xù)開展防災減災日、安全生產(chǎn)月等形式多樣的科普活動。(科協(xié)、各成員單位)。

三是針對重大工程項目建設、生態(tài)文明、食品安全、醫(yī)學保健等社會熱點焦點中的科技問題，及時開展科普宣傳，回應社會關切，引導公民用科學精神、科學方法來認識問題、指導生產(chǎn)生活，推動形成科學理性的社會氛圍。(經(jīng)濟發(fā)展辦、科協(xié)、衛(wèi)生院、食品藥品監(jiān)管所、安監(jiān)中隊、環(huán)保所、宣傳科、文化站)。

一是繼續(xù)深化以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主的中小學科學教育教學改革，深入實施未成年人科學素質行動。加強對學生研究性學習和社會實踐等方面的指導，充分運用科技場館、科普教育基地等資源，開展科技教育培訓和科普活動等。(教委辦、科協(xié)、團委、婦聯(lián))。

二是圍繞城鎮(zhèn)化發(fā)展，提高城鎮(zhèn)新居民科學素質，深入實施城鎮(zhèn)勞動者和社區(qū)居民科學素質行動。創(chuàng)新社區(qū)科普活動載體，推動公民科學素質建設內容列入城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)劃，完善我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)社區(qū)科普組織體系，建設一批科普活動陣地。大力開展針對性強、形式多樣的職業(yè)技能培訓。(宣傳科、勞動保障所、經(jīng)濟發(fā)展辦、總工會、科協(xié)、教委辦)。

三是提升農(nóng)民生產(chǎn)致富和科學生活水平，深入實施農(nóng)民科學素質行動。著力培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，加大農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和技術培訓力度，不斷提高農(nóng)民科學生產(chǎn)、科學生活的綜合素質。大力加強農(nóng)村婦女科學素質工作，推動“巾幗創(chuàng)業(yè)行動”等工作深入持續(xù)開展。著力加強農(nóng)村基層科普組織服務能力建設，推進科普惠農(nóng)、“科普雙百”工程貫徹實施。(宣傳科、財政所、農(nóng)技站、林果站、婦聯(lián)、科協(xié))。

四是深入實施領導干部和公務員科學素質行動。抓好各級領導干部科學素質教育培訓，在領導干部綜合考核評價工作及公務員考錄中，體現(xiàn)科學素質方面的要求。充分發(fā)揮各類學習載體在領導干部和公務員科學素質培訓中的陣地作用。(組織科、勞動保障所、科協(xié))。

一是進一步優(yōu)化科學教育與培訓基礎工程。加強科學教育與培訓基礎條件建設。抓好科技教師培訓，深化基礎教育課程改革，提高科學培訓教材的質量。(教委辦、科協(xié))。

二是大力推動優(yōu)質科普資源開發(fā)與共享。編印一批科普圖書，開發(fā)原創(chuàng)性和貼近生活、貼近群眾、貼近基層的優(yōu)秀科普展教品。搭建科普資源交流共享平臺。(科協(xié)、文化站)。

三是進一步提升各級各類科普基礎設施的綜合服務能力。加大對科普教育基地的支持力度。利用整合各部門和高校實驗室、展教室等科普資源，建設一批特色鮮明、富有創(chuàng)意的科普教育基地。(科協(xié)、財政所、教委辦、文化站)。

四是進一步提高大眾傳媒的科技傳播質量和效益。報紙、電臺和電視臺等主要媒體，增加科學素質宣傳內容的播出時間及頻率。加大《全民科學素質行動計劃綱要》宣傳報道力度。發(fā)揮新興媒體的科技傳播功能，鼓勵新興媒體研究開發(fā)“網(wǎng)絡科普”、“移動科普”，擴大實施“數(shù)字科普工程”。(宣傳科、文化站、科協(xié)、信息室)。

五是推動科普人才隊伍建設。組織開展高層次科普專門人才試點工作。進一步調動科技工作者參與科普的積極性。深化科學傳播專家團隊和志愿者隊伍建設。(經(jīng)濟發(fā)展辦、科協(xié)、衛(wèi)生院、計生辦)。

當今時代，信息革命突飛猛進，網(wǎng)絡技術日新月異?，F(xiàn)代信息技術特別是互聯(lián)網(wǎng)為提高全民科學素質提供了最便捷、最有效、最經(jīng)濟的手段。要緊跟時代潮流，創(chuàng)新工作方式，在遵循科學傳播及互聯(lián)網(wǎng)運營規(guī)律基礎上，積極推進網(wǎng)絡科普向移動化、視頻化、游戲化、社交化發(fā)展，推動社交媒體、網(wǎng)絡搜索、二維碼等新形式開展科技傳播,通過互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信、微電影、移動多媒體等方式傳播科學知識、科技成果，滿足公眾對科學知識日益增長的需求，不斷營造我鎮(zhèn)創(chuàng)新文化氛圍。加強科普與藝術的結合，運用群眾喜聞樂見的漫畫、動畫、電影、電視等藝術形式，傳播科學知識，增強科普工作的吸引力。(科協(xié)、各成員單位)。

一是深入推進公民科學素質共建機制建設。鎮(zhèn)全民科學素質工作領導小組與各級、各成員單位簽署。

責任書。

在此基礎上，進一步總結各級、各成員單位對《全民科學素質行動計劃綱要》實施工作的成績和經(jīng)驗，分析存在的主要問題，提出改進工作的建議，培育形成資源共享、多元投入、動員激勵、聯(lián)合協(xié)作等機制，做到機構、人員、經(jīng)費三落實。

二是開展全民科學素質提升考核。今年，省、棗莊市將提升全民科學素質工作納入各級黨政科學發(fā)展綜合考核，滕州市政府制定出臺了具體的工作目標和考核規(guī)范。各級、各成員單位要高度重視，形成合力，切實抓好《全民科學素質行動計劃綱要》貫徹落實。

為深入貫徹實施《中華人民共和國科學技術普及法》和國務院《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步提高全民科學素質和科普服務能力,明確“”期間我鎮(zhèn)全民科學素質的主要目標任務。根據(jù)常市政府辦公室《關于常熟市全民科學素質行動計劃綱要實施方案(20xx—20xx年)的通知》文件精神,結合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的指導方針，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府“創(chuàng)新驅動、可持續(xù)發(fā)展”六大戰(zhàn)略的實施，大力推進科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略,突出“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，以提升科普服務能力為核心，以科普資源共建共享為抓手，以竭誠服務基層、服務企業(yè)、服務科技人員為著力點，完善體制機制，創(chuàng)新方式方法，活化工作載體，進一步推動重點人群科學素質行動，努力提高全民科學素質。

到20xx年，科學技術教育、傳播與普及在“”基礎上取得長足發(fā)展，公眾獲取科學技術知識渠道進一步拓寬，對科學技術的態(tài)度更加理性和科學，處理實際問題、參與公共事務的能力得到明顯提高。公民科學素質建設的組織實施體系、基礎設施體系、條件保障體系基本形成，使全鎮(zhèn)公民具備基本科學素質的比例達到12%以上，明顯高于全市平均水平，位于全省前列。

——促進科學發(fā)展觀深入貫徹落實。突出工作主題，關注民生科普，大力宣傳低碳生活、綠色經(jīng)濟、防災減災、公共安全、食品衛(wèi)生等知識，倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進人與自然和諧相處。使科學發(fā)展觀理念更加深入人心，成為人們主動的價值追求。

——五大重點人群科學素質整體水平持續(xù)提升。未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領導干部和公務員、社區(qū)居民科學素質水平顯著提升，城鄉(xiāng)居民之間科學素質差距逐步縮小。

——科普公共服務能力大幅提升?？茖W教育與培訓體系不斷完善，大眾傳媒、科普基礎設施的科技傳播與普及力度不斷增強，科普資源更加豐富，科普人才隊伍發(fā)展壯大，公民提高自身科學素質的機會與途徑顯著增多。

——公民科學素質建設機制不斷創(chuàng)新。政策支撐、經(jīng)費投入、資源共享、考核激勵、聯(lián)合協(xié)作、社會參與等機制進一步健全;積極探索公益性科普事業(yè)與經(jīng)營性科普產(chǎn)業(yè)并舉的體制，使科學素質工作社會合力顯著增強，推動形成科普工作社會化工作格局。

(1)在幼兒園日常教育中融入科學啟蒙教育。通過游戲、活動等方式，將科學啟蒙教育融入幼兒園日常教育教學活動。結合幼兒的特點，利用日常的科技現(xiàn)象激發(fā)幼兒的好奇心，開發(fā)幼兒的觀察力、想象力和認知能力。

(2)規(guī)范義務教育階段科學素質教育手段。實施新的科學課程標準，使科學課程和數(shù)學、物理、化學、生物等核心課程的教學質量和效果普遍提高，幫助學生掌握基本的科學知識與技能。進一步推廣科學教育的經(jīng)驗和成果，擴大科學教育方法創(chuàng)新與實驗，鼓勵學生通過參與、體驗、實踐和動手制作等方式提高科學素質。

(3)提高青少年科技活動水平。充分發(fā)揮高校、科研院所、科普場館、科技素質培訓示范基地的作用，開展“大手拉小手”活動、科普進校園(社區(qū))、走進實驗室等科技傳播行動，組織專家教授、科普志愿者與青少年面對面的科技交流活動。不斷提高青少年“金鑰匙”科技競賽、科技創(chuàng)新大賽和青少年科學調查體驗活動水平，不斷擴大參與面和社會影響力。

(4)營造崇尚科學的文化氛圍。在創(chuàng)建平安校園、文明校園、綠色學校、和諧校園活動的同時，開展科技特色教育學校(幼兒園)的創(chuàng)建活動。宣傳普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、心理生理健康、防災避險自救等知識，加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。通過定期舉辦校園科技節(jié)、科普宣傳周、全國科普日等主題教育活動，設立科普教育畫廊、板報，建立科普論壇和小院士講堂，營造崇尚科學思想，熱愛科技活動，積極參與的濃厚科學文化氛圍。

(5)建立青少年校外科技輔導服務中心(站),組織開展青少年各類科技培訓,重點保護面向單親家庭和農(nóng)民工子女，開展學業(yè)輔導、親情陪伴、自我保護教育等各類志愿者服務，注意保護他們的自尊心、培養(yǎng)他們的自信心，引導市民開展隔代科技教育心得和經(jīng)驗交流活動，使家庭、學校和社區(qū)共同聯(lián)合，形成未成年人科學教育新手段、新方法。

(6)發(fā)揮家庭教育在提高未成年人科學素質中的作用。鼓勵和引導家長為未成年人進行科學實踐提供條件，引導未成年人廣泛接觸自然，走近社會，養(yǎng)成熱愛科學的良好習慣。

牽頭部門：鎮(zhèn)教育辦、鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)婦聯(lián)。

參與單位：鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦、鎮(zhèn)勞動所、鎮(zhèn)合管所、鎮(zhèn)衛(wèi)生辦、鎮(zhèn)文體辦、鎮(zhèn)環(huán)保辦、鎮(zhèn)計生辦、鎮(zhèn)黨校。

(1)構筑農(nóng)村科技教育培訓體系，進一步加強鎮(zhèn)農(nóng)技推廣服務中心(站)和科協(xié)組織建設。培育和發(fā)展新型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和流通服務組織，發(fā)展培育130個農(nóng)民合作經(jīng)濟組織，重點扶持2個農(nóng)技協(xié);加強對農(nóng)技推廣員和專兼職科普宣傳員的培訓，提高農(nóng)村實用技術的推廣能力、實踐能力和傳播能力。組織農(nóng)業(yè)科技服務團和科普志愿者隊伍開展服務“三農(nóng)”活動，發(fā)揮農(nóng)技專家、科技特派員、大學生村官的科普宣傳、科技咨詢服務作用，建立健全科技人員服務“三農(nóng)”的保障機制。

(2)不斷拓展農(nóng)民培訓渠道，大力培育有文化、講道德、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。充分整合教育培訓資源，利用各種載體，廣泛開展多層次、多渠道、多形式的農(nóng)民培訓，使全鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力整體素質明顯提高，創(chuàng)業(yè)能力、致富能力、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術水平和轉移就業(yè)能力明顯提升。依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡平臺，開展以實用技術為主體的農(nóng)村黨員基層干部科技素質培訓，組織實施農(nóng)民培訓工程，廣泛開展農(nóng)業(yè)實用技術培訓、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓和農(nóng)業(yè)信息技能培訓，到20xx年舉辦各類實用技術培訓班130期以上，培訓農(nóng)民1.3萬人次，舉辦農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓46期以上，培訓0.8萬人次，開展農(nóng)業(yè)信息技能培訓25期以上，培訓農(nóng)民0.16萬人次;依托農(nóng)業(yè)科技示范基地、科技素質培訓示范基地等，舉辦農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術培訓現(xiàn)場會，幫助農(nóng)戶解決生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的技術難題，到20xx年開展25多場次培訓，培育農(nóng)業(yè)技能人才0.5萬人次，260個科技示范戶(基地)，輻射帶動0.39萬個農(nóng)戶;組織農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織培訓，到20xx年培訓合作經(jīng)濟組織成員2.5萬人次;組織開展農(nóng)村勞動力轉移培訓，到20xx年培訓農(nóng)村勞動力和失地農(nóng)民6萬人次，實現(xiàn)3萬名農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)。

(3)加強農(nóng)村科普能力建設，為開展農(nóng)村科普教育提供有力支撐。進一步加強“一站一欄一員”(科普宣傳站、科普宣傳欄、科普宣傳員)科普服務站建設。結合新農(nóng)村建設，加快農(nóng)家書屋、科普惠農(nóng)服務站的建設，為廣大農(nóng)民接受技術培訓、科普教育、從事科普活動提供陣地保障。

(4)加強農(nóng)村科普示范體系建設。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技園、農(nóng)科教示范基地、農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會、農(nóng)村科普示范基地、農(nóng)村科普帶頭人的示范作用，不斷培育新的典型。深入開展科普示范鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，到20xx年虞山鎮(zhèn)力爭達到省級科普示范鎮(zhèn)的標準。

(5)加大科技興農(nóng)富民工程實施力度，進一步提高農(nóng)民依靠科技增收致富的能力。大力開展強農(nóng)富民主題實踐活動，實施新一輪“科技專家進村入戶興農(nóng)富民工程”，組織動員科技專家，明確5個村，100戶科技示范戶，對接實施5個興農(nóng)富民項目，重點培育1個省級項目和2個蘇州市級項目，以點帶面，輻射帶動3000多個農(nóng)戶，使農(nóng)民實現(xiàn)科技致富，年純收入增長20%以上;大力實施“科普惠農(nóng)興村計劃”，培育和資助一批優(yōu)秀農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會、農(nóng)業(yè)科普示范基地、農(nóng)村科普帶頭人，并擇優(yōu)向省科協(xié)和蘇州市科協(xié)推薦一批先進典型,爭取有更多的項目得到上級資金的支持。組織開展農(nóng)村婦女“雙學雙比”競賽活動，多形式、多渠道、多載體實施巾幗科技致富工程，到20xx年舉辦各類實用技術培訓班140期，就業(yè)指導培訓班700多期，培訓婦女1.2萬人次，轉移婦女勞動力0.5萬人次。

(6)廣泛開展各種形式的農(nóng)村科普活動，拓寬農(nóng)民科學素質教育的渠道。以科普宣傳周、全國科普日、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、文化惠民村村行等活動為載體，開展群眾性、社會性、經(jīng)常性農(nóng)村科普活動。繼續(xù)實施節(jié)能減排科普行動，大力開展節(jié)約資源、綜合利用農(nóng)業(yè)廢棄物和“剿殺一支黃花”等宣傳活動，大力開展反對封建迷信、反對邪教、遠離“黃賭毒”的科普活動。

具體分工:。

牽頭部門：鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)婦聯(lián)。

參與單位：鎮(zhèn)組織人事、鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦、鎮(zhèn)教育辦、鎮(zhèn)勞動所、鎮(zhèn)團委。

(1)加強對勞動者科技教育培訓的管理。將科學素質內容納入各級各類職業(yè)教育和成人教育的培訓課程，將有關科學素質的要求納入職業(yè)標準，作為各類職業(yè)培訓、考核和鑒定的內容。用人單位要加強對科學素質工作的重視，建立健全從業(yè)人員帶薪學習制度，鼓勵職工在職學習。

(2)廣泛開展各種形式的職業(yè)技能培訓。通過開展各種形式的勞動預備制培訓、再就業(yè)培訓、職業(yè)資格培訓、創(chuàng)業(yè)培訓，加強對在崗職工、新成長勞動力、下崗失業(yè)人員、特種作業(yè)崗位等職業(yè)技能培訓?！啊逼陂g，全鎮(zhèn)培訓下崗、失業(yè)人員1萬人次，培訓高素質技能型人才1.26萬余人次，開展創(chuàng)業(yè)培訓0.22萬人次，培訓企業(yè)經(jīng)營管理人員0.15萬人次。

(3)加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作。實施專業(yè)技術人才知識更新工程，圍繞先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、能源管理、安全工程等領域，舉辦專業(yè)技術人員高級研修班，建立專業(yè)技術人員繼續(xù)教育長效機制，實現(xiàn)專業(yè)技術人員從單科型向復合型、從經(jīng)驗型向研究型、從傳統(tǒng)型向創(chuàng)新型的轉變，進一步促進專業(yè)技術人員能力水平和科學素質的全面提升。“”期間，通過多形式、多渠道，完成專業(yè)技術人員繼續(xù)教育和知識更新培訓0.4萬人次。

(4)開展技術培訓、技能競賽、技術革新和創(chuàng)造發(fā)明活動。深入推進“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工，樹新時代職工形象”等活動，創(chuàng)新工作方法，全面提高職工的科學文化素質和職業(yè)素養(yǎng)，著力打造一批學習型、創(chuàng)新型、技能型團隊。繼續(xù)深入開展“萬名職工崗位練兵，千名選手專業(yè)比武，百個工種技能競賽”、科技人員創(chuàng)新行動等活動，打造城鎮(zhèn)勞動人口科學素質行動的品牌和亮點?！啊逼陂g，參與大練兵的職工達1.5萬人次以上，使我鎮(zhèn)高級技工以上高技能人才占技能勞動者的比例達到30%左右。同時，圍繞支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術企業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)急需的高素質技能型人才，通過職工學歷培訓、專業(yè)證書培訓、繼續(xù)教育、短期培訓、崗位技能培訓、名師帶高徒等多種形式，使0.5萬名職工在學歷上提高一個等次，0.5萬名職工在技能上提升一個技術等級，0.2萬名技術工人成為企業(yè)技術標兵。

(5)開展經(jīng)常性職工科普教育活動。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、職工之家、產(chǎn)品陳列室、研發(fā)中心等機構組織的作用，廣泛開展科普宣傳教育。舉辦面向職工的專題講座，在企業(yè)內部刊物、電子屏幕開辦科普專欄，設立科普櫥窗、職工書屋等;加大面向廣大職工和科技工作者的健康知識科普宣傳，關注進城務工青年的情感需求和心理問題，加強人文關懷和心理疏導。

具體分工:。

牽頭部門：鎮(zhèn)總工會。

參與單位：鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦、鎮(zhèn)勞動所、鎮(zhèn)教育辦、鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)合管所、鎮(zhèn)環(huán)保辦、鎮(zhèn)安監(jiān)辦、鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)科技。

(1)加強規(guī)劃，把提高科學素質作為領導干部和公務員科技教育培訓的長期任務。貫徹落實《20xx-20xx年干部教育培訓改革綱要》、《20xx—20xx年公務員培訓綱要》，將學習實踐科學發(fā)展觀、普及科學知識、弘揚科學精神、提倡科學態(tài)度、講究科學方法作為領導干部和公務員教育培訓的重要內容。抓好領導干部和公務員的科學素質教育，將科學素質教育內容列為黨政領導干部培訓主修課程之一，“”期間，科級領導干部至少全部輪訓一次，股級及股級以下公務員參訓率達到100%。

(2)依托干部培訓基地，加強對領導干部和公務員科學素質的培訓。鎮(zhèn)黨校將科學素質教育內容列入教學計劃，加強課程體系建設，舉行專題講座。

(3)開展各類科普活動，向領導干部和公務員普及現(xiàn)代科技知識。舉辦全鎮(zhèn)領導干部科學素質專題講座，通過舉辦科技論壇、科普報告會、科技講座、科學素質競賽、領導干部菜單式學習講座和領導干部在線學習等活動來提高領導干部和公務員的科學素質。科級以上黨政領導干部要帶頭參加科普活動，帶頭參與科學技術的普及、科技成果的推廣活動，用科技成果惠及更多的居民。

具體分工:。

牽頭部門：鎮(zhèn)組織人事辦、鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦。

參與單位：鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)黨校、鎮(zhèn)科技、鎮(zhèn)合管所、鎮(zhèn)環(huán)保辦、鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)婦聯(lián)。

(1)開展多種形式的科普宣傳和教育活動。圍繞食品安全、養(yǎng)生保健、節(jié)能環(huán)保、低碳生活、防災減災等內容，開展科普知識進社區(qū)、醫(yī)療衛(wèi)生進社區(qū)、全民健康科普行動、社區(qū)科普大講堂、節(jié)能減排社區(qū)行、心理健康咨詢等活動。發(fā)揮社區(qū)在提高勞動者科學素質、服務民生和促進社會和諧方面的作用，面向老年人、未成年人開展科學生活、安全生活、健康生活等宣傳和教育活動。面向農(nóng)民工、新常熟人開展提升自身素質、適應城市生活的宣傳和教育活動。面向老年人開展隔代教育的科學方法、存在問題、解決對策的宣傳和教育活動。

(2)實施社區(qū)科普益民計劃，提升社區(qū)科普能力。充分依托社區(qū)公共服務場所和設施，加快推進社區(qū)科普惠民服務站建設，建立完善社區(qū)科普活動室、科普圖書室、科普畫廊等基礎設施，定期舉辦科普講座和科技培訓，建立長效教育機制。加強科普畫廊的建設和管理，建立定期更換制度，通過通俗易懂、圖文并茂、寓教寓樂的形式，重點宣傳和普及市民關注熱點和應急科學知識。結合社區(qū)信息化建設，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動通信、網(wǎng)絡電視等新型傳媒在科普教育中的功能。不斷壯大社區(qū)科普宣傳員和科普志愿者隊伍。建立覆蓋各類人群的多渠道、全方位的社區(qū)科普服務體系，不斷提高社區(qū)居民科學素質。

(3)建立共建共享機制，搭建社會化的社區(qū)科普工作格局。鼓勵學校、科研院所、科普場館、科技素質培訓示范基地、科普教育基地、企事業(yè)單位、駐常部隊積極參與社區(qū)的科普活動，有效整合,集成資源，大力開展科普文明示范街道、科普文明示范社區(qū)、科普樓宇、科普文明家庭的創(chuàng)建活動。

具體分工:。

牽頭部門：鎮(zhèn)民政辦、鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦、鎮(zhèn)科協(xié)。

參與單位：鎮(zhèn)教育辦、鎮(zhèn)科技、鎮(zhèn)財政所、鎮(zhèn)合管所、鎮(zhèn)文體辦、鎮(zhèn)環(huán)保辦、鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)婦聯(lián)。

(六)實施科學教育與培訓基礎工程。

(1)大力提高教師的科學素質。著力培養(yǎng)從事科學教育的專門師資，對在職教師的定期培訓和進修，增加科學教育的內容，加強科學教育骨干教師培訓;推進中小學教師科學素質與課程實施能力建設，廣泛開展中小學科學教師之間的業(yè)務交流，提高實施科學教育的能力和水平。

(2)提高和優(yōu)化科學教育與培訓的教學內容。按照基礎教育課程標準，進一步提高科學課程教學的直觀性、趣味性和互動性。根據(jù)五大重點人群的特點和需求，分類指導，加強各類人群科學教育培訓教材，開發(fā)制作適合我鎮(zhèn)科學素質教育的。

課件。

科教片。

(3)改進科學教育與培訓的教學方法。加強對中小學科學教育研究，促進教學方法和手段的變革，廣泛應用現(xiàn)代教育技術與先進教學理念，增強教學效果。因地制宜、因人制宜，針對不同人群開展科學教育培訓，改革與探索科技教育教學方式，提高培訓效果。

(4)加強科學教育與培訓基礎設施建設。按照省教育廳相關規(guī)定，高標準建設好中小學實驗室、圖書室，不斷充實科學實驗儀器、教具、音像設備、計算機、科普圖書等。繼續(xù)推進中小學科學教育網(wǎng)絡資源建設，擴大科學教育資源的容量。加強農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的科學教育資源建設。充分利用報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體，動員支持高校、科研院所、各類科普場館、圖書館等公共機構和設施對公眾進行分類教育和培訓，形成一批特色鮮明的教育培訓基地。

(5)加快推進公共實訓基地的規(guī)劃和建設工作。對接經(jīng)濟轉型和產(chǎn)業(yè)調整，高起點、高標準規(guī)劃建設一批符合我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)布局的實訓基地，具備教學、培訓、鑒定和生產(chǎn)等多種功能，全面提高職業(yè)培訓及高技能人才的培養(yǎng)評價水平，提升職業(yè)技能培訓的規(guī)模和培訓質量，為實現(xiàn)素質就業(yè)探索道路，為經(jīng)濟發(fā)展輸送合格的技能人才。

具體分工:。

牽頭部門：鎮(zhèn)教育辦。

參與單位：鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦、鎮(zhèn)科技、鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)科協(xié)。

(七)實施科普資源開發(fā)與共享工程。

(1)鼓勵社會各界參與科普作品創(chuàng)作。發(fā)揮科技、教育、傳媒工作者科普創(chuàng)作的積極性，把科普作品的創(chuàng)作納入業(yè)績考核范圍;建立將政府重大科技項目成果及時轉化為科學教育傳播與科普資源的機制。將科普作品納入科技進步獎評審范圍，推進科技成果轉化為科普資源。積極探索將學術交流與科普活動緊密結合的新途徑，選擇適宜向公眾傳播的科技成果，探索將科技成果轉化為科普資源的機制。鼓勵和支持科研項目承擔單位和負責人將科研成果向社會公眾傳播，擴大科研成果對社會的惠及面。

(2)推進科技成果轉化為科普資源。促進各類科研項目成果的傳播和普及工作，提高公眾對重大工程項目、科技計劃項目產(chǎn)生的創(chuàng)新成果的關注度和知曉率。推動科技項目驗收時對科普效果進行評價。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)聯(lián)系科技工作者及科普創(chuàng)作團隊的作用。借鑒先進科普創(chuàng)作理念和方法，促進我鎮(zhèn)科普創(chuàng)作整體水平的提高。

(3)建立科普資源共享交流平臺。組織和購置一批國內外優(yōu)秀科普影視資料光盤，建立科普光盤庫，采取免費借用的方式，提供給村(社區(qū))、學校、企業(yè)等單位使用;將科學素質教育納入創(chuàng)建農(nóng)村遠程教育示范點爭創(chuàng)的考核內容;有效集成各類科普場館設施、科普展教品、科普器材、科普人才隊伍等科普資源，以分散存儲、統(tǒng)一菜單服務為資源共享形式，推動全社會優(yōu)質科普資源集成共享，鼓勵各類科技、教育等資源有效轉化為科普資源。

(4)加強科普展覽、教育、活動資源的開發(fā)與共享。開展主題科普展覽巡回展出，推動展覽和展品在各基層單位的交流。開展簡便易行、具有特色的科普展覽和科普活動。

具體分工：

牽頭部門：鎮(zhèn)科技、鎮(zhèn)科協(xié)。

參與單位：鎮(zhèn)組織人事辦、鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦、鎮(zhèn)教育辦。

(八)實施科普基礎設施工程。

(1)加快推進虞山鎮(zhèn)科普場館建設。按照《科學技術館建設標準》，根據(jù)不同人群的需求，加強展覽和教育活動的設計策劃，力爭建成富有特色、功能互補、布局合理、規(guī)模適度的科普館;各管理區(qū)要結合本區(qū)域的特色，建設規(guī)模適度的專業(yè)、主題科普場館;對科普教育功能薄弱的設施進行更新改造，完善基層科普設施功能。

(2)完善科普基礎設施。將社區(qū)科普畫廊建設納入到社區(qū)建設規(guī)劃的審批范圍，新開發(fā)建設的居民小區(qū)都要配套一處以上科普畫廊;統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，推進電子科普畫廊的建設，“”期間，在城區(qū)力爭建成一定數(shù)量的電子科普畫廊。

(3)進一步推進科技素質培訓示范基地建設。加強對原建設的科技素質培訓示范基地實施動態(tài)管理，跟蹤“”期間要再培育1—2個科技素質培訓示范基地和科普教育基地，進一步推動科研院所和大專院校面向社會開放開展科普活動。鼓勵有條件的企業(yè)面向公眾開放研發(fā)機構、生產(chǎn)設施(流程)或展覽館，建設專門科普場所;開辟公園科普角、科普長廊，強化科普教育功能。

(4)拓展基層科普設施服務能力。推動建設具備科普教育、培訓、展示等功能的綜合性科普活動場所。在充分利用和整合不同情況現(xiàn)有資源的基礎上，鎮(zhèn)、管理區(qū)、行政村、社區(qū)的科普活動站(室)要不斷充實科普設施和功能，拓展科普服務能力。到20xx年末，有50%以上的社區(qū)建成蘇州市級科普惠民服務站。加強對現(xiàn)代遠程教育接受站點的管理和維護，定期開展科學素質教育培訓。加強村、社區(qū)科普畫廊、科普宣傳欄的管理和維護，宣傳內容每年更新4次以上。有條件的社區(qū)要建立社區(qū)科普大學，全鎮(zhèn)中小學、社區(qū)要利用現(xiàn)有的教育培訓場所100%建立青少年科學工作室。

具體分工：

牽頭部門：鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)教育辦。

參與單位：鎮(zhèn)組織人事辦、鎮(zhèn)民政辦、鎮(zhèn)財政所。

(十)實施科普人才建設工程。

(1)建立健全青少年科技輔導員隊伍。結合中小學科學課程和豐富多彩的課外科普活動，重點在中小學、少年宮、科普場館建立專職青少年科技輔導員隊伍，每兩年開展一次科技園丁評比表彰活動。依托科技專家、大學生志愿者、老科技工作者等建立兼職青少年科技輔導員隊伍。加強對青少年科技輔導員的培訓，提高其開展科學技術教育、組織策劃科普活動的能力。

(2)加強農(nóng)村實用科普人才培養(yǎng)。積極發(fā)展農(nóng)村科普宣傳員隊伍，向群眾傳遞科技信息，組織群眾參與科技教育、傳播與普及活動。利用農(nóng)技推廣站、農(nóng)村合作經(jīng)濟組織、科技素質培訓示范基地、農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會、科普惠農(nóng)服務站等，采取培訓、示范和實踐相結合的方式，培養(yǎng)農(nóng)村實用科普人才，發(fā)揮農(nóng)村科普帶頭人的示范作用，提高科普服務能力。

(3)建立健全企業(yè)科普人才隊伍。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機構的作用，開展職工職業(yè)技能提升活動、專業(yè)技術人員繼續(xù)教育、職業(yè)技能培訓等，培養(yǎng)和造就企業(yè)實用科普人才。

(4)建立健全社區(qū)科普人才隊伍。結合社區(qū)科普惠民計劃，建立社區(qū)科普宣傳員隊伍。依托高校、科研院所、科普場館、科技團體等，建設社區(qū)科普人才培養(yǎng)、培訓基地。鼓勵學校、學會、科研院所、科普場館、科普教育基地等企事業(yè)單位的專業(yè)人才積極參與社區(qū)科普活動，建立社區(qū)科普人才隊伍交流協(xié)作機制。

(5)加大科普志愿者隊伍建設力度。推動建立科普志愿者協(xié)會、科普志愿者服務站等組織形式，為科普志愿者施展才能提供服務平臺。吸引老科技工作者、高校師生、在職科研人員、傳媒從業(yè)者參加科普志愿者隊伍。在組織大型主題科普活動過程中，充分發(fā)揮科普志愿者的作用，為其他們提供參與科普實踐的機會。

具體分工：

牽頭部門：鎮(zhèn)組織人事辦、鎮(zhèn)科協(xié)。

參與單位：鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦、鎮(zhèn)黨校、鎮(zhèn)教育辦、鎮(zhèn)科技。

(1)按照《全民科學素質綱要實施方案》的要求，鎮(zhèn)相應成立由政府牽頭、各職能部門共同參與的科學素質領導小組,各相關部門要按照全民科學素質建設的總體部署,將有關任務納入相應工作規(guī)劃和。

充分履行工作職責密切配合形成合力切實推進公民科學素質建設。

(2)進一步明確責任,分解任務。建立相關工作制度,牽頭部門要發(fā)輝統(tǒng)籌協(xié)調作用,會同有關部門制定具體。

工作方案。

共同落實各項工作任務責任部門要發(fā)揮各自優(yōu)勢把科學素質工作與本部門職能工作有機結合加強各基層開展科學素質工作的指導與服務。

(3)加大宣傳工作力度,形成工作合力。鎮(zhèn)全民科學素質工作領導小組要發(fā)揮組織協(xié)調作用,統(tǒng)籌部署。根據(jù)工作要求,每年召開不少于2次會議,聽取《科學素質綱要》各項重點任務實施工作情況匯報,研究促進《科學素質綱要》實施的重大政策措施,推動各項任務的落實,加強部門之間的信息溝通和工作協(xié)作,努力形成鎮(zhèn)政府統(tǒng)一領導,職能部門各負其責,上下聯(lián)動,整體推進的工作格局。

全民科學素質年度工作計劃篇十二

樹立“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，堅持“政府主導、全民參與、提升素質、促進和諧”的工作方針，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，充分發(fā)揮全民科學素質工作在實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略中的基礎作用，推動大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情和潛力，促進科技創(chuàng)新與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結合，為“十三五”經(jīng)濟社會發(fā)展提供科技支撐和智力驅動。

到20xx年，科學技術教育、傳播與普及在“十二五”基礎上有較大發(fā)展，公民科學素質大幅度提高，公眾科學素養(yǎng)比例達到或超過10%，力爭高于全國平均水平。

我市“十三五”科學素質行動的重點任務是繼續(xù)抓好“四大重點行動”和“六項工程”，以四大重點人群科學素質行動帶動全民科學素質建設。

加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發(fā)揮科技場館、青少年活動中心、科普教育基地的科普教育功能，豐富校外、課外科學教育活動。動員青少年參與各類科普活動。加強信息素養(yǎng)教育，幫助青少年正確合理使用互聯(lián)網(wǎng)。積極開展科普大篷車(流動科技館)進校園、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動，開展科普中國v視快遞播放，推動實現(xiàn)科技教育活動在所有中小學全覆蓋。面向農(nóng)村學生特別是農(nóng)村留守兒童，開展“牽手關愛行動”、科技輔導、心理疏導、安全健康等方面的志愿服務，幫助他們提高科學素質、豐富生活閱歷、增長見識。

市教育局、團市委為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市公安局、市民政局、市人社局、市環(huán)保局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

組織開展新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)實用技術、信息技能、農(nóng)業(yè)電商、知識產(chǎn)權等培訓。以“科技之春”、“三下鄉(xiāng)”、“科技活動周”、“全國科普日”等活動為載體，面向農(nóng)民傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術、新理念。

完善農(nóng)村科普“站、欄、員、網(wǎng)”建設，精心組織科普示范縣(區(qū))創(chuàng)建活動。深入實施基層科普行動計劃、陜西省科普惠農(nóng)富民計劃、巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)示范基地建設，加大科普(科技)示范基地建設和科普帶頭人、農(nóng)村致富帶頭人的培養(yǎng)。組織開展新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)、銀會合作、小額貸款服務，幫助農(nóng)民自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，提升農(nóng)村科普的服務能力。

推進農(nóng)村科普精準化和信息化建設。實施科普助力精準扶貧，加大對農(nóng)村留守兒童、留守婦女和留守老人的科普和心理輔導，有效解決農(nóng)村“三留守”人群科學素質提升緩慢問題。支持農(nóng)村青年利用電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。開展“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”行動，實施科普中國鄉(xiāng)村e站建設，開展農(nóng)民科學素質網(wǎng)絡知識競賽，幫助農(nóng)民提高科學素質。市農(nóng)業(yè)局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市委政研室、市教育局、市科技局、市財政局、市人社局、市水利局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

深入推進企事業(yè)科協(xié)組織建設，開展“講理想、比貢獻”“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”等各種形式的技術交流、科技服務活動。圍繞創(chuàng)建國家創(chuàng)新型城市建設，實施專業(yè)技術人才知識更新工程，全面推進高級研修、急需緊缺人才培養(yǎng)、崗位培訓、專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地建設，幫助專業(yè)技術人員更新知識成長提高。把各類科技培訓與開展的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”緊密結合。繼續(xù)實施打造“寶雞技工”品牌活動、人人技能工程、職業(yè)技能培訓促就業(yè)行動等，培養(yǎng)造就一支高技能人才隊伍。積極開展面向進城務工人員的維權知識培訓及面向失業(yè)人員的生理和心理健康知識培訓，增強其就業(yè)、工作、職業(yè)轉換以及參與社會生活和維護自身權益的能力，促進常住人口有序實現(xiàn)市民化，助力實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展和宜居。市人社局、市總工會為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

認真貫徹落實《20xx-20xx年寶雞市干部教育培訓規(guī)劃》，將提高科學素質列為領導干部和各級各類公務員教育培訓“十三五”規(guī)劃的重要內容，作出整體部署和安排。各級黨校和干部教育培訓機構要加強對領導干部和公務員科學素質的培訓。重點加強對縣鎮(zhèn)黨政領導干部、各級各部門科技行政管理干部、國有企業(yè)和高新技術企業(yè)技術負責人的教育培訓。在公務員選拔錄用、考核評價工作中，強化對科學素質的考查。有計劃地組織領導干部到科普場館、科普教育基地、科研院所實地參觀學習，鼓勵引導領導干部參與各類科普活動，努力提高領導干部和公務員隊伍科學素質。市委組織部、市人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

實施科技教育與培訓基礎工程，建成一支優(yōu)秀科學教師隊伍。加強教師科學素質能力培訓，實施科學教師和科技輔導員專項培訓，推動所有中小學配備科學教師或科技輔導員。重點加強農(nóng)村偏遠地區(qū)中小學科技教育硬件設施建設，逐步加大中小學實驗室、圖書室、農(nóng)村中學科技館、少年科普館、科普教育基地建設力度，充實科學實驗儀器、教具、音像設備、計算機、圖書、多媒體等科普資源。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學?！耙粠鸵弧苯Y對子活動，提高邊遠農(nóng)村地區(qū)中小學教學質量，促進教育均衡發(fā)展。市教育局、人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市發(fā)改委、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市氣象局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

圍繞安全健康、節(jié)能環(huán)保、防災減災等內容，開展科普六進活動(進社區(qū)、進家庭、進學校、進機關、進企業(yè)、進軍營)，充分發(fā)揮科普宣傳員、科普志愿者隊伍的作用，指導社區(qū)開展形式多樣的科普活動，提升社區(qū)居民應用科學知識解決實際問題、改善生活質量、應對突發(fā)事件的能力。繼續(xù)開展文明社區(qū)、科普示范社區(qū)創(chuàng)建活動。到20xx年，在市區(qū)所有的建成社區(qū)建立科普活動室、科普圖書室、科普畫廊(科普宣傳欄)，搭建城區(qū)科普資源共享平臺，提升社區(qū)科普服務能力。推動社區(qū)科普信息化建設。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動電視、電教等新興傳媒功能，開展科普中國v視快遞播放，推動建設科普中國社區(qū)e站、社區(qū)科普體驗館、社區(qū)科技館。加強社區(qū)科普組織和社區(qū)科普志愿者隊伍建設。深入實施基層科普行動計劃和陜西省社區(qū)科普益民計劃，益民惠民，推動科普示范社區(qū)蓬勃發(fā)展。市民政局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市工信局、市衛(wèi)生局、市文廣局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

以科普信息化為核心，推動實現(xiàn)科普理念和科普內容、表達方式、傳播方式、組織動員、運行和運營機制等服務模式的全面創(chuàng)新?？h區(qū)以上科協(xié)組織都要開通運行官方微博、微信公眾號，推送針對性、權威性較強的科普內容。實施科普創(chuàng)作繁榮。支持廣大科技人員以及從事科普編創(chuàng)、科技傳播等專業(yè)機構和社會力量，策劃、制作、出版科普圖書、科普動漫等作品。加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普產(chǎn)品和創(chuàng)新科普作品的獎勵支持力度，鼓勵社會各界積極參與科普作品創(chuàng)作。引導市級主要新聞媒體加大科技宣傳力度。推動傳統(tǒng)媒體與新興媒體在科普內容、渠道、平臺、經(jīng)營和管理上深度融合。實施科普傳播協(xié)助工程，推動縣級以上電視臺、廣播電臺開辦科普頻道(欄目)，市級報刊開設或增加科普專欄版面。市委宣傳部、市工信局、市文廣局、市科協(xié)為牽頭單位，市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、寶雞日報社、市科協(xié)為責任單位。

加大對公益性科普設施建設和運行經(jīng)費的投入。發(fā)揮政府主導作用，加快寶雞新科技館建設，建成以科技館、青少中心、博物館為主體的科普資源展教中心。爭取到20xx年，一半左右的縣區(qū)建成具有地域特色的科技場館，充實基層科普資源。培育發(fā)展社區(qū)益民服務站和農(nóng)村科普惠農(nóng)服務站，增加科普圖書、掛圖、聲像資料以及有關展示設備的數(shù)量和比例，豐富科普教育內容。繼續(xù)抓好農(nóng)村“三個一工程”(科普服務站、科普宣傳欄、科普信息員)建設，鞏固農(nóng)村科普陣地。開展市級科普教育基地創(chuàng)建活動，鼓勵各類科普教育基地實行定期或不定期的開放日活動，保證每年不少于60天(含節(jié)假日)的開放時間。市發(fā)改委、市科技局、市財政局、市科協(xié)為牽頭單位，市教育局、市人社局、市環(huán)保局、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

發(fā)揮市場機制作用，培育科普產(chǎn)業(yè)市場，爭取金融、財政有關政策支持，探索建設科普眾創(chuàng)空間，推動科技創(chuàng)新成果向科普資源的轉化，有效支撐全市科普事業(yè)發(fā)展。推動制定科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關政策，將科普產(chǎn)業(yè)納入高新技術產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的相關優(yōu)惠政策范圍，充分發(fā)揮市場機制配置科普社會資源的功能。支持引導有條件的科研院所、高校、社會組織、科普場館、科普企業(yè)從事科普產(chǎn)品和服務的基礎研究、應用研究、研發(fā)推廣，增強科普產(chǎn)品和服務的原始創(chuàng)新能力，推動科技成果加快轉化為科普資源，不斷豐富科普產(chǎn)品，切實提高科普產(chǎn)品品質。搭建科普創(chuàng)客空間，支持創(chuàng)客參與科普產(chǎn)品的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。加大政府購買科普產(chǎn)品和服務的力度。市科技局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市財政局、市發(fā)改委、市文廣局、市教育局、市農(nóng)業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

加強農(nóng)村實用科普人才培養(yǎng)，發(fā)揮農(nóng)村科普大學、農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會、農(nóng)業(yè)技術推廣機構、農(nóng)村科普講師團、農(nóng)業(yè)科技專家大院、農(nóng)村科普示范基地、科普惠農(nóng)服務站、黨員遠程教育、市有突出貢獻拔尖人才、人才協(xié)會和農(nóng)村實用人才的優(yōu)勢，采取理論培訓、田間示范相結合的方式，培養(yǎng)農(nóng)村實用科普人才，推進新型職業(yè)農(nóng)民職稱評定工作，提高農(nóng)民的技術等級。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、院士專家工作站等組織和機構的作用，發(fā)展企業(yè)科普人才隊伍。

建立專職、兼職青少年科技輔導員隊伍，加強對輔導員的培訓，提高其開展科學技術教育、組織策劃科普活動的能力。建立完善科普志愿者組織管理制度，推動各級各類科普志愿者隊伍建設。動員職業(yè)高校、高等院校大學生、大學生村官、農(nóng)村致富帶頭人、中小學教師、社區(qū)科普大學教師和科普志愿者等擔任科普宣傳員，實現(xiàn)鄉(xiāng)村、社區(qū)、街道科普宣傳員全覆蓋。建立健全應對重大突發(fā)事件的科普志愿者動員機制，發(fā)展我市應急科普志愿者隊伍。

市科技局、市人社局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市教育局、市民政局、市環(huán)保局、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

(一)加強組織領導。市全民科學素質綱要領導小組負責組織指導我市全民科學素質行動計劃綱要實施工作。

各有關部門要將全民科學素質工作任務納入本部門本系統(tǒng)工作計劃，牽頭單位要加強對各項重點任務落實情況的檢查和督查，責任單位要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強協(xié)調配合，形成工作合力。市科協(xié)要發(fā)揮綜合協(xié)調作用，做好日常溝通聯(lián)絡，推進公民科學素質建設。

各縣區(qū)政府負責本轄區(qū)全民科學素質工作實施，將全民科學素質工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入年度工作計劃、目標管理考核，切實把公民科學素質建設放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，為提升公民科學素質提供堅強的制度保障。各縣區(qū)要及時制定本縣區(qū)“十三五”全民科學素質行動方案，完善工作機制，加大政策支持，定期評估督查，全面推進公民科學素質建設。各縣區(qū)要定期召開領導小組會議和工作例會，定期或不定期召開聯(lián)絡員工作會議，每年年底向市政府報告本年度《科學素質綱要》實施情況。

(二)完善保障條件。各縣區(qū)政府要將科普經(jīng)費列入同級財政預算，并結合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況逐年增加，為實施《科學素質綱要》提供切實經(jīng)費保障。市級各有關部門根據(jù)承擔的全民科學素質工作任務，按照財政預算管理規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮所需經(jīng)費。

(三)做好監(jiān)測評估。市全民科學素質綱要領導小組辦公室要按照每兩年進行一次公眾科學素養(yǎng)抽樣調查工作的要求，定期向社會公布調查結果，建立我市公眾科學素質數(shù)據(jù)庫，監(jiān)測我市公眾科學素質變化情況，科學分析存在問題，向市委、市政府提出合理建議，切實推進我市公眾科學素質建設。

(四)嚴格檢查評比。市全民科學素質綱要領導小組辦公室每兩年對縣區(qū)和市級成員單位進行一次督導檢查，并結合公眾科學素養(yǎng)調查結果進行評比，由市政府對先進單位進行通報表彰，最大限度調動成員單位和縣區(qū)開展科學素質行動的積極性，在全市范圍內掀起貫徹實施《全民科學素質綱要》的熱潮，推動我市全民科學素質工作不斷取得實效。

20xx年啟動期：推動制定我市“十三五”全民科學素質工作實施方案。加大宣傳動員力度，進一步分解任務，明確責任，發(fā)揮各牽頭部門具體協(xié)調作用。

20xx—20xx年推進期：針對薄弱環(huán)節(jié)，繼續(xù)完善工作機制，解決突出問題，全面推進各項重點任務的實施，及時監(jiān)測評估，確保任務目標的完成。

20xx年總結評估期：組織開展督促檢查和績效評估，對“十三五”期間全民科學素質工作進行總結，并對做出突出貢獻的集體和個人予以表彰。

全民科學素質年度工作計劃篇十三

為進一步提升全民科學素質，促進全市經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)《陜西省全民科學素質行動計劃綱要實施方案(20xx-20xx年)的通知》(陜政辦發(fā)〔20xx〕77號)、《寶雞市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》、《寶雞市貫徹全民科學素質行動計劃綱要實施方案(20xx-20xx-20xx年)》(寶政發(fā)〔20xx〕52號)，特制定本實施方案。

(一)指導思想：樹立“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，堅持“政府主導、全民參與、提升素質、促進和諧”的工作方針，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，充分發(fā)揮全民科學素質工作在實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略中的基礎作用，推動大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情和潛力，促進科技創(chuàng)新與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結合，為“十三五”經(jīng)濟社會發(fā)展提供科技支撐和智力驅動。

(二)主要目標：到20xx年，科學技術教育、傳播與普及在“”基礎上有較大發(fā)展，公民科學素質大幅度提高，公眾科學素養(yǎng)比例達到或超過10%，力爭高于全國平均水平。

我市“十三五”科學素質行動的重點任務是繼續(xù)抓好“四大重點行動”和“六項工程”，以四大重點人群科學素質行動帶動全民科學素質建設。

加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發(fā)揮科技場館、青少年活動中心、科普教育基地的科普教育功能，豐富校外、課外科學教育活動。動員青少年參與各類科普活動。加強信息素養(yǎng)教育，幫助青少年正確合理使用互聯(lián)網(wǎng)。積極開展科普大篷車(流動科技館)進校園、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動，開展科普中國v視快遞播放，推動實現(xiàn)科技教育活動在所有中小學全覆蓋。面向農(nóng)村學生特別是農(nóng)村留守兒童，開展“牽手關愛行動”、科技輔導、心理疏導、安全健康等方面的志愿服務，幫助他們提高科學素質、豐富生活閱歷、增長見識。

市教育局、團市委為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市公安局、市民政局、市人社局、市環(huán)保局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

組織開展新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)實用技術、信息技能、農(nóng)業(yè)電商、知識產(chǎn)權等培訓。以“科技之春”、“三下鄉(xiāng)”、“科技活動周”、“全國科普日”等活動為載體，面向農(nóng)民傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術、新理念。完善農(nóng)村科普“站、欄、員、網(wǎng)”建設，精心組織科普示范縣(區(qū))創(chuàng)建活動。深入實施基層科普行動計劃、陜西省科普惠農(nóng)富民計劃、巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)示范基地建設，加大科普(科技)示范基地建設和科普帶頭人、農(nóng)村致富帶頭人的培養(yǎng)。組織開展新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)、銀會合作、小額貸款服務，幫助農(nóng)民自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，提升農(nóng)村科普的服務能力。推進農(nóng)村科普精準化和信息化建設。實施科普助力精準扶貧，加大對農(nóng)村留守兒童、留守婦女和留守老人的科普和心理輔導，有效解決農(nóng)村“三留守”人群科學素質提升緩慢問題。支持農(nóng)村青年利用電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。開展“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”行動，實施科普中國鄉(xiāng)村e站建設，開展農(nóng)民科學素質網(wǎng)絡知識競賽，幫助農(nóng)民提高科學素質。

市農(nóng)業(yè)局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市委政研室、市教育局、市科技局、市財政局、市人社局、市水利局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

深入推進企事業(yè)科協(xié)組織建設，開展“講理想、比貢獻”“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”等各種形式的技術交流、科技服務活動。圍繞創(chuàng)建國家創(chuàng)新型城市建設，實施專業(yè)技術人才知識更新工程，全面推進高級研修、急需緊缺人才培養(yǎng)、崗位培訓、專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地建設，幫助專業(yè)技術人員更新知識成長提高。把各類科技培訓與開展的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”緊密結合。繼續(xù)實施打造“寶雞技工”品牌活動、人人技能工程、職業(yè)技能培訓促就業(yè)行動等，培養(yǎng)造就一支高技能人才隊伍。積極開展面向進城務工人員的維權知識培訓及面向失業(yè)人員的生理和心理健康知識培訓，增強其就業(yè)、工作、職業(yè)轉換以及參與社會生活和維護自身權益的能力，促進常住人口有序實現(xiàn)市民化，助力實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展和宜居。

市人社局、市總工會為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

認真貫徹落實《20xx-20xx年寶雞市干部教育培訓規(guī)劃》，將提高科學素質列為領導干部和各級各類公務員教育培訓“十三五”規(guī)劃的重要內容，作出整體部署和安排。各級黨校和干部教育培訓機構要加強對領導干部和公務員科學素質的培訓。重點加強對縣鎮(zhèn)黨政領導干部、各級各部門科技行政管理干部、國有企業(yè)和高新技術企業(yè)技術負責人的教育培訓。在公務員選拔錄用、考核評價工作中，強化對科學素質的考查。有計劃地組織領導干部到科普場館、科普教育基地、科研院所實地參觀學習，鼓勵引導領導干部參與各類科普活動，努力提高領導干部和公務員隊伍科學素質。

市委組織部、市人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

(五)實施科技教育與培訓基礎工程。

實施科技教育與培訓基礎工程，建成一支優(yōu)秀科學教師隊伍。加強教師科學素質能力培訓，實施科學教師和科技輔導員專項培訓，推動所有中小學配備科學教師或科技輔導員。重點加強農(nóng)村偏遠地區(qū)中小學科技教育硬件設施建設，逐步加大中小學實驗室、圖書室、農(nóng)村中學科技館、少年科普館、科普教育基地建設力度，充實科學實驗儀器、教具、音像設備、計算機、圖書、多媒體等科普資源。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學?！耙粠鸵弧苯Y對子活動，提高邊遠農(nóng)村地區(qū)中小學教學質量，促進教育均衡發(fā)展。

市教育局、人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市發(fā)改委、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市氣象局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

(六)實施社區(qū)科普益民工程。

圍繞安全健康、節(jié)能環(huán)保、防災減災等內容，開展科普六進活動(進社區(qū)、進家庭、進學校、進機關、進企業(yè)、進軍營)，充分發(fā)揮科普宣傳員、科普志愿者隊伍的作用，指導社區(qū)開展形式多樣的科普活動，提升社區(qū)居民應用科學知識解決實際問題、改善生活質量、應對突發(fā)事件的能力。繼續(xù)開展文明社區(qū)、科普示范社區(qū)創(chuàng)建活動。到20xx年，在市區(qū)所有的建成社區(qū)建立科普活動室、科普圖書室、科普畫廊(科普宣傳欄)，搭建城區(qū)科普資源共享平臺，提升社區(qū)科普服務能力。推動社區(qū)科普信息化建設。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動電視、電教等新興傳媒功能，開展科普中國v視快遞播放，推動建設科普中國社區(qū)e站、社區(qū)科普體驗館、社區(qū)科技館。加強社區(qū)科普組織和社區(qū)科普志愿者隊伍建設。深入實施基層科普行動計劃和陜西省社區(qū)科普益民計劃，益民惠民，推動科普示范社區(qū)蓬勃發(fā)展。

市民政局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市工信局、市衛(wèi)生局、市文廣局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

(七)實施科普信息化工程。

以科普信息化為核心，推動實現(xiàn)科普理念和科普內容、表達方式、傳播方式、組織動員、運行和運營機制等服務模式的全面創(chuàng)新?？h區(qū)以上科協(xié)組織都要開通運行官方微博、微信公眾號，推送針對性、權威性較強的科普內容。實施科普創(chuàng)作繁榮。支持廣大科技人員以及從事科普編創(chuàng)、科技傳播等專業(yè)機構和社會力量，策劃、制作、出版科普圖書、科普動漫等作品。加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普產(chǎn)品和創(chuàng)新科普作品的獎勵支持力度，鼓勵社會各界積極參與科普作品創(chuàng)作。引導市級主要新聞媒體加大科技宣傳力度。推動傳統(tǒng)媒體與新興媒體在科普內容、渠道、平臺、經(jīng)營和管理上深度融合。實施科普傳播協(xié)助工程，推動縣級以上電視臺、廣播電臺開辦科普頻道(欄目)，市級報刊開設或增加科普專欄版面。

市委宣傳部、市工信局、市文廣局、市科協(xié)為牽頭單位，市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、寶雞日報社、市科協(xié)為責任單位。

(八)實施科普基礎設施工程。

加大對公益性科普設施建設和運行經(jīng)費的投入。發(fā)揮政府主導作用，加快寶雞新科技館建設，建成以科技館、青少中心、博物館為主體的科普資源展教中心。爭取到20xx年，一半左右的縣區(qū)建成具有地域特色的科技場館，充實基層科普資源。培育發(fā)展社區(qū)益民服務站和農(nóng)村科普惠農(nóng)服務站，增加科普圖書、掛圖、聲像資料以及有關展示設備的數(shù)量和比例，豐富科普教育內容。繼續(xù)抓好農(nóng)村“三個一工程”(科普服務站、科普宣傳欄、科普信息員)建設，鞏固農(nóng)村科普陣地。開展市級科普教育基地創(chuàng)建活動，鼓勵各類科普教育基地實行定期或不定期的開放日活動，保證每年不少于60天(含節(jié)假日)的開放時間。

市發(fā)改委、市科技局、市財政局、市科協(xié)為牽頭單位，市教育局、市人社局、市環(huán)保局、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

(九)實施科普產(chǎn)業(yè)助力工程。

發(fā)揮市場機制作用，培育科普產(chǎn)業(yè)市場，爭取金融、財政有關政策支持，探索建設科普眾創(chuàng)空間，推動科技創(chuàng)新成果向科普資源的轉化，有效支撐全市科普事業(yè)發(fā)展。推動制定科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關政策，將科普產(chǎn)業(yè)納入高新技術產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的相關優(yōu)惠政策范圍，充分發(fā)揮市場機制配置科普社會資源的功能。支持引導有條件的科研院所、高校、社會組織、科普場館、科普企業(yè)從事科普產(chǎn)品和服務的基礎研究、應用研究、研發(fā)推廣，增強科普產(chǎn)品和服務的原始創(chuàng)新能力，推動科技成果加快轉化為科普資源，不斷豐富科普產(chǎn)品，切實提高科普產(chǎn)品品質。搭建科普創(chuàng)客空間，支持創(chuàng)客參與科普產(chǎn)品的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。加大政府購買科普產(chǎn)品和服務的力度。

市科技局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市財政局、市發(fā)改委、市文廣局、市教育局、市農(nóng)業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

(十)實施科普人才建設工程。

加強農(nóng)村實用科普人才培養(yǎng)，發(fā)揮農(nóng)村科普大學、農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會、農(nóng)業(yè)技術推廣機構、農(nóng)村科普講師團、農(nóng)業(yè)科技專家大院、農(nóng)村科普示范基地、科普惠農(nóng)服務站、黨員遠程教育、市有突出貢獻拔尖人才、人才協(xié)會和農(nóng)村實用人才的優(yōu)勢，采取理論培訓、田間示范相結合的方式，培養(yǎng)農(nóng)村實用科普人才，推進新型職業(yè)農(nóng)民職稱評定工作，提高農(nóng)民的技術等級。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、院士專家工作站等組織和機構的作用，發(fā)展企業(yè)科普人才隊伍。建立專職、兼職青少年科技輔導員隊伍，加強對輔導員的培訓，提高其開展科學技術教育、組織策劃科普活動的能力。建立完善科普志愿者組織管理制度，推動各級各類科普志愿者隊伍建設。動員職業(yè)高校、高等院校大學生、大學生村官、農(nóng)村致富帶頭人、中小學教師、社區(qū)科普大學教師和科普志愿者等擔任科普宣傳員，實現(xiàn)鄉(xiāng)村、社區(qū)、街道科普宣傳員全覆蓋。建立健全應對重大突發(fā)事件的科普志愿者動員機制，發(fā)展我市應急科普志愿者隊伍。

市科技局、市人社局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市教育局、市民政局、市環(huán)保局、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責任單位。

(一)加強組織領導。市全民科學素質綱要領導小組負責組織指導我市全民科學素質行動計劃綱要實施工作。各有關部門要將全民科學素質工作任務納入本部門本系統(tǒng)工作計劃，牽頭單位要加強對各項重點任務落實情況的檢查和督查，責任單位要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強協(xié)調配合，形成工作合力。市科協(xié)要發(fā)揮綜合協(xié)調作用，做好日常溝通聯(lián)絡，推進公民科學素質建設。各縣區(qū)政府負責本轄區(qū)全民科學素質工作實施，將全民科學素質工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入年度工作計劃、目標管理考核，切實把公民科學素質建設放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，為提升公民科學素質提供堅強的制度保障。各縣區(qū)要及時制定本縣區(qū)“十三五”全民科學素質行動方案，完善工作機制，加大政策支持，定期評估督查，全面推進公民科學素質建設。各縣區(qū)要定期召開領導小組會議和工作例會，定期或不定期召開聯(lián)絡員工作會議，每年年底向市政府報告本年度《科學素質綱要》實施情況。

(二)完善保障條件。各縣區(qū)政府要將科普經(jīng)費列入同級財政預算，并結合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況逐年增加，為實施《科學素質綱要》提供切實經(jīng)費保障。市級各有關部門根據(jù)承擔的全民科學素質工作任務，按照財政預算管理規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮所需經(jīng)費。

(三)做好監(jiān)測評估。市全民科學素質綱要領導小組辦公室要按照每兩年進行一次公眾科學素養(yǎng)抽樣調查工作的要求，定期向社會公布調查結果，建立我市公眾科學素質數(shù)據(jù)庫，監(jiān)測我市公眾科學素質變化情況，科學分析存在問題，向市委、市政府提出合理建議，切實推進我市公眾科學素質建設。

(四)嚴格檢查評比。市全民科學素質綱要領導小組辦公室每兩年對縣區(qū)和市級成員單位進行一次督導檢查，并結合公眾科學素養(yǎng)調查結果進行評比，由市政府對先進單位進行通報表彰，最大限度調動成員單位和縣區(qū)開展科學素質行動的積極性，在全市范圍內掀起貫徹實施《全民科學素質綱要》的熱潮，推動我市全民科學素質工作不斷取得實效。

20xx年啟動期：推動制定我市“十三五”全民科學素質工作實施方案。加大宣傳動員力度，進一步分解任務，明確責任，發(fā)揮各牽頭部門具體協(xié)調作用。

20xx—20xx年推進期：針對薄弱環(huán)節(jié)，繼續(xù)完善工作機制，解決突出問題，全面推進各項重點任務的實施，及時監(jiān)測評估，確保任務目標的完成。

20xx年總結評估期：組織開展督促檢查和績效評估，對“十三五”期間全民科學素質工作進行總結，并對做出突出貢獻的集體和個人予以表彰。

全民科學素質年度工作計劃篇十四

20xx年，我局將繼續(xù)努力進一步提高全民科學素質，做好全民科學素質工作，特制定xx縣氣象局。

在結合氣象的工作實際開展氣象科普知識宣傳，普及氣象知識的同時，將氣象科普宣傳工作在日常工作中按任務分解做好相關工作。

為廣泛開展群眾性、基礎性、社會性科普活動，圍繞世界氣象日、安全生產(chǎn)月、防災減災日、科技“三下鄉(xiāng)”等主題，廣泛開展氣象科普進社區(qū)、進學校、進農(nóng)村等活動。重點是普及氣象防災減災知識，努力減輕氣象災害造成的損失。

針對群眾、學生、農(nóng)民、氣象信息員、黨員干部、專業(yè)人員等不同人群開展各類不同層面的氣象科普工作。

組織氣象專家認真制作氣象科普講座、編寫科普展板、氣象宣傳材料等。

為解決氣象服務中“最后一公里”的問題，充分利用電視、廣播、官方微博、網(wǎng)站、顯示屏等大眾傳媒，精心打造每天氣象短信平臺、電視臺天氣欄目，廣泛宣傳氣象防災減災和氣象科普有關知識。預報有重要天氣時，通過氣象預警信息平臺向涉及氣象防災減災的縣、鄉(xiāng)、村主要領導的手機發(fā)布氣象預警信息。讓xx縣群眾知氣象、學氣象、用氣象，氣象為武鳴經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。

氣象臺(站)是青少年了解氣象知識的重要場所，年內做好氣象臺(站)開放，接待中、小學生的參觀，繼續(xù)關心學校、未成年人氣象、自然科技知識的普及與提高，做好未成年人的科普教育工作。

全民科學素質年度工作計劃篇十五

各鎮(zhèn)政府、縣政府各部門：

為認真貫徹落實《國務院關于印發(fā)全民科學素質行動計劃綱要(20xx—20xx—2020年)的通知》(國發(fā)〔20xx〕7號)和關于貫徹全民科學素質行動計劃綱要的實施意見》(川府發(fā)〔20xx〕33號)精神，努力提高我縣公民的科學素質，實現(xiàn)建設創(chuàng)新型郫縣的目標，制定本實施方案。

到20xx年，全縣黨政領導重視、部門協(xié)調配合、社會各界共同推進公民科學素質建設的格局基本形成;科學技術教育、傳播與普及的組織網(wǎng)絡、陣地設施、科普資源開發(fā)與共享的能力不斷完善和增強;科學發(fā)展觀在全社會進一步樹立，公民提高自身素質的機會和途徑明顯增多，全縣公民科學素質有所提高。到2020年，全縣科學技術教育、傳播與普及有長足發(fā)展，形成比較完善的公民科學素質建設的組織網(wǎng)絡、基礎設施、條件保障、監(jiān)測評估等體系，科學發(fā)展觀深入人心，公民科學素質在整體上有大幅度提高。

根據(jù)《全民科學素質行動計劃綱要》明確的四大主要行動、四大基礎工程和保障條件與監(jiān)測評估等工作要求，主要開展以下九個方面的工作。

牽頭單位：團縣委。

責任單位：縣委宣傳部、縣科協(xié)、縣婦聯(lián)、縣科技局、縣勞動和社會保障局、縣教育局、縣文廣局、縣環(huán)保局。

工作內容：以普及科學知識，培養(yǎng)科學興趣，增強創(chuàng)新意識，提高實踐能力為重點，組織實施未成年人科學素質行動。進一步完善中小學科學教育體系，提高科學教育水平。加強中小學和中等職業(yè)技術學?？茖W教育基礎設施建設，建立健全科學教育實驗室、中小學圖書室。發(fā)展針對農(nóng)村校外未成年人的非正規(guī)教育。開展課外科技活動，引導未成年人增強創(chuàng)新意識和實踐能力。普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心里生理健康、安全防范等知識。加強“珍愛生命、遠離x品”和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)科普宣傳中對成年人的獨特影響作用。組織科技工作者與未成年人開展面對面的科普活動。提高母親的科學素質，重視家庭教育在提高未成年人科學素質中的作用。

牽頭單位：縣農(nóng)發(fā)局。

責任單位：縣委組織部、縣委宣傳部、縣科協(xié)、團縣委、縣總工會、縣婦聯(lián)、縣教育局、縣水務局、縣科技局、縣財政局、縣人事局、縣勞動和社會保障局、縣衛(wèi)生局、縣文廣局、縣林業(yè)和園林管理局、縣環(huán)保局、縣人口和計劃生育局。

工作內容：以促進農(nóng)村科技進步和提高農(nóng)民致富能力為重點，組織實施農(nóng)民科學素質行動。開展有針對性的實用技術培訓，大力支持農(nóng)技協(xié)等專合組織及科普示范基地開展科技教育;組織實施科普惠農(nóng)興村計劃，推廣科普站、欄、員建設;開展富有特色的重點科普宣傳活動;在文化館、圖書館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、廣播站、圖書室、中小學校、干部現(xiàn)代遠程教育接收站點等基層公共設施建設中增加和完善科普信息和傳播功能;建立和完善農(nóng)村科普示范體系，重視農(nóng)民群體中女性勞動者科學素養(yǎng)的提高，開展適合女性農(nóng)業(yè)勞動者特點的科普活動。

牽頭單位：縣勞動和社會保障局。

責任單位：縣委宣傳部、團縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)、縣總工會、縣教育局、縣科技局、縣人事局、縣文廣局、縣環(huán)保局。

工作內容：以倡導科學、健康、文明的生產(chǎn)生活方式和提高職業(yè)技能為重點，組織實施城鎮(zhèn)勞動人口科學素質行動。開展“科教進社區(qū)”活動，大力宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境、節(jié)能降耗、安全生產(chǎn)、健康生活等觀念和知識，促進經(jīng)濟增長方式的轉變和科學文明健康生活方式的形成。將城市社區(qū)科普設施建設納入城市建設和發(fā)展總體規(guī)劃，通過設立社區(qū)科普活動場所，舉辦科普講座、展覽、培訓、競賽等多種活動，滿足社區(qū)居民的科普需求。在企業(yè)廣泛開展科普宣傳、安全生產(chǎn)教育培訓、技能培訓和創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工等活動，提高職工的科學文化素質。鼓勵群眾性技術創(chuàng)新和發(fā)明活動。加強對城鎮(zhèn)失業(yè)人員和進城務工人員的培訓，提高就業(yè)能力、技能水平和適應城市生活的能力。

牽頭單位：縣委組織部、縣人事局。

責任單位：縣科協(xié)、縣科技局。

工作內容：以增強領導干部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和提高科學決策能力為重點，組織實施領導干部和公務員科學素質行動。將提高科學素質列為領導干部、公務員繼續(xù)教育培訓的必備內容。在公務員錄用考試大綱及題庫中列入與科學素質要求有關的具體內容。適時舉辦科普講座、科普報告會等活動，向領導干部和公務員介紹現(xiàn)代科技知識及發(fā)展趨勢，積極組織公務員參加各種社會科普活動。

(五)科學教育與培訓基礎工程。

牽頭單位：縣教育局。

責任單位：縣科協(xié)、縣科技局。

工作內容：加強科學教育師資力量，促進科技界與教育界的合作，動員組織高等院校和科研院所的專家學者作為科學教育的“志愿者”積極參加到公民科學素質建設行動中去，積極發(fā)展專業(yè)科學教育教師隊伍;加強科學教育教學基礎設施建設，為開展科學教育與培訓提供基礎條件支持。

(六)科普資源開發(fā)與共享工程。

牽頭部門：縣科協(xié)、縣科技局。

責任部門：縣文廣局、縣教育局、縣農(nóng)發(fā)局。

工作內容：有效整合現(xiàn)有科普資源，充分發(fā)揮縣內科技類展館、圖書館等的科技教育功能，探索各類科普資源有效服務公眾的模式，拓寬公共科普資源的傳播渠道，擴大科普信息資源的共享范圍。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)科普傳播優(yōu)勢作用，發(fā)揮廣播、電視等媒體受眾面廣的優(yōu)勢，加大科技知識的宣傳。

(七)大眾傳媒科技傳播能力建設工程。

牽頭單位：縣委宣傳部。

責任單位：縣科協(xié)、縣文廣局、縣科技局、新《郫縣》內刊社、縣電視臺、縣信息化辦。

采取有力措施，逐步增加電視臺科技節(jié)目的播出時間、新郫縣內刊科技專欄的數(shù)量和版面、各類科技出版物的品種和發(fā)行量;建設好科普網(wǎng)站和門戶網(wǎng)站的科技專欄，研究開發(fā)網(wǎng)絡科普的新技術和新形式;開辟電視、廣播和報刊科技專欄，建立與市場、公眾需求相適應的管理體制與運行機制。

(八)科普基礎設施工程。

牽頭單位：縣科協(xié)、縣發(fā)改局。

責任部門：縣總工會、縣財政局、縣規(guī)劃局、縣城管局、縣國土局、縣科技局、縣教育局、縣農(nóng)發(fā)局、縣林業(yè)和園林管理局、縣環(huán)保局。

工作內容：加強科普基礎設施建設，提高為公眾提供科普服務的能力和水平，不斷滿足公眾利用科普設施提高自身科學素質的需求。鼓勵企業(yè)、高等院校、科研院所建立面向社會公眾開放的具有本單位特色的專題科技場館，積極發(fā)展青少年科技教育基地和科普教育基地。在城鄉(xiāng)社區(qū)建設和完善科普畫廊、科普活動室、遠程科普教育終端等基層科普設施。

(九)政策法規(guī)、隊伍建設與監(jiān)測評估。

牽頭單位：縣科協(xié)、縣科技局。

責任部門：縣委組織部、縣委宣傳部、縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián)、縣發(fā)改局、縣商務局、縣財政局、縣人事局、縣農(nóng)發(fā)局、縣水務局、縣勞動和社會保障局、縣衛(wèi)生局、縣文廣局、縣林業(yè)和園林管理局、縣環(huán)保局。

實施《全民科學素質行動計劃綱要》是一項社會系統(tǒng)工程。各級各部門要將這項工作擺上重要位置，納入議事日程，加強領導，通力合作，務求實效。各牽頭部門要會同責任部門制定工作方案，協(xié)調、指導和組織工作實施;探索實施工作的模式、機制，開展理論研究和宣傳工作。各責任部門要積極配合，主動參與制定工作方案，并做好本部門、本系統(tǒng)的實施工作;及時溝通實施過程中出現(xiàn)的問題，并提出意見和建議。

(一)創(chuàng)新方式方法。各級各部門和社會各界要高度關注公眾科學需求，按照建設創(chuàng)新型社會的要求，根據(jù)不同人群的特點，通過召開會議、專家講課、辦班輔導、輿論宣傳等多種渠道和形式，組織開展群眾性、社會性、經(jīng)常性的教育、培訓和科普活動，組織和引導公眾迅速投入到實施《全民科學素質行動計劃綱要》中來，全面營造學習、貫徹、落實《綱要》的良好社會環(huán)境。

(二)突出工作重點。針對提高公民科學素質的'共性問題，每年確定一個工作主題，并圍繞主題開展工作，做到以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高。抓住科學教育這個關鍵環(huán)節(jié)，立足校內外、社區(qū)、企業(yè)、鄉(xiāng)村以及機關等科普宣傳教育這個重點，搞好科普資源整合，推動資源共享;充分發(fā)揮廣播、電視、報刊等科技傳播主渠道的作用，為貫徹實施《綱要》提供良好輿論導向。

(三)強化隊伍建設。注重科學技術傳播與普及專業(yè)化人才的培養(yǎng)，不斷提升各類學校科學課教師、科技傳播媒介采編人員等科普設施輔導員等專職隊伍的科學素質和業(yè)務水平。充分調動在職科技工作者、大學生、研究生以及離退休科技教育工作者的積極性，努力形成一支規(guī)模宏大、素質較高的兼職人才隊伍和志愿者隊伍。

(四)落實經(jīng)費保障。采取多種措施，加大政府和社會投入，形成多渠道投入機制。要根據(jù)財力情況和實際需要，逐步提高教育、科普經(jīng)費的增長速度，并將科普經(jīng)費列入同級財政預算，要從省市財政轉移支付資金中安排一定的經(jīng)費用于公民科學素質建設。各有關部門要根據(jù)承擔的實施任務，按照國家規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮和落實所需經(jīng)費。要廣泛吸納境內外機構、個人資金，支持公民科學素質建設。

(五)健全完善機制?？h全民科學素質工作領導小組具體負責《全民科學素質行動計劃綱要》在全縣的實施工作?？h領導小組辦公室(設在縣科協(xié))承擔日常工作，負責協(xié)調和落實縣領導小組作出的工作部署。縣領導小組各成員單位要按照各自的任務和職責分工，發(fā)揮優(yōu)勢，密切協(xié)作，形成合力。各鎮(zhèn)也要成立相應的領導機構，建立健全各項工作制度。要加大對《全民科學素質行動計劃綱要》實施工作的考核力度，并逐步建立起科學素質建設工作監(jiān)測評估體系和督促檢查、獎懲考核制度，確保取得實效。

全民科學素質年度工作計劃篇十六

搭建科技服務新平臺，注重技術創(chuàng)新，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化和城市化提供技術支撐，加強農(nóng)民專業(yè)知識和專業(yè)技能培訓。強化人才的合理利用，優(yōu)化人才隊伍，促進科技成果轉化，增強科技對提高市域綜合實力和核心競爭的能力。

—促進科學發(fā)展觀在全社會的樹立和落實。重點宣傳普及節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產(chǎn)、應急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀念和知識，倡導建立節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活和工作方式。以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高。未成年人對科學的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和實踐能力有較大增強;城鄉(xiāng)勞動人口的科學素質有顯著提高，城鄉(xiāng)居民科學素質水平差距逐步縮小;領導干部和公務員的科學素質在各類職業(yè)人群中位居前列?？茖W教育與培訓、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施等公眾科學素質建設的基礎得到加強，公民提高自身科學素質的機會與途徑明顯增多。

成立什邡市全民科學素質工作領導小組(以下簡稱領導小組)，領導《科學素質綱要》實施工作。副市長黃劍任組長，市政府副秘書長陳碧、市科協(xié)主席王昌寧任副組長，市委組織部、市委宣傳部、市發(fā)改局、市教育局、市科技局、市財政局、市農(nóng)業(yè)局、市人事局、勞動和社會保障局、市廣電局、市畜牧局、市水利局、市林業(yè)局、市環(huán)保局、市安監(jiān)局、市婦聯(lián)、市總工會、市團委、市科協(xié)等相關部門的領導為成員。領導小組下設辦公室，承擔領導小組的日常工作。辦公室設在市科協(xié)，市科協(xié)副主席易佑全同志兼任辦公室主任。

各單位負責本單位此項工作的領導和具體實施。

(一)未成年人科學素質行動。

牽頭部門：市教育局。

責任單位：市委宣傳部、市廣電局、市文愛辦、市環(huán)保局、市科協(xié)、市婦聯(lián)、團市委。

牽頭部門：市委組織部、市農(nóng)業(yè)局。

責任單位：市委宣傳部、市農(nóng)業(yè)局、市廣電局、市文愛辦、市團委、市科協(xié)、市婦聯(lián)、市林業(yè)局、市畜牧局、市人事局、市水利局。

(三)城鎮(zhèn)勞動人口科學素質行動。

牽頭部門：市勞動和社會保障局。

責任單位：市總工會、市發(fā)改委、市安監(jiān)局、市環(huán)保局。

(四)領導干部和公務員的科學素質行動。

牽頭部門：市委組織部、市人事局、市黨校。

責任單位：市委宣傳部、市科技局、市廣電局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)、市環(huán)保局。

(五)科學教育與培訓基礎工程。

牽頭部門：市委宣傳部、市教育局、市人事局。

責任單位：市委組織部、市發(fā)改局、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市勞動和社會保障局、市總工會、市婦聯(lián)、市科協(xié)。

(六)科普資源開發(fā)和共享工程。

牽頭部門：市科技局、市科協(xié)。

責任單位：市委宣傳部、市教育局、市文愛辦、市農(nóng)業(yè)局、市廣電局。

(七)大眾傳媒科技傳播能力建設工程。

牽頭部門：市委宣傳部。

責任單位：市廣電局、市文愛辦、市科技局、市科協(xié)、市農(nóng)業(yè)局。

(八)科普基礎設施工程。

牽頭部門：市發(fā)改委、市科協(xié)。

責任單位：市委組織部、市教育局、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市安監(jiān)局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市廣電局。

(九)政策法規(guī)、隊伍建設與監(jiān)測評估。

牽頭部門：市科技局、市環(huán)保局。

責任單位：市委組織部、市委宣傳部、市發(fā)改局、市人事局、市農(nóng)業(yè)局、市廣電局、市勞動和社會保障局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)、市黨校。

(十)經(jīng)費投入。

牽頭部門：市財政局。

責任單位：市委組織部、市委宣傳部、市發(fā)改局、市人事局、市農(nóng)業(yè)局、市廣電局、市勞動和社會保障局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)。

《科學素質綱要》實施工作是一項系統(tǒng)工程，時間長，涉及范圍廣，工作量大，難度高。實施的關鍵在政府推動，核心在全民參與。

(一)加強領導、密切協(xié)作。市政府負責領導《科學素質綱要》的實施工作進行統(tǒng)一動員部署和督促檢查。領導小組各成員單位要按照各自職能范圍及計劃開展工作。牽頭部門要按照《科學素質綱要》提出的主要任務和本方案職責分工，會同責任單位以外的有關部門，結合本部門實際，積極參與實施工作。按照《科學素質綱要》規(guī)定將公民科學素質建設作為一項重要的工作納入當?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃及各成員單位的年度工作目標考核范圍。

(二)突出重點、抓住關鍵。以全體公民為科學素質建設主體，發(fā)動全民參與《科學素質綱要》實施;堅持以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高;抓住科學教育這個關鍵環(huán)節(jié)，加強資源整合力度;充分發(fā)揮大眾傳媒作用;加強科普資源建設與共享，努力形成社會化大科普格局。

(三)加大投入、健全隊伍。結合科技、科普工作法律、法規(guī)和有關政策，加大財政投入力度，市財政每年應預算安排一定的經(jīng)費用于此項工作的開展，要建立專職和兼職相結合的工作隊伍，加強督促檢查和檢測評估，建立動態(tài)協(xié)調機制。

(四)溝通協(xié)調、形成合力。加強領導小組與成員單位間的溝通與聯(lián)系，建立健全情況通報制度等工作制度，及時反饋和溝通實施中的工作情況。各成員單位間既分工明確，又協(xié)同配合，形成整體合力。搭建社會化工作平臺，加強領導小組、成員單位與社會各方面的協(xié)調，充分整合、利用現(xiàn)有各類資源，加強所屬各部門、單位和團體之間的橫向聯(lián)合，形成上下聯(lián)通、左右協(xié)同的工作格局。

(五)檢查監(jiān)督，責任到位。領導小組負責對各部門的實施工作情況進行檢查監(jiān)督，領導小組辦公室應及時將檢查監(jiān)督情況報告給各成員單位。領導小組每年組織一次督促檢查。每年各成員單位應向領導小組辦公室書面匯報當年的實施情況。

(六)圍繞主題，全民參與。廣泛開展宣傳和社會動員，系統(tǒng)設計全民參與的科普活動。針對提高公民科學素質的共性問題，每年確定一個工作主題，圍繞主題開展工作。由領導小組辦公室擬定工作方案，多種方式動員全民參與，充分發(fā)揮公民作為科學素質建設參與主體的作用，調動全民參與實施《科學素質綱要》的積極性。

全民科學素質年度工作計劃篇十七

局各科室、直屬單位：

根據(jù)《廣元市全民科學素質行動20xx年工作要點》，為繼續(xù)努力進一步提高全民科學素質，做好全民科學素質工作，特制定我局20xx年全民科學素質工作計劃。

在結合環(huán)保的工作實際開展環(huán)?？破罩R宣傳，普及環(huán)保知識的同時，將環(huán)?？破招麄鞴ぷ髟谌粘９ぷ髦邪慈蝿辗纸庾龊孟嚓P工作。

為廣泛開展群眾性、基礎性、社會性科普活動，利用“6.5”世界環(huán)境日、“4.22”地球日、科技活動周、科普月等主題活動，開展“藍天杯”新《大氣污染防治法》演講比賽;評選廣元市“最美環(huán)保人”活動;組織“低碳出行、綠色生活”全民健步走;開展環(huán)保法律法規(guī)、科普知識宣傳教育咨詢活動;播放環(huán)保微電影，宣傳環(huán)保保護;與三大電信部門開展環(huán)保公益短信宣傳等，普及環(huán)保知識。

一是對我局精準扶貧村，舉辦一期送科技下鄉(xiāng)活動，邀請職業(yè)中學老師利用10天時間就種植、養(yǎng)殖多方面采取理論結合實際的方式現(xiàn)場對村民進行系統(tǒng)化的培訓、解難，使村民在家門口學到實用技術，助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時開展包括農(nóng)業(yè)面源污染的危害與防治等的宣傳。二是利用20xx年科技活動周，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展以“環(huán)?？萍挤辙r(nóng)村發(fā)展”為主題，向村民廣泛宣傳科學種養(yǎng)殖，保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康等觀念和意識，倡導建立綠色型，環(huán)境友好型社會，提倡科學、健康的生產(chǎn)、生活方式。

監(jiān)測站是青少年了解環(huán)保知識的重要場所，年內做好監(jiān)測站開放，接待中、小學生的參觀，繼續(xù)關心學校、未成年人環(huán)?？萍贾R的普及與提高，做好未成年人的科普教育工作。

五、完成省環(huán)保廳和市科技部門布置的其他工作。

全民科學素質年度工作計劃篇十八

四年級《科學》上學期共有五個單元組成：有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音，分別涉及新課程標準的生命科學和物質科學的部分。教材設計了多個探究活動、專題研究，使學生獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。

本冊的教材在學生科學探究能力方面提出的新的要求：

三、注重收集和了解事實，學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

二、教學目標。

(一)、科學探究。

1.學會從生活中尋找研究的問題，懂得用不同的探究方法解決不同的問題，并能對所提出的問題進行比較和評價。

2.組織學生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學探究活動過程。

(二)、情感態(tài)度價值觀。

1.鼓勵學生好奇、愛問、愛想象。

2.讓每一個學生在科學學習的過程中，都能體現(xiàn)自我的價值，嘗試成功的喜悅，建立學習的信心，激發(fā)學習科學的興趣。

(三)、科學知識。

1.了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。

2.圍繞“溶解”的主題，研究觀察物質之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象，進行溶解的觀察實驗，進一步擴展學生對溶解現(xiàn)象的認識。

3.認識天氣的最基本要素，引導學生用各種方法去開展對天氣現(xiàn)象的研究活動。4.探究磁鐵的方向特性，磁鐵的兩極，階級磁鐵之間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。5.研究聲音的產(chǎn)生和傳播，區(qū)別聲音的大小和高低，區(qū)分樂音和噪音。

三、教學實施要項。

1.要求教師盡可能提供時間、空間，創(chuàng)造學生學習的情境，使學生積累和掌握某一科學事物的有關知識和觀察經(jīng)驗，鼓勵學生自己想出辦法來增進對研究對象的了解，進行科學探究活動。2.重視學生進行科學探究活動的過程，要求學生更為準確和細致地觀察物體，要求學生使用科學的測量方法，要求學生選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體有關的現(xiàn)象。

3.在觀察和收集信息的基礎上，對收集到的信息進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認識，并運用抽象概括的方法最終形成生物的概念。

四、教學評價。

(一)。

第一單元《有生命的物體》。

1、

小組形式開展對一種動物較全面的觀察。

2、

能系統(tǒng)地描述觀察到的結果，并在班級進行交流;。

3、

4、

5、

能完成植物根莖的實驗，并做出自己的解釋;。

6、

能對動植物的共同特點有正確的認識，能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。

(二)。

第二單元《溶解》。

1、

2、

3、

學生能按要求進行過濾和加熱蒸發(fā)的實驗操作;。

4、

學生能在課外自覺地進行觀察更多的其他物質之間的溶解和不溶解活動。

(三)。

第三單元《天氣》。

1、

以小組或個人形式參加對云和雨的觀察、記錄活動;。

2、

主動積極地討論用不同的方法測量降水的多少;。

3、

用簡單的方法進行降水多少的測量;。

4、

以簡單的方法對風進行觀測、記錄;。

5、

比較好地堅持測定、記錄一周的氣溫情況，并進行簡單的分析;。

6、

了解各種各樣的天氣給我們帶來的不同感受，并簡單描述四種以上天氣的名稱和特點。

7、

在經(jīng)歷各種活動的過程中，能較好地參與討論與交流，與同學分享。

(四)。

第四單元《磁鐵》。

1、

積極參與研究磁鐵性質的實驗活動，能提出有價值的研究問題;。

2、

能根據(jù)研究的目的設計實驗，操作實驗;。

3、

能與同學協(xié)作共同完成實驗和制作任務;。

4、

能準確使用科學概念;。

5、

能解決實驗和操作中出現(xiàn)的問題;。

6、

能進行小磁鐵、磁力小車、指南針等實踐活動。

(五)。

第五單元《聲音》。

1、

應用以前學過的概念和技能參與對聲音的產(chǎn)生、傳播、控制的探究活動;。

2、

利用比較的方法分辨不同物體發(fā)出的聲音，分辨聲音的變化;。

3、

用不同的方法探究物體發(fā)聲的方法和原因;。

4、

能設計一個對比實驗，驗證聲音在液體中可以傳播;。

5、

能通過控制聲音的研究，提出自己在控制噪聲方面的想法。

教科版四年級上冊科學教案。

第一單元。

有生命的物體第一課時。

動物怎樣生活。

教學目標：

1.

會查找、交流、匯報對動物的觀察結果。

教學重點：觀察動物的生活，能有目的地查找有關資料。教學難點：能系統(tǒng)地描述觀察到的結果。

全民科學素質年度工作計劃篇十九

到20xx年，科學技術教育、傳播與普及有較大發(fā)展，公眾科學素質明顯提高。圍繞公民科學素質建設最關鍵、最具基礎性的問題實現(xiàn)以下目標：

搭建科技服務新平臺，注重技術創(chuàng)新，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化和城市化提供技術支撐，加強農(nóng)民專業(yè)知識和專業(yè)技能培訓。強化人才的合理利用，優(yōu)化人才隊伍，促進科技成果轉化，增強科技對提高市域綜合實力和核心競爭的能力。

—促進科學發(fā)展觀在全社會的樹立和落實。重點宣傳普及節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產(chǎn)、應急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀念和知識，倡導建立節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活和工作方式。以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高。未成年人對科學的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和實踐能力有較大增強;城鄉(xiāng)勞動人口的科學素質有顯著提高，城鄉(xiāng)居民科學素質水平差距逐步縮小;領導干部和公務員的科學素質在各類職業(yè)人群中位居前列?？茖W教育與培訓、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施等公眾科學素質建設的基礎得到加強，公民提高自身科學素質的機會與途徑明顯增多。

成立什邡市全民科學素質工作領導小組(以下簡稱領導小組)，領導《科學素質綱要》實施工作。副市長黃劍任組長，市政府副秘書長陳碧、市科協(xié)主席王昌寧任副組長，市委組織部、市委宣傳部、市發(fā)改局、市教育局、市科技局、市財政局、市農(nóng)業(yè)局、市人事局、勞動和社會保障局、市廣電局、市畜牧局、市水利局、市林業(yè)局、市環(huán)保局、市安監(jiān)局、市婦聯(lián)、市總工會、市團委、市科協(xié)等相關部門的領導為成員。領導小組下設辦公室，承擔領導小組的日常工作。辦公室設在市科協(xié)，市科協(xié)副主席易佑全同志兼任辦公室主任。

各單位負責本單位此項工作的領導和具體實施。

牽頭部門：市教育局。

責任單位：市委宣傳部、市廣電局、市文愛辦、市環(huán)保局、市科協(xié)、市婦聯(lián)、團市委。

牽頭部門：市委組織部、市農(nóng)業(yè)局。

責任單位：市委宣傳部、市農(nóng)業(yè)局、市廣電局、市文愛辦、市團委、市科協(xié)、市婦聯(lián)、市林業(yè)局、市畜牧局、市人事局、市水利局。

牽頭部門：市勞動和社會保障局。

責任單位：市總工會、市發(fā)改委、市安監(jiān)局、市環(huán)保局。

牽頭部門：市委組織部、市人事局、市黨校。

責任單位：市委宣傳部、市科技局、市廣電局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)、市環(huán)保局。

(五)科學教育與培訓基礎工程。

牽頭部門：市委宣傳部、市教育局、市人事局。

責任單位：市委組織部、市發(fā)改局、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市勞動和社會保障局、市總工會、市婦聯(lián)、市科協(xié)。

(六)科普資源開發(fā)和共享工程。

牽頭部門：市科技局、市科協(xié)。

責任單位：市委宣傳部、市教育局、市文愛辦、市農(nóng)業(yè)局、市廣電局。

(七)大眾傳媒科技傳播能力建設工程。

牽頭部門：市委宣傳部。

責任單位：市廣電局、市文愛辦、市科技局、市科協(xié)、市農(nóng)業(yè)局。

(八)科普基礎設施工程。

牽頭部門：市發(fā)改委、市科協(xié)。

責任單位：市委組織部、市教育局、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市安監(jiān)局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市廣電局。

(九)政策法規(guī)、隊伍建設與監(jiān)測評估。

牽頭部門：市科技局、市環(huán)保局。

責任單位：市委組織部、市委宣傳部、市發(fā)改局、市人事局、市農(nóng)業(yè)局、市廣電局、市勞動和社會保障局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)、市黨校。

(十)經(jīng)費投入。

牽頭部門：市財政局。

責任單位：市委組織部、市委宣傳部、市發(fā)改局、市人事局、市農(nóng)業(yè)局、市廣電局、市勞動和社會保障局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)。

《科學素質綱要》實施工作是一項系統(tǒng)工程，時間長，涉及范圍廣，工作量大，難度高。實施的關鍵在政府推動，核心在全民參與。

(一)加強領導、密切協(xié)作。市政府負責領導《科學素質綱要》的實施工作進行統(tǒng)一動員部署和督促檢查。領導小組各成員單位要按照各自職能范圍及計劃開展工作。牽頭部門要按照《科學素質綱要》提出的主要任務和本方案職責分工，會同責任單位以外的有關部門，結合本部門實際，積極參與實施工作。按照《科學素質綱要》規(guī)定將公民科學素質建設作為一項重要的工作納入當?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃及各成員單位的年度工作目標考核范圍。

(二)突出重點、抓住關鍵。以全體公民為科學素質建設主體，發(fā)動全民參與《科學素質綱要》實施;堅持以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高;抓住科學教育這個關鍵環(huán)節(jié)，加強資源整合力度;充分發(fā)揮大眾傳媒作用;加強科普資源建設與共享，努力形成社會化大科普格局。

(三)加大投入、健全隊伍。結合科技、科普工作法律、法規(guī)和有關政策，加大財政投入力度，市財政每年應預算安排一定的經(jīng)費用于此項工作的開展，要建立專職和兼職相結合的工作隊伍，加強督促檢查和檢測評估，建立動態(tài)協(xié)調機制。

(四)溝通協(xié)調、形成合力。加強領導小組與成員單位間的溝通與聯(lián)系，建立健全情況通報制度等工作制度，及時反饋和溝通實施中的工作情況。各成員單位間既分工明確，又協(xié)同配合，形成整體合力。搭建社會化工作平臺，加強領導小組、成員單位與社會各方面的協(xié)調，充分整合、利用現(xiàn)有各類資源，加強所屬各部門、單位和團體之間的橫向聯(lián)合，形成上下聯(lián)通、左右協(xié)同的工作格局。

(五)檢查監(jiān)督，責任到位。領導小組負責對各部門的實施工作情況進行檢查監(jiān)督，領導小組辦公室應及時將檢查監(jiān)督情況報告給各成員單位。領導小組每年組織一次督促檢查。每年各成員單位應向領導小組辦公室書面匯報當年的實施情況。

(六)圍繞主題，全民參與。廣泛開展宣傳和社會動員，系統(tǒng)設計全民參與的科普活動。針對提高公民科學素質的共性問題，每年確定一個工作主題，圍繞主題開展工作。由領導小組辦公室擬定工作方案，多種方式動員全民參與，充分發(fā)揮公民作為科學素質建設參與主體的作用，調動全民參與實施《科學素質綱要》的積極性。

全民科學素質年度工作計劃篇二十

的內容，希望能讓大家有所收獲!

指導思想：

以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發(fā)，注意教學研究與實踐，加強科學實驗室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，及時借還，及時打掃等。

主要措施：

精心準備實驗器材，優(yōu)化實驗教學。

實驗教學是科學學科中最主要內容之一。所以在科學教學中要積極創(chuàng)造條件，讓學生動手做，讓他們親身經(jīng)歷科學探究的全過程。特別是現(xiàn)在的科學課，在課前，教師更要精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。

二、加強管理，合理使用。

本學期科學實驗室繼續(xù)加強管理，有借有還。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。

三、加強自制教具在教學中的重要作用。

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程，培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。

四、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。

科學教學中要優(yōu)化組合教學手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用。

總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力。

總的要求：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，以學生為主體，堅持打造“師德水平高”和“業(yè)務能力強”的實驗教師隊伍，德育為先，素質領先，全面推進新一輪實驗教學改革，全面實施素質教育，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以人為本，積極創(chuàng)造條件，為力爭早日成為江蘇省“五星級”高級中學、為學校教育的發(fā)展、為建湖在江蘇省早日實現(xiàn)教育現(xiàn)代化再作新的貢獻。

主要工作：

1、加強精神文明建設，以省“五星級”高中的各項要求為具體工作目標，堅持德育為首，教學為中心，嚴格實驗室常規(guī)管理，努力塑造建湖高中良好形象。

2、堅持參加學校的各種學習，學習黨和國家的方針政策，學習先進的教育教學理論，學習先進、模范教師的典型事跡，促進全室教工進一步樹立正確的人生觀、價值觀，確立全局觀念和紀律觀念，弘揚集體主義精神，愛護學校榮譽，相互尊重，互幫互學，積極進取，樂于奉獻，以高尚的師德帶動學生形成優(yōu)良的班風、學風。

3、進一步提高對學校德育工作的認識，牢固樹立教書育人、服務育人、管理育人的意識，必須時時以身作則，處處為人師表。

4、繼續(xù)完善實驗室管理制度，做好各類電子臺帳，核查、整理好教學儀器，做到帳物相符、物卡相符、帳帳相符，迎接省“教育現(xiàn)代化”合格縣的驗收。

5、進一步探索實驗課堂教學模式的改革。要努力創(chuàng)造民主、平等、和諧、生動的實驗教學環(huán)境，全面關注學生的發(fā)展，引導學生質疑、調查、探索，進一步激發(fā)學生的求知熱情和科學精神。

6、搞好實驗室衛(wèi)生，進一步提高實驗室的衛(wèi)生水平，創(chuàng)設一個良好的學習工作環(huán)境來面對全校師生。

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