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大學(xué)生思想現(xiàn)狀調(diào)查報告篇一
在沒有出現(xiàn)經(jīng)濟危機的時候，大學(xué)生的就業(yè)問題也是比較突出的問題，從整個就業(yè)情況看，大學(xué)生的供給明顯大于實際需求。不是總量的供過于求，而是結(jié)構(gòu)性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會的實際需求是脫節(jié)的。
企業(yè)用人的時候，首選是相關(guān)專業(yè)，其次是高潛質(zhì)的人，因為企業(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的，這也為一部分專業(yè)不對口的大學(xué)生解決了就業(yè)的問題。
當(dāng)經(jīng)濟危機到來的時候，企業(yè)普遍實行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財務(wù)戰(zhàn)略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費用也大幅減少，在招聘的時候會對相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生優(yōu)中選優(yōu)。經(jīng)濟危機造成的結(jié)果是，無論是從結(jié)構(gòu)看，還是從總量上看，大學(xué)生的數(shù)量都是供過于求。
2。缺乏勝任力
現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學(xué)校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手。
企業(yè)是非?，F(xiàn)實經(jīng)濟實體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人，而紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo)，從而影響了企業(yè)的整體績效?，F(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工，尤其是大學(xué)生，即便招聘也是有實力的公司進行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲備；而有些有實力的公司，在進行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，希望通過現(xiàn)在的經(jīng)濟危機帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干，從而迎接經(jīng)濟危機過去后的新的發(fā)展。
由此可見，一些企業(yè)認(rèn)為經(jīng)濟危機也是轉(zhuǎn)機，在這個轉(zhuǎn)機的過程中，良莠不齊的企業(yè)進行了自然而然的優(yōu)勝劣汰，使得企業(yè)乃至整個行業(yè)以后的發(fā)展會更加規(guī)范。而大學(xué)生沒能在這一轉(zhuǎn)機中受到青睞，其根本原因是大學(xué)生畢業(yè)后，不具備相關(guān)工作的勝任力。
1。負面影響
首先是大學(xué)生本人，原本以為考上大學(xué)就是天之驕子，原本以為大學(xué)畢業(yè)可以養(yǎng)活自己，原本以為找個好工作賺錢可以孝敬父母；沒想到考上大學(xué)后是“天之棋子”（自己的命運任天擺布），沒想到畢業(yè)后還沒上崗就已下崗，沒想到本應(yīng)自力更生卻還要父母牽腸掛肚，這些對大學(xué)生造成的心理壓力不可謂不大。
其次是對大學(xué)生家庭的影響，本來大學(xué)期間就花了很多錢，大學(xué)畢業(yè)后還得為孩子承擔(dān)一定的經(jīng)濟壓力，更主要的是看到孩子找不到工作給孩子帶來的精神壓力。家長真想把這些壓力都攬到自己身上，既著急又沒有辦法，有些家長甚至希望孩子有點事干就行，哪怕一分錢不掙也行。
再次是社會壓力，有那么多人不能就業(yè)本身就是非常大的社會問題，而且還有可能變成更多的其他社會問題。
2。正面影響
大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會普遍關(guān)注的問題，對教育的反思也愈發(fā)深刻，政府、高校、企業(yè)也都在自己的范圍內(nèi)進行著自己的思考。
政府從財政上予以支持，雖然有些措施是短期的，有些效果是表面的，但畢竟在一定程度上解決了部分問題，政府還應(yīng)該在教育改革上進行更深入的探索和更有效的投入。
學(xué)校也在積極尋找教育改革途徑，雖然每個學(xué)校都在做著虛假的就業(yè)率統(tǒng)計和報告，但是有些學(xué)校有些院系的教育探索已經(jīng)在幾年前就開始了，比如有些學(xué)校的計算機院系幾年前就成立了實驗室，引進了實訓(xùn)的教學(xué)模式，現(xiàn)在又在積極探討本身引進企業(yè)的教育產(chǎn)品和模式，應(yīng)該說這些學(xué)校已經(jīng)開始思考教育本身的問題、解決途徑和自身的價值了。
企業(yè)首要考慮的不是教育問題，卻間接地促進了教育的改革和對教育本身的思考和探索。企業(yè)一開始考慮的是如何能獲取更多更好的能快速勝任工作的人，于是一些企業(yè)在相關(guān)的高校建立了定制培養(yǎng)班，按照自己企業(yè)的要求和實踐培養(yǎng)大學(xué)生，然后招募其到本企業(yè)工作。而一些培訓(xùn)公司也應(yīng)運而生，對學(xué)生進行技能訓(xùn)練，訓(xùn)練后的大學(xué)生相對會更快地勝任工作。有些民營教育機構(gòu)更是集合這兩種方式，直接模擬企業(yè)的技能環(huán)境，請企業(yè)的人來授課。這些企業(yè)和相關(guān)措施都在一定程度上起到了一定的效果，而隨著經(jīng)濟危機的到來，各種各樣的教育形式及補充教育形式的優(yōu)劣勢凸顯出來，這對教育本身的思考和探索無疑是一件好事。
很多培訓(xùn)機構(gòu)認(rèn)為x年將是就業(yè)培訓(xùn)的又一個轉(zhuǎn)機，毫無疑問，對于找不著工作的大學(xué)生，培訓(xùn)確實是一種有效的方式，尤其是很多機構(gòu)還承諾負責(zé)就業(yè)。但擺在眼前的現(xiàn)實問題是，就業(yè)形勢不好的情況下，很多培訓(xùn)機構(gòu)的承諾并不能兌現(xiàn)，而很多認(rèn)證培訓(xùn)除了一紙證書外，并沒有為參訓(xùn)者帶來更高的附加值，連參加培訓(xùn)的人自己都知道，這是自欺欺人的沒有辦法但又不得不試試的辦法。
而一些真正關(guān)心培訓(xùn)內(nèi)涵，注重技能提升的培訓(xùn)機構(gòu)，如果沒有承諾就業(yè)出口，如果沒有相關(guān)的證書，吸引力也是有限的。如果承諾就業(yè)但不能兌現(xiàn)，無疑是飲鴆止渴，還是自取滅亡。因為大學(xué)生真正關(guān)心的是能不能找到工作，能學(xué)到真正的本領(lǐng)如果找不到工作，和沒本領(lǐng)沒有什么差別。
問題在于能不能找到工作上了，這是企業(yè)的事情。但是目前情況下，保守和收縮策略的大絕多數(shù)企業(yè)，不可能招聘大批沒有經(jīng)驗的新員工，因為企業(yè)首要解決的問題是生存，為新員工支付的薪水是企業(yè)直接成本，這可能會影響到企業(yè)的生存。
于是政府出面了，出臺了一些財政政策，企業(yè)接納大學(xué)生可以得到補貼等。這在一定程度上有一定的作用，但是政府要求半年后企業(yè)必須接收該員工，而大多數(shù)企業(yè)不能保證半年后經(jīng)濟形勢會好轉(zhuǎn)，因此不愿承擔(dān)這樣的用人風(fēng)險，因此對于這一政策也并不敢嘗試。
是不是可以將這些綜合起來考慮呢？大學(xué)生要解決的是工作的問題，很多人只要是有個工作不賺錢也可以，企業(yè)也要考慮如果經(jīng)濟形勢好轉(zhuǎn)人才補給如何解決，政府考慮的是大學(xué)生有工作干可以解決一些突出的社會問題。那么在此階段，大學(xué)畢業(yè)后可以視為見習(xí)期，由企業(yè)接收并進行實際工作的訓(xùn)練，當(dāng)經(jīng)濟好轉(zhuǎn)的時候，企業(yè)就會儲備了一定的補給人才，而大學(xué)生無論選擇是否留在該企業(yè)，都已經(jīng)掌握了一定的工作技能，求職也不再是一件難事了。而政府的補貼可以一部分用于補貼企業(yè)實訓(xùn)的人力成本和場地設(shè)備成本，一部分用于補貼大學(xué)生的見習(xí)期間的生活費用，這就解決了企業(yè)的一部分問題，也解決了大學(xué)生家庭負擔(dān)的一部分問題。同時一部分培訓(xùn)機構(gòu)也將發(fā)揮一定的作用，對于培訓(xùn)機構(gòu)來說，真正要考慮的應(yīng)該是究竟能夠給受訓(xùn)者帶來什么樣的價值，帶來多大的價值，作為補充教育形式的優(yōu)勢是什么，考慮的不僅僅是就業(yè)難帶來的收益機會，更應(yīng)該是對教育本身的思考。
總而言之，目前既要解決大學(xué)生掌握實際工作技能的問題，又要解決企業(yè)的后顧之憂問題。因此，政府的補貼的錢要花在刀刃上，避免錢花了，大學(xué)生只是延期幾個月失業(yè)的情況發(fā)生。大學(xué)生自己花錢參加培訓(xùn)，更要花在刀刃上，要真正考慮能否學(xué)到真實的本領(lǐng)。
這是解決目前問題的途徑之一，解決問題的根本辦法還是教育本身的探索和實踐。問題一直都存在，經(jīng)濟危機只不過是讓問題體得的更加尖銳，如果能借助這次經(jīng)濟問題，加快對教育的探索，加快政府職能的探索，加強企業(yè)和高校的更深層次銜接，對于從根本上解決問題，對于未來中國的發(fā)展，也許是件好事。問題的產(chǎn)生不是一朝一夕的，所以解決問題的過程也不會是一蹴而就的。需要從各個角度，不同的時間段有不同的側(cè)重點，逐步來解決這一問題。
大學(xué)生思想現(xiàn)狀調(diào)查報告篇二
今年我市共招募xxx名村官大學(xué)生(其中成都項目xxx名，xxx項目xxx名)，如何進一步促進本計劃的持續(xù)發(fā)展和良性循環(huán)，讓大學(xué)生村官在我市新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更大的作用，為基層培養(yǎng)一支“引得進，留得住，用得上”的村官隊伍。1月12日—2月10日，團市委就本課題在我市重點鎮(zhèn)對20xx年參加一村一名大學(xué)生計劃的xxx名大學(xué)生所在村進行走訪調(diào)查，并召開多次座談會，有以下幾點體會。
計劃在我市成功實施的背景隨著我市社會主義新農(nóng)村建設(shè)和推進城鄉(xiāng)一體化步伐的加快，在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村城市化進程中，促進農(nóng)村的發(fā)展除了靠資金、技術(shù)、信息、生產(chǎn)資料等資源的投入外，科技、教育尤其是人才的作用比任何時候都更被社會關(guān)注。
本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我市農(nóng)村，農(nóng)民普遍都希望致富，但更多人都沒有勇氣自己想辦法致富，他們在“等、碰、靠”，等著別人來幫他們致富，希望碰到好的運氣發(fā)家，盼著上級干部為他們帶來致富經(jīng)。當(dāng)前，我市一村一名大學(xué)生計劃能得以持續(xù)開展有兩大較為突出的背景。
二是我市大學(xué)生面臨很大的就業(yè)壓力，預(yù)計我市今年應(yīng)屆高校畢業(yè)生未就業(yè)將超過xxx人。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的幾個突出現(xiàn)象：
農(nóng)村到底需要什么樣的人才？在調(diào)查中，大學(xué)生干部反映工作困難壓力大，他們意識到了自己的專業(yè)和學(xué)識在實際運用中的'欠缺。部分大學(xué)生和農(nóng)村沒有任何的專業(yè)聯(lián)系，只是擁有一個大學(xué)生的光環(huán)，對在農(nóng)村工作欠缺心理上的準(zhǔn)備和知識上的儲備。在xxx去年招募的大學(xué)生村官中，具有農(nóng)學(xué)背景知識的，僅僅占25。由于在專業(yè)知識結(jié)構(gòu)上，遠離農(nóng)業(yè)、農(nóng)民急需的實用技術(shù)和農(nóng)村工作的知識背景，只是憑著一腔熱情來工作，缺乏對工作的整體思路。對少數(shù)能提出致富方式的大學(xué)生來說，要得到村民的信任和支持還需要很大的努力，他們期待各級部門能夠提供相關(guān)的政策支持，幫助他們在基層實現(xiàn)帶領(lǐng)村民致富的愿望。
對一村一名大學(xué)生計劃，25的被調(diào)查者認(rèn)為這是在解決困擾國家發(fā)展的三農(nóng)問題，50的人認(rèn)為是給大學(xué)生創(chuàng)造接近農(nóng)村的機會，解決大學(xué)生就業(yè)。許多大學(xué)生村官都有過就業(yè)的經(jīng)歷，他們之所以選擇當(dāng)村官，大多是因為就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，曾經(jīng)的工作經(jīng)歷使他們作出選擇：就業(yè)是最重要的。有近一半的大學(xué)生對本計劃實施的前景感到迷惘和不確定，而另一半的大學(xué)生認(rèn)為參加本計劃是比較好的選擇。對于工作他們都顯得比較自信，他們認(rèn)為所面對的是信息嚴(yán)重缺乏的農(nóng)民和農(nóng)村基層干部，他們的優(yōu)勢在于獲取信息的途徑寬闊和容易接受新事物上。有近一半的大學(xué)生村官有向上謀求發(fā)展的考慮。各級出臺了對在基層工作優(yōu)秀的，在未來選拔時優(yōu)先考慮的政策是他們參加本計劃最大的吸引力。但只有極少人愿意扎根農(nóng)村，留在村里做事情。還有少部分將選擇考研。
與鎮(zhèn)政府布置的工作難以協(xié)調(diào)、村里矛盾復(fù)雜、收入低、是本次大學(xué)生座談會提到的三項主要困難。而大多數(shù)大學(xué)生對鎮(zhèn)政府布置的各種與村上工作無關(guān)的繁瑣的機械性工作表示反感，如各種摸底、拆遷、實名制錄入、水費名單錄入以及拆院并院工作等，認(rèn)為鎮(zhèn)政府布置大量的瑣碎工作極大的影響了自己的本職工作。
根據(jù)調(diào)查，大部分村民支持大學(xué)生做村干部，明確反對的幾乎沒有。這表明我市一村一名大學(xué)生計劃的開展有著良好的群眾基礎(chǔ)。但也有少數(shù)村民認(rèn)為是走過場、形式主義，更多村民期望這個計劃能給農(nóng)村帶來實實在在的變化。在濛陽鎮(zhèn)和丹景山鎮(zhèn)，大學(xué)生村干部多數(shù)已經(jīng)被當(dāng)?shù)卮迕袷煜ず土私猓{(diào)查的村民中，有20的村民找大學(xué)生村干部辦過事情，有些村民雖然沒找過，但都聽說大學(xué)生村干部的口碑不錯。能為村民做事情的大學(xué)生干部，村民還是比較歡迎和感激的。
我市村民對“一村一名大學(xué)生計劃”支持和抱有期望。農(nóng)民迫切需要改變自己的狀況，通過廣播和電視等，對先進技術(shù)有了了解，盼望有技術(shù)、有想法、有能力、能給他們帶來實際收益的村干部。具有專業(yè)知識和技能的大學(xué)生在農(nóng)村是受歡迎、被尊重的。但超過半數(shù)的大學(xué)生表示，目前與其他村干部的溝通與配合存在一定困難，村上較大的事務(wù)基本插不上手，而僅僅作為村長助理和村團支部書記的身份讓他們在和老百姓打交道時也感到力不從心、角色尷尬。
大學(xué)生思想現(xiàn)狀調(diào)查報告篇三
書籍是人類的精神食糧，是人類幾千年文明的結(jié)晶。讀書不但能夠開拓眼界，增長知識，還能夠陶冶情操，修身養(yǎng)性，更能夠經(jīng)過書籍了解前人的成就，讓我們在人類文明的道路上走的更遠，因此，讀書很重要，這是毋庸置疑的。然而隨著社會的發(fā)展，特別是計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，書籍正在被人們漸漸地遺忘，越來越多的不再讀書或很少讀書，針對這種現(xiàn)象，我做了此次調(diào)查，主要對象是長春科技學(xué)院學(xué)生，主要目的是了解長春科技學(xué)院學(xué)生的讀書現(xiàn)狀。本次調(diào)查分為問卷和郵件兩種方式，其中問卷30份，回收30份，郵件20份，回收13份。
一、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計。
經(jīng)過本次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生的讀書現(xiàn)狀及成因有以下幾方面：
1、讀書時間少，沒有合理的讀書計劃或有讀書計劃但不能堅持。
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習(xí)，大部分的同學(xué)因為玩電子游戲或上網(wǎng)娛樂。
2、沒有良好的讀書環(huán)境和氛圍。
對于讀書環(huán)境，選擇在圖書館、自習(xí)室的占了大部分，并覺得在這些地方素數(shù)的效果比較好，基本沒有同學(xué)選擇在宿舍或其地方讀書。其中44%的同學(xué)人為這些地方比較安靜，能夠靜下心讀書，34%的同學(xué)覺得有別的同學(xué)在這里讀書，比較有讀書氛圍，也有少部分為何自己的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。
3、讀書功利性，多數(shù)同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或考試而讀書。
對于讀書的目的，30%的同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或課程設(shè)計查資料，21%的同學(xué)是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，26%的同學(xué)為了準(zhǔn)備等級考試及，而只有很少一部分同學(xué)為了增長知識，開拓視野。書籍種類的選擇顯示大部分同學(xué)顯得急功近利，大部分同學(xué)選擇短時間能增長知識的專業(yè)和關(guān)于考試的書籍，而對于能陶冶情操的文學(xué)類和法政類書籍很少有同學(xué)去讀。有的同學(xué)更是臨考急抱佛腳，在考前瘋狂借讀考試的書籍，考試后就不再理會。
4、沒有良好的讀書方法，效果不明顯相對于讀書的方法，只有12%的同學(xué)寫讀書筆記和讀后感，大部分的同學(xué)選擇在書上做批注，對于圖書館的書籍（不允許在上面亂畫），則讀一下就算了，很少做記錄。而眾所周知，寫讀書筆記和讀后感能夠增加我們對書上知識的理解，因此在調(diào)查中，大部分同學(xué)覺得讀書效果不好。
5、圖書館圖書不全，管理不合理。
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調(diào)查顯示，很多同學(xué)對于校圖書館的藏書提出很多意見，在校圖書館很多書不能找到，特別是很多當(dāng)下流行的暢銷書，圖書館都沒有及時填充，而且圖書館的座位被別的同學(xué)大量占用上自習(xí)，影響閱讀，應(yīng)該加強管理。
二、建議和對策。
1、建立正確的閱讀的價值觀。
我知道大家都想學(xué)習(xí)一點對自己有用的知識，因此大多數(shù)同學(xué)會選擇專業(yè)、考試類和小說等書籍來閱讀，因為這些書可能很快顯示出效果或者比較有意思，“學(xué)以致用”這本沒錯。但為什么學(xué)了都一定要有立竿見影的成效呢？我們對待閱讀不要太功利，只注重讀書對自己的現(xiàn)時作用，卻不懂得厚積薄發(fā)，讀萬卷書才能行萬里路的道理；因此，要建立正確的閱讀的價值觀。隨著社會的發(fā)展，生活的壓力很大，各方面的誘惑也很多，在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土。哪怕每天讀一篇散文，讀一首詩，或者讀幾句話也行，只要養(yǎng)成習(xí)慣，閱讀就會為你展開一個新的天地。在專業(yè)知識書籍閱讀的同時，追求一下精神閱讀是一種很不錯的選擇。
2、采取正確的讀書方法。
讀書并不是讀過就算了，這樣對我們沒多大作用。因此，我建議大家試試下面的方法。首先，在閱讀時盡量做筆記，在書上批注雖然也能起到作用，但如果再寫一遍，效果會更好。
其次，不要只追求讀書的數(shù)量，還要注意質(zhì)量，因此，如果。
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有時間，每本書我們都要讀二至三遍，或者更多，確保已經(jīng)讀懂了這本書，最后，當(dāng)讀完一本書時，寫一篇讀書心得至關(guān)重要，這樣能夠加深我們對知識的了解。另外，在讀完后，每隔一段時間，溫習(xí)一下書籍或者讀書筆記，“溫故而知新”，相信你將有新的收獲。
3、確保讀書時間，增強校園讀書氛圍。
鑒于讀書時間和讀書氛圍問題，我覺得應(yīng)采取一下措施：(1)每天抽出一或兩小時用來閱讀，根據(jù)自己的實際情況確定每周的讀書時間。(2)學(xué)校在每月設(shè)立讀書日，要求同學(xué)抽出時間讀書。（3）學(xué)校應(yīng)該鼓勵和支持相關(guān)社團舉辦有關(guān)讀書之類的活動，比如讀書交流會，知識競賽，知識講座等，并給予獎勵措施，增加校園讀書氣氛。（4）去掉或減少不必要的課目時間，改為讀書課，有老師或?qū)W長學(xué)姐講解讀書方法，交流讀書心得。（5）將固定的教室設(shè)定為讀書專用教室，為讀書的同學(xué)提供理想的讀書環(huán)境。
4、加強圖書館的管理和應(yīng)用。
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閱覽室，方便查閱書籍。
經(jīng)過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)對讀書很不重視，這種行為和想法很不應(yīng)該，應(yīng)該引起自己和學(xué)校的注意，盡量采取合適的措施改變這種，使每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，獲得良好的教育，為自己將來適應(yīng)社會發(fā)展的需要打下堅實的基礎(chǔ)。
對于大學(xué)讀書情況您有何看法？請如實填寫以下問題。謝謝！
1、你所在的年級是。
a大一b大二c大三d大四e在校研究生。
2、你是否經(jīng)常讀書。
a經(jīng)常b偶然讀一次c從來不讀d有興趣時才讀書。
3、進入大學(xué)后你是否有自己讀書計劃a有b沒有。
c曾經(jīng)有過，但沒有堅持多久。
4、為什么放棄讀書計劃a課業(yè)過重，沒時間讀書。
b需要學(xué)習(xí)別的知識。
c玩游戲或。
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上網(wǎng)娛樂。
4、你喜歡哪一類的書籍。
其它。
a圖書館b自習(xí)室c宿舍d校園草坪上e其它地方。
7、你覺得效果好的原因是什么？
8、你平常都怎樣讀書。
a直接在書上批注b寫筆記c寫讀書心得d讀過就算了，什么也不做e其它（可多選）。
9、你平常都因為什么去圖書館借書。
a開拓視野，增長知識b查資料c學(xué)習(xí)專業(yè)知識d準(zhǔn)備考試。
10、影響你閱讀的原因是什么。
12、你覺得那類書籍對你的幫助最大。
a文學(xué)類b法政類c專業(yè)類d等級考試類e其它。
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13、你對學(xué)校圖書館的管理有什么意見？
大學(xué)生思想現(xiàn)狀調(diào)查報告篇四
校園也是一個小社會，由于有些人有窮爸爸，有些人有富爸爸，同一教室的大學(xué)生，消費水平也就有了天壤之別，一些在校大學(xué)生的消費行為不乏“大手筆”，敢花、舍得花的魄力讓許多工薪族難以望其項背。
a、一束花:999朵玫瑰。
2002年秋天的一個星期天的傍晚，山東工商學(xué)院大學(xué)生李某在同學(xué)的幫助下，將花600元錢買來的999朵玫瑰送到學(xué)校一餐廳內(nèi)。當(dāng)正在吃飯的女友崔某接過這一浪漫禮物時，早已激動得淚飛如雨，正在餐廳吃飯的數(shù)百名同學(xué)目睹了這一“神圣”時刻。此事件在全校引起較大轟動。
李某與崔某偶然在一次聚會中相遇，崔某對李某一見鐘情，為了得到李某的青睞，崔某開始近似“瘋狂”地追求李某。在強烈攻勢下崔某終于如愿以償，與李某成為大學(xué)生情侶。見身邊同學(xué)經(jīng)常會收到男友送的鮮花，便?！安唤?jīng)意”間向李某說“某某又收到了一束鮮花”、“某某送給某某的玫瑰真漂亮”……在崔某的暗示下，多情的李某決心讓傾心于自己的女友也好好地浪漫一次。
李某與自己的同學(xué)好友商量，要送就送出個“特色”，最終李某接受了“送999朵玫瑰”的建議，并且他特意將送花的地點選在了人流如織的餐廳里。
b、一雙鞋:1400元。
某高校體育專業(yè)大學(xué)生白某向記者列出了自己一天的營養(yǎng)餐單：早飯，一杯牛奶、一個水果（蘋果）、一個酥餅；午飯，炒雞蛋一份，青菜一份，米飯兩碗；晚飯，紅燒肉、牛肉、雞肉任選一份，青菜一份，米飯兩碗，一天僅飯錢就要花15-20元。
小白說，他的同學(xué)基本上都是這么個消費水平，而且?guī)缀跛械捏w育專業(yè)大學(xué)生對穿衣都很講究，一般都選擇耐克、阿迪達斯、李寧等名牌服裝。小白指著自己腳上的鞋說：“你看，我這雙鞋不起眼吧，還600多呢！”小白告訴記者，在他們班有個同學(xué)每一身服裝都要幾千元，他陪這位同學(xué)就買過一雙1400多元的耐克運動鞋。
c、一部手機:3400元。
“手機、電腦、mp3”是目前在高校大學(xué)生中較為流行的“三大件”。目前駐煙高校中50%的大學(xué)生擁有手機，并且有的持有兩部或者兩部以上手機。
大三學(xué)生陳某擁有兩部手機，一部是移動的，一部是聯(lián)通的。他解釋說是為了“統(tǒng)籌使用，節(jié)省話費”。煙臺大學(xué)外語系的李某告訴記者，他們班一位男生為了緊跟時尚，從大一到現(xiàn)在已經(jīng)換了六部手機了，從藍屏換成彩屏，又從彩屏換成帶攝像功能的，最近他剛又換了一部手機，價值3400元。
當(dāng)代大學(xué)生貧困案例：
時下的大學(xué)校園里，在一些大學(xué)生隨心所欲地享受高消費生活的同時，也有另外一個群體，在校園里他們是大學(xué)生，走出校園他們是打工一族，他們僅能維持最低的生活標(biāo)準(zhǔn)。
劉洪蘭是一名大三學(xué)生，聽她的同學(xué)講，劉洪蘭生活非常艱苦，每天只有2元錢的生活費，清一色的饅頭、餡餅之類的飯食。當(dāng)我見到劉洪蘭時，一點也看不出她是一個貧困生，一身樸素的衣服非常干凈，扎著一個羊角辮，顯得很精神，與我談話時也極其開朗。
劉洪蘭生長在聊城高唐縣一個落后的小山村里，當(dāng)2002年秋天她順利通過高考被煙臺大學(xué)錄取時，家里已是愁云慘淡了：姐姐因交不上學(xué)費已被迫輟學(xué)；患癌癥兩年多的奶奶撒手人寰，給他們一家留下一大堆債務(wù)；爺爺已經(jīng)70多歲了，雖然身體還算健康，但已不能太多勞作；媽媽身體一直有病，只能做點家務(wù)；妹妹和弟弟同讀高二；一家人的負擔(dān)全落在父親劉良忠肩上，他經(jīng)營著11畝土地，為了讓孩子能讀上書，劉良忠利用農(nóng)閑的時候還外出打工或者做點小生意。
為了給劉洪蘭湊學(xué)費，劉良忠不僅借遍了家里的親戚朋友，而且將家里的一頭耕牛賣了。劉洪蘭說：2002年我緊攥著家里為我東拼西揍的學(xué)費，帶著些許苦澀來到煙臺，在跨進大學(xué)校門的一剎那，我在心里告訴自己必須得長大，一切要靠自己了！
一、大二兩年時光，她說樂觀是自己兩年來最大的收獲。兩年來，她努力地學(xué)習(xí)，努力地打工，積極參加各種各樣的活動，爭取各種各樣的獎勵，參加社團，進學(xué)生會，做班干部……從不給自己空閑的時間，她覺得自己過得很充實，也很幸福。上大三后，更嚴(yán)竣的現(xiàn)實擺在她和家人面前：妹妹和弟弟今年一個考上了山東大學(xué)，一個考上了聊城大學(xué)，姐弟三人僅學(xué)費就要近兩萬元，對于一個貧困的農(nóng)民家庭無疑是一座大山！
本來想利用暑假回家的機會將自己想考研的想法告訴父親，但看到父親緊皺的眉頭和憂慮的眼神，她最終沒能說出口，反而為了寬慰父親，她說自己的學(xué)費自己想辦法，先安排弟弟、妹妹上學(xué)。9月初，返回?zé)熍_大學(xué)時，劉洪蘭只帶了父親借來的3000元錢，而她要交的學(xué)費和住宿費就要近5000元?，F(xiàn)在劉洪蘭的學(xué)費只交了2500元，她說：“希望學(xué)校別將我趕回家！”
一、研究背景。
隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，樹立正確和積極的消費觀念，并培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。
為了研究和分析當(dāng)代大學(xué)生的消費情況，趁著這個寒假的機會，我們將對部分的大學(xué)生做一些調(diào)查和研究，從大學(xué)生對經(jīng)濟的分配和利用狀況，購物心態(tài)等方面入手，同時也對當(dāng)代大學(xué)生消費的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查，并針對消費經(jīng)濟來源做了分析，并從社會原因分析了當(dāng)代大學(xué)生消費的外在因素。進行一定的調(diào)查和研究，從而引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的消費意識并且提出適應(yīng)的策略來改變一些不良的消費習(xí)慣。最后，由于大學(xué)生屬于心理，生理，社會經(jīng)驗的轉(zhuǎn)型期，正確引導(dǎo)他們的消費也是非常重要而且必要的。
二、問題提出。
現(xiàn)在的大學(xué)生大部分都處于良好的經(jīng)濟環(huán)境中，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高，大學(xué)生的經(jīng)濟來源主要還是家庭供給，家長們對自己子女十分寵愛,所給的零花錢也比較多,同時在不斷出現(xiàn)的外界新事物的影響下，當(dāng)代學(xué)生的消費市場更加廣闊，消費觀念的轉(zhuǎn)變，也催生了大學(xué)生消費的激增?，F(xiàn)今大學(xué)生的觀念、想法與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了，其表現(xiàn)出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成分，有的大學(xué)生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現(xiàn)亂消費的現(xiàn)象。在消費觀上，現(xiàn)在的大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)已不是單一的，而是向多元化的方向發(fā)展。當(dāng)然不可否認(rèn)，大學(xué)生之間的貧富差距仍然存在，并且不容忽視！為了更深入地了解當(dāng)代大學(xué)生的消費狀況，并提出對策和建議，使其確立合理的消費觀及正確的消費途徑，借這個寒假的機會，我們對部分大學(xué)生的假期消費狀況進行了調(diào)查和研究。
三、研究過程。
1、準(zhǔn)備階段：根據(jù)已經(jīng)了解的當(dāng)代大學(xué)生消費的狀況以及心理因素大學(xué)生對經(jīng)濟的分配和利用狀況，購物心態(tài)等方面著手，查閱資料并經(jīng)過相關(guān)的深入和研究，編制了相關(guān)的調(diào)查問卷。
2、調(diào)查階段:我們采用網(wǎng)上問卷調(diào)查、查閱相關(guān)資料以及觀察、訪談等方法，對部分大學(xué)的大學(xué)生進行了問卷調(diào)查?？傆嫲l(fā)放問卷200份回收的有效問卷186份，其中男生95份，女生93份。
3、統(tǒng)計階段：對回收的186份有效問卷進行人工統(tǒng)計。
4、報告撰寫：對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行科學(xué)分析，并參考查閱到的相關(guān)的資料以及觀察、訪談等收集的資料，進行認(rèn)真研究，撰寫成文。
四、結(jié)果分析。
（未完待續(xù)……見后篇。
通過對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)的論證分析，以及參考查閱到的資料和觀察、訪談等途徑搜集到的資料，可以對本次調(diào)查的結(jié)果作如下分析：
1、在消費觀念方面。根據(jù)統(tǒng)計的調(diào)查結(jié)果表明，87%的當(dāng)代大學(xué)生在消費時注重追求品牌，而注重實用及其他的僅占13％，這充分說明當(dāng)代的年輕一代大學(xué)生大多存在盲目消費行為，消費存在缺乏計劃性和合理性，理性消費目前尚難成主流，消費觀念方面還存在著不少的問題。
上的占60%，1000元以上的占12%(詳見表1)，從數(shù)據(jù)上可以看出當(dāng)代年輕大學(xué)生的假期消費數(shù)額還是相當(dāng)可觀的。
3、通過問卷調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生假期消費傾向的調(diào)查中，排在前三名的分別是：購物支出、娛樂和朋友聚餐。只有極少數(shù)用在與學(xué)習(xí)有關(guān)的方面，可見其消費傾向趨于享受和游玩等方面。（詳見表2）。
4、調(diào)查結(jié)果顯示，86.6％的當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟來源就是父母（詳見表3），很少有自己勞動所得的，因此來源的途徑比較單一，但是這種經(jīng)濟來源穩(wěn)定、可觀，也反映了當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟依賴性還很強，消費能力則很大取決于自己的家庭狀況。
5、通過調(diào)查，還發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生在消費方面的攀比現(xiàn)象比較嚴(yán)重，認(rèn)為身邊有攀比現(xiàn)象的占60.7%（詳見表4），我認(rèn)為這種現(xiàn)象不利于當(dāng)代大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，會使大學(xué)生的消費走向歧途。這也需要家長和社會的正確指導(dǎo)和影響，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，當(dāng)代大學(xué)生的消費觀念變得歪曲，消費很難再正常化，將非常不利于他們將來的生存和發(fā)展。
6、調(diào)查同時顯示當(dāng)代大學(xué)生的假期消費偏高疏于理財，在回答“你在假期有記帳的習(xí)慣嗎？”，的問題時，僅有9.4%的大學(xué)生回答“有”，82.8%的大學(xué)生回答“沒有”，而還有一小部分大學(xué)生給出的答案是“不太愛記、大體總數(shù)記一下”、“大部分錢不知花到什么地方去了”。顯著的數(shù)字對比可以看出當(dāng)代大學(xué)生的理財意識還比較淡薄，只注重即時消費而忽略了理財！長期下去將極不利于大學(xué)生日后的發(fā)展。
（五）對策與建議。
引起當(dāng)代大學(xué)生消費問題的原因很多，諸如:大學(xué)生目前自制力還較差、學(xué)生家長從小對兒女的溺愛、當(dāng)代大學(xué)生本身愛攀比心理等等。當(dāng)然，還有很多其他的原因也會引起這些不好的消費習(xí)慣。與此同時，我也針對上述的現(xiàn)象提出了當(dāng)代大學(xué)生假期消費問題的一些對策和建議：
首先，我們當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的消費觀念，發(fā)揚艱苦奮斗精神。學(xué)生都有羨慕之心，常不自覺地與別人攀比，為了不輸給別人，就買名牌。但是我們應(yīng)當(dāng)明白華美的外衣掩蓋不了丑陋的內(nèi)心，同樣破舊衣服也遮蔽不了高尚的品質(zhì)。所以我們提倡大學(xué)生消費時不攀比，不過分追求名牌。由于大學(xué)生正處于消費前沿，要對社會上的新興事物要學(xué)會辨別，增強消費意識，提高自主消費能力。同樣，當(dāng)代大學(xué)生還要培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣，從小開始培養(yǎng)，從自身做起。
其次，學(xué)生家長應(yīng)該對子女加強教育和引導(dǎo)，提倡艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，這樣大學(xué)生才能形成勤儉節(jié)約、不奢侈、不享樂的正確消費觀和正確的人生觀。我們當(dāng)代大學(xué)生要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是得來不易的，我們應(yīng)該學(xué)會節(jié)儉，制定合理的消費計劃，不要盲目消費，將錢用得合理，這樣才會使父母感到放心，才能對得起父母的辛苦勞動！
再次，學(xué)校應(yīng)該加強對大學(xué)生進行理財教育和指導(dǎo)，幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的理財觀念。我認(rèn)為這應(yīng)該從小做起，根據(jù)年齡不同的特點，學(xué)校和家長按不同的階段，由淺入深地確定不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容，進行理財教育。引導(dǎo)合理消費，用到最需要的地方，還可以讓其參與家庭理財，不要過度溺愛，嚴(yán)防大學(xué)生攀比心理嚴(yán)重化，要經(jīng)常作引導(dǎo)。
最后，進入新世紀(jì)，競爭是更加激烈了，有能力的人才會站的住腳。我們作為新時期的大學(xué)生，目前還沒有在社會上工作，但到了將來就會感覺到錢的來之不易。所以，我們不要讓生命留下任何遺憾，從現(xiàn)在就要學(xué)會好好的利用自己手上的錢，正確的消費、合理的消費！把錢花在應(yīng)該花的地方上、花到點子上！
參考資料：http:///%cc%d8%。
大學(xué)生思想現(xiàn)狀調(diào)查報告篇五
目前，我國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵階段，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，用工市場已經(jīng)出現(xiàn)了 僧多粥少 的尷尬局面，大量畢業(yè)生 漂浮 于社會。廣東省副省長宋海指出，當(dāng)前我省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，xx年我省普通高校畢業(yè)生將超過27萬人，比xx年增加6萬人，增幅達28%，加上外省院校來粵就業(yè)的畢業(yè)生，以及前兩年未落實就業(yè)崗位的省內(nèi)外高校畢業(yè)生，預(yù)計xx年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超過40萬人。根據(jù)人事部進行的有關(guān)統(tǒng)計，近幾年大學(xué)畢業(yè)生的需求量不斷下降；而根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)卻不斷上升。由此可見，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生 就業(yè)難 已是不爭的事實。一般說來，大學(xué)生 就業(yè)難、易 主要表現(xiàn)在兩個方面：就業(yè)率的高低和就業(yè)滿意度的高低。
為x世紀(jì)中國四化建設(shè)貢獻力量 。n年寒窗下來，才發(fā)現(xiàn)自己不但不是什么國家棟梁，而是連參與建設(shè)的機會都幾乎沒有了。曾經(jīng)的天之驕子，你被誰拋棄。大學(xué)生已被用人單位拋棄！用人單位困惑：大學(xué)生在寫樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術(shù)工人。他們能干什么？大學(xué)生也困惑：居然被招過來搞跑腿打雜，收入也壓得低低的（尤其應(yīng)屆生）。
現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難，首先是由于近年來的大學(xué)生擴招，使得市場上的大學(xué)生就業(yè)供過于求，大學(xué)生的就業(yè)形式也就日益嚴(yán)峻了，而究其原因，大學(xué)生自身也存在著很多的問題：
1、考證存在盲目性：2、先就業(yè)后擇業(yè)漸流行：3、對企業(yè)不夠了解：4、對薪酬的期望更加現(xiàn)實：5、職業(yè)規(guī)劃意識不夠強：6、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀：
1、就業(yè)心理準(zhǔn)備不足
（1）自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時
對于80%的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實社會自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態(tài)，認(rèn)識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應(yīng)社會需要。
（2）自我認(rèn)識，自我了解不夠準(zhǔn)確
個性是個體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩(wěn)定的，具有個人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動力整體結(jié)構(gòu)。它以個體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。能力、特長應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因為教育和培訓(xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。
2、擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊
（1）敢于競爭，善于競爭。
（2）正確對待挫折
人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。
1、高校畢業(yè)生依然面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題
各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會不平衡，冷熱不均，但是社會對不同專業(yè)的需求量會有所變動。如果能夠放低期望值，愿意到西部、到基層去工作，應(yīng)該說無論是熱門專業(yè)的學(xué)生，還是冷門專業(yè)的學(xué)生，都可以找到工作。
2、招聘單位將更加理性化
大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、民營企業(yè)將成為就業(yè)機會的最大提供者
一些名企仍將為大學(xué)畢業(yè)生提供相當(dāng)數(shù)量的工作崗位。
4、就業(yè)空間將就一步擴大
中國經(jīng)濟的快速發(fā)展提供了廣闊的就業(yè)可能。
5、人才市場趨向在轉(zhuǎn)變
據(jù)調(diào)查顯示，人才市場未來長期的趨向是，有新知識，高技能的良好品質(zhì)的人才有機會，而非大學(xué)生身份，這就要求我們大學(xué)畢業(yè)生，必須在畢業(yè)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)各種知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
如前所述，我們學(xué)院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高，但仍面臨著 就業(yè)難 問題。要有效解決此一現(xiàn)實問題，筆者認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急是要大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力、端正就業(yè)意愿和提高供求匹配的效率。
1、大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。
構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)競爭力可分為就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，其要素主要包括知識結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、交流表達能力、與人合作能力、自我學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能力。其中，知識結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)。只有不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，求職者才會顯得 有內(nèi)涵 。而心理素質(zhì)是否過硬，已越來越成為 雙向選擇 成與敗的關(guān)鍵。交流表達能力、與人合作能力、自我學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能力則是能否持續(xù)工作和取得工作成功的關(guān)鍵。
2、進一步端正當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的求職意愿。
這些事例和數(shù)進一步向我們說明了一個簡單的事實：當(dāng)前年輕人的求職意愿明顯偏離社會用人需求。這也可以說是當(dāng)前大學(xué)生 就業(yè)難 的一個重要原因。因此，教育青年大學(xué)生樹立職業(yè)平等觀、幫助年輕人樹立正確的求職觀已成為當(dāng)前高校就業(yè)工作的迫切需要。
大學(xué)生思想現(xiàn)狀調(diào)查報告篇六
有時出于工作或?qū)W習(xí)的需要，我們要經(jīng)常寫社會實踐活動調(diào)查報告。調(diào)查報告怎么寫呢？下面是為大家?guī)淼拇髮W(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告范文，歡迎參閱！
目前，我國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵階段，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，用工市場已經(jīng)出現(xiàn)了“僧多粥少”的尷尬局面，大量畢業(yè)生“漂浮”于社會。廣東省副省長宋海指出，當(dāng)前我省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，xx年我省普通高校畢業(yè)生將超過27萬人，比xx年增加6萬人，增幅達28%，加上外省院校來粵就業(yè)的畢業(yè)生，以及前兩年未落實就業(yè)崗位的省內(nèi)外高校畢業(yè)生，預(yù)計xx年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超過40萬人。根據(jù)人事部進行的有關(guān)統(tǒng)計，近幾年大學(xué)畢業(yè)生的需求量不斷下降;而根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)卻不斷上升。由此可見，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”已是不爭的事實。一般說來，大學(xué)生“就業(yè)難、易”主要表現(xiàn)在兩個方面：就業(yè)率的高低和就業(yè)滿意度的高低。
高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。有一句話可以很生動的形容現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀和就業(yè)形式：“本科滿街走，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖。這就是中國特色的就業(yè)行情?！闭f起來可笑，現(xiàn)在為就業(yè)發(fā)愁的大學(xué)生，從小接受的教育是“世界是你們的……”“要有歷史的使命感……為21世紀(jì)中國四化建設(shè)貢獻力量”。n年寒窗下來，才發(fā)現(xiàn)自己不但不是什么國家棟梁，而是連參與建設(shè)的機會都幾乎沒有了。曾經(jīng)的天之驕子，你被誰拋棄。大學(xué)生已被用人單位拋棄!用人單位困惑：大學(xué)生在寫字樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術(shù)工人。他們能干什么?大學(xué)生也困惑：居然被招過來搞跑腿打雜，收入也壓得低低的(尤其應(yīng)屆生)。
現(xiàn)在的`大學(xué)生就業(yè)難，首先是由于近年來的大學(xué)生擴招，使得市場上的大學(xué)生就業(yè)供過于求，大學(xué)生的就業(yè)形式也就日益嚴(yán)峻了，而究其原因，大學(xué)生自身也存在著很多的問題：
1、考證存在盲目性：2、先就業(yè)后擇業(yè)漸流行：3、對企業(yè)不夠了解：4、對薪酬的期望更加現(xiàn)實：5、職業(yè)規(guī)劃意識不夠強：6、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀：
1、就業(yè)心理準(zhǔn)備不足
(1).自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時
對于80%的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實社會自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態(tài)，認(rèn)識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應(yīng)社會需要.
(2).自我認(rèn)識，自我了解不夠準(zhǔn)確
個性是個體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩(wěn)定的，具有個人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動力整體結(jié)構(gòu)。它以個體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。能力、特長應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因為教育和培訓(xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。
2、擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊
(1).敢于競爭，善于競爭。
(2).正確對待挫折
人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。
1、高校畢業(yè)生依然面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題
各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會不平衡，冷熱不均，但是社會對不同專業(yè)的需求量會有所變動。如果能夠放低期望值，愿意到西部、到基層去工作，應(yīng)該說無論是熱門專業(yè)的學(xué)生，還是冷門專業(yè)的學(xué)生，都可以找到工作。
2、招聘單位將更加理性化
大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、民營企業(yè)將成為就業(yè)機會的最大提供者
一些名企仍將為大學(xué)畢業(yè)生提供相當(dāng)數(shù)量的工作崗位。
4、就業(yè)空間將就一步擴大
中國經(jīng)濟的快速發(fā)展提供了廣闊的就業(yè)可能。
5、人才市場趨向在轉(zhuǎn)變
據(jù)調(diào)查顯示，人才市場未來長期的趨向是，有新知識，高技能的良好品質(zhì)的人才有機會，而非大學(xué)生身份，這就要求我們大學(xué)畢業(yè)生，必須在畢業(yè)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)各種知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
如前所述，我們學(xué)院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高，但仍面臨著“就業(yè)難”問題。要有效解決此一現(xiàn)實問題，筆者認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急是要大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力、端正就業(yè)意愿和提高供求匹配的效率。
1.大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。
構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)競爭力可分為就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，其要素主要包括知識結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、交流表達能力、與人合作能力、自我學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能力。其中，知識結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)。只有不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，求職者才會顯得“有內(nèi)涵”。而心理素質(zhì)是否過硬，已越來越成為“雙向選擇”成與敗的關(guān)鍵。交流表達能力、與人合作能力、自我學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能力則是能否持續(xù)工作和取得工作成功的關(guān)鍵。
2.進一步端正當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的求職意愿。
這些事例和數(shù)字進一步向我們說明了一個簡單的事實：當(dāng)前年輕人的求職意愿明顯偏離社會用人需求。這也可以說是當(dāng)前大學(xué)生“就業(yè)難”的一個重要原因。因此，教育青年大學(xué)生樹立職業(yè)平等觀、幫助年輕人樹立正確的求職觀已成為當(dāng)前高校就業(yè)工作的迫切需要。
大學(xué)生思想現(xiàn)狀調(diào)查報告篇七
綜合以上的結(jié)果我們可以看出，大學(xué)生雖然作為一個特殊的消費群體，但有著自己已具備規(guī)律的消費結(jié)構(gòu)、習(xí)慣以及發(fā)展方向，只要我們能夠冷靜分析，必然能夠更加理性的控制自己的消費。
問題總結(jié)：
(一)理性消費仍是主流。
質(zhì)量、價格、外觀是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性的消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是商品的質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在600-800元之間，家境較好的能達到1000元以上，而這筆錢主要是用來支付飲食、日用品及日常社交活動開銷的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，追求性價比高的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，由于同齡人、城市時尚氣息以及戀愛等諸多因素的影響，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但商品的價格一定得配得上它的質(zhì)量。
(二)消費層次一定程度兩極分化。
據(jù)調(diào)查，在大學(xué)校園中，月消費相對高的同學(xué)的月消費可比月消費相對低的的同學(xué)的月消費高出3—5倍，其原因是，家庭收入越高，對學(xué)生的經(jīng)濟供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦、手機、社交娛樂等方面的消費上?？梢?，大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有其一定的必然性，我們也應(yīng)該在大學(xué)生的教育中逐步改善這一問題。
(三)過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。
在調(diào)查過程中顯示，一些同學(xué)為了擁有一款最流行的手機，情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支來滿足這一不切實際的愿望;有些同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的虛榮心，同時為了所謂的面子，大學(xué)校園里的攀比心理也是異常的嚴(yán)重，別人沒有的，自己得有;別人有的，自己的得是最好的。
解決辦法：
構(gòu)建節(jié)約型社會是我國十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費模式是解讀節(jié)約型社會的一個重要方面。用節(jié)約型的消費理念引導(dǎo)消費方式的變革，在全社會樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁，加強大學(xué)生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費心理和行為，可以從以下幾個方面著手：
(二)教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費意識。
引導(dǎo)大學(xué)生在考慮個人消費時不忘傳統(tǒng)觀念，科學(xué)規(guī)劃安排，使自己的消費水平與家庭的收入水平相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵大學(xué)生進行積極、合理消費。如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，不依賴父母而進行奢侈消費而應(yīng)該自強、自立的作一個清醒的消費者。
通過這次調(diào)查，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但同時也存在著許多的問題，如攀比心理、不合理消費、不理性消費，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習(xí)慣的差異造成的。大學(xué)生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。我們有理由相信，在社會各方面的共同努力下，中國當(dāng)代大學(xué)生一定會形成一種更合理，更現(xiàn)實的消費觀。
大學(xué)生思想現(xiàn)狀調(diào)查報告篇八
當(dāng)前不斷變化的市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀(jì)輕，缺乏經(jīng)驗，充滿青春的活力并同時具備了一定的購買能力，因而他們有著不同于社會其他消費階層的群體的消費心理以及行為。首先大學(xué)生有著比較旺盛的消費需求，而反觀另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的自主與獨立，消費受到家庭準(zhǔn)許的很大的制約。消費觀念的超前以及消費實力的相對滯后，是這一群體不同于其他群體的問題所在。問了更加清晰的了解這個問題，我進行了對大學(xué)生消費狀況的一次調(diào)查。
大學(xué)生思想現(xiàn)狀調(diào)查報告篇九
開始的世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期，中國社會科學(xué)院發(fā)布的《經(jīng)濟藍皮書》指出：預(yù)計到底，將有1x萬名大學(xué)生不能就業(yè)，還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。
1。供過于求。
在沒有出現(xiàn)經(jīng)濟危機的時候，大學(xué)生的就業(yè)問題也是比較突出的問題，從整個就業(yè)情況看，大學(xué)生的供給明顯大于實際需求。不是總量的供過于求，而是結(jié)構(gòu)性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會的實際需求是脫節(jié)的。
企業(yè)用人的時候，首選是相關(guān)專業(yè)，其次是高潛質(zhì)的人，因為企業(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的，這也為一部分專業(yè)不對口的大學(xué)生解決了就業(yè)的問題。
當(dāng)經(jīng)濟危機到來的時候，企業(yè)普遍實行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財務(wù)戰(zhàn)略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費用也大幅減少，在招聘的時候會對相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生優(yōu)中選優(yōu)。經(jīng)濟危機造成的結(jié)果是，無論是從結(jié)構(gòu)看，還是從總量上看，大學(xué)生的數(shù)量都是供過于求。
2。缺乏勝任力。
現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學(xué)校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手。
企業(yè)是非?，F(xiàn)實經(jīng)濟實體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人，而紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo)，從而影響了企業(yè)的整體績效。現(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工，尤其是大學(xué)生，即便招聘也是有實力的公司進行的'優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲備；而有些有實力的公司，在進行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，希望通過現(xiàn)在的經(jīng)濟危機帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干，從而迎接經(jīng)濟危機過去后的新的發(fā)展。
由此可見，一些企業(yè)認(rèn)為經(jīng)濟危機也是轉(zhuǎn)機，在這個轉(zhuǎn)機的過程中，良莠不齊的企業(yè)進行了自然而然的優(yōu)勝劣汰，使得企業(yè)乃至整個行業(yè)以后的發(fā)展會更加規(guī)范。而大學(xué)生沒能在這一轉(zhuǎn)機中受到青睞，其根本原因是大學(xué)生畢業(yè)后，不具備相關(guān)工作的勝任力。
1。負面影響。
首先是大學(xué)生本人，原本以為考上大學(xué)就是天之驕子，原本以為大學(xué)畢業(yè)可以養(yǎng)活自己，原本以為找個好工作賺錢可以孝敬父母；沒想到考上大學(xué)后是“天之棋子”（自己的命運任天擺布），沒想到畢業(yè)后還沒上崗就已下崗，沒想到本應(yīng)自力更生卻還要父母牽腸掛肚，這些對大學(xué)生造成的心理壓力不可謂不大。
其次是對大學(xué)生家庭的影響，本來大學(xué)期間就花了很多錢，大學(xué)畢業(yè)后還得為孩子承擔(dān)一定的經(jīng)濟壓力，更主要的是看到孩子找不到工作給孩子帶來的精神壓力。家長真想把這些壓力都攬到自己身上，既著急又沒有辦法，有些家長甚至希望孩子有點事干就行，哪怕一分錢不掙也行。
再次是社會壓力，有那么多人不能就業(yè)本身就是非常大的社會問題，而且還有可能變成更多的其他社會問題。
2。正面影響。
大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會普遍關(guān)注的問題，對教育的反思也愈發(fā)深刻，政府、高校、企業(yè)也都在自己的范圍內(nèi)進行著自己的思考。
政府從財政上予以支持，雖然有些措施是短期的，有些效果是表面的，但畢竟在一定程度上解決了部分問題，政府還應(yīng)該在教育改革上進行更深入的探索和更有效的投入。
學(xué)校也在積極尋找教育改革途徑，雖然每個學(xué)校都在做著虛假的就業(yè)率統(tǒng)計和報告，但是有些學(xué)校有些院系的教育探索已經(jīng)在幾年前就開始了，比如有些學(xué)校的計算機院系幾年前就成立了實驗室，引進了實訓(xùn)的教學(xué)模式，現(xiàn)在又在積極探討本身引進企業(yè)的教育產(chǎn)品和模式，應(yīng)該說這些學(xué)校已經(jīng)開始思考教育本身的問題、解決途徑和自身的價值了。
企業(yè)首要考慮的不是教育問題，卻間接地促進了教育的改革和對教育本身的思考和探索。企業(yè)一開始考慮的是如何能獲取更多更好的能快速勝任工作的人，于是一些企業(yè)在相關(guān)的高校建立了定制培養(yǎng)班，按照自己企業(yè)的要求和實踐培養(yǎng)大學(xué)生，然后招募其到本企業(yè)工作。而一些培訓(xùn)公司也應(yīng)運而生，對學(xué)生進行技能訓(xùn)練，訓(xùn)練后的大學(xué)生相對會更快地勝任工作。有些民營教育機構(gòu)更是集合這兩種方式，直接模擬企業(yè)的技能環(huán)境，請企業(yè)的人來授課。這些企業(yè)和相關(guān)措施都在一定程度上起到了一定的效果，而隨著經(jīng)濟危機的到來，各種各樣的教育形式及補充教育形式的優(yōu)劣勢凸顯出來，這對教育本身的思考和探索無疑是一件好事。
很多培訓(xùn)機構(gòu)認(rèn)為x年將是就業(yè)培訓(xùn)的又一個轉(zhuǎn)機，毫無疑問，對于找不著工作的大學(xué)生，培訓(xùn)確實是一種有效的方式，尤其是很多機構(gòu)還承諾負責(zé)就業(yè)。但擺在眼前的現(xiàn)實問題是，就業(yè)形勢不好的情況下，很多培訓(xùn)機構(gòu)的承諾并不能兌現(xiàn)，而很多認(rèn)證培訓(xùn)除了一紙證書外，并沒有為參訓(xùn)者帶來更高的附加值，連參加培訓(xùn)的人自己都知道，這是自欺欺人的沒有辦法但又不得不試試的辦法。
而一些真正關(guān)心培訓(xùn)內(nèi)涵，注重技能提升的培訓(xùn)機構(gòu)，如果沒有承諾就業(yè)出口，如果沒有相關(guān)的證書，吸引力也是有限的。如果承諾就業(yè)但不能兌現(xiàn)，無疑是飲鴆止渴，還是自取滅亡。因為大學(xué)生真正關(guān)心的是能不能找到工作，能學(xué)到真正的本領(lǐng)如果找不到工作，和沒本領(lǐng)沒有什么差別。
問題在于能不能找到工作上了，這是企業(yè)的事情。但是目前情況下，保守和收縮策略的大絕多數(shù)企業(yè)，不可能招聘大批沒有經(jīng)驗的新員工，因為企業(yè)首要解決的問題是生存，為新員工支付的薪水是企業(yè)直接成本，這可能會影響到企業(yè)的生存。
于是政府出面了，出臺了一些財政政策，企業(yè)接納大學(xué)生可以得到補貼等。這在一定程度上有一定的作用，但是政府要求半年后企業(yè)必須接收該員工，而大多數(shù)企業(yè)不能保證半年后經(jīng)濟形勢會好轉(zhuǎn)，因此不愿承擔(dān)這樣的用人風(fēng)險，因此對于這一政策也并不敢嘗試。
是不是可以將這些綜合起來考慮呢？大學(xué)生要解決的是工作的問題，很多人只要是有個工作不賺錢也可以，企業(yè)也要考慮如果經(jīng)濟形勢好轉(zhuǎn)人才補給如何解決，政府考慮的是大學(xué)生有工作干可以解決一些突出的社會問題。那么在此階段，大學(xué)畢業(yè)后可以視為見習(xí)期，由企業(yè)接收并進行實際工作的訓(xùn)練，當(dāng)經(jīng)濟好轉(zhuǎn)的時候，企業(yè)就會儲備了一定的補給人才，而大學(xué)生無論選擇是否留在該企業(yè)，都已經(jīng)掌握了一定的工作技能，求職也不再是一件難事了。而政府的補貼可以一部分用于補貼企業(yè)實訓(xùn)的人力成本和場地設(shè)備成本，一部分用于補貼大學(xué)生的見習(xí)期間的生活費用，這就解決了企業(yè)的一部分問題，也解決了大學(xué)生家庭負擔(dān)的一部分問題。同時一部分培訓(xùn)機構(gòu)也將發(fā)揮一定的作用，對于培訓(xùn)機構(gòu)來說，真正要考慮的應(yīng)該是究竟能夠給受訓(xùn)者帶來什么樣的價值，帶來多大的價值，作為補充教育形式的優(yōu)勢是什么，考慮的不僅僅是就業(yè)難帶來的收益機會，更應(yīng)該是對教育本身的思考。
總而言之，目前既要解決大學(xué)生掌握實際工作技能的問題，又要解決企業(yè)的后顧之憂問題。因此，政府的補貼的錢要花在刀刃上，避免錢花了，大學(xué)生只是延期幾個月失業(yè)的情況發(fā)生。大學(xué)生自己花錢參加培訓(xùn)，更要花在刀刃上，要真正考慮能否學(xué)到真實的本領(lǐng)。
這是解決目前問題的途徑之一，解決問題的根本辦法還是教育本身的探索和實踐。問題一直都存在，經(jīng)濟危機只不過是讓問題體得的更加尖銳，如果能借助這次經(jīng)濟問題，加快對教育的探索，加快政府職能的探索，加強企業(yè)和高校的更深層次銜接，對于從根本上解決問題，對于未來中國的發(fā)展，也許是件好事。問題的產(chǎn)生不是一朝一夕的，所以解決問題的過程也不會是一蹴而就的。需要從各個角度，不同的時間段有不同的側(cè)重點，逐步來解決這一問題。
大學(xué)生思想現(xiàn)狀調(diào)查報告篇十
隨著社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展，大學(xué)生作為社會中的一個特殊的消費群體，其消費觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進而影響其一生的品德行為。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高“財商”，就成為高校的重要課題。
1、消費方式已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)電子時代
隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費群體，當(dāng)代大學(xué)生的消費方式已經(jīng)進入了網(wǎng)絡(luò)電子時代。許多大學(xué)生都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，“刷卡”時代使大學(xué)生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話來說，就是“卡一刷，錢就花”。
2、消費多元化傾向
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費熱點。調(diào)查中，當(dāng)問及“在經(jīng)濟條件許可情況下，最想做的事情是什么”時，大部分學(xué)生選擇了“旅游”，其次是“買電腦”，反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
3、理性消費是主流
價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們更會注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。
4、追求時尚和名牌是不老的話題
大學(xué)生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。最突出的消費就是使用手機。當(dāng)代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調(diào)查表明學(xué)生手機擁有率不低于40%。此外，電腦及相關(guān)消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計算機系同學(xué)的話來形容，他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
1、儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強
“財商”一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在討論會上，當(dāng)問及對“財商”概念的認(rèn)識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學(xué)有儲蓄的意識?？梢姡?dāng)前大學(xué)生的財商需要培養(yǎng)和加強。
2、消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化
3、消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出
大學(xué)生的生活消費即消費的主要組成部分以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，以學(xué)生在校每天消費8元左右用于基本飲食需要來估計，學(xué)生每月凈飲食費需250元左右。
大部分女生飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜;問題是對健康飲食知識了解不夠。
4、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理
在討論會中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。
5、戀愛支出過度
在調(diào)查和討論會上我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的達到500元。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。
當(dāng)前大學(xué)生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。
今天的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿足自己的消費欲望不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。
1、增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。
2、克服攀比情緒攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。
3、形成大學(xué)生良好消費風(fēng)氣良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進良好生活作風(fēng)的形成，進而促進良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。綠地面積。
大學(xué)生思想現(xiàn)狀調(diào)查報告篇十一
：楊曉軍。
綜述：
隨著大學(xué)的普及教育，大學(xué)生就業(yè)形勢變得更加困難，很多學(xué)生都意識到這個問題。所以走出象牙塔，去接觸社會，來增長社會經(jīng)驗也會成為一個必然趨勢。而大學(xué)生兼職既可以接觸社會鍛煉自己，又可以是自己的的經(jīng)濟條件得到一定的改善，因而成為很多大學(xué)生的不二之選，漸漸形成一種普遍現(xiàn)象。但是在兼職過程中大學(xué)生也會碰到各種各樣的挫折，甚至很多人逐漸把重心轉(zhuǎn)移到高收益上，遠離了鍛煉自己的初衷，同時由于法律意識的缺失，大學(xué)生在兼職過程中有可能上當(dāng)受騙，甚至誤入歧途，怎樣解決這些存在的問題成了兼職現(xiàn)象中不得忽視的一個重要問題。而大學(xué)生從兼職中實際的得到了哪些收獲，更是最根本的問題。帶著這些問題，我們進行了本次調(diào)查，以了解大學(xué)生兼職的情況，從而為大學(xué)生兼職提供一些建議和幫助。
調(diào)查目的：
了解在校大學(xué)生的兼職情況，學(xué)生及家長對兼職的態(tài)度，以及學(xué)生在兼職過程遇到的問題及其處理方式，大學(xué)生在兼職過程中的收獲等，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析問題產(chǎn)生的原因并提出相關(guān)建議。
【正文】。
大學(xué)生是一個特殊的群體，有著自身的優(yōu)越性，便于兼職工作，在學(xué)習(xí)方面，大學(xué)生的課堂遠遠少于中學(xué)生的課程，空閑時間也就相對增多，從而有利于自身支配的時間就增多;由于兼職不僅可以觸社會,獲得鍛煉,提升綜合素質(zhì)，而且還伴隨著一定的經(jīng)濟收入，大部分人選擇了兼職這一途徑去度過課余時間。本次調(diào)查采取問卷法調(diào)查法收集資料，采用隨機抽樣的方法選取調(diào)查對象，對焦作市3所高校(河南理工大學(xué)，焦作大學(xué)，焦作師專)的大學(xué)生進行問卷調(diào)查。實際發(fā)放問卷200份，回收有效問卷150份，有效回收率為75%。就兼職的類型、途徑、目的、與學(xué)習(xí)的關(guān)系等方面，對河南理工大學(xué)，焦作大學(xué)，焦作師專等大學(xué)生的兼職狀況進行了分析與研究。
由于相對來說，河南理工大學(xué)的學(xué)生校多，所以一共發(fā)放100份調(diào)查問卷，而焦作大學(xué)和焦作師專各發(fā)放50份。從性別來看，其中男生120人中98人做過兼職，概率為81.6%。而80名女生中有52人做過兼職，概率為65.0%。在這里可以看出男生做兼職的比率相對較高。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可得出：從大一到大四依次遞增,比例依次為：52.3%、72.3%、75.0%、94.5%。大一學(xué)生雖然課程較少，課余時間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學(xué)還未適應(yīng)大學(xué)生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。相對而言，大二、大三學(xué)生已基本適應(yīng)大學(xué)生活，同時出于賺取生活費、打發(fā)空閑時間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。另據(jù)我們調(diào)查得知，大學(xué)生各專業(yè)大三學(xué)生專業(yè)課較多，學(xué)習(xí)壓力較大，空閑時間較少，所以大三學(xué)生兼職的比例與大二的基本持平。大四主要是校外實習(xí)階段，同時因為基礎(chǔ)課專業(yè)課已經(jīng)基本修完，大學(xué)生會利用更多的時間參加兼職工作以積累工作經(jīng)驗，為以后的就業(yè)打基礎(chǔ)，因而兼職的數(shù)量較大三的高出許多。
調(diào)查結(jié)果顯示：59.3%的學(xué)生自己尋找兼職，其中男生占60.7%，女生占39.3%;24.7%的學(xué)生通過中介機構(gòu)尋找兼職，其中男生占40.5%，女生占到了59.5%;26.0%的同學(xué)通過學(xué)校的勤工儉學(xué)進行兼職工作;另外，16.7%同學(xué)通過電視或網(wǎng)上媒體信息尋找兼職;校園廣告，海報等也占了22%;還有10.7%的同學(xué)則是經(jīng)過熟人介紹找到兼職工作;當(dāng)然，還有一定的同學(xué)經(jīng)過其他渠道來尋找兼職，比如人才市場等。
許多的大學(xué)生喜歡通過自己的努力去尋找兼職信息，通過這種方式獲取的兼職信息有很大的安全性，自己尋找兼職的同時也是一種不錯的實踐。通過一些中介媒體。如：報紙、中介、各式傳單、海報等，這是大學(xué)生很喜歡的一種形式，它既可以節(jié)約很多時間又能保證求職率，但又存在著一定的宣傳性，現(xiàn)實與宣傳存在著一定的差距，使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種落差。學(xué)校提供的勤工儉學(xué)也是一種不錯的途徑。首先學(xué)校的兼職工作有很大的安全保障，當(dāng)發(fā)生糾紛時，可以很好進行處理。
大學(xué)生做兼職，主要是從事在校勤工儉學(xué)、校園代理、做家教、發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務(wù)員、餐飲服務(wù)員等服務(wù)性工作。當(dāng)然，也有部分同學(xué)做其他相關(guān)自己專業(yè)領(lǐng)域的工作。從性別來看，分別有17.3%的男生，24.7%的女生做過勤工儉學(xué);分別有48.6%的男生，62.6%的女生做過家教;分別有25.3%的男生，58.6%的女生做過促銷;分別有30.6%的男生，32.7%的女生發(fā)過傳單;同時，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、餐飲、校園代理等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有26.1%，63.8%，55.4%的同學(xué)做過家教，分別有38.1%，63.8%，73.2%的同學(xué)發(fā)過傳單，分別有21.4%，31.9%，35.7%的同學(xué)做過促銷;當(dāng)然，大四的同學(xué)主要的重心都放到實習(xí)上去啦，這些他們也都曾經(jīng)做過。值得一提的是，焦作師專的95%的同學(xué)都做過家教，畢竟她們以后的主要工作是做教師，主要是想先鍛煉一下自己。
由數(shù)據(jù)可以看出，從事家教是大學(xué)生們的首選。一方面是因為當(dāng)前市場上對大學(xué)生做家教的需求比較大，另一方面大學(xué)生也是學(xué)生，從中學(xué)上來不久，比較熟悉中小學(xué)所學(xué)的知識，與中小學(xué)生年齡差距不大，很容易同他們有共同語言，再加上家教工作時間機動性比較大，工作相對而言比較輕松，報酬尚可。此外諸如促銷發(fā)單類工作，工作具有臨時性，社會對這方面的需求也較大，專業(yè)性、技術(shù)性含量低，一般來說各專業(yè)、年級的大學(xué)生都容易勝任，對那些以謀生為主要目的的大學(xué)生來說，更是以容易找到的兼職工作為主要選擇。但是，從這些兼職崗位來看，真正能夠體現(xiàn)大學(xué)生身價值、需要大學(xué)生運用科技知識技能的兼職工作并不多，而更多的是看重了大學(xué)生的廉價，且大多數(shù)工作單位不為大學(xué)生交納保險等，所以從現(xiàn)狀看，多數(shù)大學(xué)生的兼職工作穩(wěn)定性差、隨意性大、科技含量低。
大部分的學(xué)生都是選擇在周末從事兼職工作，因為大學(xué)里的周末都幾乎沒有課程，全都是自由時間。有一部分學(xué)生在假日，比如五一、十一等進行兼職，比如到一些景區(qū)從事服務(wù)型的工作。還有一部分學(xué)生在寒暑假外出打工，利用長時間的假期來賺取一些資金供自己的生活費等生活所需。工作的時間與所從事的工作有關(guān)，但平均每周的兼職時間大都是5-10小時。而每月所獲得工資則與工作類型息息相關(guān)，大都在300元以下，例如家教20元/時，發(fā)傳單40元/天，而勤工儉學(xué)300元/月，都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，不好計算。
大學(xué)生從事兼職都有各自的原因，而且有的原因可能不止一個，可能是幾方面的情況促使大學(xué)生進行兼職工作。所以調(diào)查問卷上本題是多選題由調(diào)查所得的數(shù)據(jù)可知，38.0%的同學(xué)想通過兼職來提供基本生活所需，減輕家庭負擔(dān)，大部分的同學(xué)都想到了鍛煉自己，有74.7%的同學(xué)選擇了b、培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平，另外有18.7%的同學(xué)想通過兼職來購買一些其他用品，如手機，電腦等，還有30.6%的同學(xué)選擇了d、打發(fā)個人閑暇時間或其他情況當(dāng)時我很納悶，怎么會有這么多的同學(xué)選這個呢，原來是其它的方面，比如有些同學(xué)想接觸更多的人，拓寬交際面，或者通過兼職使自己的消費水平得到提高等。這些都表明同學(xué)的兼職目的多樣化，賺錢不是目的。
經(jīng)過調(diào)查，73.3%的同學(xué)偶爾遇到困難，20%的同學(xué)經(jīng)常遇到困難，只有很少一部分同學(xué)從未遇到困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。當(dāng)遇到這些困難時，66.7%的同學(xué)會積極想辦法解決，而且在他們的努力下，大部分的同學(xué)的問題都得到解決。有15.3%的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉;還有10%的同學(xué)一氣之下不干了;最后還有8%的同學(xué)選擇了d、不知所措，這類同學(xué)應(yīng)該鍛煉自己的應(yīng)變能力，要有自己的獨立的見解與判斷。
a、同意且鼓勵。
b、基本同意，只要安全就好。
c、基本不同意，認(rèn)為應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。
d、完全不同意)。
有17.3%的家長選擇了a、同意且鼓勵，48.0%的家長選擇了b、基本同意，只要安全就好，23.3%的家長選擇了c、基本不同意，認(rèn)為應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，11.3%的家長選擇了d、完全不同意。正如有些家長所說：我們不反對孩子利用節(jié)假日的休息時間出去打工，孩子們在與社會親密接觸過程中，能了解社會，學(xué)會處理人際關(guān)系，培養(yǎng)對社會適應(yīng)力。社會實踐對一個大學(xué)生來說也很重要，在以后激烈的人才競爭中，兼職經(jīng)歷會是一筆不小的財富。但學(xué)業(yè)永遠是第一位的，不能本末倒置放棄學(xué)校正常課業(yè)而去打工，希望孩子們一定要處理好學(xué)習(xí)與做兼職的矛盾。所以我們要處理好兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系。
大學(xué)生在兼職過程中肯定受益匪淺，在做過兼職的同學(xué)中，有的同學(xué)表示自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定了基礎(chǔ);有的同學(xué)表示自己的生活更加充實;有的同學(xué)表示兼職使他能夠大膽地與人交流，交際能力有所提高。有的同學(xué)認(rèn)為兼職增加了自己的工作經(jīng)驗。任何事情都是一把雙刃劍，兼職也是如此，它同樣存在著利弊兩個方面。有的的一面就是增加了工作的經(jīng)驗和一種生活的閱歷，并且更能提高社交的能力，我們始終是要與人交往的，所以這兩點必不可少。其次，兼職讓我們的生活更加充實，而且還能夠結(jié)交到更多的朋友，增加自己的人脈關(guān)系。再次，有一筆小的收入，讓自己明白掙錢不易的同時還會有一定的成就感。但同時兼職的弊端也是較為明顯的，首先就是與自身所學(xué)專業(yè)相關(guān)性不大，對自己的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)沒有太多幫助。其次，對我們的人身安全又有著潛在的影響，俗話說身體是革命的本錢，無論是做什么，我們必須學(xué)會保護自己，有了好的身體條件，才會讓我們有更多精力去做更多有意義的事情。再次，兼職勢必會占據(jù)我們的時間，對我們的學(xué)習(xí)造成一定影響，我們必須要協(xié)調(diào)好這二者之間的關(guān)系，并且量力而行，不能兩者都沒有做好。找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力，實踐知識得兼職。
【小結(jié)】。
通過對大學(xué)生兼職現(xiàn)象的調(diào)查與分析，我發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生的兼職情況較為普遍，兼職工作的種類比較齊全，但是在過程中存在著一些的問題。通過兼職，學(xué)生在不同方面得到了不同程度的提高。就調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，我提出以下建議：
1.學(xué)生應(yīng)正確處理兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進行教育，我們不反對兼職，但學(xué)生應(yīng)分清主次，提高思想認(rèn)識，在大學(xué)里，學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。
2.學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，為學(xué)生提供兼職信息，教育學(xué)生提高防騙意識;。
3.學(xué)生選擇兼職工作時，應(yīng)選擇那些正規(guī)、證照齊全的部門或公司，對沒有相關(guān)證件的，應(yīng)予以高度警惕，三思而后行，以防被騙。在自身合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)善于利用法律武器來保護自己，不應(yīng)采取報復(fù)等非法手段處理問題。
4.多總結(jié)、多反思,經(jīng)常分析得失,做出最有利于自己的判斷。我們希望通過本次調(diào)查能夠引起更多大學(xué)生對兼職問題的反思，為自己的切身利益而合理安排時間。
大學(xué)生思想現(xiàn)狀調(diào)查報告篇十二
是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書，大學(xué)生消費日漸遞增，成為社會一支不可無視的消費隊伍，下面是由小編為大家整理的霧霾天氣調(diào)查報告，歡迎大家參考。
隨著社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展，大學(xué)生作為社會中的一個特殊的消費群體，其消費觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進而影響其一生的品德行為。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高“財商”，就成為高校的重要課題。
1、消費方式已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)電子時代。
隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費群體，當(dāng)代大學(xué)生的消費方式已經(jīng)進入了網(wǎng)絡(luò)電子時代。許多大學(xué)生都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，“刷卡”時代使大學(xué)生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話來說，就是“卡一刷，錢就花”。
2、消費多元化傾向。
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費熱點。調(diào)查中，當(dāng)問及“在經(jīng)濟條件許可情況下，最想做的事情是什么”時，大部分學(xué)生選擇了“旅游”，其次是“買電腦”，反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
3、理性消費是主流。
價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們更會注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。
4、追求時尚和名牌是不老的話題。
大學(xué)生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。最突出的消費就是使用手機。當(dāng)代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調(diào)查表明學(xué)生手機擁有率不低于40%。此外，電腦及相關(guān)消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計算機系同學(xué)的話來形容，他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
1、儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強。
“財商”一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谟懻摃希?dāng)問及對“財商”概念的認(rèn)識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學(xué)有儲蓄的意識?？梢?，當(dāng)前大學(xué)生的財商需要培養(yǎng)和加強。
2、消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化。
3、消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出。
大學(xué)生的生活消費即消費的主要組成部分以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，以學(xué)生在校每天消費8元左右用于基本飲食需要來估計，學(xué)生每月凈飲食費需250元左右。
大部分女生飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜;問題是對健康飲食知識了解不夠。
4、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。
在討論會中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。
5、戀愛支出過度。
在調(diào)查和討論會上我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的達到500元。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。
當(dāng)前大學(xué)生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。
今天的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿足自己的消費欲望不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。
1、增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。
2、克服攀比情緒攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。
3、形成大學(xué)生良好消費風(fēng)氣良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進良好生活作風(fēng)的形成，進而促進良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。綠地面積。
大學(xué)生思想現(xiàn)狀調(diào)查報告篇十三
我們大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生產(chǎn)生重要的影響。同時，我們大學(xué)生的消費在一定程度上反映著我國經(jīng)濟的發(fā)展。同時，大學(xué)生具有很大的潛在消費水平，大學(xué)生是四年后走向社會并引領(lǐng)社會進步的主力軍，在大學(xué)里，如果能抓住大學(xué)生這個潛在市場，做到先入為主，必將對于企業(yè)將來的消費群體起很大作用。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，就成為我們共同關(guān)注的課題。
隨著人們的生活水平不斷提高，大學(xué)生的消費水平也會相應(yīng)提高。社會上存在這樣的說法“大學(xué)生是最有錢的人”，這反映出了我們大學(xué)生較高消費水平與盲目性。我們對大學(xué)生進行了問卷調(diào)查，得到了如下的情況：
（一）衣食住行方面。
吃飯穿衣是每個人的最基本的生活需求，大學(xué)生也不例外，在吃飯穿衣方面花錢最多。調(diào)查和數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生的消費構(gòu)成主要集中在基本生活費(衣、食、住、行)，學(xué)習(xí)消費(學(xué)費、書籍雜費、考證費、電腦等)，休閑娛樂消費(休閑、健身、旅游、娛樂等)以及人際交往消費(人情往來、戀愛)等四大方面。大學(xué)生的消費內(nèi)容主要集中在食物支出和衣物支出兩大方面，其中食物支出占41%，衣物支出占13.3%。其他方面，休閑娛樂占10.7%，與學(xué)習(xí)相關(guān)的各方面支出占10.6%，人際交往占24.4%。大學(xué)生們走出校園食堂到外面聚餐的費用也在與日俱增，麥當(dāng)勞、肯德基以及一些價格不菲的特色小吃已成為當(dāng)前大學(xué)生尤其是校園情侶們經(jīng)常光顧的地方。根據(jù)結(jié)果分析，作為大學(xué)生，作為即將步入社會的成年人，他們更加注重自己的外在形象。在這方面，女生的消費水平要高于男生，在被調(diào)查的女生中，近三成擁有價格在300元以上的品牌服裝。過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。為了擁有一款手機或換一款流行的手機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他必要開支。有些同學(xué)為了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向別人借錢以滿足欲望。反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，受虛榮心的驅(qū)使極易形成無休止的攀比心理。消費呈現(xiàn)多層次化。月消費達到1000元以上的占70.3%，低于800元的占10.7%，19%的學(xué)生月消費在800-1000元之間。
（二）戀愛方面。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：七成的大學(xué)生每月的戀愛消費超過200元，其中月均300元以上的有55%，超過18%的大學(xué)生月均花費400元以上。走訪中，大部分大學(xué)生表示，平時吃飯、看電影、k歌，已經(jīng)花銷不少了，如果遇上男、女友生日，或者2月14日情人節(jié)，或者七夕，甚至11月11日光混節(jié)，買禮物，買玫瑰花，送巧克力，那花銷就更多了。對此，不少大學(xué)生感嘆，“談錢傷感情，談感情更傷錢?。 ?。對于戀愛費用的來源，有的是由“家里特別提供”的，有的是來自“勤工儉學(xué)”，更多的是從“生活費中支付”的。
（三）在社會交際方面。
進入大學(xué)后，我們的交際范圍廣了，需要聚會聚餐的情況非常多。同學(xué)過生日、考試得高分、當(dāng)了學(xué)生干部、入了黨、評上獎學(xué)金、比賽獲獎等都要請客，要不人家會說你不夠交情、不上路人情消費因為其形式多樣和不確定性而相對難以統(tǒng)計。據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，近六成大學(xué)生在各種形式的聚會聚餐中每年要花費500元左右，近三成的大學(xué)生這類花費在800元左右，更有極少數(shù)人每年要花費上千元甚至數(shù)千元。
（四）電子產(chǎn)品。
調(diào)查顯示，100名受訪大學(xué)生均擁有電腦、手機，其中75%的大學(xué)生擁有的電腦在4000元以上，80%的大學(xué)生表示用過兩部以上手機，電子消費也逐漸成為大學(xué)生消費中的“普及品”。
在調(diào)查中，55%的大學(xué)生表示，自己的通訊費在50元以上，18%的大學(xué)生月均通訊費超過150元。手機聊天、發(fā)短信、上網(wǎng)等已經(jīng)成為大學(xué)生生活中必不可少的一部分。此外，利用手機訂票、團購、繳費，也漸漸成為大學(xué)生群體中較為流行的做法。
另外，25%的大學(xué)生除電腦、手機外，還擁有數(shù)碼相機。不少學(xué)生表示，就電腦、手機、數(shù)碼相機這“三件套”而言，保守估計就要花掉6000元；有的購置費用甚至達到15000-20000元。
（五）經(jīng)濟來源方面。
學(xué)生是消費者，而大多學(xué)生要靠父母。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：目前，91.7%的大學(xué)生還是把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源。盡管大學(xué)生消費已經(jīng)呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，但調(diào)查結(jié)果顯示，目前91.7%的大學(xué)生還是把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源。
調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生這一群體在經(jīng)濟消費水平、消費構(gòu)成上存在著巨大差距和差別，其中年消費最高的達到20000元，而年消費最低的只有15000元。這其中有91.7%的大學(xué)生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源。據(jù)分析有63%傾向于沖動型消費，女生在這方面的比例遠遠高于平均水平，有30%多認(rèn)為自己屬于精打細算型消費，9.9%認(rèn)為自己屬于今朝有酒今朝醉型消費，而大部分(55%)的大學(xué)生則說不清自己到底屬于哪種類型的消費者。
（一）消費的盲目性，消費觀念復(fù)雜，感性消費占優(yōu)勢。在大學(xué)里，有些學(xué)生為了追隨大流，不管家庭情況如何，花大量的金錢買化妝品，買名牌衣服，看到自己喜歡的東西就買下來，看到別人擁有，自己卻沒有，就去購買，沒有顧及自己的生活費是否充足。這些消費心理，則是影響了他們。
（二）重物質(zhì)消費輕精神。如今，在生活中，很多人一直充滿購買物質(zhì)的欲望，為了生活的更好，只是一味追求物質(zhì)，購買大量的生活用品，享受高消費的娛樂。在這些過程中，他們忽略了對精神的追求。其實，精神十分重要，我們要注意精神的修養(yǎng)。
（三）消費的模仿趨向。大學(xué)生對潮流的追求，正因為他們是新新的一代，是有知識，有文化的一代，他們就會認(rèn)為自己就比其他人不一樣，就想在穿著等方面去超越，自然而然地，就開始模仿。
（四）消費的攀比行為。攀比，在大學(xué)里是比較常見的現(xiàn)象。同學(xué)與同學(xué)之間，有些人為了顯示自己的優(yōu)越，就會慢慢顯示自己的攀比心理。你有，我也要有的心理，是直接顯示攀比的明顯因素。
（一）增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力。
現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。
（二）克服攀比情緒。
攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢？首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。
通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。
良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進良好生活作風(fēng)的形成，進而促進良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
同學(xué)及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學(xué)生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力下，大學(xué)生的消費觀才會更加合理化。另外，大學(xué)生應(yīng)該盡量在大學(xué)做到經(jīng)濟獨立，這樣既鍛煉了自己的能力，也為家庭減少了負擔(dān)，在大學(xué)里，只要自己在課余時間做點兼職，足以讓自己生活無憂，而且還可以讓自己的大學(xué)生活過得充實忙碌，而不至于碌碌無為虛度青春，對于大學(xué)生的消費觀，我認(rèn)為是該花的錢就花，不該花的錢能省就省，合理規(guī)劃自己的財務(wù)，做到財務(wù)利用最大化。如果這樣的消費觀在大學(xué)里開始培養(yǎng)，那么無論對將來的事業(yè)還是家庭生活都有著不可估量的作用。
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