十佳教師演講稿三分鐘(精選13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 07:19:19
十佳教師演講稿三分鐘(精選13篇)
時(shí)間:2023-11-18 07:19:19     小編:MJ筆神

通過(guò)演講稿,演講者能夠清晰地組織自己的思路,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。想要寫一篇完美的演講稿,首先要確定演講的主題和目的。以下是一些膾炙人口、令人深思的演講稿,可以借鑒其精彩之處。

十佳教師演講稿三分鐘篇一

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

今天,我有幸在這里向大家學(xué)習(xí),第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講,謝謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我這樣的機(jī)會(huì)。我今天要和大家分享的話題是《做一個(gè)幸福的教師》。

幸福是什么?有一首詩(shī),詮釋了幸福最豐富而深刻的內(nèi)涵,這首詩(shī)是海子的《面朝大海,春暖花開(kāi)》:

從明天起,做一個(gè)幸福的人。

喂馬、劈柴,周游世界。

從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜。

我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)。

從明天起,和每一個(gè)親人通信,告訴他們我的幸福。

那幸福的閃電告訴我的。

我將告訴每個(gè)人。

給每一條河、每一座山取一個(gè)溫暖的名字。

陌生人,我也為你祝福。

愿你有一個(gè)燦爛的前程。

愿你有情人終成眷屬。

愿你在塵世獲得幸福。

我只愿面朝大海,春暖花開(kāi)。

這首詩(shī)告訴我們,幸福存在于那些平凡、普通的小事里,要靠我們自己去創(chuàng)造、去體會(huì)。

人的幸福,其實(shí)就是一種感覺(jué),是一種內(nèi)心對(duì)于生命的感悟,是一種心靈的體驗(yàn)。幸福不是天上的彩虹——虛無(wú)縹緲,也不是水中的月亮——似有實(shí)無(wú)。幸福是實(shí)實(shí)在在的,每天都在我們身邊出現(xiàn),在平平淡淡的生活當(dāng)中。

做一位老師,我們幸福嗎?

有人說(shuō)當(dāng)老師就意味著付出,就意味著貧窮;也有人說(shuō)教師的生命就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,定語(yǔ)是艱辛,狀語(yǔ)是耐心,補(bǔ)語(yǔ)是熱情;還有人說(shuō)教師的生命像一個(gè)n次根號(hào),繁重的工作為他的生命青春無(wú)數(shù)次地開(kāi)方。

我們單單看這些事,自然就會(huì)感到不幸福。這樣我們就很容易找到了不幸福的理由,卻很少關(guān)注幸福的樣子。其實(shí)這些都只是教師生活的一部分。只要你用一顆健康的心態(tài)對(duì)待,教師所做的這一切,便不再是不幸福。

要成為一個(gè)幸福的教師,我總結(jié)了以下三點(diǎn):

(一)要懂得享受課堂。

課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),一個(gè)懂得享受上課的人,課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái),營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè),你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。

1,保持微笑。微笑著走進(jìn)教室,說(shuō)明我們充滿信心。微笑著上完這節(jié)課,說(shuō)明我們最先被陶醉。微笑走出教室,說(shuō)明我們對(duì)這堂很滿意。

2,我們的課堂還可以是千變?nèi)f化的,比如:成語(yǔ)接龍游戲、板報(bào)、朗誦比賽、講故事、互動(dòng)、直接讓學(xué)生講課等等。只要一切有利于教學(xué)的,我們都可以拿來(lái)實(shí)踐,讓我們的課堂百花齊放。

我記憶最清楚的是辯論比賽,黃老師,我們班的政治老師,就在我們班組織過(guò)辯論賽。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得初中生嘛,辯論賽難度有點(diǎn)高。結(jié)果挺好!我們班的孩子熱情很高,多早就邀請(qǐng)我去看,他們演講開(kāi)始時(shí),我在辦公室遲遲沒(méi)去,他們還特意叫人來(lái)辦公室叫我。我下去看時(shí),桌子已經(jīng)移動(dòng)位置,形式上已經(jīng)非常到位了。另外,黃老師很耐心地引導(dǎo)她們進(jìn)行辯論的各個(gè)環(huán)節(jié),她們也從不怯場(chǎng),大膽而且有準(zhǔn)備地進(jìn)行著。讓我看到他們的熱情,他們的活力。

當(dāng)然,有的老師會(huì)擔(dān)心這樣忽略了知識(shí),我也一樣。那么我們可以偶爾適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┻@樣的活動(dòng)就行。我應(yīng)該是一個(gè)比較幸運(yùn)的老師吧,孩子們基本上聽(tīng)話。第一次站在他們面前,我就說(shuō)把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩樣所包含的內(nèi)容詳細(xì)地列舉除了,現(xiàn)在學(xué)課之前,他們有完整的預(yù)習(xí),學(xué)完之后還有總結(jié)。只要寫預(yù)習(xí)哪一課,和總結(jié)哪一課,他們就知道該怎么做了。

(二)要懂得享受學(xué)生。

影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你,你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,真正做到這點(diǎn)并不容易,簡(jiǎn)單的說(shuō)教和無(wú)休止的訓(xùn)斥只能讓學(xué)生心理更加逆反,高明的辦法是以理服人、以柔克剛,用真誠(chéng)、用一種文化來(lái)感化激發(fā)學(xué)生的羞愧之心,起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

1、老師最關(guān)注的是兩類學(xué)生,好的和差的。我在讀書的時(shí)候,就有這樣的話語(yǔ):要出名,要么很好,要么很壞。其實(shí)學(xué)生不管多么調(diào)皮,對(duì)老師都是尊重。記得前段時(shí)間我上公開(kāi)課,頭一天就叫他們?nèi)タ纯凑n文。班長(zhǎng)就來(lái)問(wèn)我,老師,要不要跟他們說(shuō)明天不許搗蛋?我說(shuō)不用,平常樣子就好。然后她又問(wèn),要不要讓他們明天都穿上校服,我說(shuō)不用,平常就好。其實(shí),孩子們挺可愛(ài)的,他們懂事也明理,是我們忠實(shí)的擁護(hù)者。

當(dāng)然,他們也把我們當(dāng)成了依賴,昨天有一個(gè)學(xué)武術(shù)的孩子給我打電話,說(shuō)老師,我明天要參加比賽,我就問(wèn)了什么時(shí)候,他說(shuō)上午,我就說(shuō)好吧,我以為他是請(qǐng)假,后來(lái)他還說(shuō)了句:老師你要替我加油哦!那一刻我覺(jué)得我們很近。

2、學(xué)生影響我們的生活。不管我們有沒(méi)有意識(shí)到,學(xué)生都已經(jīng)是我們生活乃至生命中的一部分。對(duì)于我們剛畢業(yè)參加工作的老師,這方面體會(huì)是很明顯的。和同事一些閑聊,說(shuō)的最多的是誰(shuí)?我們的學(xué)生。周末和朋友一起聊天,聊不上幾句,又扯上了我們的學(xué)生。不管學(xué)生的那些事是好的,還是不好的,都成了話題的源泉。

走在大街上,隔著老遠(yuǎn)傳來(lái)的聲音,就是幸福。

(三)要享受生活。

幸福不僅僅來(lái)自工作,更來(lái)自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點(diǎn)緊,但還得學(xué)會(huì)舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服,和家人、朋友一起去聚個(gè)會(huì)、泡個(gè)吧、旅趟游。開(kāi)朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺(jué)高雅的生活情趣很重要。

幾乎每天我和吳老師都會(huì)一起去吃早飯,我很感激在我人生的另一個(gè)開(kāi)始,有一個(gè)這樣的好朋友,和我并肩前行。其實(shí)老師們都常三三兩兩一起出行,哪怕是開(kāi)會(huì)。在座的可以從心底想一想:誰(shuí)和你一起上班,誰(shuí)和你一起抱怨,誰(shuí)和你一起分享,生活中的這一種陪伴,這一種友誼,也是幸福。(舉佛家經(jīng)典故事:珠兒、長(zhǎng)風(fēng)、甘露、芝草,總結(jié)世間最珍貴的不是得不到和已失去的,而是珍惜眼前擁有的幸福,珍惜已有,珍愛(ài)已有,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有的并不比別人少)。

印度哲學(xué)家克利希那穆?tīng)栒f(shuō):“幸福是一種你未曾意識(shí)到的狀態(tài),是一種你未曾感知的狀態(tài)?!币鲆粋€(gè)幸福的老師,我們就要學(xué)會(huì)享受,享受課堂,享受學(xué)生,享受生活,在平凡而簡(jiǎn)單的生活中,我們都要幸福快樂(lè)。

謝謝大家!

十佳教師演講稿三分鐘篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

我今天演講的題目是“愛(ài),老師的責(zé)任”!

作為一名老師,你是否覺(jué)得愛(ài)那些德才兼?zhèn)涞摹凹庾印睂W(xué)生很容易?這種愛(ài)往往是自然而真誠(chéng)地產(chǎn)生的,而所謂的“壞學(xué)生”卻不那么容易去愛(ài)。

你有沒(méi)有注意到,在你的生活中,一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生可以得到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)注和愛(ài)?一個(gè)不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,如果他們被忽視了,將沒(méi)有機(jī)會(huì)得到大家愛(ài)。

我們幾乎不知道,正是這些“學(xué)習(xí)不好”的學(xué)生更需要得到大家的愛(ài)。因?yàn)樗麄冇袑W(xué)習(xí)上的麻煩,容易產(chǎn)生自卑,他們的內(nèi)心需要得到更多的理解。

當(dāng)然,愛(ài)這樣的“壞學(xué)生”,需要付出一定的代價(jià),犧牲一些時(shí)間,花費(fèi)一些精力。

但這種愛(ài)更有價(jià)值,更值得稱贊。也許這種愛(ài),不一定能夠清楚的表現(xiàn)出來(lái),但它使人熱血沸騰。學(xué)生們也不再產(chǎn)生痛苦,而是得到了心靈上的慰藉和飛躍。

據(jù)說(shuō),成為一名教師最重要的事情是“威嚴(yán)”。所以,為了讓我自己和學(xué)生的距離不要有太多的代溝,我盡量去觀察他們的'一舉一動(dòng),從而彌補(bǔ)我在教學(xué)初期的許多不足,一句話,為了讓孩子們相信我,我在課堂上不僅需要威嚴(yán),還更加需要友好善良。

所以,因?yàn)楹⒆觽儯艺一亓嗽?jīng)失去的童真,和大家的心緊密的聯(lián)系在一起。孩子們笑起來(lái),活躍起來(lái)的樣子,真的很可愛(ài)。

當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化學(xué)生心中的冰雪時(shí),我仿佛看到了春天幼苗的萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為同學(xué)們打開(kāi)通向理想的大門時(shí),我仿佛聞到了花香;當(dāng)我被送進(jìn)醫(yī)院,醒來(lái)看到孩子們圍著我的床時(shí),我仿佛在愛(ài)的海洋中徜徉;當(dāng)我和同學(xué)一起唱歌、歡笑時(shí),我仿佛感覺(jué)到青春的旋律在我身上跳動(dòng);當(dāng)我收到孩子們的新年賀卡時(shí),我覺(jué)得開(kāi)心又感動(dòng)。

這樣,你不覺(jué)得作為一個(gè)老師很幸福嗎?

我深深地認(rèn)識(shí)到,要打開(kāi)孩子們心靈的大門,老師必須付出更多的熱情。因?yàn)橐磺械慕逃椒?,一切的教學(xué)藝術(shù),都是在老師對(duì)學(xué)生的熱情中產(chǎn)生的。

我的演講結(jié)束了,謝謝大家。

十佳教師演講稿三分鐘篇三

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的孩子們:

大家早上好!

我叫辛夷林。我是一班的一個(gè)孩子。每周一早上,我們幼兒園舉行升旗儀式。

今天是新學(xué)期的第一次升旗儀式。我們的孩子邁著整齊的步子來(lái)到五星紅旗前,我的心里很激動(dòng)。我想每個(gè)人的感受都和我一樣。

從幼兒園的小哥哥小姐姐到大哥哥大姐姐,我們的知識(shí)日益豐富;我們的能力是一步步提高的;我們的每一次進(jìn)步和成功,都離不開(kāi)親愛(ài)的老師,陪伴我們成長(zhǎng)的,是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨。在那里,我代表所有的孩子向老師說(shuō)“謝謝”

新學(xué)期,我們迎來(lái)了很多新朋友,我們的大哥大姐們也將煥然一新。請(qǐng)放心,我們會(huì)大膽參加各種活動(dòng),會(huì)得到更多的提高。

請(qǐng)放心,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),天天向上。給弟弟妹妹們樹(shù)立好榜樣!

我希望孩子們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)到更多的技能。

十佳教師演講稿三分鐘篇四

老師,一路上有您的關(guān)注,才更加的自信勇敢。那你知道哪些三分鐘教師演講稿?下面本站小編為你整理了幾篇三分鐘教師。

希望對(duì)你有幫助。

我覺(jué)得世界最遙遠(yuǎn)的距離是知與行的距離,是說(shuō)到與做到的距離,是承諾與履行的距離。作為建設(shè)銀行的員工,它的繁榮興旺離不開(kāi)我們的勤勞實(shí)干,而勤勞實(shí)干必須要做到知行合一。

那么知行合一是什么呢?明武宗正德三年(1508),心學(xué)集大成者王明陽(yáng)在貴陽(yáng)文明書院講學(xué),首次提出知行合一說(shuō)。王陽(yáng)明說(shuō):“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成。若會(huì)得時(shí),只說(shuō)一個(gè)知,已自有行在;只說(shuō)一個(gè)行,已自有知在。知決定行,行落實(shí)知,知是行的開(kāi)始,行是知的完成。知行合一的意思是知和行根本就是一個(gè)東西的兩個(gè)方面,而不是兩個(gè)東西。知之真切篤實(shí)處,即是行;行之明覺(jué)精察處,即是知。知行功夫,本不可離?!闭f(shuō)的可能有點(diǎn)繞,舉個(gè)例子,中國(guó)作為禮儀之邦,不管是古代的六禮、七出、三不去,抑或是略顯糟粕的三從四德還是現(xiàn)代我國(guó)精神文明建設(shè)中的八榮八恥、社會(huì)主義榮辱觀,無(wú)不教導(dǎo)著禮怎樣做,耳濡目染眾人多少都知道一點(diǎn),可這些意識(shí)存在于腦海里就算懂禮了嗎?反之那些每天能做到卻不知道算做禮的范疇是不是又算不懂禮呢?答案是否定的,當(dāng)你認(rèn)知了禮,你就必然會(huì)去做到,你若只停留于嘴口之間,便不算真的認(rèn)知了禮。

王陽(yáng)明所謂的“知行合一”,最開(kāi)始是停留在道德意識(shí)和道德實(shí)踐的關(guān)系方面,是要使良知時(shí)刻關(guān)照著人的行為和心理,使人不會(huì)失其本心,不會(huì)讓意志為外物所動(dòng)搖,淪為外物的奴隸。他的這一理論對(duì)于對(duì)于當(dāng)下我們實(shí)際工作、對(duì)于我行發(fā)展又有怎樣的借鑒呢?我覺(jué)得要做到兩點(diǎn):

堅(jiān)持知行合一,我心有主。銀行的風(fēng)險(xiǎn)控制是一個(gè)永遠(yuǎn)不能忽視的話題,就像一個(gè)水庫(kù)蓄水量的多少不僅在于它的高度以及寬度,更在于周身是否有漏水的可能。換句話說(shuō)能把內(nèi)控合規(guī)做好,其實(shí)也就為我行的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在法學(xué)領(lǐng)域,不作為也是一種行為。要實(shí)干興行,必須要做到有所為有所不為。面對(duì)金錢、權(quán)力、美色的誘惑,要算好經(jīng)濟(jì)賬、事業(yè)賬、感情帳,面對(duì)高息借貸、大額博彩、過(guò)渡資金、代客交易等違規(guī)行為要堅(jiān)決徹底地大聲說(shuō)”no!”

堅(jiān)持知行合一,貴在落實(shí)。歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們“空談費(fèi)事,實(shí)干興行”,似趙括紙上談兵只能淪落衰敗,唯有真抓實(shí)干才有走向興旺。xx屆三中全會(huì)以來(lái),金融改革的浪潮滾滾襲來(lái),對(duì)于我行是前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我們只有把滿腔的熱血和全情的精力投入到關(guān)注每一次接待客戶是否使用了更加標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)、是否布置了更為舒適的環(huán)境、是否綻放了更為迷人的微笑、是否呈現(xiàn)出更為專業(yè)的營(yíng)銷,只有這些實(shí)實(shí)在在地做好做到位了,才能不斷拓展業(yè)績(jī),更上一層樓,才能完成為客戶提供更好服務(wù),才能為股東創(chuàng)造更大價(jià)值,才能為員工搭建更廣闊平臺(tái),才能為社會(huì)承擔(dān)更全面企業(yè)責(zé)任。

三從四德論…我覺(jué)得如果說(shuō)金融銀行業(yè)是一塊戰(zhàn)場(chǎng)的話,我們必須穿上風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的防彈衣,手持迷人微笑核武器,領(lǐng)會(huì)知行合一,實(shí)現(xiàn)實(shí)干興行的意義。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔,體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷,那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,老師的作用時(shí)刻貫穿其中。

教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益。

用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行”,更是對(duì)老師的感恩。

感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心,感謝老師教給我們豐富的知識(shí),感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法,更感謝老師教給我們做人的道理。

敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,年年平安!

我的演講完畢,謝謝大家!

同學(xué)們:

大家好!

也許你曾抱怨過(guò)上帝是捉弄人的,他對(duì)你吝嗇幸福,卻讓痛苦折磨著你,日日夜夜,疲憊不堪,換來(lái)的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來(lái)后,當(dāng)你揭開(kāi)那沉重的幕紗,你會(huì)看清,上帝是公平的,磨難也是一種財(cái)富。

曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后,把山中的狼全部捕捉起來(lái),讓紅羊沒(méi)有敵人。照理說(shuō),紅羊應(yīng)該是悠閑自得、快樂(lè)地生活了,但事與愿違,紅羊?yàn)榱藸?zhēng)奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗,由原來(lái)一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過(guò)搏斗的紅羊一只只疲憊不堪,過(guò)去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過(guò),而且,紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因?yàn)槿藗儾东@了狼,紅羊沒(méi)有了給它們?cè)斐缮{的動(dòng)物,而自相殘殺直至消亡,失去了危機(jī),同時(shí)也失去了生機(jī)??梢?jiàn),在生態(tài)環(huán)境中,沒(méi)有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。

張海迪胸部以下失去知覺(jué),但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo),學(xué)習(xí)掌握了德語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí),也將挫折化為了動(dòng)力,讓挫折成為自己的奴隸,再一次戰(zhàn)勝了磨難。

人生如一塊璞玉,這是上帝賜予你最大的財(cái)富,這塊璞玉中有著酸甜苦辣,也許痛苦過(guò)后便是幸福,這是上帝給予你最大的機(jī)遇。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉,才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。

同學(xué)們,當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí),不妨想想,上帝是公平的,有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。

謝謝大家!

十佳教師演講稿三分鐘篇五

各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!

我是xx,學(xué)校的一名新老師。作為學(xué)生,我早已經(jīng)畢業(yè)了,但作為老師,我的學(xué)習(xí)之旅才剛剛開(kāi)始。我知道,要想成為一名優(yōu)秀的老師,我還有很長(zhǎng)的路要走,也還有很多需要向其他老師學(xué)習(xí)的地方。所以我一定會(huì)努力的,爭(zhēng)取早日成為一名讓學(xué)生喜歡的老師,讓學(xué)生能夠?qū)W好知識(shí)的老師。我希望,同學(xué)們能夠支持我的教學(xué),在課堂上多跟我互動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)講,這就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。有了你們的鼓勵(lì),我一定會(huì)成長(zhǎng)得更快。

若是課堂枯燥無(wú)味,學(xué)生會(huì)沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,會(huì)經(jīng)常性的分心,所以我也想了很多的辦法,讓我的課堂更加的有趣。這可能是我們新老師比較占優(yōu)勢(shì)的地方,我們敢于嘗試,也有很多的想法,并且會(huì)付諸實(shí)踐。在教學(xué)的過(guò)程中,我也找到了很多讓課堂變得有趣的方法。在完成教學(xué)任務(wù)、傳授給學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上,盡可能的讓課堂變得有趣,這是我的目標(biāo),也是我以后努力的方向。我希望我的學(xué)生是全面發(fā)展的,所以雖然傳授知識(shí)很重要,但其他的也不能忽略。

我知道,要想成為好老師,我還需要積累經(jīng)驗(yàn),也還有很多的東西要學(xué)。之后我會(huì)更加的努力,不斷的提高自身的教學(xué)水平,讓學(xué)生能夠更好的獲取知識(shí)、掌握知識(shí),在輕松學(xué)習(xí)的同時(shí),也能夠取得一個(gè)好的成績(jī)。雖然我現(xiàn)在還是一名新老師,但我相信,我一定能夠成長(zhǎng)成為一個(gè)好老師的。我會(huì)多向?qū)W校里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方面的知識(shí)。我也會(huì)多閱讀一些教育的書本,讓自己更加的了解教師這一個(gè)崗位,把教師的工作做好,肩負(fù)起身為一個(gè)教師的責(zé)任。

謝謝大家!

十佳教師演講稿三分鐘篇六

各位老師,

同學(xué)

們:

大家好!

今天我要講的是感謝老師"我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我......"

每次唱這首歌,我想感恩很多人,但我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的

小學(xué)

生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨,老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。

您將我那顆幼小,無(wú)知的

心靈

帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的

生活

中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般地來(lái)到我身邊,給我

勇氣

與希望。您將我那顆受傷,餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。

不論我遇到了

什么

,您都會(huì)與我一同面對(duì),老師,在我的眼里您是神奇的。

我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。

在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!

演講稿二:感恩老師三分鐘演講稿

尊敬的老師、親

愛(ài)

的同學(xué)們:

你們好!

落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔,體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷,那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的

友情

,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,老師的作用時(shí)刻貫穿其中。 教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益。

用優(yōu)異的

成績(jī)

,用可驕的成功,用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,"老師,我能行",更是對(duì)老師的感恩。

感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心,感謝老師教給我們豐富的知識(shí),感謝老師教給我們

學(xué)習(xí)

的方法,更感謝老師教給我們做人的道理。

敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞

,滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,年年平安!

我的演講完畢,謝謝大家!

演講稿三:感恩老師三分鐘演講稿

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),大家好!

我是三年一班的邵蔚,今天我演講的主題是"感恩老師"。

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?我要感恩我的老師。

老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩

校園

,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。 當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。

不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"

同學(xué)們,老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,金榜題名,天天披星戴月,不辭勞苦無(wú)一句怨言;為了使我們形成健全的人格,言傳身教,身體力行,不辭勞苦。 同學(xué)們,縱使再多的話語(yǔ),也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài),就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育,因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,最可敬的人! 只有擁有一顆真誠(chéng)的心,擁有一顆感恩的心,生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好,變得更加溫馨。

演講稿四:感恩老師三分鐘演講稿

尊敬的叔叔、阿姨、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是清流二中初一的同學(xué),我叫張錦華。今天我演講的題目是——《感恩老師》。 老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。 我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和

贊美

,我只喜歡"老師"這兩個(gè)字......這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩。 下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",也是感恩! 鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L铩5覀兏卸鞯男牟荒茏?,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,來(lái)感恩我們的老師!

謝謝大家!

三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓,我愛(ài)這三寸粉筆,盡情揮灑化做皚皚細(xì)沫,是它磊落的寫照,也是我一生的追求。

彈指一揮間,我手拿三寸粉筆站在這三尺講臺(tái)上,已是第六年。當(dāng)年那個(gè)懷揣夢(mèng)想的小女孩已經(jīng)成長(zhǎng)為像模像樣的“老教師”。

清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射著我的時(shí)候,我和我的學(xué)生們一起在朗朗的讀書聲中開(kāi)啟美妙的一天。傍晚,當(dāng)最后一抹斜陽(yáng)灑向大地的時(shí)候,我送走了最后一班乘坐校車的孩子,踏上回家的路。這是充實(shí)而忙碌的一天。就這樣不知不覺(jué)我已和他們一起走過(guò)了365個(gè)日日夜夜。在這期間,我抱怨、埋怨過(guò),試圖想要放棄、逃脫過(guò);可就在我真正想要放棄的那一霎那,我才發(fā)現(xiàn)我不能,不能這樣做。在心底的一個(gè)聲音告訴我:要堅(jiān)持,為了夢(mèng)想,再堅(jiān)持一天、一個(gè)星期、一個(gè)月。漸漸地,我意識(shí)到了我已經(jīng)放不下了,我深深的愛(ài)上了他們,愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。

初為人師時(shí),不知道自己肩上的責(zé)任。后來(lái),當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色,才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài)。如今已成為教師的我,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。作為一名教師,“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興,一肩挑著千家萬(wàn)戶的

幸福

,挑著每一個(gè)孩子的前程”。在我們的工作中雖然沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,沒(méi)有金錢,我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光;擁有滿園桃李芬芳的夢(mèng)想!

感到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,任重而道遠(yuǎn)。為了祖國(guó)的未來(lái),為了民族的希望,也為了下一代的中國(guó)夢(mèng),我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)。

也許我的愛(ài)和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽(yáng)光,但我會(huì)努力,我也相信,我會(huì)用信心點(diǎn)亮火把,照亮前行的路。我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而,如果我是一絲春雨,就要滋潤(rùn)更多的小草;如果我是一片樹(shù)葉,就要遮擋更多的綠蔭;如果我是一縷陽(yáng)光,就要溫暖更多的心靈。最后化身為晶瑩剔透的水滴,將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們的身上,讓他們?cè)趷?ài)的雨露和陽(yáng)光中,信心十足地走向未來(lái)。

教師,是一份以愛(ài)為主題的職業(yè);愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。我以自己的實(shí)際行動(dòng),全心全意愛(ài)學(xué)生,盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生,真情善意嚴(yán)格要求學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就去贊賞他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們繼續(xù)去追求生命的高度;愛(ài)學(xué)生就去糾正他們的錯(cuò)誤,讓他們重燃生命智慧的火花;愛(ài)學(xué)生就走進(jìn)學(xué)生的精神世界,做他們的良師益友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)……用愛(ài)心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造,塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命!為著一個(gè)桃李芬芳的夢(mèng),我愿意,奮斗終生!

古人云:“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己,還是自己選擇了這個(gè)職業(yè),都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),都應(yīng)該用盡生命的力量讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

演講稿一:

各位老師,同學(xué)們:

大家好!

今天我要講的是感謝老師“我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我……”

每次唱這首歌,我想感恩很多人,但我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨,老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的'解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。

您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般地來(lái)到我身邊,給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。

不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì),老師,在我的眼里您是神奇的。

我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。

在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!

演講稿二:

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔,體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷,那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,老師的作用時(shí)刻貫穿其中。

教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益。

用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行”,更是對(duì)老師的感恩。

感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心,感謝老師教給我們豐富的知識(shí),感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法,更感謝老師教給我們做人的道理。

敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,年年平安!

我的演講完畢,謝謝大家!

演講稿三:

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),大家好!

我是三年一班的邵蔚,今天我演講的主題是“感恩老師”。

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?我要感恩我的老師。

老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。 當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。

不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”

同學(xué)們,老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,金榜題名,天天披星戴月,不辭勞苦無(wú)一句怨言;為了使我們形成健全的人格,言傳身教,身體力行,不辭勞苦。 同學(xué)們,縱使再多的話語(yǔ),也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài),就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育,因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,最可敬的人! 只有擁有一顆真誠(chéng)的心,擁有一顆感恩的心,生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好,變得更加溫馨。

演講稿四:

尊敬的叔叔、阿姨、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是清流二中初一的同學(xué),我叫張錦華。今天我演講的題目是——《感恩老師》。

老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩。

下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!

鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,來(lái)感恩我們的老師!

謝謝大家!

十佳教師演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師:

你們好!

我是---,今天感謝你們給我這個(gè)競(jìng)聘的機(jī)會(huì),我來(lái)這里是競(jìng)聘語(yǔ)文教師的,希望大家能夠支持我一票,我一定珍惜這次機(jī)會(huì),讓大家對(duì)我競(jìng)聘語(yǔ)文教師有更大的支持。

我任教-年,教語(yǔ)文已有--年,一共帶過(guò)-個(gè)班的語(yǔ)文,我有很強(qiáng)的語(yǔ)文素養(yǎng),在教語(yǔ)文的這些年里,我依然在不斷的提升自己,不斷的學(xué)習(xí),發(fā)表過(guò)--篇文章,我在之前的學(xué)校里還是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng),因此我對(duì)語(yǔ)文的研究很十足的經(jīng)驗(yàn)。我在校教學(xué)期間,多次獲得優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)項(xiàng),也獲得過(guò)縣級(jí)的優(yōu)秀教師,我相信自己可以勝任學(xué)校的語(yǔ)文教師一職,也請(qǐng)你們相信我可以做好,我憑借的不僅僅是我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還是因?yàn)槲覠釔?ài)這個(gè)職業(yè),我熱愛(ài)它,就必然會(huì)去盡自己最大的能力做好教師的職責(zé)。

在此我也想各位領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)為保證,我將來(lái)真的任職語(yǔ)文教師,我一定會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作負(fù)責(zé),我會(huì)幫助學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,我也會(huì)做好自己的語(yǔ)文教案。在今后的工作中,我會(huì)盡心的輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè),會(huì)努力的去對(duì)語(yǔ)文進(jìn)行更深的研究,獲取更多有用的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生們。我知道要做好一個(gè)教師沒(méi)有這簡(jiǎn)單,畢竟自己也當(dāng)了很久的老師了,但是我也一定會(huì)克服艱難,爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,把自己所學(xué)的知識(shí)都教于學(xué)生,讓他們的語(yǔ)文能學(xué)得更好。我在這向大家保證的事情,我一定不會(huì)食言。

我知道現(xiàn)在給你們看到的這些成績(jī)不足以證明自己的能力有多大,但是我會(huì)努力去證明自己的能力的。我是一個(gè)很實(shí)在的人,說(shuō)到就會(huì)做到。今天來(lái)此競(jìng)聘,也是帶著信心來(lái)的,我相信自己是可以去做好這個(gè)職位的,我一定會(huì)去努力的把本職做好。我更不會(huì)去辜負(fù)自己多年來(lái)取得的成就,那是我耗盡幾十年的經(jīng)歷獲得的。

當(dāng)然,以前我就愛(ài)學(xué)習(xí),及時(shí)我以后入職,我依然還是會(huì)去學(xué)習(xí),因?yàn)闀r(shí)代總是在不斷的變化著。那么就只有不斷的去努力學(xué)習(xí),不斷的去加深自己的內(nèi)涵,不斷去培養(yǎng)自己的職業(yè)道德,也會(huì)去把自己的語(yǔ)文素養(yǎng)去不斷的提升。在這希望大家能夠給我一個(gè)進(jìn)入學(xué)校教學(xué)的機(jī)會(huì),我必不辜負(fù)大家的期望,一定做個(gè)好老師,為學(xué)生服務(wù),培養(yǎng)他們成為國(guó)家的棟梁之才。

謝謝大家!

十佳教師演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),親愛(ài)的孩子們:

大家上午好!

感恩節(jié)這個(gè)洋溢著歡樂(lè)和溫暖的節(jié)日到來(lái)了!在感恩節(jié)來(lái)臨之際,我們師生以及各位家長(zhǎng)都是非常期待和激動(dòng)的。感恩,是我們平時(shí)生活中的一件小事,也是我們整個(gè)社會(huì)發(fā)展、國(guó)家繁榮的一件大事?;蛟S很多同學(xué)在想啊,感恩不就是我們平時(shí)應(yīng)該做的事情嗎?那為什么還要設(shè)立這樣的一個(gè)節(jié)日呢?對(duì)呀,感恩這件事情是我們?cè)谏町?dāng)中一直都會(huì)堅(jiān)持的事情,但為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日呢?老師想啊,或許有了這樣的一個(gè)儀式,感恩會(huì)成為永遠(yuǎn)支撐我們并且給予我們美好的一件事情吧!

雖然說(shuō)感恩是一件日常必需品,但是這一件必需品很多時(shí)候都容易被我們所遺忘哦!當(dāng)爸爸媽媽的愛(ài)過(guò)多的時(shí)候,我們就會(huì)非常任性的和我們的爸爸媽媽們爭(zhēng)吵,我們開(kāi)始變得不講道理,甚至覺(jué)得爸爸媽媽做的每一件事情都是應(yīng)該的。大家覺(jué)得這樣對(duì)嗎?不對(duì)!是的,孩子們,不管我們?cè)谝粋€(gè)什么樣的環(huán)境里,大家都要知道的是,沒(méi)有人會(huì)不求回報(bào)的為你們?nèi)シ瞰I(xiàn),除了愛(ài)。而對(duì)于愛(ài)這件事情,我們需要去回饋,需要去感恩。因?yàn)閻?ài)和感恩是彼此依存的,它們無(wú)法分割,除非當(dāng)愛(ài)消失。

不要讓爸爸媽媽的用心和愛(ài)受到辜負(fù),親愛(ài)的孩子們,讓我們?nèi)ジ卸靼謰尳o我們的愛(ài),讓我們?nèi)ジ卸鲗W(xué)校給予我們的關(guān)懷,讓我們感恩每一份陌生的善意。親愛(ài)的孩子,我們未來(lái)的道路很是漫長(zhǎng),就讓我們攜帶著一份感恩的心,去歷經(jīng)這一次人生吧。感恩他人,同時(shí)也是回饋?zhàn)约?,孩子們,?qǐng)大家一定要記住。感恩每一個(gè)值得感恩的人,是對(duì)我們自己的一次回饋。

十佳教師演講稿三分鐘篇九

我是一棵樹(shù),童心做種子。

剛剛加入幼兒園這個(gè)集體時(shí),資歷淺薄,但我依然覺(jué)得富有,因?yàn)槲易孕抛约旱耐倪€在。時(shí)時(shí)刻刻跟孩子在一起,我用自己的童心與他們的童心交匯碰撞,撞出過(guò)太多五彩斑斕的火花。

2010年的冬天,印象最深刻的是當(dāng)時(shí)和煦的陽(yáng)光?!袄蠋熇蠋?,我們一起來(lái)釣魚吧!”小小的郁郁顛顛的跑了過(guò)來(lái)。“釣魚?去哪里?”我驚異的很。郁郁了指不遠(yuǎn)處的彩色滾筒。我心中一樂(lè),立馬領(lǐng)會(huì),趕緊跑過(guò)去把橫躺的滾筒豎起來(lái)。我們大家圍著滾筒的圓口,釣起魚來(lái)。滾筒里真的有魚嗎?當(dāng)然!這個(gè)海洋里面藏了太多屬于孩子的想象,那么多五顏六色小魚在游著,我看到了。

那個(gè)冬日的午后,我和孩子徒手釣了許多各種各樣的魚。陽(yáng)光真暖,孩子“滿載而歸”的笑臉,真甜。

我可以沒(méi)有安徒生、格林兄弟的才華,但我可以擁有孩子們一樣的童心,和孩子們一起嬉戲、學(xué)習(xí),用他們的眼光去看待一切,對(duì)孩子設(shè)身處地的想象、理解和愛(ài)。在這個(gè)童話世界里,我永遠(yuǎn)是孩子中的一員,讓他們感到我和孩子們是同一棵樹(shù)上兩片相同的葉子,在風(fēng)中吹拂著相同的韻律??梢哉f(shuō),沒(méi)有比找到自己的知己更能令人感動(dòng)的事了,孩子亦是如此。

行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂(lè)。

我是一棵樹(shù),愛(ài)心是枝干。

小樹(shù)在一個(gè)充滿陽(yáng)光的環(huán)境里生長(zhǎng)的很快,長(zhǎng)出枝干更是愈發(fā)健壯。小樹(shù)懂得回報(bào),它會(huì)努力把自己得到的陽(yáng)光,不斷地用愛(ài)的方式播散給身邊的孩子們。

碩碩又悄悄趴在窗前向著幼兒園的大門張望。每次看到他這樣淚眼婆娑的樣子,我都特別心疼。試想,哪個(gè)孩子愿意離開(kāi)自己的媽媽呀。我輕輕蹲在他身旁,“碩碩,你閉上眼睛,想想媽媽的樣子,然后摸摸我的臉,試試看,我們兩個(gè)哪里一樣好嗎?”碩碩抽泣著,但是依然很聽(tīng)話的摸著我的鼻子,耳朵,額頭?!袄蠋煟瑡寢尩哪樅湍愕囊粯邮?,還有鼻子不太一樣,媽媽的小,媽媽的頭發(fā)長(zhǎng)一點(diǎn),可是嘴巴一樣軟。”他閉著眼睛一邊摸一邊語(yǔ)無(wú)倫次的描述著?!鞍ミ?,碩碩,我真高興,我有跟你媽媽一樣的軟軟的嘴和瘦臉”。我開(kāi)心的親了他一下,碩碩也頓時(shí)笑了。后來(lái)的日子里,他們又共同發(fā)現(xiàn)了我和媽媽有一樣的白白的牙齒,短短的指甲,響亮的笑聲,小小的腳丫。看著碩碩調(diào)皮的鬼臉兒,我笑了。一樣的地方太多了,又怎能數(shù)的清,老師跟媽媽一樣關(guān)注你的成長(zhǎng),關(guān)注著你的喜怒哀樂(lè)。

愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。這就是愛(ài)的力量吧,原來(lái)老師跟媽媽有那么多一樣的地方。這從孩子的嘴里說(shuō)出來(lái),真動(dòng)聽(tīng)啊。

十佳教師演講稿三分鐘篇十

老師們,同學(xué)們:

非常高興和大家一起來(lái)感受我們——青年教師的豪邁情懷,我叫田玲,宜都師范。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過(guò),也曾為我的工作傷心過(guò),因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè),做了一個(gè)很清貧的老師,我無(wú)數(shù)次的哭泣我的選擇,可就在無(wú)數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí),我的那顆漂浮的心靜了,慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲,他象春蠶、象蠟燭無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己,我看到那數(shù)不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔的,用自己的`青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,也正是他們用自己的行動(dòng),用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來(lái)人,我由不情愿到情愿,由情愿到全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作,因?yàn)槲乙芽吹?,生命的意愿不止于功利,雖然吃飯為了生活,但是活著絕不是為了吃飯,生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教師是這樣一種職業(yè)。

我知道做教師很累、很苦,但為了自己的理想,我依然會(huì)去追求,去洶涌的海浪中搏擊,去險(xiǎn)惡的高山攀登,也許有暴風(fēng)雨,驚濤駭浪,也許道路崎嶇,但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷,我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng),我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作、生活。

是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅,人人都渴望如錦的前程,為此,我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師,但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到的時(shí)刻搏一搏,努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽,不是所有的付出會(huì)得到回報(bào),不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻,但我知道我會(huì)在付出中放飛自己,我會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲,使我變得成熟,面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求,去開(kāi)拓。

朋友們,放飛自己,是對(duì)理想的追求;放飛自己,是對(duì)生命的演繹!

十佳教師演講稿三分鐘篇十一

各位老師:

大家好!

做了一名教師,使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);做了一名教師,使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,“老師,我喜歡您,真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ),我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己:“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地,打開(kāi)知識(shí)的大門,給孩子們的童心抹上了七彩,面對(duì)童心,教師更應(yīng)該有童心一顆,日復(fù)一日,年復(fù)一年,教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),直到永遠(yuǎn)。

做一名好教師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授,離開(kāi)了豐富、健康、有用的知識(shí),要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,因此,只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,才是一個(gè)合格、稱職的好教師。

要嚴(yán)格的要求孩子對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)對(duì)不良行為提出批評(píng)并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好更不是冷冰冰的嚴(yán)厲俗話說(shuō):“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜才能成為甘露?!敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。

做一名好教師,自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,維護(hù)他們的自尊心,發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài)。

做一名好教師,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、樹(shù)立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師,或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,遠(yuǎn)離世俗的喧囂,享受到了孩子們的歡笑,面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光,無(wú)論再苦,我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài),我是富有的,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘,灑下辛勤的汗水,我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,因?yàn)槲蚁嘈?,我?付出不會(huì)白費(fèi),今天的一株株幼苗,將是明天一棵棵的參天大樹(shù),這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。

十佳教師演講稿三分鐘篇十二

各位評(píng)委,老師:

大家早上好!

我是___,我演講的題目是《學(xué)高為師身正為范》。

在__年__月,我通過(guò)__縣教師招考成為_(kāi)_中學(xué)一名語(yǔ)文教師,同時(shí)兼任七年級(jí)三班的班主任。成為一名教師一直是我的理想,可是當(dāng)我懷抱著一切關(guān)于教師最美好的字眼去走近她的時(shí)候,我的心有一種從天堂到地獄的感受。

“地理位置偏,學(xué)校規(guī)模小,辦學(xué)條件差”是我對(duì)__中學(xué)的最初印象。__中學(xué)位于__省與__省的交界處,順著學(xué)校往東走500米左右就是__省__縣,在我參加工作之前我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)學(xué)校。全校一共有12個(gè)班級(jí),所有的教職工加起來(lái)僅僅40多位,學(xué)校里唯一一座教學(xué)樓是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中年歲最久的。參加工作的一個(gè)星期里我最害怕的事情是上廁所,因?yàn)橥ㄍ鶐暮荛L(zhǎng)一段路沒(méi)有鋪水泥,尤其是連續(xù)下了一個(gè)星期的雨之后,深一腳淺一腳全是泥。令我至今難以忘記的是學(xué)生們開(kāi)始住校的第一天,由于學(xué)校住房緊張,我和其他新分配的教師住到了學(xué)生宿舍旁的三間宿舍。

還記得那天下了一天的小雨,到了晚上的時(shí)候地面上全是積水,學(xué)生們第一次住校,晚上9:10休息的時(shí)間到了,校園里還是亂哄哄的,這種哄鬧一直持續(xù)到凌晨4點(diǎn),在這期間我總共往學(xué)生宿舍里跑了11次,只為了讓學(xué)生安靜下來(lái)以便自己也能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),但無(wú)論怎樣,學(xué)生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來(lái),就這樣折騰了一夜。

其實(shí)可以想象,作為一名剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,從大學(xué)走到社會(huì),面對(duì)這樣的工作現(xiàn)實(shí)心里的落差會(huì)有多大。我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭:我要離開(kāi),我一定要離開(kāi)。于是我緊接著報(bào)考了國(guó)家公務(wù)員考試和__市市直事業(yè)單位考試,可是當(dāng)我接到市直事業(yè)單位面試通知的時(shí)候卻改變了主意,因?yàn)閷W(xué)生的一篇作文《我的老師》。由于我心里對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿意表現(xiàn)在臉上就是不茍言笑,來(lái)到學(xué)校工作的兩個(gè)多月時(shí)間里我在課堂上幾乎沒(méi)有笑過(guò),學(xué)生們自然而然的就非常害怕我,認(rèn)為我是一個(gè)很難接近的老師。

有一次語(yǔ)文早讀課,我來(lái)到教室聽(tīng)到的不是學(xué)生們朗朗的讀書聲,而是看到學(xué)生們?cè)谟懻摂?shù)學(xué)題,當(dāng)時(shí)我還是有一點(diǎn)生氣的,于是就隨口說(shuō)了一句:既然同學(xué)們喜歡語(yǔ)文課做數(shù)學(xué)題,那咱以后的語(yǔ)文課就上數(shù)學(xué)吧。說(shuō)完之后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。在我看來(lái)這僅僅是一句嚇唬孩子的話,以至于我很快就忘記了這件事,直到在學(xué)生的作文中看到關(guān)于這件事的敘述我才回憶起來(lái)。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。我們一句不經(jīng)意的話在學(xué)生看來(lái)就可以當(dāng)作圣旨一樣看待。

俗話說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過(guò)程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無(wú)怨無(wú)悔。

今天,當(dāng)我再一次站上講臺(tái),同時(shí)感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光,那一瞬間,我的所有希求已化成七彩粉筆,我知道這便是我的起點(diǎn)。我,一個(gè)涉世未深,對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,在我工作的近一年時(shí)間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正象歌里所唱,“長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利?!?/p>

當(dāng)我在課堂上傾心投入和學(xué)生們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我和學(xué)生們?cè)谵k公室敞開(kāi)心扉促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,我和許多老師一樣,體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),這是教師所特有的快樂(lè)。

我的演講完畢,謝謝大家!

十佳教師演講稿三分鐘篇十三

尊敬的xx各位家長(zhǎng),老師,朋友們:

大家好!

每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,有人不以為然,淡淡一笑,認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。有人則贊不絕口,豎起大拇指,認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛(ài)心,對(duì)工作很有責(zé)任心。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作,有一定的難度和挑戰(zhàn),要做好它,確實(shí)不容易。

身為一名幼兒教師,首先要熱愛(ài)幼教事業(yè),熱愛(ài)幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱情,來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo):讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,還要關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長(zhǎng)。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,我就知道做一名幼兒教師是不容易的,老師要熱愛(ài)、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的??都一視同仁,努力做到不偏愛(ài),讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師。

多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)給予評(píng)價(jià),樹(shù)立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。

作為幼兒教師,我認(rèn)為老師一定要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、愛(ài)護(hù),在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí),熱情地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子,讓家長(zhǎng)能安心地離開(kāi)去工作;早操活動(dòng)后,要督促幼兒多喝開(kāi)水,對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中,要因人而宜,因材施教。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定,對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后,要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,老師要及時(shí)打電話給家長(zhǎng),問(wèn)候幼兒,并詢問(wèn)孩子的身體健康狀況;午睡過(guò)程中,老師要做好巡查工作,為幼兒蓋好被子,保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí),老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

作為一名幼兒教師,其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展,人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高。因此在工作期間,老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐,在教育失敗后,能自我反思,吸取教訓(xùn),慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)技能,使自己不斷進(jìn)步。

我的演講完畢,謝謝大家的聆聽(tīng)!

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