一個有效的方案應該能夠適應環(huán)境變化，具備一定的靈活性和適應性。一個較為完美的方案需要具備可操作性，能夠?qū)嶋H執(zhí)行和落地，不只停留在理論層面。如果您正在為方案的制定感到困惑，那么以下范文可能會對您有所幫助。
大班游戲活動方案總結篇一
晨間自選活動也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學活動的開始，因而要精心組織每日的晨間活動，做到有目的、有計劃，讓每個孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進行晨間活動，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。如：有的幼兒愿意畫畫，就讓他自由的想象涂畫；喜歡玩積木的幼兒可任意搭建高樓。因此，我們會提前做好準備，對幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù)，在幼兒來園之前準備好各種活動材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動之中去。在活動過程中，我們注意觀察每個幼兒表現(xiàn)出的興趣，個性語言發(fā)展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動中遇到的問題，使活動順利進行。
不論是角色游戲、還是晨間自選活動，我們都應該在活動結束后進行總結評價。評價的方式有很多，可以是全班進行，可以是分組討論，也可以讓幼兒自己評價，由老師指點迷津等。幼兒的自主評價主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗表達出來，與同伴交流分享，由幼兒主動評價的“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?為了以后玩得更好，我們還應該做些什么？我覺得誰玩得好，誰玩得不好?！庇秩纾阂越處煹娜嬖u價為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快？”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時候，沒有將原來的游戲的玩具收拾好再到另一個游戲去，下次活動中不能再出現(xiàn)這種情況了等等。
當然，在本學期的游戲活動中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳啤Ｈ缭诜峙溆螒蚪巧?、游戲任務時，我會指定幾個能力強的幼兒為負責人，負責人再去邀請其他人。我發(fā)現(xiàn)，負責人在班上走動召喚伙伴時，大多數(shù)的`幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高，嘴里不停地說著：“我，我！”可是，每次被叫的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習慣較差，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧。沮喪、難過、不滿，種種表情立即會出現(xiàn)在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對教師或小負責人指定的角色也不一定滿意。
在實踐中我體會到，是游戲激起了幼兒的學習興趣,增長了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動中，我們會加強對幼兒游戲的觀察和指導，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學習。
大班游戲活動方案總結篇二
在角色游戲中，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的想法重新組合，從而反映對社會生活的認識，并參與成人的社會生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭吵不休，對于大班的孩子，不僅要進行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時在本學期著重對幼兒協(xié)作意識進行培養(yǎng)。
第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不僅是為幼兒的活動提出要求，也是對幼兒行為及其游戲開展一種暗示。要求幼兒能提出自己想要擔任的.角色，并相互協(xié)商。用“一家人”將他們間關系明確，暗示他們在行為上要有協(xié)作。
第二，教師主動加入幼兒游戲。老師加入幼兒的活動中，可以激發(fā)幼兒的游戲興趣，也能為幼兒做出良好的榜樣。
此外，由于幼兒年齡小，他們參與角色的主要動力是興趣和好動性。因此本學期在組織角色游戲時，在設置情景，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎上，注意引導和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗，從親身體驗中逐步認識自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動為主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“小老鼠面包房”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的特色蛋糕。他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開心。由此可見，在游戲中，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經(jīng)驗，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強了他們對角色游戲的興趣和信心。
大班游戲活動方案總結篇三
為積極貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天一小時戶外體育活動時間的基礎上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育游戲活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面發(fā)展。參照新《綱要》的精神，我班在實施趣味體育游戲活動時遵循了以下原則：
1、目標性原則。
以幼兒發(fā)展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發(fā)展目標的指導思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學是制定目標的理論基礎。大班組的幼兒身心發(fā)展特點是制定目標的現(xiàn)實依據(jù)。根據(jù)實現(xiàn)目標的需要，選擇相應的教育內(nèi)容、教育方法及手段，克服過去教育工作中重內(nèi)容出發(fā)，忽視教育目的的現(xiàn)象。
2、發(fā)展性原則。
幼兒體育游戲活動的出發(fā)點和歸宿是促進幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識、技能的增長，更體現(xiàn)在幼兒的心理機能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又體現(xiàn)著個體的差異。為此，我們班對幼兒體育游戲活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
3、發(fā)揮教師主導作用與幼兒主動性結合相結合的原則。
我們班對幼兒進行戶外體育游戲活動的指導是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面發(fā)展的過程。因此教師的作用體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒的戶外體育游戲活動，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導幼兒主動與環(huán)境相互作用。在教育過程中觀察、指導幼兒，在發(fā)揮教師主導作用的同時，應充分認識到幼兒的發(fā)展是一個積極主動的過程，沒有幼兒的主動參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機，調(diào)動幼兒的主動性和積極性，克服了長期以來以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動性的傾向，同時，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱教師作用的現(xiàn)象。
4、活動性原則。
活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動發(fā)展的基本途徑。因此，我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供適當?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，調(diào)動幼兒多方面的經(jīng)驗，促進幼兒主動參與活動的傾向。
5、整體性原則。
不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用，因此，我們充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育、多種形式的教育過程、班級與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體?？朔刂禽p德、重課程輕游戲、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。
1、本班存在體育游戲器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問題，幼兒園組織了全園教師的晨間活動觀摩，互相學習，啟發(fā)思維，對提高體育游戲器材在幼兒體育活動中的使用價值進行研究，尋求合理運用體育游戲器械的規(guī)律。我們老師充分運用社區(qū)資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當?shù)捏w育器械。
2、體育活動的方法多種多樣，我們經(jīng)常使用游戲的方法組織幼兒練習，把枯燥的動作和身體素質(zhì)的練習變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動，使幼兒輕松、愉快的參與活動，達到增強體質(zhì)、促進全面發(fā)展的目的，我們精心設計了新穎多變的游戲活動，在具體形式和內(nèi)容編排上進行改革，有目的、有計劃的積極引導幼兒探索游戲的玩法，促進幼兒的發(fā)展。
3、以課程理論為指導，優(yōu)化幼兒每日“一小時”戶外體育活動，按照事先編排好的教學內(nèi)容來實施幼兒每日“一小時”的戶外體育游戲活動，樹立目標意識，掌握科學的教育策略。從體育游戲的多維效應、多種角度建構體育活動的形式，多給幼兒一些自由的活動空間，使戶外體育游戲活動更有特色。
4、活動基本形式：
（1）個體活動：我們根據(jù)當前目標的需要和幼兒的活動興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。同時，我們注意在活動過程中觀察、指導幼兒，對于較長時間內(nèi)進行一種或幾種行為練習的幼兒給予適當指導，以使幼兒通過個體的活動獲得發(fā)展。
（2）小組活動：活動的主要作用是滿足幼兒不同的活動興趣，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教、個別給予身體鍛煉技能上的重點指導，培養(yǎng)幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關系的能力。
（3）集體活動：集體活動以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主，這些方面的知識技能適宜通過集體教育傳授給幼兒。
工作中，活動形式相互配合、相互滲透的，相互轉化為有機整體。
因為面臨升入小學，在活動中偏重于知識、技能的傳授，幼兒自選游戲和小組游戲偏少，集體戶外體育游戲活動較多，沒有為幼兒的個體發(fā)展提供更多的機會。在今后工作中，我們將繼續(xù)努力將我園的趣味體育游戲活動提高到一個新的臺階！
大班游戲活動方案總結篇四
豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進幼兒身心健康成長。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動。
首先，此次活動幼兒園領導非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責此項活動的開展;二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點制定戶外活動。
其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。
中班活動主要創(chuàng)設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規(guī)則教育。
這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。
再次，我園活動內(nèi)容新穎，利舊利廢。這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
大班游戲活動方案總結篇五
情況分析：經(jīng)過一個多月的訓練，游戲的常規(guī)有所加強。從上個月開展角游的情況來看，幼兒已經(jīng)能初步獨立提出主題，選擇伙伴，發(fā)展情節(jié)，廣泛地與同伴交流，但起角色意識不強，游戲主題不夠豐富，游戲的目的性、計劃性不夠明顯;所以在本月的開始階段，要加強幼兒的角色意識，而串串燒是幼兒當前所熟悉和感興趣的，剛好用來豐富幼兒的游戲主題，來加強游戲的目的性、計劃性，游戲目的:。
1,明確角色職責,懂得按職責扮演角色.2,學會合理布置場所,具有以物代物的能力.3,進一步學習分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色.4,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習慣.二,游戲準備:。
2,知識經(jīng)驗準備:請家長帶幼兒到街上看串串燒的工作,了解基本工作程序,利用日?；顒訒r間豐富有關生活經(jīng)驗.3,幼兒自制的物品材料.三,游戲指導:。
第一次指導:。
3,幼兒商討各主題場地安排,角色分配,教師觀察指導.4,幼兒游戲,教師重點指導玩串串燒的幼兒學習布置場地，并扮演角色參與游戲,邊游戲邊指導幼兒.5,組織幼兒評議:請玩串串燒的幼兒介紹本次的玩法,并啟發(fā)全班幼兒想想怎么玩會更好.活動反思:本班幼兒角色游戲的能力較強，對于新主題“串串燒”已有較充分的知識準備，在游戲中大家也都想去“串串燒”玩，但都是通過劃拳的方式進入，初次玩很新鮮，因為“串串燒”中很熱鬧?；顒又杏龅矫芤材芎推降亟鉀Q。
第二次指導:。
1,直接引入游戲,引導幼兒協(xié)商,按意愿選擇游戲.2,提出游戲要求:。
(1)游戲時應監(jiān)守崗位,不擅離職守.(2)和同伴說話聲音盡量輕,不在活動室內(nèi)喧嘩.3,幼兒游戲,教師觀察幼兒是否明確角色職責,并及時加以指導.4,請幼兒自行評議游戲情況.活動反思:在活動中幼兒的崗位意識較強，大部分能堅守自己的崗位，若什么崗位上缺人，他們就會馬上反映。而且在輕聲說話方面也有了很大的進步。
游戲小結：在兩周的游戲引導和觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的角色意識有了突破性的進展，游戲時不再那樣隨意走動，對自己的身份有了較為明確的認識，不再迷茫，游戲時的常規(guī)也有了很大的進展。但在游戲中仍有角色掙搶的現(xiàn)象，在教師的協(xié)調(diào)下也能通過輪流的方式得以解決。
大班游戲活動方案總結篇六
角色游戲是幼兒最喜歡的游戲活動之一，每一個角色游戲的主題都是從幼兒的日常生活中引出的，它貼近幼兒的生活，能激起幼兒的興趣。本學期，我們根據(jù)園務計劃精神和本班幼兒的實際情況，在認真分析各類游戲教育功能的基礎上，積極地為幼兒創(chuàng)設、完善游戲環(huán)境，開設了如下一些活動區(qū)：嘬嘬奶茶鋪、小苗燒烤、多多銀行、中國奧運，福娃新村、中國菜館、中國武術館、歡歡照相館、手工作坊等。通過努力，孩子們在游戲中交往能力、合作技能、表現(xiàn)欲望、創(chuàng)造性等得到了一定發(fā)展。以下就本學期的游戲情況作個總結。
游戲材料是幼兒游戲的物質(zhì)支柱，是幼兒游戲的工具。在角色游戲活動中，材料的收集和及時投放是相當重要的，直接關系著幼兒游戲的開展。
我們鼓勵幼兒收集各種游戲所需的廢舊材料，根據(jù)自己游戲所需進行有效的利用。幼兒對歡歡照相館很感興趣，我們就請幼兒在家收集媽媽不用的化裝品空盒子，自己的小鏡子，梳子、帽子等，投放在歡歡照相館里，激起了幼兒很大的興趣，每回都爭著要當化裝師呢！等著化裝的小朋友也經(jīng)常排起長隊等候。
中國菜館的游戲中發(fā)現(xiàn)顧客有時候點的菜是菜單上沒有的，造成了顧客和服務員的尷尬，顧客的需求得不到滿足，漸漸菜館生意就失去了往日的熱絡了。針對這一情況，我們研究發(fā)現(xiàn)問題，想出解決辦法，及時提供海綿紙，筆、剪刀、蠟筆等材料，引導幼兒根據(jù)顧客的不同需求自己動手制作菜類，既滿足了顧客，也充分地發(fā)揮了孩子的自主性和創(chuàng)造力，促進了幼兒的游戲興趣。
幼兒的游戲經(jīng)驗是開展游戲的重要依據(jù)，角色游戲來源于日常生活，平時我們鼓勵家長在周末或節(jié)假日帶幼兒外出走走、鼓勵幼兒多觀察生活，多談一些自己的購物、去餐館就餐的經(jīng)驗等等，我們在社區(qū)活動中也開展了參觀奶茶鋪、尋找奧運小標記等活動，豐富幼兒對制作奶茶的經(jīng)驗，了解奧運小知識。使幼兒加深印象，獲得必要的生活經(jīng)驗，以便更好地在游戲中反映生活。
教師對游戲的指導亦是十分重要的。教師要注意觀察幼兒的游戲情節(jié)，同時隨時抓住教育契機，及時有效地處理偶發(fā)事件，將指導的計劃性與隨機性、靈活性結合起來。教師要使幼兒積極投身到游戲活動中，就要學會依據(jù)幼兒的不同需要給予適當?shù)貛椭瑫r還要注意激發(fā)幼兒之間的積極相互作用，在中國武術館游戲中，幼兒對武術的經(jīng)驗比較缺乏，我們在游戲前專門開展武術教學活動，利用武術表演碟片來豐富幼兒的經(jīng)驗，吸引幼兒。
游戲中引導幼兒選出表演好的幼兒當師傅，帶著徒弟練武術，也可以讓觀眾上來跟著一起練練，增強了觀眾與表演者之間的互動性，激發(fā)幼兒的.游戲興趣。中國奧運博物館中材料都是“死”的，講解員要怎么樣把它們變活，這就需要有一定的指導。
老師事先讓孩子們了解了奧運小知識，還豐富了小講解員的經(jīng)驗。在游戲中引導博物館內(nèi)的管理員根據(jù)實際情況（參觀人數(shù)的多少）去其他游戲區(qū)作宣傳，吸引更多人的參觀，增加游戲區(qū)之間的互動。
對幼兒游戲活動的評價，是對幼兒執(zhí)行游戲規(guī)則的情況作小結，表揚肯定積極行為。如幼兒有哪些新玩法、新創(chuàng)意等。教師還要注意進一步提出深入開展游戲的新要求，激發(fā)幼兒新的需要。評價的方式可由教師帶領全班進行，也可以讓幼兒自己評價，共同提出有效建議等。幼兒的自主評價主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗表達出來，與同伴交流分享，由幼兒主動評價的“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?我們還應該做些什么？”以教師的全面評價為主的“今天哪個區(qū)小朋友收拾玩具最快？”“你學習了什么新本領？”“下次更好的游戲還需要做什么？”等等。
孩子的游戲水平慢慢提高了，合作協(xié)商意識已增強，但還是存在著多方面的問題，如游戲技能需加強、游戲經(jīng)驗還需豐富等。在以后的工作中，我們要針對實際問題制訂出適合各個年齡段孩子的游戲計劃和方案，使得孩子的游戲水平能得到快速提升。
大班游戲活動方案總結篇七
活動過程：
一：開場白：
生命在于運動!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會，堅持訓練。經(jīng)過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了。在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞.
二：園長致詞。
三：下面進入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。
1.學前班。
游戲名稱：接力賽跑。
游戲玩法：一家三口為一組。聽到口令，按孩子--媽媽—爸爸的順序開始比賽，先跑到終點者為勝。
游戲玩法：
游戲分兩對比賽,每隊相同人數(shù).
每個家庭兩塊紙板,家長移動紙板,幼兒交替在板上跳,繞過終點線再和家長一起跑回原地,以接力的形式傳送給第二個家庭,以此類推,最快送完為獲勝者.
前進時腳不離紙板.
3.小一班：游戲名稱：看誰抱得對。
家長背對孩子站成一排，幼兒統(tǒng)一服飾，頭飾站在桌子上，游戲開始后，家長轉過身辨認自己的孩子。不能問，不能喊名字，等家長全部抱起孩子后，再取下頭飾?？纯凑l抱對了。
4.中二班：游戲名稱：數(shù)字接龍。
游戲玩法：父母二人三足，雙手抱起幼兒(幼兒手持1——10的數(shù)字卡)，從起點到終點，然后把數(shù)字卡按1——10排序貼在小黑板上。先完成者為勝。
5.大一班：二人三足。
游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為勝利者。
6.中三班;游戲名稱：小雞出殼。
游戲玩法：幼兒扮小雞，家長扮雞媽媽，很多報紙剪成雞蛋，游戲開始，家長撕破報紙，幼兒從洞中鉆出來，不準撕爛報紙，在規(guī)定的時間內(nèi)，誰出殼的小雞越多，誰的那一隊為勝利者。
7.小二班：游戲名稱：哪吒尋寶。
游戲規(guī)則：參賽媽媽手持玩具簍站在場地一端，爸爸從后面抱住小哪吒的腰，站在場地另一端，主持人發(fā)令后，爸爸和哪吒跑到海浪邊，在海中尋寶，每找到一個就往媽媽的簍里扔，一直到主持人說停。哪個家庭的玩具簍中的寶貝多，哪組為勝。
9.中一班：袋鼠接力。
游戲玩法：
幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子.雙腿勾住家長的腰,家長左手護幼兒,右手持接力棒,傳給后一位家長.哪組最先傳遞完即為勝利隊.
家長必須站在起跑線外,否則算犯軌.
10.中二班游戲名稱：大手牽小手。
游戲玩法：
家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
11.大一班：人力車。
游戲玩法：大人手握繩子，孩子站在紙板上，孩子向前跳起的同時，大人拉紙板向前走，孩子再落到紙板上，這樣孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉紙板，先到終點的為勝利者。
規(guī)則：孩子不能離開紙板。
12.中三班游戲名稱：小鴨捉魚。
游戲玩法：
然后換第二組。
13.大二班：小腳踩大腳。
幼兒的腳踩在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過小椅子，接著往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。
14.學前班：游戲名稱：揪尾巴。
游戲玩法：全體幼兒站內(nèi)圈，家長們站外圈，相互對應揪尾巴，先揪下尾巴的為勝。
四：結束語。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子運動會，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!
大班游戲活動方案總結篇八
活動目標:。
1、通過角色游戲《理發(fā)店》，提高幼兒的社會交往能力。
2、在美工區(qū)設計發(fā)型提升幼兒的審美能力。
活動重點：
通過角色游戲《理發(fā)店》，提高幼兒的社會交往能力。
活動難點：
通過角色游戲《理發(fā)店》，提高幼兒的社會交往能力。
活動準備：
角色區(qū)：理發(fā)店，理發(fā)用品，吹風機、梳子、剪刀、鏡子等。
美工區(qū)：繪畫紙、蠟筆、瓶子、毛線、各色海綿紙、皺紋紙等，人物頭像。
音樂區(qū)：歌曲《理發(fā)店》磁帶。
活動過程:。
一、導入活動。
1、播放歌曲《理發(fā)店》，小朋友這首歌曲的名字叫什么？
2、你們想不想當小小理發(fā)師，給大家理發(fā)呢？
二、介紹區(qū)角活動材料和要求。
1、角色區(qū)：這里是美羊羊理發(fā)店，誰想當理發(fā)店里的理發(fā)師呢？理發(fā)師要干些什么？理發(fā)店里除了理發(fā)師還有誰？他們要做些什么事呢？等會兒請小朋友戴上理發(fā)師的牌子扮演理發(fā)師，服務員戴上服務員的牌子，要熱情地為顧客服務。
2、美工區(qū)：這里有畫畫的工具，你可以畫出不同發(fā)型的人，也可以給瓶娃娃梳頭發(fā)，扎辮子子，你還可以用毛線、海綿紙或皺紋紙為這些光頭娃娃做出頭發(fā)來。
3、音樂區(qū)：播放歌曲《理發(fā)店》。
三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師巡回指導。
四、收拾活動材料，評價結束活動。
大班游戲活動方案總結篇九
大班幼兒雖然在區(qū)域游戲中基本能夠獨立自主的進行角色游戲或區(qū)域游戲，同伴之間的合作較小中班時有了很大的進步。但是在區(qū)域游戲的開展中，我發(fā)現(xiàn)個體差異造成孩子在學習、動作和心理發(fā)展上有很大差別，又由于每個孩子的遺傳、教育和環(huán)境的不同，孩子的需求也不同。區(qū)域游戲活動要適合每個孩子的不同特點，教師適時、適度、適量地投放不同層次活動材料是關鍵。通過努力，孩子的游戲水平有了很大提高，但在很多方面還是存在著問題，例如：本學期的.菜市場角色區(qū)是老師自己預設的區(qū)域，主要是訓練孩子的社會交往能力，以及數(shù)學10以內(nèi)的加減運算能力。幾個數(shù)學計算能力較弱的孩子們在該角色游戲區(qū)域時常出錯，漸漸地有點失去了游戲興趣；在美工區(qū)活動時，有的孩子會相互模仿，動腦不夠；因此，在以后的區(qū)域游戲開展過程中，我要對這些問題制訂出針對性的計劃和方案，我以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，強調(diào)材料的可操作性，使材料適應孩子的特點和需要，激發(fā)了孩子積極主動地與材料發(fā)生互動，從而得到發(fā)展，使得孩子們的游戲水平能夠上升一個新的臺階。
大班游戲活動方案總結篇十
首先，在幼兒園區(qū)域游戲活動中我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設一個讓孩子們喜歡、相對自由的游戲環(huán)境，引導幼兒自主地進行活動，通過區(qū)域活動的學習，讓幼兒學習謙讓、禮貌地與同伴交往，合作，構建和諧的同伴關系和師幼關系。根據(jù)大班幼兒的年齡特點以及這學期的教學計劃與教育教學主題，我班開設了角色區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學區(qū)、閱讀區(qū)等。在一日活動中我們堅持每天開展區(qū)域游戲活動，指導幼兒動手、動腦，積極地參與活動。家園合作協(xié)調(diào)一致，共同準備游戲材料，給幼兒充足的發(fā)展空間，讓他們自由表達、自主交流，充分調(diào)動幼兒游戲積極性。作為教師我們仔細觀察幼兒發(fā)展中的個體差異，隨時觀察幼兒游戲活動的情況，給予及時的引導、幫助，滿足幼兒的需要。讓孩子們自己評價自己活動時的情況，發(fā)展語言表達能力，并促進區(qū)域活動更好地開展。
其次，我們根據(jù)每個月不同主題的開展投入相應的不同的游戲材料，使得幼兒在游戲中能夠很好的鞏固教師教師所授技能。同時，也能很好的將自己所學知識運用到實際游戲中去，指導自己的'游戲?qū)嵺`活動。由于，我們的區(qū)域游戲開展與我們的教育教學主題緊密結合，使得我們的區(qū)域游戲活動具有理論指導的同時，開展起來僅僅有條。另外，由于我們隨著不同主題的開展會更換或者添加不同的游戲材料，使得孩子們游戲時材料豐富、可操作性強，激發(fā)了幼兒的游戲興趣，也不容易產(chǎn)生對游戲材料的厭倦情緒。
最后，我們在創(chuàng)設角色游戲時，注重多種材料組合的情境，應滿足孩子的多種需求。以自我為中心是孩子的一個顯著特點，表現(xiàn)在他們對學習或游戲是由興趣和需要決定的，他們對什么感到有興趣也是按照自己的意愿，而不是有成人來選擇的。大班幼兒經(jīng)歷了小班、中班的游戲過程，許多簡單的游戲環(huán)節(jié)已經(jīng)無法吸引他們的興趣，為此，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設了豐富的生活化的游戲情境，力求讓他們感受到玩的各種不同的滋味、游戲的各種不同的情趣。
大班游戲活動方案總結篇十一
根據(jù)兒童成長目標，制定相關教學活動，根據(jù)幼兒年齡特征、正視幼兒個體差異，因材施教，有針對性地進行教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點。在活動中，由于大班幼兒有了一定的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境，多讓幼兒參與活動，這樣不但豐富了幼兒的知識面，而且提高了幼兒的學習積極性。通過這一學期的共同努力，學期初制定的活動計劃基本實現(xiàn)。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，還要不斷努力，多向有經(jīng)驗的老師虛心請教，使自己成為更加優(yōu)秀的幼兒教師。
雖然窗外寒氣逼人，但xxx幼兒園的每個教室里卻是溫暖喜氣，原來這里正在進行著結合傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”開展的包餃子親子活動?！岸恋剑运湣笔侵腥A民族的傳統(tǒng)習俗。在活動現(xiàn)場，家長和孩子們共同配合，一起和面、揉面團、搟皮、包餃子，一會功夫，就一起包好了許多餃子。
“作為我們家長來說，平時極少有時間陪伴孩子，尤其是中午，孩子都是在幼兒園吃飯睡覺，基本沒有機會給孩子做午飯。幼兒園舉辦的這次活動剛好給了我們家長這個機會，尤其又是趕上了冬至，我們家長可以和孩子聚在一起，做一頓午飯，包一次水餃，看到孩子們開心，我們家長心里也是特別高興。非常感謝幼兒園能給我們提供這樣一個親子相聚的機會。”小朋友家長徐愛霞說。
在活動過程中，家長和孩子們其樂融融，忙得不亦樂乎：有的搟皮，有的做造型，有的`捏花邊，雖然包出來的餃子千姿百態(tài)，形態(tài)各異，但從家長和孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來，他們的心里是多么開心快樂。
端著自己親手包的水餃，大班的錢xx特別興奮：“平時在家里都是爸爸媽媽爺爺奶奶做給我吃，今天我也自己參加勞動了，很開心！”
大班的季x在活動中也表現(xiàn)的非常積極：“今天我和媽媽一起包的水餃，包了二十多個，中午和小朋友們一起分享，我很高興！”
xxx幼兒園教師張x表示，因為冬至是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，幼兒園之所以在冬至舉辦這樣的活動，一是為了讓孩子們了解冬至的由來，知道這個傳統(tǒng)的節(jié)氣，再一個就是讓孩子們增強自己動手的能力，但是最重要的還是促進家長和孩子之間的交流，營造一個良好的親子關系。
游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實感的快樂。游戲是幼兒的活動，與學習活動，勞動活動有著不少的區(qū)別。它有這樣的一些特點：第一：游戲是幼兒主動自愿的活動，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強制的情況下進行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進行的活動。幼兒游戲的類型很多，區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動，其中銀行、幼兒園、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、食品城等是角色游戲、區(qū)角游戲、晨間自選活動。
大班游戲活動方案總結篇十二
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【活動設計】。
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出5—6歲幼兒能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上平穩(wěn)地行走。因此，我們應該利用多種活動發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力。鼓勵幼兒參與鍛煉。活動的設計應該貼切幼兒的生活，從實際出發(fā)，《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受孩子們的喜歡，我利用這里面的角色開展了大班體育游戲活動《羊村的運動會》。
【活動目標】。
1、幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉幼兒在一定間隔的物體較平穩(wěn)地行走，從高處往下跳的能力及投擲能力。
2、培養(yǎng)幼兒在活動中勇敢堅強、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
【活動重難點】。
重點：重點發(fā)展幼兒的在一定間隔的物體較平穩(wěn)地行走。
難點：幼兒在有一定間隔的椅子上平穩(wěn)地行走。
【活動準備】。
投擲球若干、廢舊塑料瓶、椅子、長板凳、《喜洋洋和灰太狼》中各種羊的頭飾。
【活動過程】。
一、熱身運動。
播放《喜洋洋和灰太狼》主題曲，教師戴著慢羊羊村長頭飾。
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帶領羊兒們（幼兒也分別戴著懶羊羊、沸羊羊、美羊羊、喜洋洋、暖羊羊的頭飾）做晨間鍛煉，分別做上肢、下肢、體轉、體側等熱身運動。
二、羊兒們?yōu)榱恕把虼暹\動會”辛勤訓練。
（一）“羊村村長”召集全村羊兒們集合，召開全村會議。
師：各位羊兒們，我們羊村為了增強羊羊們的體質(zhì)，更好的防御灰太狼對我們的偷襲，我們村決定召開一次運動會，讓灰太狼看看我們羊村羊兒們的強大，以后再不會來欺負我們。
這次運動會有許多的項目，包括了跨欄、投球、跳高、跑步等。希望各位羊兒們加強訓練，爭取在運動會中都表現(xiàn)很棒！現(xiàn)在請大家到訓練場上積極訓練。
（二）“羊兒”們在訓練場上刻苦訓練。
1、“村長”帶“羊兒們”到訓練場熟悉場地，介紹場地上的訓練器械。
師：現(xiàn)在請羊兒們看看這些都是什么，我們要怎么運用這些東進行訓練。
（1）教師帶幼兒來到彩色瓶前（廢舊塑料瓶裝好各種不同顏料），請幼兒自由探索，這些彩色瓶可以怎么練，訓練什么。
教師總結：我們可以把這些彩色瓶在地上按順序排好，然后我們圍著這些彩色瓶走s路線，鍛煉小朋友們能快速靈敏地繞障礙物跑。
（2）教師帶幼兒到跨欄處（幾條長板凳）向幼兒介紹，請幼兒自由的玩耍，想想這個應該怎樣進行訓練。
幼兒自由探索。
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教師總結：這個我們可以從這跨過去，還可以踩在上面走獨木橋，還可以拿來做蹺蹺板等，小朋友們非常聰明，這不僅可以鍛煉小朋友們的反應靈敏性還可以鍛煉小朋友們的不怕困難，勇敢向前的品質(zhì)。
（3）請幼兒們來到石頭橋前（凳子排成一排），請幼兒自由玩耍探索。
教師總結：我們可以踩在這上面當做過河，還可以跨過去，還可以爬上凳子往下跳等等，可以鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力、從高處往下跳的能力。
2、幼兒自己選擇項目進行訓練，教師巡回指導，幫助有困難幼兒。
（三）“村長”集合“羊兒們”，進行比賽。
1、“村長”集合“羊兒們”。
村長：“羊兒們”都在訓練場上刻苦認真的訓練，現(xiàn)在我們來比賽，看看小朋友們的練成果?，F(xiàn)在我們分成懶羊羊隊、沸羊羊隊、美羊羊隊、喜羊羊隊。請各位小朋友看看自己的頭飾，找到自己的隊友。
2、“羊兒們”進行比賽，“村長“做裁判。
比賽規(guī)則：每個隊的羊兒們都必須繞彩色瓶走好s路線，跨過跨欄，走過石頭橋，跳過高山跳，然后在把籃子里的紙球扔進小房子里，看看哪一隊所有隊員都完成了用的時間最少哪對就是冠軍。
3、總結比賽過程中出現(xiàn)的問題，再次進行比賽。（增加比賽難度：石頭橋的凳子間的距離隔開一些，高山跳增加高度）。
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4、結束比賽，給冠軍隊頒獎。
三、放松運動，教師帶幼兒在輕松地音樂下放松身體，結束活動。
村長集合羊兒們：我們大家為了“羊村的運動會”訓練非常辛苦，現(xiàn)在請大家坐下來休息，喝喝水，吃點草，補充下能量。
活動延伸：
可以把活動中的頭飾頭放在區(qū)角讓幼兒進行角色游戲。
大班游戲活動方案總結篇十三
1. 鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動作技能，發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2. 在活動中讓孩子懂得“人多力量大”的道理，體驗合作的.樂趣。
沙包若干；平衡木4個；拱橋8個；輪胎12個；球4個；作為獎勵的小紅旗12面。 活動過程：
1. 故事導入游戲，“小螞蟻們”發(fā)現(xiàn)了美味的食物，可是路上有很多障礙，需要合作才能運回家。
2.將幼兒分成四組（考慮幼兒能力強弱的搭配），講述游戲玩法以及規(guī)則。
3.游戲開始，“小螞蟻們”兩兩合作，面對面夾住沙包，依次通過彎路（繞過球）、走過小橋（平衡木）、越過河里的石頭（輪胎）、爬過拱橋，將豆子運回螞蟻家中。每組在相同時間內(nèi)所搬運的豆子最多即為獲勝組，以準備好的小紅旗分給獲勝組作為獎勵。
大班游戲活動方案總結篇十四
一、活動主題：
喜迎新年。
二、活動時間：
20__年12月29日上午。
三、活動地點：
幼兒園多功能廳二樓。
四、活動準備：
水果圖片、椅子若干張、鼓、花，各班按照指定場地坐好等;每班準備兩個節(jié)目;獎品：小玩具(大班幼兒人數(shù));游戲名稱：水果蹲、踩氣球。
五、活動過程：
1.主持人宣布活動開始，并說祝詞。
2.觀看各班小朋友節(jié)目表演。
3.游戲“水果蹲”。
4.再次觀看小朋友表演節(jié)目。
5.游戲“踩氣球”
6.播放喜慶的音樂，幼兒相互擁抱，說一說祝福的話。
7.主持人宣布活動結束，祝福幼兒“新年快樂“!
大班游戲活動方案總結篇十五
舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用。
一、活動時間：2015年11月13日
二、活動地點：幼兒園大操場
三、活動目標：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
五、具體活動方案：
(一)活動流程：
1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞，領導講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
(二)活動詳情：
活動名稱： 投球
游戲準備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個
參加人員：幼兒、家長(1個家庭為一組四至五個個家庭為一個大組)
1、先讓幼兒排隊站好，家長站在幼兒后面，教師向家長講解親子游戲的意義，讓幼兒家長踴躍參與。
2、教師介紹本次活動游戲規(guī)則及玩法。
3、教師師范游戲的玩法。
4、為了提高游戲質(zhì)量在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得我們的小禮品哦!
游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家 長 手里的小框框投球，以進框的球數(shù)為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。
游戲規(guī)則：比賽結果以框中的'球數(shù)計算，多著為勝。
一、活動目的：
為結合主題活動“綠色的春天——植樹節(jié)”活動，幫助幼兒走進大自然，身臨其境感受春天的美麗，體驗春日陽光下活動的快樂，增加親子感情，我組定于下周五到郊外舉行“快樂植樹節(jié)”為主題的戶外親子活動。通過遠足、親子植樹、野炊分享等活動，知道樹木與人類生存的關系，從小學會愛護植物，有熱愛大自然的情感，增強幼兒的生態(tài)環(huán)保意識。發(fā)展幼兒與同伴交往合作的能力，提高生活技能、增進親子感情、增強家長與家長之間的溝通與交流，培養(yǎng)孩子、家長樂于為他人服務的意識。
二、活動時間：20xx.3.22日上午8：30——下午2：00
三、活動地點：吳家燕兒河水庫
四、參加人員：全體大班組幼兒、家長、教師。
五、活動組織:大大班組家委會
六、活動準備：
1、家長動員會
2、幼兒事先了解植樹節(jié)的相關常識。
3、植樹節(jié)倡議書。
4、家長自備樹苗、種植工具和常用外傷藥品，老師準備標記牌。
5、家長志愿者7個(全班分成7個組——紅色組、黃色組、藍色組、粉色組、綠色組、橙色組和紫色組，每組6人，志愿者為組長)，以小組為單位，準備野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、濕巾。
6、小朋友穿適合戶外活動的衣褲，便于步行的鞋子。
7、各組準備好相機(攝像機)，幫助班級收集影像資料。
8、媒體報道聯(lián)系。
七、活動程序：
1、早上8：30全體成員在綿吳路口集合，統(tǒng)一出發(fā)，欣賞沿途春景。
2、到達目的地集中。(9:00)
3、植樹儀式：宣讀“倡議書”。
4、植樹，懸掛標記牌，倡議書簽名，留影。
5、分組野炊。(10:30)
6、活動結束，收拾整理，處理垃圾。(1：30)
7、下午14:00集中，統(tǒng)一返回。
八、活動要求：
1、此次活動由家委會牽頭組織，班級老師協(xié)助，車輛自備。
2、全體成員服從活動整體安排，不搞特殊。如要提前離開請告訴自己所屬組的組長。
3、整個活動家長負責孩子的安全，避免發(fā)生意外事故。
4、野炊活動：在家長的監(jiān)護下盡量讓幼兒參與。
5、活動結束一定帶領孩子收拾整理，處理好垃圾。
九、安全預防措施：
1、提前做好實地考察，安排制定好出游路線和活動場所的活動范圍;
大班游戲活動方案總結篇十六
活動目的：鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力，增強親子之間的合作能力。
活動準備：籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個。
活動目的：鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力，增強親子之間的合作能力。
活動準備：籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、大袋子4個(能同時裝下幼兒與家長)。
活動過程:。
1、幼兒與家長分別站在場地的兩側，間隔大約為8米。高蹺木放于起始點的小凳子上，籃球放在家長身后的小凳子上。每場比賽分4組進行。
2、當老師喊口令"開始"時，幼兒腳蹬高蹺木走向家長，同時家長把自己裝到大袋子里準備好。當幼兒走到家長身邊時，家長先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球，同時與幼兒面對面站好，兩人一同跳到終點，再把籃球放到終點的小凳子上擺好，不能讓球滾下。
3、最先到達終點的即為獲勝組。
4、規(guī)則：幼兒必須與家長一同站在大袋子里跳回終點不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長身邊。
大班游戲活動方案總結篇十七
舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用。
一、活動時間：2015年11月13日
二、活動地點：幼兒園大操場
三、活動目標：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
五、具體活動方案：
(一)活動流程：
1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞，領導講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
(二)活動詳情：
活動名稱： 投球
游戲準備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個
參加人員：幼兒、家長(1個家庭為一組四至五個個家庭為一個大組)
1、先讓幼兒排隊站好，家長站在幼兒后面，教師向家長講解親子游戲的意義，讓幼兒家長踴躍參與。
2、教師介紹本次活動游戲規(guī)則及玩法。
3、教師師范游戲的玩法。
4、為了提高游戲質(zhì)量在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得我們的小禮品哦!
游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家 長 手里的'小框框投球，以進框的球數(shù)為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。
游戲規(guī)則：比賽結果以框中的球數(shù)計算，多著為勝。
為了迎接新年的到來，讓孩子們在親子游戲中體驗與父母一起游戲的快樂。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動”，現(xiàn)將活動方案擬定如下：
一、活動目的：
樂意與父母一起游戲，敢于與他人一起競賽，體驗成功的感受。在游戲活動中增加家庭親子關系的和睦，感受迎接新年的快樂。
二、活動時間：2011年12月31日下午。
二、活動地點：幼兒園戶外場地
三、活動內(nèi)容：
活動一：揪尾巴
準備：尾巴8條。
玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長背著孩子，互相揪對方的尾巴，同時保證自己的尾巴不被揪掉，規(guī)定時間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。
活動二：過小河
準備：紙板24塊。
大班游戲活動方案總結篇十八
練習跑的動作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機敏性。
呼啦圈兩個、
在場地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。游戲開始，大家齊聲說：“占圈，占圈，看誰先占到圈?！闭f完最后一句時，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。規(guī)則：
1.說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置。每個幼兒必須離開自己的`圈，不能站著不動。
2.沒有占到圈的幼兒，必須站在中間去。
1.幼兒換圈時不要相互碰撞。
2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行。
2、大班體育游戲：跨跳過彩瓶
1、練習助跑跨跳過一定高度的障礙物，提高條魚能力。
2、勇于大膽嘗試，體驗成功的快樂。
活動準備：大飲料瓶、椅子搭成的等。
1、請幼兒自由分散探索玩瓶子的方法，鼓勵幼兒一物多玩。
2、練習助跑跨跳過彩瓶。（重點練習助跑跨跳的動作）
3、競賽游戲“跨跳過彩瓶”（幼兒分成人數(shù)相等的幾隊，各隊再分成甲乙兩組，各城一路縱隊，分別站在兩端起跑線后，聽到信號后，各隊甲組排頭起跑，依次跨跳過彩瓶，跑至乙組拍排頭的手，乙組排頭繼續(xù)跑，再次跨跳過彩瓶，先跑完的獲勝。
4、聽音樂做放松動作。
大班游戲活動方案總結篇十九
許美好愿望、獻綠色愛心。
美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，提高大家愛護花木，珍惜綠色的責任心。
四、活動地點：
xxx大學。
1、由院青志協(xié)負責向院團委提出申請，并購買樹苗和花種，鏟子和水桶。
2、由院青志協(xié)向全院征集志愿者，將統(tǒng)計全院所有參加活動的人，并交代注意事項(每個參加者務必準時集合不得遲到)。
3、由院青志協(xié)聯(lián)系各系青志協(xié)，給予支持和配合。
4、三月十二日舉行綠化環(huán)境，從我做起的簽字儀式。
5、活動內(nèi)容：
(1)院青志協(xié)征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛情組，進行植樹活動。(同學們在植樹的`過程中既綠化了環(huán)境，又增進了彼此的感情)。
(2)志愿者們分組后，分別由院青志協(xié)充當小隊長負責。
6、注意事項：
a)植樹過程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。
b)植樹時應注意方法和安全。
c)活動完畢，合影留念。
樹苗和花種：300元。
鏟子：30元。
水桶：20元。
總計：350元。
八、注意問題：
在植樹活動期間，要注意安全問題，避免意外事故的發(fā)生。
大班游戲活動方案總結篇二十
時間如白駒過隙，轉眼間我們告別了迎來了，在此同時傳說中的世界末日也近在眼前，當然末日是虛構的，但是每個人在真正度過那一天的時候都有不同的感受，無論是什么樣的感受，快樂勇敢的繼續(xù)生活才是最重要的，文法學院藝術團想借此機會為大家?guī)硪粓隹駳g盛宴，在此次晚會中，我們的目的旨在傳達快樂的感覺,我們希望能把快樂傳遞給每一位同學和每一位老師,希望每位同學都能懷有積極向上的生活態(tài)度,另外在此次的晚會中,文法學院剛成立的remix舞者協(xié)會的成員將會為我們展現(xiàn)他們的風采，用舞蹈帶給大家不一樣的快樂。末日并不可怕，可怕的是失去一顆年輕，向前，快樂的心，所以，趁現(xiàn)在讓我們狂歡吧!
下面是本次晚會的主要事項：
一：活動主題。
末日狂歡之remix舞者協(xié)會成立。
二：活動目的。
1.豐富校園文化藝術生活，增強校園文化藝術氛圍。
2.豐富同學們的'在校生活，帶給同學們快樂。
3.激發(fā)同學們積極向上，勇往之前的態(tài)度。
4.推進我院文藝活動的蓬勃發(fā)展。
文法學院全體師生。
四：活動內(nèi)容，形式及要求。
1.活動內(nèi)容要求健康，新穎，積極向上，接近主題。
2.節(jié)目類型包括合唱，獨唱，獨舞，集體舞，雙人舞，小品，樂器表演，朗誦等。
3.中間游戲環(huán)節(jié)，可扮成圣誕老人進行發(fā)糖與觀眾互動時間不得超過10分鐘。
4.具體的節(jié)目編排由藝術團各部門負責，所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過審查后，方可表演。
5.文法學院每班可報名表演節(jié)目，由藝術團負責人員到各班收集節(jié)目。
五：舉辦時間。
2012月27號。
七：舉辦地點。
e棟101。
八：晚會各環(huán)節(jié)及流程。
1.宣傳階段：宣傳板制作：在文法學院宣傳欄進行板報宣傳。
到文法學院各班進行宣傳。
邀請系領導與老師。
晚會結束后，藝術團各成員與老師及領導進行合影留念，然后由工作人員組織觀眾依次退場。
最后對會場進行打掃，保持會場整潔。
九：經(jīng)費預算。
相信本次的晚會能讓大家高興，也相信本次的晚會將辦的更加出色，讓我們共同期待此次的狂歡!
大班游戲活動方案總結篇二十一
理解散文的內(nèi)容，用多種表達方式表現(xiàn)對作品的理解。
教學掛圖《風兒和我做游戲》、散文錄音《風兒和我做游戲》、幼兒用書b《風兒和我做游戲》。
教師引發(fā)幼兒回憶前段時期玩的`與風有關的游戲。
——“最近，我們玩可很多與風有關的游戲，你最喜歡哪個？”
幼兒大膽表述自己的想法。
教師有表情地朗誦散文，提問。
——“這篇散文的標題叫什么？你聽了散文以后有什么感想？”
出示教學掛圖，幼兒再次欣賞配樂散文。
——“散文里說了哪些風兒和‘我’有趣的事情？”
“一年四季中，你最喜歡什么季節(jié)的風兒，為什么？”
播放配樂散文，幼兒跟念。
——“你最喜歡散文中的哪些句子？我們一起來學習?！?/p>
“一年四季，風是怎樣和‘我’做游戲的？”
“為什么在不同的季節(jié)，風和‘我’做游戲的內(nèi)容不同呢？”
根據(jù)幼兒的回答，大家一起模仿學習風和‘我’玩游戲的情景。
幼兒表達自己的感受。
——“《風兒和我》這篇散文真是太有趣了，你會用什么方式表演散文？”
鼓勵幼兒自主選擇方式，與同伴一起表達交流。
大班游戲活動方案總結篇二十二
能瞄準目標進行彈珠子游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，體驗競賽游戲的樂趣。
主要材料與構造：
1、充分寬裕的土質(zhì)場地，可以多名幼兒進行游戲：挑戰(zhàn)者可以視情況自由分配彈珠的數(shù)量(按照顏色進行分配)，比如：紅色彈珠、綠色彈珠、黃色彈珠等。
2、按彈珠顏色分好各隊。
在場地的起點和終點間根據(jù)彈珠的大小挖好若干數(shù)量的彈珠洞，挑戰(zhàn)者統(tǒng)一在起點準備，游戲開始，挑戰(zhàn)者要從起點彈著彈珠依次彈進彈珠洞內(nèi)，(挑戰(zhàn)者可以用自己的彈珠把對方的彈珠彈到洞中，對方彈珠歸自己所有)誰先到達終點者獲勝。
1、每次競賽可以2—4名幼兒參加競賽。
2、幼兒要分好自己的彈珠顏色，以免混淆。
3、彈珠時必須沿著彈珠洞依次通過，到達終點。
這個游戲的材料很簡單，很常見，而且場地也很靠近我們的生活環(huán)境。但是彈珠相對的存在一定的危險性，所以此游戲在進行之前，首先要做好安全教育工作，需要跟孩子們講好安全及注意事項。這個游戲在玩的過程中，可以鍛煉孩子的目測能力，更能很好的提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。因為此游戲是競賽游戲，為了保住自己的彈珠或搶占對方的彈珠，孩子們會更加的努力。
大班游戲活動方案總結篇二十三
讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉向和改變方向跑。
玩法：
１、熱身，入場；
道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉身。然后再側平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復轉身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進行游戲。
３交代注意事項：教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。
４、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導。
５、整隊，休息。結束。
6、分組活動：球類、毽子、跳繩、球拍；
活動目的：
練習新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。
球類、毽子、跳繩、球拍。
玩法：
１、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動，進行各種器械活動。
２、天氣轉涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。分小組活動，若要輪換器械，有秩序地進行。
培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
活動準備：
1、幼兒人手一條繩子（約2米）。
2、幼兒學會兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數(shù)：集體游戲，10—20人。
玩法：
游戲重新開始。
1、幼兒人數(shù)與游戲進行中實際所需的人數(shù)有差距時，教師應適當調(diào)節(jié)，也可多請1—2個漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚的組成人數(shù)，將兒歌后部分改為“誰來變成魚兒游？我來變成魚兒游。
師：x（一般為2—5人）人來變魚兒游。
活動目標：
1、練習靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動作的能力。
2、幼兒能積極的參與活動，并能得到其中的快樂。
老鷹和小雞的頭飾。
玩法：
（一）、熱身：教師帶領幼兒進行熱身活動，如：一些反應游戲、慢跑、幼兒活動操。
（二）、活動開始：
1、一名幼兒做“老鷹”，一名幼兒做“雞媽媽”，其余的為小雞。
2、“雞媽媽”與“小雞”們分散開，邊做動作邊說“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里？”
3、“老鷹”飛來了，“雞媽媽”張開雙臂：“孩子們，快躲到媽媽的翅膀下?！毙‰u們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到?！?/p>
4、“老鷹”撲捉隊尾的“小雞”，“雞媽媽”張開雙臂保護“小雞”，“小雞”隨“媽媽”左右移動，靈巧的躲閃，不讓“老鷹”捉到。
5、被捉的“小雞”離開場地。
教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育活動的興趣。
大班游戲活動方案總結篇二十四
主要活動：
班級大合唱、親子游戲、自助餐活動。
活動目標：
1、通過活動感受新年的氣氛，能和家人共同參與到活動中來，增進家長、幼兒、老師之間的感情交流。
2、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1、選好大合唱歌曲《小星星》，伴奏音樂帶、制作小星星飾物。
3、通過班級論壇、成長檔案方式，提前告知家長班級“迎新年”活動時間及相關內(nèi)容、家長需配合的方面等。
活動時間：12月31日上午8：30——12：00。
活動內(nèi)容：
一、老師帶幼兒、家長去操場入座。(8：30——8：40)。
二、“親子大合唱”：《小星星》。
1、服裝要求：女小朋友大紅色毛衣、男孩子白毛衣，褲子一律黑色。家長黑色衣服即可。(孩子毛衣寬松些里面可多穿些衣服)。
2、歌詞：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好象天上小眼睛，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。
3、演唱方式：第一遍歌曲家長和孩子齊唱;第二遍不唱，隨音樂節(jié)奏說歌詞;第三遍分角色唱，女孩子先唱前兩句(一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星)，男孩子接唱后兩句(掛在天上放光明，好象天上小眼睛)，最后兩句家長和孩子齊唱(一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星)。第四遍歌曲家長和孩子齊唱。注意：每段歌曲中間有間奏，大家隨音樂搖晃手中的小星星即可。
4、請家長在家和孩子一起學唱，也可利用接孩子時間和孩子一起練習。
三、親子游戲：《丟手絹》。
活動目的：樂意參與游戲活動，讓家長感受童年的樂趣，共同體驗游戲活動的快樂。
活動要求：活動前教會幼兒做此游戲，知道游戲規(guī)則，在親子游戲活動中可圍成兩個圈進行。
自助餐活動：《水果拼盤大賽》。
1、要求：本次班級的自助餐活動重點圍繞請家長和孩子一起現(xiàn)場制作“水果拼盤”，家長可提前通過上網(wǎng)、相關書籍、向別人請教等方式構思好自己的創(chuàng)意，結合迎新年活動為自己的拼盤取一個有意義的名字，我們將評選出一、二、三等獎，參與家庭都有禮物頒發(fā)。注意：活動當天請家長自備材料，如帶來自己所需要的不同水果(較大的水果可帶所需要的部分)、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子(大人、孩子用)等。
2、其他事項：
1)本次活動每戶家庭必須由一位家長參加，請家長提前上報參加人數(shù)。
2)請樂怡家長購買獎品，樂金柯家長訂購“新美心”食物，陳弛家長購買一次性餐盤、杯子等。
3)告知家長活動評選規(guī)則，通過唱票宣布獲勝家庭，現(xiàn)場頒獎。
教學反思：
鞭炮聲聲辭舊歲，帶著對新年的美好祝愿，我們將迎來牛年的到來，“你牛我牛看誰最?！?，我們將邀請家長共同參與到活動中來，和孩子們一起唱歌、游戲，重溫童年的快樂，感受新年的氣氛，體驗活動帶來的樂趣。
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