總結(jié)是提升自己能力的重要途徑，通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，并找到提升之道。在寫總結(jié)時(shí)，需要梳理思路，將重點(diǎn)放在對過去的經(jīng)驗(yàn)和成果的回顧上。在這里，我們可以找到一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒別人的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。
本期班務(wù)工作總結(jié)篇一
時(shí)間如梭，開學(xué)的情景仿佛還在眼前，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又臨近尾聲了，在感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí)，我們回顧這忙碌的一學(xué)期，現(xiàn)對班級工作總結(jié)如下：
良好的常規(guī)是開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的重要保證。因?yàn)檫@一學(xué)期我們來了22個(gè)插班生，由原來的16個(gè)孩子一下子增至36個(gè)，一開學(xué)，我們班級的兩位老師和保育員進(jìn)行了商討，制定了一致的常規(guī)要求，明確了什么時(shí)候該做什么，該怎樣做。由于我們一致的要求，班級的常規(guī)比較好，我們提倡“輕聲說話，輕聲做事”，孩子們不在教室亂跑，不大呼小叫，盥洗也不推不擠，井然有序。
我們也注意孩子的傾聽習(xí)慣，一直強(qiáng)調(diào)學(xué)會聽別人，然后再發(fā)表自己的意見，這樣才是尊重，也可以更好地表達(dá)自己。在這樣的要求下，我們班孩子上課的傾聽習(xí)慣比較好，隨便插嘴的現(xiàn)象也明顯減少了。一個(gè)學(xué)期下來，來自各個(gè)地方的孩子已經(jīng)適應(yīng)了班級的生活，并形成了良好的班風(fēng)。
對于大班的孩子來說，自理能力已經(jīng)不是老師的指導(dǎo)重點(diǎn)，但也因人而異，我們發(fā)現(xiàn)這些新的插班生在自我服務(wù)方面還是存在著很多不足：衣服正反面不會識別；褲子前后不分；鞋子左右腳分不清；領(lǐng)子不會翻；鞋帶不會系……對于孩子這些“不會”，我們采用了集體教的方式，讓大部分的孩子掌握這些技能，又在平時(shí)活動(dòng)中對個(gè)別能力特別弱的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，現(xiàn)在我們的孩子在這方面已經(jīng)達(dá)到大班幼兒的水平了。
動(dòng)作發(fā)展是我們班孩子開學(xué)初的弱項(xiàng)，大班孩子需要進(jìn)行跳繩的測試，我們的孩子都不會，但我們本著“笨鳥先飛”、“勤能補(bǔ)拙”的念頭，和孩子們一起在和繩子玩游戲中，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。通過幾個(gè)月的練習(xí)，大多數(shù)的孩子基本上學(xué)會了這一個(gè)技能，在運(yùn)動(dòng)會中，我們還取得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。
語言表達(dá)能力也是我們孩子比較薄弱的能力，孩子們不能圍繞一個(gè)主題講述，經(jīng)常講著講著就離題了。針對這個(gè)弱項(xiàng)，我們每天利用晨間談話、餐前談話等時(shí)間，讓孩子們圍繞一個(gè)感興趣的話題進(jìn)行談話活動(dòng)，老師進(jìn)行一一指導(dǎo)；我們在成長冊里也增加了看圖講述、續(xù)編故事等方面的內(nèi)容。我們發(fā)現(xiàn)一學(xué)期下來，我們的孩子語言的詞匯量增加了很多，語言表達(dá)能力提高了不少。
讓孩子有一個(gè)體驗(yàn)成功的特長，讓孩子更加有自信是我們的教育理念。因此，我們在開學(xué)初就商量，根據(jù)大部分孩子的喜好，確定了“毛筆畫”為我們的特色課程。之前的14個(gè)孩子畫過線畫，在畫畫方面有一定的基礎(chǔ)，但插班進(jìn)來的22個(gè)孩子基礎(chǔ)比較差，有些甚至沒有畫過圖畫，作畫水平參差不齊，因此我們希望通過畫毛筆畫不僅幫助孩子學(xué)習(xí)不同的畫畫方法，同時(shí)也讓每一個(gè)孩子很快能體驗(yàn)到畫畫的成功，激發(fā)孩子們對此的興趣。一個(gè)學(xué)期下來，我們的孩子愛上了畫畫，而且畫畫的技能在原有水平上提高了很多，毛筆畫的成功感也影響了孩子們的蠟筆畫，很多家長反映孩子在家里畫畫能呆上一個(gè)小時(shí)。通過這一特色活動(dòng)，孩子們不僅提高了技能，培養(yǎng)了興趣，更讓孩子形成了靜下心做事的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這學(xué)期我們也對自然角的種植活動(dòng)作為另一個(gè)特色活動(dòng)開展指導(dǎo)。在秋天的時(shí)候，孩子們收集了各種形狀的玻璃瓶，種植了空心菜，這一個(gè)種植活動(dòng)讓孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)“原來植物還可以長在水里”。空心菜的種植讓孩子們開始學(xué)習(xí)觀察，開始學(xué)習(xí)記錄，開始渴望交流。但隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，空心菜枯萎了，任憑孩子們多細(xì)心地照顧，于是孩子們思考“空心菜是不是不能在冬天種植”的問題，繼而引發(fā)了“冬天可以在水里養(yǎng)什么”的討論?，F(xiàn)在我們班的自然角水仙花開始長苞開花了，每天中午吃完飯后，孩子們總會一堆堆地湊在那里看著、聊著。
家長是教育教學(xué)活動(dòng)開展的有力保障。這一學(xué)期是孩子們比較關(guān)鍵的一學(xué)期，我們理解家長急切的心情，認(rèn)真地做好家長工作，得到了家長的支持和理解。利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)技術(shù)，我們建立了qq群，方便家長之間、家長和老師之間進(jìn)行交流；利用家委會這個(gè)組織，我們開展了豐富多彩的親子活動(dòng)，增進(jìn)了家長和孩子之間的感情；利用成長冊、家園欄等形式，我們向家長宣傳了科學(xué)的，提高了家長的育兒經(jīng)驗(yàn)；利用接送孩子、成長冊等契機(jī)，我們虛心傾聽家長的意見和建議，了解了家長的需要……這些溝通使我們的教育教學(xué)活動(dòng)開展起來更加方便，我們的教育教學(xué)理念得到家長的認(rèn)可，也促使我們的孩子更好地成長！
當(dāng)然，在看到成績、進(jìn)步的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)我們的工作中還是存在著這樣那樣的不足和需要繼續(xù)努力的地方，比如，孩子科學(xué)數(shù)學(xué)能力不是很強(qiáng)，對周圍現(xiàn)代化的事物敏感度不是很好，我們該怎樣去培養(yǎng)？有些孩子各方面發(fā)展都比較好，有些孩子各方面發(fā)展都不是很好，有些孩子某一方面發(fā)展地特別不好等等。我們該怎樣讓孩子的發(fā)展更均衡？……這一些還需要我們不斷思考，不斷改進(jìn)，為孩子一生的良好發(fā)展打好基礎(chǔ)！
本期班務(wù)工作總結(jié)篇二
新時(shí)期，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排和教務(wù)處具體計(jì)劃實(shí)施下，我榮幸被選為六年級的班主任，我以高度的責(zé)任心扎實(shí)基本素養(yǎng)開展班務(wù)工作。而充滿艱辛、快樂的20xx-2010學(xué)年度的第一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧走過的路程心中感慨萬千，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇枪鈽s的，又是艱巨的。現(xiàn)結(jié)合我校我班實(shí)際情況，對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
在教務(wù)處的計(jì)劃下，用入學(xué)后一個(gè)月的時(shí)間深入開展養(yǎng)成教育。充分利用主題班（隊(duì)）會認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《淇灘片區(qū)學(xué)生禮儀常規(guī)》以及班級上討論制定的《違紀(jì)處罰條例》《安全十不準(zhǔn)》《班級公約》《德育細(xì)則》等，認(rèn)真開展養(yǎng)成教育工作。及時(shí)完成教務(wù)處制定的《學(xué)生基本信息采集》，并裝訂成冊，認(rèn)真研讀，獲取新生（轉(zhuǎn)進(jìn)生）上學(xué)第一手資料。不放過細(xì)節(jié)小事，大力表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，努力擴(kuò)大優(yōu)秀生群體，積極開導(dǎo)中等生和潛能生工作。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委。本學(xué)期自開學(xué)來，由于是新接的班，所以我有意識地通過開展各種活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學(xué)生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
（1）六年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用班會課、品德課以通俗懇切的言語為學(xué)生解讀家長的艱辛，知識的重要，人生的價(jià)值，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。注重學(xué)習(xí)效率，鞏固學(xué)習(xí)成果。提醒學(xué)生做好四習(xí)，即課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，不定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)樹立榜樣。引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，以達(dá)到從厭學(xué)苦學(xué)向樂學(xué)的轉(zhuǎn)變。
（2）在學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)方面，著重開展培優(yōu)工程、回鍋工程。開學(xué)初，對上學(xué)期成績優(yōu)秀生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，將獎(jiǎng)勵(lì)與引導(dǎo)學(xué)生早日樹學(xué)好各學(xué)科的夢想有機(jī)結(jié)合起來，因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生很缺乏把知識與實(shí)際聯(lián)系起來。優(yōu)中潛互幫互助，在本期收到一定的效果。
本期班務(wù)工作總結(jié)篇三
最近班里同學(xué)感冒發(fā)燒現(xiàn)象比較嚴(yán)重，希望利用5天假期好好調(diào)理，秋季早晚涼了，注意添加衣服。調(diào)整好身體，好投入到學(xué)習(xí)中來。
1、午休晚休紀(jì)律本周整體不如上周，晚休有個(gè)別宿舍聊天到12點(diǎn)，甚至學(xué)生12點(diǎn)以后起床說話打鬧，嚴(yán)重影響了自己和臨宿舍同學(xué)的休息，部分學(xué)生午休說話，影響下午的學(xué)習(xí)。
2、近兩周對儀容儀表的檢查，我們班同學(xué)落實(shí)的非常好。
3、下周對胸卡進(jìn)行重點(diǎn)檢查，對于不帶胸卡的同學(xué)每人次扣一分。
4、仍有個(gè)別同學(xué)帶手機(jī)，希望家長積極配合學(xué)校工作。
本周衛(wèi)生大檢查的結(jié)果我班衛(wèi)生很好。希望再接再厲，感謝衛(wèi)生委員王靜伊和每一位認(rèn)真值日的同學(xué)但還有個(gè)別同學(xué)在值日時(shí)著急走，不等同學(xué)把地掃完，胡亂的拖一下就跑了，主要集中在男同學(xué)身上，希望注意。
個(gè)別學(xué)生不吃早餐，晚上休息不刷牙、不洗腳、不洗臉、不脫外衣、不蓋被子。關(guān)于學(xué)生的吃飯問題請家長關(guān)注打回的反饋單和飯卡充值回執(zhí)。
（一）特長活動(dòng)
9月29日區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會，10月14日學(xué)校藝術(shù)節(jié)
（1）為備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會，太極拳小組、田徑隊(duì)，每天下午活動(dòng)課都要訓(xùn)練
（2）周六、周日活動(dòng)課音體美活動(dòng)小組全體活動(dòng)，周日放學(xué)特長生4：45之前必須離開教室到活動(dòng)場地。
（3）9月20、21日音體美特長隊(duì)加班訓(xùn)練，9月23、24日體育特長隊(duì)加班訓(xùn)練
（二）、保險(xiǎn)具體要求：
2、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)：續(xù)保30元（共35人）
若首次參保40元，需提供材料：填寫參保登記表（必須學(xué)生或者家長簽字）一份；戶口本復(fù)印件（首頁，索引頁及本人頁復(fù)印在一張a4紙上）一份，一寸彩照2張。返校帶齊。
說明：
1、以上兩種保險(xiǎn)不沖突，學(xué)生一旦發(fā)生意外兩種保險(xiǎn)可以同時(shí)索賠。
2、后轉(zhuǎn)入學(xué)生續(xù)保的需收城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)手冊（小紅本）
（三）、家長講壇報(bào)名表，請家長朋友結(jié)合自己的專業(yè)特長填寫，到時(shí)我們會安排時(shí)間到校給同學(xué)講解，表格每人都要填寫，返校帶回。感謝你的支持！
本期班務(wù)工作總結(jié)篇四
時(shí)間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的日子里，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多??不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾朵小紅花，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。因此，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動(dòng)。每個(gè)星期五班會課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生。這樣一來，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的`，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。我又給他們講了“52=1”的故事，一個(gè)集體，好比一臺機(jī)器，52個(gè)同學(xué)就好像機(jī)器上的52個(gè)零件。52個(gè)零件都好，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如果有一個(gè)同學(xué)不好，就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件，使整個(gè)機(jī)器受到了影響，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們班這個(gè)大集體。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！
本期班務(wù)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四（2）班班主任。一學(xué)期來，四（2）班全體同學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，齊心協(xié)力、共同努力，比較好的完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)生在思想品德、學(xué)習(xí)成績、衛(wèi)生習(xí)慣、日常行為、做人等方面都較以前有明顯進(jìn)步。
由于我校地處105國道南側(cè)，每天都有部分同學(xué)來往上學(xué)要經(jīng)過105國道，時(shí)常會受到交通事故的威協(xié)。因此，做好安全工作就顯得十分重要。四（2）班按學(xué)校的統(tǒng)一安排，切實(shí)認(rèn)真地做好學(xué)生的安全工作，體現(xiàn)“以人為本”的育人思想。首先，摸清班級須過馬路的同學(xué)名單，指定路隊(duì)長，由路隊(duì)長每天上、下午對過馬路同學(xué)進(jìn)行考勤，要求中午不回家的同學(xué)要向路隊(duì)長請假，寫好請假條，保證過路同學(xué)的人身安全；其次，加大安全教育力度，班主任除利用每周的“安全與法制”課集中對學(xué)生進(jìn)行安全教育外，還在每節(jié)課上課前利用3分鐘左右的時(shí)間提醒學(xué)生注意在校期間的安全；第三，制定詳細(xì)的班級安全預(yù)案；第四，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行有秩序的突發(fā)事故的疏散演練。第五，在后園地的顯著位置出示注意安全的警示語，時(shí)刻提醒同學(xué)注意自身安全。通過上述措施，四（2）班在本學(xué)期內(nèi)沒有出現(xiàn)一起安全事故。
（一）加大宣傳力度，除了將上級印制的防治宣傳明白紙發(fā)放到每一個(gè)同學(xué)手中，讓學(xué)生明白手足口病原理、傳播途徑、如何預(yù)防外，還要求學(xué)生通過“小手拉大手”活動(dòng)，通過學(xué)生向家長進(jìn)行宣傳。同時(shí)開辟手足口病的專欄，幫助學(xué)生了解有關(guān)知識。
（三）強(qiáng)調(diào)每個(gè)人認(rèn)真做好個(gè)人衛(wèi)生。要求學(xué)生常洗澡、洗凈手、喝開水、不吃零食、勤換衣服、勤曬衣被。
（四）認(rèn)真做好學(xué)生的晨檢工作。每天上午都要由班主任帶領(lǐng)學(xué)生量體溫，了解學(xué)生的身體狀況，并做好詳細(xì)記錄。
（五）通過學(xué)生督促家長認(rèn)真做好家庭衛(wèi)生，使家長能夠常清理垃圾和糞便，清除雜草和污泥，廁所消毒滅蚊蠅，家禽家畜要圈養(yǎng)，生活用水要干凈。
雖然本學(xué)期發(fā)生了手足口病，但教學(xué)仍是中心工作，為了能夠搞好教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我主動(dòng)經(jīng)常與科任教師進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的措施，及時(shí)到學(xué)生中間了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，并想辦法幫助解決。同時(shí)積極做好學(xué)生的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，有遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力學(xué)習(xí)。通過師生的共同努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯提高。在學(xué)校舉行的期終測評，數(shù)、語都取得的較好的成績。
一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學(xué)期班級工作，雖然取得了一定的成績，但仍然存在著許多問題和不足，力爭在今后的工作中克服這些問題和不足，并把班級工作做得更好、更突出。
本期班務(wù)工作總結(jié)篇六
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲。本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上，我們較好地按班務(wù)工作計(jì)劃以及學(xué)期計(jì)劃開展了各個(gè)活動(dòng)，看著孩子們一天天長高，懂事，我知道我們的付出也是值得的，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我們班又入了8個(gè)新生，年齡都較小，各方面的發(fā)展都比較弱。由于男女比例分布很不均衡，加上年齡差別大，所以存在較大能力差異。總體來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。
本學(xué)期本班三位老師由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
在教育教學(xué)工作中，我們根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，在課前的準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒參與性和實(shí)踐性。如：在開學(xué)不久的慶“三八”主題活動(dòng)“媽媽我愛你”，帶他們做了送給媽媽的禮物，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在集體活動(dòng)上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。
本學(xué)期我們還在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下開展了班級種植活動(dòng)，孩子們從種植開始，一直體會著植物的生長過程。我們組織孩子一起除草、觀察到收獲品嘗，從大自然中獲取了許多書本上無法獲取的知識。
春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，本學(xué)期本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都指導(dǎo)孩子穿脫衣服；每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。進(jìn)入夏天后及時(shí)提醒督促孩子多喝水，家長很滿意。
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。每月進(jìn)行兩節(jié)安全教育主題活動(dòng)，平時(shí)隨時(shí)隨地對幼兒進(jìn)行各個(gè)方面的安全教育，如：盥洗時(shí)的安全，午睡時(shí)的安全等等。于此同時(shí)結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、怎樣搬椅子、怎樣跑步才安全等。
這學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵(lì)下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園天地，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。我們召開了家長會，會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識；另外還開展家長開放活動(dòng)，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。這些活動(dòng)都得到家長的支持和一致好評。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長。
本期班務(wù)工作總結(jié)篇七
作為二年級班主任，我針對該班學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期著重從以下幾個(gè)方面著手開展了班務(wù)工作：
低年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。本學(xué)期我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
從坐、站、舉手、排隊(duì)等一一教起。要讓學(xué)生漸漸地知道每天何時(shí)當(dāng)做何事。結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會、班會等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行了規(guī)范化教育，使他們明白了該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范一定會有進(jìn)步。比如早自習(xí)學(xué)生只要一聽到鈴聲響，他們會很快進(jìn)教室進(jìn)行朗讀課文。中午誦讀三字經(jīng)了。
作為一名教師，我們喜歡班上的優(yōu)等生賈文軒、孫國立侯新宇等，更要愛班級的后進(jìn)生孫明強(qiáng)。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上，我要無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础焙⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常?！岸币路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？其次，多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的.時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的頌讀時(shí)間，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用手抄報(bào)開展繪畫比賽，每一月就讓學(xué)生分組出一次手抄報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我要在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，要耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我們在今后的實(shí)踐中應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
本期班務(wù)工作總結(jié)篇八
時(shí)間飛逝如電，轉(zhuǎn)眼間七年級第二學(xué)期即將結(jié)束了。回顧這一學(xué)期，我們班在班主任的帶領(lǐng)和同學(xué)們的共同努力下，在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項(xiàng)競賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績。形成了積極向上，團(tuán)結(jié)一致的風(fēng)氣。
學(xué)期初，一切逐漸進(jìn)入正軌，班主任對班干部人員進(jìn)行了一次調(diào)整，讓有干勁、有才能的同學(xué)，擔(dān)任適當(dāng)?shù)穆殑?wù)。并且定期召開班干部會議和科代表會議，及時(shí)反饋工作情況，按實(shí)際情況調(diào)整和改進(jìn)，使得有一定能力的同學(xué)施展自己的才能，在崗位上發(fā)光發(fā)熱，為班奉獻(xiàn)自己的力量。班上實(shí)行了值日班干的措施，每天都有班干輪值，著重抓好班的紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)等方面的情況，了解所在的問題和值得發(fā)揚(yáng)的精神，及時(shí)向老師匯報(bào)，讓老師對班的情況一目了然，了如指掌。由于進(jìn)入七年級，對于同學(xué)們來說是一個(gè)從小學(xué)到中學(xué)的思想過渡時(shí)期，也是少年的叛逆時(shí)期，所以到了學(xué)期中后段，紀(jì)律方面顯得有點(diǎn)松散，散漫。班主任及時(shí)采取措施，召開了“青春我做主”等一系列的主題班會，引導(dǎo)同學(xué)們做好心理過渡，糾正不良風(fēng)氣。通過這方面的工作，班風(fēng)得到了加強(qiáng)，日常的管理井井有條，有序進(jìn)行。
在交往方面，班主任時(shí)常在開班干會時(shí)，問及關(guān)于同學(xué)之間，師生之間的一些相處問題。在初中的同學(xué)交往不像小學(xué)一般了，因?yàn)橐∷蓿院屯瑢W(xué)相處的時(shí)間最多，一些不良的習(xí)慣也就慢慢浮現(xiàn)了，隨著時(shí)間的推移，分歧也多了起來。但是，這并沒有阻止我們10班前進(jìn)的腳步，有陋習(xí)我們改陋習(xí)，有分歧我們就溝通化解。在班干部的努力和老師的指導(dǎo)下，一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體已初展雛形了，相信只要在大家的努力下，我們一定能再上一級的。
在學(xué)習(xí)方面，班主任在學(xué)期初召開了一次以學(xué)習(xí)心態(tài)為主題的班會，提醒教導(dǎo)同學(xué)們要做好新舊知識的銜接，減少同學(xué)之間的知識差異。同時(shí)引導(dǎo)大家調(diào)整心態(tài)，回歸學(xué)校生活，讓同學(xué)們在短時(shí)間里穩(wěn)定了情緒，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。鼓勵(lì)同學(xué)們在學(xué)習(xí)的路上勇往直前，披荊斬棘。一直以來我班的氣氛十分濃厚。課堂上，同學(xué)們積極回答老師提出的問題，踴躍發(fā)言，只要老師要求展開討論，大家便會各抒己見。老師出一些拓展題時(shí)，大家都能積極的提出問題，探討問題和解決問題。各方面的表現(xiàn)均得到眾多老師的認(rèn)可，承擔(dān)了多節(jié)公開課。課后，大家會抓緊機(jī)會請教老師，主動(dòng)反映學(xué)習(xí)情況，解決當(dāng)天的疑問。同學(xué)們總是會認(rèn)真地聽，不明白，便一直問到底。這樣的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)使同學(xué)之間形成很大的競爭。有了競爭，便有了進(jìn)步。許多同學(xué)在各科的成績上有了不同程度的進(jìn)步。除此之外，各科代表還會定期召開科代表會議，了解班里的'學(xué)習(xí)情況，反映存在問題，并且及時(shí)向科任老師反映，使得問題得以順利解決，課堂質(zhì)量和效果越來越好。
每次大考小測，同學(xué)們都懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。他們會把錯(cuò)題分析一遍，找出錯(cuò)誤的原因，然后認(rèn)真地修改。有的同學(xué)還會用一個(gè)本子把錯(cuò)題都集合在一起，有助復(fù)習(xí)，同時(shí)亦能提醒自己不要再重蹈覆轍。這些大考小測，必定是有人歡喜有人愁。喜的并不驕傲，下次再接再厲。愁的并不氣餒，檢討自己，繼續(xù)努力。對于成績比較落后的同學(xué)，我們更是實(shí)行了“一幫一”的對策，在互相幫助下大家共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這樣的積極精神，使得同學(xué)們都對自己充滿信心，前邊的路更是一片光明。
接近期末統(tǒng)考，同學(xué)們都心慌意亂，班主任及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和心理上的輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們舒緩緊張情緒，以最佳的狀態(tài)迎接大考。并且開展了“學(xué)之有法”的主題班會，從課堂效率、學(xué)習(xí)技巧等方面講解，讓同學(xué)們受益匪淺，也得到了巨大的鼓舞。
本期班務(wù)工作總結(jié)篇九
撫案沉思過去的一學(xué)期，平凡、忙碌而又充實(shí)。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過。一學(xué)期來，我班抓住時(shí)機(jī)，有計(jì)劃有步驟地開展了各項(xiàng)工作，力爭創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境，促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長。
班主任是班級管理工作的負(fù)責(zé)人，是將學(xué)校工作貫徹落實(shí)的主要執(zhí)行人。正是由于這一角色的特殊性，使得我們那些首先是科任教師的班主任，本來已經(jīng)在學(xué)生心目中的地位相對重些，而此時(shí)，當(dāng)我們又是科任教師的班主任如果再充當(dāng)發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢，利用班會課等一切可以給學(xué)生作教育工作的時(shí)機(jī)，大力宣傳，積極鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求學(xué)生對待自己所任學(xué)課的學(xué)習(xí)問題，對其它學(xué)科也進(jìn)行鼓勵(lì)和宣傳。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，對每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心他們的成長，傾聽他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)補(bǔ)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如王雷寧同學(xué)，語言較少，行為有時(shí)候有些偏激，還經(jīng)常動(dòng)手打人。于是我立即找他談心，并請來家長幫他分析原因，指導(dǎo)他平時(shí)多表現(xiàn)自己，并一有機(jī)會就點(diǎn)他發(fā)言，讓他融入集體，讓他與同學(xué)交朋友，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果他在本學(xué)期有了很大的進(jìn)步。
在擺正班主任角色，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí)，自己平時(shí)主動(dòng)向各課任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時(shí)處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問題，并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動(dòng)向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效；另外充分利用學(xué)校，年級組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級紀(jì)律的存在和班級的溫暖，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
這個(gè)時(shí)代需要的人才應(yīng)是高素質(zhì)的、復(fù)合型的、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺，支持和鼓勵(lì)他們發(fā)展特長，不放過任何一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生能力的機(jī)會。
在班級管理中，堅(jiān)持嚴(yán)中有愛、以人為本的思想，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級，并能取得一定的成績。
本期班務(wù)工作總結(jié)篇十
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們托班下學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了。在本學(xué)期中，我班兩位教師以團(tuán)結(jié)、協(xié)作，為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境為我們的工作目標(biāo)，使本班的各項(xiàng)工作都卓有成效，下面我們從幾方面總結(jié)如下：
本學(xué)期的幼兒與以往相同，一半是老生，一半是陸續(xù)插進(jìn)來的新生，但不同的是在年齡上比上學(xué)期下降了半歲。因此在培養(yǎng)教育這批幼兒時(shí)，老師們所付出的心血和汗水，比以往要多的多。因?yàn)橐话胧莿側(cè)雸@的，所以他們的語言表達(dá)能力、自理能力還沒有形成，，既不懂事又不明白什么道理，離開家人就會哭鬧不止。因此我們兩位老師用自己的愛心，細(xì)心地照顧他們，耐心地培養(yǎng)他們。經(jīng)過這一段時(shí)間的培養(yǎng)教育，孩子們在各方面都有了很大的變化，現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知能力、自理能力也大大增強(qiáng)了，不但認(rèn)識自己的物品，包括書包、水杯、被子、衣服等。并學(xué)會了自己吃飯、獨(dú)立睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便，并懂得了飯前便后要擦手、擦臉的道理，學(xué)會了禮貌用語，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物等等。
本學(xué)期由于部分插班生都是剛?cè)雸@，在教學(xué)方面存在這一定的難度，因此我們根據(jù)本班的教材，并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。
1、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn)。
2、語言領(lǐng)域：為幼兒營造良好的語言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事、念兒歌。并經(jīng)常與他們交流，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和對語言活動(dòng)的興趣，使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習(xí)慣。并經(jīng)常鍛煉他們在集體面前展示自己，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。如：入園時(shí)一個(gè)字都不會說的許卿涵小朋友，如今不但會唱歌、念兒歌，而且還能主動(dòng)為大家表演。還有讓老師們最最費(fèi)心的朱幽幽小朋友如今也開口說話了，雖然現(xiàn)在只會說一兩個(gè)字，但她的肢體表達(dá)能力卻很強(qiáng)、很突出，對所學(xué)的每首歌曲、兒歌她都能用肢體語言表達(dá)出來。從他們身上可以看到老師們所付出的心血和汗水有多多、有多大。
3、科學(xué)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲，探索精神，及勤學(xué)好問積極動(dòng)腦的習(xí)慣。
4、社會領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒社會經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了社會認(rèn)知能力，發(fā)展了幼兒的交往能力，培養(yǎng)了良好的社會行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴，并樂意幫他們做點(diǎn)事。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：通過音樂美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們愿意參加音樂美術(shù)活動(dòng)，樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、拼搭、串珠等操作。
本期班務(wù)工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，這一年的教學(xué)工作即將結(jié)束。說心里話，做一年級班主任很不容易，但也很快樂,看著孩子們一天天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得教師工作的偉大與神圣!在我看來,教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神化身,它孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)造著美、奉獻(xiàn)著愛！
自從我?guī)б荒昙壱詠?，我已?jīng)深深地愛上了班上的那些孩子們，愛上了我的這份班務(wù)工作。我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！
本學(xué)期以來，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細(xì)。由于一年級學(xué)生年紀(jì)小、剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒有上課意識，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒有形成，加之，班上大部分學(xué)生的家長都外出務(wù)工，家長們沒有時(shí)間來照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，這都對班務(wù)工作帶來了一定的難度，而一年級的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學(xué)期，我采取了以下幾點(diǎn)措施來管理班級：
認(rèn)為可以的班長不久，就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生因自制力差，很難勝任。經(jīng)過多日觀察，我發(fā)現(xiàn)，一年級孩子更適合多角度選班長和大多數(shù)不同職位班長。因此，我們班有紀(jì)律班長、路隊(duì)班長、自習(xí)班長、衛(wèi)生委員、課代表和隨時(shí)更換的小組長等。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成了升旗，課間操，放學(xué)等習(xí)慣，為老師減少了一些負(fù)擔(dān)。從學(xué)年一開始，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食，包括飲料；不帶玩具，包括各種各樣的玩具橡皮、玩具筆；不帶零錢。讓學(xué)生互相監(jiān)督，徹底做到教室無零食袋，上課時(shí)，課桌上無玩具、無鉛筆盒，保證了課堂質(zhì)量。
在這個(gè)學(xué)期里，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，經(jīng)常用一些學(xué)生中的事例和安全事故，來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想、好習(xí)慣，結(jié)合冬季做好預(yù)防感冒，防傳染病，防火，防滑冰的教育，教師提前想到，提前講，杜絕了一些不安全的事故發(fā)生。
有自我約束力，形成習(xí)慣。
我始終覺得一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭支持，必然是勢單力薄。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子時(shí)，打電話等方式，反映孩子在校的種種表現(xiàn)，表達(dá)自己對該孩子的看法。對一些家長離得較遠(yuǎn)，不能得到關(guān)懷的孩子，我更是傾注了更多的愛和心血。多注意他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們。發(fā)現(xiàn)孩子身上、思想上出現(xiàn)的特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地了解情況，耐心做工作，是每個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康成長。
班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中，我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這項(xiàng)工作。一年級孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎(chǔ)。紅則越紅。我希望帶給孩子一片晴空、綠地……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會更努力地邁好每一步。
本期班務(wù)工作總結(jié)篇十二
昨天還穿著厚厚的毛衣入學(xué)，今天已穿著薄薄的單衣休假。時(shí)間就是在匆匆之間過去了。作為一個(gè)班主任，靜心回首整個(gè)七年級學(xué)年的班務(wù)工作，不覺涌起絲絲欣慰。我和我的學(xué)生們始終能夠圍繞“做更優(yōu)自己創(chuàng)更優(yōu)自己”這個(gè)目標(biāo)而學(xué)習(xí)而工作。
每天的上、下午第一節(jié)課的上課鈴響前的五分鐘，我班的教室就會響起整齊而哄亮的聲音——“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級”。這十大字就是我們七（3）班的個(gè)人和班級奮斗目標(biāo)。
時(shí)間回到去年的秋季開學(xué)時(shí)，我們七（3）班全體同學(xué)在民主選舉了班干部成立了班委會后，大家協(xié)手同心開始著手實(shí)行目標(biāo)管理。很快在開學(xué)的第二周，經(jīng)我起草，同學(xué)們討論修改通過了以“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級”的個(gè)人和班級目標(biāo)。為了讓這一目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，我們特意將這十個(gè)大家張貼在教室黑板的'正上方。這句話雖短，這句話雖然重溫了幾百遍，但每當(dāng)同學(xué)們重溫這個(gè)目標(biāo)時(shí)，無不將目光齊刷刷地看著這醒目的十個(gè)大字。
為了及時(shí)掌握班上的動(dòng)態(tài)，從這屆起，我就堅(jiān)持要求學(xué)生對自己對班級進(jìn)行全方位的總結(jié)匯報(bào)，我則每三周對班級情況進(jìn)行總結(jié)，其總結(jié)素材又源于同學(xué)們的總結(jié)。我將自己觀察的與任課教師反映的及同學(xué)們?nèi)沼浝飳懙搅撕先秊橐?，運(yùn)用多種形式的文體寫出來，并專門在教室一角開設(shè)班務(wù)總結(jié)欄。例如在去年開學(xué)的前三周我寫下了《班級印象——?dú)g愉·憂慮》：印象之一——從嚴(yán)律己人歡愉；印象之二——從寬待己，我憂慮。這份總結(jié)，在學(xué)生中震動(dòng)不小，他們既看到我善于觀察，又感受到我言行一致。
隨著對同學(xué)們的進(jìn)一步熟悉，在第六周里又以“學(xué)優(yōu)秀，早進(jìn)步；改不足，爭上游”為標(biāo)題進(jìn)行了總結(jié)；現(xiàn)在重溫這份總結(jié)，心里還不由得蕩漾起暖暖的春意。
今秋開學(xué)的第3周，我又結(jié)合班情以“力爭上游做更優(yōu)自己，齊心協(xié)力創(chuàng)更優(yōu)班級”做了總結(jié)，既進(jìn)一步明確了目標(biāo)，又鼓舞了士氣。在這學(xué)期的第18周，我又做了：兩個(gè)“更優(yōu)”去爭創(chuàng)齊心協(xié)力迎大考。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/12920396.html】
