讀后感的撰寫可以幫助我們挖掘作品更深層次的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)作者的用意和藝術(shù)手法。寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)加入一些個(gè)人的真實(shí)感受和情感體驗(yàn)，增強(qiáng)讀者的共鳴和情感共振。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀讀后感范文，探索閱讀的樂(lè)趣和深度。
童年中讀后感篇一
還讀過(guò)不少使人潸然淚下的事情散文。但當(dāng)我捧起高爾基的自傳體。
小說(shuō)——《童年》時(shí)，我立刻就被它深深的吸引住了。
它雖然沒(méi)有化麗的詞語(yǔ)修飾，卻有著樸素感人的故事情節(jié)；它雖然沒(méi)有天馬行空一般的想象，卻記述了一件件平凡的生活事件；它雖然沒(méi)有太注重語(yǔ)、句、段、篇之間的連貫性，卻很好的體現(xiàn)出了他童年生活經(jīng)歷的滄桑與感人的'故事情節(jié)。
想到這里，我們是否要好好的歌頌?zāi)嵌蚊篮玫臅r(shí)光？讓我們用雙手譜寫一曲歌，來(lái)歌頌童年的時(shí)光吧！
童年中讀后感篇二
1、外婆說(shuō)起話來(lái)，有點(diǎn)像特別用心唱出來(lái)似的，娓娓動(dòng)聽(tīng)，一句句話好似一簇簇鮮花，那么溫馨，那么鮮明，那么生動(dòng)。
2、夜來(lái)了，一種有力的、清新的，宛如慈母的體貼似的東西注入胸懷，寂靜像溫暖的，毛茸茸的手輕柔地?fù)崦?，拂去記憶中?yīng)當(dāng)忘掉的一切——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細(xì)塵。
3、走到窗口，望著樓下空無(wú)一人的大街，惆悵滿腔，木然若失。
4、你可小心點(diǎn)喲，什么都想知道，那是非常危險(xiǎn)的!
5、維亞赫爾對(duì)山川樹(shù)木、花鳥(niǎo)草木的愛(ài)讓我們感到好笑，也感到吃驚。
6、必須承認(rèn)，丑惡也是一種真實(shí)，直到今天還沒(méi)有絕跡!要想將它們從我們的生活中清除掉，就必須了解它們。雖然它們是那么沉重，那么令人窒息和作嘔，可是俄羅斯人的靈魂卻勇敢地闖了過(guò)來(lái)，克服并戰(zhàn)勝了它們!
7、現(xiàn)在回想起來(lái)，好像她被籠罩在霧氣或是透明的云彩中。她那雙和外祖母一樣大的，灰色的眼睛，冷漠地、郁郁不樂(lè)地從這團(tuán)云霧中望著前方。
8、她講起童話故事來(lái)，聲音很低，樣子很神秘。她俯下身子湊近我的臉，眼珠睜得老大，凝視著我的眼睛，好像在往我的心里灌注著一種使我振奮的力量。她說(shuō)起話來(lái)像唱歌一樣，越說(shuō)越流暢，使人聽(tīng)了感到說(shuō)不出的愉快。
9、人世間的事就如同是瞎眼老婆婆織出的花邊，我們?cè)趺茨苋绦娜乃?
10、晨曦的空氣散發(fā)著茴香、醋栗和正要成熟的蘋果的誘人的香味。
11、最后他終于站起身來(lái)，飛似的拼命奔跑，隱沒(méi)在大街的灰塵里了。
12、當(dāng)他被弄痛的時(shí)候，他那張寬大的臉盤上就會(huì)出現(xiàn)一道道波浪似的皺紋，兩道眉毛隨著波浪抬高，從腦門上奇怪地滑過(guò)去，最終消失在那光禿禿的頭頂上。
13、有時(shí)候，太陽(yáng)一下山，寬闊的天空仿佛涌流出幾條火紅的河?；鸺t的河一燒盡，金黃色的灰燼便灑落到花園里天鵝絨般的綠茵上，接著你就感到周圍的一切逐漸變暗，慢慢擴(kuò)展膨脹，整個(gè)大地沉浸在溫暖的朦朧中。
14、人間的事兒啊，就像花邊兒。而織花邊兒的又是個(gè)瞎老婆子，你就知道織出來(lái)的是什么東西了!
15、但是，這歡快的銀裝素裹又晴和爽朗的日子非但不能使人愉快，反而顯得多余，一切都沒(méi)有必要。
16、它宛如一條湍急的河流，從遠(yuǎn)方流來(lái)，滲過(guò)了墻壁和地板，振蕩著人的靈魂，使人產(chǎn)生一種莫名的感覺(jué)，使人惆悵，使人躁動(dòng)不安。
17、一覺(jué)醒來(lái)，光明和鳥(niǎo)鳴一起到來(lái)?？諝庠诹鲃?dòng)，露水濕了衣衫，草坪上升起一層薄霧似的水汽。
18、上帝的官，是光明的天使，人間的官，是撒旦的奴隸!
19、窗戶框上翹著很多玻璃碎片，窗外邊黑洞洞的，活像一只被挖掉眼珠的眼睛。
20、憤怒和怨恨占據(jù)我心中愛(ài)的位置，我有點(diǎn)歇斯底里了。
21、風(fēng)小了，雨也停了，陽(yáng)光燦爛，雪橇走在大街上，發(fā)出刺耳的鳴叫。炊煙悠然而起，輕淡的影子從雪地上滑過(guò)，好像也在講述著什么。
22、伏爾加河上空，太陽(yáng)不知不覺(jué)緩緩地向前移動(dòng)，周圍的一切變化萬(wàn)千，每時(shí)每刻都是一番新景象：綠色的群山，猶如大地披著的華貴衣裳上層層疊疊松軟的皺褶;沿河兩岸，城市、村莊錯(cuò)落有致，宛如遠(yuǎn)方點(diǎn)綴的雕飾;金黃的秋日落葉隨水漂游。
23、她對(duì)天地萬(wàn)物無(wú)私的愛(ài)豐富了我，并且使我擁有了面對(duì)艱難歲月所需的勇氣和力量。
24、那些所謂愛(ài)情的情感的生氣勃勃、閃閃發(fā)光的彩虹，在我的心中黯然失色了。仇恨一切的藍(lán)色狂火越來(lái)越經(jīng)常地在我心中爆發(fā)。耿耿于懷的是沉重的不滿和在這灰色的、死氣沉沉的荒謬塵世的孤寂感。
25、父親穿著白衣，直直地躺在地板上，身子顯得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。他的腳還露在外面，腳趾曲形怪狀地張開(kāi)著，她那雙長(zhǎng)帶著笑意的眼睛緊緊閉著，看上去就像兩枚圓圓的黑銅幣。
26、丑陋、卑鄙和健康、善良一同長(zhǎng)在這塊廣闊而又肥活的土地上，后者點(diǎn)燃了我們的希望，幸福離我們不會(huì)永遠(yuǎn)遙不可及!
27、天越來(lái)越藍(lán)，云雀飛賂高高的天空，一種喜悅從心底里流淌出來(lái)，使你立刻就跳了起來(lái)，趕緊去干點(diǎn)什么，支關(guān)照一下周圍的草木光線!
28、每一句話，每一件事，人們每一個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)作都深深吸引著我，一種甜蜜的憂愁之情充滿了我的心頭。
29、太陽(yáng)西沉，天空中紅河泄火，桔紅橙黃之色染在鵝絨緞的綠草坪上，漸漸的，一切都黑暗了下來(lái)，一切都好像膨脹了，擴(kuò)大了。
30、他的手向上一抬，我胸中的一切隨之升了上來(lái);他的手一落，我的全身也跟著掉落下去了。
31、在漫長(zhǎng)的空虛無(wú)聊的歲月里，打架斗毆就是過(guò)節(jié)，失火反倒可以開(kāi)心解悶;在呆板的毫無(wú)表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩。
32、歡樂(lè)和憂愁永遠(yuǎn)是相依相隨的，它們不可分割地交織在一起。
33、從那時(shí)起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對(duì)于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受的敏感。
34、至于天使，只要心地純凈時(shí)，天使就會(huì)出現(xiàn)。
35、傍晚寂靜而溫馨，這是晴朗的初秋時(shí)節(jié)常見(jiàn)的令人傷愁的傍晚，四周的花木仍然五彩紛呈，光彩卻悄悄地在消失，漸漸地發(fā)白。
36、秋天的傍晚，五彩繽紛的草木瑟瑟地在涼風(fēng)中抖動(dòng);明凈的天空中，有寒鴉馳過(guò)。
37、外祖母坐在窗戶下快速地織著花邊，線軸快樂(lè)地打擊著，密密麻麻插滿了銅針的枕頭在春天的陽(yáng)光下像金刺猬似的閃光。
38、外婆說(shuō)的話就像從心里唱出來(lái)的歌，它們像鮮花那樣溫柔、明亮和鮮艷，一下子就深入了我的記憶。她微笑的時(shí)候，黑眼珠睜得圓圓的，活像兩顆黑櫻桃，閃射出無(wú)法形容的愉快的光芒，微笑使她快活地露出一口白色的硬牙齒，她的臉頰雖然膚色灰暗，皺紋縱橫，但整個(gè)臉孔仍然顯得年輕、有神采。
39、大人都學(xué)壞了，上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒(méi)有受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。
40、天堂里，既沒(méi)有冬天也沒(méi)有秋天，為了使那些上帝的使者們感到快樂(lè)，鮮花常年不謝。
41、憂愁和快樂(lè)在人們的心里往往是并存的，幾乎分割不開(kāi)，它們常常不能捉摸和不可思議地在心靈里迅速相互交替著。
42、日子無(wú)聊得很，母親訂婚以后，出了一趟門，家里冷冷清清的，毫無(wú)生氣。一個(gè)早晨，外祖母、外祖父在擦窗戶。外祖母打開(kāi)窗，小鳥(niǎo)的歡叫聲一下子涌了進(jìn)來(lái)，大地上冰雪消融，一種醉人的氣息撲面而來(lái)。
43、我這個(gè)獵人并不狂熱，最愛(ài)捕獵的過(guò)程往往甚于捕獵的結(jié)果。
44、是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。
45、她有一種盲人似的、對(duì)一切都容忍的善良，這一點(diǎn)深深地打動(dòng)了我。
46、河水也恨不得像烈馬那樣豎起前蹄直立起來(lái)，一直沖上云霄!這時(shí)，各種各樣的憂愁和痛苦，都像灰塵那樣隨風(fēng)飄走了。
47、很久以后，我才明白，俄羅斯人，因?yàn)楦F困和生活內(nèi)容貧乏，一般都像孩童似地喜愛(ài)用痛苦來(lái)解悶，用痛苦來(lái)消遣，極少因?yàn)樽约菏遣恍业娜硕呃ⅰ?/p>
48、無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)雪之夜，憂郁的風(fēng)聲吹得煙囪嗚嗚咽咽，烏鴉長(zhǎng)嗚，半夜狼嚎，在這種音樂(lè)的伴奏下，我的身心都在成長(zhǎng)。
49、野外溝深壑陡，遠(yuǎn)處有一片仿佛青色濃云似的森林。
50、那張無(wú)憂無(wú)慮的圓臉慢慢變得昏昏欲睡;一雙原來(lái)靈活得令人捉摸不定的目光，現(xiàn)在，在彌漫的油霧中慢慢熄滅了。
51、在漫漫的日常生活中，苦難就像節(jié)日，火災(zāi)就像游戲;空無(wú)一物的面孔上，就連一條抓痕也算是點(diǎn)綴。
52、靜謐猶如溫馨的、毛茸茸的手溫柔地?fù)嵛恐业男?，記憶中需要忘記的一切，白天里沾染的所有腐蝕人心靈的灰塵正在被蕩滌干凈。仰面躺在那里，注視著燦爛的群星在熾烈地燃燒，使天空永無(wú)止境地深邃下去。
53、要獨(dú)立，不要聽(tīng)任別人的擺布!生活中要為人老實(shí)，可也不能任人欺負(fù)!別人的話不是不能聽(tīng)，但怎么做，要自己拿主意!
54、因?yàn)槌髳阂彩且环N真實(shí)，直到今天還沒(méi)有絕跡!要想將它們從我們的生活中清除掉，就必順了解它們。
55、她仿佛又憶起了以忘卻了很久的過(guò)去，說(shuō)了幾個(gè)城市的名字，在房間里無(wú)聲無(wú)息地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像一只老鷹在盤旋。
56、她跪在父親身旁，用我平時(shí)喜歡拿來(lái)鋸西瓜皮的那把小黑梳子，把父親又長(zhǎng)又軟的頭發(fā)從前額一直梳到后腦勺。母親嘴里不停地說(shuō)著什么，聲音低沉而沙啞，淚水不停地從她紅腫的眼里涌出。
57、溫暖的昏暗中，吸飽了陽(yáng)光的樹(shù)葉低垂了下來(lái)，青草也垂下了頭，香甜的氣息彌漫了開(kāi)來(lái)。
58、世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。
59、法律，就是習(xí)慣!人們?cè)谝黄鹕?，商量好了，就這個(gè)樣子最好，這就是習(xí)慣，于是就以此定成了法律!這就好比小孩子做游戲，先得說(shuō)好怎么個(gè)玩法，定個(gè)規(guī)矩。這個(gè)規(guī)矩就是法律。
60、還有一個(gè)迫使我描寫這些丑惡的真實(shí)的積極原因是：這些丑事盡管令人厭惡，雖然使我們壓抑，把無(wú)數(shù)美好的靈魂壓扁致死，然而整個(gè)俄羅斯人的心靈仍然那樣健康和朝氣蓬勃，他們正在不斷地戰(zhàn)勝那些丑惡，而且一定能戰(zhàn)勝他們。
童年中讀后感篇三
時(shí)光如梭，歲月如歌。我們?cè)缫巡蝗鹗悄莻€(gè)幼幼稚，愛(ài)哭愛(ài)鬧的小孩子了，我們長(zhǎng)大了?；厥淄?，猛然發(fā)現(xiàn)，時(shí)間雖沒(méi)能留住那時(shí)的我們，卻留住了那時(shí)最美好的記憶。
記得那年我去姥姥家，姥姥養(yǎng)了一些小雞仔，非常可愛(ài)，毛茸茸的，像一個(gè)個(gè)黃色的茸球。小家伙剛見(jiàn)到我，都很害怕似的，對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，可沒(méi)過(guò)多一會(huì)兒，它們就和我混熟了，并嘰嘰喳喳地討論著我，時(shí)不時(shí)還看我兩眼。我把手放到地上，讓小家伙爬上來(lái)，它似乎對(duì)新環(huán)境感到好奇，于是就順著我的手向上走，走得小心翼翼的，小腦袋不時(shí)地向四周張望，好像隨時(shí)都有敵人攻擊它似的。它走到一半，突然停了下來(lái)，我正疑惑時(shí)，它用它那尖尖的嘴叨了叨我的胳脯上的痦子，微微的刺痛感令我很不舒服，我把小家伙放了下來(lái)，它們又是一陣熱烈的討論。
給它們喂食的時(shí)候，我拿著食在前面跑，它們也跟著我跑，一會(huì)兒停下來(lái)看看有沒(méi)有掉下來(lái)的食物，一會(huì)兒又跟著我跑，那樣子，可愛(ài)極了。
夏天的時(shí)候，姥姥家門外的老槐樹(shù)上，就會(huì)有許多的知了，我和姐姐最喜歡捉知了了。我們拿著竹竿，竹竿的一頭綁好了縫好的套子?？吹嚼匣睒?shù)就是一頓亂打，知了一有動(dòng)靜便會(huì)被我們發(fā)現(xiàn)。記得有一次，我和姐姐看誰(shuí)找得快而且多，我把樹(shù)葉上的黑色的斑紋看成了知了，然后興奮的大喊，結(jié)果都把大人們喊來(lái)了，還以為有一只大個(gè)的特殊的知了呢?，F(xiàn)在提起那場(chǎng)面，家人還會(huì)報(bào)以歡笑聲的。
后來(lái)我學(xué)尖了，找到后先看準(zhǔn)了是不是知了，我再喊?？山憬氵€是很麻利，只見(jiàn)她看準(zhǔn)知了的位置，拿著竹竿一扣、一兜，知了就進(jìn)套子里了，然后就是聽(tīng)到的嗡嗡聲。我們跑累了坐在草地上，看夕陽(yáng)夕下，日落孤影。再然后把這些小生靈放回大自然。晚間，我和姐姐會(huì)被很多的粉絲蚊子們相擁著、親吻著、傾聽(tīng)它們合奏的美妙樂(lè)章。
童年時(shí)代的我們是多么快樂(lè)啊，可以無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，盡情地奔跑在草原上?，F(xiàn)在，我將這些珍貴的回憶永遠(yuǎn)地保存到我的記憶匣子里，一直這樣的美好，純真。
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童年中讀后感篇四
朝霞的余輝染紅了半邊天，我獨(dú)自倚靠在大樹(shù)邊，細(xì)細(xì)的咀嚼完那里面的文字，不由得陷入沉思······童年——一場(chǎng)短暫而完美的夢(mèng)，應(yīng)是人生之中最為瑰麗的一段時(shí)光，讓人回味、留戀。然而在高爾基的筆下，不一樣時(shí)代，不一樣國(guó)界，不一樣的家庭和人卻演藝著一段與眾不一樣的童年生活。向人們展示了那片天地的不幸與痛苦，《童年》的主人公阿列克賽自幼就飽嘗著人世間的酸甜苦辣：父母先后離他而去，外公家到處彌漫著仇恨與殘暴······迫使他十一歲便步入社會(huì)，在人間的苦海中掙扎。
讀完此書(shū)，心頭不覺(jué)得認(rèn)為阿列克賽的童年亦如一場(chǎng)杯具，但又不免發(fā)現(xiàn)，正是這一次次的風(fēng)風(fēng)雨雨為他走向成功打下了堅(jiān)毅的基礎(chǔ)，造就了他的一生。如同一杯濃烈的苦咖啡，雖澀澀的，但不乏帶著絲絲甜味。的確，漫漫長(zhǎng)河，時(shí)光固然短暫，痛苦的日子固然很長(zhǎng)，但一次次的風(fēng)雨洗禮，一程程的沿山跋涉，給我們留下的卻是一份勇氣，一分收獲。
望著鏡中的自我，早已遠(yuǎn)離了那段童真歲月，也不再是昔日的那個(gè)懵懂的孩子，但以往的單純，以往的歡笑，以往的可愛(ài)，以往的一切，細(xì)細(xì)回味，只覺(jué)那般親切，雖平淡的像杯白開(kāi)水，但卻溢出了無(wú)限的成長(zhǎng)歲月，說(shuō)不盡，道不完，組成了我一個(gè)迷人的童年。
過(guò)去的總是完美的，不論幸與不幸，畢竟它已成為了我們生活的一部分，重要的是珍藏每一份歡樂(lè)，記錄下每一次收獲，在今后的路上把舵揚(yáng)帆，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力耕耘，為大地創(chuàng)造出豐碩的果實(shí)，為藍(lán)天涂抹上絢爛的彩霞。
童年中讀后感篇五
突然，一個(gè)鏡頭吸引了我，一群人圍在一起，里面還有一群人吵嚷著。我拉著媽媽鉆進(jìn)去一看：一個(gè)老爺爺和一個(gè)阿姨打成一團(tuán)。老爺爺渾身是土，鼻子流著血；化著濃妝的阿姨一邊用腳踢著老爺爺，一邊破口大罵：“老人，沒(méi)錢花兒啦，來(lái)市場(chǎng)騙人，一斤白菜少了二兩！”哦，怪不得沒(méi)人來(lái)勸架呢！“把秤給他砸了！”“這種人該打！”周圍響起了一片責(zé)備聲。
這件事常常浮現(xiàn)在我的腦海中，它一直鞭策著我在以后的生活中不能弄虛作假，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！
童年中讀后感篇六
童年，令人歡喜、令人氣憤、令人悲哀、令人快樂(lè)。童年是如此的多姿多彩、美輪美奐。當(dāng)讓，在這其中更少不了發(fā)生在學(xué)校中的喜怒哀樂(lè)。
喜氣洋洋。
今天是個(gè)不尋常的'星期三，我贏了幾根筆哦!課間活動(dòng)到了，一場(chǎng)激烈的賭筆戰(zhàn)爭(zhēng)在我和我的前桌以及趙陽(yáng)之間轟轟烈烈的打響了。起初，我因運(yùn)氣不佳，“屢賭屢輸”，結(jié)果連損兩根筆。一到這，我“愛(ài)筆心切”，進(jìn)入了“暴怒”狀態(tài)，發(fā)動(dòng)了“必殺”。這下我又將兩根筆贏了回來(lái)，還順帶贏回了兩根筆胡一盒自動(dòng)筆鉛芯?？芍^是略有小成呀!
怒目圓睜。
乘著上午贏筆的勢(shì)頭，在下午，我又同任航民玩起了賭筆。果然那勢(shì)頭還未消失，我連贏三筆，誰(shuí)知他卻不肯給我，我就將筆降到了一根，他卻又將我一推，上廁所去了。直到又一天下午，才讓我嘗到了贏筆的甜頭。以后再也不和他玩了。
唉聲嘆氣。
童年中讀后感篇七
她笑起來(lái)的時(shí)候臉頰上有個(gè)很可愛(ài)的小酒窩，總讓人感到幾分的溫柔和甜美她是誰(shuí)？她就是我幼兒園時(shí)的班主任黃寶珍老師
有一次我生日，生日那天正好不是小學(xué)生作文大全以前在班上如果有誰(shuí)生日，老師知道后，總會(huì)用鋼琴為他演奏一首――《生日快樂(lè)》，而且請(qǐng)他一起上來(lái)演唱，又為他祝賀生日快樂(lè)。但是，我是個(gè)怯生生的女孩子，膽子很小，便沒(méi)有告訴黃老師。在上課的時(shí)候，我就一直望著黃老師的行動(dòng)是怎樣子的，心里一直很希望老師奇跡般地知道，今天的我的生日！很快，細(xì)心的老師馬上就看見(jiàn)了我的這雙溜號(hào)走神的眼睛，下課時(shí)便把我叫到了辦公室。到了辦公室，老師竟問(wèn)了我一句話：“孩子，告訴我，今天是不是你的生日？”老師那突如其來(lái)的詢問(wèn)不但把我嚇了一跳，而且更讓天真的我認(rèn)為老師就是上帝派到人間的天使。我的眼神里充滿了驚喜與疑惑。馬上就上課了，我回到了班級(jí)準(zhǔn)備上課，但是，黃老師并沒(méi)有馬上就開(kāi)始上課，而是面帶微笑地對(duì)大家說(shuō)，今天是我的生日。接著，老師便請(qǐng)我到講臺(tái)上唱歌。在老師的熱情邀請(qǐng)下，在同學(xué)們熱烈的掌聲下，我羞澀又歡喜地走向講臺(tái)與大家共唱《生日快樂(lè)》。事后，老師還送了我一只小玩偶，可惜后來(lái)給弄丟了。
雖然這件事過(guò)了很久，但是每當(dāng)我在過(guò)生日時(shí)總會(huì)很快樂(lè)的想起來(lái)。不過(guò)現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得當(dāng)時(shí)老師是在教育我以后有事就要快點(diǎn)說(shuō)，不要老放在心上不說(shuō)，不然就會(huì)成為不快樂(lè)的女孩。
童年中讀后感篇八
童年，是歡樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事;有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了。
童年，像流水一樣一去不復(fù)返，但童年有趣的往事，卻永遠(yuǎn)忘不了。
童年就像是甜甜的棉花糖，甜絲絲的味道沁人心脾。
童年讓山更青，水更藍(lán)，山上密匝匝的白樺林，山下炊煙裊裊的幾十戶人家，村頭的三間草房里住著祖孫三代，兄妹六人，勤勞的父親，善良的母親，其中那個(gè)梳著兩條羊角辮的就是我……盡管世界很大很大，時(shí)光很快很快，在我心靈的一角始終有著不變的故鄉(xiāng)夢(mèng)，童年的苦，童年的樂(lè)，童年的腳步，還有那紅日朝氣蓬勃露出的'笑臉，還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石，成敗榮辱的人生里程中，童年的游戲是一道永駐心田的風(fēng)景。
童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，像一串五光十色的珍珠，使人留戀，使人回憶。
童年是純白的百合，美麗，清秀又不失典雅;童年是一朵朵白云，承載著希望與歡樂(lè);童年是一朵含苞未放的花骨朵，雖然沒(méi)有綻放但以開(kāi)始成長(zhǎng);默默的回首童年我笑了。
童年是風(fēng)，吹來(lái)朵朵天云;童年是云，化作新春的雨;童年是雨，滋潤(rùn)初生的花;童年是花，伴我暮看晚霞。
童年是基石，奠定了人生的未來(lái);童年是快樂(lè)，唱響了人生的樂(lè)章;童年是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)。
童年是夢(mèng)，夢(mèng)出外婆的橋;童年是橋，接著未來(lái)的路;童年是路，使我們遠(yuǎn)離童年。童年是風(fēng)，吹來(lái)朵朵天云。
童年是一個(gè)充滿夢(mèng)幻而又色彩斑斕的名字，童年的生活更是變幻莫測(cè)、五光十色、燦爛多姿。
童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫;童年是一幅畫，開(kāi)滿了艷麗的鮮花;童年是一束花，散發(fā)著沁人的芳香。
童年是云，化作新春的雨;童年是雨，滋潤(rùn)初生的花;童年是花，伴我暮看晚霞。
童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件趣事常常把我?guī)朊篮玫幕貞浝铩?/p>
有的童年幸福歡快，在父母及長(zhǎng)輩...我笑了笑，說(shuō):“寫作文其實(shí)并不難，我把寫作文當(dāng)作生活里的快樂(lè)，作文就像我的生活，我的生活中不能失去寫作?！?/p>
童年中讀后感篇九
這本書(shū)中包含了許許多多的革命人物。這些看似平凡的人，卻有一顆為革命事業(yè)流著血與熱淚的心。正是因?yàn)橛辛怂麄兊母皽富?，才有了我們的新中?guó)。
最令我難忘的是許云峰同志得知自己將被特務(wù)密秘裁決時(shí)說(shuō)的一句話：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅?！彼裆匀舻刿橎堑匾苿?dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，徑自跨向石階。面對(duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰同志沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的恐懼與慌張，反之，他的眼中燃起了一團(tuán)火焰，一團(tuán)渴望勝利的火焰!我相信，他那堅(jiān)強(qiáng)的革命意志絲毫不會(huì)被削弱，反之，這種信念會(huì)更加堅(jiān)定!
讓我們?cè)O(shè)想一下，假如你是白公館或渣滓洞中的一員，會(huì)發(fā)生什么呢?估計(jì)，沒(méi)有一個(gè)人可以挺得下來(lái)吧!不信，請(qǐng)你們看一看：那幾近讓人窒息的牢籠;再嚴(yán)重缺水的情況下艱難地吞咽著發(fā)霉的臭米飯;在受了重刑后不斷化膿的傷口……哪一項(xiàng)，是我們能堅(jiān)持下來(lái)的?但是，那群有著鋼鐵般意志的他們，卻堅(jiān)持下來(lái)了。
對(duì)于這群熱血沸騰的戰(zhàn)士，反動(dòng)派們只能折磨他們的肉體，卻絲毫動(dòng)搖不了他們那一顆顆敢于斗爭(zhēng)的心!這樣的折磨，只會(huì)使他們的意志更加地堅(jiān)定!我相信，紅巖精神就像一面鮮紅的旗幟，它會(huì)激勵(lì)著新時(shí)代一波又一波的青年向著遠(yuǎn)方奔跑!
童年中讀后感篇十
教師推薦我們?nèi)ベI高爾基的《童年》來(lái)看，我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”每次都會(huì)用自我胳膊為阿廖沙擋鞭子，盡管每一次會(huì)被抽得紅腫，他也不后悔。最終這個(gè)善良的，強(qiáng)壯的人，卻被活活的壓死了，看到那里我情不自禁地流下了眼淚。
我覺(jué)得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時(shí)候的.人沒(méi)有親情可言，他們貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……如果不是有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母的支持和愛(ài)護(hù)，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。
比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受著父母無(wú)微不至的呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，還有教師慈母般的溫暖，歡樂(lè)的音符每時(shí)每刻都在我身邊跳動(dòng)。我問(wèn)過(guò)許多同學(xué)，“挨打”是是什么滋味？他們都說(shuō)不明白，因?yàn)槲覀兊母改笍膩?lái)不會(huì)真正的毒打孩子，我們自然無(wú)法經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味?？墒俏覐臅?shū)上的描述中能夠明白那必須是一種無(wú)法想象的，痛入骨髓的痛苦。
我們生活在一個(gè)和諧溫馨的大家庭里，那里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有暴力，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。那里的人是善良、純潔、樂(lè)觀，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在理解春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)，在吸取更多更好的知識(shí)的過(guò)程中茁壯成長(zhǎng)，因而我們的童年是充滿幸福和歡樂(lè)的。
天哪，不比不明白，這樣一比較，最終明白了“天壤之別”這個(gè)成語(yǔ)的意思了。我們每一天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，花花綠綠的錢堆著，被愛(ài)包圍著……可是我們總是不知足，總是想奢求更多。
從此刻開(kāi)始吧，我決定不再奢侈，不再浪費(fèi)；開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，為他人著想，體諒他們，愛(ài)護(hù)它們；更應(yīng)當(dāng)開(kāi)始滿足自我的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為自我的童年生活留下一點(diǎn)值得驕傲的東西。
童年中讀后感篇十一
童年是美好的，是快樂(lè)的，也是幸福的，而作者高爾基作品三部曲中的一本它在文學(xué)萬(wàn)史上有著很重要的地位。
這本書(shū)主要寫了：阿廖沙三歲時(shí)，父親便離開(kāi)了人世，母親帶著他去投奔外祖父，外祖父是個(gè)小染坊坊主，他性格暴躁，經(jīng)常毒打孩子們，而且還自私自利，阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是非常殘暴不堪的。他們?yōu)榱藸?zhēng)奪阿廖沙母親的嫁妝和外祖父的財(cái)產(chǎn)而互相打架斗毆，還經(jīng)常用打孩子來(lái)撒氣。但是在這污濁、黑暗的環(huán)境，有一個(gè)人她依然樂(lè)觀、善良、有著無(wú)私的愛(ài)，她便是——外祖母。外祖母非常和藹可親，她是唯一一個(gè)疼愛(ài)阿廖沙的人。她給了阿廖沙無(wú)私的愛(ài)，無(wú)限的寬容。她為阿廖沙指引走向光明的道路，走向光明，美好的未來(lái)。
而相反我們的生活時(shí)代是那么幸福，有許多喜歡的玩具，許多漂亮的衣服，還有許多美味的零食，在餐桌上又是大魚(yú)大肉地吃著，但是我們還是不知足，一有不順心的事便和父母大吵大鬧、抱怨聲、責(zé)怪聲不停。甚至有時(shí)候看到喜歡的東西便哭鬧著讓父母買，但是買好之后只有三分鐘的熱度，便不想要了，有時(shí)間還會(huì)因?yàn)椴欢屡c父母吵架。
高爾基是不幸的，他本該因?yàn)橛袃?yōu)異的成績(jī)開(kāi)開(kāi)心心地去讀書(shū)的，但是他為了生活只能放棄學(xué)習(xí)拼命工作養(yǎng)活自己。
而我很幸福有父母無(wú)私的愛(ài)，有老師的教導(dǎo)，朋友的陪伴，每天都是開(kāi)開(kāi)心心的。
同學(xué)們，這本書(shū)它揭露了俄國(guó)沙皇的黑暗、殘暴和非人的生活。讓我們努力學(xué)習(xí)成為一個(gè)和阿廖沙一樣品學(xué)兼優(yōu)的好孩子吧！
童年中讀后感篇十二
這幾天，我讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個(gè)叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭。這本書(shū)是作者真實(shí)生活的寫照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺(jué)醒到長(zhǎng)大的苦難歷程。阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福，充滿陽(yáng)光和愛(ài)。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私;兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。
這本書(shū)讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來(lái)之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好。
這幾天，我讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個(gè)叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭。這本書(shū)是作者真實(shí)生活的寫照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺(jué)醒到長(zhǎng)大的苦難歷程。阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福，充滿陽(yáng)光和愛(ài)。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私;兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。
這本書(shū)讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來(lái)之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
童年,人人都有童年,我的童年是幸?？鞓?lè)的,但他的童年卻保嘗人世間的辛酸,通過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描寫他周圍的世界,雖然他對(duì)自己總是謙遜地不肯多著筆墨,但卻給我一個(gè)倔強(qiáng),富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.童年里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下,個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書(shū)則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈.
在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象,第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了,當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí),他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦.當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂(lè)勁,不由得羨慕起他來(lái),唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當(dāng)看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí),我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng).當(dāng)看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱,而落淚.小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨,對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切.
第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友,"好事兒",從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活,樂(lè)觀,積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會(huì)抱怨生活了。
童年中讀后感篇十三
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。
其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!
再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。
高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。
我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。
那是在高爾基十一歲的時(shí)候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。
當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，終于結(jié)識(shí)了正直的廚斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下，在書(shū)籍的幫助下，小高爾基在書(shū)籍的海洋里越游越暢。正是這些書(shū)籍，開(kāi)拓了他的`眼界，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂，娛樂(lè)產(chǎn)品一大堆，還時(shí)不時(shí)的抱怨，抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃，拿我們的生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說(shuō)呢?所以，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時(shí)光吧!
和家人買東西的時(shí)候，你是否挑三揀四?我們不貧不富，和高爾基比，大家幸福多了!
高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲時(shí)，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。
這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。有的同學(xué)還給他起外號(hào)。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，因?yàn)楸M管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿。
撿破爛換來(lái)的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但是學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說(shuō)他身上有“臭”味。我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了老師和同學(xué)的喜愛(ài)和尊重。
我合書(shū)沈思，不禁思緒千萬(wàn)。
每個(gè)人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時(shí)光，對(duì)于我來(lái)說(shuō)童年也會(huì)是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
《童年》是高爾基用自傳體寫的小說(shuō)三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。高爾基3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個(gè)自私、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開(kāi)始了到社會(huì)上謀生……開(kāi)始了自食其力的生活，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。
16歲時(shí)，在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最低層，和各個(gè)階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗(yàn)，而且當(dāng)時(shí)受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會(huì)十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動(dòng)，因?yàn)樗凶约旱南敕ǎ锻辍返闹魅斯⒘紊巢粌H是高爾基早年生活的寫照，同時(shí)也是俄國(guó)勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)艱苦復(fù)雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。
我們和高爾基比起，簡(jiǎn)直就是天壤之別，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
高爾基是一位鼎鼎有名的文學(xué)家，但大家知不知道，他的童年非常悲慘，過(guò)不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活。
高爾基小時(shí)候，他爸爸就去世了，他和媽媽便跟著外婆來(lái)到了他外公家。他外公性情暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。高爾基感覺(jué)到一股陌生感，連他的媽媽都離他越來(lái)越遠(yuǎn)。到處都有人在與對(duì)方吵架，像戰(zhàn)場(chǎng)一樣。高爾基的媽媽去外地打工了，外婆是他唯一可以依靠的人。不久，高爾基的媽媽實(shí)在忍受不了生活的煩惱，在一個(gè)中午死了。從此，他成了父母雙亡的孩子。
讀完了故事，你一定會(huì)為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過(guò)，根本過(guò)不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，有父母的細(xì)心照顧，有老師的認(rèn)真培養(yǎng)，是過(guò)著像天堂般的生活，不要等失去了才后悔莫及。有一次，我在飯店看見(jiàn)了兩位阿姨各帶著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。
男孩的媽媽給他夾了一筷子菜，并還要夾，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去，弄的那位阿姨滿臉通紅。
過(guò)了一會(huì)兒，男孩的媽媽出去了，旁邊的小女孩問(wèn)他愛(ài)不愛(ài)他媽媽，男孩氣憤地說(shuō)：“哼!還愛(ài)!我恨她!”我想：真不應(yīng)該這樣，他永遠(yuǎn)理解不了他媽媽的苦心啊!高爾基同他相比，真有天壤之別?？嚯y其實(shí)是一筆財(cái)富，為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。
童年中讀后感篇十四
尼克松說(shuō)：“所有我認(rèn)識(shí)的偉大領(lǐng)袖幾乎都有一個(gè)共同的特征：他們都是偉大的讀書(shū)者。”有人說(shuō)，一本好書(shū)是不會(huì)寂寞的》實(shí)際上，讀者更不會(huì)寂寞。一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉人的心靈對(duì)話，和自然界的萬(wàn)物溝通，那才是世上最美的享受。
在放假期間，我讀了一片高爾基寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《童年》。這部小說(shuō)描寫了高爾基童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷和19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫面。
這本書(shū)主要寫的是阿廖沙從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”和母親去投奔外祖父開(kāi)始，到外祖父叫“我”去“人間”混飯。外祖父開(kāi)了家染坊，因?yàn)榧覙I(yè)衰落，他變得貪婪，殘暴，還經(jīng)常打外祖母和孩子們。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹拱阉虻够杷肋^(guò)去。曾經(jīng)阿廖沙也被他用樹(shù)枝抽到?jīng)]有知覺(jué)。他暗地里放高利貨，甚至叫幫工去偷東西。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是粗野，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆。這些場(chǎng)景使阿廖沙飽受驚嚇。
在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境下，也有溫暖和光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過(guò)著另外一些生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很能容忍，有著圣徒般的寬大胸懷。她像一盞明燈，照光了阿廖沙孤獨(dú)的心，好對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)說(shuō)道的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛躲在黑暗中睡，但她一出現(xiàn)，把我?guī)У搅斯饷鞯牡胤?，那是她?duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我。
讀完這本書(shū)后，我期待著我得趕快長(zhǎng)大，做一個(gè)和他一樣的人，做一個(gè)偉大的作家！
童年中讀后感篇十五
印象中，童年是美妙的、快樂(lè)的、幸福的，是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘。
讀完后，我覺(jué)得《伊索寓言》妙語(yǔ)連珠、說(shuō)理深邃，還明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因?yàn)樵偃跣〉娜耍?dāng)他受到侮辱也會(huì)奮起報(bào)復(fù)的。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
童年教會(huì)了我許多人生哲理。無(wú)論你生活在怎樣污濁的環(huán)境，始終要保持一顆善良正直的心，也不要放棄對(duì)生活的追求與向往。
第三軍團(tuán)是由五個(gè)英勇的少年——駱強(qiáng)、劉天人、常振家、陸文虎、魯湘舟組成的。他們善惡分明、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)一致、英勇無(wú)畏，學(xué)校中又是老師的好幫手，好學(xué)生。他們一直默默地幫助需要幫助的人們，并且做好事不留名。可是，因?yàn)閷W(xué)校一直不知道什么是第三軍團(tuán)，誤解了第三軍團(tuán)，教育部還發(fā)出警告，誤認(rèn)為第三軍團(tuán)是做壞事的一個(gè)組織，因而引起了一場(chǎng)追尋第三軍團(tuán)的狂熱的風(fēng)波。但是最后，教育部認(rèn)清了第三軍團(tuán)的真面目，認(rèn)識(shí)了第三軍團(tuán)。
而最讓我感動(dòng)的故事是“趙子龍孤身救少主”，當(dāng)時(shí)趙云只身一人在長(zhǎng)板坡上，面對(duì)曹操的八十萬(wàn)大軍也要保護(hù)好少主，多么勇敢哪！多么忠誠(chéng)呀！這樣的故事讓人們久久不能忘懷。除此以外我還喜歡皇叔劉備，奸雄曹操等英雄豪。
童年第三章主要寫了因?yàn)槁斆鳈C(jī)靈而被祖父看好的“小茨岡”被心存嫉妒的米哈伊爾和雅可夫害死的故事?！靶〈膶睜?zhēng)強(qiáng)好勝、喜歡逞能，為了得到夸獎(jiǎng)而不擇手段也是他悲慘下場(chǎng)的原因。
“小茨岡”善良、樂(lè)觀、富有同情心，和阿列克謝成為了好朋友，經(jīng)常替阿列克謝挨打，還教給他挨打時(shí)降低疼痛的秘訣。“小茨岡”上街采購(gòu)時(shí)經(jīng)常偷東西，兩個(gè)舅舅還不停慫恿他，這使他的“聰明機(jī)靈”用錯(cuò)了地方并且不停發(fā)展，就像書(shū)上說(shuō)的“他被壓扁了，扭曲了，埋沒(méi)了。作者通過(guò)這一藝術(shù)形象，向舊社會(huì)提出了沉痛而有力的控訴?！?/p>
童年中讀后感篇十六
最近讀了高爾基的作品----《童年》一書(shū)。
小說(shuō)以阿列克謝的視角，講述了他的童年生活以及身邊人給他帶來(lái)的影響，反映了在沙皇統(tǒng)治下的蘇聯(lián)人民的悲慘生活以及精神世界的`空虛，以至于他們以虐待為樂(lè)。
阿列克謝幼時(shí)因喪父（因?yàn)槿旧匣魜y而死）隨母親投靠外祖父一家，外祖父的一家充滿著黑暗、仇恨。而外祖母卻是阿列克謝小時(shí)候生活中的一束光。在這個(gè)充滿污穢的家庭中照亮了他的內(nèi)心，給他的人生帶來(lái)了很大的影響。外祖母慈祥，善良，聰明能干，見(jiàn)多識(shí)廣，常常給阿列克謝講關(guān)于人性美好的故事。但卻對(duì)外祖父無(wú)比縱容，對(duì)他的一些惡習(xí)不加阻止，有著封建婦女思想。
小茨岡是阿列克謝進(jìn)入外祖父家后接觸最多，且較喜歡的人。他很善良，天真，活潑，有著小孩子的脾氣，阿列克謝很喜歡他，在阿列克謝遭外祖父打時(shí)，小茨岡用手臂幫他擋下來(lái)。最后，在幫助阿列克謝的舅舅搬十字架時(shí)受壓而死在阿列克謝面前。
后來(lái)，外公賣掉房子，搬到另一處居所時(shí)，認(rèn)識(shí)了房客“好事情”，他是一個(gè)孤僻的知識(shí)分子經(jīng)常做一些奇怪的實(shí)驗(yàn)。剛開(kāi)始，他不喜歡阿廖沙，后來(lái)兩人成了好朋友，經(jīng)常在大自然中靜靜地陪伴對(duì)方待很長(zhǎng)時(shí)間。他對(duì)生活有通徹的理解和深刻的感悟，教會(huì)了阿廖沙很多道理。但除了阿廖沙，沒(méi)有人喜歡他，最終被外祖父趕走了。
在外祖父與外祖母分家后，他與外祖母住在一起。為了賺錢，他常常與一些伙伴去撿東西賣。而這些伙伴同時(shí)給他的生活帶來(lái)一絲光彩。
阿列克謝的童年充滿了坎坷和曲折，他經(jīng)歷或目睹了大大小小的事情，使他從小就無(wú)比成熟，對(duì)社會(huì)人生的感悟更加透徹。
童年中讀后感篇十七
這幾天，我讀了老師推薦的名著——《童年》。這部舉世聞名的小說(shuō)，深深地吸引著我。捧著它我經(jīng)常忘記吃飯，放下它我感慨萬(wàn)千，心情久久不能平靜。
這是一部自傳體小說(shuō)，寫的是作者高爾基悲慘的童年生活。主人公阿廖沙是個(gè)孤兒，寄居在外祖父家。外祖父吝嗇、殘暴，兩個(gè)舅舅自私，粗野，只有外祖母疼愛(ài)他，給他講故事，教他怎樣做人。阿廖沙受盡苦難與折磨，11歲時(shí)，他被外祖父趕出了家門。
我是非常投入地讀這本書(shū)的。我常常覺(jué)得自己就是書(shū)中的主人公阿廖沙，他快樂(lè)，我和他一起快樂(lè)，他痛苦，我和他一起痛苦。讀到“為了能生活下去，阿廖沙只好去撿拾破爛賺錢”那部分時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了散發(fā)著沖天臭氣的垃圾堆里，瘦弱的阿廖沙頂著烈日、背著口袋尋找破爛的身影，淚水模糊了我的雙眼。阿廖沙的生活太艱難了，他真是太可憐了！
與阿廖沙相比，我的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱與痛苦，就像生活在蜜罐里。父母每天無(wú)微不至地照顧著我，我吃著可口的飯菜，穿著漂亮的衣服，爺爺姐姐都疼愛(ài)我，我還有零花錢……阿廖沙的痛苦童年讓我覺(jué)醒，我真正地認(rèn)識(shí)到自己的生活是多么的幸福與美好啊。我應(yīng)該知足并珍惜這種快樂(lè)的生活，感謝為我創(chuàng)造這一切的父母。
在這部小說(shuō)里，我十分喜歡外祖母。她善良、慈愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、寬容、快樂(lè)，她有講不完的故事。她“腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物”的形象讓我一閉眼就能看見(jiàn)。我慶幸阿廖沙有這樣一位外祖母。在她的教育、影響下，阿廖沙無(wú)論生活怎樣惡劣，始終都能保持一顆正直、善良、健康的心靈，這顆高尚的心靈以及不斷地追求、學(xué)習(xí)，使他日后成為偉大的作家。
讀《童年》，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的童年都不一樣，有的快樂(lè)，有的悲慘。我們要學(xué)會(huì)珍惜或承受。只要心中有夢(mèng)想，再大的困難也能克服，再多的痛苦都會(huì)過(guò)去。
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