總結是思維的整理，通過總結可以讓我們的思維更加清晰和有條理。閱讀是開拓眼界、提高寫作水平的有效途徑，可以通過閱讀優(yōu)秀作品來學習寫作技巧和表達方式。范文中展示了如何利用語言和邏輯進行總結和歸納。
畢業(yè)答辯主持詞篇一
上午好!大家辛苦了。今天我們在這里舉辦的是重慶工商職業(yè)學院傳媒藝術學院環(huán)境專業(yè)的首屆畢業(yè)答辯會。
首先由我介紹蒞臨本次講座的各位領導、老師及同學：他們是重慶工商職業(yè)學院、傳媒藝術學院院長陳丹老師、傳媒藝術學院副院長徐江老師、環(huán)境藝術設計專業(yè)教研室主任、以及各專業(yè)的老師們，歡迎您們的到來!
經(jīng)過這幾個月教學課程的洗禮，我們終于盼到了今天這個展示我們風采的時刻，這個全面展示我們所學的一個平臺——畢業(yè)答辯。短短的時光我們承載了太多的期盼與惦念，寄托了太多的關懷與殷切，藏匿了太多的故事與細節(jié)，這些曾經(jīng)牽絆我們的情緒都匯聚到今天。同學們就讓我們在今天爆發(fā)把!畢業(yè)設計那些感動過我們的人和事仿佛還在腦海中縈回：教學樓里燈火通明用功的身影;老師和同學們相互討論忙碌的片段，滿是歡聲笑語的同學疲憊著收獲著，受了委屈鬧鼻子后依然堅持不懈的奮斗小青年……這一切在今天看來是如此的美麗而生動。當然還有一路上陪我們一起經(jīng)歷點點滴滴老師們，在這里我建議同學用你們最熱烈的掌聲為你們辛勤付出的老師們表示最衷心的感謝!
下面有請徐江院長為大家講話。
感謝徐院長對同學們的深切期盼，希望同學們在接下來的環(huán)節(jié)中好好表現(xiàn)，把你們最優(yōu)秀的作品，最自信的姿態(tài)拿出來，因為我相信每個戰(zhàn)勝了畢業(yè)設計的人都是最棒的，我們每個人都是自己的英雄!
下面請組上臺進行答辯，請組做準備!
今天畢業(yè)答辯的結束意味著你們的大學生活即將畫上一個完滿的句點。當然這個句點也是一個新的起點!讓我們期待下一個挑戰(zhàn)，在與時間的賽跑中，你會變得更加堅強，更加神采奕奕!青春之旅將會繼續(xù)遠航。最后請再一次對為我們竭盡全力的老師們表示感謝!
畢業(yè)答辯主持詞篇二
各位老師好!我叫xxx，來自xxx，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。在那里，請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想資料、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，在思想資料上，本文以行政管理學的一個遺漏點，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點進行探索。透過對圖書館近百本著作進行調查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。因此，論題本身具有必須的理論和現(xiàn)實好處。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內都會產(chǎn)生必須的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理者應對其加以正確認識并用心引導，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標實現(xiàn)的方向邁進。
其次，在結構框架上，本文分成三個部分：
第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點及其溝通。
第二部分從正反兩方應對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進行剖析。
第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。
最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對管理心理學、組織行為學、領導科學等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。在老師的指導下，我明白了畢業(yè)論文怎樣寫。透過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
畢業(yè)答辯主持詞篇三
男：尊敬的老師！
女：親愛的同學！
男、女：大家下午好！
男：斗轉星移，春去秋來，我們送走了充滿著體育氣息的__年，迎來了20__年！
女：回首在母校度過的這六年，使我們感慨不已！
男：x年求學，苦樂相隨。歲月不居，天道酬勤！
女：師長的悉心指導，同學的刻苦努力，都將永遠記在我們心中，無論多少年！
男：6年里，我們相逢、相識、相知、相助，共同完成了學業(yè)。
女：在__小學里我們度過了人生中最美好的時光——童年。在這里留下了我們最燦爛的笑容和最真誠的心！
男：今天，在屬于我們自己的畢業(yè)聯(lián)歡會上，我們將把最真誠的祝福和最動人的歌聲，奉獻給我們最最親愛的母校和我們最敬愛的老師！男、女：用激揚的青春與活力，盡展我們的風采！
女：首先，有請我們敬愛的班主任老師為我們畢業(yè)致辭?。ü恼疲?。
男：謝謝老師！下面有請我們的學生代表李思遠同學代表我們全體同學說幾句心里話?。ü恼疲?。
男、女：我們的成長，我們的每一點進步，無不禁透著老師的心血和汗水，下面請全體同學起立，為老師獻上我們最真誠的祝福！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的日子里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
園丁--崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此聯(lián)歡會上，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在這個特別的日子里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
男：（同學們請坐）聽了那么多，相信大家一定有些“耳疲勞”了吧，不要緊，來，讓我們一起做個游戲吧！
女：是什么游戲呢？還是讓我來告訴大家吧。這個游戲就是踩氣球，
我先介紹一下游戲規(guī)則：把氣球系在左腳上，用自己的右腳踩別人的氣球，不能用手去抓氣球，踏破氣球的人退出游戲，最后勝利的是屬于氣球沒有踩破的人。
男：祖國是我們的又一個母親，我們無時不刻不在祖國母親的呵護下成長，為了祖國的欣欣向榮，我們有責任有義務努力學習，為更好的建設祖國打好基礎！請聽全體同學演唱歌曲《熱愛祖國》（全體同學起立）。
女：時光荏苒，歲月如梭，只有離別的時刻，才知道光陰的短暫與寶貴。
男：歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。
女：要說再見了，方才真正體會到什么叫“聚散兩依依”，什么叫“相見時難別亦難”千頭萬緒，又豈是只言片語能表達的。但無論如何，心中依然清晰的，將終生難忘的，是六年來兩千多個日日夜夜的點點滴滴。
男：昨天畢竟短暫，明天才是永遠，也許前方的道路依然會有很多荊棘，未來的日子未必就是風合日麗，但我們堅信，“海闊必能憑魚躍。
女：天高必將任鳥飛”，
男：讓我們一起期待，
合：明天會更好！
女：再見啦，我最親愛的母校！
男：再見啦，我最敬愛的老師！
合：再見啦，我最親愛的同學！
合：__小學六年級畢業(yè)聯(lián)歡會到此結束！
畢業(yè)答辯主持詞篇四
尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：
大家上午好!
今天，我們非常高興地歡聚一堂，在此舉行xxx科技學院xx函授站畢業(yè)論文答辯典禮，首先，我受xxxx先生的委托，對xxx科技學院一直以來對xxx函授站給予的關心、支持和幫助表示衷心的感謝，向今天前來參加論文答辯工作的各位領導、各位教授表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!歡迎你們!
下面由我介紹參加今天論文答辯領導和老師：xxx，歡迎你們的到來。
參加今天級重慶科技學院xx函授站(本科)畢業(yè)論文答辯的同學共計39名，其中工程管理10人，會計學16人，市場營銷13人。
xxx函授站是負責xxx集團學歷教育的機構，xxx函授站始終秉承集團公司“學習和培訓是員工最大福利”的理念，同高等院校聯(lián)系，積極開展學歷教育，為公司員工學歷素質提升做出了自己的貢獻，成為了公司員工學歷教育基地，更為員工學習提升搭建起了一個良好的平臺。下面有請xxx先生講話。
xxxx講話………………。
感謝xxx的講話，自xxx威函授站成立，的發(fā)展歷史中，函授站得到了以xx科技學院為代表的高等院校的大力支持和幫助，通過聯(lián)合辦學，為公司工學習、成長、提升搭建了方便快捷，優(yōu)質高效的學習的平臺，這更離不開一重慶科技學院各級領導、教授及老師們的關心和無私付出，下面有請xxx科技學院xx講話，大家歡迎。
xx講話…………。
感謝xx院長對同學們的深切期盼，希望同學們在接下來的答辯環(huán)節(jié)中好好表現(xiàn)，把你們最優(yōu)秀的作品，最自信的姿態(tài)拿出來，因為我們相信每個戰(zhàn)勝了畢業(yè)設計的人都是最棒的，我們每個人都是自己的英雄!同時，我們更要衷心感謝各位導師對xxx函授站2013級全體同學們的培養(yǎng)、指導和幫助!
各位同學，今天畢業(yè)答辯的結束意味著你們在xx科技學院函授學習即將畫上一個完滿的句點，當然這個句點也是一個新的起點!讓我們期待在未來的生活和工作中不斷進步，活得更加精彩，秀出自己的風采，展現(xiàn)自我價值，取得更為輝煌的成績!祝愿大家在答辯中取得優(yōu)異的成績。
最后請再一次對為我們的學習提升竭盡全力的重慶科技學院的各位領導和老師們表示感謝!
謝謝大家!
畢業(yè)答辯主持詞篇五
大家早上好!
我是來自20xx級財務x班的學生xx，我的論文指導老師是xxx老師。我的論文題目是《中國石油化工股份有限公司財務分析》，雖然做財務分析的人很多，但我仍選擇了做財務分析，主要是基于自己的興趣愛好;同時，也是為了系統(tǒng)的學習這部分理論知識并用于指導實踐，因為之前并沒有系統(tǒng)的學過財務分析;另外，在企業(yè)所有權與經(jīng)營權出現(xiàn)分離，利益主體出現(xiàn)多元化發(fā)展的'今天，學會并進行財務分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例，是因為我認為中石油是一個財務體制相對健全的企業(yè)，對這樣的企業(yè)做出的財務分析在很大程度上保證了信息數(shù)據(jù)來源的真實性和充分性。
下面，我將從：課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法、論文的優(yōu)缺點以及寫作論文的體會四個方面作具體地介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談我寫這篇畢業(yè)論文的目的及意義。
其次，我想談談我這篇論文研究的主要思路與方法。
再次，我想談談我這篇論文的優(yōu)缺點。
優(yōu)點：……。
缺陷：……。
最后，我想談談我寫這篇論文的體會與收獲。
畢業(yè)答辯主持詞篇六
我歷時4年即將完成學業(yè)，談不上有多少興奮;絞盡腦汁才完成論文寫作，只能說是稍微感到了一絲的解脫……種.種思緒在腦海中旋轉交錯，唯有一種心境最為強烈，那就是感激!
首先，謹以最誠摯的敬意感激我的導師xx教授。x教師對我耐心教誨、悉心關懷，使我學會統(tǒng)籌兼顧、合理安排，他那深邃的思維、廣闊的視野、嚴謹?shù)淖黠L和高尚的人格，讓我受益終生。最令我感動的是，x教師從來不單純地批評學生存在的問題和不足，而總是在指出問題的同時，之后幫我分析問題的成因，并提出改善思路和對策提議，使我清楚“為什么那樣不行”、“怎樣做才能更好”.畢業(yè)論文幾經(jīng)修改，凝結了導師很多的心血和智慧。在那里，我衷心地說一聲：x教師，多謝您!
師恩似海，終生銘記!
衷心感激導師組的xx教授、xx教授和xxx研究員。各位教師對論文的選題與研究方法、研究資料都提出了許多中肯的意見和提議。他們獨到的理論見解和嚴謹?shù)膶W術操守使我受益匪淺。
感激同窗好友，他們的真誠友愛使我的博士生活變得完美，讓我重新享受到了同學大家庭的溫暖。感動和他們在一齊求學的日子。
感激我的家人的支持。他們無私的關愛與默默的付出是我求學的堅強后盾。
論文寫作告一段落了，但諸多問題仍需不斷探究;求學生涯告一段落了，但仍需堅持終生學習。我將繼續(xù)努力，不辜負所有關愛我的人。
謹以此論文獻給所有關懷、幫忙、支持、鼓勵我的親人、師長、同學和朋友們!
畢業(yè)答辯主持詞篇七
大家上午好！
這里是河南師范大學20xx年立項大學生創(chuàng)新性實驗計劃中期檢查項目答辯現(xiàn)場的第四分會場，歡迎您的到來！
首先，我很榮幸的為大家介紹今天蒞臨現(xiàn)場的幾位專家評委，他們分別是：歡迎您的到來！
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來！另外，今天來到我們答辯現(xiàn)場的還有各項目組的全體成員，歡迎你們的到來！
經(jīng)過各院的層層推選，共有20個項目組參加我們今天的答辯，讓我們預祝他們取得好成績。在答辯開始前，請允許我對現(xiàn)場答辯提幾點要求：
1、要求各項目組全體成員參加答辯，原則上由項目負責人進行項目陳述，項目組全體成員對專家提問進行答辯。
2、本次答辯采取匿名答辯，ppt中不能顯示本項目組成員信息、學院名稱、導師姓名等相關信息，也不能對本項目組成員姓名、學院名稱、導師姓名等相關信息進行口頭介紹，否則答辯成績記為零分。
3、每個項目陳述時間不得超過5分鐘，時間一到請立即停止陳述。須用ppt演示，陳述進行4分鐘后，我們會舉牌提示，請同學們把握好時間。
4、專家提問、學生回答，時間不超過2分鐘，請評委老師把握好時間。
5、當前一組項目組進行答辯時，請下一組到第二排提前候場準備。
答辯期間，請各位保持會場紀律，將手機關機或調為靜音；各項目組成員中途不得離場，答辯結束后，請各項目組成員到前邊簽到，此項也會作為評審結果的參考依據(jù)，提前早退會酌情扣分。
今天的答辯精英群集,我相信因為您的支持,我們的活動將更加精彩.現(xiàn)在我們的各項目組已經(jīng)做好了充分的準備,他們將不僅為我們展示出超強的實力,也將會為我們展示出他們的科研創(chuàng)新能力,讓我們拭目以待吧!好的，下面我宣布河南師范大學20xx年立項大學生創(chuàng)新性實驗計劃中期檢查項目答辯會現(xiàn)在開始！
首先有請第1組，請第2組做準備。
請專家評委進行提問。
謝謝專家評委的提問。下面有請第2組，第3組做準備。
至此，我們的答辯已經(jīng)進行了一半，請各位中場休息5分鐘。
歡迎大家回到河南師范大學20xx年立項大學生創(chuàng)新性實驗計劃中期檢查項目的答辯現(xiàn)場，我們的答辯繼續(xù)進行，下面有請第12組，請第13組做準備。
我們可以看到，本場答辯的各項目組，對怎樣繼續(xù)開展自己的項目研究都提出了獨到的見解，他們給我們提供了很多錦囊妙計，此時此刻，相信大家都受益匪淺。最后，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝專家評委的蒞臨指導，感謝各位的光臨，本場答辯到此結束。謝謝大家！
畢業(yè)答辯主持詞篇八
老師、同學：
大家中午好，今天我們迎著溫暖和煦的春風，懷著澎湃激動的心情迎來了“育德育才，規(guī)劃未來”20x年機電二班德育開題個人報告及主題ppt展示班會。
德育答辯是我校堅持“以智養(yǎng)德、以德養(yǎng)才、育德為首、全面發(fā)展”的育人方針，適應大學思想政治教育的新形勢與新任務，在繼承傳統(tǒng)的基礎上開創(chuàng)的一項特色工作，歷經(jīng)7年實踐，現(xiàn)已形成了由新生入學時的德育開題、三年級的德育中期檢查和畢業(yè)時的德育答辯組成的完整的大學德育體系。
今天大家迎來了第一個環(huán)節(jié)——德育開題，在這里我們回味過去、立足現(xiàn)在、展望未來，對大學四年做出規(guī)劃，理性認識自我并深度剖析自身優(yōu)劣，找到適合自己的發(fā)展方向。同時今天我們有幸邀請到xxx老師蒞臨指導，歡迎他們?yōu)槲覀兲岢鰧氋F的意見和建議。
現(xiàn)在我宣布20x年機電二班德育開題正式開始。
首先讓我們先看看大家對自己大學的期望，一起回顧我們共同走過的8個月的時光。
歲月不居，時光荏苒，轉眼間我們已經(jīng)從丹桂飄香的九月走到了燦爛繽紛的四月，相信大家對大學已經(jīng)有了幾多收獲，幾許思考，那么就讓我們來展示一下我們的思想的落穗吧。不過也許大家還不知道，班會之前，幾個班委同學不辭辛苦地給我們每一位家長通了電話，留下了他們對我們殷切的期望。在這里，也提醒大家沒事的時候多往家里打打電話，家人挺想你的，也挺關心你的。
下面我們將以分組的形式進行展示，每個小組先集體表演一個節(jié)目，然后我們會隨機播放一段家長給我們的大學寄語，再有請相應的同學做ppt展示。下面有請第一組同學xx，xx，xx，xx為我們帶來他們的小品和ppt。
下面友情第二組xx，xx，xx，xx。
第三組xx，xx，xx，xx。
第四組xx，xx，xx，xx。
第五組xx，xx，xx，xx。
第六組xx，xx，xx，xx。
第七組xx，xx，xx，xx，xx。
短短的四個小時的展示，看得出有大家的思想的火花在閃爍，有理性的光芒在熠熠生輝?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，愿我們揚起理想的風帆，“指點江山，激揚文字”豪情萬丈踏上征途，在科學的道路上勇攀高峰！年年歲歲花相似、歲歲年年人不同，愿我們在大學里放飛夢想，走向成功！
下面讓我們有請xx老師為我們做班會總結。
下面我們將進行德育簽名活動，請全體同學和指導老師在橫幅上簽名。
最后讓我們合影留念。
請老師退場，同學們留下來打掃衛(wèi)生。
畢業(yè)答辯主持詞篇九
大家上午好！
這里是河南師范大學20xx年大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目立項評審的答辯現(xiàn)場的第三分會場，歡迎您的到來！
首先，我很榮幸的為大家介紹今天蒞臨現(xiàn)場的幾位專家評委，他們分別是：歡迎您的到來！
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來！另外，今天來到我們答辯現(xiàn)場的還有各項目組的全體成員，歡迎你們的到來！
經(jīng)過各院的層層推選，共有21個項目組入圍參加我們今天的答辯，讓我們預祝他們取得好成績。在答辯開始前，請允許我對現(xiàn)場答辯提幾點要求：
1、要求各項目組全體成員參加答辯，原則上由項目負責人進行項目陳述，項目組全體成員對專家提問進行答辯。
2、本次答辯采取匿名答辯，ppt中不能顯示本項目組成員信息、學院名稱、導師姓名等相關信息，也不能對本項目組成員姓名、學院名稱、導師姓名等相關信息進行口頭介紹，否則答辯成績記為零分。
3、每個項目陳述時間不得超過5分鐘，時間一到請立即停止陳述。須用ppt演示，陳述進行4分鐘后，我們會舉牌提示，請同學們把握好時間。
4、專家提問、學生回答，時間不超過2分鐘，請評委老師把握好時間。
5、當前一號項目組進行答辯時，請下一組到第二排提前候場準備。
答辯期間，請各位保持會場紀律，將手機關機或調為靜音；各項目組成員中途不得離場，答辯結束后，請各項目組成員到前邊簽到，此項也會作為評審結果的參考依據(jù)，提前早退會酌情扣分。
今天的答辯精英群集,我相信因為您的支持,我們的活動將更加精彩.現(xiàn)在我們的各項目組已經(jīng)做好了充分的準備,他們將不僅為我們展示出超強的實力,也將會為我們展示出他們的科研創(chuàng)新能力,讓我們拭目以待吧!好的，下面我宣布河南師范大學20xx年大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目立項評審答辯會現(xiàn)在開始！
首先有請第1組，請第2組做準備。
請專家評委進行提問。
謝謝專家評委的提問。下面有請第2組，第3組做準備。
至此，我們的答辯已經(jīng)進行了一半，請各位中場休息5分鐘。
歡迎大家回到河南師范大學20xx年大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目立項評審的答辯現(xiàn)場，我們的答辯繼續(xù)進行，下面有請第12組，請第13組做準備。
我們可以看到，本場答辯的各項目組，對怎樣開展自己的項目研究都提出了獨到的見解，他們給我們提供了很多錦囊妙計，此時此刻，相信大家都受益匪淺。最后，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝專家評委的蒞臨指導，感謝各位的光臨，本場答辯到此結束。謝謝大家！
畢業(yè)答辯主持詞篇十
如火的六月，我即將畢業(yè)，繽紛的四年大學生活，真有些依依不舍。
回顧四年的大學生活，我是多么慶幸自己能碰上這么多好教員、好隊干。
他們對我成長的關心和幫助，使我終生受益。
在他們身上，我看到的是為人師表的高尚情操，學到的是豐富的知識和做人的道理。
在此，對他們表示我最真誠的感謝!
我的論文指導老師xxx教員學識淵博，教學有方，特有親和力，打心底里慶幸自己能碰上她這樣的好老師。
x老師自己的工作十分繁忙，但她一直耐心地指導我，從論文選題到最終定稿，每一步都充滿了老師對學生的深深關心和她無窮的智慧。
借此機會，向她表示我衷心的感謝，謝謝您——x老師!
本論文的順利完成，離不開各位老師、同學和朋友的關心和幫助。
在三年的學習期間，得到王旭、劉千鈞、何為、覃程榮、李宗全、范娟、閩江馬、孔凡功、王鍵、王習文、黃友河、徐莉莉、莫佳琳、郭三川、李建文、鐘澤輝、楊奇峰、劉夢茹、尹覃偉、張春暉、劉瑞恒、涂啟梁、卓宇、張成峰、江守樂、薛兵、張小超、何卓雅、梁冬梅、李強、劉浩、劉傳富、于冬梅、程小煉、賴玉榮、遲聰聰、石海強、王少光等師兄和師弟妹的關心和幫助，在此表示深深的感謝。
沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的博士學位論文的，同窗之間的友誼永遠長存。
我的論文指導老師xxx教員學識淵博，教學有方，特有親和力，打心底里慶幸自己能碰上她這樣的好老師。
x老師自己的工作十分繁忙，但她一直耐心地指導我，從論文選題到最終定稿，每一步都充滿了老師對學生的深深關心和她無窮的智慧。
借此機會，向她表示我衷心的感謝，謝謝您——x老師!
畢業(yè)答辯主持詞篇十一
1、攜帶必要的資料和用品：首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見，見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
2、要有自信心，不要緊張：在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準備。
3、聽清問題后經(jīng)過思考再作回答：主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什么切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉專蛘甙炎约簩栴}的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。
4、回答問題要簡明扼要，層次分明：在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領;二要力求客觀，全面，辯證，留有余地，切忌把話說"死";三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
5、對回答不出的問題，不可強辯：有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯(lián)，老師會引導和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
6、當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論：答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確，全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理，持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著"吾愛吾師，吾更愛真理"的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。
7、要講文明禮貌：論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明，有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容，有禮貌地退場。
8、畢業(yè)論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析，思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經(jīng)驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題，分析問題，解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上，能力上有所提高。
畢業(yè)答辯主持詞篇十二
尊敬的各位老師。親愛的同學們，大家中午好！
歡迎大家來到浙江中醫(yī)藥大學第五屆電子商務大賽答辯會的現(xiàn)場。在經(jīng)過一番精心的準備，嚴格的篩選后，共有17組選手參與今天的答辯，將用他們新穎的創(chuàng)意來博得大家的贊賞。
來自浙江省大學生電子商務競賽專業(yè)評委，浙江大學電子商務創(chuàng)新實踐基地主任：王東教授。
浙江中醫(yī)藥大學管理學院營銷研究所所長：楊金鳳副教授。
浙江中醫(yī)藥大學管理學院管理研究所所長：吳美珍老師。
浙江中醫(yī)藥大學管理學院團委俞慧娜老師。
浙江中醫(yī)藥大學管理學院電子商務專業(yè)教師：陳美玲老師。
今天各支隊伍能有幸得到各位老師對作品的指點，對大家而言是一個難得的機會，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎她們的到來！
互聯(lián)網(wǎng)技術對現(xiàn)代文明的改變和顛覆是巨大的和不可逆轉的，正如鐵器之于農(nóng)業(yè)文明、蒸氣機之于工業(yè)革命。商業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)的終極歸宿，一場史無前例的產(chǎn)業(yè)浪潮――電子商務，已經(jīng)開始醞釀、涌動。為進一步推動電子商務產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，營造電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，我校第五屆電子商務大賽正如火如荼的進行著，接下來，就是大家期待已久的復賽答辯環(huán)節(jié)，讓我們來看看選手們的精彩表現(xiàn)吧！
人，想要尋找成功的道路，一起來天賦科技投資管理有限公司看看。
避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，有沒有既方便又快捷的方法呢，看看接下來這組的表現(xiàn)吧。
5.減少壓力，學的精彩，可是你有沒有遇到過手頭資料紛繁復雜，各種數(shù)據(jù)扎堆卻又找不到自己想要的呢？我想你需要云書房的幫助。
室和電子商務又出現(xiàn)了什么樣的緣分呢？
個驚喜呢？
8.
景下我們更需要一個有效的平臺，有請浙江大學生在線。
一下吧。
下來讓我們。
讓我們看看寵愛一生是如何告訴我們的。
來看同學如何把廚房搬到網(wǎng)絡上。有請。
相信各組的選手都從老師的提問點評中找到了自己的缺陷以及優(yōu)勢。
畢業(yè)答辯主持詞篇十三
各位老師：
下午好！我是來自08勞動與社會保障，我的論文題目是xxxx，論文是在導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師xxxxx表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。將xxxxxxx呈現(xiàn)出來，分析實施效果，根據(jù)調查分析所得，修正和優(yōu)化相關的政策，對嘉興地區(qū)將來的政策性農(nóng)業(yè)保險制度優(yōu)化有所啟示，提出適合嘉興的政策性農(nóng)業(yè)保險發(fā)展模式。
其次，我想談談這篇論文的主要內容。
本文分成四個部分。第一部分是國內政策性農(nóng)業(yè)保險研究綜述。近年來很多學者對政策性農(nóng)業(yè)保險的必要性和理論進行了詳細的研究。而在理論研究多點開花的同時，實地調研卻只有寥寥數(shù)位，浙江省對于政策性農(nóng)業(yè)保險試點調研的僅僅只有倪丹耀一位學者做過研究，所以不難看出目前政策性農(nóng)業(yè)保險研究大部分還處于理論階段，對于實際試點發(fā)展情況的研究比較單一，缺少有關試點實施情況的研究。
第二部分是我對嘉興地區(qū)的實地調研。我是通過文獻研究和實地調研相結合方法進行調查，前期，通過研究國內外的文獻，浙江省和嘉興市的政府文件，了解政策性農(nóng)業(yè)保險的相關知識和嘉興地區(qū)政策性農(nóng)業(yè)保險發(fā)展的大體情況。關于實地調研，我的調查地點是嘉興市海鹽武原鎮(zhèn)、于誠鎮(zhèn)、秦山鎮(zhèn)，方法是上門問卷調查，調查了當前農(nóng)業(yè)保險試點的實施狀況。
本次調查以下三方面，而嘉興地區(qū)政策性農(nóng)業(yè)實地調研是本次調查的重點，通過分析調查數(shù)據(jù)我了解到當前嘉興地區(qū)政策性農(nóng)業(yè)保險試點的實施情況，得出了一些調查結論。
當前農(nóng)民家庭面對的最大風險還是自然風險，增加了農(nóng)民對于政策性農(nóng)業(yè)保險的需求。但仍有相當一部分農(nóng)戶對農(nóng)業(yè)保險條款中的保障水平、保險責任等具體內容知之甚少，造成了農(nóng)戶很大一部分的潛在購買意愿。保險公司的理賠服務獲得了大多數(shù)農(nóng)戶的認可。
由于嘉興開展政策性農(nóng)業(yè)保險的經(jīng)驗尚淺、財力有限，許多農(nóng)戶認為農(nóng)業(yè)保險的保障水平太低，不能滿足其需要，保險責任條款的規(guī)定跟農(nóng)戶的期望還有一定的差距，從而影響了農(nóng)戶參加農(nóng)業(yè)保險的積極性。
第三部分是嘉興地區(qū)政策性農(nóng)業(yè)保險優(yōu)化建議。
首先加大政策性農(nóng)業(yè)保險宣傳力度，引入市場運作機制，提高廣大農(nóng)戶的參保率，有助于嘉興政策性農(nóng)業(yè)保險的推廣和發(fā)展。
但任需繼續(xù)加大農(nóng)業(yè)保險的政策扶持力度，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展打下了良好的基礎。
其次我們要積極培養(yǎng)相關專業(yè)人才，促進嘉興政策性農(nóng)業(yè)保險的推廣。
最后，繼續(xù)堅持共保體建設，構建符合嘉興農(nóng)業(yè)保險實際需要的最佳模式。
最后，我想談談這篇論文亮點和存在的不足。
本文通過文獻與實地調查相結合，對于嘉興地區(qū)的政策性農(nóng)業(yè)保險發(fā)展進行了詳細的研究。而且不是只依靠文獻和理論進行研究，忽略了試點的實際情況，僅僅研究了適合一般情況下的政策性農(nóng)業(yè)保險。
雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在一些不足之處，調研程度不深，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。謝謝！
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