總結(jié)是一次自我審視的機(jī)會(huì)，通過總結(jié)我們可以找到自己的優(yōu)勢和不足。總結(jié)不僅是對(duì)正面經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也可以涵蓋一些失敗和挫折，使總結(jié)更加全面和真實(shí)?？偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和建議可以幫助我們更好地改進(jìn)和提升自己的工作和學(xué)習(xí)。
青年教師班主任培訓(xùn)心得篇一
轉(zhuǎn)眼間，為期七天的運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓(xùn)即將在我們各位仔細(xì)地聆聽中圓滿結(jié)束。首先，我想感謝提供給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們，因?yàn)槟銈儯也诺靡垣@取這么多知識(shí)。感謝你們?yōu)槲业娜松伏c(diǎn)燃了一盞明亮的燈。有人說，人生最幸運(yùn)的事情莫過于能有貴人相助。我想說的是，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這群退役運(yùn)動(dòng)員的良苦用心，我感到無比幸運(yùn)以及驕傲。
作為一名剛退役的運(yùn)動(dòng)員，我們面臨的第一個(gè)問題就是適應(yīng)個(gè)人角色的一個(gè)轉(zhuǎn)變。而通過這次的培訓(xùn)，我覺得自己的第一點(diǎn)收獲就是：腳踏實(shí)地走穩(wěn)，切勿眼高手低；調(diào)整良好心態(tài)，且相信用心能夠改變一切。超于常人的意志力是多年運(yùn)動(dòng)生涯帶給我們的財(cái)富，但，我們這一群體也存在著自己的軟肋，文化知識(shí)的豐富還有待加強(qiáng)。舉個(gè)自身的例子，本人目前就讀于武漢體育學(xué)院傳媒與英語專業(yè)。入學(xué)第一天進(jìn)行了摸底考試，當(dāng)我與外教一對(duì)一口語面試完后，我獨(dú)自坐在通往網(wǎng)球場小路上思考了很久，這種感覺就像剛剛走出象牙塔的孩子，接踵而來地困惑、沮喪將我緊緊包圍。自己與同齡人的文化水平存在不小差距，這種莫名而來地不合群與自卑感快要將我吞噬。但是有時(shí)候，你不得不相信那句話，生活它可狡猾，永遠(yuǎn)讓你失望又不失絕望。非常幸運(yùn)，這次培訓(xùn)班路老師用一句話為我指點(diǎn)了迷津。“用心改變一切”。我們大家都明白，付出不一定得到回報(bào)，但唯一可以肯定的是，你不付出，就一定不會(huì)有回報(bào)。所以給我的啟示是，凡事從小做起，從細(xì)做起，并且一旦開始了就不要輕言放棄。
在過去的運(yùn)動(dòng)生涯中，我們對(duì)“社交”的實(shí)際運(yùn)用較少。畢竟在相對(duì)封閉的訓(xùn)練環(huán)境中，我們每天所面對(duì)的人群有限。因此，剛剛踏入社會(huì)，如何與人相處與溝通是關(guān)鍵。通過這次學(xué)習(xí)，我也得到了一些啟發(fā)。生活中，無時(shí)無刻都在進(jìn)行溝通，但我們長久以來忽視了一個(gè)重要環(huán)節(jié)——溝通的技巧。有效的溝通會(huì)達(dá)到一種共贏的狀態(tài)。那么，在我看來，與人相處溝通的基本是真誠，真誠是溝通的基石。其次就是自信，那么我們的自信從何而來？自信等于過往的經(jīng)驗(yàn)以及充分的準(zhǔn)備。我常對(duì)自己說一句話：“你必須非常努力，才能看起來毫不費(fèi)力?！弊鳛橐粋€(gè)高速發(fā)展社會(huì)中的一份子，優(yōu)勝劣汰是必然結(jié)果?，F(xiàn)實(shí)的生活是殘酷的，它不是偶像劇，它是我們實(shí)實(shí)在在的生活。少些憤世嫉俗，多些努力，關(guān)照自己，容己才能容人。
有句話叫：“不想拿金牌的運(yùn)動(dòng)員不是好運(yùn)動(dòng)員?！弊怨乓詠?，從事運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員更為重視培養(yǎng)好勝心、競爭意識(shí)，站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，就像站在金字塔的最頂端。但是今天，我們作為社會(huì)的一份子，不論是在哪個(gè)崗位，哪個(gè)部門，都是一個(gè)團(tuán)體，我們相互依賴，共同成長。這讓我想到了一個(gè)木桶原理：木桶的高為3米，唯獨(dú)有一塊板突出，高于其它正常2米，試想一下，木桶的裝水量會(huì)發(fā)生改變嗎？道理是不言而喻。相信在未來我們也同樣會(huì)經(jīng)歷成功，但是我想，這成功一定離不開別人的幫助，我們暫且稱它為“借力”。具備這種能力，就是找到了捷徑，將這種能力掌控并且巧妙運(yùn)用，這將會(huì)是通往成功最為迅速最為省力的方式。
就我個(gè)人而言，我有一個(gè)長期的目標(biāo)與一個(gè)短期的規(guī)劃。作為一名在校大學(xué)生，我在未來三年的主要規(guī)劃都是以學(xué)業(yè)為主，因?yàn)樽约阂呀?jīng)做好出國深造的打算，所以第一步就是通過雅思語言考試。根據(jù)我自身的愛好以及各方面的資源，未來就業(yè)我會(huì)更傾向于銀行系統(tǒng)的工作。因此，在未來出國的幾年學(xué)習(xí)深造中，我會(huì)首選經(jīng)濟(jì)管理類的專業(yè)。我認(rèn)為銀行是人力資源豐富的大平臺(tái)，同時(shí)我也需要通過這個(gè)平臺(tái)，來達(dá)成我心中設(shè)定的目標(biāo)。
最后，眾所周知，著名運(yùn)動(dòng)品牌阿迪達(dá)斯廣告詞“nothingisimpossible”那么，在這里我也向大家分享一個(gè)影響我自己的座右銘“ifyouwant，youcan！”
青年教師班主任培訓(xùn)心得篇二
在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長過程的教育者。；是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者；是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。由此可見，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事，必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的教育方針、政策為指導(dǎo)，更新教師教育觀念，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高全體班主任創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高班主任培訓(xùn)的針對(duì)性，從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提高。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平。在20xx年12月底之前，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)，使我校班主任能樹立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識(shí)、技能以及法律常識(shí)，從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。
3、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機(jī)制。
4、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃，開展班主任全員培訓(xùn)。通過實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對(duì)象：
全校在崗班主任和班主任后備人員。
四、培訓(xùn)原則。
1、針對(duì)性原則。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
4、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
五、培訓(xùn)內(nèi)容。
根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作管理、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、教育政策法規(guī)、德育工作、心理健康教育指導(dǎo)等五個(gè)專題模塊。
六、培訓(xùn)形式。
1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)，指開學(xué)初，對(duì)班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn)；分散培訓(xùn)，指利用班主任會(huì)議時(shí)間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí)。
2、實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來，在日常工作中相互探討，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請(qǐng)本校有豐富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專題報(bào)告，每位班主任對(duì)照自己的確工作進(jìn)行反思。
4、讀書讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。
七、培訓(xùn)措施。
2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。
3、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍。
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青年教師班主任培訓(xùn)心得篇三
為期十天的青年教師培訓(xùn)圓滿的劃上了句號(hào)。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的大學(xué)生，作為一名初步踏入社會(huì)的青年，能夠走進(jìn)x中學(xué)并參加這次培訓(xùn)，是我人生里程中無比嶄新的一頁。在數(shù)十天的培訓(xùn)中，我對(duì)x中學(xué)有了更加深刻的了解，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了更切實(shí)具體的感悟。良好的開始是成功的一半。學(xué)校為了讓我們更好地進(jìn)入角色，進(jìn)行了為期十天的崗前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩。在教師培訓(xùn)會(huì)上，校長給我們介紹了學(xué)校的未來的美好前景，讓我們對(duì)x中學(xué)學(xué)的`發(fā)展充滿了希望。校長有聲有色的述說了他為什么而來，字字句句感人肺腑，校長對(duì)我們生活問題深切關(guān)注，并親自去宿舍視查問題，各位老師對(duì)如何備課，如何說課，如何營造課堂氛圍，德育培訓(xùn)，學(xué)生管理等一系列問題進(jìn)行了細(xì)致的講說。通過這次培訓(xùn)，我在思想上和認(rèn)識(shí)上都有大的提高，因此我總結(jié)了以下幾點(diǎn)培訓(xùn)心得：
在培訓(xùn)期間，各位老師進(jìn)行了備課、說課競賽活動(dòng)，雖然我是一名教輔人員，但我深深地感受到必須自身知識(shí)豐富淵博，正如諺語所說：“自己有一桶水，才能給學(xué)生一杯水?！弊鳛閯傔M(jìn)入崗位的老師，我們必須不斷的充實(shí)自己。胡老師在會(huì)上就說過：“以其昏昏，使其昭昭”這是極為不可能的。同時(shí)，教師是一種極為神圣的職業(yè)，在教會(huì)一個(gè)學(xué)生知識(shí)的時(shí)候，必須得先教會(huì)他們做人，先成人后成材，同樣，老師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響極為重要，我們必須以身作則，融入學(xué)生，真正發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心，引導(dǎo)學(xué)生，高、初中正處于生理和心理發(fā)展的不穩(wěn)定時(shí)期，作為老師應(yīng)該耐心、細(xì)心的進(jìn)行輔導(dǎo)教育，讓孩子們能發(fā)展成為身心健康全面發(fā)展的學(xué)生。
校長曾經(jīng)多次說過：“我們就是把這個(gè)學(xué)校扶上馬，走一程，然后，以后的路就是你們自己的了?！边@句話讓我很感動(dòng)，同時(shí)讓我感到我們這些年輕教師的責(zé)任之大，各位老師放棄了原來舒適的工作生活環(huán)境，毅然決然的到大山中來支教，這是我莫大的榮幸啊，他們走過了這個(gè)學(xué)校剛起步是艱難的路，背井離鄉(xiāng)，吃了我們想象不到的苦，在此，我向各位老師致敬，同時(shí)，在這幾年中，我們應(yīng)抓緊時(shí)間向各位前輩學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中不斷奮進(jìn)，為我們以后的路作好鋪墊。
在短短的十天培訓(xùn)中，我第一次感受到學(xué)校工作的艱辛，以前一直是學(xué)生，總是在安心的享受著一切。現(xiàn)在僅僅是個(gè)起步，尤其是對(duì)于像x中學(xué)這樣一個(gè)在發(fā)展中的新學(xué)校，各種規(guī)章制度，教學(xué)措施，教師和學(xué)生的管理都處在不斷完善不斷發(fā)展中，而我們這一批青年教師就更應(yīng)該實(shí)際行動(dòng)起來，為了回報(bào)我們的家鄉(xiāng)，為了我們心中不滅的教師夢，更為了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位家長的殷切寄托，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范自身，做到愛崗敬業(yè)，充分認(rèn)識(shí)到教師工作的重要性，并且必須重視言傳身教雙面去影響學(xué)生，初中生和高中生的心理都有很強(qiáng)的可塑性，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
最后，我深切的感謝各位老師的諄諄教誨，也感謝學(xué)校能給予我們施展個(gè)人才華的平臺(tái)，同時(shí)也感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)懷，我會(huì)盡自己最大的努力，為x中學(xué)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
青年教師班主任培訓(xùn)心得篇四
??1、班主任必須相信學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。
??2、建立班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
??3、開好班會(huì)，及時(shí)收集學(xué)生反饋信息,，發(fā)現(xiàn)問題處理問題，讓問題處于萌芽狀態(tài)即被消化。
??4、班主任要嚴(yán)厲，但不失對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，要讓學(xué)生明白班主任對(duì)學(xué)生的愛。
??5、起始年紀(jì)要注視班級(jí)管理，在注重管理的同時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，要努力提高班級(jí)的整體成績。
??6、注意懲罰與激勵(lì)相結(jié)合，懲罰不等于體罰，要合理處理學(xué)生中問題。
青年教師班主任培訓(xùn)心得篇五
首先，我想先談一下師德素質(zhì)。萬事徳為先，師德對(duì)于為人師表的我們而言更是尤為重要。我們被稱為人類靈魂的工程師，我們要塑造學(xué)生的靈魂，首先必須塑造好自己的靈魂。師德素質(zhì)具備政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)兩個(gè)方面。所謂政治素質(zhì)，就是要注意自己的一言一行，要知道自己的言行舉止對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生間接或直接的影響；必須要謹(jǐn)言慎行，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，熱愛自己的家庭、學(xué)校以及社會(huì)，力爭使學(xué)生的身心都能得到健康發(fā)展。所謂職業(yè)素質(zhì)，就是在教師這個(gè)行業(yè)所應(yīng)有的特質(zhì)。要愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛面子、愛溝通、愛學(xué)習(xí)。俗話說：干一行愛一行，對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)更是如此。只有愛上教師這個(gè)職業(yè)，才能有源源不斷的動(dòng)力，促使自己不斷進(jìn)步；愛事業(yè)的'同時(shí)必須要愛學(xué)生，這樣你才能跟學(xué)生在心靈深處有密切的交流，更好的解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中遇到的種種問題，學(xué)生也才能更喜歡你，學(xué)習(xí)成績及其他相關(guān)方面才能有更快的提高；光愛事業(yè)愛學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必須愛面子愛學(xué)習(xí)，有些教師總是在原地踏步，不思進(jìn)取，不進(jìn)步其實(shí)就等于是退步，我們必須要有不甘人后的決心，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷鉆研，力爭使自己盡快踏入優(yōu)秀教師的行列；愛溝通那是必須的，無論是跟學(xué)生跟家長還是跟領(lǐng)導(dǎo)，你都必須要有較好的溝通能力，只有你愛溝通，愿意耐心聽取班中同學(xué)及其家長、領(lǐng)導(dǎo)的意見，你才能更好地管理班級(jí)，更好地勝任班主任的工作。
其次，我要談一下專業(yè)素質(zhì)。專業(yè)素質(zhì)包括兩方面，本專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)知識(shí)。一位優(yōu)秀教師必須要有淵博的知識(shí)，寬廣的視野，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而這只是前提，光有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，試想一下，一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人如果不會(huì)形象的表達(dá)，那將是一件多么悲哀的事情。所以說，除了專業(yè)知識(shí)之外，我們還必須要有教育教學(xué)素養(yǎng)，善于慷慨激昂地表達(dá)，使學(xué)生也能跟你分享所學(xué)，使自己也能得到用武之地。
最后，要談的是教學(xué)技能。教學(xué)技能最重要的就是語言、激情和質(zhì)量意識(shí)。語言就是要聲音洪亮、抑揚(yáng)頓挫、言簡意賅。激情就是指上課不要把生活中不好的狀態(tài)帶入課堂，只要走上講臺(tái)，就應(yīng)該忘掉一切煩惱，心中只能有課堂。質(zhì)量意識(shí)，這方面我做的是比較淺的，而這方面一般也是學(xué)校主抓的。一堂課結(jié)束，你要清楚地知道這堂課上的效果如何，學(xué)生到底掌握了多少，你所強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)學(xué)生又是否有了解，這都是需要我們下功夫仔細(xì)揣摩的。
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青年教師班主任培訓(xùn)心得篇六
我很榮幸參加了花都區(qū)兩年的青年教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我提供了一次再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。能夠和學(xué)員們聚在一起相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。培訓(xùn)期間，指導(dǎo)師的示范課猶如一份美味大餐，拓展我們的視野，提升我們的認(rèn)識(shí)。學(xué)員之間的開課研討更是讓我難忘。這次培訓(xùn)我深受體會(huì)：
課改實(shí)踐告訴我們，沒有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學(xué)反思、個(gè)案研究和收集；要牢記驗(yàn)證課標(biāo)和檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
1、體現(xiàn)“語文味”
在語文教學(xué)的過程，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去感悟語言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。老師能夠給學(xué)生創(chuàng)造充分閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語言，和作者的心靈直接對(duì)話，在思維和情感的強(qiáng)烈震撼中領(lǐng)會(huì)作者偉大的人格、深邃的思想和美好的'情操。教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、大量閱讀、細(xì)細(xì)品讀、深情誦讀中反復(fù)涵詠體味，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)語言文字之美，從而領(lǐng)會(huì)作者的言外之意，意外之境。其次，要圍繞“語文本體”引導(dǎo)學(xué)生在充分的思維空間中，多角度、多層面，甚至是有創(chuàng)意地去理解、欣賞作品，產(chǎn)生對(duì)文本的情感美、語言美、形象美、構(gòu)思美、意境美、哲理美和情趣美的認(rèn)同與贊賞，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲、創(chuàng)作欲，從而更加熱愛祖國的語言文字。
2、體現(xiàn)兒童味。
老師把課堂還給了學(xué)生，自起至終、自覺自愿地成為學(xué)生實(shí)踐的組織者、服務(wù)者和幫助者。激發(fā)學(xué)生的閱讀愿望和激情；洞察學(xué)生在語文實(shí)踐過程中可能遇到的困難和障礙；誘發(fā)學(xué)生作為一名讀者的發(fā)展和創(chuàng)見；帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)由語文課走向一片新的語文天地。凸現(xiàn)兒童的主體地位，把兒童的精神融入語文課，讓童聲、童心、童趣在老師的喚醒、激勵(lì)和鼓舞中真實(shí)體現(xiàn)。在教學(xué)中兒童自有兒童的感動(dòng)，兒童自有兒童的詮釋，兒童自有兒童的情懷，兒童自有兒童的夢想。語文的主人是兒童，我們要尊重兒童的原始表達(dá)，要體會(huì)語言的真意，要讓兒童真情流露，語文課就要尊重兒童的語文世界，上出兒童味來。
3、體現(xiàn)個(gè)人味。
第一、教學(xué)時(shí)做到“胸中有書，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在研究教材時(shí)也要研究學(xué)生，熟悉學(xué)生。
第二、突現(xiàn)優(yōu)勢，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。每位教師都有自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，即突出“人無我有”，在語文課上顯出與眾不同的個(gè)性。在新課程改革的進(jìn)程里，“有滋有味”的語文課，應(yīng)能讓聽者如沐春風(fēng)，“別有一番滋味在心頭。
4、平等對(duì)話。
現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念，構(gòu)建平等對(duì)話的教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)"在師生平等的過程中進(jìn)行"將師生關(guān)系"理解為愉快大百尺的合作，而不是意志間的沖突，對(duì)權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅"，讓學(xué)生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)。在教學(xué)整個(gè)過程中，能夠使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做。
5、創(chuàng)設(shè)情境。
探究性學(xué)習(xí)的起始點(diǎn)就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。設(shè)置一些問題的情境，利用一定的"誘因"激發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機(jī)，點(diǎn)燃學(xué)生探究問題的靈感和熱情。
這次培訓(xùn)，讓我深深體會(huì)到，我們時(shí)時(shí)刻刻要做到以下幾點(diǎn)：要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，激活教材內(nèi)容，提高課前設(shè)計(jì)能力；要嫻于技能，勝于調(diào)控，精于啟發(fā)，善于表達(dá)，提高課堂駕馭能力；同時(shí)要不斷進(jìn)行反思，因?yàn)榉此际翘岣呓處熃虒W(xué)水平的推助器。
作為一名青年教師，我們的心態(tài)、形象、言行深刻地影響著我們的孩子們，有時(shí)甚至?xí)o學(xué)生一生的影響，因此我們需要的很多很多，我們的工作不僅是教，更多的是引導(dǎo)，一名成功的教師，往往是浪漫的、而不是功利的，是慈愛的、而不是怒目相向的，是善的、而不是惡的。教師肩負(fù)重任，教師擁有比學(xué)生父母更多的時(shí)間與學(xué)生交流，因此，作為一個(gè)青年教師，我永遠(yuǎn)不會(huì)放松自我完善的功課，我們最需要什么，是每一天都要思考的問題。
教師，雖然是一份普通的工作，但卻是一份偉大的事業(yè)！
學(xué)校為了提高青年教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，舉辦了青年教師培訓(xùn)班。青年教師的培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。希望學(xué)校能把此項(xiàng)工作固定化、制度化、長期化。而且要針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際情況，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新。
青年教師班主任培訓(xùn)心得篇七
盡管時(shí)間并不算長，但兩次新主任培訓(xùn)，著實(shí)令我受益匪淺。
解老師和鄭老師向我們介紹的兩套班級(jí)管理制度，各具特點(diǎn)，也頗有成效，聽了之后，我不得不由衷敬佩。
第一次培訓(xùn)是在9月14日，這次培訓(xùn)的主講人是謝xx老師，她的班級(jí)小組制早已非常著名，這次能聽她親身介紹，我覺得自己非常榮幸。
解老師的班級(jí)管理制度，個(gè)人認(rèn)為可以用三個(gè)關(guān)鍵詞概括：“小組”、“量化”、“學(xué)生自主”。
解老師將全班同學(xué)分為11個(gè)小組，每4人1組，每組的小組長即為中考成績的前11名學(xué)生，再將其余33名學(xué)生按成績分為3個(gè)批次，，每組內(nèi)的另3名成員即由3個(gè)批次中各選一位。
座位就按小組來安排，座位的輪換也都以小組為單位。
如此一來，各小組內(nèi)均有4個(gè)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，能夠更加便利公道地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的幫助。
在此基礎(chǔ)上，所有的班級(jí)活動(dòng)、管理等均以小組為單位，能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和交換溝通能力。
解老師的班級(jí)在教室后墻上有一塊列有各小組量化表的白板，各小組在衛(wèi)生、早讀、作業(yè)、筆記、考試成績、上課發(fā)言等維度上進(jìn)行量化評(píng)比。
從量化維度上能看出解老師對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上頗為重視。
這樣的`小組間評(píng)比，能很好的激發(fā)學(xué)生的積極性，在培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、競爭意識(shí)上有很大的增進(jìn)作用。
解老師說，建立起這套班級(jí)管理制度后，班主任的工作量會(huì)大大減小，班主任只需直接收理11名小組長，定期召開會(huì)議，對(duì)班級(jí)情形進(jìn)行了解和督促。
其余的班級(jí)日常管理均由在小組制度下的學(xué)生分工完成。
這樣的班級(jí)，可以說幾乎就是學(xué)生自主管理的班級(jí)，學(xué)生的積極性高，責(zé)任心強(qiáng)，善于表達(dá)、溝通和合作。
總之，我覺得解老師的這套班級(jí)管理制度是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要精心設(shè)計(jì)布局，在這基礎(chǔ)上去實(shí)行，能夠到達(dá)意想不到的好成效。
青年教師班主任培訓(xùn)心得篇八
班主任教師是學(xué)生成長道路上的重要引路人，他們需要具備全面發(fā)展的素質(zhì)，并豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地承擔(dān)起引導(dǎo)和管理學(xué)生的責(zé)任。為了提高班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，我參加了一次關(guān)于班主任教師培訓(xùn)的講座。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到作為班主任教師的重要性，同時(shí)也體會(huì)到自身的不足之處。下面我將就培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、效果和個(gè)人感悟，分五個(gè)方面展開闡述。
培訓(xùn)的目標(biāo)是提高班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。作為班主任教師，我們不僅要有深厚的學(xué)科知識(shí)，還要具備良好的人際溝通、管理能力和解決問題的能力。因此，培訓(xùn)的目標(biāo)定位明確，旨在通過專業(yè)知識(shí)的傳授、經(jīng)驗(yàn)的分享，幫助班主任教師提升綜合素質(zhì)，更好地履行班級(jí)管理和教學(xué)工作。
培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教學(xué)管理、學(xué)生心理和教育法律等多個(gè)方面。在教學(xué)管理方面，我們學(xué)習(xí)了班級(jí)組織與管理的原則和方法，如班會(huì)制度的建立和班級(jí)活動(dòng)的開展。在學(xué)生心理方面，我們了解了青少年心理特點(diǎn)和常見心理問題，并了解了有效的心理輔導(dǎo)方法。在教育法律方面，我們加深了對(duì)學(xué)生權(quán)益保護(hù)和校園安全的了解。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們深入掌握了班主任教師工作所需的專業(yè)知識(shí)和技能。
培訓(xùn)的方法多樣而靈活，兼顧了理論講解和實(shí)踐操作。培訓(xùn)講座上，專家通過講解和案例分析等方式，將教學(xué)管理、學(xué)生心理和教育法律等知識(shí)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，生動(dòng)有趣地講解了相關(guān)的理論。此外，還組織了小組討論、角色扮演等實(shí)踐操作，讓班主任教師身臨其境地感受和應(yīng)對(duì)實(shí)際情況，培養(yǎng)了解決問題的能力。
培訓(xùn)的效果顯著，進(jìn)一步提高了班主任教師的專業(yè)素質(zhì)和工作能力。通過培訓(xùn)，我們深入了解了班級(jí)管理的重要性，并學(xué)會(huì)了有效的管理方法，比如制定班級(jí)規(guī)章制度、開展班會(huì)和協(xié)調(diào)家校關(guān)系等。在學(xué)生心理方面，我們學(xué)會(huì)了善于傾聽和溝通，以及如何開展心理輔導(dǎo)。在教育法律方面，我們了解了學(xué)生權(quán)益保護(hù)的重要性和相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。這些知識(shí)和技能的獲得，使我們在工作中更加得心應(yīng)手，有效地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展和成長。
個(gè)人感悟是參加培訓(xùn)收獲頗豐。首先，作為班主任教師，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷汲取新知識(shí)，不斷改進(jìn)自己的教育方法，才能更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生。其次，班主任教師要善于溝通和傾聽。只有傾聽和了解學(xué)生的需求和意見，才能制定適合學(xué)生的教育措施，幫助他們解決問題。最后，班主任教師要有足夠的耐心和責(zé)任心。學(xué)生的成長是一個(gè)長期而艱辛的過程，作為班主任教師，我們要耐心等待和引導(dǎo)學(xué)生成長，并對(duì)他們負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。
總之，參加班主任教師的培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到作為一名班主任教師的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，更好地履行班級(jí)管理和教學(xué)工作，努力成為學(xué)生成長道路上的良師益友。
青年教師班主任培訓(xùn)心得篇九
上周我校進(jìn)行了教師培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校給我們這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，通過外請(qǐng)老師和本校老師的經(jīng)驗(yàn)介紹使我獲益匪淺，班主任培訓(xùn)心得體會(huì)（劉子?。?。下面談?wù)勎彝ㄟ^這次培訓(xùn)和自己平時(shí)的積累獲得的心得體會(huì)。
我認(rèn)為要做好班主任最重要的是應(yīng)當(dāng)具備基本的素質(zhì)及修養(yǎng)，"正班先正己"。這些基本的素質(zhì)包括愛心，專心，信心，耐心，慧心，恒心等。
首先談愛心，學(xué)生都是愛老師的，關(guān)鍵的是老師能否感知學(xué)生的愛"。我覺得老師的愛首先必須建立在人人平等的基礎(chǔ)上，學(xué)生也是人，他們也有自己的人格。因此在與學(xué)生談話時(shí)，作為班主任不能高高在上，儼然救世主一樣，唯有尊重每位學(xué)生的人格，老師給予的愛才是公平的。就我班而言，班上有部分同學(xué)都是寄宿的，有的父母長年在外地做事，他們遇到困難可能沒有傾訴的對(duì)象，生病時(shí)無人照顧，成績不理想時(shí)情緒會(huì)比較消沉，與同學(xué)不能和諧相處，這時(shí)就需要班主任的幫助。也許在我們心中這都是些小事，但在學(xué)生眼中卻不是這樣，他們在學(xué)校里最信任的`肯定就是班主任了。只要我們認(rèn)真付出，必定會(huì)有收獲。
教育不能沒有愛，但愛并不是教育的全部。愛并不意味著遷就學(xué)生，聽之任之，不是放棄"嚴(yán)格的要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律"。初中階段正是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀形成的階段，具有很強(qiáng)的可塑性，正確的引導(dǎo)會(huì)讓學(xué)生前途一片光明，引導(dǎo)不好會(huì)讓他們陷入歧途。我們不能讓自己的愛變成溺愛，這樣不利于他們身心發(fā)展。生活和學(xué)習(xí)上我們可以盡可能幫助學(xué)生，而一旦他們觸犯校級(jí)校規(guī)，則應(yīng)毫不手軟，一抓到底。
再談?wù)勀托暮图?xì)心，要知道學(xué)生的發(fā)展過程不可能一帆風(fēng)順，教育不像工業(yè)，一次可以做出很多的產(chǎn)品，合格率也比較高；相反卻有些像農(nóng)業(yè)，我們都知道農(nóng)作物的生長要符合一定的規(guī)律，比如氣候、土壤、溫度、濕度。因此班主任要研究每一位學(xué)生，要知道他身處的環(huán)境，考慮問題時(shí)，多從他們角度出發(fā)。
常言說的好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，頂多是次品；身心素質(zhì)不合格，是廢品；思想品質(zhì)不好，那可就成了危險(xiǎn)品，會(huì)給社會(huì)帶來危害。因此班主任除了教書更重要的是育人，要觀察他們的一言一行。前不久北京警方抓獲三名偷車賊，不曾想是學(xué)生，當(dāng)把這個(gè)消息告知班主任時(shí)，意想不到的竟是：三個(gè)人當(dāng)中一個(gè)是團(tuán)支部書記，一個(gè)體育委員。
青年教師班主任培訓(xùn)心得篇十
近年來，隨著教育的不斷發(fā)展，教師的角色越來越重要，而班主任更是扮演著關(guān)鍵的角色。作為一個(gè)年輕的教師和一位班主任，我熱衷于不斷提升自己的教育水平，通過參加各種類型的教師培訓(xùn)以及與其他教師的合作，我受益良多。在這篇文章中，我將分享我參加班主任和教師培訓(xùn)的總結(jié)和心得體會(huì)。
作為一名初中班主任，我深刻體會(huì)到班主任這一職業(yè)角色的重要性。班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康。因此，我參加了一系列的班主任培訓(xùn)，從培訓(xùn)中我學(xué)到了很多重要的技能和知識(shí)：
首先，班主任必須具備有效的溝通和交流技能。教育溝通是班主任工作中非常重要的環(huán)節(jié)，與學(xué)生、家長和同事之間的溝通和協(xié)調(diào)至關(guān)重要。在培訓(xùn)課堂上，我學(xué)習(xí)了如何有效地傾聽和回應(yīng)學(xué)生和家長的需求，以及如何與同事建立良好的合作關(guān)系。
其次，班主任需要了解一定的法律知識(shí)，特別是與學(xué)生相關(guān)的諸如安全、隱私和紀(jì)律的法律知識(shí)。及時(shí)掌握和管理這些法律信息，不僅可以讓班級(jí)減少違規(guī)事件，也能維護(hù)良好的教育秩序。
最后，班主任的職業(yè)道德也是非常值得關(guān)注的。在課堂上，我學(xué)習(xí)了如何維護(hù)職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，以及如何在與學(xué)生和家長相處時(shí)遵守職業(yè)道德的原則，這極大的幫助了我的工作。
作為一名教師，我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)的理念非常重要。因此，我努力參加各種類型的教師培訓(xùn)，以不斷提升自己的教育技能和知識(shí)。在參加教師培訓(xùn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：
首先，教師應(yīng)當(dāng)了解不同教育理念和方法。在教育課程中，注重學(xué)生的綜合發(fā)展，通過多種途徑及教學(xué)方法達(dá)成教育目標(biāo)，如合作學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)等;同時(shí)，熟悉教育技術(shù)，讓學(xué)習(xí)更加生動(dòng)、有效。探究更多的教學(xué)方法可以多樣性的滿足學(xué)生的需求，讓學(xué)生更容易掌握和掌握各種技能。
其次，教師還應(yīng)該致力于促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展。參加教師培訓(xùn)可以幫助教師了解學(xué)生的發(fā)展和需求，學(xué)習(xí)如何更好地激勵(lì)和支持他們，以促進(jìn)他們的成長。這包括熟練掌握評(píng)課技巧，通過成績反饋，幫助學(xué)生為了學(xué)業(yè)目標(biāo)而更好地工作。同時(shí)，通過活動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地參與教育過程，更加深入地感受教材內(nèi)容。
第三段：合作學(xué)習(xí)。
教師的角色不僅限于傳授知識(shí)，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和成長中，教師也需要與其他教師之間互相合作，以滿足學(xué)生需求并改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。在教師培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的教育者，通過他們我探討了許多多樣的教學(xué)方法，互相交流市場教學(xué)思想。這樣的交流和合作可以使我老師學(xué)到更多教科書里所沒有的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并提高了我的教學(xué)功夫。此外，任課教師之間的教學(xué)協(xié)作，也有助于學(xué)生的成長，更加順暢地完成課程任務(wù)。
第四段：反思和深思。
在教育過程中，反思和深思非常重要，這有助于教師總結(jié)自身優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行必要的提高和改進(jìn)。此外，反思和深思也可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己最擅長的教學(xué)方法，并在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮威力。同時(shí)也使教育工作者能盡快了解面臨的困難，從而有更好的解決方法。
第五段：結(jié)論。
通過班主任培訓(xùn)和教師培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了教學(xué)和管理技能，也使我更深入地理解了教育的重要性。此外，與其他教師的合作和交流，也使我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到其他教育者的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高了我的教育水平。我將繼續(xù)努力，積極參加各種類型的教師培訓(xùn)，以不斷改進(jìn)和提高我的教育質(zhì)量。
青年教師班主任培訓(xùn)心得篇十一
不知不覺，我從事小學(xué)教育工作已一個(gè)多年頭，從這學(xué)期開始擔(dān)任學(xué)前班主作的工作。
我們都知道班主任的工作千頭萬緒，是班級(jí)管理的關(guān)鍵所在，特別是小學(xué)低年級(jí)的班級(jí)工作，是極其重要的，管理得好壞，極有可能影響到一個(gè)人一生的發(fā)展，20年9月16日有幸參加了進(jìn)修學(xué)校為我們特崗教師召開的師德培訓(xùn)會(huì)，感受頗多，突然覺得作為一名教師，如果不去當(dāng)班主任，那將永遠(yuǎn)都不會(huì)是一名合格的教師。所以我要在屬于自己的這片沃土上，開拓出更美好的明天!
作報(bào)告的幾位老師都是針對(duì)各個(gè)不同階段的孩子做出的努力，我是一名小學(xué)教師，而我們小學(xué)教師面對(duì)的都是兒童，兒童天真、幼稚、好奇，對(duì)什么都覺得新鮮，對(duì)什么都覺得好奇，對(duì)什么東西都要問個(gè)不休，這正是兒童的天性，也正是大人們所煩心的，但是我從新華小學(xué)x老師那里懂得了對(duì)兒童的教育，我們要有一顆不老的童心、一顆視其為子女的愛心和一顆永遠(yuǎn)不會(huì)煩的恒心。
一、要有一顆不老的童心。
兒童天真、好奇，不成熟，不懂事，亂說亂動(dòng)，頑皮，作為一個(gè)成熟的大人，是很不習(xí)慣的，也讓人心煩，有時(shí)候，正忙正煩，可是他們卻不怎么領(lǐng)會(huì)，總會(huì)圍著你軟磨硬纏，他們總有問不完的為什么，作為小學(xué)低年級(jí)的班主任，你必須要具備一顆不老的童心，要善于用兒童的童心去觀察世界，認(rèn)識(shí)世界，要領(lǐng)會(huì)兒童的世界。把你所掌握的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用兒童化的語言，來回答小孩子們所提出的永遠(yuǎn)也回答不完的問題。象一個(gè)真正的兒童一樣，去玩去耍去鬧去瘋，和小孩子們成為真正的朋友加老師的關(guān)系，這樣孩子們將與你成為好朋友，與你無話不談，你就可以隨時(shí)掌握班上的一切情況。
二、要有一顆真摯的愛心。
小學(xué)生是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的群體，他們的獨(dú)立性差，需要特別的關(guān)愛，只要你付出了真愛是會(huì)得到回報(bào)的，我班有這樣一位學(xué)生，姓尤，她從下腎就不好，每天都要喝湯藥，對(duì)于我們這輩人來說，這都很難堅(jiān)持，但是這個(gè)可愛的女孩卻喝了幾年，由于藥中有激素，孩子長得很胖，開始時(shí)班級(jí)里的同學(xué)都笑話她，她因此很自卑嗎，后來我在她不在班級(jí)的時(shí)候，教育班級(jí)的孩子，我們應(yīng)該向有困難的同學(xué)伸出援助之手，孩子們都很懂事，從那以后，對(duì)小女孩特別關(guān)心，冬天幫她接熱水，灌水袋，放學(xué)時(shí)都會(huì)有同學(xué)主動(dòng)攙扶她出校門，因?yàn)槲液蛯W(xué)生時(shí)常都給予她一些關(guān)心和體貼，她從中得到了愛。的確，在我們這種農(nóng)村小學(xué)里，有很多意想不到的特殊學(xué)生，因此，對(duì)于每個(gè)孩子，都要特別的關(guān)愛。
這就是我一年多工作總結(jié)出的最基本的問題，只有我們發(fā)自內(nèi)心，真心實(shí)意的來面對(duì)這些可愛的天使們，相信我們的付出是有很大的回報(bào)的。
青年教師班主任培訓(xùn)心得篇十二
首先我要感謝上級(jí)教育及本校領(lǐng)導(dǎo)給我們班主任這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻的認(rèn)識(shí)。知道了只有愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重。它不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實(shí)踐形成的。只有實(shí)現(xiàn)了自身素質(zhì)的完善，班主任才能以自己的高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì)，根據(jù)多年的教育實(shí)踐談?wù)勎覍?duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)。
新時(shí)期教師道德規(guī)范中，首要強(qiáng)調(diào)的就是愛崗敬業(yè)。作為班主任，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者，面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，因此，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫唬寻嘀魅喂ぷ鳟?dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來干，消除一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來才會(huì)快樂；同時(shí)，我們還要熱愛班級(jí)中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問題的學(xué)生，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣，班主任的工作才能順利開展，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo)。
有句話說“給孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水”。社會(huì)的進(jìn)步，使現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面寬了，懂得的也多。因此，班主任除了專業(yè)的知識(shí)外，還要盡量使自己懂得更多的知識(shí)，比如天文地理、世間百態(tài)等等，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)面廣了，學(xué)生就能從我們這里接收更多的知識(shí)，這對(duì)他們的學(xué)業(yè)更有幫助；作為班主任，同時(shí)也要具有一定的能力素養(yǎng)，比如一些觀察識(shí)別能力（觀察班級(jí)中學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)以便及時(shí)處理）、組織管理能力（組織學(xué)生有序地參加各種活動(dòng)）、談話協(xié)調(diào)能力（與班級(jí)中個(gè)別學(xué)生的交流等）……具備了這些能力，班主任工作才會(huì)順利開展，工作起來才會(huì)得心應(yīng)手。
一個(gè)班級(jí)的健康成長，必定需要一個(gè)善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班級(jí)，必須在班級(jí)中選取幾個(gè)得力的班干部做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級(jí)的管理工作，比如，選一些班干部管班級(jí)紀(jì)律，選一些班干部負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況，再選一些班干部負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人，班主任的工作就輕松了不少。（工作安排好了，班主任在平時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生的教育，做人的教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時(shí)教育學(xué)生做人，比教育學(xué)生做事更重要。
要想做好班級(jí)工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以，班主任要時(shí)常與學(xué)生家長聯(lián)系，或打電話，或家訪，及時(shí)向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等，并與家長達(dá)成共識(shí)，共同教育學(xué)生。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康快樂的成長。
這次班主任培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識(shí)，明確了今后努力方向。我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn)，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。
青年教師班主任培訓(xùn)心得篇十三
還記得剛來學(xué)校時(shí)，有人告訴我，職校的學(xué)生是多調(diào)皮，多討厭，還說我的個(gè)子小，肯定會(huì)被學(xué)生欺負(fù)。所以，我挺擔(dān)心，從上第一節(jié)課開始，我就擺出一副很嚴(yán)肅的面孔，生怕有學(xué)生要造反?？陕?，我也發(fā)現(xiàn)，他們雖然有些調(diào)皮，但也挺可愛，絕大多數(shù)學(xué)生只是對(duì)文化知識(shí)不太擅長而已。
開始接任班主任工作時(shí)，我也什么都不知道。沒有任何經(jīng)驗(yàn)可言。那時(shí)候最關(guān)心的一個(gè)問題就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系?可是，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，并沒有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度。一心想著和學(xué)生交心，希望他們在中專生活中找到自信。但是，與學(xué)生距離近了之后，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)不尊重我，班級(jí)紀(jì)律成問題，學(xué)生們并不自重，理想中的民主成了現(xiàn)實(shí)中的散漫，學(xué)生自信過了頭。
慢慢地，這幾年，擔(dān)任了好幾屆班主任，自己也當(dāng)了母親，也就懂得了更多。其實(shí)，老師在學(xué)生們心目中的地位不必那么的權(quán)威，不必那么的神圣，多一份真，多一份實(shí)，多一份情，更能譜寫與學(xué)生們的一段情、一份愛。
陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我相信，只要我們所有的教師一起努力，璞玉終將會(huì)變成美石!桃李滿天下，會(huì)散發(fā)著無窮的芬芳!教師節(jié)30年，我們一路同行!
青年教師班主任培訓(xùn)心得篇十四
班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作者的生命活力所在，他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它主要是反映班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。為了切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力，提高我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用。根據(jù)教育局陽教政函字108號(hào)文件精神和我校教育教學(xué)工作部署，以下是對(duì)班主任培訓(xùn)工作的總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織。
班主任培訓(xùn)由曹鎖龍校長統(tǒng)一管理、組織和安排，所有各年級(jí)班主任參加培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)在我校會(huì)議室，培訓(xùn)通過學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)交流的培訓(xùn)模式形式開展。培訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在政教處的認(rèn)真組織、參訓(xùn)班主任的共同努力下，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
二、制定方案，及時(shí)培訓(xùn)。
根據(jù)縣局文件精神，制定了我校班主任培訓(xùn)計(jì)劃及方案，首先對(duì)班主任培訓(xùn)對(duì)象、目的、內(nèi)容、組織管理、考核做了明確要求，并列出了培訓(xùn)時(shí)間安排表。
其次是培訓(xùn)內(nèi)容。本次班主任培訓(xùn)在按照縣局文件要求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新的圍繞班級(jí)德育、養(yǎng)成教育、安全教育做了詳細(xì)安排，安排了參培班主任老師做了交流，讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。具體內(nèi)容為以下三個(gè)專題：
專題一：學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、教師職業(yè)道德、陽城縣年班主任工作論文及主題班會(huì)設(shè)計(jì)匯編、陽城縣教育網(wǎng)----班主任課堂教學(xué)實(shí)錄。
專題三：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
這些專題內(nèi)容針對(duì)性和啟發(fā)性都很大，培訓(xùn)中得到了全體班主任的普遍歡迎和認(rèn)同。原瑞兵老師等4位優(yōu)秀班主任代表各自闡述在工作中取得的成績、成效。探討在教育教學(xué)過程中自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)交流給年輕班主任很大的幫助，為他們在今后的班主任工作中打下良好的基礎(chǔ)。
優(yōu)秀班主任們依據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本次培訓(xùn)主題，進(jìn)行深入淺出的講解。所談?dòng)^點(diǎn)鮮明，經(jīng)驗(yàn)鮮活，可操作性強(qiáng)，可學(xué)性強(qiáng);體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合、案例分析與提升的結(jié)合;使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息，重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的意義。通過交流學(xué)習(xí)，廣大班主任在吸收其工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，極大的開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了班主任工作的信心。
三、精心準(zhǔn)備，統(tǒng)籌安排。
第一、領(lǐng)導(dǎo)重視，參訓(xùn)人員準(zhǔn)時(shí)到位。
領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作，曹鎖龍校長多次指導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)要建立班主任崗位制度，凡是擔(dān)任中小學(xué)班主任工作的教師必須接受專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)旨在全面提高班主任整體素質(zhì)，提高班主任履行工作職責(zé)的能力。由我校主管德育工作的許龍瑞副校長親自組織培訓(xùn)，確保所有班主任全員參加。
第二、認(rèn)真到位，培訓(xùn)者的職責(zé)到位。
培訓(xùn)前，曹鎖龍校長對(duì)培訓(xùn)材料提出詳細(xì)要求，落實(shí)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，對(duì)交流的人員提出具體要求，對(duì)所有交流材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)：確定材料主題，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)格，在培訓(xùn)過程中，及時(shí)檢查、發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題，從而提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。
第三、精心組織，培訓(xùn)的過程管理到位。
精心組織，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理。一是培訓(xùn)前與校辦公室、教務(wù)處、后勤等部門取得聯(lián)系，對(duì)培訓(xùn)的會(huì)場布置、宣傳;多媒體是否能夠正常使用;后勤保障供應(yīng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)安排，保證培訓(xùn)過程的正常進(jìn)行。二是派出專人負(fù)責(zé)事宜，清理并登記參培教師的信息，培訓(xùn)程嚴(yán)格考勤，既有紀(jì)律要求，又講人性關(guān)懷，并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍，每次集中培訓(xùn)情況都記錄在案，以便參考。保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行。
第四、精選內(nèi)容，講究實(shí)效。
由于培訓(xùn)針對(duì)性和目的性強(qiáng)，要求明確具體，方案切實(shí)可行，因此成效顯著，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
(1)對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)上有了較大的提高。
(2)班主任的理念和方法得到很大的提升。
(3)對(duì)做好班主任工作信心更足了。
(4)培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認(rèn)可。
總而言之，此次培訓(xùn)使使全體班主任提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感和使命感，提高了教育理論修養(yǎng)和管理班級(jí)工作的專業(yè)水平，開闊了視野，拓寬了思想，明確了下一步工作方向。
青年教師班主任培訓(xùn)心得篇十五
活動(dòng)是班集體的生命，帶領(lǐng)孩子們展開豐富多彩、發(fā)展素養(yǎng)、有教育意義的活動(dòng)是班主任的職責(zé)所在。在這一點(diǎn)上，暑期班主任培訓(xùn)中與許多名師皆有共鳴。記得那些年自己帶班的日子，我班學(xué)生在以下各種活動(dòng)中遭到了教育，得到了錘煉，發(fā)展了素養(yǎng)。
如，每天中午由值日班長組織的一刻鐘隊(duì)會(huì)，錘煉每一位學(xué)生的組織能力，參與意識(shí)，發(fā)展了思維，培養(yǎng)了多方面的才藝。
每天一期由值日班長出的班級(jí)日?qǐng)?bào)，提高了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了集體凝聚力，同時(shí)，錘煉了學(xué)生的能力。
由宣傳委員組織的讀書活動(dòng)，學(xué)生在讀書、做綜合性摘記的進(jìn)程中積存了知識(shí)，形成了良好的習(xí)慣。
每天一篇成永日記，堅(jiān)持道德長跑。讓學(xué)生始終站在一個(gè)正確的.角度摸索分析自己的成長、生活、學(xué)習(xí)。
鼓勵(lì)學(xué)生練字，每天一篇的臨帖，使班里大部分同學(xué)都能寫一筆規(guī)范，工整的鋼筆字。
學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生在《我聽見時(shí)光的聲音》、《手拉手祖國更美麗》、《陽光總在風(fēng)雨后》等等一些促人成長、催人上進(jìn)的歌聲中得到陶冶，遭到教育。
誦讀古詩文，使學(xué)生迷上了朗誦，愛上了古詩詞。
鼓勵(lì)學(xué)生錘煉身體，每天一千米跑強(qiáng)健了體格，錘煉了意志。
觀看具有教育意義的視頻資料，發(fā)揮聲光影的感染力。
抓住區(qū)校組織的每一次主題班隊(duì)會(huì)展演的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)發(fā)掘?qū)W生的潛能，齊心協(xié)力，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，而這本身就是一個(gè)非常好的教育進(jìn)程。
節(jié)日聯(lián)歡，輔助學(xué)生排練小品、相聲、舞蹈、歌曲……杰出的表演提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)酷愛生活。班主任的工作是艱辛的，但學(xué)生的成上進(jìn)步是喜人的，由于我們可以自豪的說：這是我?guī)С龅膱F(tuán)隊(duì)！這是我?guī)С龅摹氨保?/p>
青年教師班主任培訓(xùn)心得篇十六
上周我校進(jìn)行了教師培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校給我們這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，通過外請(qǐng)老師和本校老師的經(jīng)驗(yàn)介紹使我獲益匪淺，班主任培訓(xùn)心得體會(huì)（劉子健）。下面談?wù)勎彝ㄟ^這次培訓(xùn)和自己平時(shí)的積累獲得的心得體會(huì)。
我認(rèn)為要做好班主任最重要的是應(yīng)當(dāng)具備基本的素質(zhì)及修養(yǎng)，"正班先正己"。這些基本的素質(zhì)包括愛心，專心，信心，耐心，慧心，恒心等。
首先談愛心，學(xué)生都是愛老師的，關(guān)鍵的是老師能否感知學(xué)生的愛"。我覺得老師的愛首先必須建立在人人平等的基礎(chǔ)上，學(xué)生也是人，他們也有自己的人格。因此在與學(xué)生談話時(shí)，作為班主任不能高高在上，儼然救世主一樣，唯有尊重每位學(xué)生的人格，老師給予的愛才是公平的。就我班而言，班上有部分同學(xué)都是寄宿的，有的父母長年在外地做事，他們遇到困難可能沒有傾訴的對(duì)象，生病時(shí)無人照顧，成績不理想時(shí)情緒會(huì)比較消沉，與同學(xué)不能和諧相處，這時(shí)就需要班主任的幫助。也許在我們心中這都是些小事，但在學(xué)生眼中卻不是這樣，他們在學(xué)校里最信任的肯定就是班主任了。只要我們認(rèn)真付出，必定會(huì)有收獲。
教育不能沒有愛，但愛并不是教育的全部。愛并不意味著遷就學(xué)生，聽之任之，不是放棄"嚴(yán)格的要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律"。初中階段正是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀形成的階段，具有很強(qiáng)的可塑性，正確的引導(dǎo)會(huì)讓學(xué)生前途一片光明，引導(dǎo)不好會(huì)讓他們陷入歧途。我們不能讓自己的愛變成溺愛，這樣不利于他們身心發(fā)展。生活和學(xué)習(xí)上我們可以盡可能幫助學(xué)生，而一旦他們觸犯校級(jí)校規(guī)，則應(yīng)毫不手軟，一抓到底。
再談?wù)勀托暮图?xì)心，要知道學(xué)生的發(fā)展過程不可能一帆風(fēng)順，教育不像工業(yè)，一次可以做出很多的產(chǎn)品，合格率也比較高；相反卻有些像農(nóng)業(yè)，我們都知道農(nóng)作物的生長要符合一定的規(guī)律，比如氣候、土壤、溫度、濕度。因此班主任要研究每一位學(xué)生，要知道他身處的環(huán)境，考慮問題時(shí)，多從他們角度出發(fā)。
常言說的好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，頂多是次品；身心素質(zhì)不合格，是廢品；思想品質(zhì)不好，那可就成了危險(xiǎn)品，會(huì)給社會(huì)帶來危害。因此班主任除了教書更重要的是育人，要觀察他們的一言一行。前不久北京警方抓獲三名偷車賊，不曾想是學(xué)生，當(dāng)把這個(gè)消息告知班主任時(shí)，意想不到的竟是：三個(gè)人當(dāng)中一個(gè)是團(tuán)支部書記，一個(gè)體育委員。這不得不讓人大跌眼鏡，同樣值得深思，在平時(shí)班主任眼中的好學(xué)生可能僅僅是在學(xué)校里，換了環(huán)境可能就不一樣了，這就要求我們平時(shí)的工作要細(xì)心一些，未雨綢繆。
最后談一下恒心，這里指班主任要有不斷學(xué)習(xí)的恒心?，F(xiàn)在學(xué)生不像以前那樣，相信老師就是權(quán)威，今天打開電腦很容易在網(wǎng)站上找到教師的負(fù)面報(bào)道，尤其去年的"范跑跑"和"楊不管"事件，學(xué)生會(huì)經(jīng)常挑戰(zhàn)權(quán)威，甚至在某些問題上知道的比我們還多。如果是授課教師，可能你的專業(yè)課知識(shí)很精深也就行了，你能讓學(xué)生為你的授課方式所折服，你就成功了；而班主任除了要做一名優(yōu)秀的教師之外，還有很多的東西要學(xué)。你不學(xué)可能你就落伍了，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡的教師當(dāng)中就有學(xué)識(shí)淵博型的類型。
我們都知道中外的名師除了在本專業(yè)上有較深的造詣之外，很多人都是多才多藝的，如果你想成為優(yōu)秀的甚至是卓越的班主任，那趁著年輕，多學(xué)點(diǎn)吧，這是我在班主任培訓(xùn)上得到的啟發(fā)。
當(dāng)然在這里只是粗淺的談了我的一些看法，作為班主任就應(yīng)當(dāng)具備良好的素質(zhì)及修養(yǎng)，這里才能為我們的學(xué)生做表率作用，學(xué)生耳濡目染，潛意識(shí)中就受到你的教化。
這學(xué)期我將繼續(xù)我的班主任之路，通過這次培訓(xùn)，自己的理論水平和思想境界有了很大的提高。我想人的一生總得有些追求，而我正在實(shí)現(xiàn)自己成為一位優(yōu)秀班主任夢想的路上。我堅(jiān)信通過自己的不斷努力，一定會(huì)為創(chuàng)造更加輝煌的一中做出更多貢獻(xiàn)。
青年教師班主任培訓(xùn)心得篇十七
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
(1)思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。
為了督促新生盡快了解并認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的管理?xiàng)l例----《109學(xué)生行為規(guī)范量化評(píng)分條例》，了解學(xué)生的思想和看法及對(duì)條例的認(rèn)識(shí)，開學(xué)前就布置了問卷作業(yè)，對(duì)學(xué)生提出的看法、意見、及疑惑均一一作了解答，為開學(xué)后班級(jí)的量化管理打下了良好的基礎(chǔ)。在按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分過程中，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，及時(shí)公布、及時(shí)總結(jié)，并把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(1)、選拔培養(yǎng)班干部。
由于是新生，同學(xué)們來自不同的學(xué)校，彼此不了解，這給班干部的選擇帶來一定難度，我通過對(duì)檔案及問卷作業(yè)的認(rèn)真分析，學(xué)生的自薦等形式，選出了第一屆班委會(huì)。
對(duì)班干部的教育和培養(yǎng)是班主任的重要工作之一。通過組織各種培訓(xùn)活動(dòng)，教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作現(xiàn)在班干部的工作已做的有聲有色，并獲得學(xué)?！皟?yōu)秀班委會(huì)”的光榮稱號(hào)。
(2)、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)及定期召開主題班會(huì)。如組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒。利用校運(yùn)會(huì)、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛集體、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。通過“師生同樂----慶祝教師節(jié)”、“與教官聯(lián)歡”等活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼?！秷F(tuán)結(jié)》、《尊章守法，構(gòu)建和諧社會(huì)》、《理想與命運(yùn)》等主題班會(huì)讓同學(xué)們更自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，更自覺地維護(hù)班級(jí)利益?；顒?dòng)也擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。形成了良好的班風(fēng)。在軍訓(xùn)中獲得了“軍訓(xùn)標(biāo)兵班的稱號(hào)”，校運(yùn)會(huì)獲得了乙組第一的好成績，并多次獲得了學(xué)校文明班的光榮稱號(hào)。
在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色。
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