課堂演講分鐘演講故事稿范文(16篇)

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課堂演講分鐘演講故事稿范文(16篇)
時(shí)間:2023-11-18 05:06:12     小編:QJ墨客

每個(gè)經(jīng)歷都值得總結(jié),每個(gè)故事都值得被書寫,因?yàn)榭偨Y(jié)能夠點(diǎn)亮人生的軌跡??偨Y(jié)中要注意客觀、中肯,不夸大、不縮小。如果你正在寫總結(jié),以下范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。

課堂演講分鐘演講故事稿篇一

親愛的老師,同學(xué)們:

大家好,今天我要演講的題目是《你還會(huì)浮躁嗎》。

你還會(huì)浮躁嗎?在那大自然的懷抱中?;蛟S我們白天在水泥鋼筋筑成的高樓大廈中穿行,綠地只是在灰色中的孤島,我們無法靜靜地去停下來品味。但在那彌漫霧氣的江南雨夜,我們可以坐在窗邊,聆聽那自然的聲音。心中的漣漪蕩漾著泛開,幽幽一壺茶,清清一捧雨。濕潤著的綠葉連成一片,在夜里望去,黑色的影子竟也有一絲嫩綠。所有的浮躁都被雨水沖刷開去,只剩下一片寧靜,一片清心。

你還會(huì)浮躁嗎?在那亦或清婉亦或豪邁的詩詞里。那里有著深沉的思想,古人的昭華。雨夜里,那是"碧海無波,遙臺(tái)有路",回眸間,能在心中看見雨匯成溪,匯入江河,便有"大江東去"的豪邁。側(cè)轉(zhuǎn)身,輕風(fēng)吹過,翻動(dòng)你的詩頁,"吹面不寒楊柳風(fēng)"便躍然紙上……雨凄凄,是"寂寞梧桐深院鎖清秋";雨磅礴,更有"吾將上下而求索"的思考。所有的浮躁之氣都被墨香所驅(qū)散,安靜的夜里,只留一份詩韻,一份柔情。

你還會(huì)浮躁嗎?在那歷史的年輪里。回想一個(gè)朝代,品味一段歲月,你的思想便如風(fēng),便如光,穿越世紀(jì),亦或跨過汪洋。清幽之氣撲面,那是東吳的歷史沉淀;菊花清幽,那是陶淵明的釋懷;泥土氣息氤氳,你能看到毛澤東指點(diǎn)江山,紅軍越過艱難……所有的浮躁都在歷史人物睿智的思想、大氣的志向中灰飛煙滅;在那歷史的末端,只留一份清醒,一份理智。

你還會(huì)浮躁嗎?在無處不有的寧靜里。世界可以隨著心的浮躁而浮躁,心的平靜而平靜。

為什么不在雨夜中捧一壺清茶?那里,你體會(huì)到的,不止是純凈。

課堂演講分鐘演講故事稿篇二

好的演講感人至深,令人回味無窮,甚至終生難忘;差的演講味同嚼蠟,令人如坐針氈,甚至適得其反。以下是本站小編為大家整理的課堂兩分鐘演講,歡迎大家閱讀。

曾經(jīng)聽過那首《隱形的翅膀》,動(dòng)聽的旋律,優(yōu)美的歌詞。是的,我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀,正是有了它,我們才能充滿希望,飛向遠(yuǎn)方。而對(duì)于我,那雙翅膀就是那看似厚重的書籍,正是有了它,我才能充滿夢(mèng)想,飛向遠(yuǎn)方。

清人漲潮在《幽夢(mèng)影》中曾寫道:“卷中有山水。”不錯(cuò),書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,前人的話猶在耳畔。讀書是一種感悟的過程。那一本本書就仿佛一雙隱形的翅膀,帶我飛躍歷史的長河,看云卷云舒,花開花落。于是我看見蘇東坡在明月下起舞,高歌“但愿人長久,千里共嬋娟”;我看見梭羅獨(dú)自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河,臉上是不盡的悠然;我看見千年的帝王將相,看見千年的興亡成敗。是的,書如翅膀,它帶我的心靈飛出狹小的窗口,讓我足不出戶便能領(lǐng)略大千世界,開闊眼界,豐富思想。

天意從來高難定,人生中不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,當(dāng)我遭遇挫折痛苦時(shí),正是書,那雙隱形的翅膀,帶我沖出重重阻礙,飛翔在湛藍(lán)的天空。譬如說當(dāng)我因考試成績(jī)失落無助時(shí),我會(huì)去讀《東坡樂府》,讓那“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)樂觀沖走我的低迷情緒;又譬如說當(dāng)我與朋友爭(zhēng)吵時(shí),伯牙子期那高山流水的曲子就會(huì)在我心中奏響,提醒我友誼的珍貴;而當(dāng)我迷茫無助失去目標(biāo)時(shí),霍金那撰寫《時(shí)間簡(jiǎn)史》的堅(jiān)定的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我面前,讓我重新找回目標(biāo)。是的,書如翅膀,它讓我擺脫泥沼的糾纏,找到人生目標(biāo),直沖向美麗的天空。

因?yàn)榘V迷于書籍,也就癡迷于寫作,癡迷于信筆涂鴉。于是當(dāng)一名作家就成了小小的我的一個(gè)大大的夢(mèng)想。古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?!辈诲e(cuò),倘若沒有豐富的文化積淀,又怎能寫出像樣的作品?于是,書就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀,它承載了我的夢(mèng)想,穿過障目的烏云,帶我飛向夢(mèng)想的彼岸。

耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律:我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望。我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向遠(yuǎn)方。是的,書就是我那雙隱形的翅膀,它豐富了我的眼界,指引了我的人生方向,帶我飛向成功的彼岸。

書,我隱形的翅膀!

他們?cè)诔鞘械谋M頭,沒有繁華的街市,閃亮的霓虹;在城市的盡頭,只有破舊的棚戶區(qū),有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命;在城市的盡頭,有他們這樣一群人。

他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中,純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中,他們奔跑著,憧憬著。風(fēng)從田野中吹過,吹進(jìn)了城市,為了生計(jì),為了未來,他們跟從父母來到了城市,在城市的盡頭扎下了根。于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。

他們不知道怎樣穿過六車道的馬路,小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來任何快樂,這一次,卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書包,小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中,第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶啊!卻過早地承擔(dān)了不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)。

然而,在他們?nèi)找骈L高的身體上,我看到了他們的成長。記得一位記者問一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子,學(xué)成后是否會(huì)回到家鄉(xiāng)時(shí),小姑娘毫不猶豫地說:“當(dāng)然,一定回去!”那一刻,我差點(diǎn)落下淚來,為他們的成長。

記得那年春晚他們稚氣的宣言:“我們的學(xué)校很小,但我們的成績(jī)不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的20xx,也是我們的20xx!”他們逐漸成熟,告別昨天的羞怯,開始迎接新的一天。

雖然,他們還在為不多的學(xué)費(fèi)而苦惱;雖然,學(xué)校還是交不上水電費(fèi);雖然,還有好多體制不夠完善……雖然有好多個(gè)“雖然”,但是,只有一個(gè)“但是”就足夠了,已經(jīng)有好多視線轉(zhuǎn)向他們,他們正在茁壯地成長。

太陽從地平線上升起,照亮了城市的盡頭,照亮了他們的生活。

他們,終將會(huì)成為我們。

我只是一介書生,所以難免賣點(diǎn)書呆子氣。每每看《西游記》,總覺得既然孫大圣可以日行千里,為何不背著唐僧一步西天,也省得一路上千辛萬苦,還有這妖那精的惦記著唐僧肉。

如果一步西天,倒也爽快,只是師徒幾人的關(guān)系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的層次上了。所謂“患難見真情”:八戒雖色,卻處處念叨著師傅,偷了個(gè)西瓜還不忘分給師傅半個(gè);沙僧雖傻,卻任勞任怨,甘心做大伙兒的下手;悟空雖狂,可師傅有難,不也是不顧生死,降妖除魔嗎?戰(zhàn)場(chǎng)上結(jié)下的友情才是鋼鐵鑄成的啊!倘若一切都太容易,那悟空充其量只是個(gè)開路的,沙僧充其量只是個(gè)腳夫,八戒逗逗大家開心而已,便是一個(gè)太無趣的故事了。

如果一步西天,唐僧倒是可以省去一路的擔(dān)驚受怕的攪擾,安心地吃齋念佛,朝發(fā)夕至,取回佛經(jīng)??伤^“出門長見識(shí)”,唐僧若只隨徒兒們?cè)谠评镬F里日行千里,又怎知這天底下人間的百態(tài)?敝人不才,未曾念過佛經(jīng),可也聽說佛從人間來,人間酸甜苦辣嘗盡,才換來“佛”超脫塵世的感悟,寫入佛經(jīng),貽養(yǎng)后人。不經(jīng)歷千難萬險(xiǎn),唐僧又怎能真正領(lǐng)悟這佛經(jīng)的精深蘊(yùn)意?陽光總在風(fēng)雨后啊!

我們活在世上,總希望找這樣的捷徑,那樣的捷徑,嘆為“一步登天”才是最大的財(cái)富。我們厭惡過程而只求所謂的結(jié)果,我們不管它是“豬肚”還是“蛇肚”,除了“豹尾”,我們什么也不要。所以今天我們還要防什么作弊,防什么替考,防什么徇私舞弊,防什么假冒偽劣。

沒有妖魔的取經(jīng)之路,是一條南轅北轍的路。

課堂演講分鐘演講故事稿篇三

阿正與阿坤兩人都是“協(xié)解”職工,都是靠老婆養(yǎng)活的,兩人門對(duì)門住著。但是阿正的老婆賢惠,丈夫掙錢不掙錢在家里的地位沒變,大事小情還是阿正說了算,也還是抽煙喝酒;阿坤就不一樣了,老婆原先對(duì)他百依百順,如今不掙錢了,酒也不讓喝了,煙也是數(shù)著根數(shù)抽,一天只準(zhǔn)抽三根煙,每天由老婆發(fā)放,心里別提有多么郁悶了。

阿坤想:一個(gè)男人在社會(huì)上已經(jīng)沒有了經(jīng)濟(jì)地位,在家里又失去了政治地位,這人活著還有什么意思呢?人一郁悶就喜歡想心事,也沒什么樂子,就編笑話。

阿正想聽笑話就時(shí)常請(qǐng)阿坤到自己家里喝幾杯,做為回報(bào)阿坤就講笑話,用以調(diào)節(jié)郁悶情緒。這天阿正又請(qǐng)阿坤過來喝酒,阿坤邊喝酒邊講道:

有一個(gè)北方人到南方出差,下午吃飯的時(shí)間進(jìn)了一家餐館,因?yàn)槭诸^比較緊,就打算吃點(diǎn)便宜的東西,想起老家的羊肉泡饃,就問服務(wù)員:“小姐,有饃饃嗎?”服務(wù)員誤會(huì)了,南方人不叫“饃饃”叫“饅頭”,聽成了“摸摸”,低頭看看自己的胸脯于是沒好氣的說:“摸摸,50元。”北方人一想:在老家連羊肉帶饃都只要5元,怪不得人們說不到北京不知道自己官小,不到廣州不知道自己錢少,那就不吃饃饃了,吃面條。改問道:“下面呢?”服務(wù)員更加誤會(huì)了,南方人不說“下面”而說“面條”,低下頭看了看自己的兩條腿之間生氣地說:“下面100元!”北方人豁出去了,反正什么東西都很貴,干脆改吃水餃,于是說:“水餃呢?”服務(wù)員想:今天遇到流氓了,說的貴一點(diǎn)打消他的念頭說:“睡覺500元。”

阿正聽得哈哈大笑,正要舉起酒杯與阿坤干杯,阿正他們家的門被“哄嗵”一聲踢開了,只見阿坤的老婆如母夜叉一般闖了進(jìn)來大聲呵斥道:“我們母女倆拼死拼活掙錢養(yǎng)家糊口,你一個(gè)大男人整天躲在家燒火做飯洗衣服,誰知你還動(dòng)歪腦筋,又是花錢摸女人的胸脯,又是花錢跟野女人睡覺,從明天起三根煙也取消了!”然后也不聽阿坤辯解,揪著阿坤耳朵就拎回家去了。

阿正等他們走了以后說:“得,一個(gè)笑話整整花去了三根煙?!?/p>

課堂演講分鐘演講故事稿篇四

黑三是小偷里最有威望的頭目,多年的“工作”經(jīng)驗(yàn),使他練就了敏銳的眼力和非凡的判斷力,一旦被他盯上,任何“獵物”都難逃一劫。他常常教育手下,做事不能衣冠取人,多注意觀察言行舉止,有錢人往往是深藏不露的。

這天,黑三來到街上,左顧右盼尋找下手目標(biāo)時(shí),路邊一位穿著樸素,滿頭銀發(fā)的老人自言自語道:“城市就是繁華,轉(zhuǎn)了半天也找不到金店在哪里?”黑三一聽,有門了!主動(dòng)搭訕說:“老人家,你要到金店買東西嗎?”

“是啊,想給孫媳婦買對(duì)鐲子?!?/p>

黑三暗喜,看來今天一定大有收獲。于是,非常熱情地說:“我知道金店在哪兒,我?guī)闳グ?”

不大一會(huì),黑三帶著老人來到一家很有氣派的黃金手飾店,老人讓店員拿出上等的鐲子一一挑選,仔細(xì)比對(duì)后,對(duì)價(jià)錢最昂貴的一對(duì)鐲子反復(fù)觀賞,愛不釋手:“這對(duì)手鐲圖案龍飛鳳舞,新穎別致,真是巧奪天工啊!”黑三趕緊討好說:“就是嘛,孫媳婦戴上一定非常漂亮?!毙南耄哼@老人即使不是富翁也是個(gè)大款。難怪今早左眼皮老是跳,原來是鴻運(yùn)當(dāng)頭,遇到財(cái)神爺了!黑三樂得差點(diǎn)笑出聲來沒等黑三回過神來,老人微微一笑,心滿意足地把鐲子還給店員,轉(zhuǎn)身說道:“我們?nèi)ソ謱?duì)面的小商店吧!”

“去那里干嘛?”黑三瞪著眼睛,驚訝地問道。

“到那里就知道了。”老人狡黠地眨眨眼。

課堂演講分鐘演講故事稿篇五

其實(shí)即興演講和平時(shí)嘮嗑一樣,只是你面對(duì)的不再是一個(gè)人,而是一大群人而已。下面是本站小編為你整理的幾篇課堂三分鐘演講小故事,希望能幫到你喲。

中國的圣賢先哲大都強(qiáng)調(diào)一種格物致知的精神,認(rèn)為做學(xué)問就要把它弄明白,搞透徹,不能淺嘗輒止,似是而非,因而孔子韋編三絕而精通周易。今日之時(shí),商業(yè)化的文化如快餐般呈現(xiàn)在我們面前時(shí),我們往往手足無措,我們確實(shí)失去了什么,也許就是文化的厚重感。

古代與現(xiàn)代的價(jià)值觀念體系截然不同。古人專心做學(xué)問,對(duì)于貧困饑餓當(dāng)真能安之若素??鬃佑性疲壕邮碂o求飽,居無求安,敏于事而慎于言,可謂好學(xué)也矣。而今人則更多追求商業(yè)利益,一切以錢為主,這就引發(fā)一系列的商業(yè)炒作以及學(xué)術(shù)丑聞,爭(zhēng)論與批評(píng)過后,我們應(yīng)該更深入地反思。

失去了厚重的文化支撐,一個(gè)民族很難立足于世界。正如四大文明古國中除中國外其它三國的沒落與衰亡,它們的衰亡歸根到底是文化缺失和沒落。相反美國只有兩百多年的建國歷史卻成為全球唯一的超級(jí)大國同樣得益于那民主自由的先進(jìn)文化。當(dāng)中華文明經(jīng)歷了數(shù)千載的傳承后,能否在當(dāng)代發(fā)揚(yáng)光大,確實(shí)還有懸念。

環(huán)顧我們周圍的讀物,十之八九便是雜志,很少有人花費(fèi)大量的時(shí)間去鉆研一本名著。其實(shí)知識(shí)本身就需一個(gè)長期的理解與領(lǐng)悟后方可掌握,而鉆研名著正是這樣的過程,雖然艱澀難懂,但細(xì)細(xì)咀嚼后卻別有一番滋味。那些厚重的經(jīng)典名著不應(yīng)該是圖書館書架上的陳列品,我們只是恭敬虔誠地仰望,它們應(yīng)該真正走進(jìn)我們的生活,成為我們的良師益友。

學(xué)海無涯,學(xué)習(xí)本身就無法一蹴而就,這就需要我們具有毅力和持之以恒的精神,閱讀厚重的書籍,感受厚重的文化,你也會(huì)變得厚重起來,腹有詩書氣自華,越是有學(xué)問,你才會(huì)越有氣質(zhì)。

文化快餐只能作為一種嘗試,一種體驗(yàn),它不能替代主食。重拾遺落的厚重,沉潛寧靜,到知識(shí)的海洋中開拓一片全新的天地。重拾遺落的厚重,讓民族有強(qiáng)大的精神支撐,我們會(huì)看到真正的崛起與復(fù)興。

閑來無事,總會(huì)蹲在舊書攤旁,小心翼翼地翻開泛黃書頁,貪婪地嗅著那特有的馥郁古樸的味道,伴著那柔曼雋永的韻律,悉心感受這古老的舟撩撥的文字的海。

那深沉的紙頁,以一種無華平緩的語調(diào)講述著一個(gè)個(gè)干枯如柴的人生、衰落的家族、殷紅如血的事實(shí),以及純真飽滿的幸福、溫馨深邃的大愛、浩瀚抽象的哲理。它像一位老人,褪去世間的浮華,語重心長地告訴你真與偽、善與惡、美與丑,讓你的思想走向深刻純凈,教你拋開煩惱與重負(fù),笑對(duì)人生。舊書實(shí)實(shí)在在,沒有復(fù)雜的插圖,沒有突兀的欄目,更沒有天花亂墜的包裝。它只有質(zhì)樸的裝裱,只有占滿書頁的文字。

一頁淺色的紙做封面,幾個(gè)莊重的宋體字做書名,幾句富有情意的話做前言,幾列簡(jiǎn)單的目錄做索引,接下來,便是洋洋灑灑的正文。若是能夠有幸翻到附有批注的舊書,那便如同得到了書中珍寶。你可以與舊書原有的主人進(jìn)行思想上的交流,發(fā)現(xiàn)自己沒有領(lǐng)悟到的思想層面,給自己再添一顆顆深藏在箱底的鉆石。讓原來還膚淺的思想漸漸豐腴起來。這不是名家所做的批注,你不必畢恭畢敬地全盤接受,不敢質(zhì)疑。

這是一個(gè)思辨的過程,你思維的廣度由此打開。閱讀文學(xué)巨著、古典名著,若是能夠擁有一本古老的簡(jiǎn)裝本,這超越時(shí)空的韻調(diào),便能夠帶你走進(jìn)那個(gè)時(shí)代,真切感受那時(shí)社會(huì)的氛圍,感受那時(shí)人們的情感,追循歷史人物的足跡,那古時(shí)的空氣都能夠蕩起你心中的漣漪。

這時(shí)的你,自由翱翔在歷史的天空,暢游在歷史的長河,那俯瞰歷史的曼妙,打撈歷史的神秘,如夢(mèng)如幻。舊書,是被遺忘被塵封的記憶。它布滿塵土的封面下,包含著永不落伍的知識(shí),舊書被一次又一次的翻新,不變的,是其中永恒的富有深遠(yuǎn)意義的常讀常新的文字。它不像市面上有些裝裱華麗而內(nèi)容平淡甚至低俗的書籍,它補(bǔ)給包含著文學(xué)史上沉積下來的精華,還蘊(yùn)含著一種簡(jiǎn)單沉穩(wěn)的心態(tài)。

捧一本舊書,泡一杯濃茶,與陽光交織的黃暈中,讓心靈恬然地律動(dòng)。翻開舊書,深吸一口歷史的氣息,讓它,教給你文字的真諦,人生的真諦。

“因材施教”這是一個(gè)大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出,但更需要對(duì)學(xué)習(xí)主體客觀的分析與了解,揚(yáng)長補(bǔ)短,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),這樣我們才能更好地發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

有一篇文章曾寫道:“不是任何竹子都能做成笛子,太嫩的竹子質(zhì)地過于松軟,無法吹出悠揚(yáng)的笛聲來。但他們不是沒有用了,它們還可以發(fā)揮自己柔性強(qiáng)的特點(diǎn),還用做編竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子,那想必是費(fèi)力不討好,別說像“此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情”那樣勾起客居者的思想(鄉(xiāng))之情,恐怕是自己自娛自樂也顯它聲音太艱澀難聽了吧!發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)自己的不足,因材施教,辯證客觀地看待人和物,而不是一個(gè)模板育人辦事,這樣才能突出每個(gè)人的個(gè)性,使其成為自己領(lǐng)域中的“愛因斯坦”、“畢加索”,而不是一個(gè)碌碌無為的庸人!

“因材施教”,發(fā)展個(gè)性才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值??陀^地分析我們的潛能,我們才能實(shí)現(xiàn)飛躍!最近一段時(shí)間,人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一就是是否文理分科。我想:作為一個(gè)學(xué)生當(dāng)然要德、智、體全面發(fā)展,這是我們美好的愿望。但實(shí)際上我們每個(gè)人的先天條件不同,個(gè)人愛好不同,目標(biāo)和愿望不同,因此很難實(shí)行一個(gè)模板的教育方式。讓熱愛文學(xué)、醉心于。

詩詞。

歌賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中,讓精于嚴(yán)密推理的明日科學(xué)家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的。

散文。

長詩,這是多么難以想象!就像非得讓陳景潤寫抒情詩,讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣,最后只能一心期望,終歸要破滅!

發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),展現(xiàn)自己的個(gè)性。“因材施教”,讓每一個(gè)人的潛能都得到充分發(fā)揮,揚(yáng)長避短讓我們都成為自己世界的“愛因斯坦”。

課堂演講分鐘演講故事稿篇六

玩得酷靠得住的我們,上了演講臺(tái)怎么能慫,不就是課堂演講嗎,今天本站小編給大家分享一些課堂三分鐘演講,希望對(duì)大家有所幫助。

人之一世,殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘,往往使人痛不欲生。

痛苦之于人,猶如狂風(fēng)之于陋屋,巨浪之于孤舟。百世滄桑,不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬古曠世,又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的深淵……面對(duì)挫折,我們不應(yīng)放大痛苦,而應(yīng)直面人生,縮小痛苦,直至成功的那一天。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?”詩仙李白,在遭遇仕途不順的挫折后,他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒有。笑對(duì)痛苦,“長安市上酒家眠”;面對(duì)挫折,他拂袖而去,遍訪名山,終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!

由此看來,面對(duì)挫折,我們不應(yīng)沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;面對(duì)挫折,我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深;面對(duì)挫折,我們不應(yīng)長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折,縮小痛苦,才是明智的選擇。相反,若一味沉迷于挫折的痛苦中,結(jié)果將不堪設(shè)想。

劉備面對(duì)失去二弟的挫折,因兄弟之情無法釋懷,放大痛苦,結(jié)果在痛苦中作出錯(cuò)誤的決定,貿(mào)然出兵伐吳,落得“白帝托孤”的千古悲劇??杀杀?

前事不忘,后事之師。古人已經(jīng)為我們作出了太多的榜樣,也留下了太多的遺恨。在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的現(xiàn)代社會(huì)里,挫折無處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦,將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折,就當(dāng)它是一陣清風(fēng),讓它從你的耳邊輕輕吹過;遭遇挫折,就當(dāng)它是一陣微不足道的小浪,不要讓它在你心中激起驚濤駭浪;遭遇挫折,就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒,眨一眨眼,流一滴淚,就足以將它淹沒。

海燕拒絕平庸,它不安享溫暖的小屋,在暴風(fēng)雨中任意穿梭;雄鷹拒絕平庸,它不棲息于安全的枝頭,在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔;臘梅拒絕平庸,它不祈求陽光的呵護(hù),在寒冷的冬天毅然綻放。

正是有了這些生靈拒絕平庸的精神,才會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)生命奇跡,構(gòu)成了我們豐富多彩的世界。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?!比绱撕肋~又帶有些叛逆精神的詩句也只能出自那詩仙之手了。李白不像杜甫那樣一生憂國憂民,他活得更輕松自在,更有尊嚴(yán)。

蓬蒿人”的感嘆。此后他游歷名山大川,留下了千余篇佳作?!伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?、“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”等名句至今仍被傳誦。李白拒絕平庸,他選擇了一條自己的路,鑄就了自己多彩輝煌的人生。

“采菊東籬下,悠然見南山”,如此閑適安逸的田園生活也只有陶淵明的詩句中才尋的見。晉朝,一個(gè)瘋狂的朝代,八王之亂,亂到天昏地暗。陶淵明在宦海之中浮浮沉沉幾十年,他倦了,累了,他不想與那些平庸的人同流合污,因?yàn)槟切┳龇ㄟ`背了他內(nèi)心的向往與原則,會(huì)讓他喪失自己的人格與尊嚴(yán),于是他決定歸隱山林,在靜謐田園生活中去尋找藏于濁世的清流。在山中的日子真是好啊,晨興理荒穢,帶月荷鋤歸,自己種植,自己收獲,還能時(shí)不時(shí)的去桃源看看落英繽紛的美景。陶淵明拒絕平庸,拒絕世俗的理念,在田園生活中完成了對(duì)自己靈魂的洗禮。

小草甘于平庸,于是它只能默默地生長,沒人在意它的感受;野花甘于平庸,于是它只能成為萬紫千紅中極其渺小的一朵,無人留意它的存在。綠葉甘于平庸,于是它只能給花作陪襯,沒人注意它的犧牲與奉獻(xiàn)。

人們沒有辦法選擇自己的出身、家庭,平凡不可避免,但我們一定選擇一條拒絕平庸的路。當(dāng)我們踏上這條路時(shí),我們的創(chuàng)造心,進(jìn)取心將全部調(diào)動(dòng)起來,保持自己高尚的節(jié)操,堅(jiān)持自己的原則,勇敢的追求自己的目標(biāo)。在人生的路上恣意揮灑自己的豪邁,擁有的便是一個(gè)不平庸的,輝煌的人生。

倚在窗前,淚滾滾落下,潤濕了粉紅的臉頰。心里不禁問道:“淚,你究竟為何落下,你-----為誰哭泣?”它悄然回答:“人世間總會(huì)有讓我們動(dòng)情的地方,你,難道不會(huì)哭泣嗎?”

夜晚,風(fēng)呼呼地吹,星星快活的眨著它那迷人的大眼睛。在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),“你難道不會(huì)哭泣嗎?”淚的話又在我的耳邊回蕩。于是,我決定一定要解開這個(gè)謎。我披上大衣,帶上魔法棒,去尋找淚的存在。

剛飛出不遠(yuǎn),眼前的一幕便呈現(xiàn)在我眼前:一個(gè)可愛的小女孩偎依在她媽媽面前,淚水不停的落下,打濕了她那件破爛不堪的衣裳,她媽媽卻看不見,因?yàn)樗龐寢層肋h(yuǎn)的沉睡了,可她還是固執(zhí)的呼喚她媽媽,一聲聲的讓人心碎。我被這悲慘的一幕打動(dòng)了,淚潸然而下。

我摸了摸淚水,又繼續(xù)前行,只聽見一陣“驚天動(dòng)地”的哭聲撲面而來,我死死的捂住耳朵,順聲而去,一個(gè)小嬰兒哇哇大哭,小小的房子因?yàn)樗拇嬖趨s顯得偌大了。他的兩只手不斷的抓狂著,看來是餓了。我剛想進(jìn)去喂他一些東西,不料,剛飛進(jìn)去卻又撞上了房檐,呀痛,痛我不斷的呻吟著。一個(gè)年邁的老奶奶背著一大包垃圾慢慢的走進(jìn)房子,她把垃圾放下,又去起火、燒水、做飯終于,飯做好了,她又使勁的把它吹到溫?zé)?,才來到小寶寶的身邊,小寶寶已?jīng)餓得沒有力氣了。我納悶了,小寶寶哭得那么大聲老奶奶卻不理不睬,難道她就是傳說中的老巫婆,也不像呀!我走到門前,輕輕的叫了聲:“老奶奶,老奶奶?!彼允遣焕聿俏?。我拍了拍腦袋,“怎么那么笨呀!老奶奶是聾子,她聽不見的?!崩夏棠淌菤埣踩耍瑓s還要挑起生活的重?fù)?dān),她們的日子那么貧窮,那么困難,卻還是堅(jiān)持了下來。我再也忍不住淚水了,它們都像洪水一樣在一瞬間爆發(fā)。我又看著,無奈著,悲傷著,無能為力!一道白光后,淚出現(xiàn)在我的眼前,美麗而耀眼的光芒把她襯托得更加圣潔。她微笑的望著我,問道:“你明白淚為何流下了嗎?”夜晚發(fā)生的一系列事情又涌上心頭:小女孩的悲傷,老奶奶的無奈以及那許多許多的人們。“哦,我明白了!”我恍然大悟“淚是對(duì)親情的追掉,對(duì)朋友的思念,對(duì)生活的無奈!”抬起頭,淚漸漸的消失在蔚藍(lán)的天空中。

對(duì)呀!他們?yōu)橛H情哭泣,為家庭哭泣,為生活哭泣。就讓淚水盡情的流吧!

淚,你為情而生!

遠(yuǎn)處傳來一聲熟悉而又陌生的長嘆:“你------究竟為誰哭泣!”

課堂演講分鐘演講故事稿篇七

大家好!

大夫與護(hù)士聽到這一切,個(gè)個(gè)潸然淚下。

一個(gè)“請(qǐng)”字,一個(gè)人世間最溫暖最明亮的字眼兒,就這樣從一個(gè)德高望重的老人口中,極艱難卻又極自然地說了出來——這就是美好的心靈!

老人再也沒有說什么,這句話就是他的遺言——這遺言純凈無比,厚重?zé)o比,在某種意義上甚至超過了老人寫過的電影劇本和文章。因?yàn)檎l也不會(huì)懷疑,這句最能體現(xiàn)老人美好心靈的話,的確是老人用生命詮釋的。

這位老人就是___。知曉這件事,我明白一個(gè)道理:謙恭是一種深刻的教養(yǎng),它扎根于心靈,它無花而自芳。于是想起巴爾扎克筆下的一個(gè)人物——老葛朗臺(tái)。老葛朗臺(tái)就要死了,卻怎么也舍不下他的萬貫家產(chǎn),他極力掙扎,很想再看看他的金子。當(dāng)神父將鍍金的十字架貼到他嘴邊,讓他親吻一下以便送他的靈魂升天時(shí),他的眼睛居然奇跡般地亮了,還極力做出一個(gè)“把那個(gè)十字架搶過來”的姿勢(shì),于是,這“最后的努力也就徹底地?cái)嗨土怂纳薄?/p>

真是鬼斧神工,巴爾扎克居然用這么一個(gè)極生動(dòng)的細(xì)節(jié),完成了一個(gè)頭號(hào)吝嗇鬼的形象塑造。

___走了,葛朗臺(tái)也走了。然而他們?cè)谏詈笠凰查g的表現(xiàn)居然有這么大的反差,一個(gè)絕美,一個(gè)絕丑!

謝謝大家!

課堂演講分鐘演講故事稿篇八

大柱所在的公司組織北京游,游完長城,大家發(fā)現(xiàn)大柱手中多了個(gè)牛皮紙包著的長方形物體,同事們都很好奇,問:“大柱,你買了什么好東西啊?包得這么嚴(yán)實(shí),給大伙開開眼吧?!?/p>

大柱笑著說:“沒什么,給老婆買了點(diǎn)小禮物?!?/p>

“喲,大柱可真是模范丈夫啊!”在大伙的起哄聲中,導(dǎo)游帶著大家登上大巴直奔飛機(jī)場(chǎng),準(zhǔn)備搭機(jī)回程。

到了機(jī)場(chǎng),安檢時(shí)卻出了問題,一名安檢員攔住了大柱,要他開箱接受檢查。大柱不高興了,大聲問:“前面那么多人都不檢查,怎么一到我就要檢查?”安檢員很有禮貌地說:“您箱子里有不明物體,請(qǐng)您配合。”

大柱漲紅著臉說:“就是天王老子來了我也不打開,反正老子沒做違法的事,我就是要登機(jī)。”

這時(shí),兩名全副武裝的機(jī)場(chǎng)警察走了過來,這下,大柱只好乖乖打開箱子。警察把箱子里的東西一樣一樣往外掏,最后,從箱底掏出一個(gè)用牛皮紙包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的長方形物體,圍觀的同事一陣嘩然:“這不是大柱在長城買的禮物嗎?”

這時(shí),警察把包著的牛皮紙一層一層撥開,最后一層紙打開了,大家湊上去一看,都傻眼了:牛皮紙里包著的是一塊磚頭!

這磚頭到底是文物還武器?同事們議論紛紛,就在這時(shí),大柱低著頭說出了實(shí)情:“老婆吩咐要我弄一塊長城的城磚當(dāng)禮物,可破壞長城是違法的,所以我就隨便找了塊磚頭冒充,上面還有我刻的字呢?!?/p>

警察拿起磚頭一看,哭笑不得,上面果然歪歪扭扭刻著幾個(gè)字:對(duì)老婆的愛如長城般千年不變,大柱。

課堂演講分鐘演講故事稿篇九

老廟中的和尚敲著木魚默念:“且行且珍惜?!?/p>

我望著古色木窗外的大雨,手指“噠噠”地敲在窗上,思索著這句話。且行且珍惜,又有多少人能夠做到呢?那么多人擁有太多,所以不知珍惜,扔掉的比擁有的更多,那么多人又卻連擁有都沒有感受過。

走一路扔一路的人很多,但沒有人說他們不快樂,相反,他們沉睡在拋棄的快感里,由著被拋棄之物在雨中哭泣,心碎。拋棄的不止是物,更有心。

“施主,用齋吧?!焙蜕蟹畔履爵~,走到我身邊說。

我回頭看了看他,問道:“做到了且行且珍惜,會(huì)更快樂么?為什么,拋棄的人,好像更快樂?!?/p>

和尚搖搖頭,雙手合十,說道:“不知。珍惜,會(huì)更安心一些吧。施主說呢?”

我轉(zhuǎn)身向外走去,說道:“齋飯就算了,珍惜求的是安心,拋棄求的是痛快,珍惜者那么少,誰能說他們不快樂呢?”

我居住的地方,沒有快樂,但也沒有一切所能想到的痛苦與嚴(yán)寒,因?yàn)槟鞘菕仐壷畤?,隱藏在時(shí)間夾縫中的拋棄之國,我是拋棄之國的主宰者,拋棄之國居住著所有被拋棄的物,拋棄之人用拋棄換來快樂,拋棄之物因?yàn)楸粧仐壎豢鞓贰?/p>

我知道這不公平,可我明白這世界上本就不會(huì)有公平,唯一測(cè)量公正的天秤早就被宙斯銷毀,剩下的,只是星空中的一個(gè)星座,一個(gè)星星排列出來的圖案。

我記得宙斯銷毀天秤時(shí)所說的話,我記得他將天秤扔入熔爐時(shí)那決然的表情。他說:“這個(gè)世界不需要公平,從未有人將公平放在眼里?!币彩悄且淮?,他將我趕下天界,剝奪了我公平之神的稱號(hào)。

原因,是因?yàn)槿祟愓J(rèn)為將更多更好的食物供給宙斯對(duì)于他們不公平。

拋棄之物越來越多,只是因?yàn)闆]有了天秤,天秤不止是衡量公平的神奇,更是衡量人心的神器。

宙斯并不是不知道我在人間收集拋棄之物的事情,他只是默許了而已,我要干的事情,他一向是同意的。

這次,我不想再忍了,我不想再看著越來越多的拋棄之物進(jìn)入拋棄之城,不想再看著拋棄之物的怨念越來越大,不想再看著人類的心靈漸漸被黑暗吞噬。

我要讓他們學(xué)會(huì)珍惜,我要收回曾經(jīng)給予他們的所有東西,包括生命……。

課堂演講分鐘演講故事稿篇十

親愛的老師、同學(xué)們:

我是個(gè)挺愛讀書的小學(xué)生,我的生活中幾乎少不了書。

我剛上小學(xué)的時(shí)候,性格十分膽小,不愛與別人說話,但是,在我讀三年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了一本《我要當(dāng)好孩子》的書,卻改變了這一切!級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了一本《我要當(dāng)好孩子》的書。卻改變了這一切。

我一開始讀這本書的時(shí)候,就十分喜歡里面的小主角---金玲。她是一個(gè)剛升六年級(jí)的小學(xué)生,雖然成績(jī)不怎么好。但她性格活潑,有許多好朋友,我非常羨慕她。當(dāng)金玲因生病請(qǐng)假而落下功課時(shí),都會(huì)有同學(xué)及時(shí)地幫她補(bǔ)習(xí),當(dāng)她遇到困難時(shí),身旁也總是會(huì)有好朋友的幫助。

這與我剛好相反,因?yàn)槲也惶珢壅f話,所以交不到這么要好的朋友。因此,我想從現(xiàn)在開始,多與別人說話,使自己的膽子變得更大一些,試著去交更多的朋友。甚至在上學(xué)的路上都學(xué)著主人公習(xí)慣地和路邊的人打招呼。

在讀《我要當(dāng)好孩子》的日子里,同學(xué)們對(duì)我的一舉一動(dòng)都感到好奇,一個(gè)個(gè)的都問我“你這幾天怎么變的這么熱情,性格也變得這么開朗?”之后,我就向大家推薦了這本書,和大家一起分享書中有趣、精彩的內(nèi)容。

書改變了我的性格,把我從一個(gè)膽小、不愛說話、害羞的小女孩變成了一個(gè)開朗、大方、自信的小學(xué)生。這本書寫的特別真實(shí),讓我也融入到了整個(gè)故事中,使我感受到了另一個(gè)世界中的自己。

書就像一種神奇的“藥物”,它可以使一個(gè)內(nèi)向,不善于表達(dá)的人成為一個(gè)陽光、開朗的“社會(huì)成員”。

課堂演講分鐘演講故事稿篇十一

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家晚上好!

依稀記得四年前,我們拎著行李,懷揣著夢(mèng)想,從全國各地相約在了x學(xué)院。從此,我們便組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭。從進(jìn)入大學(xué)的那天起,這里便成了我們?nèi)松飞系牡谝粋€(gè)驛站;在老師們的引領(lǐng)下,我們一起歡笑,一起打拼,一起見證了x學(xué)院發(fā)展的一點(diǎn)一滴,也為我們的人生書寫了濃墨重彩的一筆。

然而,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活已經(jīng)匆匆走過。我們也從渴求知識(shí)的新生,成長為略有所成的大學(xué)畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣,給每個(gè)人都留下了彌足珍貴的回憶;相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí),會(huì)成為每個(gè)人未來發(fā)展的不竭動(dòng)力。

最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體畢業(yè)生,祝愿老師們身體安康、工作順心、萬事如意,祝愿每一位同學(xué)幸??鞓?、前程似錦,祝愿我們的母校興旺發(fā)達(dá),再創(chuàng)輝煌!我們的明天將會(huì)更美好!

謝謝。

課堂演講分鐘演講故事稿篇十二

一盞黃昏的臺(tái)燈,一卷墨香濃溢的宣紙,一方凝重漆黑的硯臺(tái),一丈柔軟精致的毛筆。此刻,我提筆疾書,在雪白的宣紙上留下了一行行端正的顏體黑子。猛然間,我被這黑白充斥的世界所震懾,幾多感慨涌上心頭。

醉眼迷離間,眼前幼時(shí)學(xué)書的情景又歷歷在目,仿佛是夢(mèng),又宛在昨日。浮上眼的畫面令我不禁記起初學(xué)時(shí)的心情,是好奇,是無知,是有趣。那時(shí)的我熱衷于拿著毛筆漫無目的,隨心所欲地練字,不,等確切的說是涂鴉。還未知書法的深刻涵義的我抱著三分鐘的熱情,迷迷糊糊陰差陽錯(cuò)地撞開了書法之門。

起初對(duì)于黑白的興趣尤比天高,但日久天長下,黑白便成了枯燥與乏味的代名詞。是呀,誰不愿活在豐富多彩的誰不想天天有新奇的事情發(fā)生。但那時(shí)的我卻只能低下來面對(duì)我的黑白世界。我漸漸后悔我選擇書法。白色的宣紙上黑色的線條在我眼中如此蒼白無力,而我卻要天天面對(duì)單純的重復(fù)。顏體的大字已成了我心頭之恨,認(rèn)為是對(duì)我的摧殘與懲罰。那四四方方,雄渾的大字把我壓得喘不過氣來。黑白,多可恨的顏色。

黑白,就這么占領(lǐng)了我單調(diào)的童年。我步入初中,對(duì)書法近乎麻木,不再有恨,不在有喜。我已習(xí)慣把他視為我生活中的一部分,正如吃飯睡覺一般平淡。但也許真有日久生情之說,到了初三被迫停止學(xué)習(xí)書法之時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)它竟有無法割舍的依戀之情。或許是隨著歲月的磨洗,思想的開拓,是我對(duì)其有了深刻的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)我沉浸于書法之中,正如李清照所說“沉醉不知?dú)w路?!本瓦@樣被一抹黑白征服。顏體大字的端正大氣,黑白的原則分明已在我心上烙下印痕,在此他有一絲美麗。

無意間從報(bào)紙上讀到顏真卿的生平,他七旬古稀之年卻主動(dòng)去投降,不料被囚,任威逼,人利誘不忘忠心一片。我終于明白了他的字為何剛正不阿,為何頂天立地,為何充滿凜然正氣。其實(shí)這不正是他一生高風(fēng)氣節(jié),一片忠君愛國,一生不畏正氣的寫照。我怎會(huì)不知字如其人只說。我如夢(mèng)初醒,恍然大悟原來學(xué)書不僅在于學(xué)它的筆法篇,章結(jié)構(gòu),而在于它背后所蘊(yùn)含的精神,以及其做人的原則與正氣。學(xué)書之道便是做人之道,只有人格高尚了,有了原則操守才能書出一手好字。黑白,在此盡顯高潔凝重,是非對(duì)錯(cuò)的準(zhǔn)則亦如黑白般。黑白,我一生為人的準(zhǔn)則。

片刻的思緒過后,我又回到了現(xiàn)實(shí),我更清楚地明白我的追求,低頭間見黑白兩色如此美麗,震撼!

課堂演講分鐘演講故事稿篇十三

老師、同學(xué)們:

大家早上好!我今天講話的內(nèi)容是:如何利用好課間10分鐘?

同學(xué)們從早晨來校到下午放學(xué),一天在學(xué)校要呆上6個(gè)小時(shí),除了課堂學(xué)習(xí)外,課間活動(dòng)占有六分之一的時(shí)間。這“課間十分鐘”是多么的寶貴。然而,老師們所看到的一幕卻是:不少同學(xué)沒有好好利用這課間十分鐘。有的如脫韁之馬在操場(chǎng)上奔跑如飛;有的在走廊、樓梯捉迷藏、追逐,大聲叫喊;有的則奔跑、推拉、打鬧,攀爬護(hù)欄;還有的在教室里追打。有的上完體育課,在老師的“解散!”口令下,就像炸了窩的馬蜂,一哄而散,爭(zhēng)先恐后奔往教室。凡此種種,潛在著極大的危險(xiǎn):相撞了——要么鼻青眼腫,要么頭破血流;摔倒了——重者腿傷手?jǐn)啵p者皮膚刮擦。因此,有的同學(xué)被撞傷,有的老師被撞出事情。以至于外校帶隊(duì)實(shí)習(xí)的老師,看到這種現(xiàn)象,他們感到不可思議;聽到如此噪聲,他們覺得難以承受。

講到這里,同學(xué)們可能會(huì)想到,課間十分鐘若不好好利用,必然會(huì)損害自己的身心健康、影響學(xué)習(xí)。如能長期科學(xué)利用,則會(huì)收到十分理想的效果。在此,我提供給大家?guī)追N課間休閑的方法:

1、雙眼遠(yuǎn)眺綠色植物,哪怕是3至5分鐘,也可以較好地調(diào)節(jié)視力,消除眼睛疲勞,防止用眼時(shí)間過長而導(dǎo)致近視發(fā)生。

2、做些小型活動(dòng),如散步、甩甩手、彎彎腰、跳跳繩、踢踢毽子等,借以促進(jìn)全身血液循環(huán),有益生長發(fā)育,并解除上課帶來的肌肉疲勞,促使大腦獲得積極的休息和調(diào)節(jié),從而提高下一節(jié)課的學(xué)習(xí)效率。

3、在教室里擺開各種棋類,如:跳棋、象棋等,坐在自己的位置上大顯身手,一較高低。同樣能享受課間快樂。

5、從培養(yǎng)動(dòng)手能力出發(fā),班級(jí)里可以在黑板報(bào)讓出一定的版面,一周一個(gè)主題,讓學(xué)生在上面自描自繪、盡情揮灑,同樣也能找到自己的快樂。

6、還可以利用教室的墻壁,在課間玩些“貼鼻子”、“拼圖形”的游戲,以此來開發(fā)動(dòng)手動(dòng)腦能力,避免了課余的磕碰現(xiàn)象。

7、自己動(dòng)手做或去買一個(gè)毽子,課間時(shí)候,可以自己一個(gè)人或三、五成群地到操場(chǎng)上,自己踢踢毽子活動(dòng)活動(dòng),或者進(jìn)行課間比賽。

上述建議,希望能給老師和同學(xué)們做參考,以改正課間的亂像,以此讓課間活動(dòng)井然有序,從而減少事故的發(fā)生。當(dāng)然,學(xué)校方面也將采取一些措施:請(qǐng)五六名高年級(jí)的文明勸導(dǎo)隊(duì)員,下課時(shí)專門管管我們同學(xué),對(duì)勸告不聽的,記錄在案。作為期末評(píng)選三好生的一項(xiàng)依據(jù),并把它作為評(píng)比文明班隊(duì)的一項(xiàng)內(nèi)容。

最后,希望同學(xué)們能自覺遵守紀(jì)律,互相督促,人人做一名文明學(xué)生,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員。謝謝大家!

課堂演講分鐘演講故事稿篇十四

站在郁郁蔥蔥的華池邊,身著一襲淡藍(lán)色的絲衣,腰間的長發(fā)隨風(fēng)盤旋。望著眼前一汪隨落葉一起孤寂的秋水,她默默地閉上雙眼,把無盡的哀怨與凄委深深地隱沒進(jìn)沉靜的心里。抬頭,她望見了一個(gè)熟悉而又令她生畏的身影,正微笑地凝望著她。她收起游離的眼神,向湖對(duì)面的他回復(fù)了一個(gè)暖人而又嫵媚的笑靨。隨后,她纖細(xì)的手被他牽起,一起走回了她的華獄。轉(zhuǎn)頭回望,她的眼神中充滿無盡的落寞。

那個(gè)噩夢(mèng)似的秋天,當(dāng)她得知自己被心愛的人當(dāng)作禮物一樣送給他時(shí),她沒有眼淚,因?yàn)檠蹨I早已被風(fēng)干了;她沒有怨恨,因?yàn)樵购抟苍缫驯粣蹧_淡了。釋然的心,陪伴著她一起來到了他的國度,為了國家,為了另一個(gè)他,她用羸弱的身軀抵擋了多少千軍萬馬?她用不被理解的媚顏換來了千年歷史的多少佳話?無人知曉,也無人將會(huì)知曉。

與他在一起的時(shí)光是難耐與無語的。因此,他說希望她能夠說幾句話,無論他說什么,做什么她總是以看似融悅的微笑相對(duì)。事實(shí)上,她的心一點(diǎn)都不屬于他,只屬于那個(gè)生她、養(yǎng)她的幾方土地,只屬于另一個(gè)他。多少個(gè)黑夜,她望著枕邊的他,卻還想起另一個(gè)他的臥薪嘗膽,東山再起之路。多少個(gè)清晨,她享受著眼前的歌舞升平,卻又醞釀著如何毀滅他的國家,到頭來,他還是愛錯(cuò)了,她更是愛錯(cuò)了。他愛錯(cuò)了她,她愛錯(cuò)了另一個(gè)他和他的國家。

可是,這一切都不能怪她,因?yàn)樗⒉恢雷约旱乃信头笱埽瑩Q來的會(huì)是兩個(gè)國家的子民對(duì)她千年的辱罵和唾棄,她并不知道自己所有的強(qiáng)顏和心計(jì),換來的會(huì)是她那么令人悲哀的死法。

黑夜中,她暗自吞下了所有歷史的苦果,含下了一切骯臟的報(bào)復(fù),帶著對(duì)他的悔意和傲意,她與渾噩的江水相融在一起,卻永遠(yuǎn)不會(huì)和那些沉淪在江水中的行尸走肉相融在一起。

幾千載的忍辱負(fù)重,譜寫了千古美人的千古之悲。

幾千載的思君為國,釀就了禍水紅顏的凄婉憂傷。

如今,她的虛無罪名已被洗刷干凈,她的所有舉動(dòng)也都逐漸被理解和接受,九泉之下,她蒼老的容顏終于綻開了笑顏。

請(qǐng)記住,在千古流傳的遺言中,永遠(yuǎn)都有一片永恒的空間,留給沉魚落雁的她——西施。

課堂演講分鐘演講故事稿篇十五

大家好!

小鳥因?yàn)檫x擇了藍(lán)天,才能盡情飛翔;小溪因?yàn)檫x擇了大海,才能盡情流淌;青松因?yàn)檫x擇了危峻,才顯示了生命之頑強(qiáng);花朵因?yàn)檫x擇了綻開,才顯示出生命之美麗。而我因?yàn)檫x擇了放飛,才擁有了以往的夢(mèng)想。

在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個(gè)陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的,新的教師,新的同學(xué),新的旅途,新的夢(mèng)幻,新的生命正在破土而出,應(yīng)對(duì)這一切,我們?cè)撛鯓愚k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀,拿上我們的以往的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始!

夢(mèng)想是我們通往成功的地圖,僅有付出了行動(dòng),邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐,才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo),就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)!我們要立長志不要常立志。

人生是對(duì)夢(mèng)想的追求,夢(mèng)想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。所以,僅有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想,一個(gè)階段的夢(mèng)想,一年的夢(mèng)想,一個(gè)月的夢(mèng)想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。

同學(xué)們,讓我們樹立信念,放飛夢(mèng)想,你將能隨它一齊到達(dá)美麗的地方。樹立信念,放飛夢(mèng)想,你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔,讓信念開花。

謝謝。

課堂演講分鐘演講故事稿篇十六

大家好!

人的生活方式有兩種,第一種方式是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長,可是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽光,可是長不大。

人們能夠踩過你,可是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?,而產(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?,而來憐憫你,因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。

所以我們每一個(gè)人,都應(yīng)當(dāng)像樹一樣的成長,即使我們此刻什么都不是,可是只要你有樹的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自我成長起來。

當(dāng)你長成參天大樹以后,遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;走近你,你能給人一片綠色。

活著是美麗的風(fēng)景,死了依然是棟梁之才,活著死了都有用。

這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn)。

每一條河流都有自我不一樣的生命曲線,可是每一條河流都有自我的夢(mèng)想——。

那就是奔向大海。

謝謝。

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