李鴻章傳讀后感(實用11篇)

當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

李鴻章傳讀后感篇一

大部分人的觀點，對于李鴻章的刻板印象多是亡國之臣，恥辱見證等負面標簽化臉譜，然后通讀一遍李鴻章生平傳記，其實遍很難再說出這種不太負責任的以偏概全之言。歷史就是如此，何嘗是一句話就能說清的，北宋真的只是因為完全沒有軍備意識而空筑華巢么，高宗賜死岳飛真的只是秦檜的小人讒言嗎，李鴻章難道也只是為了賣國求榮而一次次簽下自己那蒼健有力的刻印么。

也許他是一個只懂借力不懂借勢的外交家，一個內(nèi)戰(zhàn)內(nèi)行外戰(zhàn)外行的軍事家，一個只改商體不改政體的改革家罷了，不過老爺子真的.只會同俄使可愛地炫耀自己于天朝上國那點欺上瞞下的生存之道么，并不然，這也是一個遇刺之時穩(wěn)如泰山的外交大家，頂著滿面鮮血并以此為條件為馬關條約挽回一絲屈辱的籌碼，你還能說他只是一個茍且無為的老人嗎？或許他是一個嘬煙袋鍋子除了嘴哪兒也不用動的上官，但他也是努力，至少試圖洋務的非木魚疙瘩。

他面對的是一個從軟件到硬件都落后于世界，而且落后到無法和周遭對話的中華。頂頭上司是個不無才華、御下有方，但同時悍辣固執(zhí)，拒絕與世界交流的老潑皮。所以他很難用正常的方式來促進一切。只好用盡各類方式，委婉、迂回、偶爾不免卑鄙、甚至為虎作倀地，推進著宏圖大業(yè)。一點點試圖讓中華納入與世界其他國家對話的軌道上。

梁啟超在《李鴻章傳》中說："吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識，吾悲李鴻章之遇",一個同受伊藤博文賞識欽佩的清國重臣，在這樣特殊的時代，也知道為奴盡職，如是而已。

對世界的探求是人類永不枯竭的欲望，當一個國家不遺余力地為民眾普及知識，以媒介為武器強大自己的知識構(gòu)成，當他們在竭盡全力地開眼看世界，這時我們的中國卻在故步自封地閉關鎖國，我相信，國家與國家，人與人之間的差距有時就是從這些薄若無物的文字中拉開的?！独铠櫿聜鳌分袑χ袊鷼v史及個人的描述，更重要的是他背后反映的對知識和世界的探求精神，在提升國民智識和健全國家文化體系的方面，具有極強的借鑒意義。

鄧小平曾說過："中國不是清政府，我更不是李鴻章。"但這位總設計師領導下的改革開放，或多或少具有李鴻章洋務運動的影子。從李鴻章到鄧小平，在失敗經(jīng)驗中走出一條成功之路，歷史留給了我們太多借鑒與反思。

李鴻章傳讀后感篇二

今天，我讀了有關動物故事的書——《和烏鴉做鄰居》。書中寫了鷹、天鵝、相思鳥，寫了鳥兒們的愛情故事、友誼故事。沈石溪爺爺真不愧是動物小說大王，書里面的所有動物都栩栩如生、一個個躍然紙上，所有故事都引人入勝、感人至深，但最讓我有感觸的是第一篇——《雄鷹金閃子》。

雄鷹金閃子有一片廣袤的領地——納壺河谷。在它為捍衛(wèi)領地對入侵者白羽臀使殺手锏的瞬間，攻擊目標轉(zhuǎn)向了殺害自己妻兒的仇敵銀環(huán)蛇。在生死存亡的危急關頭，白羽臀沒有坐視漁翁得利，而是出手相救，使金閃子轉(zhuǎn)危為安并報仇雪恨，隨后它們共同分享了一頓美味的蛇肉大餐。在此后食物匱乏鬧饑荒的季節(jié)里，它們團結(jié)合作以捕獵幼豺為食，共度難關。即使在非死即傷的爭偶決斗中，它們也采取空博的和平競爭方式。

這個故事讀了一遍又一遍，我掩卷沉思，從中得到了許多啟迪。

從金閃子身上，我讀出了自強的精神。只有金閃子自己強大了，它才趕走了一個又一個覬覦這片肥沃土地的野心家，捍衛(wèi)了自己神圣的領地，從而擁有一片食源豐富方圓百里的廣袤領地、擁有嬌媚的妻子。自強是一種困難壓不倒、厄運不低頭、危險無所懼的亮麗操守。我們?nèi)祟惛切枰詮姷木??！疤煨薪?，君子以自強不息。”張海迪勉勵殘疾朋友自立自?牛頓是班級中成績最差的學生，因為自強終于使他成為了“科學巨人”。

從金閃子的身上，我讀出了知恩圖報、敢于標新立異的精神。一山不容二虎、同性相斥這鷹類中的至理名言，為什么被金閃子土崩瓦解了呢?我想金閃子是被白羽臀的救命之恩感化了，變成了一只懂得知恩圖報的雄鷹。它不再墨守成規(guī)、因循守舊，它敢于突破世俗的觀念、敢于標新立異，它的思維轉(zhuǎn)變了。就像田忌賽馬，田忌改變了自己的思維和策略，最后贏了齊威王。

退一步海闊天空。金閃子從此贏得了一份沉甸甸的感情、一種同生死共患難的友誼，贏得了一位忠誠的朋友。所以在后來食物匱乏鬧饑荒的季節(jié)，它們團結(jié)合作、互幫互助，戰(zhàn)勝了饑餓和困難。此時的金閃子真正明白：一只雄鷹加另一只雄鷹，等于所向披靡;兩只雄鷹在一起不一定要搏斗，團結(jié)合作可以共度難關。

從金閃子與白羽臀的爭偶決斗中，我讀出了它們對友誼的珍惜。它們采用了表現(xiàn)各自搏殺技巧與決斗風范的表演式的和平競爭，這種友好的競爭方式更值得我們學習。在生活、工作、學習中會遇到許多的競爭，不要為了自己的利益去傷害、攻擊、誹謗對方，我們也要用友好的方式去面對。就像“友誼第一、比賽第二”這句口號。

故事中的鳥禽都懂得那么多，我們?nèi)烁鼞绱?。首先要自強，然后懂得知恩圖報、珍惜友誼、團結(jié)合作、互幫互助，同時還要改變世俗的觀念。自己活，讓別人也活，生活就會變得更加美好。

李鴻章傳讀后感篇三

。從對當代中國影響最大的晚清時期的人物中我選擇了《李鴻章》這本書。我已經(jīng)忘記了歷史上如何評價他的，以及具體他簽訂了哪些喪權辱國的條約，我想即使不是他簽也會有別人來簽，正如梁啟超所言：“吾敬李鴻章之才，我惜李鴻章之識，我悲李鴻章之遇”，也許是生不逢時。但即使在這樣的一個爛環(huán)境下，這個家伙能混到這個份上肯定有他的道理在里邊。只說他是如何踏上仕途的，也就是一個成功的人有哪些必需的因素。大概在李鴻章六七歲的時候，他的父親就教他詩書禮儀等，到了李鴻章三十歲的時候，還同父親一起晨讀，也就是做父母的一定要早下手。但是像今天好多家長讓三四歲的孩子學英語我估計沒什么用，最起碼不能保證他以后一定能用上英語，唉！悲哀啊，趨之若鶩的父母們！而從小學詩書，學禮貌用語，學如何尊敬他人在以后的發(fā)展用的會越來越多。

李鴻章小時候就做的非常好，給人的印象是聰明，舉止言談有不俗之表現(xiàn)，讓人看了就喜歡。從小就培養(yǎng)一個人的夢想也很重要，也許那時候讀書就是為了考個官當，沒現(xiàn)在選擇面這么廣，但是全國的人都報一個專業(yè)的話壓力也是夠大的了。然而考取功名到皇上身邊工作的這個夢想從小就在李鴻章的心里扎下了根，這個夢想不斷的促使他學習前進。選擇正確的理想很重要，我小時候的'夢想是當一名解放軍，手握一根長長的步槍，現(xiàn)在差不多是無法管教的孩子的最后一條路是當兵，也許部隊可以幫管教管教，而步槍呢，21世紀還會用長長的步槍嗎?當這個不切實際理想破滅之后，一個強有力的將來隨之沉沒。朋友也很重要，李鴻章在選擇朋友方面十分謹慎，能靠的住的，對自己的將來有幫助的，能對自己的發(fā)展產(chǎn)生積極影響的等好多條件。會把自己帶往壞的方向的朋友李鴻章是不會交的，而一旦認定了這個朋友，就會交到底，百分之百真誠待友，取得他人之信任。交到的好的朋友越多，也等于給自己做了廣告，后來好多人投奔他的淮軍也基于他不錯的名聲。那天聽說一同事說，孩子沒有小伙伴一起玩，回家就看電視，我問為什么不和另一個部門的張某某的孩子玩呢，孩子的父母是同事，孩子們也在一個班是同學，應該能玩的來，結(jié)果我這同事悲傷的說，現(xiàn)在的父母不讓自己的孩子和學習不好的孩子一起玩，怕給影響了。啥也不說了。能忍辱負重。

古人云什么餓其體膚空乏其身等，肯定要遭受一些磨難和痛苦。李鴻章曾被太平軍追的屁滾尿流，差點命喪黃泉。也因忍受不了老師曾國藩而怒走，但想到只有曾國藩才能提供給他立功靠近皇上的機會，又費勁周折回到老師的身邊，賠禮道歉。李鴻章在求學的過程中，一直秉持著謙虛好學的態(tài)度，結(jié)果導致他的每位老師都非常喜歡他，不愿意放他走，但也明白他還有更廣闊的空間去發(fā)展，也不便阻攔。而一旦分離李鴻章總是表現(xiàn)的很傷心，哭哭啼啼，跪地上啪啪的磕頭，感謝老師的教導，老師的大恩大德一輩子也不敢忘，還要涌泉相報。學習，也叫求學，肯定讓別人教導你，從他人獲取知識，如果態(tài)度不好人家怎么能喜歡教你呢。

李鴻章傳讀后感篇四

最近重讀了梁啟超先生之《李鴻章傳》，作者仿照西方人物傳記題材，對李鴻章這一歷史人物作出了自己的評價：不學無術，不敢破格，是其所短也;不避勞苦，不畏謗言，是其所長也。這本傳記對于我們后來人深入了解中國近代史、了解那個時代，近距離感知歷史人物頗有益處，傳記的獨特視角也有助于我們逐步接近歷史的真相。

進入21世紀，社會更加多元化，歷史人物的形象也不再臉譜化，逐步變得有血有肉，枝葉繁茂起來。不知從何時起，由史學界到文藝界，不知不覺間掀起了歷史人物的“翻案風”。一部電視大戲《走向共和》，讓人們對李鴻章等歷史人物有了全新的認識，雖然電視劇不代表正史，文藝創(chuàng)作的精彩不能替代歷史之事實，但畢竟在眾人的心頭蕩起了一絲絲漣漪，人們看山已不是山，看水也不是水。這一波浪潮持續(xù)至今，影響頗為深遠，加上如今不少的戲說歷史、架空歷史等等文藝作品的影響，還有些歷史虛無主義者的錯誤引領，當代人特別是青少年如果沒有嚴肅閱讀、深度閱讀、廣泛閱讀的習慣，要想觸摸一點歷史的真相，也是難!

梁任公是清末民初學貫中西的大學者，以他的視角觀李鴻章行事，評李鴻章才識，定李鴻章功過，自然獨樹一幟，別具一格。然而，盡信書不如無書，梁任公也有梁任公的局限，他的認知自然也受限于他所處的時代，不必奢求亦不必苛求那所謂的“上帝視角”。不識廬山真面目，只緣身在此山中，讀書求學如此，做人行事亦如此，欲跳出此“山”的局限，還得博覽群書、勤于思考、樂于實踐，唯有如此，才能達到王安石“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的高度吧!

《李鴻章傳》讀后感1500字

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李鴻章傳讀后感篇五

少年科甲，中年戎馬，晚年洋務。

少時立志水擊三千里，為中華之崛起而讀書，

面對亂華匪賊，起兵靖亂，終得位極人臣，

卻了了拂過，八十余載，

化作不得已的”肅“跡落款，

喋血而亡。

大部分人的觀點，對于李鴻章的刻板印象多是亡國之臣，恥辱見證等負面標簽化臉譜，然后通讀一遍李鴻章生平傳記，其實遍很難再說出這種不太負責任的以偏概全之言。歷史就是如此，何嘗是一句話就能說清的，北宋真的只是因為完全沒有軍備意識而空筑華巢么，高宗賜死岳飛真的只是秦檜的小人讒言嗎，李鴻章難道也只是為了賣國求榮而一次次簽下自己那蒼健有力的刻印么。

也許他是一個只懂借力不懂借勢的外交家，一個內(nèi)戰(zhàn)內(nèi)行外戰(zhàn)外行的軍事家，一個只改商體不改政體的改革家罷了，不過老爺子真的只會同俄使可愛地炫耀自己于天朝上國那點欺上瞞下的生存之道么，并不然，這也是一個遇刺之時穩(wěn)如泰山的外交大家，頂著滿面鮮血并以此為條件為馬關條約挽回一絲屈辱的籌碼，你還能說他只是一個茍且無為的老人嗎？或許他是一個嘬煙袋鍋子除了嘴哪兒也不用動的上官，但他也是努力，至少試圖洋務的非木魚疙瘩。

他面對的是一個從軟件到硬件都落后于世界，而且落后到無法和周遭對話的中華。頂頭上司是個不無才華、御下有方，但同時悍辣固執(zhí)，拒絕與世界交流的老潑皮。所以他很難用正常的方式來促進一切。只好用盡各類方式，委婉、迂回、偶爾不免卑鄙、甚至為虎作倀地，推進著宏圖大業(yè)。一點點試圖讓中華納入與世界其他國家對話的軌道上。

梁啟超在《李鴻章傳》中說：”吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識，吾悲李鴻章之遇“,一個同受伊藤博文賞識欽佩的清國重臣，在這樣特殊的時代，也知道為奴盡職，如是而已。

鄧小平曾說過：”中國不是清政府，我更不是李鴻章。"但這位總設計師領導下的改革開放，或多或少具有李鴻章洋務運動的影子。從李鴻章到鄧小平，在失敗經(jīng)驗中走出一條成功之路，歷史留給了我們太多借鑒與反思。

李鴻章傳讀后感篇六

自古傳記誘人之處，不在記事，在于論人?？赡軐憘饔浀娜硕剂η笠宰钭罟实难酃馊ピu價所要論述之人，總想處于平衡，卻又因為自己的價值情感而稍有傾向。我認為，這就是傳記之美。梁啟超在這本傳記第一句就寫到，“天下惟庸人無咎無譽”，大概就是不愿毀譽失衡。文中在眾人貶李之時對其維護，在人贊李之處加以指責，不是梁先生故意創(chuàng)新，大概是偉人之見，大抵見人之所未見。

有些人英年早逝，我們無不嘆息，總會想象他多活幾年會干出更大的成就，比如周瑜，比如莫扎特，比如王勃；有些人晚節(jié)不保，總是在功成名就之后，卻又干出點不靠譜的事，我們也在嘆息他怎么不早死幾年，比如李鴻章。想想一個七十多歲的老人卑躬屈膝的去跟日本人簽訂馬關條約，去跑到俄國跟沙皇祝壽，洋鬼子占領了北京，沒人能擔議和大局，還是那個七十九歲的老人，其實我真希望他還是死早點好，像左宗棠，曾國藩那樣，至少在歷史的評論中譽大于毀。只可惜他親眼見證著引以為傲的北洋水師全軍覆沒，只可惜當大清茍延殘喘之時還要這個耄耋老人獨力支撐，擔負一生罵名。他有錯，但錯不足以遺臭萬年，他有功，但功不足以流芳百世。

李鴻章傳讀后感篇七

3月30日至4月10日，通讀了汪衍振先生的大作《李鴻章發(fā)跡史》上下冊，讀后頗多感觸，今寫下來，與大家分享。

1、李鴻章不容易，慈禧太后不容易，后期的大清朝更是不容易。清朝后期，從1840年至19清朝結(jié)束，真是多事之秋，內(nèi)憂外患，內(nèi)有太平天國運動、捻軍起義、義和團運動等，外有中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等，在此情況下，大清國居然延長了71年壽命。大清朝真是不容易啊。幸虧有曾國藩、李鴻章等一批中興之臣保駕護航。

2、解放思想，對外開放，學習西方的先進科學技術，時至今日，仍然十分重要。當年，福建巡撫劉銘傳在李鴻章的支持下在福建修鐵路，鋪好的鐵路都被老百姓拆毀，火車頭被人澆上狗血?？梢?，當時國人的思想是多么的.愚昧落后。曾國藩提出了“開民智”，開民智是何等的重要。曾國藩、李鴻章大興洋務，學習西方的先進技術，受到了很大的阻力，有的成功了，還有許多不為大臣們和國人所支持、理解。聯(lián)想到今天，部分國人的思想仍然保守、落后。可見，總設計師提出的解放思想的思想路線是何等的正確。我們要堅定不移地貫徹下去。對外開放，學習西方的先進科學技術，時至今日，仍然十分重要，是國家的國策！

3、開明的慈禧太后。慈禧太后能夠重用李鴻章，并且，李鴻章的許多好建議如設電報局、架設電線、派留學生、建海軍、開礦等被一一采納并執(zhí)行。可見。慈禧太后還算比較開明。

5、李鴻章是晚清著名的外交家，他切實維護了國家利益。

舉例一：中日《馬關條約》簽訂前，日本要求中國割讓臺灣、澎湖列島和遼東半島。李鴻章不甘心割讓如此多的土地，于是他約見了俄國、德國、法國駐日公使，向他們透露了內(nèi)情。李鴻章當時是這樣想的：遼東半島不僅是俄國通商的主要地區(qū)，也是法國和德國通商的區(qū)域，李鴻章想利用列強均想在中國得到利益這一貪婪的心理，通過列強之間的爭奪，達到保住遼東半島的目的。結(jié)果李鴻章的目的達到了。(而當時光緒帝已要求李鴻章快速答應日本提出的割地條款，即皇帝都同意了，而李鴻章不同意，他把國家的損失降到了最低。)

舉例二：《辛丑條約》簽訂前，八國要求中國賠款是十七億五千萬兩銀子，年息六厘，分十年還清。經(jīng)李鴻章?lián)砹?，議成賠款四億五千萬兩銀子，分三十九年還清，年息四厘。

年4月10日

李鴻章傳讀后感篇八

近期一直在讀李鴻章，本人喜歡讀一些歷史故事、人物之類的書籍，不經(jīng)意間看到了李鴻章這本書的推送，覺得這個人既熟悉又陌生。熟悉是因為學校的歷史課上學過，知道他是清末重臣，且名聲也不怎么好，好像還被扣上了漢奸的帽子。陌生是因為除了課本上的介紹，其他的一概不知。處于好奇，就開始讀李鴻章這本書了。
剛打開書時，發(fā)現(xiàn)有4800頁，哇，這么多頁，不知道有沒有勇氣讀完。讀書和做事相反，開頭容易讀進去，讀著讀著就覺得沒意思了，或讀了開頭就知道結(jié)尾了，就缺少激情去讀完了。剛看到4800頁的時候，我覺得自己可能又要虎頭蛇尾了，抱著試著讀的心態(tài)開始了。讀著讀著發(fā)現(xiàn)這本書挺有意思，就像一部好的電視劇一樣，不斷的吸引著我繼續(xù)讀下去，現(xiàn)在已經(jīng)讀完，難得讀一本厚書，寫一下讀后感。
李鴻章這本書不像其它人物傳記的書，從人物的出生小時候開始寫。這本書由太平天國與清軍作戰(zhàn)寫起，引出在曾國藩府做幕僚的李鴻章，后來天平天國圍攻上海，上海危機，曾國藩派李鴻章到上海救火。從這時起，李鴻章才正式登場。
在曾國藩幕府時，李鴻章是個舞文弄墨的文章高手，沒有自己的一兵一卒。去上海時，李鴻章想向曾國藩借兵，畢竟面對虎視眈眈的太平軍，光靠兩張嘴皮子是不管用的。曾國藩告誡他，要想士兵死心塌地的跟著你，需要自己培養(yǎng)自己的勢力，借的兵永遠是別人的，出工不出力，有利往前涌，遇事往后跑，打起仗來臨陣潰逃，往往適得其反。聽人勸吃飽飯，李鴻章開始招募自己的軍隊，由于自己的安徽人，自己的士兵大多數(shù)是從安徽老家招募來的，就稱自己的軍隊為淮軍。帶領著自己新招募的淮軍，李鴻章雄赳赳氣昂昂的就奔赴上海了，到了上海才發(fā)現(xiàn)，一切都不那么美好。四周太平軍環(huán)伺，城內(nèi)官商各種勢力催著開戰(zhàn)要打跑太平軍，面對各種壓力，李鴻章不為所動，在自己的士兵訓練好之前堅持不開戰(zhàn)。自己的士兵自己知道心疼，別人上嘴皮子碰下嘴皮子說的輕松，最后吃虧的還是自己。當時的上海英租界、法租界已經(jīng)形成，長江兩岸也不乏外國軍艦。在練兵期間，他還參觀了外國的軍艦槍炮，大為震撼，外國的大炮指哪打哪，威力還特別大。想想這要有一天和外國開戰(zhàn)，自己的士兵只有當炮灰了。也正是這次參觀影響了他一生，李鴻章下定決心要向列強學習，師夷長技以制夷，裝備自己的洋槍隊，建設自己的軍艦。
憑借自己的淮軍和相對先進的裝備，李鴻章解上海之圍，順勢幫助消滅太平軍，后來又消滅國內(nèi)的另一撥造反勢力捻軍。等國內(nèi)稍微安定時，李鴻章靠自己的軍功順利坐上了天下第一督撫--直隸總督的位置。這個時候清政府算是進入了一個難得的平靜期，鴉片戰(zhàn)爭后各國得到了各自的利益，稍微穩(wěn)當了，國內(nèi)農(nóng)民造反運動也剛剛平定，只有西北甘肅新疆等地，左宗棠還在哼哧哼哧的收復中，不過天高皇帝遠的，眼不見心不煩。李鴻章也借這個時間開始發(fā)展洋務運動了。萬事開頭難，中間難，之后更難。這個難，不僅是做事難，更重要是朝廷各方勢力相互掣肘，想做事難。當時的政府高層，基本分成兩派：清流和洋務，清流就是滿嘴之乎者也，只會紙上談兵的老夫子，他們由于受幾千年的儒家文化熏陶，沒出過京城，沒見過世面，基本是經(jīng)驗主義者，夜郎自大，以泱泱大國自居，不屑于學習列國。這也怨不得他們，中國自秦朝一統(tǒng)以來，中國分分合合，從沒被外夷征服過，即使有蒙古，金這樣的關外民族建立的王朝也會很快被中國的傳統(tǒng)文化所同化，逐漸變成自己人。由于這樣一種強大的意識統(tǒng)治，讓以泱泱大國自居的文人，視西洋文明為奇技淫巧，不屑于學習他們。“三人行，必有我?guī)煛保@個能成為老師的三人中，在文人眼中是要比自己強的，至少也應該是平級才行。這樣對于向蠻夷學習，顯然是通過科舉考試取得功名的清流人士無法接受的。另一就是洋務派，他們就比較務實了，基本都是一些和洋人打過交道的人，見識過洋槍洋炮，知道洋人技術的厲害，如果不向洋人學習還真干不過。由于兩派的較勁，洋務這兒剛提出個要建軍艦，加強國家的海防，清流那邊馬上提出一大推反對的理由，導致一個問題反復討論，反復權衡，往往是今天準了，明天又改主意了，今天進兩步，明天又退一步，來來回回折騰好幾個月，最后即使勉強建起了，也是一塌糊涂。建鐵路、建郵報、開煤礦都是這樣朝廷各派難以達成一致，做起事來相互掣肘，難以形成規(guī)模，最后一塌糊涂變成雞肋。
跌跌撞撞幾年過去了，這時候日本也強大起來，企圖占領臺灣、朝鮮，薅一薅清政府的羊毛。這時候的朝中清流派更是咋呼了，小小的日本，自古以來我中原王朝就沒正眼瞧過你，這時候敢在我泱泱大國面前比劃了，真是不知天高地厚，清流內(nèi)部一致高呼要和小日本打一仗，讓小日本知道自己有幾斤幾兩。不過以李鴻章為首的洋務派卻能清醒的認識到，如今的日本已今非昔比，日本的明治維新改革從天皇到內(nèi)閣大臣再到各級官員甚至到普通百姓，都取得了一致，在學習歐美上幾乎沒有一點雜音，不光購買西方的先進武器，還學習西方的法律、技術、天文知識等全套的東西，培養(yǎng)自己的工程師研究制造更牛的裝備。舉個小例子，當時日本天皇接見大臣時，大臣看到天皇竟然穿的是西裝而不是自己國家的服飾，大臣說：我們學習西方的技術、知識，沒必要連服飾也學習西方吧。天皇說：‘既然向西方學習，就要學的徹底，我連服飾都能學習西方，還有什么不能學習的呢?！@么看，日本確實不要臉，只要別人比自己強就向人學習，拋棄自己一切的學，缺少自己的文化。李鴻章曾經(jīng)這么評價過日本：日本是個可怕的民族，在我們國家強大的時候，即使打它、罵它，日本也會跪著笑臉相迎的來中國學習，當我們衰敗的時候，日本會反手一個大招，想狠狠的咬死我們，這樣的一個民族是多么的可恨、可怕啊。正是這樣一種臭不要臉的精神，使日本迅速強大起來，開始對清政府虎視眈眈。日本想要發(fā)動戰(zhàn)爭，即使清政府有意避讓也是枉然，更何況還有一幫清流派在不斷的叫囂要干死小日本，李鴻章你的洋務運動搞了這么多年，趕緊出去教訓一下日本這幫孫子。這時的清朝最高統(tǒng)治者慈禧也覺得，軍艦大炮都買了，小日本個子這么矮還這么囂張，就拉出去打打唄，殺殺他們的威風。日本要打，清政府想打，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，這就是著名的甲午中日戰(zhàn)爭，結(jié)果清政府被打的一敗涂地，割地賠款，李鴻章十幾年的心血北洋艦隊也打沒了，朝鮮、臺灣也丟了。這時候的清流派，直跺腳不說話，哎！
分析一下清政府為什么會戰(zhàn)敗。
1.硬件裝備比較：
中國的洋務時間比日本的明治維新還要略早，而且當時中國人口眾多、物產(chǎn)豐富，每年的稅收也比日本多出好幾倍，一開始就購買了幾條當時的巨型軍艦，可以說開了個好頭，可是后來暫且沒有戰(zhàn)爭，稍微安定以后，朝廷內(nèi)部的兩撥人又開始掐架了，清流們覺得有幾條軍艦就行了，咱又不出去打別人，能守就行，沒必要再購買了，而且慈禧太后又要重修頤和園，大批的經(jīng)費都挪到修園子上了，沒有多余的銀子建設洋務。當時是工業(yè)革命大發(fā)展時期，技術改革日新月異，只有不斷的引進新技術才能保持長盛，而北洋引進新的軍艦，建設新的項目得不到支持，十幾年來只能依靠最早一批購買的軍艦，雖說后面有小打小鬧的補充，但都不成氣候。更可笑的是在修鐵路這件事上，唐山到天津一段不長的鐵路上，由于清流的反對，幾年來一直用馬拉著火車在鐵路上跑著運煤。而清流的反對說法更是可笑：火車跑起來的聲音太大，咚咚咚，地動山搖的，怕驚動了地下的祖宗。哎媽呀，這幫人就不怕外國人打進來，丟掉祖宗的江山嗎。折騰來折騰去，洋務派和清流們的頻頻過招，最后是國外有的咱們也有，也就僅僅是有而已。
再看看日本，在決定學習西方后，從天皇到百姓目標達到空前的一致，為了讓國民親身感受這場改革的必要性，日本天皇還假惺惺的邀請中國的北洋艦隊出使日本，中國自古以來就是一個好面子的民族，面對出使日本這么個裝逼的機會，朝廷的各派之間竟然達成了空前的一致，清流們想利用這次機會向日本展示一下我大清朝的強大，即使現(xiàn)在遇到了一點小挫折，但你小日本也只有仰視的份。而洋務們就比較務實一點了，想用自己強大的北洋軍艦震懾一下日本，讓他們知道我大清朝的強大實力，打消對我大清的覬覦之心。而日本的這次邀請也是處心積慮，正是利用了北洋艦隊表面的強大，讓日本民眾認識到自己的不足，從而勒緊褲腰帶，捐錢出力，發(fā)展自己的軍艦，實現(xiàn)強國夢。別說，效果還出奇的好，沒過幾年，日本就擁有的自己的艦隊，而且數(shù)量還比中國的多，雖然噸位沒有北洋艦隊的大，但是靈活機動性很強。最重要的是他們還研制出了世界少有的開花炮彈，擁有自己的自主產(chǎn)品。
2.人心士氣比較：
一場戰(zhàn)爭的勝負，如果雙方的實力差距非常大，一方裝備槍炮，一方手持大刀，這不用猜也知道誰勝誰負。如果雙方的實力差距不太大，你方有槍炮，我方也有，只不過武器質(zhì)量，武器先進程度有些差距，這時候打的就是氣勢，打的就是人心了，氣勢如虹就會彌補武器上的差距，從而贏得戰(zhàn)爭的勝利。這就是朝廷中的清流們所強調(diào)的，清流們也不是一無是處，他們深受儒家傳統(tǒng)文化的影響，知道打仗打的是人心是士氣，他們一味的認為只要將士用命，打退洋人指日可待，我大清有四萬萬五千萬人，只要一致對外，一人一口唾沫就能把洋人淹死。清流們認為，現(xiàn)在不是武器的不濟，是將領畏死，士兵不用命才導致的一次次的潰敗，現(xiàn)在要做的是整頓軍紀，任命不怕死的將領。說的容易，當時的清政府從芝麻小官到京畿重臣沒有一個不腐敗的，當時清流中有名的清官、光緒帝的老師翁同龢，每天至少參加兩場應酬飯局，這真是一邊口號喊得震天響，一邊瘋狂的觥籌交錯。這么腐朽的大環(huán)境下，別人憑什么拋家舍業(yè)的為你們?nèi)ゴ蛘?。再說說清朝末期國家的正規(guī)軍和地方武裝，綠營和八旗兵算是國家的正規(guī)軍了，卻天天提籠架鳥斗蛐蛐，士氣早就消耗殆盡，在和太平天國打仗時就不堪一擊、一敗涂地了。而各地招募的地方軍如曾國藩的湘軍、李鴻章的淮軍等，在平叛內(nèi)亂將領身先士卒，士兵英勇沖鋒看似士氣高昂，而這高昂的士氣背后是無盡的利益，湘淮各軍中有個不成文的規(guī)定，破城之日，士兵搶掠三天，正是看到圍墻里的金銀珠寶，士兵們才跟打了雞血似的不要命。當時有個說法，每破一城，湘軍中的九帥都要請假回家休息幾天，而這回家休息正是九帥一車車的往老家拉搶掠來的金銀珠寶。將領這般，士兵更是如此。當一支軍隊開始追逐利益時，離分崩離析也就不遠了。中日戰(zhàn)爭湘淮各軍遇到了硬骨頭，結(jié)果一觸即潰，將領帶頭跑路。
而日本，除了上文提到的上下同心外，他們還特別注重對孩子的培養(yǎng)，教育大臣制定在所有學校中全部實行寄宿制，日常生活仿效兵營組織，把孩子們培養(yǎng)成未來的準軍人?！缎W教育大綱》從小培養(yǎng)小孩的尚武、忠勇的精神，深化效忠天皇的思想，讓學生從小明白天皇乃是‘萬世一系’的神，長大之后能夠絕對服從天皇，無怨無悔的為天皇為國家獻身。而且海軍部還請人編了‘打敗中國軍艦’的游戲，在每個學校進行推廣，要讓在校學生從小樹立打敗中國艦隊的責任和信心。日本想強國，想打敗中國，已經(jīng)進入瘋狂的階段，好多行為看起來簡直喪心病狂。這也正是一個國家的可怕之處。
觀察一個國家和觀察人一樣，應當洞察其心腹，而不僅僅看到表面。清朝末年雖然表面上在不斷改革和進步，但不過如同一間老屋廢廈加以粉飾而已，經(jīng)不起大風大浪。清朝全民喪失信仰，社會風氣江河日下，人心腐敗已達極點。民眾是國家組織的一‘分子’，‘分子’一旦腐敗，國家豈能獨強？國家的元氣喪失消亡，這比國策的失誤還要可怕，國策的失誤尚可以扭轉(zhuǎn)過來，而國家元氣的腐敗就是真正的病入膏肓了。孟子說：‘上下交征利，則國危’。尤其是清朝官場腐敗導致司法不公，甚至刑罰乃至性命都可以被金錢所左右，普通百姓申訴無路，民怨擠壓，百姓還會為這樣的國家去奉獻嗎？將領們則爭相克扣軍餉，士兵們還會為國獻身嗎？
甲午中日戰(zhàn)爭失敗之后，李鴻章由于簽訂了喪權辱國的馬關條約，被人彈劾辭去了直隸總督的職務，跌跌撞撞基本很少出現(xiàn)在主流舞臺上了。封建王朝自古以來就有一個傳統(tǒng)，一個朝廷出了問題，往往推出一兩個奸臣來，大家痛痛快快的罵一通，反而把真正的原因掩蓋了。把一個國家、一個民族的衰敗歸罪于一人，是安撫民心最有效、最簡單的辦法，可這也是最無恥的辦法。如果大家都不坐下來反思一下，反省一下，吃一塹未必能長一智。
之后又經(jīng)歷了百日維新，后來義和團也粉墨登場。義和團是由清末的山東、直隸地區(qū)的民間習武練拳的百姓組織，由于長期和外國教會和教民產(chǎn)生沖突，打出‘扶清滅洋’的口號，之后不斷壯大，后來發(fā)展成抵制一切洋人、洋物、親洋勢力，打砸洋行、拆毀鐵路。清朝政府在和日本簽訂完喪權辱國的條約后，其他各國看到了清政府的懦弱，也都在加緊變本加厲的欺負清政府，而這個時候義和團的出現(xiàn)，并且打出‘扶清滅洋’的口號，讓腐朽的清政府感到一絲興奮，可以利用這股民間勢力，好好打壓一下外國勢力。而且這些義和團還宣稱刀槍不入，不懼怕洋人的洋槍洋炮。這樣的鬼話清朝的高層竟然有人信了，將義和團引入北京、天津，和列強各國宣戰(zhàn)，打砸外國使館?？蛇@幫幾萬人的烏合之眾攻打只有兩千人的使館，幾個月沒有打下來，自己還傷亡慘重。最后列強十一個國家的聯(lián)軍從天津登陸，占領天津、北京，燒殺搶掠，簡直就是翻版的旅順大屠殺。面對野蠻的洋人，清政府沒辦法了，又一次征召李鴻章去談判，洋洋大清除了李鴻章，當時連一個能和外國人議和談判的人都沒有，可笑至極啊。這次議和又是屈辱性的，說是談判，清為魚肉，洋為刀俎，哪有清代表說話的機會。談到賠償時，列強十一國提出四億五千萬兩的白銀賠款，面對這樣一個天文數(shù)字，李鴻章問他們的依據(jù)是什么，洋人代表回答：‘何須依據(jù)，各國都認為這個數(shù)最為合適。中國向來自大，號稱是泱泱大國，人口有四萬萬五千萬，一人一口唾沫，就可以把洋人淹沒，一人一兩賠款，就是讓你們明白，人多不等于國強，如果愚昧不開化，人多反而容易惹禍?！@次簽約史稱辛丑條約，也是清政府簽訂的最屈辱性的一個條約，這次簽約也耗盡了李鴻章的最后一點精氣，之后不久便郁郁而歿。
評價一下義和團，甲午中日戰(zhàn)爭之后，清政府僅有的海上力量北洋艦隊被打沒了，而且稍微有些戰(zhàn)斗力的軍隊也都被打散了，這樣清朝屬于有疆無兵的狀態(tài)。馬關條約簽訂以后，各國列強更是發(fā)現(xiàn)清政府外強中干，軟弱無能，從而更加加緊了對清朝的侵略。清政府默默忍受著列強的侵略，痛恨的牙根癢癢，卻無可奈何。這時候突然冒出個義和團，還打出‘扶清滅洋’這樣無比誘惑的口號，朝廷也許知道‘刀槍不入’這樣的夸大宣傳難免名不副實，但是義和團的這股骨氣可用，希望利用義和團的這股民氣，殺一殺各國的銳氣，也出一下自己這么憋屈的一口氣。但是義和團本來就是一幫毫無紀律的烏合之眾，清政府想加以利用但卻無法掌控，直到事態(tài)發(fā)展到不可收拾，最后偷雞不成蝕把米，差點把自己也搭進去了。
李鴻章從上海起家，看到中外軍隊槍炮上的巨大差距，大半輩子以縮小這個差距為己任。組建的淮軍當時號稱大清最精銳的軍隊，就是因為裝備了最新式的槍炮。但甲午之戰(zhàn)，仍然一敗涂地。軍隊只有忠義之氣而無精銳裝備不行，只有精銳裝備而軍心敗壞更不行。大清從上到下貪腐成性，已經(jīng)把民心民氣耗盡，一個國家、一個民族精氣神沒了，血性沒了，那真就沒希望了。
這本書到這里就結(jié)束了，后來的清政府搖搖晃晃，沒幾年隨著溥儀的退位也就結(jié)束了。感觸很深，大廈將傾，只通過表面的修修補補是無濟于事的。先破后立，不破不立，面對搖搖欲墜的大廈，必須將其推到，破除舊思想，才能接受新思想，之后民族才有新希望。

李鴻章傳讀后感篇九

回憶里卻是滿目蒼痍的中國，

不讀歷史，我們很難想象那個曾經(jīng)的中國。

帶有遺憾的敬仰

讀歷史，從故事開始。李鴻章老先生的故事如果被搬上大銀幕，將注定會是一出悲劇。

時代的局面限制了人生的格局，縱有文士之大才，卻難以一人之力抵抗國家分崩離析的命運。身為晚清第一重臣的李鴻章先生，背負著沉重的枷鎖，試圖帶著鐐銬跳舞，在既有現(xiàn)狀的束縛下舉步維艱地前行。誰說他不曾想要施展抱負，辦洋務，搞外交，重整軍隊，建設軍工，他也曾尋尋覓覓上下求索。

可正如他們所說，

"雖然他（李鴻章）具有超凡的能力、絕佳的機會，但是他不能從桎梏了他和他的同胞無數(shù)代的狹隘、頑固、變態(tài)的體制中解放出來。他對西方世界的所見所聞，都沒有絲毫動搖他對中國傳統(tǒng)政治智慧的信仰，也沒有改變他在面對其他國家時，以天朝重臣自居的心態(tài)。"

我們"敬李之才，惜李之識，悲李之遇",我們評論李鴻章先生在這內(nèi)憂外患大環(huán)境中，用洋器而不知改國制。但換作另一個人，我不知道他會不會做得更好。

書本中反射的亮光

《李鴻章傳》一書選材來自媒體，但作為一個曾經(jīng)的傳播學渣，我始終對媒體傳播的內(nèi)容保持懷疑。媒體反映的事實通常是媒體想要傳播給你的事實（但這種對真實性的懷疑容易讓我們陷入不可知論），作者選取媒體的材料，單憑媒體的評價考量外交和中國官場的博弈，加之身為英國研究員帶著既有立場來評論和展現(xiàn)材料，文章難免帶有對中國的偏見。

作為西方世界的第一部李鴻章傳記，這本書其實不能算是嚴格意義的人物傳記作品。文中的許多內(nèi)容都是從當時現(xiàn)有的文章和媒體中選取并附加上從自身立場出發(fā)的一些政見，這里說的自身立場，在很大程度上是因為作者本人作為一位英國學者，他的研究視角不免帶有大英帝國在當時當?shù)氐膰伊?。由于作者本人的研究員身份，相信這部對中國近代大臣的'記錄不僅僅是作者本人的一些意見和觀點，對于英國政府對中國的了解和策略的制定都起到了國家智庫的作用。

或許這些材料有失公允，或許這些評論略有偏頗，讀罷心中卻依舊感慨良多。不可否認的是，我們可以從這本書的外圍反觀中國近代歷史的發(fā)展脈絡，從中得出一二對個人或國家發(fā)展有用的結(jié)論。

對世界的探求是人類永不枯竭的欲望，當一個國家不遺余力地為民眾普及知識，以媒介為武器強大自己的知識構(gòu)成，當他們在竭盡全力地開眼看世界，這時我們的中國卻在故步自封地閉關鎖國，我相信，國家與國家，人與人之間的差距有時就是從這些薄若無物的文字中拉開的?！独铠櫿聜鳌分袑χ袊鷼v史及個人的描述，更重要的是他背后反映的對知識和世界的探求精神，在提升國民智識和健全國家文化體系的方面，具有極強的借鑒意義。

有時，我們很難將自己置身于大局勢的視角來判斷優(yōu)劣。即便清楚地知曉大局，可我們卻無力撼動大局。我們能做的或許只是局部的改進，依靠一點點小小的力量積蓄，一些些飄渺的意識變革。從變革和細微的捕捉到一絲亮光，這是從書本中折射出的光芒。

李鴻章傳讀后感篇十

讀此書前，我只知李鴻章是晚清重臣，創(chuàng)辦洋務運動，建立北洋水師。另者，其簽訂了《馬關條約》、《辛丑條約》等喪權辱國的不平等條約，以致被國人痛斥為“賣國賊”。但讀此書后，我對李其人有了更多的了解，對晚清風雨飄搖的境況有了初步的認識。對于梁啟超先生所說的“吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識，吾悲李鴻章之遇”，我深以為是。

李鴻章，出生于1823年，距離第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)還有2019年，距離太平天國運動爆發(fā)還有30年。而他卒于192019年，距離中日甲午這戰(zhàn)爭已有6年，距離八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭也已有1年。李的一生，不算長，卻見證了大清王朝的窮途末路，見證了中華泱泱大國飽受前所未有的欺凌;不算短，卻經(jīng)歷了政治風波中的大起大落，經(jīng)歷了至高的榮譽和至極的唾罵。

李是安徽合肥人，本名章桐，字漸甫，號少荃，謚文忠。李氏其時是合肥東縣東鄉(xiāng)名門望族，其父李文安和晚清中興名臣曾國藩是同榜進士。也因此，李從小便受到良好的教育，并且和所有讀書人一樣，李也希望將來金榜題名，實現(xiàn)凌云之志，開府建制，光宗耀祖。事實也確如此，李二十多歲便高中，躋身翰林，并寫下“一萬年來誰著史，三千里外欲封侯”這般雄渾的詩句。而李少懷奇志，才華出眾于此亦可見一斑。

盡管一舉高中，李的仕途并未如想象中的一帆風順，他只是數(shù)不清的翰林中的一個而已。但隨著道光帝的逝去，咸豐帝的年幼，晚清社會矛盾的加劇，太平天國運動轟轟烈烈地展開了。亂世出英雄，自古使然。李鴻章就是亂世所造就的英雄，這是他的運氣，也是他一生悲劇的源頭。因為他只是時勢造的英雄，而非造時勢的英雄。而后李師從曾國藩，居幕僚之位，雖然有點屈才，但這段時間讓他學到了不少東西，尤其在對如何做官這方面長生了極大影響。再至李奉命組建淮軍，費盡心血，招募并訓練出一支屬于自己的軍隊，李這時才真稱得上有一展抱負的籌碼。淮軍進入上海時，竟被嘲笑為乞丐軍，而李絲毫不氣惱。因為他自信淮軍的戰(zhàn)斗力會讓人們驚嘆。果不其然，李帶著他的淮軍勇敢地抗擊太平軍，接著經(jīng)過數(shù)年努力又打敗了連他的老師曾國藩都打不敗的捻軍。循著人生軌跡，李不斷加官進爵，一步步走向權力的巔峰。

李的一生官至直隸總督兼北洋通商大臣，授文華殿大學士，佩三眼花翎，西方報端喻其為東方俾斯麥，日本首相伊藤博文視其為大清帝國唯一有能耐和世界各國已爭長短之人，這是李的獨到和令人敬佩之處。李的一生，訪問過西方列國，也意識到中西方國力之懸殊，武器之強弱，所以他至始至終都煞費苦心地經(jīng)營著洋務運動。他最引以為傲也最倚重的是他的北洋海軍，為創(chuàng)建北洋海軍，李花費了大量人力物力及財力。至甲午中日戰(zhàn)爭，北洋海軍全軍覆沒，李不可謂不對日軍痛心疾首。但是若說北洋海軍一點作用也沒起到，那卻是大大的錯了。它起碼對日產(chǎn)生了威懾作用，為清政府迎來了幾十年海域的安寧。而訓練數(shù)十年的北洋海軍全軍覆沒之責究竟在誰，我以為李必須承擔部分責任。要不是他堅持認為不可戰(zhàn)，想通過外交手段停止戰(zhàn)爭以致耽誤戰(zhàn)機，北洋海軍不會那么快潰敗。此外，清政府之責任當不可推卸，試想，以李一人之北洋海軍如何能勝日本傾全國之力發(fā)動的蓄謀已久的戰(zhàn)爭。李一生的悲劇也始于此。他被迫派去和談，簽訂馬關條約。本已痛不欲生的老人更身背賣國的惡名，這是一種多么不堪的境地。書中所錄的“趕三已死無蘇丑，李二先生是漢奸”，尤其令我印象深刻。但話說回來，李秉著“笑罵由他，好官自為”的宗旨，倒也不那么心如死灰。這充分證明了曾國藩說他一心做官的正確性。

李的一生，經(jīng)歷了太多，他似乎是做了一輩子的裱糊匠，終究還是沒能修補好清王朝這搖搖欲墜的破樓房。但是他似乎盡力了，身處末世，做一落日孤臣何其難也?！袄卫诬囻R未離鞍，臨事方知一死難。三百年來傷國步，八千里外吊民殘。秋風寶劍孤臣淚。落日旌旗大將壇。海外塵氛猶未息，請君莫作等閑看”，這是李的絕筆詩，其中，飽含著他對清朝的忠心，對國土淪喪的傷懷，對國民歷盡苦難的不忍，對自己即將西去再也不能效勞的無奈，還有，對祖國未來的擔憂。我覺得李就是這樣一個人，他也就這樣被定格于歷史之中。

以上是小編為大家整理好的范文，希望對大家有所幫助

李鴻章傳讀后感篇十一

李鴻章傳讀后感1000字，很多人都罵李鴻章，可是卻忘了那時候的背景，下面是小編帶來的李鴻章傳讀后感，歡迎閱讀!

非常之人行非常之事，“必非可以尋常庸俗之眼之舌所得燭照而雌黃之者也”。

即便如此，也沒有一個愿意閉嘴的，還是嗲嗲不休。

任公評價“吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識，吾悲李鴻章之遇?！薄拔嵊詢裳哉撝?不學無術、不敢破格，是其所短也;不避勞苦、不畏謗言，是其所長也。”在那樣一個內(nèi)外交困的年代，那樣一個風云變幻的時局下，他有著國人沒有之清醒，也有著眾人不解的無奈。

他知道當時為千年來未有之變局，清廷餉力人才實有未逮，又多拘于成法，牽于眾議，雖欲振奮而未由。

不變通則戰(zhàn)守皆不足恃，而和亦不可久也。

知道如此又能怎樣?

李曾至德見前宰相俾斯麥，叩之曰:“為大臣者，欲為國家有所盡力。

而滿廷意見，與己不合，群掣其肘，于此而欲行厥志，其道何由?”……俾斯麥良久曰:“茍為大臣，以至誠憂國，度未有不能格君心者，惟與婦人孺子共事，則無如何矣?！崩钅?。

人皆說李中堂位高權重，可實際上他從沒有達到像王安石、張居正那樣權臣的高度，充其量只是個重臣而已，權臣都在軍機處中，權力都在老佛爺那里，那里不會有弄權漢臣的政治舞臺，這一點上我是相信老佛爺?shù)膶嵙Φ摹?/p>

甲午海戰(zhàn)，連日本人都說是李中堂一人與一國之戰(zhàn)爭，老佛爺要過壽，各地大員不聞不問，仿佛北洋之事只與李中堂一人有關，在這樣的朝廷之下，若是我，恐怕早負氣離職了，但李仍忍辱負重。

任公說李不學無術，說李不知今日世界之競爭，不在國家而在國民，要李中堂通曉歐美之民主，但在那個群臣掣肘的朝廷里，開展一個純技術的洋務運動都是磕磕絆絆，要談體制改革如何可能。

即使是十幾年之后任公后來擔任北洋政府的各種總長，任公也只能空談抱負，于實處無計可施了。

難怪乎李中堂說:局外之訾議，不悉局中之艱難。

即使是百年后的中國，政治體制改革仍是步履維艱，又能怎樣，知易行難而已。

其實李也有開放的一面，維新變法之時，李送幾千兩白銀資助強學會。

庚子之變時，其亦與革命黨有共和之議。

八國聯(lián)軍浩劫完畢，被貶的李中堂又被推出來收拾那個爛攤子，誰不知這是千古罵名的事情，但他不避勞苦、不畏謗言。

可謂是茍利國家生死矣，豈因禍福趨避哉。

堂堂大清國，后來競無一人可以助李一臂之力，曲不高，但仍無人和，也是李一生際遇的悲哀，大清時代的悲哀。

勞勞車馬未離鞍，臨事方知一死難。

三百年來傷國步，八千里外吊民殘。

秋風寶劍孤臣淚，落日旌旗大將壇。

海外塵氛猶未息，請君莫作等閑看

譽滿天下，謗滿天下，亂世行春秋事，是非留待后人評。

梁啟超:天下惟庸人無咎無譽。

開篇即給全書定下基調(diào)。

及甲午之后七年，國事飄零，料想時人毀李鴻章必不為少，而梁啟超此語，給了只以成敗評論英雄的人一警示。

李鴻章在近代史上是一個爭議很大的人物，所謂今中國俗論家，往往以平發(fā)平捻為李鴻章功，以數(shù)次議和為李鴻章罪。

李鴻章早年師從曾國藩，平太平天國中，始嶄露其軍事天賦，及至平捻軍，已經(jīng)接替了曾國藩的地位，實為漢臣第一代表。

而后致力于洋務，盡力數(shù)十載，建立了近代的工業(yè)和軍事體系，而甲午一戰(zhàn)，其苦心經(jīng)營海路諸軍毀于一旦，即是宣告了洋務的失敗，從此而來的是中國地位的徹底淪落。

之后李鴻章以年過七旬之身體，奔走于各列強之間，盡力維持，而為世人所詬病最多的，也是在這最后的七年。

梁啟超從李鴻章未達以前即其時的中國之形勢，兵家之李鴻章，洋務時代之李鴻章，中日戰(zhàn)爭時代之李鴻章，外交家之李鴻章要等幾個主要階段和方面對李鴻章進行解讀。

每一事提及成敗，必以李鴻章當時所處的實境，分析他的行為決策，而不以簡單成敗論，力求客觀公正，不無理智與智慧。

及至甲午戰(zhàn)敗，是為李鴻章個人名譽之轉(zhuǎn)折點:當中日戰(zhàn)事之際，李鴻章以一身為萬矢之的，幾身無完膚，人皆欲殺。

而梁啟超頗有英雄相惜之情:彼蒼者天，此前所以寵此人著何以如是其憂，后之所以厄此人者何以如是其酷耶?吾泚筆至此，不禁費書而嘆也。

悲戚之情，由是可知。

梁啟超寫李鴻章，可謂實至名歸。

寫史即寫人，寫人即寫心。

梁啟超和李鴻章所處時代相距不過幾年，甲午戰(zhàn)爭敗，則維新變法興。

梁啟超和李鴻章同為救國于水火奔走，國勢之衰微，實為共見。

然梁啟超惜李鴻章之視野狹窄，只知西人所謂堅船利炮，而不知政治人心。

“吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識，吾悲李鴻章之遇。”梁啟超吸取李鴻章的教訓，從變法入手，尋求救國之路。

梁啟超寫李鴻章，也是寫出了自己變法的勇氣與決心。

天下惟庸人無咎無譽，梁啟超本人也是毀譽極多，支持過變法，也與孫中山有接觸，支持過袁世凱，又鼓勵學生蔡鍔反對袁世凱，又一手促成五四運動。

詬病者認為梁啟超善變立場不堅定，投機。

而我認為梁啟超變得背后，只是在不斷尋求救國的方法，他的每一次選擇，都是真切而認真的。

天下惟庸人無咎無譽，是一句驚醒，讓我們不要盲目以成敗論是非功過，也讓我們做人做事，要有自己的勇氣和判斷。

我讀了《李鴻章傳》頗有感觸，不禁贊嘆梁啟超國學功底之深和文采之非凡。

他客觀而公允的評價以及中西對照的寫法，使讀者在了解李鴻章生平的同時，也使人對當時國民性和國人的劣根性有了初步了解。

作者一開始并未直接給李鴻章蓋棺定論，而是要讀者樹立這樣一個觀念，那就是“其為非常之奸雄與為非常之豪杰姑勿論，而要之其位置行事，必非可以尋常庸人之眼之舌所得燭照而雌黃之者也?！蔽覀€人覺得這個是很有道理的，我們評價一個人并不能單純的說他是好或者壞，而是應該站在他當時所處的歷史環(huán)境所處的位置去看待這個人。

以前在我對李有粗略認識的時候覺得他實在是賣國-賊一個，然而看了此書之后覺得李的內(nèi)心是愛國的，其愛國主義精神在當時沒幾個人可以超越。

雖然也知道李也有過錯，但是李確實是可稱為一代豪杰人物。

一開始李投奔于曾國藩門下，在圍剿”義和團”戰(zhàn)斗中其軍事才能嶄露頭角，用兵謀定后動，料敵如神，還和曾等人一同建立了淮軍和常勝軍，且其品德氣量也為人所道，故作者評論說:“按此亦李文忠之所以為文也，詔會剿而不欲分人功于垂成，及事定而不懷嫉妒于薦主，其德量有過人者焉。名下無虛，非茍焉已耳?！焙髞碛謱懤钆d辦洋務，實乃為了救國圖存而已。他所辦的洋務，主要在軍事和商務兩方面。

然最主要的還是軍事，他創(chuàng)立北洋水師艦隊，成為中國水軍的主力。

作者也說中日甲午戰(zhàn)爭之后代表中國簽訂了《馬關條約》就是李“兵事上之聲譽終，而外交上之困難起?！睆拇死畹耐饨簧拈_始，然而這也是他人生的失敗之處。

后人多因此事而罵李之賣國，“李鴻章之外交術，在中國誠為第一流矣，而置之世界，則瞠乎其后也。”雖然李之外交確實不夠英明，然而這實在是被-迫無奈之舉，要知道“弱國無外交”。

試想當時中國之處境，李之舉措實在是迫于無奈，后人也應該可以理解吧。

晚年是李的投閑時代，在朝中沒有居其要位，被派去治水，到了“義和團”起，李又被重用。

實在是說明李在當時中國的`重要性。

最后作者客觀地把李同許多歷史名人相比較，李也是有長有短，說明作者治學嚴謹，也說明李雖為當時英雄，也有缺點。

從中我們可以更加客觀的看待李，看待歷史。

我對于李的評價是功過參半，但是我還是十分佩服他的。

他盡力維護中國的利益，洋務圖強，然而無法改變中國落后的現(xiàn)實。

對于不平等條約的簽訂，他曾據(jù)理力爭，然而無奈國家羸弱，不得不接受屈辱的要求。

他圖有一腔愛國熱情，但是當時的中國實在是無藥可救了，再怎么努力也只能做到像李這樣吧，當時國民的愚昧麻木，實在是讓人心寒。

即使有人想救你出去，你卻安于現(xiàn)狀不愿改變現(xiàn)狀，這實在是叫人悲哀。

李就是那個想救國的人，然而黑暗的社會終究不能讓他實現(xiàn)心中的抱負。

但是為了追求自己的理想而努力奮斗終究是好事，為了國家的強大而拼搏也是讓人敬佩的情操，因此不管怎樣我還是敬重李的，至少我們也應該向他一樣樹立自己的理想并且為之奮斗。

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