“演講稿”是一種具有特定目的、遵循特定結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格的書(shū)面或口頭表達(dá)形式，它通常用于演講、演講比賽或其他公開(kāi)演講活動(dòng)中。寫(xiě)一篇較為完美的演講稿，首先要明確主題和目標(biāo)受眾是誰(shuí)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。在這里，我們?yōu)榇蠹彝扑]一些歷史上膾炙人口的經(jīng)典演講稿，希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和靈感。
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
打開(kāi)《柳州教師培訓(xùn)讀本》，有一個(gè)生動(dòng)的故事，題目是“用誠(chéng)信交一份滿意的答卷”，作者是柳州市龍城中學(xué)的韋莉老師。我把整個(gè)故事細(xì)細(xì)地讀了一遍，邊讀邊想，眼前不禁浮現(xiàn)出我在教學(xué)中的一些往事。
春季學(xué)期我教二年級(jí)數(shù)學(xué)，按學(xué)區(qū)考試規(guī)則規(guī)定，二年級(jí)期考必須單人單坐，這與一年級(jí)期考時(shí)的雙人雙坐有了很大的不同，而上個(gè)學(xué)期的期考就因?yàn)槿鄙俪Ｒ?guī)性訓(xùn)練，所以有些學(xué)生在考試時(shí)表現(xiàn)得比較緊張，發(fā)揮失常，以致考試成績(jī)不理想。因此這個(gè)學(xué)期的每次單元小考，我就有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行單人單坐的訓(xùn)練。可是到哪兒再找一個(gè)教室給我的學(xué)生們小考呢？正在我感到無(wú)奈時(shí)，一些學(xué)生把座椅移到了桌子的側(cè)端，坐在走道里。立即，所有的學(xué)生紛紛效仿，把座椅移到了桌子的側(cè)端，同座成了面對(duì)面，鄰座成了背對(duì)背?？吹竭@一變化，我在稱贊之余說(shuō)道：“真好，大家能想出這個(gè)辦法，又這么自覺(jué)，我想大家一定是很講誠(chéng)信的！雖然考試時(shí)老師是可以幫著讀題，但我希能學(xué)著自己讀題，養(yǎng)成自己解決問(wèn)題的習(xí)慣，同時(shí)也要養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。所以大家自己讀題，認(rèn)真答卷，好嗎？”頓時(shí)，教室里靜悄悄的，所有的學(xué)生都悄無(wú)聲息地埋頭于試卷之中。我擔(dān)心在我離開(kāi)時(shí)有人會(huì)破壞這份安寧，為了檢驗(yàn)，我裝著有事離開(kāi)了教室。中間我悄悄地進(jìn)行觀察，教室里依然是那樣安靜，我滿心歡喜。自此，只要是進(jìn)行單元小考，學(xué)生都會(huì)自覺(jué)地按照這種方法拉開(kāi)距離來(lái)答題，以示自己的誠(chéng)信。
此事，引起我更多的思考，在誠(chéng)信方面對(duì)學(xué)生要有更高的要求和有意識(shí)的培養(yǎng)。所以，盡管有些學(xué)生在小考時(shí)出現(xiàn)很多低級(jí)錯(cuò)誤，但我都不正面責(zé)怪學(xué)生的粗心，而是肯定了學(xué)生的誠(chéng)信：“我相信你們沒(méi)有偷看別人的答案，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)旁邊的人都答對(duì)了，他卻沒(méi)答對(duì)，說(shuō)明大家都是靠自己的能力答題的。我希在講誠(chéng)信的同時(shí)，還要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，在交一份誠(chéng)信答卷的同時(shí)，也能享受獲取知識(shí)的快樂(lè)。”
“誠(chéng)信是一種美德，是人際交往的基本條件?！蔽沂沁@樣認(rèn)為，也把這種傳遞給學(xué)生，并有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。韋莉老師的文章使我在培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信方面有了更高的重視和更多的體會(huì)。我常常問(wèn)自己：“我的教育教學(xué)中是否滲透了誠(chéng)信教育？”
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇二
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)可以使人的心靈得到凈化，就好比寧?kù)o溫潤(rùn)的甘泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們。
從小到大，都有各色各樣的好書(shū)感染著我。還在上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始“讀”一些美妙的童話書(shū)。那時(shí)的我還小，有不少字我都不認(rèn)識(shí)，那時(shí)讀書(shū)都是媽媽抱著我用溫暖人心的甜美聲音念給我聽(tīng)。白雪公主、小矮人、灰姑娘、仙女和美人魚(yú)……都住進(jìn)了我小小的心里，搭建起童話村，每到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，就去童話村找他們玩兒。就這樣，童話讓小小的我感到了世界的溫暖，心中充滿了對(duì)這個(gè)千奇百怪的世界的好奇與神往。
上了小學(xué)，心智要比以前成長(zhǎng)了不少，知識(shí)也越來(lái)越多，于是我不再滿足于童話，開(kāi)始憧憬文學(xué)的海洋。我開(kāi)始試著看注音版的《西游記》。其中，孫悟空的神通廣大，妖怪的奸詐狡猾，都令我記憶猶新。它告訴了我遇到困難不能退縮，要有勇往直前的精神。
上了五年級(jí)后，我開(kāi)始好奇作為四大文明古國(guó)之一的中國(guó)是如何發(fā)展，建設(shè)成現(xiàn)在這個(gè)燈火輝煌的模樣的?！渡舷挛迩辍肪褪谴蜷_(kāi)歷史寶庫(kù)的鑰匙。它讓我了解了中華民族從古到今的偉大成就和光輝史詩(shī)。三國(guó)時(shí)期諸葛亮的足智多謀，清代林則徐的英勇無(wú)畏讓我感到了中國(guó)人民的有勇有謀;宋末時(shí)代文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，現(xiàn)代周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，讓我悟到了五千年來(lái)中華民族對(duì)于侵略者不變的抗?fàn)幣c決心，令我為做一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
書(shū)的海洋令人心曠神怡，它時(shí)而靜謐安逸，時(shí)而洶涌澎湃，使我們的文化素養(yǎng)不斷的提高。書(shū)，可真是個(gè)良師益友啊!
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇三
書(shū)，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神糧食。她像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)。
書(shū)，給我知識(shí)。書(shū)，更給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。當(dāng)我讀到《安徒生童話》里《皇帝的新裝》中那喜愛(ài)穿新衣的的皇帝被兩個(gè)騙子騙得光著身體在行進(jìn)隊(duì)伍中出丑的時(shí)候，我不禁捧腹大笑。當(dāng)讀到《阿凡提的故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買(mǎi)東西不給錢(qián)，專門(mén)剝削老百姓的勢(shì)力富人時(shí)，阿凡提的聰明和勇敢特別令我敬佩。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識(shí)的樂(lè)趣。在書(shū)中，我能了解到什么是真假、善惡、美丑。書(shū)，是我生活中不可缺少的朋友。
書(shū)，給我?guī)?lái)了智慧和力量。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米！
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我們是來(lái)自1708班的邱靈靜、陳小瑩。今天，我們要跟大家分享的主題是《我閱讀、我成長(zhǎng)》。
學(xué)生時(shí)代陪伴我們最親切的一樣?xùn)|西叫書(shū)本，感恩我們?cè)谛@里能得到師長(zhǎng)的傳道受業(yè)，感謝這個(gè)校園里給我們傳遞知識(shí)，書(shū)本傳遞給了我們無(wú)限的智慧讓我們變得更加聰慧;讓我們懂得如何去學(xué)習(xí)與生活。
一本我們?cè)敢馊ラ喿x的好書(shū)，就像一堆寶貴的財(cái)富，等待我們?nèi)ネ诰?學(xué)會(huì)閱讀，書(shū)本就是我們的良師益友，是我們開(kāi)啟智慧的一把鑰匙。
記得曾在一本書(shū)籍中有過(guò)這樣一段美妙的文字，是這么說(shuō)的“如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)限來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光;如果人生歲月偶爾迷茫，那書(shū)就是撥開(kāi)迷霧的頁(yè)張?！蔽淖掷锿嘎冻隽α亢凸饷?，我們想通過(guò)行動(dòng)去證明書(shū)本的魅力，在這個(gè)人生階段對(duì)我們的重要影響并和大家分享其中的樂(lè)趣。
作為一名學(xué)子，我們每天都在和書(shū)本打著交道，有時(shí)會(huì)困惑知識(shí)見(jiàn)而不識(shí)，有時(shí)迷茫于專業(yè)知識(shí)的艱難，甚至連小說(shuō)中動(dòng)人的情感有時(shí)也無(wú)法領(lǐng)略，甚是難過(guò)。思考再三得出結(jié)論，只因我們無(wú)法專注、靜心和耐心去享受讀有所獲的喜悅感。為解除困惑我們努力思考這如何去改變現(xiàn)狀。
作為學(xué)委的我們兩帶著困惑，在一次與班主任的聊天中，述說(shuō)著學(xué)習(xí)和生活中遇見(jiàn)的困難，不經(jīng)意的在交談中發(fā)現(xiàn)很多困惑在班主任的指引下得以解惑，并尋找到了過(guò)去不曾考慮過(guò)的方式和方法，才發(fā)現(xiàn)班主任有一個(gè)隱藏的小書(shū)柜，有我們平時(shí)見(jiàn)不到的安靜專注的一面。
所以在我們主動(dòng)的積極爭(zhēng)取下，班主任同意了我們的“閱讀節(jié)”方案的提議。為了增進(jìn)1708班同學(xué)們的閱讀興趣和習(xí)慣，在上學(xué)期何倩副校長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持下，班主任積極引導(dǎo)和借出他珍貴的書(shū)本，并在全體同學(xué)積極配合下，成功的舉辦了兩次不同主題的“閱讀節(jié)”活動(dòng)。
從活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)享受放下手機(jī)、拿起書(shū)本安靜下來(lái)的平靜，學(xué)會(huì)選擇合適自己、喜歡的閱讀刊物，用班主任的話說(shuō)：耐得住獨(dú)立成長(zhǎng)、才能有所收獲。一個(gè)只有書(shū)本翻頁(yè)與筆尖記錄的場(chǎng)景，那清脆的翻書(shū)聲，舒適而讓人陶醉。我們今天想和大家分享的就是這份在如今喧鬧的時(shí)代下神奇而幸福的平靜，沒(méi)有任何的攪擾，只有專注。沒(méi)有游戲中的語(yǔ)言，卻有另外一般入神的投入。在閱讀節(jié)開(kāi)展后我們更是根據(jù)同學(xué)們的讀后感進(jìn)行評(píng)選閱讀標(biāo)兵。并將優(yōu)秀讀后感以上臺(tái)演講的方式分享給大家。以激勵(lì)同學(xué)們更好的理解閱讀的意義，懂得閱讀的的快樂(lè)!
閱讀促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，它鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)，()使我們學(xué)會(huì)了在困難面前不退縮，不逃避。
其實(shí)組織活動(dòng)的我們，只是簡(jiǎn)單的希望通過(guò)活動(dòng)能幫助同學(xué)們閱讀中有所收獲，靜下心去學(xué)會(huì)閱讀或?qū)W習(xí)，傳承傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的方式，認(rèn)真閱讀課內(nèi)書(shū)本并結(jié)合課外知識(shí)從而提升我們自己的閱讀能力，同時(shí)我們推廣跟著時(shí)代進(jìn)步閱讀電子書(shū)籍和新聞等，只有這樣，閱讀學(xué)習(xí)才會(huì)不斷成長(zhǎng)，我們才能成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人?！白鳛榻M織活動(dòng)的負(fù)責(zé)人的我們感到非常的自豪和驕傲，能為班級(jí)做出貢獻(xiàn)和分享快樂(lè)更是一種幸福。
”少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)“。讀書(shū)是一份責(zé)任，是為自己的未來(lái)做鋪墊。閱讀是一種升華，是對(duì)自己生活的一種態(tài)度。書(shū)本是人類進(jìn)步的階梯，它通過(guò)文字傳遞給我們智慧和常識(shí)，幫助我們成長(zhǎng)和融入社會(huì)，使我們體會(huì)生活的幸福感。
同學(xué)們，我們?cè)诖撕粲?，讓閱讀融入我們的`生活，幫助我們成長(zhǎng)。讓我們自己成為學(xué)習(xí)、生活中的受益人!讓我們一起成為快樂(lè)、健康、專業(yè)的醫(yī)藥職業(yè)人!
我們的演講完畢，謝謝大家!
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
它是知識(shí)的殿堂，它是智慧的黃藏，它是通向真理的路，我是遨游知識(shí)海洋的舟，他就是我的好朋友——書(shū)。
書(shū)是知識(shí)的源泉，是好科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)我要善待成長(zhǎng)，哪怕風(fēng)雨侵蝕，書(shū)籍會(huì)給你流去心中的委屈，悲傷，可以引發(fā)你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放松，沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè)無(wú)窮，啊!我閱讀我快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑!書(shū)是一雙翅膀!讓我在奇妙的世界里自由飛翔!書(shū)是多彩的筆，在我的心中畫(huà)著知識(shí)的藍(lán)圖，書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，教我如何做人，如何面對(duì)，書(shū)——我的摯友。
書(shū)可以醫(yī)治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)掩飾著成長(zhǎng)的途徑，每當(dāng)我捧起書(shū)，就會(huì)有一種親切感，書(shū)里的知識(shí)是寶貴的，不讀書(shū)，就是輸在了起跑線上。
沒(méi)有書(shū)的世界是乏味的，沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)人的生命是不完整的，沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的，沒(méi)有色彩，讀書(shū)的人是快樂(lè)的，我的人生因讀書(shū)而變得燦爛而絢麗多彩。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，它為我增添了豐富的經(jīng)驗(yàn)，書(shū)里蘊(yùn)含著快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書(shū)還像一團(tuán)溫暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。
在閱讀的過(guò)程中，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也吸取了戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)。：書(shū)山有路勤為徑，苦海無(wú)涯苦作舟?！伴喿x帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。我在閱讀中成長(zhǎng)，也在閱讀中收獲。
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇六
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
無(wú)論是京腔瓊韻還是真草篆隸，無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝，無(wú)論是經(jīng)典名著還是大眾俗語(yǔ)，無(wú)不在閱讀中得到融匯，無(wú)不在閱讀中得到彰顯和離析。沒(méi)有閱讀，便沒(méi)有睿智，深邃。
在閱讀中成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到歷史的滄桑。周口店的泥沙，河姆渡的煙云，半坡村的幽邃，大汶口的風(fēng)霜，這是股胎于荒野的奇跡。秦磚漢瓦鍛造了你的剛強(qiáng)，楚辭漢賦澄澈了你的心靈，唐詩(shī)宋詞滌蕩了你的靈魂，元曲明清小說(shuō)華麗了你的外表，長(zhǎng)江黃河疏通了你的命脈......我曾與馬致遠(yuǎn)一同傷感“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的孤寂愁苦;與李商隱一起嘖嘆“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的離愁別恨;與晏殊一道嘆惋“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的韻華易逝;與杜牧一起感嘆“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的世態(tài)炎涼。
在閱讀中成長(zhǎng)，我欣賞到了大自然的美麗，溪水浮慮，白云悠悠，田田搖曳一塘爽然夏色;芳草萋萋，榆陰剪剪，萬(wàn)木匆匆，青柳勾勒一季絢爛斑斕，蝶戀花叢，蜂迷津渡，鷹擊長(zhǎng)空，剪輯云霞緋色;喜馬拉雅之雄奇，雅魯藏布之蜿蜒，珠穆朗瑪之圣潔，匯集成一曲千回百轉(zhuǎn)的交響曲。
我的心已是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的崴蕤疊翠，眷戀“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的幽雅閑適，動(dòng)情于“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的靜謐悠然;瞻仰“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的松柏風(fēng)標(biāo);頃心“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的嫵媚焉然。我綺思朝曦暮暈，遐想縋繾，戀慕流嵐虹霓，諦聽(tīng)百鳥(niǎo)啁啾，賞悅流觴曲水，賭物椰林向晚，沉浸大自然的的懷抱，任驛動(dòng)的思緒馳騁在姹紫嫣紅、草長(zhǎng)鶯飛的原野。
在閱讀中成長(zhǎng)，我領(lǐng)悟到了詩(shī)歌的絢爛。讀了“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”就會(huì)領(lǐng)悟出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)胸懷與豪邁氣魄;讀了“海日生殘夜，江春入舊年”就會(huì)悟出“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的新舊更替的道理與積極樂(lè)觀的精神;讀了“青山縈繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)”同樣會(huì)悟出“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的異曲同工之妙......一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的吶喊，激發(fā)了多少有為的自信;一段“從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w”的訴說(shuō)，升華了多少愛(ài)國(guó)的氣節(jié);一腔“老翼伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的激情，激勵(lì)了多少執(zhí)著的追求;一番“莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空歡喜。正入萬(wàn)山圈子里，一閃放過(guò)一山攔”的啟迪教誨，啟迪了多少聰穎的心志。
在閱讀中成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到歷史的滄桑，欣賞到了大自然的旖旒，領(lǐng)悟了詩(shī)歌的絢麗;在閱讀中成長(zhǎng)，我斬?cái)嗔宋异`魂的劣根，澄澈了心靈的齷齪，沖破了思維的藩籬;在閱讀中成長(zhǎng)，我擁有長(zhǎng)袖寬帶的飄逸，風(fēng)流倜儻的灑脫，雄偉闊達(dá)的豪邁。
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽揖拖褚晃恢饾u上走的爬梯者，不斷在閱讀中成長(zhǎng)。
我家的書(shū)架上，有許多書(shū)籍：有《新華字典》、《成語(yǔ)詞典》等工具書(shū)，有我喜歡的《少年讀者》、《學(xué)語(yǔ)文之友》等期刊，最多的是《水孩子》、《365夜童話》、《愛(ài)的教育》、《中華五千年》、《假如給我三天光明》、《讓孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)》和《孩子為你自己讀書(shū)》等等。
書(shū)，紡織起我美麗的童年?！兑磺Я阋灰埂贰ⅰ妒f(wàn)個(gè)為什么》、《小王子》、《植物的奧秘》和《中國(guó)神話故事》陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。與我攜手走進(jìn)人生的開(kāi)端——童年。書(shū)，是我的好朋友，我們都應(yīng)該去讀書(shū)，享受讀書(shū)的快樂(lè)，享受它給我們帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，享受它教給我們的知識(shí)。
我仔細(xì)閱讀了《讓孩子學(xué)會(huì)相信自己的經(jīng)典故事》里面丑小鴨變成白天鵝的故事，讓我明白了一個(gè)道理，只要你是一只天鵝，就算出生在養(yǎng)鴨的地方也沒(méi)什么關(guān)系，就算受盡挫折和打擊也沒(méi)什么關(guān)系，終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的自己，相信自己，相信夢(mèng)想。
我還讀書(shū)了《少年讀者》里面的一篇文章，內(nèi)容深深吸引了我。《贖回你的靈魂》講述是一位女主人公那顆善良的心，寬容的心，博愛(ài)的心。她為了兒子，放棄了玉鐲，為了贖回少年的靈魂，再次放棄了玉鐲。就是因?yàn)樗姆艞?，隱去了刀子的冷光，溫暖了一顆被陽(yáng)光遺忘的心靈，讓少年重新找到了靈魂的方向，這是比童話更迷人的奇跡!讀過(guò)此文，讓人感覺(jué)滿眼都是生命的新綠，滿眼都是和煦的陽(yáng)光，滿眼都是勃勃的生機(jī)。
其中，我最喜歡《植物的奧秘》，讓我懂得了植物可以感覺(jué)氣溫的變化，植物的生長(zhǎng)所必需的五大要素是陽(yáng)光、溫度、水分、空氣和養(yǎng)料?；▋簽槭裁茨敲聪?因?yàn)榛ǘ渲杏幸环N油細(xì)胞，里面藏著芳香油。還有睡蓮為什么“睡覺(jué)”?其實(shí)睡蓮閉合是同上于陽(yáng)光的作用……世界里的植物都藏著那么多的奧秘，在植物的大花園里還有很有多讓人感到不可思議的自然現(xiàn)象，好像正期待著我去探索那繽紛燦然的植物世界。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)是我生活中不能少的，不讀書(shū)，我就不會(huì)有那么多的知識(shí);不讀書(shū)，我就失去了一種樂(lè)趣。讀書(shū)，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng);讀書(shū)，讓我走向了成功!讓我們一起去書(shū)的海洋。
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)之于我，就像一只小鳥(niǎo)，沒(méi)有了書(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀。
書(shū)之于我，就像一條魚(yú)兒，沒(méi)有了書(shū)，就像魚(yú)兒脫離了海洋。
書(shū)之于我，就像一棵小樹(shù)，沒(méi)有了書(shū)，就像小樹(shù)離開(kāi)了土壤。
有人說(shuō)，書(shū)是一幅五彩繽紛、線條優(yōu)美的畫(huà)卷，讓你觀賞美麗的風(fēng)景，品味造物神奇。
有人說(shuō)，書(shū)是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè)，讓你領(lǐng)悟高山的淳樸，流水的真摯。
要我說(shuō)，書(shū)就是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你攀登知識(shí)的高峰；書(shū)就是一句句長(zhǎng)輩的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。
我把《三毛流浪記》用雨衣包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，愛(ài)不釋手地抱在懷里，在我心里，它不再是一本書(shū)，它就是與我同甘苦、共患難的朋友?？上攵?，當(dāng)我像落湯雞似的到家時(shí)，“三毛”正暖和地睡在我的懷抱里，我小心翼翼地包好書(shū)皮。
晚上，看書(shū)看累了，把書(shū)放在枕頭邊，嗅著書(shū)香，才安心地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每到暑假，圖書(shū)館就是我的家，我準(zhǔn)備好食物，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，借一本自己喜歡的書(shū)，認(rèn)真看，細(xì)細(xì)讀，認(rèn)為動(dòng)心的就拿本子記下來(lái)。書(shū)，使我變得文靜，讓我的內(nèi)心豐富，我從書(shū)中得到了營(yíng)養(yǎng)，我在書(shū)的墨香中成長(zhǎng)。
沿著前人的足跡，聽(tīng)著長(zhǎng)輩的叮嚀，銘記著偉人的教誨，我愉快地閱讀，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
我閱讀！我快樂(lè)！我成長(zhǎng)！
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇九
各位評(píng)委各位老師：
您們好！今天我演講的題目是有人說(shuō)：“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！边€有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”古今中外，五湖四海，多少賢人志士對(duì)書(shū)的愛(ài)好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國(guó)一代偉人，就經(jīng)常挑燈看書(shū)到深夜，那個(gè)專注勁，就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺(jué)。還有一位當(dāng)代美國(guó)頂尖的彈道導(dǎo)彈專家的享利布萊頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“地球一直在轉(zhuǎn)，時(shí)代不斷進(jìn)步，若想跟上時(shí)代，就應(yīng)不斷地讀書(shū)、求知?！毕襁@樣的例子舉不勝舉，世界頂級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué)，在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條“讀書(shū)求知是積累優(yōu)勢(shì)走向成功的第一步。”由此不難看出讀書(shū)求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。
作為一名人民教師，更應(yīng)該以書(shū)為友。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“讀。
書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，——教師教育素養(yǎng)的'這個(gè)方面正是取于此?！?/p>
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
打開(kāi)《柳州教師培訓(xùn)讀本》，有一個(gè)生動(dòng)的故事，題目是“用誠(chéng)信交一份滿意的答卷”，作者是柳州市龍城中學(xué)的韋莉老師。我把整個(gè)故事細(xì)細(xì)地讀了一遍，邊讀邊想，眼前不禁浮現(xiàn)出我在教學(xué)中的一些往事。
春季學(xué)期我教二年級(jí)數(shù)學(xué)，按學(xué)區(qū)考試規(guī)則規(guī)定，二年級(jí)期考必須單人單坐，這與一年級(jí)期考時(shí)的雙人雙坐有了很大的不同，而上個(gè)學(xué)期的期考就因?yàn)槿鄙俪Ｒ?guī)性訓(xùn)練，所以有些學(xué)生在考試時(shí)表現(xiàn)得比較緊張，發(fā)揮失常，以致考試成績(jī)不理想。因此這個(gè)學(xué)期的每次單元小考，我就有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行單人單坐的訓(xùn)練?？墒堑侥膬涸僬乙粋€(gè)教室給我的學(xué)生們小考呢?正在我感到無(wú)奈時(shí)，一些學(xué)生把座椅移到了桌子的側(cè)端，坐在走道里。立即，所有的學(xué)生紛紛效仿，把座椅移到了桌子的側(cè)端，同座成了面對(duì)面，鄰座成了背對(duì)背?？吹竭@一變化，我在稱贊之余說(shuō)道：“真好，大家能想出這個(gè)辦法，又這么自覺(jué)，我想大家一定是很講誠(chéng)信的!雖然考試時(shí)老師是可以幫著讀題，但我希望大家能學(xué)著自己讀題，養(yǎng)成自己解決問(wèn)題的習(xí)慣，同時(shí)也要養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。所以大家自己讀題，認(rèn)真答卷，好嗎?”頓時(shí)，教室里靜悄悄的，所有的學(xué)生都悄無(wú)聲息地埋頭于試卷之中。我擔(dān)心在我離開(kāi)時(shí)有人會(huì)破壞這份安寧，為了檢驗(yàn)，我裝著有事離開(kāi)了教室。中間我悄悄地進(jìn)行觀察，教室里依然是那樣安靜，我滿心歡喜。自此，只要是進(jìn)行單元小考，學(xué)生都會(huì)自覺(jué)地按照這種方法拉開(kāi)距離來(lái)答題，以示自己的誠(chéng)信。
此事，引起我更多的思考，在誠(chéng)信方面對(duì)學(xué)生要有更高的要求和有意識(shí)的培養(yǎng)。所以，盡管有些學(xué)生在小考時(shí)出現(xiàn)很多低級(jí)錯(cuò)誤，但我都不正面責(zé)怪學(xué)生的粗心，而是肯定了學(xué)生的誠(chéng)信：“我相信你們沒(méi)有偷看別人的答案，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)旁邊的人都答對(duì)了，他卻沒(méi)答對(duì)，說(shuō)明大家都是靠自己的能力答題的。我希望大家在講誠(chéng)信的同時(shí)，還要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，在交一份誠(chéng)信答卷的同時(shí)，也能享受獲取知識(shí)的快樂(lè)?！?/p>
“誠(chéng)信是一種美德，是人際交往的基本條件?！蔽沂沁@樣認(rèn)為，也把這種思想傳遞給學(xué)生，并有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。韋莉老師的文章使我在培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信方面有了更高的重視和更多的體會(huì)。我常常問(wèn)自己：“我的教育教學(xué)中是否滲透了誠(chéng)信教育?”
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇十一
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
剛上學(xué)的我捧起了帶拼音的《格林童話》，真善美夾雜再其間的故事。在我那個(gè)書(shū)的小天地間，聞著淡淡油墨香，心中蕩漾著一股歡欣與喜悅。漸漸的，那個(gè)我愛(ài)上書(shū)，愛(ài)上了閱讀，常與書(shū)里的主人公同喜同悲，憎書(shū)中可恨之輩，憐書(shū)中可憐之人，牽掛著主人公命運(yùn)的歸宿。于是乎，那幼小的心靈亦隨著情節(jié)的起伏而跳動(dòng)。
現(xiàn)在五年級(jí)手捧一本《三國(guó)演義》神游書(shū)中，全然忘我。神思仿佛回蕩到那一千多年前的古戰(zhàn)場(chǎng)，俯視著那被戰(zhàn)火洗禮的神州，一股抑制不住的激憤和和靈感奔涌，于是乎，筆尖顫動(dòng)起來(lái)，總想寫(xiě)些什么，說(shuō)些什么。讓書(shū)帶我穿越時(shí)間，穿越空間，穿越不堪回首的歷史疼痛。
最近，我有時(shí)望著湛藍(lán)的天空，享受著大自然的氣息，陽(yáng)光灑進(jìn)了我的書(shū)屋。手捧《論語(yǔ)》的我靜靜地品嘗咀嚼圣人們睿智，揣摩著著位兩千年前文化巨匠，以知識(shí)。以真理。以道義。以快樂(lè)的教育達(dá)到最高境界。如今我一定要以《溫故而知新》《聞一而知十》達(dá)到我最高境界。
淡淡地思索，寸寸地品讀，靜靜地領(lǐng)域，慢慢地回想，我忽然發(fā)現(xiàn)書(shū)真切地見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我叫x，是我校二年級(jí)三班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè)，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)》。
在日常生活中，我能從許多事物中體會(huì)到各種樂(lè)趣。例如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢，又能強(qiáng)健我的體魄。然而，最最讓我天天樂(lè)此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對(duì)，那就是——讀書(shū)。
我從小受到爸媽的影響，愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。記得幼兒時(shí)，媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇，真有趣。再長(zhǎng)大些時(shí)，我知道了那是書(shū)，也知道了書(shū)能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，如何做人的道理。
每當(dāng)我得到一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書(shū)，結(jié)果可想而知，頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂(lè)于在書(shū)的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前，我總習(xí)慣看一會(huì)兒書(shū)，不看就睡不著?？砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里，拿著一個(gè)小電筒偷偷看，常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號(hào)。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了?？蓵?shū)的魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)許多書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國(guó)神話故事》、《中小學(xué)生百科知識(shí)大全》等等。從這些書(shū)籍里我學(xué)到了許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺(jué)得輕松些，成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢北３智皫酌?。老師?ài)我，同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書(shū)帶給我的幸福與快樂(lè)。很多同學(xué)都害怕寫(xiě)作文，可我不怕，而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫(xiě)些自己的感想或趣事。
同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí)，你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。
讀書(shū)，將會(huì)讓我們的生活充滿陽(yáng)光。
謝謝大家！
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇十三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我們的生命中，許多韻味會(huì)被歲月的風(fēng)沖散，不留影蹤，但一縷甜甜的、沁人心脾的香味會(huì)久久縈繞——這就是書(shū)香。今天，在春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的日子里，我們xx中學(xué)“沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)”第八屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)正式啟動(dòng)，這意味著美妙的書(shū)香又在我們的校園內(nèi)開(kāi)始彌漫。
菁菁校園，書(shū)香致遠(yuǎn)。讀書(shū)就是在和最崇高的人“對(duì)話”，讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。閱讀一本好書(shū)，就是一種享受。那神奇的漢字，筑成的是一道道迷人的風(fēng)景，讓人陶醉，讓人流連;徜徉其間，那感覺(jué)象是鳥(niǎo)兒展開(kāi)了雙翅，自由地翱翔于無(wú)際的藍(lán)天;象是魚(yú)兒漫游在大海，暢快無(wú)比地呼吸跳躍。
近兩年來(lái)，我們xx中學(xué)的全體師生沐浴在書(shū)香中，徜徉在書(shū)海里，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)讓師生變的更聰慧，視野更開(kāi)闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更高雅，讀書(shū)讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。讀書(shū)更提升了我們的品味：學(xué)校的詩(shī)詞誦讀表演獲得市一等獎(jiǎng)，學(xué)校的閱讀活動(dòng)介紹被很多報(bào)刊雜志刊發(fā)。今天，學(xué)校又開(kāi)始了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在希望全體師生與好書(shū)為友，共同徜徉書(shū)海，博覽群書(shū)，真正讓讀書(shū)成為我們生活的一部分，成為我們生命的一部分。本屆讀書(shū)節(jié)，我們將陸續(xù)舉辦“淘書(shū)樂(lè)”、讀書(shū)故事會(huì)、親子誦讀會(huì)、作家見(jiàn)面會(huì)、書(shū)本劇表演等豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)。
老師們、同學(xué)們，一本好書(shū)就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋;一篇美文，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。讓我們捧起書(shū)本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在安徒生童話里陶醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在美好的文字中，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。
讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓瑯瑯書(shū)聲成為我們生活的主旋律，讓濃郁的書(shū)香伴我們健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋里自由翱翔，讓書(shū)籍的雨露陽(yáng)光滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)!
我讀書(shū)，我快樂(lè);
我快樂(lè)，我讀書(shū)。
最后，預(yù)祝學(xué)校讀書(shū)節(jié)圓滿成功!
謝謝大家。
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇十四
各位老師、同學(xué)們:
你們好!我是xx，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我演講的題目是《我閱讀，我成長(zhǎng)》。
首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎?相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)椋乙矏?ài)讀書(shū)。書(shū)籍--這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的，是讀書(shū)，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的中學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路?！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們，同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧!乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光!
讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!
謝謝大家!
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇十五
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
前幾天我在家里翻到了幼兒園時(shí)候讀的一本睡前故事，是注音版的安徒生童話，我是一個(gè)很懷舊又充滿了好奇心的人，于是我翻開(kāi)書(shū)很簡(jiǎn)略的瀏覽了其中兩個(gè)童話：海的女兒和賣(mài)火柴的小女孩。發(fā)現(xiàn)書(shū)頁(yè)上除了五彩的涂鴉，再無(wú)其他。而現(xiàn)在的我對(duì)于這兩個(gè)故事卻有了更深的理解和體會(huì)。
從幼兒園到如今的將要中考的.中學(xué)生，除了每學(xué)期必讀的書(shū)目，無(wú)疑，我也閱讀了許多課外書(shū)。
這些書(shū)伴我成長(zhǎng)。（總起）。
起初是幽默詼諧的馬小跳和清新唯美的笑貓日記等接地氣的故事，他們恰好在我當(dāng)時(shí)好玩天真的年齡成功的激發(fā)了我的閱讀興趣。后來(lái)，我的書(shū)都是一系列一系列的購(gòu)買(mǎi)，整箱整箱到家。但還好，我父母對(duì)此持十萬(wàn)分支持態(tài)度，那時(shí)連陶冶情操，開(kāi)拓視野一類的高級(jí)詞匯都沒(méi)什么概念，讀書(shū)只因?yàn)檩p松有趣。（閱讀的起始階段便是從有趣開(kāi)始。）。
后來(lái)升入中年級(jí)，喜愛(ài)小動(dòng)物的我讀完了沈石溪的書(shū)，他的動(dòng)物短篇小說(shuō)很好地讓我在動(dòng)物世界中看見(jiàn)了人身上同樣的細(xì)膩情感——母愛(ài)，友情，人性自私，無(wú)私奉獻(xiàn)……我的思想高度跨上了一個(gè)新的階梯，寫(xiě)作水平跟著提高，語(yǔ)文成績(jī)也有了提升，我了解了閱讀的重要性。
再之后，在老師的要求下，我讀了第一本曹文軒的青銅葵花，在這一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)之后，便接連讀了山羊不吃天堂草，甜橙樹(shù)。曹文軒筆下田野間的孩子，老人，動(dòng)物，開(kāi)拓了我在鄉(xiāng)野間的視野，我在這些好書(shū)的邀請(qǐng)下，開(kāi)始摘錄好詞句，積累了不少詞匯。
初一學(xué)業(yè)更加繁忙，我只好忙里偷閑讀丁立梅的散文集，她的散文絕對(duì)是幫助提升作文的利器，而那些溫暖人心的文字，往往還能趕走人的疲倦。
現(xiàn)在我正嘗試閱讀和理解魯迅先生的文章，讓自己的思維更上一層樓，同時(shí)提升涵養(yǎng)和學(xué)識(shí)。
不同的書(shū)有不同的價(jià)值和意義，但不同的書(shū)又有相同的價(jià)值和意義。
那么回到那本安徒生童話，我曾經(jīng)所在意的不過(guò)是小人魚(yú)的魚(yú)尾美麗或小女孩的可憐，但如今再閱讀這兩個(gè)故事，擺在我眼前的，卻是小女孩所處社會(huì)的黑暗，和資本主義赤裸裸的貪婪，還有海的女兒的，喜歡就要努力追求的勇氣和精神。
這樣的認(rèn)知變化，相信十分明顯了。
最后留個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為反復(fù)閱讀一本書(shū)重要，還是博覽群書(shū)更重要呢？
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，我是xxx，今年11歲了。高高的個(gè)子，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁。我很愛(ài)看書(shū)，一看起來(lái)就沒(méi)個(gè)完。
有一次，媽媽告訴我，今天奧數(shù)班的老師要加一次課，讓我9：30分的時(shí)候到校，正在看書(shū)的我不耐煩的說(shuō)：“知道了，知道了?！闭l(shuí)知9點(diǎn)正的時(shí)候我正準(zhǔn)備出發(fā)呢，忽然，我的表姐給我打來(lái)電話，興奮地說(shuō)：“雯雯，我同學(xué)說(shuō)，他知道我們要找得珍藏版《父與子》那里有賣(mài)的，你現(xiàn)在有空嗎?我們一起去買(mǎi)吧?！蔽乙宦?tīng)這話，高興的把奧數(shù)班加課這件事給忘得一干二凈了，迫不急待的說(shuō)：“沒(méi)事啊，我沒(méi)事姐，我在那里等你呀?”“就在我們的開(kāi)心小屋，不見(jiàn)不散。”我連忙穿好衣服帶上錢(qián)到了那里。表姐已經(jīng)在等我了，她連忙對(duì)我說(shuō)：“在對(duì)面?！薄澳沁€愣著干什么，快走啊!”到了書(shū)店，我一眼就看到了那套書(shū)?！岸嗌馘X(qián)?”我指著它問(wèn)道“50元一套”哇，我?guī)У腻X(qián)剛夠，我連忙把錢(qián)交給他，抱著書(shū)高興極了，表姐也買(mǎi)了一套，我們倆有說(shuō)有笑的回到了家，誰(shuí)知媽媽正虎著臉看著我問(wèn)道：“上哪去了?你膽子可真大啊，敢不去上課了?”我一聽(tīng)，這才想起來(lái)上奧數(shù)的事情，我忙膽戰(zhàn)心驚地解釋“媽……媽媽我是去……去買(mǎi)這套……這套書(shū)去了”我把書(shū)拿給媽媽看“當(dāng)時(shí)我……我太興奮了……就……”媽媽聽(tīng)了，哭笑不得地說(shuō)：“傻孩子，你怎么不跟媽媽說(shuō)一聲媽媽幫你買(mǎi)，現(xiàn)在的耽誤上奧數(shù)課了……”
唉，后來(lái)在媽媽的教導(dǎo)下，我才知道看書(shū)是對(duì)的，但是不能耽誤正常的上課時(shí)間，我保證以后再也不會(huì)發(fā)生類似的事情了。
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇十七
閱讀是一個(gè)提高寫(xiě)作能力、豐富精神生活，充實(shí)個(gè)人內(nèi)涵，增加智慧積累的學(xué)習(xí)過(guò)程。正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
《三國(guó)演義》。
歷史的興衰，如黃河般滾滾東流。
《昆蟲(chóng)記》。
我從小就喜歡在大自然中玩耍。讀了這本書(shū)后，更認(rèn)識(shí)到大自然妙不可言。法布爾從小喜歡觀察昆蟲(chóng)，長(zhǎng)大后寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》時(shí)，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)拿著放大鏡觀察也不覺(jué)疲憊。
小蟲(chóng)子的智慧，如星河般微微閃爍。
《格林童話》。
人們的善心，如陽(yáng)光般溫暖世界。
人要，在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中思考。今天，你讀書(shū)了嗎？
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我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇十八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
俗話說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！边@是我喜愛(ài)的詩(shī)句之一，我想：“如果我不讀書(shū)，就寫(xiě)不出好文章，所以我喜歡讀書(shū)，下面請(qǐng)看我的讀書(shū)經(jīng)歷。
小時(shí)候，我媽媽常常給我訂一些幼兒畫(huà)報(bào)，圖畫(huà)書(shū)，故事書(shū)等兒童讀物讓我看，因此，我認(rèn)識(shí)了一些書(shū)里的主人公——跳跳蛙，紅袋鼠等，每個(gè)故事都會(huì)有淘氣可愛(ài)的小朋友和那些頑皮機(jī)靈的小動(dòng)物。讓我從中懂得了怎么與人共處，怎么有福共享，有難共當(dāng)，所以我現(xiàn)在的朋友很多。不過(guò)，我還是一個(gè)很有禮貌，懂事的好孩子，對(duì)認(rèn)識(shí)的'老年人總是問(wèn)好，樓下奶奶們都很喜歡我。
上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我愛(ài)讀書(shū)的愛(ài)好絲毫沒(méi)有降低，此時(shí)的我家里的書(shū)已經(jīng)堆成了一座小山，我每天都看好多書(shū)，天天在書(shū)的海洋中暢游，感到書(shū)真是一個(gè)奇妙的大世界，那里有五彩繽紛圖畫(huà)，有喜有悲的故事情節(jié)，有時(shí)候我看的笑的肚子痛，有時(shí)候讓我淚流滿面，這就是書(shū)的魅力。所以我很快活。
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，對(duì)我印象最深的是媽媽給我借了一本《昆蟲(chóng)記》。我十分喜歡這本書(shū)，便津津有味地讀起來(lái)，它是一位法國(guó)著名的科學(xué)家法布爾，他用一生的時(shí)間，深入研究昆蟲(chóng)世界在自然環(huán)境生活，對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能的生活習(xí)慣。我想法布爾爺爺用一生的時(shí)間研究昆蟲(chóng)，我這么小就應(yīng)該多讀書(shū)，所以我現(xiàn)在讀書(shū)量大幅度增加，家里到處都能看見(jiàn)我的書(shū)，走到那里我都會(huì)情不自禁地拿一本書(shū)，繪聲繪色地讀著，我?guī)缀跻粌蓚€(gè)小時(shí)讀一本楊紅櫻的書(shū)，而且不管什么書(shū)我都讀兩至五遍，我的書(shū)包里也常放兩本課外書(shū)，有時(shí)間我就坐在那里看，因?yàn)樵跁?shū)中能找到人生目標(biāo)，懂得做人的道理。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷。
我在閱讀中成長(zhǎng)演講稿篇十九
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是三年級(jí)六班的xxx。這天我演講的題目是《讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo)，那么，書(shū)就是任我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú)，那么，書(shū)就是任我遨游的海洋。
古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言。例如：“為中華之崛起而讀書(shū)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候，睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上搞笑的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)了，在老師的幫忙下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)。只要一有時(shí)間，我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的花園里采集花蜜。
隨著我一天天地長(zhǎng)大，書(shū)籍成了我形影不離的好伙伴。在書(shū)的海洋里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大無(wú)比;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原先如此奇妙!
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的期望。擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有了完美的明天!同學(xué)們，讓書(shū)香伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生吧!
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