在日常生活中，我們常常會(huì)有一些經(jīng)歷和感受，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以更好地理解和反思這些經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，首先應(yīng)該明確自己的目的和主題，并做好提綱和內(nèi)容的規(guī)劃。以下是小編整理的一些經(jīng)典心得體會(huì)，供大家參考借鑒。
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇一
現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)做飯。這不僅是為了滿足自己的溫飽需求，也是一種培養(yǎng)自己生活能力的方式。通過(guò)親自動(dòng)手烹飪，學(xué)生們可以探索食物的奧秘，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的耐心與動(dòng)手能力。
第二段：選材與準(zhǔn)備。
要做好一頓美味的飯菜，首先要選擇新鮮的食材。學(xué)生們通常會(huì)選擇一些常見(jiàn)的蔬菜、肉類(lèi)和水果等食材。在準(zhǔn)備食材時(shí)，要保持清潔和衛(wèi)生，將食材處理干凈并切割成適當(dāng)?shù)拇笮。员闩腼儭?/p>
第三段：烹飪技巧。
學(xué)生做飯的心得體會(huì)也離不開(kāi)一些基本的烹飪技巧。首先，了解不同食材的烹飪時(shí)間，掌握火候是制作美食的關(guān)鍵。例如，煎菜時(shí)要保持火候適中，以免破壞食材的口感。其次，掌握一些基本的烹飪方法，如炒菜、燉湯、蒸等。這些簡(jiǎn)單而實(shí)用的技巧能夠幫助學(xué)生們更好地完成一道道美味佳肴。
第四段：調(diào)味品的使用。
調(diào)味料是烹飪中不可或缺的一部分。通過(guò)合理使用調(diào)味品，可以提升食物的口感和味道。學(xué)生們可以根據(jù)自己的口味和喜好選擇不同的調(diào)味料，如鹽、糖、醬油、生抽、老抽、醋、辣椒等。但是，要注意適量使用，避免過(guò)量調(diào)味，以免影響食物的原味。
第五段：分享和收獲。
學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐做飯的過(guò)程中，不僅能夠鍛煉技能，還能夠享受到做飯的樂(lè)趣。他們可以將自己制作的美食與朋友、家人分享，在大家的贊賞和夸獎(jiǎng)中收獲滿滿的成就感。同時(shí)，做飯也是學(xué)生們放松和釋放壓力的一種方式，讓他們遠(yuǎn)離繁忙的學(xué)業(yè)和瑣碎的事務(wù)，享受純粹的料理過(guò)程。
總結(jié)：
學(xué)生做飯心得體會(huì)可以從選材與準(zhǔn)備、烹飪技巧、調(diào)味品的使用以及分享和收獲等方面展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)做飯，學(xué)生們可以鍛煉自己的動(dòng)手能力和耐心，同時(shí)也能夠培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。做飯不僅是滿足溫飽的手段，更是一種享受生活和分享的方式。希望更多的學(xué)生能夠通過(guò)做飯，感受到烹飪的樂(lè)趣和收獲。學(xué)生做飯的經(jīng)驗(yàn)也是他們成長(zhǎng)和發(fā)展的一部分，將成為他們未來(lái)生活的寶貴財(cái)富。
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇二
三年級(jí)學(xué)生做飯，首先能培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。做飯需要學(xué)生自己進(jìn)行食材的選購(gòu)、食材的加工以及烹飪的過(guò)程，這些步驟能鍛煉學(xué)生的自我管理能力和獨(dú)立思考能力。其次，三年級(jí)學(xué)生做飯也有助于他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在學(xué)校的餐廳里，往往需要學(xué)生分工合作，互相配合，完成一個(gè)美味的菜肴。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生會(huì)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、合作以及相互協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和價(jià)值觀。此外，三年級(jí)學(xué)生做飯也能夠?yàn)樗麄兲峁┒喾N營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，通過(guò)親自動(dòng)手做飯，他們能更好地了解食物的成分和各種烹飪技巧，從而增加對(duì)飲食健康的認(rèn)知。
學(xué)生在做飯過(guò)程中，必然會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，食材的選擇和采購(gòu)是學(xué)生面臨的第一個(gè)問(wèn)題。他們需要學(xué)會(huì)辨別食材的新鮮程度，并了解價(jià)格的合理性，這需要他們具備一定的市場(chǎng)觀察能力。其次，烹飪過(guò)程中的計(jì)量和調(diào)配也是學(xué)生面臨的難題，他們需要準(zhǔn)確地掌握食材的比例和比重，這對(duì)于他們的數(shù)學(xué)能力和觀察力都提出了一定的要求。最后，廚房安全是學(xué)生做飯過(guò)程中的重要問(wèn)題，他們需要保證使用廚具的正確使用方法以及遵守各種安全規(guī)范，這要求他們具備一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
雖然學(xué)生在做飯過(guò)程中面臨各種困難，但他們也會(huì)從中獲得一些心得體會(huì)。首先，學(xué)生會(huì)逐漸養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。在做飯過(guò)程中，細(xì)節(jié)的把握非常重要，學(xué)生需要仔細(xì)觀察食材的狀態(tài)和烹飪的細(xì)節(jié)，這有利于他們培養(yǎng)細(xì)膩的觀察力和細(xì)致的自我管理能力。其次，學(xué)生會(huì)從中培養(yǎng)耐心和毅力。烹飪是一個(gè)需要耐心等待的過(guò)程，學(xué)生需要等待食材的烹煮時(shí)間和適當(dāng)?shù)募訜岬?，這能幫助他們培養(yǎng)耐心等待的品質(zhì)。最后，學(xué)生也會(huì)從做飯中獲得成就感。一道成功的菜肴，會(huì)讓學(xué)生感到滿足和自豪，這對(duì)他們的自信心和自尊心的培養(yǎng)都起到積極的推動(dòng)作用。
通過(guò)三年級(jí)學(xué)生做飯的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立性、團(tuán)隊(duì)合作和食物營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)和將來(lái)的生活都有積極的影響。通過(guò)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，學(xué)生會(huì)逐漸培養(yǎng)細(xì)心、耐心和自豪感，這有助于他們塑造積極向上的性格。因此，培養(yǎng)學(xué)生的做飯能力應(yīng)該成為學(xué)校更加重視的一項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)做飯這一活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己、建立健康的生活態(tài)度，為他們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇三
作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)，我經(jīng)常需要烹飪食物給孩子們。這一過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了一些烹飪技巧，也收獲了不少心得體會(huì)。下面，我將與大家分享我的一些觀點(diǎn)和體會(huì)，希望能對(duì)其他小學(xué)生家長(zhǎng)們有所幫助。
第二段：養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣。
小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，健康飲食對(duì)他們來(lái)說(shuō)尤為重要。作為家長(zhǎng)，我們要注重營(yíng)養(yǎng)搭配，并為孩子們提供豐富多樣的食物。同時(shí)，避免給孩子喂食垃圾食品和含糖飲料。我發(fā)現(xiàn)，多添加蔬菜、水果和全谷類(lèi)食品，并注意適量的蛋白質(zhì)和脂肪攝入，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常有益。
第三段：培養(yǎng)孩子對(duì)食物的興趣。
讓孩子對(duì)食物產(chǎn)生興趣并嘗試新的食物是培養(yǎng)他們良好飲食習(xí)慣的關(guān)鍵。我喜歡邀請(qǐng)孩子一同參與食物的制作過(guò)程。我們可以一起去菜市場(chǎng)選購(gòu)食材，并在準(zhǔn)備飯菜時(shí)讓孩子幫忙洗菜、切水果。在一起制作美食的過(guò)程中，孩子們能夠?qū)W到食物知識(shí)，感受到食物帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)出對(duì)食物的興趣。
第四段：綠色環(huán)保飲食理念。
對(duì)于社會(huì)和環(huán)境的發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任為下一代創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境。在制作食物時(shí)，我們應(yīng)該注意選擇綠色環(huán)保的食材。盡量選擇當(dāng)?shù)丶竟?jié)性的食物，減少長(zhǎng)途運(yùn)輸所產(chǎn)生的碳排放。另外，減少食物的浪費(fèi)也是我們應(yīng)該重視的問(wèn)題。通過(guò)做好食物清單、儲(chǔ)存剩余食物并合理規(guī)劃飯菜，我們可以減少食物浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境資源。
第五段：創(chuàng)意烹飪，讓孩子多姿多彩。
烹飪不僅是滿足孩子們的口腹之欲，更可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)創(chuàng)意的烹飪方法，我可以讓孩子們對(duì)食物產(chǎn)生更多的興趣。比如，給蔬菜造型、制作色彩豐富的水果拼盤(pán)，讓孩子在飯桌上感受到色彩的魅力。另外，與孩子一起探索不同的菜系，開(kāi)展“一周一國(guó)”的烹飪活動(dòng)，可以讓孩子了解不同文化的飲食習(xí)慣，擴(kuò)寬他們的視野。
結(jié)束語(yǔ)：
作為小學(xué)生家長(zhǎng)，我們需要把飲食問(wèn)題看作是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵之一。通過(guò)培養(yǎng)孩子對(duì)食物的興趣、注重健康飲食、推崇綠色環(huán)保理念以及創(chuàng)意烹飪，我們可以給孩子們提供更多的選擇，讓他們?cè)诓妥郎线^(guò)得多姿多彩。不僅如此，這些經(jīng)驗(yàn)也會(huì)讓家長(zhǎng)們更加關(guān)注孩子的營(yíng)養(yǎng)需求，提升家庭的整體生活質(zhì)量。這是一條相互促進(jìn)的良性循環(huán)，也是小學(xué)生家長(zhǎng)們不斷探索的過(guò)程。
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇四
第一段：介紹做飯的背景及意義（200字）。
現(xiàn)代社會(huì)中，隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化，越來(lái)越多的小學(xué)生需要獨(dú)自在家做飯。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)既是一種挑戰(zhàn)，也是一次鍛煉。小學(xué)生做飯不僅能夠培養(yǎng)他們的自理能力，還能提高他們的安全意識(shí)和創(chuàng)造力。而作為一位小學(xué)生，在經(jīng)歷了做飯的過(guò)程后，我深感這樣做給我?guī)?lái)了很多的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)獨(dú)立與自理能力的重要性（200字）。
小學(xué)生做飯的第一個(gè)心得體會(huì)是學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自理。在經(jīng)歷了一次次的廚房探險(xiǎn)后，我逐漸掌握了煮飯、炒菜和蒸蔬菜等基本的烹飪技巧。我不再依賴父母的幫助，而是學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題，照顧自己。這不僅提高了我的自理能力，也讓我更加自信和獨(dú)立。
第三段：提高安全意識(shí)的必要性（200字）。
小學(xué)生做飯的第二個(gè)心得體會(huì)是提高了安全意識(shí)。在做飯過(guò)程中，我曾經(jīng)不小心燙傷了手指和炒菜時(shí)被油濺到臉上，這些意外讓我意識(shí)到了安全的重要性。我開(kāi)始注意使用爐臺(tái)和刀具時(shí)的安全距離，了解滅火器的使用方法以及如何防止食物中毒。這些知識(shí)不僅在做飯時(shí)派上了用場(chǎng)，也讓我更加安全地生活。
第四段：提升創(chuàng)造力和專注力（200字）。
小學(xué)生做飯的第三個(gè)心得體會(huì)是提升了創(chuàng)造力和專注力。在烹飪的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了將不同的食材搭配在一起，嘗試不同的烹調(diào)方式，創(chuàng)造出獨(dú)特的美食。這需要我發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，提升了我的思維能力。同時(shí)，做飯也需要耐心和專注，只有一心一意地對(duì)待每一個(gè)步驟，才能保證做出美味的食物。
第五段：做飯的樂(lè)趣及反思（200字）。
小學(xué)生做飯的最后一個(gè)心得體會(huì)是感受到了做飯的樂(lè)趣。曾經(jīng)，我對(duì)做飯抱有很大的恐懼心理，覺(jué)得太麻煩了，但是當(dāng)我親手制作出一道美味的菜肴后，我感到了成就和自豪。而在每天繁忙的學(xué)習(xí)生活中，做飯成為了我釋放壓力的方式，也成為了我與家人分享快樂(lè)的時(shí)刻。同時(shí)，在做飯的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，例如炒菜時(shí)油的掌控不好等。這促使我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，完善自己的廚藝。
總結(jié)：
通過(guò)小學(xué)生做飯的心得體會(huì)，我深刻地領(lǐng)悟到了獨(dú)立和自理的重要性，提高了安全意識(shí)，提升了創(chuàng)造力和專注力，同時(shí)也體會(huì)到了做飯的樂(lè)趣，并通過(guò)不斷的反思來(lái)完善自己。盡管做飯對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們不僅能夠提高自己的能力，也能夠享受到快樂(lè)和成長(zhǎng)的過(guò)程。
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇五
隨著生活水平的提高，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始自己動(dòng)手做飯。做飯不僅可以滿足學(xué)生們的口腹之欲，還能培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和創(chuàng)造力。本文將就學(xué)生做飯的心得體會(huì)展開(kāi)討論，以供讀者參考。
第一段：引入主題及自我介紹。
現(xiàn)代社會(huì)，隨著家庭經(jīng)濟(jì)狀況不斷提升，越來(lái)越多的學(xué)生被家長(zhǎng)寄予厚望，同時(shí)也享受著更好的物質(zhì)生活條件。與此同時(shí)，學(xué)生們對(duì)于飲食更加注重，不再滿足于簡(jiǎn)單的外賣(mài)和快餐，而是開(kāi)始嘗試親自動(dòng)手做飯。我作為一名大學(xué)生，自己做飯已經(jīng)有些年頭了。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉和積累，我對(duì)于學(xué)生做飯有了一些心得和體會(huì)。
學(xué)生做飯不僅僅是滿足口腹之欲的需要，更是在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力。學(xué)生在自己動(dòng)手做飯的過(guò)程中，需要學(xué)習(xí)選擇食材、掌握烹飪技巧、合理搭配菜品等，這些都是鍛煉學(xué)生思考和解決問(wèn)題的能力的好機(jī)會(huì)。此外，學(xué)生們親手制作的美食既增加了對(duì)食物的熱愛(ài)，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和成就感。
第三段：學(xué)生做飯的技巧與經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生做飯需要掌握一些基本的技巧和經(jīng)驗(yàn)。首先，選擇新鮮的食材是制作美食的關(guān)鍵。學(xué)生們可以選擇一些新鮮的蔬菜、肉類(lèi)和魚(yú)類(lèi)，以保證食物的口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。其次，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理搭配食材，根據(jù)自己的喜好和口味，將各種食材有機(jī)地組合在一起，創(chuàng)造出各種美食的可能性。最后，學(xué)生們?cè)谂腼兊倪^(guò)程中要注意火候和時(shí)間的掌握，以確保食物的口感和香味。
學(xué)生們通過(guò)做飯不僅能夠口味得到滿足，還能獲得一些額外的收獲和改變。首先，學(xué)生們的健康狀況會(huì)得到改善，因?yàn)樽约簞?dòng)手做飯可以控制食物的質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)成分的比例，避免了食物過(guò)于油膩和不健康的問(wèn)題。其次，學(xué)生們的心理狀態(tài)也會(huì)得到舒緩和放松，因?yàn)榕腼兊倪^(guò)程可以釋放壓力和焦慮，增加對(duì)生活的熱情和樂(lè)趣。最后，學(xué)生們的自信心也會(huì)得到提升，因?yàn)樗麄兡軌蛲ㄟ^(guò)自己的努力創(chuàng)造出美味的食物，這種自主能力的提升將對(duì)學(xué)生們未來(lái)的生活產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)尾總結(jié)和展望。
學(xué)生做飯是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有意義的活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生們不僅可以滿足自己的飲食需求，還可以提升自己的獨(dú)立生活能力和創(chuàng)造力。無(wú)論是技巧還是經(jīng)驗(yàn)，都需要通過(guò)實(shí)踐和積累才能逐漸成長(zhǎng)。希望更多的學(xué)生能夠嘗試做飯，享受在這個(gè)過(guò)程中的樂(lè)趣和收獲。
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇六
大學(xué)生作為成年人的代表，不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要掌握一些日常生活技能，比如做飯。因?yàn)殡x開(kāi)家，大部分大學(xué)生都需要自己解決吃飯的問(wèn)題。為了適應(yīng)大學(xué)生活，我決定開(kāi)啟一場(chǎng)“大學(xué)生做飯之旅”，在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，也有了許多收獲和體會(huì)。
首先，我意識(shí)到做飯是一門(mén)技術(shù)。在大學(xué)之前，我?guī)缀鯊奈唇佑|過(guò)做飯的事情。剛開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得，做飯只是一件簡(jiǎn)單的事情，難度不大?？墒钱?dāng)我真正踏上廚房的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己真是天真。切菜、炒菜、調(diào)料的搭配等等，每一步都需要細(xì)致地操作，不然可能就會(huì)糊鍋或者做出難以下咽的菜。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到做飯是一門(mén)技術(shù)活，需要不斷地練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。
其次，我學(xué)會(huì)了和食材們相處。傳統(tǒng)觀念中，每一種食材都有它們特定的烹飪方式，這是我在做飯之旅中領(lǐng)悟到的。我曾經(jīng)嘗試過(guò)把所有食材都放在一起炒，結(jié)果顏色變得灰蒙蒙的，味道也非常雜亂。后來(lái)，我就推敲每一種食材的特點(diǎn)，慢慢地融入了它們各自獨(dú)特的烹飪方式。比如，燉湯時(shí)，我會(huì)選擇瘦肉和骨頭慢慢燉煮，使得湯更加鮮美；炒菜時(shí)，我會(huì)先把脆嫩的蔬菜放入鍋中，保持其原有的口感。通過(guò)和食材們的相處，我學(xué)會(huì)了尊重它們的特點(diǎn)，追求最好的味道。
同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)做飯是一種情感的表達(dá)。隨著做飯的逐漸熟練，我開(kāi)始嘗試給周?chē)娜俗鲲?。盡管我不是專業(yè)的大廚，但是我覺(jué)得自己可以通過(guò)做飯來(lái)傳達(dá)我的情感。每一次為朋友做一道菜，就像是一次親手制作禮物，把自己的心意融入其中。曾經(jīng)，我為朋友做了一道她愛(ài)吃的糖醋排骨，她吃完以后說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)這么好吃的糖醋排骨，還開(kāi)玩笑說(shuō)要來(lái)天天做飯吃。這樣的經(jīng)歷讓我相信，做飯是一種表達(dá)情感的方式。通過(guò)做飯，我不僅可以滿足自己的口腹之欲，還可以給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)。
最后，我還發(fā)現(xiàn)，做飯是一種放松和釋放壓力的方式。大學(xué)生活充滿了各種壓力和挑戰(zhàn)，有時(shí)候讓人喘不過(guò)氣來(lái)。而當(dāng)我進(jìn)入廚房的時(shí)候，就感覺(jué)自己置身于一個(gè)完全不同的世界。在廚房里，我可以專注于每一個(gè)操作，感受刀和菜的親密接觸。柔中帶剛的刀法、火候的掌握、香味的散發(fā)，讓我完全忘記了煩惱和煩憂。這種做飯的過(guò)程，成了我釋放壓力的途徑，幫助我恢復(fù)自我。
總之，大學(xué)生做飯之旅是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這段旅程，我在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了廚藝，學(xué)會(huì)了與食材們相處，學(xué)會(huì)了用飯菜表達(dá)情感，還學(xué)會(huì)了通過(guò)做飯放松心情。收獲之豐盛，體會(huì)之深刻，使我更加珍惜自己每一餐的飯菜，更加熱愛(ài)生活中的點(diǎn)滴。無(wú)論將來(lái)的大學(xué)生活如何，我都會(huì)帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，繼續(xù)我的“大學(xué)生做飯之旅”。
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇七
第一段：介紹做飯心得的重要性（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)，隨著外賣(mài)行業(yè)的興起，越來(lái)越多的學(xué)生們選擇依賴外賣(mài)來(lái)解決飲食問(wèn)題。然而，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)自己做飯。做飯不僅能夠提供營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食，還能培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力，增添生活樂(lè)趣。在我親自嘗試和研究做飯的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì)，本文將與大家分享。
第二段：選擇做飯的好處（250字）。
做飯不僅能夠滿足我們的口腹之欲，更重要的是能夠保證我們的身體健康。外賣(mài)通常含有較多的低營(yíng)養(yǎng)、高脂肪和高熱量的食物，而自己親手做的飯菜更能保證蔬菜、肉類(lèi)和主食的搭配，使其達(dá)到更加合理的營(yíng)養(yǎng)搭配，滿足我們身體的需要。
此外，做飯也是一項(xiàng)提高實(shí)際動(dòng)手能力的好方法。學(xué)習(xí)烹飪，不僅要學(xué)會(huì)切配蔬菜，也要掌握火候、制作工藝等技巧。通過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐，我們能夠逐漸提高自己的烹飪水平，培養(yǎng)了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在做飯的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些方法和技巧可以幫助我們更好地掌握烹飪。首先，選擇優(yōu)質(zhì)的食材非常重要。盡量選擇新鮮、健康的食材，這樣能夠確保做出的菜肴更加美味。其次，合理的搭配，使菜品的味道更加豐富。搭配適當(dāng)?shù)恼{(diào)料和輔料，能夠?yàn)椴似吩錾簧?。另外，烹飪時(shí)的火候也是關(guān)鍵。不同的食材有不同的烹調(diào)時(shí)間和方式，掌握好火候能夠使菜品更加入味。
此外，做飯的過(guò)程中要注重衛(wèi)生。保持清潔的廚房環(huán)境，注意食材的新鮮度，避免交叉污染等都是非常重要的。保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能夠避免疾病的發(fā)生，確保自己的健康。
第四段：擺脫對(duì)外賣(mài)的依賴（250字）。
目前，很多學(xué)生將外賣(mài)作為解決飲食問(wèn)題的首選，過(guò)度依賴外賣(mài)不僅增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還可能影響健康。因此，我們應(yīng)該擺脫對(duì)外賣(mài)的依賴。首先，要樹(shù)立做飯的意識(shí)，意識(shí)到自己的健康是自己的責(zé)任。其次，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，合理規(guī)劃自己的生活，將做飯融入到日常的生活中。最后，要相互鼓勵(lì)和分享，多與室友或同學(xué)交流做飯心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生做飯的意識(shí)逐漸淡化，更多的人選擇外賣(mài)作為飲食的解決方法。但我們也不能忽視做飯的重要性。做飯不僅保證了我們的飲食營(yíng)養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們實(shí)際動(dòng)手的能力。擺脫對(duì)外賣(mài)的依賴，培養(yǎng)做飯習(xí)慣，不僅能關(guān)愛(ài)自己的身體健康，還能享受烹飪的樂(lè)趣。讓我們不再局限于外賣(mài)，走出家門(mén)，去學(xué)會(huì)做飯吧。
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇八
三年級(jí)是小學(xué)生活中一個(gè)非常關(guān)鍵的階段，他們開(kāi)始逐漸擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。為了培養(yǎng)他們的自理能力和獨(dú)立性，我們學(xué)校特地將“做飯”列入了三年級(jí)的實(shí)踐課程。如今，當(dāng)我回顧這段獨(dú)特的經(jīng)歷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一堂課，更是一次重要的成長(zhǎng)。
第二段：挑戰(zhàn)與困惑。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)于做飯一竅不通。我不知道該如何選購(gòu)食材，也不知道如何使用廚具。另外，火候、調(diào)味、烹飪技巧這些問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)完全是個(gè)謎。最初的幾次實(shí)踐中，我接連失敗，總是把菜煮得太老或者太生，口味也無(wú)法令人滿意。我開(kāi)始感到困惑和沮喪。
第三段：嘗試與成功。
然而，我并沒(méi)有因此而放棄。我主動(dòng)參加了學(xué)校舉辦的做飯技巧講座，并積極請(qǐng)教家里父母。我從他們那里學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技巧。慢慢地，我學(xué)會(huì)了如何挑選新鮮的蔬菜和優(yōu)質(zhì)的肉類(lèi)。我開(kāi)始熟悉各種廚具的使用方法，并學(xué)習(xí)掌握火候和調(diào)味的要領(lǐng)。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我發(fā)現(xiàn)自己的廚藝逐漸進(jìn)步。我可以煎蛋、炒飯、煮湯、燒菜以及做甜點(diǎn)。我成功的那一刻，讓我對(duì)自己有了更大的自信。
第四段：成長(zhǎng)與收獲。
通過(guò)學(xué)習(xí)做飯，我深深體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。我不再是依賴父母的小孩，我可以獨(dú)自完成一頓美味的晚餐。我意識(shí)到做飯不僅僅是為了填飽肚子，更是一種關(guān)心和愛(ài)的表達(dá)方式。當(dāng)我親手制作的菜肴擺在餐桌上時(shí)，看到家人們吃得開(kāi)心而滿足的笑容，我感到無(wú)比的幸福和自豪。做飯不僅提升了我的自理能力，也增強(qiáng)了我和家人之間的感情。
第五段：展望與感悟。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了一個(gè)道理，那就是只有積極嘗試，不斷學(xué)習(xí)，才能取得成功。這個(gè)經(jīng)歷不僅教會(huì)了我如何做飯，更培養(yǎng)了我的勇氣、耐心和堅(jiān)持不懈的精神。從中，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，因?yàn)橛袝r(shí)候我需要和同學(xué)一起合作完成一道菜。我相信，在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中，這些能力和品質(zhì)一定會(huì)幫助我取得更大的成就。
總結(jié)。
通過(guò)三年級(jí)學(xué)生做飯的心得體會(huì)，我明白了成長(zhǎng)的快樂(lè)與困惑交織在一起。盡管一開(kāi)始遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷嘗試和學(xué)習(xí)，我成功地掌握了做飯的基本技巧，并洞察到積極思考和堅(jiān)持不懈的重要性。這次經(jīng)歷不僅僅是一堂課，更是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始獨(dú)自在外生活。與此同時(shí)，學(xué)生們逐漸意識(shí)到飲食是保持身體健康的重要因素之一。因此，很多大學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)自己動(dòng)手做飯。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我深深體會(huì)到了做飯的樂(lè)趣和好處。在此，我將分享我在大學(xué)期間寫(xiě)做飯的一些心得體會(huì)。
首先，做飯能調(diào)節(jié)情緒。在大學(xué)生活中，壓力是普遍存在的，并且經(jīng)常面臨各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。做飯可以幫助大學(xué)生們釋放內(nèi)心的壓力和疲憊感。在廚房里，我們可以憑借想象力和創(chuàng)造力，調(diào)配食材，嘗試新的烹飪方法和口味，這將成為釋放心情的一種方式。同時(shí)，烹飪過(guò)程中的清香和美味也會(huì)使我們感到愉悅和滿足。
其次，做飯能提高大學(xué)生的生活質(zhì)量。在大學(xué)期間，大部分學(xué)生都獨(dú)自離開(kāi)了家庭，不再依賴家人的照顧。通過(guò)學(xué)會(huì)做飯，我們可以自己掌握對(duì)自己的口味和健康的把握。自己動(dòng)手做飯可以確保食物的新鮮和衛(wèi)生，因?yàn)槲覀兛梢赃x擇優(yōu)質(zhì)的食材，并根據(jù)自己的需求合理搭配。另外，做飯也能幫助我們養(yǎng)成固定的作息時(shí)間，為自己的生活增添規(guī)律和條理。
再次，做飯能培養(yǎng)大學(xué)生們的獨(dú)立能力和實(shí)踐能力。學(xué)會(huì)做飯，身為大學(xué)生的我們能獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活中的各種突發(fā)情況和問(wèn)題。例如，如果發(fā)現(xiàn)冰箱里的食物將要過(guò)期，我們可以利用剩余的食材做出一頓可口的飯菜，避免浪費(fèi)。另外，在寒暑假回家時(shí)，我們可以用自己學(xué)到的烹飪技巧為家人做一頓豐盛的晚餐，也能增進(jìn)家庭的感情。
最后，做飯也是一項(xiàng)創(chuàng)造的藝術(shù)。每一個(gè)菜品都是通過(guò)我們的心血與靈感烹制而成，每一道菜都表達(dá)出了我們的用心和個(gè)性。烹飪需要我們的耐心和細(xì)心，也需要我們不斷地嘗試和改進(jìn)。通過(guò)學(xué)會(huì)做飯，我們能夠挖掘自己的潛力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。在那個(gè)被信息泛濫和快速消費(fèi)的時(shí)代，用自己的雙手創(chuàng)造一個(gè)美味的菜品，感受制造的快樂(lè)和滿足感，這無(wú)疑是對(duì)內(nèi)心追求自由和獨(dú)特的一種表達(dá)。
總而言之，作為一名大學(xué)生，學(xué)會(huì)做飯不僅僅是為了填飽肚子，更是一種提升生活品質(zhì)和培養(yǎng)自身能力的途徑。通過(guò)做飯，我們不僅可以調(diào)節(jié)情緒、提高生活質(zhì)量，還可以培養(yǎng)獨(dú)立能力和實(shí)踐能力，同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造天分。因此，我鼓勵(lì)每一位大學(xué)生嘗試自己動(dòng)手做飯，在獨(dú)立學(xué)習(xí)和經(jīng)歷過(guò)程中，探索出適合自己口味的美食，享受大學(xué)生活的同時(shí)養(yǎng)成一個(gè)健康、獨(dú)立、有趣的飲食習(xí)慣。
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇十
第一段：引言（120字）。
放假了，不少學(xué)生選擇在家里度過(guò)休閑時(shí)光。在這段時(shí)間里，學(xué)生們能夠有更多的自由時(shí)間去嘗試和探索新事物。而在放假期間做飯成為了一項(xiàng)非常熱門(mén)的活動(dòng)。本文將圍繞著學(xué)生放假做飯，分享一些心得體會(huì)。
第二段：做飯的樂(lè)趣（240字）。
學(xué)生放假做飯之所以如此受歡迎，一方面是因?yàn)樽鲲埬軌蛱峁┮粋€(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)生活之外，展示自己的才能與創(chuàng)造力。通過(guò)一步步地準(zhǔn)備食材、烹飪以及裝飾盤(pán)子，學(xué)生們能夠感受到烹飪的樂(lè)趣。另一方面，做飯也讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)嘗試不同的食譜，收獲到一些新的烹調(diào)技巧，幫助他們提高健康飲食的意識(shí)。
第三段：探索新美食（240字）。
在放假期間，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)把做飯當(dāng)做一項(xiàng)有趣的挑戰(zhàn)，以探索新的美食為目標(biāo)。他們會(huì)研究許多不同的食譜，從各類(lèi)菜系中選擇自己感興趣的，嘗試做出一道道美味佳肴。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們并不僅僅是在做飯，而是加深了對(duì)食物背后故事的理解，豐富了對(duì)不同食材和烹飪技巧的認(rèn)識(shí)。
第四段：做飯的意義（240字）。
學(xué)生放假做飯不僅僅是為了滿足個(gè)人的口腹之欲，更重要的是培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力和責(zé)任感。在家中做飯需要學(xué)生們學(xué)會(huì)對(duì)食材進(jìn)行采購(gòu)、合理安排時(shí)間、合理調(diào)配烹飪方式等等，這些都是對(duì)學(xué)生們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的鍛煉。此外，做飯也教會(huì)了學(xué)生們愛(ài)護(hù)自己的身體，通過(guò)選擇健康食材和合理烹調(diào)方式，改善飲食結(jié)構(gòu)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（360字）。
學(xué)生放假做飯的過(guò)程中，學(xué)生們?cè)趪L試新美食的同時(shí)也找到了很多樂(lè)趣。他們不僅在烹飪的過(guò)程中提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還通過(guò)嘗試不同風(fēng)味的食物，開(kāi)闊了自己的味覺(jué)。做飯不僅能夠滿足個(gè)體的口腹之欲，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生們的獨(dú)立能力和責(zé)任感，讓他們學(xué)會(huì)照顧自己的身體。通過(guò)這段經(jīng)歷，學(xué)生們不僅豐富了自己的生活，也能在日后的生活中受益無(wú)窮。
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇十一
今日我?guī)蛬寢屪鲲垼移炔患贝厝プ?，可剛走近一步油就濺到了我的身上，“呀!好疼?！蔽掖蠼衅饋?lái)，媽媽走過(guò)千里之行，始于腳下。
來(lái)說(shuō)：“要當(dāng)心點(diǎn)別燙傷了，我來(lái)教你炒花生米吧?！蔽遗d奮的一蹦三尺高。
媽媽問(wèn)我：“你知道怎么炒花生米嗎?”我信念十足的回答媽媽：“確定是先把油倒鍋里等油熱后放入花生米翻炒。”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到媽媽說(shuō)我第一步就錯(cuò)了，我很難過(guò)。媽媽說(shuō)：“炒花生米是不能用熱油炒的，必要用涼油不停的翻炒，要不然花生米外面會(huì)炒糊的，吃起來(lái)很苦。”于是我就依據(jù)媽媽教的方法來(lái)做，我不停的翻炒著鍋里的花生米，花生米像一個(gè)個(gè)淘氣的`小寶寶在鍋里滾來(lái)滾去特殊好玩。可是不一會(huì)兒我的胳膊就抬不起來(lái)了，我想媽媽做飯?jiān)瓉?lái)是這么辛苦，我長(zhǎng)大后確定要孝敬媽媽。慢慢地花生米變了顏色，我撒上鹽攪拌了一下，一盤(pán)美味的花生米就出鍋了。吃著自已的勞動(dòng)城果我特殊歡樂(lè)!
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇十二
我們家早飯，最近出了一套新招：雞蛋餅。這道可好吃了，燒起來(lái)可沒(méi)那么容易，于是我準(zhǔn)備自己動(dòng)手做一做。
“廚師”老爸教我做，我是學(xué)生。爸爸拿來(lái)面粉，放在一個(gè)大碗里，有一根大棍子攪拌起來(lái)。我看著爸那樣輕松，就接過(guò)棍子自己攪起來(lái)。“哎”真是好重??！我大叫起來(lái)，費(fèi)了九牛二虎之力，我總算是把面粉弄得粘粘的了。爸爸對(duì)著我指手畫(huà)腳：“第二步，從里面撕一大塊下來(lái)。”我急忙撕下來(lái)，放在一塊板上，拿起之前的木棍在面團(tuán)上拼了命地液壓敲打，直到面團(tuán)變得扁扁的。只見(jiàn)爸爸一聲令下，我把面團(tuán)放進(jìn)鍋里，開(kāi)火。爸爸打開(kāi)冰箱，拿出一個(gè)雞蛋邊遞給我邊指揮：“把這個(gè)蛋打碎，澆在面團(tuán)中心。”我看看爸爸，又看看燃燒的熊熊大火，不禁往回退了一步。爸爸看懂了我的想法，走上前來(lái)，抓住我的手，把驗(yàn)收用力往鍋上一敲，兩手把蛋殼弄開(kāi)，讓蛋黃蛋清流到面團(tuán)中心?，F(xiàn)在就是等面團(tuán)變熟。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著鍋中，不一會(huì)兒，從白色到淡黃，從淡黃到金黃。爸爸又開(kāi)始指揮發(fā)號(hào)示令：“來(lái)，放上點(diǎn)火腿腸，再放點(diǎn)蔥，把它重疊起來(lái)，接著翻一個(gè)面！”我表面上服從，把火腿腸和蔥切碎，倒進(jìn)鍋中，又乖乖地把面團(tuán)翻了一個(gè)面，但心里卻想著：“我的天啊，這差事丈不好做了吧！”
不一會(huì)兒，我的雞蛋餅不出鍋了。
我高興極了，驕傲地對(duì)爸爸說(shuō)：“我們家又出了一個(gè)小廚師！”爸爸說(shuō)：“明天早飯自己燒哦！”這可真讓我哭笑不得。
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇十三
今天我和媽媽說(shuō)好：“今天的飯由我做”，媽媽欣然同意。
早飯，我決定做燒餅夾煎蛋，感覺(jué)自己應(yīng)該會(huì)做。我早早起床，梳理完畢，便既興奮又緊張的拿著錢(qián)，購(gòu)買(mǎi)我要的`食材去了，首先，買(mǎi)了三個(gè)燒餅，一棵生菜。然后最緊張最害怕的環(huán)節(jié)到了，那就是煎雞蛋，我輕手輕腳的打開(kāi)電磁爐，按著媽媽說(shuō)的，等鍋里的水都沒(méi)有時(shí)，倒入少許的油，把電磁爐調(diào)成小火，我好怕油會(huì)燙著我，小心翼翼的打開(kāi)雞蛋，第一個(gè)雞蛋掉入鍋中，油有些濺出，雞蛋離鍋太高了。打第二個(gè)雞蛋時(shí)，我把手放低了些，這次還好沒(méi)有濺出油來(lái)。哎!真不容易啊，終于，雞蛋熟了，我在雞蛋上涂好一層辣醬。最后，我把生菜洗好，把生菜、雞蛋夾在燒餅里。燒餅夾雞蛋做好了，我把第一個(gè)給了媽媽，媽媽很開(kāi)心呢，說(shuō)我做得很好，這是我第一次做飯呢，很有成就感，但又一想如果讓我天天做，頓頓做，我會(huì)不會(huì)煩呢?看著媽媽，心想：媽媽一日三餐為我做飯，還變著樣的做我愛(ài)吃的真是辛苦啊!
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇十四
武漢的天氣太熱了,天氣預(yù)報(bào)說(shuō)是要下暴雨呀,雷陣雨啊就是下不下來(lái), 到最后一點(diǎn)雨都沒(méi)有下下來(lái),溫度還是那么高,我晚上都是吹電風(fēng)扇的,幾天都是整晚的開(kāi)著,知道這樣下去是不行的,果然昨天有點(diǎn)感冒的癥狀了,早上起來(lái)后聲音粗粗的,鼻子不能出氣,嗓子也疼,決定要多關(guān)心一下自己...
昨天中午去中商平價(jià)旁邊的工貿(mào)家電買(mǎi)了一臺(tái)嶄新的小冰箱回來(lái),50l的, 又買(mǎi)了一箱罐裝的啤酒提了回來(lái),真是夠沉的,好重啊,手都提麻了,這下要好好的滿足下自己,后來(lái)又跑商店買(mǎi)來(lái)一個(gè)冰箱用的小巧溫度計(jì),溫 度 范圍是-30℃~50℃,冰箱的溫控器有8個(gè)檔位,0到7檔,我撥到了3檔的位置,用起來(lái)挺安靜的,超節(jié)能1級(jí)的,24小時(shí)開(kāi)機(jī),3天只用一度點(diǎn),渴了我打開(kāi)冰箱喝冰水,隨便看了下溫度計(jì),顯示4℃左右,總之方便多了,感覺(jué)比我的筆記本電腦還要省電些,我的電腦一般每天都要開(kāi)機(jī)17個(gè)小時(shí)左右,這夏天這么高的溫度可真難為了它,不過(guò)還是用得很好,呵呵....
好了,今天我要開(kāi)始自己做飯吃了,以前都是吃面條的,還吃很多零食,我買(mǎi)了很多放著,不想做面條或是忙的時(shí)候就吃點(diǎn)零食啊,喝牛奶. 我有個(gè)1800w的電磁爐,天天用來(lái)下面條,沒(méi)有買(mǎi)鍋,以前是沒(méi)打算做飯的.
這次感冒了,覺(jué)得吃飯要好點(diǎn),于是我又花了大把鈔票買(mǎi)來(lái)了電子電飯鍋和一個(gè)微煙鐵沙鍋,電磁爐專用的,60塊錢(qián)的鐵鍋感覺(jué)好貴啊,買(mǎi)的時(shí)候不覺(jué)得貴,奇怪. 還專門(mén)買(mǎi)了一把木質(zhì)的鍋鏟,因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)電磁爐用的鍋比較薄,不能用清潔球去洗,也不能用鐵鍋鏟,要不然里面涂層會(huì)脫落,影響熱的傳遞,和食物粘鍋.
終于餓到中午了,為什么要餓呢?因?yàn)槿绻皇呛莛I的話,我會(huì)懶得做飯,辛苦不說(shuō),關(guān)鍵是做了一大堆的`食物只有我一個(gè)人吃,沒(méi)有食欲,吃也吃不完啊~傳上短褲就出去買(mǎi)菜了,我喜歡蔬菜,挑了4個(gè)大土豆花了2.2元,茄子好像是1塊多一斤,反正我拿了2個(gè)中等的茄子花了0.7元,最近蔬菜都漲價(jià)了,西紅柿要2塊錢(qián)一斤,我記得上個(gè)星期好像是1.5一斤的,我沒(méi)有買(mǎi),就買(mǎi)了土豆和茄子就回來(lái)了,夠我一個(gè)人吃一天的了,想想還不算貴,我以前天天到餐館吃炒菜,他們真的是暴利啊,按照這個(gè)菜價(jià),起碼有百分之百的暴利,這些菜我都會(huì)做.到超市買(mǎi)了瓶鎮(zhèn)江老醋,我今天要做酸醋土豆絲.
武漢的天氣太熱了,天氣預(yù)報(bào)說(shuō)是要下暴雨呀,雷陣雨啊就是下不下來(lái), 到最后一點(diǎn)雨都沒(méi)有下下來(lái),溫度還是那么高,我晚上都是吹電風(fēng)扇的,幾天都是整晚的開(kāi)著,知道這樣下去是不行的,果然昨天有點(diǎn)感冒的癥狀了,早上起來(lái)后聲音粗粗的,鼻子不能出氣,嗓子也疼,決定要多關(guān)心一下自己...
昨天中午去中商平價(jià)旁邊的工貿(mào)家電買(mǎi)了一臺(tái)嶄新的小冰箱回來(lái),50l的, 又買(mǎi)了一箱罐裝的啤酒提了回來(lái),真是夠沉的,好重啊,手都提麻了,這下要好好的滿足下自己,后來(lái)又跑商店買(mǎi)來(lái)一個(gè)冰箱用的小巧溫度計(jì),溫 度 范圍是-30℃~50℃,冰箱的溫控器有8個(gè)檔位,0到7檔,我撥到了3檔的位置,用起來(lái)挺安靜的,超節(jié)能1級(jí)的,24小時(shí)開(kāi)機(jī),3天只用一度點(diǎn),渴了我打開(kāi)冰箱喝冰水,隨便看了下溫度計(jì),顯示4℃左右,總之方便多了,感覺(jué)比我的筆記本電腦還要省電些,我的電腦一般每天都要開(kāi)機(jī)17個(gè)小時(shí)左右,這夏天這么高的溫度可真難為了它,不過(guò)還是用得很好,呵呵....
好了,今天我要開(kāi)始自己做飯吃了,以前都是吃面條的,還吃很多零食,我買(mǎi)了很多放著,不想做面條或是忙的時(shí)候就吃點(diǎn)零食啊,喝牛奶. 我有個(gè)1800w的電磁爐,天天用來(lái)下面條,沒(méi)有買(mǎi)鍋,以前是沒(méi)打算做飯的.
這次感冒了,覺(jué)得吃飯要好點(diǎn),于是我又花了大把鈔票買(mǎi)來(lái)了電子電飯鍋和一個(gè)微煙鐵沙鍋,電磁爐專用的,60塊錢(qián)的鐵鍋感覺(jué)好貴啊,買(mǎi)的時(shí)候不覺(jué)得貴,奇怪. 還專門(mén)買(mǎi)了一把木質(zhì)的鍋鏟,因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)電磁爐用的鍋比較薄,不能用清潔球去洗,也不能用鐵鍋鏟,要不然里面涂層會(huì)脫落,影響熱的傳遞,和食物粘鍋.
終于餓到中午了,為什么要餓呢?因?yàn)槿绻皇呛莛I的話,我會(huì)懶得做飯,辛苦不說(shuō),關(guān)鍵是做了一大堆的食物只有我一個(gè)人吃,沒(méi)有食欲,吃也吃不完啊~傳上短褲就出去買(mǎi)菜了,我喜歡蔬菜,挑了4個(gè)大土豆花了2.2元,茄子好像是1塊多一斤,反正我拿了2個(gè)中等的茄子花了0.7元,最近蔬菜都漲價(jià)了,西紅柿要2塊錢(qián)一斤,我記得上個(gè)星期好像是1.5一斤的,我沒(méi)有買(mǎi),就買(mǎi)了土豆和茄子就回來(lái)了,夠我一個(gè)人吃一天的了,想想還不算貴,我以前天天到餐館吃炒菜,他們真的是暴利啊,按照這個(gè)菜價(jià),起碼有百分之百的暴利,這些菜我都會(huì)做.到超市買(mǎi)了瓶鎮(zhèn)江老醋,我今天要做酸醋土豆絲.
油淋茄子和酸醋土豆絲終于做好了,飯也早就悶熟了,真香啊,我買(mǎi)的是京山橋米,蠻香的,真是比吃面條的食欲大多了,最后把那碗雞蛋羹也喝完了,剩下的菜我用保險(xiǎn)袋裝好,放在冰箱冷藏起來(lái)了,真是方便啊,下午還可以吃一頓,還可以喝冰鎮(zhèn)啤酒,呵呵.....剩下2個(gè)未撥皮的土豆還是留到明天再吃吧,電飯鍋里還剩下一半的飯,剛好夠我一個(gè)人再吃一頓,其實(shí)我只用那個(gè)小量杯裝了2次米就這樣了, 下次就會(huì)做得更好。
有一次，爸爸出差回家，阿媽媽不在家，爸爸有些難受，回到家放下行李就去睡覺(jué)了，而且臉上紅彤彤的，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸醒了，可他的頭還是暈，非常難受，我問(wèn)他吃飯了嗎?他說(shuō)沒(méi)吃，我想讓媽媽回家做飯，可打電話媽媽不節(jié)電話，沒(méi)辦法我只好親自下廚為爸爸作午餐。
我慢慢地走進(jìn)廚房，看見(jiàn)廚房里的菜架上有蕓豆、西紅柿、辣椒這三種蔬菜，我想平時(shí)媽媽叫我做過(guò)炒蕓豆，所以我決定作炒蕓豆。
我拿起蕓豆，先把兩頭拔掉，然后洗干凈，把它切好，把肉拿出來(lái)切成肉條。
一切準(zhǔn)備好后，我開(kāi)始炒了。
我把鍋放好，點(diǎn)起火，倒好油，等油熱了之后，放八角，再放肉跳，放甜醬。
等肉慢慢由甜醬的顏色后，我就開(kāi)始放蕓豆，我學(xué)著媽媽的樣子小心翼翼的放蕓豆，當(dāng)我剛放進(jìn)去的時(shí)候，油花四濺，從鍋里出來(lái)的煙熏得我直咳嗽，這時(shí)我才把油煙機(jī)打開(kāi)，過(guò)了一回眼慢慢的散開(kāi)了，我用鏟子翻了翻菜，然后蓋上鍋蓋讓他慢慢的煮。
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇十五
每天下午去接妞妞時(shí)，都要給妞妞帶包酸奶，唯有這樣，她才會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地在學(xué)校玩一會(huì)兒，然后高高興興地跟我回家。
不一會(huì)兒，妞妞有些驚慌地跑到我們面：“媽媽，西瓜，西瓜嘩……嘩……嘩嚓一下掉到地上了！”邊說(shuō)，邊尋找詞匯好助力自己的表達(dá)，還一邊看我的臉色，害怕我批評(píng)她。
我笑著說(shuō)：“掉了，你把它撿起來(lái)就行了嘛！”
妞妞聽(tīng)了我的話后，很受鼓舞，一溜小跑著到了陽(yáng)臺(tái)上，去撿那剛剛“嘩嚓一下”掉到地上的西瓜了。不一會(huì)兒，妞妞又帶著她的作品驕傲地來(lái)見(jiàn)我了：“媽媽，看我！”
我的天！妞妞把那半圓的西瓜殼從頂部掏了個(gè)洞，然后把小胳膊鉆進(jìn)洞里，直到把西瓜殼幾乎背到了自己的肩上，過(guò)來(lái)讓我欣賞她的神奇創(chuàng)意。
看到我在揉面團(tuán)，妞妞伸手就揪走了一大團(tuán)面，看著那面都心疼，我阻止她吧，她還蠻有理地說(shuō)：“我要多一些！”
沒(méi)辦法，讓她去吧！我站在高處的櫥柜上揉面，妞妞在我對(duì)面低處的餐椅上揉面。我該用小搟杖搟面了，妞妞見(jiàn)我拿搟杖，馬上又要拿走了，我和她商量說(shuō)：“等媽媽把這團(tuán)面搟好，媽媽就給你用，好不好？”妞妞同意了。
我用過(guò)小搟仗之后，就遞給了妞妞，妞妞也開(kāi)始了搟面這一環(huán)節(jié)。當(dāng)我再次需要搟面杖的時(shí)候，妞妞非常痛快地就把小面杖遞還給了我。此時(shí)的我不僅心里高興，而且非常欣慰：妞妞在使用面杖這件事上，懂得了與人合作，于人于己都很有利，非常好！
看到我在面團(tuán)上撒一些面波，她也過(guò)來(lái)抓面朝自己的面團(tuán)上撒。最后我順利將面團(tuán)變成了一張張大面餅，妞妞看著我搟好的面餅驚喜地說(shuō)：“媽媽，你看圓圓的，大大的！”“是啊，你真聰明！”
“媽媽，看，我搓的手鐲！”
“呀，真不錯(cuò)，妞妞的手鐲圓圓的，小小的，粗細(xì)均勻，真漂亮！你太棒了！”我發(fā)自內(nèi)心地贊嘆道。
“媽媽，看我做的圓點(diǎn)?！?/p>
妞妞把剩下的面用小手一一揪下來(lái)，做成了大小均勻的小圓片了，動(dòng)作是那么地嫻熟、麻利，神情是那么的認(rèn)真、專注。
為了讓妞妞認(rèn)識(shí)到更多的圖形，我做了一個(gè)三角形，讓她認(rèn)，她一下子就認(rèn)出來(lái)了。我把前段時(shí)間給她買(mǎi)的“幾何圖形拼圖”的模子給拿來(lái)了，我把揉好的面往三角形的模子里填充，然后，再把面拿出來(lái)，結(jié)果就變成了三角形。妞妞看到我的示范后，自己又興致盎然地實(shí)驗(yàn)了起來(lái)。
在愉快的玩耍中，我的油餅做好了，妞妞也玩得滿頭大汗了，洗洗小手，擦把臉，妞爸下班回家了。我們一起品味我和妞用勞動(dòng)換來(lái)的美味可口的油餅。
學(xué)生做飯心得體會(huì)篇十六
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的雙休日，媽媽和爸爸都不在家，只有奶奶陪著我，奶奶對(duì)我說(shuō)：“如果以后就你一個(gè)人在家，也可以自己做飯吃，今天我們來(lái)學(xué)西紅柿炒雞蛋吧!
首先，奶奶把西紅柿洗干凈，放在案板上，用菜刀把西紅柿切成一小瓣。在打幾顆雞蛋放在大碗里，然后在攪拌，在雞蛋里放一些蔥、鹽。于是，我也學(xué)著奶奶的樣子做了起來(lái)。心想：這有什么難的。”
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