寫心得體會(huì)有助于提高自己的思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維和歸納總結(jié)的能力。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的研究來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備。借助一些精選的心得體會(huì)范文，我們可以更好地理解這種寫作形式的特點(diǎn)和要求。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇一
作為一名黨員教師，黨員身份既是榮譽(yù)更是責(zé)任。在日常工作中，我們應(yīng)不斷深化自己對(duì)于黨員和教師兩個(gè)角色的理解，加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，確立正確的心得體會(huì)。
第二段：黨員身份的確立。
作為一名黨員，我們要始終牢記黨的宗旨，遵守黨的紀(jì)律，積極履行黨員義務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們要努力為學(xué)生立好榜樣，遵守教學(xué)規(guī)范，堅(jiān)持教書育人的根本任務(wù)。同時(shí)，我們也應(yīng)積極參加黨組織的組織生活，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的意識(shí)和自我修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
作為一名教師，我們要努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，不斷提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，挖掘?qū)W生的潛力，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在知識(shí)和思想上都有所提高。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重對(duì)于學(xué)生的管理，建立良好的班級(jí)風(fēng)氣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
第四段：兩個(gè)角色的結(jié)合。
黨員和教師兩個(gè)角色的結(jié)合，不僅是責(zé)任和權(quán)利的重疊，更是對(duì)于學(xué)生的引領(lǐng)和規(guī)范。我們應(yīng)該注重兩個(gè)角色之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮兩種身份的積極作用，做到職責(zé)明確，分工協(xié)作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
第五段：結(jié)論。
作為一名黨員教師，我們應(yīng)該把黨員教師兩個(gè)角色有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮出積極的作用。我們要始終堅(jiān)持立德樹(shù)人，注重學(xué)生的全面發(fā)展，做一個(gè)敬業(yè)愛(ài)生的優(yōu)秀教師，也要始終堅(jiān)持黨員的本色，注重黨員的自我修養(yǎng)，做一個(gè)忠誠(chéng)進(jìn)步的共產(chǎn)黨員。只有把兩個(gè)角色都做好，才能更好地為祖國(guó)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇二
第一段：引言（約200字）。
作為中華民族最先進(jìn)的先鋒隊(duì)——中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，黨員教師應(yīng)當(dāng)以黨的育人方針為指引，全心全意地為人民服務(wù)。近年來(lái)，教育行業(yè)的發(fā)展日新月異，為了更好地履行黨員教師的職責(zé)，進(jìn)一步闡釋“黨員教師兩個(gè)確立”，筆者在工作生活中進(jìn)行了反思與實(shí)踐，獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：確立政治意識(shí)（約300字）。
黨員教師首先應(yīng)該確立正確的政治意識(shí)。在黨的指引下，要全面深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性，這是我們做好教育工作的硬道理。同時(shí)，我們要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，深入了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理解教育的根本任務(wù)，挖掘?qū)W生成長(zhǎng)的本質(zhì)需求，靈活應(yīng)對(duì)不同層次、不同類型、不同地區(qū)學(xué)生的教育需求。在具體教學(xué)過(guò)程中，要將黨的政治觀點(diǎn)和人民群眾的利益落實(shí)到每時(shí)每刻的教育教學(xué)活動(dòng)中。
第三段：確立社會(huì)責(zé)任意識(shí)（約300字）。
黨員教師應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，全身心地為了社會(huì)發(fā)展和人民利益而工作。我們要以改善教育質(zhì)量，提高學(xué)生成長(zhǎng)質(zhì)量為己任，以促進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展為終極目標(biāo)。再加上在教育工作中積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、關(guān)注情感教育問(wèn)題等方面發(fā)揮典范效應(yīng)，努力促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。黨員教師的踐行能夠?yàn)樯鐣?huì)穩(wěn)定，教育進(jìn)步發(fā)揮極為重要的作用。
第四段：重視自身修養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展（約300字）。
黨員教師還要努力提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。它不僅包括知識(shí)、能力的水平，更涵蓋個(gè)人道德素養(yǎng)和自我價(jià)值觀。作為一名教師，除了懂教學(xué)知識(shí)和技能，還需要有個(gè)人價(jià)值追求、積極向上的心態(tài)，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理和熱心關(guān)注。必要時(shí)，我們還需要通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升，獲得更多的教學(xué)新技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)（約200字）。
“黨員教師兩個(gè)確立”，不僅是黨員教師職業(yè)道德的客觀要求，也是黨員教師責(zé)任意識(shí)、職業(yè)涵義、個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)價(jià)值不斷提升的體現(xiàn)。只有充分認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)確立的重要性并堅(jiān)決踐行，黨員教師才能更好地為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)發(fā)展、民族復(fù)興貢獻(xiàn)更多的偉大智慧和精神財(cái)富。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇三
20世紀(jì)60年代的文化大革命，對(duì)中國(guó)教育體制帶來(lái)了深刻的變化。許多老師被批斗，教育工作停擺，學(xué)生們畢業(yè)前沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何考試。1976年，毛澤東去世后，政府出臺(tái)了新一輪的教育改革政策，包括擁護(hù)兩個(gè)確立——確立四個(gè)基本原則，確立現(xiàn)代化建設(shè)路線——這些政策奠定了中國(guó)現(xiàn)代教育體制的基礎(chǔ)。
擁護(hù)兩個(gè)確立，就是擁護(hù)社會(huì)主義制度和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。這兩個(gè)確立是現(xiàn)代化建設(shè)的重要基石，也是中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步的必要條件。擁護(hù)社會(huì)主義制度意味著必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持辦社會(huì)主義教育，為培養(yǎng)有道德、有文化、有紀(jì)律、有衛(wèi)生、有紅色思想的“四有新人”而努力。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)意味著必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，充分發(fā)揮黨對(duì)教育工作的指導(dǎo)作用，促進(jìn)教育體制的持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展。
第三段：教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
教師是青少年成長(zhǎng)道路上的重要引路人。擁護(hù)兩個(gè)確立，首先就是要讓教師負(fù)起自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教師應(yīng)該把擁護(hù)兩個(gè)確立作為內(nèi)心信仰，把教學(xué)工作做到極致，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教師需要樹(shù)立崇高的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，傳承愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義價(jià)值觀，浸潤(rùn)學(xué)生，影響他們成長(zhǎng)成有用之才。
第四段：校園文化建設(shè)的重要性。
校園文化建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展和教師擁護(hù)兩個(gè)確立的實(shí)際表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃^念，注重學(xué)生的素質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造思維，增強(qiáng)宏觀和時(shí)代的意識(shí)。學(xué)校還應(yīng)該完善教育制度，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，倡導(dǎo)文明從教，為教育事業(yè)的發(fā)展和擁護(hù)兩個(gè)確立奠定基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
擁護(hù)兩個(gè)確立，是中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的必要條件，教師、學(xué)校、教育行政部門在教育工作中都應(yīng)該體現(xiàn)對(duì)兩個(gè)確立的認(rèn)同和擁護(hù)。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇四
“擁護(hù)兩個(gè)確立”是指擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度這兩個(gè)中國(guó)的基本制度。作為教師，我們深深明白教育是國(guó)家的根基，同時(shí)也是擁護(hù)兩個(gè)確立的關(guān)鍵。在教育實(shí)踐中，我們必須深入貫徹“擁護(hù)兩個(gè)確立”的精神，認(rèn)真履行教育工作的職責(zé)，為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要特征。在教育中，我們以國(guó)家主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育為主線，將人才培養(yǎng)的目標(biāo)與國(guó)家的需要緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，增強(qiáng)對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)之情，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奮斗終身。
第三段：確立教育工作原則。
擁護(hù)兩個(gè)確立是教育工作的根本原則。教師必須樹(shù)立正確的價(jià)值觀和信仰，以正面的教育觀念引領(lǐng)學(xué)生向道德、智慧和美的追求，并營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，為學(xué)生提供與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)資源和方法，開(kāi)展多樣化的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在全面發(fā)展中更好地貢獻(xiàn)自己的力量。
教師應(yīng)深入開(kāi)展思想政治教育和基礎(chǔ)教育，注重教育黨員、教職工和學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，在實(shí)踐中錘煉堅(jiān)定的革命理想和精神。同時(shí)，我們還應(yīng)積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，注重培養(yǎng)道德修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和文化素質(zhì)，切實(shí)提高教育質(zhì)量，為“擁護(hù)兩個(gè)確立”營(yíng)造良好的精神文化氛圍。
第五段：結(jié)尾。
“擁護(hù)兩個(gè)確立”是中華民族不斷發(fā)展壯大、在世界舞臺(tái)上崛起更加穩(wěn)健的基礎(chǔ)，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展成果的重要體現(xiàn)。只有堅(jiān)定不移地貫徹這一原則，深化教育改革，做好教育工作，才能推進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，為全面實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇五
作為一名黨員教師，在教學(xué)工作中，不僅要承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)，更應(yīng)該在育人方面起到更加積極的作用。在工作中，我逐漸形成了兩個(gè)確立的心得體會(huì)，這些心得讓我更加明確自己在工作中的定位和職責(zé)，也讓我更加深入地思考如何更好地育人、為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才。
第二段：以身作則，做好榜樣。
教育工作中最為重要的一點(diǎn)，在于教師本身的榜樣力量。作為一個(gè)黨員教師，要真正的起到帶頭作用，就需要以身作則，做好自己的表率。在學(xué)生的眼中，教師是最好的榜樣，如果教師自己還有著一些不良習(xí)慣或是一些偏差的思想觀念，那么學(xué)生就會(huì)被誤導(dǎo)，反而會(huì)對(duì)其他的行為產(chǎn)生質(zhì)疑。因此，作為一名黨員教師，我們需要時(shí)刻保持良好的心態(tài)，做出好的行為示范。
第三段：多種育人方法，因材施教。
不同的學(xué)生有不同的成長(zhǎng)環(huán)境和生活經(jīng)歷，因此他們的思想、性格和喜好等都有所不同。作為教師，應(yīng)該多種育人方法，因材施教。對(duì)于不同性格的學(xué)生，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握其心理特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，針對(duì)其學(xué)習(xí)狀況，采取有助于其學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的教育方式。而不是一刀切的來(lái)教導(dǎo)，只會(huì)讓學(xué)生感到枯燥和難以接受。
第四段：趣味教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情。
除了因材施教外，我們還可以在教學(xué)中加入一些趣味性的元素，以達(dá)到點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情的效果。教師可以通過(guò)多種方式，例如設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)內(nèi)容、組織有意義的課外活動(dòng)等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，從而更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。在提供專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也可以為學(xué)生注入更多的愛(ài)和溫暖，喚起學(xué)生的求知欲望和自主學(xué)習(xí)精神。
第五段：責(zé)任感，成就國(guó)家。
作為一名黨員教師，我們承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要使命。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須時(shí)刻肩負(fù)起自己的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任感不僅來(lái)源于對(duì)學(xué)生的責(zé)任，也來(lái)源于對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任。作為有技能、有思想，有職業(yè)道德的人，我們需要發(fā)揮出更大的作用，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才、為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
結(jié)語(yǔ)：
以上是我在工作中形成的兩個(gè)確立的心得體會(huì)，它們讓我更加明確自己的工作目標(biāo)和方向。在黨員教師的工作中，我們必須充分發(fā)揮自己的榜樣力量、因材施教、趣味教學(xué)、肩負(fù)起更大的責(zé)任感，從而為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇六
黨的十九屆六中全會(huì)明確指出：“黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。”“兩個(gè)確立”的提出，是我們黨深刻總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗經(jīng)驗(yàn)，立足中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史方位和社會(huì)實(shí)踐，概括凝練而成的重大政治論斷。
守初心，方得始終。
培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕影嗳?，是?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的客觀要求。這就需要教師時(shí)常思考，教育為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人。弄清這些問(wèn)題，教師當(dāng)把準(zhǔn)政治方向，號(hào)準(zhǔn)政治脈搏，認(rèn)準(zhǔn)政治立場(chǎng)。為此，教師要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要全面系統(tǒng)學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，深入思考學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育往深里走，往心里走，往實(shí)里走，要學(xué)思踐悟。通過(guò)學(xué)習(xí)，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，提升思想境界。如此，一方面可以為學(xué)生提供政治示范、道德示范、品格示范;另一方面，還有助于把為黨和國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者變?yōu)橐环N高度自覺(jué)，并將這種自覺(jué)外化于個(gè)人教育生涯的始終。
擔(dān)使命，方為至誠(chéng)。
我們黨肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。擔(dān)使命，就要勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)作為。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著為學(xué)生解惑釋疑，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才的歷史使命。青年學(xué)生正處于人生的拔節(jié)孕穗期，極需要教師的正確引導(dǎo)。幫學(xué)生立好德，為國(guó)家樹(shù)好人，教師責(zé)無(wú)旁貸。遺憾的是，現(xiàn)實(shí)中，部分中小學(xué)教師課上留一手，課后再靠補(bǔ)一手賺取外快。也有部分教師對(duì)學(xué)生不愿管，懶得管，只管完成教學(xué)任務(wù)，而忽略對(duì)學(xué)生的道德品格教育。這些都有悖于教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。澆花澆根，育人育心。教師不僅要極盡所能傳授知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。國(guó)家的富強(qiáng)，民族的復(fù)興，需要一代代人接續(xù)奮斗。為國(guó)家培養(yǎng)合格的接班人，是每個(gè)教師不可推卸的責(zé)任和使命。作為教師，應(yīng)當(dāng)有功成不必在我的精神境界，功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)，在教育強(qiáng)國(guó)的道路上，切實(shí)作為，在民族復(fù)興的征程中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，不辱使命，奮力譜寫科教興國(guó)的新篇章。
找差距，方能有的放矢。
習(xí)近平總書記指出，找差距，就是要對(duì)照新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中央部署，對(duì)照黨章，對(duì)照人民群眾期待，對(duì)照先進(jìn)典型，身邊榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改。不僅黨員干部要找差距，教師也應(yīng)該對(duì)照社會(huì)需要找差距，對(duì)照教育方針政策找差距，對(duì)照先進(jìn)典型找差距。我們培養(yǎng)的學(xué)生是否符合社會(huì)的需要，我們的教育教學(xué)是否切合教育方針政策，我們與先進(jìn)典型有多大的差距，我們心中要有桿秤。唯有找準(zhǔn)差距，方能明確教學(xué)小目標(biāo)，成就教育大目標(biāo)。教師千千萬(wàn)，能力各相異。業(yè)務(wù)精湛，才能成效卓著;品格優(yōu)良，才能以身正影。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，教師黨當(dāng)從這兩方面不斷精進(jìn)。
抓落實(shí)，方為實(shí)措。
明確了使命與擔(dān)當(dāng)，找準(zhǔn)了差距，就需要我們狠抓落實(shí)了。一分部署，九分落實(shí)。抓落實(shí)，就是強(qiáng)調(diào)要馬上辦，以干為先，務(wù)求實(shí)效。干，就要真干，實(shí)干，苦干，善干。百年大計(jì)，教育為本。為國(guó)家，為民族計(jì)，教師當(dāng)沉下心來(lái)，真抓實(shí)干，以畢生精力奉獻(xiàn)于我們的教育事業(yè)。教師，特別是青年教師，要在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，要善于在教學(xué)實(shí)踐中彌補(bǔ)“能力赤子”，充足“能力賬戶”，要當(dāng)奮斗者，做實(shí)干家。篤行于教，善行于教，需要教師要有足夠的耐心和鑄魂育人的心智，否則，所有的高談闊論也只能是紙上談兵。時(shí)代在變遷，知識(shí)在更迭，教師當(dāng)在實(shí)踐中創(chuàng)新教育理念和手段，在教學(xué)實(shí)踐中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)標(biāo)我們的教育方針政策，不斷的改進(jìn)工作，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們走過(guò)千山萬(wàn)水，今后還需要繼續(xù)跋山涉水。在科教興國(guó)的道路上，唯有不忘初心，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，找準(zhǔn)差距，狠抓落實(shí)，才能讓我們的教育之花綻放得更加絢麗奪目。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
在人生的旅途中，我們不斷面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。這些挑戰(zhàn)和困難，既可以是外界環(huán)境帶來(lái)的，也可以是內(nèi)心的壓力和困惑。然而，經(jīng)歷了一段時(shí)間的成長(zhǎng)和思考，我最近體會(huì)到了兩個(gè)確立的心得體會(huì)。這兩個(gè)心得即是珍惜當(dāng)下和積極應(yīng)對(duì)變化。珍惜當(dāng)下是在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)里保持心境平和，享受每一個(gè)瞬間；積極應(yīng)對(duì)變化則是在面對(duì)不可預(yù)測(cè)的世界中，調(diào)整自己的心態(tài)，迎接未知的挑戰(zhàn)。
第二段：珍惜當(dāng)下（250字）。
我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，各種信息源源不斷地沖擊著我們的感知。人們總是被工作、學(xué)習(xí)和各種瑣事占據(jù)大部分時(shí)間，往往忽視了當(dāng)下的美好。然而，當(dāng)我意識(shí)到每一天都是人生中的寶貴時(shí)光時(shí)，我開(kāi)始從內(nèi)心中珍視當(dāng)下。無(wú)論是和家人一起分享早餐的快樂(lè)，還是沐浴陽(yáng)光融化心靈的片刻，每一個(gè)瞬間都是難得的珍寶。我開(kāi)始學(xué)會(huì)放慢腳步，聆聽(tīng)世界的細(xì)微聲音，感受大自然的美麗。這種珍惜當(dāng)下的心態(tài)幫助我更好地面對(duì)生活中的壓力和挫折，減少焦慮和煩惱。
第三段：積極應(yīng)對(duì)變化（250字）。
現(xiàn)實(shí)世界是一個(gè)充滿變化的舞臺(tái)，社會(huì)、技術(shù)和人際關(guān)系都在不斷演進(jìn)。面對(duì)這種不確定性，積極應(yīng)對(duì)變化成為了我生活中的重要原則。首先，我開(kāi)始學(xué)會(huì)接受變化，并從中尋找機(jī)會(huì)。變化是一把雙刃劍，它既可能給我們帶來(lái)挑戰(zhàn)，也可能帶來(lái)機(jī)遇。當(dāng)我們積極面對(duì)變化時(shí)，我們就可以從中找到新的發(fā)展方向。其次，我開(kāi)始靈活調(diào)整自己的心態(tài)。無(wú)論是工作中的變化，還是人際關(guān)系的變遷，我都學(xué)會(huì)了保持冷靜和平衡。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我能夠更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，并找到適應(yīng)變化的方法和策略。
第四段：兩個(gè)心得的聯(lián)系（200字）。
珍惜當(dāng)下和積極應(yīng)對(duì)變化兩個(gè)心得之間有著內(nèi)在聯(lián)系。當(dāng)我們珍惜當(dāng)下的時(shí)候，我們會(huì)更加關(guān)注內(nèi)心的需求和感受，更多地感受到當(dāng)下的快樂(lè)和滿足。這種內(nèi)心的平靜和滿足感能夠幫助我們更好地面對(duì)變化，接受挑戰(zhàn)和困難。另一方面，積極應(yīng)對(duì)變化也會(huì)增強(qiáng)我們珍惜當(dāng)下的能力。當(dāng)我們積極面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)新的事物和感受，從而更好地珍惜當(dāng)下的美好。因此，珍惜當(dāng)下和積極應(yīng)對(duì)變化是相互依存、互相促進(jìn)的。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過(guò)珍惜當(dāng)下和積極應(yīng)對(duì)變化的實(shí)踐，我逐漸理解到，人生中最重要的是保持內(nèi)心的平和和積極。當(dāng)我們珍惜當(dāng)下，我們就能更好地掌握時(shí)光，體驗(yàn)生活的美好；當(dāng)我們積極應(yīng)對(duì)變化，我們就能更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇。無(wú)論是快樂(lè)還是困難，我們都能通過(guò)這兩個(gè)心得來(lái)化解壓力，找到內(nèi)心的平衡。因此，我將持續(xù)珍惜當(dāng)下、積極應(yīng)對(duì)變化，過(guò)上充實(shí)而有意義的人生。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇八
中共十九屆六中全會(huì)是在兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上召開(kāi)的一次具有全局性、歷史性意義的重要會(huì)議。會(huì)議通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》從中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗重大成就中吸收精神養(yǎng)分，從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取政治智慧，是戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)大思想武器，我作為一名來(lái)自香港特別行政區(qū)的全國(guó)政協(xié)常委完全贊同，堅(jiān)決擁護(hù)。
中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，是歷史和人民的選擇。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，香港以自己的特殊經(jīng)歷融入了中共百年的壯麗史詩(shī)，“一國(guó)兩制”事業(yè)在香港的成功實(shí)踐成為中共百年歷史中的華彩篇章。
中國(guó)共產(chǎn)黨始終維護(hù)香港的繁榮發(fā)展和穩(wěn)定，始終致力于推動(dòng)“一國(guó)兩制”實(shí)踐行穩(wěn)致遠(yuǎn)。面對(duì)“修例**”、新冠肺炎疫情和外部環(huán)境變化帶來(lái)的多重沖擊，以習(xí)近平同志為核心的中共中央審時(shí)度勢(shì)、沉著應(yīng)對(duì)，采取一系列標(biāo)本兼治的舉措，全國(guó)人大常委會(huì)制定香港國(guó)安法，推動(dòng)香港局勢(shì)實(shí)現(xiàn)由亂到治的重大轉(zhuǎn)折，完善特區(qū)選舉制度，從制度機(jī)制上全面貫徹、體現(xiàn)和落實(shí)“愛(ài)國(guó)者治港”，掀開(kāi)“東方之珠”新的一頁(yè)。中國(guó)共產(chǎn)黨再次以實(shí)際行動(dòng)向世界宣示：中國(guó)政府維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的決心堅(jiān)定不移，貫徹“一國(guó)兩制”的決心堅(jiān)定不移，反對(duì)任何外部勢(shì)力干涉香港事務(wù)的決心堅(jiān)定不移。在以習(xí)近平同志為核心的中共中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們港區(qū)全國(guó)政協(xié)委員要繼續(xù)凝聚共識(shí)，促進(jìn)香港融入國(guó)家發(fā)展大局，共同推動(dòng)“一國(guó)兩制”實(shí)踐行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇九
人人都有不同的感受和體驗(yàn)，無(wú)論是在生活中還是在工作中，我們都會(huì)面臨不同的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。但是，我們可以通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從中獲得更多的知識(shí)和技能。在我的工作中，我也有一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，尤其是在維護(hù)新系統(tǒng)和生產(chǎn)環(huán)境方面。在這篇文章中，我將分享我的兩個(gè)維護(hù)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：對(duì)待維護(hù)工作的態(tài)度決定你的成敗。
在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)待維護(hù)工作的態(tài)度非常關(guān)鍵。如果你對(duì)待維護(hù)工作心態(tài)消極，就很難做好這項(xiàng)工作。在我剛進(jìn)入這一行業(yè)的時(shí)候，我只是單純地做好了我的本職工作，沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注到維護(hù)的工作，往往留下了很多故障隱患，影響了項(xiàng)目的進(jìn)度。后來(lái)，在一次故障的處理中，我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該更關(guān)注細(xì)節(jié)，以及更多地和其他團(tuán)隊(duì)成員合作，來(lái)提前發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。此后，我開(kāi)始多關(guān)注維護(hù)工作，及時(shí)排查故障，積極和其他成員協(xié)商措施。我發(fā)現(xiàn)我的這種新的態(tài)度，不僅提高了我的維護(hù)工作水平，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的工作效率。
第三段：多學(xué)習(xí)與問(wèn)題溝通才能更好地維護(hù)系統(tǒng)。
在維護(hù)工作中遇到問(wèn)題時(shí)，我們往往會(huì)走彎路，甚至因?yàn)椴欢赶聡?yán)重的錯(cuò)誤。正確的處理方法是要及時(shí)了解所面對(duì)的問(wèn)題并與相關(guān)人員溝通，以便找到一個(gè)最佳的解決方案。維護(hù)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都需不斷學(xué)習(xí)新技能和方法，才能更好的處理問(wèn)題。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了我們應(yīng)當(dāng)積極參與培訓(xùn)和分享，有機(jī)會(huì)一起探討和解決實(shí)際問(wèn)題。這樣，在關(guān)鍵時(shí)刻我們就能更好地處理問(wèn)題和靈活地保障系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
第四段：維護(hù)工作需要要有系統(tǒng)觀。
在維護(hù)工作中，我們需要有系統(tǒng)觀。僅僅關(guān)注一個(gè)環(huán)節(jié)容易造成瓶頸和故障。對(duì)于故障的解決，我們需有系統(tǒng)化的方式來(lái)分析整個(gè)系統(tǒng)，并確定故障的準(zhǔn)確位置。我們需要對(duì)所忙碌的任務(wù)以及所使用的各個(gè)組件都要有所了解，這樣，才能更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。因此，在維護(hù)工作中，良好的態(tài)度、充分的學(xué)習(xí)、以及系統(tǒng)的觀察都是不可或缺的。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，在維護(hù)工作中，我們需要有良好的態(tài)度、多學(xué)習(xí)和問(wèn)題溝通，以及系統(tǒng)化的思考方式才能維護(hù)好一個(gè)系統(tǒng)。挑戰(zhàn)也許很多，但我們也有足夠的機(jī)會(huì)去接受這些挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中不斷思考和總結(jié)，以期獲得更好的維護(hù)知識(shí)和技能。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇十
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年,深入貫徹黨的十九大、十九屆_精神,教育引導(dǎo)廣大黨員干部回顧黨的歷史,繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng),近日,安平縣以傳承弘揚(yáng)“臺(tái)城精神”為重點(diǎn),以開(kāi)展“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”黨性教育為主線,組織開(kāi)展了主題鮮明、形式多樣、廣泛參與的系列紀(jì)念活動(dòng)。
召開(kāi)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年座談會(huì)。6月29日,該縣召開(kāi)“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年座談會(huì),紀(jì)念黨的生日,回顧黨的歷史,號(hào)召動(dòng)員全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員在建設(shè)新時(shí)代富美安平建設(shè)中建功立業(yè)。會(huì)上,邀請(qǐng)縣委主要領(lǐng)導(dǎo)講主題黨課,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、縣直單位黨委(黨組)書記以及基層黨支部書記代表進(jìn)行了發(fā)言。
開(kāi)展全縣農(nóng)村基層黨建觀摩拉練活動(dòng)。該縣圍繞脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村治理、壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾等內(nèi)容,組織開(kāi)展全縣“黨建示范區(qū)”創(chuàng)建觀摩拉練活動(dòng),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、會(huì)議交流、部署推進(jìn)的方式,晾曬成果、交流經(jīng)驗(yàn),示范帶動(dòng)全縣農(nóng)村基層黨組織對(duì)標(biāo)“第一支部”,增強(qiáng)政治功能和推動(dòng)鄉(xiāng)村振興能力,激勵(lì)黨組織書記自覺(jué)傳承弘揚(yáng)“臺(tái)城精神”,爭(zhēng)做新時(shí)代“弓仲韜”式的黨組織書記,形成了比學(xué)趕超的濃厚氛圍。
開(kāi)展“七一”主題黨日活動(dòng)。全縣各黨支部組織全體黨員到全國(guó)第一個(gè)農(nóng)村黨支部紀(jì)念館、河北省第一個(gè)中共縣委舊址,開(kāi)展“重走革命路”活動(dòng),接受一次革命傳統(tǒng)教育、重溫一次入黨誓詞、撰寫一篇心得體會(huì),同時(shí)通過(guò)開(kāi)展志愿服務(wù)、主題征文、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式,教育引導(dǎo)廣大黨員干部銘記黨的歷史、牢記黨的宗旨、增強(qiáng)黨性意識(shí)。
開(kāi)展“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)。該縣以黨支部為單位采取多種形式組織開(kāi)展主題黨課活動(dòng)。堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講、黨員人人上講臺(tái)”,科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和各級(jí)黨組織書記發(fā)揮帶頭作用,除了在所在黨支部講,還深入包聯(lián)村、分管基層單位、分包企業(yè)等基層支部講。此外,他們還邀請(qǐng)老黨員、老紅軍、先進(jìn)模范等到基層一線講黨課,黨員們結(jié)合自身實(shí)際和疫情防控阻擊戰(zhàn)體會(huì)暢談心得感悟,理想信念進(jìn)一步加強(qiáng)。
開(kāi)展集中走訪慰問(wèn)活動(dòng)。該縣采取逐級(jí)負(fù)責(zé)的方法普遍開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)?？h級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭到分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪慰問(wèn)中華人民共和國(guó)成立前入黨的老黨員,把黨的溫暖和黨的聲音傳達(dá)到基層黨組織和廣大黨員。
深化“抓黨建、促脫貧、保小康”活動(dòng)。該縣各級(jí)扶貧干部開(kāi)展了以“每周幫貧困戶干一天農(nóng)活、每周幫貧困戶打掃一次衛(wèi)生、每周幫貧困戶解讀一次扶貧政策、定期帶貧困戶看一看扶貧產(chǎn)業(yè)”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”活動(dòng)。各派出單位組織幫扶責(zé)任人、機(jī)關(guān)黨員干部到包聯(lián)村開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶、走訪慰問(wèn)活動(dòng),幫助貧困戶解決生產(chǎn)生活難題,激勵(lì)黨員在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮作用、建立新功。
開(kāi)展“樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)”活動(dòng)。結(jié)合疫情防控、“三創(chuàng)四建”、行洪區(qū)村莊搬遷等重點(diǎn)工作,該縣將選樹(shù)50名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和20個(gè)先進(jìn)基層黨組織并通報(bào)表?yè)P(yáng),努力營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、創(chuàng)一流的良好氛圍。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇十一
兩個(gè)確立要是兩個(gè)堅(jiān)持，應(yīng)是一對(duì)互相聯(lián)系、相輔相成的觀點(diǎn)或原則。這樣的確立和堅(jiān)持，不僅可以幫助我們?cè)诶щy和挫折面前保持積極的心態(tài)，還有助于我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在我學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)歷，我體會(huì)到了兩個(gè)確立兩個(gè)堅(jiān)持的重要性，并深刻認(rèn)識(shí)到這是我努力為之的目標(biāo)和方向。
首先，我確立了追求知識(shí)的目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原則。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，知識(shí)是一把開(kāi)啟新世界的鑰匙。我深信只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能增加自己的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備，從而提高自己的綜合能力。因此，每天我都會(huì)抽出時(shí)間專門用來(lái)學(xué)習(xí)，我會(huì)閱讀各種各樣的書籍，參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)找到解決問(wèn)題的辦法。正是這種堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原則，讓我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人。
其次，我確立了鍛煉身體的目標(biāo)，堅(jiān)持健身的原則。身體是革命的本錢。在現(xiàn)代社會(huì)，工作壓力大，生活節(jié)奏快，身心健康的問(wèn)題日益凸顯。因此，我意識(shí)到鍛煉身體的重要性，并為此確立了堅(jiān)持健身的原則。我每天都會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行一定的體育鍛煉，從而保持身體的健康和活力。無(wú)論是打球、跑步還是做瑜伽，我都會(huì)努力參與其中，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和愉悅。通過(guò)堅(jiān)持鍛煉身體，我不僅保持了良好的身體狀態(tài)，還增強(qiáng)了自己的耐力和抗壓能力。這種堅(jiān)持健身的原則，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
然后，我確立了追求夢(mèng)想的目標(biāo)，堅(jiān)持努力的原則。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我相信只有通過(guò)努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我在面對(duì)困難和挫折時(shí)，始終保持積極的心態(tài)，并堅(jiān)持不懈地努力奮斗。我相信只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定會(huì)收獲成功。通過(guò)這樣的努力，我逐漸接近了自己的夢(mèng)想，并取得了一定的成績(jī)。正是這種堅(jiān)持努力的原則，讓我看到了夢(mèng)想的希望，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我確立了積極向上的目標(biāo)，堅(jiān)持樂(lè)觀的原則。樂(lè)觀是一種積極向上、積極進(jìn)取的心態(tài)。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種困難和挫折，只有保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝一切困難，走向成功。因此，我堅(jiān)持樂(lè)觀的原則，并認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)困難和挫折。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我總是以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切困難，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。正是這種積極樂(lè)觀的心態(tài)，讓我在困難面前不畏懼，勇于挑戰(zhàn)，取得了一次又一次的勝利。
總之，兩個(gè)確立兩個(gè)堅(jiān)持，是我在成長(zhǎng)過(guò)程中的體會(huì)和心得。通過(guò)追求知識(shí)、鍛煉身體、追求夢(mèng)想和保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)具有全面發(fā)展能力的人。這種確立和堅(jiān)持的原則，不僅是我個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力，也是我立志為之的目標(biāo)和方向。我相信只要堅(jiān)持兩個(gè)確立兩個(gè)堅(jiān)持，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，讓自己的人生充滿無(wú)限的可能。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇十二
中共十九屆六中全會(huì)系統(tǒng)總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，意義重大而深遠(yuǎn)，九三學(xué)社堅(jiān)決擁護(hù)。
中國(guó)共產(chǎn)黨始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命，努力踐行為人民服務(wù)的根本宗旨，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。中共十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記提出以人民為中心的發(fā)展思想。中共十九屆六中全會(huì)又將“堅(jiān)持人民至上”確定為寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)之一，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了人民至上理念。
人民至上理念在實(shí)踐中發(fā)展。中共十八大以來(lái)，數(shù)百萬(wàn)扶貧干部?jī)A力奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干，近1億農(nóng)村貧困人口脫貧，千百年來(lái)困擾中華民族的絕對(duì)貧困問(wèn)題歷史性地畫上句號(hào)。去年以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民風(fēng)雨同舟、眾志成城，構(gòu)筑起疫情防控的堅(jiān)固防線，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨深厚的人民情懷。
人民至上理念必將在未來(lái)進(jìn)一步升華。中共十九屆六中全會(huì)明確“堅(jiān)定不移走全體人民共同富裕道路”。我們堅(jiān)信，有以習(xí)近平同志為核心的中共中央擘畫的宏偉藍(lán)圖，有全體人民的奮力拼搏，一定能夠?qū)崿F(xiàn)人民富裕、國(guó)家強(qiáng)盛。
作為中國(guó)特色社會(huì)主義參政黨，九三學(xué)社要認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十九屆六中全會(huì)精神，深入領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)新時(shí)代參政黨自身建設(shè)，努力彰顯新型政黨制度效能。我們要恪守人民至上理念，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局特別是科技自立自強(qiáng)建言資政、凝聚共識(shí)，號(hào)召?gòu)V大科技人員立足本職崗位，勇攀科技高峰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的貢獻(xiàn)。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇十三
從古至今，歷經(jīng)歲月滄桑，每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有一些確立的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)，或許是在某個(gè)特定時(shí)刻領(lǐng)悟到的，或許是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)反思獲得的。無(wú)論如何，它們無(wú)疑成為我們?nèi)松呢?cái)富和指引。而我個(gè)人也有兩個(gè)確立的心得體會(huì)，分別是珍惜時(shí)間和堅(jiān)持努力。在這篇文章中，我將會(huì)逐一闡述這兩個(gè)心得體會(huì)。
首先，珍惜時(shí)間是我從日常生活中確立的一項(xiàng)重要心得體會(huì)。時(shí)間是流逝的，一旦錯(cuò)過(guò)就再也無(wú)法回去。因此，珍惜時(shí)間對(duì)每個(gè)人都至關(guān)重要。我曾遇到過(guò)一次緊急情況，當(dāng)時(shí)師父正準(zhǔn)備講課，我因?yàn)樾牟辉谘蓻](méi)有聽(tīng)進(jìn)去。后來(lái)師父出了意外，我非常后悔自己當(dāng)時(shí)的不珍惜。從那次經(jīng)歷之后，我深刻領(lǐng)悟到了時(shí)間的寶貴，開(kāi)始珍惜每一天、每一刻。我給自己制定了日常計(jì)劃，將時(shí)間合理分配給各種活動(dòng)，工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等，力爭(zhēng)充實(shí)每一分鐘。在我的努力下，我發(fā)現(xiàn)自己的效率得到了提高，工作變得更加高效，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。珍惜時(shí)間使我懂得了時(shí)間管理的重要性，也使我明白時(shí)間可以創(chuàng)造財(cái)富，時(shí)間就是金錢。
其次，堅(jiān)持努力是我確立的另一個(gè)重要心得體會(huì)。無(wú)論是在事業(yè)還是在學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持努力都是成功的必備條件。我曾遇到過(guò)一次失敗的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我參加了一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，最終我們的團(tuán)隊(duì)名落孫山。那時(shí)的我充滿了沮喪和失望，感覺(jué)自己付出的努力全都白費(fèi)了。然而，在我反思失敗的原因后，我意識(shí)到自己的堅(jiān)持不夠?；仡櫿麄€(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己在培訓(xùn)的前期確實(shí)付出了不少努力，但是在比賽過(guò)程中因?yàn)樾膽B(tài)的波動(dòng)導(dǎo)致了失誤。從那以后，我決定堅(jiān)持不懈地努力。我明白了努力可以彌補(bǔ)天賦的不足，只有不斷地堅(jiān)持和努力，才能取得更多的成就。于是，我在之后的日子里提醒自己，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，不放棄努力。通過(guò)這樣的努力，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己在各個(gè)領(lǐng)域都有了進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高，工作也更加得心應(yīng)手。
總結(jié)起來(lái)，珍惜時(shí)間和堅(jiān)持努力是我個(gè)人確立的兩個(gè)重要心得體會(huì)。通過(guò)珍惜時(shí)間，我懂得了時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，提高了效率。通過(guò)堅(jiān)持努力，我認(rèn)識(shí)到成功需要堅(jiān)持不懈的努力，而不僅僅是天賦的加持。因此，我日常生活中一直秉持這兩個(gè)原則，努力去成為更好的自己。通過(guò)這些心得體會(huì)，我相信我能在人生的旅途中走得更加堅(jiān)定，取得更多的成就。
最后，我想引用一句名言：“時(shí)間就是金錢?！彼忍嵝盐覀儠r(shí)間的珍貴，也激勵(lì)我們珍惜每一刻，努力追求自己的夢(mèng)想。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，只有珍惜時(shí)間，堅(jiān)持努力，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，收獲屬于自己的成功與成就。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇十四
中共十九屆--全會(huì)強(qiáng)調(diào)的“兩個(gè)確立”，是十八大以來(lái)最重要的政治成果。
黨確立主席同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立-中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。
“兩個(gè)確立”，是歷史和時(shí)代的選擇，是黨和國(guó)家的歷史幸運(yùn)、時(shí)代幸運(yùn)，是深刻總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗、中共十八大以來(lái)偉大實(shí)踐得出的重大歷史結(jié)論，是體現(xiàn)全黨共同意志、反映人民共同心聲的重大政治判斷。
中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)百年錘煉，早就悟出一個(gè)道理：歷史進(jìn)程與思想進(jìn)程，總是交相激蕩;時(shí)代大潮同領(lǐng)袖人物，總是相互造就。全黨有核心，黨中央才有權(quán)威，黨才有力量。新民主主義革命時(shí)期，正是因?yàn)樽窳x會(huì)議事實(shí)上確立了主席同志在中共中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，開(kāi)始形成以主席同志為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，革命事業(yè)才轉(zhuǎn)危為安。1來(lái)，中共之所以能夠統(tǒng)一思想、步調(diào)一致向前進(jìn)，根本原因就是形成了堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心;中共不斷發(fā)展壯大，克服重重艱難險(xiǎn)阻而立于不敗之地，領(lǐng)導(dǎo)核心發(fā)揮了獨(dú)特的、不可替代的作用。
擁有科學(xué)理論的政黨，才擁有真理的力量;科學(xué)理論指導(dǎo)的事業(yè)，才擁有光明前途。100年來(lái)，中共之所以能夠完成其他政治力量不可能完成的艱巨任務(wù)，在同各種政治力量和困難挑戰(zhàn)的較量中取得一次又一次勝利，根本在于堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，并善于用新的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐。
從新時(shí)代以來(lái)的實(shí)踐看，黨和國(guó)家事業(yè)之所以能夠取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，根本在于有以主席同志為核心的黨中央領(lǐng)航掌舵，有-中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引?！皟蓚€(gè)確立”，符合全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿。
中共十八大以來(lái)，書記以深厚人民情懷、卓越政治智慧、強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民發(fā)揚(yáng)偉大的歷史主動(dòng)精神，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，在中華大地全面建成小康社會(huì)，成為眾望所歸、當(dāng)之無(wú)愧的黨的核心、人民領(lǐng)袖、軍隊(duì)統(tǒng)帥。確立主席同志黨中央的核心、全黨的核心地位，是時(shí)代呼喚、歷史選擇、民心所向。
中共十八大以來(lái)，書記洞察時(shí)代風(fēng)云、把握時(shí)代脈搏、引領(lǐng)時(shí)代潮流，以非凡理論勇氣提出一系列原創(chuàng)性戰(zhàn)略思想和創(chuàng)新理念，創(chuàng)立了-中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這一重要思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍，為推進(jìn)民族復(fù)興偉業(yè)提供了科學(xué)行動(dòng)指南。
當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期?！皟蓚€(gè)確立”，是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的根本保障。堅(jiān)定擁護(hù)和維護(hù)書記的核心地位，全黨就有定盤星，全國(guó)人民就有主心骨，中華“復(fù)興”號(hào)巨輪就有掌舵者，面對(duì)驚濤駭浪我們就能夠做到“任憑風(fēng)浪起、穩(wěn)坐釣魚(yú)船”。確立-中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，中國(guó)共產(chǎn)黨就能在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局深度演進(jìn)互動(dòng)的復(fù)雜條件下，堅(jiān)持正確前進(jìn)方向，乘風(fēng)破浪不迷航;就能始終把握發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)世界觀和方法論謀劃事業(yè)發(fā)展、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷開(kāi)辟中華民族偉大復(fù)興的光明前景。
新的趕考路上，我們需要貫通運(yùn)用中共百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)，深刻理解“兩個(gè)確立”的決定性意義，把“兩個(gè)確立”真正轉(zhuǎn)化為思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，堅(jiān)決維護(hù)主席同志黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持不懈用-中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇十五
在人生的道路上，確立自己的目標(biāo)和堅(jiān)持自己的信念是非常重要的。無(wú)論是在學(xué)業(yè)、事業(yè)還是生活中，只有明確自己的方向并持之以恒地努力，才能取得成功。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了“兩個(gè)確立兩個(gè)堅(jiān)持”的重要性，從而獲得了以下的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到確立目標(biāo)的重要性。在我開(kāi)始追尋夢(mèng)想之前，我一直感到迷茫并不知道自己真正想要的是什么。直到有一天，我決定停下腳步，認(rèn)真思考自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，才找到了一個(gè)適合自己的目標(biāo)。從此以后，我明確了自己的方向，開(kāi)始朝著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路邁進(jìn)。
其次，我明白了堅(jiān)持的力量。追求目標(biāo)的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，充滿了各種困難和挫折。但只有堅(jiān)持下去，才能最終取得成功。我曾經(jīng)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出了很多努力，但在困難面前，我曾一度動(dòng)搖。然而，正是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和對(duì)自己能力的堅(jiān)定信心，讓我能夠一次次地重新振作起來(lái)，堅(jiān)持下去。正是因?yàn)閳?jiān)持，我才能不斷地突破自己，取得了一次次的成功。
再次，我意識(shí)到要堅(jiān)持自己的信念。在人生的道路上，我們時(shí)常會(huì)被外界的聲音所影響，很容易失去自己的方向和信念。然而，成功者往往都有一個(gè)堅(jiān)定的信念，并且始終按照這個(gè)信念去行動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持自己內(nèi)心真實(shí)的聲音，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。因此，我堅(jiān)信自己的能力，并相信只要努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。
最后，我懂得了追求夢(mèng)想的過(guò)程并不容易。在這個(gè)充滿機(jī)遇和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，成功往往需要付出巨大的努力和毅力。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我曾經(jīng)遭遇失敗、失望和挫折。但我也明白，這些困難只是人生的一部分，只有真正經(jīng)歷過(guò)才能明白其中的價(jià)值。正是這種歷練讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和有韌性的人，也為我取得了更大的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)確立目標(biāo)和堅(jiān)持信念，我收獲了許多珍貴的心得體會(huì)。無(wú)論在何時(shí)何地，都要明確自己的目標(biāo)并堅(jiān)持不懈地努力。只有堅(jiān)持下去，并用心去追求，才能在人生的道路上獲得更多的成長(zhǎng)與成功。我相信，只要我們始終堅(jiān)持，并且用心對(duì)待每一個(gè)目標(biāo)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，讓生活更加精彩。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇十六
臺(tái)灣民主自治同盟全體成員完全贊同、堅(jiān)決擁護(hù)中共十九屆六中全會(huì)各項(xiàng)決議及工作部署。作為中國(guó)特色社會(huì)主義參政黨，我們要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到六中全會(huì)精神上來(lái)，在中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中作出新的貢獻(xiàn)。
團(tuán)結(jié)引導(dǎo)全體盟員堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走好中華民族的偉大復(fù)興路。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要引領(lǐng)全體盟員，賡續(xù)紅色血脈，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)臺(tái)盟老一輩與中國(guó)共產(chǎn)黨同心同向的堅(jiān)定政治信念，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的中共中央保持高度一致。
團(tuán)結(jié)引導(dǎo)全體盟員堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，在新時(shí)代新征程上取得新成績(jī)。引領(lǐng)全體盟員，找準(zhǔn)新時(shí)代新方位，聚焦落實(shí)“十四五”規(guī)劃、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕等黨和國(guó)家中心任務(wù)，扎實(shí)參政履職，努力提出務(wù)實(shí)建議，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)凝心聚力。
團(tuán)結(jié)引導(dǎo)全體盟員堅(jiān)決反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”，堅(jiān)定推進(jìn)祖國(guó)完全統(tǒng)一。作為由生活在祖國(guó)大陸的臺(tái)灣省人士組成的參政黨，我們將貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于對(duì)臺(tái)工作的重要論述，發(fā)揮親情鄉(xiāng)情直通基層、直達(dá)民眾的優(yōu)勢(shì)，大力宣傳中共中央對(duì)臺(tái)大政方針，揭露“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力數(shù)典忘祖、分裂國(guó)家的罪惡行徑，引導(dǎo)更多臺(tái)灣同胞站在歷史正確的一邊，壯大反“獨(dú)”促統(tǒng)力量，塑造推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大勢(shì)。同時(shí)，我們要致力助推兩岸關(guān)系和平發(fā)展，促進(jìn)兩岸同胞情感聯(lián)系，努力幫助臺(tái)灣鄉(xiāng)親解決實(shí)際困難，以通促融、以惠促融、以情促融，引導(dǎo)臺(tái)灣同胞積極參與融入新發(fā)展格局，積極探索“一國(guó)兩制”臺(tái)灣方案，共同創(chuàng)造祖國(guó)完全統(tǒng)一、民族偉大復(fù)興的光榮偉業(yè)。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇十七
首先，寫作是一種表達(dá)內(nèi)心的方式，而兩個(gè)確立法是泰戈?duì)査岢龅姆椒?，通過(guò)兩個(gè)確立去表現(xiàn)一個(gè)思想或者主題。在這個(gè)寫作過(guò)程中，我深刻感受到通過(guò)兩個(gè)確立法所能帶來(lái)的啟發(fā)和思考。通過(guò)這個(gè)方法，我能夠更加深入地理解自己的思想和感受，同時(shí)也能夠更好地向讀者傳遞信息。
第二，兩個(gè)確立法對(duì)于寫作的邏輯思維非常重要。一個(gè)優(yōu)秀的作品需要有合理的結(jié)構(gòu)和精確的邏輯，同時(shí)表現(xiàn)出鮮明的主題和深刻的內(nèi)涵。而通過(guò)兩個(gè)確立法，我們可以更好地掌握這些要素。這個(gè)方法需要我們從整體上思考寫作的邏輯結(jié)構(gòu)和主題內(nèi)涵，同時(shí)在表現(xiàn)主題上巧妙地運(yùn)用兩個(gè)確立來(lái)達(dá)到更好的效果。
第三，兩個(gè)確立法需要我們進(jìn)行深入的思考和理解。要表達(dá)一個(gè)完整的思想或者主題并不容易，需要我們?cè)谒伎嫉倪^(guò)程中進(jìn)行詳細(xì)和周到的分析。通過(guò)仔細(xì)地思考和對(duì)主題的深入理解，我們可以更好地運(yùn)用兩個(gè)確立的方法，從而達(dá)到思想表達(dá)的質(zhì)量和效果。
第四，兩個(gè)確立法對(duì)于寫作的語(yǔ)言運(yùn)用非常關(guān)鍵。語(yǔ)言是人們交流和思考的重要工具，在寫作中尤為重要。通過(guò)兩個(gè)確立法，我們可以更好地發(fā)揮語(yǔ)言的作用，從而表現(xiàn)出更為精確和豐富的內(nèi)涵。同時(shí)也要注意掌握合適的語(yǔ)言表達(dá)和詞匯選擇，避免表達(dá)不當(dāng)或者過(guò)于復(fù)雜的問(wèn)題。
第五，兩個(gè)確立法需要我們不斷錘煉和提高自己的寫作能力。好的寫作需要不斷地錘煉和提高，并進(jìn)行反思和總結(jié)。通過(guò)兩個(gè)確立法，我們要不斷地進(jìn)行實(shí)踐和探索，不斷提高自己的寫作技巧和思考能力，從而達(dá)到更高的寫作水平并獲得更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)篇十八
教育是人類社會(huì)發(fā)展的重要一環(huán)，人們對(duì)于教育的理解與反思、對(duì)于教育的實(shí)踐與創(chuàng)新一直是當(dāng)代社會(huì)不斷探究的課題。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我也從各種角度對(duì)教育產(chǎn)生了許多感慨和思考，其中兩個(gè)教育心得體會(huì)尤為顯著。
小時(shí)候，我曾經(jīng)在家門口的小學(xué)門口看到一位老師在不停地給學(xué)生們傳授知識(shí)，當(dāng)時(shí)我對(duì)教師的印象就是老師們是一群只會(huì)講課本知識(shí)的人。而當(dāng)我走進(jìn)教育門檻，深入到教育領(lǐng)域中時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，教育的意義遠(yuǎn)不只是繼承傳統(tǒng)知識(shí)，更在于培養(yǎng)個(gè)體的內(nèi)涵能力。其中，最重要的就是發(fā)散思維的能力。我認(rèn)為，作為一個(gè)好教育者，不僅要善于傳授知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生思考生活中遇到的問(wèn)題，更要在教育中注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在不同的角度和領(lǐng)域中實(shí)踐、探索并開(kāi)拓創(chuàng)新領(lǐng)域。
在我生活的城市，曾聽(tīng)到一位創(chuàng)業(yè)者提到這樣一個(gè)問(wèn)題：大的公司和創(chuàng)業(yè)公司的區(qū)別在哪里？他說(shuō)，大公司總是規(guī)章制度刻板，而小公司有更多的機(jī)會(huì)去創(chuàng)新，嘗試。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了人才過(guò)度向大型機(jī)構(gòu)靠攏所產(chǎn)生的弊端。在教育中，學(xué)生也是一樣，不能僅僅局限于書本知識(shí)，不能僅僅快速的通過(guò)應(yīng)試教育完成學(xué)業(yè)。這正是為什么有些人在離開(kāi)校園后，無(wú)法把書本知識(shí)運(yùn)用到生活和工作中。所以在教育過(guò)程中，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生去廣泛涉獵各種不同領(lǐng)域的知識(shí)。在培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)以致用”上，可以通過(guò)綜合實(shí)踐培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科思考訓(xùn)練，從而提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
通過(guò)我的教育經(jīng)歷，我認(rèn)為，兩個(gè)教育心得最大的共性就是教育從單一的知識(shí)傳輸階段，發(fā)展到了知識(shí)與思維能力的集成階段；另外，教育不再是一種自上而下的傳遞方式，而是一種雙向的交流方式。好的教育者需要不僅需要注重知識(shí)的傳遞，還要關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而引導(dǎo)學(xué)生跨學(xué)科思考，拓展知識(shí)廣度。在交流方式上，好的教育者也應(yīng)該通過(guò)多種語(yǔ)言形式和方式與學(xué)生溝通，特別是在新的社交媒體方式下，多與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生了解社交信息的傳遞方式。
五段：結(jié)語(yǔ)。
教育是一個(gè)人的一生中必不可少的一部分，教育的目的是為了讓人更好地發(fā)展自己的潛力。從我自己的教育體驗(yàn)中，我認(rèn)為教育應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)個(gè)體的能力發(fā)展，通過(guò)多維度的方式讓學(xué)生“會(huì)學(xué)會(huì)思考”，并在未來(lái)的生活和工作中運(yùn)用自己的知識(shí)和思維能力去解決問(wèn)題。因此，教育者應(yīng)該在探索知識(shí)的同時(shí)，注重于學(xué)生的能力培養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，這是好的教育者所追求的目標(biāo)。
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