總結(jié)是對自己經(jīng)歷和經(jīng)驗的一種總結(jié)和概括?？偨Y(jié)應(yīng)該遵循簡潔明了、條理清晰的原則，展現(xiàn)出觀點的連貫性。以下是一些有效應(yīng)對壓力的方法，希望能幫助大家保持心理健康。
研討會交流心得篇一
近年來，全球化的快速發(fā)展，促進(jìn)了各國之間的交流和合作。為了進(jìn)一步推動我國和世界的交流合作，在9月13日至15日，我有幸參加了一場中外交流研討會。在會上，來自不同國家和領(lǐng)域的專家、學(xué)者和企業(yè)家們進(jìn)行了交流和討論。通過多方交流與學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了中外文化之間的差異，以及如何在這種差異中實現(xiàn)有效的交流和合作。
第二段：交流中文化差異。
在會上，與來自不同文化背景的參會者交流時，我難免會發(fā)現(xiàn)不同的文化差異。例如，中國人在表達(dá)意見和建議時傾向于使用含蓄而委婉的措辭，然而來自西方國家的參會者通常會更直接并直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)觀點。但是，這些差異在實際交流中不應(yīng)成為障礙，而應(yīng)該以開放的態(tài)度去理解別人的文化背景，并為實現(xiàn)交流與合作而著手解決差異問題。
第三段：探索交流與合作的方式。
解決跨文化差異問題是實現(xiàn)有效交流與合作的關(guān)鍵，因為不同文化意味著不同的價值觀、信念和生活方式。因此，我們需要更多地探索交流與合作的方式，以滿足各方參與者的需求和期望。例如，在會議期間，我們進(jìn)行了小組研討，一起思考解決交流與合作面臨的困難，并通過集思廣益尋找可行的解決方案。我們嘗試了新的思維方式和交流方法，以包容不同文化和思維方式的差異性，這也為我們更好地實現(xiàn)跨文化交流合作提供了新的思維方法。
中外交流是推進(jìn)全球化進(jìn)程中非常重要的局面之一，它有助于不同文化背景下的人們互相學(xué)習(xí)、交流和合作。中外交流可以加深了解和學(xué)習(xí)不同文化的知識和見解，以更好地了解他們的價值觀和工作方式。交流還可以給企業(yè)家提供更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會和投資合作機(jī)會，從而推動更多的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
在這次中外交流研討會上，我明確認(rèn)識到，只有通過開放、包容和創(chuàng)造性的交流和合作才能實現(xiàn)中外文化的相互理解與發(fā)展。我們要致力于構(gòu)建更加開放的交流平臺，學(xué)習(xí)其他國家的成功經(jīng)驗，并引入現(xiàn)代科技，以加強(qiáng)對于全球化決策的參與力。我們都要為推動中外文化之間的交流合作，互相學(xué)習(xí)、借鑒，創(chuàng)造出更美好的未來努力。
研討會交流心得篇二
近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為了越來越多學(xué)校和機(jī)構(gòu)的教育模式。然而，盡管網(wǎng)課提供了靈活的學(xué)習(xí)方式，卻面臨著諸多挑戰(zhàn)，如師生交流不便、學(xué)習(xí)效果不顯著等。為此，我們參加了一場關(guān)于網(wǎng)課交流研討的會議，旨在共同探討如何提高網(wǎng)課的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
第二段：分享高效師生交流的方式（300字）。
在會議上，與會者積極討論了如何在網(wǎng)課中進(jìn)行高效的師生交流。其中，他們強(qiáng)調(diào)了以下幾個方面的重要性。
首先，要建立積極的互動氛圍。教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，采用問答互動的方式，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點。此外，互動課堂應(yīng)該注重及時的反饋，及時糾正學(xué)生的錯誤并鼓勵其進(jìn)步。
其次，要注重多種表達(dá)方式。既可以通過文字、圖片等方式進(jìn)行表達(dá)，又可以通過音頻、視頻等多媒體方式進(jìn)行交流。這樣不僅能夠滿足不同學(xué)生的需求，還能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度。
最后，要充分利用在線平臺的功能。網(wǎng)絡(luò)課程平臺提供了很多實用的功能，如討論區(qū)、在線投票等，這些都是師生交流的利器。教師可以通過創(chuàng)建討論組、定期發(fā)起投票等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作。
第三段：討論網(wǎng)課教學(xué)效果的提升方法（300字）。
隨著網(wǎng)課的普及，人們越來越關(guān)注其教學(xué)效果。為了提高網(wǎng)課的教學(xué)質(zhì)量，與會者們在會上分享了一些有效的提升方法。
首先，要制定合理的教學(xué)計劃。教師應(yīng)該對課程內(nèi)容進(jìn)行合理的拆分和安排，注重知識點的遞進(jìn)和聯(lián)系。同時，還要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤和評估，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方式。
其次，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源。網(wǎng)絡(luò)上有大量的教學(xué)資源可供教師選擇和使用，如教學(xué)視頻、練習(xí)題庫等。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求選擇合適的資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。
最后，要積極引導(dǎo)學(xué)生參與課外學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課程雖然靈活，但是也需要學(xué)生有一定的自覺性和主動性。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供課外學(xué)習(xí)的資源和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。
通過參加網(wǎng)課交流研討會，我們對于網(wǎng)課教學(xué)和學(xué)習(xí)的方法有了更深入的認(rèn)識。正如與會者們所強(qiáng)調(diào)的那樣，高效的師生交流和提升教學(xué)效果是網(wǎng)課成功的關(guān)鍵。
與此同時，我們也認(rèn)識到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢和不足之處?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)在師生交流和教學(xué)效果方面提供了很多便利，但是也需要教師和學(xué)生共同努力，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢和功能。
通過這場研討會，我們不僅獲取了許多有效的師生交流方式和提升網(wǎng)課教學(xué)效果的方法，也加深了對網(wǎng)課的認(rèn)識和理解。隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，我們相信網(wǎng)課將會發(fā)揮更大的作用，為教育事業(yè)做出更重要的貢獻(xiàn)。
第五段：表達(dá)對于未來網(wǎng)課的展望（200字）。
在總結(jié)的同時，我們也對未來網(wǎng)課的發(fā)展充滿期待。我們希望能夠有更多的研究和實踐，探索出更好的教學(xué)模式和創(chuàng)新方法，進(jìn)一步提升網(wǎng)課的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
同時，我們也期望互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展能夠為網(wǎng)課提供更多的支持和創(chuàng)新，在師生交流、學(xué)習(xí)評估等方面提供更便捷、高效的工具。
綜上所述，通過參加網(wǎng)課交流研討會，我們深入了解了網(wǎng)課教學(xué)和學(xué)習(xí)的方法，探討了高效的師生交流方式和提升教學(xué)效果的方法。同時，我們也對未來網(wǎng)課的發(fā)展充滿期待。希望通過我們的努力，網(wǎng)課能夠成為更加高效、便捷、有質(zhì)量的教育方式。
研討會交流心得篇三
近期，我們學(xué)校開展了一場主題為“教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的交流研討會。我有幸參加了此次會議，并且在與各位老師的深入交流中，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在這次研討會后，我深感“教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的重要性，并且提出了一些關(guān)于如何推動“教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的想法和措施。以下是我對此次研討會的心得體會。
首先，我深刻認(rèn)識到“教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。研討會上，許多老師分享了自己的教育故事與心得，其中一位老師給我們展示了她在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的經(jīng)驗。她通過組織學(xué)生參與課外活動和實踐實驗，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)知識和技能，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力。這使我深刻認(rèn)識到，優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，而不僅僅是灌輸知識。
其次，我認(rèn)識到教師的專業(yè)發(fā)展是教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要保障。在研討會上，一位經(jīng)驗豐富的老師分享了她在教學(xué)中不斷提升自己的經(jīng)歷和心得。她強(qiáng)調(diào)了教師要勇于嘗試新的教學(xué)方法和技術(shù)，要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)快速發(fā)展的社會和教育需求。這讓我意識到，作為教師，要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生成長。
第三，我認(rèn)識到家校合作是推動教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在研討會中，一位家長代表發(fā)表了演講，講述了她作為家長在教育中的體會和感受。她強(qiáng)調(diào)了家長與學(xué)校之間的溝通和合作的重要性，以及如何更好地支持和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。通過她的分享，我深信家校合作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。家庭與學(xué)校應(yīng)該緊密合作，將培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)共同承擔(dān)起來，協(xié)同育人才能取得更好的效果。
第四，我認(rèn)識到學(xué)校管理的重要性。我們學(xué)校的一位管理者在研討會上分享了她對學(xué)校管理的思考和實踐。她提出了具體的管理方法和策略，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校管理者要發(fā)揮榜樣作用，要理解師生需求，要注重團(tuán)隊建設(shè)和學(xué)校文化的培養(yǎng)。通過她的分享，我深感學(xué)校管理對于教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的推動作用不可忽視。一個良好的學(xué)校管理能夠提供有利于教育的環(huán)境和條件。
最后，我認(rèn)識到教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展需要全社會的共同努力。我們學(xué)校邀請了一位社會公益組織的負(fù)責(zé)人，他向我們介紹了他們在社區(qū)教育中所做的工作和取得的成果。他強(qiáng)調(diào)了教育事業(yè)需要社會各方的支持和關(guān)注，需要形成教育的良好氛圍和環(huán)境。通過他的分享，我明白教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展需要教育部門、學(xué)校、家庭和社會各界的共同努力，只有形成合力，才能真正推動教育事業(yè)的發(fā)展。
通過此次交流研討會，我對“教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展”有了更深入的認(rèn)識。我深感教育有著重大的責(zé)任和使命，只有不斷前行，才能讓教育事業(yè)邁上新的臺階。作為一名教師，我將用心去培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時，我也呼吁學(xué)校、家庭和社會共同努力，共同推動教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。讓我們攜手同心，共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
研討會交流心得篇四
最近，我有幸參加了一次中外交流研討會，這是我人生中第一次接觸這樣的活動，我受益匪淺。會議匯聚了來自各地的專家學(xué)者和行業(yè)領(lǐng)袖，他們分享了自己的理解和見解，也為我們提供了思路和啟發(fā)。此次活動，不僅讓我認(rèn)識到了現(xiàn)代社會中中西文化的融合，也為我開啟了更多的智慧與視野。在這篇文章中，我會分享我的心得體會以及我所看到的中外交流的更多的展望。
第二部分：對于文化交流和互學(xué)的看法。
文化交流與互學(xué)在當(dāng)今全球化的世界中變得越來越重要。正如本次研討會所得出的結(jié)論，不同的文化是彼此豐富，也是發(fā)展的核心，因此，交流和互學(xué)是非常必要的。并且，它們也是一種互相尊重、互相傾聽和理解的體現(xiàn)。在這次會議中，有來自西方國家的諸多專家，他們非常認(rèn)同文化交流的重要性，并在會上強(qiáng)調(diào)了文化共享的必要性。同時，我們也應(yīng)該重視中國文化在世界范圍內(nèi)的傳布和推廣。
第三部分：對于文化傳承和創(chuàng)新的體會。
在研討會上，我們認(rèn)識到文化傳承和創(chuàng)新的關(guān)鍵共同點是將文化傳承開展到全新的層面。傳承意味著接受和理解現(xiàn)有的文化，并保留其核心價值和傳統(tǒng)精神。但是，創(chuàng)新也是必要的，因為世界正在不斷變化，我們也應(yīng)該不斷地適應(yīng)新的情況和需求。因此，要想實現(xiàn)文化共同體所需要的包容與理解，我們需要保持心態(tài)開放和創(chuàng)新精神。這也對于文化教育在全球化的時代中的培養(yǎng)提出了更多的要求。其中，提高青年人的參與度和接受國際文化的倡導(dǎo)也變得更加重要。
第四部分：對于跨文化理解和溝通的看法。
在跨文化理解和溝通方面，研討會強(qiáng)調(diào)了跨文化溝通的必要性，也就是說，在不同文化之間進(jìn)行交流時，我們需要關(guān)注不同文化之間存在的差異殊異。其中，語言、習(xí)俗、信仰、眼光等都是需要重視的因素。此外，在跨文化交流過程中，要盡可能地用簡單明了的語言進(jìn)行表達(dá)，并嘗試著理解對方的思想和想法。在這樣的基礎(chǔ)上，我們將能夠更好地促進(jìn)相互了解和溝通。
第五部分：對于繼續(xù)加強(qiáng)文化僑領(lǐng)和青年交流的意義。
此次研討會對于文化僑領(lǐng)和青年交流也提出了更多的要求。我們看到已經(jīng)有更多的年輕人對于文化僑領(lǐng)和國際交流感興趣，而這些年輕人正是社會發(fā)展的未來。此外，這些年輕人在接受教育時，也應(yīng)該注重語言和文化學(xué)習(xí)，并積極參與國際交流。這將有助于培養(yǎng)青年人的心態(tài)開放和創(chuàng)新能力，并進(jìn)一步促進(jìn)文化交流和互學(xué)。同時，政府和企業(yè)也應(yīng)該為這些年輕人提供更多的支持和機(jī)會，鼓勵他們參與到更多的文化交流和互學(xué)活動中去。
結(jié)論。
總體而言，此次研討會為我打開了新的視野，讓我了解到了文化交流與互學(xué)是現(xiàn)代社會發(fā)展的必要事項，并在促進(jìn)不同文化之間的相互理解和溝通方面發(fā)揮了重要作用。在未來的時代中，繼續(xù)加強(qiáng)文化僑領(lǐng)和青年交流的活動，將有助于培養(yǎng)更多的人才，并促進(jìn)不同國家之間的文化交流和互學(xué)。我們應(yīng)該始終保持開放和樂觀的心態(tài)，堅定地朝著交流和互學(xué)的目標(biāo)前進(jìn)。
研討會交流心得篇五
日歷翻到了2030年。這時，全球人數(shù)已達(dá)到了30多億。溫室效應(yīng)急劇加快，海平面上升，大量土地被吞噬，綠色越來越少。地球上除了河流湖泊之外，大部分被公路、房子占滿了。人們連呼吸都覺得有些吃力，吃飯更成了問題。地球已經(jīng)無法滿足人類的生存，因此，中國嘗試到月球上探索居住的地方。
我很幸運(yùn)被這次探索行動選中，因為此時我已經(jīng)是一名卓越的航天科學(xué)家。我和其他幾位科學(xué)家懷著激動的心情坐上了“神州30號”。我們雖然都身穿厚厚的宇航服，但行動還是很靈敏，因為這航天服是特殊材料制成的，很輕便。“轟隆，轟隆”幾聲巨響，我們離開地面，升入空中，地球離我們越來越遠(yuǎn)，飛船穿過云層向月亮的方向前進(jìn)。我透過窗戶往外看到一片浩瀚的宇宙，我看見火球一般的太陽，它最大。接著看到地球。哦，那就是我們的地球，看上去是一片藍(lán)色的海洋。鄰邊有金星、木星、水星等。
哦，到吃飯時間了。船長給我們每人發(fā)了一盒壓縮餅干，這能吃飽嗎？我們幾個都疑惑地看著他，他點點頭。嘗了后，才發(fā)現(xiàn)原來這種餅干不同于普通餅干，是壓縮而成的，密度大，熱量高，營養(yǎng)豐富，是專門為我們制作的。船長讓我們做好降落的準(zhǔn)備，因為馬上就要到達(dá)月球了。
月亮并不像晴朗的夜晚時，我們看到的那么明亮，當(dāng)飛船在月球落定時我們就好像達(dá)到了一個無聲的漆黑的世界，這里到處坑坑洼洼，沒有土壤，沒有水，沒有植被。我們下了艙，小心翼翼地踩在月球上，開始了我們的勘探行動。我用手掰下一塊礦石，遞給其它幾位科學(xué)家。我們一起回到艙里，進(jìn)行了化驗。結(jié)果令大家欣喜若狂，這里真的有可以孕育生命的物質(zhì)存在。多好啊，我們真的可以搬到月球上去住了。我隨手把一面紅旗插到月球上。心里想：哈哈，這是我們中國人的又一次登月！
“叮咚，叮咚”可惡的鬧鈴吵醒了我，我揉揉眼睛，哦，原來不過是美夢一場。不過我覺得夢想，一定會實現(xiàn)的！
研討會交流心得篇六
研討會是一種有組織、有計劃、有主題的學(xué)術(shù)討論活動，旨在促進(jìn)學(xué)術(shù)界的溝通與交流，從而推動學(xué)術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新。本文旨在分享我參加的一次研討會，以及我的心得體會。
第一段：開篇引入。
在日期上，我參加了一場有關(guān)科技創(chuàng)新的研討會。這場研討會集結(jié)了來自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，包括大學(xué)教授、企業(yè)家和研究人員。會議上，大家結(jié)合自身研究和實踐經(jīng)驗，分享了在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的最新成果和發(fā)現(xiàn)。在會議期間，我收獲頗多，并且對科技創(chuàng)新有了更新的認(rèn)知。
研討會的第一天，專家們分享了一些科技創(chuàng)新的案例研究。其中，有一位來自大學(xué)的教授分享了他們團(tuán)隊在新材料領(lǐng)域的研究成果。他們在一種新型金屬材料的研發(fā)中取得了突破性進(jìn)展，該材料具備密度低、強(qiáng)度高的特點，能夠應(yīng)用于航天和汽車制造等領(lǐng)域，為行業(yè)帶來了巨大的變革。另外，一位企業(yè)家分享了他在人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐，講述了他們公司如何應(yīng)用人工智能技術(shù)來改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)。這些案例啟發(fā)了我對科技創(chuàng)新的思考，讓我認(rèn)識到科技創(chuàng)新不僅僅是學(xué)術(shù)界的事情，它對企業(yè)和社會也有著巨大的影響。
第三段：交流與討論。
除了專家分享的案例研究，研討會還設(shè)置了交流和討論的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，與會者有機(jī)會分享自己的研究課題和成果，并與其他與會者進(jìn)行深入的探討和交流。我也積極參與了這一環(huán)節(jié)，分享了我在人機(jī)交互領(lǐng)域的研究進(jìn)展。通過與其他與會者的交流，我收獲了許多寶貴的建議和意見，這些將對我的研究有所幫助。同時，在聽取他人的分享時，我也加深了對其他領(lǐng)域知識的理解，并從中汲取了靈感。
第四段：思考與反思。
研討會期間，我也有時間獨自思考和反思。我開始思考科技創(chuàng)新對社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，以及我自己作為一名研究人員的責(zé)任和使命。我認(rèn)識到科技創(chuàng)新不能僅僅停留在學(xué)術(shù)界，更需要與社會需求緊密結(jié)合，為社會帶來實際的改變和提高。同時，我反思了自己在科研工作中的不足之處，并制定了改進(jìn)和提升自己的計劃。
第五段：總結(jié)和展望。
這次研討會給了我一個寶貴的機(jī)會，與來自不同領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗。通過參與研討會，我對科技創(chuàng)新有了更深入的認(rèn)識，并且明確了自己在研究工作中的方向和目標(biāo)。我相信，這次研討會的收獲將對我的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
作為一名研究人員，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為科技創(chuàng)新做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠參加更多的交流研討會，與更多優(yōu)秀的專家學(xué)者進(jìn)行深入的交流和討論。相信通過這樣的交流與分享，我將能夠不斷提高自己的研究水平和創(chuàng)新能力，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
研討會交流心得篇七
近日，我參加了一次由學(xué)校組織的專題研討會，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在這個研討會中，與會者不僅能夠聽取專家學(xué)者的精彩演講，還能與其他參會者進(jìn)行深入交流，共同探討研究領(lǐng)域的前沿問題。通過這次研討會，我深刻體會到了交流的重要性和價值，對于自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來了巨大的啟迪和提升。以下是我個人的心得體會。
首先，交流能夠拓寬我們的視野。在研討會上，由于參會者來自不同的學(xué)校和研究領(lǐng)域，他們對問題的看法和思路也各有不同。與他們的交流使我能夠了解到不同學(xué)校、不同背景下的研究狀況和取得的成果。這讓我看到了更廣闊的學(xué)術(shù)世界，開闊了我的視野。同時，與會的專家學(xué)者分享了他們的研究成果和心得體會，讓我對于這一領(lǐng)域的研究理念和方法有了更深入的了解。這種多元化的交流為我提供了更為全面的學(xué)術(shù)觀念和實踐經(jīng)驗，讓我不再局限于狹窄的思維模式，對待問題更加深入和全面。
其次，交流能夠促使我們思考問題的更深入。在專題研討會上，我與其他參會者進(jìn)行了激烈的學(xué)術(shù)交流。有時，我們會就某個問題存在不同觀念和見解。在與他人的辯論和交流中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，理解他人觀點的前提和邏輯，并通過與他人的對話來發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和思考的不足。這種對話和交流激發(fā)了我思考問題的興趣和欲望，讓我以更加全面和深入的方式來審視問題，從而提升了我的批判性思維和分析問題的能力。
再次，交流能夠增強(qiáng)我們的合作意識和能力。在專題研討會中，我結(jié)識了很多志同道合的同學(xué)和同行，我們相互交流研究經(jīng)驗、討論問題，相互幫助、互相鼓勵。通過與他們的交流和合作，我不僅拓寬了自己的研究思路和實踐途徑，還獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗。這讓我深刻體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要性和價值。在交流與合作的過程中，我也學(xué)會了如何設(shè)身處地為他人著想，更好地與他人合作，提高了自己的行動力和團(tuán)隊合作能力。
最后，交流能夠提升我們的表達(dá)能力和溝通技巧。在專題研討會上，我和其他參會者進(jìn)行了多次學(xué)術(shù)研討和論壇交流。這讓我克服了在公眾場合說話的緊張和不自信心理，鍛煉了我的演講和表達(dá)能力。通過與他人的交談和辯論，我也收獲了很多溝通技巧和方法，學(xué)會了如何更好地表達(dá)自己的觀點，如何傾聽他人意見，如何處理和化解爭議和沖突。這些寶貴的經(jīng)驗讓我在研究和學(xué)術(shù)交流中更加游刃有余，使我的思想和觀點更加清晰和準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
通過這次研討會，我深刻認(rèn)識到了交流的重要性和價值。在現(xiàn)代社會中，信息的傳遞和獲取越來越快、越來越廣泛，我們必須具備良好的交流能力，才能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。而專題研討會為我們提供了一個交流和合作的寶貴機(jī)會，讓我們可以在與他人的互動中實踐和提高交流能力。通過這次研討會的參與，我的視野拓寬了，思考更深入了，合作能力增強(qiáng)了，表達(dá)能力和溝通技巧也有了很大提升，這對于我的學(xué)習(xí)和發(fā)展都帶來了積極的影響。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)注重交流與合作，不斷提升自己的交流能力，與他人一起共同進(jìn)步，為學(xué)術(shù)與社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
研討會交流心得篇八
各地教育局、教研室和課改學(xué)校：
課堂興，則教育興;有怎樣樣的課堂，便有怎樣的教育。幾乎所有有關(guān)于教育的那些弊端和困惑，最終都能從基礎(chǔ)的課堂上找到癥結(jié);同樣幾乎所有有關(guān)于教育的改革和探索，歸根結(jié)底也都是要回歸到課堂中去。
今天，高效課堂成了課改語境下的一個熱詞。那么，我們需要建設(shè)什么樣的高效課堂文化?課堂到底需要拿什么獻(xiàn)給學(xué)生?高效課堂要走向何方?20xx年9月，由中國教師報主辦的全國高效課堂創(chuàng)新成果交流研討會將集中圍繞這些問題進(jìn)行探討。
本屆論壇以“課堂突破：繼承與創(chuàng)新”為主題，屆時，山東即墨28中、安徽銅陵銅都雙語學(xué)校、河南洛陽西下池小學(xué)、江蘇昆山前景教育集團(tuán)等學(xué)校的課改領(lǐng)軍人物將出席論壇。會議以主題報告、訪談沙龍、觀摩課等為主要形式，全面解讀高效課堂何以“讓教室變學(xué)室，課堂變學(xué)堂，教材變學(xué)材，教案變學(xué)案，教師變學(xué)長”背后的技術(shù)文化。
特邀您撥冗蒞臨，感謝支持!
xxx。
20xx年x月x日。
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研討會交流心得篇九
尊敬的主任：
為促進(jìn)揚(yáng)州康復(fù)事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)揚(yáng)州康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域與外界的學(xué)術(shù)交流，了解國內(nèi)外康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，現(xiàn)定于5月28日下午在揚(yáng)州京華大酒店舉辦大型學(xué)術(shù)交流會，屆時將邀請香港大學(xué)東華醫(yī)院康復(fù)科主任李常威教授、美國西北大學(xué)附屬醫(yī)院康復(fù)治療師楊蕭莉莉、香港東華醫(yī)院康復(fù)治療師賀玉麗、香港那打素醫(yī)院康復(fù)科護(hù)師董玉華等多名康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜业浆F(xiàn)場進(jìn)行康復(fù)學(xué)術(shù)知識交流。
我們真誠地邀請您參加!
具體會議相關(guān)事宜如下：
一、會議時間：xx年5月28日下午2點30分。
二、會議地點：xx酒店三樓京華廳(文昌中路559號)。
三、會議主題：中風(fēng)的康復(fù)治療。
四、主講內(nèi)容：
李：中風(fēng)后肌肉攣縮的治療。
楊：偏癱的物理治療。
賀：吸入性肺炎的治療。
董：中風(fēng)后的護(hù)理。
五、本次學(xué)術(shù)會議免收會務(wù)費，市衛(wèi)生局和揚(yáng)州市醫(yī)學(xué)會將授予其繼續(xù)教育學(xué)分_2_分。
六、參會聯(lián)系人。
聯(lián)系人：陸小姐。
聯(lián)系方式：
研討會交流心得篇十
近期，我參加了一場專題研討會并與與會者進(jìn)行了深入的交流與學(xué)習(xí)。通過這次研討會，我獲得了諸多寶貴的經(jīng)驗和知識，也加深了對相關(guān)領(lǐng)域的理解。在與會期間，我不僅傾聽了各路嘉賓的精彩演講，還與他們進(jìn)行了廣泛的交流，真正體會到了會議的魅力。在此，我愿意分享我對這次研討會的心得和體會?？梢哉f，這次研討會不僅是一次知識的碰撞，更是一次思想的碰撞。
第一段：熱情與認(rèn)真。
在這次專題研討會上，與會者們都展現(xiàn)出了極大的熱情和認(rèn)真的態(tài)度。無論是嘉賓的演講，還是與會者的發(fā)言，每一個人都充分展示了他們對這個行業(yè)的熱愛和追求。通過與各位分享，我感受到了他們的努力和付出的汗水。這種熱情也深深地感染著我，使我更加堅定了自己在這個領(lǐng)域的追求。同時，在這次研討會上，我還學(xué)會了如何更加認(rèn)真地對待自己的工作和學(xué)習(xí)，不輕視每一次機(jī)會，更加注重細(xì)節(jié)，并且始終保持專注和投入的態(tài)度。
第二段：交流與啟發(fā)。
與會者之間的交流是這次研討會最有意義的一部分。在會議期間，與會者可以盡情地交流彼此的看法和經(jīng)驗，并互相啟發(fā)。通過這些交流，我發(fā)現(xiàn)了自己對于某些領(lǐng)域的認(rèn)知并不是很深入，同時也意識到了其他人的觀點和思路對我的啟發(fā)之重要。在這次研討會上，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，從而拓展了自己的思維和視野。我相信，只有與他人進(jìn)行深入的交流，才能汲取更多的智慧，獲取更為全面的知識。
第三段：深度調(diào)研與思考。
在這次專題研討會上，嘉賓們不僅分享了自己的經(jīng)驗和見解，還提出了一系列有深度的問題，引導(dǎo)與會者進(jìn)行思考和交流。在參與這些討論的過程中，我深刻感受到了深度調(diào)研的重要性。只有通過對問題的思考和探索，才能找到更為真實和全面的答案。與會者們各抒己見，集思廣益，使我意識到自己在學(xué)習(xí)和工作中需要更加注重深度調(diào)研，并且要勇于提出自己的見解和問題，在反思中不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。
第四段：使用技巧與演講能力。
與會者們在研討會過程中展現(xiàn)了良好的演講能力和使用技巧。每一位嘉賓都能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并且引導(dǎo)與會者思考。通過觀察和學(xué)習(xí)，我從他們身上學(xué)到了許多演講技巧，例如如何使用幽默和比喻等手法，使演講更加生動有趣，并能夠激發(fā)聽眾的興趣和思考。這對我以后的演講和表達(dá)能力的提升有著重要的意義。通過研討會的學(xué)習(xí)，我意識到演講技巧和表達(dá)能力是成功的關(guān)鍵之一，因此我會積極鍛煉自己的表達(dá)能力，并學(xué)習(xí)更多的演講技巧。
第五段：堅定信念與行動計劃。
這次專題研討會使我更加堅定了自己在這個領(lǐng)域的信念和追求。通過與各位嘉賓的學(xué)習(xí)和交流，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識，進(jìn)一步加深了對這個行業(yè)的理解。對于我而言，這不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是一次思想的碰撞。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會將這次研討會的體會和收獲用于實踐，并制定相應(yīng)的行動計劃。同時，我也將繼續(xù)積極參與類似的研討會，不斷提升自己的專業(yè)水平和視野。
總結(jié)：
通過這次專題研討會，我深刻體會到了與他人交流和分享的重要性，也認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)和工作中需要更加注重深度思考和調(diào)研。同時，我學(xué)到了許多關(guān)于演講技巧和表達(dá)能力的知識，這將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我對自己未來的工作和學(xué)習(xí)充滿信心，并期待以此為契機(jī)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
研討會交流心得篇十一
尊敬的主任：
為促進(jìn)揚(yáng)州康復(fù)事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)揚(yáng)州康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域與外界的`學(xué)術(shù)交流，了解國內(nèi)外康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，現(xiàn)定于5月28日下午在揚(yáng)州京華大酒店舉辦大型學(xué)術(shù)交流會，屆時將邀請香港大學(xué)東華醫(yī)院康復(fù)科主任李常威教授、美國西北大學(xué)附屬醫(yī)院康復(fù)治療師楊蕭莉莉、香港東華醫(yī)院康復(fù)治療師賀玉麗、香港那打素醫(yī)院康復(fù)科護(hù)師董玉華等多名康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜业浆F(xiàn)場進(jìn)行康復(fù)學(xué)術(shù)知識交流。
我們真誠地邀請您參加!
具體會議相關(guān)事宜如下：
一、會議時間：xx年5月28日下午2點30分。
二、會議地點：xx酒店三樓京華廳(文昌中路559號)。
三、會議主題：中風(fēng)的康復(fù)治療。
四、主講內(nèi)容：
李：中風(fēng)后肌肉攣縮的治療。
楊：偏癱的物理治療。
賀：吸入性肺炎的治療。
董：中風(fēng)后的護(hù)理。
五、本次學(xué)術(shù)會議免收會務(wù)費，市衛(wèi)生局和揚(yáng)州市醫(yī)學(xué)會將授予其繼續(xù)教育學(xué)分_2_分。
六、參會聯(lián)系人。
聯(lián)系人：陸小姐。
聯(lián)系方式：xxxx。
研討會交流心得篇十二
為幫助深圳企業(yè)開拓國際市場，了解國外各行業(yè)的生產(chǎn)及市場前沿信息，加強(qiáng)國際間的'經(jīng)貿(mào)交流合作，產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會受邀請，將于20xx年x月組織企業(yè)赴商務(wù)考察及經(jīng)貿(mào)洽談活動。本次考察將安排大家聽取商務(wù)部官員介紹斯里蘭卡情況，利用外資政策和招商合作項目，全面了解投資環(huán)境，同時還將參觀工廠、企業(yè)和綜合貿(mào)易市場，實地了變化和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況。考察活動期間還將參觀文化景點，更加豐富這次商務(wù)考察的內(nèi)容和行程。
我們誠邀各行業(yè)協(xié)會、企業(yè)及相關(guān)單位積極參與。由于本次活動人數(shù)有限，請大家抓緊報名!
報名截止時間為：20xx年xx月xx日。
研討會交流心得篇十三
尊敬的各位老師：
您好！
隨著20xx夏季的到來，電子商務(wù)發(fā)展也隨著社會的迅速發(fā)展而迅速升溫，隨之而來的電子商務(wù)誠信體制也受到嚴(yán)峻的考驗，很多電子商務(wù)方都面臨著電子商務(wù)信用的困局。
為了充分發(fā)揮政府在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的引帶作用，商務(wù)部中國國際電子商務(wù)中心準(zhǔn)備舉辦“20xx年電子商務(wù)信用建設(shè)”研討會、通過這次研討會，為電子商務(wù)信用提供解決方案，增強(qiáng)電子商務(wù)企業(yè)競爭力，同時協(xié)助電子商務(wù)企業(yè)建立誠信體系和良好的行業(yè)誠信秩序，為電子商務(wù)企業(yè)評定誠信等級，以便營造誠信經(jīng)營氛圍，促進(jìn)電子商務(wù)健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
國富泰信用作為國家級第三方信用機(jī)構(gòu)，與電子商務(wù)同行們共同商討信用體系建設(shè)。在此基礎(chǔ)上將于9月23日（星期一下午14：00—17：00）在漢中亦莊開發(fā)區(qū)1層多功能演播廳舉辦“20xx年電子商務(wù)信用建設(shè)”研討會，共同探討、分享電子商務(wù)信用現(xiàn)狀及變化。
我們邀請貴單位共襄盛舉，為下一步的電子商務(wù)誠信體系建設(shè)發(fā)展工作明確重點與方向，共同推動中國電子商務(wù)發(fā)展。
中國國際電子商務(wù)中心。
附：研討會策劃方案。
論壇題目：20xx年電子商務(wù)信用建設(shè)研討會。
會議時間：20xx年8月16日。
會議地點：商務(wù)部中國國際電子商務(wù)中心1層多功能演播廳。
主持人：國富泰信用渠道總監(jiān)史宏宇。
主辦單位：商務(wù)部中國國際電子商務(wù)中心。
協(xié)辦單位：apec電子商務(wù)工商聯(lián)盟。
網(wǎng)絡(luò)獨家：新浪電商頻道。
承辦單位：國富泰企業(yè)征信有限公司。
參會人群：b2b、b2c網(wǎng)站副總級別以上。含coo（首席運(yùn)營官）、cio（首席財務(wù)官）、hrd（首席信息官）、人力資源主管。
參加媒體：億邦動力專、國際商報、商務(wù)信用雜志、中國經(jīng)貿(mào)雜志、中國商務(wù)中心ec網(wǎng)直播、it168、it世界、慧聰網(wǎng)等。
聯(lián)系人：
通訊地址：北京市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)榮華中路11號。
聯(lián)系方式：
研討會交流心得篇十四
尊敬的主任：
為促進(jìn)揚(yáng)州康復(fù)事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)揚(yáng)州康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域與外界的學(xué)術(shù)交流，了解國內(nèi)外康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，現(xiàn)定于5月28日下午在揚(yáng)州京華大酒店舉辦大型學(xué)術(shù)交流會，屆時將邀請香港大學(xué)東華醫(yī)院康復(fù)科主任李常威教授、美國西北大學(xué)附屬醫(yī)院康復(fù)治療師楊蕭莉莉、香港東華醫(yī)院康復(fù)治療師賀玉麗、香港那打素醫(yī)院康復(fù)科護(hù)師董玉華等多名康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜业浆F(xiàn)場進(jìn)行康復(fù)學(xué)術(shù)知識交流。
我們真誠地邀請您參加!
具體會議相關(guān)事宜如下：
一、會議時間：_年5月28日下午2點30分。
二、會議地點：_酒店三樓京華廳(文昌中路559號)。
三、會議主題：中風(fēng)的康復(fù)治療。
四、主講內(nèi)容：
_：中風(fēng)后肌肉攣縮的治療。
_：偏癱的物理治療。
_：吸入性肺炎的治療。
_：中風(fēng)后的護(hù)理。
五、本次學(xué)術(shù)會議免收會務(wù)費，市衛(wèi)生局和揚(yáng)州市醫(yī)學(xué)會將授予其繼續(xù)教育學(xué)分_2_分。
六、參會聯(lián)系人。
聯(lián)系人：
聯(lián)系方式：
研討會交流心得篇十五
尊敬的各位老師：
您好！
隨著20xx夏季的到來，電子商務(wù)發(fā)展也隨著社會的迅速發(fā)展而迅速升溫，隨之而來的'電子商務(wù)誠信體制也受到嚴(yán)峻的考驗，很多電子商務(wù)方都面臨著電子商務(wù)信用的困局。
為了充分發(fā)揮政府在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的引帶作用，商務(wù)部中國國際電子商務(wù)中心準(zhǔn)備舉辦“20xx年電子商務(wù)信用建設(shè)”研討會、通過這次研討會，為電子商務(wù)信用提供解決方案，增強(qiáng)電子商務(wù)企業(yè)競爭力，同時協(xié)助電子商務(wù)企業(yè)建立誠信體系和良好的行業(yè)誠信秩序，為電子商務(wù)企業(yè)評定誠信等級，以便營造誠信經(jīng)營氛圍，促進(jìn)電子商務(wù)健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
國富泰信用作為國家級第三方信用機(jī)構(gòu)，與電子商務(wù)同行們共同商討信用體系建設(shè)。在此基礎(chǔ)上將于9月23日（星期一下午14：00—17：00）在漢中亦莊開發(fā)區(qū)1層多功能演播廳舉辦“20xx年電子商務(wù)信用建設(shè)”研討會，共同探討、分享電子商務(wù)信用現(xiàn)狀及變化。
我們邀請貴單位共襄盛舉，為下一步的電子商務(wù)誠信體系建設(shè)發(fā)展工作明確重點與方向，共同推動中國電子商務(wù)發(fā)展。
中國國際電子商務(wù)中心。
附：研討會策劃方案。
論壇題目：20xx年電子商務(wù)信用建設(shè)研討會。
會議時間：20xx年8月16日。
會議地點：商務(wù)部中國國際電子商務(wù)中心1層多功能演播廳。
主持人：國富泰信用渠道總監(jiān)史宏宇。
主辦單位：商務(wù)部中國國際電子商務(wù)中心。
協(xié)辦單位：apec電子商務(wù)工商聯(lián)盟。
網(wǎng)絡(luò)獨家：新浪電商頻道。
承辦單位：國富泰企業(yè)征信有限公司。
參會人群：b2b、b2c網(wǎng)站副總級別以上。含coo（首席運(yùn)營官）、cio（首席財務(wù)官）、hrd（首席信息官）、人力資源主管。
參加媒體：億邦動力專、國際商報、商務(wù)信用雜志、中國經(jīng)貿(mào)雜志、中國商務(wù)中心ec網(wǎng)直播、it168、it世界、慧聰網(wǎng)等。
聯(lián)系人：
通訊地址：北京市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)榮華中路11號。
聯(lián)系方式：
研討會交流心得篇十六
在23年的教書生涯中，我任班主任工作十余年。多年的工作實踐證明，要建設(shè)好班集體，首先要抓好班風(fēng)的建設(shè)。班風(fēng)是班級建設(shè)的核心內(nèi)容，是班級的良好集體思想、行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成的合力。班風(fēng)反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個性特點,體現(xiàn)出班級的內(nèi)在品格與外部形象,引領(lǐng)著班級未來發(fā)展的方向,對于班級建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。因此，在班主任工作中，我十分重視班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)建設(shè)不僅是班主任長期的一項重要的工作任務(wù)，更是初一年級班主任工作刻不容緩的中心內(nèi)容。下面結(jié)合工作實際談?wù)劤跻荒昙壭掳喑闪⒑筮M(jìn)行班風(fēng)建設(shè)的幾點做法。
一、通過班訓(xùn)，進(jìn)行正確的思想導(dǎo)向。
一個良好的班級體思想在班風(fēng)建設(shè)中處于主導(dǎo)作用，它是引領(lǐng)班級成員凝聚力量的精神結(jié)晶。學(xué)生因受成長環(huán)境、家庭文化層次等因素的影響，意識形態(tài)千差萬別，思想更是五花八門。如果不統(tǒng)一思想，就無從談及班風(fēng)建設(shè)。怎樣統(tǒng)一思想呢?這時就需要一個班級思想進(jìn)行導(dǎo)向，它就像拔河用的繩子一樣，讓參與的人的力量在這根繩子上形成合力。在今年九月，我接任了的初級7班的班班主任工作，根據(jù)該班的構(gòu)建特點，我制定了如下“團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，科學(xué)進(jìn)取”的班訓(xùn)，并張貼在了墻上。同時我給學(xué)生解釋了班訓(xùn)所包含的內(nèi)涵：同學(xué)之間友好和諧相處，學(xué)習(xí)、生活中相互幫助、相互合作;思想健康、學(xué)習(xí)端正態(tài)度，時時向上;學(xué)習(xí)中在講求科學(xué)方法的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。為了讓學(xué)生真正把班訓(xùn)思想轉(zhuǎn)化為自己的行為，無論班上發(fā)生的好壞現(xiàn)象，我都要引導(dǎo)學(xué)生分析這些現(xiàn)象是否與我們班訓(xùn)思想相符合。比如：有一天，我班鄧光基和彭治棚兩位同學(xué)因一件小事發(fā)生了摩擦，我把他們叫到辦公室，問明原因后，叫他們自己找自己的錯誤，之后讓他們自己說出今天的行為與我們的班訓(xùn)哪些方面不相符。這樣常常提醒學(xué)生用班訓(xùn)來衡量自己、要求自己，真正內(nèi)化為自己的思想。這不僅統(tǒng)一了思想，而且讓學(xué)生真正領(lǐng)會了班訓(xùn)的實質(zhì)和實現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。同時為營造良好的班風(fēng)打下了基礎(chǔ)。
二、通過小主題，加強(qiáng)對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是班風(fēng)建設(shè)不可缺少的內(nèi)容或任務(wù)，是體現(xiàn)班級整體精神風(fēng)貌的一道窗口。特別是初一的學(xué)生，從小學(xué)到初中，發(fā)生了質(zhì)的變化，面對因?qū)W科的增多導(dǎo)致的學(xué)習(xí)任務(wù)的增加和壓力的增大，加之中學(xué)別樣的要求，簡直無從適應(yīng)。在以往，通常采取操行分條例等班級制度和說教這些常規(guī)的方法來督促學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)，但效果似乎不佳。根據(jù)初一學(xué)生年齡小、自覺性自控性都較差，但積極性高、好勝心強(qiáng)等特點，結(jié)合學(xué)生的實際，本期本班我每周或每兩周布置一個有利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的主題，如：開學(xué)后的第三周，針對學(xué)生做作業(yè)總是馬虎粗心、不踏實不仔細(xì)、晚上做完的作業(yè)本總是落在家里忘帶等不良習(xí)慣，我向?qū)W生布置了“做學(xué)習(xí)、生活中的有心人”的主題，并具體指出應(yīng)該做到哪些方面，在這兩周的班會上，每個學(xué)習(xí)小組圍繞本主題進(jìn)行總結(jié)并派一個代表在班上發(fā)言，由學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)做出整改辦法，同時也對每位學(xué)生的這些習(xí)慣量化成操行分并與小組的操行分掛鉤，定期對學(xué)習(xí)小組的操行分進(jìn)行評比。通過學(xué)生對一周(或兩周)小主題的踐行和操行分的獎懲，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)慣改變很大，遲到、作業(yè)忘帶的現(xiàn)象幾乎沒有了，特別是數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量明星提高了。我想這都是“小主題”發(fā)揮的作用吧。這樣做也減少了說教的枯燥性和空洞性，針對性強(qiáng)，起到了立竿見影的效果。
三、通過構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
如果說班級思想在班風(fēng)建設(shè)中處于主導(dǎo)地位、良好的習(xí)慣是班風(fēng)建設(shè)中不可缺少的內(nèi)容，那么班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就是班風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容，班級管理中的一切措施都是為構(gòu)建一個良好的學(xué)風(fēng)服務(wù)的。在初中階段，影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣的因素有：課堂紀(jì)律、學(xué)生聽課的狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、對老師提出學(xué)習(xí)要求的認(rèn)可、個人完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況、是否能主動地學(xué)習(xí)等。濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，可以使身在其中的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能加強(qiáng)自我教育和約束，發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)潛力，并不斷修正自己的學(xué)習(xí)方法，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。在今年九月接任了初一7班的班主任工作，開學(xué)一個月后，在比較了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，按“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，分工明確，任務(wù)驅(qū)動”的原則，把66名學(xué)生分成十一個學(xué)習(xí)小組，每6個同學(xué)為一組，這6位同學(xué)在位置的分布上就是前后兩桌。在學(xué)習(xí)小組成立之初，先任命比較優(yōu)秀的兩位同學(xué)為學(xué)習(xí)小組長(以后組內(nèi)的每位成員輪流當(dāng)學(xué)習(xí)小組長)，并給每一學(xué)習(xí)小組提出明確的要求：在組長的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)小組的成員在學(xué)習(xí)上互相幫助，特別是要持續(xù)地、有計劃地幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，達(dá)到小組成員學(xué)習(xí)成績共同提高的目的。每一周對每一個學(xué)習(xí)小組進(jìn)行操行分量化考核，具體的操作辦法是：把對小組每位成員的成績(包括平時英語的聽寫默寫成績)、作業(yè)的完成及收繳情況、上課的紀(jì)律和聽課的狀態(tài)(以課堂老師的判斷為準(zhǔn))、小組成員的進(jìn)步、清潔衛(wèi)生等等情況按班上制定的有關(guān)操行分條例量化成操行分，計入該組的操行得分。每周統(tǒng)計小組的操行分并公布，一個月評出前五名并發(fā)給流動紅旗。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我宣布獲得流動紅旗小組名單時，這些小組成員會因為獲得流動紅旗而歡呼雀躍;當(dāng)小組成員因沒有按時交作業(yè)或違紀(jì)而被扣分時，其他成員會一起批評他、責(zé)怪他，而這位同學(xué)會紅著臉低下頭;還有的小組，為了流動紅旗，小組內(nèi)自行制定出獎懲措施來督促成員自覺學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、按時交作業(yè)等。見證了這些感動的場面，我感嘆：還有什么比這種教育更及時、更有力的呢?更可喜的是，班上原來英語基礎(chǔ)比較差的幾位同學(xué)進(jìn)步很大。我想這與小組的成員對他們的幫助、小組之間在學(xué)習(xí)上你追我趕而營造的濃厚學(xué)習(xí)氛圍是分不開的。
四、因材施教，確保班風(fēng)建設(shè)可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
由于我校實行的是義務(wù)教育，不僅班額大，而且學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，個體差異特別大。在大班教學(xué)中，影響班風(fēng)建設(shè)的最大因素就是后進(jìn)生，這部分同學(xué)都有共同的特點：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，態(tài)度不端正，習(xí)慣差，成績不好，缺乏上進(jìn)心，遇到困難就退宿。但他們大多有良好的學(xué)習(xí)愿望和品質(zhì)。這部分同學(xué)在初一年段，由于剛到一個新的環(huán)境，和同齡人之間還不夠很熟，加之年齡小，比較單純，基本能遵守班規(guī)班紀(jì);如果我們班主任不重視對這部分學(xué)生的教育，教學(xué)上不考慮到這部分同學(xué)的特殊情況而因材施教，到了初二、初三年段，情況可能會越來越糟糕，由于成績差，他們看不到升學(xué)的希望，感到前途渺茫，可能就沒有那么安分守紀(jì)，甚至?xí)诎嗌细愠銎茐膩?，讓原來建立起來的班風(fēng)受到威脅，甚至毀于一旦。在實際工作中，我從初一開始就非常重視后進(jìn)生的教育工作，常常和他們談心，了解他們的思想動態(tài)，也常和其家長交流，了解學(xué)生在校外的情況，指導(dǎo)家長的教育方法，一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點就及時表揚(yáng)鼓勵，以幫助建立其自信心，非常關(guān)注其成長。我發(fā)現(xiàn)，“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、成績不好”往往是造成他們“后進(jìn)”的主要原因，于是，在教育后進(jìn)生的工作中，我除了上述工作外，我還和科任老師一起分析他們的情況，了解他們的特點，制定對他們進(jìn)行教學(xué)的目標(biāo)，進(jìn)行因材施教。在每天布置的作業(yè)中，明確哪些題是他們必須做的，哪些可選作;在考試測驗中(包括語文、英語聽寫默寫)，對他們適當(dāng)降低要求，一旦達(dá)到要求，及時給與表揚(yáng)，并對其所在小組進(jìn)行操行分獎勵。這不僅大大地增加了這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、很大程度上調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且小組其他成員會因為他的進(jìn)步使小組獲得了操行分獎勵而歡迎他們、認(rèn)可他們，這些同學(xué)也因此感到榮幸和自己的價值所在。在體驗了這份快樂后，他們會更加努力和積極向上。這樣初一、初二不讓他們掉隊，到了初三他們的基礎(chǔ)不會很差，再加上年齡大一點了，又要成熟懂事些了，學(xué)習(xí)目的更加明確了，覺得自己升學(xué)有希望，他們自然就不會再在班上搗亂了。班級管理起來就要順利得多，我們建立起來的班風(fēng)就會持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
作為班主任，要把一個班級打造優(yōu)秀，關(guān)鍵在于班風(fēng)的建設(shè)。班風(fēng)的好與壞，也是外界對一個班級評價的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容很多，本文只從四個方面闡述了自己的一些做法，確實也收到了一些效果。當(dāng)然，班風(fēng)的建設(shè)，僅僅只靠這些做法是不行的，考慮到學(xué)生的差異，不一定對每個班級和每個學(xué)習(xí)年段都適用，只是想通過這些文字引起大家思考，與同仁們交流、探討，一起摸索，找到管理班級的最優(yōu)方法，讓我們班主任的工作都像物理學(xué)中的杠杠一樣省力，那便是最好的、也是本人想要的結(jié)果。總而言之，班主任無論采取哪種方式，都要“導(dǎo)其言，修其行，正其心?！?/p>
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