通過編寫教案，教師可以更好地組織教學活動，提高教學效果。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的綜合能力，引導學生主動參與學習。以下是一些典型的教案模板，可以幫助大家系統(tǒng)化地進行教學設計。
愛護環(huán)境班會教案及反思篇一
勤儉節(jié)約，從我做起?；顒幽康模?/p>
1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。
2、使學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
3、號召全體同學參與到其中傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好美德。
4、環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害活動準備：
1、教室、黑板布置。
2、查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
3、邀請部分同學講解他們查到的資料。
4、讓學生回憶身邊的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。
5、總結
主持人：大家好!今天我們班會的主題是“勤儉節(jié)約，從我做起。”
勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我國有許多勤儉節(jié)約的故事：從古之今像唐朝的魏征、近代的孫中山、毛澤東都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
我們可以做一點用電用水的調(diào)查
如果你留心一下自己家里的電表、水表，你就會注意到，這個月放開手腳用電、用水，電表、水表的字就走得多;如果另一個月注意一點節(jié)電、節(jié)水，電表、水表的字就走得少，有時，兩個月當中還相差很大。如果你認真多調(diào)查幾個月，你還會發(fā)現(xiàn)，電表，水表上的字，每個月和每個月都有差別。再一細究，有些差別是合理的，有些就與節(jié)約有關。
要知道，節(jié)電、節(jié)水，就是在保護我們的環(huán)境。道理很簡單。電是動力，是二次能源，它是從一次能源轉(zhuǎn)化過來的。現(xiàn)在，利用水力、利用太陽能、利用風能、潮汐能等都可以發(fā)電，但那只占人用電量的一少部分，大部分電還是由火力發(fā)電廠生產(chǎn)的?；痣姀S不是燒油就是燒煤，而且大多數(shù)是燒煤。全世界每年要消耗幾十億噸煤，多是用于發(fā)電。燒煤就要產(chǎn)許多污染物。少用些電，就可能少很多污染。再說水，城鎮(zhèn)多用自來水，自來水并不是自然來的，那是將天然水澄淀、過濾、消毒后用泵打到我們房間中的水管子里出來的。要有自來水，就得用電。再說，水資源也是十分寶貴而且日益緊張的資源，節(jié)約用水，就是節(jié)約資源，就是節(jié)約用電，也是保護環(huán)境。
一度電到底有多大作用1度電可以生產(chǎn)化肥3公斤1度電可以織布7米。1度電可以煉鋼30公斤。1度電可以供洗衣機使用5小時。1度電可以縫制襯衫10件。一噸水到底有多大作用一噸水可以發(fā)電5410度。一噸水可以磨粉34袋。一噸水可以生產(chǎn)藥片2400片。一噸水可以煉鋼130公斤。
也許有同學要問了：你咋知道的?其實我也不知道，但我清楚只要我們好好學習，將來一度電、一噸水的作用有我們自己說了算!
下面請同學們來把自己查找的有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例給大家說一說吧···
我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、用水時盡量使用小水流。
4、隨手關緊水龍頭。
節(jié)約用電：在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天減少看電視、玩電腦的時間。
3、家電在不使用的情況下，不要長時間待機。
4、在白天的時候，盡量使用日光，避免開燈。
通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，我是這樣總結的：
一、節(jié)約用水，適量使用;
二、節(jié)約用電，隨手關燈;
三、節(jié)約糧食，合理飲食;
四、適度消費，精打細算;
五、愛護圖書，循環(huán)使用;
六、減少垃圾，分類存放;
七、互相督促，形成風氣。
愛護環(huán)境班會教案及反思篇二
1.知道房子是一種建筑物，每種房子都有其不同的特征、風格和用途。
2.感受不同的房子以及它與人們的生活、環(huán)境的關系，滲透環(huán)保意識。
3.嘗試設計，感受想象的樂趣。
1、課前觀察過周圍不同的房子，作簡單的了解。
2、課件：各類房子若干。
3、設計用的紙筆。
(一)導入活動，討論房子。
上次請小朋友去觀察我們周圍的房子，今天我們就一起來說說我們知道的房子吧。
(二)觀察不同的房子，及房子的用處。
1.除了我們周圍的房子，你還在哪里見過不同的、奇特的房子？
2.房子有什么用處呢？
(引導幼兒發(fā)現(xiàn)：房子是我們生活的必須品，人類不可缺少的伙伴。)。
3.展示課件，幼兒感知各種不同的名建筑。
北京故宮的房子為什么是這樣的？
金貿(mào)大廈的房子又為什么是這樣的？
(引導幼兒感受：設計別致的房子還能美化我們的環(huán)境。高樓大廈還能使節(jié)約土地資源。)。
4.小朋友你最喜歡哪種房子？為什么？
(三)設計“我的房子”
1.你想設計怎樣的房子，它有什么用？
幼兒自由發(fā)表自己的想法和意見。
2.幼兒自主設計，鼓勵幼兒大膽作畫，想出和別人不一樣的房子。
愛護環(huán)境班會教案及反思篇三
9月14日是“世界清潔地球日”，地球是我們?nèi)祟惞餐畹募覉@。社會環(huán)境的維護是全人類的責任。為了保持地球大環(huán)境的清潔，我要讓全班同學從我做起，帶動他們身邊的人，帶動全校師生不亂扔雜物，減少污染，維護地球更主要的是維護身邊生活環(huán)境的清潔。
（一）、活動準備：
1、準備二幅畫，將地球作為一個有思想有感受的人來表現(xiàn)。一幅是地球被污染后難受流淚的樣子，一幅是地球被清理干靜后高興咧開嘴笑的樣子。
2、準備6個地球儀，讓大家通過地球儀來認識整個地球，對地球有一個客觀的了解。
3、提前把學生分成6個小組，每組選出一位組長。
4、每組準備一個宣傳條幅分別寫上：“世界清潔地球日”、“不亂扔雜物”、“不污染環(huán)境”、“清潔地球從我作起”、“清潔地球從手邊的事情作起”、“保護環(huán)境，愛護地球”。
（二）、活動程序：
1、9月14日先在教室：將6個地球儀分給6個小組，以小組為單位觀察地球，并通過地球儀認識中國的位置。并把提前準備的二幅畫拿出來，做簡單講解。
2、走出校門，每組一個條幅，去周邊的村里撿白色塑料袋之類的垃圾，宣傳保護環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
3、最后又回到教室，召開以“世界清潔地球日，從我做起”為主題的主題班會。讓學生們以小組為單位先討論，然后每個小組都站起來發(fā)言，說出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子們“保護環(huán)境，愛護地球”的觀念。
4、最后，班主任總結發(fā)言，
首先，舉例講一些生活廢棄物在自然界停留的時間：
我們常用的泡沫快餐飯盒，由于它不能自行分解，對于地球來說，就是一種永遠無法消除的“白色污染”。又如，我們?nèi)粘Ｓ玫钠?、柴油等燃料，也是污染地球環(huán)境的元兇之一。
生活廢棄物在自然界停留的時間：煙頭：1—5年，羊毛織物：1—5年，橘子皮：2年，尼龍織物：30—40年，皮革：50年，易拉罐：80—100年，塑料：100—200年，玻璃：1000年。
最后倡導同學們?yōu)榱吮３治覀冎車沫h(huán)境衛(wèi)生，大家從我做起，從身邊的小事做起，不但自己不亂扔雜物，更要監(jiān)督身邊的人不亂扔雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
愛護環(huán)境班會教案及反思篇四
愛護身邊的小動物(口語交際)。
教學目標：
1.初步培養(yǎng)學生的語感!
2.訓練學生的口頭表達能力。
教學重點：引導學生流利地進行語言表達。
教學難點：培養(yǎng)學生愛小動物、保護小動物的品質(zhì)。
課前準備：
1、收集小動物的圖片、掛圖或課件。
2、把班上的同學分成若干組。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課.
出示課下收集的小動物的圖片、掛圖或錄像、課件等資料。
二、小組內(nèi)相互交流，說說這些小動物對人類有哪些益處?
你喜愛這些小動物中的哪一個，說出自己的理由。可以挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗，引用生活中的實例進行說明。
三、小組討論：
我們應該怎樣保護這些可愛的小動物?(學生自己決定討論哪一種小動物;教師巡視，隨機鼓勵小組成員全員參與，并相機點撥指導)。
四、匯報交流：
小組派代表向大家介紹小組討論的結果。(教師應該鼓勵學生大膽表達，學生討論出來的方法可以不拘一格，只要合理就行。其余學生可以向說的同學質(zhì)疑，實現(xiàn)師生、生生互動交流。)。
五、鼓勵學生動手實踐，如，設計廣告、制作標語牌，畫宣傳畫等。
六、展示實踐成果，師生共同評議。
愛護環(huán)境班會教案及反思篇五
教學目的：
通過開展“我愛紅領巾”為主題的班隊教育,讓學生知道一些紅領巾知識，懂得要愛護紅領巾，熱愛紅領巾，要為紅領巾增光添彩，努力爭當優(yōu)秀少先隊員。
活動過程：
一、談話。
小朋友，10月13日，你知道是什么日子嗎?(少先隊建隊日)昨天上午，我們參加了學校舉行的入隊儀式，加入了中國少年先鋒隊組織，成了一名優(yōu)秀的少先隊員，戴上了鮮艷的紅領巾。今天我們就來說說紅領巾吧!
二、紅領巾的來歷。
1、你知道紅領巾是怎么來的嗎?(知道的學生自由發(fā)言)。
2、老師講述紅領巾的來歷：
1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它!它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的!”紅領巾就這樣誕生了。
新中國成立后不久，1949年10月13日，中國共產(chǎn)黨委托共青團成立全國統(tǒng)一的少年兒童組織——中國少年兒童隊。1953年6月，改為中國少年先鋒隊，簡稱：少先隊，紅領巾作為少先隊的標志。因為紅領巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。于是，每一位少先隊員的脖子上就戴上了鮮艷的紅領巾。
三、學系紅領巾，愛護紅領巾。
1、老師教學生跟著學。左右手合作完成。
教師邊演示邊說：將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。將右角經(jīng)過左角前面拉到右邊，左角不動。右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。將右角從此圈中拉出，抽緊。
2、個別輔導有困難的隊員完成。
3、說說如何愛護紅領巾。
四、我為紅領巾增光添彩。
(學生自由說：遵守紀律、認真學習、熱愛勞動、團結友愛、關心同學、助人為樂??)。
結束語：
隊員們，今天你們是練翅的雛鷹，明日，你們將是搏擊長空的雄鷹。讓我們時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
愛護環(huán)境班會教案及反思篇六
3、通過自己動手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關環(huán)保的繪畫等活動培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、資源意識。
1、了解生活垃圾的危害，增強環(huán)保意識。
2、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學生的合作精神。
1、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
2.樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣，能為學校和社會做出自己應有的貢獻。
本主題實施對象是三年級學生，共分為：1、活動準備階段。2、調(diào)查研究階段。3、匯報交流階段。4、擴展、延伸階段：5、宣傳展示階段。
第一階段：活動準備
為了讓學生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調(diào)查研究，有必
要讓學生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學生去查資料來了解“我們生存的環(huán)境對我們的學習與生活有什么影響？”課上展開討論。有的說：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學習、生活。”馬上有同學提出不同的看法：“差的環(huán)境對人類的危害極大，”“為什么會有這么差的環(huán)境呢？”通過討論，讓學生明確人類對保護環(huán)境的認識不夠，在垃圾處理和利用時，把一些有毒有害的物質(zhì)排入河流土壤，使水土受到污染，對人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢提出讓同學們?nèi)ミM行一次垃圾的調(diào)查，了解垃圾的產(chǎn)生、危害和處理情況，同學們興致勃勃。開始制定活動計劃和方案，前期的動員和準備工作已經(jīng)全部完成。
第二階段：調(diào)查研究
根據(jù)主題的要求，我設計了兩份調(diào)查表，一份是“一個家庭每天大約產(chǎn)生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調(diào)查”第二份是“學校垃圾產(chǎn)生和處理情況調(diào)查。
第三階段：匯報交流
（1）家庭垃圾調(diào)查（一）
首先從自己的家開始調(diào)查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計。
（2）學校垃圾的調(diào)查（二）
1、校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的？
2、垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美呢。
3、校園的這些垃圾你認為怎樣處理？提出合理化建議。
垃圾的分類
在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類
一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。
第四階段：宣傳展示
了解保護環(huán)境的重要性，如何讓每個人都參與到保護環(huán)境的活動中來，如何來進行宣傳。最后，經(jīng)過老師和同學們的商議決定，首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護水資源重要性。人人動手繪畫一份《愛護環(huán)境從我做起》的繪畫作品，然后在教室里展出，加深學生愛護環(huán)境的責任心。
垃圾其實是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節(jié)約大量的資源。同學們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學欣賞。
同學們，關注我們的地球家園，關心我們的校園，展開綠色行動，倡導綠色文明是時代對我們提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到學校創(chuàng)建綠色學校的活動中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中，讓我們?yōu)樯鐣c環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出我們的貢獻。
愛護環(huán)境班會教案及反思篇七
地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護環(huán)境不但要盡到我們的責任，還要培養(yǎng)下一代保護環(huán)境的意識。
1、通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。
2、教育幼兒自覺保護環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
1、重點：通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。
2、難點：教育幼兒自覺保護環(huán)境。
有關圖片。
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))。
一、開始環(huán)節(jié)。
出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)。
2、教師解釋原因。
3、告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性。
三、結束環(huán)節(jié)。
讓幼兒說說保護環(huán)境怎么做。
例：不隨手扔垃圾。
四、延伸環(huán)節(jié)。
讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環(huán)境。
通過活動能使幼兒認識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學習，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。
愛護環(huán)境班會教案及反思篇八
1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，知道保護環(huán)境的重要性。
2、了解環(huán)保工人的辛苦。
3、利用一些廢棄物品做手工。讓幼兒知道廢棄物的好處。
4、使幼兒掌握一些保護環(huán)境的重要性。
5、主動參與環(huán)?；顒樱w驗活動的快樂及成功的喜悅。
1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2、知道環(huán)保的重要。
廢棄的塑料瓶塑料袋藥瓶等。
1、師生問好。
2、導入（通過光碟讓你給幼兒了解環(huán)保工人的辛苦）。
3、通過班級實況讓幼兒了解環(huán)保的好處（如：班級干凈，沒有細菌等。
4、舉實例（那位小朋友看到垃圾隨手撿起，并提出表揚，激勵其他小朋友。
5、班級成立獎罰制度。
6、利用廢棄物制作手工。
愛護環(huán)境班會教案及反思篇九
一.活動目標:通過開展“我為紅領巾添光彩”主題班會,教育學生要愛護紅領巾和熱愛紅領巾，努力爭當優(yōu)秀少先隊員，形成人人積極向上，個個爭先的良好班風。
二.活動時間：-5-15三.活動人物：2年級一班全體隊員及輔導員。
四.主持人宣布班會的開始。
星星金閃閃，火炬光燦燦，在星星火炬之下，我宣布“我愛紅領巾”主題班會現(xiàn)在開始。
五.圖片導入主題。
主持人：請大家看這個畫面，誰來說說他從這幅畫中看出了什么?那這幅呢?請大家再看這兩個畫面，畫面中又反映出什么呢?(學生回答)。
從不愛護紅領巾到不珍惜紅領巾的榮譽，可以看得出，有些少先隊員對紅領巾所代表的意義，還不夠了解。老師希望班會后，大家都有所收獲。
六.紅領巾的來源。
主持人：同學們，現(xiàn)在我們胸前都佩戴著紅領巾，可你們知道紅領巾是怎樣來的?它代表著什么?誰來說說他對紅領巾的理解。
(學生自由發(fā)言)。
我們少先隊的標志是紅領巾，她代表國旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。說到革命先烈和國旗。我不由想起了一個革命烈士，那就是江姐!我想大家對江姐的事跡還不太清楚，就請__同學為我們講述江姐的故事吧。
七.珍惜愛護紅領巾。
(隊員發(fā)表意見)。
主持人：老師，對于如何愛護紅領巾的問題，同學們說得怎么樣，你來指導指導吧。(老師講話)。
主持人：感謝老師的指導，我看現(xiàn)在很多同學佩戴紅領巾就不夠規(guī)范，照著老師的方法，請大家脫下紅領巾，認認真真地戴上一次。好，現(xiàn)在我們來做個游戲比賽。看誰把紅領巾戴得最快并且最規(guī)范。(為勝利者頒獎)主持人：同學們，我們懂得愛護紅領巾，更應該為紅領巾增添光彩，那我們少先隊員要怎樣做才能為紅領巾增添光彩呢?請大家討論。
(同學們討論，再談想法)。
主持人：大家說得好。我們應該爭取德、智、體、美、勞各方面發(fā)展，從小為紅領巾增添光彩，長大后才能為國家貢獻力量。在“美”這方面，我們中隊的汪進亭朗誦和楊丹畫畫表現(xiàn)突出?，F(xiàn)在請他們?yōu)槲覀儸F(xiàn)場表演一手吧!
(隊員表演)。
主持人：借此機會，我們?yōu)樯现苋嗤瑢W共同評出的優(yōu)秀少先隊員發(fā)獎。他們熱愛學習、關心集體、團結同學、爭做好事、確實為紅領巾增添了不少光彩。他們是誰呀!大家喊出他們的名字。有請他們上臺領獎。
(頒獎)。
八.總結。
同學們，就讓我們來向著隊旗宣誓吧!
愛護環(huán)境班會教案及反思篇十
1、通過這次主題班會，提高每個學生的環(huán)保意識，深刻理解綠色出行方式對環(huán)境以及自身健康的作用，從小培養(yǎng)學生節(jié)能、綠色環(huán)保的交通觀念。
2、提倡同學們采取綠色方式出行，爭做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現(xiàn)到生活中。
3、發(fā)揮學生的宣傳作用，從自身做起，進而影響家人，以小手拉大手，向身邊人宣傳開展綠色出行、低碳生活的意義和方式，讓更多的人投入到綠色方式出行的隊伍中來。
1、確定主持人，準備主持詞。
一、激趣導入。
1、導入：我們的生活越來越好，私家車走進了尋常百姓家，身邊穿行的汽車越來越多，同學們是否知道汽車在給我們生活帶來便利的同時，汽車尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍首’。
空氣受到污染，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生與汽車尾氣的污染有著直接關系。
1、小組展示交流。
2、班級交流。
3、談感受。
三、小品《綠色出行》。
1、學生談感想。
2、主持人總結：保護環(huán)境，人人有責。
四、制訂倡議書。
1、向身邊人宣傳開展綠色出行的意義和方式，帶動更多人參與到綠色出行的行動中來。
2、自覺選擇步行、自行車、乘公交車等綠色方式出行。
3、拒絕家長開私家車接送上學，倡導家人盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式出行。
五、老師總結。
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
1、學生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識。
一、學習交通小知識。
1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。
交通小常識。
（1）上學和放學時，正是一天中道路交通最擁擠的時刻。馬路上車多人多，千萬不要隨意在道路上穿行，猛跑。
（2）避讓車輛的方法是：過馬路先看左邊有沒有車輛，如果無車輛駛來，可迅速走到馬路中間；再看看右邊有沒有車輛駛來，沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時突然猛跑。
（3）在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設置了交通護欄。有許多同學省事，怕繞路，上下學經(jīng)常跨欄桿橫過馬路。這樣做是錯誤的，十分危險。
（4）通過有交通信號控制的'人行橫道，要遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮時，可以通過；綠燈閃爍時，不要進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續(xù)通過；紅燈亮時，不準行人通過。從路中經(jīng)人行橫道過馬路時，可以橫過馬路，但仍需注意來往車輛。
（5）在道路上行走，要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
（6）不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報。不強行攔車或扒車。
（7）騎自行車不能走機動車道，沒有劃分中心線和機動車，非機動車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經(jīng)交叉口時須注意轉(zhuǎn)彎來車，并伸手示意并減速慢行。
（8）經(jīng)常檢查車鈴，車閘能否正常使用。
（9）騎自行車不可以攀附車輛行駛。
（10）乘坐汽車時，汽車未停穩(wěn)前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。
（11）機動車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。
（12）下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道，等汽車開走后在從人行道通過。
（13）不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險物品上船。
二、知識搶答，增強意識。
1、通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：
a、搶跑過馬路。
b、等候綠燈亮后再走。
2、過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法（）。
a、對。
b、不對。
3、行人在沒有人行道的路上行走，應該：
a、靠路邊行走。
b、隨意走。
4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時，汽車向：
a、左轉(zhuǎn)。
b、右轉(zhuǎn)。
5、汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：
a、前進。
b、倒車。
6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎。
a、能。
b、不能全帶。
8、鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎。
a、正確。
b、不正確。
9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：
a、記下車牌號。
b、告訴老師或家長。
c、不需要做任何事。
10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街。
a、8歲。
b、12歲。
c、14歲。
11、乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全。
a、在車廂內(nèi)隨意站立。
b、行車時扶好扶手。
c、將手或身體置于車窗外。
12、小學生排路隊為什么要戴"小黃帽"。
a、好看。
b、黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認。
c、學校規(guī)定。
13、步行或騎自行車不得進入以下道路：
a、城市快速路b、高速公路。
c、封閉的機動車道。
14、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：
a、服從指揮信號燈。
b、服從交通標志、標線。
c、服從交通警察指揮。
15、在有人行道的路上，你應該：
a、走人行道。
b、走非機動車道。
c、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒。
16、我國的道路通行原則是：
a、右側通行原則。
b、左側通行原則。
c、中間通行原則。
a、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關規(guī)定。
b、喝三杯啤酒沒有關系，照樣可以開車。
c、爸爸誰違反了道路交通安全法的有關規(guī)定，小紅沒有。
三、低碳生活小竅門。
（1）廢物循環(huán)再用；
（2）少用紙巾，重拾手帕；
（3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；
（4）減少糧食的浪費；
（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；
（6）隨手關燈，隨手管好水龍頭；
（7）開啟電腦的節(jié)能模式，合理關閉相關設備，節(jié)約電耗；
（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。
四、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。
愛護環(huán)境班會教案及反思篇十一
一、活動目的：
學生能夠辨別自己的行為的對與錯，認識自己的不良習慣對周圍環(huán)境的破壞力，培養(yǎng)學生從小愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生的自覺意識。
二、活動對象：一年級四班全體學生。
三、活動地點：本班教室。
四、活動準備：校園衛(wèi)生死角圖片。
五、活動過程：
(一)活動導言：
(二)引起討論：
1、看圖片，談感受。
播放準備的圖片，看看我們的校園環(huán)境，學生們自由討論、發(fā)言。
2、說現(xiàn)象,討論。
由本班同學把從校園里，樓道中，班級內(nèi)看到的一些破壞校園環(huán)境，不講衛(wèi)生行為的說一說，列舉相關事例。小組組內(nèi)討論，派代表發(fā)言。
發(fā)言內(nèi)容：
(1)、表明觀點，指出錯在哪里。
(2)、告訴他應該怎樣做，用一句話闡明。(3)、本組組員補充意見。
3、演一演。
(1)提供素材：某同學從小賣店出來，邊走邊吃著自己剛買的薯片，很快薯片被他吃完了，他連想都沒想順手把包裝袋扔在地上，而他的旁邊就是一個大垃圾箱。
(2)、說說他做的對嗎?應該怎么做。與自己的同桌討論。(3)、討論結束后，同桌兩人一組演一演。
4、說自己。
啟發(fā)同學們說說自己在日常校園生活中有哪些不講究衛(wèi)生的行為習慣，今后應該怎樣注意和改正。
六、總結：同學們，今天的班會開的很有意義，也給我們好好地上了一課。希望你們今后能像自己說的那樣，做一個愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生的好孩子。
愛護環(huán)境班會教案及反思篇十二
方案：
一：活動主題：
提高環(huán)保意識，愛護我們生活的家園。
二：活動目的：
通過在班級里組織主題班會，教育引導全班學生了解環(huán)境保護的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保，愛護環(huán)境的意識。從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。
三：活動形式：
以班會活動為載體，多媒體技術為工具，圍繞”綠色環(huán)保，愛我家園“為主題。通過一個個的實例，提醒同學們環(huán)境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環(huán)境的重要性。
四：活動過程：
(一)節(jié)目：
1.主持人(懷斌a、娟娟b)出場，致主題班會開場辭：
主持a，b(齊)：”綠色環(huán)保愛我家園“高二(5)班科技節(jié)主題班會現(xiàn)在開始。
主持a：地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。保護它，我們每個人都有義不容辭的責任。
主持b：環(huán)境污染和破壞問題一旦形成。在進行治理。在經(jīng)濟上要付出代價，即使花很大的代價，也難以清除和恢復。
主持a：我們要保護這惟獨的綠色家園，不讓它受到破壞和污染。
主持b：那么我們要如何正確地，科學地進行環(huán)保呢?
主持a：我不知道!(...)你呢?
個觀眾和你吹氣球比賽)。
一、如此反復，直到對方?jīng)]有地方可站，我方就贏了)。
主持a：好啊!接下來我們將有請我們的環(huán)保隊和綠色隊來比一比，看誰的答案多哪一隊就將加一分;當然在座也可以踴躍參與，答得好的，我們還會給予獎勵。
2.同學上臺朗讀”科學環(huán)保的方法及利用“：
表演完畢主持人上臺。
主持a：科學的環(huán)保方法的卻很重要，我們身處城市中，白色污染隨處可見，應該怎樣有效地防止這些垃圾的蔓延。讓我們關注一下對白色污染的治理。
3.同學上臺朗讀”白色污染“。
表演完畢主持人上臺。
主持b：白色污染令人觸目驚心，但更多的卻是反思，現(xiàn)代人愛護綠化的觀念遠遠不及古人。請聽”中國古代名人愛樹美談“。
4.同學上臺朗讀”中國古代名人愛樹美談“。
表演完畢主持人上臺。
主持a：植樹節(jié)剛過去。植樹除了可以改變我們身處的環(huán)境，同樣心靈環(huán)境也可以得到改善。請聽三則植樹趣聞。
5.同學上臺朗讀”植樹趣聞“。
表演完畢主持人上臺。
主持b：環(huán)保植樹的習慣不是在一日養(yǎng)成的，更重要的同學們心中養(yǎng)成的道德習慣。請聽班委發(fā)出的倡議書。
6.同學上臺朗讀”環(huán)保倡議書“。
表演完畢主持人上臺。
主持a：社會發(fā)展與環(huán)境保護是個長久的問題。有的人認為社會發(fā)展更重要，有的則持相反的意見。不知道同學們的觀點是怎樣的。就以”社會發(fā)展與環(huán)境保護哪個更重要?“展開辯論。
7.(辯論開始)。
(二)聽邁克杰克遜《地球之歌》;。
(三)結束語：
主持a：假如中國的所有人，每人栽下一棵樹，那么匯集13億人口的力量，中國將成為森林王國。
主持b：假如中國的所有人，每人埋下一粒種子，那么燃燒13億人口的愿望，中國將成為花園府第。
主持a：作為為社會的一份子，我們青年學生應當攜起手來，保護生態(tài)環(huán)境。
愛護環(huán)境班會教案及反思篇十三
a：親愛的同學們：
想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?
想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學習嗎?
想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園成才嗎?
校園，是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
可是，在我們校園的好些進方都散落著同學隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。
b：“綠色學校創(chuàng)建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內(nèi)容之一就是保護美化我們的校園。3月12日是我國植樹節(jié)，同學們你們知道植樹節(jié)的來歷嗎?“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加義務造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。我國曾于19由政府頒令規(guī)定清明節(jié)為植樹節(jié)即3月12日。后來到了1928年的4月7日，民國政府頒布了植樹令：以后舊歷清明植樹節(jié)應改為總理逝世幾年植樹式?！泵駠灶C布這道令，是因為孫先生幼年就對“樹藝牧畜”十分熱愛的緣故。他在海外留學時，經(jīng)常利用假期回故鄉(xiāng)種植桑樹。1979年2月23日，第五屆全國人大常務委員會第六次會議決定，仍以3月12日為我國的植樹節(jié)，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。
a：請聽詩歌朗誦《綠色》。
b：我們經(jīng)?？吹皆S多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾稀翘萆?、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
a：同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護地球母親，凈化八中校園。
b：我們的祖國是一個山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃——黃河;它波濤滾滾，一瀉千里;它有炎黃于孫的驕傲——長城，蜿蜒起伏于崇山峻嶺之間。這樣的自然美，我認為是壯美。
a：祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學校是社會的一部分，在我們的學校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應該做到文明守禮。當我們走進校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認為這是環(huán)境美。
b：有一次我生病，同學把作業(yè)本送到我家里，還為我補課，這是行為美。a：同學學習吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風，這也是行為美。b：同學能堅持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。
a：生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。我們愛同學，更愛尊敬的老師。我們的成長.全靠辛勤的園丁——老師的培養(yǎng).
b：開展討論：
1、有的同學隨地吐痰怎么辦?
學生發(fā)言。
隨地吐痰，痰里有細菌，會在空氣中傳播，影響大家的健康，也會讓大家見了惡心的。
2、有的同學隨地亂扔紙和墻壁上、課桌上亂刻亂畫怎么辦?
學生發(fā)言。
亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會使墻面不整潔，影響環(huán)境美。
魯：現(xiàn)在我們六(1)班全體同學做如下倡議：
《“清潔環(huán)境美化校園”倡議書》。
1)不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學;。
3)及時清理清掃教室衛(wèi)生，主動清除課桌及墻面的涂鴉;。
4)看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉;。
5)倡議文明健康的生活方式，健康飲食。
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步。那么，讓我們立即行動起來吧!自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做文明合格的小學生。
合：保護環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學習和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習慣。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環(huán)境負責，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。
綠色。
給未來一片綠色。
輕輕地打開地球畫冊，
還是留下一朵花?
是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝?啊，你說，我說，他說：給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌!深情的揮動七彩畫筆，藍天大海都會歡迎我;小天使，大自然的小天使，你想給未來的世界畫些什么?是畫出青山常青，還是畫出綠遍沙漠?是畫出場開不敗的花季，還是畫出永不消失的春色?啊，有你，有他，有我，給世界畫出一個更美的未來，和一首愛護地球的歌!
愛護環(huán)境班會教案及反思篇十四
當前正是“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”活動全面推進階段，學校教育要與“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”銜接，使學生參與到活動中，適應社會。
通過“愛護環(huán)境清潔校園”主題班會活動，讓學生了解并實踐“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”活動，了解當前我國所面臨的環(huán)境問題，產(chǎn)生愛護環(huán)境的意識和行動，從身邊的小事做起，愛護家園、校園。
（1）提前幾天讓同學們注意觀察周邊環(huán)境的情況與變化。
（2）讓同學們搜集有關環(huán)境的政策，特別是“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”的政策。
（3）班主任指導班委們搜集相關資料、視頻與制作ppt。
（4）讓一組的同學們準備有關環(huán)境污染和保護環(huán)境的照片。
（5）讓一組同學復印有關“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”活動的基本信息。
（6）讓同學們自己學唱周杰倫的《梯田》的高潮部分。
（一）活動基本情況：
地點：本班級主持人：班長、團支書。
參與者：學生、老師。
形式：以小組為單位坐在一起。
（二）活動步驟。
1.播放周杰倫的《梯田》，到高潮讓同學們一起唱。
2.播放愛護環(huán)境公益廣告和“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”宣傳片，展示有關環(huán)境污染和保護環(huán)境的照片。
3.讓同學們分組用五分鐘討論當前我國的環(huán)境狀況、廣西的環(huán)境變化和身邊的環(huán)境狀況，每組派代表講述本組的總結，引出“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”的活動。
4.班長利用多媒體向同學們介紹“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”的活動，副班長分發(fā)有關“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”活動的基本信息的復印資料。
5.同學們了解了“美麗廣西清潔鄉(xiāng)村”的活動，了解我國重視環(huán)境保護與保護環(huán)境的緊迫性。同學們用十分鐘的時間討論保護環(huán)境的`方法與口號，隨后各組代表與全班分享各組的好方法與口號。
6.總結：幾位學生總結對這節(jié)班會課的收獲；老師總結同學們對環(huán)境的認識狀況，對國家關于環(huán)境的政策的關注度，總結同學們保護環(huán)境的做法，選出最好的口號，表揚同學們的智慧，引導同學們實踐到現(xiàn)實生活中，從小事做起，從身邊做起。
在充滿激情的音樂中，以全班師生共同吶喊選出的“愛護環(huán)境清潔校園”的口號結束。
愛護環(huán)境班會教案及反思篇十五
知識目標：了解調(diào)查的一般步驟和方法。
能力目標：能綜合運用實地考察、網(wǎng)絡搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集。
情感目標：培養(yǎng)學生環(huán)保意識。
能綜合運用實地考察、網(wǎng)絡搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集。
略
1課時。
一、導入。
1、美好的校園環(huán)境需要大家共同來創(chuàng)造。要美化校園，有必要了解一下目前校園的'環(huán)境狀況，而“調(diào)查”是一種非常好的辦法。
2、誰知道我們的“調(diào)查”該如何進行呢？
3、揭示課題：校園環(huán)境調(diào)查，并出示一份完整的調(diào)查報告。
二、新授。
（一）確定目標范圍。
2、接下來，請同學們以四人小組為單位，確定小組的調(diào)查范圍、調(diào)查內(nèi)容，并做好記錄。
3、將各小組做好的調(diào)查計劃上傳到學科平臺進行交流。
4、反饋小結：（如有需要可以請一名學生示范操作。）。
（二）運用調(diào)查工具。
1、我們制訂了我們的調(diào)查計劃以后，接下來我們需要進行實際的調(diào)查工作了。
2、學生根據(jù)計劃，以小組為單位進行具體的調(diào)查活動，教師給予時常的指導。
3、調(diào)查過程中注意學生的進展情況，掌握時間。
（三）調(diào)查數(shù)據(jù)整理。
2、你覺得該如何整理你的數(shù)據(jù)呢？
3、請大家把獲得的數(shù)據(jù)輸入電腦中去，并以你的方法進行一定的整理。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/12890581.html】
