在方案制定的過程中，需要權衡各種選擇和取舍，以找到最佳的解決方案。在制定方案之前，我們應該調(diào)研和了解類似問題的解決方案，以便借鑒經(jīng)驗和教訓。10.讓我們一起探索方案的奧秘，不斷追求更加完美的方案設計。
開展雙減工作實施方案篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
xx學校結(jié)合*********辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》及教育部等九部門《關于印發(fā)中學校生減負措施的通知》等文件精神，通過強化管理制度、跟進管理行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和心理負擔；通過加強校本教研、轉(zhuǎn)變教學方式，切實提高教學質(zhì)量，做到“減負不減質(zhì)，減負不減責”，從而實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負”的目標。
一、指導思想學校認真、全面貫徹落實上級部門關于“減負”的文件精神，教學常規(guī)管理工作將在“實”字上下功夫，在“細字上做文章，積極落實《教育部等九部門關于印發(fā)中學校生減負措施的通知》中提出的30條具體措施，探索管理新方法，細抓嚴管。做好“減負”重要性的宣傳工作，通過家校聯(lián)合，發(fā)揮家庭、社會監(jiān)督作用，學校從規(guī)范辦學行為入手，通過科學、合理安排學生作息時間，保證學生有充足的睡眠時間；提高課堂實效性和效率；嚴格控制家庭作業(yè)總量，讓學生進行個性化、層次化、彈性化的作業(yè)選擇，提高作業(yè)質(zhì)量；減少考試次數(shù)；激發(fā)學生學習興趣，給學生自由成長空間，促進學生全面健康發(fā)展。
二、組織保障為把“雙減”工作落實到位，我校特成立了“雙減”工作領導小組。組長：副組長：成員：學校黨支部書記、校長親自抓，以黨建引領“雙減”工作，分管副校長具體抓，所以成員密切配合把工作抓實抓細。
三、工作措施。
（一）1、規(guī)范學生作息、學習時間：根據(jù)季節(jié)、交通等因素科學安排學生到校時間，上午到校時間為7:50-8:00點，上課時間一律不得早于8:00;下午上課時間夏季為2:30(5月1日－9月30日）、冬季為2:10(10月1日－4月30日），在規(guī)定的上課時間前不安排統(tǒng)一組織晨讀、晨誦或。
當前隱藏內(nèi)容免費查看其他教育教學活動。2、規(guī)范學生在校時間，學生每天在校集中學習、活動時間不超過6小時（參加課后服務的除外）。在符合總量規(guī)定的前提下，學校保證學生每天不少于1小時的體育鍛煉及大課間活動，落實“無體育”不教育的理念。
（二）科學規(guī)范學生作業(yè)。1、合理設計作業(yè)內(nèi)容：
一是設計層次性作業(yè)。學校要尊重學生個性差異及發(fā)展的不平衡性，結(jié)合學段、學科特點，在作業(yè)內(nèi)容和形式上要精心選擇、量身定制、彈性設計，為學生提供科學合理、層次豐富、形式多樣的作業(yè)，允許學生根據(jù)自己的能力選擇適合自己的作業(yè)量及作業(yè)層次。嚴禁布置機械重復及懲罰性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓學生家長代為評改作業(yè)。
二是設計多樣性作業(yè)。教師可根據(jù)年段、學科目標的不同要求，嘗試適合學生年齡特點、可根據(jù)興趣愛好自主選擇的開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)和補充性作業(yè)等多樣化作業(yè)，如科技制作、種植養(yǎng)殖、資料查閱、家務勞動等，激發(fā)學生學習積極性，培養(yǎng)學生自主力、創(chuàng)造力、學習力及實踐力。2、嚴格控制作業(yè)總量：學校要加強對作業(yè)布置的指導和管理，嚴格控制家庭作業(yè)總量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)每天平均完成時間不超過1小時；雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，確保學生每天睡眠時間不少于10小時。3、認真調(diào)研科學引導：學校要及時開展學生作業(yè)負擔真實情況調(diào)研，幫助教師精準預估完成作業(yè)時間總量；落實備案作業(yè)的檢查和抽查，提升作業(yè)的有效性、科學性；引導家長不給學生布置額外作業(yè)，對個別學科學習困難的學生可適當開展針對性輔導。
（三）規(guī)范教學管理。1、規(guī)范課程內(nèi)容、教學計劃，提高課堂效率。學校嚴格按照省頒課程設置和課程計劃開展教學活動，開齊開好規(guī)定課程，不得隨意增減課程和課時；要依據(jù)課程標準、學情、教材科學制定教學計劃，嚴格執(zhí)行教學進度足額授課；培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率和質(zhì)量。2、堅持“一科一輔”。學校和教師不得以任何形式強制或變相強制學生、家長購買或捆綁購買任何教輔材料及報刊雜志，不得讓其他單位和個人進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料，學校除了教育部門規(guī)定的與教材配套的練習冊以外，不允許再訂任何教輔材料。3、合理使用電子產(chǎn)品。規(guī)范學生使用電子產(chǎn)品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學習和用眼衛(wèi)生習慣，全面提升信息素養(yǎng)，嚴禁學生將手機帶入課堂。4、嚴格控制考試次數(shù)。
一、二年級每學期只進行一次統(tǒng)一考試；其他年級不超過兩次統(tǒng)一考試。5、制定多元評價體系。學校要積極探索考試評價制度改革，我校利用《我能行我真行評價手冊》多角度評價學生。將評價貫穿于日常的教育教學行為中，使評價日?；?、通俗化。評價時，將學生的自評、學生之間的互評、教師對學生的評價、家長對學生的評價結(jié)合起來。實施多元評價使學生能客觀全面的了解自我，體驗成功的喜悅。
四、監(jiān)督檢查各校要成立“雙減”工作監(jiān)督小組，明確校長為學校落實減負工作。
1.
8.24xx學校落實“雙減”工作方案為全面貫徹落實國家、省、市、區(qū)出臺的落實“雙減”工作相關文件精神，有效減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，滿足學生和家長不同需求，全面推進學校工作規(guī)范化，全力打造“幸福教育”品牌，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、重要意義多次強調(diào)，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。進入新發(fā)展階段，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加凸顯。我校教育已經(jīng)邁上優(yōu)質(zhì)化發(fā)展新臺階，把學生的全面發(fā)展、健康成長作為我校教育工作的出發(fā)點和落腳點。引導我校教師不忘立德樹人初心、踐行為黨育人為國育才使命。讓“幸福教育”成為我校亮麗的名片。
二、指導思想以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，緊盯學生、家長、教師和社會對教育的期盼，全面建設“幸福教育”，強化學校教育主陣地作用，進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，積極構(gòu)建優(yōu)良教育生態(tài)，促進中小學生全面發(fā)展和健康成長。
三、工作目標（一)找到學生學習幸福感學生在學習中找到幸福感,構(gòu)建起五育并舉、更加適合學生發(fā)展的育人生態(tài)。作業(yè)量合理，校園生活豐富，學生體質(zhì)健康狀況逐年提升，學生普遍能學出自信、學出樂趣、學出本領、學出全面發(fā)展。
（二）打造教師職業(yè)幸福感教師在執(zhí)教中體驗幸福感，把教師從無關事務中解放出來。專業(yè)成長有平臺，干事創(chuàng)業(yè)有激勵，潛心從教、因材施教，以上好每一節(jié)課為樂，以教好每一個學生為榮。（三)提高群眾生活幸福感群眾在教育發(fā)展中獲得幸福感。優(yōu)質(zhì)教育資源更加豐富，學校辦學品質(zhì)明顯提高，課后服務體系更加健全。
第一階段開展普惠性課后服務，
一、二年級不進行期末紙筆考試，其他年級每學期進行一次期末考試，嚴禁偏題、怪題、超標題。考試成績呈現(xiàn)實行等級制，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。加強學生心理健康教育，建立學生心理健康檔案，培育學生積極心理品質(zhì)。圍繞“減負提質(zhì)”深化課程改革，繼續(xù)推進課程改革達標校、先進校建設。（四)豐富校園生活。根據(jù)我校實際和學生特點，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、“四史”、國防、體育、藝術、科技、勞動等豐富多彩的興趣小組和社團活動，厚植紅色底蘊，提高學生的創(chuàng)新能力、實踐能力、合作能力。我校積極開展青少年校園足球進校園活動。開展普及性校園藝術活動，加強學校藝術團隊建設，辦好藝術展演。創(chuàng)建社會實踐基地，加強學校教育與社會生活、生產(chǎn)實踐相結(jié)合。我校設立體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)、勞動節(jié)等，表彰德智體美勞方面有突出表現(xiàn)的學生。（五)提高教師專業(yè)能力。我校積極加大教師培訓力度，提高教師教學診斷、作業(yè)布置、命題和授課等基本能力，舉辦幼兒園、中小學教師技能大賽，為教師搭建能力提升通道和成果展示平臺。（六)推進家校協(xié)同育人。我校開設家庭教育大講堂。辦好家長學校，普及科學家教知識，引導家長樹立科學的教育觀和育兒觀，提高家長的家庭教育水平。完善家長委員會工作機制，發(fā)揮家委會重要作用，做好家長會、家訪、家長開放日等活動，調(diào)動家長參與學校管理和學生教育的積極性，形成家校共育的經(jīng)驗。
開展雙減工作實施方案篇二
為了嚴格落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，促進學生全面發(fā)展和健康成長，xx市高位統(tǒng)籌，建立起部門協(xié)同、上下聯(lián)動的體制機制，形成了推動“雙減”工作的強大合力。
目前，“雙減”工作已納入xx市委教育工作領導小組重點工作任務。xx市委教育工作領導小組牽頭，教育部門會同行政審批、宣傳、網(wǎng)信、公安、發(fā)改、財政、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)等部門，建立了“雙減”工作聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進全市“雙減”工作。各縣（市、區(qū)）也建立了聯(lián)席會議制度或成立了專門的工作領導小組，由教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
聚焦“五項管理”，堅決扭轉(zhuǎn)一些學校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題。各學校采取“基礎作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，分層分類布置作業(yè)，突出作業(yè)主題性、過程性、實踐性、體驗性，切實提高作業(yè)布置質(zhì)量。積極倡導學生身心健康優(yōu)先于學業(yè)成績的觀念，確保學生睡眠充足。
堅持公益導向，學生自愿參加，采用政府購買服務與家長自愿購買相結(jié)合方式，豐富校內(nèi)托管服務內(nèi)容，滿足學生、家長多樣性需求，提高托管服務質(zhì)量。
推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時，托管時間最晚可延長至晚8時30分。
周六日可安排一天提供周末課后服務。
加快推進校長職級制改革，充分保障學校辦學自主權，釋放公辦學校辦學活力。
持續(xù)推進辦學模式改革，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
緊扣課堂教學主陣地，優(yōu)化教學方式，提高課堂質(zhì)量，提升學生在校學習效率，讓學生在校內(nèi)學足、學好。
對教師師德不規(guī)范的行為采取“零容忍”態(tài)度，嚴厲打擊在職教師參與有償補課、在校外培訓機構(gòu)兼職取酬或鼓動、引導學生參與校外培訓等嚴重不良行為，營造風清氣正教育生態(tài)。
從嚴監(jiān)管規(guī)范治理培訓機構(gòu)。
目前，xx市700余所學科類校外培訓機構(gòu)已經(jīng)全部暫停線下培訓。各縣（市、區(qū)）對校外培訓由線下轉(zhuǎn)到線上、由“地上”轉(zhuǎn)入“地下”等問題正在積極進行排查。
今后，xx市將從嚴監(jiān)管校外培訓機構(gòu)，嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。對面向中小學生的非學科類培訓機構(gòu)的培訓內(nèi)容進行檢查，杜絕超范圍培訓或以藝術培訓的名義開展學科類培訓，一經(jīng)查實，嚴肅處理。
同時，將進一步健全常態(tài)化排查機制，及時掌握校外培訓機構(gòu)情況及信息。更新校外培訓機構(gòu)管理服務平臺信息，落實黑白名單制度。公布市縣兩級舉報電話和郵箱，對證照不全的黑機構(gòu)、黑名單機構(gòu)建立發(fā)現(xiàn)一起、查處一起的快速處理機制。
開展雙減工作實施方案篇三
近日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)了《湖南省減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔實施方案》，并發(fā)出通知，要求各地各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。
《湖南省減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔實施方案》全文如下。
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，做好我省減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔(以下稱“雙減”)工作，全面提升學校育人水平，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設湖南高質(zhì)量教育體系，全面落實中央“雙減”工作部署，堅持學生為本、回應關切，堅持依法依規(guī)、標本兼治，堅持政府主導、多方聯(lián)動，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，推進校外培訓機構(gòu)綜合治理，完善校內(nèi)外協(xié)同育人格局，促進學生全面發(fā)展、健康成長。用1年時間，義務教育階段學生作業(yè)總量和時長得到有效管控，義務教育學校開展校內(nèi)課后服務實現(xiàn)全面覆蓋，規(guī)范線上線下學科類培訓機構(gòu)工作任務如期完成，學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕。到2024年，學校教育教學質(zhì)量顯著提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，校外培訓行為全面規(guī)范，學生學習更好回歸校園。
1.健全作業(yè)管理機制。各學校完善作業(yè)管理辦法，將作業(yè)設計作為校本教研重點。加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌管理，合理確定各學科、各年級作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，確保作業(yè)總量合理。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。學校和教師要按照“一科一輔”原則規(guī)范使用教輔材料，不得擅自增加或推薦教輔材料。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，制定家庭作業(yè)管理細則，接受學生家長與社會各界的監(jiān)督。
2.全面壓減作業(yè)總量。各學校嚴格控制日作業(yè)總量和時間，小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習;小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，每周至少安排一天無書面家庭作業(yè);初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日要控制書面作業(yè)總量，清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日不布置書面家庭作業(yè)。通過控制作業(yè)總量，確保小學生每天睡眠時間達到10個小時、初中生達到9個小時。
3.提高作業(yè)設計質(zhì)量。系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。教研組、備課組要對布置的作業(yè)難度、精準度以及完成作業(yè)的時長嚴格把關，確保作業(yè)難度不超國家課程課標要求。
4.加強課程作業(yè)指導。教師要指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改、及時反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。有條件的地方，鼓勵老師科學利用信息技術手段對學生作業(yè)進行分析診斷。
5.科學利用課余時間。引導學生放學開展各類體育和藝術課外活動、閱讀活動、家庭勞動。推進研學實踐教育，豐富青少年課余文化生活。引導學生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡，預防和解決網(wǎng)絡沉迷。寄宿制學校要統(tǒng)籌安排好課余學習生活。
1.保證課后服務時間。學校課后服務結(jié)束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)學校的課后服務結(jié)束時間要與學生所乘坐的校車、公交車、客運班車等運營時間相協(xié)調(diào)。初中學校工作日晚上可開設自習班。對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。鼓勵學校統(tǒng)籌實行教師彈性上下班制、調(diào)休等措施。
2.提高課后服務質(zhì)量。各學校結(jié)合實際制定課后服務實施方案，提供不同類型課后服務項目和內(nèi)容。統(tǒng)籌安排課后服務時間，指導學生在校完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行輔導答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。
3.拓展課后服務渠道。課后服務一般由本校教師承擔，也可以聘請退休教師、退役運動員、志愿者，以及藝術團、歌舞劇院演員等具備資質(zhì)的社會專業(yè)人士提供課后服務，還可以組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師、卓越教師到師資力量薄弱的學校開展課后服務。依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。充分利用圖書館、博物館、美術館、科技館、科普基地、非遺館、少年宮、青少年活動中心等社會資源開展學生校外活動，鼓勵有條件的向?qū)W生免費開放。在充分挖潛的前提下，如課后服務仍不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進優(yōu)質(zhì)非學科類校外培訓機構(gòu)參與課后服務，具體由市、縣兩級教育部門嚴格把關，根據(jù)學校實際需求組織遴選，供學校選擇使用，并建立評估退出機制。
4.做強做優(yōu)免費線上學習服務。征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學資源，通過“我是接班人”網(wǎng)絡大課堂和湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題資源和學科資源。發(fā)揮名校網(wǎng)絡課堂、名師網(wǎng)絡工作室、網(wǎng)絡學習空間等作用，組織優(yōu)秀教師向?qū)W生開展免費在線互動交流答疑。對使用評價好的線上教育教學資源提供者以適當方式予以表揚，可作為教學成果評定、支教經(jīng)歷認定、職稱評聘和評優(yōu)評先等方面的重要依據(jù)。
1.從嚴審批機構(gòu)。各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構(gòu)、面向?qū)W齡前兒童的校外培訓機構(gòu)和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構(gòu)(含校外線下、線上培訓機構(gòu)，下同)。對現(xiàn)有面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構(gòu)重新審核登記，符合條件的，在2021年12月31日前統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)，原營利性機構(gòu)辦理營業(yè)執(zhí)照注銷登記;對辦學條件不達標、辦學資質(zhì)不健全的學科類培訓機構(gòu)責令限期整改，不具備整改條件或整改后仍不符合條件的，不得再發(fā)放辦學許可證，并辦理變更或注銷登記。對已經(jīng)備案的線上學科類培訓機構(gòu)，改為審批制，按照線上培訓相關要求，參照線下培訓機構(gòu)相關標準，重新辦理審批手續(xù)。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務業(yè)務經(jīng)營許可證(icp)。各地各有關部門要從嚴把關，逐步解決學科類培訓機構(gòu)過多過濫問題，引導學科類培訓機構(gòu)規(guī)范發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展。對非學科類培訓機構(gòu)，各市州要區(qū)分體育、文化藝術、科技等類別，明確相應主管部門，分類制定設置標準、明確準入方式、嚴格審批。
2.加強收費監(jiān)管。堅持校外培訓公益屬性，各地要將義務教育階段學科類校外培訓收費納入政府指導價管理，科學合理制定計價辦法和收費管理辦法，明確收費標準，堅決遏制過高收費和過度逐利行為。全面推行校外培訓機構(gòu)資金專戶備案和監(jiān)管制度，建立校外培訓機構(gòu)資金監(jiān)管平臺，對資金專戶進行統(tǒng)一管理。各地教育部門要會同人民銀行、銀保監(jiān)等金融監(jiān)管部門，加強校外培訓機構(gòu)預收費監(jiān)管，通過資金滾動撥付、第三方托管、風險儲備金、賬戶最低余額等方式，對校外培訓機構(gòu)預收費進行風險管控，防止“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。全面使用《中小學生校外培訓服務合同(示范文本)》，鼓勵實施“先培訓后收費”“一課一消”收費模式。加強對培訓領域貸款的監(jiān)管。
3.規(guī)范培訓時間。嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關規(guī)定，校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓，義務教育階段學科類校外培訓機構(gòu)不得銷售周末、寒暑假、國家法定節(jié)假日的課程、課時包。校外培訓機構(gòu)線下培訓結(jié)束時間不得晚于20:30，線上培訓結(jié)束時間不得晚于21點。
4.規(guī)范培訓內(nèi)容。嚴格落實校外培訓機構(gòu)學科類培訓內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，各地教育部門要對所有校外培訓機構(gòu)學科類培訓班的名稱、培訓內(nèi)容、招生對象、進度安排、上課時間等進行備案審核，備案審核通過并向社會公示后方可開班。嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。
5.規(guī)范舉辦者資質(zhì)和資金來源。嚴格落實中央有關要求，學科類培訓機構(gòu)一律不得上市融資;上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構(gòu)，不得購買學科類培訓機構(gòu)資產(chǎn);外資不得控股或參股學科類培訓機構(gòu)。已違規(guī)的，要進行清理整治。
6.嚴控廣告宣傳。省直有關部門、各級黨委和政府要加強校外培訓廣告管理，確保省內(nèi)各主流媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡平臺等不刊登、不播發(fā)校外培訓廣告。不得在中小學校、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。各地要開展校外培訓廣告清理整頓，依法依規(guī)嚴肅查處夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、誘導學員消費、制造家長焦慮等校外培訓違法違規(guī)廣告行為。校外培訓機構(gòu)不得對外公開宣傳學員等級證書、分數(shù)排名以及學校錄取人數(shù)。
7.查處違規(guī)培訓服務行為。各地要進一步健全校外培訓機構(gòu)常態(tài)化排查和聯(lián)動執(zhí)法機制，開展校外培訓機構(gòu)違法違規(guī)行為專項整治行動，依法依規(guī)查處管理混亂、虛假宣傳、行業(yè)壟斷、借機斂財、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權、挖搶學校教師、聘用無資質(zhì)人員從事學科類培訓、聘請在境外的外籍人員開展培訓活動、泄露個人信息、與學校勾連牟利等違法違規(guī)問題。各地教育、市場監(jiān)管、人力資源社會保障、民政等部門要加強協(xié)調(diào)配合，明確責任分工，采取“雙隨機、一公開”等監(jiān)管方式開展聯(lián)合執(zhí)法，依法依規(guī)對未經(jīng)教育部門許可擅自面向中小學生開展學科類培訓的機構(gòu)予以堅決打擊，列入黑名單，將黑名單信息納入信用信息共享平臺，按有關規(guī)定實施聯(lián)合懲戒。要采取針對性措施，防止通過“一對一”“一對多”家教等形式變相違規(guī)開展學科類校外培訓。
1.推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。積極推進集團化辦學、學區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學校共同體建設，加強優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校對口幫扶力度，深入推進義務教育教師“縣管校聘”改革。促進新優(yōu)質(zhì)學校成長，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。落實校長、教師交流輪崗制度，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學校間教育水平差距。
2.加強課堂教學與考試管理。教育部門要指導學校健全教學管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學計劃，優(yōu)化教學環(huán)節(jié);堅持和完善集體備課制度，認真制定教案。小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試，初中年級從不同學科的實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學進度命題。學校期中期末考試實行等級評價，不得進行考試排名。
3.全面深化課程改革。加強課程建設，優(yōu)化學校課程體系，加強學科課程之間的聯(lián)系和整合。健全課程管理機制，開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴格執(zhí)行教學計劃，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度;注重做好幼小銜接，小學一年級設置過渡性活動課程，嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教;加強對學校課程計劃執(zhí)行以及教學用書使用的管理。嚴禁用地方課程、校本課程取代國家課程，不得組織學生統(tǒng)一購買未經(jīng)教育部門審查的教學用書、教輔材料、專題讀本等書本資料，不得使用境外教材。
4.深化高中招生考試改革。積極完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的'高中階段學校招生錄取模式，不斷深化高中招生考試方式改革，堅持德智體美勞全面評價，依據(jù)不同科目特點，完善考試和成績呈現(xiàn)形式。堅持以課程標準作為初中學業(yè)水平考試命題依據(jù)，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于50%并逐步提高，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。
5.納入質(zhì)量評價體系。各級黨委和政府要樹立正確政績觀，嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師，認真落實義務教育質(zhì)量評價指南，將“雙減”工作成效等情況作為地方政府履行教育職責評價和縣域、學校義務教育質(zhì)量評價的重要內(nèi)容。
1.建立健全課后服務保障體系。根據(jù)學生規(guī)模和中小學教職工編制標準，統(tǒng)籌核定編制，配足配齊教師。省政府制定學校課后服務經(jīng)費保障辦法，明確相關標準，各市州結(jié)合實際完善政策措施。有關部門在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課后服務的因素，把用于教師課后服務補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。學校課后服務經(jīng)費采取財政補貼、服務性收費或代收費(嚴禁通過家委會等名義代收)等方式籌措到位，所收取費用實行“收支兩條線”管理，做到?？顚Ｓ茫n后服務經(jīng)費主要用于向參與課后服務教師和相關人員發(fā)放補助、保障課后服務正常運轉(zhuǎn)等專項開支。各地要督促學校健全課后服務經(jīng)費預算財務管理，自覺接受財政、審計、紀檢監(jiān)察等的監(jiān)督檢查，確保資金使用安全。
2.促進家校社協(xié)同。進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設。教育部門要會同婦聯(lián)等部門，辦好家長學?；蚓W(wǎng)上家庭教育指導平臺，推動社區(qū)家庭教育指導中心、服務站點建設，指導學校建立定期家訪制度，完善家長培訓體系，引導家長樹立正確的育兒觀、成才觀，努力形成減負共識，為學生成長營造良好環(huán)境。
1.加強黨的領導。各市州、縣市區(qū)黨委和政府要把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，納入本級黨委教育工作領導小組重點工作，結(jié)合本地實際，細化完善措施，確?！半p減”工作落地見效。學校黨組織要認真做好教師思想工作，為推進“雙減”工作凝聚共識和力量。
2.建立工作機制。在省委、省政府的領導下，建立省級“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制，集中組織開展專項治理行動。省教育廳設立協(xié)調(diào)機制專門工作機構(gòu)，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對各地工作指導。各市州、縣市區(qū)參照建立完善相應協(xié)調(diào)機制和專門工作機構(gòu)，按照“雙減”工作目標，明確專項治理行動路線圖、時間表和責任人，穩(wěn)步推進相關工作。
3.明確部門工作責任。教育部門要抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對各地“雙減”工作指導。宣傳、網(wǎng)信部門要加強輿論宣傳引導，網(wǎng)信部門要配合教育、通信管理部門做好線上校外培訓監(jiān)管工作;機構(gòu)編制部門要及時為中小學校補齊補足教師編制;發(fā)展改革部門要會同財政、教育等部門制定學校課后服務性或代收費標準，會同教育等部門制定校外培訓機構(gòu)收費指導政策;財政部門要加強學校課后服務等經(jīng)費保障;人力資源社會保障部門要做好教師績效工資核定有關工作;民政部門要做好非營利性培訓機構(gòu)登記工作;市場監(jiān)管部門要做好非學科類培訓機構(gòu)登記工作和校外培訓機構(gòu)收費、廣告、反壟斷等方面監(jiān)管工作，加大執(zhí)法檢查力度，會同教育部門依法依規(guī)嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為;政法部門要做好相關維護和諧穩(wěn)定工作;公安部門要依法加強治安管理，聯(lián)動開展情報信息搜集研判和預警預防，做好相關涉穩(wěn)事件應急處置工作;人民銀行、銀保監(jiān)、證監(jiān)部門負責指導銀行等機構(gòu)做好校外培訓機構(gòu)預收費風險管控工作，清理整頓培訓機構(gòu)融資、上市等行為;其他相關部門按照各自職責負起責任、抓好落實。
4.強化督促檢查和風險防控。堅持以“四不兩直”方式深入各地督查，將落實“雙減”工作情況及實際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治和政府履行教育職責督導評價的重要內(nèi)容。各級教育部門設立舉報平臺和專門舉報電話，暢通群眾監(jiān)督舉報途徑，對舉報所反映的情況和問題，轉(zhuǎn)有關部門或地方及時查處。建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的地方、部門、學校及相關責任人要依法依規(guī)嚴肅追究問責。同時，加強風險防控，做好風險研判并制定防控預案，妥善處置輿情、信訪投訴及各類矛盾問題。
5.加強宣傳引導。統(tǒng)籌加強宣傳引導和政策解讀，圍繞重要時間節(jié)點和關鍵環(huán)節(jié)，及時發(fā)布信息，穩(wěn)妥回應社會關切，正確引導社會預期，營造良好社會氛圍。認真做好“雙減”工作階段驗收、鞏固成果、總結(jié)推廣經(jīng)驗等工作，推動各地“雙減”工作常態(tài)化、制度化。
各地在做好義務教育階段學生“雙減”工作的同時，還要統(tǒng)籌做好面向3至6歲學齡前兒童和普通高中學生的校外培訓治理工作，不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學科類(含外語)培訓。對面向普通高中學生的學科類培訓機構(gòu)的管理，參照中央和我省關于“雙減”工作規(guī)定執(zhí)行。
開展雙減工作實施方案篇四
隨著中國經(jīng)濟進入新常態(tài)，面臨的挑戰(zhàn)愈加復雜，發(fā)展模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生態(tài)環(huán)境、精神文明等方面的問題交織著、互相影響。為了應對復雜的形勢，中國政府提出了“雙減”工作計劃，即去產(chǎn)能和去杠桿。在我的工作中，我有幸參與了雙減實施方案的制定和實施，感受頗深。下面，我將分享我在雙減工作實施方案中的心得體會。
第一段：認識“雙減”工作的重要性。
去產(chǎn)能和去杠桿是適應新常態(tài)、實現(xiàn)供給側(cè)改革的重要環(huán)節(jié)，是解決經(jīng)濟矛盾的重要途徑。作為一名公務員，要更好地理解“雙減”工作的意義，投身到工作實踐中。在我們局內(nèi)部的會議中，經(jīng)過分析和研究，我們深刻認識到“雙減”工作在促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、減輕環(huán)保壓力、實現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展方面的重要性。
第二段：深入調(diào)研，明確問題。
“雙減”工作從理論到實踐都面臨著巨大挑戰(zhàn)，需要我們在實踐中總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，更好地推進工作。在制定實施方案的過程中，我們展開了大量的調(diào)研，深入地了解了產(chǎn)能過剩、過度債務等問題的本質(zhì)和影響。通過多方面的調(diào)研和梳理問題，我們終于確定了具體的“雙減”實施方案。
第三段：協(xié)調(diào)各方利益。
“雙減”工作實施面臨著很多阻力和困難，尤其是在協(xié)調(diào)各方利益方面，有很多不可預知的變化。在實踐中，我們確實遇到了很多的協(xié)調(diào)問題。比如：企業(yè)和地方的利益矛盾、銀行放貸難等。我們很清楚，僅憑單一方的努力，不可能解決所有問題，我們需要做的是協(xié)調(diào)好各方關系，平衡好各方利益，維護好整個社會的和諧穩(wěn)定。
第四段：制定科學計劃，合理實施。
“雙減”工作不是簡單的去產(chǎn)能和去杠桿，它需要一定的科學規(guī)劃和有效的實施。我們要針對產(chǎn)能過剩和過度債務問題制定哪些企業(yè)退出、通過哪些方式退出、如何補償受損方面的科學規(guī)劃。并要在實施方面，注重時間的效率、效果的可持續(xù)性、政策的具體操作性等。在實施過程中，我們不斷地調(diào)整和完善方案，并且及時對實施中的問題進行解決。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)推進。
雙減工作是一個繁瑣和復雜的過程，但是這個過程中我們學到的經(jīng)驗和教訓是非常珍貴的。我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，不斷改進完善工作機制，持續(xù)推進“雙減”工作。同時，我們也希望通過自己的實踐、推廣雙減工作的理念，為推動中國的供給側(cè)改革貢獻自己的力量。
總之，雙減工作是一項重要任務，需要政府、企業(yè)、社會各方共同協(xié)作，共同推進。在實施過程中我們也要深刻理解工作的重要性，深入調(diào)研和解決問題，協(xié)調(diào)各方利益，制定科學計劃進行合理實施，并在工作中深入學習總結(jié)經(jīng)驗，為推動中國的經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展不斷推進。
開展雙減工作實施方案篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為全面貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育局有關文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以黨的十九大精神為指導，進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔有關規(guī)定為準繩，按照區(qū)教科體局的相關文件要求，以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習。
當前隱藏內(nèi)容免費查看能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學?？茖W內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。
二、具體實施。
（一）強化責任，成立“雙減”工作領導小組。
組長：xxx（xx小學部副校長）。
副組長：xxx（xx教導主任）。
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。
1．召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”、“雙減，切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。
2．利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。
1．根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合學校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法”可依。
3．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。
（四）“增效”雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。
不斷完善語文、數(shù)學、英語等學科的常規(guī)制度，圍繞教學認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學習各科常規(guī)管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學行為。
嚴格控制學生在校時間。小學生在?；顒訒r間每天不超過6小時。午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。教導處要嚴格按照相關要求統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息，并科學制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。每天30分鐘的大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時。
在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置學校各類興趣小組，想方設法保證活動正常開展。副科也要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須經(jīng)教導處同意。學校將組織人員不定期抽查教師上課情況。
必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量在1小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
要加強各學科（包括副科）教學質(zhì)量的調(diào)研工作，促進教學質(zhì)量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
（1）進一步加強課堂教學改革力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習洋思中學和杜郎口中學的先進教學模式，領會其實質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。（2）學校要建立由校領導組成的“課堂教學改革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。（3）充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領與輻射作用，在不同的范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。
（1）加強《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我校德育工作一項重要的工作內(nèi)容，認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
（1）轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確?！半p減”不減教學質(zhì)量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。
三、保障措施。
1．學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。
3．學校將把“雙減”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學期績效考評工作。
開展雙減工作實施方案篇六
為充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，切實加強校外培訓機構(gòu)治理，進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，根據(jù)國家和省“雙減”工作部署和要求，結(jié)合舟山實際，制定以下實施方案。
xxx。
xx年義務教育階段學科類培訓機構(gòu)登記為非營利性機構(gòu)達到100%;初步建成校外教育培訓機構(gòu)數(shù)字化監(jiān)管平臺;義務教育階段學生作業(yè)總量和時長得到有效管控，課后服務覆蓋率達到100%。
xx年進一步鞏固義務教育階段營利性學科類培訓機構(gòu)壓減成果，全面建成校外教育培訓機構(gòu)數(shù)字化監(jiān)管平臺，校外培訓機構(gòu)亂象基本消除;作業(yè)管理和課后服務水平不斷提升，學生過重作業(yè)負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕。
xx年校外培訓機構(gòu)治理取得顯著成效，在鞏固100%實現(xiàn)義務教育基本均衡縣成果的基礎上，不斷提高義務教育優(yōu)質(zhì)均衡縣的創(chuàng)建率，學校教育教學質(zhì)量和服務水平得到大幅提升，學校課后服務能夠滿足學生需要，形成具有舟山特色的校內(nèi)高質(zhì)量教育教學管理體系，人民群眾教育滿意度明顯提升。
(一)大力提升教育教學質(zhì)量。
1.加強優(yōu)質(zhì)教育資源供給。深入推進“國家義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(區(qū))”創(chuàng)建，整體提升學校辦學水平。實施小學擴容和初中學校培優(yōu)行動，辦好家門口的每一所公辦學校，通過內(nèi)涵發(fā)展加快形成一批現(xiàn)代化中小學校。深化集團化辦學和城鄉(xiāng)教育共同體建設，到xx年實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教育共同體全覆蓋。常態(tài)化開展教師和管理干部跨校流動工作，高質(zhì)量共享優(yōu)質(zhì)課程教學資源、教科研成果等，促進教育全要素有序流動。
2.提高課堂教學質(zhì)量。開齊上好國家規(guī)定課程，確保教師應教盡教、學生學足學好。加強幼小科學銜接，嚴格按課程標準落實零起點教學。學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。積極。
創(chuàng)新。
課堂教學模式，強化教育教學與生產(chǎn)生活、社會實踐的聯(lián)系，突出實踐應用，提升學生的學習能力和。
創(chuàng)新。
能力。組織以“減量精質(zhì)”為目標的系列培訓，加強教學過程指導與評價，多形式開展中小學課堂教學、作業(yè)設計優(yōu)秀案例評選推廣工作。
3.加強考試管理。禁止搶趕教學進度、提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為，大幅壓減考試次數(shù)。進一步加強中考命題管理，合理控制考試難度，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。探索實行期中期末考試等級評價，考試結(jié)果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。
4.深化高中招生改革。全面推行“公民同招”，切實規(guī)范普通高中招生秩序，維護良好教育生態(tài)。全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學校不低于60%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學校，促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
(二)切實提高作業(yè)管理質(zhì)量。
1.健全作業(yè)管理制度。健全作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，學校要制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，分年級公示作業(yè)內(nèi)容構(gòu)成、完成時長等，促進教、練、考一致。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
2.提高作業(yè)設計質(zhì)量。加強校本作業(yè)資源建設，鼓勵教師通過選編、改編、自主創(chuàng)編等方式設計高質(zhì)量作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)，對完成基礎作業(yè)有困難的學生開展個別化輔導。
3.分類控制作業(yè)總量。由學校年級組統(tǒng)籌各科目作業(yè)總量，確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。
4.加強作業(yè)完成指導。教師要指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè);掌握學生學情，加強作業(yè)集體講評、個別面批的針對性，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。
5.建立作業(yè)監(jiān)督機制。各縣(區(qū))要出臺學校作業(yè)管理監(jiān)測辦法，將作業(yè)管理情況納入學校績效考核范圍。教育部門要將作業(yè)設計、批改、講評、輔導等情況作為教師考核重要內(nèi)容。
開展雙減工作實施方案篇七
我校緊緊圍繞“優(yōu)質(zhì)、均衡、雙減”的三大主題，切實貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》的文件精神，嚴格執(zhí)行市教育相關精神，落實區(qū)“依法治教、提高效率，雙減落到實處”的工作要求，堅持以“提升每一個學生的學習生活品質(zhì)”為核心理念，確保教育公平，深化課程和教學改革，減輕學生過重的作業(yè)負擔和校外培負擔，為每一個學生提供均衡優(yōu)質(zhì)的教育服務。
為了深入推行雙減舉措，我校在全體教師會議上宣傳了中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，全體教師撰寫了雙減工作學習體會，明確了以“提升每一個學生的學習生活品質(zhì)”為核心理念，減輕學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔，確保雙減工作的落實。
我校嚴格按照市教委公布的作息時間，杜絕在8：10以前安排集體教育教學活動。學校根據(jù)文件精神，科學安排作息時間和教學。
計劃。
確保每周安排“三課、兩操、兩活動”保證學生在校每天參加一小時集體體育活動。
學?？紤]到每天的學生體育活動不能流于形式，應該納入到嚴格的管理范疇，因此做了以下的安排：體育活動課的管理工作由體育教師和相關執(zhí)教教師共同擔任。由體育教師進行教學。
計劃。
的制訂，體育活動的設計和活動的指導，開放場地設施和器材，執(zhí)教教師進行體育活動紀律的管理，并組織學生做好運動前準備，保障學生的安全。
我校嚴格按照省學年度課程計劃及其說明的通知要求，制定學校教學計劃，開齊開足三類課程與科目，嚴格按照文件精神設置周課時總量，杜絕“陰陽課表”現(xiàn)象。
我們在周五開設了由學生自主選擇的“我體驗我成長”社團活動。依據(jù)學?！苯】?、溫暖、智慧”的辦學理念，一共開設23門課程，涉及人文類、體藝類、科技類。借助學校課程網(wǎng)站，供學生選課、學習，教師評價，展示多元化的選擇學習模式。以《小學“我體驗我成長”拓展型學習評價表》為依據(jù)，從學生的“參與態(tài)度”、“能力表現(xiàn)”，以及“活動成果”三個維度，通過“我最大的收獲”、“組員的一句話”和“老師的話”文字性描述來評價學生的學習情況。教師利用校園網(wǎng)課程平臺和教師微信平臺，及時上傳學生學習作品，讓更多的孩子體驗成功的喜悅，激發(fā)學習的興趣，讓更多的家長了解學生的成長，參與到評價中來。
為了開展好社團活動，我們聘請專業(yè)教練、專職教師，開設了綠芽劇社、陽關田徑運動隊、陶藝班、國畫班、書法班等16個社團，充分挖掘了學生的興趣與潛能，培養(yǎng)了核心素養(yǎng)，也豐富了課程的內(nèi)容，營造了校園文化氛圍。
開展雙減工作實施方案篇八
近年來，我國不斷加強改革開放，尤其是在新時代下，經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展成為新目標。在這個過程中，雙減工作實施方案應運而生。雙減工作實施方案是指減少企業(yè)負擔和減少社會保險費率兩個方面的工作。在開展雙減工作實施方案過程中，我有一些心得體會。
一、深入推進政策解讀，站在企業(yè)角度看問題。
具體實施過程中，要深入推進政策解讀，站在企業(yè)角度看問題。政策解讀是十分關鍵的一步，而且要針對不同的企業(yè)特點，提供個性化解讀和服務。對于稅收等政策，尤其需要對企業(yè)財務人員進行深度解讀。同時，要堅持問題導向，以企業(yè)實際困難、痛點為側(cè)重點，幫助企業(yè)解決實際問題。
二、落實責任，推進工作落地。
實施雙減工作方案需要落實責任，有了明確的責任分工，才能保證工作順利開展。要合理規(guī)劃時間進度，設定清晰的任務目標，扎實做好具體項目工作。同時，要加強監(jiān)管和考核，確保工作落地、取得實效。
三、加強宣傳，提高政策指導意識。
宣傳旨在讓企業(yè)和社會了解并認可雙減政策，宣傳也反哺了實施雙減政策，成為了實施雙減政策的動力之一。要切實把宣傳做實，要圍繞政策重點和難點制定宣傳計劃和針對性宣傳措施。可以通過會議、報刊等渠道廣泛宣傳，還可以利用社交媒體等新興渠道，深入到企業(yè)和群眾中去，形成廣泛的政策宣傳效應。
四、增強服務實力，完善服務體系。
實施雙減工作方案領導干部要正視工作難度，提高政策落地的實際效果，為實施雙減工作積極搭建服務平臺，完善服務體系，提高服務質(zhì)量。可以以線上、線下形式和企業(yè)對接，開展咨詢服務，幫助企業(yè)申報政策，解答企業(yè)各類疑問，提高企業(yè)申請成功率和政策使用率。
五、堅持合法合規(guī)，保證政策推進。
在實施雙減工作方案中，堅持合法合規(guī)是一條不容妥協(xié)的底線。各項工作必須在法律法規(guī)框架下進行，不能以任何形式存在違法行為。要落實政策“雙減”的原則，推進關鍵環(huán)節(jié)的法律規(guī)范化工作。企業(yè)和政府部門合作前，要先行評估風險，并制定應對方案，以保證雙減工作的安全、穩(wěn)定和可持續(xù)性。
綜上所述，實施雙減工作方案并非分內(nèi)之事，實質(zhì)是利用政策紅利挖掘企業(yè)價值和促進經(jīng)濟增長。要深入推進政策解讀，落實責任，加強宣傳，完善服務體系，堅持合法合規(guī)，才能推動雙減政策在更廣泛范圍內(nèi)得到貫徹落實，更好地服務于企業(yè)和社會的發(fā)展需求。
開展雙減工作實施方案篇九
校內(nèi)減作業(yè)負擔和校外減培訓負擔同步推進，全面開展學校課后服務和暑期托管服務，開展培訓機構(gòu)專項治理行動，建立數(shù)字化監(jiān)管平臺，健全日常監(jiān)管工作機制。在“雙減”重點和難點領域循序漸進，積累經(jīng)驗，逐步推開，統(tǒng)籌推進“雙減”工作穩(wěn)慎落實。
堵疏結(jié)合，標本兼治。
做好“堵”的工作，嚴格限制校外培訓機構(gòu)數(shù)量、培訓時間和培訓價格，有效減輕校外培訓負擔。按學科類和非學科類對校外培訓進行分類管理，加強制度建設，積極主動穩(wěn)慎推進。強化“疏”的工作，通過小學“整體優(yōu)化”、初中“提質(zhì)強?！?、高中“高地構(gòu)筑”、隨遷子女“藍天教育”等系列行動，全面提升學校教學質(zhì)量。重點研究探索提高學校作業(yè)質(zhì)量、提高學校課后服務質(zhì)量，進一步減輕校內(nèi)作業(yè)負擔。
三、重點任務。
（一）全力提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量。
1.全面壓減作業(yè)總量和時長。健全作業(yè)管理制度，提高作業(yè)設計質(zhì)量，分類控制作業(yè)總量，加強作業(yè)完成指導，建立作業(yè)監(jiān)督機制。通過對作業(yè)來源、質(zhì)量、布置、批改、反饋、講評、輔導等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理，確保作業(yè)總量不超標、作業(yè)結(jié)構(gòu)更合理，作業(yè)效果有保障。根據(jù)學校和學段的實際，適當考慮作業(yè)的層次性、選擇性，并有適量的個性化、校本化作業(yè)，提倡作業(yè)評價方式的多元化。全市域開展“彈性作業(yè)”課題研究，讓學生既吃得飽，又吃得了。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)；初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
2.強化作業(yè)等“五項管理”。出臺加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)、讀物管理（簡稱“五項管理”）的落實意見，“五項管理”列入20xx年教育督導的重點工程和責任督學首要任務，推進所有中小學校落實“五項管理”全覆蓋。以“五項管理”為抓手，扎實推進以“減作業(yè)、增睡眠，減補習、增運動，減刷題、增實踐”為重點的減負行動，著力解決群眾反映強烈的突出問題。
3.推進課后服務擴面提質(zhì)。聯(lián)合印發(fā)《關于進一步做好義務教育階段學校課后服務的實施意見》。豐富課后服務內(nèi)容、拓展課后服務形式，提升課后服務質(zhì)量，探索創(chuàng)新服務模式。全面推行以放學后托管服務、初中生晚自習服務、免費在線學習服務、暑期托管服務為重點的學校課后服務。20xx年秋季學期開始課后服務在全市全面開展，實現(xiàn)課后服務在義務教育學校全覆蓋。
4.做強做優(yōu)免費線上學習服務。充分利用國家、省“之江匯”、臺州市“括蒼云”教育資源公共服務平臺以及優(yōu)質(zhì)學校網(wǎng)絡平臺，建設未來社區(qū)幸福學堂，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。探索成立公益屬性的實體化互聯(lián)網(wǎng)學校，推出以課程服務為主的“四點半課堂”和答疑解惑為主的“問學名師”服務。
5.推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。力爭2025年前創(chuàng)成全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡縣，義務教育學校標準化比率98%以上，隨遷子女公辦義務教育學校就讀率達95%以上，縮小城鄉(xiāng)教育差距。
6.推進城鄉(xiāng)義務教育共同體建設。加強校際教育共享機制，實施鄉(xiāng)村教育振興行動，深化集團化辦學路徑，完善“互聯(lián)網(wǎng)+義務教育”機制，實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務教育共同體建設全覆蓋。發(fā)揮鄉(xiāng)村教育研究聯(lián)盟作用，全力推進鄉(xiāng)村名校建設。加大義務教育共同體校際間、城鄉(xiāng)間教師交流力度，加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設。
7.實施初中學校提質(zhì)強校行動。強化推進“初級中學課程改革達標計劃”“初級中學教育質(zhì)量監(jiān)測反饋與改進計劃”“初中校長專業(yè)提升計劃，到2025年初中學校標準化率達100%，省現(xiàn)代化學校占比達35%，構(gòu)建一批優(yōu)質(zhì)學校聯(lián)盟，打造一批幸福學校。
8.深化高中“陽光招生”改革。20xx年開始，全面落實普通高中屬地招生、“公民同招”政策，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭；全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學校不低于60%的招生名***學校，緩減升學競爭壓力。2022年起，全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學校招生分配指標達到80%。
9.保障學校課后服務條件。根據(jù)學生規(guī)模和中小學教職工編制標準，統(tǒng)籌核定晚托班和暑期托管班的師生比配備，配足配齊教師；制定學校課后服務經(jīng)費保障辦法，采取財政補貼、服務性收費或代收費等方式，確保經(jīng)費籌措到位，按一定標準予以發(fā)放。用于在職教師課后服務補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)，不納入教師與公務員工資收入計算比較口徑。
（二）全面規(guī)范校外培訓機構(gòu)。
10.精準摸清底數(shù)。充分依靠相關部門、鎮(zhèn)（街道）和社區(qū)網(wǎng)格化治理體系，全面排查校外培訓機構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學生數(shù)、預收費等方面情況，建立基礎工作臺賬，及時錄入全國中小學生校外培訓機構(gòu)管理服務平臺和“浙里培訓”平臺系統(tǒng)。
11.實施分類管理。教育、文化與旅游、體育、人社、科技、衛(wèi)健等相關行業(yè)主管部門分別對學科類、文化藝術類、體育類、職業(yè)技能類、科技類、托育類等培訓機構(gòu)實施歸口管理，根據(jù)類別屬性制定標準，設置條件，加強事中事后常態(tài)化監(jiān)管。
12.嚴格審批工作。不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構(gòu)，不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓機構(gòu)和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構(gòu)。依法依規(guī)嚴肅查處不具備相應資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓的校外培訓機構(gòu)；審批通過的納入全省校外培訓機構(gòu)“白某某”。支持鼓勵學科類培訓機構(gòu)向素質(zhì)類和成人類培訓轉(zhuǎn)型。
13.如期完成學科類培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)登記工作。將現(xiàn)有營利性學科類培訓機構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登記為非營利性機構(gòu)。按照公益普惠原則，根據(jù)市場需求、培訓成本等因素確定合理的收費標準，并向社會公示，接受監(jiān)督。根據(jù)實際情況，制定轉(zhuǎn)登工作辦法和時間表、路線圖，在規(guī)定時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。
14.嚴格監(jiān)管學科類校外培訓時間。學科類校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科培訓；線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘；控制培訓結(jié)束時間，線下培訓結(jié)束時間不得晚于20：30，線上培訓結(jié)束時間不晚于21：00，不得留課后作業(yè)。
15.全面規(guī)范培訓行為。建立培訓內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，制定出臺校外培訓機構(gòu)培訓材料管理辦法；嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程，嚴禁開展“一對一”或“一對x”等無證無照培訓輔導行為，嚴禁以托管名義開展變相輔導或者培訓。不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓，線上培訓機構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學習方法；依法依規(guī)堅決查處超范圍培訓、培訓質(zhì)量低下、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權等突出問題。
16.強化資金監(jiān)管。依靠“浙里培訓”監(jiān)管平臺，重點健全校外培訓機構(gòu)資金監(jiān)管制度，形成事前預警、事中預防和事后防范機制；校外培訓機構(gòu)應當開設預收費資金專戶，并與開戶銀行簽署協(xié)議，按照?？顚?、專款專存、專款專用的原則，制定對大額資金異動的管控、最低存款余額的監(jiān)督等措施；加強對培訓領域貸款的監(jiān)管，有效預防“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費現(xiàn)象，必須嚴肅查處，直至進入“黑名單”。
17.加強從業(yè)人員管理。從事學科類培訓的人員必須具備相應教師資格，教師資格信息應在培訓機構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布；不得泄露家長和學生個人信息；嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動，聘請在境內(nèi)的外籍人員要符合國家有關規(guī)定。
18.嚴格控制資本過度涌入培訓機構(gòu)。落實資本管理“四個不得”，即學科類培訓機構(gòu)一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；***不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構(gòu)；不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學科類培訓機構(gòu)資產(chǎn)；外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構(gòu)。已違規(guī)的，要進行清理整治。
19.加強營銷監(jiān)管。依法依規(guī)嚴肅查處各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規(guī)廣告行為，不在主流新聞媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡平臺等刊登、播發(fā)學科類校外培訓廣告，學生作業(yè)本、教輔材料等學習用品上嚴禁印刷任何形式的廣告；依法查處不正當競爭和其他壟斷行為，規(guī)范***聯(lián)合制定的《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》，完善“黑白某某”制度。
20.協(xié)同建設“浙里培訓”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引，依托“教育大腦”工程，按照“省級統(tǒng)建、地方創(chuàng)新”的思路，構(gòu)建“準入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理的智慧監(jiān)管平臺，提升全市校外培訓機構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平。
（三）切實加強家校社協(xié)同。
21.支持和規(guī)范學校引進非學科培訓機構(gòu)。學校課后服務不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類教育培訓機構(gòu)參與課后服務。將研究制訂非學科類教育培訓機構(gòu)參與課后服務的準入條件、遴選程序和監(jiān)管措施等。
22.規(guī)范校外培訓機構(gòu)師資來源。校外培訓機構(gòu)不得高薪挖搶學校教師，不得聘請在職中小學教師；全面清查在職中小學教師到校外培訓機構(gòu)兼職；建立健全在職教師有償補課處罰機制，依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。
23.嚴禁校外培訓機構(gòu)與學校勾連。依法依規(guī)嚴肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構(gòu)；按要求做好培訓廣告管控，不得在校園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
24.“雙減”工作納入教育質(zhì)量評價體系。將“雙減”工作成效納入各鎮(zhèn)（街道）“幸福教育”評價體系，把學生參加課后服務水平、校外培訓整治成效等情況作為重要評價內(nèi)容。
25.完善家校社協(xié)同機制。密切家校溝通，努力形成減負共識，積極動員引導家長不安排孩子參加學科類校外培訓；充分利用博物館、體育館、紀念館、文化館、鄉(xiāng)村文化禮堂、兒童之家等校外活動場所或研學基地，組織學生開展豐富多彩的校外活動，推進協(xié)同育人共同體建設。
五、組織保障。
（一）強化部門協(xié)同。
健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度，組建“雙減”工作專班，成立校外教育培訓監(jiān)管機構(gòu)，建立校外培訓監(jiān)管部門責任清單，明確部門工作職責。開展校外培訓機構(gòu)排查治理，依法依規(guī)處置培訓機構(gòu)違法違規(guī)行為。建立市鎮(zhèn)校三級聯(lián)動機制，落實“分級負責，屬地管理”，加大“雙減”政策配套，開展聯(lián)合檢查執(zhí)法，充分發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。
（二）強化風險防控。
加強輿論宣傳，爭取各方支持，為治理行動營造良好氛圍。組織培訓機構(gòu)負責人進行法律法規(guī)學習，引導校外培訓機構(gòu)依法依規(guī)辦學、誠信質(zhì)量辦學。設立專門舉報電話，暢通群眾監(jiān)督舉報途徑。高度重視風險防控工作，認真評估風險，制定好防范預案。建立多部門溝通協(xié)調(diào)機制，關注輿情，做好形勢預判和應急處突準備，妥善處置突發(fā)事件，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序推進。
（三）強化督查問責。
將落實“雙減”工作情況及實際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治的重要內(nèi)容。每半月對“雙減”進展情況通報一次，加大“曝光”力度，加大違規(guī)查處和失責問責力度，落實屬地責任，對造成中小學生過重學業(yè)負擔的行為，實行零容忍，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對“雙減”工作不力、群眾反映強烈的有關部門依紀依規(guī)予以嚴肅問責。
開展雙減工作實施方案篇十
十九大報告中提出了“推動改革開放深入發(fā)展，全面落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，全面推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，強化污染防治，推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，穩(wěn)步提高物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明和生態(tài)文明建設水平”的總目標，其中雙減工作是其中的一項重要任務。雙減工作是指削減過剩產(chǎn)能和去杠桿化，其實施方案提出了具體的措施和目標任務。作為一名從事財務工作的人員，我在實際工作中對雙減工作方案進行了學習和解析，并從自身的角度總結(jié)了一些心得體會。
1.加強產(chǎn)能信息收集。
雙減工作的首要任務是產(chǎn)能削減，而要做到精準。。
2.強化財務監(jiān)控。
財務監(jiān)控作為雙減工作的重要一環(huán)，必須承擔起主要的監(jiān)控責任。..
3.加強會計核算。
在雙減工作中，會計核算是對于企業(yè)的資產(chǎn)負債狀況進行科學的評估，既幫助企業(yè)進行資金的風險防范，又可利用財務信息指導經(jīng)營決策。
4.影響產(chǎn)業(yè)鏈調(diào)整。
隨著不同領域產(chǎn)能的削減，相對于的產(chǎn)業(yè)鏈也在不斷調(diào)整。其中，企業(yè)在被迫關停或減產(chǎn)的情況下需要尋求新的生存方式，產(chǎn)生新的發(fā)展機遇。正確處理好市場定位，技術升級，產(chǎn)業(yè)協(xié)同等問題，有助于企業(yè)走弱走旺。
5.把握大局，穩(wěn)步前行。
對于雙減工作，企業(yè)需要在響應到政策和執(zhí)行具體方案中，不斷進行調(diào)整和完善，確保雙減工作從政策和草案上逐步轉(zhuǎn)化為有效發(fā)揮和應用，促進企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。
總之，雙減工作方案對于扭轉(zhuǎn)過剩產(chǎn)能以及去杠桿化都具有極大的重要性。企業(yè)需要從現(xiàn)實出發(fā)，明確職責，努力去除不合理產(chǎn)能，及時地進行財務監(jiān)測，加強對會計核算的重視，順應大局抓住新機遇，把握雙減工作的節(jié)奏與方向，對企業(yè)未來的發(fā)展起到至關重要的作用。
開展雙減工作實施方案篇十一
為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，落實立德樹人根本任務、發(fā)展素質(zhì)教育，根據(jù)中辦、國辦《關于進—步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和省市有關文件精神，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，結(jié)合學校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，堅決落地落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱為“雙減”）的文件精神，站在“實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度”部署落實“雙減”工作，強化學校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促逬學生全面發(fā)展和健康成長，辦人民滿意的教育。
堅持學生為本、回應關切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質(zhì)量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，推進“五項管理”，全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。
進一步促進學校課堂教學改革，提高課堂教學及作業(yè)布置質(zhì)量，改變校園內(nèi)學科間“內(nèi)卷”狀態(tài)；徹底減輕學生課業(yè)負擔，緩解家長焦慮情緒，增強學生體質(zhì)，豐富校園生活，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生。確保一年內(nèi)學生和家長的負擔有效減輕，3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。
組長：xx全面負責。
副組長：xx負責“雙減”統(tǒng)籌工作。
組員：各班班主任及科任教師（全面參與到五項管理和雙減工作中來）。
（一）作業(yè)管理工作。
1.學校教導處嚴格監(jiān)督各學科各年級書面作業(yè)總量。嚴格執(zhí)行規(guī)定：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級日常不超過1小時。實行各學科作業(yè)統(tǒng)籌把關制，建立教導處牽頭、學科主管領導落實、學科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科教師配合的工作機制，做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導處不定時抽查作業(yè)或訪問學生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。
2.注重作業(yè)設計。要切實提高作業(yè)設計質(zhì)量，將作業(yè)設計工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設計落實到同級同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應不同學生需要的作業(yè)形式。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度作業(yè)。
3.加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學時間加強學生作業(yè)輔導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力；提高作業(yè)設計質(zhì)量；加強作業(yè)與備課、上課等教學環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設計能力。
4.認真批改反饋作業(yè)。學校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改，教師對布置的學生作業(yè)要做到全批全改，不得求學生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。
（二）睡眠管理工作。
1.統(tǒng)籌安排學校作息時間。從保證學生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于8:20，合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每天1小時午休時間。
2.加強科學睡眠宣傳教育。教導處制定《下窖小學“五項管理”致家長一封信》轉(zhuǎn)發(fā)到班級家長群及微信公眾號，進一步明確學生睡眠時間要求：學校生每天睡眠時間應達到10小時，就寢時間一般不晩于21:20。大力普及科學睡眠知識，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
3.指導提高學生睡眠質(zhì)量。教師要關注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通，家校共同加強學生睡眠監(jiān)測督導。
（三）手機管理工作。
1.學校通過家長群告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，嚴禁手機進課堂。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面向?qū)W校提出申請，進校后要將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2.將手機管理納入學校日常管理，制定《下窖小學手機管理制度》，明確統(tǒng)一保管的場所（保安室）、方式、責任人（保安），提供必須保管裝置。
3.通過國旗下。
演講。
班隊會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
4.學校將手機管理的有關要求，通過家長會、班級群等方式，告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長了解學生使用手機的利與弊，不要盲目聽從孩子的話，告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡，告訴孩子要能正確使用手機。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
5.廣泛聽取各方意見建議，細化手機管理規(guī)定，及時解決學校手機管理中存在的問題。將學校手機管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。
（四）課外讀物管理工作。
1.學校組織全體教職工認真學習《中心學校課外讀物進校園管理辦法》，建立學校課外讀物管理領導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。
2.學校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負面清單中圖書存在。
3.學校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學校將務必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關，嚴禁問題課外讀物進校園。
4.科學推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校各部門不得組織統(tǒng)一購買。
5.加強圖書室（角）建設。學校圖書室或班級圖書角，要定期更新圖書，提高使用率，豐富學生的閱讀體驗。
（五）體質(zhì)管理工作。
1.學校根據(jù)國家課程標準，開齊開足《體育與健康教育》課程，保證1-2年級每周4課時，3-6年級每周3課時。
2.學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天大課間及體育活動時間不少于1小時。
3.學校制定學生近視眼防控方案，確保每天上下午各做—次眼保健操，制定學校學生視力狀況監(jiān)測機制，每學期定期進行全覆蓋視力篩查。學校制定課程表，保證學生課間休息時間，要求任課教師提醒學生課間走出教室進行放松。為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。
4.組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。
5.做好體質(zhì)檢測。學校認真做好每年一次的國家學生體質(zhì)健康達標測試，依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》，如實記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達標學生，進行體質(zhì)健康復核制度，制定改善計劃。
（六）落實課后服務工作。
我校課后服務遵循“教師自愿、學生家長自愿、校內(nèi)實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則，為學生提供力所能及的服務，以政府和學校支持家長合理分擔運行成本的做法，強化公益屬性。
1.自愿原則。為解決學生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔導以及學生在家打游戲玩手機無人監(jiān)管等問題，學校通過教育局的課后托管平臺，開設課后托管服務，為群眾辦實事。
2.服務時間。周一至周五中午：11:50至13:10；下午：15:05至16:25（一二年級）；下午15:05-16:55，參與課后服務的學生可自由選擇。
1.安全管理。課后服務安排在校園內(nèi)進行，校內(nèi)有保安巡查，課堂有教師管理，確保學生安全；同時要求家長每天課后服務后準時接回。
2.課程安排。課后服務不上文化課，主要是作業(yè)輔導和各項素質(zhì)培訓班。
3.教師安排。本校教師自愿參與。
4.質(zhì)量評價。通過學校評分和家長進行評價，既要把學生和家長的多重負擔實實在在地減下來，又要實實在在地提高教育質(zhì)量，亦即“減負增效”，真正提升校內(nèi)的教育質(zhì)量。
5.成本分擔。學校無償提供校園內(nèi)課后服務場室及其他后勤安全保障，家長也需承擔一定費用，具體費用按上級文件執(zhí)行。
（七）夯實家訪制度。
把落實“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中，明確要求班主任每年全班家訪不少于1次，面對面咨詢家長對學校“五項管理”或“雙減”工作的建議，發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領導小組及時整改，把“雙減”工作落地做實。
開展雙減工作實施方案篇十二
為全面貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（以下簡稱“雙減”）和*市教育體育局關于成立“雙減”專項工作領導小組和工作專班的通知（*教基202149號）精神，切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。我校積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教育改革，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。根據(jù)各級教育主管部門有關文件精神，結(jié)合學校實際，制定本實施方案。
1、指導思想。
進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見為準繩，按照市、縣教體局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用深化校外培訓機構(gòu)治理。學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略方法和途徑,逐步建立和完善“雙減”的長效機制，推進學區(qū)科學內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。
2、實施內(nèi)容。
（1）加強領導，落實責任，成立“雙減”工作領導小組組長：略副組長：略成員：略領導小組負責統(tǒng)籌全校開展“雙減”工作的協(xié)調(diào)和指導。領導小組分包到段，落實督導檢查，掌握工作動態(tài)，及時研究解決工作中遇到的問題。
（2）積極動員，廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。1召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減，切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識“雙減”工作。2利用家長會、公眾號等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減”工作。
（3）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關要求，認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關“雙減”規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。1根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合學校實際情況，進一步完善健全現(xiàn)行相關規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。2學校對“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果整理存檔，為各項考核提供依據(jù)。3通過學生代表座談會、家長會、致家長的一封信等方式，廣泛聽取學生家長對“雙減”工作的建議和意見，不斷改進完善方案。
（4）增效“雙減”，標本兼治，創(chuàng)新推進“雙減”工作。
1構(gòu)建新的學科教學常規(guī)，規(guī)范放學行為。不斷完善語文、數(shù)學、英語等學科常規(guī)制度，圍繞教學認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學習各科常規(guī)管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，更新自己的教學觀念，規(guī)范自己的教學行為，轉(zhuǎn)變自己的教學方式。
2嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學生每天不少于9小時的有質(zhì)量的睡眠時間。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。教務處要嚴格規(guī)范、科學制定“作息時間表”“課程表”和“課外活動安排表”，并通過多種途徑予以公示，自覺接受社會和家長的監(jiān)督。進一步落實每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動，讓學生在老師的組織下真正動起來，斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時。
3加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置學校各類興趣小組和社團活動，想方?jīng)]法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n、上課，決不擅自調(diào)課；如有特殊情況確實需要調(diào)課的教師必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查教師上課情況。
4優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量。學校必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學生不布置家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量在1小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮、精心設計。作業(yè)設計力求形式多樣、分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等學科作業(yè)總量。
5加強教學質(zhì)量調(diào)研，提升教學質(zhì)量。學校要加強各學科教學質(zhì)量的調(diào)研工作，促進教學質(zhì)量全面提高。做好各年級各學科的學困生跟蹤，建立好學困生跟蹤檔案，有針對性地制訂學困生轉(zhuǎn)化方案，做好學困生轉(zhuǎn)化工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學生都能獲得更大的發(fā)展。
6改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。1進一步加強課堂教學改革力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，要上好“常態(tài)課”。要積極學習先進教學模式，爭取課堂教學效益最大化，逐步建立“高效課堂”。2學校成立“學校課堂改革指導小組”，組長、副組長和成員分別由學校領導、中層和相關教師擔任。小組負責開展聽評課工作，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的指導幫扶。3充分發(fā)揮省級、市級和縣級骨干教師的引領和示范作用，做好專題講座，上課示范課、公開課、研究課。
7進一步強化德育工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（1）學校要加強社會主義核心價值觀、小學生日常行為規(guī)范和小學生守則的學習，通過道德與法治課、晨會、班隊會以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解小學生日常行為規(guī)范和小學生守則,并以此為指導，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我將德育工作一項重要的工作內(nèi)容，學校要認真做好全體學生的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報、手抄報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
8加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執(zhí)行力。
（1）不斷學習，不斷更新觀念，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，把“雙減”工份與禁止教師“有禁家教”結(jié)合出來。
（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸(補課)，確?！半p減”不減數(shù)學質(zhì)量。
（3）加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。
3、保障措施。
（1）全面抓好檢查考核工作。學校和教導處要對雙減工作的落實情況、學科老師的自查情況進行經(jīng)常性的檢查、督導。
（2）通過學生代表座談會、家長會等渠道，積極聽取學生和家長對“雙減”工作的建議和要求，促進學?！半p減”工作有序開展。
（三）學校把“雙減”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學期績效考評工作。
開展雙減工作實施方案篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
根據(jù)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和相關要求，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教育改革，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富課后服務供給，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。結(jié)合學校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。
一、總體要求。
1.指導思想落實立德樹人根本任務，著眼學校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
2.工作原則全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質(zhì)量。
3.工作目標學校教育教學質(zhì)量和服務水平進一步提升，進一步提高作業(yè)布置科學性和合理性，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔和家長相應精力負擔一年內(nèi)有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著。
1.因材施策。教師要精心進行作業(yè)布置，關注學生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生的不同發(fā)展需求;要針對學生的能力和書寫等因素把作業(yè)劃分為“必做、鼓勵做和選做”三個層次。
2.激趣創(chuàng)新。減輕學生過重負擔，激發(fā)學生學習興趣。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學學習方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責任心、創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的敷衍、抄襲問題。
3.合理布時。把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習課時間。（1）遵法守規(guī)。嚴禁教師在微信群，群、短信和電話通知等方式布置家庭作業(yè)。（2）親批親改。教師必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長、學生代勞。(二)作業(yè)布置基本要求立足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。
1.統(tǒng)籌確定確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應嚴格按照新課標要求科學合理，分層篩選，不布置重復性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，班主任負責與各學科老師溝通，各學科老師相互協(xié)調(diào)，教導處按周課表統(tǒng)籌確定每天布置作業(yè)總量不超過90分鐘，并細化到每天的各學科。
2.精選作業(yè)內(nèi)容。學校各學科教研組(或備課組)必須堅持研究學生作業(yè)布置的相關問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計劃。精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3.科學設計作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應結(jié)合學生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。
1.教師要認真、及時批改學生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學生作業(yè)進行面批，有針對性地對學生進行指導。教師不得讓學生、家長代為批改作業(yè)。
2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學科作業(yè)特點，做到逐題批改防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導性評語。在批改作業(yè)時禁止使用侮辱性、嘲諷性言詞或符號。
1.星期一至星期四下午放學后。
2.星期五。
1.加強宣傳進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。
2.及時整改及時總結(jié)課后服務工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。
3.常態(tài)檢查加強對課后服務工作的監(jiān)督與指導，切實提高課后服務工作的質(zhì)量。
4.提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學與課后服務內(nèi)容的有效整合，提高課后看護質(zhì)量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。
三、保障措施。
2.豐富學生的課外活動，發(fā)展學生興趣愛好開放學校的圖書閱覽室、美術室、音樂室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，學校定期開展書法、美術、音樂、足球、籃球、科技小制作等社團活動，鼓勵學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。學校自編適合學生的健身操，錄制視頻，教會學生，讓學生在課余時間和假日堅持此項活動，提高身體素質(zhì)，提升運動能力，做到勞逸結(jié)合。鼓勵學生參加各項有益身心健康的活動，同時與家長合作控制學生居家上網(wǎng)時間，減少使用電子產(chǎn)品時間，遠離游戲，遠離直播平臺，讓學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀學校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
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開展雙減工作實施方案篇十四
????為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神實質(zhì)，特制定本方案。
（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。
1．嚴格根據(jù)《市義務教育課程計劃》，開齊開足課程。
2．教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。
3．任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。
4．學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。
5．各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。
（二）加強有效教學研究。
1．提高教研活動質(zhì)量。
（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。
（2）由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。
（3）本學期各學科以“向課堂教學要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提高。
2．提高課堂教學質(zhì)量。
（1）優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。
（2）優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。
（3）落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。
3．加強特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學效果。精選教學內(nèi)容。根據(jù)學生的實際需要，對所學教材的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整與增刪，以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學生將來的發(fā)展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。
4．精心設計練習老師精心設計課內(nèi)外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。
5．加強教學質(zhì)量監(jiān)控“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。
6．積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質(zhì)”。通過認真的調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。
7．其他培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。
（三）提高師德修養(yǎng)。
關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。
倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。
不得體罰或變相體罰學生。
關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。
（四）保障學生睡眠時間。
1．教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制。
2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。
組長：校長副組長：副校長成員：全體教師。
開展雙減工作實施方案篇十五
為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質(zhì)教育,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減“的精神實質(zhì)，特制定本方案。
（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。
嚴格根據(jù)《市義務教育課程計劃》，開齊開足課程。教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。
（二）加強有效教學研究。
提高教研活動質(zhì)量各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。本學期各學科以“向課堂教學要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提高。
提高課堂教學質(zhì)量優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生“的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。加強特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學效果。精選教學內(nèi)容。根據(jù)學生的實際需要，對所學教材的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整與增刪，以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學生將來的發(fā)展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。精心設計練習老師精心設計課內(nèi)外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。加強教學質(zhì)量監(jiān)控“減負”不是取消考試，而是要求改考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質(zhì)”。通過認真的調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。其他培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。
（三）提高師德修養(yǎng)。
關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格,對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。
（四）保障學生睡眠時間。
教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制。2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：全體教師。
一是宣教結(jié)合推動“雙減”?！靶本褪峭ㄟ^電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡等媒體廣泛宣傳國家和省里政策，在吉林省教育廳網(wǎng)站設立專區(qū)，在吉林教育電視臺開辟專欄，在學校和校外培訓機構(gòu)實現(xiàn)制度上墻、進宣傳窗等?！敖獭本褪峭ㄟ^專題教育、主題班隊會、載體性活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信等，營造家校協(xié)同育人良好氛圍。
二是疏堵結(jié)合推動“雙減”。“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負，進一步提升中小學教育教學質(zhì)量，堅持“零起點教學”，嚴禁削減或挪用體育、音樂、美術等課程課時和隨意提高教學難度、加快教學進度，嚴控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務，強化學校的育人功能?！岸隆本褪且?guī)范校外培訓機構(gòu)，持續(xù)開展專項治理，嚴禁“超標”“超前”培訓，整治培訓機構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為，構(gòu)建培訓機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機制。
三是放改結(jié)合推動“雙減”?！胺拧本褪前呀逃虒W的自主權還給學校，樹立正確的政績觀和科學的教育觀，堅決克服評價標準中的“唯升學”“唯分數(shù)”傾向。重點加強對學校落實國家課程方案和課程標準、加強師德師風建設、規(guī)范辦學行為等方面的監(jiān)督管理，確保正確辦學方向?！案摹本褪峭七M考試招生改，全面實施義務教育和普通高中“公民同招”，不得以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評測等名義選拔學生。實施基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校招生錄取模式，進一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標到校政策，確保名額分配比例不低于75%。
四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”。“監(jiān)”就是強化監(jiān)督，各級教育行政部門和學校都設立公開舉報電話和監(jiān)督平臺，暢通社會監(jiān)督，受理減負舉報。吉林省教育廳研發(fā)中小學作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)管理監(jiān)測平臺，時時監(jiān)控和評估“雙減”成效?！肮堋本褪侵厝蝸y，將“雙減”工作作為督導“一號工程”，納入對縣級政府履行教育職責督導評價和責任督學日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實施教育廳領導包保市（州）制度，充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段，持續(xù)深入各地開展檢查指導。同時，強化教育、市場監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯(lián)動抓“雙減”，切實提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。
開展雙減工作實施方案篇十六
根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）和省市相關文件精神，為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，規(guī)范辦學行為，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，結(jié)合教育集團實際，特制定落實“雙減”工作實施方案。
以黨的十九大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼集團高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建集團良好教育生態(tài)，按照“雙減”相關文件要求，以切實減輕學生作業(yè)負擔為突破口，以精細化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，依托課后服務，緩解家長焦慮情緒，減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
嚴格落實國家省市關于“雙減”工作的相關文件精神，與五項管理結(jié)合起來，統(tǒng)籌部署、系統(tǒng)建構(gòu)“雙減”背景下學校教育教學工作，確實改變學校傳統(tǒng)的教育教學生態(tài)，同時以落實“雙減”工作為切入點，進一步轉(zhuǎn)變教師教學理念，深化課堂教學改革，促進素質(zhì)教育深入實施，全面提高教育教學質(zhì)量，真正做到減時增效提質(zhì)，實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，滿足學生全面發(fā)展的成長需要。
具體目標：
2021年，建構(gòu)健全“雙減”工作制度規(guī)范，做到減時保質(zhì)增效；
2022年，探索適應“雙減”規(guī)定的教學改革，實現(xiàn)精準教學；
2023年，基本改變“雙減”前傳統(tǒng)教育生態(tài)，建立教學新常態(tài)。
（一）層層落實，統(tǒng)一思想，破解傳統(tǒng)觀念，確立正確的教學質(zhì)量觀。
認真落實國家省市相關文件的文件傳達，層層召開領導班子校務會--全校教師大會--教研組長、備課組長例會--班主任工作部署會--專項主題工作會議等，解讀文件加以落實。為了避免以會議傳達會議，以文件傳達文件的形式主義，學校首先開宗明義工作意見和態(tài)度，由校長親自做文件解讀和“生長課堂”教學觀的培訓，理念先行、研訓一體、統(tǒng)一思想，同時要求每次會議后各備課組內(nèi)通過集體研討來落實，將貫徹學習研討有機結(jié)合，從學校管理體系上確立“雙減”工作的制高點，強力推進作業(yè)管理“十要求”自上而下、由內(nèi)而外落實，進一步引導促進教師確立正確的教學質(zhì)量觀。
本溪市第十二中學教育集團的辦學思想是“家國情懷成功生長”，在這個辦學理念指引下，學校將進一步積極建構(gòu)“生長課堂”的教學模式和評價，以層層解析確立教學目標為牽引，以關注學生生長點為核心要素，以實現(xiàn)學生思維能力增長為關鍵，以師生教學相長多維度評價提高課堂效能。
（二）客觀自查，積極整改，破解現(xiàn)存問題，確立求實（是）治學態(tài)度。
對標省市相關文件和規(guī)定，我們堅持求實求是的治學態(tài)度，組織相關人員進行自查。通過查擺問題，我們發(fā)現(xiàn)師德建設還需要深入深刻落實整治；教師布置作業(yè)計劃性不強，擠占學生自習時間現(xiàn)象嚴重；學生缺少對知識的反思整理時間和過程，在校期間不能形成與教師或同學的互動理解內(nèi)化，課后直接進入作業(yè)時間，疲于完成任務，導致作業(yè)質(zhì)量不高，即使完成也是有量低質(zhì)或無質(zhì)；教學管理制度需要進一步健全等。
對于自查發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極進行整改，首先強調(diào)將作業(yè)設計納入到教學計劃中，集體備課時做到作業(yè)統(tǒng)備，科學合理制定預設作業(yè)；其次明令禁止教師擠占學生自習時間，指導學生每天都能基于知識反思整理之后進行作業(yè)；第三開設學法引橋課，師生共同參與，兩周一次，啟發(fā)學生學會自主學習和作業(yè)管理；第四加強作業(yè)管理，形成備課--布置--調(diào)控--公示--反饋一條線條塊管理模式，將作業(yè)管理“十要求”落實落地，教師要認領“教”的責，學生要理清“學”的責，“教學”真正呈現(xiàn)一體一致性。
（三）調(diào)研問卷，征詢意見，破解溝通壁壘，確立影響學生作業(yè)各因素。
學生作業(yè)管理需要學校、教師、學生、家長四方力量統(tǒng)籌發(fā)力，因此，我們通過自查找問題，廣泛聽取并收集多方意見，因地制宜有針對性采取措施。為此，我校印制調(diào)研問卷，向全體家長和學生征詢意見或建議，通過問卷發(fā)現(xiàn)家長和學生對作業(yè)的管理時長和要求并不統(tǒng)一，學生學習基礎、學習習慣、學習品質(zhì)反映出學生作業(yè)管理能力存在差距，又因為作業(yè)學習環(huán)境、所接收的學習要求和個人對學科的興趣特長各不相同，所以學生完成作業(yè)的時長和質(zhì)量自然不同。
根據(jù)學生學習的特征，學生的作業(yè)管理既要以學生的“向師性”為基礎，又要以學生的“獨立性”為導向。針對學生的差異性，我們提出分層作業(yè)的理念和操作辦法，分層作業(yè)的結(jié)構(gòu)分為基礎性作業(yè)、提高性作業(yè)和拓展性作業(yè)，學生在完成基礎性作業(yè)的基礎上，可根據(jù)個人能力和特長選擇提高性作業(yè)和拓展性作業(yè)；分層作業(yè)完成形式分為紙筆性作業(yè)和體驗性（實踐性）作業(yè)，豐富學生作業(yè)的實踐體驗，將作業(yè)任務融入情境之中，更容易被學生理解、消化、吸收，從而提升學生作業(yè)的積極情緒和態(tài)度；分層作業(yè)的評價分為教師評價、小組評價和自我評價，多元評價和團隊評價方式，可以更多激發(fā)學生作業(yè)管理的自主性和自覺性，從而提高作業(yè)完成的效率。
（四）制定方案，出臺規(guī)范，破解管理盲點，確立精準作業(yè)管理的要求。
在理念先行、前期調(diào)研充分和深度討論之后，針對學校學生的特點，我們研究制定了《本溪市第十二中學教育集團落實“雙減”工作實施方案》，為了保證方案的落實更有遵循，我們配套出臺各項工作管理規(guī)范，統(tǒng)籌系統(tǒng)加以實施。
特別是加強學生作業(yè)管理，對學生而言，可以鞏固理解所學知識內(nèi)容；對教師而言，可以反饋學習效果和學習問題，有利于教師真實了解教學的情況，有針對性地補充教學內(nèi)容、改進方法精準教學等，綜合分析，作業(yè)管理的目標是實現(xiàn)精準教學到精準作業(yè)的和諧統(tǒng)一。為此，學校積極引進精準教學理念和技術，探索利用信息化手段實現(xiàn)學生作業(yè)完成情況的大數(shù)據(jù)收集和分析，一方面讓學生和家長更多參與到數(shù)據(jù)的'收集中，及時了解到學生學習情況的真實反饋，更加科學地補充性學習；另一方面讓教師通過大數(shù)據(jù)分析，更加準確地掌握學生學習情況，及時調(diào)整教學進度，完善教學內(nèi)容和手段，讓作業(yè)管理的作用發(fā)揮更加全面、客觀、真實、有效。
（五）督導執(zhí)行，落實落細，破解應對心理，確立作業(yè)管理的長效機制。
好的制度規(guī)范落實都需要實現(xiàn)閉環(huán)管理，學生作業(yè)管理落地落實最終的落腳點必須要建立監(jiān)督保障，使學生作業(yè)管理形成長效機制。首先，營造家校師生四方力量共同參與的工作機制和輿論氛圍，充分發(fā)揮家長委員會的作用，定期向家長和學生調(diào)研問卷，征詢意見或建議后予以整改完善；其次，建立學校領導深入一線課堂聽評課，深入備課組參加集體備課及教研活動相關制度，學校領導每個月聽評課不低于8節(jié)課，參加集體備課不少于1節(jié)課；第三，學校進一步健全教師教育教學各項工作細則，將教師日常教學管理、學生作業(yè)管理評價等均納入其中，引導教師建立責任意識和教改意識；第四，學校校長等領導向家長公開聯(lián)系電話，隨時接收家長反饋意見，尊重家長對學校管理的知情權和參與權。
加強師德建設，提高教師隊伍素質(zhì)。
教師是落實“雙減”工作的源頭，更是學校治違的關鍵和保證。學校黨委、紀委將進一步加強師德建設，從嚴規(guī)范教師從教行為，堅決杜絕校內(nèi)減負補課增負發(fā)生。同時學校將開展落實“雙減”典型案例推評和“感動十二最美教師”評選活動，即時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗，培植、引領教師樹立崇高的師德追求，不忘初心、堅定信念；無私奉獻、甘為人梯。
嚴格課程管理，全面推進素質(zhì)教育。
學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，保證開齊學科、開足課時，全面落實課程改革相關文件意見，探索精準教學和目標教學實踐路徑，進一步完善生長課堂教學模式，提高課堂質(zhì)量；學校教學管理繼續(xù)完善精細化管理和規(guī)范管理，提高管理效能，為全面深化素質(zhì)教育提供堅實的保障。
嚴格依據(jù)國家課程標準，科學制定學科教學計劃，并嚴格按照教學計劃開展課堂教學，對于新的知識內(nèi)容嚴格實施“零起點”教學，嚴禁超綱、超進度教學。學校教導處將通過嚴格常規(guī)檢查保證落實。
聚焦作業(yè)管理，突破難點重點問題。
作業(yè)管理按照條塊管理模式，形成一條線閉環(huán)管理，即校本教研集體備課統(tǒng)備作業(yè)--教師按計劃計時布置作業(yè)--班級總量調(diào)控作業(yè)--班級公示作業(yè)--教師批改反饋作業(yè)。
（一）高位建構(gòu)作業(yè)設計，奠定學業(yè)減負基石。
作業(yè)設計是作業(yè)管理之源，也是落實作業(yè)“十要求”和“雙減”工作的前提，是學生學業(yè)減負的基礎保證。
學校把作業(yè)設計納入校本教研體系，從教學計劃中進行規(guī)劃設計，把作業(yè)設計環(huán)節(jié)作為一項重要指標，強化集體備課制度中作業(yè)設計和管理，備課組充分研討對各部分題組篩選，確定一周的作業(yè)總量，并根據(jù)教學進度確定到天的作業(yè)量。任課教師結(jié)合班級情況分層布置作業(yè)，并填寫作業(yè)布置即批改教師教學檢視手記。
（二）強化作業(yè)過程管理，確保減負要求落實落細。
首先，學校統(tǒng)一制定作業(yè)管理實施方案，建立健全作業(yè)公示制度和班級調(diào)控制度等，全過程對作業(yè)內(nèi)容、形式和總量進行科學合理安排。學校賦予班主任權力，負責統(tǒng)籌調(diào)控班級作業(yè)總量，每天填報作業(yè)公示單，接受學生、學校和家長的監(jiān)督。督促教師必須嚴格控制作業(yè)總量，嚴禁挪用擠占學生在校自習時間，指導學生合理利用在校自習和課后服務時間，保證在校完成大部分作業(yè)。
其次，要求教師必須精準布置作業(yè)，嚴禁布置懲罰性、重復性作業(yè)。立足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生學會學習，養(yǎng)成自覺預習、及時整理和錯題反思等習慣，切實減少簡單記憶、機械重復的練習。通過精準教學和大數(shù)據(jù)收集反饋等現(xiàn)代化信息手段，逐步實現(xiàn)個性化精準作業(yè)，即精心選擇與學生基礎相適應的、認知能力差異相匹配的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學生能力的作業(yè)。音樂、美術、體育及勞動技術等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。
1.統(tǒng)籌調(diào)控作業(yè)總量。教師布置家庭作業(yè)應嚴格按照新課標要求科學合理、分層篩選，不布置重復性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關、審查與統(tǒng)籌，并負責調(diào)控作業(yè)總量，及時與各學科老師溝通協(xié)調(diào)，確保每天作業(yè)總量不超過90分鐘。
2.精選作業(yè)內(nèi)容。各學科教研組（或備課組）必須堅持備課時同步研究學生作業(yè)相關問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計劃。作業(yè)布置要依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3.科學設計作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應結(jié)合學生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、預習型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。
4.給學生選擇的權利。尊重學生學習上的差異性，分層作業(yè)管理提倡把作業(yè)形式劃分為“基礎性作業(yè)（必做作業(yè)）+提高性作業(yè)（鼓勵做作業(yè)）+拓展性作業(yè)（選做作業(yè)）”模式，使各層次的學生都有收獲。
5.建立教師先做作業(yè)預判時間制度。凡是要求學生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地方和適宜的學生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。
6.堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫、罰抄等形式懲罰學生。
7.堅決落實無課無作業(yè)的要求，即當天沒有課的學科，不允許留作業(yè)。
第三，明確要求教師不能通過網(wǎng)絡布置作業(yè)，不得讓家長或?qū)W生代批作業(yè)，教師必須親自批改作業(yè)，批改不僅見對錯，而且要呈現(xiàn)鼓勵性和指導性評語。對于不按時親自批改作業(yè)的教師，將記入個人業(yè)務考核，取消教學評先評優(yōu)資格。
第四，培養(yǎng)學生主動獨立完成作業(yè)。學校開設學法引橋課，每兩周進行一次，通過學法指導培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，引導學生要充分利用校內(nèi)外學習時間，合理安排在校居家學習時間，制定學習計劃，做到加強自我管理，主動獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。另外，學校通過開設家長學校講座，引導家長轉(zhuǎn)變教育理念，為孩子積極營建良好的學習環(huán)境，做好學生家庭作業(yè)的督促落實，不額外給學生增加家庭作業(yè)負擔。
規(guī)范考試管理，建構(gòu)科學評價觀。
嚴格按照國家課程標準和省市關于教學內(nèi)容、考試難易程度、考試時間等要求規(guī)范學科考試，每個學期組織安排期中和期末兩次考試，做到不出偏、難、怪及超綱考題，考試結(jié)果以等級公布。嚴禁人為增加考試次數(shù)，嚴禁公布考生個人或集體考試成績、名次等信息。
嚴肅讀物管理，嚴控亂訂教輔資料。
嚴格執(zhí)行一科一輔征訂要求，嚴格監(jiān)管強制或暗示學生違規(guī)訂閱教輔材料等行為，同時加強集體教研豐富校本資源庫，保證有針對性開展教學練習。對于違反“零起點”教學和違規(guī)訂閱教輔材料規(guī)定的校區(qū)領導和教師，實施集團紀檢部門約談、取消年度評先評優(yōu)資格等懲罰措施。
重視體質(zhì)管理，樹立健康鍛煉觀。
深入樹立“陽光體育”健康理念，貫徹落實體育課每周三課時的課程計劃，保證每天30分鐘大課間活動和上下午兩次眼保健操，沒有體育課當天下午安排體育活動1小時的時間和內(nèi)容，進一步完善我校已堅持18年的陽光體育長跑活動，組織學生加強體育鍛煉。同時廣泛開展學校體育社團活動，指導學生選擇適合自己的體育鍛煉項目，并積極將校外體育鍛煉納入家庭作業(yè)，家長要做好學生校外體育活動安全保護教育工作，促進學生身心健康，并及時將學生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。倡導家長嚴格控制學生居家上網(wǎng)時間，自覺保護視力，最大限度減少使用電子產(chǎn)品時間。
督導睡眠管理，養(yǎng)成良好生活習慣。
家長是學生睡眠管理的主體責任人。學校會通過致家長一封信、微信群等方式，提示家長要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，充分保障學生睡眠時間和睡眠質(zhì)量，保證學生每天睡眠時間不少于9小時；保障學生一日餐食健康營養(yǎng)；家長要控制學生電子產(chǎn)品使用時長，防止學生沉迷網(wǎng)絡。
提升課后服務質(zhì)量，延伸教學質(zhì)量保障。
做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所做的重要舉措。
1、課后服務時間。
堅持“5+2”原則，即星期一至星期五每天課后服務二小時。做到三個年級課后服務全覆蓋，課后服務結(jié)束時間不早于家長下班時間，對有特殊需要的學生，學校提供延時托管服務。
2、課后服務方式和內(nèi)容。
遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā)展。課后服務主要內(nèi)容是安排學生做作業(yè)、書法、閱讀、體育、藝術等活動，教師在課后服務時間進行答疑解惑和指導，學校也將克服人多場地緊張等困難，探索開展興趣小組活動、學生綜合實踐活動等進入課后服務。
3、課后服務要求。
（1）加強宣傳。
進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后服務工作的意義。
（2）及時整改。
及時總結(jié)課后服務工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。
（3）常態(tài)檢查。
加強對課后服務工作的監(jiān)督與指導，切實提高課后服務工作的質(zhì)量。
（4）提質(zhì)增效。
做好課內(nèi)教學與課后服務內(nèi)容的有效整合，提高課后服務質(zhì)量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。
（5）嚴格規(guī)范。
學生自愿參加課后服務，嚴禁教師講新課、測驗。在市教育局的指導下，探討延時托管服務，創(chuàng)新課后服務模式。學校課后服務收費嚴格按照上級要求執(zhí)行，符合政策文件規(guī)定。
（一）健全組織保障，成立“雙減”工作領導小組。
集團成立“雙減”工作領導小組，統(tǒng)籌推進集團各校區(qū)“雙減”工作全面、高效、有序進行。
組長：劉喜彥（集團總校長、黨委書記）。
副組長：各校區(qū)執(zhí)行校長及書記。
組員：各校區(qū)教學校長、教導主任。
集團依據(jù)文件精神制定“雙減”工作實施方案，各校區(qū)成立專項工作領導小組，壓實集團領導、各校區(qū)領導及學科教師的責任。
（二）完善機制保障，建立“雙減”工作制度和規(guī)范。
集團將在充分解讀文件的基礎上，結(jié)合各校區(qū)發(fā)展實情，集體研究制定“雙減”相關的各項工作制度，形成良性互動的工作機制，保障學校落實“雙減”工作有計劃、有目標、有制度、有規(guī)范，特別強調(diào)過程性管理和評價。各校區(qū)教導處加大對作業(yè)管理的檢查力度，將考核結(jié)果納入對教師的業(yè)務考評，建立健全集團、各校區(qū)、教研組作業(yè)抽查機制，建立完善學生各學科作業(yè)情況檢查制度，定期開展作業(yè)督導，每個月各校區(qū)教導處要對教師作業(yè)量及作業(yè)批改情況的檢查結(jié)果進行反饋；結(jié)合各校區(qū)實際，探索教師作業(yè)管理科學評價辦法，將其納入教師工作考核，作為評優(yōu)、評先、晉升職稱的重要依據(jù)。
（三）建構(gòu)經(jīng)費保障，保證“雙減”工作全面落實。
學校統(tǒng)籌安排“雙減”相關工作，將其與學校常規(guī)教育教學管理工作充分融合，系統(tǒng)建構(gòu)“雙減”工作要求下的教學新常態(tài)，干群師生統(tǒng)一思想，探索適應新常態(tài)的管理模式和實踐路徑，從宣傳到解讀，從建構(gòu)到實踐，學校將落實“雙減”工作的全過程費用納入公用經(jīng)費全力保障，確實保證“雙減”工作推進落實落地無障礙。
（四）建立聯(lián)動機制，實現(xiàn)“雙減”工作家?；印?/p>
學校利用致家長一封信、微信群、公眾號等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督。通過問卷反饋、家長微信群反饋、公開電話反饋等方式健全反饋方式，打通家?；忧?，保持“雙減”工作意見下家校思想相通、方向一致、合作發(fā)力。同時，集團各校區(qū)建立家長委員會，設立聯(lián)系人及反饋電話，定期召開會議，聽取家長反饋意見和建議，家校形成合力共同做好“雙減”工作。
（五）健全評價機制，強化“雙減”工作監(jiān)督保障。
集團組織各校區(qū)將“雙減”工作納入到學校各項工作管理中，系統(tǒng)建構(gòu)學校管理體系，并不斷深入探索完善新的評價標準和評價方式，健全評價機制，評價結(jié)果納入到教師年度業(yè)務考核、評優(yōu)、評先、晉升職務等，實現(xiàn)評價體系統(tǒng)一運用。
同時，集團將此項工作作為考核督導各校區(qū)領導及任課教師的重要內(nèi)容，集團設立監(jiān)督電話，對家長反映強烈的學生作業(yè)負擔過重問題認真查實，及時回應，對違規(guī)者進行嚴肅處理。
開展雙減工作實施方案篇十七
為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和xx省《關于進一步加強中小學生減負工作的實施方案》精神，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，深入推進素質(zhì)教育，切實減輕學生過重作業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案如下。
根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和省市縣相關文件精神，為深入貫徹黨的十九大和十九屆四中全會精神，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和校外培訓負擔，結(jié)合學校實際，特制訂本工作方案。
按照“政府主導、整體推進、標本兼治、強化監(jiān)督、嚴肅問責”的原則，進一步規(guī)范學校辦學行為，使學生課業(yè)負擔明顯減輕，中小學教師有償補課現(xiàn)象得到有效遏制，提供高質(zhì)量的服務，不斷提升我校公信力,以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
（一）公開原則。我校將公開服務時間、服務內(nèi)容、服務方式、安全措施等，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。
……。
（四）規(guī)范原則。杜絕統(tǒng)一教學、補課行為，堅持自主學習、個別指導興趣活動的工作原則，加強監(jiān)管檢查力度，建立責任學生考勤及服務班工作記錄機制。
（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。
（二）加強有效教學研究。
1.提高教研活動質(zhì)量。
2.提高課堂教學質(zhì)量。
3.加強特色備課精心備課。
4.提高作業(yè)管理質(zhì)量。
（三）提高課后服務水平。
（四）從嚴治理本校在職教師校外培訓活動......
開展雙減工作實施方案篇十八
縣教育系統(tǒng)始終堅持把抓好“雙減”工作作為推動基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，統(tǒng)籌推進減負與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴管與厚愛、考試與評價，不斷提高學校教育教學質(zhì)量，規(guī)范校外培訓行為，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
只有減輕大量機械重復的作業(yè)負擔,切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學成效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來，把家長從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來,中小學校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來，中小學要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
要堅持向課堂“搶“效率,開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學,確保課堂教學培育學科核心素養(yǎng)，提高課內(nèi)學習效率。要堅持向校園“爭”時間，推進義務教育階段學校課后服務全覆蓋，除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵學科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實現(xiàn)“小學階段作業(yè)不出校門“全面加強家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學行為、減輕學生負擔、提高教育質(zhì)量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔心，增進家長對“減負”工作的理解和支持，防止學?！皽p負”的同時家長“增負”。全面規(guī)范校外培訓，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負責同志為成員的校外培訓機構(gòu)專項治理工作領導小組，確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改“的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑假集中補課等行為,迅速遏制校外培訓機構(gòu)亂象叢生問題。在運用好全國中小學生校外培訓機構(gòu)管理服務平臺的同時，依托“xx多彩寶”開發(fā)校外培訓機構(gòu)政務審批管理一體化平臺，目前正在部分縣（區(qū)）試運行。正式運行后，將實現(xiàn)校外培訓機構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。
教師是基礎教育的第一資源，減輕作業(yè)負擔和提高作業(yè)質(zhì)量的關鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風建設擺在首位，高壓打擊在職在編中小學教師在外兼職有償補課、在校外培訓機構(gòu)兼職、誘導學生到校外補課等行為。持續(xù)鞏固義務教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T，對參與課后服務的教師給予一定的補貼，或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓的針對性，引導廣大中小學教師認真研究課程標準、研究教材、研究學生,設計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè)，切實用教師的高投入換來學生的輕負擔。
四、統(tǒng)籌好考試與評價。
作業(yè)負擔重實質(zhì)上是不科學的考試評價導致的，只有科學用好考試、評價等手段，才能確?！半p減”工作落地見效。因此，有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務教育質(zhì)量監(jiān)測，從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式，注重學生過程性成長進步。全面落實《義務教育質(zhì)量評價指南》,通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結(jié)合的方式，科學客觀地評價縣域義務教育質(zhì)量、學校辦學質(zhì)量、學生發(fā)展質(zhì)量，以評價促進教育觀念轉(zhuǎn)變，促進教育教改，促進教育質(zhì)量全面提高。
開展雙減工作實施方案篇十九
根據(jù)國家《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和市縣相關文件精神，結(jié)合我校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。
一、指導思想。
1、全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。
2、堅持以生為本、標本兼治、統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施。
3、強化學校教育主陣地作用、有效緩解家長焦慮情緒、防止侵害群眾利益行為。
4、構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進學生全面發(fā)展、健康成長。
1、成立“雙減”工作領導小組。
組長：魏文王獻春。
成員：陳萬良、畢宏偉、閆石、計超、羅利、秦曉秋、所有任課教師。
2、廣泛宣傳“雙減”辯證關系。
(1)召開教師會、對教師進行“雙減”知識培訓。
(2)利用升旗、班會及向家長發(fā)放傳單等形式進行大力宣傳。
三、落實“雙減”嚴格執(zhí)行上級部門相關要求。
2、通過對教師、家長、學生座談對“雙減”工作的建議和要求，不斷改進。
3、加大課程整合力度、開齊、開足各科課程。
4、優(yōu)化作業(yè)設計、嚴格控制作業(yè)量。
5、加強教學質(zhì)量調(diào)研、提升教學質(zhì)量。
6、改革課堂教學模式、提高課堂教學質(zhì)量。
7、進一步強化德育工作、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
8、豐富課后活動內(nèi)容。
9、組織教師上好“雙減”第一課。
10、加強教師隊伍建設，提高教師對“雙減”的執(zhí)行力。
開展雙減工作實施方案篇二十
副組長：
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。1．召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減，切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。2．利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。（三）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。1．根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合各學校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法”可依。2．學校對“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。3．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。（四）“增效”雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。1．構(gòu)建新的學科教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。不斷完善語文、數(shù)學、英語、術科各學科的常規(guī)制度，圍繞教學認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學習各科常規(guī)管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學行為。2．嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動。保障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學生每天不少于9小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。各學校教導處要嚴格按照學區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息，并科學制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時。3．加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置學校各類興趣小組和社團活動，想方設法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。4．優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量。各學校必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量在1小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮，作業(yè)設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。5．加強教學質(zhì)量調(diào)研，提升教學質(zhì)量。各學校要加強各學科教學質(zhì)量的調(diào)研工作，促進教學質(zhì)量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發(fā)展。6．改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。（1）進一步加強課堂教學改革力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習優(yōu)質(zhì)中學的先進教學模式，領會其實質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。（2）學校要建立由校領導和學校中層組成的“課堂教學改革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成白廟學區(qū)新的課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。（3）學校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領與輻射作用，在不同的范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。7．進一步強化德育工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（1）學校要加強《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區(qū)德育工作一項重要的工作內(nèi)容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。8．加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執(zhí)行力。（1）轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確?！半p減”不減教學質(zhì)量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，提高教師的有效教學能力。
1．學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。2．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。3．學校將把“雙減”工作作為學校領導與教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。
開展雙減工作實施方案篇二十一
20xx年元旦春節(jié)將至、寒假在即，為認真貫徹落實《教育部辦公廳關于切實做好歲末年初及寒假期間學校安全生產(chǎn)工作的通知》（x發(fā)廳[20xx]x號）要求，有效預防和堅決杜絕各種校園安全事故，確保歲末年初和寒假期間校園安全穩(wěn)定，現(xiàn)就有關工作要求通知如下：
“兩節(jié)”和寒假期間，節(jié)日出行和大型娛活動、集會等增多，同時天氣寒冷雨雪冰凍霧霾等惡劣天氣時有發(fā)生，是各類事故易發(fā)多發(fā)時期。各單位要提高政治站位，牢固樹立"安全第一、預防為主"和"學校安全工作無小事"的理念，進一步增強做好學校安全工作的政治意識、大局意識和責任意識。嚴格按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的要求，全面落實安全工作目標責任制。要結(jié)合本單位實際和冬季校園安全工作特點，認真研判安全生產(chǎn)形勢，盯住薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，制定安全防范應急預案，細化安全工作措施，切實做到周密部署、預防在先、落實到位，切實把各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，切實維護好學校穩(wěn)定、校園平安、師生安全。
春節(jié)和寒假前，各單位要在前期安全檢查的基礎上對校園安全隱患排查和整改情況進行一次認真的“回頭看”，排查要加強系統(tǒng)、專業(yè)和科學，著重對校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、傳染病防治、危險化學品安全、校園周邊環(huán)境等方面進行逐項檢查，仔細查找存在的安全隱患和安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，特別是要針對火災、交通、食品衛(wèi)生和冬季傳染病等冬季易發(fā)事故進行認真、細致、全面、徹底檢查，檢查不留死角。各單位對排查找出的每一個隱患和薄弱環(huán)節(jié)，要逐項制表列出清單、建立臺賬，立即制定整治措施，迅速落實整改，做到檢查、整改、驗收閉環(huán)管理，整改結(jié)果要由主要負責人簽字確認，堅決防止發(fā)生校內(nèi)重特大安全事故。
各單位在春節(jié)和假期到之前，要對全體學生和教職工進行一次全面的安全教育，教育培訓安全知識和逃生自救常識，進一步提高師生安全防范意識和逃生避險、自救互救能力。要深刻吸取近期火災事故教訓，積極開展防火、逃生自救知識和消防法制宣傳教育，普及用火、用電安全常識和煤氣中毒知識，組織開展火災警示教育和疏散逃生演練。要加強旅途人身安全、交通安全、防騙、防盜、防擁擠踩踏等方面教育。師生返鄉(xiāng)探親和外出旅游，要乘坐正規(guī)運營單位的交通工具，防止意外事發(fā)生。要注意校外自身防范工作，避免因滑冰溺水、燃放煙花爆竹、擁擠踩踏造成意外傷害。注意飲食安全和個人衛(wèi)生，防止食物中毒和季節(jié)傳染病的發(fā)生。
一要加強學生管理。學工部門和各學院要了解掌握節(jié)假日期間離校學生的情況和去向，對留校學生的學習、生活作出妥善安排，及時掌握情況，后勤部門要加強學生公寓管理。二要加強校園安保工作。各單位要對重要財產(chǎn)、資料和設施要妥善保管并加強值班檢查。保衛(wèi)部門要組織專門力量，加強節(jié)假日期間校園安全巡邏，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度，嚴格控制外人員無故進入校園，嚴防治安案以及危害師生生命財產(chǎn)安全的違法犯罪案發(fā)生。三要加強活動管理工作。節(jié)假日期間，嚴格大型學生活動的審批和管理，嚴防擁擠踩踏、火災等群死群傷事故發(fā)生。未經(jīng)批準，任何單位不得擅自組織師生員工集體外出活動。四要加強校園交通管理。加強對校園內(nèi)機動車的交通安全教育和監(jiān)管，嚴禁超速行駛，督促規(guī)范停放，積極倡導遵守規(guī)則、明出行。五要嚴格落實突發(fā)公共事應急預案。各單位建立健全應急工作機制，完善和落實各種突發(fā)情況處置預案，切實提高快速反應和應急處理能力。六要加強值班工作。各單位要安排好元旦、春節(jié)和寒假期間的值班和安全巡查工作，嚴格執(zhí)行領導節(jié)日值（帶）班制度，切實加強節(jié)假日值班工作，認真履行請示報告制度，確保信息渠道暢通。遇有重要緊急情況，要快速反應，穩(wěn)妥處置。同時立即向?qū)W校報告，不得遲報、漏報或隱瞞不報。
各單位要開展本單位的安全檢查自查自糾工作；在此基礎上學校將集中開展安全大督查，時間另行通知。
開展雙減工作實施方案篇二十二
1、寒假及新學期開學時間安排。按照學校校歷，學生寒假時間為20xx年1月14日至2月17日，2月18日學生報到、繳費及注冊，2月20日正式上。
2、學生宿舍實行全封閉管理（包括西苑14棟研究生公寓）。離校截止時間為20xx年1月1日上午10：00，樓棟開放時間為2月1日上午10：00。
3、做好20xx年學生工作計劃。各學院學工辦要結(jié)合學校中心工作和20xx年學團工作要點，對20xx年學院學團工作進行認真思考和謀劃，精心做好20xx年學團工作安排。
4、做好考風考紀教育工作。學校已進入“考試周”，各學院學工辦要繼續(xù)加強考風考紀教育，積極引導學生嚴格遵守考試紀律。要加強考試巡查，采取積極有效的措施，杜絕考試舞弊和考試違紀行為。對在考試違紀或作弊行為要按相關程序和校規(guī)校紀及時處理，增強警示教育的效果。
5、做好假期學生安全教育工作。各學院要在放假前開好輔導員會、班主任會，布置安排好寒假前后的相關工作。要指導和督促各班開好本學期的最后一次班會，加強對學生進行安全教育、法紀教育，就學生離校注意事項、旅途安全、外出實踐和返校等事宜提出具體要求，就預防交通事故、防盜防騙防傳銷、防食物中毒、外出安全、擁護踩踏、校園火災以及自然災害等安全事項進行宣傳教育，提高學生安全防范意識，增強學生自救自護能力，引導同學過一個平安、充實、愉快而有意義的假期。
6、嚴格做好獎助學金發(fā)放后管理工作。20xx年秋季國家獎助學金、校優(yōu)秀學生獎學金已發(fā)放到學生個人銀行卡，請?zhí)嵝褜W生及時查詢，并以學院為單位組織學生在國家獎助學金發(fā)放表簽字確認。各學院要嚴格做好獎助學金發(fā)放后管理工作，嚴禁任何班級、任何個人以任何名義和理由將發(fā)放給學生的國家獎助學金變相截留挪作“他用”或上交充作“班費”等。一旦發(fā)生違規(guī)違紀現(xiàn)象，將按有關規(guī)定嚴肅查處。
7、做好學生宿舍管理工作。寒假期間原則上不滯留學生在校，不安排學生住宿。對特殊情況需滯留學校的，由學生本人寫出申請，經(jīng)班主任、學院學工辦主任簽署意見加蓋學院公后，于20xx年1月10日前報送宿管中心匯總，在校滯留時間不得超過天。學生滯留期間，相關學院要加強對批準后在校滯留學生的安全教育與管理，要求學生必須保持信息暢通，按“管好自己的人”的原則，切實保障學生安全。學生離校時必須帶好假期所需的相關證、書籍及其它生活必需品，妥善保管好貴重物品，關好門、窗、水電，整理好寢室內(nèi)務，排查安全隱患。每個寢室最后一位離校和第一位返校的同學務必到值班室登記。
8、做好20xx年學生參加省級以上競賽獲獎情況統(tǒng)計工作。各學院根據(jù)《做好20xx年學生參加省級以上競賽獲獎情況統(tǒng)計工作的通知》（學工字[20xx]6號）要求,認真審核學生獲獎情況，于20xx年月6日前，將《學生參加省級以上競賽活動獲獎情況統(tǒng)計表》（加蓋公）及獲獎證書復印交到人科技中心206辦公室，并將統(tǒng)計表發(fā)至學工處申蕤老師網(wǎng)上辦公郵箱。
9、加強寒假期間值班和家訪工作。各教學學院學工辦要配合學院參與總體值班，做好假期學生思想政治教育和管理服務工作。學工辦人員假期要保持通訊暢通。堅持就近就便、促進家校聯(lián)系的原則，創(chuàng)造條，保障安全，組織學工人員走訪慰問經(jīng)濟困難學生家庭。
10、切實加強畢業(yè)班學生的教育管理工作。各學院領導老師要帶著深厚感情做好畢業(yè)生就業(yè)推薦工作，幫助學生充分就業(yè)。要全面了解畢業(yè)生的學業(yè)和就業(yè)狀況，把握他們的思想動態(tài)，做好畢業(yè)生實習、外出、求職過程監(jiān)控和管理，防止因畢業(yè)就業(yè)困難而導致的各種意外事故。
11、認真做好學生離校和返校情況登記工作。認真做好學生離校和返校情況登記工作。各學院學工辦根據(jù)考試進度安排及時做好離校情況統(tǒng)計，離校統(tǒng)計表存放各學院學工辦備查。下學期開學初做好學生返校情況統(tǒng)計，各學院學生返校情況于20xx年2月19日下午4:00前報至學工處申蕤老師網(wǎng)上郵箱。
12、認真做好下學期學生返校后思想動態(tài)調(diào)研工作。請各學院通過召開座談會、下寢室走訪、個別交流、班會等多種形式了解學生思想動態(tài)和發(fā)現(xiàn)存在問題。學工辦要認真研判，及時處理，并形成思想動態(tài)調(diào)研報告，于20xx年月6日下午下班前將返校學生思想動態(tài)調(diào)研報告及學生座談會會議記錄復印報學工處吳林華老師處。
開展雙減工作實施方案篇二十三
為貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發(fā)〔20xx〕40號）、《國務院辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構(gòu)的意見》(國辦發(fā)(20xx)80號)、《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》(教基廳函(20xx)28號)、《中共貴州省委貴州省人民政府印發(fā)關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見的通知》（黔黨發(fā)〔20xx〕32號）、《省教育廳關于實施“強師工程”的實施意見》(黔教發(fā)〔20xx〕25號)、《省教育廳省人民政府教育督導室關于全面開展義務教育學校課后服務的指導意見》（黔教函〔20xx〕103號）、《省教育廳關于強化師資保障推動“雙減”工作落實的通知》等文件精神，減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”），切實提升學校育人水平，特制定本方案。
組長：
成員：
領導小組下設息烽縣教育局“雙減”工作領導小組辦公室在教育科，由李先榮同志兼任辦公室主任，其他成員科室配合，負責辦理日常事務，協(xié)調(diào)解決工作開展中存在的問題和困難。
（一）提高課堂質(zhì)量。
1、著力提高課堂教學質(zhì)量。各學校要嚴格落實寒暑假一半以上時間來開展學習培訓的要求，引導廣大教師提升課程解讀、作業(yè)設計與命題、實驗實訓等能力。要加大對中小學教師培訓力度，提高培訓的針對性、實效性，引導教師認真研究課程、教材、學生，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。要積極推進幼小學科銜接，幫助兒童做好入學適應，嚴格按課程標準零起點教學，不得擅自調(diào)減、變更課程安排，決不允許“課上不講課后講”的現(xiàn)象發(fā)生。
2、著力提高作業(yè)管理水平。要開展作業(yè)設計專項教研活動，引導廣大教師系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律，體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。要指導學校建立作業(yè)校內(nèi)公示制度和質(zhì)量評比制度，設計合理的彈性作業(yè)或分層次作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。小學一、二年級在校內(nèi)適當安排鞏固練習，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。教師要指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，及時做好反饋、加強面批講解，答疑輔導。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，要求家長檢查、批改作業(yè)。
3、著力提升線上服務水平。鼓勵有條件的學校開展免費線上學習服務，鼓勵名師參加錄播錄課，加強對學生線上學習指導，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量學習資源，推動教育均衡發(fā)展，促進教育公平。加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。
（二）切實提升課后服務水平。
1、準確把握課后服務原則。堅持面向全體義務教育階段學生，從20xx年秋季學期開始，課后服務要做到全省所有義務教育學校和有需要的學生全覆蓋，并優(yōu)先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女和雙職工家庭等亟需服務的群體。堅持自愿原則，學生和家長根據(jù)家庭情況自主確定是否參加課后服務，義務教育學校不得以任何形式強制或變相強制學生參加課后服務，不得誘導學生不參加課后服務；在充分講清學校課后服務安排、政策的基礎上廣泛發(fā)動教師積極主動參與課后服務。堅持公益普惠原則，合理確定課后服務運行成本，探索實施財政補貼與家長合理分擔成本支持開展課后服務，脫貧家庭和家庭經(jīng)濟困難的學生參與課后服務費用由財政承擔。
2、切實保證課后服務時間。全面推行課后服務“5+2”模式，即義務教育學校每周5天都要開展課后服務，每天至少提供2小時的課后服務。課后服務結(jié)束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間。對確有特殊需要的學生，由家長或監(jiān)護人提出申請后，學校應提供延時托管服務。義務教育學校應盡量吸引有需求的學生每周5天都參加課后服務。有條件的初中，周一至周五可設晚自習，原則上不晚于20:30結(jié)束。
3、豐富優(yōu)化課后服務內(nèi)容。各學校要在實現(xiàn)安全看護、解決接送難的基礎上，根據(jù)學生喜好，結(jié)合學校實際，發(fā)揮教師特長科學制定“一校一案”的課后服務工作方案?？芍笇W生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導和答疑，對學有余力的學生拓展學習空間?？山M織開展書法、美術、閱讀、游戲、體育鍛煉、科學小實驗、社團活動、勞動等服務，最大程度滿足學生的多樣化需求。鼓勵義務教育學校組織學生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會實踐活動。堅決防止利用課后服務時間開展集體教學、講授新課。
4、積極拓展課后服務方式。課后服務以政府支持、義務教育學校組織的方式為主，一般由本校教師承擔，可積極爭取退休教師、學生家長、高校優(yōu)秀學生、體育教練、民間藝人、非物質(zhì)文化傳承人等具備資質(zhì)的社會專業(yè)人士或志愿者，利用義務教育學校場所、師資和設備優(yōu)勢，為學生提供形式多樣的課后服務。鼓勵圖書館、少年宮、青少年活動中心等場所和義務教育學校密切合作，共同開展課后服務活動。鼓勵社區(qū)參與課后服務工作，以社區(qū)和群團組織等為主體，依托學校、社區(qū)、文化館(站)等公共文化服務場所和設施，招募志愿者、邀請“五老”、吸納家長義工、聘請專業(yè)人士等,為義務教育階段學生提供免費課后服務。
5、強化課后服務工作要求。各校要認真核算教師課后服務工作時間和工作量。鼓勵區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱和偏遠地區(qū)進行校內(nèi)課后服務，經(jīng)歷可以作為晉升高一級任職資格的任教經(jīng)歷和基層服務經(jīng)歷。本校教師參加課后服務的表現(xiàn)應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考?！叭齾^(qū)”人才支持計劃教師專項的教師要參與支教學校的課后服務，鼓勵“銀齡講學計劃”教師參與學校課后服務。在省市有關部門出臺課后服務費政策前，嚴禁以課后服務名義亂收費。
（三）切實強化教師隊伍管理。
1、全面推行教師“坐班制”。各校結(jié)合實際制定教師“坐班”具體實施方案。教師在校非課堂教學時間主要做好教育教學、備課教研、學習研討、作業(yè)批改，輔導學生、開展校內(nèi)課后服務和延時托管服務等。課后服務工作的教師下班時間不得早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間。嚴禁出現(xiàn)教師以已經(jīng)下班為理由不參加學校的課后服務，學校要強化教師上班期間考勤紀律要求。
2、嚴查在職教師有償補課。常態(tài)化開展在職教師有償補課和收受禮金專項整治行動，建立發(fā)布師德師風負面清單，設立師德師風舉報平臺，嚴肅查處在職教師進行有償補課、在校外培訓機構(gòu)兼職兼薪、誘導學生到校外補課等行為，對教師違規(guī)有償補課行為始終堅持“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，并嚴肅追究學校相關責任人的責任。嚴禁公辦學校在編教師長期到民辦學校任教，已經(jīng)派出的，分階段、分步驟有序引導退出。
3、加強校長教師輪崗交流。推進校長、教師縣域內(nèi)交流輪崗，確保每年交流數(shù)量達到縣域內(nèi)應交流總數(shù)的10%以上。在同一所學校(小學以完小為單位)工作滿6年及以上或?qū)W校學科崗位人員結(jié)構(gòu)不盡合理有必要交流的教師，以及任職滿兩屆(每屆一般3-6年，具體年限依隸屬關系由縣級以上主管部門確定)的校長列為交流對象。重點引導優(yōu)秀校長、骨干教師向農(nóng)村學校、薄弱學校流動，超編學校教師向缺編學校流動。
4、嚴格實行教師入職審查。各級學校和校外培訓機構(gòu)招聘教師時要符合《教師法》《教師資格條例》相關規(guī)定，嚴禁無證上崗。嚴格按照《省高檢等9部門關于密切接觸未成年人行業(yè)建立違法犯罪人員從業(yè)限制制度的意見》（黔檢會[2019]9號）規(guī)定開展入職審查，每年對所有教職工至少開展一次全面入職審查。
（四）切實加強教師服務保障。
1、嚴格落實教師編制標準。在全縣范圍內(nèi)研究制定中小學教職工編制核定方案，采取招聘新教師、政府購買服務招聘“員額制”教師等方式確保20xx年年底前實現(xiàn)總量達標。2022年6月底前按師生比、班師比、寄宿生規(guī)模等實際合理配置小規(guī)模學校、寄宿制學校教職工編制。配齊配足教師，嚴禁長期空編、有編不用和編外用人。
2、合理發(fā)放課后服務補助。嚴格落實上級有關課后服務政策和發(fā)放標準，由各校自行組織發(fā)放。對聘請校外人員提供課后服務的，課后服務補助按勞務費管理。對未超出正常工作時間和核定工作量的，嚴格執(zhí)行績效考核，不得違規(guī)發(fā)放補助。
3、減輕教師非教學負擔。要進一步規(guī)范督查檢查評比考核事項，控制社會事務進校園，減少與教育無關的app、微信公眾號投票關注、統(tǒng)計報表填寫等，完善優(yōu)化學校對教師的考核激勵辦法，嚴禁下達升學指標或片面以升學率考核評價教師。
4、完善家校協(xié)同機制。進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設，要會同婦聯(lián)等部門，辦好家長學校或網(wǎng)上家庭教育指導平臺，推動社區(qū)家庭教育指導中心、服務站點建設，引導家長樹立科學育兒觀念，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識。
（五）切實加強校外培訓機構(gòu)的管控和治理。
1、做好培訓廣告管控。不得在中小學、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動，不得利用中小學和幼兒園教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。加強部門聯(lián)動，主動聯(lián)合其他相關部門加大對廣告牌、公共場所、居民小區(qū)等刊登、播發(fā)各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規(guī)廣告行為查處力度。
2、堅持從嚴審批機構(gòu)。對原備案的線上學科類培訓機構(gòu)，改為審批制，對非學科類培訓機構(gòu)，要區(qū)分體育、文化、藝術、科技等類別，明確管理，分類制定標準、嚴格審批，依法依規(guī)嚴肅查處不具備相應資質(zhì)、未經(jīng)審批多址開展培訓的校外培訓機構(gòu)。
3、規(guī)范培訓服務行為。建立培訓內(nèi)容備案與監(jiān)管制度，制定出臺校外培訓機構(gòu)培訓材料管理辦法，嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關規(guī)定，校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假組織學科類培訓。
（一）壓緊壓實責任。局機關各科室、各中小學（幼兒園）要高度重視“雙減”工作，堅持“實”字為主，以求真務實的精神和真抓實干的作風，把“雙減”工作落到實處。各科室負責人、校園長要認真履職盡責，靠前指揮，全程參與，親自上手親自推動，要全力具體抓，進一步細化目標任務，制定責任明晰、措施有力、科學可行的工作方案，將工作落實到具體責任人、具體責任科室和責任人員，確保事有專管之人、人有明確之責、責有限定之期。
（二）明確工作目標。以學校教育教學質(zhì)量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園，校外培訓機構(gòu)培訓行為全面規(guī)范為目標。確保學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。
（三）加強安全管理。學校要及時建立完善課后服務風險防控和安全管理體系，制定并嚴格落實考勤、監(jiān)管、交接班等制度，完善突發(fā)事件應急預案和措施，明確教職工等課后服務人員安全責任，加強師生安全防范和衛(wèi)生健康教育。加強與公安、衛(wèi)生、市場監(jiān)管等部門的協(xié)調(diào)配合，切實消除在場地、消防、食品衛(wèi)生、安全防范等方面的風險隱患，確保安全。加強對課后服務內(nèi)容和參與課后服務人員的審核，確保課后服務內(nèi)容符合黨的教育方針政策、符合義務教育階段學生認知規(guī)律。將學生參與課后服務納入校方責任險和附加無過失責任保險范圍。及時與家長簽訂協(xié)議約定雙方責任權利。
（四）加強督促考核?？h教育督導事務中心要對照《息烽縣教育局關于印發(fā)“雙減”工作實施方案責任分解表》的任務分配，納入目標績效考核，及時跟蹤掌握工作進展情況，加強督促檢查。
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