計劃是為實現(xiàn)某個目標而制定的詳細安排，能夠幫助我們有條不紊地進行工作和生活。在計劃中要預留相應的調(diào)整和改善空間，以應對變化和不確定性。7.在制定計劃時，以下是一些常見問題和解決方案，希望對大家有所啟示。
高中班級學期工作計劃篇一
本班幼兒共計15人，男生12人，女生3人，班里幼兒年齡較小，最小的只有19個月，最大的26個月，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒還不會講話，與教師的溝通方面存在一定的難度。幼兒在語言、自理能力及動手能力方面比較弱點。幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行，對班級進行了目標定位。
針對幼兒的弱點，把培養(yǎng)的重點放在語言及自理兩個方面：
班里幼兒的語言表達能力非常差，除了四個會通暢的說出自己的要求，其他幼兒有的能跟著成人說，有的連單音的模仿都不會。為了讓幼兒能用簡單的語言表達自己的請求和愿望，創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境是非常重要的充分利用班里的資源：錄音機及電視vcd經(jīng)常播放音樂或故事，讓幼兒多聽、多看、多學，鼓勵幼兒大膽模仿，每兩至三周教幼兒一首兒歌及歌曲，日常生活中多與幼兒談話，并以普通話為主。
本班九成幼兒是獨生子女，家里的小皇帝”小公主”每件事情都是家長為其服務，所以班里的幼兒自理能力差，很多幼兒都無法自己進餐，得成人喂飯；不會用口杯喝水，幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水；更不會自己上廁所大小便，經(jīng)常把大小便拉在褲子上。通過知識教育及日常教育，幼兒將達到能用口杯喝水，初步能自己進餐，學會自己上廁所小便，大便時會告訴成人。
除了以上兩個重點目標外，將在保育方面及家長工作方面進行完善和改進，務求把工作做得更好。
高中班級學期工作計劃篇二
一、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學生自己規(guī)范自己的行為，把學校要求內(nèi)化為本班學生自覺的行動。
本學期我擔任剛成立的美術(shù)特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態(tài)度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。
二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績；對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象。
四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作
班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現(xiàn)象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
五、注意調(diào)動各個方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向；注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。
六、大力抓好學生的文化課的學習和專業(yè)課的學習
認真總結(jié)學習中的問題，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經(jīng)驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法。每次考試結(jié)束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。
高中班級學期工作計劃篇三
本班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男幼xx名，女幼xx名，通過與家長的溝通了解到，新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以大部分孩子由于第一次離開親人會感到恐懼陌生，這是正常的分離焦慮現(xiàn)象。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理能力并加強情感培養(yǎng)如：與老師建立良好的感情，讓孩子每天高高興興的來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
1、健康領域：逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識。
2、語言領域：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位，喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。
3、社會領域：樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動或在成人的提醒下使用禮貌用語。
4、科學領域：對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數(shù)2~3件物品。
5、藝術(shù)領域：樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。
三、家長工作：
1、召開家長開放日，向家長介紹班級總體情況，介紹本學期活動，了解工作重點及特色活動，幼兒匯報表演，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進。
2、家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對幼兒產(chǎn)生影響，所以，家長工作是十分必要的。
3、幼兒在家有特殊的變化，及時和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作。增強與老師的相互理解，增進老師和家長之間情感的聯(lián)系。
四、班級協(xié)調(diào)：
班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個幼兒，家園共同努力做好班級的工作。
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高中班級學期工作計劃篇四
高中一年級第一學期，學生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊張的高中學習生活。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。因此，了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高。學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師，在客觀上經(jīng)歷了三個轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。首先是新舊同學的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活;其次是學習內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變和學習時間的分配;最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理。
二、了解基本情況。
利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的了解，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導，針對本班特點，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學生小檔案，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸。
三、宣講校規(guī)校紀。
針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。
四、讓學生適應學校。
1、讓學生進一步適應新階段的學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下，發(fā)生了較大的變化。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。
2、善于抓住時機，深入思考，因勢利導。在本學期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進行教育，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的，學習的目標是什么?學習任務是什么?怎樣開展學習活動?怎樣建立優(yōu)良的班風學風?如何共同建立優(yōu)秀的班集體?等等一系列的學習問題。
3、討論、并制定班級學習管理工作計劃。通過集體大討論的方式，借鑒好的學習計劃，在全班推廣學習。要求每位同學都要根據(jù)自己的具體學習情況，以及每周每天的學習時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃。并按要求認真執(zhí)行計劃方案。
4、在班集體中建立得力的班委、團支部，盡量讓學生自主管理。通過民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委、團支部成員、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部，培訓的內(nèi)容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給學生，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導工作。每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況。找出切合實際、最佳的管理措施和應急方案。同時，由班會費出資，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。
5、對學習成績好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學要及時表揚和勉勵。除提供學業(yè)的指導外，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學習，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點。
6、對于學習成績較差或較落后的學生，要采取相應的補救措施。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績的目的。
高中班級學期工作計劃篇五
以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，以《xx八中學生手冊》為指導，以年級部工作安排為抓手，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、心理健康教育。在各位課任教師的協(xié)助下，齊心協(xié)力共同幫助全體學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)其熱愛學習、積極進取的精神，努力提升學業(yè)成績和思想品德。
二、班級基本情況。
全班共有學生55人，其中有男生28人，女生27人;從中考成績來看，最高分與最低分相差超過一百分，各學科之間也不平衡。
1、發(fā)揚民主，優(yōu)選班委會，加強班集體建設。
認真學習《xx八中學生手冊》，在此基礎上分組提出班規(guī)意見，由班主任匯總后再交班委會討論后制定適合本班級的規(guī)章制度和獎懲條例。
通過自我舉薦、民主選舉的方式盡快組建臨時班委會、團支部(一個月后再成立正式的班委會)，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構(gòu)建學生自我教育和發(fā)展的平臺。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律，衛(wèi)生，學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養(yǎng)，提高學生門的思想認識。
另外，為調(diào)動廣大同學參與班級管理的積極性，充分展現(xiàn)自己的才能，更好地建設班級，我們班級還開展一日班干值日制度。值日人員職能相當于班主任助理，直接對班主任負責。值日當天，要做到早到、晚走。詳細記錄班級當天課堂紀律、學習、兩操和衛(wèi)生等情況。一周一評比，一月一大評比，管理優(yōu)異者作為學期獎勵依據(jù)。
2、開展各種興趣小組活動，落實素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
(1)擬定條件，優(yōu)選各個學科興趣小組。興趣小組長為該學科課代表，負責為該學科解疑答難，充當學科老師的得力助手，班級學科的引領者。
(3)經(jīng)常對學生進行各方面的德育教育，開學初一個月，利用班會課及晚自習(新聞聯(lián)播時間)跟大家談學習、生活乃至人生理想等。
(4)緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導學生制定正確的學習目標，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，每月出一期有針對性的黑板報，建設好讀書角，積極開展讀好書、看名著活動;開展學生作業(yè)評比活動;抓好三操。
四、抓好以下重點工作。
(1)班級衛(wèi)生。編排詳細實用的衛(wèi)生值日表，把值日名單公布在黑板上。每組值日一周，生活委員每天監(jiān)督，了解年級部的檢查反饋情況。
(2)身體鍛煉。跑步做到“快、靜、齊”。集合要快，站隊要靜，跑步要齊。
(3)學習習慣。抓好兩條：上課不遲到不廢話，作業(yè)不抄襲不拖拉。
(4)班風學風。班風正，學風濃。從嚴管理，講究藝術(shù)。
高中班級學期工作計劃篇六
一、工作目標：
1、進一步加強班級常規(guī)管理和班風學風的培養(yǎng)；
2、進一步加強班委隊伍的培養(yǎng)，提高班級管理的執(zhí)行力；
3、努力打造班級團隊精神，培養(yǎng)班級文化；
4、在期終考試中語數(shù)外及雙b學科實現(xiàn)歷史新跨越。
二、班情分析及工作重點。
全班46人，其中男生13人，女生33人。本班同學來自于各公辦班，有利于整合各班級的優(yōu)勢。班級的班風學風較好，各項工作均按照預期的目標靠近。
1、加強班干隊伍建設，正常值日班長制度，加強培訓指導；
2、開展班級內(nèi)部各類學習類的競賽和評比，濃厚學風；
4、加強與家長、任課老師和重點同學的聯(lián)系，隨時掌握一手信息，并加強對有關(guān)學生的心理疏導，踐行“賞識教育”的理念。
高中班級學期工作計劃篇七
根據(jù)班級實際情況，確定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好的學習習慣為目標的工作方法，培養(yǎng)合作精神，弘揚創(chuàng)新個性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
在班級樹立做人第一，做學問第二的思想，建構(gòu)自立、自強、自尊、自信的健全人格模式，培養(yǎng)學生追求卓越、樂觀向上的人格品質(zhì)，使學生能客觀的認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康的精神生活。激發(fā)學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人，不僅學業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。
文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎。樹立學生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標，逐漸形成文明素雅、奮發(fā)向上的班級風氣。在開學第一天，就在黑板上寫出班級是我家，用心去愛她的口號，一進入教室就有歸家的感覺。班級構(gòu)建一組為單位，將全班同學分成幾組，每個組有自己的口號、目標，鼓勵學生在合作中發(fā)展自我，溝通情感，培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力。
按照學生能力和學業(yè)成績將學生分為三層，按優(yōu)、中、弱分配到各小隊組，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展。在小組中，使優(yōu)生更優(yōu)化，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發(fā)展目標，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，達到理想的目標。
采用多元評價方式，反饋給家長，通過家長評價結(jié)合個人反思，總結(jié)上周學習生活情況，制定下周努力計劃，每月進行評比。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進學生的全面發(fā)展。
定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，及時監(jiān)控學生的學習狀況和學業(yè)成績。每次考試后，都要進行質(zhì)量分析評價，及時對學生的成績起伏進行分析分層開會，個別訪談，不讓一個學生掉隊。
本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路，以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點，以加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，樹立一切為學生服務，一切為教學服務的理念，提高學生自我約束，自我管理能力，引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發(fā)展學生的個性，促進學生素質(zhì)的全面提高。
高中班級學期工作計劃篇八
為把高三第一學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛。高考試題庫現(xiàn)根據(jù)本班實際情況，結(jié)合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：
高三x班現(xiàn)有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人，作為文科普通班，學生學習基礎較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有xx人，總成績在400分的學生有xx人整體成績較差，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有x人因違反校紀校規(guī)處罰。
理想教育--確定學習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育--敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。
典型教育--向好學生學習，向第一看齊。
信心教育--相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到"活到老，學到老"。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。
3.加強學法指導。根據(jù)"新教材、新大綱、新教法"的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎上，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。
(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
(5)當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。具體做到：
(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。
5.強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。
6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。
高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿意的成績的。
高中班級學期工作計劃篇九
新的一學期，新的一學年，新一屆高一學生，過往的一切全部歸零，我們一起又重新開始，帶著上一屆工作上的經(jīng)驗和教訓，我們將繼續(xù)去探索，去發(fā)現(xiàn)。
新學期我們班級工作圍繞以下幾方面展開。
一、共同奮斗的目標。共同的奮斗目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的共同愿望和要求我班把爭創(chuàng)“先進班集體”作為本班的學年目標，從實際出發(fā)，指定班級總體規(guī)劃，并有計劃、有步驟地提出切實可行的階段性目標，鼓勵學生克服困難，團結(jié)互助，攜手前進。
二、濃厚的學習氣氛。班級成員學習目的明確，學習態(tài)度端正;遵守學習紀律，熱愛所學習的專業(yè)并圓滿完成各科學習任務;注重是環(huán)節(jié)能力素質(zhì)的培養(yǎng)。發(fā)揚“團結(jié)、奮斗、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。
三、較強的集體主義觀念。集體主義是班級工作的靈魂，對班級工作的順利站起著巨大的促進作用。班級成員要有強烈的責任心和集體榮譽感;要樹立以集體注意為核心的價值觀。
四、較強的紀律觀念。班級成員能用《中學生一日常規(guī)》、《中學生守則》及學校的其他各項規(guī)章制度嚴格規(guī)范自己的行為。
五、生動活潑、豐富多彩的課外活動。班級能夠適合青少年學生特點，充分發(fā)揮每個同學的特長，開展生動、活潑、健康的科技、文化、體育、娛樂等第二課堂活動，做到“寓教于學，寓教于樂”，達到既鍛煉學生能力有提高素質(zhì)的目的。
六、堅強的班集體核心。班委會與團支部成員要團結(jié)一直，密切聯(lián)系同學，起模范帶頭作用，深受同學信任與擁護，有要對工作忠誠的責任感、對廣大同學高度負責的熱情和用語克服困難的精神，能夠以自尊、自愛、自信、自立、自強的熱情，真正成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。
班長副班長職責：
2.配合團支部書記抓好班級政治學習和學生思想工作。
3.負責制訂班級工作計劃，并負責督促、實施、考核。
4.協(xié)助班主任處理班級日常工作：分析、研究和處理同學中的問題，并定期向班主任匯報工作：對突發(fā)事件應即使處理。
5.主持召開班級大會，布置、總結(jié)工作，表揚好人好事，批評不良行為：定期召開學生座談會。
6.協(xié)調(diào)好各班委之間工作，在班主任指導下搞好學生學年鑒定、綜合素質(zhì)測評、三好學生等的評比工作。
團支部書記責任。
2.主持召開支部大會。
3.認真組織團員學習黨的路線、方針、政策;傳達貫徹上級黨團組織的決議和指示。
4.經(jīng)常向黨組織、團總支匯報工作，反映情況。
5.經(jīng)常注意團員、青年德、智、體三方面情況，了解他們反對思想動態(tài)，關(guān)心他們的學習、工作情況。
組織委員職責。
1.了解團員的思想動態(tài)，即使向支委會匯報，配合其他委員做好團員的思想教育工作。
2.掌握團員的模范事件和遵守團的紀律的情況，做好考評工作，建議支委會予以表揚或批評。
3.負責支部會議記錄、團員管理、收繳團費，做好團員人數(shù)統(tǒng)計，保管上級組織下發(fā)的文件等工作。
學習委員責任。
1.負責全班同學的學習，協(xié)助班長著重抓好學風建設，定期向全班通報同學的學習情況。
2.與任課老師保持經(jīng)常聯(lián)系，組織各科課代表研究同學們學習上的問題。
3.組織各種有有益于學習的活動，如學習經(jīng)驗交流會、學習方法介紹等，幫助同學提高學習效率。
4.定期向班主任匯報教學的情況并提出改進意見。
5.協(xié)助班長做好考勤工作。
生活委員責任。
1.負責全班同學生活管理工作。
2.組織全班同學參加校、學院組織的衛(wèi)生大掃除、公益勞動，搞好衛(wèi)生檢查評比工作，創(chuàng)建文明班級。
宣傳委員責任。
1.負責了解和掌握團員、同學的思想狀況，提出宣傳工作和學習教育工作的計劃和建議，并負責具體實施。
2.保管上級組織下發(fā)的學習資料，做好宣傳教育工作，辦好板報。積極組織同學向校刊投稿。即使表揚團內(nèi)好人好事，批評不良傾向，樹立正氣，做好思想工作。
體育委員責任。
1.配合老師上好體育課。
2.組織好以“達標”為主的群眾性體育活動。
3.組織全班同學積極參加學生會組織的各項體育活動。
在新學期，各班委將明確自己的職責，在班中發(fā)揮模范帶頭作用，為同學們服務，爭創(chuàng)一個優(yōu)秀的班級!
高中班級學期工作計劃篇十
為了讓本班學生在高二階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的`特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。
具體設想如下：
第一、思想行為規(guī)范管理方面：
1、組織臨時班委會，授權(quán)臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《江門一中20xx屆學生行為規(guī)范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》，認真領會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。
3、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”
穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约?。準時到校不早退，病假事假及時請。
升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。
頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。
珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。
4、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。
5、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
第二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。設想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流；
設想3：“10年后的我”夢想主題班會。
2、“名人知多少”讀書活動；
3、建立班級“青春書架”（因為無班費，準備發(fā)動學生自愿捐書；本人計劃捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中，安排專人管理。）。
4、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
第三、配合學校年級德育工作方面。
1、向?qū)W生進行安全教育，聽取法制教育報告。
2、學法交流黑板報出刊。
3、“講誠信，拒偷盜”主題班會。
4、運動會動員。
5、分次公布單元測試情況，鞭策學生不斷前進。
6、參加學校運動會。
7、確定班級“特長生”和“幫教生”。
1、加強法制安全教育。
2、本班學習誤區(qū)診斷班會。
3、期末考試動員會。
第四、本班特長生培養(yǎng)工作方面。
1、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+x類別的優(yōu)秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。
2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭有所作為。
高中班級學期工作計劃篇十一
計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是小編給大家整理的高中班級工作計劃，希望大家喜歡!
一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢?雖然重新分班，但班內(nèi)有部分原來擔任過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系，了解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。
二、努力研討“點圓式工作法”、學生主動性與創(chuàng)造性等教育理論，并將其付諸與實踐中，以此為理論指導開展班級工作。
繼續(xù)開展并深化“值周班長制”、“值周日制”，充分發(fā)揮所有同學的積極性、主動性與創(chuàng)造性，使每個同學既是被管理者，同時也是一管理者。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其迅速成長。
班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達，不折不扣;多到教室、宿舍、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結(jié);注意同學生們交流，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風有改觀，為大家學習創(chuàng)設了良好的環(huán)境。
三、想方設法調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學習興趣，掀起學習熱潮。
高一年級能否打下堅實的基礎，將直接關(guān)系到將來的高考?；谶@種原因，在學期初我將通過班會、個別談心等方式，以調(diào)動學生學習興趣為主，激活學生學習熱情，幫助學生樹立遠大理想，并為這一目標制定詳細的實施計劃，并付諸行動。在班內(nèi)，以“點圓式工作法”為指導，合理安排各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系，形成融洽的師生合作關(guān)系。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現(xiàn)班級無差生，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教，使班級形成了良好的學風。
四、以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。
利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
五、協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，起到“樞紐”作用。
繼續(xù)推行并實施“全員班主任制”，切好塊定好點。按時召開任課教師及相關(guān)學生座談會，及時交流信息、想辦法出點子，實現(xiàn)集體的智慧共享，充分發(fā)揮團結(jié)的力量。時刻教導學生要尊敬老師，要尊重教師的勞動，優(yōu)異的學習成績是對老師的回報。每當教師工作生活中遇到困難時，我及學生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關(guān)系。
一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。
在班級樹立做人第一，做學問第二的思想，建構(gòu)自立、自強、自尊、自信的健全人格模式，培養(yǎng)學生追求卓越、樂觀向上的人格品質(zhì)，使學生能客觀的認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康的精神生活。激發(fā)學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人，不僅學業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。
二、形成文明班風，凝聚集體合力。
文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎。樹立學生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標，逐漸形成文明素雅、奮發(fā)向上的班級風氣。在開學第一天，就在黑板上寫出“班級是我家，用心去愛她”的口號，一進入教室就有歸家的感覺。班級構(gòu)建一組為單位，將全班同學分成幾組，每個組有自己的口號、目標，鼓勵學生在合作中發(fā)展自我，溝通情感，培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力。
三、分層目標管理，捆綁綜合發(fā)展。
按照學生能力和學業(yè)成績將學生分為三層，按優(yōu)、中、弱分配到各小隊組，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展。在小組中，使優(yōu)生更優(yōu)化，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發(fā)展目標，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，達到理想的目標。
四、建立成長檔案，評價促進發(fā)展。
采用多元評價方式，反饋給家長，通過家長評價結(jié)合個人反思，總結(jié)上周學習生活情況，制定下周努力計劃，每月進行評比。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進學生的全面發(fā)展。
五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡發(fā)展。
定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，及時監(jiān)控學生的學習狀況和學業(yè)成績。每次考試后，都要進行質(zhì)量分析評價，及時對學生的成績起伏進行分析分層開會，個別訪談，不讓一個學生掉隊。
知識順利通關(guān)，與各學科的教與學有密切聯(lián)系，也與班主任工作息息相關(guān)。為讓高三七班每個學生都能夠考取理想的分數(shù)，充分調(diào)動學生的學習熱情，結(jié)合學校教育教學工作計劃，本學期準備做好以下幾個方面的工作：
一、班上基本情況。
全班有男生31人，女生21人，共52人。班上男學生比較多，要面對不少思想情緒問題，男生多其中學習自覺性差的卻有不少，需要更多的檢查督促。全班總平均成績還算理想，但尖子生很少。
二、工作措施。
1、及時調(diào)整學生心理狀態(tài)，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，學生心態(tài)復雜，思想負擔重，作為班主任，要通過班會時間宣傳每個學生在備考中的優(yōu)勢，讓每個學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。
2、關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理。最后復習階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說是沖刺時間，是學生智力大開發(fā)的時間，這時期月考和模擬考試，學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用班會時間，及時做好心理輔導，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那般勁。
3、及時同科任老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學生進行學法指導，培養(yǎng)學科興趣。學法的掌握，是提高學習效率的關(guān)鍵。發(fā)動文科科代表的表率作用，讓學生充分利用早讀時間大聲朗讀，提高學生的語言表達能力。針對部分學生數(shù)學較差的問題，向?qū)W生介紹理科學習一定要掌握概念，理解規(guī)律，分析問題時要認真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓練要足量到位。在復習過程中提醒學生要善于總結(jié)，自我歸納，及時反饋及時糾錯。經(jīng)過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。
4、努力提高家庭教育水平，通過多種渠道深入了解家庭教育的現(xiàn)狀，針對家庭教育中存在的問題，加以正面引導。及時召開家長會，了解家庭教育狀況，對重點學生建立特殊檔案，做到因材施教。
5、積極創(chuàng)造條件，使學生接觸社會，了解社會，了解國情。組織學生積極參與社會實踐活動，參加公益活動和勞動鍛煉，培養(yǎng)學生的使命感。
6、針對學生中存在的問題，比如打飯插隊、破壞公物、不講衛(wèi)生、打架罵人、講攀比等不良行為，要通過講道理、樹模范典型等各種正面教育，不斷提高學生講道德的自覺性。
7、做好月考和模擬考試的管理。密切配合教導處，本著從實、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)的原則，組織好各類考試，完善考前、考中、考后的各個環(huán)節(jié)的工作，通過考試提高學生的能力，培養(yǎng)學生誠實守信的道德品質(zhì)和勇攀高峰、力爭上游、永不服輸?shù)膶W習品質(zhì)以及嚴謹求實的良好作風，做到“月月清”。
8、加強班級德育管理。圍繞德育工作重點，幫助、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化、凈化教室環(huán)境，每月出一期有針對性的黑板報。開展好讀書、看名著、學生作業(yè)評比等活動。教育學生挖掘回族文化的閃光點，發(fā)揮回族生活習俗的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。
9、根據(jù)學校系列活動開展好主題班會，精心策劃主題班會，擴大班會參與面，、營造教育氛圍，開好主題班會，做好班會記錄。
10、以“培養(yǎng)良好生活習慣，創(chuàng)造溫馨休息環(huán)境，陶冶高尚道德情操”為目標，嚴格落實“管理軍事化、環(huán)境家庭化、教育親情化”的三化管理標準，在學生衣食住行等日?；顒又?，有目的、有計劃、有組織地進行指導、訓練、管理，使之學會自理、學會做事、學會做人，養(yǎng)成良好生活習慣。
總之，本學期是高考的前奏，做好的本學期的工作就能為下學期的高考打下堅實的基礎。愿全班師生齊心努力共同開創(chuàng)高三年七班迎考新局面，加油!
一、具體措施：
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
二、加強班風建設。
1、安排班級活動。
要以全國少工委頒布的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎內(nèi)容，根據(jù)學校德育工作計劃安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
2、營造向上氛圍。
根據(jù)三年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。
(2)布置教室環(huán)境。
(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
一、思想政治教育。
1、要把德育工作放在首位，認真落實“尊師守紀，嚴謹求實，勤思敏學，百花爭艷”的學風和“團結(jié)、自覺、拼搏、爭先”的精神，積極參加學校組織的各種政治活動(包括各種演講、故事會、班報、板報、投稿情況等);團會、班會活動及其他活動開展正常。
2、班委、團支部干部班子健全，分工明確，團結(jié)協(xié)作，要有為同學們服務的意識，有事業(yè)心、責任心，戰(zhàn)斗力強，必須能圓滿完成學校、班主任及任課老師交給的任務，經(jīng)常及時地向?qū)W校和班主任匯報班組工作情況。
班主任要經(jīng)常指導班干部工作，不斷訪談學生，走訪家長，耐心教育，嚴格要求。
二、衛(wèi)生管理。
1、每天由值日小組輪流打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，每周一上午進行一次大掃除。
2、每天打掃三次，早飯后、午飯后和課外活動，教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)要打掃干凈。
3、每天檢查三次，早上預備前10分鐘、中午預備前、晚自習預備前學生會檢查一次保持情況。
4、教學樓衛(wèi)生(教室、走廊、樓梯、)。
(1)地面每天清掃三次，全天保持地面無紙屑、無雜物、無泥土。
(2)教室內(nèi)物積存垃圾，無衛(wèi)生死角。
(3)衛(wèi)生工具、桌椅及桌面書籍、學習用具擺放整齊，桌面經(jīng)常清洗、無污垢。
(4)門窗每天擦兩遍，日光燈照、電扇、班牌每周至少擦一次，保持光潔明亮。
(5)墻壁要保持光亮潔白，無污漬、無球印、無鞋印、無亂寫亂畫，墻壁文件要用透明膠布集中張貼，要求整齊美觀，國旗、錦旗、獎狀整潔，空中無灰網(wǎng)。
(6)講臺、講桌干凈整潔，每堂課后馬上擦凈黑板，不在黑板上亂涂亂畫，及時清除黑板邊的粉塵。
(7)垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏灑。
5、走廊、樓梯的地面、墻壁、窗戶要求干凈、無污跡、無塵土、無蛛網(wǎng)。
6、不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)吃東西。
7、不向窗外投擲雜物、倒水，不在教室內(nèi)做體育活動以及其他可能影響別人學習或衛(wèi)生的活動。
8、室外清潔區(qū)地面要干凈，無雜物，花壇內(nèi)無雜草、無雜物，花草澆水。
9、廁所衛(wèi)生每天清掃一次，廁所地面無雜物、無積水、尿道通暢，墻面無污跡、無張貼物，空中無灰網(wǎng)，廁所邊水池要擦洗干凈，地面無雜物。
10、個人衛(wèi)生要做到勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)。
三、學生管理。
1、每周日下午學生要在規(guī)定時間內(nèi)到校，早上5：00之前不準起床，周五放學后及時離校不逗留，放學30分鐘內(nèi)全部離校。
2、班主任必須較學生提前20分鐘到校，每次放學后須在本班學生全部離校后方可離校，如有特殊情況，須委托其他任課老師代替。
3、學生請假必須履行請假、銷假制度。
4、每次預備后，學生不得離開教室，學生會檢查人數(shù)以及班級穩(wěn)定情況。
5、每逢集會或重大活動，隊伍集合要快、齊、靜。
6、學生在校言行必須恪守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《校規(guī)校紀十不準》。
四、一日常規(guī)。
(一)衛(wèi)生清掃。
1、每天上午和下午各班值日生要按時進行清掃。
2、教室內(nèi)地面清潔，桌凳擺放整齊，物品擺放有序。
3、教室、走廊要清掃干凈。
4、室外要保持無泥土、亂石、紙屑和雜草。
5、垃圾要清倒到垃圾池內(nèi)。
(二)上學和放學。
1、按時到校，不遲到，不曠課，有事或生病要請假，請假條回執(zhí)單要有家長簽名。
2、放學要按時回家，不在路上無故逗留。
3、進入校園內(nèi)不準騎自行車，到校后自行車要按規(guī)定在指定位置擺放整齊。
4、不經(jīng)車主同意不準私自動用他人自行車。
5、上學和放學回家走路要遵守交通規(guī)則。
6、星期五放學時必須確認教室門窗鎖好關(guān)好，方可離校。
7、未經(jīng)學校批準，星期天不得到校。
(三)上課。
1、預備鈴響后要盡快進入教室唱歌，聽班主任教師布置工作。
2、每節(jié)課提前2分鐘做好課前準備，肅靜坐好，順和氣揚，等候教師上課。
3、上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節(jié)奏。
4、尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。
5、提問問題要先舉手，得到老師批準后再發(fā)言，回答問題要起立。
6、上課要做到“三個一”(身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸)、“三快”(思維快，記筆記快，作練習快)。
7、室外課(體育、實驗課)要提前2分鐘排隊到上課場地。
(四)課間操和保健操。
1、按時參加課間操。
2、集合站隊要做到快、齊、靜，做操期間要做到間隔適當、步伐整齊、動作標準。
3、按時做眼保健操，做操時要認真對待，動作標準，以保證效果。
(五)課間休息。
1、課間學生必須到教室外休息，但不能作劇烈活動。
2、在教學樓內(nèi)不要大聲喧嘩。
3、語言文明，不說臟話，不罵人。
4、行為文明，上樓梯時不推搡，不追逐打鬧。
(六)自習。
1、自習課不大聲喧嘩，不私自離開座位，不看與課業(yè)無關(guān)的書刊，不玩玩具。
2、自習課要做到“六個自己”：自己計劃學習，自己看書鉆研，自己查閱資料，自己整理筆記，自己完成作業(yè)，自己總結(jié)知識規(guī)律。
3、有疑難問題時要問老師，如果要問同學，須在不能影響他人的基礎上進行。
4、自習課時學習要專心，不受室外事情干擾，提高學習效率。
(七)勞動。
1、勞動課時學生要積極帶工具，并妥善保管。
2、愛護工具，不準亂放垃圾，有借有還，丟失損壞要賠償。
3、勞動中要積極主動，敢吃苦，不怕累，按要求完成任務。
4、遵守勞動紀律，保證安全。
(八)課外活動。
1、嚴格按照課程表的安排參加課外活動。
2、聽從指揮，有條不紊，保證安全。
3、遵守活動紀律，不在活動場所嬉笑打鬧。
4、積極主動鍛煉身體，學習技能，陶冶情操，達到活動目的。
(九)集會。
1、隊伍集合要快、齊、靜。
2、站姿、坐姿要端正，隊列整齊一致。
3、會議期間不說話、不吃零食、不做小動作。
(十)愛護公物。
1、愛護學校的一草一木。
2、愛護桌凳門窗、墻壁等一切公共設施，損壞公物要自覺報告賠償。
3、節(jié)約用電，各班的燈、電扇要專人管理，按時開關(guān)，愛護用電設備。
4、教室門窗要保護好，有專人開關(guān)。
5、不準在教室、院內(nèi)、黑板、墻壁、課桌、凳子等公用設施上亂刻、亂寫、亂劃。
五、自行車管理。
1、遵守交通規(guī)則，不搶行、不超車、不闖紅燈，注意汽車安全，校園內(nèi)不準騎車。
2、騎車的學生，上學時必須在校門口處下車，推車進校，放入指定位置，放學時必須將車推到校門口處才能騎車。
3、自行車必須在指定地點停放，前輪朝墻，車把向左，車尾整齊，不得越線。
高中班級學期工作計劃篇十二
為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展;立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)計劃網(wǎng)小編整理了高中班級工作計劃范文精選，歡迎閱讀。
一、指導思想深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結(jié)合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮斗目標努力培養(yǎng)高一(1)班的學生成為合格的實中人，不僅努力培養(yǎng)學生成為學業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”;將本班建設具有“團結(jié)、嚴謹、奮發(fā)、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
三、班級基本情況本班是一個由59名來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和駐城各單位的同學組成的新集體;其中男生35人，女生24人;正取生41人，擇校生18人;住宿26人;走讀33人。
四、本學期基本工作要點：
1、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體。
通過軍訓、班會、團活動、校藝術(shù)節(jié)活動不斷將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好一段時間之后的競選演講。在成熟之時，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。
3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行。
國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞衛(wèi)委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出文明之星。
4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣。
課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。
5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步。
每一位學生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關(guān)注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。
(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。
(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習的計劃。
(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。
(4)每天登記好學生交作業(yè)的情況，每周進行總結(jié)。
(5)協(xié)調(diào)各科目的學習。
6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作。
7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才。
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。
8、發(fā)揮黑板報的作用。
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。
五、初訂各周班會主題。
第一周;讓我們盡快彼此認識。
第二周：了解高中學習生活，了解新課程改革。
第三周：學習計劃初訂。
第四周：推廣好的學習計劃。
第五周：落實好適合自己的學習計劃。
第六周：養(yǎng)成良好的學習習慣。
第七周：讓我們凝聚在一起。
第八周：心理輔導——如何面對考試出現(xiàn)的落差。
第十二周：組織學生自我評價。
第十三周：學習方法和經(jīng)驗的交流。
第十四周：為集體我能做些什么。
第十五周：藝術(shù)節(jié)的動員。
第十六周：積極參加藝術(shù)節(jié)，展示你的才華，鍛練你的'能力。
第十七周：組織學生自我評價。
第十八周：組織學生自我評價。
第十九周：以優(yōu)異的成績向?qū)W校、家長匯報。
第二十周：搞好復習，迎接考試。
第二十一周：考試。
第二十二周：期末總結(jié)。
根據(jù)學?！皶阈@，文化德育，以美的教育培育現(xiàn)代文化人”的宗旨，本學期擬訂為“學習與能力”學期，即在本學期以繼續(xù)搞好學習為主要任務，并在學習生活中以適當?shù)乃囆g(shù)、文藝、體育活動為調(diào)節(jié)手段，一方面使學習與生活達到勞逸結(jié)合;另一方面也使所有學生都能培養(yǎng)出自己的一技之長并打造一個“書香班級”。
在這一過程中老師和班干要做到精心策劃和安排，學生要注意培養(yǎng)自己的在表演、表達、才藝、主持等各方面的能力。其大致安排如下：
時間內(nèi)容。
第1~2周(目標)完成各自學期計劃及自我座右銘的選定與設計。
第3~4周(文藝)詩歌、散文或詞朗誦的培訓和比賽。
第5~7周(文藝)音樂、小品相聲、講故事笑話、知識競賽比賽。
第8~9周(文藝)書法比賽。
第11~15周(文藝)演講比賽。
第16~17周講課比賽及文藝匯總。
一、級基本情況和目標。
我班共有57位學生，其中男生32人，女生25人。這些學生都思想淳樸，進取心強，進來時成績都還可以。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施。
1、班級常規(guī)，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過組織班級活動，培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
4、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生主觀能動性。
5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好。
7、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
三、班主任自我要求。
1、愛每個學生，平等對待每個學生。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，努力提高教學質(zhì)量。
3、做個細心人，常與學生交流，了解他們各方面的需要，積極給予幫助。
4、多與各位任課老師溝通，全面了解學生，做好學生、家長、其他老師間的聯(lián)(學生會宣傳部個人工作計劃)絡人。
寒假已經(jīng)過去，新的學期將要開始，對于高三下學期是高考前的沖刺階段，以下是我個人做的高三下學期的工作計劃。
對于班級的常規(guī)管理，仍然以校德育處的學生管理手冊為基礎，結(jié)合高三四班學生的特點，以班規(guī)為輔。
高三四班主要班規(guī)：
1、出勤：所有請假手續(xù)一律按照學生管理手冊辦理，學生如需請假必須由家長請假，請病假提供醫(yī)院診斷證明，請事假有充足的事假理由，凡是沒有請假無故不來校上課或事后請假的學生及時調(diào)查原因，凡是在補課期間出現(xiàn)無故缺勤或事后請假的學生，一律取消補課資格。
2、遲到：早上7:30后視為遲到，遲到學生取消早自習資格，在辦公室上早自習;課間2分鐘鈴響起后，視為遲到，遲到的學生說明原因，在當天中午在班內(nèi)進行道歉;中午12:40鈴響后視為遲到，遲到的學生取消班內(nèi)午休資格;周六補課遲到的同學取消當天該生的補課資格。
3、零食：課堂上發(fā)現(xiàn)吃零食(包括飲料和奶制品等)或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同學禁止在班內(nèi)吃零食一星期。
4、課堂：課堂講話，影響上課秩序的同學經(jīng)提醒無效的，取消當堂課，請到班主任辦公室;課堂睡覺，取消課桌使用權(quán)一天。
5、手機：攜帶手機的同學請每天早上按時交給班長，凡是沒有上交但是在校期間被發(fā)現(xiàn)在校內(nèi)使用手機者，沒收手機，高考結(jié)束后歸還。
6、衛(wèi)生：飯前做衛(wèi)生，課前擦黑板，按時做窗臺臺面、儲物柜、講臺的衛(wèi)生。因個人原因，導致衛(wèi)生扣分，罰做班內(nèi)衛(wèi)生一周。
二、分層關(guān)注班內(nèi)學生。
保一本生：魏書婷、王家興、劉逸倫、朱云蕾、王歡、夏鑫磊、趙楠。
重點抓夏鑫磊數(shù)學、化學;趙楠的物理、化學、生物。
一個計劃是必須的，對于自己學生的了解，做一些著重點，還是很好的。
離高考只有xx天的時間了，面對高考大關(guān)，學生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān)，與各學科的教與學有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。這學期班級工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。根據(jù)本班的實際制定該計劃。
一、指導思想。
在學部領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育、心理健康教育和理想教育，提高學生自我教育和自主管理能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神,爭取在20xx年高考取得理想成績!
二、主要工作。
1、營造高考氛圍，培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)。
鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
(1)舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求;。
(2)舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn);。
(3)通過主題班會、講座等活動，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài);。
(4)通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短現(xiàn)實的距離。
2、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管。
與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)以及時間分配等問題，一模、二模過后定期召開科任老師協(xié)調(diào)會，共同研究，找到差距，認清形勢。及時同科任老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學生進行學法指導，培養(yǎng)學科興趣。讓更多同學掌握更好的學習方法，提高學習效率。
3、加強與家長的溝通與交流。
通過召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持密切聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。家校聯(lián)手形成合力為孩子的高考保駕護航。
4、做好尖子生和臨界生工作。
上學期通過考試和了解，結(jié)合科任老師的意見我們確立了七班的重本名單，他們分別是薛琪、賴威華、葉燦榮、陳釗南、劉歡、胡靜萍、陸師捷、潘維煌、鄧曉婷。上學期的幾次大型考試充分的顯示了這幾位同學的實力和基礎。但就期末惠州統(tǒng)考和東莞的統(tǒng)考也暴露出了本班的幾個問題。一是尖子生太少，重點線人數(shù)不足，臨界生過多;二是大部分達線的同學超出分數(shù)線很少的分數(shù)，不具有很強的優(yōu)勢。針對班級的尖子生和臨界生的情況，要通過召開科任老師會議，分析學生實際情況，針對這些孩子的實際，關(guān)注這些孩子的薄弱科目。努力打造薛琪、葉燦榮、賴威華等尖子生的優(yōu)勢，努力幫助其沖擊名校的愿望。尤其是薛琪同學，要聯(lián)系各科老師重點關(guān)注，個別輔導，打造亮點。
對于陳釗南、劉歡、胡靜萍、陸師捷、潘維煌、鄧曉婷等同學要加強對學習督促，克服學習的急躁情緒和不良心態(tài)，幫助其補上那塊“最短的木板”，實現(xiàn)自己的夢想。針對岳松、楊煉君、葉偉杰、敖傲、劉繼明等同學在莞惠兩次考試中后來居上，進步很大，要積極鼓勵，幫助其明確學習目的，保持持久的學習熱情，爭取取得更大的進步，發(fā)揮班級中堅力量。
對于本學期的一模和二?？荚囈_分析每位學生的學習情況，給予正確的引導，對于考試存在的問題及時給予解決。對于處在臨界狀態(tài)的學生，調(diào)動每位科任老師的積極性，每一位任課老師都要對于這些臨界生伸出溫暖之手，幫助他們把自己的薄弱學科抓上去，狠抓落實，使每一位學生都能在原有的基礎上有較大的提高和進步。
4、調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)沖刺精神。
備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理。最后復習階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。針對一模和二模的實際情況，充分利用班會時間，及時做好心理輔導。正確引導他們看待考試和成績。對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那般勁。面臨高考的高三學生心理的壓力很大，即時引導和排解他們的焦慮，充分有效的利用剩下不多的時間，以健康、自信的心理狀態(tài)參加高考。
三、日常工作。
(1)開好班會，加強學生教育和備考的引導。
(2)做好一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。
(3)跟蹤優(yōu)生、臨界生。
(4)做好學生高考體檢工作。
(5)加強與家長聯(lián)系。
(6)協(xié)調(diào)各課任教師工作。
(7)高考動態(tài)信息公布。
(8)考試技巧與策略輔導。
(9)及時了解學生思想動態(tài)。
(10)加強學生考前心理輔導。
(11)高考前準備工作。
(12)填報志愿指導，填好志愿。
我們?nèi)w高三7班的師生將積極進取、奮力拼搏、精誠團結(jié)、力創(chuàng)佳績。積極為班集體營造出良好的學習氛圍，為學生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，努力完成學部交給我們的高考任務。
高中班級學期工作計劃篇十三
根據(jù)班級實際情況，確定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好的學習習慣為目標的工作方法，培養(yǎng)合作精神，弘揚創(chuàng)新個性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。
在班級樹立做人第一，做學問第二的思想，建構(gòu)自立、自強、自尊、自信的健全人格模式，培養(yǎng)學生追求卓越、樂觀向上的人格品質(zhì)，使學生能客觀的認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康的精神生活。激發(fā)學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人，不僅學業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。
二、形成文明班風，凝聚集體合力。
文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎。樹立學生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標，逐漸形成文明素雅、奮發(fā)向上的班級風氣。在開學第一天，就在黑板上寫出班級是我家，用心去愛她的口號，一進入教室就有歸家的感覺。班級構(gòu)建一組為單位，將全班同學分成幾組，每個組有自己的口號、目標，鼓勵學生在合作中發(fā)展自我，溝通情感，培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力。
三、分層目標管理，捆綁綜合發(fā)展。
按照學生能力和學業(yè)成績將學生分為三層，按優(yōu)、中、弱分配到各小隊組，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展。在小組中，使優(yōu)生更優(yōu)化，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發(fā)展目標，在自己規(guī)定的.時間內(nèi)，達到理想的目標。
四、建立成長檔案，評價促進發(fā)展。
采用多元評價方式，反饋給家長，通過家長評價結(jié)合個人反思，總結(jié)上周學習生活情況，制定下周努力計劃，每月進行評比。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進學生的全面發(fā)展。
五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡發(fā)展。
定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，及時監(jiān)控學生的學習狀況和學業(yè)成績。每次考試后，都要進行質(zhì)量分析評價，及時對學生的成績起伏進行分析分層開會，個別訪談，不讓一個學生掉隊。
本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路，以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點，以加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，樹立一切為學生服務，一切為教學服務的理念，提高學生自我約束，自我管理能力，引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發(fā)展學生的個性，促進學生素質(zhì)的全面提高。
高中班級學期工作計劃篇十四
我是高二（1）班班主任老師，接任這個班已半年，他們跟其他孩子一樣好奇心強，精神充沛，不過基礎差，好玩，合作能力差。這學期我打算做以下兩件事情。
一、加強班級體的凝聚力。
班集體作為學生成長過程當中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖藍。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學習、生活與工作當中去。班主任老師是班集體的建設者，組織者、領導者，是班級的中心與靈魂。要把班級管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導好、協(xié)調(diào)好同學們的學習、工作、生活，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體，班主任老師必須作出相當?shù)呐Α?/p>
要使得組織起來的班級有很強的凝聚力，作為班主任老師應該做到以下幾點：
首先必須建立起強有力的班委領導班子。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任老師外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任老師與學生的橋梁，作為班主任老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以在選舉班委成員時要慎重，選出了班委，就應十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。應大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任老師的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任老師與學生之間傳話筒。班干的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。班干將會從“班主任老師要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅卫蠋熤笇е觥?，積極性、主動性大大提高。當然，對一些必須由班主任老師解決的事情，班主任老師必須親自解決，而不能將一切重擔全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。
其次，要使班級有較強的凝聚力，班主任老師對班級學生要極度關(guān)心。作為“一家之長”，班主任老師應該關(guān)心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。真正地從內(nèi)心愛他們，關(guān)心他們。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。
學生發(fā)展與追求的差異。集體目標源于個體目標，又高于個體目標。兩者的差異又會誘導學生產(chǎn)生新的追求與需要，調(diào)整設置新的目標。
另外，班主任老師高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任老師不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道、授業(yè)、解惑”，還應該具有崇高的人格魅力。淵博的知識、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正，行得直的作風，都能使得自己在學生中樹立威信，使得學生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍，“擰成一股繩、勁往一處使”。班主任老師也才能在教育中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。
二、轉(zhuǎn)化后進生。
后進生是指那些思想品德和學習成績都有比較嚴重的缺點，表現(xiàn)比較落后的學生。后進生的特點主要表現(xiàn)為：（一）、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。（二）、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。例如，認為違反紀律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”事實上，后進生也有其長處和閃光點，教師應該也能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。
1、動之以情，消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心。
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：（1）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。（2）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢＃?）讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。
3、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力。
教師應曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
4、創(chuàng)設情境，鍛煉后進生的意志。
針對學生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學生的意志力，教師應該適當創(chuàng)設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。
5、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好行為習慣。
后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程當中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。
學生的可塑性很強，自尊心很強，自控能力差，韌性差，遵循學生的心態(tài)，發(fā)揚他們的長處，彌補他們的不足之處，使他們健康成長。
高中班級學期工作計劃篇十五
根據(jù)班級實際情況，確定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好的學習習慣為目標的工作方法，培養(yǎng)合作精神，弘揚創(chuàng)新個性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。
在班級樹立做人第一，做學問第二的思想，建構(gòu)自立、自強、自尊、自信的健全人格模式，培養(yǎng)學生追求卓越、樂觀向上的人格品質(zhì)，使學生能客觀的認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康的精神生活。激發(fā)學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人，不僅學業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。
二、形成文明班風，凝聚集體合力。
文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎。樹立學生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標，逐漸形成文明素雅、奮發(fā)向上的班級風氣。在開學第一天，就在黑板上寫出班級是我家，用心去愛她的口號，一進入教室就有歸家的感覺。班級構(gòu)建一組為單位，將全班同學分成幾組，每個組有自己的口號、目標，鼓勵學生在合作中發(fā)展自我，溝通情感，培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力。
三、分層目標管理，捆綁綜合發(fā)展。
按照學生能力和學業(yè)成績將學生分為三層，按優(yōu)、中、弱分配到各小隊組，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展。在小組中，使優(yōu)生更優(yōu)化，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發(fā)展目標，在自己規(guī)定的.時間內(nèi)，達到理想的目標。
四、建立成長檔案，評價促進發(fā)展。
采用多元評價方式，反饋給家長，通過家長評價結(jié)合個人反思，總結(jié)上周學習生活情況，制定下周努力計劃，每月進行評比。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進學生的全面發(fā)展。
五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡發(fā)展。
定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，及時監(jiān)控學生的學習狀況和學業(yè)成績。每次考試后，都要進行質(zhì)量分析評價，及時對學生的成績起伏進行分析分層開會，個別訪談，不讓一個學生掉隊。
本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路，以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點，以加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，樹立一切為學生服務，一切為教學服務的理念，提高學生自我約束，自我管理能力，引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發(fā)展學生的個性，促進學生素質(zhì)的全面提高。
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高中班級學期工作計劃篇十六
高中一年級是學生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學生對高中學習、生活等方面的適應能力各有差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對高中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定實習期間的工作計劃如下：
班主任工作實習班級——高一（20）班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有56位同學，其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走讀生（在校寄餐的學生）10人，走讀生24人。班風積極健康，學生積極團結(jié)，班干部的工作能力較強，責任心較強，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣；但是部分同學不愛集體勞動，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比較晚，自習課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學習的習慣，在正式晚修后的五分鐘后，班級才形成一個安靜的學習氛圍。本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。
二、實習期間班主任工作目標：
1、引導學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。培養(yǎng)學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。
2、構(gòu)建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、協(xié)助原班主任指導培養(yǎng)班級小干部。
5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法。
(一)抓好學生的思想工作。
（1）針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
（2）多多了解關(guān)心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。
（3）利用空余時間到班里面與學生交流,經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。
（4）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
（1）堅持早讀晚讀課，中午靜校時間，晚自習課下課后，以及自習課時間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學生自習情況，向?qū)W生了解學生。
（2）在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶校卡、食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、自習自修紀律和集會紀律等。
（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。
（4）指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。
(三)學風建設:。
1、與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生學習情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績?nèi)?、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學生本身的情況，制定培養(yǎng)計劃，以一顆真誠的心，ji勵他們。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。
四、具體安排（包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析）。
第一周：通過與原班主任交談，了解高一（20）班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛(wèi)生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。同時要制定班主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態(tài)度。
第二周：配合原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基本情況記錄；自習課和晚修堅持下班輔導學生學習。協(xié)助原班主任管理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作，自習課和晚修堅持下班輔導學生學習。
第三周：十一長假，在放假之前強調(diào)學生的學習、安全。在學習上，不能因為放假就放松對自己的監(jiān)督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。
第四周：針對班級出現(xiàn)的問題，制定計劃，并實施。確定重點了解的學生名單，制定培養(yǎng)計劃，并開始實施。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生情況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。同時由于本周是考試周，引導學生如何復習，以最好的精神狀態(tài)參加考試。
第五周：舉行“”的主題班會，根據(jù)班級的實際情況，引導學生認識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，能夠從班集體的角度出發(fā)，為班集體著想。同時培養(yǎng)班干部的活動組織協(xié)調(diào)能力。
其中，共同學習，共同進步。同時增強班級凝聚力與集體榮譽感。
第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的復習和把握程度，在本次班會課上向?qū)W生講述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方法，并要求學生現(xiàn)在就開始復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。并對班級管理工作進行查漏補缺。
第八周：最后一周的工作重點是學校的運動會和實習總結(jié)大會。整個班級都在有條不紊的進行著運動會的各項準備工作。同時完成班主任工作總結(jié)，向原班主任老師匯報實習所得成果，并請她指出自己需要改進的地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得。
：才華橫溢。
高中班級學期工作計劃篇十七
本學期我接手新編高二（2）班的班級管理工作。該班是新組成的物理普通班，共有學生52名學生，女生6人，男生46人。有6名學生來自高一年級的實驗班。從8月份全班參加軍訓的表現(xiàn)和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成績首尾差別很大；缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在高二階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。具體設想如下：第一、思想行為規(guī)范管理方面：
1、組織臨時班委會，授權(quán)臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《江門一中2005屆學生行為規(guī)范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》，認真領會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。
3、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”
穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假及時請。
升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。
頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。
珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。
4、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。
5、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。第二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。設想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流；
設想3：“10年后的我”夢想主題班會。
2、“名人知多少”讀書活動；
3、建立班級“青春書架”（因為無班費，準備發(fā)動學生自愿捐書；本人計劃捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中，安排專人管理。）。
4、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。第三、配合學校年級德育工作方面。
1、向?qū)W生進行安全教育，聽取法制教育報告。
2、學法交流黑板報出刊。
3、“講誠信，拒偷盜”主題班會。
4、運動會動員。
5、分次公布單元測試情況，鞭策學生不斷前進。
6、參加學校運動會。
7、確定班級“特長生”和“幫教生”。元月份：
1、加強法制安全教育。
2、本班學習誤區(qū)診斷班會。
3、期末考試動員會。第四、本班特長生培養(yǎng)工作方面。
1、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+x類別的優(yōu)秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。
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高中班級學期工作計劃篇十八
為力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體，需要做好計劃。今天小編在這給大家?guī)戆嗉墶?/p>
高中，接下來我們一起來看看吧!
一、教育面向全體學生，杜絕偏"愛"現(xiàn)象。
每個班級中都存在著不同程度的學生，表現(xiàn)突出的是"優(yōu)秀生"和"差生"，班主任都把"優(yōu)秀生"看成掌中之寶，而對待"差生"的教育不夠耐心甚至放棄，班主任每周工作計劃。要充分認識到轉(zhuǎn)化一名"差生"和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生是同等重要的。
要正確認識"差生"不差和差生心理上的波動變化。經(jīng)過了解得知雖然差生在某些方面表現(xiàn)不好，放縱粗野，但是心理上都是自卑的，他們對于自己所犯錯誤常常表現(xiàn)得滿不在乎，但心理上經(jīng)常忐忑不安，往往后悔。這就是說，班主任在轉(zhuǎn)化工作中正確引導，使他們轉(zhuǎn)變過來。偏見與偏愛是教育工作者的大忌。因此在表揚與鼓勵時切忌偏見和偏愛，使學生在愉快中得到教育的目的。
二、用良好的形象感染學生。
班主任老師是學生的榜樣，我們都知道"身教重于言教"，因此我們時刻注意自身對學生的影響，處處做到以身作則。平時我在班級經(jīng)常強調(diào)："要講衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾。"有一天，我看見教室的地面上有垃圾，就隨手撿起扔到垃圾桶里。我的動作被學生看見了，他們也都開始檢查自己的周圍是否有垃圾，并有同學在周記中寫道："老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應該按照她的要求去做。"事后，班級衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn)。又有一日，我正在教育學生要有禮貌，見到老師或長輩要主動問好，班上忽然有一個學生問我：我們向老師問好，可是有些老師他卻不回應我們，老師都沒禮貌，憑什么要求我們講禮貌?這個學生的話聽起來有些刺耳，但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋€道理：老師的一言一行都會潛移默化地對學生發(fā)生影響。
三、制定一份可行的計劃。
做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免肓目性，使工作有條不紊。班主任工作也不例外。班主任工作計劃有長期計劃和短期計劃兩類。長期計劃是指該班學生從進校到畢業(yè)，完成整個學段學業(yè)的全期工作設想;短期計劃則包括學期工作計劃和短期工作安排。
奮斗目標要以建立健康、積極、樂觀、向上的班集體，培養(yǎng)"求實、勤奮、團結(jié)、友愛"的班風為中心，根據(jù)各個時期的不同要求和各班的具體實際來確定。目標的確定過程，既是一個教育學生的過程，又是組織班集體的動員過程。馬卡連柯曾說："培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。"。
確定了奮斗目標，就要有確保實現(xiàn)目標的措施，這也是班級工作計劃的重要內(nèi)容。這里首先應提到的是班主任在確定奮斗目標的同時，要制定一些合理的班級。
規(guī)章制度。
班級制度的建立和實施過程，實質(zhì)上是將國家和社會規(guī)范轉(zhuǎn)化為班級規(guī)范并內(nèi)化為學生心理尺度的過程，這些制度一方面為科學和公正地考核、獎懲學生行為提供依據(jù)，另一方面為有效地刺激學生的心理動力提供手段。
今年我繼續(xù)接任高二級的班主任工作。為了使他們能夠在中學的時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導學生認識自己提高自己。在上一年的班主任工作中，我能夠重新認識自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓，并希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。
同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科老師的德育伙伴，針對本班情況，現(xiàn)將工作計劃如下：
一、指導思想。
堅持以黨和國家的教育方針為指南，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，在學校政教處的領導下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，提高學生各方面的素質(zhì)、特長，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
二、班上基本情況。
三、主要工作。
(一)建立班委會。
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，讓人人有事做，事事有人做的工作得到落實。這樣，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
(二)思想教育。
本學期對學生要加強思想教育。加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會將行為規(guī)范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒x。在學期初段，結(jié)合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
(三)安全教育。
加強對學生的安全教育，增強學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我保護能力和在危險的環(huán)境中的應變能力。
(四)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入優(yōu)秀行列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。
(五)做好常規(guī)管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生。
(六)組織有益的活動，豐富學生的生活。
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
本學期，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：
一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：
1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。
5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。
以上是我對本學期班主任工作的期末計劃。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
新學期又開始了，為了加強班級管理，提高班級成績，全面培養(yǎng)學生，特制定以下工作計劃：
首先，抓好班級的常規(guī)管理工作。
2、組建一支優(yōu)秀的班干部團隊。充分發(fā)揮班干部的主觀能動性，采用班干和全班同學互相監(jiān)督相結(jié)合的形式來管理班級。時刻關(guān)注班委的思想動態(tài)，定期召開班委會。通過活動，明確班干部職責，提高工作效率，更好的調(diào)動班干部工作積極性。創(chuàng)造性的開展各種活動活動，以此來規(guī)范全班學生的行為習慣，同時增強班集體的凝聚力和集體榮譽感和責任感。
其次，認真貫徹和落實文化育人戰(zhàn)略。
1、開展“班級文化建設”活動。組織班級討論制定本學期的“班級文化建設創(chuàng)優(yōu)”方案，動員全班同學參與和設計，使班集體的所有成員目標明確，團結(jié)一致，共同進步。
2、開好主題班會。堅持每周班會制度,認真?zhèn)浜冒鄷?，作好學生的思想教育工作。樹班風、鑄學風，為學生創(chuàng)造出一個良好的學習環(huán)境。
再次，加強與任課老師、學生和家長的溝通，有針對性的提高學生成績，不惜一切代價，備戰(zhàn)高考。
1、作為班主任，除了抓好班級的日常管理，很重要的一項工作就是配合各個任課老師，了解學生課堂和課后學習情況，抓好班級各門功課的學習和作業(yè)的上交工作。與任課老師密切聯(lián)系，配合任課老師，為他們排憂解難，盡自己最大的努力，讓任課教師在舒適的環(huán)境中教學，通力合作提高每一位學生的成績。
2、通過心靈空間活動，學生的心理問題是不容忽視的，班主任要試著走進學生的內(nèi)心世界，了解學習成績偏低的真實原因，有針對性地談話，感化。為學生創(chuàng)造一個高雅的安靜的學習環(huán)境，平時滲透多多學習方法，及時激勵學生，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，快樂的學習，快樂的提高，綻放陽光般的笑臉。
3、另外要經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，深入了解學生在思想、學習、生活各方面的情況，分層次與學生經(jīng)常談話，對癥下藥地做好學生思想工作。每一位學生的家庭情況都不同，不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的學生，作為班主任要細心了解學生的家庭情況，把學生的平時表現(xiàn)和家長反饋的情況相結(jié)合，與家長一道協(xié)助孩子健康成長。
本學期重點解決的事項:。
1、學生分組，小組自主管理，引進競爭機制。
2、組建高效課堂，并分周評價總結(jié)。
3、優(yōu)化寢室紀律，保障學生睡眠。
4、培養(yǎng)良好學習習慣，創(chuàng)良好班風。我班班級管理目標是：讓勤學好問成為班級文化。
最后，繼續(xù)學習班主任工作藝術(shù)不斷充實自己，實現(xiàn)教學和管理雙豐收。
學生情況分析:。
經(jīng)過高一一學年的地理學習，高二文科班學生初步了解了高中地理的基本學習內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但文科班學生的水平參差不齊，在學習地理的過程中仍明顯的存在著許多問題，特別是學生的地理基礎知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的訓記和解決問題的能力與技巧了。
教材分析：
高二第一學期，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括初中中國地理、高中地理必修教學內(nèi)容的學習與復習，學習任務重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。本學期所講內(nèi)容包括初中中國地理，高中選修教材第一冊全部內(nèi)容。
教學任務及總要求：
1、學習高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經(jīng)濟地理格局，使學生拓寬人文地理基礎知識。
2、復習初中區(qū)域地理知識中國地理總論，重點使學生認識我國的地理位置，疆域與行政區(qū)劃，地形、氣候、河湖以及中國的自然資源等知識。
3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學生的綜合運用能力。
教學主要措施：
2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，增強學生學習地理的興趣;。
4、精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點知識，熟悉各種高考題型，以適應綜合考試的要求。
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