雙減和五項管理落實情況總結（熱門19篇）

總結可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，幫助我們更好地思考未來的發(fā)展方向。寫一篇較為完美的總結，我們需要對過去的經(jīng)歷和成果進行準確的回憶和整理，不要遺漏重要的細節(jié)。這些總結范文旨在為大家提供一個參考，并幫助大家更好地理解總結的要點。

雙減和五項管理落實情況總結篇一

為了貫徹落實好2021年全縣教育工作會議精神，規(guī)范我校教育教學管理，引導廣大教師和家長樹立科學育人理念，促進學生身心健康發(fā)展，切實減輕學生課業(yè)負擔，努力提升人民群眾的教育獲得感，龍游樾園小學認真落實“五項管理”工作?，F(xiàn)總結如下：

1.抓好管理，明確職責，落實分工。

學校成立了專項工作領導小組，負責領導學校此項工作的落實推進。各線工作有專人負責，有制度，有方案，有落實，有跟進。

2.各線工作細化管理，工作有成效。

（1）嚴格控制書面作業(yè)。

結合當前的雙減大背景，我校在學生作業(yè)量的控制上做了嚴格的控制。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學內容設計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導學生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至四年級每周由班級各科教師協(xié)調，以中等水平的學生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60分鐘。

禁止教師布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質、不同愛好的學生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。

我校還將每周三定為無書面家庭作業(yè)日，引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。

學校還將教師下水作業(yè)，創(chuàng)新個性作業(yè)設計納入教師業(yè)務考核范圍，要求教師根據(jù)學情和教材特點，開發(fā)創(chuàng)新個性化作業(yè)設計，在作業(yè)布置前要求教師完成下水作業(yè)，以確保作業(yè)的布置的合理性。努力做到講練結合，精講精練，不搞題海戰(zhàn)術，努力提高課堂教學的實效性。同時教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。

學校還面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。

（2）保證學生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習慣。

首先我們利用各種宣傳方法對學生和家長加強了睡眠知識的科普，讓孩子和家長了解睡眠對于學習和生成發(fā)育的重要性，引導學生制定良好的作息時間表。其次從學校的作息時間上我們做了相應調整，不提倡孩子早到校，以保證孩子相應的睡眠時間。最后是配合“雙減”的背景，做好校外培訓機構的監(jiān)管，引導家長不跟風，不盲報培訓機構，給學校減負，也給家庭減負。

（3）結合學校德育活動契機，加強手機管理宣傳與落實。

我校結合開學典禮的契機，以“遠離手機，贏得未來”為主題開展了相關的教育宣傳，同時讓學生在簽名墻上莊嚴地簽上了自己的大名。同時結合春秋游活動，進行深化，學生通過做宣傳卡，給路人宣傳活動進一步強化意識。高年級的學生還利用晨會展示活動，用演講、辯論會等形式，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。

德育處還規(guī)定了手機等電子產(chǎn)品不得進入校園，結合少先隊大隊部不定期抽查各班學生帶電子產(chǎn)品進課堂相關情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。

（4）嚴格控制教輔種類，加強圖書管理。

堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學、英語選用浙江教育出版社教材《作業(yè)本》，一二年級語文、數(shù)學不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。學校會不定期組織檢查班級教輔資料的征訂情況。

學校專門成立了圖書購買小組，由教師專門負責篩選，嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。圖書館由管理員負責，每個學生、教師人手一份圖書借閱卡，有圖書借閱制度，每學期圖書館還會統(tǒng)計各班圖書借閱情況，并納入班主任考核。

（5）加強體育管理，增強學生體質。

我校在開齊開足國家課程要求的體育課的基礎上，還增設了特色的籃球課，游泳課的教學及高爾夫課的教學，全方位地提升學生的體育特色技能，提高學生的身體素質。

體育老師們還結合體育課教學的要求，圍繞國家體質健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質選擇完成當日訓練任務。

校內，我們還組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練，結合運動季、比賽月開展籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。

1.部分家長的思想認識還沒有跟上，對于學校的要求領會不全，執(zhí)行不到位，唯分數(shù)論在不少家長中盛行。

2.雙減背景下，在校的時間雖然加長了，但對我們的要求也高了，既要求高質量地完成教與學的任務，不增加學生、家長放學后的負擔，還要有足夠多的時間完成校內的各項活動，老師們在活動與教學中的矛盾也較為突出。

針對以上的問題，我們在接下來的工作中還要加強對家長的引導，做好宣傳。將政策宣傳落實到位，讓每個家長都能理解，配合學校做好各項工作，尤其是參加校外培訓機構的情況，在雙減背景下，該怎樣去選擇才是有利于孩子健康發(fā)展的。

其次是加強教師群體的思想認識及業(yè)務能力的培養(yǎng)。在思想上重視的同時加強自身的專業(yè)能力的學習，真正做到向40分鐘要質量，教學有創(chuàng)新，活動有創(chuàng)意，讓學校教育教學煥發(fā)魅力，讓學生積極深度參與，從而實現(xiàn)學生學習的真實而有深度地發(fā)生。

雙減和五項管理落實情況總結篇二

1.健全作業(yè)管理機制。學校要完善作業(yè)管理辦法，增強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度，增強質量監(jiān)督。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

2.建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內容、數(shù)量，要求等方面，經(jīng)備課成員集體討論、教研組長把關，并做好記錄。

3.嚴格控制學生家庭書面作業(yè)總量。所有年級每天完成書面作業(yè)的總量時間最多不超過1小時，班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級組長審定學生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。

4.科學設計作業(yè)內容。重視培養(yǎng)學生自主學習意識、探究和創(chuàng)新水平，豐富作業(yè)類型，把預習鞏固類和閱讀、探究、實踐、體驗、合作等類型相結合，重在使學生所學知識得到鞏固練習，引導遷移使用，切實減少簡單記憶、機械重復的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復式抄寫作業(yè)。

5.教師盡量在每節(jié)課下課前當堂布置作業(yè)，學生需自行準備作業(yè)記錄本。嚴禁通過qq、微信、釘釘?shù)确绞讲贾米鳂I(yè)。

6..增強作業(yè)完成指導。初中生在校內完成絕大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，即時做好反饋，增強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。

雙減和五項管理落實情況總結篇三

作為一名教育人，從事教育工作30年，深刻體會到此次雙減工作是我黨為人民服務的深刻體現(xiàn)。近年來國家和自治區(qū)大力推進減負工作，但由于社會現(xiàn)象和一些培訓機構等的虛假宣傳，造成家長焦慮，被裹挾給孩子報補習班，導致校內減負校外增負的現(xiàn)象非常嚴重。此次黨中央關于雙減工作的決策部署，就是要減輕學生校內作業(yè)負擔和校外培訓負擔，徹底治理校內減負、校外增負和部分校外培訓機構借教育之名侵害人民利益的問題。體現(xiàn)了黨中央辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心。

雙減政策后的我們從學生的角度來說，孩子們是雙減政策最大的受益人。雙減政策即保障了學生們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓，侵占了學生們大量的課余時間。由于學生們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，就會影響校內學習，如此一來，就形成了學習上的惡性循環(huán)。因此，雙減政策的頒布，對于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠的好處。

雙減政策落地后，可以充分發(fā)揮學校陣地的作用，在校內堅持做到應教盡教，著力提高教學質量、作業(yè)管理服務水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學好學好的同時，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓機構無法超前培訓，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。

初中中學生雙減作業(yè)管理制度為減輕學生作業(yè)負擔，規(guī)范教學行為，提升教學質量,根據(jù)我校實際情況，特制定本管理細則：

雙減和五項管理落實情況總結篇四

自20xx年秋季開學以來，我校以“雙減”任務落地實施為著力點，深入推進“五項管理”，在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平、提高教育教學質量、加強“五項管理”等方面積極開展了許多積極的實踐探究，為學生提供了更為寬闊的開展空間，更好地滿足了學生個性化開展的需求，推動了學生的全面健康成長。

1、減輕學生作業(yè)負擔：健全作業(yè)管理機制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設計質量、加強作業(yè)完成指導等。

2、提升課后服務水平：實施"5+2"課后服務，形成“作業(yè)輔導+興趣愛好與特長培養(yǎng)”的課后服務模式。

3、提高教育質量：以“三線四環(huán)五步”智慧課堂教學模式的推進為抓手，努力提高課堂教學質量和效率；以“立德樹人”為根本任務，加強師德師風建設，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。

(一)號碼管理。

1、制定校園號碼管理工作制度，明確管理職責，細化管理措施。

2、召開主題班會等形式，引導學生合理使用號碼。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩號碼，加強對號碼的管理，并通過言傳身教，在使用號碼等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。

3、嚴格實施不用號碼布置作業(yè)，不布置需用號碼完成的作業(yè)。

4、校內設立公共號碼、告知家長班主任聯(lián)系方式，提供孩子特別情況下的通訊聯(lián)系需求。

(二)睡眠管理。

1、充分做好宣傳工作。制定工作開展計劃，給家長下發(fā)了一份關于此項工作的致家長一封信，并以班隊會的.形式，對學生和家長做了此項工作的知識普及。

2、明確學生的上課、睡眠時間要求。早晨上課時間嚴格把控在8：00-12：00；中午，走讀生在家休息，在校寄宿生在生活教師的指導下統(tǒng)一午休；下午上課時間嚴格把控在13：45-16：25；課后服務把控在16：25-18：00，晚餐后輔導把控在17：10-21：20；要求學生必須在9：30開始睡覺，保證學生的充足睡眠。

3、嚴把學生到校時間和作業(yè)量管控。學生到校時間不早于7：50，嚴格按疫情錯峰時間進行。學校要求所有教師和班級，不得提前到校參與統(tǒng)一的教育教學活動。做好學生的作業(yè)量管控，盡量在校內完成，課后作業(yè)必須操縱在1.5小時內。

4、學校通過家長會、微信公眾號、家長群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。

(三)課外讀物管理。

1、學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強制或變相強制學生購置課外讀物的行為。

2、通過全校師德師風大會，嚴格管理教師堅決不同意強制或變相強制學生購置課外讀物。

3、堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動，班級圖書角借閱等書香活動，感受讀書帶來的歡樂。

4、家長要鼓舞孩子參加各類讀書活動，與孩子一起開展親子共讀。

(四)作業(yè)管理。

1、制定作業(yè)管理制度，科學設計作業(yè)。

2、隨著課后延時服務的實施，在老師的輔導下，學生在學校能做完大局部作業(yè)，課后作業(yè)量操縱在1.5小時內。

3、教師對布置的作業(yè)做到了全批全改，作業(yè)批改正確標準，評語恰當。不得要求學生自批自改或要求家長批改的現(xiàn)象，更不能存在家庭作業(yè)過量的現(xiàn)象。

4、學校定期對教師作業(yè)批改情況及學生減負情況進行檢查。

(五)體質健康管理。

1、學校按規(guī)定實施體育和健康課程，開足開齊體育與健康課程，做到7-9年級每周3節(jié)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

2、保證體育活動時間。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，學校嚴格開展眼保健操和課間操，保證大課間體育活動不少于30分鐘，在校活動時間不少于1小時。

3、認真開展體育活動。學校每年要召開規(guī)定的運動會、跳繩競賽、足球賽、越野賽、播送操競賽、隊形隊列競賽等一系列的體育競賽活動，培養(yǎng)學生運動興趣，養(yǎng)成鍛煉習慣，并使學生得到充分的鍛煉，推動學生的健康開展。

4、做好學生體質健康監(jiān)測。每學年學校都要按照《學生體質健康監(jiān)測評價方法》對學生進行健康監(jiān)測，建立和完善學生體質健康檔案。學校并將體質健康監(jiān)測項目滲透到體育教學中進行訓練和練習，讓全校學生的健康標準到達整體要求。

四時俱可喜，最好新秋時。強國少年志，筑夢新征程。盼望用減出來的時間開展親子家庭日，用減出來的時間共讀幸福之書，用減出來的時間開啟藝術之旅，用減出來的時間共享運動樂趣，用減出來的時間體驗家務之樂。愿每一位孩子，在“雙減”政策的庇佑下，向陽而生、蓬勃迸發(fā)，真正享受屬于自己的新的成長階段！

雙減和五項管理落實情況總結篇五

1.部分家長的思想認識還沒有跟上，對于學校的要求領會不全，執(zhí)行不到位，唯分數(shù)論在不少家長中盛行。

2.雙減背景下，在校的時間雖然加長了，但對我們的要求也高了，既要求高質量地完成教與學的任務，不增加學生、家長放學后的負擔，還要有足夠多的時間完成校內的各項活動，老師們在活動與教學中的矛盾也較為突出。

雙減和五項管理落實情況總結篇六

為了更好地貫徹“五項管理，和“雙減”政策，切實建立良好教育生態(tài)，發(fā)揮學校教育主陣地作用，開學以來，xx小學多措并舉推進“五項管理”，行之有效實施“雙減”工作，助力孩子全面而有個性地健康成長。

學期初，學校組織教師積極參加“五項管理”和“雙減”政策的各級各類培訓會議，認真學習相關規(guī)定，領會工作要求，統(tǒng)一思想認識，強化責任擔當；先后召開校級工作布置會和推進會，組織教師互動研討，制定貫徹文件精神的有效方案與措施，增強思想自覺和行為自覺。

“凡事預則立，不預則廢。”為了讓制度更好地服務學校的教育教學，學校多項制度同時落地，使“雙減”政策和“五項管理”有章可循，有規(guī)可依；組織教師進行自查自糾，及時整改；政務處加強檢查力度，跟進獎懲機制，讓全體老師明確底線、不碰紅線。作業(yè)管理：學校要求教師必需依據(jù)學情精心設計作業(yè)，做好分層布置，杜絕機械抄寫：實施作業(yè)公示與領導審批制度，嚴格操縱作業(yè)總量與時間：作業(yè)批改要做到“日批日改、反時訂正、等級評價、評語鼓勵”：作業(yè)采取分組面批與個別指導相結合的方法，保證每個學生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的時機，讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。

號碼管理：各班級召開《加強號碼管理杜絕游戲人生》的主題班會，指導學生合理利使用號碼，自制力差的'孩子可將號碼上交給班主任進行管理；并向家長發(fā)出“家長在孩子面前應該盡量不要玩號碼”“多參加親子活動，多與孩子聊談天"等建議。

睡眠管理：睡眠質量對推動學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力愛護和提高學習效率至關重要。學校嚴格實施作息時間，尤其加強午休管理，定時檢查，不定期問卷調查，從而保證學生充足的睡眠時間。

讀物管理：學校組織人員對各圖書角認真排查，杜絕不符合要求的讀物的出現(xiàn)；繼續(xù)牽手圖書館，適時進行圖書漂流，讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書資源；把周二活動課作為閱讀時間，好書推薦與交流心得成為常態(tài)。

體質管理：為了讓體質與健康得到保障，學校召開體育教師會議，研討優(yōu)化體育課程內容和陽光體育大課間活動的方案，充分利用有效時間進行分類、分組練習，每月進行一次年級統(tǒng)一測試，讓豐富多彩的體育運動成為孩子們的另一道“大餐”

學校提前做好方案，有序開展教研組長會、學科教研會、學科樹標課展示等活動，做優(yōu)層教學、紙條化小測、師友合作、學習任務單等一系列舉措，其目的就是聚焦常態(tài)課堂教學質量，讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。xx校長從“基于標準辦學前提下的教學深度開展，的角度做了屢次強調。首先要在“減法"中提高效率，提升質量，“減”去不必要的、無實效的、隨意的教學環(huán)節(jié)。同時，還做好“加法”，形成目標引領、問題牽引下的教、學、評一體化的新格局。

學校積極開展課后托管服務"1+x"行動：1即第一課堂，學生自主作業(yè)，教師為學生答疑解惑，通過作業(yè)輔導，讓學生在學校內根本完成書面作業(yè)。x為第二課堂，重點以學校特色為依托，開掘教師潛能，提供“菜單式”服務，開放學校優(yōu)質社團場所，內容指向閱讀、美術、體育、手工制作等多種形式，讓每一位學生每天或能學習一項體育技能，或能學畫一幅圖畫，或能唱一首動聽的歌，或能做一件力所能及的家務等等。學校第二課堂充分呈現(xiàn)了技能、智力、趣味等相融合的多元化體系，滿足了學生個性化的開展要求，為學生的課后生活增添了靚麗的色彩，拉近了家校之間的距離。

師生合筑雙減路，五項管理育人才。新的形勢、新的挑戰(zhàn)，也給學校教育帶來新的機遇、新的途徑，只要心往一處想、勁往一處使，我們相信每一個學子的明天定將更加燦爛！

雙減和五項管理落實情況總結篇七

針對以上的問題，我們在接下來的工作中還要加強對家長的引導，做好宣傳。將政策宣傳落實到位，讓每個家長都能理解，配合學校做好各項工作，尤其是參加校外培訓機構的情況，在雙減背景下，該怎樣去選擇才是有利于孩子健康發(fā)展的。

其次是加強教師群體的思想認識及業(yè)務能力的培養(yǎng)。在思想上重視的同時加強自身的專業(yè)能力的學習，真正做到向40分鐘要質量，教學有創(chuàng)新，活動有創(chuàng)意，讓學校教育教學煥發(fā)魅力，讓學生積極深度參與，從而實現(xiàn)學生學習的真實而有深度地發(fā)生。

雙減和五項管理落實情況總結篇八

教育部為解決群眾急難愁盼的身邊事，出臺“五項管理”相關文件，對學生“手機”“讀物”“作業(yè)”“睡眠”“體質”等提出明確管理要求。五項管理是“以小見方向”“以小見責任”“以小見情懷”的大事，體現(xiàn)以人民為中心發(fā)展教育的思想，是深入推進立德樹人的重大舉措，關系學生健康成長。

我校密切關注教育部的相關文件，高度重視，積極組織學習、號召動員全體教師，并通過數(shù)據(jù)調查等措施，走進每一個家庭，走進每一個學生?，F(xiàn)根據(jù)問卷調查結果，進行分析，逐級查找問題，做到及時整改，強化督導問責，一個也不能少地落實“五項管理”。

此問卷為家長、孩子共同答題形式，既避免學生自己單獨使用手機，也給家長孩子提供一個親子答題時光，彼此多一些了解的機會。

本問卷涉及家庭作業(yè)時間形式內容與批改方式、運動時間、睡眠時間、校外培訓負擔等問題，以及家長對學校相關工作的評價。目的在于了解學生真實的負擔情況與家長意見，調查前不通知、不動員，力求獲取家長真實反饋。同時，了解學生對作業(yè)量、教師態(tài)度、體育課程落實、睡眠時間等方面的切身感受。

1.作業(yè)管理方面：隨著課后延時服務的落實，在老師輔導之下，學生在學校能夠完成大部分作業(yè)內容，三至六年級的學生回家后能在10-30分鐘內完成。一二年級學生無書面作業(yè)，反而根據(jù)調查問卷的反饋，我們發(fā)現(xiàn)很多低段的家長處于焦慮狀態(tài)，主動給孩子購買教輔資料作為作業(yè)；還有家長報課外輔導班，給孩子增加課外負擔等情況。

2.睡眠管理方面：不少家長反映，為避免路上堵車，常常會較早地送孩子上學。因此，學生到校時間較早，睡眠時間有時得不到保障。

3.手機管理方面：部分家長反映，由于學校的周密細致的管理，學生能夠做到不帶手機去學校?？墒菍W生在家玩手機，不止玩游戲還刷抖音、快手等短視頻。盡管設置為未成年人模式，但是家里的老人有時寵溺孩子，禁不住撒嬌的孩子，便把手機給孩子。家長表示在家中對孩子的手機管控存在一些難度。

1.通過與家長進行一對一地聯(lián)系，了解家長對孩子的學習焦慮程度，進行疏導，以科學的`方法引導家長心態(tài)正?；?；此外教師多向家長定期反饋孩子學習狀態(tài)，并向家長孩子動態(tài)了解五項管理的實施情況。

2.對部分需要提前到校的學生，教師在輔導中多關注，提前做完家庭作業(yè)，確保晚上及時休息。

3.進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。

雙減和五項管理落實情況總結篇九

親愛的家長朋友：

您好！感謝您一直以來對xx小學工作的理解、支持和厚愛。為落實國家“雙減”政策及“五項管理”相關要求，進一步建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，讓每一個孩子都能擁有陽光心態(tài)和健康體魄，結合我校實際，現(xiàn)向您推送《xx小學關于落實“五項管理”致家長的一封信》，讓我們一起努力，家校攜手，助力七彩少年健康成長！

作業(yè)管理。

1、嚴控作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)。三至五年級每天書面作業(yè)完成時間不超過60分鐘；雙休日按照三晚（周五、六、日）作業(yè)量布置，總時長不超3小時；國家法定節(jié)日每日作業(yè)量同在校期間一個晚上的作業(yè)量。

2、創(chuàng)新作業(yè)形式。提倡布置分層作業(yè)、探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索學生自選作業(yè)等特色作業(yè)形式。不布置重復性和懲罰性作業(yè)，不給家長布置作業(yè)或讓家長代為批改作業(yè)。

3、認真批改作業(yè)。教師對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，作業(yè)批改正確規(guī)范。教師通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別強化對不能按時完成作業(yè)學生或學習有困難學生的輔導幫扶。

4、實行周三無作業(yè)日。

5、晚上8：30還未能完成作業(yè)，經(jīng)家長簽字確認后，視為完成作業(yè)，教師不得對學生指責或懲戒。

6、學校在各教室張貼班級課程表、教育局作業(yè)布置要求及投訴電話，在宣傳欄張貼公示學校總課程表、《義務教育階段規(guī)范辦學八公開》等內容。如果哪個班級、學科作業(yè)超量請您撥打學校監(jiān)督電話：8801818。

睡眠管理。

1、確保足夠睡眠時間。根據(jù)教育部睡眠管理規(guī)定，小學生每天睡眠不少于10小時。從保證學生充足睡眠需要出發(fā)，學校第一節(jié)課上課時間始于8：20，早晨到校時間不早于7：30，盡量不提前到校，早晨到校后或午間嚴禁組織上課或自習，嚴禁教師拖堂和加班加點。

2、減少學生睡前興奮。建議家長要培養(yǎng)學生良好睡前習慣，睡前不進行興奮的游戲或活動，盡量讓學生靜靜地看書，或者聽一些舒緩的音樂。

3、設定好固定的睡眠時間。建議晚8：30前睡覺（晚上8：30還未能完成作業(yè)的，經(jīng)家長簽字確認后，視為完成作業(yè)，不要再繼續(xù)寫，確保睡眠時長10小時），早6：30以后起床，家長應督促按時就寢不熬夜。

4、準備良好的睡眠環(huán)境。在學生入睡前應關閉所有發(fā)光源，控制適宜的溫度及濕度，屏蔽噪音。

5、父母以身作則。父母言行和習慣都會影響孩子，想讓孩子按時睡覺，父母也要做到按時休息。

手機管理。

1、原則上學生不得將個人手機（電話手表）帶入校園。確有需求的，須經(jīng)學生家長同意，向班主任提出書面申請，填寫申請表，經(jīng)學校批準后方可帶入。

2、帶入校園的手機（電話手表）要處于關機狀態(tài)，并將手機（電話手表）交給班主任保管。放學時從班主任處領回自己的手機（電話手表）。嚴禁將手機（電話手表）帶入課堂。

3、為方便家校聯(lián)系，各班主任手機號已在qq群公示給家長，家長如需聯(lián)系學生，請撥打班主任手機。同時，將學校辦公電話一并公示給大家，在聯(lián)系不上班主任時，請聯(lián)系處室電話（傳達室：8801815；教導處：8801818；德育處：8801070；總務處：8801817），家長還可以通過班級微信群、qq群等便捷方式與任課教師聯(lián)系。學生需要聯(lián)系家長，班主任和處室電話均可用。

4、教師不用手機布置作業(yè)，不要求學生利用手機完成作業(yè)。

5、家長應以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，與學校形成育人合力。

讀物管理。

1、學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

2、學校設立圖書室和班級讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，每學期開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。

3、學校對學生帶入校園的讀物進行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置，消除不良影響。

4、家長在課余時間多帶孩子去書店、圖書館，或以正規(guī)渠道購買書籍（以教育主管部門推薦書目為重點），重視課外讀物的價值取向，購買符合孩子認知水平、弘揚社會主義核心價值觀、內容積極向上的正版書籍，禁止孩子閱讀不當讀物。

5、家長應設立親子閱讀時間，積極營造家庭閱讀氛圍，保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書，感受讀書帶來的收獲與樂趣。

體質管理。

1、學校嚴格按照國家課程設置標準，開齊開足體育課，落實大課間制度，保證每天一小時在校體育活動時間。

2、學校定期開展校園體育節(jié)、足球嘉年華、體質健康監(jiān)測等活動，讓每個學生在活動中掌握運動技能，增強體質。

3、為防控近視，學校每天上下午各安排一次眼保健操，并定期組織學生進行視力檢查。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。

4、關注孩子身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時診治，并及時報告學校。特別是有既往病史或現(xiàn)在身體有不適的，要特別注意，向孩子說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。

5、家長要引導孩子積極參加體育鍛煉，保障居家鍛煉時間，培養(yǎng)運動興趣，注意運動安全，養(yǎng)成運動習慣。針對肥胖學生，請家長和學校共同監(jiān)督孩子加強體育鍛煉，合理飲食，控制食量，切實為孩子的健康成長盡心盡力。

家長朋友們，小學階段是學習知識、養(yǎng)成良好行為習慣和培養(yǎng)高尚情操的關鍵時期。落實“雙減”“五項管理”政策，離不開您的支持，真誠地希望我們齊心協(xié)力，為孩子健康成長助力。

xxx。

20xx.x.x。

雙減和五項管理落實情況總結篇十

尊敬的家長朋友：

您好！

為了進一步加強小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”），促進學生健康成長、全面發(fā)展，建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（國教督辦函[2021]32號）精神，我校為更好地推動“五項管理”相關政策規(guī)定落實落地，結合實際發(fā)出以下倡議。

為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部印發(fā)的有關文件要求，學校對學生手機管理做出明確規(guī)定，學生原則上不能將手機帶入校園，禁止帶入課堂。

相關建議：

1、為了給學生營造安靜、良好的學習環(huán)境，規(guī)范辦學要求，所有學生進入課堂一律不允許攜帶手機（包括電話手表）。

2、如果有的孩子確實有通訊需求，請家長向班主任申請，同意后方可讓孩子帶上電話手表。電話手表帶到學校后，必須交由班主任統(tǒng)一保管，放學時交還學生。

3、家長們要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。同時請家長朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，指導孩子合理作息。

4、家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關系，促進孩子身心健康發(fā)展?？勺⒁馀囵B(yǎng)孩子的課外特長，如球類運動、音樂、書法等，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操；節(jié)假日還可以引導孩子多參加研學活動或公益活動。

充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。要求睡眠時間應達到10小時，學校制定合理的作息時間，上午上課時間為8：20起；8：20前由學校老師指導學生進行晨讀等活動。

相關建議：

1、幫助學生制訂作息時間表，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。就寢時間一般不晚于21：00，保證每天睡眠時間達到10個小時。

2、家長要幫孩子養(yǎng)成準時上床睡覺，按時入睡的好習慣。有規(guī)律的睡眠時間有助于孩子盡快進入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質量。

3、鼓勵孩子午休。上午孩子們進行了快節(jié)奏的學習，比較困乏。半小時左右的午睡會讓孩子們能夠精力充沛地投入到下午的學習生活中。

4、要給孩子營造良好的睡眠環(huán)境。控制室內適宜的亮度、溫度及濕度。屏蔽噪音，確保學生身心放松、按時安靜就寢。若孩子學習結束時由于頭腦仍處于興奮狀態(tài)難以入睡，可在征得其同意后播放一些舒緩助眠的音樂幫助孩子快速進入睡眠狀態(tài)。

學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。鼓勵學生加強閱讀習慣的培養(yǎng)，激發(fā)每位同學的閱讀興趣，將讀書落到實處。

相關建議：

1、建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館，以教育主管部門推薦書目為重點，為孩子購買一些符合其認知發(fā)展水平、滿足其學習需求和閱讀興趣的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。家長在為孩子挑選課外讀物的時候應嚴格把關，嚴格審視課外讀物價值取向，確保其內容積極，可讀性強。

2、設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。建議每天閱讀30分鐘以上，一、二年級尤其要開展親子閱讀，培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的小讀者，成為終身的閱讀者。

3、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，在活動中展示風采，增強讀書的樂趣，樹立自信，感受到讀書帶來的收獲。

學校積極貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神：嚴控書面作業(yè)總量，布置科學合理有效作業(yè)，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能。一二年級不布置書面家庭作業(yè)，在校內安排適當鞏固練習。其他年級每天書面作業(yè)不超過60分鐘。不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)。家長要切實履行家庭教育主體責任。

相關建議：

1、培養(yǎng)學生學習自覺性。建議家長與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力。

2、鼓勵學生自主完成作業(yè)，如孩子學習中需要幫助，家長指導要注意分寸，家長可以先給予提示，然后讓孩子獨立思考，認真完成相關學習任務。

3、建議家長請勿隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，額外增加孩子的身體和心理負擔。建議周一到周五盡量不要給孩子安排培訓班課程，孩子如有參與校外培訓，也請家長與校外相關培訓機構協(xié)商好，保證培訓結束時間不得晚于20：30，并不得布置任何形式家庭作業(yè)，切實避免校內減負、校外增負。

4、孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)，家長可在作業(yè)本上說明情況，或者告知老師，可以終止作業(yè)，按時就寢。

5。每天體育鍛煉時間一小時。

培養(yǎng)學生科學良好的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。學校始終堅持開齊開足體育與健康課程，全面落實大課間體育活動制度。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，提高孩子體育與健康素養(yǎng)，增強其體質健康管理的意識和能力。

相關建議：

1、家長引導孩子積極參加體育鍛煉。結合上級要求，選擇適合孩子自己身體和年齡特點的運動項目，與學校一同保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。

2、家長要引導孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。

3、建議開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍，爭當健康陽光家庭。

4、做好體質健康監(jiān)測，家長應關注孩子身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病應及時就醫(yī)，并立刻報告學校。如有既往病史或身體不適，家長應詢問醫(yī)生是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。學校也會對學生體質健康管理內容定期進行全面監(jiān)測，健全家校溝通機制，形成家校協(xié)同育人合力。

家長朋友們，孩子是祖國的未來和希望，培育“德智體美勞”全面發(fā)展的孩子是我們的追求和目標，落實“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作，讓我們家校攜手，通力合作，共同為孩子健康快樂成長保駕護航。

xxx。

20xx.x.x。

雙減和五項管理落實情況總結篇十一

尊敬的家長朋友：

您好！

為了全面落實“雙減”（減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔）政策和教育部有關中小學生“五項管理”（作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質管理）工作要求，現(xiàn)將我校落實“五項管理”工作一封信分享給您，請您認真閱讀，與學校一起承擔起監(jiān)督和教育的職責，愿我們共同攜手，讓每一個孩子能夠擁有陽光的心態(tài)、強健的體魄，健康快樂的成長！

·作業(yè)管理·。

為推進素質教育的深入實施，進一步貫徹“雙減”工作精神，學校嚴格按照課程標準，嚴控書面作業(yè)總量：一二年級不布置書面家庭作業(yè)，在校內安排適當鞏固練習；三至六年級每天書面作業(yè)完成平均時間不超過60分鐘，設計符合學生年齡特點學段特點的科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等活動，充分體現(xiàn)“五育并舉”，促進學生全面發(fā)展。

學校建議。

1、請家長協(xié)助孩子制定學習計劃，培養(yǎng)及時完成作業(yè)的良好習慣。

2、請家長鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，鼓勵孩子在學校時找任課老師及時糾錯。

3、請家長樹立榜樣的力量，創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍。

睡眠管理·。

充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。文件要求睡眠時間小學應達到9—10小時，因此，請家長務必重視孩子的睡眠。

學校建議。

1、幫助孩子制訂作息時間表，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學生就寢時間一般不晚于21：30。

2、給孩子營造良好的睡眠環(huán)境?？刂剖覂冗m宜的亮度、溫度及濕度，屏蔽噪音，確保學生身心放松、安靜就寢。

·手機管理·。

為引導學生保護視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，保障學生身心健康，文件對中小學生手機管理做出明確規(guī)定：學生原則上不能將手機帶入校園，確有將老人機和手表電話帶入校園需求的，需經(jīng)家長書面申請，交班主任登記，學校備案，進校后手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

學校建議。

1、加強監(jiān)督管理。家長對孩子使用手機情況要承擔起監(jiān)督的職責，不要為孩子配備手機。如必須配備，也只能給孩子準備只限于接打電話功能的電話手表。

2、家長們以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。

3、家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上應“疏堵”結合，防止出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，避免孩子發(fā)生極端事件。

·讀物管理·。

學校一直重視書香校園建設，鼓勵學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書。學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦優(yōu)質課外讀物，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣，增加學生閱讀時間，促進閱讀交流。規(guī)范圖書管理，對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置，消除不良影響。

學校建議。

1、請家長從正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上的正版書籍，對于不適當?shù)臅皶r制止并引導。

2、請家長盡量保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，重視親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

3、請家長鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動。在活動中展示風采，樹立自信，感受讀書帶來的收獲與樂趣，為持續(xù)的讀書熱情注入源泉與力量。

·體質健康管理·。

體育鍛煉是孩子成長中必不可少的，體育鍛煉可以磨煉學生的意志品質。學校嚴格落實國家規(guī)定的體育健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。

學校建議。

1、請家長關注孩子的體質健康，每天合理安排時間，引導孩子積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)孩子的運動興趣，養(yǎng)成良好的運動習慣。鼓勵支持孩子參加校內外舉辦的各項運動賽事，在運動中獲得快樂。

2、請家長在家為孩子營造光線適宜的學習環(huán)境，引導學生養(yǎng)成良好的用眼習慣，提醒學生適當休息，愛護眼睛。

3、請家長給孩子提供營養(yǎng)均衡的飲食，并教育孩子不挑食、不浪費。

尊敬的家長朋友，孩子是祖國的未來，也是每個家庭的希望。落實“五項管理”，保障孩子的身心健康，離不開學校與家庭的密切協(xié)作。讓我們共同攜手，為孩子美好的未來保駕護航！

xx市第二小學。

2022年9月7日。

雙減和五項管理落實情況總結篇十二

親愛的家長朋友:。

您好!

為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(簡稱“雙減”)文件精神和教育部關于手機、睡眠、讀物、作業(yè)和體質管理(簡稱"五項管理")工作要求，全面提高育人質量，全力保障孩子的健康成長，現(xiàn)將我校關于“雙減”、“五項管理”工作的具體要求向各位家長告知如下，請您認真閱讀，與學校一起承擔起監(jiān)督和教育的職責，呵護孩子的成長。

1.嚴格作業(yè)設計?；谡n程標準，關注學科核心素養(yǎng)，充分尊重學生認知規(guī)律和個體差異科學設計作業(yè)。堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。禁止教師于正常上課期間，在微信群、qq群或“釘釘”、“學習通”等平臺等布置家庭作業(yè)。

2.嚴控作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

3.嚴把作業(yè)難度。不布置難度水平超過國家課程標準要求的作業(yè)，尊重學生學習的差異性、階梯性，合理設計分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)?？茖W實施探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，以及跨學科綜合性作業(yè)。

4.嚴肅作業(yè)批改。所有學科布置的書面作業(yè)做到全批全改，不要求學生自批自改作業(yè)。嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。

5.嚴謹作業(yè)反饋。教師對學生作業(yè)中存在的問題及時進行歸因分析，采取集體講評、面批講解等方式有針對性地反饋指導。對學有余力的學生給予指導，對學有困難的學生加強幫扶。

6.嚴抓考試管理。義務教育階段學校每個學期只組織期中與期末兩場考試，不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試;考試難度不超越國家課程標準和學校教學進度;考試結果不排名、不公布;不按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”。

為解決義務教育學生放學后無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康成長，我校結合學校辦學特色和實際，認真做好教育教學活動和教師資源統(tǒng)籌，制定具體的課后服務實施方案，精心組織課后服務活動。服務內容包括午餐服務、在校午休服務、課后托管服務。主要以學校教師為主，組織開展學生自主閱讀、完成作業(yè)等服務，兼開設體育、藝術、美術等非學科類特色項目和相關社團活動，滿足學生多樣化需求，引導學生自愿參加。

【課后服務時間】。

1.推行“5+2”課后服務模式。周一至周五12:30-14:00、17:00-17:50開展。結束時間原則上不早于正常下班時間，對有特殊需要的學生，提供延時托管服務。

3.課后服務延伸。結合實際擬將課后服務適當擴大到周末和節(jié)假日，對有需求的學生進行學科興趣特長培養(yǎng)。

【課后服務內容】。

(一)12:30-14:00:在教室或學校圖書館提供全科閱讀和自主作業(yè)服務。去圖書館的學生由學生向各班報備，由圖書管理員負責管理，各年段安排值班教師協(xié)助。

課外體育活動，以該班級當天是否有體育課為依據(jù)安排相關班級參加課外體育活動，課外體育活動必須全員參加，作為每天校內1小時體育活動時間的重要補充，由各年段體育教師老師負責。

自主作業(yè)和個別輔導分別安排在各自班級和年段辦公室進行，由年段安排相關學科老師負責。

興趣小組和社團活動由學生自主向團委會各社團報名，年段配合團委會開展相關活動，由團委會安排老師負責。

(四)周末或節(jié)假日:提供培優(yōu)補差、學科興趣特長培養(yǎng)等服務。對有需求的學生進行興趣特長培養(yǎng)，由學生提出申請，家長同意，各年段按項目分類編班，安排具體教師負責。培優(yōu)補差以語、數(shù)、英學科為主，由年段安排相關學科老師負責。

1.樹立正確的教育觀。家長朋友要理性看待校外培訓的作用，不盲目攀比、跟風，根據(jù)孩子實際情況謹慎報名，切實減輕孩子校外培訓負擔。不在國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期報名參加學科培訓。

2.加強家校溝通合作。家長們要積極參加家長會。平時也可與老師們多溝通交流，了解孩子學習和身心狀況，構建和諧的家校關系，共同尋求最佳的教育方式，守護孩子的健康成長。

3.培養(yǎng)良好的學習習慣。家長要引導孩子合理安排學習計劃，主動完成書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，養(yǎng)成自主學習、不依賴家長輔導或校外補課的良好學習習慣。

4.合理安排課余時間。家長要督促孩子按時就寢，確保充足睡眠，養(yǎng)成良好的生活習慣。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢。適度安排力所能及的家務勞動、體育鍛煉和文藝活動。根據(jù)孩子年齡特點，為孩子選擇合適的課外讀物，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和求知欲。家長要引導學生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時長，保護視力健康，防止網(wǎng)絡沉迷。

5.營造融洽家庭氛圍。家長要重視親子溝通，用心關注孩子的內心世界發(fā)展與變化，多與孩子溝通交流，了解孩子們的心聲，走進孩子的內心，分擔孩子煩惱。家長們還可以多與孩子一起組織豐富多彩的家庭活動，營造親密和諧的家庭氛圍。

6.加強安全教育。要切實履行家庭教育主體責任，盡好監(jiān)護人的義務，對孩子開展防溺水、交通、消防、用電、食品、防控疫情等的安全教育。培養(yǎng)、監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。

各位家長，減負才能增效，落實“雙減”政策是學校、家庭和社會義不容辭的責任。讓我們攜手還孩子一個健康、快樂的少年時光!

雙減和五項管理落實情況總結篇十三

尊敬的家長朋友：

您好！

為積極響應教育部提出的抓好落實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的號召，進一步建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，學校特制定系列措施，請各位家長認真學習，積極配合，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強健體魄。

手機管理篇。

隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進身心健康發(fā)展，學校再次對小學生手機管理做出明確規(guī)定，學生手機禁止帶入課堂。為把相關要求落到實處，學校特向您提出如下建議：

相關建議。

（一）加強溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。在對孩子的手機管理上，應以教育引導為主，“疏堵”結合。多陪伴孩子，積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機管理中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。

（二）培養(yǎng)課外興趣。家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動。通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。

（三）形成榜樣引領。家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，給孩子樹立一個良好榜樣。

（四）履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡游戲沉迷和不當行為。

（五）加強監(jiān)督管理。家長對孩子使用手機情況要承擔起監(jiān)督責任，希望家長行動起來，監(jiān)督孩子使用手機情況。同時加強與學校及班主任、科任教師的溝通與聯(lián)系，及時掌握學生在校學習生活狀況。建議不要為孩子配備手機。

睡眠管理篇。

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睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，一般來說小學生睡眠時長達到10個小時才能保證孩子的身體健康，有充沛的精力去學習。因此，家長應該重視孩子睡眠健康，讓孩子有一個健康的睡眠環(huán)境，特向家長倡議如下：

相關建議。

（一）幫助學生制訂作息時間表，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學生就寢時間一般不晚于21：00，保證每天睡眠時間達到10個小時。

（二）指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉，為學生營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。

（三）合理規(guī)劃作業(yè)時間。孩子在完成作業(yè)時，因特殊情況不能在就寢時間前完成的，可以停止做作業(yè)，由家長向任課教師說明情況，延時完成，確保孩子睡眠時間。

閱讀管理篇。

學校重視書香校園建設，提倡學生多讀書、讀好書。對于進校園的課外讀物，必須符合主題鮮明、內容積極，可讀性強等基本標準。學校不允許任何單位和個人在校園內銷售課外讀物，嚴格禁止強制或變相強制學生購買課外讀物。為將讀書落到實處，特向家長倡議如下：

相關建議。

（一）多讀書。鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成習慣，做一個熱愛讀書的孩子。每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生閱讀打下基礎。

（二）讀好書。多帶孩子去書店、圖書館走走。

（三）請您在為孩子購買書籍時，做到以下幾點：

2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；

3、泄露國家秘密、危害國家安全的；

4、危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的；

5、存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；

7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；

9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；

10、存在科學性錯誤的；

12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。

請在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上的正版書籍，對于不適當?shù)臅皶r禁止閱讀。

（四）好讀書。讀書做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。

作業(yè)管理篇。

為推進素質教育的深入實施，結合學校實際，特向家長倡議如下：

相關建議。

（一）制定學習計劃。為孩子制定學習計劃，培養(yǎng)學習自覺性。

（二）培養(yǎng)作業(yè)好習慣。培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，逐漸培養(yǎng)孩子獨立做作業(yè)的能力。對于低年級的小學生，父母可以多花些時間進行指導，但隨著年齡的增長，時間要縮短。孩子遇到難題時，家長指導要注意分寸，可以采取分步法，即家長先給予提示，讓孩子思考如何做，當孩子弄懂后，再用類似題目讓其鞏固。

（三）培養(yǎng)獨立檢查習慣。鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，查出錯后，讓孩子說出錯在哪里，為什么會出錯，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。

（四）不要加重負擔。不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔，不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

體質管理篇。

體育鍛煉可以磨練學生的意志品質，培養(yǎng)學生良好的習慣。學校注重學生體質健康狀況，通過開設體育課程和大課間的活動，保證學生每天至少1小時的體育活動時間，同時嚴格管控體育課的落實境況。因此家長要督促學生積極參加體育鍛煉，配合學校做好以下工作：

相關建議。

（一）督促子女積極參加體育鍛煉，做到每天鍛煉1小時，增強自身的體質和疾病的抵抗力，擁有健康的體魄是學習的根本保證。

（二）叮囑子女在鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要檢查自己身體的健康情況，并要做好準備活動，以免造成運動損傷。

（三）告誡子女在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。如子女確因身體原因，不能參加體育運動，請家長及時告知學校和相關科任老師，以免影響正常的上課和體育鍛煉，影響學生的身體健康。

（四）請家長做好家校聯(lián)系，保持通訊工具暢通。如學生有緊急傷病學校會及時通知家長，并將學生緊急送醫(yī)。電話若有變更，請隨時告知學校。

尊敬的家長，孩子是祖國的未來和希望，也是每個家庭的未來和希望，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生是我們共同的目標，也是我們不懈的追求！落實各項管理工作，都離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作，為了孩子的身心健康，全面發(fā)展，茁壯成長，讓我們攜起手來，為孩子搭建通往夢想的橋梁！

xxx。

20xx.x.x。

雙減和五項管理落實情況總結篇十四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教育x將切實提高政治站位，充分認識“雙減”工作的重要意義，把思想和行動統(tǒng)一到黨***的決策部署上來，聚焦人民群眾所急所需所盼，扎實推進“雙減”工作落地見效。

2020年11月，xxx印發(fā)《xxx義務教育階段學生作業(yè)管理“十要求”》，從學校、教師、學生、家長、社會等方面提出了10項具體改革舉措，著力解決學生作業(yè)負擔過重問題。今年4月，教育部辦公廳印發(fā)《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》后，xxx對標對表教育部工作要求，專題召開全x工作會議，對作業(yè)管理工作進行了再部署，再落實，要求各地各校嚴格控制書面作業(yè)總量，降低考試壓力。

xxx以義務教育集團化辦學改革為依托，深化教育供給側結構性改革，助推“雙減”工作高質量實施。2021年，印發(fā)了《關于進一步深化集團化辦學改革的指導意見》，從加強統(tǒng)籌規(guī)劃、合理控制辦學規(guī)模等10個方面提出了有針對性的舉措。下一步，我們將繼續(xù)深化集團化辦學改革，力爭2021年底義務教育階段優(yōu)質教育資源覆蓋率達到80%，2022年底全覆蓋。

2020年5月，印發(fā)《關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的實施意見》，全面深化課程教學改革，優(yōu)化教學方式，引導教師積極探索基于情境、問題導向、深度思維、高度參與的教育教學模式。強化學校教育主陣地作用，充分發(fā)揮各級教研團隊的示范引領作用，推動xxx中小學課堂教學質量整體提升。

xxx中考改革實施方案，充分發(fā)揮考試評價制度改革在減負工作中的“指揮棒”作用，科學設置試題難易程度比例，將部分學科實行開卷考試和等級評價，從根本上減輕學生課業(yè)負擔。印發(fā)《關于加強中小學招生入學管理工作的實施意見》，統(tǒng)籌推進民辦學校與公辦學校同步招生，明確民辦義務教育“八不得”，重拳規(guī)范部分民辦義務教育學?？荚嚻庹猩?、提前招生等違規(guī)行為，切實減輕社會和家長的焦慮。

月，印發(fā)《關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》，完善制度建設，保障經(jīng)費投入，強化責任落實，扎實開展中小學課后服務工作，為有效落實作業(yè)管理工作提供保障。各地區(qū)各學校不斷創(chuàng)新課后服務管理，豐富課后服務內容，推動課后服務工作健康有序發(fā)展。

堅持把師德師風建設作為評價教師隊伍的第一標準，印發(fā)《xxx規(guī)范中小學在職教師補課行為“八不準”》，開展中小學在職教師違規(guī)有償補課專項治理，進一步規(guī)范中小學教師教育教學行為。分層、分類、分崗培訓教師隊伍，全面提升中小學教師隊伍的整體素質和專業(yè)化水平。創(chuàng)新中小學評先評優(yōu)指標體系，將作業(yè)管理成效納入評先評優(yōu)重要指標，強化作業(yè)管理落地見效。

按照黨***、國務院部署要求，全面規(guī)范管理校外培訓機構，建立完善聯(lián)席會議制度和x、市、縣三級工作機制，開展專項整治和“回頭看”工作。2018年以來，累計取締面向中小學生的校外培訓機構5411個，停止培訓1551個，有力促進了校外培訓機構規(guī)范有序發(fā)展。

在此基礎上，我們將堅持分類施策，針對學科類和非學科類培訓機構，厘清教育、文化旅游、體育、科技等部門的監(jiān)管事權，推進其規(guī)范、有序、健康發(fā)展。嚴格源頭治理，指導各地教育行政部門修改完善學科類培訓機構設置標準，進一步明確場所、師資、管理等具體條件要求。推動各地教育工委指導校外培訓機構按照要求建立黨的組織，依據(jù)黨章規(guī)定組織黨的活動，加強黨的建設，做到黨的組織同步設置、黨的建設同步謀劃、黨的工作同步開展，確保校外培訓機構全面貫徹黨的教育方針。壓實縣區(qū)教育行政部門對學科類培訓機構的監(jiān)管責任，強化日常監(jiān)管，重點檢查是否存在“超前”“超綱”“超時”“應試”、留作業(yè)等問題，發(fā)現(xiàn)問題立即責令限期整改。積極指導各市政府統(tǒng)籌整合執(zhí)法力量，設立舉報電話和舉報平臺，廣泛搜集線索，建立跨區(qū)域聯(lián)動機制，加大力度查處無證無照和超范圍校外培訓活動，虛假廣告以及含有承諾性、誘導性等內容的廣告發(fā)布，簽訂不平等培訓合同，違規(guī)收費，聘用中小學在職教師，未經(jīng)備案開展線上學科類培訓等行為，營造健康培訓環(huán)境。

下一步，xxx將全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，把“雙減”工作作為構建高質量教育體系的重要內容，多措并舉、創(chuàng)新實干，補短板、強弱項，努力辦好人民滿意的義務教育。

雙減和五項管理落實情況總結篇十五

家長學習中小學義務教育“雙減”意見心得體會對于廣大家長來說，最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺。

國家這么大的手筆，別說違規(guī)大機構，就連很多正在觀望的小機構或個人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風中殘燭一般的教培機構，奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情。突如其來的疫情，使得正在上暑期補習班或興趣班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。

就我而言，我，還有我很多同學、朋友，都通過自己的努力考上了大學，都是學習的`受益者。我不會，更不可能允許我的孩子輕易放棄學業(yè)。所以我經(jīng)常會查看孩子的學習情況，如果有哪里學的不好，我會先自己給他查漏補缺，如果我實在講不好，也會考慮給孩子報班補課。我始終貫徹的是“補課”重在“補”，而不是提前“學”?，F(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補缺的路。

再比如孩子的課余時間明顯增多，自覺性和自學能力的強弱會對孩子的成績產(chǎn)生非常大的影響。

事實上，我越來越意識到學習成績好壞的根源其實在于“學習能力”?，F(xiàn)在，我們更加要思考如何才能提升孩子的“學習能力”。與知識量的增加相比能力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的，但它的影響確實長期的。

“雙減政策”的實施其實就是給所有在孩子學習道路上越走越歪的家長們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前，一條道走到黑。

還是及時止損，摒棄錯誤的方法，重新找回科學正確之路？家長們，拼認知的時候到了。不要說取消校外補習以后有錢人都給孩子請一對一家教，沒錢人的孩子就沒機會上學。在目前國家政策之下，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。

此刻，我認為我們家長要做的，必須是“幫助孩子提升學習能力”，使孩子的自己強大起來，才能應變這個世界。

雙減和五項管理落實情況總結篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

學校落實雙減五項管理管理制度方案

（2021學年試用）

為了認真落實國家教育部“雙減”政策，進一步做好中小學作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質五項管理，減輕中小學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，讓學生的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學生健康成長，我校結合自身的實際情況，制定出臺了加強中小學生“五項管理”的措施。

一、加強作業(yè)管理1、嚴格作業(yè)設計。學校分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業(yè)內涵，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內容，規(guī)范作業(yè)布置的質與量，合理作業(yè)評價，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。2、嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案,科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。3、嚴控作業(yè)總量。

一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面

二、加強睡眠管理1、減輕課外負擔。家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L，不給學生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好。定期組織針對家長的培訓，達到家校思想一致。2、保證睡眠質量。學生到校時間不得早于7：40,家長保證學生每天10小時的睡眠時間。

三、加強手機管理1、有限帶入校園。原則上學生不得將個人手機帶入校園,禁止將手機帶入課堂。2、規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè),不得要求學生利用手機完成作業(yè)。3、加強教育引導。通過國旗下講話、班隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。4、做好家校溝通。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。

四、加強讀物管理1、激發(fā)閱讀興趣。學校強化對學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。學校組織開展讀書節(jié)等全民閱讀系列活動，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎，激發(fā)學生的閱讀興趣。2、推薦優(yōu)秀讀物。參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。3、加強圖書建設。每班教室設置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。

五、加強體質管理1、開展體育運動。學校開展陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于1小時。每個學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。2、綜合防控近視。非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學30—40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。3、加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。

六、具體實施

（一）作業(yè)管理小組及職責1、管理小組組長：xx，全面負責監(jiān)督管理副組長：xx，協(xié)助管理，主抓中學部及理科組成員：xx，主抓語文；xx：主抓數(shù)學；xx，主抓英語；xx：主抓綜合組xx，主抓中學文科；xx，主抓中學英語2、管理方法（1）每日排查一次，并做好記錄，對存在的問題及時上報校長，并立即整改到位，對于屢教不改者，將根據(jù)制度嚴肅處理。（2）對于家長的意見和建議要收集并及時處理，解釋清楚，并爭取家長委員會的支持和幫助。

（二）睡眠管理小組及職責1、管理小組組長：xx，全面負責監(jiān)督管理副組長：xx，協(xié)助管理，具體抓成員：xx，負責一年級組；xx，負責二年級組；xx，負責三年級組；xx，負責四年級組；xx，負責五年級組；xx，負責六年級組；xx，負責初中各年級2、通知家長，學生到校時間：7:40，確實需要提前的，跟家長協(xié)商好相關事宜；要求家長監(jiān)管學生早睡，保持10個小時的睡眠時間；要求班主任開展學生調查，了解學生是否準時睡覺。

（三）手機管理小組及職責1、管理小組組長：xx，全面負責監(jiān)督管理副組長：xx，協(xié)助管理，具體抓成員：xx，負責一年級組；xx，負責二年級組；xx，負責三年級組；xx，負責四年級組；xx，負責五年級組；xx，負責六年級組；xx，負責初中各年級2、加強家校聯(lián)系，嚴禁家長給學生買手機，嚴禁學生帶手機進入校園，回家沉迷手機游戲。

（四）讀物管理小組1、管理小組組長：xx，全面負責監(jiān)督管理副組長：xx，協(xié)助管理，具體抓成員：xx，主抓小學語文；秦超：主抓小學數(shù)學；xx，主抓小學英語；xx：主抓小學綜合組xx，主抓中學文科；xx，主抓中學英語2、按照各年級課外讀物指導用書指導學生購買相關讀物，學校圖書室對學生開放，各班建立圖書角，嚴禁向學生推銷不適合的讀物。

七、問責機制1、學校成立校長問責機制，納入行政干部績效考評。2、出現(xiàn)問題，一次提醒、二次警告、三次嚴肅處理。

雙減和五項管理落實情況總結篇十七

親愛的家長：

為積極響應教育部近期下發(fā)的關于中小學生“手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質”五項管理工作要求，落實市教委和虹口教育局相關文件精神，牢固樹立“健康第一”的理念，全面促進學生健康成長。

我校制定了“五項管理”工作實施方案，并通過“致家長的一封信”告知您，希望得到您的理解和支持，進一步健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，形成教育合力。請各位家長認真閱讀、積極配合，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強健體魄，快樂、茁壯地成長。

1、原則上學生不得將個人手機（包括電話手表）帶入校園。因特殊原因確實需要使用手機（或電話手表）的，須由學生家長書面提出申請，并經(jīng)學校批準。進校后應將手機（包括手表電話）交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

2、學生在校如有與家長通話需求的，可以在學校門衛(wèi)室免費撥打電話與家長聯(lián)系，也可以求助班主任或其他教師與家長電話聯(lián)系。住宿學生在征得生活老師同意后，可用宿舍區(qū)的座機與家長聯(lián)系。

3、原則上教師不布置用手機完成的作業(yè)，也嚴禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。家長要加強對孩子使用手機的督促管理，應以教育引導為主，“疏堵”結合，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品的時間和內容，防止學生沉迷網(wǎng)絡。

4、希望家長在理性使用手機方面以身作則，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，要給孩子樹立一個良好榜樣。

1、根據(jù)要求，小學上課時間不早于8：20，希望家長原則上不早于8：00送孩子到學校。

2、建議家長學習了解科學睡眠知識，確保小學生每天睡眠時間達到10小時。

3、家長要根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?，不給孩子布置過多的家庭作業(yè)、不安排孩子參加過多的輔導班和興趣班，保證孩子每天睡眠時間。

4、家庭要為孩子營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，教會孩子一些簡單的睡眠技巧，控制室內的亮度和溫度，確保孩子身心放松、養(yǎng)成準時上床、安靜就寢的好習慣。

1、學校嚴格把控圖書館購書源頭，按照《中小學課外讀物進校園管理辦法的通知》中列出的12條負面清單對學校圖書館的的書籍進行清查，采購規(guī)范的課外讀物，發(fā)揮圖書館在學生成長中的思想引領和價值導向的作用。禁止任何人以任何形式進校銷售讀物，禁止任何人強制或變相強制學生購買課外讀物。

2、規(guī)范管理圖書閱覽室，每天按時向學生開放?；趯W校圖書館的藏書設立班級圖書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境。對學生攜帶進入校園的讀物進行審核管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物立刻處置、及時消除不良影響。

3、建議家長在日常生活中，多帶孩子去書店、圖書館，重視課外讀物的價值取向，為孩子購買一些符合認知發(fā)展水平、內容積極向上的書籍。家長平時應該抽出時間和孩子一起閱讀，分享讀書快樂，營造家庭閱讀的氛圍，及時發(fā)現(xiàn)并制止孩子閱讀不適當?shù)淖x物。從小培養(yǎng)孩子愛讀書、勤讀書的好習慣。

4、鼓勵孩子積極參加學校或者班級組織的各種讀書分享、閱讀節(jié)等活動，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。在豐富多彩的讀書活動中體驗快樂，展示成果，收獲智慧。

1、學校不使用未經(jīng)學校及上級主管部門備案審查的學習類app布置作業(yè)，不使用未經(jīng)國家或上海市審查通過的教學資料。

2、學?？茖W合理布置作業(yè)，嚴控書面作業(yè)總量。1-2年級不布置書面家庭作業(yè)，可在學校安排適當鞏固練習；3-5年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘。

3、根據(jù)學段、學科特點及學生實際差異，鼓勵教師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。不布置懲罰性作業(yè)。

4、教師對布置的作業(yè)進行全批全改，不讓學生自批作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。建議家長重視培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習慣。在孩子遇到困難時，家長可予以提示，讓孩子充分思考，自行完成。家長不要代替學生完成作業(yè)。

5、家長不要隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子的學業(yè)負擔。讓孩子擁有一些自行安排的時間，發(fā)展自己的興趣，會達到事半功倍的效果。

1、學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，每天統(tǒng)一安排30分鐘“大課間”體育活動，著力確保學生每天一小時在校體育活動時間和每天兩次眼保健操時間。

2、學校聚焦“小學體育興趣化”，充分激發(fā)學生的運動興趣，以達到增強學生體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志和健全人格等目標，幫助學生養(yǎng)成終身運動的良好習慣。

3、家長要積極引導孩子參加體育鍛煉，選擇適合自己孩子年齡和體質情況的運動項目，督促孩子每天堅持校外一小時的體育活動時間，養(yǎng)成自主鍛煉的習慣。

4、老師和家長都要重視孩子的視力問題，每學期2次組織學生進行視力檢查。要及時糾正孩子不良的讀寫姿勢，引導孩子養(yǎng)成良好的用眼習慣。

5、關心學生身體健康。請您多多關注孩子動態(tài)的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)疾病要及時診治，并及時報告學校。如有既往病史、特異體質或現(xiàn)在身體有病的，請主動向學校說明是否能夠參加體育課鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。

親愛的家長朋友們，孩子是祖國的未來和民族的希望，落實好“五項管理”工作，離不開家庭、學校和社會各界的密切協(xié)作。請各位家長切實履行好對孩子的教育和監(jiān)護的責任，一如既往地理解和支持學校的工作，共同關心學生德、智、體、美、勞的綜合發(fā)展，共同為孩子的健康成長保駕護航！

xxx。

20xx.x.x。

雙減和五項管理落實情況總結篇十八

親愛的家長朋友：

大家好！

為響應國家“雙減”政策（減輕學生作業(yè)負擔、減輕校外培訓負擔），落實教育部“五項管理”（作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質）工作要求，結合學校實際情況，現(xiàn)將鯉城區(qū)華巖中心小學“雙減”工作、“五項管理”措施及課后服務告知您，請您認真閱讀，積極配合，讓我們共同努力，同心同行，一起培養(yǎng)學生良好習慣，營造有利于學生健康成長的環(huán)境。

1、學校確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。

2、教師指導學生基本在校內完成書面作業(yè)。學校開展了課后服務工作，為學生提供作業(yè)幫扶和指導，盡量幫助學生在校內完成書面作業(yè)。

3、教師對布置的學生作業(yè)做到全批全改。

4、教師不得要求學生自批自改作業(yè)。

5、教師不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。家長僅僅督促學生自主完成即可，不需要家長批閱。

6、希望家長與孩子一同制定新學期學習計劃，指導孩子提升自我管理能力，培養(yǎng)孩子按時、獨立完成和檢查作業(yè)的習慣。孩子需要幫助時，建議理性對待，不盲目批評指責。

睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，學校把科學睡眠宣傳教育常態(tài)化開展，科學修訂學校作息時間表，通過多種形式加強教育引導。

1、學校上午8：00—8：25為入學準備，8：25上第一節(jié)課，下午2：20上第一節(jié)。

2、學校告知并督促家長保證學生20：30—21：20之前睡覺。

3、請家長做好教育和監(jiān)督。建議記錄孩子每晚的睡眠時間，做好孩子居家的手機管控，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習慣，杜絕孩子因網(wǎng)絡游戲等影響睡眠的情況發(fā)生。按時睡覺，到點起床，早睡早起。

學生原則上不得將手機（電話手表）帶入校園，禁止帶入課堂。確有將手機（電話手表）帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、向班主任提出書面申請，將學校批準后，方可帶入校園。班級設置手機保管處，進校后將手機（電話手表）交由班主任保管，放學后歸還。學校通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機（電話手表），提高學生信息化素養(yǎng)和自我管理能力，做好預防學生近視、沉迷網(wǎng)絡和游戲教育引導工作。

1、教師不用手機布置作業(yè)，每天在教室黑板公示，學生自己記錄。

2、教師不要求學生利用手機完成作業(yè)。

3、學校對學生合理使用手機進行教育引導，形成家校教育合力。

4、學校教師辦公室設有公用電話，可供學生免費使用。

5、家長要以身作則，引導學生居家時健康使用手機和電子產(chǎn)品，增加親子交流時間，多鼓勵學生進行戶外活動。

1、根據(jù)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，學校規(guī)范課外讀物進校園管理，加大書香校園建設力度，圖書室、圖書角面向學生開放。

2、遵循“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的原則，嚴格審查進入校園的課外讀物的價值取向。

3、學校禁止任何人以任何形式進入校園銷售課外讀物，禁止強制或者變相強制學生購買課外讀物。

4、學校號召家長營造濃厚家庭閱讀氛圍，倡導學生每天保持不少于30分鐘的課外閱讀時間，倡導親子閱讀，為孩子的終生讀書習慣打下基礎。

根據(jù)《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》要求，學校保障學生每天在校1小時體育活動時間。

1、小學1—2年級體育課是每周四課時，3—6年級體育課每周三課時。

2、學校認真開展好每天陽光大課間體育鍛煉活動，保證孩子們有充足的鍛煉時間和形式多樣的運動方式。

3、保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力篩查，注意加強對學生的視力防護。每學期進行體質監(jiān)測和體檢，相關檢查結果及時通知家長。

4、希望各位家長引導孩子積極參加鍛煉，做到每天體育鍛煉1小時。在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。學校倡導親子鍛煉、親子運動，使學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。

雙減和五項管理落實情況總結篇十九

為促進學生身心健康發(fā)展，落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，結合古浪縣教育局《關于開展五項管理專項督導工作的通知》，__縣__完全小學完全小學依據(jù)文件要求對學?！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進行了自查自糾，報告如下：

1、作業(yè)管理。

方面隨著課后延時服務的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作業(yè)。其中，一二年級無書面家庭作業(yè)，三至六年級有46%的學生在校內做完作業(yè)，54%的學生在校內做完大部分作業(yè)，剩余部分在家10―20分鐘均可做完。學校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。

2、睡眠管理。

經(jīng)自查，走讀學生到校時間最早部分為6：45左右，最晚7：20左右。學校設有營養(yǎng)早餐，錯峰錯時就餐及部分家長較早外出打工等原因，使部分學生到校時間偏早，對這部分學生，由體育教研組教師輪流組織體育鍛煉等活動。中午，學校要求走讀生盡可能午休，午休時長70分鐘。住宿學生夜間21：10分統(tǒng)一休息，早晨6點40分起床，午休12點40分開始，13點50結束，值斑教師和宿舍管理員巡視學牛午休情況。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。由于課后延時服務的落實，學生在家作業(yè)量較少，沒有放學后參加課外輔導班的情況。

3、手機管理。

學校無學生帶手機到校現(xiàn)象。嚴格落實不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。

4、讀物管理。

學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質的圖書。

5、體質管理。

學校按規(guī)定落實體育和健康課程，1―2年級每周4節(jié)，3―6年級每周3節(jié)。落實大課間活動，每天下午40分鐘大課間，開展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動。其他課間，學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上午按時做眼保健操，每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質健康監(jiān)測工作，建立和完善學生體質健康檔案。

1、對手機的管控存在較大難度部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的.讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測試。

3、到校時間較早的問題因個別家長外出打工等原因，部分走讀生到校較早。前一天晚上至少要20：30休息，才能達到每天10小時睡眠的標準，而據(jù)了解，每天能20：00休息的學生，少之又少。

1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。

2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒。考慮技術防控思路。

3、對部分需要提前到校的走讀生，下午放學后由教師個人輔導，提前做完家庭作業(yè)，確保20：30及時休息。

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