演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，每個(gè)部分都具有特定的功能和組織方式。編寫(xiě)演講稿時(shí)要遵循邏輯結(jié)構(gòu)，合理安排每個(gè)部分和段落的內(nèi)容，確保流暢過(guò)渡。演講稿是以演講形式向觀眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者發(fā)表演講人見(jiàn)解的一種書(shū)面材料，它可以激發(fā)人們思考，引起共鳴。我想我們需要寫(xiě)一篇演講稿了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為出色的演講稿呢？如何吸引觀眾的注意力，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并留下深刻的印象呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)欣賞一下吧。
風(fēng)雨人生路演講稿篇一
也許，在路上行走，就不得不說(shuō)一些來(lái)自心底的話，算是慰藉一路上忙忙碌碌之后的沉淀，算是偷享長(zhǎng)河落日，雨打芭蕉靈魂深處的盛宴。
理想與現(xiàn)實(shí)的沖撞。
帶著肚子里些許的經(jīng)綸，更多的是帶著對(duì)于千百年來(lái)中國(guó)文化的傳承感，輾轉(zhuǎn)在了教師的舞臺(tái)。觀念中的語(yǔ)文，很神圣。它是用于勞作的雙手締造下來(lái)的結(jié)晶，它是人類(lèi)情感棲息的一方家園，是精神文明的香火得以代代相傳的依托。而在九百六十萬(wàn)平方公里的浩瀚土地上，繁衍生息的上下五千年的炎黃生命，更是始終在進(jìn)化與締造著中國(guó)的`文明，始終作為著一個(gè)民族“根”的精髓而存在。
我站在三尺平方的講臺(tái)，希望帶著對(duì)這種“根”的文明的追尋感，與學(xué)生們一路分享文學(xué)殿堂里的每一處迷人的風(fēng)景。然而莊生曉夢(mèng)了，孩子們直言不諱的一句話打碎了我的夢(mèng)魘：“老師，怎么才能得分？”霎時(shí)間，我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是對(duì)文學(xué)的玷污，對(duì)靈魂的褻瀆。然而我不得不承認(rèn)這是發(fā)人深省的問(wèn)題。
南柯一夢(mèng)或許締造不出三年以后孩子們想要的未來(lái)，但一門(mén)心思的只問(wèn)分?jǐn)?shù)就會(huì)成全他們渴望有感于生命的靈魂嗎？在路上行走，我需要借助更強(qiáng)有力的臂膀，來(lái)填補(bǔ)我思想的空白，于是我走進(jìn)了前輩們的課堂，“真是天衣無(wú)縫！將語(yǔ)文的素質(zhì)與應(yīng)試的成績(jī)結(jié)合得美奐絕倫！”
我欽嘆理想與現(xiàn)實(shí)的這種完美對(duì)接，欽嘆文苑里滿(mǎn)園盛開(kāi)的另一類(lèi)奇葩。
坦率地說(shuō)，我的十分鄭重地感謝自我參加工作以來(lái)一直給予我?guī)椭睦蠋焸?，是他們的鼓?lì)與支持讓我更堅(jiān)信我會(huì)成功地站在孩子們的面前，是他們給了我好多好多紙上談兵以外的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)長(zhǎng)河收盡落日的光輝，泛蕩在淋漓的江面；當(dāng)落日微笑著如逝的長(zhǎng)河，徐徐不止。這是何等的端莊、秀麗與從容，何等的大氣與成熟之美！我愿用仰望的姿態(tài)來(lái)感謝如此之胸懷之賜予的老師，感謝在我求知的路子上，賜予我人生的又一筆寶貴的財(cái)富。
由衷地感謝我的師傅畢文驥！感謝所有指教于我的老師！
孩子們真的很可愛(ài)！
我以為，小我七八歲的學(xué)生們，不見(jiàn)得有多小，所以在和他們說(shuō)話時(shí)，多半是以同齡人的態(tài)度去要求他們。但漸漸地，我發(fā)覺(jué)他們有時(shí)會(huì)用一種疑惑的眼神不解地望著我，甚至有時(shí)會(huì)把不高興完全地寫(xiě)在臉上，而因我轉(zhuǎn)念的一個(gè)微笑，他們又會(huì)露出欣喜的笑容。他們有一點(diǎn)小，但是蠻可愛(ài)！
在這樣一群可愛(ài)的孩子們面前，說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得自己很幸福，幸福到即便心中有了不快，但當(dāng)走上講臺(tái)看見(jiàn)了他們，便煙消云散，一切的煩惱似乎跑至九霄云外。所以，我愛(ài)聽(tīng)他們說(shuō)話，他們說(shuō)的每一句話都毫無(wú)城府，心無(wú)芥蒂，讓人聽(tīng)起來(lái)仿佛是沈從文筆下那清新繚繞的《邊城》。當(dāng)然，我也多次地從他們的口中，了解到我教學(xué)中滴滴點(diǎn)點(diǎn)的收獲?！皫煵槐刭t于弟子，弟子不必不如師”。在他們的口中，我漸漸了解到他們的生活，了解到他們對(duì)待問(wèn)題的看法，了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不同的體會(huì)。
教學(xué)是一道風(fēng)景，尤其是教一門(mén)人文關(guān)懷性質(zhì)的學(xué)科，看風(fēng)景是一種美麗的奢華，是舞臺(tái)上的主打；聽(tīng)風(fēng)景掩映下的曼妙的聲響，更是奢華背后發(fā)人深思的磬古之音，深邃而又綿長(zhǎng)。
雨打芭蕉，是一種情致，有的人看景，有的人聽(tīng)聲，而我獨(dú)好在夜倚欄桿下，聽(tīng)聲、漫想……更或許它也是上演奢華的那一段前奏吧。
行走在施教的路子上，聽(tīng)音、訪景。
不敢談人生。
畢竟沒(méi)有事過(guò)境遷后的那種大氣厚重的生命質(zhì)感，在人生的路子上，抑或說(shuō)在工作的起點(diǎn)，我還只是一個(gè)羽翼未豐、乳臭未干的稚子。單是說(shuō)說(shuō)工作以來(lái)的感受，怕是免不了“勞累、壓力”之詞，談不上牢騷，卻終歸是感謝生命的這樣一種賜予，感謝成全我心中理想的生命以及賜予我生命中如此機(jī)緣的尊長(zhǎng)。
與其暢想生命將會(huì)有幾分的重量，還不如和孩子們?cè)谶@里一起感悟成長(zhǎng)，慢慢收集雨露陽(yáng)光，再將點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細(xì)細(xì)來(lái)珍藏。
風(fēng)雨人生路演講稿篇二
親愛(ài)的同學(xué)和老師們：
你們好！我是工商管理學(xué)院財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的xx。今天，我很高興地站在這里，跟大家分享我自己作為一名川大學(xué)子，關(guān)于文化方面“自覺(jué)、自信、自強(qiáng)”的理解和感悟。
“一個(gè)國(guó)家如果硬實(shí)力不行，可能一大就垮;而如果軟實(shí)力不行，那就會(huì)不打自敗?！苯衲?月，黨的十七屆三中全會(huì)作出了要努力提升文化自覺(jué)、增強(qiáng)文化自信、是安縣文化自強(qiáng)的戰(zhàn)略部署。作為一名關(guān)心國(guó)家時(shí)政的大學(xué)生,我們首先應(yīng)該搞清楚什么是“文化自覺(jué)”、“文化自信”、“文化自強(qiáng)”。
“文化自覺(jué)”，從語(yǔ)義上講，是指對(duì)文化的自我覺(jué)悟。這個(gè)文化，既是民族的，也是國(guó)家的，還是階層的、地域的、乃至團(tuán)體的、個(gè)人的。對(duì)于整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，文化的自覺(jué)就是要清楚的認(rèn)識(shí)到文化和文明于人類(lèi)的意義必不可少。我們大家可以反過(guò)來(lái)想一想，如果人類(lèi)失去文化的自覺(jué)，那么世界將會(huì)變成一個(gè)什么樣子?很顯然，如果真是那樣的話，人類(lèi)便會(huì)陷入迷茫、雜亂無(wú)序、良莠不分、失去自我，甚至重返愚蠻。這里我引用的是著名學(xué)者馮驥才的觀點(diǎn)。自己想一想，的確如此。如果沒(méi)有文化自覺(jué)，人類(lèi)就無(wú)法掌握前人的成果，人類(lèi)文化就談不上傳承和升華，也就是說(shuō)，每一代人辛辛苦苦摸索世界后得到的成果到了下一代便作廢，重新從零開(kāi)始。
“文化自信”，是對(duì)自身文化價(jià)值生命力的認(rèn)同肯定和信念。我們可以從不同的'層面來(lái)理解它。首先，文化自信表現(xiàn)為對(duì)既有文化優(yōu)良傳統(tǒng)的肯定與堅(jiān)持。正因?yàn)槿绱耍腥A幾千年的文明才得以成為人類(lèi)歷史上唯一的源流相繼、從未中斷的文化體系。這個(gè)意義上的文化自信，是民族文化的標(biāo)志所在，也是民族自信心和自豪感的源泉。其次，文化自信還表現(xiàn)在對(duì)待外來(lái)文化的理性態(tài)度和開(kāi)發(fā)過(guò)的胸襟。在外來(lái)文化面前樹(shù)立正確的額心態(tài)，不卑不亢，能夠辯證的取舍?，F(xiàn)在其實(shí)很多人對(duì)我們自己的文化不夠自信，總覺(jué)得我們自己的文化落后、腐朽，而一些發(fā)達(dá)國(guó)家的文化就先進(jìn)、科學(xué)似的，其實(shí)我覺(jué)得這樣的想法對(duì)于我們的先祖?zhèn)儊?lái)說(shuō)其實(shí)是挺可悲的。其實(shí)我們應(yīng)該有足夠的自信。不要覺(jué)得中國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)是因?yàn)槭フQ節(jié)更棒，其實(shí)外國(guó)友人們現(xiàn)在也會(huì)慶祝春節(jié)的。我們覺(jué)得自己的文化不如別人，但是你看到了嗎?孔子學(xué)院開(kāi)到了世界許多國(guó)家，美國(guó)拍了極具中國(guó)元素的電影“功夫熊貓”，韓國(guó)趕在我們前面將端午節(jié)申請(qǐng)為他們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其實(shí)，我們?cè)撚凶銐虻淖孕?，我們自己的一些文化也很棒，我們?yīng)該是自信的中華兒女！
接下來(lái)我要談的就是“文化自強(qiáng)”?！拔幕詮?qiáng)”，就是一個(gè)民族、國(guó)家和政黨自我努力，積極向上，不斷增強(qiáng)自身文化競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，始終保持一種文化活力，建設(shè)成為文化強(qiáng)國(guó)的實(shí)踐過(guò)程。文化自覺(jué)、文化自信的最終目的在于實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。我們永遠(yuǎn)不該忘記撒切爾夫人那尖銳而又引人深思的斷言：“一個(gè)只能出口電視機(jī)，而不是思想觀念的國(guó)家，成不了世界大國(guó)?！钡拇_，大國(guó)的崛起不僅僅是經(jīng)濟(jì)的崛起和發(fā)展，更是思想的彰顯和文化的興盛。如何實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)呢?從大的方面來(lái)講，首先要對(duì)文化道路、文化方向、文化靈魂有著正確的把我。選擇什么樣的文化發(fā)展道路，就能培育出與之相適應(yīng)的文化發(fā)展道路，因此，我們走的是中國(guó)特色社會(huì)主義文化道路。其次就是國(guó)家應(yīng)該推動(dòng)文化創(chuàng)造、文化傳播，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
而從我個(gè)人的角度，我認(rèn)為，文化建設(shè)首先靠的是行動(dòng)的力量，不是我們每天喊一喊口號(hào)，時(shí)不時(shí)地抨擊一下、憤青一下就可以取得進(jìn)步的?？吹嚼先说乖诘兀覀兏鼞?yīng)該去扶，而不是去圍觀，去事后指責(zé)。在學(xué)校里，我們周?chē)偸悄苈?tīng)到一些抱怨的聲音。當(dāng)抱怨學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍不夠濃的時(shí)候，你是在翹課睡覺(jué)看小說(shuō)打游戲嗎?當(dāng)你覺(jué)得寢室不夠整潔衛(wèi)生的時(shí)候，你去清掃整理了嗎?如果你對(duì)現(xiàn)狀不滿(mǎn)，請(qǐng)用你的行動(dòng)去改變它。其次，文化建設(shè)應(yīng)該有每一個(gè)人出力。那種“文化建設(shè)是少數(shù)人的事情，我們普通民眾過(guò)好自己的日子就行”的觀點(diǎn)是極端錯(cuò)誤的。因?yàn)槲覀兪侨壕觿?dòng)物，必須與他人、與社會(huì)發(fā)生密切的關(guān)聯(lián)，國(guó)家的、社會(huì)的、學(xué)校的事情，也就是我們每一個(gè)人的事情。
時(shí)代的眾人肩負(fù)在我們這一代人身上，我們當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)上的知識(shí)階層，更是義不容辭。所以就站出來(lái)吧，拿出我們的力量，逐漸地從70后80后們拿到我們的接力棒，去沖刺中國(guó)燦爛美好的未來(lái)！
謝謝大家。
風(fēng)雨人生路演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
作為一名城管隊(duì)員，能夠在這里進(jìn)行演講，我感到無(wú)比驕傲和自豪。詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“希望是生命的源泉，失去希望的生命就會(huì)趨于枯萎。”而我的背后，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、守信、實(shí)干、有責(zé)任心、充滿(mǎn)希望的團(tuán)體，正是這個(gè)團(tuán)體給我了這樣一個(gè)展現(xiàn)自我、表達(dá)情感的機(jī)會(huì)，給了我極大的鼓勵(lì)和信心。我熱愛(ài)我的工作、我熱愛(ài)我的同事朋友。所以，今天我演講的題目是《風(fēng)雨城管路無(wú)悔城管人》。
時(shí)光荏苒，我們的城管局成立轉(zhuǎn)眼已有7個(gè)春秋。七年，在那風(fēng)霜雪雨的的歲月里，只不過(guò)是浪花一朵朵；在一個(gè)人的生命歷程里，是漫長(zhǎng)的人生洗禮。七年，我們的城管人走過(guò)的路，是一條希望與困惑同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的路。七年，我們的城管三遷其址，從小的哦啊大，從弱到強(qiáng)，管理層面不斷拓展，隊(duì)伍逐步壯大，市容環(huán)境明顯改觀，城市功能日趨完善。傾注了新老城管的心，凝聚著他們的汗。有的從建隊(duì)時(shí)的“年青小伙”變了“半百老”，有的剛脫下軍裝又換城管服裝。年復(fù)一年，大街小巷天天都留下了他們巡邏的足跡，市場(chǎng)門(mén)店能見(jiàn)到他們執(zhí)勤的影，拆違現(xiàn)場(chǎng)活躍著他們矯健而帶傷的英姿，街巷尾時(shí)時(shí)回著他們苦婆心的話音。對(duì)違章占道的，他們幫著搬了一次又一次；對(duì)流動(dòng)攤擔(dān)，他們勸說(shuō)了一回又一回；對(duì)搭建門(mén)工作一輪又一輪，“牛皮癬”清除了一遍又一遍，違章罰一起又一起。早起的寒星暮歸的月、夏的驕寒冬的雪都可以作證：作風(fēng)過(guò)硬城管隊(duì)，扎實(shí)敬業(yè)城管！
記得去年十二月的一天，正是下班的高時(shí)期，我隊(duì)隊(duì)員曾理對(duì)財(cái)政局旁的菜點(diǎn)進(jìn)行規(guī)范管理，當(dāng)事王某出其不意地從后拿出一把菜刀，鋒利的刀刃正好砍在曾理右手的虎，鮮紅的液汩汩地流，染紅了鮮綠的城管服裝，送到醫(yī)院縫了十八針才止住傷。而一些不明真相的群眾，卻說(shuō)城管打！城管打！這些埋怨指責(zé)的話語(yǔ)象一把把閃著寒光滴的.利劍，刺進(jìn)我們的心里，鮮可以止住，內(nèi)心的傷痛卻難以彌合！
還記得有一天，我大隊(duì)開(kāi)展集中行動(dòng)，門(mén)做思想工作不少于十次，可民醫(yī)院旁違章擺攤的當(dāng)事劉某不予理解支持，在我隊(duì)員左強(qiáng)再次前做工作時(shí)，他竟端起剛剛煎好的一鍋豬油，朝左強(qiáng)潑去！朋友們，剛剛煎好的豬油，哪怕是一滴，都讓痛得受不了，何況是一鍋！他的手臂馬燙起了一個(gè)個(gè)豌豆大的泡，模糊的混著模糊的，那種切膚之痛，是一個(gè)普通受得了的嗎？可是，往傷撒鹽的，還是個(gè)別市民說(shuō)這是活該！
我們只不過(guò)是在執(zhí)行公務(wù)，我們只不過(guò)是在照章辦事，難道我們就可以讓為所為地欺負(fù)和踐踏嗎？在這物橫流的世界，我們不怕如火的驕，把我們烤得象個(gè)非洲；我們不怕風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ盐覀儍龅蒙l(fā)抖。我們不要燈紅酒綠，我們不要一擲千金，但我們望尊重，更呼喚理解！因?yàn)椋覀円彩?，是有有的城管！我們的，也每天在深地期盼我們平安回家；我們的孩子，同樣希望在父的懷里撒嬌?/p>
去年三月的一天，諶作為勇追歹徒摔傷在地，忍痛爬起繼續(xù)追趕，單匹馬與歹徒周旋并將其扭送至公安機(jī)關(guān)，姓名都沒(méi)留下就走了。后來(lái)被救的退休干部譚梅松老多方打聽(tīng)到他的姓名和地址，送來(lái)了感謝信和錦旗。象這樣的事數(shù)不勝數(shù)。僅東風(fēng)崗?fù)ひ?，一年就達(dá)一百多起。有送老小孩回家的，有攙扶盲過(guò)馬路的，有送病進(jìn)醫(yī)院自己掏錢(qián)的，有拾金不昧的，有見(jiàn)義勇為、智斗歹徒的，有協(xié)調(diào)理街突發(fā)治安案件……這些事，不去做，沒(méi)會(huì)指責(zé)你，做好了，并不會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)你。我們的隊(duì)員不僅去做了，而且做到最好，因?yàn)樗兔倒澹至粲嘞?；因?yàn)?，我們是自豪的城管?/p>
朋友們，雖然我們只是普通的城管隊(duì)員，猶如滿(mǎn)天繁星，默默閃爍；雖然我們只是平凡的城管隊(duì)員，猶如滄海一粟，靜靜流淌。但我們毫無(wú)怨言，我們不會(huì)忘記我們的使命，“營(yíng)造良好的居環(huán)境，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)保駕護(hù)航！”我們的事業(yè)，只有靠努力工作，才會(huì)更加燦爛；我們的生，只有在奉獻(xiàn)中才能得到升華。我們不能馳騁疆場(chǎng)，轟轟烈烈；但我們可以立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)；小草雖小，鋪草原；星星之火，可以燎原。我們普通，但我們并不愚昧；我們平凡，但我們絕不平庸！
親愛(ài)的朋友們，當(dāng)今世界，知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息革命匯了一巨大的歷史流，浩浩，滾滾向前。新的世紀(jì)，新的時(shí)代，新的要求，我們面臨著新的挑戰(zhàn)！我們一定要做新世紀(jì)的主，新時(shí)代的強(qiáng)者！讓我們獻(xiàn)出全部的赤誠(chéng)和智慧，去迎接挑戰(zhàn)，讓我們?cè)谔魬?zhàn)中走向新的輝煌！
風(fēng)雨人生路演講稿篇四
行路難，多歧路，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
——題記。
很喜歡詩(shī)人用景抒情、借物言志的情感，很喜歡畫(huà)家描繪大自然像親臨其地的思想，于是自己便零碎地記得了那些伴隨自己，勉勵(lì)自己的詩(shī)句。
在學(xué)習(xí)中，常遇到難題，久而久之使自己信心度下滑，每每這時(shí)，總是會(huì)想起偉大詩(shī)人李白，他的自信在他的《行路難》中體現(xiàn)得淋漓盡致。他說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！倍嗝醋孕诺娜松鷳B(tài)度！我很欣賞。是啊，人生路上風(fēng)浪多的是，難道你甘心被一次次地摧殘，一次次地被擊敗么？我想大聲說(shuō)：“我不想，也不會(huì)，我自信，我成功！”時(shí)常鼓勵(lì)自己是有必要的，這樣才能使自己不被擊敗，能夠一點(diǎn)一滴的強(qiáng)大！
“弱者回首就變強(qiáng)”，多么鼓動(dòng)人心的一句話。看《動(dòng)物世界》有一個(gè)場(chǎng)景始終在我腦海里激蕩。一群遷徙的野牛在行進(jìn)途中，突遭數(shù)只猛獅的襲擊。剛才還是悠然自得的牛群頓時(shí)像炸了窩的馬蜂，驚恐的四處奔跑，躲避著獅子，逃脫死亡。一只只野牛在奔跑中被撲倒，沒(méi)有搏斗，掙扎也是那樣的有氣無(wú)力，只是哀鳴了一聲，即成了獅子的獵物，就在我為野牛大叫惋惜時(shí)，突然一只看似弱小的野牛，在快被獅子追上剎那，突然停住，我的心提到嗓子眼，但我的擔(dān)心是多余的。急停下來(lái)的小牛，不但沒(méi)有被猛獅嚇倒，反而轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)憤怒的沉下頭，揚(yáng)起頭頂上那一雙尖尖的硬硬的角，猛頂沖過(guò)來(lái)的獅子。那只不可一世的猛獅，還沒(méi)有看清眼前發(fā)生的一切，就被小野牛尖角鉆透了肚子，突然被高高的捅起，拋向空中。頓時(shí)，情況急轉(zhuǎn)直下，猛獅們驚呆了。
小野牛奮身回首一擊，這值得我們思考。
生活困難多于幸福，人生磨難多于享樂(lè)。面對(duì)困難與死，人不應(yīng)該在困難中倒下，要努力在死亡中挺起，哪怕是不可抗拒的天災(zāi)人禍，哪怕是你弱小的奄奄一息，要時(shí)刻記?。喝跽呋厥拙妥儚?qiáng)。
親愛(ài)的朋友你不要悲傷你要很陽(yáng)光努力吧！朋友。
上一頁(yè)2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
風(fēng)雨人生路演講稿篇五
什么樣的人生是充實(shí)的呢?有人說(shuō)，是香茶伴經(jīng)典，欣然，同意之時(shí)我更想說(shuō)，是當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣。
圖書(shū)館。周末，人跡罕至。調(diào)查結(jié)果頗多，且不提時(shí)間的中年人與買(mǎi)不起書(shū)的個(gè)別人士，單說(shuō)“不習(xí)慣”的風(fēng)華正茂的和我一樣的青年。
讀書(shū)當(dāng)然不一定去圖書(shū)館，但至少反映了一定程度上閱讀習(xí)慣的缺失，一些浮躁的人們難以在物欲橫流的世界里靜心打開(kāi)潔白的書(shū)頁(yè)。充實(shí)的人生不該離我們遠(yuǎn)去，閱讀的習(xí)慣便是它堅(jiān)強(qiáng)的支撐。
把閱讀讀成“悅讀”再好不過(guò)了。這便把閱讀與快樂(lè)串聯(lián)起來(lái)，好讀者不如樂(lè)讀者。而充實(shí)的生活則必須要有快樂(lè)與豐富。
閱讀可極暢游之樂(lè)。時(shí)間有限，閱讀之心靈空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。乘黃鶴一登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，征蓬萬(wàn)里出漢塞，觥籌交錯(cuò)賞長(zhǎng)安。這讀書(shū)，讓你生命的歷程陡然加寬，收獲了心靈的震撼，亦從精神層面收獲了一份富足。
閱讀能極交流之樂(lè)。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有著書(shū)留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大靈魂的碰撞，一次次同偉大精神的交談。那是“八百里分麾下炙”的豪邁;那是“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”的氣度，那是“我以我血薦軒轅”的責(zé)任和膽識(shí)……有這些，我會(huì)感到心靈的踏實(shí)，會(huì)感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深處。
風(fēng)起之處，云涌;水盈之處，泉生。正是這種滋養(yǎng)，讓人生充盈，就是這種滋養(yǎng)，讓世人覺(jué)醒。
讓閱讀成為一種習(xí)慣吧，即使是在網(wǎng)絡(luò)閱讀也好，但重要的是真誠(chéng)地用心去迎接那字里行間飽含的睿智的思想和美好的感情。
人路不平，書(shū)香引;書(shū)香盈滿(mǎn)，人生路。
風(fēng)雨人生路演講稿篇六
涉世之初，懵懂無(wú)知的我，懷揣著大大的夢(mèng)想，現(xiàn)在看來(lái)，感覺(jué)只是一場(chǎng)笑談。那時(shí)，當(dāng)自己確定好目標(biāo)后，滿(mǎn)心歡喜的告訴所有人后，有人說(shuō)：“醒醒吧！老兄，就憑你？”他們帶著滿(mǎn)臉的不屑。另有人說(shuō)：“相信你自己，沒(méi)有什么是你做不到的?！彼麄兤诖页晒Α＿€有人說(shuō)：“把眼前的事做好，才是最好，考慮那么長(zhǎng)久干嘛？車(chē)到山前必有路的?！薄覍?duì)我自己說(shuō)：“自己既然選好了目標(biāo)，定好了方向，就一定要為之去奮斗，不管成功或失敗，問(wèn)心無(wú)愧，當(dāng)我老了，我不因碌碌無(wú)為，虛度光陰而悔恨。”
明確了自己的目標(biāo)，為之奮斗是必不可少的。成功的燈塔在召喚我前行，可是擋在我面前的卻是沿路迷途與荊棘叢生，如果我沒(méi)有勇氣穿過(guò)他們，就無(wú)法抵達(dá)彼岸的燈塔，成不了功。也許可以繞道而行，但當(dāng)我走出迷途時(shí)，就再也不能堅(jiān)持原來(lái)的方向繼續(xù)走下去了。也許走向成功的路有很多條，但是，當(dāng)你以為找到了所謂的捷徑時(shí)，你就已經(jīng)遠(yuǎn)離走向成功的方向了。
有許多學(xué)霸說(shuō)：“學(xué)習(xí)使我快樂(lè)?！边€有許多學(xué)渣說(shuō)：“學(xué)習(xí)使我痛苦?！毕裎遥畈欢嗑蛯儆诘诙?lèi)的。即便如此，我仍在學(xué)習(xí)的路上緩慢前行，體會(huì)著挫折、失敗與痛苦的滋味；仍然天天晚上挑燈夜戰(zhàn)，讓茫茫題海把我淹沒(méi)，想休息一會(huì)兒，手中的筆卻遲遲不停。休息之余，想到自己三點(diǎn)一線的生活，想到堆積如山的作業(yè)，心中一陣苦悶。怪自己不懂得借鑒別人的作業(yè)。抬頭仰望那浩翰的星空，眺望遠(yuǎn)方最亮的幾顆星星，潛意識(shí)中似乎有種想臨其境的急切和對(duì)未來(lái)的探索。突然我好像明白了什么，給自己一個(gè)微笑，跳入題海繼續(xù)學(xué)習(xí)。浩瀚的星空之所以能讓人有一種前所未有的放歸自然的冷靜與輕松，不正是因?yàn)樗巧衩囟┐蟮囊箍瞻萑f(wàn)物嗎？她令人焚去心中的雜念，沖破一切困難的羈絆！我要的是才學(xué)，不是完成任務(wù)，我是來(lái)學(xué)知識(shí)的，不是來(lái)混日子的。
十年寒窗苦讀，不努力怎么能行。所以說(shuō)，不管前面的路有多困難，我們都要走下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持我們才能成功，就像我們學(xué)習(xí)一樣，只要學(xué)不死的就往死里學(xué)，唯獨(dú)這樣我們才能勝利，只要我們還有一口氣，就要堅(jiān)持，我曾在一本書(shū)上看到這樣的一句話：如果你曾回過(guò)頭，回顧過(guò)去，是否會(huì)感嘆一句時(shí)光如流水，年華似箭，所以不管我們選擇怎樣的人生，有多辛苦，都要堅(jiān)持，因?yàn)檫@是你自己選擇的路。因?yàn)檫@就是人生！讓我們一起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>
風(fēng)雨人生路演講稿篇七
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
從我進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始，我便被告知，你此刻是在打基礎(chǔ)，是為將來(lái)做準(zhǔn)備。那時(shí)的我便在想，到底是多么重要的事，竟要我在童年便為之努力，之后我上了中學(xué)，從來(lái)和藹的父母為了我的學(xué)習(xí)而疾言厲色，他們常說(shuō)的便是“如果你考不上重點(diǎn)中學(xué)看你怎樣辦”。中考此時(shí)成了我人生唯一目標(biāo)，我想中考是否就是我從小奮斗的事呢？可是我依然被告知你還在打基礎(chǔ)。
此刻我上了高中，父母的話變成“大學(xué)是你最終一道坎，跨可是去，你這12年書(shū)便白讀了”長(zhǎng)輩們語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們一個(gè)沒(méi)有本科文憑的人在社會(huì)上是如何地難以生存，17，18歲是你一生最重要的時(shí)期，此時(shí)不奮斗以后便將多么地困難。我的爭(zhēng)辯被斥為無(wú)知與幼稚，大人們認(rèn)為我還不懂事，還不明白求生的艱難，將一切看得太簡(jiǎn)單。
我承認(rèn)他們說(shuō)的都有道理，可是我也想說(shuō)他們的好意是從不合理的情景出發(fā)的。在現(xiàn)有的高考制度下，人們感覺(jué)有如古代的科舉制度，于是認(rèn)為能夠一朝金榜題名，一輩子的幸福便在那一考上了，認(rèn)為考上了便能夠高枕無(wú)憂。一輩子的幸福就可到手了。
我想事情遠(yuǎn)不止這么簡(jiǎn)單，當(dāng)年紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)，指揮員年齡平均20多歲這已是難以想象的年輕；林肯奮斗大半輩子，52歲才當(dāng)選總統(tǒng)；肯德基的創(chuàng)始人81歲才開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。凡是成功的人莫不是奮斗了大半輩子，才獲得幸運(yùn)之神的眷顧。即使我們并不需要多么高遠(yuǎn)的目標(biāo)，可是我們僅想靠在17，18歲的幾年奮斗就能夠得到一輩子的安穩(wěn)生活，那未免有點(diǎn)癡心妄想。
人生在世便奮斗不息，漫漫人生路絕不是短短幾年能夠決定的，即使你在高考中失敗了，人生的路依然很長(zhǎng)，如果你在高考中成功了，那人生的路依然很長(zhǎng)。只要你不放棄，那命運(yùn)也不會(huì)放棄你。
屈原曾說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索?！睂?duì)于此刻的我們，人生的路還很長(zhǎng)，我們不能浪費(fèi)卻也不要操之過(guò)急，正因?yàn)樯鼉H有一次，所以我們更要在漫漫人生路上細(xì)細(xì)體會(huì)人生的滋味，而不僅僅為了某個(gè)目標(biāo)活著，那人生便失去了它的意義所在。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
風(fēng)雨人生路演講稿篇八
大家下午好：
人生的路上，必須要有夢(mèng)。有夢(mèng)才有活著的動(dòng)力，有夢(mèng)才有前進(jìn)的目標(biāo)，有夢(mèng)才有追逐的方向，有夢(mèng)想的人才能在人生道路上走出一條康莊大道。
梵高看見(jiàn)了風(fēng)，他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問(wèn)與痛苦，耗盡心血的巨作，竟是一幅也無(wú)人理解，一幅也賣(mài)不出去！對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)作生命的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)人生命中最大的挫折！幸而他看見(jiàn)了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地，那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫，它們向前！向前！全然不顧枝干劃破身軀，它們成功了。于是，他也成功了?！断蛉湛返犬?huà)作在他死后不久直至今日，都是價(jià)值連城的稀世珍品。
梵高之所以成功，是因?yàn)樗麑?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和執(zhí)著。
人生的路上，有平川坦途，也會(huì)有沒(méi)有舟的渡口，沒(méi)有橋的河岸。苦難襲來(lái)，你甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息就被轟然擊倒。可是，苦難并不可怕，問(wèn)題是看你如何應(yīng)對(duì)，如何戰(zhàn)勝。
數(shù)不清的不眠之夜是數(shù)不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬間悄然無(wú)聲，那跳動(dòng)的音符似乎在瞬間變得沉寂。他，一個(gè)把音樂(lè)看作生命勝似生命的人，如何去應(yīng)對(duì)失聰之苦？然而，他做到了，雖是無(wú)聲，卻仿佛拉近了于心的距離，讓后人感到的是執(zhí)著于音樂(lè)的心在呼呼。就是這樣，勇于經(jīng)歷磨練，煅造出了一樂(lè)壇驕子_貝多芬。
貝多芬的成功緣于他堅(jiān)韌不拔的精神和勇于戰(zhàn)勝困難的決心。
在人生的漫漫長(zhǎng)路上，我站在分叉路口，仿佛看了梵高的向日葵田地，聽(tīng)到了貝多芬的交響曲。看見(jiàn)了那一片夏日的向日葵，氤氳著生命的氣息；那明麗的花瓣里，有著超越時(shí)空的精神世界。聽(tīng)到了那振奮人心的樂(lè)曲在叫我不要放棄，要勇往直前。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我突然明白了這其中的道理，讀懂了漫漫人生路上的艱辛，更明白了在人生道路上要不斷探索，勇往直前。
風(fēng)雨人生路演講稿篇九
為期一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，手腳有些酸痛，但那份激情與感動(dòng)無(wú)法平息，回到家沖涼后還未能有睡意，打開(kāi)電腦，記下我人生這次不同凡響的記憶。
一：我因從小有恐高癥，從來(lái)都不敢爬高于5米的樓道。
在兩年前的一次拓展訓(xùn)練中，當(dāng)我進(jìn)入“天使之手”的環(huán)節(jié)時(shí)，我膽怯的退下樓道，失敗歸來(lái)。
隊(duì)友們聽(tīng)了我的經(jīng)歷后，都一個(gè)個(gè)給我鼓勵(lì)，教練給我一個(gè)擁抱說(shuō)：“劉娟同學(xué)，相信你自己，發(fā)揮你的潛能......”我與我的搭擋是我們團(tuán)隊(duì)里第一個(gè)上了“天使之手”的樓道，我一眼看下面，“天吶，天昏地暗，心跳訊速加速，手腳發(fā)抖......”時(shí)間一秒、兩秒、一分鐘、兩分鐘的過(guò)去了。
我的腳步還是無(wú)法邁出第一步，我聽(tīng)到來(lái)自四面八方的“加油，加油，腳步邁出去”，內(nèi)心不由自主涌出一股力量。
我跨出了第一步，搭擋使出全身力氣拉著我，我摻著她一步一步向我的對(duì)面目標(biāo)前行。
“到達(dá)了”!我勝利的沖出我自己的障礙，我戰(zhàn)勝了我的搦懦。
從事管理工作來(lái)，在工作與生活，也曾遇到很多讓自己恐懼與障礙，我卻很多次無(wú)法跨出我的第一步，讓很多機(jī)會(huì)從身邊流失，從今天起我相信自己不會(huì)了，“突破、超越、勇敢”將是我后續(xù)工作的核心。
游戲開(kāi)始前，我們?cè)陉?duì)長(zhǎng)的組織下，開(kāi)始協(xié)商方案與計(jì)劃。
當(dāng)我們蒙上眼睛那一刻時(shí)，我們手握著手的慢步前行，一個(gè)一個(gè)沼澤地與陷井，我們都用協(xié)商好的肢體指示一個(gè)一個(gè)的傳遞到每一個(gè)人，前一個(gè)是后一個(gè)方向。
如果我們一行人中任何一個(gè)人出現(xiàn)落隊(duì)，我們都必須暫停下來(lái)幫助他進(jìn)入我們的團(tuán)隊(duì)。
我感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性與凝聚力。
雖然我們的路是黑暗的，但我們手牽著手，心連心，光明就在心里。
風(fēng)雨人生路演講稿篇十
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生太多的風(fēng)雨，卻總覺(jué)得自己已經(jīng)歷盡滄桑。沒(méi)有經(jīng)過(guò)人生太多的大風(fēng)大浪，卻總有一種即將老去的感覺(jué)。
這大概便是人生，從來(lái)不敢妄加評(píng)論人生是什么，自己的人生又是什么？
可能一直在生活的沼澤中掙扎著前行，因此始終沒(méi)有覺(jué)得人生的風(fēng)雨是什么？都說(shuō)沒(méi)有人的人生是一帆風(fēng)順的，自己也并不例外?？墒亲屑?xì)思索起來(lái)，卻總也想不起來(lái)自己經(jīng)歷過(guò)怎樣的坎坷，有過(guò)多少的風(fēng)雨。
想起來(lái)，無(wú)非也就是經(jīng)濟(jì)上的不寬裕，想一想，為了掙錢(qián)去擺地?cái)?，去做兼職，上?dāng)，受騙，哭過(guò)，笑過(guò)，如今還在這繼續(xù)努力奔波著。
也許30來(lái)歲的人，談人生太過(guò)早。愛(ài)的人都在身邊，自己生的，生自己的，攜手相伴一生的。
所以說(shuō)，風(fēng)雨人生路，不知道該是這樣的一條路？有太多太多的迷茫有太多太多的彷徨，卻也承載著太多的期許。
希望每個(gè)人的人生路上，可以少一些風(fēng)雨少一些坎坷，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的生活中，能夠過(guò)得稍微好一些。
風(fēng)雨人生路演講稿篇十一
這是最后一個(gè)項(xiàng)目，引導(dǎo)者和被引導(dǎo)者(盲人)兩種角色，全程不許講話，這次我充當(dāng)?shù)氖潜灰龑?dǎo)者的角色。
其實(shí)在前面過(guò)程中，只是感覺(jué)到有一雙溫暖的手牽著我，好像走過(guò)了一片竹林，然后爬了一些山坡;蠻新奇的。
走到一半，我的同伴突然停下來(lái)了，放開(kāi)了我的手;隔了一小會(huì)，換了一只手握住。
我想可能是教練特意安排換人了，要我們待會(huì)去找這個(gè)人吧。
但是突然心里很失落起來(lái)，心里酸酸的，想哭。
我竟然沒(méi)有一點(diǎn)線索，我要怎么找到他呢，帶我走了這么長(zhǎng)的路，可是我還沒(méi)來(lái)得及感謝他呢。
突然就想到了漸漸老去的父母，每次我們都說(shuō)忙，很少回去看他們，那么，當(dāng)我們醒悟的時(shí)候會(huì)不會(huì)也像現(xiàn)在這樣來(lái)不及了呢。
還想到我的老公，以往覺(jué)得他對(duì)我的照顧和疼愛(ài)都是理所當(dāng)然的，很少去珍惜，其實(shí)回頭看看，我們一路走來(lái)，有荊棘坎坷、風(fēng)雨兼程，實(shí)在是不易呀。
很感謝有這樣一位一路攙扶相伴的愛(ài)人。
還有我們的工作伙伴，我們?cè)羞^(guò)愉快的合作，有過(guò)激烈的爭(zhēng)執(zhí)，但都是奔著同一個(gè)目標(biāo)的人，感謝我們的伙伴給我們經(jīng)驗(yàn)，分享成長(zhǎng)的愉快。
雖然到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，問(wèn)了才知道，其實(shí)這一段路程一直是同一個(gè)人在引導(dǎo)我，中間他只是換了一只手來(lái)帶著我，但是這中間的心里波動(dòng)小插曲是使我最難忘的。
生活中我們是不是都有這樣的感受呢，我們或者是幫助者，或者是被幫助、被引導(dǎo)者的角色。
可能你是幫助者，會(huì)像我的同伴一樣牽著我的手，耐心的指引著我爬過(guò)山丘，跨過(guò)障礙，遇到有雜草叢生的地方，還先用自己的腳去試試，才讓我踩上去。
你是一位很具耐心、細(xì)心的引導(dǎo)著，承擔(dān)著責(zé)任。
也可能，你在生活中扮演的就是被引導(dǎo)者，你記不記得在失意時(shí)總有一位長(zhǎng)者、一位朋友耐心安撫你、引導(dǎo)你，帶著你走出低迷的沼澤。
更多的時(shí)候，我們既是引導(dǎo)者也是被引導(dǎo)者。
密集的一天拓展訓(xùn)練結(jié)束了，無(wú)論是我們爬勝利墻時(shí)，幫我們做墊背的隊(duì)友的身影;還是在“瀘定橋”上吊了十來(lái)分鐘個(gè)子?jì)尚?zhí)著的女隊(duì)友;或者是“孤島”上唱著“真心英雄”的隊(duì)友;還是重重摔到“亞馬遜”水里的隊(duì)友.......這些都讓我深深難忘。
風(fēng)雨人生路演講稿篇十二
纏綿的雨絲從空中零落地飄下，輕吻著大地。我撐起傘，步入風(fēng)雨中，呼吸著雨中清新的空氣。
街上流動(dòng)著傘的繽紛河流，川流不息的傘下是一張張迥異的面孔，以及仿佛迥異的風(fēng)雨人生。
迎面走來(lái)一對(duì)青年男女，共撐一把傘——其實(shí)只能說(shuō)是共同玩著手中的傘，逗弄著雨絲。應(yīng)該是一對(duì)熱戀中的情侶吧，瞧他們笑得多么張揚(yáng)，多么快樂(lè)，完全不顧身邊路人的詫異，也不管細(xì)細(xì)的雨，究竟沾濕了誰(shuí)的衣服。
又是一對(duì)男女撐傘走過(guò)。男人撐著傘，女人依偎在男人懷里，甜甜地笑著，不時(shí)與男人低語(yǔ)。傘微微斜向女人那邊，于是，男人的半邊袖子被雨淋濕了。也許是一對(duì)結(jié)婚不久的夫妻吧，我暗暗猜想著。
若有所思地繼續(xù)向前走，接著與我擦肩而過(guò)的是一家三口：孩子很小，睡得很熟，被父親抱在懷里，這回?fù)Q成是孩子的母親撐傘。傘依然是傾斜的，卻是向抱著孩子的.父親那邊傾斜。雨淋濕了母親的衣袖。繼續(xù)向前走，雨似乎大了點(diǎn)兒，“傘流”中又出現(xiàn)兩把相同款式的傘。哦，是一對(duì)中年夫婦，各撐一把傘，并排走著。雖然彼此間保持一段不算遠(yuǎn)也不算近的距離，我卻在他們相交的眼神中讀出了一種默契和淡定。
身后傳來(lái)“噔。噔。噔”的聲音，回頭一看，是一對(duì)頭發(fā)花白的老夫妻，我趕忙讓出道來(lái)。老人右手掛著拐杖，這便是我剛才聽(tīng)到聲音的來(lái)源。他的左手被另一只蒼老的手握著，那是他身旁的老婦人。只見(jiàn)身形不高的老婦人一手扶著蹣跚的老人，另一只手費(fèi)力的將傘舉高，為老伴遮雨。她顫顫巍巍的小腳，一步一步地踱向遠(yuǎn)方，漸漸消失在一片雨霧中。
風(fēng)雨人生路演講稿篇十三
今天上午，我們班上的課是“素質(zhì)拓展2”，讓我印象最深的便是“”這個(gè)活動(dòng)。
老師將46名同學(xué)分成兩隊(duì)，一隊(duì)是“啞人伙伴”，一隊(duì)是“盲人伙伴”。我是“啞人伙伴”一隊(duì)中的一員，“啞人伙伴”要扶“盲人伙伴”半小時(shí)，“啞人伙伴”不可以說(shuō)話，只能用各種傳達(dá)方式來(lái)幫助盲人。老師一直在說(shuō)話，其中令我印象最深的話語(yǔ)有以下幾句：
1.從你出生到現(xiàn)在有一個(gè)女人或男人用一雙手保護(hù)著你，不讓你有磕磕碰碰！
一句句似刀刃朝這個(gè)“身在福中不知福”的我飛來(lái)，我站在那里，即絕望又后悔的哭著，是呀，歲月如梭，在父母的臉上留下了一道又一道皺紋，頭上長(zhǎng)出一根又一根銀發(fā)，原先充滿(mǎn)生機(jī)的臉變的毫無(wú)生機(jī)，這些都是為我們操勞的結(jié)果。老師們辛勤地工作，為我們的美好未來(lái)添磚加瓦，而我們卻給他們帶來(lái)更多的失望，一切都那么讓人后悔，那么讓人心痛、心酸。
我想對(duì)父母說(shuō)：“謝謝你們”
我想對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起！謝謝你們”
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/12879354.html】
