總結既是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃和展望?？偨Y要有條理，可以按照時間、事項、成果等方面進行分類。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結樣本，希望對大家有所啟發(fā)。
年級組長月工作總結篇一
尊敬的董事長、各位領導，親愛的同事們：
大家下午好!
一學期以來，在領導的關心幫助和本組教師的大力支持下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規(guī)范;以學校的教學工作為重點，促進每個學生健康活潑地成長?，F對本學期年級組工作總結如下：懇請各位領導和同事們提出批評和寶貴意見。
由于各種原因，三年級時，本年級組成績一直不容樂觀。教師情緒低落，積極性不高。但我們堅信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級領導的大力支持下，對年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下一步的對策。參照學?？傮w工作，第一時間制定出年級組工作計劃與目標。
作為一個班的班主任，管的是一個班級的人與事。現在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學生，而且要管理好年級組所有的學生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。尤其是當老師遇到困難和問題時，我們年級的老師總能一起獻計獻策，排憂解難。年級管理工作有序，班主任團結，步調一致。形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。
學生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開學初，我們四年級的每一位任課教師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。從學生的坐、立、行、走到學生的文明禮貌教育;從學生的值日工作到班級的保潔工作;從學生的就餐秩序到學生的個人衛(wèi)生;從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業(yè)的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強學生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理，從小學會關心他人，關心集體。
年級的老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養(yǎng)相結合，才能取得好的效果。
這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。為了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。定期召開年級組會議,在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，做到天天講安全、天天背常規(guī)，天天放學強調，安全教育的內容有交通安全、乘車安全、行走安全、活動安全，飲食安全、消防安全等，通過安全教育，學生的安全意識增強，人人能夠自我保護，一學期本班學生安全事故為零。每天的晨檢都作好記錄，并利用每周五下午放學前五分鐘都要進行安全教育。
有了安全做基礎，我們就能夠比以前更用心的抓教學，全面提高學生成績。教育教學工作是學校的重點工作，首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現問題，有針對性地進行研討。因此開學初我們年級組的全體老師認真學習新課程標準，學習教育教學法規(guī)，學習教育教學理論，從而有效地更新教學理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，進行集體備課，探討教學中碰到的各種問題，取長補短。每位教師精心鉆研教材，按學校要求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設計作業(yè)，認真做好學困生的補習工作。上好課后，認真寫好教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。認真撰寫經驗總結、教學論文，不時地對自己的工作進行回顧，吸取經驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實，不斷長進。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。在后進生的轉化上，大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。
重視家校聯系工作。本學期我們四年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯系。大多數班級都建立了qq群或微信群，隨時與家長保持聯系，效果較好。
1、工作質量需要提高：提高工作效率，在有效的時間內用最有效的方式工作，同時不懂的地方要更多地虛心請教同事，細心查閱資料，保證工作的順利進行。
2、對于工作思考不足：在進行每一項工作之前，認真分析工作內容，對于工作中可能出現的一些疑問，要先做好應對措施。另外對于工作中出現的問題要及時總結。
3、業(yè)務知識需要提高：工作中出現的問題，歸根結底還是因為對相關領域知識的了解不足導致的。因此平日要更多地注重業(yè)務知識的積累，多看多聽多想。
4、缺乏積極主動性：積極主動地完成交代下來的工作，并主動地進行業(yè)務知識的學習與完善。
1、用心教育，強化班級管理。
(1)繼續(xù)嚴抓學生習慣養(yǎng)成教育，明確習慣達成要求，并滲透在每一節(jié)課上。(2)大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，切實提高干部管理工作能力。
(3)帶領本組班主任在特殊學生管理方法上，擴大學習廣度，強化學習深度，多動腦筋，多創(chuàng)新。繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。
(4)提升組內教師的溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有計劃、有目標、有針對性、可操性強地進行組內討論交流活動。在管理能力上，要加強學習和更新。要多向其他級組學習，多動腦筋，多創(chuàng)新。
2、踏實教學，牢牢把握教學質量關。以教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作。
3、努力提升業(yè)務水平。
4、熟習業(yè)務，拓展視野。
5、積極完成任務、全面發(fā)展。
一學年來，成績的取得要歸功于吳校長的正確指導，各位主任的周密部署以及各位老師的通力配合，還有很多不足之處還望領導給予批評指正。所謂人無完人，在工作中還有很多不盡人意的地方。因為自己也是第一次當年級組長，沒有什么經驗，組內還存在著許多問題。希望在今后的工作中，更加力求完善自己，使自己在思想上、教學中、管理上更優(yōu)秀。精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。學習無止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情，一顆善待學生的心，一股團結拼搏的勁兒，熱情、積極、好學、篤行的四年級組定會越走越好!謝謝大家的聆聽!借此機會，也預祝大家新年快樂，回家一路順風!
年級組長月工作總結篇二
時間匆匆而過，一學年轉眼就過去了，在這個學年中，我嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領導的關心和本年組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實地，盡力把自己的本職工作做好。
作為一個年級組長，管理好本年級組的班級是首要問題，針對本年組處于低年級，學生年齡小的特點，我首先從流動紅旗入手，通過與班主任溝通協商后取得共識：在平時課堂和班會課在班上對學生灌輸集體榮譽感，獲得流動紅旗就是全班的光榮，被扣分是一種恥辱，讓學生自覺遵守校規(guī)校紀。經過一學年的實踐已證明這種方式是切實可行的，本學年低年級組獲得流動紅旗的次數明顯比上學年要多。其次，為了進一步強化課堂管理，我還利用空堂時間巡視班級上課情況，發(fā)現有學生在課堂上搞小動作或是不專心聽講時，除當堂提醒這個學生外還要課后教育這個學生。平時如果發(fā)現有班主任教育不聽的學生，這時我也會協助班主任一齊來教育這些學生，通過這樣齊抓共管、雙管其下，一學期來學生的上課紀律、文明禮儀、坐姿都明顯得到好轉。
對于一個年級組來說，辦公室的管理也是非常重要的，因為它是教師辦公的地點，是學校教師形象的一個側面反映。為了管理好辦公室，我們制訂出一系列的制度：
（1）制訂出輪值表，值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生及安全巡視工作。
（2）不能在上班時間上網聊天。
（3）不能議論學校的是非。通過這些制度的約束，辦公室的管理漸見成效。
學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，我從以下幾個方面來進行安全管理：（1）加強樓層的安全巡視工作，除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天晚上基本上都是最后一個離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關閉情況。
（2）組織全校師生觀看“安全教育幻燈片”，從觸目驚心的片段中讓學生提高警惕，不輕易犯險。
（3）在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。經過一學期的努力，本年組在教學區(qū)沒有發(fā)生一例安全事故。
作為一名年級組長，我每天都做好上傳下達工作，把領導的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達。同時，每天還把每位教師的出勤及表現記錄下來，如果發(fā)現某位老師有情結就及時做好那位教師的思想工作。
年級組長的職責還要用心發(fā)現問題并及時處理和上報，如教室的掃帚壞了，廁所堵塞、教室多媒體設備損壞等情況，出現這些情況后我都會馬上上報學部。此外，還要時時關心班級學生的情況，如發(fā)現下雨就要通知生活老師帶傘過來，發(fā)現學生大假沒回就要詢問班主任是否是學生病了，發(fā)現學生上廁所沒沖水就要在班級上教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣等等，雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會引發(fā)大事故，因此我每天都小心翼翼，盡量去發(fā)現一些隱患以及解決這些隱患的問題。
回首這學期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴格按學校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級組的老師搞好關系、愉快相處。經過一學期的磨練，自己也總結出了一些經驗教訓。管理是一門學問同時也是一門藝術，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。
年級組長月工作總結篇三
20xx學年上學期已接近尾聲，作為年級組長，嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學校分配的的各項工作，特別是及時做好上情下達工作。為學校。
教學。
這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。
一、協助抓好年級教師建設。
1、加強師德建設，使教師素質和職業(yè)道德有了新的提高。本學年開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規(guī)章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦。
2、注重營造辦公室的學習氛圍。
3、學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反復強調安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。經過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。
二、做好上傳下達工作。
把領導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。如果發(fā)現某位老師有情結就及時做好思想工作。
當然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有學校的正確領導，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。
時間過得真快，轉眼一年又過去了?；仡欉@一學期來的工作，現總結如下：
年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受能力才行。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長應該寬容大度，讓大家團結合作，同心協力，十分重要。
年級組長月工作總結篇四
作為年級組長，我認真履行年級組長職責，率先垂范，兢兢業(yè)業(yè)，要求教師做到的，我首先做到嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，盡自己所能把本職工作做好。為學校各項工作能有條不紊地開展盡最大的努力?；仡欉@一學年的工作，總結如下：
二年級組共有教師14人。大家都一如既往的認真做好自己的本職工作。能按要求如期完成學校各部門布置的各項任務，能夠以大局為重，服從組里的安排。比如開學初的新生分班，沒有出現踢皮球現象，這一點讓我很安慰；另外每次代課，各位老師都能樂意接受，還有的老師是代課后才告訴我的，不用我操心。所以我要感謝這些老師的支持，才能讓我的'工作得以順利開展。
安全教育是學校工作的重要一環(huán)，班主任都能做到了安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。從上課準備到課間休息一點一滴教起！二年級學生年齡小，自制力差，喜歡追跑的他們的天性。雖然每周都利用班會課或課前幾分鐘進行各種安全主題班會對學生進行專門的安全教育。但有的學生安全意識仍很薄弱，需要老師不斷提醒，不斷強化，有的班主任是早到班、勤跟班，不管是課間還是學生吃飯、午休、放學等都在班上。
遇到安全隱患早匯報，遇到偶發(fā)事件能解決的及時解決，不能解決的向學校匯報。并要求班主任利用班會課教育渠道，滲透安全常識。注重課間安全，每天都有值日值老師，對于一些不良苗頭我都會適時制止。一年來，同學們高高興興地上學，平平安安回家，無安全事故發(fā)生。
年級組有很多細小繁雜的事情，我們要向面學校所有部門，經常下發(fā)或上激各種各樣的資料。我本人還擔任兩個班數學生教學工作，本學期還兼班主任，工作量大，經常是超負荷工作。
整體上，我們年級各方面不管是衛(wèi)生、紀律還安全都處于一個良好勢頭。但是，有的班級在管理上還有待加強，個別老師課間值日不夠積極、主動，個別老師對我工作的不理解，有的老師對辦公室衛(wèi)生從來不聞不問。
1、今后應更加注重學生良好行為習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)抓好日常常規(guī)教育。
2、應更加有創(chuàng)造性地開展年級的各項工作，把各項工作做得更好。回首這學期的工作，沒有轟轟烈烈的壯舉，有的只是對學校安排的各項工作的認真對待。我想，我們年級組作為學校整體安排下的團隊，一定會在與學校的和諧中不斷前進的。
年級組長月工作總結篇五
匆忙半個學期過去了，我就八年級的工作作個簡單的小結。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度?在這方面，作為年級組長的我，努力營造著一個和諧、合作。共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作，為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習，共同利用教學資源分享成功的經驗，各備課組教學強勁的群體意識正在形成。有時跨學科的老師去聽課，更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。
年級組里絕對脫不了班級管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一個管理方案，他們之間互通經驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學習的階段，應該說現在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心。細致、無私的工作密不可分。在本學期我們積極配合團支部、體育部開展冬季運動會，跳遠、跳繩、中長跑、籃球比賽、拔河比賽，及12.9歌詠比賽。即增強了學生的體質，有加強了學生管理。
1、個別班主任還是存在班級管理經驗不足和嚴重不足的問題。
2、個別教師工作態(tài)度的問題。
3、初二學生的教育教學和管理難度大的問題。
4、教師認為應付和形式性工作太多，工作任務加重，工資卻降低了的問題。不管怎樣，八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學習著，教師們在努力工作著，一切常規(guī)都在有序的落實，下學期準備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色？對青年教師怎樣做才能幫到實處，加快他們成熟的步伐?尤其在已經穩(wěn)定的教學過程中，教師可不可以在業(yè)務方面形成個人的教學特色?諸多的事情還等著我們去做，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展。
一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻著。
我將在以后的工作中，更加做到求真、求細、高效地做好八年級工作！
年級組長月工作總結篇六
本學期，我們五年級組將根據學校的工作計劃，深入開展年級組活動，努力營造年級組輕松愉快、團結向上的氛圍，著力課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學質量。爭取出色完成學校布置的各項工作。據此，我制定了如下工作目標：
1、注重過程管理，確保本年級組教育教學常規(guī)工作規(guī)范有序;。
3、突出質量意識，做好培優(yōu)輔差工作，參加各級比賽，確保取得好成績。
為實現上述三個目標，我打算從兩個方面，采取以下措施加以實施：
(一)教師管理方面。
1.組織教師認真學習學校各項規(guī)章制度，特別是考勤制度和請假制度，確保每位教師自覺遵守。
2.通過本組教師相互聽課，取長補短，開展師帶徒活動，引導教師樹立效率意識，向40分鐘要質量，打造高效課堂，從中研究和掌握提高教學效率的技能和方法，從而提高全組教師的業(yè)務水平。
3.組織教師認真學習教育教學理論，按學校要求，每人讀好一篇教育書籍——《教育激昂生命》，摘抄讀書筆記，撰寫心得體會，參與讀書交流活動，學期末寫好一篇論文。
4.協助教導處，每月進行一次業(yè)務檢查和不定期的業(yè)務抽查。加強推門聽課力度，特別是年青教師，要鼓勵她們多聽課，多向老教師請教，使她們能夠迅速熟悉并適應本校的教育教學工作。
6.本組教師要加強基本功練習，積極參與學校組織的教學新秀、教學骨干、教學能手、優(yōu)秀班主任、教師基本功等業(yè)務比賽活動。
(二)班級管理方面。
1.各班主任對學生加強安全、法制、紀律教育，把安全工作當做常規(guī)第一要務來抓，切實加強學生的安全意識，利用班隊活動開展主題教育活動。積極創(chuàng)建綠色文明班級和交通文明班級。
2.各班要將養(yǎng)成教育貫穿到班級管理的各個環(huán)節(jié)，要經常利用班隊活動、班級長廊、宣傳欄等陣地進行養(yǎng)成教育的宣傳，組織豐富多彩的競賽活動、社會實踐活動，促使學生正確認識10個核心習慣養(yǎng)成的意義，積極參與十星評選活動。
3.加強住校生的管理，各班在兩放學期間要注意檢查學生，避免住校生中午溜出學校。
4.各班配合學校積極開展三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等慶祝活動，大力開展感恩、勤勞、分享為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。
5.班主任要保持與家長的經常性聯系，充分利用校訊通的優(yōu)勢，促進家校之間的育子經驗交流，加強家校的教育合力。尤其要做好后進生的思想轉化工作，嚴禁體罰或變相體罰學生，堅決杜絕事故發(fā)生。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的精神，在龍子心小學的發(fā)展壯大中散發(fā)出自己的光和熱。
年級組長月工作總結篇七
時光荏苒，20xx年已經悄然離我們而去，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千。一年來，在公司領導及各位同事的支持與幫助下，我嚴格要求自己，按照公司車間的要求，較好的完成了自己的本職工作，并且通過努力，自己在工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改進。在這段時間了，我學到了很多，如怎樣管理車間員工，怎么處理好與員工的關系以及與上級的關系，如何激勵員工加大生產、提高他們的積極性……作為一名基層管理者，工作中有苦有樂，偶爾有些許惆悵，但更多的是喜悅!現將20xx年的工作情況總結如下：
1、充分利用例會和車間班前班后會，將公司每階段的精神、任務認真?zhèn)鬟_，使車間員工真正領會到公司的發(fā)展要求和目標。
2、充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用，加強與班組成員的溝通交流，引領全組人員踏實奮進。
1、制定了現場管理制度，并在生產過程中認真執(zhí)行，使現場管理得到大的改善。
2、組織好保潔人員及時做好發(fā)貨后場地清掃工作。
無論早晚及時清點盤查貨物，做好相關貨號登記工作。盡量做到不發(fā)錯一樣貨，不收錯一件貨。
1、加強了對班組安全檢查力度，完善了崗位責任制，發(fā)現問題及時通報并限期整改。
2、充分利用例會時間，認真分析近期的安全生產情況，將車間或總廠發(fā)生的安全事故，無論大小，認真分析總結，吸取經驗，杜絕類似事故的再次發(fā)生。
任何事物都想硬幣一樣，有著正反兩個方面。除去成績，去年的工作中我們也有些許差強人意的地方，作為班組長我深為愧疚，但是我會在今后的工作中不斷完善自己，爭取做得更好，有一分熱發(fā)一分光，為公司的發(fā)展獻綿薄之力，爭取做一名更優(yōu)秀更合格的文明班組長。
新的一年意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰(zhàn)，我會再接再厲，認真工作，對同事對公司負責，為公司和車間的發(fā)展貢獻自己的一份力。我決心在接下來的一年中，在保持前有成績的基礎上做到以下幾點：
1、加強學習，拓寬知識面。
2、本著實事求是的精神，做到上情下達、下情上報，真正做好車間主任等上級領導的助手。
3、加強與車間兄弟班組的溝通合作，關愛同車間員工，努力使班組形成團結一致，勤奮工作的良好氛圍。
4、認真全面的完成車間交給的各項任務。
最后希望各位領導各位同事能在以后的工作中一如既往的支持我，我將以更加優(yōu)秀的工作業(yè)績回報大家的關心與厚愛，因為我會一直努力，謝謝。
年級組長月工作總結篇八
本學期歷史備課組根據學校20xx-20xx學年第二學期畢業(yè)班工作思路和教導處工作計劃，配合學校和教研組開展各項工作。歷史備課組六名成員團結協作，奮力拼搏，嚴格執(zhí)行學期初的教學計劃，在保證教學進度的前提下，重點放在提高每節(jié)課的教學質量上.較好地完成了本學期的教學任務.我們現將本學期歷史備課組工作簡單小結如下：
本屆九年級歷史組是一個團結、和諧奮進的集體。每周二上午二三兩節(jié)課為集體備課時間。定時、定點、定人、定主題，并有專人記錄。在集體備課中，我們都充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，我們經常一起研究提高歷史復習課教學質量的方法和措施，交流帶班的經驗，充分體現了教研組的整體功能。平時上課時，老師們都把自己好的想法和建議拿出來和大家交流、分享。大家集思廣益，為備課組獻計獻策，使我們的集體備課能做到優(yōu)質高效。
本學期是學生全面復習初中三年所學知識的一學期，備課時，我們對教材進行逐課逐單元逐冊的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點，考點及學生學習中的易錯題，并配備各類練習題和相關檢測題，集體討論，資源共享。不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。認真命題出卷，堅持每復習一冊就檢測一次。檢測后認真改卷、評卷，及時發(fā)現問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。
從本學期開始，老師們就開始認真研究，把握中考動向，備課時認真研究近3年安徽省中考試題，對比這幾年中考試題，研究題型的變化及考查知識點分布的情況。
積極參加各種校內外學習的機會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。如開學之初，全組同志參加在45中舉行的廬陽區(qū)20xx屆畢業(yè)班教師研討會，4月20參加在55中舉行的合肥市九年級歷史教師會。進一步提高全組教師教研能力、業(yè)務素養(yǎng)。
總之，我們歷史組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學經驗不足，如何進一步挖掘后進生的潛力等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
年級組長月工作總結篇九
在園領導的關心關心帶領和年級組各位老師的鼓勵合作下，我們小班組一學期的各項工作任務得到了圓滿的答復，下面我將一些主要工作從以下幾個方面作一簡要的匯報：
我們小班組成員無論是平時工作還是迎接檢查，都能將各項工作準備在先。工作中服從分配，顧全大局，能以主人翁態(tài)度對待各項工作。各班老師團結合作、密切配合，克服班級和自身的種種困難，一絲不茍的做好各項工作。無論是班上老師外出學習，還是因身體原因需要休息；無論面對自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關。一學期中，雖然是3位老師帶2個班，但都能克服困難。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室，每天早上我都是一個人做好衛(wèi)生工作的同時還要晨間接待，抽空到午睡室開窗通風。雖然緊張而忙碌但都毫無怨言，反而更注重把工作做好，冬天寒風凜冽，車子誤點，朱老師怕趕不及，頂著寒風從海鹽一路開摩托車過來值早班。到了幼兒園，腳也麻了，手也冰了。可還是面帶著笑臉說：“沒事沒事”。步老師的喉嚨不舒服，說不出話了，還在堅持工作，我們園長姚老師也在小1班帶課，雖然每天要忙的大事小事一大堆，可是園長都是按時來接班，給我們樹立了一個好榜樣……諸如此類的事例，在我們年段不勝枚舉，為了幼兒園這個大家庭，我們默默地奉獻著。
無論是開放還是平時工作，無論領導檢查與否，我們都能以同樣認真的態(tài)度對待每一天。具體表現為：
1、我們能根據本班幼兒的實際情況，靈活的調整主題活動內容，認真設一個活動方案，以多種多樣的教學方式組織幼兒活動，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、從開學的大環(huán)境創(chuàng)設到每個主題副墻飾的布置；從各區(qū)角的氛圍創(chuàng)設到不斷豐富更新材料和內容；從晨間活動時間的調整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機連接；這里的點滴都包含了我們年段老師團結敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望。我們在選擇確立主題時就特別關注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立主題內容和相應的核心目標，如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經驗，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
3、實施符合小班年齡特點的主題教育活動。主要開展了以下幾個主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜、快樂的六個寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點兒、冬天來了、新年好。
4、親子適應班在我園是一項開創(chuàng)性的工作，俗話說“萬事開頭難”，我們小班組老師接受家訪的任務，利用空課時間去家訪，順利完成了任務。
5、由于假期裝修，開學小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務很重，面對一堵堵白墻，我晚上做夢都在想怎么布置。在我和朱老師、步老師還有園長姚老師的共同努力下，我們僅用兩天的時間就完成了所有的工作，以優(yōu)美、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來。
6、開學后，我們從班級重點入手，抓衛(wèi)生、抓常規(guī)、抓教學、抓游戲，把班級工作做得有聲有色。
7、本學期編排新操，在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的。本學期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能鍛煉，促進身體健康發(fā)展。
8、資源共享，減少重復的工作量。我們的共享資源包括班級通知，門口張貼的家園共育文章，老師的教具，孩子的學具，玩具，等等。
9、成功組織開展了一些活動：
9月份：完成室內外環(huán)境布置，根據幼兒的年齡特點，有針對性制定了各項計劃。
10月份：排練早操，幼兒自理能力拉拉練比賽。召開了家長會，成功的開展了半日活動。并設計了家長問卷表在開放日當天引導家長根據表上的相關提示有針對性的觀摩孩子的各方面表現，讓家長既了解自己孩子在園表現，也從中學會正確鼓勵教育孩子的方法。
11月份：組織了小班幼兒秋游，幼兒自理能力脫穿外套比賽。
12月份：進行了迎新年環(huán)境布置，組織幼兒進行了“三字經”比賽。
1月份：作好幼兒的評估工作，寫好了學期末的各項總結，寫好報告單，并給幼兒量了身高，稱了體重，大部分幼兒都能達標。
我們全體小班段老師能堅持保教結合的原則，相互配合，做好保育工作。對小班幼兒我們付出了更多的愛心，孩子們剛入園時，哭鬧現象嚴重，每天老師們齊上陣，及時撫慰孩子，采取了各種方法，幫助他們安定情緒。短短兩周下來，已經基本沒有哭鬧現象，一日工作也步入了常規(guī)。在學期初的第一個月，老師們沒吃過一餐“好”飯，中午從沒休息過，幾乎都是同來同走，沒有早晚班、主配班之分，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導孩子。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護意識，利用晨間談話、周末講評等時間，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險動作，防患于未然。小班孩子年齡小，生活自理能力也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r增減衣服，及時洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭，毫無怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體，家長們很感動。12月份，將迎來考核，我們以積極的態(tài)度、飽滿的工作狀態(tài)，相互配合，力爭把自己最好的面貌、最高的水平、最優(yōu)秀的一面展現給前來考核的領導。
年級組長月工作總結篇十
歲末時節(jié)，我們順利的做完了本學期的育人工作，在校領導的指引和領導下，教學組發(fā)揮出了應有的作用。作為一級管理者，我倍加珍惜校方和師生的信任，沒有辜負自己身上的責任，為高二教育的盡到了使命，另外還不斷摸索完善工作的思路跟方式。大體看成效相當可觀，對教學水平起到了推進作用，這里我就這學期工作來作下總結：
先期我們著手改良了教學的`思路，把老師授課的效率給穩(wěn)步提升，另外還在著力優(yōu)化課堂軟環(huán)境，使課堂趨于規(guī)范。表現為對老師的授課語言和課上表現列為考核內容，做的好的老師則給予榮譽獎勵，若是做的不到位，那么就會在會上點名指出，督促其改變自己的舊套路。把課堂從低質量向高質量進行轉化，讓課堂的每一分鐘都產生正向價值。
如何讓課堂提質，究其根本就在老師的能力，要是老師的能力都不過關，怎么能體現出課堂的先進性。那么我指定了一套備課體系，不僅要大家一塊做集研討，而且還提出老師加強學習的要求，以及采用強弱幫帶的措施。能力好的教師就要幫助能力差的老師進步，做到人人為師互學互補，為了同一個目標，都盡好自己的職責。
這個工作是從雙方面開展的，先是對于一些懶散松懈的老師，責令其改變自己的行事方式，不允許出現懈怠職責的情況。老師要按照規(guī)定準時準點的到校，并把每一項職責都給完成好，不許懶散混日子。再就是從前學生平時不認真遵守紀律和章程，偶爾會有曠課逃課的情況，我們就專門把這個事開會指出，并嚴肅整頓，至今已有很好的成效，學生紀律和學習都發(fā)生了改善。
年級組長月工作總結篇十一
“個性化教育”是近年來一個熱門的話題，無論是《幼兒園指導綱要》，多元智能理論，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個性化發(fā)展放在從未有過的重要地位.而我們小班組倆班小班化的規(guī)模，無疑具有了個性化教育的先機.于是，我們有意識地在日常的教育教學中調整觀念，創(chuàng)設條件，給予幼兒更多個性化發(fā)展的可能.
如，我們首先從細心的觀察、記錄入手，深入幼兒一日生活中的每個細節(jié)，盡可能了解每個幼兒的個性特點和發(fā)展水平，做好日常的個案研究和區(qū)角活動觀察記錄工作；其次，在教育教學活動實施的過程中，從活動內容的選擇，活動組織形式，幼兒表現方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動和探索，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗.
如，本學期，我們以幼兒的興趣為切入點，開展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個主題活動.并發(fā)動家長參與制作相關的教玩具，隨時更新主題墻飾，營造豐富的教育活動氛圍；同時，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境.在對幼兒進行個別隨機教育的同時教師也獲得很多新的啟發(fā).
剛開學時，調查所得的一組數據讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多，而有過入園經歷的幼兒幾乎沒有.看來，這一學期的保育工作將是一場硬仗.果然，開學初的一個月里，孩子哭、家長愁、老師忙.如何讓孩子盡快適應幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣成為保育工作中的首要問題.我們試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關注孩子的心理成長.深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境.事實證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要.如今，從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化，讓我們小班組四位老師深感欣慰.
為了做好班級家長工作，早在開學初，我們就通過家長會、家長問卷、家訪、校訪等途徑了解具體情況，作為本學期家長工作的.有力依據，力求家長工作細致化，實效化.通過調查得知，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務都由祖輩擔任.而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園共育難達成同步.同時，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識傳授輕習慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向.因此，我們將家長定位于以下幾個方面.
以上是我組教師本學期各項工作的簡單總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
年級組長月工作總結篇十二
在全體初二同仁的協力、同抓共管的氛圍中，我初二年級組以務實、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個性。在此，我將本學期的工作情況作一下回顧與總結:
xx中學在以朱端啟校長為核心的領導集體的領導下，全體教師信黨信組織，奉獻熱情高漲。較之以前，教師精神頹廢，不務工作的態(tài)度有了明顯的好轉。事實證明，領導的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任，老師們愿意工作，樂于工作，因為作而有得，作而有范。領導的言行如一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標可行的保證。在老師心中，新一任領導集體是公正、務實、干練而有人格魅力的，教師們內心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權，只求公正。有了公正，人與人之間的關懷與體貼，領導的贊揚與批評才顯得情真意切。出于公心，方有公事;出于真情，方有真誼。如若校委會所有成員都能堅持如此，我校自然是正氣十足，一切工作與活動自然會沿著健康而有目標的方向發(fā)展。
自今年開始，我校實行級組管理，這是一項革命性的舉措，作為領導，就應該舉重若輕，以更多的精力去統(tǒng)領全局。我初二年級組按照學校的政策方針，將工作落實到了“實”處，具體表現:
(一)教學上。
(二)管理上。
(三)活動方面。
語文組進行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽，二(1)、二(6)班成績突出;班主任黃朝升、汪麗、劉湘超出外考察學習并作了匯報;體育組完成了火球、體操競技表演，且成績喜人;家長會議得以隆重召開，密切了家長與學校的雙邊關系;元旦晚會也定期地舉辦，多數班級辦得有章有序、熱熱烈烈。
(四)其他方面。
按照學校的安排，學生公寓搬遷，校服購辦與收費，家長讀本紛發(fā)，寒假作業(yè)發(fā)放，成績單填寫等工作都得以落實。
但是，年級組工作落實了，而學校并沒有很好地“嚴”下去，造成了一系列不令人滿意的地方。按照學校制度，凡違章情況都應作相應的處理，我不可否認，少數上層領導有私情，對某些同志的處理有失公正，從而造成我初二年級組工作的被動，如教研活動的開展前期，物理組、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點舉辦活動，按照學校制度，就應該扣除本組教研組長相應的補助，但有個別同志賣私情，要求少扣，輕扣，話傳開去了，影響了年級組工作;又如個別教師請假不合規(guī)定，學校也沒有真正從“嚴”，造成因對待不公不平而出現某些教師不應有的逆反和不滿情緒;更可怕的，是學校對某些教師另眼看待，他們工作未做，任務未完成，不批評，不處罰，極大影響了年級組工作的調度，從而在后期階段，我初二年級組輕視了考勤等管理的力度，事實說明，年級組要管理有力，必須依靠上級領導和組織的支持，可以這樣說，年級組每項工作落實不得力，與學校對某些人“寵”有一定關系。朱校長有言:在處理事務上，年級組領導要與校委會保持一致，我認為此話符合管理理念，這有利于樹立領導的威信，但另一方面，年級組反饋的真實情況，學校也要作出公正的安排與處理，這也有利于年級組工作力度的加強與威信的形成，上下一致，下上一致才是完美的統(tǒng)一。
在三類班級管理中，三個實驗班，以及二(7)住讀班、二(8)走讀班，班主任工作做得相當出色，這離不開班主任張育紅、汪紅英、黃朝升、汪麗、曹玉敬的努力工作，也離不開本班責任教師及多科教師的協力共管。有了老師們的付出，才有了“教學聽課周活動”的成績;火球競技，一舉拿下二等獎;演講比賽，也大獲全勝，我二(1)、二(6)班分別奪取全校第一名和第二名的掛冠。
當然，少數班主任工作態(tài)度差，處事極不負責任，不能很好地配合學校工作，班級管理工作出現了一系列令人堪憂的局面，遲到、曠課、上網、打架、流失嚴重，從而給年級組和學校工作帶來了負面影響，事實再一次證明，優(yōu)秀班主任不是喊出來的，而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力配合，班級工作自然是有條有序而呈現良好的態(tài)勢。以上是我對本學期工作的一點總結。
年級組長月工作總結篇十三
日子如同飛逝的車輪，轉眼間與我們朝夕相處了三年的的孩子們就要離開我們進入小學了，每個人的心中都是一塊心柔地，不經意的觸碰便會有傷感而幸福的震顫，我們大班組的每一位成員在奮斗中，在拼搏中，在各種活動的忙碌奔波中的身影，讓我想到我們老師在一起的點點滴滴！此刻，在細節(jié)中反思性的總結，讓我的心頭有太多感動與不舍，大班組全體老師以團結互助的精神，股蓬勃向上的士氣，讓我在與他們相處的日子里，倍感溫暖?，F將主要工作略作回顧：
立足本園，結合實際，繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指南，圍繞園務計劃，通過理論與實踐相結合，調動每位老師參加教研積極性，營造良好的教研氛圍。力求每次的年級組活動內容都能豐富、多彩，在活動中不斷通過理論學習和教學實踐相結合的形式，使老師們逐漸樹立了“眼中有孩子、心中有目標、一日生活即教育”的思想。讓老師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，相互交流分享，不斷反思、總結、實施，改變以往單純理論研討。通過多種形式的活動，老師們已經深深明白，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應現代化教育發(fā)展。通過每一次的活動，使老師們在實施過程中有了新的認識，她們能大膽表達自己見解，提出各種問題和建議，使老師形成一種邊思考邊實踐的氛圍，從思考中尋找疑惑和問題，從實踐中尋求解決的突破口，從而不斷的提升新理念，始終朝著專業(yè)化水平不斷進步。
鼓勵家長寫下育兒心得，家教經驗、相互交流、邀請家長進行助教活動。同時，充分利用家長會、半日活動開放等形式與家長保持經常性聯系，幫助家長提高家教水平，達成家園教育一致，同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
三月，各班都進行了“夸夸我的好媽媽”慶三八活動；結合植樹節(jié)，開展“我為春天添點綠”種植活動，對幼兒進行保護環(huán)境，愛護綠化教育，并評選出了“綠色小標兵”；還舉行了“我運動，我快樂”幼兒廣播操競賽；大五、大六班取得一等獎的好成績；開展“我們愛圖書”系列活動———說說我喜愛的圖書。
四月，組織幼兒去踏青，去尋找春天的秘密；還帶孩子去參觀新華書店的活動，通過參觀孩子知道和了解了新華書店是大家看書、買書的地方，知道了許多的知識都是可以從書本中來了解的，初步了解閱讀的規(guī)則，知道要愛護圖書；“競賽幫認知，規(guī)范促發(fā)展”，四月我們還舉行“教師一日常規(guī)知識大比拼”活動，通過活動進一步促進幼兒園保教工作的規(guī)范化。
五月，開展了“勞動最光榮”系列活動，鼓勵孩子們人人愛勞動，爭當勤勞的小蜜蜂；我們還舉行了”金色童年，放飛夢想“幼兒詩歌朗誦比賽，聽著孩子用童真的聲音朗誦著童年的快樂和夢想，心里涌著陣陣感動，大六、大五班的獲得一等獎；在教師“秀出真我，魅力無限”才藝秀展示中，孫博的蠟花、劉秀榮的胭脂畫、岳莉莉的時裝秀、張海娟的蛋殼畫等更是讓大家看到了多才藝、深內涵的師資團隊?；馃岬牧?，我們進行了以“繽紛夏日”為主題的幼兒折紙比賽，看著一張張沒有生命的紙經過孩子們折、翻、拉、壓等之后變成了一個個栩栩如生的動植物時，不由得為孩子們感到驕傲，更為他們在制作過程中的合作、交流感到高興，大六、大四班獲得了一等獎。六月，我們還進行了修補圖書、自制圖書等活動，孩子們通過這一系列的活動對書更感興趣了，一有空就三三兩兩聚在一起在書本的海洋里翱翔著。接著，將有一個隆重的盛宴————畢業(yè)典禮，這對孩子們來說是具有一定的特殊意義，進一步增進幼兒對幼兒園、教師的情感，激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感，增強成為小學生的愿望。
從上學期開始，大班組里的教師們就把自己的興趣愛好帶進班級，以個人特色推動班級特色，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。如：大2班的繪畫、面塑；大3班的蛋殼畫；大4班的七彩瓶與黑白線條畫；大10班的剪紙與氣球紙漿畫等特色，在一定程度上帶動了全園的特色呈現。老師們都知道，要想讓孩子有一碗水，那么自己就要有一缸水，所以她們不斷的學習，不斷地充實自己，讓孩子受益的同時，自己也不斷的得到提升。
這學期是幼兒在園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，會有很多孩子進入小學后出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。如：有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。從六月份開始，十個班級的幼兒每人準備一只書包背到幼兒園，練習保管、整理自己的文具盒、手工作品等物品，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。經常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，各班幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
在忙忙碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，在感觸中，在感動中，細細品味老師們在瑣碎中所取得的成績，在精彩活動的回顧中，我們不會忘記領導們的指引與關愛。這學期，我們大班老師在彼此地賞識中，友好相處、互相合作，在自己原有的水平上得到了發(fā)展和提高，我相信這樣的一支隊伍會因團結而精彩，會因專長而奮進！
年級組長月工作總結篇十四
這學期我們大班年級組根據開學初制定的各項計劃，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務。教師們克服了班級人數多的實際困難，團結一致，想辦法，出對策，努力提高教學質量，充分體現了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神。下面我將一些主要工作從以下三個方面向大家作一簡要的匯報：（1）刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。（2）科學預防，提高保健、家長工作質量。（3）互幫互學，共同提高。
一、刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。
本學期開學初，各位教師就在一起共同探討、研究新教材的內容、教法、手段，選擇適合的內容充實到新教材中，各班教師根據自己的擅長進行合理的分工，分上、下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學，每位教師使用綜合教材的教學水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學比武中，大班組教師們都能認真對待，積極準備，上出了一節(jié)節(jié)生動、有趣，符合大班幼兒年齡特點的教研課。做到教研課有進步、有創(chuàng)新，并且涉及數學、綜合等各領域，并且有的課還能結合我園的《多元智能課程》的課題進行早期認字的滲透教學，平時各班也都在認認真真教幼兒進行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認字活動。在踏實搞好教育科研活動的同時，我們還注重擴展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動，圓滿舉辦了大班家長半日開放活動，包括廣播操、展示課、家長交流，家長填寫“反饋表”，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動，包括歌舞表演和游園活動等等。這一系列活動，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識，增進了親子感情，密切了家園聯系。
二、科學預防，提高保健和家長工作質量。
在“手足口”病流行期間，我們教師利用發(fā)宣傳單、電話聯系等形式，向家長宣傳科學預防“手足口”病的有關知識，受到家長的好評。同時，每天早上，每班教師還對班上的幼兒進行晨檢，將晨檢結果上報給園長。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認真做好。使家長放心孩子在園的每一天。大班家長比較寵慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學，共同提高。
大班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動時，互幫互學，共同研究氛圍較濃。學期初的各學科預設內容、教師的教研課、一學期美術活動如何開展、“六一游園”活動、家長半日開放活動等，都能經過大家的熱烈討論，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。各班級工作開展得有聲有色。年級組的各項活動，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加，從不計較個人得失。大班各位老師的互相幫助，團結協作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。
細細回味本學期的工作，各項工作能開展的井然有序，有計劃、有總結、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計得失、互相幫助。每周教研活動都早開始、晚結束，研討氛圍熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著不足的方面，因此，在新的學期里，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好。最后，我想向全體大班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與配合。
2大班年級組長工作總結
伴著漫天飛舞的雪花，新的一年如約而至?；厥淄?，對于我們每個人來說都難以忘懷，它給予我們希望和收獲，更重要的，是給予了我們成長的經歷!本學期，我們大班年級繼續(xù)貫徹《綱要》的精神，立足“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念之上，并結合我們大班年級組自身的特點，不斷推進新課程的實施，也通過一系列的活動不斷促進組內教師的專業(yè)發(fā)展?，F就將這一學期的年級組工作總結如下：
一、“二期課改”新課程的大背景下，完善園本課程和新課程的有效整合。
本學期，我們大班組繼續(xù)組織教師認真學期“二期課改”的內容，并將新的理念不斷的進行消化，用理論進行武裝，不斷的指導實踐。
二期課改的大背景下，我們繼續(xù)不斷的推廣著新課程，繼續(xù)以主題的形式呈現我們在日?；顒又袑Υ蟀嗪⒆拥娜粘；顒咏M織。推廣新課程的過程中，我們又整合了園本課程的內容，在實踐去年大班組主題活動方案的過程中，進行再次的反思、挖掘、實踐、梳理；比如我們在實施“我會做游戲”這個主題的時候，我們發(fā)現大班的孩子對于老師這一角色也都是比較的喜歡模仿的，所以，我們將幼兒園這個游戲也列入了主題的內容里面，適當的對原來的主題內容進行了適時的調整。我們也定期組織交流在實踐過程的成功案例與疑難問題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。
二、教研氛圍的突現，形成教研特色。
教研組是我們日常探討教育教學問題，并研究主要策略的主陣地，為了更好的發(fā)揮主陣地的作用，為了使每一位組員成為教研活動的核心，本學期，我們將周次分為大周小周，大周由組長主持教研活動，小周呢則由我們的組員組織活動，根據期初制訂的教研活動的計劃，我們組內的每一位老師都成為了教研活動的主人，我們主要組織交流在實踐過程中的成功案例和疑難問題，在此過程中，我們提高每一位組員的積極性信，并建立自信，以此提高教研質量。
本學期，我們年級組最值得一提的工作就是專題研究了，在年級組確立了大的專題的基礎上，組內的每一位成員都選擇了其中的一個小點，自己確立的屬于自己的小專題。對于我們年級組內新教師比較多，都從未接觸過自己撰寫小專題的情況，我們充分利用了尹老師和柴老師參與我們年級組教研活動的機會，從專題點的選擇到撰寫專題的格式，我們學到了很多，每一位老師都有了撰寫專題的.經歷。在小專題的引導下，每一位老師也根據大班幼兒的年齡特點多途徑的選擇了有效的教學方法，在專題的實踐中也有效的提高了教學的質量，更為以后的課題研究打下了扎實的基礎。
三、教師師藝不斷精湛
本學期中，我們園部各種的活動還是比較的多的，在不斷磨礪的過程中，我們老師各方面的能力都在不斷提高著。環(huán)境評比的活動中，每個班級都精心設計了班內的環(huán)境，并在材料的使用上堅持有自己班級的特色，形成自己班級的風格，并注重了與幼兒之間的互動；在區(qū)域活動的展示活動中，我們有經驗的老師也根據大班幼兒的認知水平，根據主題實施的進程，根據自己班級的特點，創(chuàng)設了和諧的區(qū)域氛圍，提供了豐富的區(qū)域材料，在引導的過程中也比較注重童趣，孩子們也在輕松愉快的氛圍中探索發(fā)現到許多的本領；在3―5年新教師的展示活動中，我們的新老師也是注重了自己的原創(chuàng)，精心的選材，設計教案，組織活動，雖然還存在許多的不足，但還是很欣慰的看到了她們的成長；在科技月的活動中，我們的科技小制作也有四人分別獲得一、二、三等獎；在新教師技能技巧的比賽中，我們有一位獲得琴法二等獎，有兩位獲得舞蹈一等獎和二等獎；等等這些，足以讓我們在成長中體味了一份喜悅，相信在不斷的磨礪中，她們會更自信，她們會成長得更快，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地。
以上這些就是我們年級組這一學期的主要工作。在此過程中，我們發(fā)現本學期存在的不足之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動，不為自己找理由，發(fā)現不足也是為了以后的成長。下學期，我們打算將一課三研的活動進行起來，還有，每個人小專題的研究和小結工作也將是我們下學期的主要任務。
年級組長月工作總結篇十五
一學期的教學教研工作已經結束?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概。本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自己的提高"的理念的奮斗目標，在全體數學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現將一學期的工作小結如下：
教研的內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，讓每位數學教師結合自己的教學實踐談談本學期自己的課題研究方向及內容。在隨后的教學工作中每位數學教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數學課、每一次數學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和進修，促使自己的教科研能力不斷提高。
思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。
本學期中教研組每位數學教師按時完成數學教學案例和數學教學反思的書寫，教師們及時總結自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。遇到教學中問題大家總是共同探討，經?；ハ嘟涣?，取長補短，一起研究提高數學教學質量的方法和措施，交流經驗，我們八年級數學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。我們每位教師都有嚴謹、扎實的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的教育思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍。激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。教法切磋，學情分析，我們互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。每次集體備課都采用先個人獨立備課再全組集體探究的過程，深入鉆研教材，精心設計教案。每次教研大家都相互交流探討如何更好地實施“和諧互助”教學模式。教研組再安排全體數學教師開展觀摩課活動，從教學設計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。在學校組織的白版培訓中認真聽講，虛心學習，初步掌握了白版的使用。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"，短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓。展望未來，我們八年級數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發(fā)奮努力，為把新三中學建設成全市一流全省先進全國知名的中學而作出應有的貢獻。
在學?！?255課改”模式指導下，9—10月，我們八年級數學備課組教師齊心協力，形成了“你幫我助”的良好氛圍;在小組建設的主流中，全組教師積極參加學校開展的各種教研活動，努力完善和改進教學方法和手段，適應合作、交流、探究的學習模式，提升學生的整體水平，爭取取得好的成績。具體做法為：
1、加強組內團結，堅持集體備課。
2、多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。
3、進行提優(yōu)補差，抓住兩頭促中間，注重學生的全面發(fā)展。
4、在課余時間經常交流教學經驗、體會。
教研總結如下：
(2)月考分析
年級組成績分析：20個班平均分最高分在6班為116分，最低分在9班93分，相差23分。差距有點兒大。年級最高分146分共2個。及格率67.8%，優(yōu)生率20.3%，學困率10.1%。
試卷評析：
1、結構合理，難易適中，全卷共有3個大題，26個小題，題型豐富，試卷以考查知識和基本方法為主。
2、考查全面，重點突出，知識覆蓋面廣。
3、貼近教材，整個試卷層次分明，有梯度，不缺乏靈活性。
4、強化應用，試題背景貼近生活，貼近現實，體現了數學與生活的密切聯系，注重學生的應用能力的考查。
總結：1、學生基礎不牢固;2、書寫不規(guī)范;3、分析、解題問題的能力差;4、知識應用意識不強。
(3)指導青年教師的情況：雖然沒有具體的分工，但青年教師周丹、陳勤奮好學，積極問，主動學。老教師也很愿意無私的幫助他們，也毫不保留的傳授教學知識和教學技能。
(4)教師論文發(fā)表情況(無)
(5)教研存在的問題：1、正當教研時間時，討論氣氛不激烈、不積極。2、自己調動同事的積極性的能力不夠，辦法不多。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。一個學校要提高教學質量，提升辦學水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學中的作用。有幸擔任初二數學備課組組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產生一股動力。我非常清醒地認識到：教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智，熟練地駕馭教材，調動學生;又是集體力量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂教學的新途徑。在擔任備課組組長期間，我以學校的大局為重，從一個老師的事業(yè)心和責任感出發(fā)，盡力充實提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。
年級組長月工作總結篇十六
20xx年，在領導正確帶領下，無論從班組的績效還是班組建設方面都取得了豐厚的成果。以下，在此向大家回報一下今年的工作內容以及日后的發(fā)展方向：
1、塑造班組文化建設，提升班組成員的凝聚力。充分利用例會和車間班前班后會，傳達公司的第二次創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向，使班組成員真正領會到公司的發(fā)展要求、前景和目標，努力向新的方向邁進。
2、不斷參加班組長培訓。車間班組長的責任直接影響車間的工作績效，因此，在xx年的班組建設中我首先強化自身的帶頭作用。加強班組長的培訓與學習，同時為班組成員團隊學習的機會，使他們真正發(fā)揮技術骨干和模范帶頭作用。
1、充分利用周二安全例會時間，認真分析一周來的安全生產情況，將車間發(fā)生的安全事故認真分析總結，吸取經驗，杜絕類似事故的再次發(fā)生。
2、加強了對班組安全檢查力度，完善了崗位責任制，發(fā)現問題及時通報并限期整改，使安全隱患大大降低，確保了xx年的安全生產。
積極配合質量管理部門對車間質量的檢查力度，并強化生產技術的管理力度，使產品質量一次抽檢合格率大大提高，水分超標現象減少，產品板結現象得到較好控制。
1、制定了現場管理制度，并在生產過程中認真執(zhí)行，宣傳貫徹“5s”活動，并認真組織實施，使現場管理得到大的改善。
2、將東廠所有積壓余料進行消化，避免了原材物料的浪費，節(jié)約了生產成本，改善了現常。
1、分別對一、二、三、六車間的部分設備根據實際情況進行了改造，降低了工人勞動強度，提高了產品質量，節(jié)約了生產成本。
2、通過公司組織處出學習，對生產工藝進行改進，將新的生產工藝配方成功應用于生產，降低了生產成本?？傊?，xx年雖然取得了一定的成績，但仍存在著很多問題和不足，主要表現如下方面：
一、安全方面：安全管理有好多沒有到位，這主要表現在以下幾點：
1、安全管理力度不夠。安全操作制度不健全，安全培訓不到位，檢查不到位，有好多時候，由于我們的工作當中勞動量比較大，工人的體力消耗比較大，為此在生產安全檢查過程中，發(fā)現的安全隱患沒有嚴肅的指出或者沒有按照安全管理制度進行處罰，現在想來是完全不對的，在安全事故沒有發(fā)生以前，就應該不講情面，只有這樣，才能徹底消滅安全隱患。為此，我想在今后的工作中，對存在人情面子的安全隱患沒有指出或處理的，我們將嚴肅處罰當班安全責任人。
2、安全隱患整改及時不徹底。由于存在僥幸心理，有些安全隱患的整改工作存在應付現象，并且還認為這樣會降低一些生產成本，這樣在有些安全隱患的整改中沒有徹底整改，我想在今后的工作中，不論要付出多少，只要是安全隱患，只要是不符合安全管理規(guī)定的，就要堅決不折不扣的進行整改，并安排整改責任人限期整改。對整改不徹底的，嚴肅處理整改責任人。
3、違章操作的幾乎沒有處理過。在工作過程中，有好多操作沒有嚴格按照操作規(guī)程操作，但是當時又沒有發(fā)生安全事故，所以大多只是口頭批評，而沒有嚴肅處理班。現在想來，這是安全隱患的重中之重。象前段時間一名操作工違章操作，作業(yè)完成后，直接從2米高的地方跳下，造成足跟撕裂。因此在今后的工作中，凡是出現的任何違章操作的，一律停工休息。
4、安全標志仍不夠健全。到目前為止，東西兩個廠子，我自己簡單的找了找，發(fā)現像高空作業(yè)、高溫作業(yè)、高壓作業(yè)安全標志沒有設立，準備限期解決。
二、生產、成本方面：因簡單追求產量，使有時個別班組為了當班的自身的利益，出現了：
1、交通不協調。比如個別班組以清理現嘗準備交接為由，采取應付投料的方法，造成下個班次的產量降低。這一點對我作為管理者來說確實是個頭痛的事，目前解決的辦法就是首先盡可能的提高班組長的思想素質，并要求他們要考慮整體利益，其次就是硬性規(guī)定處理現場的時間，以保證工作的正常進行。對于發(fā)現有明顯故意應付投料的班組，嚴厲處罰班組長，或者扣減當班的產量。
2、設備帶病工作。個別班組在生產過程中，為了盡可能的提高產量，在設備出現故障隱患時，沒有及時進行修理，結果既縮短了設備使用壽命，又加大了設備維修資金的投入，把設備的維修時間轉移到了下一個班次，并延長了維修時間。凡是已經發(fā)現設備有簡單的小故障應該停車檢修而沒有停車的，加大處罰班組長和維修工的力度，同時我們在今后的工作中要進一步建立完善的管理制度，我在想能不能把技術工(維修工)分出幾個檔次，這可以通過考核或者評審的辦法進行分檔，這樣如果發(fā)現維修工人不處理當班設備故障的，進行降低技術工檔次的處罰。
年級組長月工作總結篇十七
當細雨灑向六月的天空時，緊張的一學期又結束了?；仡欉@一學期的工作與多年的深深體會，個人認為：年級組長應該寬容大度、團結合作、共同創(chuàng)新。
本學期我認真履行年級組長職責，如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成學校領導布置的各項任務，現總結如下：
1、做好上傳下達工作：及時傳達學校各個部門布置的任務，涉及本年級組的我做到：落實到位、執(zhí)行及時、質量精細。保證年級組各項工作的順利完成。
2、做好排憂解難工作：閑暇時我會走到組內老師的辦公室了解工作生活中的壓力，一旦發(fā)現有困難的老師我會及時給以幫助，幫助他們排憂解難，盡量不要把不愉快的心情帶進課堂，工作中的困難我會與大家一起研究決定，想出解決的辦法，實在解決不了的我會及時請示領導，讓領導幫助解決。
我們五年級組在“自主、合作，探究”的新型教學模式下，順利地完成了本學期的各項工作，并安全地讓五年級畢業(yè)生順利的畢業(yè)。
1、充分發(fā)揮典型示范作用，做到以點帶面：全面提升教學水平。認真開展教學教研活動，積極聽課。本學期積極配合學校教導處，認真開展中青年教師評優(yōu)課；教職工技能全能賽。還有德育處的安全衛(wèi)生工作；六一節(jié)走紅毯工作等。還有總務處的工作。各項工作走在前列，起到以點帶面的作用，讓我們組的老師在我的帶領下都能認真做好自己的工作。
2、認真組織好每一次測試，做到反饋及時：測驗要做到每一單元一測試，每門學科都是一樣，測試及時，反饋到位，特別是五年級的學生，因為他們快要畢業(yè)，思想波動很大，我們老師要隨時分析每一位學生，及時了解每一位學生的心理變化，爭取把問題消除在萌芽狀態(tài)。給學生樹立信心，全面提高學生的整體素質。
年級組長月工作總結篇十八
年級組長擔負著領導本年級師生、組織本年級教育教學工作的責任，并向校長直接負責。同時，也接受其他部門對教育教學工作的組織指導。今天本站小編給大家找來了年級組長。
希望能夠幫助到大家。
本學期，我繼續(xù)擔任六年級的年級組長，為了使下學期的工作做得更好，特總結如下，希望下學期，工作做得更好。
一、基本情況。
六年級有三個班，共計158名學生，有包括我在內的六名教師擔任主要科目。由于六年級仍然屬于小學范疇，在教師配備方面，還是包班，有兩名教師包一個班，教師任務重，班級學生人數多，教學以及管理學生上，都有一定的難度。
二、團結同事認真完成教學。
在日常工作中，我注意團結同事，常和他們談話，盡量讓大家都愉快的去工作，沒有思想包袱。由于我們六個人在同一個辦公室工作，這給我們提供很便利的條件，我們經常集體備課，討論怎樣上好課，怎樣去管理學生，共同解決一些難題。老教師帶動新教師，新教師虛心請教，都能夠認真對待教學，順利完成教學任務。
三、實事求是務實工作。
六年級的各項工作都不是十分好完成，我總是領頭干，和同事商量著進行，多聽取大家的意見，實事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。
四、成績喜憂參半。
六年級本學期的教學成績喜憂參半，需要認真考慮問題所在，
爭取下學期有所改變。六年級的數學在期末統(tǒng)考中，總評超過照學校，班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想，班名次不在前面。雖說和照鏡學校相差不大，但是需要任課教師認真總結不足，虛心向別人學習，制定出相應的補救措施。我也將督促他們，把下學期的工作做好。
五、班級管理工作需進一步加強。
在班級管理方面，需要督促班主任進一步加強，任何時候都不能放松對學生嚴格管理，紀律是學習的保障，我們一定要抓好紀律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學生才有可能學好。
總之，本學期的工作做得相當順利，能夠配合上級工作，完成教學任務。下學期，我將在本學期工作經驗的基礎上，把工作做得更好，使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。
作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。首先，牢固樹立服務意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務好;其次，起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標與班主任的育人理念和老師的教學實踐聯系起來;再次，起到協調作用，協調班主任與科任老師的教學工作，組織備課組長，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學方法和教學進度。認真分析期中考試的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，調整教學計劃，教學措施，保證教學質量。
2、倡導全體高一教師高度的責任感，無私的奉獻精神。
今年高一工作的順利開展，應該說是意料之中，因為我們擁有一個朝氣蓬勃、團結進取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結的友情和競爭的氛圍。班主任當中，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴;戴國順、王平老師有較強的治班經驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風好，學生上進心強，班級工作有條不紊;。我們的高一班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，干工作，講奉獻，不求回報，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，;高一年級教師中，以韓偉老師為代表的許多老師，犧牲了許多個人休息時間，一如既往，從來不講條件、談要求，我們的早自習有老師們的身影，晚自習有班主任的辛勞。我始終認為，梁寨中學是一個團結、和諧的集體，那些老教師以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，鑄就了梁寨中學的輝煌。我想，在他們的帶動下，我們也必將托起梁寨中學美好的明天!
3、德育工作成績顯著。
(1)督促年級組內教師按時上交各類計劃和總結。
班主任的事多而雜，但比較有規(guī)律，有些事情也很程序化。尤其在開學初和學期末的時候，各類計劃和總結，會在指定的時間內上交。如果上交不及時，會影響到學校的各項工作的有序進行?？墒敲恳晃唤處煻加兄约旱慕逃虒W任務，有的時候忙起來難免有忘記的時候，為了不影響的學校的工作，年組級長就要擔負起這一責任。經?？纯磳W校的行事歷和計劃，不時的提醒年級的各位教師，按計劃，保質量，在規(guī)定的時間內完成學校安排的各項任務。
(2)負責協調年級內監(jiān)督、考核、考勤等工作。
包括每位教師的早讀進班情況，日常上課二分鐘預備鈴的到崗情況，廣播操和眼保健操出勤情況，值日值勤情況。
(3)配合校黨政工團開展教育活動，開展具有年級特點的教育活動。
對學校黨政工團開展的教育活動，在領會精神的基礎上，積極予以配合，必要的時候召開班主任會，通過集體備課，找出最佳的實施方案，盡可能使學校的工作得以順利進行。
擔任這個年級的年級組長不知不覺已經一學年了，經過了第一學期的行為規(guī)范養(yǎng)成的陣痛，本學期學生工作的重點的是在學生行為規(guī)范上和活動上進行引導，從而達到學習習慣的內涵提高和影響學習習慣的養(yǎng)成。
年段教師隊伍是一批年輕的教師，經驗終究少了一截，在許多工作細節(jié)上仍舊需要提醒和關注。接下來我就來談一下本學期年段工作情況：
一、教師的工作。
1、嚴格學生遵守。
規(guī)章制度。
不僅僅是班主任，科任老師也是一樣，在行為規(guī)范上仍是要高標準，嚴要求，細化到一個劉海，一顆扣子，一次校服，一次指甲，只有認真的執(zhí)行和獎懲我們每一次的本站規(guī)章制度的準則，才能夠讓學生更好遵守規(guī)章制度，從而提高年級學生的行為習慣。但是，許多科任老師在這方面工作仍舊需要調動積極性，巡課過程中，發(fā)現個別科任老師對于學生課前準備以及課前遲到的情況不是太在意，影響課堂教學效率。
2、積極配合班主任工作。
班主任有的時候處理事情效果不好，方式方法畏手畏腳，很多時候是因為學生的行為已經超出了班主任的能力范圍。學生嚴重打架、無故曠課、離家出走等等現象，班主任在本站教育，家訪效果不明顯的情況下。這個時候年級需要積極主動的介入，及時借助保衛(wèi)科和德育處的學校方面的力量，快速的平息和解決問題。對于班主任無法處理的事情，年段要給予班主任實質上的支持，不要怕“麻煩”而不是把問題扔給班主任處理。但是，對于學生無故曠課和離家出走等時間的處理方式，看不到一個處理文件或者處理條例，很多時候也是不知所措。
3、營造和諧的年級氛圍。
有人的地方，就會有江湖。年級也是一個小小的社會，如今教育行業(yè)壓力與日俱增，教師隊伍里面的人也會有情緒，有矛盾，特別是初二年級教學工作和德育工作都是初中部最繁重的時候。那么，這個時候年級組長就必須注意各個老師的情緒，平時工作的時候要注意排查老師之間的矛盾，營造一個和諧的年級工作氣氛。但是，對于同一個學生，不同學科的老師對待的態(tài)度有的時候很難統(tǒng)一，那么對于學生的違紀行為的處理到底該如何把握，涉及到個別師生關系的時候，確實是一個大麻煩，迄今年段這方面的工作都不能夠有效解決。
4、經驗的交流。
我們的年級幾乎都是新老師，班主任更是清一色工作才2年的老師，雖然態(tài)度很積極，很熱情，但是在很多工作細節(jié)處理上經驗還是有很大不足。定期召開班主任會議，是我們年段一直堅持的，即便沒有重大的事情，也要堅持和班主任座談，互相溝通，了解教師困惑和學生階段思想上的情況，及時把握年級工作方向。
5、做好教師思想上的工作。
我們的老師素質是沒有問題的，很多時候事情做得不夠讓人滿意一定程度上是思想上有了一些偏差。對于學校的制度，工作安排上面的埋怨很有可能會造成一個不好的工作氣氛，這個就需要年級和學校方面對其思想上有所開導，順利工作。
1、思想上要重視初二年級。有的孩子覺得本站初二年不著急，還有初三年，這個時候一定要從客觀上分析利害關系，初二年是初中最重要的時期，初二年級學習內容最多，分化非常的嚴重，如果此時跟不上，后面就會形成事倍功半的情況，而且要全面分析中考在人生的重要性。家長方面，通過家長會契機，以及地理生物的中考考試情況進行學習上的動員，取得家長的最大支持配合。
2、動之以情、曉之以理、約之以法。初二年級學生都漸漸懂事了，長篇大論的口頭教育以及抒發(fā)情感的方式方法力度遠遠不夠，我更加傾向于約之以法。懂事的孩子，對于做錯事情應該受到懲罰是認同的，更加渴望一個公平的環(huán)境。所以嚴厲的對待要建立在規(guī)章制度下的，讓學生心服口服才能夠達到教育的最大效果。
3、活動教育的重要性?；顒訉τ趯W生來說，更多的時候就是一種玩耍，老師必須做好及時教育，發(fā)現學生的特長以及通過活動的實踐教育讓學生體會生活、實踐的意義。這樣子對于班級和年段的氛圍有一個很大的提高。紅歌比賽(5班贏了6班)、象棋比賽(一個并不知名的學生優(yōu)勝)、籃球比賽(不到最后一刻，永遠不要放棄)。
4、年段對于班干部和督導隊的培養(yǎng)。通過上學期的規(guī)則制定以及人員的輪換、淘汰，現在的學生會督導隊已經是運轉非常成熟，本學期的有爭議評比就只有一次，學生的能力不是不足，很多時候是這個規(guī)則和制度的不完善?；旧先芫鸵_一次督導隊和班干部的會議，討論一下個別條例的修改以及評比案例的分析，讓學生真正意義上參與進來。我始終信仰，一件事的主體是誰，誰就會把工作做到最好。
5、懲罰和獎賞要及時。學生對于年段的任何風吹草動都是非常敏感的，年段和班級對于學生犯錯或者得獎的態(tài)度如何，會影響學生參加活動的積極性和對待錯誤行為習慣的態(tài)度。
學生工作方面的困惑：對于一些超出學校規(guī)章制度約束下的學生行為，年級班主任又該如何自處(有心無力)?德育處和保衛(wèi)科到底我們該如何看待?有個別學生的學習習慣和學習態(tài)度在花了大量時間以及大量精力仍舊是無法有所改進的時候，老師又該如何自處?(請忽視教師萬能論)對于學校年級抽煙的情況一直在反應，但是仍舊得不到有效的制止和解決，希望學校能夠重視!
八年級雖說學生較為叛逆，但是總歸是自我意識的增強，自我意識的增強實質是懂得的東西多了，想著可以做主了。那么利用學生的這種心態(tài)，年級的班主任和科任老師在平時的活動中，就有意識的引導學生主體地位，不應該是老師讓學生，強迫學生做什么，而是更多的老師給出計劃，讓學生積極主動提出設想，想方設法做好。
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