通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和生活中的成長和變化。怎樣通過自身的經(jīng)歷和感悟來寫一篇有個人特色的心得體會？這些心得體會范文是作者們對自身成長和發(fā)展的感悟和總結(jié)，希望能給大家?guī)硪恍┯|動。
大學生教學實踐心得體會總結(jié)篇一
最近都是繁忙的，先是英語六級，再是計算機二級，最后是教學實踐周。
繁忙中體會了不少，學會了不少東西，知道自己是可以承受住壓力的，也是可以慢慢做好身邊的每一件事。
英語六級，不要害怕，做好每一個細節(jié)，不要慌張。
計算機二級，考試前一直覺得這個是很難辦的，可是考完后我覺得事在人為，真的不能去害怕要做的事情，否則會做的很不好。我很認同“世上無難事，只怕有心人?！边@句話。忙了這些之后呢，我給自己放了好幾天的假。到外面逛街還有會友。蠻開心的。緊接著啊，實踐周可來了，老師安排完畢就進入準備階段中。
緊張的準備著，寫教案寫講稿，熟悉課本還有試講。。。。。。。。一切都在準備著，我一遍一遍的練習，因為我想做好。。29號，第一次在老師面前講課，講的不好，慌亂緊張，我覺得主要是心理素質(zhì)不好哦還有就是時間倉促熟悉度不夠。
知道這些后，有事改教案，練習試講等等，不斷體會中。
最后比賽，我這組選我去講課，我又進入了緊張的準備中，我想做好，只是因為我想好好學好好鍛煉，真正的學到些東西，充實我自己。
又是準備，我慢慢熟悉課本，重復試講，努力著，是的我拿了第一名。但這不是重點。我覺得自己收獲很大，覺得自己也有了很大的進步。
我在不斷地體會學習中。
更加自然自信。
專業(yè)知識。
設計課程教學。
如何更好的授課。
形象生動到位科學易懂。
實踐教學周總結(jié)報告。
報告人：xxx指導教師：xxx實踐時間：2015年11月9日至2015年11月13日共5天實踐單位：管理學院財務管理班2015年11月13日，我結(jié)束了為期一周的實踐生活，回顧一周的工作和學習，我有很多的感受和收獲，不但找到與自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)定位，還深深體會到了社會實踐經(jīng)驗和課本理論知識的巨大差異。并在此次活動中，獲益匪淺。
素拓是實踐周進行的第一個實踐活動，由趙老師帶隊，在學校的操場上進行素質(zhì)拓展訓練。
首先，按照事先分好的組依次排列，由邱老師講解游戲規(guī)則和注意事項，其次就是按照分組來做任務，最后每個小組逐一進行展演。
第一個任務是：團隊建設。每個小組在規(guī)定時間內(nèi)確定好自己隊的隊名，隊長，隊歌，畫出隊徽，排出隊形，寫下宣言。這個任務的主要目的在于培養(yǎng)學生合理安排時間的能力，以及團隊里領(lǐng)導人與組員的配合，經(jīng)過不斷的磨合，能夠讓學生們習慣性地運用團隊理論去完成任務，無形之中培養(yǎng)一種依靠團隊完成任務的意識，這種意識的不斷擴大，就是團隊精神的真實體現(xiàn)。
就像在我們小組中，先選出具有領(lǐng)導力的隊長，再由隊長對問題進行決策。我們小組的隊長面對每一個問題的時候，都要經(jīng)過全體組員的一致同意，并且采用頭腦風暴法展開無限制的自由聯(lián)想和討論，來得出新觀念，激發(fā)創(chuàng)新設想。在對隊名討論的過程中，我們結(jié)合了我們在本班小組位次和小組成員的特點，定名為“根號2”，表面上看起來是根號2，永遠開不出方的意思，而我們真正想表達的含義是：根號2，獨一無二。我認為這就是頭腦風暴的成果，是一種團隊精神的體現(xiàn)，團隊里所有人為一個目標而努力，就會創(chuàng)造更大的績效。
當然，在規(guī)定的時間里，隊長不可能兼顧所有的事情，這就要分配任務給每一位組員，由于每一位組員所擅長的領(lǐng)域是不一樣的，這就需要隊長合理安排任務，或者是組員主動請纓。我認為，在一個團隊里，組員自愿去做一項任務，要比被分配的任務達到的績效要高的多，人們往往會在自己擅長的領(lǐng)域里獨占鰲頭，組員任務的合理分配，是取勝的關(guān)鍵。
但是，據(jù)我發(fā)現(xiàn)，有的小組在展演的時候表現(xiàn)的收放自如，能讓其他組員十分清晰的了解其小組理念，讓人覺得整個小組有一種凝聚力；然而有的小組的組員好像并不了解展演的流程，并且不能在其他小組面前展現(xiàn)自己小組的魅力，覺得羞于去表現(xiàn)自己，我認為這并不只是一個人膽怯的問題，而是這是團隊領(lǐng)導者缺乏號召力，領(lǐng)導力的問題。
我們說領(lǐng)導者的本質(zhì)體現(xiàn)在被領(lǐng)導者的追隨和服從，取決于追隨者的意愿，并不完全取決于領(lǐng)導者的職位和權(quán)力。所以說領(lǐng)導者必須具備三種要素：1）領(lǐng)導者必須有部下或追從者；2）領(lǐng)導者擁有影響追隨者的能力或力量，既包括由組織賦予領(lǐng)導者的職位和權(quán)力，也包括領(lǐng)導者個人所具有的影響力3）領(lǐng)導行為具有明確的目的，可以通過影響部下來實現(xiàn)組織的目標。
所以說，一個團隊的核心是領(lǐng)導者，最重要的組成部分是每個組員，領(lǐng)導者要有能讓組員信任的能力，感召力，組員要有強大的集體榮譽感，只有組長和組員的緊密配合，才會使整個團隊的效益達到最大。
2.素質(zhì)拓展-----蛟龍出海游戲的團隊協(xié)作問題蛟龍出海這個小游戲是讓所有人都站成一排，把兩個人相鄰的兩只腳綁起來，和兩人三足不同的是，兩人三足需要我們往前走，而蛟龍出海項目則是需要我們像螃蟹一樣橫著走，這就更增加了項目的難度。
這個游戲?qū)τ趫F隊熔煉很有益處。與其他的團隊項目有所不同，在這個項目中隊員們扮演著基本平等的角色，每個人的位置都同樣關(guān)鍵，都直接關(guān)系到整體的行進進度。因此，每個人都要對自己和他人的工作有比較清晰的了解，因而可以更多地憑借自己對于全局的理解提出自己的想法，發(fā)出自己的聲音。
我們小組在討論后決定改變戰(zhàn)略：行進前每個人重新綁上膠帶，派出一個人來喊口號，組員也要喊。我以向右運動為例，談談我們隊的行進方案：從左往右按照奇偶數(shù)報數(shù)，報奇數(shù)的人聽到“1”的口令時向右邁出自己的右腳，報偶數(shù)的人聽到“1”的口令時向右收回自己的左腳，步幅盡量一致。聽到“2”的口令時，報奇數(shù)的人向右收回自己的左腳，報偶數(shù)的人向右邁出自己的右腳，步幅盡量一致。如果向左移動則相反。我們依照我們制定的新戰(zhàn)略重新踏上戰(zhàn)場，果然，效果要比之前好的多，之后，我們對行進過程中出現(xiàn)的小問題一一調(diào)整，統(tǒng)一了步調(diào)，并且提升了速度，最終取得班內(nèi)小組第一名的好成績。
蛟龍出海這個項目直接考驗了組內(nèi)成員變革能力與團隊凝聚力，在面對突出其來的問題時，我們能夠保持足夠的鎮(zhèn)靜，并且能夠一起來想辦法來解決問題，我覺得這在一個團隊中是難能可貴的精神。所謂人心齊，泰山移，就是這個道理。所有人為了一個目標拼搏努力，在無形中就為團體加上了鎧甲，堅不可摧。
然而并不是所有小組都能達到預期目標，那么到底是什么阻礙了他們前進呢？
有的團隊在向前行走時，一旦有人出錯影響了成績，就會遭到指責和抱怨，這樣的團隊能成功嗎?這個問題是長久以來困擾我們成功的關(guān)鍵問題，想要解決這個問題就需要我們從生活中的一點一點來改正，真正的做到我是團隊哦中的一份子，我對團隊充滿著責任，有人失誤我們應該主動的去幫助他，而不是去指責，我們要記住，團隊中沒有沒有用的人，只有放錯地方的人。3.素質(zhì)拓展------翻撲克牌游戲的團隊組織、溝通、協(xié)調(diào)能力最后一項是翻撲克牌的游戲，由老師將a-k的撲克牌打亂順序，隨機排列，小組內(nèi)成員排成一列，以最快的速度按順序從a-k依次翻牌，若翻錯，則扣過去，由下一個人繼續(xù)翻，直到按順序翻出a-k為止。每位小組成員跑回時要與下一位組員擊掌，否則扣除5秒，過程中不可以有專人記錄，組內(nèi)可以交流。最先將撲克牌全部翻出的獲勝。
比賽有兩輪，每輪撲克牌的排列方式，形狀都是不同的，我們需要靈活并且迅速地制定或調(diào)整方案，并且做到快而不亂，在比賽過程中，由于我們小組組內(nèi)成員翻錯，未按照既定順序翻牌，耽誤了時間，比獲勝組晚了幾秒。
從這個游戲可以看出，計劃總沒有變化快，我們?nèi)狈ν蛔儹h(huán)境的適應力，一旦有人翻錯，打亂順序，后面的組員就亂了，不能再回到既定的計劃進行游戲，場面就混亂了，缺乏組織性。
忘不了那一個個艱辛任務的完成；忘不了那一次次汗淚與智慧的交織；更忘不了那一幕幕團結(jié)互助的情景。戶外素質(zhì)拓展項目有效加強了同學們之間的溝通與合作，培養(yǎng)了大家相互間的信任地和協(xié)作精神，提升了團隊凝聚力，激發(fā)了隊員的潛能，使隊員們感受到了克服困難的愉悅，培養(yǎng)了積極的人生態(tài)度和出色的團隊精神。
世上無難事，只怕有心人。沒有什么不可能完成的任務。決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機會就不會溜走，要相信自己。我堅信通過這次訓練，我們在今后的學習工作中會擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績。
素拓只是實踐周的一小部分，我們可以看到雖然它只是冰山一角，但是卻有這么多引人深思的問題。也就是說，即使在生活中，也要重視那些微不足道的小事，只有做成一件件小事，從失敗中汲取經(jīng)驗，才能筑城大業(yè)。
帥蓉。
為進一步深化新課程改革、推進素質(zhì)教育，提升學校辦學的整體水平，促進校際交流、加強家校聯(lián)系。4月25日至29日，上栗中學舉辦教育教學開放周。在這一周的學習中，我收獲很多感觸也很深。
公開周是一種資源，因為公開課能夠得到很多同行的指導，無論是好的還是不足的地方，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。新的教育思想必然會在教學實踐改革中產(chǎn)生，新的教學觀念與教育思想也必然會在教育實驗的探索中逐步升華和完善。在其他老師聽我的課時，為我指出了很多不足，比如聲音太小，板書不夠規(guī)范，每一個小細節(jié)都對我?guī)椭艽蟆Ｎ乙猜犨^幾位老師的課，他們都有很多優(yōu)點值得我學習：
1、對教材進行深入細致的鉆研與分析，教學基本功扎實，調(diào)空課堂能力強，體現(xiàn)了教師為主導，學生為主體的教學觀念。
以前只聽過玩中學、做中學，今天才知道有個“評中學”。從這節(jié)課深深感受到“評中學”的優(yōu)點：學生不是被動地等待，而是積極主動地參與；通過學生之間的評價，使學生將模糊的認識逐漸清晰；原本自己只有一種想法，通過交流可以學到多種方法；在評價中學會了用欣賞與批判的眼光去看別人的成果，在評價中學會了如何聽取別人的意見，向他人學習。
要讓學生真正成為學習的主人，就應該想辦法促使他們成為思的主體、做的主體和評的主體。當然，在把這些主動權(quán)還給學生的同時，教師要特別關(guān)注他們的學習動態(tài)，及時圍繞問題的核心給予點撥和指引是非常必要的，否則學生的自主活動將會成為低效的盲目的活動，導致概念不清、方法不明。
2.板書用結(jié)構(gòu)式分解，主線清楚，便于學生掌握知識要點。3.電教手段運用恰到好處，崔遠勝老師的《獨立戰(zhàn)爭》這一課講到許多的地點，對于學生的理解具有一定的困難，如何讓學生更好地去認識呢？老師在教學中充分應用了多媒體進行教學，通過課件演示出這些地圖，這樣就提高了學生學習的興趣，也能讓學生更好的掌握好本節(jié)課的知識，同時還活躍了課堂。教學過程的推動應該是教師和學生雙方智慧的體現(xiàn)。由此，使我想到：評判一堂課的優(yōu)劣首先肯定不應該是形式如何豐富多彩。形式始終是為內(nèi)容服務的，形式的采用因內(nèi)容的不同而不同。一堂形式令人目不暇接的課不一定是生動的好課，而一堂看似形式單調(diào)而沉靜的課卻也許時時閃耀著思想和智慧的火花。
通過這次聽課，我發(fā)現(xiàn)教學基本功對一節(jié)課的成功與否起著非常關(guān)鍵的作用，因此在今后的教學中應有意識的加強基本功的練習，要注意語言要有激情，富有感染力，語速要快慢適中，語調(diào)要抑揚頓挫；板書要簡潔明了，重點突出；教學環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣，激發(fā)學生的學習興趣，力爭充分調(diào)動學生的學習積極性；要充分利用多媒體手段進行教學，可收到事半功倍的效果。
培養(yǎng)熱愛生活，熱愛祖國的美好感情，增強識別真善美和假惡丑的能力。3.嚴于律已。
凱里學院數(shù)學科學學院。
綜合實踐活動課正是使學生的這種發(fā)現(xiàn)、研究、探索的欲望得到滿足和釋放的最佳途徑。綜合實踐活動課程超越書本，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發(fā)展，增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。綜合實踐活動使學生可以從他們自己的生活中選擇感興趣的問題作為研究學習的對象，自然地、綜合地學習，這種學習是出于自己的興趣而非老師強加的。這種全新課程的出現(xiàn)，對我們老師來說也是一個全新的開始，同時也是一種全新的考驗和挑戰(zhàn)。
一、綜合實踐活動課教師的角色要由?重?轉(zhuǎn)?輕?綜合實踐活動是一種全新的學習形式，是學生能夠從日常生活出發(fā)基于自身興趣、選擇和研究問題，主動獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。過去的活動課只是要求教師課上和同學們合作完成一些科技制作，或者講授一些科技方面的知識，教師還是課堂的總導演，學生圍著教師轉(zhuǎn)，這是?重?。教師必須把學生作為活動的主體，轉(zhuǎn)變指導思想和指導策略，由過去的管理者變?yōu)榻M織者、促進者、協(xié)調(diào)者、引導者、參與者，教師的角色發(fā)生了根本的變化，這就是?輕?。在學科課程的教學中有較強的專業(yè)性，教師可獨立完成教學，但綜合實踐課則不同，它包括的知識內(nèi)容非常廣泛，有信息技術(shù)也有各種專業(yè)知識，這就需要我們教師與學生充分協(xié)作，真正體現(xiàn)師生間的民主、平等。再有，一節(jié)課只有45分鐘，課上教師很容易就會有和學生搶時間，尤其是在上觀摩課的時候更容易看到教師多講，希望更多的展示學生收獲的現(xiàn)象。這樣，課上學生活動較少，學習的主體作用不能得到真正的體現(xiàn)。隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，學生成為學習活動的主體，教師指導學生上網(wǎng)、到圖書館查閱資料，訪問有關(guān)的工作人員并做好調(diào)查記錄，自己試著整理資料。課上學生充分利用自己搜集的資料，學習興趣高漲。通過活動，學生親歷了查閱文獻，上網(wǎng)查詢和實地調(diào)查，以及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計等工作，培養(yǎng)了學生開展科學小研究和從事社會實踐活動的能力，體驗和感受交通工具的發(fā)展給人們生活帶來了許多便利，從而發(fā)展了學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。
二、綜合實踐課必須注重學生參與實踐的過程。
綜合實踐活動是重過程、重參與、重體驗的全新課程。是讓學生將實踐、體驗的收獲整理，形成多種多樣的成果如：報告、圖片、表演、作品等，進行評價、交流、研討、辯論。在交流中讓學生學會理解、寬容、合作、分享，學會客觀分析與辨證思考。綜合實踐活動的真正主體是學生，教師應該關(guān)注的是學生實踐了沒有，經(jīng)歷了沒有；學生在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他們又是如何想方設法地解決問題的；我們的學生在實踐中獲得了何種體驗；我們的學生在實踐中是怎樣與他人交往和合作的；我們的學生在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實踐活動是一門以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程。課堂上我們必須千方百計地為學生創(chuàng)設各種有利于實踐、體驗的環(huán)境，要關(guān)注實踐的結(jié)果，但不要很在乎學生最后?作品?、?成果?、?匯報內(nèi)容?的質(zhì)量的高低，更重要的是在實施過程中，我們教師要及時了解學生開展研究活動時會遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點??針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線索，引導學生探索和創(chuàng)新，而不是將學生的研究引向結(jié)論，往往很多教師會自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗和已有經(jīng)驗，強加給學生，這是我們教師在活動過程中最要注意的一點。
例如：教師教學的《xx，北京》一課，本課的最終目的是讓學生深入了解奧運的有關(guān)知識，培養(yǎng)學生積極向上的奧運精神和強烈的愛國熱情，增強公民意識和社會責任感。教學活動中當學生看完?申辦奧運成功的現(xiàn)場實況?時，激動萬分，自覺地鼓掌，喜悅之情和民族自豪感表露無疑。這些并不是教師強加給學生的，而是在實踐活動中學生的親身經(jīng)歷，自我體驗。另外，學生的研究活動可以是多種結(jié)論，也可能是沒有結(jié)論的。
三、
綜合實踐課的選題必須貼近學生的生活、必須?小?學生在選題時大多會偏重于與生活有密切聯(lián)系的人文性、社會性和自然性這些研究題材，例如：水是生命之源、保護珍稀動物維護生態(tài)平衡、樹木是人類的好朋友???綜合實踐?課的教學必須貼近生活，走進生活，這是由?綜合實踐?課自身的特征所決定的，也是新課程改革的必然要求。我剛剛進行這門學科的教學時，覺得應該尊重學生的選擇，他們選擇什么題目我就準備哪些內(nèi)容教學。事實上學生還小，不知道該選什么題目，甚至有的學生竟然選擇了?我家的小貓?這個題目，顯然他們并不了解什么是綜合實踐。這次挫折也給了我不少啟迪，學生的自主選擇是在教師有目的引導的基礎(chǔ)上進行的，更使我認識到教師應該幫助學生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，要注重學生對生活的感受和體驗，引導學生熱愛生活，學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。另一方面，綜合實踐的選題不要過?大?，因為這樣就會使活動內(nèi)容面面俱到，課堂上雖然非常熱鬧但是活動的主題不明確。《xx，北京》的教學就是一個非常好的例子：觀看申奧成功的實況---了解奧運的歷史及有關(guān)知識（中國印）---認識我國的奧運健兒（竟答）---暢想xx年如果我是××（合作表演）---從現(xiàn)在起我要為xx做些什么，設計方案。整個活動雖然比較成功，但是教師總會感覺少了些什么。課后一些專家說，這節(jié)課不如專門研究‘舞動的中國印’既有一個非常明確的中心，又可以讓學生當堂課制作‘中國印’培養(yǎng)學生的動手操作能力，其中進行思想品德教育。其實，綜合實踐活動課就是讓學生在現(xiàn)實生活情景中通過親自體驗來解決問題的自覺學習，就是讓學生在教師指導下，從學習生活和社會生活中確定研究的小課題，以小組合作的方式進行研究。加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提高學生的社會責任感。雖然綜合實踐使用的仍是老教材，但在大力倡導新課程理念的今天，我們的教育者應充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，努力用老教材上出新花樣，利用好綜合實踐課這塊教學陣地，讓綜合實踐課走進生活，給學生創(chuàng)新思維與實踐能力的發(fā)展提供更廣闊的天地。這就要求我們必須在綜合實踐課的教學中，不拘泥于教材，開放課堂，走進學生的生活，從學生的生活實際和真實需要出發(fā)創(chuàng)造性地開展教學。
大學生教學實踐心得體會總結(jié)篇二
第一段：引言（200字）。
實踐教學是高等教育中至關(guān)重要的一環(huán)，對于學生的專業(yè)素養(yǎng)和實際應用能力的培養(yǎng)起著重要的作用。本文將對實踐教學進行總結(jié)，分享我個人在實踐教學中的收獲和體會。實踐教學的優(yōu)勢在于通過體驗和親身操作，讓學生更好地理解和應用所學的知識。通過實踐教學，我深刻體會到了理論與實踐的緊密聯(lián)系，提高了自己的專業(yè)能力和實際動手能力。
實踐教學需要結(jié)合實際情況，因此我在教學的過程中注重了提供真實的案例和問題。通過讓學生親自參與解決問題的過程，激發(fā)其思考和解決問題的能力。此外，我還引導學生進行團隊合作，共同完成實踐任務，培養(yǎng)了學生的團隊意識和溝通協(xié)作能力。在實踐教學中，我還注重與行業(yè)企業(yè)的合作，邀請行業(yè)專家來進行講座和授課，讓學生了解最新的專業(yè)動態(tài)和行業(yè)需求。
第三段：實踐教學的收獲和成果（200字）。
通過實踐教學，我發(fā)現(xiàn)學生的學習動力和積極性大大提高。他們通過親身經(jīng)歷和實踐操作，更好地理解了課堂上所學的理論知識，并運用到實際問題中。他們不再只是被動地接受知識，而是主動思考和探索。我還注意到學生的自信心得到增強，他們通過解決實際問題，積累了實踐經(jīng)驗，對自己的專業(yè)能力和潛力更有信心。
第四段：實踐教學的意義和價值（200字）。
實踐教學對于學生的發(fā)展具有重要的意義和價值。首先，實踐教學可以提升學生的實際應用能力，讓他們更好地適應未來的工作環(huán)境。其次，實踐教學可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，這在現(xiàn)代社會中是非常重要的。實踐教學還能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，讓他們在團隊合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更好的績效。
第五段：展望和建議（200字）。
實踐教學仍然有進步空間和改進的地方。為了進一步提高實踐教學的效果，我認為需要加強與行業(yè)的合作，與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，為學生提供更真實的實踐場景和機會。同時，學校也需要為實踐教學提供更多的資源和支持，更新實驗設備和教學手段，讓實踐教學更加生動和有效。此外，教師在實踐教學中的角色也需要轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д吆蛦l(fā)者，注重激發(fā)學生的學習興趣和能動性。
總結(jié)：
實踐教學對于學生的學習和發(fā)展具有重要的意義和價值。通過實踐教學，學生能夠更好地理解和應用所學的知識，提高實際動手能力和解決問題的能力。實踐教學還培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，讓他們能夠更好地適應未來的工作環(huán)境。通過與行業(yè)的合作和引導學生的思考，實踐教學的效果和成果將進一步提高。希望學校和教師可以更加重視實踐教學的重要性，為學生提供更好的實踐機會和環(huán)境。
大學生教學實踐心得體會總結(jié)篇三
講課大賽已經(jīng)圓滿結(jié)束了。雖然名為比賽，但我想更多的是我們師生、生生在各方面的交流，這種特殊形式的交流給了我們在平時課堂上得不到的體會。
小組合作學習最大的優(yōu)點在于，培養(yǎng)了我們的合作精神，使我們學會了與他人合作，具備了合作完成問題的能力。合作是人類相互作用的基本形式，在人的發(fā)展中沒有一種發(fā)展是與別人無關(guān)的。分組學習過程中任何一位組內(nèi)成員都有責任掌握教學內(nèi)容，只有每位成員的積極性都調(diào)動起來，我們之間才能互相幫助，互相合作。比如我們的實踐教學需要大量的實際數(shù)據(jù)，如此大的工作量靠一個人的力量是不行的，只有給每位成員分配相應的任務，各負其責然后交流分享成果，才能共贏。這種合作的意義遠遠超過了學習本身。另外，小組合作學習，能充分調(diào)動學生學習積極性，使每一位學生都有了主動學習和創(chuàng)新的機會。由于學生的好勝心理和集體榮譽感，所以在分配到任務后，我們都自發(fā)的積極的去完成。在這期間，我們始終處于一種主動、積極的心態(tài)，使我們由原來的被動聽講變成了主動學習者、研究者、參與者，從而有了“我要學”的強烈愿望。小組合作學習給我們提供了一個獨立思考發(fā)現(xiàn)和解決問題的空間。
講課大賽改變了我們的學習方式，改變了教師的教學方式，由原來的滿堂灌和一本書一支筆我們被動接受的學習模式改變?yōu)槲覀冎鲃訉W習、樂于學習的模式。在這樣的課堂教學中，我們在自學的過程中提高了自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，這種教學模式的轉(zhuǎn)換不僅能夠激發(fā)我們的學習興趣，調(diào)動起我們的積極性，而且還能夠增強我們的小組向心力和凝聚力，增強我們的集體責任感和榮譽感。這樣的合作學習促使我們逐漸地養(yǎng)成了幾個好習慣。
一、積極參與的習慣。
即我們每一個成員都懂得按照老師的要求，在組長的安排下認真地參與小組的活動，能在強烈的集體榮譽感的驅(qū)使下，為合作學習取得較高目標達成度努力。
二、傾聽的習慣。
在開始合作時，同學之間最大的問題是不能容納別人的意見，各抒己見，眾說紛紜，因此，組長逐步要求我們要學會傾聽：
1、認真聽每個同學的發(fā)言，不打岔，不插嘴;。
2、聽出別人的發(fā)言要點，適當?shù)臅r候用筆記下來，培養(yǎng)我們收集信息的能力;。
3、聽后思考，哪里說得好，還有哪些不足，提出自己的見解，提高了我們處理信息、反思評價的能力。這樣，我們慢慢地就在別人的發(fā)言與自己的想法碰撞中，產(chǎn)生智慧的火花，促進了對知識的理解。
三、
勇于發(fā)言的習慣。
由于我自身的思維方式不同，在合作學習中存在著一些同學發(fā)言的機會多，一些同學發(fā)言的機會少。因此，組長就積極地去調(diào)動這些學生的參與欲望，給予他們敢于發(fā)言的勇氣，把一些簡單易懂的問題讓他們說，并給予肯定和鼓勵，使一些思維能力弱、不善言談的學也有參與、表現(xiàn)自我和獲得成功的機會，增強他們學習的自信心。最后，這次活動促進了學生教學水平的提高和注意所存在的問題，也提前讓大家體驗了如何成為一名好老師，如何把握好課堂氛圍。最重要的是讓我們體會到了合作的重要性以及團結(jié)的力量，希望以后還能舉辦這種促進師生交流的講課活動！
大學生教學實踐心得體會總結(jié)篇四
時間稍縱即逝，一轉(zhuǎn)眼我們的頂崗實習工作已經(jīng)進行了三個月。但在這短短的實習中，我卻收獲了很多，成長了很多。
在來實習之前，我做好了充分的準備，提前預習課本知識，想了很多突發(fā)情況的應對方法，但是來了之后我卻發(fā)現(xiàn)，事與愿違，之前安排的辦法在這里實施起來步履維艱，計劃永遠趕不上變化，這才讓我意識到一個嚴重的問題，自己準備的教學方法，管理體系不僅僅不適用于這里，而且對于不同的班級，也要用不同的方法。
因此我放棄了繼續(xù)用之前的辦法的想法，開始因材施教，首先我在課堂中仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，盡量的快速了解每個人的性格特點，了解每個人的閃光點，通過他們交上來的作業(yè)了解他們對知識的掌握情況，對于自卑學習積極性不高的學生用適當?shù)姆椒ㄟM行鼓勵，對于比較積極的學生，提醒他們多做多練，夯實基礎(chǔ)。對于積極性與基礎(chǔ)較差的學生采用課下談話來進一步了解他們的想法。一起幫助他們把缺漏補上來。
對于整個課堂的管理，在給我兩個不同的班上過課之后我便發(fā)現(xiàn)，我?guī)У倪@兩個班上課的氛圍完全不同，一個班的上課氛圍特備活躍，另個人班的氣氛特別沉悶，對于這種狀況我決定采用不同的教學風格，對于活潑的班級，我決定采用引導的方法，多多發(fā)揮他們積極的長處，壓住課堂的氛圍，在自己為主體的情況下，進行講課，而對于另一個比較沉悶的班我決定多多貼近他們，進一步縮小距離，鼓勵他們勇于說出自己的看法，盡量活躍課堂氛圍，通過多觀察，了解他們對知識的掌握情況。
通過只幾個月的努力，我的各方面能力都有了提升，但是還有很多不足的地方，希望后來的工作能夠越做越好。
大學生教學實踐心得體會總結(jié)篇五
5月6日至11日，這段時間真的可以說讓我們收獲到了很多。從剛開始的毫無頭緒慢慢的開始理清思路、從最初的毫無章法到后來的不斷配合。這一過程讓我們真正的體會到了什么叫集體。
第一個活動是屬于我們班級的——班級演講比賽，從組織賽事機構(gòu)的建立到賽事順利進行并取得圓滿結(jié)束都離不開班級每一位同學的積極參與與配合，也突出了實踐周的真正意義所在?；顒又须m然有些不足如：頒獎儀式的舉行。但此次活動給我們帶來的收益要遠遠大于遺憾，也正是有遺憾的存在，所以以后的我們會做的更好。
第二個活動是屬于全院公管專業(yè)的學生們——花樣運動會，初來乍到的我們給高年級的同學打助手，盡管如此我們還是學到了很多，也為以后我們再次舉辦運動會總結(jié)了經(jīng)驗。
實踐周也是一個讓我們把課本上的知識實際運用的一次好機會，原先，學的時候感嘆學的資料太難懂，此刻想來，有些其實并不難，關(guān)鍵在于理解。
實踐周告訴我們應該擁有的心態(tài)：
1.繼續(xù)學習，不斷提升理論涵養(yǎng)。
2.努力實踐，自覺進行主角轉(zhuǎn)化。
3.提高工作用心性和主動性。
大學生教學實踐心得體會總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間大學第一學期已將結(jié)束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的假期的實踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。寒假是學生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學生都有著自己精彩的假期計劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊機會去進修，參加雅思、托福、考研等培訓班，讓自己的知識得到更完善的補充;有人則準備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷而臥則是希望能夠深入校園，融入學生的群體中，所以我選擇了教師實踐這項活動。
假期實踐能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說參加實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗的老師和同學咨詢，然后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣邔W生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題，更深入的了解學生的生活學習情況，畢竟大學生大多是來自于農(nóng)村，最后也要服務于農(nóng)村，及早深入社會有助于大學生為將來的工作與生活做更充分的準備。
實踐教學是培養(yǎng)學生的一個十分重要的實踐教學環(huán)節(jié)，要積極探索實踐教學與“生產(chǎn)、研究、學習”相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實踐教學目的是理論聯(lián)系實際，增強大學生對于社會、國情和學科專業(yè)背景的了解;通過實地動手、思考解決現(xiàn)實問題，使其開闊視野、鞏固理論知識、增強創(chuàng)新意識、提高綜合分析問題和解決問題的實際能力;增強勞動觀念，激勵學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。
下面就講講我的大學生教學實踐經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學以來的第一次教學實踐，從中我覺得自己成熟了，因為我要照顧比我更小的學生，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務擔負起教育他們傳授給他們只是得責任。目前各大高校都有著各自與學校專業(yè)相互掛鉤的教學實踐基地，這更有利于針對性地將學生所學專業(yè)與實際生產(chǎn)相聯(lián)系。當我們在實踐過程中，不能只是在實踐中觀察老師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試。學生在實踐過程中，還要定期書寫實踐報告或心得，這樣才能很好的'總結(jié)實踐經(jīng)驗，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。
一開始我先較快的了解整個班級的學生情況。記得剛開始和小同學相處時，我急著找潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚敵跷矣悬c不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我面對的還是學生，這也是對我的一個考驗。接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學生的情況。為了能和學生打成一片，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此不了解，這時我采取主動，通過關(guān)心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，才能了解學生。
大學生教學實踐心得體會總結(jié)篇七
首先，通過這次教學活動，我對教師職業(yè)的神圣和榮耀有了更深的理解。由于地理位置偏遠，劉佳中學在學生、信息和各種教學設施方面與xx的一些學校相比存在一定差距。同時，每個教學班都有更多的學生。就是在這樣的條件下，學校老師努力，早起，沒有怨言。以班主任為例。在這里，每個班主任都必須在學生到達之前到達教室。通常，班主任會在黎明前起床。只要一個學生不走，班主任就不走。另外，這里的班主任要在學生就餐、學生日常學習生活的各個方面去思考，去做。老師的情況也差不多。由于學校師資力量不足，教師的工作量非常大，非常辛苦。但在平時的接觸中，雖然很累，但老師們都有一種樂觀向上的態(tài)度，對自己的工作依然充滿熱情，教學認真，沒有任何不滿和抱怨。從他們身上，我深深體會到了做人民教師的偉大。
其次，通過這次教學活動，我在教學中收獲了很多。教書之前，我擔心去劉佳中學。其中一個重要原因是我高中實習，沒有初中教學經(jīng)驗。到了之后，學校領(lǐng)導給我上了一節(jié)高一的課。這讓我感到壓力很大，教學對象和教學內(nèi)容也發(fā)生了很大的變化。在老教師耐心的幫助下，我逐漸適應了初中的教學。這是我人生經(jīng)歷中非常難得的經(jīng)歷，對以后的教學也非常有益。
此外，通過這次教學活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學生非常認真努力。雖然條件比城里差得多，但學生們的學習熱情很高。他們可以在校園里很早就聽到和看到學生看書，上課時眼睛盯著，在自習課上主動提問。這和市里一些同學的學習態(tài)度大相徑庭。
從6月份開始，根據(jù)文理學院的有關(guān)規(guī)定，作為一名法律系漢語言文學專業(yè)的學生，我去了北鎮(zhèn)的劉嘉湘初級中學進行教學活動。劉佳中學位于北鎮(zhèn)劉佳鄉(xiāng)劉冬村。學校有初中三個年級，八個教學班。我在一年級教一個班。經(jīng)過三個月的努力，支教任務圓滿完成。同時，我也通過這次活動學到了很多。我來劉佳中學的第一件事就是適應這里的生活，我認為暫時沒有問題?；钕聛砹?，是時候考慮做點什么了。當然，作為一名教師，做好教學工作是我們義不容辭的責任。對我們來說，這比生存要困難得多。
當我第一次走進教室時，所有的學生都站起來喊“老師你好”，我不禁渾身發(fā)抖。當我看到他們那么可愛，聽到他們響亮的回答和歌聲，我仿佛回到了過去，回到了中學?？吹剿麄儫崆械难凵瘢犞麄冎蓺獾穆曇?，我有一種想一下子把我所有的知識都傳授給他們的沖動。教了三個月，經(jīng)歷了很多事情，一點一滴，讓我一次又一次的深思；經(jīng)歷了很多大大小小的感動，一次次影響著我。本人進入農(nóng)村中學教育，了解農(nóng)村中學教育現(xiàn)狀，體會到農(nóng)村中學教育教學的艱難困苦，經(jīng)歷了農(nóng)村中學教師的風風雨雨。
農(nóng)村中學生是出生和長大的，從小受特定環(huán)境和家庭教育的影響。與城市兒童相比，他們往往更膽小，更少說話，缺乏自信，害怕被老師批評犯錯和被嘲笑。說話基本處于被動地位。在教學中，我鼓勵學生大膽說話，用友好的語言給予肯定。教學活動是師生之間的雙邊活動。為了使他們有效，有必要建立學生對老師的信任。尤其是農(nóng)村學生。要改變傳統(tǒng)的教與學有尊嚴的觀念，建立平等的師生關(guān)系。我們應該尊重和愛學生，對他們有積極的態(tài)度，緩解學生內(nèi)心的緊張。有心理障礙的學生要善于培養(yǎng)自信心和學習熱情。只有建立綠色的師生溝通渠道，才能有輕松、以人為本、和諧的教與學氛圍，為師生互動創(chuàng)造條件。所以上課前，我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情況，因材施教；在課堂上，我用精彩的敘述，后續(xù)的歸納，積極的鼓勵，努力吸引每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，對潛在的學生進行重點指導，總是讓每一個學生在放棄之前學會、理解、消化。在工作中，我發(fā)揮了自己的勤奮作風和兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快與學生、家長和老師建立了和諧的關(guān)系。我也非常重視學生的養(yǎng)成教育和個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我也很關(guān)心學生的生活狀況，可以和學生交談，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。針對學生課外知識狹窄的情況，我經(jīng)常從家里帶書借給學生，以擴大學生的知識面，增強課外知識儲備。
在這里，我學到了很多我從來沒有學到的東西，這些東西對我以后的學習和工作都會有很大的好處。在這里，我們吃過苦，累過，卻依然微笑；我們迷失了，徘徊了，但還是堅持下來了。教書雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中求福，提高了身心健康。支持教育不僅讓我交到了很多朋友，收獲了友誼，也讓我成長:學會了吃苦耐勞；學會了吃苦；深刻體會到團隊精神的重要性；獲得教育經(jīng)驗，提高教學技能。在實踐中，我得到了鍛煉，看到了希望，這堅定了我對教育和服務社會的人生信念。我也知道我的水平從教學上來說是有限的，所以我必須加強學習和鍛煉，不斷提高和完善自己，為成為一名優(yōu)秀的人民教師做準備。
大學生教學實踐心得體會總結(jié)篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
大學生參加社會實踐，了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，下面是小編整合的大學生社會實踐心得體會總結(jié)優(yōu)秀模板，一起來看看吧。
在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒服的生活，帶著年輕人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。
暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗社會、服務大眾的真實契機。而我，也在這次社會實踐中領(lǐng)悟到很多曾經(jīng)根本無法懂得的道理。找工作不好找，在實際工作中也會遇到許許多多棘手的問題，我現(xiàn)在才明白其實真實的生活遠沒有想象中的那么簡單這里會有很多想象不到的問題，很多問題中又有復雜的關(guān)聯(lián)，這么想起來生活的確會很累。因此就必須提高自己處理問題的能力，讓復雜的問題簡單化，讓自己的生活簡單而又充實。想到這里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們應該早就看透了生活成為個中高手吧。
通過這次社會實踐我真正明白社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們在學校學的是理論知識，我們必須要將所學的東西應用到實際中才會發(fā)現(xiàn)它的價值。我們總以為在學校上課枯燥無味，總向往那些自語自在享受生活的人，總有著別人不知到的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我現(xiàn)在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立相對現(xiàn)實的目標。在實踐后才會發(fā)現(xiàn)自己所學的東西是多么有用，自己是多么的需要進一步充實，其實實踐也可以提高學習興趣的?！皩嵺`是檢驗真理的標準”多少次說過這句話卻不去想它所包含的真正意義，直到實踐后才對這句名言有了更深的理解。現(xiàn)在我也明白了人的潛力是需要自己去發(fā)掘的，太多的不自信只會把機會一次一次地從身邊趕走。
通過實踐你可以發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許是需要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點。這次實踐也讓我堅定了堅持不放棄的信念，放棄就等于否定自己，自己對自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強于別人對自己的否定，這對一個人來說是相當可怕的。自己不去接觸社會就永遠不會知道社會的規(guī)則，依此類推，任何東西不去接觸就永遠不會了解它。在學生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去認識它們，這樣的認識太淺薄了，不能算是真正的認識。我們需要盡可能多的去接觸這個社會上的東西，俗話說人是社會的主人，我們要享有主人的權(quán)力就必須先了解社會，不然的話就很可能會被社會所左右，那樣的生活不會幸福安樂的，只會是痛苦和無奈的。
今年暑假我參加了學校組織的暑期社會實踐活動，固然五天的時間活動讓我覺得很累很辛勞，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過五天的實踐，使我有了些關(guān)于社會下層建設的心得體會。第一次全方位、近間隔的進出自己的專業(yè)知識。通過假期中的社會實踐工作，使自己的思想和意志都得到了一個質(zhì)的奔騰。社會是個大課堂，對我們涉世不深的大學生來講，我們只有主動的往接觸它，了解它，才能更好地往適應它。未來的社會布滿劇烈的競爭，心得體會這向我們廣大大學生提出了嚴重的挑戰(zhàn)。為此我們在緊張的學習之余要多多參加社會實踐。
多多向社會學習，在學習中發(fā)現(xiàn)自己的不足，以而完善自己，進步自己，只有這樣我們才能在未來的社會中立于不敗之地。社會在發(fā)展，時代在進步，我國也在不斷地變化著，作為當代大學的我們也在不斷地發(fā)揚參加社會實踐精神;曉得科技、曉得創(chuàng)業(yè)、更是現(xiàn)今大學生更趨勢的社會實踐項目。夏日列日當頭。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在卑劣的環(huán)境中有能力依托自己的雙手和大腦維持自己的保存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才華，培養(yǎng)自己的韌性，更加重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用。
自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。社會實踐活動給生活在都市的大學生們提供了廣泛接觸下層、了解下層的機會。深切下層，同下層領(lǐng)導談心交換，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，羅致了豐富的營養(yǎng)，理解了“從大眾中來，到大眾中往”的真正涵義，熟習到只有到實踐中往、到下層中往，把小我的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年景長成才的正確之路?！捌D辛知人生，實踐長才華”。通過展開豐富多彩的社會實踐活動，使我逐漸了解了社會，開闊了視野，增長了才華，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
對本身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一位大三學生，即將走上社會，更應當提早走進社會、熟習社會、適應社會?！凹埳系脕斫K覺淺，盡知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的結(jié)合點。特別是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，常常在實際工作崗亭上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和進步。就是緊密結(jié)合本身專業(yè)特點，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，本來理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對根基原理的理解和消化在幾天實踐中。
我們也從老師那學到了很多，不只是知識，還有做人的道理等等，這次的社會實踐豐富了我們的生活，充實了現(xiàn)在的年輕人。大家一起努力把，首創(chuàng)我們美好的未來。
短暫的暑假即將過去，快樂的時光彌足珍貴，但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。
暑假社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，雖然沒有很長時間的鍛煉，但卻給我?guī)淼挠绊戇h沒結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，讓我們有機會到社會的大課堂去見識世面，增長才干，磨練意志，在實踐中檢驗自己。
盡管我所干的工作只是一個小單位的辦公室打掃，工作很簡單，但在這一過程中，我卻體味到了很多。它給我?guī)砀嗟氖墙z許的欣喜，是獲得成果后的喜悅。
在這次短暫的實踐活動中，我感受到了自己微薄的力量，以及獻出自己的一點點力量所得到的貢獻。雖然這工作很簡單，看似只是一點點的體力活，不過，在這一過程中，我一方面鍛煉了自己的能力，增強了自己的口頭表述能力，學會了與人交流，真正走出了課堂，在實踐中成長，在實踐中學習，充實自我，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收獲后的喜悅。
有時候感覺工作還是有點辛苦，比較乏味，但我更多的感覺到的是我在成長，有意義的成長。而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意識到了自己的不足，因為自己沒有什么實踐經(jīng)驗，處理問題不夠成熟，書本的知識又與實際結(jié)合不夠緊密，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過，看起來很簡單，做起來卻并沒有想象中的那么理所當然。但是在那一次又一次的實踐中，我正漸漸把那些“錯誤”減少。
這次的實踐活動還讓我懂得了，我們現(xiàn)在還處于學習階段，沒能真正了解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會所要面臨的種種問題。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書，我們就更應該要學會珍惜，而不應該整天在家無所事事?，F(xiàn)在的社會需要的不僅僅是擁有知識的人，更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質(zhì)較強的人才。如果我們光靠在學校汲取知識，那是遠遠不夠的，從現(xiàn)在開始，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng)。
打工只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，為了讓小學生過一個有意義的暑假，學校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動。因為社會是學生接受教育的另一課堂，是鍛煉學生獨立能力重要陣地，讓學生參與社會實踐活動，對學生的成長有很大的幫助。現(xiàn)在學生們懷著喜悅的心情走進新學期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學生的社會實踐活動作以下總結(jié)：
一、社會實踐活動的內(nèi)容與開展情況。
(一)活動目的：
讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養(yǎng)學生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力;教育學生關(guān)注時事、關(guān)注社會、關(guān)注發(fā)展。
(二)活動內(nèi)容：
1、調(diào)查研究課題：每個同學可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內(nèi)容。
1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查。
2)關(guān)于生活垃圾分類處理的調(diào)查。
3)周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查。
4)交通安全問題調(diào)查。
5)家鄉(xiāng)的變化調(diào)查。
6)網(wǎng)吧的危害調(diào)查。
7)我校小學生零用錢數(shù)量的調(diào)查。
2、動手操作題：每個同學自行設計、制作一個玩具。
3.奧運知識課題。
1)與父母一起觀看奧運節(jié)目，搜集奧運知識。
2)選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星，將他的事跡寫下來。
3)寫一篇奧運觀后感。
4)我為奧運添光彩，自己都做了些什么事情，寫下來。
4.一、二年級實踐研究題。
讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。
(三)活動要求：
1、“玩具”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。
2、小課題要在查閱資料、調(diào)查研究、積極實踐的基礎(chǔ)上完成，課題研究的調(diào)查報告或小論文要用方格紙抄正。
(四)成果匯報形式：
開學后，學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個故事以上的，才有參加預賽的資格)，其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等，對自己的成果進行匯報。對比賽優(yōu)勝者，學校給予獎勵。
從學生搜集的材料看，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中，學生能夠走出校園，走向社會，根據(jù)自己的興趣愛好，積極主動地參與，認真調(diào)查、搜集、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養(yǎng)了自己的動手操作能力，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。全世界都在關(guān)注奧運會，因此我們也設計了奧運題材的實踐活動。許多學生在作文中表達了自己對奧運會的關(guān)注，對祖國強大的自豪。“我們?nèi)易陔娨暀C旁，為中國的奧運健兒加油。每當中國的奧運健兒在比賽時，我的心也跟著緊張;而每當五星紅旗升起的時候，我的心潮澎湃，無比激動。中國的奧運健兒太棒了!”這是一個學生在觀看奧運會后發(fā)自內(nèi)心的感受，這才是真實的情感，學生從中受到的教育是無形的，比起長篇大論效果更佳。這種自主的選擇，開放的活動，不拘一格的形式，都充分的調(diào)動了孩子的積極性、自主性，為學生提供了個性發(fā)展空間，使學生能夠在親身經(jīng)歷中實踐過程，體驗實踐活動中發(fā)展綜合能力與素質(zhì)。
三、反思。
雖然大部分學生參與到社會實踐活動中，但也有部分學生積極性不高，草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來，這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關(guān)鍵。在本次暑期社會實踐活動中，大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊，還有的同學到青島看奧帆賽了。選擇學生熟悉的主題，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外，我們要將學生的這種興趣帶到學校來，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結(jié)合起來，將這些活動與學科進行整合，使實踐活動的內(nèi)容更充實，更具時效性。
大學生教學實踐心得體會總結(jié)篇九
暑假轉(zhuǎn)眼之間即將過去，在暑假里，我參加了社會實踐，在社會實踐中，讓我深有體會。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐是今后工作的基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學到的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。要在實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在公司，我的職務是銷售助理，工作是整理合同、統(tǒng)計銷售情況、做記錄會議、接電話、開發(fā)票等，雖然與所學的專業(yè)關(guān)系不大，但是與數(shù)字的接觸讓我能在今后的學習實驗中更加的仔細謹慎。平時在學校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在公司，尤其是合同、發(fā)票中的數(shù)字一定得檢查仔細，數(shù)字絕對不可以錯。
一旦錯了，這不象在學校里老師打個叉然后改過來就可以了，在企業(yè)出錯是要付責任的，這關(guān)系著企業(yè)的效益。所謂“逆水行舟，不進則退”，在競爭的浪潮中，企業(yè)要時時保持競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎。
實踐讓我知道世上沒有專門為你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的方式方法，多主動思考自己又應該做些什么、如何去做、并付諸行動，少談論他人的是非及一切與工作無關(guān)的事情。對于工作的每一個環(huán)節(jié)都要力求做到最好，應該想著如何提高工作的質(zhì)量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。
社會的進步靠人才，經(jīng)濟的發(fā)展靠人才，但什么樣的人算是人才呢?我們怎樣才能成才呢?首先是修身。品德是評價一個人的關(guān)鍵，更是評價人才的重要標準，德才兼?zhèn)洳趴煞Q為真正的人才。小到關(guān)懷備至、樂于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現(xiàn)著品質(zhì)和德行的光芒。其次是求學。滿腹經(jīng)綸，學富五車是為才。所謂真才實學，求學才能成才，這就要求我們在學習和積累中堅持不懈，堅毅自強。最后是扎實。實踐中有這樣一句話——越具體越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實實打好基礎(chǔ)，把每件事做到具體細致才能刻骨銘心。
社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
大學生教學實踐心得體會總結(jié)篇十
年月日，我參加了大學生暑期社會實踐活動，這次“三下鄉(xiāng)”實踐活動，讓我這個在大學最后一個暑假變得十分有意義，對于我來說是難以忘懷的，雖然只是區(qū)區(qū)三天的時間，但在這三天里，我感受到了鄉(xiāng)親們的樸實和熱情。在赴畢節(jié)地區(qū)、化屋村、太來村的道路上，抬頭望著四面環(huán)繞的大山，大自然的“綠裝”深深吸引著我。社會實踐是一個鍛煉自我的平臺，也是一名大學生了解社會、服務社會的機會。我很榮幸的成為全國百支大學生醫(yī)療衛(wèi)生服務團其中的一員。
日上午，我們早早的來到了團委辦公室，把這次“三下鄉(xiāng)”準備的物品搬上了車。車隊出發(fā)后，雖然大家都沉浸在喜悅與興奮中，但并沒有忘記各自的任務。經(jīng)過近5個小時的路上顛簸，我們來到了第一個目的地——畢節(jié)學院，分別參觀了畢節(jié)學院校區(qū)、畢節(jié)試驗區(qū)二十年成果展、畢節(jié)市塘房村新農(nóng)村建設。我們看到了畢節(jié)地區(qū)經(jīng)濟與教育體制的協(xié)調(diào)發(fā)展。在科學發(fā)展觀的前提下，畢節(jié)地委政府將社會主義新農(nóng)村建設與塘房村當?shù)貙嶋H相結(jié)合。
日和日，我們分別來到黔西縣新仁鄉(xiāng)化屋村和太來鄉(xiāng)芭蕉村，在鄉(xiāng)政府會議室開了一個簡短的會議，會后我們隊員在政府工作人員提前為我們搭建好的醫(yī)療站點掛起了橫幅和旗子，看著那一面面飄舞的旗幟，我的心有一種難以言表的激動。我們的醫(yī)療隊的旗子引來了很多鄉(xiāng)民，看到鄉(xiāng)民帶著微笑滿意的離開，我想這就是“三下鄉(xiāng)”的目的!那鄉(xiāng)親的笑顏和話語，是對我們最好的回答。雖然我們在烈日下為鄉(xiāng)民們義診感覺到身體的疲憊，但心事輕松愉快的，我雖然沒有做到十全十美，但我盡最大的努力，認真做好每一項工作。
坐在車上，我們隊員們一大群說笑、雖然從鎮(zhèn)上去村子里的山路總是那么陡峭驚險，我感受到更多的是圍繞在我們每個人中間的融洽氛圍。在前往芭蕉村的途中，碎石和沙堆擋住了我們的去路，隊員們拿出十足的干勁，做起了從來沒做過的體力活，大家拿起鐵鏟齊心協(xié)力，終于將擋在路中的碎石和沙堆鏟倒路旁，汗水將衣服打濕了，但我們在勞動中體會到了無限的快樂。
日，義診完后我們參觀了烏江源頭，在如此封閉的環(huán)境下，我看到了道路兩旁正在修建的房屋，想到了改革開放30年來我們的農(nóng)村發(fā)生的巨大變化，還有烏江源頭美麗的風景，這一幅幅畫面清晰的印在我的腦海中，感受到社會主義新農(nóng)村和諧美好的畫面。
義診的過程中，在專家們?yōu)槔习傩赵\斷的同時，我們在一旁向?qū)＜覀兲撔膶W習，讓我了解了許多疾病的癥狀和診斷標準，彌補了在學校理論學習的不足，幫助在今后的學習中找到不足且及時彌補。
作為一名當代大學生，參加這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動不僅是一次體驗社會展現(xiàn)自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。所以感謝團委老師給了我這次機會，讓我能夠鍛煉自己，提高自己，能夠親身經(jīng)歷，體會這一切，能夠收獲如此之多，懷揣一顆謙卑的心去學習知識，學習經(jīng)驗，學習技能。相信通過這次“三下鄉(xiāng)”活動，我會在以后的學習和生活中做的更好。
大學生教學實踐心得體會總結(jié)篇十一
首先我感受到的便是賺錢的辛苦。我在藥品包裝處做了整整三天，雖然師傅給我安排的是包裝處流水線上最輕松的活，三天下來，我還是累的半死，可想而知，其他崗位上的阿姨們一定更辛苦。我只做三天，他們一干就是好幾年，而他們也就屬于工薪階層罷了。俗話說，金錢不是萬能的，而沒有金錢是萬萬不能的。正因為如此，這世界上的人才會不顧辛苦的去賺錢。我想到自己，如今，我還是一個學生，沒有經(jīng)濟來源，所有的生活費用都是從父母那里得來的，一直以來，我雖沒有像富二代們那樣奢侈、浪費，卻也從沒有在花錢上讓自己為難過，我只知花錢的痛快，卻不知賺錢的辛苦，現(xiàn)在，既知賺錢之辛苦，以后，便要學會合理消費，雖不至于處處克扣自己，但至少沒有必要的東西大可不必再浪費，節(jié)約下來的也就相當于我賺的。
雖說我看到在包裝處的阿姨們賺錢辛苦，但有一句話說的也是不無道理的：世界上最賺錢的東西不是你的力氣，而是你的智慧。沒錯，智慧是一筆無形而又巨大的財富，它遠比人的力氣要值錢的多，通俗的說，如果你知識儲備足夠多，也就不發(fā)愁賺錢了。小時候父母總會教育我們，一定要好好學習，吃得苦中苦，方為人上人，如果現(xiàn)在不努力，以后就只能干體力活，辛苦還賺不到錢。我這么說，并沒有貶低那些靠自己力氣而賺錢的人們，只是以此來告誡自己，知識就是財富，現(xiàn)在有這么好的學習條件，一定要抓緊學校，不能虛度光陰，上了十多年的學，只要用心，只要努力，足夠讓自己成為一個優(yōu)秀的人!
然而，光有知識只能是一個優(yōu)秀的畢業(yè)生，要想成為一個優(yōu)秀的人，還需要豐富的社會經(jīng)驗。這就要靠我們平時在課余生活中，多參加一些志愿者的活動，多走入社會，進行社會實踐，在一些實踐中積累經(jīng)驗了。一切認識都來源于實踐,實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐還可為以后找工作打基礎(chǔ)。
學會贊美別人，俗話說:善贊美能博得人心、贊美是免費的午餐。贊美首先自己要敢于放下架子，不愿意贊美，往往就是自己的心底認為，自己強于對方，說些虛偽的話有什么意義，這就是過高地評價了自己。越是能力超群的人，往往越是很"小意"。他們往往這樣做，更能收買人心。不要認為這個世界就你行，其實社會上行的人多如螞蟻，你不干了還有人搶著干。這就需要自己正確的認識自己，一個人個人能力再強，脫離了團隊與社會，其實是一文不值。其次，要有敢于說出贊美的勇氣。很多人，心里暗暗地佩服對方，卻不好意思說不出來，有的久而久之這種佩服便演變成了嫉妒，甚至會產(chǎn)生不好的影響。還有最重要的一點便是忍讓。古人說：小不忍則亂大謀。由此可見，忍在關(guān)鍵時刻有多么重要。往往，能忍的人，都能成就大業(yè)。忍一時之氣，可以營造和諧的氛圍。讓別人和諧，別人就會得意忘形，那么最終得到實惠的是你自己。最后，害人之心不可有，防人之心也不可無。我們在對別人真誠，寬容的同時，也不得不多留個心眼，這并非是指不信任，而是在信任他人的同時，保護好自己。
短短5天的實習，也許我收獲的并沒有我所說的那么多，只是經(jīng)歷了這5天的實習，讓我聯(lián)系到了我以前在書中、電視中所看過的東西，以前只是看看，而現(xiàn)在回想起來，覺得原來都大有深意。
除此之外，還有最重要的一點就是要學會如何與人交往。與人交往也是一門很有講究的學問，職場中的交往更是與普通的交朋友大不相同。首先，第一印象很重要，首次見面要給人好感覺。著裝要整潔，談吐要流利、禮貌，最重要的還要學會微笑，我個人覺得，微笑是對別人最好的歡迎，也是最好的見面禮。有很多公司進行職業(yè)裝的統(tǒng)一，也是為了給客戶一個良好的第一印象，為了讓客戶看到公司的人與行為是統(tǒng)一的，從而產(chǎn)生更強的信任感。其次，誠信也是與人交往中必不可少的，誠信，其實是人與人交往的核心。誠，不光是誠實，還需要忠心。忠心耿耿的人，往往能收獲更長的友誼與信賴。而相互信賴又是彼此合作的基礎(chǔ)，有了信賴就不能疑神疑鬼，就敢于放手與授權(quán)。做個真真實實的人，做個堂堂正正的人，做個讓別人放心的人。
誠信至關(guān)重要!還有就是要學會贊美別人，俗話說:善贊美能博得人心、贊美是免費的午餐。贊美首先自己要敢于放下架子，不愿意贊美，往往就是自己的心底認為，自己強于對方，說些虛偽的話有什么意義，這就是過高地評價了自己。越是能力超群的人，往往越是很"小意"。他們往往這樣做，更能收買人心。不要認為這個世界就你行，其實社會上行的人多如螞蟻，你不干了還有人搶著干。這就需要自己正確的認識自己，一個人個人能力再強，脫離了團隊與社會，其實是一文不值。其次，要有敢于說出贊美的勇氣。很多人，心里暗暗地佩服對方，卻不好意思說不出來，有的久而久之這種佩服便演變成了嫉妒，甚至會產(chǎn)生不好的影響。還有最重要的一點便是忍讓。古人說：小不忍則亂大謀。由此可見，忍在關(guān)鍵時刻有多么重要。往往，能忍的人，都能成就大業(yè)。忍一時之氣，可以營造和諧的氛圍。讓別人和諧，別人就會得意忘形，那么最終得到實惠的是你自己。最后，害人之心不可有，防人之心也不可無。我們在對別人真誠，寬容的同時，也不得不多留個心眼，這并非是指不信任，而是在信任他人的同時，保護好自己。
短短5天的實習，也許我收獲的并沒有我所說的那么多，只是經(jīng)歷了這5天的實習，讓我聯(lián)系到了我以前在書中、電視中所看過的東西，以前只是看看，而現(xiàn)在回想起來，覺得原來都大有深意。
最后，我希望以后可以有更多的機會，參加更多的實習，讓我成長。
作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)自己的實踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時社會實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。因此在朋友幫助下，我找到了一份服務員的工作作為我的寒假社會實踐內(nèi)容，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，接觸了之前從未接觸的事物，而這一切對于我來說都是值得珍惜和學習的。
一、待人要有耐心。在這一個月的工作中，我接觸了各式各樣的客人，自然也漸漸學會了一些待人接物的方法。例如：在給客人點單的時候，會有一些客人看著菜單卻遲遲不點菜，這就是考驗我們的耐心的時候了，客人遲遲不點單，我們內(nèi)心難免會有一些煩躁，但是我們絕不能對客人亂發(fā)脾氣，作為服務員最重要的就是堅持顧客至上，尊重客人。另外，就算是同一桌人吃飯，每個人都會有不同的喜好，在點菜的時候有人會說要這個，也有人說不要這個，我們會被他們弄得頭昏腦脹，可是我們不能大聲抱怨，而是要恭敬地對他們說："你們要還是不要，誰說了算?"只有尊敬客人，滿足客人的各種要求，餐廳才會經(jīng)營得更好，老板也會滿意。
二、要有良好的團隊合作精神。無論是什么工作，團隊合作精神都是少不了的。而在這次實踐中，我學會了如何跟其他服務員進行溝通與合作。例如有時候需要上菜的時候，看見其他服務員不夠人手幫忙時，我會主動走上前幫忙上菜。而在平時的餐廳打掃工作中，我會與其他服務員分工合作，讓清潔工作進行得整齊有序。工作完后，我們會一起聊天，討論一下今天的工作那個地方合作得不夠，明天改善等等的話題。當然，與上司的溝通也是需要我們學習的。所以在工作期間我們一定不能與上司產(chǎn)生任何言語沖突，因為社會與學校有很大的區(qū)別，在學校里教師有時出錯我們會立刻當場指出，可是在社會中，上司雖然也會犯錯，不過我們不能像在學校那樣當面指出，而是要在合適的時候與他講，否則不但會遭到上司的不解，而且也會傷了和氣。
三、上班一定要守時。工作和上學是兩種完全不同的概念，上學不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪，而當你走上了工作崗位，不遲到更多的是出于自己內(nèi)心的一種責任。這種責任讓我學會刻服自己的惰性，準時走上自己的崗位。這對我以后的學習生活也是一種鞭策，讓我時刻牢記自己的責任，并努力加強自己的時間觀念。做一個守時有禮的大學生。
四、賺錢不易，要學會節(jié)儉。當服務員的工作，每天要面對著搞衛(wèi)生，開單，打水，打飯，點菜，洗餐具等繁雜的工作，回家后都是覺得疲憊不堪的。尤其過年前有幾天天氣轉(zhuǎn)冷，早上早起的時候更是艱難。不過，通過這些考驗，我體會到了父母賺錢是多么的不容易，每天不僅要早起工作，還要照顧我們，這都是我在當服務員之前體會不到的。所以我也倡議其他同學可以在課余時間打份兼職，體會一下工作的艱辛，體諒一下父母的苦心。
味道。因此，社會實踐真的是十分必要，只有經(jīng)過社會實踐，才能獲得書本上得不到的經(jīng)驗，在這個社會中，經(jīng)驗是必不可少的。
雖然這次社會實踐活動占用了我不少的私人時間，不過這也是我過得最有意義的一次假期。在工作中我不僅學會了很多社會交際的方法，還讓我明白了作為一個學生不能只顧學習而忽略了生活實踐，只有當你投入到實踐中，才能更深刻地體會到社會的復雜與精彩。社會實踐就像是一個課堂以外的教師，教會了我們更多課本上學不到的知識，而這些知識也是終身受用，值得我們不斷學習與體會的。
社會實踐作為廣大青年學生接觸社會。不解國情，服務大眾的重要形式，對于青年學生接觸社會。了解國家情，服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長，成才有著極為重要的作用。這次假期實踐我以"善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會。來到以純，我沒有想太多，徑直走向收銀臺，詢問了店長招聘寒假工的事，由于聽朋友說以純招人，所以就直接去。也許是一種緣分吧。在以純工作的這段時間交到了很多好朋友，并且學會了推銷，對于從未從事過的行業(yè)我感覺很好奇，每天推銷的衣服價位在3000元以上就有獎金。雖然不多，但通過自己的努力換取的，我覺得特別欣慰。這是我第二次經(jīng)歷社會實踐，去年暑假在一個裝飾公司當一個小小的業(yè)務員，也學到了很多有關(guān)裝飾方面的知識，對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)，雖然天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路，想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會。在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題，招聘會上的大字報總寫著"有經(jīng)驗者優(yōu)先"，可還在校園里面的我們這班子人社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗。鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正地走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)歷形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了以純，開始了我這個假期的社會實踐，實踐!就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結(jié)合的，另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)，通過這段時間的實踐，學到了一些在學校里學不到的東西，因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同從中所學到的東西自然就不一樣了，要學會在實踐中學習，從學習中體會實踐。
知道錢的來之不易，可能在賣衣服的過程中會接觸形形色色的人，那就得看你的變通能力和語言方面的說服力，這是我們在學校無法學到的，因為接觸了社會，人才會有成長。不然老依靠父母給的物質(zhì)保障那是完全不夠的，雖然這次社會實踐體驗沒有持續(xù)多久，也只賺了幾百塊錢，但有的東西是真真切切學到了，所以我認為這次實踐很成功，也很值。在實踐的這段時間內(nèi)，我穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在以純，不會有人告訴你這些。你必須要知道做什么，要自己去做。而且要盡自己的努力做到最好。
校的時間，在這次實踐中，我感受最深的一點是，在學校，千里論的學習很多，而且是多方面的，幾乎面面俱到，而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書上的知識一點，都用不上的情況。實踐體會:回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習，以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有時冷場，這是很尷尬的，人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍，別人給你的意見，你要聽聽從、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信，自信不是麻木的自夸，而且對自己的能力做出肯定，社會經(jīng)濟缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信，其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了，就算沒能解決，最起碼自己是開心的。知識的積累也是非常重要的，知識猶如人的血液，人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭接觸的導購業(yè)，對于我來說很是陌生，要想起工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富，在今后我要更多的挑戰(zhàn)社會實踐，磨練自己的同時，讓自己認識的更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多。使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。從社會實踐中檢討自我。雖然在這段假期我沒在我的專業(yè)知識點實踐，沒能在專業(yè)能力上有所提升，但是我感覺我懂得太多的書本上沒有的東西，假期實踐。增強了我的辦事能力交往能力。叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
我想這次的實踐對我來說還是意義重大的。經(jīng)歷社會實踐主要是讓自己更進一步的了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性。想通過社會實踐找出自己的不足和差距所在。以及鍛煉自己的口才和人際交往能力。
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了樂清市嶺底鄉(xiāng)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
我們常說：“實踐出真知，所有的理論知識一旦脫離了實踐，就會顯得毫無意義”。因此，社會實踐對于每一個在校大學生都具有非常重要的作用。社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身于現(xiàn)實工作，向經(jīng)驗人士學習，鍛煉才干的最佳渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，服務社會的有效途徑。通過參加社會實踐活動，我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，與此同時，開闊了自己的視野，提高了自身的實際動手能力和綜合素質(zhì)，為我們以后進入社會，走向工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。
我覺得：對于一個大學生而言，勇于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)，但由于畏懼工作的艱辛，我一直不愿真正走進現(xiàn)實社會。今年寒假，為了豐富自己的閱歷，提高自身的綜合能力，我終于鼓足勇氣，開始了人生的第一次假期社會實踐活動。雖然這次實踐活動只持續(xù)了短短的22天，但我卻從中學到了很多很多，可以說是獲益匪淺。
這次實踐，我應聘的崗位是會計助理，最終被榮縣林源商貿(mào)有限責任公司所錄用，被安置到了該公司所屬的財務部。榮縣林源商貿(mào)有限責任公司是一家小型私營企業(yè)，所以該公司的財務部并沒有太多人，只設有一名財務主管，兩名會計，兩名出納。此次負責我實習的是公司會計人員——宋海燕。宋會計根據(jù)我的實習時間和現(xiàn)有水平，主要讓我了解財務軟件的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。公司采用的是金碟財務軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結(jié)賬都是通過財務軟件完成。了解了自己實習的主要工作，我暗暗慶幸：幸好在校讀書期間，自己利用課余時間學習了一下金蝶財務軟件，對金蝶軟件有一些簡單的了解，否則，還真的不知道該怎么辦?？杉幢闶侨绱耍诤竺娴膶W習過程中，我還是遇到了不少的困難，好在經(jīng)過同事們很熱心很耐心地指導后，那些難題都得以順利解決。經(jīng)過堅持不懈的努力，我最終還是學會了正規(guī)而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了金蝶財務軟件的基本操作。
實習剛開始時，主管并沒有讓我干什么有技術(shù)含量的工作，每天只是打掃一下財務部門的清潔衛(wèi)生，協(xié)助部門同事完成一些日常工作。后來主管見我很耐心也很細心，是真的全身心投入到了這次實習中，才把大批量的日常工作交給我。坦白講，這些工作的數(shù)量和難度都很大，好在要求不高。我想：這是主管在考察我的能力，以便讓我更準確地找到自己的位置。其實，公司里完全是按能力來分配待遇，而不是學歷。社會的準則就是不能勞動的人便是廢物，即便你是大學生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、斯文等等?？墒牵酵庥猩?，人外有人，虛心向他人學習，擁有真材實學才是王道。
學習了這么長時間的會計，我自認為對會計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，基本上都掌握了。然而，經(jīng)過短暫的實踐后，這些似乎都只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我也只會是一竅不通，無從下手。下面就是我通過這次實習領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學到的有關(guān)會計的特點和積累以及題外的很多道理。以前，我總以為自己的會計理論知識還算扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是實際中學會做賬。
在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)會計具有很強的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務的發(fā)生都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提和基礎(chǔ)，這體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記為記賬憑證。然后，根據(jù)記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
在實習的這段時間里，我也逐漸看到了自己諸多的不足之處。首先，專業(yè)知識學得不夠扎實、不夠牢固，知識量非常缺乏，很多專業(yè)問題完全搭不上話。由于這個原因，自己的實際動手能力變得相當弱，工作也不得法，工作效率低的不行。其次，如何和整個公司的同事和睦相處，如何讓自己成為公司受歡迎的人員之一。這對于不善言辭、性格內(nèi)向的我而言也是一個不小的問題。我明白良好的人際關(guān)系是每個成功人士所必須具備的條件之一，也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。于是，在實習期間我就時不時的留意一下別人是如何和同事以及上級相處的，并且一有空就去和同事們聊聊天。就這樣，我交到了許多好朋友，工作起來也相當?shù)挠懈蓜?。最后，自己的性格過于情緒化，自己老是心浮氣躁的，沉不住氣。在實習期間，我曾因為整天對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以至于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，最終導致雪上加霜。不過，后來經(jīng)過前輩宋會計的耐心開導和幫助，經(jīng)過一次次做賬的磨練，我也慢慢適應了這些工作。覺得只要自己用心地做，反而會左右逢源，越做越覺樂趣，越做越起勁，這倒也驗證了我的一句口頭禪“習慣就好”。其實，我也知道要在社會上立足并不是那么簡單的事情，尤其是當今這個社會。現(xiàn)在的競爭是何等的激烈啊，企業(yè)對員工的綜合素質(zhì)和技術(shù)要求越來越高，再者，社會不會要一個一無是處的人。所以我們要更加充實自己，盡量提高自身的技術(shù)水平和勞動素質(zhì)，這樣才不會被社會所淘汰。畢竟，物競天擇，適者生存，不適者淘汰。我們只能改變自身去適應社會，而不是讓社會來適應我們。
同時，這次實習也帶給了我諸多不同以往的感受。以前在校學習時，我總是認真負責地做好每一件自己該做的事，面對疑惑，總是力爭得到一個滿意的答案。原本以為自己學到手的這些知識已經(jīng)夠用了，可真正到了實習的時候，才知道自己要學的東西還很多，要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇向前。其實，人就是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總會有辦法解決。做人不怕失敗，就怕失敗后無法再站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折？怕什么，風雨過后一定會有彩虹”。我相信，只要自己克服成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進，明天必將會更加美好！
通過這次的實習，我也慢慢體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才驀然發(fā)現(xiàn)自己很幸福。因為自己還在學習階段，還活在美好的象牙塔里，還沒真正地接觸社會，沒真正地了解到工作的難處和辛苦。仔細想起來，覺得現(xiàn)在的自己還真幸福，能在這么好的環(huán)境下安心讀書，一心一意為以后的工作打下基礎(chǔ)。真的很感謝榮縣林源商貿(mào)有限責任公司給了我這一次實習機會，給了我一段終生難忘的經(jīng)歷。
有人說：當你心情愉悅時，時光總會流逝的很快。結(jié)果，22天的實習生活似乎在轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。通過這次社會實踐活動，我學到了很多，也懂得了許多。在生活上，我懂得花錢容易掙錢難，以后該節(jié)約的地方就一定要節(jié)約。在工作上，我的專業(yè)知識有所增長，實際動手能力有所提高，這對于我未來將會有極大的幫助。在日后的學習生活中，我會更加地努力更加地刻苦，認真學好專業(yè)技能，多多參加社會實踐活動，為以后踏進社會工作做好鋪墊。我知道，機遇只偏愛有準備之人，只有胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆贸霭俪吒皖^更進一步的干勁，通過自身的努力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，揚起理想的風帆，順利駛向成功的彼岸。
大學生教學實踐心得體會總結(jié)篇十二
在初高中，他們更多的是沉浸在努力學習中，大部分假期都投入到各種補習班中。直到上了大學，時間更靈活了，可以嘗試更多自己想做卻沒做的事情。
大一的'時候，我很幸運的加入了泰州大學生命科學學院志愿者團隊和“親密支持教育”暑期社會實踐團隊，讓我有更多的機會做一些志愿服務。我每周四去袁波小學教書，在暑假給孩子們帶來知識和快樂，這使得我迄今為止的兩年大學生活非常有意義。
今年加入臺州學院“親密教育”暑期實習團隊，成為實習團隊隊長。深深意識到隊長肩負的責任，不斷提升自己，希望能讓支教越來越好。這次帶領(lǐng)團隊后，我明確了一個實習組長需要做的事情:。
“如果你不遵守規(guī)則，你就不是方圓?！焙芏嗄昵埃湃司蜕羁陶J識到制度建設對一個群體的重要性。家庭需要家庭規(guī)則，團隊需要團隊規(guī)則。為了進一步規(guī)范團隊的暑期社會實踐活動，我為團隊制定了一個團隊代碼，以便以后開展一系列實踐活動，保證更好的上傳和分發(fā)。
制度中最重要的是責任制，它規(guī)定任務和人員編制，以任務定崗位，以崗位定人員，對人落實責任，各司其職，達到人人對一切負責的目標，從而改變了以前有的人無事可做，有的人無事可做的局面，避免了苦樂不均的現(xiàn)象。該制度的實施有利于團隊工作的科學化和制度化。
當然，管理要靈活，不能盲目按照既定的制度進行。一個好的團隊領(lǐng)導還應該在適當引導和控制人的思想、心理和行為的同時，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人充分發(fā)揮自己的才能，物以類聚，達到實際的目標。
每天結(jié)束時，團隊的每個成員都要回顧和分析當天的工作或任務，找出經(jīng)驗教訓，明確未來實踐的方向?？偨Y(jié)應該是對實踐的全面而深刻的總結(jié)?？偨Y(jié)是對實踐的認識，總結(jié)的過程是從感性認識到理性認識的過程。
總結(jié)可以起到承上啟下的作用，為后面的內(nèi)容做準備。每次練習后進行總結(jié)，以便有針對性的努力改正，找到正確的解決方法，提高活動質(zhì)量。
每天教學結(jié)束后的總結(jié)有助于團隊成員更好地發(fā)現(xiàn)當天的不足和之后需要注意的地方。日常活動順利高效地進行。
總結(jié)要突出重點，突破難點，查漏補缺。
一切難題只有結(jié)合實際才能解決；所有的機會只有結(jié)合現(xiàn)實才能把握；所有的愿景只有結(jié)合現(xiàn)實才能實現(xiàn)。
拋棄現(xiàn)實，談理想，是空洞的。
從長遠來看，弗林特可以敲出火花；長此以往，重燃熄滅的燈；長期的考慮會為你照亮前進的道路。
獨一無二的理想，架空現(xiàn)實，是空洞的。
辦學條件差，辦學經(jīng)費困難，師資力量不穩(wěn)定，學生流動性強，教材匱乏，是他目前面臨的諸多難題。作為有抱負、有理想的大學生，我們希望改變自己的現(xiàn)狀，但是能力有限，最直接的就是主動去教。
但這只是師資力量的改變，沒有其他條件的配合，效果會事半功倍。所以也積極聯(lián)系外部資源，爭取更多幫助。我們還開展了慈善義賣活動，爭取一定的資金，從各個方面給孩子送去愛心和幫助。
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大學生教學實踐心得體會總結(jié)篇十三
時光荏苒，不知不覺間，四個月的實習支教生活馬上就要結(jié)束了。回頭看看這四個月走過的日子，有笑有淚，有很多難忘的記憶，在石北的這些日子，我得到了成長。
首先是在教學技能上的成長。石北中學的這些日子讓我一個沒有經(jīng)驗的大學生轉(zhuǎn)變成為了一個能夠站穩(wěn)三尺講臺的歷史教師。記得我剛剛開始上課的時候，那種緊張與不自信，讓我不敢放開手腳，生怕自己講得不好，耽誤了學生的學習。但是很慶幸，我的指導老師何老師是一位十分優(yōu)秀又和藹的老師，他不僅一直鼓勵我，給了我很多的信心，還在歷史教學中給了我十分專業(yè)的指導。
何老師針對我的問題，教會了如何去控制課堂，如何去把握突破一節(jié)課的重難點，不同的教學方法的區(qū)別的方法，如何處理教材與教學方面的問題，如何出學案等。具體的來說，包括以下的幾個方面：
1.如何把握一節(jié)課的重難點。記得我一開始的時候，每次備課都準備了很多的內(nèi)容，但是對于一節(jié)課來說，這些內(nèi)容的容量太大了。何老師就像一位魔術(shù)師一樣，總能根據(jù)我的問題，將我。
課件。
變成一個可行的課件。何老師教導我一節(jié)課的時間是十分有限的，很難做到面面俱到，因為需要我們有針對性的去突破重難點，而重難點是根據(jù)課標、學情以及高考的趨勢決定的。因此到了后期，我基本上能夠比較好的把握住一節(jié)課的教學重難點，并以此進行教學設計。
2.如何處理教材與教學的關(guān)系。在這幾個月的學習中，何老師教會了我一句話“教學應該用教材教，不是教教材”。這也就十分清楚的點出我的問題。作為一名新教師，我會依賴教材，會根據(jù)教材的編排思路進行教學。然而，這并不是一件好事。后來，我慢慢克服了這個問題，我先做好教學設計，然后根據(jù)需要充分的利用教材的資料，基本能夠把握教材與教學的關(guān)系。
3.如何使用不同的教學方法。教師面對不同的學生，采用的教學方法是不一樣的。在實習支教的過程中，我學會針對不同的學情采用不同的方法進行教學。學生基礎(chǔ)比較好的，可以多采用自主學習與合作探究，基礎(chǔ)較為薄弱的可以采用講授法，并且加入引導，讓學生積極思考。
4.制作學案的方法。在上臺講課前，教師需要充分的備課，其中一項內(nèi)容就是制作學案。這個學期，我獨立的制作了很多份的學案，而且有了一定的心得。番禺區(qū)的教學理念是研學后教，需要學生在課前自主學習，而學案就是一個重要的載體，因此，學案的第一步需要告訴學生，本課的學習目標。其次，學案要起到幫助學生梳理課本知識的作用。因此，可以通過制作表格、時間軸、結(jié)構(gòu)圖等方式幫助學生自主梳理本課的基礎(chǔ)知識點。另外，還可以通過學案讓學生提前了解、合作探究本課的重難點知識，這樣還可以節(jié)約課堂的時間以及提高課堂的效率，加深學生的印象。最后在設置一定量的習題，幫助學生課后鞏固本課的知識點。還有一點十分重要的原則，學案上使用的材料需要精選、數(shù)量要適當。
5.引導學生思考的方法。
這是我這個學生學到的最重要的內(nèi)容，一堂歷史課是否成功，有一個重要的指標就是教師是否能夠很好的引導學生思考。因此，我在聽課的時候，有意識的記錄下老師引導學生思考的方法。我發(fā)現(xiàn)，何老師拋出一些問題，以此引導學生思考，激發(fā)學生參與課堂的興趣。但是，拋出問題并不是隨便設計的，而是有價值的。同時，問題的設置也是有技巧的。因為對于很多歷史術(shù)語，學生是比較難理解的，而老師處理的方法就是把問題進行轉(zhuǎn)換。例如，“對于俄國十月革命爆發(fā)的主客觀條件是什么?”學生對“主客觀條件”這個詞的涵義比較模糊，就會很難回答出這個問題。處理的方法是將這個問題轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀槭裁炊韲赂锩鼤l(fā)?為什么俄國十月革命能夠爆發(fā)?”這樣，學生就更容易理解了。
除了在教學能力上的進步，我還參加了備課組會議以及廣州市的教研活動，聽了一些優(yōu)秀老師的公開課，也讓我受益匪淺。何老師不僅在歷史教學上耐心指導，在生活中也給了我很多的意見，特別是在教師應聘的工作中。所以我真的十分感謝我的指導老師何健翔老師。
這就是我在學科教學上的工作情況，另外我還承擔了班主任的工作。在班主任工作中，我的最大的收獲就是學會了放開手。記得在校運會期間，我們班要定制校服，一開始我認為，我的任務就是要一把手的帶著學生做。從確定班服的顏色、圖案、排版到聯(lián)系購買商，都需要我親力親為。后來，我發(fā)現(xiàn)我錯了，因為班上同學的意見很難協(xié)調(diào)，大家意見都很大。我才開始反思，到底是哪里出了問題。后來我明白了，是我管的太多的。高中的學生已經(jīng)是有自己想法的孩子了，不同于初中的孩子，老師說什么就是什么。因此，老師應該做的不是將自己的想法強加于他們的身上，而是尊重他們的想法，給他們一定的引導和建議。這也讓我明白了老師的職責是引導學生更好的發(fā)展，發(fā)揮他們的主體性，以學生為本。老師需要交給學生如何去學習，學習的方法，能讓他們舉一反三，這才是最重要的。
另外，八班的孩子們也讓我感受到了他們對我的尊重，感受到了學生的天真可愛。在我生日的那天，八班的孩子們親手做了一個蛋糕送給我，這是我以教師身份過的第一個生日，也是我覺得十分溫暖和感動的一個生日。在離開石北前，學生還制作了小短片以及兩個很可愛的玩偶給我。我想，這就是作為一名教師的幸福吧。
另外，我還擔任了學校研究性學習的指導老師。在支教學生的過程中，我也學會了如何與學生相處，學會了如何指導學生去調(diào)查，如何形成文字的資料，并且提高了學生的自信心。
最后，我想感謝一起實習支教的小伙伴們，我們一起努力，一起奔跑，一起在石北成長。感謝隊友們對我?guī)椭?，特別是我們的組長王艷霞，她真的很好。她教會了我用心的對待每一個人，樂于奉獻，團結(jié)友愛，并且學會珍惜我們現(xiàn)在擁有的美好的時光。當然了，還有我們親愛的帶隊老師王睿老師，感謝經(jīng)常老師來看我們，與我們交流，給我們指導，王睿老師是我們的最堅實的后盾!
我會永遠記住這段奇妙的經(jīng)歷，感謝一起幫助過我的老師與同學們。感謝命運讓我們相遇，相識，相知。謝謝你們，祝福大家。
提起筆來突然間不知道該要寫些什么去表達我那十五天的支教生活;心里有著千言萬語想要去表達想要去說，可是提起筆來不知道去寫些什么?十五天的時間里說長也不長，說短確實很短暫，這只是我們?nèi)松砺猛镜囊粋€車站，我們在那等待下個公交車的到來繼續(xù)我們下一步的人生旅途。
在這里我想倆個方面去說說我這十五天的。
心得體會。
：人景。
20xx年1月19日早晨，貴大門口是我們的出發(fā)點，在這每位帥哥美女們都是大包小包的東西，看到這情景就想到我們高中回家的時候也是大包小包的;我們十五個人就好像搬家似的搬到石洞安家落戶;在這倆點一線之間我們這四位帥哥真的好比搬運工，不過了為廣大女性服務還是值得的;這一天的心得體會就一個字“累”。
真心體會請看下文分解：
十五天的支教就是十五天的社會;在這點點滴滴的社會里我們都看到很多聽到很多感動很多(看到聽到感動到很多我們在校園里體會不到的看到聽到感動到)，在這里我們都是發(fā)自內(nèi)心的感動付出，同時我們也互相看到我們各自最純的一面……..。
白天代表著明亮陽光，這十五天的白天給我們的感覺都是美好的…………….叮當叮當叮當叮當叮當叮當上課了!同學們說：上課了趕緊跑啊!趕緊!沒看到那李大隊長在那了，那程老師王老師蘇老師在那叫;老師們說：你們這些小屁孩還不趕緊去上課都打鈴了，還在這慢搖慢搖的，想去辦公室啊!還不趕緊。。。。。。。。。。很多時候我很喜歡那一時刻，希望那時刻可以為我而停留;心想我們小的時候何嘗不是這樣了，弄不好還比他們好要頑皮;小學的時候我們也是被老師這樣，今天我們的位置變了，，，看到學生們跑去教室總是在那笑笑的?？吹轿以?jīng)的童年也是那樣的天真無邪頑皮.。。藍藍的天空孩子們的天真我們的回味四周的風景，在那一時刻為之閃現(xiàn)，整個藍天都在為我們歡笑。
黑夜代表著勞累疲憊;可是我們沒有，我們沒一個人都像吃了大力丸似的渾身是勁;我們就是十五的月亮在照亮這漆黑的夜晚。晚上嘛!開會寫。
日記。
適當?shù)臅r候娛樂娛樂;開會的時候有時候吵得像罵架似的，你一句我一句他再來一句，大家都是90后誰都很有個性的，過后大家是朋友，這樣感覺還真不錯，會議過后大家各自忙各自的，在睡覺之前每位帥哥美女們都在認認真真的為明天的工作而在忙碌著，，在談論各自出現(xiàn)的問題可能出現(xiàn)的問題;弄完了，大家都是年輕人難免要娛樂下下的，十五天的十五月亮里我們都在重復著;月亮之下靜靜的躺在床上，這么多天里這么累著為何了，小的，為了我喜歡去做這件事為了明天看到孩子的笑容為了讓自己高興;大的，為了我們支教為了給家鄉(xiāng)的孩子盡我那微薄的力量。十五天里我身體很累，每天起得比雞還早睡得比雞還晚，但我很樂意，因為我這幾天里感受到了快樂，我的心在告訴我應該去這樣累著，，不為什么。。。。。。如果有機會我還是會選擇在十五的月亮里累著。
帥哥美女們展現(xiàn)未來好男人好女人的時候到了，時代變了，男女平等了，女的能下廚房男的那得必須的啊!甚至比之還有好了。
十五天里我們弄了：體育節(jié)。
作文。
大賽書法比賽文藝節(jié)等活動;我看到幾個同學寫了這樣的愿望：“我希望我的爸爸媽媽能夠回家”，看到這樣簡單而樸實的愿望，頓時一股傷痛涌上心頭，我想大家都是和我有著同樣的感受。在體育節(jié)里有這樣的節(jié)目拉拔河，比賽還沒有開始學生像頭牛似的把繩拉得緊緊地，任你帥哥美女們在那叫喚，“小屁孩們就聽不到聽不到”，在文藝節(jié)里有這樣的幾個畫面讓我記憶猶新;第一個是：一個爸爸和倆個孩子的一段朗誦，聽了他們寫給我們的文章，感嘆寫的文章好之外，我們很高興高興我們的活動給孩子歡樂，我們的活動得到村民的支持。第二個是：幾個初一的和六年級的為我們的即將離開為我們唱了一首歌，在這里學生苦了，老師也哭了也感動了，村民們感動了，嘉賓們也感動了;這時刻全世界都感動了。
最后倆天我們要走了，看到孩子們臉上都是一臉憂慮，學生們我們又何嘗不是了，過倆天我們也就走了，也許我們的這一別別是永別，這幾天是個下雨的季節(jié)，這幾天里每位帥哥美女老師們都收到學生寫給自己的心里話，送給自己的禮物，禮物簡單但意義卻非凡，收到禮物每位老師的心里樂呼呼的，想到前幾天里同學們給我們送菜吃，我們很是感動。
十五天的時間里我們看到學生們的天真無邪，天真的笑容;我們被之而動容，和孩子們一起打球一起跳繩一起玩，我們也小了快樂了;孩子們你們帶給我們童年時的的歡樂。孩子們老師有時候真覺得對不住你們，十五天的時間里我們沒有讓你們學到什么，有時候會埋怨為什么時間就不會多點了，這樣我們就能教我們那微薄的知識，就能有更多時間與你們?nèi)ハ嗵幐惺苣銈兲煺婺銈兘o我們帶來的回憶給我們帶來的歡樂;有時候也在那擔心我們這點微薄的知識能夠叫你們什么了?還好在這十五天里我們都在盡我們最大的力量去把我們所做的事情做好，十五天的時間里我們給他們所帶去的不多，也沒有資格去說我們的到來給他們帶來多大的變化;在這十五天里我們收獲了那一份份的感動，收獲了一群朋友。這一份份感動盡在無言中，心里有著道不完的感動時刻，很多是用語言無法去描述的!
十五天的心得體會其實在那十五天里我們都在潛移默化的吸收了，現(xiàn)在來寫心得挺會。
少了一份份原汁原味，不管怎么說十五天很有意義!
大學生教學實踐心得體會總結(jié)篇十四
diaryinpracticeweeki.
practicesite:今天是實踐周的第一天，我和組員在寢室做好實踐周的規(guī)劃。我們早上九點多開始計劃如何利用好實踐周的時間，我們查看了學校布置的實踐周任務，于是決定先把學校布置的實踐周任務做好。
實踐周任務主要有兩個。一個是跨文化老師布置的小組作業(yè)，我們組的主題是與我校留學生或其他外國人交談，要了解去他們國家旅游的注意事項。這個任務是需要外出實踐的，應該需要花一天去了解，并且為了方便找外國人，我們決定把這個任務放在義博會期間，到時候即可以參加義博會又可以把任務完成。
第二個任務是翻譯老師布置的根據(jù)主題制作ppt，并自選兩段與主題相關(guān)的音頻或視頻材料，整理成書面文稿。這個作業(yè)早就已經(jīng)布置了，一直沒有時間做，剛好可以在實踐周完成。
接下來我和組員商量好哪幾天一起出去實踐，就各自去完成作業(yè)了。
diaryinpracticeweekii.
practicesite:今天接了一個兼職，我找了三個伙伴一起，是一起去國際商貿(mào)城一區(qū)發(fā)傳單。于是我們早上九點半就在門口等人來接去發(fā)傳單。等到我們到國際商貿(mào)城的時候已經(jīng)十點了，我們就從一樓的e一街開始發(fā)傳單。
我們是四個人發(fā)傳單，有兩箱傳單要發(fā)。今天是我第一次發(fā)傳單，一開始不是十分的順手，并且這次發(fā)的傳單十分的大，不是很好拿。后來發(fā)多了順手好多，于是速度快了好多。
一開始沒有發(fā)傳單的時候，我覺得發(fā)傳單是十分簡單的，可是我開始發(fā)傳單了以后才覺得這也不簡單。每次發(fā)傳單都要走進店里發(fā)，店里的人并不歡迎你，有些人會說不要進來或者不要發(fā)。每次這個時候，我就覺得十分的尷尬。還有發(fā)傳單需要一直走，走的我的腳痛。
走了一天才把傳單發(fā)完，最后拿著今天的酬勞100，感覺到錢真心不好賺啊。
practicesite:今天義博會開始的第二天，我們組去義博會實踐。當我們到義博會的時候是八點半，雖然離開館的時間還早，但是陸陸續(xù)續(xù)從四面八方都向博覽中心走進。我們?nèi)マk理了免費參觀證，辦證的地方已經(jīng)有很多人了，等我們排隊做好證已經(jīng)過了半個小時了，剛好是開館的時間。
隨著人流進入博覽中心，就看見了各種各樣的的展廳，有些裝潢的十分不錯，很吸引我們的目光。我們一個早上走完了一樓的展廳，里面的物品非常豐富，但有些物品實在太貴，一聽價格就沒有了想買的欲望。中午去買了盒飯吃，休息了一下就去場館的二樓看韓國化妝品。
二樓大多是化妝品，有些是韓國人在賣，她們的普通話十分標準，我一開始還沒有察覺她們是韓國了。我們找了一家看起來不錯的韓國化妝品的展廳，進去和韓國人好好了解了一下產(chǎn)品，隨便問了去韓國旅游要注意的事情，她們都很熱情，最后我再那里買了一份蘆薈膠，說是補水、美白都很好，希望如此。
practicesite:今天我和室友一起在義博會找了一個三天的兼職，這個兼職需要面試，所以我和室友一大早就來到了義博會門口，打電話聯(lián)系了招聘的人，發(fā)現(xiàn)他就站在門口接我們，后來發(fā)現(xiàn)他竟然找了十幾個人來一起面試?？粗@么多人，我和室友瞬間緊張起來。
我們一行十幾人一起來到展廳，看見一個老板，他和我們每一個人聊了一會兒天，問了我們一些問題。他問我的問題都還是比較簡單的'，像你是什么專業(yè)，有沒有做過促銷的兼職之類的問題。我都一一回答了，并且和他聊了一會兒天。
最后我被留了下來，但是和我一起來的室友沒有通過面試，理由是因為她不是很擅長交流。我們的工作內(nèi)容是促銷產(chǎn)品，他們公司有三個展廳，一個在二樓，兩個在一樓。第一天我被分到了一樓，一樓的展廳比較大，老板也坐在位子上，他們一天都盯著我們工作，每次我有想要休息的沖動的時候就感覺老板的視線掃了過來。于是我一天都沒有休息過，中午吃的是泡面，而且只有十分鐘給你吃。
等我工作結(jié)束回到寢室都已經(jīng)累趴了，休息了號一會兒才緩過來。
practicesite:今天是我再義博會兼職的第二天。這次的兼職工作內(nèi)容是促銷一種自動熱敷醫(yī)療帶。這種醫(yī)療帶不需要充電就會自動變熱，只要你用的時候去扭一扭醫(yī)療帶里的一個小棒就會一秒鐘變熱，有舒筋活血的作用。義博會有很多人，每次我剛剛把醫(yī)療帶介紹完，就要馬上再重新介紹一遍一模一樣的話給后面來的客人。
然后再把用法也介紹一遍，一天下來說話都不會說了。有時候很想放棄，這次找的兼職真心很累，一天下來都沒有休息，只要休息一下子被那里的職員看見了就要來說你，中飯招聘的時候說好是包飯的，可是到了十二點叫我們輪流去吃飯的時候發(fā)現(xiàn)吃的是泡面，而且中午也沒有時間休息，十分鐘內(nèi)吃好回來換人去吃。
可是每次我想放棄的時候都堅持下來了，既然一開始就決定來了就不可以放棄。
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