通過制定計劃，我們可以預(yù)見到可能出現(xiàn)的問題，并采取相應(yīng)的措施應(yīng)對。制定計劃時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和成功案例，學習他們的方法和技巧。以下是小編為大家整理的關(guān)于計劃的范文，供大家參考和借鑒。
新教師個人成長計劃書篇一
青年教師是我校師資隊伍的重要組成部分,青年教師能否迅速成長，關(guān)系到學校的長遠發(fā)展,為進一步提高青年教師的整體素質(zhì)，以適應(yīng)新一輪課程改革的要求，也為使學校對青年教師的培養(yǎng)工作更有針對性和實效性，讓青年教師更快更好地成才，從而建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍，校團委結(jié)合學校發(fā)展實際制定本要求。
全校30周歲以下青年教師。
(一)、師德要求：
1、忠誠黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任心和敬業(yè)奉獻精神。自覺樹立“三愛”(愛事業(yè)、愛學校、愛學生)，“三嚴”(嚴肅對待事業(yè)、嚴格地要求自己、嚴格地要求學生)，“五認真”(備課認真、上課認真、批改作業(yè)認真、輔導(dǎo)學生認真、考核學生成績認真)的良好作風。
2、遵守學校的各項規(guī)章制度，端正教育教學思想，為人師表，忠于職守，教書育人，有良好的`職業(yè)道德。治學嚴謹，關(guān)愛學生，作風民主，以模范的言行，去教育和培養(yǎng)學生。
3、關(guān)心集體，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，和諧共處。自覺服從組織安排，圍繞學校中心工作以身作則，勇挑重擔。堅持原則，作風正派，正確處理競爭與合作的關(guān)系，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習慣，展示青年教師奮發(fā)向上的風采，塑造青年教師良好的形象。
(二)、教學要求(做到六過關(guān))：
1、教材過關(guān)。努力鉆研教材，學習課程標準，學習教育學、心理學理論知識，爭取較短的時間內(nèi)對所教學科具有較系統(tǒng)的教育教學基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。認真研究小考命題，研究小考與新課改之間的關(guān)系，做完本學科近五年的小考試題，一年內(nèi)完整地做一套六年級復(fù)習資料，獨立出一套所教年級本學科的高質(zhì)量試卷。
2、備課過關(guān)。青年教師要與指導(dǎo)教師共同備課或請指導(dǎo)教師指導(dǎo)所寫教案，多聽指導(dǎo)教師的課，然后修改教案，再上臺講課，并寫出詳細的聽課筆記，寫出聽課體會。虛心向有教育教學思想、有教學經(jīng)驗的老師學習。
3、教法過關(guān)。適應(yīng)新課改要求，積極參加學校組織的各種教研活動和教學大賽，主動開設(shè)公開課,通過這些活動提高自己的教學水平，在活動中學習，在活動中發(fā)展。在各級統(tǒng)考中，所教學科要力爭年級名列前茅。
4、科研過關(guān)。能夠獨立承擔并開設(shè)本學科的選修課；在學科競賽輔導(dǎo)方面，爭取能在某一部分或某一專題上有較強的研究能力和輔導(dǎo)能力。
5、常規(guī)過關(guān)，認真學習教學常規(guī)要求，認真做好每一個教學環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改，課后輔導(dǎo)時有針對性，扎實有效地搞好單元過關(guān)考試、章節(jié)過關(guān)考試，并能根據(jù)考試情況，對學生的“雙基”進行鞏固、提高。
6、教學基本功過關(guān)：鋼筆字、粉筆字過關(guān)，要達到備課、板書字體工整，力求漂亮；普通話過關(guān)，語言達到“確切、明白、簡潔、通俗、優(yōu)美、形象”；電腦操作熟練，能制作出水平較高、符合教學實際需要的課件。
(三)、教研要求：
1、掌握教研的基本知識和方法，增強教研意識，努力提高教育科學研究能力，勇于改革和創(chuàng)新。注意吸收先進的教育理念，豐富自身的教育實踐。善于總結(jié)規(guī)律，結(jié)合自己的教學體會，每一學年要撰寫質(zhì)量較高教育、教學總結(jié)，教學論文或教學隨筆至少1篇(20xx字以上)，進行校級青年教師優(yōu)秀教學成果匯編。
2、每一學年，每位青年教師應(yīng)獨立或合作一個研究課題，研究的對象可以是教育教學以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等，寫出研究報告，提高青年教師工作的科研含量。
3、每一學年指定(或自選)一本教育理論書籍進行精讀，結(jié)合自己教學實際，寫出讀書筆記，用所學的理論指導(dǎo)和改進自己的各項工作。
(四)、教育管理要求：
要積極參加班級管理，主動與學生一起參加主題班隊會、主動向班主任請教管理班級工作方法、經(jīng)驗，一年內(nèi)熟悉并掌握班級工作的規(guī)律，會組織各類教育、教學活動，一年后能勝任班主任工作。積極完成好學校交給的各項任務(wù)，有創(chuàng)造性的開展工作，推動我校教學工作的不斷發(fā)展。
學校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年教師節(jié)前夕，由領(lǐng)導(dǎo)小組對青年教師的師德表現(xiàn)，教學、教研、教育管理等各項工作進行考核，在年度教師量化分數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評出校優(yōu)秀青年教師。學校為每個青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案，記錄其成長過程。青年教師各項任務(wù)完成情況以及各項業(yè)務(wù)考核結(jié)果及時公布，表彰青年教師的先進典型，樹立學習榜樣，以表揚先進，激勵后進。對各方面表現(xiàn)突出成績明顯者大力表揚，對于存在的不足及時進行批評幫助，指出努力方向，使青年教師學有目標、趕有方向，從而為我校青年教師更好、更快的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
新教師個人成長計劃書篇二
培訓(xùn)提高工作計劃如下：
以前郭縣教育局20xx年教育教學會議精神為指針，以課堂教學效益年為目標，努力提高自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及能力，使自己逐步朝著一專多能型教師方向發(fā)展，使自己更加適應(yīng)教學、適應(yīng)教育、適應(yīng)教師這個神圣而偉大的職業(yè)。
1、備課
在開學初，積極參加教研組組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課標，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
本期我將利用大量的課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并多與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我會適當?shù)膶γ刻斓淖鳂I(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍?/p>
有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電。積極進行學歷進修學習，教師應(yīng)有一專還要有多能。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期至少兩篇論文在市縣等獲獎。
要進行新課程理念的學習，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀，全面開展實驗教學工作，與此相關(guān)的材料有：新課程標準，課改通識讀本，國際教育新理念等包括《教師走向成功的22條軍規(guī)》、《給教師的100條新建議》、《杜威教育名篇》等。
新教師個人成長計劃書篇三
畢業(yè)于xx師范大學體育學院體育教育專業(yè)，在國家第一批免費師范生工作包分配的政策下，通過xx縣教體局的安排，很榮幸的被分配到xx鎮(zhèn)中心小學任教，心中充滿了喜悅更多地是興奮。初出茅廬的自己深知21世紀新教師具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，還有健康的心理、強健的體魄。作為一名體育教師更應(yīng)該具有扎實的基本功和各項目的基本技能。為了能讓自己能更好的工作，更好的發(fā)展，對自己的成長制定了計劃，并在計劃中不斷完善自己，不斷提高自身各方面的素質(zhì)。（個人發(fā)展計劃如下）。
我必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。
（1）現(xiàn)代教育教學理論學習。
我想：作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識，因此我會在近兩年時間里看一些與教育教學有關(guān)的書籍，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思，結(jié)合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關(guān)學科的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型、專家型教師。（雖然這個期望很高，但是我會努力一搏）。
（2）教學基本功學習。
基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難教好學生。我一定會結(jié)合學校要求，努力在備課、教學流程設(shè)計、上課等方面提高。
（3）教學研究。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是教師應(yīng)有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。
研究內(nèi)容：
一、重視學生學習過程的有效性。
二、重視學生學習方式的有效性。
三、重視學習情感的有效性。
三、注重學生在學習過程中的安全性。
山里的孩子，有了放眼世界的可能。肩上的責任，讓我不能背叛自己的誓言。在教學中自我學習，在學習中不斷發(fā)展自己，提高自己。為夏履鎮(zhèn)中心小學的體育教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
新教師個人成長計劃書篇四
新的學期已經(jīng)到來，教師如何制定個人成長計劃呢?下面是本站小編收集整理的教師個人成長計劃書，歡迎閱讀。
一、自我定位：
xx年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了。期間我任教信息技術(shù)和科學兩門科目。隨著工作的深入，各方面經(jīng)驗漸長，對崗位工作情況已基本熟悉。曾開過科學和信息技術(shù)校級公開課各一節(jié)，并在校組織的青年教師校本培訓(xùn)中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作——ppt制作》。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進步和突破，盡快成長為一名優(yōu)秀的教師，是我近三年奮斗的目標。
二、優(yōu)勢分析：
1、具有一定課堂教學經(jīng)驗，基本能勝任三、四、五、六年級的教學工作，能積極配合學校做好各項工作。
2、積極參加各種教師培訓(xùn)，平時積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學水平。
3、能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項教學活動。
4、基本上能正確處理和同事、學生之間的關(guān)系。
5、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進取。
三、存在的問題：
1、對于現(xiàn)在的課堂教學有些茫然，尤其是在新課標下，教學還顯得比較陌生，操作有時會走老路子。
2、對待學生或者工作有時有點急功近利，在處理學生問題方面還有待改進。
3、完成工作時沒有把緊時間，經(jīng)常是前松后緊，有時會影響工作的質(zhì)量。有好的想法，但因為時間的問題無法實踐。
四、三年規(guī)劃總目標：(20xx學年—20xx學年)。
1、主動探索教學理念，理論落實行動，積極進行各種教學實踐，摸索出有個人特色的教學路子。
2、不斷學習，充實自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。
3、樹立現(xiàn)代的學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學生。
4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。
5、做一名善于反思、勤于積累的教師，完善自己的工作方法。
6、學會調(diào)節(jié)自己的情緒，積極設(shè)定工作進程和完成時間，避免前松后緊。
(一)第一年目標：(20xx.8—20xx.6)。
適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的角色。
1、多聽有經(jīng)驗教師的課，及時做好經(jīng)驗總結(jié)，并在教學中進行實際嘗試，做到快學快用。
2、努力研究好新課標，提高教學效率。
3、努力上好每次公開課，多吸取經(jīng)驗和建議，爭取越上越好。
4、用心積累和學生相處的經(jīng)驗，多詢問有經(jīng)驗的老師，為今后做班主任打好基礎(chǔ)。
5、主動熟悉學校的各項工作。
(二)第二年目標：(20xx.8—20xx.6)。
基本適應(yīng)好各項工作。
1、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗，努力探索有個人特色的教學路子。
2、爭取當上班主任，實踐對學生的各項教育和管理，并在其中不斷使自己成長和成熟。
3、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進步。
(三)第三年目標：(20xx.8—20xx.6)。
成為可以獨擋一面的年輕新力量。
1、仍舊不斷學習新的教學方法和理念，形成自己的特色教學路子。
2、能夠處理好班級的各項事務(wù)，成為一名合格的班主任。
3、經(jīng)過比賽的歷練，熟練了各項教學基本功，提高了自身專業(yè)素質(zhì)，對教師技能比賽游刃有余。
4、提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為學校的骨干教師。
正式工作近一個月，從忙亂到適應(yīng)，從緊張到淡定，慢慢地學到很多東西。上了新教師亮相課，從試教，到正式上課，再聽老教師的點評，我了解了我的不足之處，也找到了自己的目標。在我剛踏上新起點的道路上，放眼教育理論改革的大潮，我認為新時期的教師應(yīng)該是：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。借此我對個人的發(fā)展進行有條理的規(guī)劃，我重新審視了自己。并制定出個人成長計劃，在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己各方面的能力和水平，以此作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。以下是我的具體做法：
一、在理論學習中成長：
1、認真學習課程標準(教學大綱)、鉆研教材、認真?zhèn)湔n。
2、做好教學基本功的自練。
3、認真?zhèn)浜妹看巍?/p>
教案。
并及時向師父和老教師請教。
二、在實踐中成長：
1、積極參加教學改革和教學研究活動。
2、認真做好教師聽課記錄，評課意見，并積極與有經(jīng)驗的教師交流聽課體會。
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新教師個人成長計劃書篇五
為了進一步鞏固專業(yè)思想,新教師如何制定。
工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
通過培訓(xùn),使新教師熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學能力,促進專業(yè)成長,使新教師順利啟航,為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎(chǔ)。為此,我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓(xùn)計劃。
二、預(yù)期目標。
1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校,熟悉工作崗位,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛本職工作,熱愛學生。
2、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系,課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識,并能運用到實際教學中,增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力,提高教學水平及學科質(zhì)量。
三、培訓(xùn)時間。
20xx年9月--20xx年7月。
培訓(xùn)對象黃新。
四、重點工作。
1、抓學習,促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,要先從學習入手,集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),結(jié)合自身找差距,在教育、教學中約束自己,規(guī)范自己,從而達到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核,促提高。對新教師實行考核制,采取學期考核與學年考核相結(jié)合,學生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行,考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。
3、以課堂教學為主陣地,提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動,要求新教師每月聽課至少5節(jié),取長補短,促其發(fā)展。
4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識,強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓(xùn)等方式,不斷豐富新教師課改、科研理論水平,并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點,在工作中認真實踐,及時總結(jié),更好地成長。
五、具體措施。
1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統(tǒng)方式。
通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,使新教師盡快成長。
師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟,切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術(shù)。學校要分階段安排新教師上公開課,組織其他教師真誠地進行聽課、評課,促進新教師快速成長。
2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展培訓(xùn)工作。
3、對學員要求。
制定好個人發(fā)展計劃,參加好培訓(xùn)活動,做好筆記、卡片,及時記錄心得、案例與反思,上好匯報課,做好階段培訓(xùn)。
學習總結(jié)。
每一課:充分準備。
教案。
教學資源,精講精練,隨堂作業(yè),及時批改,每課反思。
每一天:檢查一天教學得失。
每一周:師徒互動1次以上,聽取講座、輔導(dǎo)1次。
每學期:進行學期總結(jié)。上交聽課筆記、學習總結(jié)與考核表。
培訓(xùn)期滿,組織匯報活動,匯編新教師成長案例集,表彰優(yōu)秀師徒組合。
一、總目標：通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復(fù)合型教師。
二、具體措施：開展“幼教師資隊伍建設(shè)年”活動，切實采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。
1、加強思想政治建設(shè)，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。
2、加強對新《綱要》的學習培訓(xùn)，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質(zhì)量。
3、根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。
4、拓寬教師文化視野，充實教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注重吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野。
5、采取“走出去，請進來”等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn)。
6、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭取培養(yǎng)出1—3名園級骨干教師，力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。7、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動的操作能力。
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新教師個人成長計劃書篇六
：通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復(fù)合型教師。
開展“幼教師資隊伍建設(shè)年”活動，切實采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。
1、加強思想政治建設(shè)，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。
2、加強對新《綱要》的學習培訓(xùn)，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質(zhì)量。
3、根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。
4、拓寬教師文化視野，充實教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注重吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野。
5、采取“走出去，請進來”等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn)。
6、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭取培養(yǎng)出1—3名園級骨干教師，力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。 7、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動的操作能力。
8、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
9、加強對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學習和研討，對其內(nèi)容、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。
10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。
11、進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。
12、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。
13、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學習，聽取講座等各類活動，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫助。
14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動，骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過各個層面的學習，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍。
15、建立教師成長檔案，促進教師專業(yè)成長。
16、積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章，爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。
1、組織安排好ccpp項目xx年第一期培訓(xùn)、匯報工作和加方學生來我園的實習工作以及園本培訓(xùn)。
2、選派園內(nèi)9名青年教師對縣城四周幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫助。
1、園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。
2、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案治理進行學習。
3、園長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進行藝術(shù)類的培訓(xùn)。
4、參加縣進修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓(xùn)。
1、組織安排好縣進修校來園檢查“ccpp—ertt”項目的園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄。
2、開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。
1、對省編教材進行培訓(xùn)。
2、組織安排好縣進修校來園檢查“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。
3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補測報名工作。
1、參加20xx年繼續(xù)教育登記員工作年度總結(jié)會。
2、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證。
3、開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動。
1、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級檢測考試。
2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學習。
1、選派教師到省幼兒園參觀學習。
2、參加全縣教師“普通話演講大賽”。
3、舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動。
2、開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動。
1、組織安排好ccpp項目xx年第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。
2、同縣內(nèi)另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯(lián)合開展教研活動，共同學習、相互促進。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經(jīng)驗，進一步探索適合本園、本地區(qū)的主題教學。
1、總結(jié) 20xx年度幼兒園教師培訓(xùn)工作。
2、組織安排好上級對本園的年度考核工作。
新教師個人成長計劃書篇七
從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在, 教師們的心情的什么樣子的呢，一步一步的和同學們成長，想必也有不少的教學方式和經(jīng)驗了吧，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的新教師個人成長總結(jié)，希望大家希望!
一.教育教學方面
在教學方面，我非常感謝學校很多老師。在學校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日，學校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來我班聽課，聽課后總是很及時給我反饋，給予我的課堂教學提出很多建設(shè)性的意見。比如，教學中要設(shè)計一些能調(diào)動學生學習興趣的游戲或活動，在教學內(nèi)容方面要根據(jù)本班學生的實際，適當降低難度，使每一個學生都要有所得。另外，針對我們班學生中有語言障礙以及自閉癥的狀況，周主任還給我提出了不少可行性的建議，在后來的教學實踐中，我試行了，果然很有效果，現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn)。所有學生在客商主動性都有所提高。在學校語文教研組老師們的幫助下，我上了一節(jié)教研課，雖然不是很完美，但很多老師還是肯定了我的教學進步了，另外針對我存在的問題，老師們都誠摯給出意見。我也不斷反思，爭取站穩(wěn)這個講臺，也努力與學生共同成長。
二.班級管理方面
在學校組織的師徒結(jié)對活動中，我和本班的副班主任劉慧佳老師結(jié)成師徒對子。劉老師是一位非常有經(jīng)驗的教師。在班級管理方面給了我很多的建議。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件，比如有一次，朱欣彤把大便弄到褲子上，劉老師告訴我在幫學生清洗換好衣服之后，及時通知家長，問問是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破，劉老師告訴我要及時帶學生清洗傷口，用創(chuàng)可貼把手指包好，放學的時候給學生的家長說明一下……在組織班級學生課間大活動時候，劉老師和我一起想法子，在我們的.共同努力下，朱欣彤也加入了我們的游戲，和大家一起活動了?，F(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學生獨立做事了。像紀磊、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了，這些都是可喜的景象。
三.在教科研方面
目前我還沒有做個人課題。但在學校組織的每周一次的青年教師學習中，我們學習了很多的教科研方面的知識。另外，我自己也一直在看關(guān)于心理學、教育學方面的書籍，希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學實踐中來。多看些理論書籍，也是不斷充實自己的過程。
當然我的工作中還存在很多不足，比如，對于學生的特點還不能達到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后，目前還不能很冷靜地處理。比如班級管理中還是需要多向有經(jīng)驗的老教師請教。
這一個學期下來，我在眾多老師的幫助下成長了很多，對于工作的認識越來越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事。我也會繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。
我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學中富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學活動中，從而表現(xiàn)出對學生的需要更敏感，更能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標，采用靈活而適當?shù)慕虒W策略，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標。
借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃：
一、多學習人類積累的文化財富好如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務(wù)進修、校本培訓(xùn)等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
二、多反思不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
三、多實踐努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐。理論與實踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學認識，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。
四、多總結(jié)定期對自己的教學工作進行總結(jié)，通過及時蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累，讓我學到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。
2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
五、多實踐
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。
3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。
六、多總結(jié)
定期對自己的教育教學工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。
我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情!
新教師個人成長計劃書篇八
我是一名有著xx年教齡的教師，中學教育一級職稱，來到xx中學任教之前，一直工作在xx中學。一下是我對自己多年從事教師工作的自我評價。在xx年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動，20xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下，參與了國家級課題《xxxx》的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《xxx》一文發(fā)表在《xxxx》20xx年第二期，《xxx》在20xx年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，《xxx》一文榮獲20xx年度合肥中市區(qū)教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。在學科競賽中，20xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學體育教師教學基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎。
20xx年獲合肥市學校體育工作先進個人，20xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今，20xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進個人。四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一直擔任學校團委書記一職，親手創(chuàng)立的“中學生團校”在20xx年獲得安徽省優(yōu)秀中學生團校示范團校(當年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。
擔任學校科技活動小組組長其間，在小組全體師生共同努力下，20xx年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，并獲得中學組創(chuàng)意賽二等獎輔導(dǎo)員獎;20xx年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領(lǐng)隊兼教練);20xx年x月，輔導(dǎo)學生參加合肥市第四屆中小學電腦制作初中組機器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎。在體育專業(yè)上，我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中，我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學習，并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書，比較精通網(wǎng)絡(luò)知識，側(cè)重于動態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。
在xx中學富有特色教育教學管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，積極投身xx中教育，成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師個人成長計劃書篇九
一、指導(dǎo)思想：
為了加速青年教師教材入門、成才，成為教學上的主力軍;充分使他們具有獨立駕馭教材的能力，并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)容進行教學，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實施素質(zhì)教育，力爭在較短時間內(nèi)提高新任青年教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為學校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。
二、培養(yǎng)對象。
35周歲以下(含35周歲)的在職青年教師;正式進入明招小學教學工作不滿三年的教師。
三、任務(wù)及目標：
(一)、政治素質(zhì)要求：
1.青年教師要忠誠黨的教育事業(yè)，做學生良師益友，塑造教師高尚人格。
2.青年教師要積極參加學校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學習，認真做好有關(guān)紀錄。
3.青年教師要積極參加縣市和學校組織的有關(guān)評比、競賽等活動，并力爭取得好成績。
4.黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年教師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作。
(二)、專業(yè)素質(zhì)要求：
(1).班主任工作：
第一階段：新任班主任的青年教師，要在有經(jīng)驗教師(另行安排)的具體指導(dǎo)下，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求，較快掌握本班學生及其家庭狀況，了解本班的特點、優(yōu)勢和劣勢，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動，處理班內(nèi)一般問題，開展學生思想工作。
第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地樹立起班風、學風，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。
(2).教學工作：
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新教師個人成長計劃書篇十
一年的學習又即將結(jié)束，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，現(xiàn)將本年總結(jié)如下：
這一年的學習，使我受益良多：
1、“學高為師，德高為范”，我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
2、課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。
優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導(dǎo)學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。
3、提升了理論水平，認識到科研的重要性。
作為年青教師，我們沒有多少教學經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關(guān)綜合性學習的教學，我們不但認識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認真對待。
4、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標。
今年培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學習）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識。學然后知不足，這是我的一個體會。在培訓(xùn)中，專家的耐心指導(dǎo)、學員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。
1、以前所學的知識太有限了；
2、看問題的眼光也太膚淺了；
3、工作方法也太單一了。
1、在今后的工作中，我要把這次學得的經(jīng)驗運用到教學實踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準備，課堂上不呆板。
2、課堂上給與學生寬松的學習氛圍，盡量鼓勵他們多想多說。
3、課后抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課后輔導(dǎo)，促自身的教學不斷提高、學生的學習成績不斷飛躍。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
新教師個人成長計劃書篇十一
不知不覺我和孩子們已經(jīng)相處一年了，在這一年中望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，同時也感嘆時間過得太快，眼前浮現(xiàn)孩子們快樂游戲的身影，耳邊仿佛還能聽到孩子們的嬉笑聲。在這一年中我和孩子們一起學習、一起游戲、一起進步、一起成長?；仡櫼荒甑某砷L計劃有達成也有需要努力的地方。現(xiàn)簡單回顧個人成長情況：
一、認真?zhèn)湔n、上好每一堂課。
我做幼兒園教育工作已經(jīng)13年了，但是我在備課時從不放松，每到備課時間，我們的備課小組成員總是先討論再備課，討論時大家各抒己見，將自己的想法和經(jīng)驗毫不吝嗇的告訴大家。由于時間問題，我們輪流制作課件，準備教具和大家一起分享，共同上好每一節(jié)課。在下一次備課時我們還會將上課時自己覺得成功和不足的環(huán)節(jié)講出來和大家一起討論，積累經(jīng)驗。
二、不斷學習、努力提升自己的教學水平。
在本學期中，我積極參加各種培訓(xùn)、學習；學習教育雜志、書籍中的先進教育理念；積極參加園內(nèi)基本功培訓(xùn)及比賽。我還認真學習了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，深入了解《指南》的教育理念及各科教育目標與要求，在教學中以《指南》為指導(dǎo)設(shè)計教學活動。
三、和時間賽跑，做好幼小銜接工作。
大班同小班、中班相比都存在著很大的不同,需要幼兒在掌握一定的知識的同時,更需要能力的培養(yǎng),為進一步做好幼小銜接工作,讓孩子們做好入學前的心理準備,養(yǎng)成孩子良好的生活、學習習慣。我們在幼小銜接方面做了很多努力,比如，觀看小學升旗儀式，參觀小學生教室，整理書包等。
四、家園共育、做好幼兒月養(yǎng)成工作。
本學期幼兒園開展了月養(yǎng)成活動，既每月一個主題，內(nèi)容由各年級組自己制定，在制定每月的養(yǎng)成內(nèi)容時，我們四個班主任先把每班存在的問題提出來，經(jīng)過討論，然后根據(jù)實際情況確定養(yǎng)成內(nèi)容。
在實施的過程中，我們借助與家長，利用各種渠道和家長溝通，共同做好孩子的養(yǎng)成教育工作。如：
五月，我們就邀請家長到幼兒園進行現(xiàn)場輔導(dǎo)，教孩子疊被子、使用筷子等；
六月要求孩子會背家長的電話號碼、家庭住址，這都是家長們在家教的，但是我們也不能完全的放手，要時時和家長溝通，抽查孩子掌握的情況。
都說孩子的成長離不開老師和家長，我說老師的成長同樣離不開孩子，老師在教育孩子的過程中才能得到實實在在地成長。
一、多學習。
人類積累的文化財富好如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務(wù)進修、校本培訓(xùn)等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
二、多反思。
不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
三、多實踐。
努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ)；培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能；有在實踐中對教育教學理論進行質(zhì)疑和檢查的意向；愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐。理論與實踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學認識，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。
四、多總結(jié)。
定期對自己的教學工作進行總結(jié)，通過及時蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累，讓我學到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！
新教師個人成長計劃書篇十二
俗話說：“人挪活”，這個學期我來到了美麗而大氣的陽朝小學，繼續(xù)從事我熱愛的數(shù)學教學工作。
初來的一個月，已完全適應(yīng)了新的工作環(huán)境和工作節(jié)奏。感觸良多，淺談如下：
我是個性格開朗活潑的人，在陽朝這個大家庭中，我快速地適應(yīng)了一切。領(lǐng)導(dǎo)們平易近人，肯定我的工作，對我照顧有加；同事們大方、親切，我們?nèi)谇⑾嗵帲突ブ?，其樂融融。在這里我的工作是愉快而充實的。
來陽朝接受了五（3）、五（4）班的數(shù)學教學工作，給我極其深刻的印象便是學生聽課習慣差，上課不愛動腦筋；書寫習慣差，字跡潦草，格式不規(guī)范。我跟自己說，學習不好的學生是來幫助我進步的，我耐著性子給他們細致的講解知識，甚至要補習二到四年級已學知識。對這展示臺讓他們規(guī)范書寫格式，慢慢地學生一天比一天好。去區(qū)里聽教材分析和展示課的時候，就有老師談到，一定要平常心，不要拿一個學生和另一個學生比，要拿這個學生的今天和昨天比，今天有進步，就肯定他，表揚他。一語中的，正好解了我欲速則不達的急切心理。心態(tài)好了，找到了好的方法與學生溝通交流，現(xiàn)在的我對自己的工作和對學生的學習一天比一天有信心了。
新辦公室坐了7位數(shù)學老師，我們在一起經(jīng)常進行教學研討，氛圍濃厚。我覺得數(shù)學教學是一項非常有趣而有研究意義的工作。在數(shù)學課上，有思維深化，也有正誤辯論，有積極的合作。第一個月重點講授《小數(shù)的乘法》和《小數(shù)的除法》時，我重在培養(yǎng)學生的“轉(zhuǎn)化”思想，讓學生回憶舊知的學習過程，重溫計算的步驟，利用“積的變化規(guī)律”和“商不變的性質(zhì)”將小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)來進行小數(shù)的乘除法學習。學生學得自主而快樂！每隔一周的教研活動大家都積極參與，我們一起磨課、聽課、評課，在陳曉飛老師和賀書記的專家引領(lǐng)下，我的專業(yè)能力也有所提高。
上周去聽名師的課，更是受益匪淺。蔡宏圣老師注重學生對知識建構(gòu)的明理，著實讓人欽佩，學生在深刻理解了百分數(shù)的意義后，能熟練而巧妙的應(yīng)用到生活中；田立莉老師善于引導(dǎo)學生理解“周長”的概念，通過切身的體會，用自己通俗易懂的語言準確的描述出什么是周長，數(shù)學就是在理解的基礎(chǔ)上記憶，理解深刻了，自然能區(qū)分以后將學的“面積”概念，準確地計算生活中各種物體表面或圖形的周長。錢守旺老師在一連串的情景中引導(dǎo)學生理解乘法的意義，雖然沒語言的描述，但學生還是能從思想、方法上明白相同加數(shù)的加法可以簡寫成乘法算式。一天的學習，有太多的收獲，學習了新的教學理念，以便今后更好的教學。
總的說來，自己在數(shù)學教學方面還有很大的進步空間，在以后的工作中還應(yīng)多學習專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，多研讀教材，深入把握教學核心，用先進的教育理念武裝大腦，是自己成為一個適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的優(yōu)秀教師而不斷努力！
新教師個人成長計劃書篇十三
一、指導(dǎo)思想：
為了加速青年教師教材入門、成才，成為教學上的主力軍;充分使他們具有獨立駕馭教材的能力，并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)容進行教學，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實施素質(zhì)教育，力爭在較短時間內(nèi)提高新任青年教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為學校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。
二、培養(yǎng)對象。
35周歲以下(含35周歲)的在職青年教師;正式進入明招小學教學工作不滿三年的教師。
三、任務(wù)及目標：
(一)、政治素質(zhì)要求：
1.青年教師要忠誠黨的教育事業(yè)，做學生良師益友，塑造教師高尚人格。
2.青年教師要積極參加學校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學習，認真做好有關(guān)紀錄。
3.青年教師要積極參加縣市和學校組織的有關(guān)評比、競賽等活動，并力爭取得好成績。
4.黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年教師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作。
(二)、專業(yè)素質(zhì)要求：
(1).班主任工作：
第一階段：新任班主任的青年教師，要在有經(jīng)驗教師(另行安排)的具體指導(dǎo)下，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求，較快掌握本班學生及其家庭狀況，了解本班的特點、優(yōu)勢和劣勢，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動，處理班內(nèi)一般問題，開展學生思想工作。
第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地樹立起班風、學風，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。
(2).教學工作：
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新教師個人成長計劃書篇十四
作為一名新教師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結(jié)和反思中提升自己。對此，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：
一、教學方面：
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的.東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
3、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
5、多反思。
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1）不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。
2）在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
6、多實踐。
1）努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。
2）積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。
3）整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。
7、多總結(jié)。
二、班級管理方面。
我現(xiàn)在正擔任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔任班主任的時間只有十幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。
1、紀律方面，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣。
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