作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)吃的水果教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：1、了解水果的種類，不同水果的特點(diǎn)。
2、讓幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，并能大膽為小朋友面前說(shuō)話。
3、在集體和分組談話活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句，講述自己最愛(ài)吃的水果名稱形狀及顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備幾種不同種類的水果；蘋(píng)果、香蕉、橘子、橙子。
2、請(qǐng)每位幼兒從家里帶一種自己最愛(ài)吃的水果。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前交流
師：（出示一紙包）小朋友，猜猜看，這里面包著什么？
生：是香蕉！
師：我們來(lái)看看，他猜對(duì)了沒(méi)有?。ù蜷_(kāi)紙包，拿出一把香蕉。）
（舉起香蕉）這可是我愛(ài)吃的水果！
師：你愛(ài)吃什么水果？我們來(lái)交流一下。
生：我愛(ài)吃蘋(píng)果。
生：我愛(ài)吃的水果是草莓。
二、導(dǎo)入新課
師：剛才，我們交流了自己愛(ài)吃什么水果，
你愿意把“我愛(ài)吃的水果”介紹給大家嗎？
生：愿意！
三、指導(dǎo)觀察、說(shuō)話
師：請(qǐng)大家看老師手中的這支香蕉，來(lái)說(shuō)說(shuō)它的形狀和顏色
生：香蕉彎彎的，黃黃的
師：彎彎的香蕉像什么呢？
生：像月牙。鐮刀。小船。
師：現(xiàn)在，你能連起來(lái)介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？
出示：香蕉彎彎的，像( )，它穿著色的外衣。
生：香蕉彎彎的，像小船，它穿著黃色的外衣。
自由交談
生：（是否需要單個(gè)孩子回答？）
討論中。。。
分組討論，集體討論（如何豐富？）
擴(kuò)展談?wù)?/p>
師：現(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最愛(ài)吃的水果是什么味道的？
生：~~~~
師：那么請(qǐng)小朋友們想一想為什么我們要吃水果呢，你們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡吃水果呢?
生：~~~~
師：所以我們要多吃水果，因?yàn)槔锩婧袪I(yíng)養(yǎng)。（有點(diǎn)勉強(qiáng)）
* （最后以游戲結(jié)束課程）
“水果蹲”游戲玩法
幼兒帶上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果。
教師念兒歌：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完橙子蹲?！卑纯诹钭龀鰟?dòng)作。
教師分別按口令做出蘋(píng)果橙子香蕉 相應(yīng)的示范動(dòng)作 。
我愛(ài)吃的水果教案篇二
這種水果長(zhǎng)著一對(duì)綠油油的小葉子，好像雞心上戴著一頂綠冠。它的全身長(zhǎng)滿了一粒粒芝麻般大小的綠籽，綠籽上還有一根又小又細(xì)的黑刺，不仔細(xì)看是看不出來(lái)的。給你介紹了那么多，你一定猜出來(lái)這是什么水果。對(duì)了，它就是草莓！
草莓的顏色鮮紅鮮紅的，它不但顏色很好看，而且味道也非常鮮美，要是嘗上一口，酸酸甜甜的，味道一直會(huì)甜到你的心里。
是草莓，你呢？
我愛(ài)吃的水果教案篇三
本站：大家都喜歡些什么水果呢?是蘋(píng)果，葡萄還是香蕉?下面我們一起看看這篇《我愛(ài)吃的水果》。
我喜歡吃的水果有很多，比如：香甜的鴨梨、軟糯的香蕉、可口的蘋(píng)果......其中，我最喜歡吃的水果是提子。
提子外形橢圓，一顆顆小巧玲瓏，猶如一個(gè)個(gè)小小的玻璃球。他們個(gè)個(gè)穿著淺綠色的外衣，真是時(shí)尚啊!提子表皮如同上了一層蠟入手細(xì)膩光滑。在金色陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光如同一顆顆晶瑩的綠寶石。看著這令人垂涎三尺的提子我終于忍不住了，順手拿起一顆放在嘴邊，一股清香撲鼻而來(lái)。輕輕的咬下去汁水迸濺，清香、甜美的味道霎時(shí)間充滿了整個(gè)口腔，真是令人欲罷不能。尤其是剛剛從冰箱里拿出來(lái)的提子，吃一口，一股涼氣一下子從腳底竄到了頭頂，渾身的毛孔都張開(kāi)了，身體里的熱氣都跑了出來(lái)，感覺(jué)十分舒服。
提子不僅好吃，還有很多的用處呢!它可以止咳、潤(rùn)肺、補(bǔ)充維生素等，對(duì)身體是十分有益的，可真是一舉兩得!看樣子提子的用處可真多!
這就是我最愛(ài)吃的水果——清甜、可口的提子。
我愛(ài)吃的水果教案篇四
我很愛(ài)吃水果，因?yàn)樗鼱I(yíng)養(yǎng)豐富，吃了它我就會(huì)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越美麗！
我愛(ài)吃蘋(píng)果，它紅紅的大大圓圓的樣子很可愛(ài)。一口咬下去脆脆的甜甜的帶點(diǎn)酸味有很多水分。味道好極了！
我愛(ài)吃草莓，它穿著紅紅的像心形一樣的外衣，外衣上長(zhǎng)著許多小刺，像個(gè)麻臉婆婆。吃起來(lái)酸溜溜的我喜歡！
我還愛(ài)吃桃子、梨子、李子、葡萄……
我愛(ài)吃水果作文150字小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)
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我愛(ài)吃的水果教案篇五
，它身穿綠衣服，衣服的花紋很有順序：一道深，一道淺，一道深，一道淺，布滿全身，很好看。還有一條像小豬一樣的“尾巴”。切開(kāi)它，里面是紅紅的果肉，亂七八糟，熙熙嚷嚷，還有黑黑的小仔。吃起來(lái)夏天和冬天的感覺(jué)不一樣，夏天吃起來(lái)甜甜的，涼涼的，爽極了。冬天吃起來(lái)就覺(jué)得有些冰了，但是放在暖氣上熱一熱，吃起來(lái)就沒(méi)那么冰了，甜甜的很舒服。
聽(tīng)了我的介紹，大家一定想吃了吧！那快來(lái)嘗嘗吧！但是大家猜出來(lái)沒(méi)有??？
如果大家還沒(méi)猜出來(lái)，我再給個(gè)提示：看見(jiàn)是綠的，吃的是紅的，吐得是黑的。怎么樣？大家知道了吧！他就是西瓜。
我愛(ài)吃的水果教案篇六
師：（出示一紙包）小朋友，猜猜看，這里面包著什么？
生：是香蕉！
師：我們來(lái)看看，他猜對(duì)了沒(méi)有?。ù蜷_(kāi)紙包，拿出一把香蕉。）
（舉起香蕉）這可是我愛(ài)吃的水果！（板書(shū)：我愛(ài)吃的水果）
師：你愛(ài)吃什么水果？我們來(lái)交流一下。
生：我愛(ài)吃蘋(píng)果。
生：我愛(ài)吃的水果是草莓。
……
評(píng)點(diǎn)根據(jù)低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)和善于模仿的心理特點(diǎn)，教師以猜和現(xiàn)身說(shuō)法的形式，激發(fā)了學(xué)生說(shuō)話的欲望，營(yíng)造了一個(gè)良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
師：剛才，我們交流了自己愛(ài)吃什么水果，今天，我們一起來(lái)上一堂言語(yǔ)交際課：我愛(ài)吃的水果。
師：你愿意把“我愛(ài)吃的水果”（指題）介紹給大家嗎？
生：愿意！
師：應(yīng)該怎么來(lái)介紹呢？下面我們先以香蕉為例，來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
（板書(shū)：香蕉）
師：請(qǐng)大家看老師手中的這支香蕉，來(lái)說(shuō)說(shuō)它的樣子。
生：香蕉彎彎的！
師：你真會(huì)觀察、用詞可真準(zhǔn)！誰(shuí)能說(shuō)得更好，彎彎的香蕉像什么呢？
生：香蕉彎彎的，像月亮。
師：是嗎？月亮有時(shí)圓圓的，有時(shí)彎彎的，我們可用哪個(gè)詞來(lái)形容彎彎的月亮？
生：（頓悟）香蕉彎彎的，像月牙！
評(píng)點(diǎn)這一細(xì)節(jié)處理得很好！教師就一個(gè)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用引導(dǎo)到位，訓(xùn)練是扎實(shí)而有效的。
生：香蕉彎彎的，像小船！
生：彎彎的香蕉像鐮刀！
……
評(píng)點(diǎn)老師通過(guò)一個(gè)句式訓(xùn)練，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽想像，把香蕉的形狀描述得既準(zhǔn)確又形象，為進(jìn)一步把話說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
師：這樣，我們很清楚地介紹了香蕉的形狀。（板書(shū)：形狀）
再看看，香蕉是什么顏色的呢？（板書(shū)：顏色）
生：香蕉是黃色的！
師：你能說(shuō)出幾個(gè)表示黃色的詞語(yǔ)嗎？
生：淡黃、土黃、桔黃……
評(píng)點(diǎn)教師積累教學(xué)的意識(shí)很強(qiáng)，這是豐富學(xué)生詞語(yǔ)積累的重要途徑之一。
師：你選擇哪個(gè)詞來(lái)準(zhǔn)確形容我手中的這支香蕉呢？
出示：香蕉穿著（)色的外衣。
生：香蕉穿著淡黃色的外衣。
生：我平時(shí)看到的香蕉還有許多小黑點(diǎn)，我說(shuō)應(yīng)該是：香蕉穿著淡黃色帶小黑點(diǎn)的外衣。
師：（豎大拇指）你平時(shí)一定很愛(ài)吃香蕉，觀察可真仔細(xì)，我請(qǐng)你吃一支！
評(píng)點(diǎn)雖是獎(jiǎng)勵(lì)了一支香蕉，但為培養(yǎng)學(xué)生善于仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣與能力起到了積極的導(dǎo)向作用。
師：現(xiàn)在，你能連起來(lái)介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？
生：香蕉彎彎的，像小船。香蕉穿著淡黃色的外衣。
師：連著說(shuō)兩個(gè)香蕉，是不是重復(fù)羅嗦了！你能把第二個(gè)香蕉換一個(gè)詞嗎？
生：換成一個(gè)“它”就行了！香蕉彎彎的，像小船。它穿著淡黃色的外衣。
師：你很會(huì)動(dòng)腦筋，誰(shuí)還來(lái)說(shuō)說(shuō)？
生：香蕉彎彎的，像鐮刀。它穿著淡黃色的外衣。
……
師：現(xiàn)在，老師提高要求，請(qǐng)大家連起來(lái)介紹一下香蕉。我們可以加上一句：我最愛(ài)吃（出示卡片）
（生連起來(lái)交流一段話）
師：請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)，剛才哪位小朋友說(shuō)得最棒。我要獎(jiǎng)勵(lì)一支香蕉給他嘗一嘗。
生：××同學(xué)最棒，他最后一句用了：你也愛(ài)吃香蕉嗎？和別人說(shuō)的不一樣。特別好！
師：老師和你有同感，這句問(wèn)話特別棒?。ㄔ诳ㄆ系摹?！”后面加上“？”）那就請(qǐng)他上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)！
（許多學(xué)生還想說(shuō)）
接下來(lái)，就請(qǐng)小朋友們同桌相互交流介紹香蕉，好嗎？
（同桌互說(shuō)，人人參與。）
師：剛才我們介紹香蕉，介紹了哪些特點(diǎn)呢？
（師生看板書(shū)共同小結(jié)）
其實(shí)，介紹我們愛(ài)吃的每一種水果，都可以這樣來(lái)介紹！
評(píng)點(diǎn)教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察香蕉的形狀、顏色，感受其果肉滋味，并逐項(xiàng)交流，最后由句到段，水到渠成。這一過(guò)程既發(fā)揮了教師的“主導(dǎo)”作用，又體現(xiàn)學(xué)生“主體”的能動(dòng)作用。
師：今天，學(xué)校的“小太陽(yáng)水果超市”隆重開(kāi)張了?。ㄊ緢D）而且第一天就輪到我們班的小朋友去當(dāng)售貨員，你們?cè)敢獍炎约簮?ài)吃的水果介紹給大家，讓大家來(lái)品嘗嗎？我們先試著練一練，介紹給你的同桌。
師插：“切”這個(gè)動(dòng)詞用得好，看來(lái)你常吃西瓜！
師：聽(tīng)了你的介紹，老師真想馬上吃一個(gè)！我決定買(mǎi)一個(gè)。你真是個(gè)“營(yíng)業(yè)之星”?。í?jiǎng)五角星）
（生繼續(xù)交流）（師繼續(xù)點(diǎn)評(píng)。評(píng)“營(yíng)業(yè)之星”，推薦“營(yíng)業(yè)經(jīng)理”作為獎(jiǎng)勵(lì)。）
評(píng)點(diǎn)這是一個(gè)拓展遷移的環(huán)節(jié)，是學(xué)生的語(yǔ)言交際能力再發(fā)展的階段。教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)具有吸引力的語(yǔ)言交流情境，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，由“面”到“點(diǎn)”，訓(xùn)練效果十分顯著。
師：今天來(lái)水果超市的人不是很多，為了吸引更多的人來(lái)品嘗水果，怎么辦呢？
生：用小太陽(yáng)廣播宣傳。
生：(興奮地)行！
師：那好！咱們行動(dòng)吧！先起個(gè)草稿。
生動(dòng)筆寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
師：寫(xiě)好了，咱們還可以來(lái)交流一下！
評(píng)點(diǎn)由“說(shuō)”過(guò)渡到“寫(xiě)”，教師同樣能夠以辦小報(bào)這一形式來(lái)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)的欲望，讓學(xué)生感到寫(xiě)話是一種樂(lè)趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。
我愛(ài)吃的水果教案篇七
有許多，其中芒果、草莓、哈密瓜是我的最愛(ài)?，F(xiàn)在就由我來(lái)介紹介紹這幾種水果吧!
芒果的形狀是橢圓的。它的皮十分黃，只要越黃，那個(gè)芒果就越甜，外加一種淡淡的果香，剝開(kāi)表皮，里面也是黃色的果肉，吃了第一口，便感覺(jué)十分的甜，所以就想吃第二口，吃了第二口就想吃第三口，吃了……，就這樣，越吃越想吃，慢慢的，一個(gè)不大不小的芒果只剩下一個(gè)扁扁的果核了。
接下來(lái)就來(lái)說(shuō)說(shuō)草莓吧!草莓的外表顏色是紅色的，它的形狀十分古怪，它的上半身十分大，而下半身卻十分的小，就像一個(gè)倒立的不倒翁。草莓看起來(lái)就給人好感，吃起來(lái)就更不用說(shuō)了。它的味道是酸甜酸甜的，雖然十分小，吃起來(lái)一下子就吃完了，可是只要吃一個(gè)，我敢保證，它會(huì)讓你大半天也回味無(wú)窮，在瓜類中，我最喜歡吃的'當(dāng)然是新疆的哈密瓜。哈密瓜的形狀像一個(gè)橄欖球，顏色是淡黃色的，看起來(lái)像一個(gè)無(wú)比珍貴的瓜果一樣。切開(kāi)后，里面是香甜肥嫩的果肉，中間有一些又扁又長(zhǎng)的瓜子。它雖然沒(méi)有西瓜那么解渴，不過(guò)吃起來(lái)十分的甜、爽口。
聽(tīng)了我的介紹后，你們是否也喜歡吃這三種水果嗎？
我愛(ài)吃的水果教案篇八
提子外形橢圓，一顆顆小巧玲瓏，猶如一個(gè)個(gè)小小的玻璃球。他們個(gè)個(gè)穿著淺綠色的外衣，真是時(shí)尚啊!提子表皮如同上了一層蠟入手細(xì)膩光滑。在金色陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光如同一顆顆晶瑩的綠寶石?？粗@令人垂涎三尺的提子我終于忍不住了，順手拿起一顆放在嘴邊，一股清香撲鼻而來(lái)。輕輕的咬下去汁水迸濺，清香、甜美的味道霎時(shí)間充滿了整個(gè)口腔，真是令人欲罷不能。尤其是剛剛從冰箱里拿出來(lái)的提子，吃一口，一股涼氣一下子從腳底竄到了頭頂，渾身的毛孔都張開(kāi)了，身體里的熱氣都跑了出來(lái)，感覺(jué)十分舒服。
提子不僅好吃，還有很多的用處呢!它可以止咳、潤(rùn)肺、補(bǔ)充維生素等，對(duì)身體是十分有益的，可真是一舉兩得!看樣子提子的用處可真多!
這就是我最愛(ài)吃的水果——清甜、可口的提子。
我愛(ài)吃的水果教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：1、說(shuō)說(shuō)自己最愛(ài)吃的水果的名稱、樣子、顏色和味道。
2、能積極參與討論，圍繞水果這一話題，發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、培養(yǎng)說(shuō)話的興趣和與人交流的勇氣。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生說(shuō)出自己最愛(ài)吃的水果的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn): 引起學(xué)生的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)、問(wèn)、評(píng),突出雙向互動(dòng)的特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備: 學(xué)生準(zhǔn)備：一種自己最愛(ài)吃的水果。
教師準(zhǔn)備：電教媒體、水果教具、頭飾
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、?巧設(shè)懸念,引入新課
1、?同學(xué)們，現(xiàn)在我們班里來(lái)了一些小客人，你看他們?cè)谑裁矗?/p>
（出示幾個(gè)小朋友在一起高高興興吃水果的圖畫(huà)。目的是引起學(xué)生的觀察興趣。）
2、?指名說(shuō)后貼出六種水果，每種水果上分別寫(xiě)著一個(gè)字，組成課題。
（這樣設(shè)計(jì)的目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味性。）
二、?猜一猜愛(ài)吃的水果
1、?問(wèn)：你們愛(ài)吃水果嗎？同座位的小朋友互相說(shuō)說(shuō)你愛(ài)吃什么水果？
（目的是為學(xué)生互相交流打下基礎(chǔ)。）
2、?猜猜老師愛(ài)吃什么水果。老師說(shuō)謎面，學(xué)生猜。
（目的是鍛煉學(xué)生邊聽(tīng)邊想的好習(xí)慣，也是為了縮短師生間的距離，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。）
3、?請(qǐng)幾位學(xué)生到前面來(lái)，把自己愛(ài)吃的水果像老師一樣用一則謎語(yǔ)或一兩句簡(jiǎn)單的話說(shuō)出來(lái)，讓大家猜一猜水果的名稱。
三、?說(shuō)一說(shuō)愛(ài)吃的水果
1 、先仔細(xì)觀察自己所帶的水果，然后四人一小組圍在一起把帶來(lái)的水果給小朋友介紹一下，要說(shuō)出它的名稱、樣子、顏色和味道。（可以互相補(bǔ)充。）
2、 每組選出一個(gè)小朋友到前面來(lái)當(dāng)老師，與小朋友互相提問(wèn)（可以問(wèn)愛(ài)吃什么水果，也可以介紹這種水果的樣子顏色和味道），要注意禮貌用語(yǔ)。（目的是體現(xiàn)雙向互動(dòng)的特點(diǎn)。）
3、 拿著自己愛(ài)吃的水果走到自己的好朋友面前互相說(shuō)一說(shuō)這種水果的味道、名稱、樣子和顏色。還可以說(shuō)說(shuō)這種水果的其他方面的知識(shí)。
四、訪一訪
1、?做游戲。指名學(xué)生分別扮演小記者、果農(nóng)、售貨員和顧客，進(jìn)行采訪游戲。
2、?把采訪的過(guò)程展示給大家。
（在采訪水果店時(shí)，借助學(xué)生的表演創(chuàng)設(shè)情境。在采訪果農(nóng)時(shí)，利用電教手段創(chuàng)設(shè)情境，在大屏幕上打出桃園、果園、葡萄園的背景圖，這樣將生動(dòng)的畫(huà)面呈現(xiàn)在學(xué)生面前，直觀形象，極易感染學(xué)生的情緒，學(xué)生有如身臨其境，充分發(fā)掘了他們的創(chuàng)造潛能。）
五、畫(huà)一畫(huà)
1、?畫(huà)出自己愛(ài)吃的水果。
2、?拿著自己的畫(huà)大膽地到前面來(lái)向大家介紹自己愛(ài)吃的水果。
六、想象
在學(xué)生了解了水果的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓他們想象未來(lái)的水果。
（目的是為學(xué)生提供想象的空間，培養(yǎng)其發(fā)散思維的能力。）
七、總結(jié)
我愛(ài)吃的水果教案篇十
有許多，其中芒果、草莓、哈密瓜是我的最愛(ài)。
現(xiàn)在就由我來(lái)介紹介紹這幾種水果吧！芒果的形狀是橢圓的。它的皮十分黃，只要越黃，那個(gè)芒果就越甜，外加一種淡淡的果香，剝開(kāi)表皮，里面也是黃色的果肉，吃了第一口，便感覺(jué)十分的甜，所以就想吃第二口，吃了第二口就想吃第三口，吃了……，就這樣，越吃越想吃，慢慢的，一個(gè)不大不小的芒果只剩下一個(gè)扁扁的果核了。接下來(lái)就來(lái)說(shuō)說(shuō)草莓吧！草莓的外表顏色是紅色的，它的形狀十分古怪，它的上半身十分大，而下半身卻十分的小，就像一個(gè)倒立的不倒翁。草莓看起來(lái)就給人好感，吃起來(lái)就更不用說(shuō)了。
我愛(ài)吃的水果教案篇十一
我最喜歡吃的水果是桔子，它那圓圓的身體可愛(ài)極了，剝開(kāi)它的外衣，里面是橘黃色小瓣圍繞組成的.一個(gè)小圓圈。再把它那小瓣撥一片下來(lái)嘗嘗，酸酸的、甜甜的可好吃了，這好吃的桔子我一連吃了五六個(gè)。味道不一樣，有酸酸的、有甜甜的、有酸酸甜甜的......
桔子的作用可大了，能美容、能做中藥、還能去除異味。雖然桔子由它的好處，也有它的壞處，那就是吃多了上火。
小朋友要記住吃桔子要少吃多有味，多吃敗腸胃。
我最愛(ài)吃的水果---獼猴桃
你們知道我最愛(ài)吃的水果是什么嗎？嘿嘿，請(qǐng)看下文。
我最愛(ài)吃獼猴桃。它又好吃又便宜，還有大量的維生素c，小心把你給饞掉下巴，獼猴桃是深綠色的，它的形狀是橢圓形的，它的味道甜甜的，里面的種子不能吃。這就是我最愛(ài)吃的水果------獼猴桃。
我愛(ài)吃的水果教案篇十二
今天我來(lái)介紹一下我最愛(ài)吃的水果：香瓜。
上一次，我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)香瓜，一買(mǎi)回來(lái)我就饞的直流口水，
我對(duì)媽媽嚷：“媽媽快點(diǎn)割開(kāi)呀，我可吃??！”
媽媽回答：“吃完飯我們?cè)俪裕崭共荒艹运?。?/p>
我媽媽說(shuō)了以后，我才勉強(qiáng)答應(yīng)了她。
吃完了飯，我媽媽就去洗了洗陶瓷刀，割開(kāi)了香瓜。割香瓜跟割西瓜一樣，也是先從中間割一刀，它就變成了兩半，然后再把它的一半再?gòu)闹虚g割一刀，然后再把這一半的一半切成一片一片的，像切西瓜一樣。切完了以后，我媽媽把勺子拿過(guò)來(lái)，把一些籽用勺子挖去，我就問(wèn)媽媽：
“媽媽，你為什么把它的籽挖去呢？”
媽媽給我解釋到：“因?yàn)樽巡惶?，最重要的是把籽吃了腸胃消化不了，會(huì)加重腸胃負(fù)擔(dān)，所以我要把它的籽挖去。”
“哦！”我明白了。
我媽媽切好了，我就開(kāi)始吃了。我拿起來(lái)，就開(kāi)始橫著吃，連皮都咬下來(lái)了，還沒(méi)咀嚼的時(shí)候，我媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：
“別吃香瓜的皮兒！”
我疑惑不解的問(wèn)媽媽：“為什么不能吃??？”
媽媽回答：“因?yàn)樗钠と绻强嗟?，那它可能有毒?！?/p>
我就趕緊把皮吐了，怕真和媽媽說(shuō)的那樣他的皮有毒，中了毒可就麻煩了。
香瓜的果肉很甜，和甜瓜似的，但比甜瓜大。我媽媽買(mǎi)的甜瓜是淡黃色的，里面摻點(diǎn)白色。而我媽媽買(mǎi)的香瓜是綠色，里面摻點(diǎn)黃色的，差別很大呢！
雖然差別很大，但是香瓜很甜，我吃完了就嚷嚷著讓媽媽明天再買(mǎi)一個(gè)，我媽媽也同意了，明天又能吃上甜甜的香瓜了！
我愛(ài)吃的水果教案篇十三
水果店里的水果可真多啊！有蘋(píng)果、鴨梨、香蕉、葡萄、荔枝、桔子……數(shù)也數(shù)不清，可我最喜歡吃的還是椰子。
椰子長(zhǎng)得圓圓的，像西瓜。椰子的外皮非常硬，果殼內(nèi)有一層白玉一樣的果肉和清涼甘甜的椰汁。椰子含有豐富的維生素，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，是老少皆宜的美味水果。
媽媽常給我買(mǎi)椰子吃。吃時(shí)用刀使勁砍椰子殼，見(jiàn)著椰子上面的小孔時(shí)，把不一樣的小孔用刀刮一下，插入吸管就可以盡情地喝椰汁了。椰汁喝完后，撬開(kāi)椰子殼，就可以吃美味的椰肉了。椰肉吃完，還可以用椰殼做一些裝飾品。
椰子的作用可真多啊！我非常喜歡吃椰子。
我愛(ài)吃的水果教案篇十四
我的家鄉(xiāng)在山東，這里有舉世聞名的蘋(píng)果園。
春天到來(lái)了，小小的蘋(píng)果樹(shù)抽出了細(xì)長(zhǎng)的枝條和嫩綠的小葉子。漸漸地，不知過(guò)了幾個(gè)月，夏姐姐又來(lái)到了我們的身邊。蘋(píng)果樹(shù)便開(kāi)出了一朵朵、一簇簇、一支支火紅的蘋(píng)果花。花兒越開(kāi)越密、越開(kāi)越盛、越開(kāi)越紅。不久，便壓彎了枝頭。走近一看，仿佛就像一個(gè)可愛(ài)的小皮球，正鼓著勁兒在歡迎我們呢。
熱鬧了好一陣子，夏姐姐正在向我們一一告別，她笑盈盈的說(shuō)；“大家你們一定要等我哦，我明年還會(huì)回來(lái)的?！毙√O(píng)果花他們漸漸地謝了，樹(shù)上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)小蘋(píng)果。小蘋(píng)果們一天天地在努力的成長(zhǎng)著，一天天地成熟著。它們的外皮先是起青綠色的，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后，變的一半兒黃，一半兒紅?？蓯?ài)的小蘋(píng)果開(kāi)心地笑了，有的笑紅了臉，像一位害羞的小姑娘，有的甚至笑得咧開(kāi)了嘴，露除了潔白、整齊的大門(mén)牙，正在對(duì)著我們開(kāi)心地笑呢。還有的太激動(dòng)了，之后，摔了下來(lái)，小蘋(píng)果正在向人們報(bào)告者成熟的喜訊。
這時(shí)，你摘下一個(gè)蘋(píng)果。咬一口，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。遠(yuǎn)方的客人，如果你到我的家鄉(xiāng)也請(qǐng)你嘗一嘗吧，一定會(huì)讓你回味無(wú)窮的！
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