心中有不少心得感悟時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得感悟怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家。
教師成長感悟發(fā)言稿篇一
作為一名在職教師，多年來，我不僅積累了很多教學經(jīng)驗，也有了一些對于教育教學的深刻思考和成長感悟。在我看來，作為一名教師，不僅要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和教學技能，更要有一顆熱愛教育事業(yè)的心，用心與學生共同成長。下面，我將圍繞這個主題，分享我作為一名在職教師的成長感悟和體會。
首先，作為一名在職教師，我體會到教育是一項需要不斷學習和提升的事業(yè)。教育事業(yè)與時俱進，教學方法和技巧也在不斷更新。為了適應這個變化的社會，我不斷參加各種培訓和學習活動，不僅擴寬了自己的知識面，也提升了自己的教學水平。例如，我利用假期時間報名參加了一些專業(yè)教育培訓課程，學習了當代教育理論和最新教學技巧。通過這些學習，不僅讓我更加了解學生的需求和特點，也讓我的教學更具有針對性和實效性。
其次，作為一名在職教師，我體會到教育是一項需要付出和奉獻的事業(yè)。教師需要付出很多時間和精力去備課、上課和批改作業(yè)，尤其是初入職場的年輕教師。剛開始教書時，我常常到晚上才能完成備課和復習資料，但是即便如此，我依然覺得這是一份充滿意義和價值的工作。因為，通過和學生的互動與交流，我感受到了自己對于他們的重要性，我能夠陪伴他們一起成長，這也是我最大的動力和幸福。
第三，作為一名在職教師，我體會到教育是一項需要關(guān)懷和激勵的事業(yè)。每個學生都是獨一無二的，他們有不同的興趣、天賦和需求，我們作為教師需要去理解和關(guān)心他們。在我的教學中，我注重與學生的溝通和互動，努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和潛力，并給予相應的鼓勵和指導。例如，我注意觀察學生在學習中的表現(xiàn)，及時鼓勵那些進步明顯的學生，并為他們設(shè)置一些小的目標，激勵他們更加努力學習。同時，對于那些成績不理想的學生，我也會耐心傾聽他們的心聲并給予適當?shù)膸椭?，讓他們感受到我對他們的關(guān)心和支持。
第四，作為一名在職教師，我體會到教育是一項需要耐心和堅持的事業(yè)。學生的學習過程并不是一蹴而就的，每個學生都需要時間去逐漸適應和掌握知識和技能。作為教師，我們需要有耐心和恒心，對學生的學習過程保持持續(xù)的關(guān)注和指導。在我的教學中，我注重與學生建立良好的師生關(guān)系，通過定期的交流和反饋，了解他們的學習情況，并針對個體差異給予差異化的教學。
最后，作為一名在職教師，我體會到教育是一項需要與時俱進的事業(yè)。社會在不斷發(fā)展，教育也在不斷進步，我們作為教師需要緊跟時代的步伐。例如，隨著科技的發(fā)展，我開始在教學中引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，改變了過去傳統(tǒng)教學的方式，提高了學生的學習效果。同時，我也注意關(guān)注教育理論和教學方法的更新與發(fā)展，積極參與教育研討和講座，不斷更新和拓展自己的專業(yè)知識。
總之，作為一名在職教師，我深刻體會到教育是一項需要不斷學習和提升的事業(yè)，需要付出和奉獻，需要關(guān)懷和激勵，需要耐心和堅持，更需要與時俱進。只有不斷成長和進步，我們才能更好地引導學生，為他們的未來鋪設(shè)良好的基礎(chǔ)。作為一名教師，我將一如既往地熱愛并投入到這份光榮而有意義的事業(yè)中。
教師成長感悟發(fā)言稿篇二
行走在路上，就算是踽踽獨行，也會留下深深淺淺的串串足印，每一粒生命的細沙都蘊含著一個甜美純凈的夢想，正是因為有磨礪，有撞擊，細沙才能在孤獨與忍耐嬗變成一顆顆碩大飽滿的珍珠，正是因為惡劣的境遇，勇敢的接受，從容地走過，才讓單一的生命充滿了無限璀璨的光華，要學會用心去珍藏，太隨意就辜負了韶華。
行走在路上，我們與四季相伴。和柔柔的春天相逢，我們聽淡淡花香輕訴生命最初的暖意；和熱烈的夏季相遇，在茸茸的綠意間領(lǐng)悟自然的智慧；在如水的秋光中，看月影徘徊體驗生命的柔美和莊重；在雪花紛飛的冬季里，沉淀困頓，抖落塵埃，萌動對春天的向往。
行走在路上，讓生命像烈火一樣燃燒，執(zhí)著地向自己的終點前行，不怕嘲諷，不怕挫折，傲對風雨，無畏無悔，也是一大樂事啊。
行走在路上，讓一顆浮躁的心臻于神圣。經(jīng)歷困惑，遭遇重壓，感悟舍得，揮灑汗水，讓心靈的花園在思索、彳亍、體驗、升華中芳香滿徑，讓生命結(jié)出累累碩果。
行走在路上，享受一切生命里深藏的樂趣。也許道路不夠坦蕩，也許會有嚴寒的侵襲，也許會經(jīng)歷過風雨的洗禮，讓我們珍惜生命里的所有不完美，在不完美中認可自己，豐富自己，不在別人的評價和非議中動搖，讓自己的生命在不完美的世界里臻于完美。
行走在路上，我們安靜從容，樂享豐厚與成長。
教師成長感悟發(fā)言稿篇三
教師隊伍是社會中最重要的一支力量，他們肩負著培養(yǎng)人才、傳承文明的重要使命。然而，在教師隊伍中成長是一個漫長而艱辛的過程。經(jīng)過多年的從教經(jīng)歷，我逐漸認識到教師隊伍成長的重要意義，并在其中獲得了一些感悟和體會。在這篇文章中，我將分享一些我個人的心得體會。
首先，持續(xù)學習是教師成長的關(guān)鍵。在從教的過程中，不斷學習新知識和新技能，是教師成長的核心。只有通過不斷學習，教師才能不斷提高自己的教學水平，滿足學生的需求。同時，教師還應該學習教育心理學、教育管理學等相關(guān)學科，以提升自己的綜合能力。通過學習，我意識到自己的知識儲備是無窮無盡的，越學習越覺得自己渺小，希望能在不斷學習中成長為一名更為優(yōu)秀的教師。
其次，教師成長需要不斷反思。在教學的過程中，教師不僅要與學生進行互動，也要反思自己的教學方法和效果。只有不斷反思，才能發(fā)現(xiàn)自己教學中的缺點和不足，并尋找改進的方法。我曾經(jīng)在課堂上遇到過挫折和困惑，但通過反思我才能夠找到問題所在，并不斷提升自己的教學水平。因此，反思是教師成長的必備環(huán)節(jié)，也是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵之一。
再次，教師成長需要不斷實踐。理論只是指導教學的基礎(chǔ)，只有將理論與實際教學相結(jié)合，才能切實提高教學效果。我經(jīng)常通過觀摩其他老師的課堂來尋找靈感，在實踐中不斷摸索出適合自己的教學方法。實踐不僅能夠幫助我改善教學技巧，還讓我更好地理解學生的需求和心理。通過不斷實踐，我發(fā)現(xiàn)教師的成長是一個不斷試錯、不斷探索的過程，只有勇于實踐，才能收獲成功。
此外，教師成長需要積極參與職業(yè)發(fā)展。參與職業(yè)發(fā)展活動能夠讓教師與其他教師交流經(jīng)驗、分享教學資源，并獲取更多的教育信息。例如，我經(jīng)常參加教研活動和教育研討會，與其他老師交流教學方法和心得，提高自己的教學水平。在這些活動中，我結(jié)識了許多志同道合的教育工作者，大家互相支持和鼓勵，讓我感到很溫暖和鼓舞。通過積極參與職業(yè)發(fā)展，我的教學水平逐漸提高，成為學生和家長信賴的好老師。
最后，教師成長離不開專業(yè)精神的支撐。教師是一種高度專業(yè)化的職業(yè)，只有具備專業(yè)精神，才能夠更好地完成自己的工作。專業(yè)精神包括教師的責任感、奉獻精神、耐心和堅持。在教學的過程中，我始終保持著對學生的責任感，以及對教育事業(yè)的熱愛。雖然面對各種挑戰(zhàn)和困難，但我始終堅持并努力克服，不斷提升自己的教學水平。因此，專業(yè)精神是教師成長的靈魂，也是我們開展教育事業(yè)的堅實基礎(chǔ)。
以上是我對教師隊伍成長的一些感悟和體會。教師隊伍的成長不僅關(guān)乎個人的成長，也關(guān)乎教育事業(yè)的發(fā)展。只有不斷學習、反思、實踐、參與職業(yè)發(fā)展，并具備專業(yè)精神，教師隊伍才能夠不斷進步和發(fā)展，為培養(yǎng)更多的人才做出更大的貢獻。
教師成長感悟發(fā)言稿篇四
第一段：引言（150字）
作為一名新教師，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但同時也收獲了很多成長與進步。在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)了教育的重要性、教師的責任、學生的需求以及我自己的不足之處。在這篇文章中，我將分享我在新的成長過程中所體會到的心得和感悟。
第二段：積極的態(tài)度（250字）
作為一名新教師，我認識到積極的態(tài)度是非常重要的。在教育過程中，我們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但如何應對這些問題取決于我們的態(tài)度。我學會了以積極的心態(tài)面對困難，并從中找到解決問題的方法。我意識到只有積極地看待問題，才能激發(fā)學生的學習熱情并給予他們有效的教育。
第三段：與學生建立良好的關(guān)系（250字）
我也認識到與學生建立良好關(guān)系的重要性。這不僅能夠幫助我更好地理解他們的需求，還能夠創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境。我嘗試與學生建立互信和尊重的關(guān)系，尊重他們的個性和思維方式。我發(fā)現(xiàn)，當學生感受到我對他們的關(guān)心和尊重時，他們更愿意參與課堂活動，也更樂于與我交流。這種積極的學生-教師關(guān)系極大地促進了他們的學習和發(fā)展。
第四段：不斷學習與提升（250字）
成為一名教師不僅是傳授知識，還需要不斷學習和提升自己。在我的教育生涯中，我反思了自己的教學方法，并不斷尋找新的教學策略。我參加了各種教育研討會和培訓課程，與其他教師分享經(jīng)驗和觀點，以便更好地了解教學領(lǐng)域的最新發(fā)展。我相信只有不斷學習，才能更好地適應學生的需求，并提供高質(zhì)量的教育。
第五段：結(jié)語（300字）
在我的教育生涯中，我體會到了成為一名教師的喜悅和成長。盡管有困難和挑戰(zhàn)，但我愿意不斷努力，不斷學習，以提供更好的教育。我相信教育具有改變?nèi)松牧α?，我將堅守初心，以對學生的責任心和熱愛，成為他們成長道路上的引導者。通過我的付出和努力，我希望能夠為學生創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣和潛力，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標。
總結(jié)：在這篇文章中，我分享了我作為一名新教師在成長過程中的心得和感悟。我認識到積極的態(tài)度、與學生建立良好的關(guān)系、不斷學習與提升自己的重要性。作為一名教育者，我們的責任是為學生創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣和潛力。通過不斷的努力和磨煉，我相信我能夠成為一名更好的教師，并為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
教師成長感悟發(fā)言稿篇五
讀書是一種啟迪智慧、提升人格的方式，在我的成長道路上，我也從中汲取了不少的營養(yǎng)。讀書相當于與作者進行了互動，通過作者的筆觸和思想，我們不僅能夠獲取到對于世界的更深層次的認知，更重要的是，我們可以領(lǐng)悟到人生的真諦和智慧的真諦。下文將探討讀書與成長的關(guān)系，以及我的個人感悟和思考。
第一段：讀書激發(fā)內(nèi)心天性情感的奧秘
讀書是了解人性的最佳方式，在經(jīng)歷了從孩童到成人的成長過程后，每個人都會對一部分的書感興趣。這一激起人們的內(nèi)在需求，并且隨著閱讀的進一步加深，讀者的信念和價值觀也隨之改變。例如，我曾經(jīng)一度追求名利，但在閱讀《浮士德》一書之后，我深刻地認識到，成功并不等同于名利，道德價值觀對于一個人的人格修養(yǎng)與社會價值遠遠超過金錢財富。
第二段：讀書掌握知識技能，積累經(jīng)驗智慧
讀書還能夠幫助我們掌握各種知識技能，產(chǎn)生切實的實踐價值。不斷學習新的知識和技能，促進人的思維活力，開拓視野。比如我從《紅樓夢》這部經(jīng)典作品中學到了許多的文字技巧和表現(xiàn)手法，教會我如何使用語言表達，它還教我珍惜自己擁有的一切，思考生活的真諦，如何獲得幸福。
第三段：讀書改變?nèi)松鷳B(tài)度和面對環(huán)境的方式
讀書讓我們更有智慧眼光地看待世界，有思想地去面對環(huán)境和挑戰(zhàn)。例如我閱讀過正反著看《局外人》。他的一部小說，讓我認識到，沉浸于思想的追求中，往往會使人遠離社會和現(xiàn)實，為自己引來諸多的不美好。我從這本書中了解到，我們需要以平和的心態(tài)和睿智的眼光去處理自己生活與他人的聯(lián)系。
第四段：教師的角色
職業(yè)教育背景的老師或者輔導員在這個過程中是一個非常重要的陪伴者。在成長的過程中，希望能夠遇到一位志同道合的老師，快速的探究自己對于書籍中思想的認識和發(fā)現(xiàn)，并且?guī)椭覀兏涌茖W地利用不同書籍中的知識，從而促使自身的發(fā)展和成長。
第五段：結(jié)語
總而言之，讀書是我們成長和發(fā)展必不可少的經(jīng)歷。它引領(lǐng)我們走向真理，帶領(lǐng)我們和時間、世界和人性產(chǎn)生互動，獲得啟示和追求更廣闊的知識和認知世界的能力。閱讀讓我們更有智慧的眼光和更加全面的理解力，能夠更好地理解世界和應對未來，也能夠賦予我們追求人生的力量和意義。閱讀能夠使我們變得更加優(yōu)秀，在這個時代中取勝。
教師成長感悟發(fā)言稿篇六
作為一名青年教師，我有幸經(jīng)歷了從毫無經(jīng)驗到逐漸成長的過程。通過這些年的教學實踐，我深刻體會到了作為一名教師的使命和責任。在教育教學的過程中，我不僅教會了學生知識，更重要的是培養(yǎng)他們的品格和能力。在這個過程中，我不斷學習、探索并不斷成長，積累了一些心得體會與感悟。
第二段：鍛煉自己的專業(yè)素養(yǎng)
作為教師，首先要具備扎實的專業(yè)知識。而要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不僅僅要抓好學科知識的學習與研究，還要深耕教育教學理論與實踐。我在成長的過程中，一直強調(diào)不斷提升自己的教學能力。通過閱讀教育類書籍、參加教研活動和與同行交流，不斷學習新知識、掌握新技能。只有不斷追求進步，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務。
第三段：注重培養(yǎng)學生的品格和能力
教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品格與能力。在我的教學實踐中，我始終堅持培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷。在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的思辨能力、創(chuàng)新能力和合作學習能力，引導他們主動思考、勇于表達和與他人合作。在學生的成長過程中，我也注重培養(yǎng)他們的團隊意識、公平意識和社會責任感，通過組織義工活動、社會實踐等途徑，培養(yǎng)他們的社會參與能力和社會責任感，讓他們成為有愛心、有思想、有擔當?shù)那嗄辍?/p>
第四段：與家長保持密切溝通
家庭是學生成長的重要環(huán)境，與家長的溝通與合作同樣至關(guān)重要。作為一名教師，與家長的溝通并不僅僅局限于學生成績的匯報。在成長的過程中，我逐漸認識到與家長保持密切的溝通是非常必要的。通過及時與家長溝通學生的學習情況、生活狀況和心理狀態(tài)，可以更好地了解學生的需求和問題，并與家長通力合作，共同幫助學生成長。與家長合作不僅能夠更有效地解決學生在學習和生活中的問題，也能夠共同為學生提供更好的成長環(huán)境。
第五段：持續(xù)不斷地成長與學習
作為一名青年教師，成長是永恒的主題。無論是專業(yè)知識的更新，還是教育教學理念的創(chuàng)新，都需要我們持續(xù)不斷地學習與成長。在我的成長過程中，我時刻保持學習的狀態(tài)，善于反思與總結(jié)。我會定期參加各種教育培訓活動，與優(yōu)秀的教師進行交流與學習。同時，我也會時常反思自己的教學過程，檢查自己的不足和問題，并通過學習和實踐來改進和提升。只有在不斷地學習與實踐中，我們才能更好地成長為優(yōu)秀的青年教師。
結(jié)語：
在青年教師成長的過程中，我們要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，不斷學習與實踐，完善自身的能力和素養(yǎng)。我們要注重培養(yǎng)學生的品格和能力，與家長保持密切的溝通與合作，不斷為學生提供更好的教育教學服務。只有不斷地成長與進步，才能更好地履行我們的使命和責任，塑造更多優(yōu)秀的人才。
教師成長感悟發(fā)言稿篇七
時間過的真快，從20xx年7月28日到鄲城一高報到到現(xiàn)在已經(jīng)快八個月的時間了，從最初的充滿無限渴望的憧憬到缺乏經(jīng)驗以至忐忑不安的心理成為了令無數(shù)人都羨慕的光榮的一名鄲城一高教師。
一大群學生的時候，心理還是有點沒底，尤其是對于怎么去備課，怎么去上課這樣的問題，我都是茫然無措，但是正如老教師對我培訓的第一項所說，提高自身的專業(yè)水平是我們的當務之急，也是重中之重，自此我也深刻的感受到，學習才是我進步的有效途徑，新參加工作，有很多地方都是一邊學習，一邊適應罵我力求抓住所能抓的機會嗎，認真學習，尤其是課堂講授方面，由于剛開學的時候我所分到的高一年級開學比起其他年級較晚，所以我就先去聽高三教師的課，把握住聽課機會，作為一個新進教師，最大得弱項就是課堂教學把握不好，聽課是提高自身教學能力的一個好辦法，新進及哦啊是只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每次的聽課我都十分珍惜，我在鄲城一高聽的第一節(jié)課是郭漢卿老師的課，郭老師講課很富有激情，而且面面俱到，讓我對高中階段英語教學有了最初的認識。
每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方，就是這樣，虛心向身邊的每一位同事學習，尤其是向在一個教研組的同事學習，因為他們是離我最近的學習資源，有著豐富教育教學經(jīng)驗，而且大家都非常樂意幫助我們這樣一個年輕的隊伍，當我想他們請教教育教學上的難題是，真是是非常感謝他們都給了我非?？尚卸种茉?shù)奶幚磙k法。
在這半年多的時間里，我充分感受到了來自校領(lǐng)導的關(guān)懷及各位同事們的友愛，大家就像一家人一樣，同事我也為自己能夠成為這個光榮而團結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸，作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷和幫助之上的，正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅定了積極進取的心態(tài)。
在教學方面，學習許多有效教師的教學經(jīng)驗和課堂駕馭方法，認真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實際，學以致用，課前認真研讀教材，靈活運用教參。要教好學生，首先自己必須要吃透教材，我嚴格要求自己，備課時，自己一定要先認真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容，然后參考各種相關(guān)輔導資料，明確教學目標、重難點，設(shè)計教學過程，做好備課，整個過程都非常重視自己的理解，力求把教學設(shè)計與學生的實際相結(jié)合，而不是照本宣科。
心，他們還是很聽話的，我認為要想真正的和學生們溝通好最重要的就是老師要對學生做出真正的付出，并且讓學生感覺到你時刻在關(guān)注他，這樣學生一定會買老師的帳，即便是老師在某件事上處理的不太妥當，學生也會很好的配合和理解。
在校領(lǐng)導的幫助和信任及自己的努力下，這個學期，我擔任了兩個班的英語教學工作，經(jīng)過了一個學期的歷練，不斷學習并力求發(fā)揮自己的主觀能動性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利的按時完成教學任務，并且在這一過程中，我深深體會到了因材施教這句話的含義了，由于兩個班的學習程度不同，對于不同程度的學生，要采取不同的教學方法，以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過這一學期，讓我了解到了教學應當充分發(fā)揮學生的主體性。不斷的學習、實踐與反思，讓我在教學過程中日益成長，受益匪淺。
教師成長感悟發(fā)言稿篇八
作為一名青年教師，我有幸走進了教育的殿堂，獲得了寶貴的人生經(jīng)驗。在教學的過程中，我收獲了許多成長心得，體會到了許多真理，悟出了許多道理。下面，我將從自身的經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合實踐中的點滴感悟，談談我對教育與人生的深層思考。
首先，教育是一門藝術(shù)。教師要想在青年教育中做到得心應手，必須擁有我們所說的“藝術(shù)之眼”。教育的過程充滿了巧妙和智慧。孩子們是充滿朝氣和活力的。只有我們用心去體驗他們所經(jīng)歷的一切，才能準確把握他們在心靈和情感上的需要。在教學的過程中，我時常觀察孩子的反應和變化，關(guān)注孩子們發(fā)自內(nèi)心的情感變化。這樣，我才能真正做到與學生產(chǎn)生情感的共鳴，理解他們的需求，并根據(jù)不同情況采取不同教育方式和策略。
其次，教師需要有耐心和恒心。教育是一項長期的事業(yè)，結(jié)果的獲得是需要付出大量努力和時間的。在實際教學中，孩子們有著各種各樣的問題和困難。有的孩子學習困難，有的孩子性格孤僻，有的孩子家庭環(huán)境復雜，每個孩子都需要我們耐心的引導和陪伴。正是因為這些困難和挑戰(zhàn)，使得我們青年教師更加堅定了信心，更加努力地努力工作。沒有耐心和恒心，是無法完成我所從事的教育事業(yè)的。只有不放棄，才能克服種種困難，讓每個孩子都實現(xiàn)自己的潛能。
第三，青年教師應該保持學習與進步的狀態(tài)。作為一名初入職場的青年教師，我深感自身的知識和能力欠缺，需要不斷學習與進步。在教學過程中，我時刻保持著一顆渴望知識與進步的心。通過不斷學習和培訓，我提高了專業(yè)知識水平，學習了更多的教學方法和技巧，也拓展了自身的思維和視野。同時，我還積極參與學習團隊，與同行交流經(jīng)驗，取長補短。這些學習和進步使我更加自信，也讓我感受到了教育的樂趣和意義。
第四，教學需要積極的心態(tài)與愛心。在教學中，我認為積極的心態(tài)和愛心是最重要的。一方面，我們要以積極的心態(tài)面對工作中的挑戰(zhàn)和壓力，堅持不懈地迎接教育的挑戰(zhàn)。另一方面，教師應該充滿愛心地對待每一個學生，關(guān)心他們的成長，關(guān)心他們的煩惱，給予他們溫暖和鼓勵。愛是最有力的教育方式，它能使學生獲得更好的成績，更好地成長。我始終秉持著這樣的理念，以愛心引導著我的學生們。
最后，教育是一種使命。教師是肩負著教育使命的人。我們要承擔起教育的責任，為青年的成長和未來盡一份力量。青年教師要樹立正確的價值觀和人生觀，追求教育的真善美，用高尚的人格魅力和言傳身教的力量，影響孩子們，塑造他們的品格。實現(xiàn)教育使命，離不開對教育事業(yè)的熱情和奉獻精神。只有全身心地熱愛教育，才能真正做到樂此不彼，不辭辛勞地為青年的成長貢獻自己的力量。
在未來的教育之路上，我將繼續(xù)堅持這些體會和心得。我相信，只要青年教師們用心做好每一節(jié)課、每一個孩子，每一個青春都將是豐收的。我將始終懷揣著成長的心態(tài)，奉獻精神，用我的努力和行動，成就自己，也為教育事業(yè)貢獻力量。讓我們一同成長，為教育事業(yè)美好的明天貢獻一份力量。
教師成長感悟發(fā)言稿篇九
20xx年6月青島二中分校歷史教研組開展學科教學研討周活動，以此為平臺，我們?nèi)磺嗄杲處熍e行了同課異構(gòu)——《歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一體化》。在備課、研課、磨課、上課、評課中我收獲著我的專業(yè)成長。
在對自我常態(tài)課進行反思的同時，教研組教師們進取幫忙我診斷、修正，加深我對"生學為本、合作內(nèi)化、師教為要、點撥升華"這一教學原則的理解，促進我教育教學觀念的更新和提升；在此期間，青島市高中歷史教研員張士方教師蒞臨二中分校歷史教研組，以互聯(lián)網(wǎng)時代下的歷史課堂為題對我們的同課異構(gòu)課進行悉心的指導；二中歷史教研組組長張愛華教師也來到分校，與組內(nèi)教師進行研討交流。張教師結(jié)合具體課例分享本校歷史組在基于網(wǎng)絡教學中利用pad教學的探索與經(jīng)驗，給我們即將展開的《歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一體化》同課異構(gòu)很多新的啟迪。
在經(jīng)歷了備課、研課、磨課之后，2015年6月1日，我在高一工程學院8單元舉行了青年教師匯報課即組內(nèi)同課異構(gòu)《歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一體化》。
終進行歸納。之后我設(shè)計一個情景體驗，讓學生親身體會歐洲的一體化給歐洲人帶來了便捷，隨后我拋出一個時政熱點"英國退出歐盟，或在2017年與歐盟分手"，讓學生進行觀點的碰撞"歐洲一體化是直線發(fā)展還是裹足不前？"，在碰撞中學生的思辨本事得到提升。整堂課設(shè)計一條主線貫穿始終：合作、創(chuàng)新。
這節(jié)課的設(shè)計初衷是放手讓學生自主學習、進取探究、主導課堂，創(chuàng)設(shè)學生主動參與的教學環(huán)境，引導學生主動質(zhì)疑、探究，激發(fā)學生學習的進取性，培養(yǎng)學生自主解決問題的本事。但在實際教學過程中還是發(fā)現(xiàn)了很多問題：
一、游戲化教學固然能夠調(diào)動學生的進取性，但我在上課過程中發(fā)現(xiàn)搶答的學生往往是組內(nèi)固定的那幾個，都是由他們來給小組加分，那組內(nèi)其他同學呢？他們會不會呢？要想做到關(guān)注到每一個學生，這就涉及到游戲規(guī)則的設(shè)定問題。比如規(guī)定一名同學只能搶答一次，多次搶答無效不得分等。
二、如何解決課堂容量和深度的問題。由于教學任務擺在那，總是會擔心完不成教學任務，所以很多問題都是蜻蜓點水，留給學生思考和討論的時間不充分。比如這節(jié)課在探究"歐元圖案的設(shè)計有什么特點？象征著歐盟怎樣的精神？"這個問題時有些超時，所以在探究后面其他問題時就顯得很匆忙，學生匆匆說幾句就快速的進入到下一環(huán)節(jié)。學生發(fā)展共同體的作用體現(xiàn)的也不夠明顯。這就需要提高我的課堂掌控本事。
三、如何實施有效的過程性評價以調(diào)動學生自主學習、個性化學習。這堂課的評價我分為兩部分：課前自主學習和課堂探究學習，兩部分相加是小組的整體評價。另外也進行了個體評價，如評選"今日誰最閃亮".但還是覺得這種評價方式比較單薄，可加入生生互評。
教師成長感悟發(fā)言稿篇十
時間過得很快，眨眼間工作三年了，對于我這個剛踏入工作崗位不久的新教師本身就有很大的壓力。也正是這種壓力和教師的責任感始終激勵著我盡快的前進和成長。經(jīng)過三年多的教學實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。在這三年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，而在班主任工作上，我盡心盡力，然而，由于急于求成，又缺乏工作經(jīng)驗，我的第一年是失敗的，這一年，對我來說，有失敗的淚水，更有深刻的反思和思考。下面，我將談談我成長途中的感想與收獲：
作為一名青年老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是有豐富教學經(jīng)驗的老教師，通過一系列的聽課學習活動，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我每次都有不同的領(lǐng)悟，都能從中收獲到很多東西，讓我在教學實踐操作能力以及教學設(shè)計上得到很多啟發(fā)。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學校組織的教研活動，也使我明白了教學的目標和方向。
作為一名青年教師，首先要學會自我反思。不論是在學習過程中反思，在教學過程中反思、還是在研討中反思，在論文中以及評價中反思。因為反思能不斷促進自我教學，同時也教會學生學會學習；反思能幫助自己及時發(fā)現(xiàn)問題，從而探究出解決問題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗，為我所用；反思還能使教師的專業(yè)能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學內(nèi)容的理解能力都得到了很大的提高。在這三年中，我通過平時的教學反思活動以及科研反思活動，及時調(diào)整自己的教學方法和教學方式以及評價方式，使學生各方面能力能夠不斷得到培養(yǎng)。
教師成長感悟發(fā)言稿篇十一
時光如梭，轉(zhuǎn)眼工作已11個年頭了，回顧自我走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，甚至在幾年之后便沒有了當初的雄心壯志，降低了活力甚至感到有些枯燥和抱怨。當同樣的課文教了一遍又一遍，當同樣的知識點反復強調(diào)了一次又一次，當辦公桌上的作業(yè)試卷剛改完它又來了，當紅色筆芯用完了一支又一支，這個時候你還有什么活力和斗志可有一天當我拖著疲憊的身體走上講臺時，一朵剛剛摘下的鮮花放在講臺上，一顆阿爾卑斯奶糖悄然的出此刻你面前，教師節(jié)學生偷偷為你準備的禮物——一張寫滿了全班學生的簽名和祝福的賀卡，我所有的抱怨都煙飛云散，取而代之的是感動和那永遠都卸載不了的職責。我是一名普通的教師，不談奉獻，只為這份沉甸甸的職責，把根深深地扎在教育這片沃土上，讓它開花結(jié)果。
以往在初中里學過一篇文章魏巍的《我的教師》，里面有這樣一段寫他的教師蔡蕓芝先生：“她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了?！碑敃r并沒有細細品味，今日讀來不僅僅為魏老先生的文字拍案叫絕，更深深地敬佩起這位蔡蕓芝教師，那教鞭好像要落下來，卻最終輕輕地敲在石板邊上，那“輕輕”里滲透著一位女教師對學生怎樣的愛啊!
剛剛畢業(yè)的我并不懂得這份對學生的愛，嚴厲的我總以為威嚴才能夠震懾每一個學生?？傄詾閷W生怕你才能夠讓學生上課認真聽講，于是乎我與學生的關(guān)系就成了老虎和小貓的關(guān)系，學生自然怕我，也不敢不聽講，不敢不交作業(yè)。直到有那么一次，一個很靦腆的男生鼓足了勇氣踱到我面前輕輕地說了聲：“教師，您笑起來其實很漂亮!”;直到有那么一天，學生為我舉行的那場畢業(yè)送別會上，親切地稱我叫“大媽”，我才真正的感到這份親人般的愛。
“教育的愛，不是為了到達某種目的而做出一種姿態(tài)：它是一種思想、一種情感、一種氛圍。它自然貫穿于教育的每一個環(huán)節(jié)，也不聲不響地體此刻教育的每一個細節(jié)，更潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈?！睆哪咐匣⒌酱髬?，不僅僅是一種主角的轉(zhuǎn)變，更讓我感受到了那份來之不易的愛與信任。
教學相長，出自孔子的《禮記·學記》：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也?！苯袢昭堇[為教師和學生之間相互學習相互促進。能夠這么說，這十一年的教育人生，我是與學生共同成長的，沒有他們也就沒有今日的我。作為教師，我嘗嘗陷入教與學的矛盾之中：今日，這節(jié)課，我投入活力了嗎為什們我強調(diào)的重點學生卻總是掌握不了是我講得不夠深刻嗎怎樣讓學生全心全意地投入到課堂上來怎樣讓學生自我由被動理解轉(zhuǎn)為自主學習怎樣在課堂上與學生更好的交流學生的困惑便成了我教學上反思的立足點。
我用鍵盤留下文字，記錄這些點滴的思想的火花，為研究自我的教育教學供給鮮活的案例。
當我們還在不斷地為備課查資料翻教參，當我們還按著那些復制粘貼下載了n次的教案課件上課時，我們是否也該捫心自問：我們的學生也正在抄著復制著這些答案。我們經(jīng)常說“給學生一杯水，教師要有一桶水”甚至是浩如煙海。對教師而言，讀書，讀更多的書，才能讓我們站在課堂的巔峰，駕馭它。著名特級教師竇桂梅說過“讓讀書成為我的生活，必須成為我的生活，我們不要為校長讀，不要為新課程讀，不要為學生讀，而為你自我!只要你心靜，有一雙慧眼，真正地讀書，內(nèi)化成我們內(nèi)在的東西?！笔堑?，讀書是一名優(yōu)秀教師最好的精神化妝。飽讀詩書的人，不必須能成為優(yōu)秀的教師;可是要想成為一個優(yōu)秀教師，必須要多讀書。
“機遇只青睞那些有準備的人.機會不會上門來找;僅有人去找機會?！薄腋埂?/p>
記得20xx年教育局舉行的優(yōu)質(zhì)課評比活動，學校把這個機會給了我。我又喜又悲，喜的是這是一次很好的展示自我教學本事的機會，不容錯失。悲的是自我對優(yōu)質(zhì)課很陌生。怎樣樣上優(yōu)質(zhì)課、怎樣樣上好優(yōu)質(zhì)課，我都很困惑，所以，當我明白要參加評比的時候，心里十分忐忑。開課的前幾個星期就開始和科組的教師商量開課的篇目，討論教學設(shè)計等等，經(jīng)過反復的修改、磨課，心里最終才有了一點底。我在朦朦朧朧中開始了自我的行動，翻看一些教學雜志、別人的課例等，在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)課視頻，再反復設(shè)計自我的教學環(huán)節(jié)，不停地試教，聽取別的教師好的意見，對自我的教案和教學環(huán)節(jié)及時地做出修改。等到真正比賽的那天，我內(nèi)心還是惴惴不安，生怕自我在語言的表達和時間的控制上出問題，直到打了下課鈴，上完課之后，我才有了一種前所未有的如釋重負的感覺。這第一次優(yōu)質(zhì)的評比，我就是在這樣的緊張與不安中度過的。我的努力和付出最終得到了認同。
學海無涯，藝無止境。自我的教育生活就是一種學術(shù)行為，自我的一言一行都應不斷反思。這應當成為自我需要時時溫習的功課。
羅曼·羅蘭以往說過：“什么是歡樂僅有創(chuàng)造才是歡樂，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子。”作為青年教師的我們必須要清醒的認識到，我們努力的學習前人經(jīng)驗。努力實現(xiàn)教學育人目標的過程中，必須要把自我的思想結(jié)合進去，經(jīng)過不懈努力最終在教學工作中構(gòu)成自我的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。僅有學會創(chuàng)造才能使自我的工作不是簡單枯燥的重復勞動，僅有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學更加精彩，也使的學生受益匪淺。
教師成長感悟發(fā)言稿篇十二
對于我來講，從3月下旬正式從xx班畢業(yè)開始準備考編，直到現(xiàn)今7月止，我所參加的所有編制考試終于接近尾聲了?，F(xiàn)如今回想起來，就一個感覺，那就是感嘆自己還是太年輕了！在這里我想大致說說自己的考編歷程，希望對今后打算報考物理教師的學弟學妹們有一定的幫助。
首先參加的是東湖的考試，筆試需要大家好好準備教育教學理論知識，該背的要背。面試分為兩部分，一是物理學科知識，然后是面試。考學科知識時是一張100分的卷子，50個選擇題，每道2分。內(nèi)容全部是大學物理知識，知識點多但難度不大。面試是8分鐘講課加3分鐘說課加4分鐘答辯。這些幾乎都是在xx班練過，所以相對來說會有信心點。面試前只有30分鐘的準備時間，所以建議大家之前準備的時候要注意，對物理課本的內(nèi)容要熟悉，說課稿最好是背一篇模板吧。當然每年考試形式不一定相同，這就需要大家仔細看公告了。
然后是參加武漢市的考試，筆試是行測加綜合應用能力，大家準備的時候要多做題，多總結(jié)做題的方法。面試包括兩部分：人機+面試。人機考試就是物理學科知識。100道題目，內(nèi)容涉及到高中物理和大學物理知識，高中物理知識占主要部分。這就需要大家早些鞏固我們的高中物理知識了。機考不同于手寫，沒有草稿紙，沒有筆，思考過程等都要在大腦中完成，這是我認為有點坑的地方了，大家要有心理準備，當然如果對所考的知識點熟悉，相信問題不是很大。面試是講課，講課我就不多說啦。
還有一次洪山人事代理，今年招6個物理老師，雖然機會看起來很大，但是競爭也很大，報考的人數(shù)在90人以上，而且考試就考一門，20分教育類，80分物理學科知識。我想說的是物理學科知識，考的是大學物理，而且難度很大，基本靠猜了。
以上是大家比較會關(guān)注的武漢的考試，我想說的是，大家除了努力備考外，還要注意的就是慎重選擇。
我參加過事業(yè)單位考試，也是教師崗位，筆試跟武漢市的類似，面試是結(jié)構(gòu)化，結(jié)構(gòu)化面試需要大家好好準備，裸考是不行的。
對于農(nóng)村義務教師，筆試考的兩門，物理學科知識和教育理論知識，這個跟考教師資格證相像。面試是10分鐘說課。
最后想說的是，對于物理來說，高中物理和大學物理都比較難，所以大家一定要重視?。?/p>
在畢業(yè)之際，我們會面臨很多的選擇，我們會在選擇的過程中成長起來，經(jīng)歷一段比較辛苦而無悔的過程，最后實現(xiàn)我們的夢想。也希望學弟學妹們能夠早日實現(xiàn)自己的教師夢。
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