通過撰寫報告，可以提高自身的學術能力和專業(yè)素養(yǎng)，展示自己的工作成果和研究進展。在報告的結構上，可以采用邏輯順序、時間順序、因果關系等不同的組織方式，根據(jù)實際需要選擇合適的結構。以下是一些成功案例的報告摘要，希望能夠給大家一些啟示和靈感。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇一
王穎同學的學士學位論文《革命樣板戲電影剪輯分析》研究了中國時期中的革命樣板戲電影的剪輯技巧，是一個別具一格的選題。
長期以來，對于這一領域的研究基本處于空白，因而這個選題是有價值的。樣板戲電影，來源于舞臺上的革命樣板戲，是經(jīng)過大批藝術家創(chuàng)作并經(jīng)歷了觀眾檢驗的藝術作品。拍攝成電影后，即保持了樣板戲的原貌，又在藝術上有一定的創(chuàng)新。由于當時特殊的歷史事情，一方面藝術創(chuàng)作受到種種限制，一方面又有條件集中當時國內最優(yōu)秀的電影藝術家拍攝革命樣板戲電影，形成了其藝術上的特色。
革命樣板戲電影的最大特點，是實現(xiàn)了戲劇藝術和電影藝術的高度結合，創(chuàng)造出一種嶄新的假定性。即不是取材于原樣板戲進行的電影創(chuàng)作，也不是簡單的舞臺藝術片。在革命樣板戲的創(chuàng)作中，總結提升了中國電影在此方面的種種經(jīng)驗，并形成了新的樣式。對于此類電影的剪輯技巧尤其是一個容易被人忽略的部分，事實上，在革命樣板戲中，剪接技巧使用得相當流暢豐富。
王穎同學的論文研究了樣板戲電影文戲武戲的不同剪接技巧，繼而深入到唱腔對白氣氛動作布局武打各方面的剪接技巧分析，頗有成果。這篇論文主體清晰，布局合理，深入淺出，詳略得當，作者的專業(yè)水平和寫作態(tài)度都是值得肯定的。由于作者原理那個具體的時代，對于一些問題的認知仍存在不足之處，是為遺憾。但作為年輕的學生，敢于挑戰(zhàn)如此艱深的課題，起到填補空白的作用，值得稱贊。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇二
1.在專業(yè)課程的學習上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間他還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
2.某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!
3.該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書內容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。
4.在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。
5.性格開朗，思維敏捷，適應能力較強，樂于助人，熱愛集體，誠實守信，上進心強。能夠團結同學，人際關系良好，團隊精神強，善于協(xié)調工作，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。學習目標明確，基礎扎實，重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累，獨立思考，有創(chuàng)新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細心認真，踏實肯干，責任心強。總之，該同學是一個綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識的優(yōu)秀畢業(yè)生。
6.在平時生活中，他為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
7.碩士研究生xx掌握了堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力，業(yè)務水平較高。鑒于其個性特點與學術專長，該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學校心理咨詢工作。
8.該研究生在**大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士研究生學習期間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創(chuàng)新”的專長，刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法，特別是在認知發(fā)展領域積極探索。在獨立研究的基礎上注重合作，具備較高的團隊協(xié)作能力。獨立完成碩士學位論文，受到了專家的一致認可。
9.思想積極進步;學習上目標明確勤奮刻苦成績優(yōu)秀，在認真學習專業(yè)課的同時，重視基礎課程的學習，掌握了扎實的理論基礎和專業(yè)知識，并且積極參加社會實踐活動，使自己全面發(fā)展。具備了較強的獨立思考問題主動解決問題和學習的能力。工作上，積極能干，不怕苦，不怕累，具有很強的責任心，做事細心，團隊意識強，敢于創(chuàng)新。該同學是一個綜合素質高，具備較高社會實踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。
10.在平時生活中，她為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
11.性格穩(wěn)重，學習勤奮刻苦，態(tài)度端正，學習成績在班級名列前茅。善于思考，注重動手能力的鍛煉，并側重自己團隊精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目。在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的實訓鍛煉，積極參加院系組織的社會實踐活動，曾做過慈善相關事業(yè)部門的兼職，具備了較強的分析問題解決問題的能力。總之，該同學是一個綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識的學生。
12.該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習工作以及生活。
13.xx在碩士研究生學習階段，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在準備碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其專業(yè)水平。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。
14.該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質。
15.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
16.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
17.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
18.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
19.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。
20.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇三
1.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
2.在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。
3.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
4.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
5.語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
6.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。
7.該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
8.語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
9.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。
10.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
11.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
12.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
13.該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
15.論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。
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本科畢業(yè)開題報告老師評語篇四
1.答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術比較好。若能結合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進。
2.論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
3.該生能在規(guī)定時間內陳述論文的主要內容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節(jié)技術不太熟，回答問題不夠切題。
4.從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
5.答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內熟練扼要的陳述論文的主要內容，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。
6.其在研究生階段的科研學習以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
7.該研究生的英語已順利通過cet-，并在gre考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學術交流中表現(xiàn)出色。
8.該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
9.在專業(yè)課程的學習上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
10.該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極細心踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
11.注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結合，比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經(jīng)驗。
12.其在研究生階段的科研學習以及工作都是優(yōu)秀出色的，并得到了多項榮譽證書。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
13.該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。
14.在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。
15.xx在碩士研究生學習階段，注重政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻牢記擔負的社會責任，堅決抵制“”等邪教組織，政治立場堅定。在專業(yè)課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。在科研實踐中，廣泛閱讀有關博士碩士論文和大量的外文文獻，實踐動手能力比較強，參與了導師多項課題的研究。在學習之余，該生注重個人綜合素質的提升，曾代表學院參加了武漢大學足球賽并獲得第一名的成績，平時也經(jīng)常和同學一起參加課外活動，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇五
1.該文以xxxx為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分xxxx個大部分。首先對xxxx-進行了論述，然后重點分析xxxxx。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決xxxx問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
2.研究內容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
3.以xxxx-為題進行研究。能為解決xxxx的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為xxxx提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
4.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
5.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
6.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
7.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
8.本文以xxxx為題，重點探討xxxx。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xxxx，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
9.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。
10.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。
11.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
12.本文研究了xxxx。對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
13.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
14.全文以xxx為題。重點探討分析xxxx的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析xxxx，但不足之處主要是語言不是很精煉。
15.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇六
1.該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習工作以及生活，做總結如下：
2.在專業(yè)課程的學習上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
3.在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。
4.在平時生活中，她為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
5.在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內容與結構，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好。
6.該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。
7.該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構架和內容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。
8.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改。
9.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。
10.該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
11.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內容與結構，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
12.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。
13.該生在規(guī)定時間內比較流利清楚的闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
14.結合數(shù)學知識用計算機技術來處理地質問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好，計算機基礎素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
15.論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規(guī)范。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇七
論文評閱意見（樣本）。
ipv6是下一代互聯(lián)網(wǎng)的核心技術，網(wǎng)絡協(xié)議的測試則是保障網(wǎng)絡順利運行的有力工具。鄭紅霞同學的碩士論文對ipv6協(xié)議一致性測試進行研究，側重于研究測試例的設計方法，其選題具有重要的實用價值。
論文在總結和分析前人所作相關工作的基礎上，結合科研工作背景，選擇關鍵點開展工作，提出了一種新的ipv6協(xié)議一致性測試例設計方法，應用該方法可以優(yōu)化測試例的前測試步和后測試步的測試序列生成，得到了僅由前測試步和測試體組成的簡捷的測試例結構；論文提出了測試例評價指標，并給出了計算方法，以量化的方法分析了新的測試例設計方法的優(yōu)越性；應用作者提出的測試例設計方法，設計了icmpv6協(xié)議、ipv6pmtu協(xié)議、addressing協(xié)議、ipsec協(xié)議和transitionmechanism協(xié)議的測試集，在測試實踐中驗證了新的測試例設計方法能簡化測試序列，縮短測試執(zhí)行時間，提高測試效率。
論文工作表明作者掌握了相關領域的基礎理論和專業(yè)知識，具有較強的科研工作能力，在網(wǎng)絡協(xié)議一致性測試例的設計的研究方面做出了有一定創(chuàng)新性和實用價值的研究成果。
評語：本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
評語：論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
評語：論文結構完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
3.文章本身邏輯性和科學性的評價。
4.論文本身對本學科未來發(fā)展的預見性評價。
5.與相關學科綜合評價。
優(yōu)：
的實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。
良：
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
中：
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。
及格：
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。
文章篇幅符合學院規(guī)定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
一、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
二、數(shù)據(jù)資料翔實，分析方法選用得當。該開題報告能立足于xx實際，搜集了大量的數(shù)據(jù)資料，選用了較先進的分析方法（運用聚類分析、主成分分析、b―j預測、r/s分析、非線性回歸），借助統(tǒng)計分析軟件做大量的模擬實驗，以相關區(qū)域經(jīng)濟理論為依據(jù)，對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差異的現(xiàn)狀及其影響因素，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差異的發(fā)展趨勢及其對經(jīng)濟增長的影響做實證研究，并提出相應的政策建議。
三、定性分析與定量分析結合，結論和建議較合理。該論文注重理論依據(jù)的闡述和模型分析結果的定性分析，在寫作過程中對選用的分析方法均做了試算和合理性分析。對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域差異的研究結果與現(xiàn)實情況及相關研究成果相符，建議較中肯，具有一定的操作性。
該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
力強，能全面收集關于。。。。。的資料，寫作過程中能綜合運用。。。。知識，全面分析。。。。問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。
良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于。。。。。的資料，寫作過程中能綜合運用。。。。知識，全面分析。。。。問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于。。。。。的資料，寫作過程中基本能綜合運用。。。。知識，全面分析。。。。問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。
目前，土地制度改革已成為一個廣受社會關注的研究領域，某同學的學士學位畢業(yè)論文《土地征收補償問題研究》選擇土地征收補償?shù)南嚓P問題進行研究，選題適中，即具有前沿性，又具有現(xiàn)實的緊迫性。土地征收補償是土地管理制度中的重大問題之一，如何從目前的適當補償過渡到合理補償是一個影響鄉(xiāng)村發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要問題，選擇該題目進行研究有較強的理論和現(xiàn)實意義。
從論文的內容可以看出，作者占有資料豐富，討論了現(xiàn)行土地征收補償制度及其運作中存在的問題。然后，在借鑒國外相關法律制度的基礎上提出了較為可行的解決方案，???有一定的新意。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇八
1、趙迦頤同學在讀期間，刻苦認真，閱讀廣泛，專業(yè)基礎扎實，具有理論分析能力。本論文以較少受人關注的新月派女詩人林徽因的詩歌創(chuàng)作研究對象，重點分析英國浪漫主義詩歌對林詩的影響，具有理論與實踐的意義。論文從生命體驗、審美系統(tǒng)、藝術系統(tǒng)三個方面，深入探究這種影響的發(fā)生與表現(xiàn)。觀點明確，論述有力。論文解讀細致，文字細膩而親切，溫婉可讀。不足之處在于對于林徽因在時代沖擊下的心境轉變與創(chuàng)作之間的關系尚可進一步展開?？偟恼f來，我以為這是一篇符合要求的碩士畢業(yè)論文，同意推薦該同學申請論文答辯。
2、新的修改意見包括：摘要的首句，關鍵詞的更換，對影響jacklondon的一生，并在其作品thecallofthewild中有所體現(xiàn)的“superman”還應有進一步的說明。時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多，自己的評述太少，有的參考書目在文內根本未提及是一個不太好解決的問題。建議從london是所謂超人，buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對其作品的影響。
3、作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改。論文從內容到形式上都有很大的改進。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內容關系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內容已按要求移到了正文部分。添加了結論部分，盡管內容還有待充實。參考文獻部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。
4、不少錯誤，特別是論文的后半部分。參考文獻部分尚缺出版社地點。
5、在一稿的基礎上有較大改進。主要的問題多已解決。特別是一稿中分層太細、缺少中國文化例證等缺點。語言上的錯誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯誤沒有更正，如course,cause不分等。參考文獻的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標明出處。
6、從論文的內容可以看出，作者占有資料豐富，討論了現(xiàn)行土地征收補償制度及其運作中存在的問題。然后，在借鑒國外相關法律制度的基礎上提出了較為可行的解決方案，___有一定的新意。
7、論文表明，該同學閱讀了較多的參考文獻，對該研究領域較熟悉，具備了一定的文獻綜述能力___。論文語言流暢，結構嚴謹、合理，觀點正確，相關分析論證有一定的參考價值，___。論文表明，該同學對相關的專業(yè)知識掌握較好，具有一定的分析問題解決問題的能力，___，論文達到了學士學位應有的水平，同意論文答辯。
8、論文涉及的內容對跨國公司內文化沖突的解決有一定的指導意義。論述比較充分，條理比較清晰。在東西方文化的對比中，作者舉了很多有趣的例子，但對近在眼前的中國的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化，這是一個很大的缺陷。文章層次分得過細是另一個缺點，幾乎一個自然段一層，如不仔細看反而更令人糊涂。
9、論文題與論文的內容基本相符，結構基本完整，語言也比較通順，沒有大的語法錯誤。問題是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄襲的痕跡。應當說，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備，作者可以在此基礎上對材料進行分析歸納以得出自己的結論。
10、論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關聯(lián)。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。
11、在一稿的基礎上有所改進，合并了某些不必要的段落，重擬了論文中某些章節(jié)的標題，修改了某些病句，參考文獻中的錯誤也得到了糾正。
12、作者的工作具有較好的實際應用價值，論文寫作認真結構嚴謹，文字通順，反映出作者具有了從事科學研究工作的能力，同意進行碩士學位論文答辯。
13、畢業(yè)論文設計總結的結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷，也沒有去跨國公司作相應的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關心的在華跨國公司內的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比，這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些，仍顯不足。
14、論文的選題很好，有創(chuàng)意。據(jù)了解，作者是在商務英語的學習中接觸到maslow的心理學理論的。而初次讀到jacklondon的thecallofthewild則是在大學二年級的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是jacklondon的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，她對原著的內容是相當熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認真，能按照學校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進度分階段地完成論文的研究與寫作計劃。對于初稿中從形式到內容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出，作者都能認真對待，反復修改。盡管語言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
15、論文的選題很好，有創(chuàng)意。作者對maslow的心理學理論及jacklondon的原著都有所研究。問題主要表面在：1：對英語論文的格式很不了解，introduction部分又是圖表又是分節(jié)。畢業(yè)論文結論不夠好，參考文獻的排列也不規(guī)范;2：觀點方面的錯誤在于竟然認為人類心理學的理論也適用于動物。其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的，是體現(xiàn)所謂權力意志的超人，或superdog。此外語法上也有一些錯誤。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇九
該文選題具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義;論文論點正確，有自己的獨特見解;在答辯過程中該生態(tài)度認真謙虛，尊重老師;答辯思路清晰、思維敏捷、語言表達準確、敘述論文全面、重點突出，回答問題正確;答辯時間符合要求，準予通過答辯。
該文選題有符合財務管理專業(yè)要求;結論基本無誤，但個人見解不突出;在答辯中態(tài)度較為認真;答辯思路比較清晰，但表達能力欠缺;闡述文章內容比較全面，但重點不夠突出;回答問題在老師的提示下能基本無誤;時間符合答辯要求，準予通過答辯。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇十
文既指出了作品的優(yōu)點，也實事求是地指出了缺點，這就是論文;下面是有本科。
老師范文，歡迎參閱。
"興趣是最好的老師。"這話說地一點都沒錯。日前，許多學生之所以把。
作文。
當成一種負擔，一見到作文就叫苦不迭、唉聲嘆氣。其重要原因之一是對作文缺乏興趣。但是，興趣并非先天所屬。它可以引導、培養(yǎng)與激發(fā)。因為教師的主要任務之一，就在于引導，培養(yǎng)與激發(fā)學生的作文興趣。在這方面筆者做了一些嘗試，現(xiàn)不避丑拙，在此喧泄，意與從事語文教學的老師同仁共勉。
一、煽"風"點"火",激發(fā)寫作熱情。
每次語文或作文課，我總是"別有用心"地對學生進行煽動和激勵，強調作文的重要性。
如我向學生們講道："人，作為社會的一員，都要與別人產(chǎn)生關系，不管從事什么工作，彼此間都要交流思想，或動口、或動筆，用口就是口頭作文，動筆則為筆頭作文，因此說社會生活本身就離不開作文。另外，作文訓練的本身，不僅是語言文字技巧的訓練，提升，也是一種嚴格的、高級的邏輯思維的訓練，這種訓練對于我們學好各門功課以及今后從事任何工作都是大有裨益的。"這些煽動性的鼓勵，就像對奄奄一息的灶塘煽風助火一樣，第一次也許毫無成效;第二次也許收效甚微;但是，一鼓作氣，日煽月吹，總會哄然而起、熊熊自燃。學生的興趣一旦行成一種自發(fā)的勢力，對此便產(chǎn)生出強烈的向往和追求。這種自覺進取的力量是很大的，是任何一個知識淵博的教師所不能代替的。
教師的言談、舉止對學生興趣的形成影響也是十分重要的。根據(jù)心理學"記憶的對象越生動形象，越風趣幽默，越滑稽可笑，越荒謬離奇越容易記憶"的特點。我在講課時要求自己的語言盡量生動些、形象些、準確些，以姿勢助說話，以真摯的感情去叩擊學生的心弦。寫文章是最忌文字重復累贅的，但我在講課時為了形成一種語勢，產(chǎn)生一種節(jié)奏美，使學生豐富詞匯，有一種美的享受，從而在心靈深處喚起向往和追求。每當同學們低聲的重復我剛剛說出的那些詞語的時候，我總有一種如愿以償?shù)目煳俊?/p>
根據(jù)順口的東西容易是學生產(chǎn)生興趣和記憶的特點，我盡量把一些有價值的知識編成。
順口溜。
如：我把朗讀的要領編為："論文莊重，
散文。
情，說明文舒緩發(fā)音清;干啥重在聲色濃".不論什么文體，其總的要求是："繪聲繪色，抑揚頓挫，有快有慢，快慢相間，快而不慢，慢而不斷".把寫記敘文在人物眾多，景物繁雜的情況下的寫作要領編為："大景里面取小景，小景里面抓典型;大景大筆勾輪廓(概括略寫)，小景工筆莫惜墨(典型詳寫)"把文章開頭和結為地方式概括為："單刀直入，開門見山;落筆要近，防止繞圈;設置懸念，扣人心弦;先果后因，倒敘行文;奇詞麗景，引人入勝;對比逆反，別有洞天","總結全文，深化主題，展示未來，鼓舞斗志;飽含哲理，發(fā)人深思;委婉含蓄，余味無窮;由窄及廣，擴充容量;文在筆先，妙不可言"等等。這樣，學生對照順口溜，既悟出了為文之道，又誘發(fā)了學習興趣且便于記憶。
二、以課帶文，鼓勵刻意創(chuàng)新。
我從數(shù)理化課本中得到啟示，這些教材都是先有理論、例題，而后便是精練的習題。學生看了例題便可做習題，而習題較之例題又有較高升華，從而使學生思慮有方，興趣盎然。那么，語文課的每篇課文不都是一道道作文例題嗎?這樣一來，不就使學生作文是有法可循，有文可依，有葫蘆可畫了嗎?但這"循"、"依"、"畫"決不是囫圇吞棗，生搬硬套。我特別注意鼓勵學生仿中有變，仿中有創(chuàng)，要在范文的基礎上，棄舊圖新，翻新改進，加工提煉，刻意升華，青出于藍而勝于藍。要發(fā)揮自己的聰明才志，寫出自己的文章來。并用巴爾扎克"第一個用話來形容女人的是天才，第二個是庸才。第三個是蠢才"的話來激勵學生改弦易轍，刻意創(chuàng)新。是同學們另外模仿之要義，壯其超越前人的雄心。這樣一來，使那些苦于作文難的同學茅塞頓開。開拓出踴躍作文的新局面，不少同學都能夠巧妙地站在"文學巨人"的肩上，寫出了具有"巨人"風格或某一點近于"巨人"的好文章。
在以課帶文的教學中，教師對作文的命題是十分重要的。因為它直接影響學生的寫作情緒，所以，命題一定要顧及學生的思想、知識水平和生活實踐。如果只憑教師靈機一動，"出的題目不是大的無從下筆，就是窄得難以寫出新意，不是呆板枯澀，就是華而不實"這樣，使學生只能望文興嘆。自然是"舉筆千斤重，苦于無米炊"了。因此，在命題前，一定要考慮到學生對于此題是否有事記，有情抒，有論議。教師在講課時，如果有意識地對課文中的某一點重敲響擂，爾后及時據(jù)此訓練一篇同一類型的作文，收效往往甚好。如，我在講授《藤野先生》一課時，便對課文中有關藤野先生肖像的精彩描寫重賞濃析。之后，讓學生寫一篇有關人物肖像的作文。在教完《敬畏自然》后，針對該文有層層剖析的結構方式，我命了一組切合學生生活的題目。命題之后，學生往往躍躍欲試，興致極高。語文題目心中有偶像可畫，有章法可循，而且成文后起點極高，不是"大家",近似"大家".
三、精心指導，批改旨在激揚。
實踐使我醒悟到：對于學生的作文，如果不施以指導，那么，學生就像盲人騎瞎馬，在無盡的黑暗語無盡的坎坷中瞎走亂撞。盡管有的僥幸闖上"綠洲"(找到寫作規(guī)律)，但這往往要花費學生許多的實踐與精力。認真指導，可使學生少走冤路，盡快提高寫作水平。當然，這也是充滿著規(guī)律與藝術的，就如母親教孩子走路一樣，當孩子不會走時，要慢慢地引導他，不能性急地拖拉他;剛會走時要鼓勵他，不能譏責他;能自己行走時，更要贊賞他，要小心翼翼地看護他，防止他摔跤。
作文批改，我的宗旨是推心置腹、激揚為主。對于學生的作文，我總是盡力發(fā)掘優(yōu)點，給以激勵，需要修改的地方，我的批語總是措辭委婉、平等商榷，決不武斷定論，強加于人。這樣做，常常能收到"潤物細無聲"的效果使學生感到溫暖、親切，慢慢地萌生一種寫作的激情。我想對于一個小學生的作文，如果刻意求工、求全責備，動輒大加砍伐，甚至一改否定，這無異于當頭棒喝，掐尖扼芽。對于那些作文較差的學生，我更是密切關注，這樣他們的文章有一絲優(yōu)長，我就大張旗鼓地給與表揚和鼓勵，使他們感到自己是在進步著，老師在注視著我。我一定要寫出更好的文章來博得老師的贊語。
為了有力地激發(fā)學生的寫作熱情，提高其寫作水平。我們成立了文學社。每月定期舉辦一次作文競賽，創(chuàng)辦一期作文報刊。評講課上，盡可能多地讀一些優(yōu)秀的習作。同時還在班級后面的黑板上，開辟作文發(fā)表專欄。學生刊登學生的優(yōu)秀習作。特別優(yōu)秀的學生習作。推薦到市級以上報刊發(fā)表。
在答辯過程紅看，該同學介紹了論文的主要觀點。
內容并回答了答辯委員的提問。答辯表明：該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究，整理了較多的文獻資料看，具備了一定的文獻能力，在土地征收補償研究方面有新意。該同學對教師提出的問題，回答基本正確。另外，論文也有不足之處，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問題討論不夠深入。綜合指導教師、評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現(xiàn)，答辯小組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該同學的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學士學位。
土地改革問題是目前熱門的研究領域，受到學術界和社會廣泛的關注。該同學選擇“土地征收補償制度“進行研究選題有新意，該課題有一定的難度，工作量適中，符合專業(yè)培養(yǎng)目標。
該論文從現(xiàn)行土地征收補償制度的存在的問題出發(fā)，分析了目前國內在該領域的研究現(xiàn)狀，叫全面的分析了土地補償制度的相關問題，設計了解決的短中長期的解決方案。
論文表明，該同學查閱了較多的文獻資料，具備了有一定的文獻綜述和資料整理能力。論文內容較完整，層次結構清晰，主要觀點突出，邏輯性較強，表明該同學具備了一定的獨立工作能力。論文文字較流暢，達到了。本科生的培養(yǎng)目標。
本人認為，該論文達到了學士學位論文水平，同意論文答辯。
初稿。
評語。
論文題與論文的內容基本相符，結構基本完整，語言也比較通順，沒有大的語法錯誤。問題是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄襲的痕跡。應當說，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備，作者可以在此基礎上對材料進行分析歸納以得出自己的結論。
二稿評語：
在一稿的基礎上有所改進，合并了某些不必要的段落，重擬了論文中某些章節(jié)的標題，修改了某些病句，參考文獻中的錯誤也得到了糾正。
新的修改意見包括：摘要的首句，關鍵詞的更換，對影響jacklondon的一生，并在其作品thecallofthewild中有所體現(xiàn)的“superman”還應有進一步的說明。時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多，自己的評述太少，有的參考書目在文內根本未提及是一個不太好解決的問題。建議從london是所謂超人，buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對其作品的影響。
定稿評語。
論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關聯(lián)。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。中：
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。及格：
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。
文章篇幅符合學院規(guī)定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇十一
近年來，隨著網(wǎng)絡通訊技術和計算機的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們生活的各個領域，同時也催生了一種新型的通過電子信息網(wǎng)絡進行交易的經(jīng)濟活動，買賣雙方并不需要當面接觸，典型性的代表有“阿里巴巴”、“淘寶”這一類通過網(wǎng)站訂貨和購物，這就是電子商務。據(jù)中國電子商務研究中心數(shù)據(jù)顯示，截止20xx年6月底，中國電子商務市場b2b交易額達到2.05萬億元。預計20xx全年b2b交易額為3.85萬億。截止到20xx年6月，我國規(guī)模以上電子商務行業(yè)網(wǎng)站總量已經(jīng)達20700家。其中，b2b電子商務服務企業(yè)有8200家，b2c、c2c與其他非主流模式企業(yè)達12500家。預計20xx年電子商務行業(yè)網(wǎng)站總量將超過2.3萬家。電子商務無疑已經(jīng)成為當前網(wǎng)絡經(jīng)濟與實體經(jīng)濟發(fā)展的重要方向，電子商務已經(jīng)席卷了經(jīng)濟的各個層面。
隨著電子商務逐步成為經(jīng)濟主流和商業(yè)核心，許多企業(yè)紛紛建立自己的電子商務行業(yè)網(wǎng)站，希望向深度和廣度的方向發(fā)展。杭州市是國家電子商務、電子政務和國家信息化試點城市，被稱為“中國電子商務之都”，電子商務建設和應用起步都比較早，基礎扎實，涉及領域廣泛，成效十分顯著。b2b信息服務模式的電子商務行業(yè)網(wǎng)站建設規(guī)模水平處于國內領先地位，杭州目前b2b網(wǎng)站約有1200余家，較為著名的的有“中國化工網(wǎng)”、“中國化纖信息網(wǎng)”、“全球紡織網(wǎng)”等。但整個電子商務市場的競爭異常激烈，平均每天就有兩個以上的電子商務行業(yè)網(wǎng)站推出，規(guī)模大小不一，質量也參差不齊，各具特色。激烈的競爭引來了服務、產(chǎn)品和網(wǎng)站建設內容的大大豐富。對電子商務行業(yè)網(wǎng)站的評價和選擇已引起專家和研究人員的廣泛關注。
電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價作為一種十分重要的反饋和學習工具，能夠將評價的期望值或是電子商務行業(yè)內網(wǎng)站建設的領軍企業(yè)的評價值反饋到網(wǎng)站內部。從而幫助電子商務行業(yè)網(wǎng)站企業(yè)找到相應的改進方向。
電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究可以幫助電子商務行業(yè)網(wǎng)站更好地理解電子商務技術的商業(yè)價值，為以后的網(wǎng)站建設提供必要的經(jīng)驗積累。
目前浙江的電子商務建設走在全國前列，杭州市作為“電子商務之都”，電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究為網(wǎng)站建設提供了良好的參照標準，促進網(wǎng)站建設的合理健康發(fā)展，為杭州的經(jīng)濟轉型提供新途徑，是杭州電子商務產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的動力源泉和希望所在。
目前針對網(wǎng)站的評價體系還不完善，只能對網(wǎng)站進行定性或部分定量的描述，不能展開客觀有效而又全面的評價，對基于層次分析法的網(wǎng)站評價研究能改善傳統(tǒng)評價方法不是適合電子商務這一新型商業(yè)模式的現(xiàn)狀，有助于彌補當前對電子商務行業(yè)網(wǎng)站系統(tǒng)評價研究的不足之處。
網(wǎng)站評價結果有助于減少互聯(lián)網(wǎng)用戶的信息收集成本開支，有助于用戶找尋到最好最合適的網(wǎng)站，以獲得最好最合適的產(chǎn)品和服務。
總之，深入研究電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價方法，提出一種適合電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站特點的評價方法和指標體系，促進電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站健康發(fā)展,對我國轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，提高經(jīng)濟運行質量與效率，實施“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強國”總戰(zhàn)略具有重要意義。
楊明智,莊玉良[1]認為內容、易用性、電子商務功能是評價一個企業(yè)電子商務的首要標準，以前的研究更加關注于網(wǎng)站的內容,而對運營情況的關注較少,人們訪問網(wǎng)站的主要目的是獲取信息,因此網(wǎng)站提供怎樣的信息(內容)和如何獲取這些信息(易用性)就成為衡量網(wǎng)站質量的關鍵指標。
姚遠[2]認為應把電子商務企業(yè)和它的運營過程中的設計的各方面作為一個整體的系統(tǒng)來考察。運用層次分析法(ahp)來確定各個評價指標的權重，并用加權平均法計算最終的評價結果。綜合考慮電子商務價值鏈中各個環(huán)節(jié)對電子商務企業(yè)價值驅動的作用，同時對各個方面進行分步驟、分方面考慮和評價，這樣更加科學和實用。
胡冰川,張運華，夏德峰[3]認為企業(yè)網(wǎng)站評價包含三個原則：動態(tài)性、差異性和整體性。他們認為企業(yè)網(wǎng)站的評價指標體系包括整體評價，網(wǎng)站設計，內容提供，網(wǎng)站推廣及其他。網(wǎng)站自身特征及其發(fā)展的階段性決定了要站在動態(tài)和整體的角度上對企業(yè)網(wǎng)站進行指標評價和分析；網(wǎng)站在不同行業(yè)、不同領域、不同發(fā)展時期表現(xiàn)出的不同特征決定了要采取差異性原則。
周述文，郭曉軍，孫愛平等人[4]認為評價一個電子商務行業(yè)網(wǎng)站，要把商業(yè)性電子商務網(wǎng)站和非商業(yè)性網(wǎng)站分開，才能有針對性的評價。并提出對于商業(yè)性電子商務網(wǎng)站可以從網(wǎng)站的銷售總額、成本利潤率、庫存量、股票價格、服務上的指標（熱情度、客戶對服務的滿意度、連線以及響應速度）、服務的可靠及安全性等五個一級指標進行綜合評價；對于非商業(yè)性的電子商務網(wǎng)站則可以從信息量的大小、信息更新的速度、信息的質量等三個大指標進行評價。
任永功[5]提出了以大學或企業(yè)網(wǎng)站為例子建立的包含了三項一級指標、九項二級指標的網(wǎng)站評估體系，其中一級指標為:網(wǎng)站內容服務指標、網(wǎng)站功能服務指標、網(wǎng)站質量指標。
傅浩，李威巍，李滿梅[6]提出利用內容分析法對城市站的地區(qū)營銷績效進行實證分析，并建立了網(wǎng)站的評估指標體系。其主要評估指標為:信息內容、信息搜索、技術支持、顧客分類、在線反饋、隱私保護、電子政務服務、附加功能服務和網(wǎng)站連接情況。
李君君,陳海敏[7]提出了一種基于因子分析和對應分析的電子商務網(wǎng)站評價方法，即利用實時監(jiān)測工具收集數(shù)據(jù)，采用因子分析和對應分析對網(wǎng)站進行排名和定位。這是一種很好的定量分析方法，不但保證了評價的客觀性，而且還能通過對應分析圖找出各個網(wǎng)站存在的優(yōu)勢、劣勢，并能為企業(yè)提供網(wǎng)站質量改善的發(fā)展方向。
李釗，蘇秦，姜鵬[8]從網(wǎng)站軟件評估理論、專家觀點、客戶感知質量和電子商務全面質量評估等四個方面，概述了國內外網(wǎng)站質量評估理論和實證研究成果的現(xiàn)狀，并提出了關于網(wǎng)站評估規(guī)范性及細分指標體系進一步研究的問題。
曾志元[9]從消費者視角出發(fā)，以市場營銷4c理論中的4c分支和網(wǎng)站頁面整體效果為評價指標，提出了基于消費者視角下商務網(wǎng)站評估的4c+1w模式。他認為目前國內外的學者及組織對網(wǎng)站的評估主要是集中在對網(wǎng)站的功能、內容、技術及應用狀況等指標進行評估，而很少從消費者視角下對電子商務網(wǎng)站評估的研究。而4c+1w模式正好彌補了這方面的不足,該評估模式可以讓管理者能更有效地評估其網(wǎng)站在網(wǎng)絡營銷中的狀況。
彭銀香[10]探討了電子商務網(wǎng)站運營情況的評價模型，從商務網(wǎng)站運營狀況、網(wǎng)站績效、服務質量三個方面建立了電子商務網(wǎng)站運營狀況模糊綜合評價數(shù)學模型。同時她還構建了電子商務行業(yè)網(wǎng)站建設的模糊綜合評價模型，包括電子商務網(wǎng)站功能、電子商務網(wǎng)站內容和電子商務網(wǎng)站實施三個主要方面。
王知津、李明珍[11]提出了六條選擇評價指標的原則：針對性、系統(tǒng)性、科學性、實用性、內容第一性、定性分析與定量分析相結合。并以中文社會科學網(wǎng)站為例，結合專家問卷調查、搜索引擎、統(tǒng)計分析、層次分析等研究工具和方法，從定性和定量的角度構建了一個綜合評價指標體系，提出了五個一級指標：信息內容、用戶服務、網(wǎng)站結構、技術支持以及使用情況。王知津在其論文中提到了以鏈接分析為核心的評價指標，主要選用了網(wǎng)頁數(shù)、總鏈接數(shù)、內部鏈接數(shù)、外部鏈接數(shù)、網(wǎng)絡影響因子等五個指標，其中網(wǎng)絡影響因子=總鏈接數(shù)/網(wǎng)頁數(shù)，外部網(wǎng)絡影響因子=外部鏈接數(shù)/網(wǎng)頁數(shù)。
黃愛白等人[12]在對國內外大量電子商務網(wǎng)站進行深入分析和調查的基礎上，運用層次分析法建立了b2c電子商務網(wǎng)站的評價體系和評價標準模型。他們設計的三層模型由目標層、準則層和指標層三個層次組成。其中指標層的一級指標包括服務指標、信息服務、技術指標和信譽指標等四項指標。并對國內外148家b2c電子商務網(wǎng)站進行以上相關指標的調研和分析，確認了他們設計的該指標體系幾乎不存在指標之間重復和交叉的現(xiàn)象。
中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（cnnin）[13]使用的評價指標有：站點的瀏覽器的兼容性，引擎上的出現(xiàn)率，站點速度，連接的有效率，被連接率，拼寫錯誤率，站點設計。
我國在電子商務網(wǎng)站評價方面取得了一定的成績，但是還不成熟，研究主要集中在網(wǎng)站評價的原則、評價方法和平均指標體系等方面，缺乏實證研究。
an[14]認為當前的網(wǎng)站評價方法的準確性會受到網(wǎng)站頻繁更新、受訪者缺乏專業(yè)知識等情況的影響，且僅僅強調網(wǎng)站可用性這一點不符合商業(yè)運作的特征。因而他們強調利用生產(chǎn)經(jīng)濟學的邊界估測方法評價網(wǎng)站性能，考察網(wǎng)站將所提供的用戶功能等輸入方轉化為交易行為等輸出方的能力，最后計算出某些指標來衡量和發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站中潛在的無效用戶功能。
n[15]站在用戶的立場上，分析用戶如何利用網(wǎng)絡信息資源，提出評價網(wǎng)絡信息的基本標準，并提供了網(wǎng)上常用的一些網(wǎng)站評價工具。他認為網(wǎng)站信息與其他載體來源的相關信息的比較情況可作為評價網(wǎng)站質量的必備指標。
lpalacios[16]提出了一種可以適用于評價商業(yè)、教育和非贏利性機構網(wǎng)站的通用性評價指標體系：wis（webassessmentindex），由可接入性、速度、內容和導航四項指標構成。但是因為行業(yè)特色、機構特點以及網(wǎng)站目的差異性，wis對于全面衡量網(wǎng)站缺乏具體針對性。
efthymiosconstantinides[17]認為傳統(tǒng)的市場營銷理論已經(jīng)不適合電子商務條件下的企業(yè)經(jīng)營，提出新的以4s為框架的新的電子商務營銷理論：網(wǎng)站(site)，范圍(scope)，協(xié)作(synergy)，系統(tǒng)(system)，充分強調了網(wǎng)站在電子商務和企業(yè)營銷中的重要性。他認為電子商務行業(yè)網(wǎng)站是公司的門戶，是公司與顧客交流的場所，企業(yè)網(wǎng)站的首要任務是吸引訪問量、建立目標顧客的聯(lián)系，創(chuàng)造品牌。
alastairsmith[18]提出在可實用性指標下設用戶界面友好性、檢索功能、檢索率、連通性等網(wǎng)站評價指標。他設計了包括圖像和多媒體設計的評價網(wǎng)絡信息資源一級指標。
kimetal[19]研究得出了符合“使用者滿意”的評估指標體系。其所采用的評估準則及評估項目主要有：
2、企業(yè)信用：網(wǎng)站運作有清楚目標、公司新聞及公關報道、一般的企業(yè)信息；
6、導覽功能：可連接到相關信息來源、關于連結和使用者輸入領域的說明、連結到首頁。
[20]提出的一個從青年消費者角度出發(fā)用于評價網(wǎng)站的理論指標體系模型，該模型結合了個人偏好概念、對象鎖定特性、人的處理能力限制和內容聯(lián)系限制來預測青年消費者的評價決策。
pairinkaterattanaku1[21]認為應將“網(wǎng)站建設的質量或效率”定義為“網(wǎng)站設計是否適合客戶應用”,商務網(wǎng)站質量改進的目的主要就是為了更好地服務于用戶,用戶對于其質量最具發(fā)言權。
tomoeentani,kazutomisugihara和hideotanaka[22]認為層次分析法是一種非常實用的群決策方法。它通過用成對比較矩陣的特征向量，進行兩輛相比較，根據(jù)矩陣的各個元素，對比出優(yōu)先級別。為決策者提供考量依據(jù)。并且，從給定的權重矩陣中能反映出決策的態(tài)度。
hassan等人[23]提出把基準化技術應用到網(wǎng)站評估中，并開發(fā)出一個用于衡量網(wǎng)站可用性與內容有效性的構架，經(jīng)過測試，證明了該工具對于基準整個網(wǎng)站的可用性與內容的有效性具有重要價值。
美國肯特州立大學的圖書館和媒體服務中心[24]設計出網(wǎng)站評價問卷從作者、網(wǎng)站目的、準確性、時效性和可用性五個方面提出20個問題，旨在幫助用戶評價網(wǎng)站。該評價問卷注重評價指標的可操作性，并在用戶點擊率、瀏覽網(wǎng)頁數(shù)，鏈接率、被鏈接率、網(wǎng)絡影響因子等方面設置定量指標。
本文通過對電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價內容，評價指標體系和層次分析法的基本原理進行介紹和總結，闡述了用層次分析法對電子商務行業(yè)網(wǎng)站進行評價的方法，并以杭州b2b行業(yè)網(wǎng)站為例來展示利用層次分析法對電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站進行評價的具體應用。
1、研究背景
2、國內外研究綜述
3、研究思路和研究構架
1、電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站概述
2、電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價
3、常用的評價方法
國內外很多學者對層次分析法的理論、應用、發(fā)展和電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價的理論、方法、指標等作了大量研究分析，可以以此作為重要的了解途徑及參考資料。
通過案例分析加深層次分析法在電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價應用的深度。
（2）基于層次分析法，構建在電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價方法。
1.對案例進行評價模型構建，包括評價指標設置、指標權重設置以及數(shù)據(jù)對進行處理的評價模型的選擇三方面內容。
2.結合電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站的特點，建立符合b2b行業(yè)網(wǎng)站實際情況的指標體系，科學、合理地設置指標權重。
1、文獻分析法：通過對中國學術期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)等中文數(shù)據(jù)庫及外文數(shù)據(jù)庫的檢索，收集有關資料，并對收集到的材料進行歸納分析，為論文作鋪墊。
2、案例分析法：通過案例來說明層次分析法在電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價中的具體應用，以及電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價指標體系的建立。
根據(jù)所學知識與指導老師交流，確定選題范圍，查閱與收集相關資料。調查取證資料階段
在導師的指導下，擬定開題報告。開題報告階段（同時完成文獻綜述的初稿）
參加開題報告答辯(同時擬定寫作提綱)
進一步收集資料，撰寫外文翻譯。外文翻譯階段（同時完成文獻綜述定稿）
繼續(xù)收集整理資料，進行論文初稿寫作。擬寫正式論文階段
畢業(yè)論文答辯，根據(jù)答辯意見進行論文定稿并上交論文全部資料。論文達標階段
[1]楊明智，莊玉良.企業(yè)電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究[j].情報雜志，20xx，2：1～3.
[2]姚遠.基于ahp的電子商務評價系統(tǒng)研究[j].科技進步與對策，20xx，5:1～7.
[3]胡冰川，張運華，夏德峰.企業(yè)網(wǎng)站評價指標體系初探[j].科技管理研究，20xx(02):98～100.
[6]傅浩，李威巍，李滿梅.地方政府站地區(qū)營銷績效實證分析[j].城市問題，20xx-5:68～73.
[7]李君君，陳海敏.基于因子分析和對應分析的電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價[j].情報科學，20xx，08：1252～1256.
[8]李釗，蘇秦，姜鵬.電子商務行業(yè)網(wǎng)站質量評估的研究述評[j].情報雜志，20xx，4：7～10.
[9]曾志元.基于消費者視角下電子商務行業(yè)網(wǎng)站評估模式研究[j].商業(yè)現(xiàn)代化，20xx(05):70.
[10]彭銀香.電子商務行業(yè)網(wǎng)站建設的模糊綜合評價[j].商場現(xiàn)代化，20xx，11:169～170.
[11]王知津，李明珍.網(wǎng)站評價指標體系的構建方法與過程[j].圖書與情報，20xx(03).
[12]黃愛白，趙冬梅.b-c電子商務網(wǎng)站評價指標體系研究[j].商業(yè)研究，20xx(01):192～194.
[13]中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（cnnic）．第23次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[r].20xx：15～18.
簽名：
20年月日
開題審查小組組長簽名：20年月日
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇十二
課題選定包括選題的內容、重要性、必要性。
ebm的定義慎重、準確和明智地應用當前所能獲得的科研晟佳證據(jù)，兼顧患者的經(jīng)濟能力，考慮患者價值取向和愿望，結合臨床醫(yī)生專業(yè)技能和多年臨床經(jīng)驗將三者完美地結合，制定對患者的醫(yī)療措施。
e跏的核心理念：醫(yī)療決策應盡量以當前最好、最新的研究結果為依據(jù)。醫(yī)療決策：醫(yī)生確定治療方案一病人個體;專家確定治療指南一某類病人;政府制定衛(wèi)生政策一群體服務。
臨床流行病學(clinicalepidemiology)。
臨床醫(yī)學的方法學，ebm的方法學基礎。
現(xiàn)代流行病學+生物統(tǒng)計學+l臨床醫(yī)學。
臨床醫(yī)生為實施的主體，病人群體為研究的對象，力求研究結論的真實、可靠，加強臨床科研與臨床技術成果的應用。隨機對照l臨床試驗(rcts)，是現(xiàn)代流行病學的主要方法，設對照組以顯示干預效果，用隨機分組控制混雜因素，采用雙盲以避免主觀因素，設多中心以增加樣本數(shù)量，流行病學原則理論用于臨床科研。
系統(tǒng)綜述(systematicreview，sr)。
類：研究結論來自多中心大樣本rcts，或按病種特點收集所有可靠的rct所作的sr或meta分析。
類：研究結論來自至少一個設計良好、樣本量足夠的rcts結果。
類：研究結論來自設計良好的準f臨床試驗，如非隨機的、單組對照的、前后對照隊列、時間序列或配對病例對照系列的結果。
類：結論來自設計良好的非臨床試驗，如分析性、描述性、及系列病例研究結果。
類：病例報告和臨床總結及專家意見。
如何確定研究對象?研究人群包括入組原則、入組、排除標準(時間、地點、人群);抽樣方法有隨機、非隨機、具體方法是什么?分組方法也包括隨機、非隨機、具體方法。干預方法包括干預的有無及方法。隨訪方法要描述有無隨訪及隨訪的方法。
臨床流行病學研究方法主要包括描述性(觀察性)既描述疾病發(fā)生率特征，時間、空間、人間。分析性(觀察性)既兩組間差異的分析，危險因素、關聯(lián)性。實驗性指隨機分組干預，雙盲、多中(lunwen.)心，因果。疾病發(fā)生的特點、規(guī)律。描述性要描述疾病發(fā)生率分布，時間、空間、人間，時間一年、月、前后、早中晚，空間包括南北、城鄉(xiāng)、地區(qū)，人間包括民族、文化、經(jīng)濟，許多許多，確定人群、確定病例、算發(fā)生率。還要算發(fā)生率分布，時間、空間、人間。人間包括年齡、性別、胎齡、體重、合并癥、用藥等。目的是找出發(fā)生率分布特征、意義，疾病發(fā)生的可能病因、治療。分析性主要通過病例對照研究、群組研究。首先確定病例、選取對照、收集因素、隨訪，單因素、多因素分析;分析兩組間差異.危險因素、關聯(lián)程度、rr、0r，目的找出危險因素、疾病發(fā)生的病因、療效。實驗性一般是通過隨機分組干預，雙盲、多中心、rct、rr，其目的包括因果，病因、療效。
環(huán)境因素。測定的方法、臨床、實驗。
解釋你的結果，判斷你的解釋，得出你的結論，評估你的結論。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇十三
課題選定包括選題的內容、重要性、必要性。
關于ebm。
ebm的定義慎重、準確和明智地應用當前所能獲得的科研晟佳證據(jù)，兼顧患者的經(jīng)濟能力，考慮患者價值取向和愿望，結合臨床醫(yī)生專業(yè)技能和多年臨床經(jīng)驗將三者完美地結合，制定對患者的醫(yī)療措施。
e跏的核心理念：醫(yī)療決策應盡量以當前最好、最新的研究結果為依據(jù)。醫(yī)療決策：醫(yī)生確定治療方案一病人個體;專家確定治療指南一某類病人;政府制定衛(wèi)生政策一群體服務。
ebm中應用的主要方法。
臨床流行病學(clinicalepidemiology)。
臨床醫(yī)學的方法學，ebm的方法學基礎。
現(xiàn)代流行病學+生物統(tǒng)計學+l臨床醫(yī)學。
臨床醫(yī)生為實施的.主體，病人群體為研究的對象，力求研究結論的真實、可靠，加強臨床科研與臨床技術成果的應用。隨機對照l臨床試驗(rcts)，是現(xiàn)代流行病學的主要方法，設對照組以顯示干預效果，用隨機分組控制混雜因素，采用雙盲以避免主觀因素，設多中心以增加樣本數(shù)量，流行病學原則理論用于臨床科研。
系統(tǒng)綜述(systematicreview，sr)。
ebm中證據(jù)的等級。
類：研究結論來自多中心大樣本rcts，或按病種特點收集所有可靠的rct所作的sr或meta分析。
類：研究結論來自至少一個設計良好、樣本量足夠的rcts結果。
類：研究結論來自設計良好的準f臨床試驗，如非隨機的、單組對照的、前后對照隊列、時間序列或配對病例對照系列的結果。
類：結論來自設計良好的非臨床試驗，如分析性、描述性、及系列病例研究結果。
類：病例報告和臨床總結及專家意見。
如何確定研究對象?研究人群包括入組原則、入組、排除標準(時間、地點、人群);抽樣方法有隨機、非隨機、具體方法是什么?分組方法也包括隨機、非隨機、具體方法。干預方法包括干預的有無及方法。隨訪方法要描述有無隨訪及隨訪的方法。
臨床流行病學研究方法主要包括描述性(觀察性)既描述疾病發(fā)生率特征，時間、空間、人間。分析性(觀察性)既兩組間差異的分析，危險因素、關聯(lián)性。實驗性指隨機分組干預，雙盲、多中(lunwen.)心，因果。疾病發(fā)生的特點、規(guī)律。描述性要描述疾病發(fā)生率分布，時間、空間、人間，時間一年、月、前后、早中晚，空間包括南北、城鄉(xiāng)、地區(qū)，人間包括民族、文化、經(jīng)濟，許多許多，確定人群、確定病例、算發(fā)生率。還要算發(fā)生率分布，時間、空間、人間。人間包括年齡、性別、胎齡、體重、合并癥、用藥等。目的是找出發(fā)生率分布特征、意義，疾病發(fā)生的可能病因、治療。分析性主要通過病例對照研究、群組研究。首先確定病例、選取對照、收集因素、隨訪，單因素、多因素分析;分析兩組間差異.危險因素、關聯(lián)程度、rr、0r，目的找出危險因素、疾病發(fā)生的病因、療效。實驗性一般是通過隨機分組干預，雙盲、多中心、rct、rr，其目的包括因果，病因、療效。
環(huán)境因素。測定的方法、臨床、實驗。
討論路線。
解釋你的結果，判斷你的解釋，得出你的結論，評估你的結論。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇十四
2、論文主要觀點：
小學作文是學生寫作的啟蒙階段。據(jù)調查統(tǒng)計，現(xiàn)階段大部分小學生認為作文“難”，存在著“怕”作文、“厭”作文的現(xiàn)象。經(jīng)過多方的調查和初步研究，我們覺得學生怕寫習作除了是生活中不善于細心觀察、認真思考，缺乏作文素材的積累外，不善于靈活運用文本中積累的語言也是造成他們怕習作的重要原因。面對學生怕寫習作的心理，作文教學效率不高的現(xiàn)狀，面對新形勢下的課改。在教學中，我們嘗試結合小學生的實際，以教材中的課文為范文，抓住課文的寫作特色，指導學生從范文中學習相應的作文知識和技巧，并同時進行仿寫訓練，主要從課文的精彩片段、結構特點、語言特色三個方面進行仿寫訓練，不斷提高學生的寫作水平，把寫作當成是一件快樂的事情。
1、研究現(xiàn)狀：
長期以來，作為語文教學重頭戲的作文教學，一直是我們教學中的薄弱環(huán)節(jié)。據(jù)調查統(tǒng)計，現(xiàn)階段小學生只有13%的學生愛寫作文，21%的學生有點喜歡作文，24%的學生談不上喜歡不喜歡，36%的學生怕寫作文，6%的學生討厭作文。對于大部分小學生來說，習作實在是“萬事開頭難”：一難是沒內容可寫，二難是不知從什么地方起筆，三難是語言干澀不具體，于是“怕”和“厭”的心情油然而生。經(jīng)過多方的調查和初步研究，我們覺得學生怕寫習作除了是生活中不善于細心觀察、認真思考，缺乏作文素材的積累外，不善于靈活運用文本中積累的語言也是造成他們怕習作的重要原因。
經(jīng)研究分析，現(xiàn)階段的小學語文教材，不論哪個版本、哪個年級的單元寫作訓練都和本單元的課文教學是一個有機的整體，與單元課文內容關系緊密。語文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例，十分有利于教師指導學生寫作。
2、研究意義：
面對學生怕寫習作的心理，作文教學效率不高的現(xiàn)狀，面對新形勢下的課改。在教學中，把作文教學與課文講析有機結合，用課文范例指導學生動手寫作，使范例的寫作技巧成為作文教學的有效資源，以課文范例為指導、或讓學生舉一反三，或讓學生仿寫，他們會感到有章可循，有憑可依，寫起作文便會得心應手，運用自如，既有格式的仿照，又有內容的啟迪聯(lián)想，這樣長期訓練，就能解決學生作文“難”的問題了，同時提高寫作教學的成效。
選題——查閱資料——寫提綱——論文撰寫——修改——定稿。
20xx.4——20xx.5論文選題、定題。
20xx.6——20xx.8進行初步調研，寫好論文提綱。
20xx.10——20xx.11完成論文初稿，指導老師審閱。
20xx.12——20xx.1論文中期檢查。
20xx.1——20xx.2論文定稿打印。
20xx.3指導老師審閱。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇十五
：要求準確、簡練、醒目、新穎。
目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）。
是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3—8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在提要的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a．提出—論點；
b．分析問題—論據(jù)和論證；
c．解決問題—論證與步驟；
d．結論。
參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714—87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
中文：標題——作者——出版物信息（版地、版者、版期）：作者——標題——出版物信息。
所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
（一）研究目的：
出口退稅制度作為一項出口財政激勵機制是國際上通行的稅收政策被世界許多國家和地區(qū)廣泛應用。我國從1985年開始全面制定并采用了出口退稅政策經(jīng)過了出口退稅稅率頻繁的調整階段退稅體制復雜的變更階段從20xx年11月1日起我國政府又實施了上調出口退稅率的政策，其中提高紡織品、服裝、玩具等勞動密集型商品出口退稅率是政策調整的主要內容之一。20xx年，國家對出口退稅率又連續(xù)4次微步上調，4月1日紡織品、服裝的出口退稅率提高到16。青島作為全國紡織服裝的老工業(yè)基地，其服裝行業(yè)在全國40個重點城市中綜合排名連續(xù)三年列前十位，20xx年1——6月份青島市紡織服裝全行業(yè)規(guī)模以上紡織企業(yè)790家，完成出口交貨值118。2億元，在全市工業(yè)經(jīng)濟中占有重要的地位，對拉動山東半島制造業(yè)基地建設也起著重要的作用。然而，改革開放后，特別是近幾年來，全國各地市服裝產(chǎn)業(yè)迅速崛起，給服裝行業(yè)的發(fā)展帶來前所未有的壓力，在國內服裝業(yè)空前發(fā)展的大潮時代下，青島的服裝制造業(yè)卻沒能趕超國內后起的部分服裝產(chǎn)業(yè)集群帶。本文研究的主要目的就是分析青島的服裝行業(yè)如何在國家出口退稅率調整之后，抓住發(fā)展機遇，更大的發(fā)揮出口退稅的作用，扶持服裝外貿企業(yè)，帶動整個青島服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
（二）研究意義：
隨著青島對外貿易的發(fā)展服裝出口額不斷增長出口企業(yè)也不斷增多出口退稅政策由此變得越來越重要。由于受到金融危機的影響，全球消費需求下降，使服裝行業(yè)競爭程度更加激烈。在這樣的背景下，我國對現(xiàn)行的出口退稅政策進行適當?shù)恼{整勢在必行。本文的研究意義就是分析在全球金融海嘯的背景下，我國出口退稅政策的調整對青島服裝行業(yè)現(xiàn)狀的影響，并提出青島服裝行業(yè)利用國家出口退稅政策尋求自身生存與發(fā)展的對策建議。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇十六
多媒體，顧名思義就是多種媒體的組合，主要有兩層含義，一方面就是諸如光盤、磁帶等可以存儲相關信息的實體;另一方面則指的是可以傳遞數(shù)字、視頻、音樂的載體。而多媒體技術指的就是計算機對一些文字、音頻、圖片以及視頻進行相關連接使其組合成為一個大的系統(tǒng)。所以說，多媒體技術就是綜合性以及交流互動性都比較強，并且能夠處理并存儲相關信息的技術。多媒體系統(tǒng)主要由硬件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、信息處理系統(tǒng)以及用戶所使用的軟件構成。對于硬件系統(tǒng)來說，它是由一些基本的裝置構成，比如計算機的硬件、可處理聲音以及視頻的處理器、多種媒體輸入/輸出裝置以及信號的轉換裝置、通信傳輸裝置以及接口設備等。在這些裝置中，最重要的則是多媒體信息的處理芯片以及板卡、光盤驅動裝置，這些都是根據(jù)多媒體技術的標準研發(fā)的。對于多媒體操作系統(tǒng)來說，主要由以下幾個方面的作用：對任務進行實時調動，轉化不同的多媒體數(shù)據(jù)、對多媒體設備進行控制，以及對于用戶所處的界面進行管理等。媒體處理系統(tǒng)工具，主要用于多媒體工具的開發(fā)。用戶所使用的軟件：主要是根據(jù)用戶的需求對軟件進行定制或開發(fā)，主要面對的是大規(guī)模的用戶。
二、對多媒體教室進行相關分類。
對高校多媒體教室的類型進行分析，根據(jù)其功能不同，主要分為以下幾類：
(一)用于演示的多媒體教室。
用于演示的多媒體教室，主要是利用投影儀對計算機或者視頻展示平臺的相關信號進行處理，并將其投影到幕布上。聲音從音響設備里傳出來，使得聲音與畫面同步進行。這種教室主要由多媒體中心控制平臺、教師機、幕布、音響、黑板以及投影設備組成。因為用于演示的多媒體教室的投入資金較少，而且應用起來比較容易，所以大多數(shù)學校都應用的是這種多媒體教室。但這種多媒體教室也有一定的弊端，即老師在。
教學。
演示過程中，與學生不能進行有效的交流互動，而且這種多媒體教學設施也不適應于實踐型課程。
(二)網(wǎng)絡性質的多媒體教室。
網(wǎng)絡性質的多媒體教室實際上是在用于演示的多媒體教室的基礎上增加了網(wǎng)絡服務設備、交換設備以及學生人手一臺的多媒體學生機。這種多媒體教室注重學生與老師之間的交流，使得老師對學生的基本學習情況能夠及時掌握，在學習過程中學生也能自己親自動手實踐。
(三)用于遠程教育的多媒體教室。
用于遠程教育的多媒體教室,教師可以利用網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸，將課程的相關圖像以及視頻傳送學生端，達到學生與老師的實時交流。這種多媒體教師可以分為實時交流性質的多媒體教室與非實時交流性質的多媒體教室，使得老師上課、與學生交流、作業(yè)批閱等教學程序實施起來更加便捷。
三、
高校多媒體教室計算機的維護措施。
(一)常用于計算機的排除故障法。
因為正常的教學離不開多媒體的正常運行，所以不能等多媒體設備出現(xiàn)問題才去解決，要對多媒體設備經(jīng)常進行故障檢測和分析。多媒體設備中計算機是最容易出現(xiàn)問題的，以計算機的故障檢測為例，檢測方法一般為排除故障法。檢測程序可以從以下幾個方面入手：(1)首先對軟件部分進行檢測，沒有問題的話再對硬件部分進行檢測;(2)先排除比較容易的故障，如根據(jù)系統(tǒng)報錯的信息檢查鼠標、顯示器等硬件設備，然后再檢測主機;(3)電源是主機能否正常運行的保證，如果電源輸出的電壓或者電流不正常也會使得計算機運行出現(xiàn)問題;(4)除此之外，在硬件出現(xiàn)問題的時候，可以先對線路進行檢查，看電腦上的插卡是不是接觸正常，如果不是這些問題，再排查其他比較復雜的故障。
(二)解決方法。
對于計算機的硬件設施，學校要安排管理人員對其進行定期的維護和清理，比如對主板、顯卡以及內存等硬件設施的內部或者周邊的灰塵用小毛刷進行定期清理，如果這些地方清理不干凈，則會使得硬件上的相關電路被侵蝕，隨之出現(xiàn)線路短路等故障。所以，對于學校來說，在不經(jīng)常使用多媒體設備的時候，要將主機以及電腦顯示器的電源斷開，并且用防塵布將主機以及顯示器遮擋起來，避免灰塵進入主機或者顯示器里邊。
四、結語。
本文主要對多媒體的概念進行分析，并對多媒體教室的分類進行。
總結。
在此基礎上以多媒體設備中最容易出現(xiàn)故障的計算機為例分析了相關的維護措施：
(2)對于計算機的硬件設施，學校要安排管理人員對其進行定期的維護和清理。因為對于多媒體設備的維護是一項長期的工作，而且維護工作也比較復雜，對于硬件與軟件的知識要求比較高。所以，相關管理人員要不斷提升自身的專業(yè)素質與能力，這樣才能對高校多媒體教室計算機進行全方位的維護。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇十七
近年來，隨著網(wǎng)絡通訊技術和計算機的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們生活的各個領域，同時也催生了一種新型的通過電子信息網(wǎng)絡進行交易的經(jīng)濟活動，買賣雙方并不需要當面接觸，典型性的代表有“阿里巴巴”、“淘寶”這一類通過網(wǎng)站訂貨和購物，這就是電子商務。據(jù)中國電子商務研究中心數(shù)據(jù)顯示，截止20xx年6月底，中國電子商務市場b2b交易額達到2.05萬億元。預計20xx全年b2b交易額為3.85萬億。截止到20xx年6月，我國規(guī)模以上電子商務行業(yè)網(wǎng)站總量已經(jīng)達20700家。其中，b2b電子商務服務企業(yè)有8200家，b2c、c2c與其他非主流模式企業(yè)達12500家。預計20xx年電子商務行業(yè)網(wǎng)站總量將超過2.3萬家。電子商務無疑已經(jīng)成為當前網(wǎng)絡經(jīng)濟與實體經(jīng)濟發(fā)展的重要方向，電子商務已經(jīng)席卷了經(jīng)濟的各個層面。
隨著電子商務逐步成為經(jīng)濟主流和商業(yè)核心，許多企業(yè)紛紛建立自己的電子商務行業(yè)網(wǎng)站，希望向深度和廣度的方向發(fā)展。杭州市是國家電子商務、電子政務和國家信息化試點城市，被稱為“中國電子商務之都”，電子商務建設和應用起步都比較早，基礎扎實，涉及領域廣泛，成效十分顯著。b2b信息服務模式的電子商務行業(yè)網(wǎng)站建設規(guī)模水平處于國內領先地位，杭州目前b2b網(wǎng)站約有1200余家，較為著名的的有“中國化工網(wǎng)”、“中國化纖信息網(wǎng)”、“全球紡織網(wǎng)”等。但整個電子商務市場的競爭異常激烈，平均每天就有兩個以上的電子商務行業(yè)網(wǎng)站推出，規(guī)模大小不一，質量也參差不齊，各具特色。激烈的競爭引來了服務、產(chǎn)品和網(wǎng)站建設內容的大大豐富。對電子商務行業(yè)網(wǎng)站的評價和選擇已引起專家和研究人員的廣泛關注。
電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價作為一種十分重要的反饋和學習工具，能夠將評價的期望值或是電子商務行業(yè)內網(wǎng)站建設的領軍企業(yè)的評價值反饋到網(wǎng)站內部。從而幫助電子商務行業(yè)網(wǎng)站企業(yè)找到相應的改進方向。
電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究可以幫助電子商務行業(yè)網(wǎng)站更好地理解電子商務技術的商業(yè)價值，為以后的網(wǎng)站建設提供必要的經(jīng)驗積累。
目前浙江的電子商務建設走在全國前列，杭州市作為“電子商務之都”，電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究為網(wǎng)站建設提供了良好的參照標準，促進網(wǎng)站建設的合理健康發(fā)展，為杭州的經(jīng)濟轉型提供新途徑，是杭州電子商務產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的動力源泉和希望所在。
目前針對網(wǎng)站的評價體系還不完善，只能對網(wǎng)站進行定性或部分定量的描述，不能展開客觀有效而又全面的評價，對基于層次分析法的網(wǎng)站評價研究能改善傳統(tǒng)評價方法不是適合電子商務這一新型商業(yè)模式的現(xiàn)狀，有助于彌補當前對電子商務行業(yè)網(wǎng)站系統(tǒng)評價研究的不足之處。
網(wǎng)站評價結果有助于減少互聯(lián)網(wǎng)用戶的信息收集成本開支，有助于用戶找尋到最好最合適的網(wǎng)站，以獲得最好最合適的產(chǎn)品和服務。
總之，深入研究電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價方法，提出一種適合電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站特點的評價方法和指標體系，促進電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站健康發(fā)展,對我國轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，提高經(jīng)濟運行質量與效率，實施“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強國”總戰(zhàn)略具有重要意義。
楊明智,莊玉良[1]認為內容、易用性、電子商務功能是評價一個企業(yè)電子商務的首要標準，以前的研究更加關注于網(wǎng)站的內容,而對運營情況的關注較少,人們訪問網(wǎng)站的主要目的是獲取信息,因此網(wǎng)站提供怎樣的信息(內容)和如何獲取這些信息(易用性)就成為衡量網(wǎng)站質量的關鍵指標。
姚遠[2]認為應把電子商務企業(yè)和它的運營過程中的設計的各方面作為一個整體的系統(tǒng)來考察。運用層次分析法(ahp)來確定各個評價指標的權重，并用加權平均法計算最終的評價結果。綜合考慮電子商務價值鏈中各個環(huán)節(jié)對電子商務企業(yè)價值驅動的作用，同時對各個方面進行分步驟、分方面考慮和評價，這樣更加科學和實用。
胡冰川,張運華，夏德峰[3]認為企業(yè)網(wǎng)站評價包含三個原則：動態(tài)性、差異性和整體性。他們認為企業(yè)網(wǎng)站的評價指標體系包括整體評價，網(wǎng)站設計，內容提供，網(wǎng)站推廣及其他。網(wǎng)站自身特征及其發(fā)展的階段性決定了要站在動態(tài)和整體的角度上對企業(yè)網(wǎng)站進行指標評價和分析；網(wǎng)站在不同行業(yè)、不同領域、不同發(fā)展時期表現(xiàn)出的不同特征決定了要采取差異性原則。
周述文，郭曉軍，孫愛平等人[4]認為評價一個電子商務行業(yè)網(wǎng)站，要把商業(yè)性電子商務網(wǎng)站和非商業(yè)性網(wǎng)站分開，才能有針對性的評價。并提出對于商業(yè)性電子商務網(wǎng)站可以從網(wǎng)站的銷售總額、成本利潤率、庫存量、股票價格、服務上的指標（熱情度、客戶對服務的滿意度、連線以及響應速度）、服務的可靠及安全性等五個一級指標進行綜合評價；對于非商業(yè)性的電子商務網(wǎng)站則可以從信息量的大小、信息更新的速度、信息的質量等三個大指標進行評價。
任永功[5]提出了以大學或企業(yè)網(wǎng)站為例子建立的包含了三項一級指標、九項二級指標的網(wǎng)站評估體系，其中一級指標為:網(wǎng)站內容服務指標、網(wǎng)站功能服務指標、網(wǎng)站質量指標。
傅浩，李威巍，李滿梅[6]提出利用內容分析法對城市站的地區(qū)營銷績效進行實證分析，并建立了網(wǎng)站的評估指標體系。其主要評估指標為:信息內容、信息搜索、技術支持、顧客分類、在線反饋、隱私保護、電子政務服務、附加功能服務和網(wǎng)站連接情況。
李君君,陳海敏[7]提出了一種基于因子分析和對應分析的電子商務網(wǎng)站評價方法，即利用實時監(jiān)測工具收集數(shù)據(jù)，采用因子分析和對應分析對網(wǎng)站進行排名和定位。這是一種很好的定量分析方法，不但保證了評價的客觀性，而且還能通過對應分析圖找出各個網(wǎng)站存在的優(yōu)勢、劣勢，并能為企業(yè)提供網(wǎng)站質量改善的發(fā)展方向。
李釗，蘇秦，姜鵬[8]從網(wǎng)站軟件評估理論、專家觀點、客戶感知質量和電子商務全面質量評估等四個方面，概述了國內外網(wǎng)站質量評估理論和實證研究成果的現(xiàn)狀，并提出了關于網(wǎng)站評估規(guī)范性及細分指標體系進一步研究的問題。
曾志元[9]從消費者視角出發(fā)，以市場營銷4c理論中的4c分支和網(wǎng)站頁面整體效果為評價指標，提出了基于消費者視角下商務網(wǎng)站評估的4c+1w模式。他認為目前國內外的學者及組織對網(wǎng)站的評估主要是集中在對網(wǎng)站的功能、內容、技術及應用狀況等指標進行評估，而很少從消費者視角下對電子商務網(wǎng)站評估的研究。而4c+1w模式正好彌補了這方面的不足,該評估模式可以讓管理者能更有效地評估其網(wǎng)站在網(wǎng)絡營銷中的狀況。
彭銀香[10]探討了電子商務網(wǎng)站運營情況的評價模型，從商務網(wǎng)站運營狀況、網(wǎng)站績效、服務質量三個方面建立了電子商務網(wǎng)站運營狀況模糊綜合評價數(shù)學模型。同時她還構建了電子商務行業(yè)網(wǎng)站建設的模糊綜合評價模型，包括電子商務網(wǎng)站功能、電子商務網(wǎng)站內容和電子商務網(wǎng)站實施三個主要方面。
王知津、李明珍[11]提出了六條選擇評價指標的原則：針對性、系統(tǒng)性、科學性、實用性、內容第一性、定性分析與定量分析相結合。并以中文社會科學網(wǎng)站為例，結合專家問卷調查、搜索引擎、統(tǒng)計分析、層次分析等研究工具和方法，從定性和定量的角度構建了一個綜合評價指標體系，提出了五個一級指標：信息內容、用戶服務、網(wǎng)站結構、技術支持以及使用情況。王知津在其論文中提到了以鏈接分析為核心的評價指標，主要選用了網(wǎng)頁數(shù)、總鏈接數(shù)、內部鏈接數(shù)、外部鏈接數(shù)、網(wǎng)絡影響因子等五個指標，其中網(wǎng)絡影響因子=總鏈接數(shù)/網(wǎng)頁數(shù)，外部網(wǎng)絡影響因子=外部鏈接數(shù)/網(wǎng)頁數(shù)。
黃愛白等人[12]在對國內外大量電子商務網(wǎng)站進行深入分析和調查的基礎上，運用層次分析法建立了b2c電子商務網(wǎng)站的評價體系和評價標準模型。他們設計的三層模型由目標層、準則層和指標層三個層次組成。其中指標層的一級指標包括服務指標、信息服務、技術指標和信譽指標等四項指標。并對國內外148家b2c電子商務網(wǎng)站進行以上相關指標的調研和分析，確認了他們設計的該指標體系幾乎不存在指標之間重復和交叉的現(xiàn)象。
中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（cnnin）[13]使用的評價指標有：站點的瀏覽器的兼容性，引擎上的出現(xiàn)率，站點速度，連接的有效率，被連接率，拼寫錯誤率，站點設計。
我國在電子商務網(wǎng)站評價方面取得了一定的成績，但是還不成熟，研究主要集中在網(wǎng)站評價的原則、評價方法和平均指標體系等方面，缺乏實證研究。
an[14]認為當前的網(wǎng)站評價方法的準確性會受到網(wǎng)站頻繁更新、受訪者缺乏專業(yè)知識等情況的影響，且僅僅強調網(wǎng)站可用性這一點不符合商業(yè)運作的特征。因而他們強調利用生產(chǎn)經(jīng)濟學的邊界估測方法評價網(wǎng)站性能，考察網(wǎng)站將所提供的用戶功能等輸入方轉化為交易行為等輸出方的能力，最后計算出某些指標來衡量和發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站中潛在的無效用戶功能。
n[15]站在用戶的立場上，分析用戶如何利用網(wǎng)絡信息資源，提出評價網(wǎng)絡信息的基本標準，并提供了網(wǎng)上常用的一些網(wǎng)站評價工具。他認為網(wǎng)站信息與其他載體來源的相關信息的比較情況可作為評價網(wǎng)站質量的必備指標。
lpalacios[16]提出了一種可以適用于評價商業(yè)、教育和非贏利性機構網(wǎng)站的通用性評價指標體系：wis（webassessmentindex），由可接入性、速度、內容和導航四項指標構成。但是因為行業(yè)特色、機構特點以及網(wǎng)站目的差異性，wis對于全面衡量網(wǎng)站缺乏具體針對性。
efthymiosconstantinides[17]認為傳統(tǒng)的市場營銷理論已經(jīng)不適合電子商務條件下的企業(yè)經(jīng)營，提出新的以4s為框架的新的電子商務營銷理論：網(wǎng)站(site)，范圍(scope)，協(xié)作(synergy)，系統(tǒng)(system)，充分強調了網(wǎng)站在電子商務和企業(yè)營銷中的重要性。他認為電子商務行業(yè)網(wǎng)站是公司的門戶，是公司與顧客交流的場所，企業(yè)網(wǎng)站的首要任務是吸引訪問量、建立目標顧客的聯(lián)系，創(chuàng)造品牌。
alastairsmith[18]提出在可實用性指標下設用戶界面友好性、檢索功能、檢索率、連通性等網(wǎng)站評價指標。他設計了包括圖像和多媒體設計的評價網(wǎng)絡信息資源一級指標。
kimetal[19]研究得出了符合“使用者滿意”的評估指標體系。其所采用的評估準則及評估項目主要有：
2、企業(yè)信用：網(wǎng)站運作有清楚目標、公司新聞及公關報道、一般的企業(yè)信息；
6、導覽功能：可連接到相關信息來源、關于連結和使用者輸入領域的說明、連結到首頁。
[20]提出的一個從青年消費者角度出發(fā)用于評價網(wǎng)站的理論指標體系模型，該模型結合了個人偏好概念、對象鎖定特性、人的處理能力限制和內容聯(lián)系限制來預測青年消費者的評價決策。
pairinkaterattanaku1[21]認為應將“網(wǎng)站建設的質量或效率”定義為“網(wǎng)站設計是否適合客戶應用”,商務網(wǎng)站質量改進的目的主要就是為了更好地服務于用戶,用戶對于其質量最具發(fā)言權。
tomoeentani,kazutomisugihara和hideotanaka[22]認為層次分析法是一種非常實用的群決策方法。它通過用成對比較矩陣的特征向量，進行兩輛相比較，根據(jù)矩陣的各個元素，對比出優(yōu)先級別。為決策者提供考量依據(jù)。并且，從給定的權重矩陣中能反映出決策的態(tài)度。
hassan等人[23]提出把基準化技術應用到網(wǎng)站評估中，并開發(fā)出一個用于衡量網(wǎng)站可用性與內容有效性的構架，經(jīng)過測試，證明了該工具對于基準整個網(wǎng)站的可用性與內容的有效性具有重要價值。
美國肯特州立大學的圖書館和媒體服務中心[24]設計出網(wǎng)站評價問卷從作者、網(wǎng)站目的、準確性、時效性和可用性五個方面提出20個問題，旨在幫助用戶評價網(wǎng)站。該評價問卷注重評價指標的可操作性，并在用戶點擊率、瀏覽網(wǎng)頁數(shù)，鏈接率、被鏈接率、網(wǎng)絡影響因子等方面設置定量指標。
本文通過對電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價內容，評價指標體系和層次分析法的基本原理進行介紹和總結，闡述了用層次分析法對電子商務行業(yè)網(wǎng)站進行評價的方法，并以杭州b2b行業(yè)網(wǎng)站為例來展示利用層次分析法對電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站進行評價的具體應用。
1、研究背景。
2、國內外研究綜述。
3、研究思路和研究構架。
1、電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站概述。
2、電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價。
3、常用的評價方法。
國內外很多學者對層次分析法的理論、應用、發(fā)展和電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價的理論、方法、指標等作了大量研究分析，可以以此作為重要的了解途徑及參考資料。
通過案例分析加深層次分析法在電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價應用的深度。
（2）基于層次分析法，構建在電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價方法。
1.對案例進行評價模型構建，包括評價指標設置、指標權重設置以及數(shù)據(jù)對進行處理的評價模型的選擇三方面內容。
2.結合電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站的特點，建立符合b2b行業(yè)網(wǎng)站實際情況的指標體系，科學、合理地設置指標權重。
1、文獻分析法：通過對中國學術期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)等中文數(shù)據(jù)庫及外文數(shù)據(jù)庫的檢索，收集有關資料，并對收集到的材料進行歸納分析，為論文作鋪墊。
2、案例分析法：通過案例來說明層次分析法在電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價中的具體應用，以及電子商務b2b行業(yè)網(wǎng)站評價指標體系的建立。
根據(jù)所學知識與指導老師交流，確定選題范圍，查閱與收集相關資料。調查取證資料階段。
在導師的指導下，擬定開題報告。開題報告階段（同時完成文獻綜述的初稿）。
參加開題報告答辯(同時擬定寫作提綱)。
進一步收集資料，撰寫外文翻譯。外文翻譯階段（同時完成文獻綜述定稿）。
繼續(xù)收集整理資料，進行論文初稿寫作。擬寫正式論文階段。
畢業(yè)論文答辯，根據(jù)答辯意見進行論文定稿并上交論文全部資料。論文達標階段。
[1]楊明智，莊玉良.企業(yè)電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價研究[j].情報雜志，20xx，2：1～3.
[2]姚遠.基于ahp的電子商務評價系統(tǒng)研究[j].科技進步與對策，20xx，5:1～7.
[3]胡冰川，張運華，夏德峰.企業(yè)網(wǎng)站評價指標體系初探[j].科技管理研究，20xx(02):98～100.
[6]傅浩，李威巍，李滿梅.地方政府站地區(qū)營銷績效實證分析[j].城市問題，20xx-5:68～73.
[7]李君君，陳海敏.基于因子分析和對應分析的電子商務行業(yè)網(wǎng)站評價[j].情報科學，20xx，08：1252～1256.
[8]李釗，蘇秦，姜鵬.電子商務行業(yè)網(wǎng)站質量評估的研究述評[j].情報雜志，20xx，4：7～10.
[9]曾志元.基于消費者視角下電子商務行業(yè)網(wǎng)站評估模式研究[j].商業(yè)現(xiàn)代化，20xx(05):70.
[10]彭銀香.電子商務行業(yè)網(wǎng)站建設的模糊綜合評價[j].商場現(xiàn)代化，20xx，11:169～170.
[11]王知津，李明珍.網(wǎng)站評價指標體系的構建方法與過程[j].圖書與情報，20xx(03).
[12]黃愛白，趙冬梅.b-c電子商務網(wǎng)站評價指標體系研究[j].商業(yè)研究，20xx(01):192～194.
[13]中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（cnnic）．第23次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[r].20xx：15～18.
簽名：
開題審查小組組長簽名：20年月日。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇十八
在市場經(jīng)濟快速發(fā)展的情況下，電力行業(yè)加快了體制改革深入進行，當前電力市場存在著供需之間的嚴懲矛盾，傳統(tǒng)的電力營銷理論已越來越無法解決當前電力市場發(fā)展的需求，所以需要在這種情況下，嚴格遵照電力市場的發(fā)展博采眾長發(fā)，使電力企業(yè)的各項生產(chǎn)經(jīng)營活動能夠更好的服務于電力營銷，采取切實有效的營銷策略，從而實現(xiàn)電力企業(yè)的商業(yè)化運作，提升電力企業(yè)的競爭能力，進一步加大電力市場的開拓。
電力市場營銷的作用及地位。
市場營銷關系供電企業(yè)存與發(fā)展。
營銷部門作為電力企業(yè)的業(yè)務核心部分，其需要按照國家統(tǒng)一制定的電價進行電能的銷售工作，而且還需要承擔電費回收及線損管理等任務，所以營銷工作開展的好壞直接與電力企業(yè)整體效益的實現(xiàn)及在市場競爭中的地位具有十分緊密的聯(lián)系。
市場營銷影響電力企業(yè)規(guī)劃方向。
電力企業(yè)營銷作為電力企業(yè)的窗口服務，其直接面對市場，同時為廣大客戶提供服務，其在電力企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)揮著導向作用，與電力企業(yè)的整體規(guī)劃存在著必然的聯(lián)系。
市場營銷反映供電企業(yè)形象。
在電力市場中，電力營銷需要面向市場，通過高效、協(xié)調統(tǒng)一的營銷體制來對千家萬戶提供良好的服務，不僅需要確保營銷服務的質量，而且還要確保業(yè)務的周期的縮短，從而更好的滿足用電客戶的用電要求，使電力營銷工作的根本目標得到實現(xiàn)。
我國電力營銷市場的現(xiàn)狀及存在的問題。
電力市場競爭日趨激烈。
目前由于各種低碳清潔經(jīng)濟能源的出現(xiàn)，使電力市場的競爭越發(fā)的激烈，這對于電力企業(yè)，不僅面臨著嚴竣的挑戰(zhàn)，而且也迎來了良好的發(fā)展機遇。
供電企業(yè)營銷隊伍素質需進一步提升。
由于當前電力市場的不斷完善，這就對電力企業(yè)營銷人員提升出了更高的要求，但在當前我國供電企業(yè)營銷隊伍中，普及存在著人員結構不合理的現(xiàn)象，營銷人員年齡較大，而且文化素質較低，對新事物接受的能力較強，對當前新營銷管理系統(tǒng)的應用存在著較大的不適應性。再加偏遠地區(qū)供電企業(yè)在用工管理上較為落后，營銷人員在觀念上還處于較為閉塞的狀態(tài)，對當前大市場和大營銷的理念不了解，更談不上服務意識，這在很大程度上制約了我國電力企業(yè)營銷工作的開展。
電力營銷滯后于用戶需求。
在電力營銷過程中，對很大一部分終端用戶的需求不了解，不能根據(jù)客戶的需求來缺額完整的營銷服務體系，不僅影響了電力營銷的正常進行，而且也對市場的正常發(fā)展帶來了一定的影響，目前電力營銷市場中存在著有效需求與電力結構之間的矛盾，居民用電的需求得不到很好的滿足。
市場營銷手段有限。
目前電力營銷隊伍由于受到自身素質的限制，在觀念上還較為落后，而且缺乏責任感，客戶的基礎信息存在著不完善的情況，不能深入到用電的需求及用電潛力進行調查和分析，對用戶在生產(chǎn)經(jīng)營過程中容量的增減情況不能及時進行掌握，導致電力市場的開發(fā)受到了較大的制約。
創(chuàng)新電力營銷管理。
更新電力營銷理念。
一是樹立以市場為導向的營銷理念。加強需求側管理，把握市場發(fā)展動態(tài)，對電力市場的潛力以及未來市場情況都要做出-定程序的評估，并以此為依據(jù)及時制定或調整發(fā)電、售電等生產(chǎn)經(jīng)營目標，及時調整電力營銷策略，有效開拓市場。
二是樹立以用戶需求為導向的營銷理念。電力營銷需要做到一切以用戶為中心，樹立優(yōu)質、可靠的供電理念，通過對供配電網(wǎng)絡的完善，從而更好的為用戶提供優(yōu)質的服務，通過先進的通信和網(wǎng)絡技術，嚴格的管理和監(jiān)控措施，從而確保為用戶提供的服務的優(yōu)質和高效。
三是樹立以客戶為中心的服務理念。利用現(xiàn)代化手段健全電力營銷的功能環(huán)節(jié)，提高服務質量和效率，同時企業(yè)內部機構設置、業(yè)務流程能夠滿足顧客需求導向要求，建立社會化服務體系，提高服務知曉率，并盡可能降低服務成本。
創(chuàng)新電力市場營銷策略。
一是低碳環(huán)保產(chǎn)品策略。清潔、高效、快捷是電能的優(yōu)勢，使用電能符合國家的環(huán)保能源政策，受到國家政策的支持和能源用戶的重視，以此為契機作為能源市場的切入口，在宣傳和推廣上打出環(huán)保能源的品牌，并成為形象設計的主要特點。
二是彈性靈活的價格策略。積極推行新的電價政策，處理好電度電價和基本電價的比例關系，在電價中充分考慮各類費用因素，建立梯度電價體系，對不同類型的電力用戶采取差別定價，爭取最大的市場份額。
三是豐富多樣的促銷策略。在電力營銷策劃時，需要加強利用多種促銷手段，來進行全方位的促銷活動，使電力企業(yè)與用戶之間能夠加強信息溝通，通過為電力用戶提供完整、及時的用電信息，從而增強用戶對企業(yè)的信任感，打造良好的企業(yè)形象，為電力企業(yè)的健康發(fā)展奠定良好的基礎。
四是細分市場客戶群。通過電力用戶市場細分，可掌握市場負荷的變化規(guī)律，研究不同客戶不同時間的用電規(guī)律和發(fā)展需求，采取彈性靈活的電力價格，擴大供電銷售。
加強電力企業(yè)自身建設。
一是要優(yōu)化供電品質，提高供電品質的基礎是電網(wǎng)的建設與運行管理。二是要建立社會監(jiān)督渠道，加強輿論監(jiān)督和群眾監(jiān)督。三是電力企業(yè)中職工、干部應逐步轉變自身的經(jīng)營思想，在信息技術支撐下，努力提高電力企業(yè)職工隊伍建設和管理系統(tǒng)升級，不斷提高對電力需求側的服務和管理水平，進一步拓寬電力市場份額，促進電力企業(yè)整體經(jīng)濟效益的提高。
創(chuàng)新企業(yè)的大客戶。
為了滿足大客戶的用電需求，要開展針對性的服務，在現(xiàn)實營銷中進行細分。在細分之后，營銷人員能夠更懂得如何細致地創(chuàng)新產(chǎn)品、業(yè)務以及大客戶的自身需求。在特定的細分和穩(wěn)定的消費客戶，并且具有一定規(guī)模的效益時，企業(yè)就可能把握住業(yè)務創(chuàng)新的首要機遇。電力企業(yè)應對大客戶進行針對性的營銷策略研究，始終堅持市場的導向作用，對客戶進行深入的調查和了解，掌握其行業(yè)的發(fā)展和需求趨勢，對競爭的市場局勢有所掌控，從容制定出有效的價格、營銷、和服務的競爭策略。
結束語。
目前我國電力企業(yè)體制改革得以深入進行，相關法律法規(guī)也不斷的完善，這為電力企業(yè)營銷的開展提供了良好的契機，電力企業(yè)需要及時轉變觀念，根據(jù)市場需求不斷調整企業(yè)的營銷策略，在發(fā)展中進行不斷創(chuàng)新，確保服務和銷售的質量，加快電力企業(yè)健康的發(fā)展。
參考文獻。
[1]李兆凱.淺談電力營銷創(chuàng)新[j].內蒙古民族大學學報，20xx(5).
[2]駱志華.供電企業(yè)電力營銷管理策略與實施[j].利技資訊，20xx.
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇十九
在餐飲企業(yè)發(fā)展的諸多問題中，員工激勵的問題具有極其特殊的重要性。如今餐飲企業(yè)的競爭不單純是質量、價格和服務的競爭，還是人才的競爭，也就是說是如何留住人才的競爭。所以說正確的激勵措施是餐飲企業(yè)占領市場和贏得市場的關鍵，是餐飲企業(yè)開拓市場的重要手段，是餐飲企業(yè)的巨大財富和無形資產(chǎn)。
二、研究目標與內容。
通過餐飲企業(yè)員工激勵的現(xiàn)狀，分析總結餐飲企業(yè)普遍存在的問題，提出了一些有效的解決辦法，有助于企業(yè)更好的進行管理和提升餐飲企業(yè)的和諧度。文章大體分為三部分：第一部分主要是對員工激勵的含義、作用、方法進行了分析，第二部分分析了餐飲企業(yè)員工激勵方面存在的問題，第三部分討論了餐飲企業(yè)員工激勵問題的解決措施。
三、研究方法與手段。
通過查閱相關資料和實地調研、案例分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法，完成論文的開題工作。
四、研究整體方案與進度。
資料查閱、選題(7月16日至7月30日)。
調研、翻譯外文資料(8月1日至8月15日)。
撰寫開題報告(9月16日至9月31日)。
實驗研究及論文初稿(1月1日至3月1日)。
論文修改稿(3月2日至4月30日)。
論文定稿(5月1日至5月8日)。
五、研究特色或創(chuàng)新點。
以餐飲企業(yè)員工激勵的現(xiàn)狀作為理論依據(jù)，結合員工激勵的作用以及員工激勵的不同方法提出諸多針對問題的解決措施，以員工本身為中心點，進行多角度的分析策略。
六、預期成果。
通過餐飲企業(yè)員工激勵現(xiàn)狀的相關研究，了解餐飲企業(yè)員工激勵問題的不足和應如何完善，將有助于企業(yè)更好的進行管理和提升餐飲企業(yè)的和諧度。
論文出處(作者):。
本科畢業(yè)開題報告老師評語篇二十
該生對選題與老師進行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻，具有一定的實用價值。本選題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益開題報告導師的評語開題報告導師的評語。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該論文的設計。
同意開題。
(指導教師簽名)年月日。
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