總結(jié)對于日常生活中的經(jīng)驗教訓(xùn)有著重要的作用。總結(jié)是一種簡明扼要地概括，所以要避免過多的描述和廢話。這些總結(jié)范文都來自于實際的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，是非常有參考價值的。
青年教師賽課校長講話篇一
我要當(dāng)老師。
女孩15歲：孩子，將來你想要做什么?
我要當(dāng)老師。
女孩25歲：選擇當(dāng)老師你后悔嗎?
不，我不后悔，我一定要做個好老師。
這個女孩就是我。當(dāng)四年前實現(xiàn)從小的愿望走上教師崗位，當(dāng)懷著激動、欣喜的心情開始教師工作，我很快意識到：成為教師只是實現(xiàn)夢想的開始，我一定要成為一名優(yōu)秀的教師。
在思考中回想起以前每天經(jīng)過我們松江區(qū)的方塔幼兒園，看到門口書寫的一句話：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切"。我豁然開朗，這不就是一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的品質(zhì)嗎——把所有的愛無私地奉獻給每個孩子。
愛孩子首先要走近孩子，了解他們的所思所想所需。一個好老師會記得自己也曾是個孩子，因此理解全班孩子的恐懼、悲哀，激動和歡樂。
愛孩子必須尊重孩子。一個好老師要遵循孩子成長發(fā)展的自然規(guī)律，尊重孩子的獨立人格和自我意識，尊重孩子的個別差異。
愛孩子應(yīng)該信任孩子。孩子在嘗試時，一個好老師總是殷切地關(guān)注著，信任孩子的潛在力量，即使成果是那么微不足道。
愛孩子更要肯定和鼓勵孩子?？傋尯⒆用靼桌蠋熞呀?jīng)看到了他的成績。
我是這樣想也是這樣努力做的。
在孩子們中間我就象個大姐姐。學(xué)習(xí)時和孩子共同探索、發(fā)現(xiàn)周圍的秘密，分享和體驗成功的喜悅;游戲時和孩子一起全情投入，盡情嬉戲，開懷歡笑。當(dāng)孩子取得進步，我都會給以贊許的眼神;當(dāng)孩子遇到困難，我決不吝惜一句鼓勵的話語。
每個班都會有一些某方面比較特殊的孩子，陸子珩就是其中之一。由于口吃嚴(yán)重，中班剛開始他總是被同伴取笑。每當(dāng)這時，他就會滿臉通紅，下意識地將身體蜷縮起來，希望能把自己藏好。他變得不愿意說，不喜歡笑。我的心里難受極了。為了盡快幫助孩子走出陰影，一方面我和家長積極聯(lián)系，介紹孩子的情況，共同商討教育對策;一方面和孩子溝通建立彼此的信任，通過日常的交流對話，幫助孩子克服養(yǎng)成的說話陋習(xí);另一方面通過教育引導(dǎo)使班里的孩子們懂得同伴間要團結(jié)友愛、相互尊重。經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)，陸子珩在語言表達方面有了很大的進步，他在繪畫等其他方面表現(xiàn)出來的才能也得到了同伴的肯定?？吹胶⒆幽樕先諠u燦爛的笑容，我的喜悅、滿足無以言表。
幼兒。
教師的工作是瑣碎的，和孩子在一起并不都是歡聲笑語，有時我也感到沮喪煩心。每當(dāng)這時我就會想想孩子反饋給我的愛。
我會想起：有一次扁桃體發(fā)炎，說話聲音啞啞的。當(dāng)我第二天走進教室，沈梓萱就把一盒潤吼糖遞給我“金老師，我讓媽媽買了這個，你吃了嗓子就不會疼了。”
我會想起：臨近教師節(jié)，還會有已經(jīng)畢業(yè)的孩子托爸爸媽媽給我捎來賀卡。
我會想起：換了班級，曾經(jīng)教過的姚藝、唐妍每天放學(xué)都從底樓跑上三樓看望我。
我會想起：當(dāng)我露出倦容，就會有敏感的孩子走過來對我說“金老師，你累了，休息一下，我來幫你敲敲背?！?/p>
愛是師生心靈溝通的橋梁。當(dāng)我的心和孩子的心緊緊相連，我感到自己的一切努力和付出都是值得的，我也因此更愛我的孩子們。
魯迅先生有句話："教育是植根于愛的。"愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。
教育事業(yè)是愛的事業(yè)。愛孩子我會努力使自己成為教育事業(yè)的創(chuàng)造者，形成腳踏實地、進取開拓的工作態(tài)度;提高對教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象的反思能力;不斷改進自己的工作并形成理性的認識;在富有時代精神的教育理念指導(dǎo)下，在教育實踐、反思、探索和創(chuàng)造中付出自己的心血，使之凝聚成教育智慧，充分展現(xiàn)出個性的獨特風(fēng)格。
閃耀出動人的光彩!
青年教師賽課校長講話篇二
各位老師們：
今天，是五四青年節(jié)，我們在此舉行“迎五四，話夢想”青年教師座談會。首先，我代表學(xué)校黨支部、行政向大家致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問!能與年青的同仁歡聚一堂，暢談人生，也萬分榮幸!
常言道：三十而立，四十不惑。人生的最好的學(xué)習(xí)時間在22歲前，最寶貴工作時間在40歲前。于我，青春已逝，于你們，正當(dāng)年華。今天在座的都是你們，至少有三大優(yōu)勢，最大的優(yōu)勢就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本。因為這個階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的;有些人會說年輕人沒有經(jīng)驗，這是我認為的第二大優(yōu)點，在我看來，沒有經(jīng)驗也可以理解為沒有限制，沒有框框，不因循守舊，正是沒有經(jīng)驗，才使我們更具有可塑性，才有更大的發(fā)展空間。第三，年青人敢想敢干，有極大的創(chuàng)造性。從安居職中事業(yè)發(fā)展來看，青年教師是學(xué)校發(fā)展的希望所在。分析我校老師年齡結(jié)構(gòu)，目前有教職工213人。30歲以下46人，30-35歲40人，36-40歲47人，40歲以下的同志占了60%以上。特是在座的你們，更是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后備力量，你們的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。
對安居職中，我有深深的情感，不是因為我今天成為了學(xué)校校長，而是源于她是我的母校，源于她是我青春的駐足地。20xx年的工作經(jīng)歷，我見證了學(xué)校的發(fā)展，體味了學(xué)校發(fā)展的艱辛!回顧十年的歷程，可謂是碩果累累!一是基礎(chǔ)能力建設(shè)成效顯著。完成了學(xué)校的總體規(guī)劃設(shè)計，拆遷并修建了學(xué)校大門，校園亮化、綠化、美化、道路硬化工作基本完成，提升了學(xué)校品位;先后修建1、2、3號實訓(xùn)大樓，在建5號實訓(xùn)大樓;增添實驗設(shè)備，學(xué)校設(shè)備總價值達1500萬元;修建了學(xué)生活動中心和靜遠苑，并為學(xué)生寢室安裝了空調(diào);教室里安裝了教學(xué)一體機，教師辦公室安裝了空調(diào)，辦公條件明顯改善。二是內(nèi)涵建設(shè)明顯加強。形成了獨具特色的校園文化。辦學(xué)定位準(zhǔn)確，形成了富有安居特色、職教特點的育人理念;沉淀了學(xué)校的精神文化，傳承了安居職中的爬坡精神和鏈條精神。加強了專業(yè)建設(shè)。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)建為省級重點專業(yè);先后開辦了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、中式烹飪與營養(yǎng)膳食、汽車運用與維修專業(yè)。創(chuàng)新了育人模式。確立了“一年級樹信心、學(xué)做人、懂服從;二年級會學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、能吃苦;三年級懂自律、能就業(yè)、會創(chuàng)業(yè)”的三段式德育模式。二是實施分層教學(xué)，改革學(xué)業(yè)成績評價機制，采取“出勤考核+大型作業(yè)+實訓(xùn)作品+半期考試+期末考試”五結(jié)合的學(xué)業(yè)成績評價方式和“基礎(chǔ)課統(tǒng)考+專業(yè)技能抽考+教學(xué)督查+成果展示+學(xué)生評價”五結(jié)合的教學(xué)業(yè)績評價方式。三是教師隊伍素質(zhì)提升。加強教師隊伍建設(shè)和管理。堅持依法治教，制度管理;關(guān)心青年教師成長，實施結(jié)對幫扶;發(fā)揮群團組織作用，密切干群關(guān)系，打造團結(jié)、勤學(xué)、敬業(yè)的教師隊伍。打造“雙師型”教師隊伍。支持教師參加國家、省級培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能;鼓勵青年教師到企業(yè)實踐，掌握前沿生產(chǎn)技術(shù)技能;加強轉(zhuǎn)崗教師的技能培訓(xùn)，按照“精通一門，勝任兩門，能帶三門”的標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需求。四是辦學(xué)模式不斷創(chuàng)新。實施多元化辦學(xué)。堅持就業(yè)、升學(xué)、培訓(xùn)三線并舉，積極探索中高職銜接新模式，搭建人才培養(yǎng)立交橋。深化校企合作。與東莞百一、寧波奇美、上海華碩、重慶長安、眉州東坡集團、浙江杉杉集團等知名企業(yè)合作，實行訂單培養(yǎng);把企業(yè)引進學(xué)校。先后引進寧波科元電子、成都川安機械、重慶長安集團到校辦廠，形成了“前車間后教室”的格局;把學(xué)校辦到企業(yè)。學(xué)校與杰瑞光電、誠星機械、誠信服飾等本土企業(yè)合作，組織學(xué)生到企業(yè)實習(xí)，半工半讀，實現(xiàn)了資源共享。五是“9+3”工作亮點紛呈。求真務(wù)實，探索出了的“9+3”教育管理模式。探索出了教師與藏區(qū)學(xué)生“一幫一”幫扶，內(nèi)地學(xué)生與藏區(qū)學(xué)生“一對一”結(jié)對，寢室實行“2帶8”的管理模式和因材施教，分層教育，精講理論，側(cè)重實訓(xùn)的教學(xué)模式。學(xué)校多次在省、市“9+3”工作會議上交流經(jīng)驗，連續(xù)五年被遂寧市教育局評為藏區(qū)“9+3”工作先進集體。六是學(xué)校發(fā)展的里程碑。20xx年12月，學(xué)校創(chuàng)建為省級重點中等職業(yè)學(xué)校;20xx年11月，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)建為省級重點專業(yè);20xx年10月，成功創(chuàng)建為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。20xx年9月，成功承辦第五屆農(nóng)民工技能大賽。20xx年8月，成功完成省第十二屆運動會開幕式《夢繞涪水》和《夢圓盛世》兩個節(jié)目節(jié)目展示。
成績已成追憶，發(fā)展責(zé)任在肩。作為青年教師，我們必須認清當(dāng)前形勢，把握時代要求，自重自強，不負重托。下面，我講幾點想法，與大家共勉。
一、高度負責(zé)，保持良好的工作態(tài)度。
我相信，我們在座的同志都想成為一名好教師，都想自己在工作中得心應(yīng)手，在事業(yè)上有所作為。首先應(yīng)該有責(zé)任感。一是對學(xué)校負責(zé)。要要知道，在安居職中，我們最年輕的，我們應(yīng)該做出年輕人該做出的成績。二是對學(xué)生負責(zé)。我們始終要記住：“每一個學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情。我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問，給學(xué)生終身受益的影響!三是對自己負責(zé)。作一個教師要每時每刻都應(yīng)意識到：教育教學(xué)對自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。作為青年人，對工作理應(yīng)充滿激情地，對工作的質(zhì)量有更高的追求，要時刻警惕拈輕怕重、畏難與推諉、頹廢與懶散!
二、加強學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
在現(xiàn)代社會中，學(xué)習(xí)是一種生活，學(xué)習(xí)是工作，學(xué)習(xí)是責(zé)任，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和途徑。于丹教授說：當(dāng)一個人拒絕學(xué)習(xí)、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師，教育改革的步伐和學(xué)生的發(fā)展變化很快，所以任何時候都不能停止學(xué)習(xí)和提高。職業(yè)學(xué)校專業(yè)隨市場而變，技術(shù)更新快，教非所學(xué)是常事，我們必須要不斷地讓自己進行“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。有一個真實的故事給我們以警示：一位大學(xué)教授在學(xué)生畢業(yè)時給學(xué)生贈言，說希望大家到工作崗位以后“每年堅持讀一本書”，當(dāng)時全場冷笑，大概認為教授是“杞人憂天”。數(shù)年之后，師生一次聚會，那位教授問：這幾年每年堅持讀一本書的同學(xué)請舉手。全場寂然，舉手者寥寥無幾，但舉手者恰恰是在事業(yè)上有成就者。教師特別是青年教師如果因為忙，一個月，幾個月不讀一本理論或業(yè)務(wù)書籍，甚至一年都不讀一本書，就不可能了解教育發(fā)展的動態(tài)，用一句時髦的話，就不能站在制高點上。教師是學(xué)生知識增長和思想進步的導(dǎo)師，不讀書的教師如何肩負這個職責(zé)呢?請記得：一個教師能走多遠，他的學(xué)生就能走多遠，所以我們每一位教師都要爭當(dāng)一個學(xué)習(xí)型、研究性、業(yè)務(wù)型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導(dǎo)等方面嚴(yán)格要求自己，實踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)幾方面入手。沒有反思的教學(xué)工作是不會“上升”的，所以我們要養(yǎng)成及時反思的好習(xí)慣;“反思”可以說是教學(xué)理論與實踐的最佳結(jié)合點，是撬動教師專業(yè)成長的支點，也是教師體驗教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”教師，特別是青年教師要善于學(xué)習(xí)與反思、梳理自己的成敗得失，積累點滴的智慧結(jié)晶，串成美麗的珍珠項鏈。在工作中我們要多向主動學(xué)校有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí)，取別人之長為自己所用;善于把握學(xué)校給予的每個學(xué)習(xí)鍛煉的機會，展示自己的才華，借別人來發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到努力方向;多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來不斷提升自己，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西，但絕不能沉溺于上網(wǎng)聊天或打游戲;傾聽學(xué)生意見，換位思考，改進工作，做學(xué)生喜歡的老師!
三、注重育人，努力提升管理能力。
教師的教學(xué)能力非常重要，但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力，職高教學(xué)尤其如此。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學(xué)生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識，關(guān)鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛。
作為青年教師，要主動擔(dān)任班主任。不可否認，班主任很辛苦，但班主任很能鍛煉人，特別有助于提升我們的管理能力和交往能力。勝任了職高班主任，無論你將來怎么發(fā)展，你都會在人際交往和組織管理方面得心應(yīng)手。我校改行從政的教師就是有力證明，都得益于班主任崗位的歷練。
四、為人師表，加強師德修養(yǎng)。
早在幾千年前，我國著名教育家孔子就指出，“德之不修，學(xué)之不講”，教師“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。教育是以人格塑人格的事業(yè)，教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣。所以教師的思想情操，道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點。因此，我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人，助人為樂的高尚情操;熱愛集體，團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻精神;誠實守信，言行一致的職業(yè)操守;追求真理，勇于創(chuàng)造的進取意識。
其次，在行為規(guī)范上，要樹立良好的師表形象。教師的言行舉止應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)社會文明的要求，不僅要成為學(xué)生的表率，也就當(dāng)成為社會的楷模。所以，我們必須做到，以身立教，為人師表。儀表整潔，儀態(tài)大方，禮貌待人，具有精益求精的敬業(yè)精神，甘為人梯的奉獻精神，實事求是的科學(xué)精神，勇于革新的創(chuàng)造精神，嚴(yán)以律已的進取精神，只有這樣，才能產(chǎn)生良好的教育效應(yīng)。
五、陽光健康，追求自己的幸福。
一是用快樂的心態(tài)對待工作，追求教師工作的職業(yè)幸福。選擇了教師這個職業(yè)其實就等于選擇了“奉獻”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個工作還是很快樂的。比如我們每天面對的是有血有肉有情感的學(xué)生，雖然有些頑劣，在這一點上，我們比警察快樂;每天風(fēng)吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂;走到大街上經(jīng)常聽到“老師好”，我們比路人都快樂;當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時候我們比任何人都快樂等等，教師這個職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個人工作上要想取得成績，就應(yīng)該先愛上自己的這份工作。
二是做一個能關(guān)心寬容別人的人。包括領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生。作為一名教師，無論是對待領(lǐng)導(dǎo)還是同事，都必須虛心共事、誠心待人，求同存異，寬宏大量。再調(diào)皮的學(xué)生，都具有自尊心。自尊心是青少年極為可貴的心理品質(zhì)，是他們自我教育、自我發(fā)展的內(nèi)在動力。損害了學(xué)生的自尊心，就會大大降低教育成效，甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以，教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情，決不可等閑視之。尊重學(xué)生，就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系，對學(xué)生不抱偏見，堅持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價每個學(xué)生，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素，不能抓住學(xué)生的消極方面不放，就是學(xué)生犯了錯誤或?qū)處熡兴|犯的時候，更要善于控制自己的情緒，任何情況都不允許教師諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，更不允許教師體罰或變相體罰學(xué)生。請相信：我們做職業(yè)教育，是做教育中最難的工作，我們轉(zhuǎn)變一個學(xué)生，也是對社會的貢獻;調(diào)皮學(xué)生更加尊敬老師，稍有成就就知感恩老師。
最后，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個人的知識通過學(xué)習(xí)可以得到，一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，盡快適應(yīng)新工作、新生活，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成好學(xué)校的棟梁。謝謝大家!
青年教師賽課校長講話篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好!我是**中學(xué)的數(shù)學(xué)教師。今天，**區(qū)教育局在這里舉行集會，隆重表彰在全區(qū)賽課活動中獲獎的青年教師。能在這里代表獲獎教師發(fā)言，我內(nèi)心十分激動，因為有區(qū)教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)出席，親自為我們加油鼓勁，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷。在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的感謝和誠摯的敬意。
下面，我向大家匯報一下內(nèi)心的真實感受。一是我深切感受到，這次賽課活動是全區(qū)級別最高的教育盛會，充分展示了學(xué)校教育教學(xué)研究的最新成果，為學(xué)校、教師架設(shè)了交流的大橋梁。這次賽課活動，采取全員參與、層層淘汰的方式進行，共有**個學(xué)校位教師參加了全區(qū)數(shù)學(xué)科教學(xué)決賽。縱觀活動，每堂課都展示了各個學(xué)校在課堂教學(xué)方面的研究特色，每位教師都展示了較高的課堂教學(xué)藝術(shù)，充分體現(xiàn)了全區(qū)學(xué)校教育教學(xué)的最新成果，給我們提供了許多重要啟示，可以說這是我們區(qū)教育教學(xué)研究方面的最高盛會，是我們與兄弟學(xué)校增進交流、相互學(xué)習(xí)的紐帶和橋梁。二是我深切感受到，這次賽課活動是我們青年教師最好的學(xué)習(xí)良機，極大提高了教育教學(xué)的業(yè)務(wù)能力，為廣大青年教師搭建了成長的大平臺。還記得賽課前那一次次的教案修改，大到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置小到練習(xí)設(shè)計，讓我懂得了如何設(shè)計才能體現(xiàn)有效、實效、高效課堂;還記得那一次次的課堂試教，大到時間把握小到每句語言怎么表述，讓我感受到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的真諦……就是這一次又一次，讓我經(jīng)歷了失敗到成功，痛苦到愉悅，茫然到頓悟的煉獄。我深深的感到，賽課是提高個人業(yè)務(wù)能力，增強教學(xué)效果重要手段，更是我們青年教師成長的重要平臺。三是我深切感受到：這次賽課活動是學(xué)科組教師最佳的合作土壤，大大增強了年級組、教研組的團隊意識，讓我充分感受到這個家庭的大溫暖。為了這次賽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，選派了骨干教師組成研究團隊，圍繞選題、教學(xué)重點難點的確定、教學(xué)方案的設(shè)計、教學(xué)語言的取舍，甚至教師衣著服飾、動作表情等進行研究，讓我深深感到領(lǐng)導(dǎo)和同事們精益求精、無私奉獻的敬業(yè)精神，更體會到同事間情同手足、舍己為人的戰(zhàn)友情懷。每當(dāng)想起這些點點滴滴，我心中便蕩起陣陣溫暖，為生在這個大家庭感到無比自豪。
感言雖只言片語，但感激卻滿存于心。身為教師，教書育人、教出成績是我們的本職，如果說有成績那也只是做了分內(nèi)的事，卻得到各級領(lǐng)導(dǎo)的褒揚和鼓勵，內(nèi)心除了喜悅更多的是感激。一是感謝區(qū)教育局給了我們一個學(xué)習(xí)和提高的平臺，讓我們能夠盡情展示。二是感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵，給予了我最大的支持和動力，讓我能夠輕松上陣。三是感謝身邊的親密同事，是你們給了我無私的幫助和指導(dǎo)，才能讓我業(yè)務(wù)能力得到提高。四是感謝**學(xué)校，是你們培養(yǎng)教育的學(xué)生的積極參與配合，才讓這節(jié)課獲得成功。
成績已成歷史，未來仍需努力。經(jīng)過這次賽課，我在教育教學(xué)上得到了進一步的提高，區(qū)教育局給了我數(shù)學(xué)賽課第**名的榮譽，并在全區(qū)進行表彰。但我深知，個人在教學(xué)理念的貫徹實踐、課堂環(huán)節(jié)的把握處理、教學(xué)語言的簡明準(zhǔn)確等方面還存在著亟待學(xué)習(xí)提高的地方，離個人、同事和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大距離，今后我還要加大步子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，琢磨、琢磨，再琢磨，爭取把平時的每一堂課都當(dāng)成公開課來上;把這次賽課取得的成績作為人生新的起點，昂揚向上、不輟耕耘，收獲更加豐富而充實的人生!
謝謝大家!
青年教師賽課校長講話篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我為能作為一名青年教師發(fā)言而感到無比的榮幸和激動。首先得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團委吳書記，給了我們這樣一個年輕人歡聚一堂的機會。值此我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的謝意!向在座的青年朋友們致以衷心的問候!
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)五年了，這五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持下，在二職中學(xué)這個搖籃里我收獲了成長的快樂。
二職中，它是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。學(xué)校鼓勵并支持我們教師參加校內(nèi)外各種技能活動，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里我認識了一群志同道合、真誠相待、彼此幫助的同事。和他們一起工作，讓我提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。
回顧過去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下、在自身的刻苦努力下，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。所以，我深深地感到，二職中是我們青年教師成長的搖籃，它使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，二職中是能充分展示我們聰明才智的舞臺，是它使第一個教師找到了屬于自己的角色，是她為每一位教師，尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。
作為青年教師，我們要在二職中這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用求實書寫成長，用青春和熱情建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的發(fā)展;我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
老師們，二職中為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和能力為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天，用我們的創(chuàng)新和實干鑄就二職中更輝煌的未來!
青年教師賽課校長講話篇五
各位老師：
大家下午好!你們留給我的初步印象就是：女的長的漂亮，男的長的帥。一個個渾身上下都充滿了激情，充滿了斗志。在此，我代表學(xué)校對你們加入~~學(xué)校這個大家庭表示熱烈的歡迎，有了你們的加入，我們這個家會更具生機與活力!
此值你們教師生涯翻開新的一頁，請思考一個問題：“成為一名教師意味著什么?”是否意味著有了一個鐵飯碗，或是意味著得到那些世俗意義的功名利祿?我想更應(yīng)該意味著信仰，意味著將教育這一事業(yè)放置于自己存在的核心。獲得薪酬不是我們的目的，外在的肯定也只是額外的獎賞;最重要的，是我們要一顆熱愛教育之心，它是我們激情的源泉以及歸宿，是我們生存于世的意義所在。下面就以“六個心”、“三個希望”來談?wù)勅绾螢樽约洪_辟一片生長的沃土。
1.鍛造靜心：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，靜心是教師職業(yè)精神的核心，教師所需的靜氣就是遠離俗氣，靜下心來備好每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與學(xué)生對話;靜下心來研究學(xué)問，靜下心來讀書，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思言行，以便超越自己，以便超越過去。
2.堅守誠心：古今中外、從企業(yè)到教育，無論做生意還是做學(xué)問，誠心都是立足的根基。忠誠勝于能力，作為教師更要有誠心。這是一個教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師，無論何時何地何種狀態(tài)都會主動、自主、自覺地意識到自己職業(yè)的社會責(zé)任和道德責(zé)任，都會憑借隱藏在內(nèi)心的意識活動盡職盡責(zé)，一絲不茍地對待教育中的任何一件事，把教學(xué)生涯中的每段時光都作為自己終生事業(yè)的一部分。在物欲橫流的今天，無論時間、地位、環(huán)境怎樣改變，唯有堅守敬業(yè)和誠心，才能盛開幸福之花，香遠益清，灼灼其華。
3.堅持恒心：作為教師必須有恒心。學(xué)生時代，我們也許曾為自己的美好未來設(shè)計過藍圖，用火一樣的年輕激情去構(gòu)思過教育崗位上的絢爛，可是真正走上教學(xué)崗位以后，我們可能會感到教師平凡而瑣碎的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力，所以會迷茫和動搖。年輕的老師們，請不要放棄，不要在五年內(nèi)放棄，請相信耐心和恒心總會得到報酬的。
4.擁有愛心：教育是根植于愛的。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才會把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”。教師心中不能沒有愛，不要抽象地追求偉大，而要把平凡的工作做成偉大，是為師的責(zé)任，是為師的信念，是為師的愛心。
5.保持耐心：“有耐心的人，無往不利”耐心需要特別的勇氣，對理想和目標(biāo)全身心地投入，成長過程中并不會是一帆風(fēng)順，唯有堅忍不拔的決心才能戰(zhàn)勝任何困難。工作的苦難其實是對你的磨煉，他人的輕視其實是上進的動力，當(dāng)你停止抱怨、平息怒氣，開始樂于吃苦、勇于爭氣時，成功也就離你越來越近。所以請記住，年輕的你們應(yīng)該有耐心，沉住氣，時刻以笑臉來面對學(xué)生、面對工作、面對生活。
6.樹立信心：價值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界。很多時候教師的情緒直接影響到學(xué)生的情緒，教師對學(xué)生的程度也會無意識中影響到學(xué)生的發(fā)展，一句贊美的話語可能就會使一個差生進步，正如心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)。所以教師要對學(xué)生有足夠的信心和對自己有足夠的信心。
三個希望：
希望你們把學(xué)校當(dāng)作一個家，一種內(nèi)心的認可和態(tài)度，做到同甘苦，共并進。只有大家和睦相處，彼此之間才會擁有珍愛，擁有快樂，才會互相幫助、共同扶持。有什么困難找學(xué)校，我們會盡最大努力幫助你們!因為學(xué)校就是你們的家，我們的心永遠為你們敞開。同時，我們這個大家庭的每個成員只要把平凡的細節(jié)做到極致并堅持下去，學(xué)校就是一個溫馨的家庭!
希望你們學(xué)為人師，行為示范，關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)成長。要用自己淵博的學(xué)識、高尚的品行教育和影響廣大學(xué)生，真正成為受學(xué)生歡迎和敬重的良師益友。學(xué)生在我們心中有多重，我們在學(xué)生心中就有多重。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
希望你們刻苦鉆研，終身學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新。
青年教師賽課校長講話篇六
各位老師:大家好!
在座的26位年輕人應(yīng)該都是我們學(xué)校的末來，是學(xué)校的后備軍，東方中學(xué)的發(fā)展離不開你們。今天在此我們一起分析交流，希望大家暢所欲言，剖析自我，明確方向，目的就是希望你們能認識自我，把這個集體作為你施展能力的舞臺，能為學(xué)校貢獻心力，把你的潛能都發(fā)揮出來，實現(xiàn)個人與學(xué)生、與學(xué)校的共同進步與發(fā)展。
1、你們精神飽滿，想做啥都行。
你們現(xiàn)在年輕，精力充沛，記憶力好，思維靈活，可塑性強，接受新的事物快，對新知識有著極大的學(xué)習(xí)熱情，只要想去做就能做，而且能做好。
如今的教育，新的課改，信息技術(shù)等嶄新的手段正逐步進入課堂，這些，對青年教師來說，可謂"廣闊天地，大有作為";而對年老教師，則覺勉為其難。你們在課件制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面，的確令許多老教師大嘆"后生可畏"。
比如:小金那次參賽課，課件的運用，課堂上有吸引力的語言，使得整個課堂氛很活躍，最后獲獎。比如:某某某這次寫的論文，起先還怕寫不好，但你認真地去做了，獲得了二等獎，是你意想不到的，這就說明--只要想做你就行!
2、你們?nèi)菀缀蛯W(xué)生拉近感情。
你們剛剛畢業(yè)不久，師生之間融合點多，青年教師的思維方式與學(xué)生相近，但相對溝通起來要容易，通過接觸了解他們的思維方式和習(xí)慣，我們能得到授課質(zhì)量的反饋，及時調(diào)整授課方法，使課堂講授更具有針對性.起到事半功倍的效果。從生活上對他們進行關(guān)心，建立對教師的尊敬和信任，從而激發(fā)他們對專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣。
3、具良好的禮儀習(xí)慣。
年青教師對人熱情禮貌，性格活躍，能感染人，讓別人和你們在一起就有快樂的感覺。
今天的時代，知識、觀念、能力，都在飛速變化，確為日新月異。學(xué)校就是要有你們這些充滿思想活力的人，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的人，善于接受新生事物的人，帶動學(xué)校順應(yīng)時代，創(chuàng)造發(fā)展。學(xué)校里，有你們充滿朝氣的教師，才能激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生的興趣，從而帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，奮勇前行。
這些是你們所具有，值得自豪的，也是讓中老教師們所羨慕的。但是也不能因為你們具有這些優(yōu)勢，就存想:哎!和這些教師比，我背著一支手都能把他們比下去，所以在思想上就會松懈，從而在工作上表現(xiàn)沒有老教師敬業(yè)。用老教師的話說:現(xiàn)在的年青人不會吃苦了。
(一)守住底線，做一個合格的教師。
1.要有起碼的工作態(tài)度。
從學(xué)生測評、教師及家長反饋的信息知道：青年教師在師生互動或家?；与S意性大，簡單粗暴，忘卻教師身份。要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換：在學(xué)校，你是一名教師，不再是大學(xué)校園的學(xué)生，不能再把自己僅僅看做是父母手中的寶貝女兒。
理所當(dāng)然的工作量，對主任、校長安排的工作尚且如此，對學(xué)生家長的態(tài)度可想而知了。
2.遵守基本的教學(xué)規(guī)范。
對于一所學(xué)校來講，加強青年教師的管理與培養(yǎng)是至關(guān)重要的。孫晨陽等日常教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生認真負責(zé)，階段性教學(xué)成績突出;沈怡等能積極組織開展好社團活動，一些同志能認真參加學(xué)科組集體備課等活動。??剛才的分析與點評對我的觸動很大的，對一些老師的個人學(xué)習(xí)、教育管理、教學(xué)質(zhì)量尤其是教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行情況很震驚。
既然選擇做教師就要恪守對學(xué)生負責(zé)這個職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。既然選擇了教師這個職業(yè)就應(yīng)該干好。在工作中我就常問自己的工作是否對得起學(xué)生，對得起家長，對得起自己的良心。課該怎么備、課該怎么上、作業(yè)該怎么批、試卷該怎么閱、作文該怎么輔導(dǎo)怎么批改??這些都有基本的要求的，連這些最基本的都完成不好，哪配做一名教師。另一方面，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們精益求精地工作態(tài)度，必然會感染學(xué)生，讓他們也能認真對待自己的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中要嚴(yán)格要求自己。
二、要善于學(xué)習(xí)。
20xx年學(xué)校報刊訂閱情況讓我意外：新教師訂閱的是育兒、婚戀雜志。及時學(xué)校不予報銷，凡是有學(xué)習(xí)動機的老師都會自費訂閱，這是開拓眼界，提升素質(zhì)的必由之路。有人說，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時間的限制。于是，人們很快認識到資本是可以通過積累而逐漸增多的，學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時時充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的。可以向書本學(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個小時用于學(xué)習(xí)，過不了多久，你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化。會學(xué)習(xí)的人永遠走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。說實在的，學(xué)習(xí)理論知識必須趁年輕，真是到了你年歲大點了有時候想學(xué)都記不住了。
教師沒有一點書生氣不配當(dāng)教師。不讀書、不看報、不學(xué)習(xí)、不寫作哪可能有一點書生氣?所謂盜亦有道。意思大家都明了。如果做教師都不能達到起碼的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，盡管是時代和社會的悲哀，但更多的是你個人的悲哀。
(二)追求上線，做一名優(yōu)秀的教師。
1.敬業(yè)。
劉建蘭最早到校，某某某每天很晚。
2.高教學(xué)成績打造自我形象。
現(xiàn)在社會、上級、家長等人都用成績來評價我們老師。成績好就說這個老師教得好，是個好老師，成績差就全盤否定，把這個老師說了一文不值，所以要盡自己的最大能力把教學(xué)搞上去。
如果教學(xué)成績不理想就要分析原因，找到原因就能找到解決的辦法，只要你有這個決心去做，沒有成績上不來的，只有不去做的。
如何把才能把教學(xué)提上去。
1、我覺得要有責(zé)任心和信心，從我們學(xué)校老教師身上大家不難看出，凡責(zé)任心強的老師，教學(xué)成績一般不會太差，多數(shù)成績都十分顯著。
2、要認真?zhèn)湔n，研究教材和教法，把教材讀懂，這樣就能得心應(yīng)手的進行教學(xué)。并不斷的進行總結(jié)，積累經(jīng)驗。
3、要學(xué)會尊重學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己，即使不喜歡，也不能讓學(xué)生討厭自己，要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這才能使教學(xué)有保障。學(xué)生是由一個個鮮活的個體組成的，教師在施教過程中，要特別注意學(xué)生的個性差異，使學(xué)生個性得到健康和諧的發(fā)展。只有這樣，才能為社會培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。
4.一個有經(jīng)驗的教師必然是一個善于反思的人。教育教學(xué)的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學(xué)理論與實踐的最佳結(jié)合點，是撬動教師專業(yè)成長的支點，也是教師體驗教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅持每天寫一篇教育反思，20xx年后必成大器。其實反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У摹；蛟S這樣會比較辛苦，但當(dāng)你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。
5.要有愛心、責(zé)任心和一顆平常心。
我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對學(xué)生負責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，哪怕是細節(jié)，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強的老師往往表現(xiàn)出對工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如陳、闕、馬、張，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛工作，肯花時間和精力，享受著作為教師的特有的快樂。
這個社會很復(fù)雜，誘惑也很多。學(xué)校不是獨立地存在于社會之外，老師也不是獨立地生活在理想王國，就必然要受到來自于社會矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事，與家長的關(guān)系，這是工作得以順利進行或快樂開展的關(guān)鍵。
在此，我向大家推薦一篇學(xué)習(xí)文章——管建剛老師的著作《不做教書匠》。著作中講到的對青年教師的七個忠告，有“做有目標(biāo)感的教師”“做有約束感的教師”“做有責(zé)任感的教師”“做有積極感的教師”“做有學(xué)力感的教師”“做有專業(yè)感的教師”等，一定會給大家留下了深刻的印像。請老師們學(xué)習(xí)以后寫一篇學(xué)習(xí)感想，我們再找機會一起交流。
最后，我想和大家共勉：每天堅持一點點，就是領(lǐng)先的開始!每天多做一點點，就是成功的開始!每天創(chuàng)新一點點，就是卓越的開始!
青年教師賽課校長講話篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!又一次在六年級教師座談會上代表我們語文組教師發(fā)言，這是校領(lǐng)導(dǎo)及教師給予我的信任，但我深感壓力之大。
回看20--年春六年級畢業(yè)會考，我們語文組校平均分89.1分，距白沙小學(xué)平均分90.7分，有1分之遙。我們總結(jié)過，也反思過。
首先我們從六年一期的幾次月考的成績中分析得出：每次的校平均分都在90分以下;且每次的及格率都無法保證達到100%。
其次是六年一期期末考試，全縣同一份試卷，周邊(武小、白沙)六年級語文總均分都在90分以上，而我們是87.333，相差不是一分的問題呀!
最后是此次3月份的月考，1~5班平均分分別為：84.3、86.5、87.7、88.2、89.3，且不及格人數(shù)由5人增加至7人:分?jǐn)?shù)分別為45.5、46、55.5、43、還有低至10分的。
其實我們語文組的教師力量也很強大，楊丹老師早早到校，兢兢業(yè)業(yè);覃生枝老師語文全縣的黃牌老師;李琳琳及蔡老師經(jīng)驗也十足，但這樣的成績真令人擔(dān)憂。
但我相信，我們幾個既然組成一個團隊，定會精誠團結(jié)，為接下來的六年級畢業(yè)考試攻堅戰(zhàn)做好一切準(zhǔn)備，開學(xué)我們制定了教學(xué)計劃：1.從集體備課入手，集眾人智慧，制作優(yōu)質(zhì)課件，供教學(xué)使用;2.輔差工作一如既往，利用早到校、中午及放學(xué)后休息時間輔導(dǎo)差生，從而縮小各班優(yōu)差生的差距。3.練習(xí)做到有針對性，強化所學(xué)內(nèi)容;4.重月考：通過月考認真總結(jié)、分析失分原因，及時調(diào)整教學(xué)側(cè)重點。
復(fù)習(xí)計劃：5月中旬結(jié)束新課，復(fù)習(xí)中從書本入手、再到歸類拓展練習(xí)、最后是綜合考試。
總之，我們會全力以赴!
青年教師賽課校長講話篇八
各位老師：
大家好!
在座的年輕人應(yīng)該都是我們學(xué)校的末來，是學(xué)校的后備軍，二初中的發(fā)展離不開你們。今天在此我們一起分析交流，希望大家暢所欲言，剖析自我，明確方向，目的就是希望你們能認識自我，把這個集體作為你施展能力的舞臺，能為學(xué)校貢獻心力，把你的潛能都發(fā)揮出來，實現(xiàn)個人與學(xué)生、與學(xué)校的共同進步與發(fā)展。
一、青年教師得天獨厚的優(yōu)勢。
1、你們精神飽滿，想做啥都行。
你們現(xiàn)在年輕，精力充沛，記憶力好，思維靈活，可塑性強，接受新的事物快，對新知識有著極大的學(xué)習(xí)熱情，只要想去做就能做，而且能做好。如今的教育，新的課改，信息技術(shù)等嶄新的手段正逐步進入課堂，這些，對青年教師來說，可謂"廣闊天地，大有作為";而對年老教師，則覺勉為其難。你們在課件制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面，的確令許多老教師大嘆"后生可畏"。
2、你們?nèi)菀缀蛯W(xué)生拉近感情。
你們剛剛畢業(yè)不久，師生之間融合點多，青年教師的思維方式與學(xué)生相近，但相對溝通起來要容易，通過接觸了解他們的思維方式和習(xí)慣，我們能得到授課質(zhì)量的反饋，及時調(diào)整授課方法，使課堂講授更具有針對性.起到事半功倍的效果。從生活上對他們進行關(guān)心，建立對教師的尊敬和信任，從而激發(fā)他們對專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣。
3、具良好的禮儀習(xí)慣。
青年教師對人熱情禮貌，性格活躍，能感染人，讓別人和你們在一起就有快樂的感覺。
今天的時代，知識、觀念、能力，都在飛速變化，確為日新月異。學(xué)校就是要有你們這些充滿思想活力的人，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的人，善于接受新生事物的人，帶動學(xué)校順應(yīng)時代，創(chuàng)造發(fā)展。學(xué)校里，有你們充滿朝氣的教師，才能激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生的興趣，從而帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，奮勇前行。
這些是你們所具有，值得自豪的，也是讓中老教師們所羨慕的。但是也不能因為你們具有這些優(yōu)勢，就存想:哎!和這些教師比，我背著一支手都能把他們比下去，所以在思想上就會松懈，從而在工作上表現(xiàn)沒有老教師敬業(yè)。用老教師的話說:現(xiàn)在的年青人不會吃苦了。
二、青年教師應(yīng)該努力的方向。
(一)守住底線，做一個合格的教師。
1.要有起碼的工作態(tài)度。
從學(xué)生測評、教師及家長反饋的'信息知道：青年教師在師生互動或家?；与S意性大，簡單粗暴，忘卻教師身份。要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換：在學(xué)校，你是一名教師，不再是大學(xué)校園的學(xué)生，不能再把自己僅僅看做是父母手中的寶貝女兒。理所當(dāng)然的工作量，對主任、校長安排的工作尚且如此，對學(xué)生家長的態(tài)度可想而知了。
2.遵守基本的教學(xué)規(guī)范對于一所學(xué)校來講，加強青年教師的管理與培養(yǎng)是至關(guān)重要的。孫晨陽等日常教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生認真負責(zé)，階段性教學(xué)成績突出;沈怡等能積極組織開展好社團活動，一些同志能認真參加學(xué)科組集體備課等活動。剛才的分析與點評對我的觸動很大的，對一些老師的個人學(xué)習(xí)、教育管理、教學(xué)質(zhì)量尤其是教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行情況很震驚。
既然選擇做教師就要恪守對學(xué)生負責(zé)這個職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。既然選擇了教師這個職業(yè)就應(yīng)該干好。在工作中我就常問自己的工作是否對得起學(xué)生，對得起家長，對得起自己的良心。課該怎么備、課該怎么上、作業(yè)該怎么批、試卷該怎么閱、作文該怎么輔導(dǎo)怎么批改這些都有基本的要求的，連這些最基本的都完成不好，哪配做一名教師。另一方面，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們精益求精地工作態(tài)度，必然會感染學(xué)生，讓他們也能認真對待自己的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中要嚴(yán)格要求自己。
2.要善于學(xué)習(xí)。
有人說，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時間的限制。于是，人們很快認識到資本是可以通過積累而逐漸增多的，學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時時充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的。可以向書本學(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個小時用于學(xué)習(xí)，過不了多久，你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化。會學(xué)習(xí)的人永遠走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。說實在的，學(xué)習(xí)理論知識必須趁年輕，真是到了你年歲大點了有時候想學(xué)都記不住了。
教師沒有一點書生氣不配當(dāng)教師。不讀書、不看報、不學(xué)習(xí)、不寫作哪可能有一點書生氣?所謂盜亦有道。意思大家都明了。如果做教師都不能達到起碼的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，盡管是時代和社會的悲哀，但更多的是你個人的悲哀。
(二)追求上線，做一名優(yōu)秀的教師。
1.敬業(yè)。
肖棟、賈琳新教師在校較久，而且最守時守紀(jì)，有個別新教師…..
2.高教學(xué)成績打造自我形象。
現(xiàn)在社會、上級、家長等人都用成績來評價我們老師。成績好就說這個老師教得好，是個好老師，成績差就全盤否定，把這個老師說了一文不值，所以要盡自己的最大能力把教學(xué)搞上去。如果教學(xué)成績不理想就要分析原因，找到原因就能找到解決的辦法，只要你有這個決心去做，沒有成績上不來的，只有不去做的。
如何把才能把教學(xué)提上去。
1、我覺得要有責(zé)任心和信心，從我們學(xué)校老教師身上大家不難看出，凡責(zé)任心強的老師，教學(xué)成績一般不會太差，多數(shù)成績都十分顯著。
2、要認真?zhèn)湔n，研究教材和教法，把教材讀懂，這樣就能得心應(yīng)手的進行教學(xué)。并不斷的進行總結(jié)，積累經(jīng)驗。
3、要學(xué)會尊重學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己，即使不喜歡，也不能讓學(xué)生討厭自己，要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這才能使教學(xué)有保障。學(xué)生是由一個個鮮活的個體組成的，教師在施教過程中，要特別注意學(xué)生的個性差異，使學(xué)生個性得到健康和諧的發(fā)展。只有這樣，才能為社會培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。
三是要研究學(xué)生。我們面對的是什么樣的學(xué)生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長也是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認識，一味抱怨家長，抱怨學(xué)生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對于我們這樣的生源狀況，我們要對每個學(xué)生負責(zé)，讓每個學(xué)生盡量不掉隊，不僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率，還必須付出時間和精力對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，(我們對學(xué)生作業(yè)提出的是天天清、門門清，月月清，考試成績在考核時占80分，必須把功夫下在平時)因此我們比其它生源好的學(xué)校的教師就要更辛苦。我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻的教師，他們早到校、晚回家，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因為有了這些老師的努力和奉獻，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會的認可。認真負責(zé)的老師，教學(xué)效果好的老師家長就會喜歡，就會尊敬。天道酬勤一點不假，有付出才有收獲，榮譽、地位等等都是與一個人的付出相等同的。(輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、討論教學(xué)，反思教學(xué)得失等)作一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學(xué)對自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。
4.一個有經(jīng)驗的教師必然是一個善于反思的人。教育教學(xué)的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學(xué)理論與實踐的最佳結(jié)合點，是撬動教師專業(yè)成長的支點，也是教師體驗教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У?。或許這樣會比較辛苦，但當(dāng)你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。
5.要有愛心、責(zé)任心和一顆平常心。
我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對學(xué)生負責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，哪怕是細節(jié)，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強的老師往往表現(xiàn)出對工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如陳、闕、馬、張，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛工作，肯花時間和精力，享受著作為教師的特有的快樂。
這個社會很復(fù)雜，誘惑也很多。學(xué)校不是獨立地存在于社會之外，老師也不是獨立地生活在理想王國，就必然要受到來自于社會矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事，與家長的關(guān)系，這是工作得以順利進行或快樂開展的關(guān)鍵。最后，我想和大家共勉：每天堅持一點點，就是領(lǐng)先的開始!每天多做一點點，就是成功的開始!每天創(chuàng)新一點點，就是卓越的開始!
青年教師賽課校長講話篇九
親愛的老師們：
今天我們在這里隆重舉行xx學(xué)校第三屆青年教師拜師儀式，這是我校教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，更是教學(xué)活動中的一件大事。
首先請允許我代表學(xué)校董事會和學(xué)校行政對收到好徒弟的各位師傅和找到好師傅的各位徒弟表示最熱烈的祝賀！
老師們，幾年前董事長榮躍科先生對我校老、中、輕教師形象定位，他說，老年教師是“看家”的，中年教師是“當(dāng)家”的，青年教師是“發(fā)家”的，為了這個家我們走到了一起，這是一種緣份，今天能結(jié)為師徒更是難得的緣份，為了緣份，我給大家提三點希望。
第一、希望每位師傅使出你們的“看家”本領(lǐng)，把你們的畢生所學(xué)傳授給你們的`愛徒。
第二、希望每一位徒弟，虛心向師傅學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)師傅精湛的教藝，更要學(xué)習(xí)師傅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和全身心熱愛教育的高尚品格，真正學(xué)到“發(fā)家”的本事。
第三、希望每一對師徒，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，共同提高，實現(xiàn)“一對紅”。
老師們，xx是個家，發(fā)展靠大家，愿我們每一對師徒在今后的教育教學(xué)活動中，攜手并進，共創(chuàng)佳績，為了我們這個家努力，努力，再努力！為了我們這個家拼搏，拼搏，再拼搏！
青年教師賽課校長講話篇十
尊敬的各位來賓、親愛的各位朋友：
今天我們歡聚一堂，喜看二位新人喜結(jié)良緣，也真正懂得什么叫作“愛在深秋”。借此機會，我寫了一首藏名詩送給二位新人以及在座的朋友：人逢喜事精神“爽”，馬首是“詹”盼新娘，相敬如“斌”濡以沫，愛在今生萬“李”長!
我們xx市xx商業(yè)學(xué)校是一所國家級重點中專學(xué)校，xx是這所重點學(xué)校里重點部門學(xué)工處的重點工作安全保衛(wèi)戰(zhàn)線的重要一員，他是學(xué)校年輕的保衛(wèi)干事。他內(nèi)心細膩、誠實守信、吃苦耐勞、團結(jié)同事、踏實工作，麾下所帶學(xué)校學(xué)生紀(jì)檢隊200余學(xué)生干部是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。他以他的工作業(yè)績贏得同事們的喜愛和學(xué)生的擁戴。今天我看到的xx，也是大方可愛、小鳥依人，二人真是天造一對，地設(shè)一雙!
兩位新人從20**年10月31日開始，相知相戀歷經(jīng)六年的愛情長跑，贏得了彼此最真摯最實在的愛!20**年4-5月，xx受學(xué)校委派遠赴青島海爾工業(yè)生產(chǎn)基地輔導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，在接近一個月的時間里，他通過電子郵件表達了對xx的思念，共發(fā)出19封電郵，共計9816個字，字字表達了衷腸!
希望二位新人從今以后攜手人生互相扶持，相敬如賓，孝敬父母，事業(yè)有成，家庭幸福。
青年教師賽課校長講話篇十一
各位老師：
下午好！
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結(jié)對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結(jié)對。我代表學(xué)校對剛剛參加“青藍工程”拜師學(xué)藝的8對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農(nóng)村學(xué)校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學(xué)科嚴(yán)重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神實干出來的。一所學(xué)校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來了蓬勃生機和無限活力（就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領(lǐng)老師們跳廣場舞），但年輕教師經(jīng)驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學(xué)校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學(xué)校推行“青藍工程”，是落實學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應(yīng)現(xiàn)狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質(zhì)的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實可行的。
“師徒結(jié)對”是在學(xué)校內(nèi)極為便捷、實效的一種師資培訓(xùn)形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標(biāo)兵楊成香?？h級學(xué)科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，是我們學(xué)校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用，對加強教師之間的相互學(xué)習(xí)，增進教師之間的業(yè)務(wù)交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。
對于“師徒結(jié)對儀式，簽訂結(jié)對協(xié)議書”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責(zé)任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作，在導(dǎo)師的指導(dǎo)完成各項任務(wù)，并能學(xué)習(xí)和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
一、向?qū)煂W(xué)“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會道德風(fēng)尚的人，必須以身示范，嚴(yán)守社會道德規(guī)范；必須換位思考，設(shè)身處地地為家長、學(xué)生著想，關(guān)心愛護每一個學(xué)生；必須追求崇高的理想，引導(dǎo)學(xué)生求真向善；必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質(zhì)，就在于通過教師的示范和引領(lǐng)，讓學(xué)生具有崇高的理想，健全的人格，科學(xué)的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
二、向?qū)煂W(xué)“責(zé)任”。
“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。”“愛與責(zé)任”是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的“愛與責(zé)任”，喚醒學(xué)生對社會、對他人的“責(zé)任和愛”。“愛與責(zé)任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標(biāo)的一種新的解讀方式。學(xué)校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責(zé)任：愛自己，善待生命；愛家庭，孝敬父母；愛國家，擔(dān)承責(zé)任。而“責(zé)任”也是一種“愛”，表現(xiàn)為對目標(biāo)的堅持，對生命的堅守，對他人的關(guān)愛。其次，教師的“責(zé)任”主要體現(xiàn)在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學(xué)生知識，更要教會學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼?，教師必須謹(jǐn)言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的“責(zé)任”還要體現(xiàn)在平時的教育教學(xué)中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導(dǎo)，加強與學(xué)生的心靈溝通，做學(xué)生的貼心人。
三、向?qū)煂W(xué)“藝術(shù)”。
教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術(shù)在于“對癥下藥”，能根據(jù)學(xué)生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙；教育的藝術(shù)在于“寬嚴(yán)相濟”，能在嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護之間找到結(jié)合點，讓學(xué)生既“敬”且“愛”。教育的藝術(shù)強調(diào)“可接受性”，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，積極主動地學(xué)習(xí)。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”，根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢利導(dǎo)，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能。
在此，我也想借這個機會向我們的“師傅”提點希望：
作為指導(dǎo)教師，你們責(zé)任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。羅曼羅蘭說：“想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光。”在一個年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關(guān)注、無私的幫扶，就會贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支持下，會走得更自信，更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結(jié)對的老師們團結(jié)協(xié)作、共同進步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己?！伴L江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學(xué)校相信，通過我們8對師徒的艱辛勞動，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔(dān)、獨擋一面的胡中精英。
最后，預(yù)祝我?！扒嗨{工程”實施取得圓滿成功！
青年教師賽課校長講話篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。
自從踏入青島十五中，我們便體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師保證做到以下幾點：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神。通過這次拜師結(jié)對活動，我們要認真學(xué)習(xí)老教師們精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們在教學(xué)領(lǐng)域這片沃土中，孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發(fā)揚光大。
其次，我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們一定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細研究教育教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、虛心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤聽、勤思是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此，我們會多聽師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。
第三，在向老教師學(xué)習(xí)的同時，更加嚴(yán)格要求自己。每周堅持聽師父的課，堅持聽同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長補短；力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特點的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認真研究大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和高考試題，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是青島十五中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給青島十五中的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我們相信，通過師父們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心，碰撞出學(xué)生的心靈之火；用拼搏和汗水，愛灑桃李；用努力和奉獻，與師父們攜手，共創(chuàng)十五中的輝煌！
謝謝大家！
青年教師賽課校長講話篇十三
在第三十個教師節(jié)前夕，我市大城鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)教師陳臘英光榮地當(dāng)選為全國“最美鄉(xiāng)村教師”。陳臘英同志獲得這一稱號，是其對教育事業(yè)執(zhí)著堅守、傾情奉獻的結(jié)果，也是全市教育系統(tǒng)的莫大榮譽。為大力學(xué)習(xí)和弘揚陳臘英同志的先進事跡，激勵我校教師更好地愛崗敬業(yè)、教書育人，推動六小教育更快更好的發(fā)展，經(jīng)研究決定在全校開展“向陳臘英同志學(xué)習(xí)爭做’四有’好老師”活動，號召全體教師積極爭做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。為確?；顒釉鷮嵱行ч_展，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的精神和社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會9月9日同志在北京師范大學(xué)師生代表座談時的重要講話——《做黨和人民滿意的好老師》，把開展“向陳臘英同志學(xué)習(xí)爭做’四有’好老師”活動，與認真學(xué)習(xí)貫徹黨的、十八同三中全會以及省委十三屆九次全會精神結(jié)合起來，與全市教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，與加強教師隊伍建設(shè)特別是師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，在全校教師中營造學(xué)先進、講奉獻、創(chuàng)佳績、促發(fā)展的濃厚氛圍，力爭使廣大教師思想覺悟明顯提高、干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、創(chuàng)先爭優(yōu)意識進一步增強，從而提升教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，為穩(wěn)步推進高安幸福教育做出積極的貢獻。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
陳臘英同志是全市教育系統(tǒng)的杰出代表，是教師隊伍的先進典范。她熱愛生命、堅守教育、安貧樂教、博愛奉獻的精神感動著無數(shù)人。中央電視臺、光明日報、江西電視臺、江西日報等各級媒體先后報道了她的先進事跡，在社會上反響非凡。陳臘英同志以高尚的道德情操、愛生如子的師者情懷和對教育事業(yè)的摯愛，詮釋了新時代人民教師光榮而神圣的使命。全市以陳臘英同志為榜樣，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，為高安教育的發(fā)展而努力奮斗。
開展向陳臘英同志學(xué)習(xí)活動，要重點把握四個方面：一是學(xué)習(xí)她堅守信念、一心向教的高尚品質(zhì)，熱衷于黨的教育事業(yè)，視講臺為生命，甘于清貧，嘔心瀝血，深深扎根于鄉(xiāng)村教學(xué);二是學(xué)習(xí)她敬崗愛業(yè)、愛生如子的忘我精神，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，勤勤懇懇探索新知，用實際行動實現(xiàn)一切為了孩子，引領(lǐng)著學(xué)生健康成長;三是學(xué)習(xí)她面對病魔、頑強斗爭的崇高境界，帶病工作，憑著頑強的毅力奮發(fā)有為，創(chuàng)造了生命的傳奇，書寫著教育事業(yè)的精彩篇章;四是學(xué)習(xí)她樂觀自信、博愛奉獻的感人情懷，熱愛生活，真誠待人，幫助和安慰有困難的身邊人，傳承愛的力量，用人間大愛讓生命閃爍絢麗的光芒。
三、時間安排。
全校開展“向陳臘英同志學(xué)習(xí)爭做’四有’好老師”活動，從9月中旬開展至12月底結(jié)束，安排三個月，分四個階段進行，并努力形成通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐的長效機制。
(一)聽取陳臘英同志的報告。開展“向陳臘英同志學(xué)習(xí)爭做’四有’好老師”活動動員會，廣泛宣傳此次活動的目的、意義、工作要求和目標(biāo)任務(wù)、掀起學(xué)習(xí)活動熱潮。組織廣大教師學(xué)習(xí)《關(guān)于開展“向陳臘英同志學(xué)習(xí)爭做’四有’好老師”活動的實施方案》，收聽、收看報紙、廣播、電視、網(wǎng)站有關(guān)陳臘英同志的先進事跡報道，廣泛宣傳陳臘英同志的先進事跡，形成人人了解和學(xué)習(xí)陳臘英同志的良好局面。
(二)舉行教師學(xué)習(xí)陳臘英同志先進事跡的演講比賽。聆聽報告后，要結(jié)合本職工作，認真梳理和總結(jié)全年工作，積極開展“四比四查”活動：對照習(xí)提出的“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，比理想信念，查自身在倡導(dǎo)社會主義核心價值觀方面落實情況;比道德情操，查自身道德修養(yǎng)是否合乎為人師者形象及以德施教的基本準(zhǔn)則;比扎實知識，查自己在教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法上存在哪些不足;比仁愛之心，查自身教學(xué)過程中是否關(guān)愛學(xué)生及因材施教情況。通過“比查”找準(zhǔn)自身的差距和不足，認真撰寫剖析材料，努力加以整改，不斷增強自身履職素養(yǎng)和職業(yè)操守。11月15日前，全校開展“向陳臘英同志學(xué)習(xí)”的演講比賽。
(三)舉行學(xué)生征文和演講比賽。在深入剖析的基礎(chǔ)上抓好整改，從師德師風(fēng)、隊伍素質(zhì)、教育質(zhì)量、教育教學(xué)常規(guī)等方面落實舉措，使教師的精神面貌和工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)和提長。同時要認真總結(jié)學(xué)習(xí)教育活動的好做法、好經(jīng)驗，建立健全相關(guān)制度和工作規(guī)程，形成長效機制。12月中旬，學(xué)校將組織一次“我心中的好老師”學(xué)生演講和征文比賽，集中展示學(xué)習(xí)活動中的豐碩成果。
(四)評選優(yōu)秀教師。在前期學(xué)習(xí)教育活動的基礎(chǔ)上，深化延伸學(xué)習(xí)成果，對學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)出來的先進教師進行表彰，評選出陳臘英式先進教師。對學(xué)習(xí)活動中形成的好經(jīng)驗、好做法和先進典型進行總結(jié)宣傳，確?；顒诱嬲〉贸尚?。
四、組織結(jié)構(gòu)。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長：
副組長：
成員：
五、活動要求。
認真組織，周密部署，扎實開展好“向陳臘英同志學(xué)習(xí)爭做’四有’好老師”活動，營造全社會形成尊師重教的濃厚氛圍。
(一)加強組織。要把學(xué)習(xí)陳臘英同志先進事跡活動作為今年學(xué)校黨建工作的重要內(nèi)容，按照方案的要求，精心謀劃，周密組織，扎實推進。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)陳臘英同志，以陳臘英同志的先進事跡作為衡量思想、工作、生活、作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)，在教師中當(dāng)“理想信念、街道情操、扎實知識、仁愛之心”的表率。
(二)營造濃厚氛圍。要充分運用會議、板報、櫥窗、電子顯示屏、新聞報道、視頻攝錄等形式，開展專題宣傳教育活動，營造濃厚的活動氛圍。
(三)加強宣傳。各校要認真總結(jié)學(xué)習(xí)宣傳陳臘英同志先進事跡活動的成功經(jīng)驗和有效做法，注意挖掘總結(jié)和宣傳推廣活動中的好典型、好做法、好經(jīng)驗，把先進人物寫活、先進事跡寫實、先進經(jīng)驗寫透，通過抓典型來引路、來帶動、來輻射，充分發(fā)揮先進典型的示范引導(dǎo)作用，推動學(xué)習(xí)活動的深入開展。
青年教師賽課校長講話篇十四
為認真貫徹落實同志關(guān)于做“四有”好老師的重要講話精神，團結(jié)廣大教師弘揚正氣、敬業(yè)奉獻、依法執(zhí)教，不斷提高教師隊伍綜合素質(zhì)，結(jié)合我縣實際決定在全縣教育系統(tǒng)開展正風(fēng)肅紀(jì)、做“四有”好老師主題實踐活動(以下簡稱“實踐活動”)，特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想及實施原則。
(一)指導(dǎo)思想：以同志在第30個教師節(jié)期間同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話精神為指導(dǎo)，以有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”要求為標(biāo)準(zhǔn)，教育和引導(dǎo)廣大教師立德樹人，做黨和人民滿意的好老師。
(二)實施原則：開展實踐活動應(yīng)遵循“以校為主、廣泛參與、聯(lián)系實際、注重實效”的原則。
二、參與對象及實施時間。
(一)參與對象：全縣各級各類中小學(xué)、幼兒園全體教師。
(二)實施時間：實踐活動從20xx年4月(開始)至20xx年3月(階段性總結(jié)評價)。
三、認真制定實施細則。
一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合本校實際制定切實可行的實踐活動實施細則。實施細則應(yīng)明確工作任務(wù)、工作要求和工作時限，力求科學(xué)合理、符合學(xué)校及教師的實際，報鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校審核同意后實施。
二是教師要結(jié)合實際制定參與實踐活動的計劃承諾書：既要按照實踐活動的要求制訂好個人參與活動的計劃，又要對照縣教育局關(guān)于教師“六個不準(zhǔn)”的要求搞好承諾。
四、積極開展實踐活動。
(一)組織教師開展讀書閱讀活動。
全民閱讀是時代的必然要求，更是對教師的基本要求。學(xué)校要結(jié)合校本培訓(xùn)組織教師采取集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、個人自學(xué)、座談討論、警示教育、撰寫心得等多種形式開展學(xué)習(xí)閱讀活動。
一是開展教育政策法規(guī)方面的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)20xx年9月9日同志在北京師范大學(xué)的講話精神;學(xué)習(xí)《事業(yè)單位人事管理條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》;學(xué)習(xí)中共巴東縣委、縣人民政府關(guān)于“五個嚴(yán)禁”和“四個不準(zhǔn)”的要求;學(xué)習(xí)縣教育局等部門聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于嚴(yán)禁教師托管學(xué)生、有償輔導(dǎo)學(xué)生、推銷教輔資料的有關(guān)規(guī)定等。
二是開展業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習(xí)。學(xué)校要結(jié)合校本培訓(xùn)、校本研修等活動積極組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。其學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)校結(jié)合實際確定。
三是開展名著閱讀活動。組織教師有計劃地閱讀經(jīng)典名著，不斷開闊視野，提高人文素養(yǎng)。其閱讀書目由學(xué)校組織教師結(jié)合個人實際確定。
學(xué)校要積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)閱讀平臺，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭、典型引路、成立學(xué)習(xí)小組等辦法，采取“學(xué)習(xí)論壇”、“閱讀心得交流”等多種形式，引導(dǎo)教師靜心讀書，潛心教學(xué)。
同時，要認真開展好繼續(xù)教育學(xué)時登記工作，將教師參加學(xué)習(xí)的情況折算成學(xué)時，登記到繼續(xù)教育學(xué)時登記證書中去。
(二)組織教師開展聽課評課活動。
一是現(xiàn)已參加“一師一優(yōu)課”活動的教師，由學(xué)校結(jié)合該活動的要求組織聽課評課。二是暫時沒有參加“一師一優(yōu)課”活動的教師，由學(xué)校組織開展聽課評課活動。
學(xué)校要根據(jù)本校的實施細則，在組織教師開展聽評課活動的同時，搞好優(yōu)質(zhì)課評選工作，并由學(xué)校頒發(fā)優(yōu)質(zhì)課證書且行文存檔。同時，按參加人數(shù)10%的比例擇優(yōu)上報到縣教育局評選頒證。
(三)組織教師開展征文活動。
教師可從以下三種征文類型中任選一種：
一是開展“教育創(chuàng)新在路上”征文活動：學(xué)校要組織教師開展以“教育創(chuàng)新在路上”為主題的征文活動。征文要結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，通過回望自己的講臺，對當(dāng)前學(xué)校教育進行思考與探索，鼓勵教師勇于實踐、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新是廣義上的創(chuàng)新，只要是自己尚未認識或經(jīng)歷的即可，不強求首創(chuàng)。
征文應(yīng)以教育敘事短文、教育論文為主，也可以采用人物專訪、通訊、詩歌、散記等形式。其具體要求如下：
每篇征文字?jǐn)?shù)在2500-3000字以內(nèi)，一人一稿。征文主標(biāo)題用二號宋體加粗，主標(biāo)題下面寫明作者單位(全稱)、姓名、手機和qq號碼，用小三號楷體;正文用三號仿宋體;頁邊距：左右各2.8cm、上3.5cm、下2.5cm，行距為固定值24磅。征文用a4文稿紙打印裝訂一份。
二是開展“尋找身邊的美麗”、“我與我的書”、“我的教育故事”征文活動：其要求與“教育創(chuàng)新在路上”征文的要求相同。
三是開展“美語、禁語”整理征集活動：學(xué)校要結(jié)合本校實際，組織教師開展“美語、禁語”的回憶整理、收集歸納活動。教師應(yīng)從教育教學(xué)管理、教師個人發(fā)展經(jīng)歷和學(xué)生成長過程的具體案例中，歸納整理出最能引導(dǎo)和激勵學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)和成長的美語，或者查找出影響和傷害學(xué)生成長的禁語，并要有與“美語、禁語”配套的情景故事和案例。
學(xué)校要根據(jù)實施細則，做好征文的分類整理和評價工作，一是評選頒發(fā)優(yōu)秀論文證書并行文存檔;二是評選出本校有特色的“美語、禁語”并在校園內(nèi)適當(dāng)位置予以公布，同時還要分別按參加人數(shù)10%的比例擇優(yōu)上報到縣教育局評選頒證。
(四)組織教師開展家訪活動。
學(xué)校應(yīng)組織教師開展形式多樣的家訪活動，建立教師聯(lián)系學(xué)生及其家長制度。
教師要有計劃地針對在學(xué)習(xí)和生活等方面有困難的學(xué)生開展家訪。通過家訪等形式解決問題、化解矛盾，同時做好情況記錄，并將有價值的家訪意見和建議上報到學(xué)校。
學(xué)校要將教師上報的家訪材料整理歸檔，以校為單位，評選出通過家訪解決問題的典型案例及感人事跡，頒發(fā)榮譽證書并行文存檔，同時按參加人數(shù)10%的比例擇優(yōu)將優(yōu)秀案例及感人事跡推薦到縣教育局進行交流。
(五)學(xué)校自主開展豐富多彩的實踐活動。
學(xué)校在開展上述實踐活動的同時，還可聯(lián)系實際選擇開展豐富多彩的實踐活動。諸如，通過開展?jié)h字聽寫、演講比賽、書法展覽、詩歌朗誦、歌詠比賽、作業(yè)展覽等活動，引導(dǎo)教師不斷豐富踐行“四有”好老師的內(nèi)涵。同時，還要以校為單位開展好評選表彰活動，并將評選表彰結(jié)果上報備案。
五、開展實踐活動的時間安排。
(一)實施及督查階段。
1.20xx年4月：學(xué)校在反復(fù)討論的基礎(chǔ)上，制定切實可行的實踐活動實施細則;組織教師在對照縣教育局關(guān)于教師“六個不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)侵犯學(xué)生、不準(zhǔn)賭博打牌、不準(zhǔn)無故缺崗、不準(zhǔn)有償輔導(dǎo)、不準(zhǔn)教師托管、不準(zhǔn)推銷教輔資料)開展自查自糾的基礎(chǔ)上，制定好計劃承諾書;組織開展聽課評課活動;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校對各學(xué)校的實踐活動檢查督導(dǎo)。
2.20xx年5月：學(xué)校在繼續(xù)開展聽課評課活動的基礎(chǔ)上，開展優(yōu)質(zhì)課評選活動;縣教育局開展實踐活動的檢查督導(dǎo)工作，重點查看各學(xué)校的實施細則、個人計劃承諾書、實施進展等情況。
3.20xx年6月至8月：一是推動落實征文活動;二是繼續(xù)開展家訪活動;三是以校為單位結(jié)合20xx年暑期教師集訓(xùn)繼續(xù)開展學(xué)習(xí)閱讀活動。
4.20xx年9月：縣教育局結(jié)合開學(xué)工作檢查督導(dǎo)活動，開展實踐活動的檢查督導(dǎo)工作。一是檢查教師的學(xué)習(xí)閱讀情況;二是檢查征文評選落實情況。
5.20xx年10月：學(xué)校擇優(yōu)上報征文到縣教育局。
6.20xx年11月：學(xué)校對照細則進行自查;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校開展實踐活動檢查;繼續(xù)開展學(xué)習(xí)閱讀活動;開展教師家訪活動評價工作，同時擇優(yōu)將解決問題的優(yōu)秀案例及感人事跡推薦到縣教育局進行交流。
7.20xx年12月至20xx年3月:學(xué)校開展學(xué)習(xí)閱讀活動小結(jié)，并將教師參加學(xué)習(xí)閱讀活動的學(xué)時登記到教師繼續(xù)教育學(xué)時登記證書之中;縣教育局開展實踐活動階段性總結(jié)，表彰先進。
(二)總結(jié)及評價階段。
學(xué)校要認真開展實踐活動總結(jié)評價工作。
一是加強實踐活動的檔案管理。學(xué)校要將開展實踐活動的細則、優(yōu)秀征文、優(yōu)秀案例及評選頒證文件和繼續(xù)教育學(xué)時登記證書等材料整理歸檔。
二是完善教師評價機制。學(xué)校要將開展實踐活動的評價結(jié)果納入教師的考核評價體系，在現(xiàn)有評價方案的基礎(chǔ)上，將教師的工作量、繼續(xù)教育學(xué)時以及校內(nèi)評價教師參加活動的結(jié)果運用到教師的年度考核、績效考核、職稱評定、評優(yōu)表模等評價體系中去。
三是總結(jié)交流20xx年實踐活動的經(jīng)驗，評選表彰一批在實踐活動中成績突出的單位和個人。
四是整理評選結(jié)果，結(jié)集出版優(yōu)秀征文。
五是建立長效機制。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校為單位制定并申報20xx年度學(xué)校繼續(xù)開展實踐活動的方案，并在學(xué)校評價教師參加實踐活動成績的基礎(chǔ)上，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校主導(dǎo)評價并報縣教育局備案。讓實踐活動真正成為學(xué)校和廣大教職工的自覺行為，成為依法治校、促進師生共同發(fā)展的常態(tài)。
六、搞好實踐活動的工作要求。
(一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展實踐活動是加強教師隊伍建設(shè)，促進師生共同發(fā)展的重要舉措，各學(xué)校一定要高度重視，統(tǒng)籌安排?？h教育局成立以局長為組長，副局長為副組長的實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，在縣教育局人事股辦公。
(二)精心組織，落實責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校要按照縣教育局的統(tǒng)一部署，廣泛動員，確保主題實踐活動取得實效。各學(xué)校校長是實踐活動的責(zé)任人，要在實踐活動中切實擔(dān)負起組織領(lǐng)導(dǎo)、推動落實的重任，要對教師多一份關(guān)愛，關(guān)心幫助教師解決在主題實踐活動中遇到的困難。各級組織也要對校長多一份關(guān)愛，要關(guān)心、幫助校長解決在實踐活動中遇到的問題。
(三)強化宣傳，營造氛圍。各學(xué)校應(yīng)充分利用板報、網(wǎng)絡(luò)、報刊等宣傳媒介，及時報道開展實踐活動的好方法、好經(jīng)驗及先進典型。
青年教師賽課校長講話篇十五
各位老師們：
今天，是~~個五·四青年節(jié)，我們相聚在這里開這個座談會，受學(xué)校黨支部的委托，由我來做這個發(fā)言。
今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢，最大的優(yōu)勢就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本。因為這個階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的;有些人會說年輕人沒有經(jīng)驗，這是我認為的第二大優(yōu)點，在我看來，沒有經(jīng)驗也可以理解為沒有限制，沒有框框，不因循守舊，正是沒有經(jīng)驗，才使我們更具有可塑性，才有更大的發(fā)展空間。第三，年輕人敢想敢干，有極大的創(chuàng)造性。我校目前有教職工人。30歲以下的人12多一點，占三分之一。這就是我校興旺發(fā)達的最可貴的生力軍。隨著大量老教師退休，青年教師的比重將大大增加，促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，必須加大對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項重大工程?？梢哉f，青年興則學(xué)校興，青年強則學(xué)校強。同時，作為我們每一位青年教師必須認清當(dāng)前形勢，把握時代要求，自重自強，不負重托。下面，我借機會講幾點看法，供大家參考。不當(dāng)之處，請各位批評、指正。
第一：要具有高度的責(zé)任感，這是當(dāng)一個好教師的思想基礎(chǔ)。
我相信，我們在座的同志都想成為一名好教師，都想自己在工作中得心應(yīng)手，在事業(yè)上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外，還應(yīng)該有些什么呢?青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感，去完成應(yīng)該完成的事。在我們這個學(xué)校里我們是年輕的，在我們學(xué)校蒸蒸日上的時候，我們要做出年輕人該做出的成績。這是大成中學(xué)發(fā)展對我們的要求。我們必須對學(xué)校負這個責(zé)任。我們應(yīng)該對學(xué)生負責(zé)，我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問，對待學(xué)生，我們始終要記?。骸懊恳粋€學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情。作為教師也應(yīng)該像他們對待我們那樣，把無限的信任同樣地給予他們，我們同時也應(yīng)該對自己負責(zé)。作一個教師要每時每刻都應(yīng)意識到：教育教學(xué)對自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的;要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，業(yè)精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不進則退，永遠沒有滿足之時，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。真正對自己負責(zé)的青年必定有清晰、長遠的人生目標(biāo)。只有我們對工作充滿激情地，才會忙碌而不盲目，放松而不放縱。對自己負責(zé)的人，一定會注意自己的思想品德建設(shè)，這不是空話，有什么樣的思想，就會有什么樣的行動。
第二，我們青年人要加強師德修養(yǎng)。
教育是以人格塑人格的事業(yè)，教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣。所以教師的思想情操，道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點。因此，我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人，助人為樂的高尚情操;熱愛集體，團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻精神;誠實守信，言行一致的職業(yè)操守;追求真理，勇于創(chuàng)造的進取意識。
第三：做一個能關(guān)心寬容別人的人。
包括領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生。作為一名教師，無論是對待領(lǐng)導(dǎo)還是同事，求同存異，寬宏大量。對待學(xué)生更要寬容。學(xué)生雖然年齡幼小，但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì)，是他們自我教育、自我發(fā)展的內(nèi)在動力。損害了學(xué)生的自尊心，就會大大降低教育成效，甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以，教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情，決不可等閑視之。尊重學(xué)生，就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系，對學(xué)生不抱偏見，堅持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價每個學(xué)生，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素，不能抓住學(xué)生的消極方面不放，就是學(xué)生犯了錯誤或?qū)處熡兴|犯的時候，更要善于控制自己的情緒。
青年教師賽課校長講話篇十六
時間過得真的很快！新年的禮炮還在我們耳邊響起，悅耳的鐘聲還是我們耳邊回蕩，一轉(zhuǎn)眼我們又迎來了新的一年，開始了我們新的一個學(xué)期。
對我個人而言，這是我融入到xx小學(xué)這個優(yōu)秀大家庭的第四個春秋。四個春秋來，在這一千多個日子里，我可以毫不夸張地說，每一天都有一份新的感動，每一天都有一種新的感慨。這感動與感慨，匯集成一種種催人奮進的力量，這力量時刻提醒著自己，要認真對待自己從事教育工作的每一天！可以說，是深圳教育用她那寬廣的胸懷接納了自己，是這個溫暖的大家庭讓自己開始逐漸懂得教育教學(xué)的真正內(nèi)涵！
有人說：一個優(yōu)秀的群體，并不一定是最優(yōu)秀人才的'組合，但肯定是最具合作意識的人們的組合。我們學(xué)校就是這樣一個人才濟濟、極具合作意識的優(yōu)秀群體。
就是我們這樣一個優(yōu)秀的群體，在以李光偉校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)下，高瞻遠矚、審時度勢，揭開了我校第二個五年辦學(xué)的新篇章。
從教師們每一次作業(yè)的批改與輔導(dǎo)，到同學(xué)們每一次各級各類的競賽與表彰；從校內(nèi)每個學(xué)期教師課例的備課與研討，到校外各級各類公開課例的展示與觀摩；從學(xué)校每周各項第二課堂活動的組織與開展，到各級各類大型活動的協(xié)調(diào)與承辦；從我校廣大師生的日常起居與飲食，到整個學(xué)校的法制與安全等等，學(xué)校所有工作無論大小、無論種類、無論級別，都無聲地訴說著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體高超的管理藝術(shù)，都大量地凝聚著我校廣大教職員工的濃濃心血！
老師們、同學(xué)們，我們都知道xx年是我們國家非同尋常的一年！我相信，今年的北京奧運盛會必將成為拉開我們偉大祖國復(fù)興的壯麗序幕！
今年，也同樣是我校第二個五年發(fā)展非同尋常的一年！在這不同尋常的新學(xué)期里，我校憑借各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門大力支持，憑借以李光偉校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實的工作作風(fēng)，憑借我校廣大教職員工通力合作的工作精神，我堅信，我們?nèi)w人一定會心往一處想，勁往一處使，一定會開創(chuàng)出我校更加光輝燦爛的明天！
最后，我在這里衷心的祝愿我校全體師生在新的學(xué)期里：身體健康、學(xué)習(xí)進步、工作順利、合家幸福！
我的講話到此結(jié)束！
謝謝大家！
青年教師賽課校長講話篇十七
各位老師：
大家上午好！
在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著期待的喜悅，懷著激動的心情，迎來了畫家周x老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
周x老師是濟南畫院專業(yè)畫家，國家一級美術(shù)師，文學(xué)學(xué)士，美術(shù)學(xué)碩士研究生，是畫家潘x茲、王x年和王x池的入室弟子。周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫，其畫風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周x老師發(fā)明的“雙面畫”獲得國家發(fā)明專利并被收入英國《世界專利索引》和《中國博物通考》，榮獲“中國專利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專利金獎”、“中國專利濟南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱號。其作品被當(dāng)作政府禮品用于國際交往，一些精品還被國內(nèi)外重要部門收藏。周x老師出身于書香門第、世代名流，其畫風(fēng)已獨樹一幟，成為“中華藝苑的奇葩”。
田幼勤是山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系主任，是我們學(xué)院的正教授，曾主編過大量的信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍，多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù)，對于中國畫有非常好的理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。
今天來到現(xiàn)場的還有一位書畫界的知名人士，那就是我的恩師，書畫藝術(shù)家和書畫教育家張x南先生和夫人。張老師幾十年來，一直從事書畫的創(chuàng)作、宣傳和傳授，受到國內(nèi)外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽，在大眾書畫領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來，隨著年齡的增長，潛心于書畫藝術(shù)的研究和傳承，先后帶出了中國書協(xié)級會員六個。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨，永遠是我們的學(xué)習(xí)方向和榜樣。
今天來參加拜師會的嘉賓還有：周x老師的愛人、濟南職業(yè)學(xué)院黨委趙書記，山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書記，山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系原書記胡浩江教授，書畫裝裱師李發(fā)生先生等。
1、行拜師禮（學(xué)生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培。二鞠躬，認真學(xué)習(xí)書畫技藝。三鞠躬，發(fā)奮努力早出成果）。
2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。
3、學(xué)生向老師行敬茶禮。
4、周x老師講話。
5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。
6、證明人張xx老師講話。
7、來賓代表呂書記講話。
8、學(xué)生為老師敬酒。
9、拜師酒會正式開始。
青年教師賽課校長講話篇十八
教師新婚之喜，作為親友要送上祝福，但是身為校長也要給新人們也要祝賀哦。下面是本站小編給大家整理的校長青年教師婚禮上的講話，僅供參考。
尊敬的各位來賓、親愛的各位朋友：
今天我們歡聚一堂，喜看二位新人喜結(jié)良緣，也真正懂得什么叫作“愛在深秋”。借此機會，我寫了一首藏名詩送給二位新人以及在座的朋友：人逢喜事精神“爽”，馬首是“詹”盼新娘，相敬如“斌”濡以沫，愛在今生萬“李”長!
我們xx市商業(yè)學(xué)校是一所國家級重點中專學(xué)校，是這所重點學(xué)校里重點部門學(xué)工處的重點工作安全保衛(wèi)戰(zhàn)線的重要一員，他是學(xué)校年輕的保衛(wèi)干事。他內(nèi)心細膩、誠實守信、吃苦耐勞、團結(jié)同事、踏實工作，麾下所帶學(xué)校學(xué)生紀(jì)檢隊200余學(xué)生干部是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。他以他的工作業(yè)績贏得同事們的喜愛和學(xué)生的擁戴。今天我看到的，也是大方可愛、小鳥依人，二人真是天造一對，地設(shè)一雙!
兩位新人從20xx年10月31日開始，相知相戀歷經(jīng)六年的愛情長跑，贏得了彼此最真摯最實在的愛!20xx年4-5月，受學(xué)校委派遠赴青島海爾工業(yè)生產(chǎn)基地輔導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，在接近一個月的時間里，他通過電子郵件表達了對思念，共發(fā)出19封電郵，共計9816個字，字字表達了衷腸!
希望二位新人從今以后攜手人生互相扶持，相敬如賓，孝敬父母，事業(yè)有成，家庭幸福。讓我們一起見證他們的光彩奪目，一起分享他們的愛情感悟!最后，讓愛情的甜蜜斟滿酒杯，看幸福的新人相互依偎，期待明年再添愛的寶貝!來，干杯!
尊敬的各位來賓、親愛的各位朋友：
今天我們歡聚一堂，喜看二位新人喜結(jié)良緣，也真正懂得什么叫作“愛在深秋”。借此機會，我寫了一首藏名詩送給二位新人以及在座的朋友：人逢喜事精神“爽”，馬首是“詹”盼新娘，相敬如“斌”濡以沫，愛在今生萬“李”長!
我們xx市商業(yè)學(xué)校是一所國家級重點中專學(xué)校，是這所重點學(xué)校里重點部門學(xué)工處的重點工作安全保衛(wèi)戰(zhàn)線的重要一員，他是學(xué)校年輕的保衛(wèi)干事。他內(nèi)心細膩、誠實守信、吃苦耐勞、團結(jié)同事、踏實工作，麾下所帶學(xué)校學(xué)生紀(jì)檢隊200余學(xué)生干部是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。他以他的工作業(yè)績贏得同事們的喜愛和學(xué)生的擁戴。今天我看到的，也是大方可愛、小鳥依人，二人真是天造一對，地設(shè)一雙!
兩位新人從20xx年10月31日開始，相知相戀歷經(jīng)六年的愛情長跑，贏得了彼此最真摯最實在的愛!20xx年4-5月，受學(xué)校委派遠赴青島海爾工業(yè)生產(chǎn)基地輔導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，在接近一個月的時間里，他通過電子郵件表達了對思念，共發(fā)出19封電郵，共計9816個字，字字表達了衷腸!
希望二位新人從今以后攜手人生互相扶持，相敬如賓，孝敬父母，事業(yè)有成，家庭幸福。
尊敬的各位來賓、親愛的各位朋友：
大家中午好!
今天我們大家齊聚金福盛，共同感受愛在深秋的意境、情暖初冬的溫馨。、攀兩位新人喜結(jié)連理，可喜可賀!我謹(jǐn)代表所在單位——xx市xx學(xué)校全體xx余名師生員工向兩位新人表示新婚的祝福，祝他們：幸福的生活越“攀”越“高”，未來的日子“艷”陽高照!同時我也代表同仁歡迎新郎官的家人從遠在西安的家鄉(xiāng)來到!
我們xx市xx學(xué)校是一所國家級重點中專學(xué)校，是我們中間一名優(yōu)秀的青年教師。她熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生，連續(xù)擔(dān)任兩屆班主任工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加xx市會計類計算器、點鈔比賽多次摘金奪銀，勇奪佳績。她活潑開朗、能歌善舞，多次參加我們局里的文藝演出，一曲《滾滾長江東逝水》技驚四座。她工作勤奮、與人友善、為人謙虛、美麗質(zhì)樸，深受大家好評。攀先生能夠追求到我們的，想必應(yīng)該也是一位不可多得的青年才俊。
這里我要向大家介紹，據(jù)我所知，祁先生是一位軟件工程師，會日語、英語等六國語言，在北京、青島等多個北方城市發(fā)展，事業(yè)有成，才華橫溢，應(yīng)該屬于成功人士。兩人從20xx年大一的時候進行聯(lián)誼寢室活動開始相識、相知、相戀、相愛，如今經(jīng)過8個年頭的歷程，終于站在這里圓滿禮成，這份感情確實值得珍惜。為了追隨，祁工程師不僅于今年3月來漢發(fā)展，這屬于雁南飛，而且不停地使自己的軟件升級換代，現(xiàn)在大家看一看臺上，看他的長相已經(jīng)與具備夫妻相了。這讓我們驚嘆：這世間愛情神奇的力量!讓我們再次掌聲祝賀他們!
在祝福他們的同時，我有義務(wù)提醒兩位新人：有了小家不忘大家，對老人、家庭、事業(yè)、感情都要兼顧，今天的婚禮是你們愛情的升級版，后面的事業(yè)、愛情雙核需要你們不斷地去奔騰處理。英國詩人雪萊說得好：冬天來了，春天還會遠嗎?再次祝福你們美好的未來!
最后一首藏名詩送給兩位新人：舉案“祁”眉情意長，
登“高”“汪”遠心怒放。
今日“攀”得“艷”南飛，
成就姻緣好“文”章。
讓我們端起酒杯，為他們的今天喝彩，為他們的明天干杯!
謝謝大家!
尊敬的女士們、先生們：
大家好!
在這個浪漫溫馨、吉慶祥和的金秋時節(jié)里，和兩位新人喜結(jié)良緣。能夠與大家一起見證這美好時刻、分享兩位新人的幸福與甜蜜，我感到非常高興。
新娘自參加工作以來，積極向上，勤奮工作，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，是一位十分優(yōu)秀的英語教師，是謝爾塔拉中心學(xué)校的教學(xué)骨干，受到了學(xué)生家長和同事們的一致好評。我謹(jǐn)代表謝爾塔拉中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工對兩位新人的新婚之喜表示熱烈的祝賀和衷心的祝福。
婚姻既是愛情的升華，也是責(zé)任的開始，希望你們婚后在工作上相互鼓勵;在生活上互敬互愛、孝敬父母，將自己的小家打造成溫馨幸福的港灣。
讓我們共同祝福兩位新人百年好合、婚姻幸福，同時祝愿各位來賓身體健康、萬事如意!
謝謝各位!
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