教案應(yīng)該清晰明確地表達(dá)教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，便于教師和學(xué)生的理解和執(zhí)行。在編寫教案時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。通過觀摩他人的教案，可以幫助我們提高編寫教案的能力。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇一
1、通過共同游戲體驗繪畫游戲帶來的樂趣，并增進(jìn)親子之間的感情。
2、練習(xí)畫毛毛蟲，能抓住毛毛蟲的特征--貪吃。
游戲材料:。
畫紙、油性筆、油畫棒。
游戲過程：
1、家長講故事導(dǎo)入游戲。
家長："今天我們要變成貪吃的毛毛蟲了，好餓啊，我們到處找東西吃。啊，找到個蘋果，啊唔一口吃個桔子，啊唔一口吃個大雞腿……，毛毛蟲變得肥肥的。"。
3、等作畫完畢，家長與幼兒共同涂色，涂色好后，講述"貪吃的毛毛蟲"的故事。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇二
我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長年在外打工，為了能讓孩子們和家長們加強溝通，在上個學(xué)期期末的時候舉行了一次幼兒親子活動游戲。
活動目標(biāo)。
1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
重點難點。
1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
1、道具的準(zhǔn)備。
2、場地的準(zhǔn)備。
3、活動規(guī)則的準(zhǔn)備。
活動過程。
一、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲。
告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗躲藏的快樂）。
（1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了?！?/p>
(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)。
請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩）。
孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點涼，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。
4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法。
（1）與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的`玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。
（家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。）。
（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法。
a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。
b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。
c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進(jìn)行比賽。
教學(xué)。
反思。
1、通過這節(jié)親子游戲活動，孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。
2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇三
游戲功能：
訓(xùn)練寶寶腳跟對著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。
游戲材料：
長繩子或直線。
游戲過程：
1、在地上畫一條線或放一根長繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。
3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。
4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇四
目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的平衡能力。2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。
準(zhǔn)備：1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。2、每個家庭一個籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品）。
玩法：
一、活動身體：赤腳做，重點按摩小腿、腳底。
二、認(rèn)識物品：讓孩子看一看，說一說，藍(lán)子里有什么？
三：沉與浮：讓孩子把東西放進(jìn)水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的？
四、游戲"踩泡沫"：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。
五、游戲"采珍珠"：家長和幼兒將水中的"珍珠"（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少"珍珠"比一比那個家庭夾得最多。
六、放松身體：用家長、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇五
1、同手同腳準(zhǔn)備：繩子若干。
玩法：
1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準(zhǔn)備一條長lo米的路作為比賽場地。
2、以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。
注意事項：注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點，避免游戲中滑落。
2、創(chuàng)意拼圖準(zhǔn)備：舊報紙、剪刀。
玩法：
2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。
3、讓孩子重新任意組合，幫每一個身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。
3、小小雜貨店準(zhǔn)備：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子？利用這些空罐、空盒子，可以訓(xùn)練孩子的辨認(rèn)能力，還可以建立他對交易和金錢的概念。
玩法：
1、將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。
2、讓孩子當(dāng)顧客，從桌上選擇他想買的東西，并從罐上的標(biāo)簽或圖片，說出該項食品的名稱（例如：牛奶、餅干等）。
3、引導(dǎo)孩子進(jìn)一步說出這個食品的種類（是飲料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或顏色等。
4、等孩子了解各種物品后，讓他充當(dāng)老板，你來當(dāng)客人，請他取出你所要的食品，并正確地說出名稱。
4、兜兜水果。
準(zhǔn)備：圍裙、玩具水果（可用其他物品代替），場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。
玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇六
指導(dǎo)語：
1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質(zhì)。
2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。
游戲一：我是小陀螺。
游戲功能：
1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡;。
2、促使平衡覺的發(fā)展，體驗親子游戲的樂趣。
游戲過程：
1、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn)。
2、孩子在轉(zhuǎn)的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"。
3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。
4、用這種方法，連續(xù)做5次，并且每天堅持如此。
5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。
游戲二：小小雜技演員。
游戲功能：
訓(xùn)練寶寶腳跟對著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。
游戲材料：
長繩子或直線。
游戲過程：
1、在地上畫一條線或放一根長繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。
3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。
4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。
游戲三：小小搬運工。
游戲功能：
1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力;發(fā)展持物運動的能力。
2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識及堅韌、勇敢的品質(zhì)。
游戲材料：
書或沙包。
游戲過程：
1、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判。
2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。
3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠(yuǎn)不掉下來，一直運到終點的人為勝利。
4、還可以爬著搬運，把書放在背上運到終點。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇七
游戲功能：
1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡；
2、促使平衡覺的發(fā)展，體驗親子游戲的樂趣。
游戲過程：
1、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn)。
2、孩子在轉(zhuǎn)的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"。
3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。
4、用這種方法，連續(xù)做5次，并且每天堅持如此。
5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇八
指導(dǎo)語：
游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。
2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。
游戲材料：積木或紙盒、皮球游戲過程：
1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門，告訴寶寶："把球滾進(jìn)球門里去!"2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。
游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶訓(xùn)練動作的控制能力，能準(zhǔn)確的抱到球。
2、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。
游戲材料：皮球3個游戲過程：
1、父母上手交錯相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對面。
2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個球后，父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個球運回為止。
游戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個）游戲過程：
1、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開，胯下當(dāng)作球門。
2、讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米。
3、爸爸用語言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門"。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇九
指導(dǎo)語：
1、孩子們根據(jù)音樂變化和自己的想象自由地做動作，提高幼兒音樂的感受力。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，增進(jìn)親子感情。
3、本組游戲適合3-4歲幼兒。
游戲一：小搖鈴游戲功能：
1、父母帶領(lǐng)孩子一起玩游戲，提高孩子對音樂游戲的興趣。
2、能聽著音樂做動作，提高幼兒身體的控制力。
游戲準(zhǔn)備：
搖鈴、繩子和音樂磁帶等。
游戲過程：
1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上，扮作風(fēng)鈴。
2、帶領(lǐng)孩子一起晃動身體，引導(dǎo)孩子探索如何使搖鈴發(fā)出聲音，激發(fā)孩子游戲的興趣。
2、音樂開始，家長和孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由扭動身體，揮動手腕，雙腳交替輕輕地蹬地，讓搖鈴發(fā)出聲音，嘴里也可發(fā)出"叮鈴鈴……"的聲音。
3、音樂停止，家長和孩子控制身體停止不動,不讓搖鈴發(fā)出聲音。
4、讓孩子自己聽著音樂節(jié)奏的快慢、輕響，變換動作。
游戲二：汽車嘀嘀嘀游戲功能：
會聽著音樂做相應(yīng)的動作。
游戲準(zhǔn)備：
方向盤（塑料盤子），節(jié)奏快慢不同的音樂磁帶。
游戲過程：
1、爸爸在前做司機，手握"方向盤"，孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。
2、家長和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快，用小跑步表示，音樂慢，用走步表示，邊開車邊發(fā)出汽車的喇叭聲，音樂停止，可馬上蹲下表示剎車，音樂響起，繼續(xù)開汽車。
3、在游戲的過程中，家長可以問孩子："汽車開到哪里去？"孩子回答："汽車開到**"（引導(dǎo)孩子說出熟悉的地名）提示：
也可以變?yōu)殚_火車。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身體旁前后擺動作車輪滾動狀，邊開火車邊發(fā)出火車的"咔嚓咔嚓"聲。
游戲三：音樂魔盒游戲功能：
感知音樂的出現(xiàn)和消失，引起辯聽音樂的興趣。
游戲準(zhǔn)備：
音樂盒、音樂賀卡等。
游戲過程：
1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處（如：櫥里、被窩里、玩具堆里等）讓孩子隨著音樂四處走動，孩子隨著音樂聲尋找。
2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動，孩子隨著音樂聲尋找爸爸（媽媽）。
3、孩子和父母可交換角色進(jìn)行游戲（即孩子藏音樂盒，父母找）。
提示：
經(jīng)常調(diào)換、提供一些新的有聲玩具。
游戲四：高人和矮人游戲功能：
1、能聽辨音樂的輕響變化，并用動作表現(xiàn)。
2、增加幾組家庭之間的友誼，發(fā)展幼兒的社會交往能力。
游戲準(zhǔn)備：
音帶、錄音機。
游戲過程：
1、邀請2-3組家庭共同參與游戲。
2、由一位家長控制音樂的大小，其他家庭成員手來手圍成圓圈。
3、聽到響的音樂，迅速高舉手臂，跟著節(jié)奏學(xué)"高人走"。
4、聽到輕的音樂，就迅速蹲下，跟著節(jié)奏學(xué)"矮人走"。
5、音樂輕響交替進(jìn)行，根據(jù)音樂輕響變化迅速學(xué)做"高人"和"矮人"。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇十
游戲一：分果汁編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
游戲材料：果汁，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子（兒童用）游戲過程：
1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。
2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼兒獨立操作，注意從大到小，增加難度。
4、倒好以后，請幼兒小心地把果汁端給家長。
提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
游戲二：大杯子小瓶子1編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
游戲材料：一杯水，一個礦泉水瓶，一個保鮮袋，一把剪刀游戲過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當(dāng)不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個游戲可以玩很多次，家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。
游戲三：大杯子小瓶子2編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
游戲材料：一杯水，一個礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶游戲過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當(dāng)不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個游戲可以玩很多次，家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。
游戲四：倒豆子編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
游戲材料：各種大小的容器（杯子、碗），豆子游戲過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的幾種容器。
2、家長示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。
3、幼兒獨立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。
提示：當(dāng)幼兒不小心將豆子撒出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
游戲五：運大米編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
游戲材料：各種大小的容器（杯子、碗），大米游戲過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器，并標(biāo)上1、2、3、4、5，1號口徑最大，5號最小。
2、家長示范將大米從口徑較大的1號容器倒到口徑較小2號容器里。
3、幼兒獨立操作，將大米從1號容器依次倒到5號容器中。
提示：當(dāng)幼兒不小心將大米撒出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
游戲六：小小運水工編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力，增強合作意識。
游戲材料：每組一個量杯，每組三個一樣大小的杯子游戲過程：
1、以家庭為單位來進(jìn)行游戲，每個家庭爸爸媽媽孩子都要參加。
2、每個人將滿滿一杯水倒到第二個杯子，再從第二個杯子倒到第三個杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。
提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇十一
推小車目標(biāo)：
1、會兩人配合玩推小車游戲，練習(xí)手臂肌肉力量和全身的協(xié)調(diào)性。
2、喜歡與同伴游戲，體驗合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：障礙物兩個。
玩法：一個小朋友兩手支撐地面，另一個小朋友抱起這名小朋友的雙腿，夾在兩腋下，前面小朋友的手模擬腳走路，與后面的小朋友同時向前行。
游戲《找朋友》，幼兒自由結(jié)伴，分成兩隊。
兩隊同時延直線行進(jìn)，繞過障礙物返回終點，下一對幼兒繼續(xù)游戲，全隊最先回到終點者獲勝。
做放松活動，重點放松手臂肌肉。
跳竹竿目標(biāo)：
1、會玩跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀看過跳竹竿錄像。
物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒。
玩法：幼兒人手一棒，成做操隊形散開，跳紙棒操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍。
幼兒自由探索紙棒的多種玩法。
學(xué)習(xí)“跳竹竿”方法：游戲可以三四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合節(jié)奏跳進(jìn)、跳出。
大家可以自由選擇小伙伴一起試一試。
幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲。
注：敲竹竿的幼兒可自行喊口令，節(jié)奏始終保持一個狀態(tài)。
腳尖腳跟腳尖踢目標(biāo)：
1、會邊說兒歌邊做腳的各種動作。
2、練習(xí)彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：學(xué)說兒歌《腳尖腳跟腳尖踢》。
玩法：每3~5名幼兒圍成一圈，依次報數(shù)，并記住自己的號數(shù)。
幼兒雙手叉腰，邊說兒歌邊跳：“腳尖”（右腳跟抬起，腳尖點地），“腳跟”（右腳尖抬起，腳跟點地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點地，接著向右前方踢）。
第二次換左腳，依次反復(fù)進(jìn)行。
游戲開始一號幼兒先用左腳按節(jié)奏原地跳動，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)拍一后一前一后作“腳尖、腳跟腳尖踢”動作；接著按“一號一號請x號”節(jié)奏交換左右腳動作。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇十二
1、孩子們根據(jù)音樂變化和自己的想象自由地做動作，提高幼兒音樂的感受力。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，增進(jìn)親子感情。
3、本組游戲適合3-4歲幼兒。
游戲一：小搖鈴游戲功能：
1、父母帶領(lǐng)孩子一起玩游戲，提高孩子對音樂游戲的興趣。
2、能聽著音樂做動作，提高幼兒身體的控制力。
游戲準(zhǔn)備：
搖鈴、繩子和音樂磁帶等。
游戲過程：
1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上，扮作風(fēng)鈴。
2、帶領(lǐng)孩子一起晃動身體，引導(dǎo)孩子探索如何使搖鈴發(fā)出聲音，激發(fā)孩子游戲的興趣。
2、音樂開始，家長和孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由扭動身體，揮動手腕，雙腳交替輕輕地蹬地，讓搖鈴發(fā)出聲音，嘴里也可發(fā)出“叮鈴鈴……”的聲音。
3、音樂停止，家長和孩子控制身體停止不動,不讓搖鈴發(fā)出聲音。
4、讓孩子自己聽著音樂節(jié)奏的快慢、輕響，變換動作。
游戲二：汽車嘀嘀嘀游戲功能：
會聽著音樂做相應(yīng)的動作。
游戲準(zhǔn)備：
方向盤（塑料盤子），節(jié)奏快慢不同的音樂磁帶。
游戲過程：
1、爸爸在前做司機，手握“方向盤”，孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。
2、家長和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快，用小跑步表示，音樂慢，用走步表示，邊開車邊發(fā)出汽車的喇叭聲，音樂停止，可馬上蹲下表示剎車，音樂響起，繼續(xù)開汽車。
3、在游戲的過程中，家長可以問孩子：“汽車開到哪里去？”孩子回答：“汽車開到**”（引導(dǎo)孩子說出熟悉的地名）提示：
也可以變?yōu)殚_火車。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身體旁前后擺動作車輪滾動狀，邊開火車邊發(fā)出火車的`“咔嚓咔嚓”聲。
游戲三：音樂魔盒游戲功能：
感知音樂的出現(xiàn)和消失，引起辯聽音樂的興趣。
游戲準(zhǔn)備：
音樂盒、音樂賀卡等。
游戲過程：
1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處（如：櫥里、被窩里、玩具堆里等）讓孩子隨著音樂四處走動，孩子隨著音樂聲尋找。
2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動，孩子隨著音樂聲尋找爸爸（媽媽）。
3、孩子和父母可交換角色進(jìn)行游戲（即孩子藏音樂盒，父母找）。
提示：
經(jīng)常調(diào)換、提供一些新的有聲玩具。
游戲四：高人和矮人游戲功能：
1、能聽辨音樂的輕響變化，并用動作表現(xiàn)。
2、增加幾組家庭之間的友誼，發(fā)展幼兒的社會交往能力。
游戲準(zhǔn)備：
音帶、錄音機。
游戲過程：
1、邀請2-3組家庭共同參與游戲。
2、由一位家長控制音樂的大小，其他家庭成員手來手圍成圓圈。
3、聽到響的音樂，迅速高舉手臂，跟著節(jié)奏學(xué)“高人走”。
4、聽到輕的音樂，就迅速蹲下，跟著節(jié)奏學(xué)“矮人走”。
5、音樂輕響交替進(jìn)行，根據(jù)音樂輕響變化迅速學(xué)做“高人”和“矮人”。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇十三
球是時刻圍繞在寶寶身邊的一種普遍玩具，皮球、氣球、乒乓球、玻璃球，多種多樣能跳又能滾，有很多有趣的玩法，寶寶們都很喜歡。在我們的親子活動中，寶寶在和爸爸媽媽一起拍、夾、趕的過程中，不僅鍛煉了手部小肌肉，手眼協(xié)調(diào)能力，幼兒的大動作也得到了發(fā)展，而且可以讓寶寶學(xué)會與同伴分享交流，共同體驗球帶來的快樂。
1、愿意和老師及同伴親近，學(xué)說“早上好”。
2、學(xué)會使用夾子夾珠子。
3、嘗試使用乒乓球、布條等做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動作。
4、懂得雙手接拋氣球。
5、樂意與同伴交往，分享。
1、愿意參與親子活動，體驗親子活動氣氛。
2、學(xué)習(xí)用積極正面的語言鼓勵、指導(dǎo)寶寶參與游戲。
3、引導(dǎo)寶寶樂意與同伴分享、交換玩具，鼓勵寶寶主動打招呼。
4、引導(dǎo)寶寶感受各種表情。
（一）哈羅你我他《早上好》。
重點目標(biāo)：愿意用點頭的方式主動與別人打招呼，并說“早上好”。
活動準(zhǔn)備：小皮球。
親子提示：首先我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)哈羅你我他。這個環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓寶寶在成人的提醒下，樂意與他人打招呼、問好，并有初步的自我意識。當(dāng)老師說到寶寶的名字時，請家長用親吻或大拇指獎勵的方式鼓勵寶寶揮手問好。如果寶寶不愿意，家長可幫忙問好，給寶寶好的示范。
1、教師一邊念兒歌“小皮球找呀找，看看誰最有禮貌？”一邊將皮球滾給寶寶，拿到皮球的寶寶想大家問好。
親子提示：家長可幫助寶寶集中注意力，提醒寶寶看清楚教師把皮球滾給了誰。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)寶寶的'觀察力。
2、寶寶用喊“到”或者打招呼的方式問候大家“早上好”。
親子提示：家長主動熱情的帶領(lǐng)寶寶向大家問好，當(dāng)別的家長和寶寶問好時，要鼓勵寶寶積極的回應(yīng)。
3、復(fù)習(xí)游戲：親子傳球。皮球傳到寶寶（家長）手中，寶寶（家長）就說“早上好?！?/p>
家庭延伸：在日常生活中，家長可以有意識地引導(dǎo)學(xué)說：早上好！
（二）寶貝聰明屋《夾珠子》。
5、重點目標(biāo)：學(xué)會使用夾子夾珠子。
活動準(zhǔn)備：珠子人手10顆，夾子若干、礦泉水瓶人手一份。
1、教師出示塑料珠子，乒乓球、氣球、皮球吸引幼兒注意。
親子提示：接下來我們要進(jìn)入寶貝聰明屋——夾珠子的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的目標(biāo)是鍛煉寶寶的手部肌肉能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
指導(dǎo)語：寶寶看，老師這里有什么？比一比誰最大？誰最??？
2、教師示范夾珠子的動作。
親子提示：珠子比較小，寶寶在夾珠子的時候要用力將夾子打開夾住珠子放到礦泉水瓶里，因為瓶口比較小，所以寶寶要用眼睛對準(zhǔn)了才能放。這個看似簡單的游戲，其實需要運用到很多的技能，家長在指導(dǎo)的時候盡量使用語言提醒寶寶，不要代替寶寶完成。珠子很小，家長們要注意寶寶操作安全，不要讓寶寶放到嘴巴里。
3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。
4、收拾操作盤。
（三）藝術(shù)彩虹橋《晴天娃娃》。
6、重點目標(biāo)：嘗試使用乒乓球做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動作。
活動準(zhǔn)備：乒乓球、布條、橡皮筋、彩帶、勾線筆人手一份。
1、教師出示乒乓球，告訴家長此活動的名稱和目的。
親子提示：接下來我們進(jìn)入藝術(shù)彩虹橋——晴天娃娃的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的目的是指導(dǎo)親子們嘗試使用乒乓球做各種表情的晴天娃娃，引導(dǎo)寶寶體驗喜怒哀樂的表情變化。
指導(dǎo)語：寶寶們，今天老師要用乒乓球變魔術(shù)嘍。看看老師是怎么變的。
2、教師示范用乒乓球和布條做晴天娃娃。
指導(dǎo)語：找一塊布把球藏起來，抓住布得開口，用橡皮筋擰起來，乒乓球不見了。
接下來要變娃娃了，找一根筆畫上眼睛鼻子嘴巴，娃娃做好了，再請家長用彩帶幫娃娃系一個蝴蝶結(jié)。
這是一個笑瞇瞇的娃娃，我們是笑瞇瞇的寶寶。
親子提示：家長們，這個環(huán)節(jié)幼兒以體驗為主，家長們可以讓幼兒幫忙把球放到布條中藏起來，由你們將布勒緊做成各種表情的晴天娃娃。做好后的晴天娃娃可以和寶寶互動，引導(dǎo)寶寶做晴天娃娃的表情，并說一說這是什么表情。
3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。
4、指導(dǎo)親子們學(xué)做各種表情。
5、鼓勵寶寶們大膽與同伴分享自己的晴天娃娃，嘗試交換玩。
親子提示：家長們可以引導(dǎo)寶寶拿著晴天娃娃和同伴的打招呼，或者交換玩。鼓勵寶寶大膽地與人交往和分享。
6、收拾操作盤。
（四）身體動動動《趕球》。
重點目標(biāo)：將皮球趕到指定位置。
活動準(zhǔn)備：皮球、拱門。
1、出示皮球、球桿，激發(fā)寶寶活動的興趣。
親子提示：接下來我們進(jìn)入身體動動動——趕球的環(huán)節(jié)。這個活動可以有效的發(fā)展寶寶的四肢協(xié)調(diào)能力，家長要鼓勵寶寶堅持完成任務(wù)。
2、教師示范趕球的動作，講解游戲規(guī)則。
親子提示：趕球的動作需要寶寶手和腳的配合，寶寶在趕球的過程中家長們要提醒寶寶眼睛看著球，雙手握球桿拍打皮球前進(jìn)，直到把球趕回家。
3、分組進(jìn)行游戲，提醒寶寶堅持完成任務(wù)。
4、重復(fù)游戲。
（五）歡樂恰恰恰《拍皮球》。
點目標(biāo)：拍皮球。
活動準(zhǔn)備：皮球人手一份。
1、教師出示皮球一個。
親子提示：接下來我們進(jìn)入歡樂恰恰恰——拍皮球的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)主要讓寶寶嘗試雙手接拋皮球。
指導(dǎo)語：這是皮球，拋出去，接住。皮球真有趣，誰想上來和老師一起玩？
2、教師與寶寶游戲，提出游戲規(guī)則。
指導(dǎo)語：老師拍皮球，寶寶雙手接住。扔過來，接住。皮球真好玩。
親子提示：在拍皮球的過程中，家長們要引導(dǎo)寶寶拋接皮球，提醒寶寶注意安全，防止滑倒。
3、教師分發(fā)皮球，親子們拍氣球。
4、“球球回家了”，讓我們跳個圓圈舞慶祝一下吧。
親子提示：請家長和寶寶一起牽手圍成一個圓圈，跟著音樂轉(zhuǎn)起來。歌曲結(jié)束時，親親寶寶，鼓勵寶寶和小伙伴說再見，或飛吻告別。
5、活動結(jié)束。
親子提示：家長們，球是常見的玩具，在家里，家長們也可以準(zhǔn)備一些大小不同的球類，與寶寶互動，發(fā)展寶寶各種技能。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇十四
指#教案#導(dǎo)語：
1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質(zhì)。
2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。
游戲一：我是小陀螺。
游戲功能：
1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡；
2、促使平衡覺的發(fā)展，體驗親子游戲的樂趣。
游戲過程：
1、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn)。
2、孩子在轉(zhuǎn)的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"。
3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。
4、用這種方法，連續(xù)做5次，并且每天堅持如此。
5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。
游戲二：小小雜技演員。
游戲功能：
訓(xùn)練寶寶腳跟對著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。
游戲材料：
長繩子或直線。
游戲過程：
1、在地上畫一條線或放一根長繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。
3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。
4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。
游戲三：小小搬運工。
游戲功能：
1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力；發(fā)展持物運動的能力。
2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識及堅韌、勇敢的品質(zhì)。
游戲材料：
書或沙包。
游戲過程：
1、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判。
2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。
3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠(yuǎn)不掉下來，一直運到終點的人為勝利。
4、還可以爬著搬運，把書放在背上運到終點。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇十五
1.投擲移動目標(biāo)。
這個就像游樂園里投擲球的簡約版，只需要一個大的紙箱子和幾個紙杯子、幾根棉線，就可以做出來了。
小貼士：
家長可以和孩子一起玩這個游戲，把游戲變成比賽，看看誰投中的杯子多，這樣可以有效鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力;為了增加游戲的趣味性，我們也可以把杯子涂成各種顏色的，每個環(huán)節(jié)規(guī)定投中一種顏色，這項活動可以鍛煉到孩子識別顏色的能力哦。
2.室內(nèi)足球迷宮。
使用不留痕的膠帶(如電工膠帶)貼在地上，給孩子做一個足球迷宮。
小貼士：
這個游戲需要家里的空間足夠大，如果有院子，可在院子里進(jìn)行。場地布置好后，家長和孩子可以一起玩迷宮傳球的游戲，鍛煉孩子的思維能力、專注力，以及運動能力。
3.拱橋滾球游戲。
在地上用彩色的紙貼出適合球大小的拱橋，就可以把普通的球玩出新花樣來。
小貼士：
玩這個游戲的時候，家長和孩子可以分別坐在拱橋的兩端，通過拱橋傳球，如果家里有兩個小朋友的，也可以讓他們一起玩，鍛煉孩子的社交配合能力。
凳子篇。
4.搶凳子。
準(zhǔn)備2張凳子，在音樂聲中，爸爸媽媽和孩子圍著凳子繞圈，當(dāng)音樂聲突然停止時，每人奮力搶坐在凳子上，坐到凳子的人即為勝利。
5、人槍虎。
孩子分成數(shù)相等的兩隊，面對面站好，每隊選出一個隊長，然后隊長同意隊里的動作，(兩臂屈肘胸前交叉為人，胸前做射擊狀為槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開為虎。人可以拿槍，槍可以擊虎，虎可以逃跑。)老師說1，2，3開始，兩隊立刻同時做出自己隊的動作，勝隊立即追負(fù)隊，被抓住的孩子加入勝隊，游戲重新開始，結(jié)束時以人多的隊為勝。
6、蘿卜蹲。
孩子圍成一個圓圈，一個孩子開始說：“11蹲，11蹲，11蹲完22(另一個小朋友的名字)蹲”，被點到名字的小朋友開始游戲，以此類推。
7、斗雞。
孩子用手扳住一條腿，游戲開始，孩子互相撞擊，最后沒摔倒者為勝。
8、送南瓜。
兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。
玩法：教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子。交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪換幾個幼兒后，教師說："奶奶來了!"扮奶奶的幼兒走。
進(jìn)
來。小朋友們說："老奶奶，您好!這是您的南瓜。"并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶說"謝謝你"。然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請3-5名幼兒上來，游戲重新開始。
9、捉蜻蜓。
玩法：扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸出，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)(即手掌)。游戲時，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說“__，__飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉__”的游戲。若同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為昆蟲;若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
10、搭三角形。
孩子分成若干組，每組6個小朋友，搭成三角形的樣子，聽老師的口令，“三角形”一起向左走三步，老師說向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇十六
1、會兩人配合玩推小車游戲，練習(xí)手臂肌肉力量和全身的協(xié)調(diào)性。
2、喜歡與同伴游戲，體驗合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：障礙物兩個。
玩法：一個小朋友兩手支撐地面，另一個小朋友抱起這名小朋友的雙腿，夾在兩腋下，前面小朋友的手模擬腳走路，與后面的小朋友同時向前行。
游戲《找朋友》，幼兒自由結(jié)伴，分成兩隊。
兩隊同時延直線行進(jìn)，繞過障礙物返回終點，下一對幼兒繼續(xù)游戲，全隊最先回到終點者獲勝。
做放松活動，重點放松手臂肌肉。
1、會玩跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀看過跳竹竿錄像。
物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒。
玩法：幼兒人手一棒，成做操隊形散開，跳紙棒操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍。
幼兒自由探索紙棒的多種玩法。
學(xué)習(xí)“跳竹竿”方法：游戲可以三四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合節(jié)奏跳進(jìn)、跳出。
大家可以自由選擇小伙伴一起試一試。
幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲。
注：敲竹竿的幼兒可自行喊口令，節(jié)奏始終保持一個狀態(tài)。
1、會邊說兒歌邊做腳的各種動作。
2、練習(xí)彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：學(xué)說兒歌《腳尖腳跟腳尖踢》。
玩法：每3~5名幼兒圍成一圈，依次報數(shù)，并記住自己的號數(shù)。
幼兒雙手叉腰，邊說兒歌邊跳：“腳尖”（右腳跟抬起，腳尖點地），“腳跟”（右腳尖抬起，腳跟點地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點地，接著向右前方踢）。
第二次換左腳，依次反復(fù)進(jìn)行。
游戲開始一號幼兒先用左腳按節(jié)奏原地跳動，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)拍一后一前一后作“腳尖、腳跟腳尖踢”動作；接著按“一號一號請x號”節(jié)奏交換左右腳動作。
被請到的幼兒按上述方法緊接著進(jìn)行……誰接不上或脫拍了就算輸了，退出游戲，堅持到最后的為勝。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇十七
活動人數(shù)：三個家庭（每個家庭一大一?。?。
幼兒園中班親子游戲活動內(nèi)容：家長蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。三十秒鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。
參賽對象：三口之家，選擇此項游戲的家庭須有兩位家長共同參與。
游戲準(zhǔn)備：經(jīng)過裝飾的報紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙。
游戲規(guī)則：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”（報紙團(tuán)）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝！
幼兒園中班親子游戲活動人數(shù)：八個家庭（每個家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。
幼兒園中班親子游戲活動內(nèi)容：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇十八
游戲目的：觀察和繪畫。
材料：放大鏡、紙、黑色或棕色蠟筆。
游戲方法：
帶寶寶去觀察附近的各種樹，仔細(xì)用放大鏡觀察樹皮的紋路。讓寶寶閉上眼睛，用手去摸不同樹的紋理，并用語言描述出來。用紙將樹皮的紋路摹印下來：將紙貼緊樹皮，用蠟筆摹印下樹皮的紋路。在紙上摹印出不同的樹皮，比較它們的紋理。注意不要將樹皮剝下，以免將樹木無保護(hù)的內(nèi)層組織暴露在空氣中，影響樹的生長。
2.游戲名稱：畫影子。
游戲目的：擴展思維。
材料：厚而不透水的紙、蠟筆或彩筆、繪畫顏料。
游戲方法：
晴天的時候帶寶寶站在路邊或草地上。父母在紙上畫出寶寶影子的輪廓。再讓寶寶擺出各種搞笑姿勢，畫出他的輪廓。畫完以后能夠再讓寶寶把大人的影子也畫出來，再在影子的輪廓內(nèi)涂上顏色。
還能夠帶寶寶到戶外，在地面或墻上指出樹、葉、花、樹枝及灌木叢的影子，當(dāng)影子映在一個平面時，可讓寶寶在紙上畫出它的輪廓。稍微移動紙張，畫出疊影?；氐郊抑校偻可?，掛在墻上欣賞。
3.游戲名稱：看云的變化。
云有各種不同變換的造型，讓寶貝透過觀察它的變化，作各種不同的聯(lián)想。此外，也能夠看草坪、稻田，或附近的樹、花園里的花，被風(fēng)吹過后不同的變化，讓寶貝天馬行空的聯(lián)想，并說出來。
每一個孩子都喜歡游戲。事實上，“游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗、發(fā)展智能的妙方，也是自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險及對未來處事的象征。許多父母常把學(xué)習(xí)和游戲截然劃分，因此斷送了孩子學(xué)習(xí)的興趣，使得孩子視學(xué)習(xí)為畏途，實在可惜。
啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，以下僅介紹幾種家庭中可常用的親子動腦活動：
1、分類的游戲。
這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可帶給孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵其重復(fù)分類。也能夠帶給符號、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。
2、猜謎的游戲。
猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們能夠用”千根線、萬根線，掉到水里就不見“猜”雨“這種方式；也能夠用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還能夠用”比手劃腳“的方式要孩子作答。
3、扮演的游戲。
4、想象的游戲。
”想像力“能夠使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我們能夠用”未來世界的交通工具或城市“為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景。
5、接龍的游戲。
寬敞的空間，光滑的地板，簡直就是為了寶寶游戲而設(shè)置的。那么，千萬不要浪費，必須要利用利用再利用，玩?zhèn)€夠本!
1.聽指令做動作適合年齡：6個月以上。
玩法：家長應(yīng)對寶寶，發(fā)出簡單的指令，如叫他拍拍手，搖搖頭，或伸出舌頭笑一笑等，一面說一面親自示范給他看，要是寶寶的年齡可了解說話的資料，家長可說話，不作示范。
寶寶學(xué)會--理解語言。
小貼士：家長可逐漸為資料增加難度，如吩咐孩子替爸爸取報紙、外出時取自己的外套等。
2.分水果。
適合年齡：1歲以上。
用具：常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個籃子、玩偶。
玩法：將盛著各種水果的籃子放到寶寶的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著;然后對寶寶說：”大熊要吃蘋果，寶寶請你幫它拿一個xx?！半S意說出籃子內(nèi)的水果，或叫寶寶拿不同的水果。
寶寶學(xué)會--認(rèn)識水果。
小貼士：當(dāng)寶寶熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類以增加游戲難度。
3.推小球。
適合年齡：1歲以上。
用具：一只小球。
玩法：和寶寶對坐，玩推球的游戲。
寶寶學(xué)會--平衡和手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：根據(jù)寶寶的潛力，把推球的距離縮短或加長，幫忙寶寶肌力的發(fā)展。
4.天氣報告。
適合年齡：2歲以上。
玩法：每星期抽一晚時間，跟孩子來個深情對話，報告內(nèi)心世界;互相講出令自己開心的事情(晴天)、疑惑的事情(陰天)、不滿的事情(雨天);并且對改變自己情緒提出新推薦。
寶寶學(xué)會--說出內(nèi)心感受。
小貼士：家長也要向?qū)殞氈v出內(nèi)心感受，并且如果寶寶突然不想講，千萬別逼他。
5.日歷的秘密。
適合年齡：2歲以上。
用具：客廳掛著的日歷。
玩法：準(zhǔn)備一個大日歷，與孩子一同看日歷，了解日期和各種節(jié)假日等。
寶寶學(xué)會--時間概念。
小貼士：日歷的資料博大精深，要按孩子的興趣和理解力，選取寶寶應(yīng)學(xué)的范圍，切勿過分灌輸。
6.車子跑得快。
適合年齡：2歲以上。
用具：各種各樣的玩具汽車。
玩法：與寶寶一同玩玩具車時，與寶寶討論：怎樣能夠推得最遠(yuǎn)鼓勵孩子就這個難題作假設(shè)，然后按自己已有經(jīng)驗作邏輯推理。如：要車子推得最遠(yuǎn)，第一就應(yīng)……然后就應(yīng)……，看假設(shè)是否成立，再和孩子討論和總結(jié)。
寶寶學(xué)會--邏輯推理。
小貼士：提出讓孩子發(fā)現(xiàn)和要解決的問題須貼合孩子的潛力，既能挑戰(zhàn)孩子的思考，又不會因太困難不成功而產(chǎn)生挫敗感。
7.二人三足。
適合年齡：2歲以上。
用具：繩子。
玩法：把繩綁在媽媽和寶寶的腳上，一齊向預(yù)定的終點進(jìn)發(fā);走的時候能夠叫1、2、1、2的口號，促進(jìn)兩個人行動一致。
寶寶學(xué)會--互相合作。
小貼士：在客廳進(jìn)行，盡量搬開雜物，以免在游戲進(jìn)行時不慎撞傷。
8.扭腰踏步小舞步。
適合年齡：2歲以上。
用具：音樂。
玩法：先教孩子基本動作，如扭扭腰、踏踏腳、轉(zhuǎn)個圈等，孩子熟練后，隨著音樂旋律節(jié)拍跳出以上動作。
寶寶學(xué)會--跟著節(jié)奏跳舞。
小貼士：讓寶寶跟隨音樂自由發(fā)揮，不用拘泥于動作。
9.呼拉圈汽車。
適合年齡：2歲以上。
用具：一個呼拉圈。
玩法：用一個呼拉圈，套在媽媽與寶寶之間，模擬架車行駛。如果人多的話更能夠分成小組比快。
寶寶學(xué)會--合作溝通。
小貼士：配合游戲，放置在地上的雜物和先行移走，擴大寶寶”行走“的空間。
10.定力考驗。
適合年齡：2歲以上。
玩法：請寶寶做不同的活動，如假裝抹窗，或者請他繞圈走動，但是當(dāng)你一聲令下，就要立刻停止不動，維持剛做著的姿勢。家長能夠拍手或用其他方式喊停。
寶寶學(xué)會--根據(jù)指令做動作。
小貼士：游戲人數(shù)能夠較多，增加刺激和、趣味性。
11.袋中尋寶。
適合年齡：2歲以上。
用具：深色布袋、篩子、鑰匙、小圓球。
玩法：把篩子、鑰匙、小圓球等3種東西放入布袋里，然后叫孩子把其中一種拿出來。
寶寶學(xué)會--用觸覺進(jìn)行決定。
12.凌空飛人。
適合年齡：2歲以上。
玩法：爸爸和寶寶應(yīng)對面站著，之后抓起他的雙手，順時針或逆時針方向各繞轉(zhuǎn)一圈。當(dāng)寶寶適應(yīng)后，可轉(zhuǎn)到兩圈、三圈，循序漸進(jìn)，慢慢增加圈數(shù)。
寶寶學(xué)會--感受旋轉(zhuǎn)。
小貼士：抓住寶寶手腳的動作不要太粗魯，以免寶寶的關(guān)節(jié)受傷。同時，轉(zhuǎn)的速度和方向要注意平衡的原則，不要偏向某個方向，這樣整個前庭系統(tǒng)的發(fā)展才會平衡。需要注意寶寶的反應(yīng)，若寶寶哭或十分恐慌，應(yīng)暫時停止，同時了解原因。
13.踏步走直線。
適合年齡：2歲以上。
用具：膠紙、繩或顏色帶。
玩法：用繩子在客廳的地上拉一條直線，并以膠紙緊貼牢固。向?qū)殞毷痉兑阅_跟碰腳尖的方法交互前進(jìn)，雙手能夠向左右張開以持續(xù)平衡，或手持物件前進(jìn);除了直線外，前進(jìn)的路線也可按孩子的潛力設(shè)計成彎彎曲曲，中途更可加設(shè)障礙，增加游戲的趣味。
寶寶學(xué)會--平衡和協(xié)調(diào)身體。
小貼士：不要預(yù)設(shè)太多目標(biāo)而影響寶寶的興趣。
14.客人來了。
適合年齡：2歲以上。
用具：玩具茶具(過家家游戲中的餐具)。
玩法：媽媽扮演客人的主角，來寶寶家串門;讓寶寶開門，然后給客人倒杯茶;鼓勵寶寶跟客人談話。
寶寶學(xué)會--社交潛力。
小貼士：媽媽能夠多做幾次示范給寶寶明白如何有禮貌的接待客人。
15.用腳取空罐。
適合年齡：3歲。
用具：一個果汁空罐。
玩法：把果汁空罐倒放在地板上，寶寶坐在地上，雙手觸地支撐身體平衡，用兩腳尖將空罐豎立起來。
寶寶學(xué)會--靈活運用雙腳。
小貼士：方形的物件往往較圓形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子例如紙包飲品，來替代空罐，從而減低難度和增加孩子的成功感。
16.踢坐墊。
適合年齡：3歲。
用具：數(shù)張坐墊。
玩法：寶寶先躺在沙發(fā)上，雙腳舉高。爸爸把第一個坐墊放在寶寶的腳掌上，讓寶寶以雙腳撐著坐墊后數(shù)”1、2、3“，然后把坐墊用力踢走。
寶寶學(xué)會--身體的平衡和耐力。
小貼士：這個游戲能訓(xùn)練孩子的堅持力和忍耐力。由于游戲要求父母把坐墊平衡地放在孩子腳掌上，所以父母和孩子之間要充分合作。
17.炊具音樂會。
適合年齡：10個月以上。
用具：廚房里的鍋、碗、瓢、盆各準(zhǔn)備幾個。
玩法：把準(zhǔn)備好的鍋碗等東西反轉(zhuǎn)放在桌子或地上，然后給寶寶用筷子或調(diào)羹，讓寶寶盡情的敲打。
寶寶學(xué)會--認(rèn)識聲音。
小貼士：媽媽能夠在寶寶打的時候加點音樂背景，并給寶寶節(jié)奏的訓(xùn)練。增強寶寶的'音樂感。
18.倒水游戲。
適合年齡：1歲半。
用具：水、量杯。
玩法：把各種大小的杯子給寶寶;鼓勵寶寶用杯子裝滿水，并倒進(jìn)一個大鍋中。
寶寶學(xué)會--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：在指定時間內(nèi)看寶寶能完成多少的量。
19.舀豆子。
適合年齡：1歲半。
用具：2個小碗、湯匙、各種大小的豆子。
玩法：先把各種豆子分類放碗;媽媽拿著湯匙示范舀的動作，并鼓勵寶寶嘗試去舀。
寶寶學(xué)會--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽在這個游戲的時候，請注意不要讓寶寶誤吞豆子。
20.米缸尋寶。
適合年齡：1歲半以上。
用具：家里的米缸、各種小物件(鑰匙、小玩具車、湯匙等)。
玩法：媽媽首先教寶寶各種小物件的名稱;然后把東西放進(jìn)預(yù)先準(zhǔn)備的米缸中;再勵寶寶用手去摸米缸中的物件，并說出摸到了什么。
寶寶學(xué)會--用手去感覺事物。
小貼士：媽媽在這個游戲進(jìn)行的時候能夠增加難度，要求寶寶把眼睛蒙上。
21.錫紙立體畫。
適合年齡：1歲半以上。
用具：錫紙一張、沒有煮熟的粗面條、大的盤子。
玩法：媽媽先把面條剪成約20厘米長，并放在大盤上;鼓勵寶寶用面條做出自己喜歡的造型，然后把錫紙放在面條上;讓寶寶在錫紙上根據(jù)面條的位置用手指描繪，一張錫紙立體畫就出現(xiàn)了。
寶寶學(xué)會--靈活運用手指。
小貼士：媽媽能夠根據(jù)寶寶的認(rèn)知程度鼓勵寶寶做出更有形態(tài)的造型。
22.分水果。
適合年齡：1-3歲。
用具：一些常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個籃子、玩偶。
玩法：將一個盛著各種水果的籃子放到孩子的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著，然后對孩子說：”大熊要吃蘋果，寶寶請你幫它拿一個?！半S意說出籃子內(nèi)的水果，或叫孩子拿不同的水果。
寶寶學(xué)會--認(rèn)識水果，學(xué)會分享。
小貼士：當(dāng)孩子熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類;也能夠主角互換，由孩子發(fā)出指示。
23.粉團(tuán)小師傅。
適合年齡：2歲。
用具：粘米粉、面粉和水。
玩法：可幫忙用粘米粉、面粉，加入適量的水，搓揉成一個柔軟的小粉團(tuán)，然后讓孩子試著用手在桌面上任意搓揉，發(fā)揮創(chuàng)意。
寶寶學(xué)會--卷、捶、壓、拍、打、搓、拉等動作。
小貼士：不必太在意最后的成品，只要鼓勵寶寶多嘗試就能夠了。
24.好味指點點。
適合年齡：2歲以上。
用具：廚房的調(diào)味料。鹽、糖、醋、醬油等。
玩法：媽媽先準(zhǔn)備好以上的調(diào)味料，并放置在小碗中;然后指示寶寶用手指摸一下調(diào)味料并放進(jìn)嘴巴嘗試味道，同時告訴寶寶這個調(diào)味料的名稱;再給寶寶蒙上眼睛，叫寶寶用剛才的方式來試味道，然后說出是什么。
寶寶學(xué)會--辨別各種味道的特有性。
小貼士：在游戲過程中，討論材料的味道，但是不要談?wù)擃伾寣殞毮苋褙炞⒈鎰e味道。注意每嘗試過一種味道，讓寶寶喝口水。
25.好玩?zhèn)髀曂病?/p>
適合年齡：2歲以上。
用具：2個紙杯、1根線。
玩法：在2個紙杯的底部，各用針線穿一個小孔，用一條長約60厘米的線串起來;媽媽和寶寶各拿一個杯子，用互通電話的方式傳遞各種聲音。
寶寶學(xué)會--對聲音產(chǎn)生敏感。
小貼士：在玩的時候轉(zhuǎn)過身，兩人彼此看不見，增加傳聲的神秘感。
26.稱米學(xué)重量。
適合年齡：2歲以上。
用具：2個空飲品紙盒，一支竹竿、一條繩子。
玩法：把飲品紙盒的頂部剪去，掛一條繩子在竹竿上，繩子的兩端綁著2個紙盒;讓寶寶把米分別放進(jìn)2個紙盒內(nèi)，哪一邊墜下，就在另一邊加米。
寶寶學(xué)會--觀察和比較物件的重量。
小貼士：媽媽把住竹竿，讓寶寶來加米。
27.撿棒棒。
適合年齡：2歲以上。
用具：筷子20支。
玩法：媽媽把20支筷子放在掌心，然后放手，筷子會散落在桌上;然后鼓勵寶寶把筷子一根一根撿起來，但要求寶寶不能碰到其他的筷子。
寶寶學(xué)會--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個游戲時，請注意寶寶不要被筷子碰到眼睛、鼻子等地方。
28.洗碗游戲。
適合年齡：2歲以上。
用具：寶寶自己的餐具、小盤。
玩法：媽媽把寶寶的餐具放到小盤中，并給寶寶一塊布，鼓勵寶寶自己動手洗碗。
寶寶學(xué)會--做家務(wù)。
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個游戲時，避免給寶寶玻璃的餐具，以免不留意狀況出現(xiàn)時，弄傷寶寶的小手。
29.打雞蛋。
適合年齡：2歲以上。
用具：雞蛋攪拌器、雞蛋、大碗。
玩法：媽媽先示范打雞蛋的動作，然后引導(dǎo)寶寶嘗試打雞蛋。
寶寶學(xué)會--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽能夠把攪拌器換成筷子或者湯匙，讓寶寶嘗試不同的工具。
30.叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>
適合年齡：2歲以上。
用具：廚房用品。
玩法：媽媽為寶寶演示切菜、炒菜、洗菜、刷鍋碗等的動作、聲音。提醒寶寶注意聽各種聲音的區(qū)別。然后請寶寶到廚房外面仔細(xì)聽，請他猜一猜聽到的是什么聲音。
寶寶學(xué)會--辨別不同的聲音。
小貼士：媽媽在這個游戲進(jìn)行時，能夠請寶寶形容一下聲音有什么不同。
31.我?guī)蛬寢屜匆路?/p>
適合年齡：2歲以上。
用具：全家的衣服。
玩法：媽媽洗衣服的時候請寶寶幫忙，把淺色的衣服放在一齊，深顏色的衣服放在一齊;還能夠讓寶寶看看爸爸媽媽的衣服比寶寶的大。
寶寶學(xué)會--認(rèn)識大小和分類。
32.冰箱尋寶行動。
適合年齡：2歲半以上。
用具：廚房的冰箱。
寶寶學(xué)會--觀察和記憶。
小貼士：媽媽開始時把范圍縮短，不需要整個冰箱。待寶寶喜歡了這個游戲后，能夠逐漸擴大范圍。
33.用鹽來畫圖。
適合年齡：3歲。
用具：鹽、蠟筆、雙面膠紙。
玩法：抓一把鹽，用蠟筆在鹽上加色，然后剪一段雙面膠紙，撕去膠把有色的鹽貼附在撕去紙面的膠紙上，這條雙面膠紙就構(gòu)成了美麗的圖案。
寶寶學(xué)會--發(fā)揮想象。
小貼士：讓孩子幫忙清理地方，培養(yǎng)職責(zé)感。
浴室向來是寶寶的最愛。在那里，能夠玩平時不太被允許的沙和水;在那里，地上弄臟了，衣服弄濕了不再會挨罵，那里是寶寶的一片樂土。
34.小魚游啊游。
適合年齡：1個月以上。
用具：浴缸或者兒童泳池。
玩法：媽媽用手托住寶寶的身體，讓寶寶在浴缸或者泳池盡情地玩。
寶寶學(xué)會--游泳。
小貼士：寶寶在浴缸里玩的時候，大人必須不能離開，避免寶寶溺水。
35.拍水花。
適合年齡：8個月以上。
用具：浴缸、水。
玩法：媽媽預(yù)先把浴缸的水裝滿;用語言鼓勵寶寶在水中用手或腳用力的拍出水花。
寶寶學(xué)會--拍打，增加力量。
小貼士：媽媽在做這個游戲時，注意不要把水弄到寶寶眼中。
36.水蒸氣指點點。
適合年齡：10個月以上。
用具：浴室里，放好熱水。
玩法：媽媽在給寶寶洗澡前，先把熱水放在浴缸中，并盡量持續(xù)房間的水蒸氣;然后引導(dǎo)寶寶在被水蒸氣蒙住的鏡子前用手指畫出各種各樣的圖案。
寶寶學(xué)會--運用手指。
小貼士：要注意房間的空氣流通和溫度的改變。
37.浴巾球。
適合年齡：10個月以上。
用具：浴巾。
玩法：媽媽讓寶寶在浴缸或浴盤中;并給于寶寶一條浴巾;幫忙寶寶在水中利用浴巾做出一個球;球中不要有水;鼓勵寶寶用手去拍打浴巾球。
寶寶學(xué)會--鍛煉手腕力量及拍打。
小貼士：媽媽能夠根據(jù)寶寶的潛力改變球的大少，以增加寶寶的興趣。
38.創(chuàng)意紙巾畫。
適合年齡：1歲半以上。
用具：各種顏色的紙巾。
玩法：媽媽給寶寶準(zhǔn)備各種顏色的紙巾;鼓勵寶寶用紙巾來拼出各種圖形并利用鏡子上的水蒸氣把紙巾貼上。
寶寶學(xué)會--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽在跟寶寶進(jìn)行這個游戲的時候，不要去限制寶寶的創(chuàng)想潛力。
39.踏步奇兵。
適合年齡：1歲半以上。
用具：浴巾、寶寶的衣服。
玩法：媽媽在浴缸或浴盤中放置一些毛巾和寶寶的衣服，并注水到浴缸中;鼓勵寶寶用雙腳不停在水中踏步。
寶寶學(xué)會--走路。
小貼士：要注意水的高度不要太多，剛好蓋過衣服，讓寶寶看到衣服。
40.水底總動員。
適合年齡：1歲半以上。
用具：各種有重量的玩具(能夠沉在水中的玩具)。
玩法：媽媽把各種各樣有重量的玩具放在水中，然后注水滿至浴缸;鼓勵寶寶蹲下身撿起水中的玩具。
寶寶學(xué)會--蹲和撿的動作以及控制身體平衡。
小貼士：媽媽在進(jìn)行這個游戲時，注意寶寶的身體平衡潛力，
41.寶寶洗洗樂。
適合年齡：1歲半以上。
用具：能夠脫衣服的娃娃，各種洗澡工具。
玩法：媽媽首先教寶寶怎樣樣給娃娃脫衣服，并準(zhǔn)備給娃娃洗澡;引導(dǎo)寶寶給娃娃涂肥皂，并用洗澡工具給寶寶刷身體;一邊洗一邊說出身體器官的名稱。
寶寶學(xué)會--認(rèn)識自己。
小貼士：媽媽能夠在這個時候給寶寶灌輸必須的性別意識。
42.刷牙小手。
適合年齡：1歲半以上。
用具：適合寶寶的牙刷及牙膏。
玩法：媽媽給寶寶示范任何拿起牙刷和擠出牙膏;然后跟寶寶一齊刷牙，一邊刷，一邊能夠教寶寶上下的概念。
寶寶學(xué)會--刷牙。
小貼士：媽媽要注意寶寶的刷牙的力量。
43.堆堆砌砌剃須膏。
適合年齡：1歲以上。
用具：剃須膏。
玩法：媽媽先給寶寶少量剃須膏在寶寶手中，互相用手槎弄;再跟寶寶利用剃須膏在浴室的墻上堆砌各種造型。
寶寶學(xué)會--開拓思維。
小貼士：媽媽在跟寶寶玩這個游戲前，先把少量的剃須膏放在寶寶的手上，看寶寶是否有過敏反應(yīng)，如果寶寶感覺不舒服就應(yīng)停止。
44.投擲衣服考眼力。
適合年齡：1歲半以上。
用具：浴室里的衣服籃子、寶寶剛脫下來的衣服、毛巾等。
玩法：把盛衣服的籃子放在跟寶寶有1米的距離;引導(dǎo)寶寶把衣服、毛巾等物件扔進(jìn)籃子。
寶寶學(xué)會--扔的動作。
小貼士：能夠每次洗澡前跟寶寶玩這樣的游戲，增加洗澡是的運動量，這樣寶寶洗澡后就更容易入睡了。
45.吹吹小船。
適合年齡：1歲半以上。
用具：硬的卡紙。
寶寶學(xué)會--吹的動作，增加肺活量。
小貼士：媽媽盡量給寶寶折小一點的船。
46.下雨沙拉拉。
適合年齡：1歲半以上。
用具：兩個塑料袋、縫衣針或粗細(xì)不等的毛線針。
玩法：兩個塑料袋，與寶寶一齊用縫衣針或粗細(xì)不等的毛線針扎出一些小孔。每個塑料袋用一種針;進(jìn)入浴室后，用塑料袋兜起一袋水，水就會從扎好的小孔中漏出。
寶寶學(xué)會--追視移動物體。
小貼士：要注意安全，避免針刺到寶寶。
47.吹泡泡。
適合年齡：2歲以上。
用具：肥皂和水、夾子。
玩法：媽媽在給寶寶洗澡的時候，將肥皂和水混合然后放在小盆;寶寶利用夾子來吹出泡泡，并引導(dǎo)寶寶去拍打泡泡。
寶寶學(xué)會--吹泡泡、伸手抓泡泡。
小貼士：不要讓寶寶把泡泡水喝下去。
48.沉沉浮浮。
適合年齡：2歲以上。
用具：2個塑料玩具，1個臉盆。
玩法：在臉盆里倒上水，把塑料玩具放進(jìn)水里，讓寶寶嘗試把塑料玩具按入水中。
寶寶學(xué)會--水是有浮力的。
小貼士：若寶寶對游戲感興趣，可選取一些能浮在水面和下沉的東西，讓他多作比較。
49.滑嘟嘟肥皂。
適合年齡：2歲以上。
用具：2-3塊小肥皂。
玩法：媽媽把2-3塊肥皂放在浴盤或浴缸;讓寶寶坐在水中，并鼓勵寶寶在水中用手去抓肥皂。
寶寶學(xué)會--抓握。
小貼士：由于肥皂本身滑嘟嘟的特性，要鼓勵寶寶去參與活動。
50.我是小畫家。
適合年齡：2歲以上。
用具：顏料若干。
玩法：晚上洗澡前，讓寶寶拿顏料在浴室的瓷磚上自由涂畫，然后請寶寶說一說他畫的是什么。
寶寶學(xué)會--自由涂鴉。
小貼士：這是自由創(chuàng)意時間，所以不要干涉寶寶作畫，即使畫的和他所說的完全不像也不要加以修改。
擺滿了厚厚的書的書架透露出一份書香，這是爸爸工作、媽媽學(xué)習(xí)的地方。我們就來點帶有文化氣息的游戲吧!
51.快樂撕紙。
適合年齡：9個月以上。
用具：報紙、雜志、海報、傳單。
玩法：在丟棄過期報紙和雜志、各種海報傳單之前，先讓孩子盡情暢快地撕成一塊塊、一條條或者一片片。媽媽在寶寶撕紙的時候能夠用聲音來刺激寶寶撕紙的動作。
寶寶學(xué)會--手指精細(xì)動作。
小貼士：撕紙時，讓寶寶不要用力過度，避免弄傷手指。
52.會講故事的報紙。
適合年齡：2歲以上。
用具：報紙。
玩法：和孩子一齊想一想，報紙除了能夠透過閱讀獲取信息之外，還能夠做些什么呢媽媽能夠給寶寶講一個故事，中間有情景，一邊講一邊利用報紙來折出各種東西。例如：秋天到了，我們一齊去秋游，外面太陽有點曬，我們能夠戴一頂帽子。(這個時候媽媽利用報紙給寶寶折一頂帽子);我們?nèi)デ镉我灰獛c什么東西去吃呢繼續(xù)的用報紙折出不用的資料。
53.書上種小花。
適合年齡:10個月以上。
用具：顏色鮮艷的書1本。
玩法：媽媽把書放在桌子上，然后一頁一頁的把它卷起來成花的狀態(tài)在書上;引導(dǎo)寶寶用食指伸進(jìn)每一個花里，再一張一張的把它翻開來。
寶寶學(xué)會--手眼協(xié)調(diào)和手指精細(xì)動作。
小貼士：媽媽要選取比較軟一點及頁數(shù)小的書。
54.翻書游戲。
適合年齡：1歲半以上。
用具：比較厚的書1本。
玩法：媽媽抱著寶寶坐在大腿上，或者直接坐在地上;然后引導(dǎo)寶寶用書一頁一頁地翻書;每翻一頁跟寶寶說一下書里看到的顏色。
寶寶學(xué)會--翻書。
55.聲音謎語。
適合年齡：1歲以上。
用具：一部錄音機、已錄制動物叫聲或家人談話聲的錄音帶。
玩法：媽媽先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來，如爸爸、媽媽或其他親人的講話聲、汽車的喇叭聲、狗的叫聲等。游戲開始時，媽媽按動錄音機，逐一播放給寶寶聽，然后讓寶寶說出聽到什么聲。
寶寶學(xué)會--聽聲音，辨別不同的聲音。
小貼士：剛開始時，不要選取太相像的兩種聲音，以免寶寶有挫敗感。
56.書本骨牌。
適合年齡：1歲半以上。
用具：各種厚度的書大概10本。
玩法：媽媽把各種的書從中間打開，以骨牌形式放在地上;把10本書放好以后，讓寶寶用手推動第一本書，并看著書一本本的倒下。
寶寶學(xué)會--手眼協(xié)調(diào)。
小貼士：媽媽能夠根據(jù)寶寶的潛力，把書的數(shù)量增加。
幼兒園中班親子游戲教案傳球篇十九
1、初步了解“鞠”的制作方法及發(fā)展過程，知道“鞠”是古代人們的一種游戲活動。
2、嘗試踢足球，感受玩球的樂趣，樹立初步的規(guī)則意識。
3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
7、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
活動準(zhǔn)備。
“鞠”的實物一個，“鞠”的不同樣式的照片，“蹴鞠”的球門照片，“蹴鞠”的場景照片，足球一個。
活動過程。
一、引導(dǎo)幼兒觀察實物“鞠”：
1、幼兒猜測“鞠”的制作方法;。
2、教師介紹真正的制作方法：“鞠”是用皮縫制成的，里面塞滿了毛發(fā)，形狀像球形。
新問題：
1、“鞠”里面為什么塞毛發(fā)?
2、為什么要把“鞠”縫得像球形?
3、“鞠”為什么有不同的縫制方法?
小結(jié)：“鞠”里面塞毛發(fā)是為了讓它輕巧而且更有彈性，玩起來更方便;把“鞠”縫得像球形使它更加容易滾動;不同樣式說明“鞠”在不斷發(fā)展、變化，人們在玩的過程中根據(jù)需要不斷的改進(jìn)它，讓它越來越適合踢踏，所以就有了不同的樣式，直到現(xiàn)在發(fā)展成足球的樣式，“蹴鞠”成為世界足球運動的起源。
二、初步了解“鞠”的發(fā)展史：
最早的“鞠”使用四塊皮縫制而成，有點像橄欖球：
后來發(fā)展到由六塊皮縫制而成更像球體了：
再后來變成四周有六塊皮、上下各有一塊六邊形的皮縫制而成，越來越接近球體：
慢慢的變成了現(xiàn)在的足球樣子，由若干塊五邊形的皮縫制而成，只是顏色還是皮的顏色土黃色，而且縫的時候線在里面，外面已經(jīng)看不到線：
這是現(xiàn)代的足球，有黑白兩種顏色，由五邊形的黑皮和六邊形的白皮一共有32塊皮縫制成的，球里面也不再塞毛發(fā)，而是充氣。
今年的世界杯足球比賽中足球又變顏色了，由黑、白、金三色組成而且球的表面沒有了接縫。
小結(jié)：古代的“鞠”根據(jù)人們的需要和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在不斷的改進(jìn)，越來越好用。后來“鞠”傳到西方國家得到了更快的發(fā)展，成為足球運動，還有了統(tǒng)一的比賽規(guī)則。
三、將“鞠”與足球進(jìn)行比較：
1、從顏色方面比較：“鞠”是一種顏色——土黃色;足球是多種顏色。
2、從形狀方面比較：“鞠”近似球體，有點橢球體;足球是標(biāo)準(zhǔn)的球體。
3、從填充物上比較：“鞠”是塞毛發(fā);足球是充氣。
討論：為什么“鞠”塞毛發(fā)而不充氣呢?用毛發(fā)好還是充氣好?為什么?
小結(jié)：古代的科學(xué)技術(shù)不夠發(fā)達(dá)，還沒有制造出標(biāo)準(zhǔn)的球體及充氣工具——氣筒，也沒有辦法把氣保存在球里面，氣筒充氣省時省力又方便，充氣的足球更輕巧更有彈性!
四、了解蹴鞠：
1、什么是“蹴鞠”?
“蹴”是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜歡的一種游戲活動。從皇帝到老百姓都喜歡蹴鞠。
2、“蹴鞠”怎么玩?
古代的蹴鞠比賽規(guī)則各不相同，沒有統(tǒng)一的規(guī)則，雙方隊員人數(shù)相同但數(shù)量沒有統(tǒng)一規(guī)定，球門有的設(shè)在中間位置，雙方共用，有的還設(shè)立多個球門。必須從橢圓形的洞踢進(jìn)才算進(jìn)球。
活動延伸。
1、踢。
足球，體驗玩球的樂趣，樹立初步的規(guī)則意識：
首先了解足球運動的簡單規(guī)則：雙方隊員各11名，其中雙方都有一名隊員當(dāng)守門員，雙方各有一個球門，將球踢進(jìn)對方的球門，進(jìn)球多的為勝利方。用手搶球，用手推人、打人就犯規(guī)，要用黃牌警告或者紅牌罰下場進(jìn)行懲罰。
其次與幼兒一起商討安全事項，提醒幼兒注意自我保護(hù)，以免受傷。在玩球過程中，幼兒的規(guī)則意識較差，有的用手推人，有的用手搶球，影響了活動的正常進(jìn)行。我和孩子們又一次坐下來，一齊討論：要不要遵守規(guī)則，為什么?犯規(guī)了怎么辦?并針對日常生活中幼兒的違紀(jì)現(xiàn)象制定了“兩次黃牌警告、紅牌罰下”的懲罰辦法，因為是大家一起制定的規(guī)則，孩子們都很認(rèn)真地遵守，效果非常好!
2、美工活動：繪畫——“足球樂”，泥工——“踢足球”。
3、蒙氏工作：蹴鞠三步卡、足球三步卡、縫“鞠”、足球的發(fā)展史排序。
活動結(jié)束。
又一個豐碩果實!小朋友一起吃點心。
教學(xué)反思：
本節(jié)課為中班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計一些游戲，提高孩子的興趣，會更能快速的學(xué)會接球的技能。
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