通過(guò)總結(jié)心得，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法和途徑。心得體會(huì)要注意語(yǔ)氣和情感的思考，給讀者帶來(lái)共鳴和啟發(fā)。小編精選了一些精彩的心得體會(huì)范文，和大家一起分享。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇一
古人有書(shū)中自有黃金屋之說(shuō)。朱熹也曾經(jīng)指出，讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。杜甫所提倡的讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神等，無(wú)不強(qiáng)調(diào)了多讀書(shū)廣集益的好處。
書(shū)是我的朋友，是我生活的必需品，它能帶給我快樂(lè)，安慰我的心靈，讓我了解自己。我是一個(gè)特別愛(ài)看課外書(shū)的男孩，如果有哪一天不看課外書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得特別難受，全身不舒服，我想這可能就是讀書(shū)癮吧!有時(shí)我連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)，為此，媽媽批評(píng)我很多次。
記得第一次接觸的書(shū)是童話故事《拇指姑娘》，那時(shí)的我還不識(shí)字，只能看書(shū)中的圖畫(huà)，心想：拇指姑娘可真小啊，媽媽怎么能養(yǎng)活她呢?丟掉了怎么辦呢?完全沉浸在書(shū)中。后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始識(shí)字了，四歲時(shí)，只要是帶拼音的書(shū)我都可以讀下來(lái)了，大意也理解了。在幼兒園時(shí)，經(jīng)常躲在被窩里看書(shū)，有時(shí)會(huì)被老師抓到，每當(dāng)這時(shí)，老師對(duì)我又愛(ài)又恨。
每次幼兒園組織春游，小朋友們都會(huì)帶上滿滿一大包吃的，而我卻比他們多出一本書(shū)，小朋友們玩耍時(shí)，我會(huì)捧著一本書(shū)，那時(shí)的我真正愛(ài)上了讀書(shū)，有一點(diǎn)一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪的味道。那時(shí)書(shū)就是我的全部，一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。后來(lái)上小學(xué)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，醉心閱讀使我得到了回報(bào)，一年級(jí)時(shí)，我的作文就奪得全市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中學(xué)生了，書(shū)對(duì)我的功用更是不言而喻?，F(xiàn)在，書(shū)不僅走進(jìn)了我的生活，還融入了我的生活，像磁石般吸引著我，我愛(ài)書(shū)。不僅僅喜歡它給予我知識(shí)，更多是它帶給我的歡樂(lè)。
讀書(shū)讓我的感情更加細(xì)膩，讓我的信念更加堅(jiān)定，讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣，讓我有了正確的做事準(zhǔn)繩。讀書(shū)增加了我的信心，增長(zhǎng)了我的智慧，讓我體驗(yàn)到了快樂(lè)。是書(shū)讓我變得陽(yáng)光，讓我活得瀟灑。讀書(shū)生活雖然單調(diào)卻并不乏味，讀書(shū)雖然平淡但意味深長(zhǎng)。書(shū)是知識(shí)的來(lái)源，是心靈的門(mén)窗，是炫爛世界的開(kāi)啟，是一切東西包括感情的根。
我要高呼：我愛(ài)讀書(shū)!同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起來(lái)讀書(shū)!
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中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二
中學(xué)生時(shí)期是人生中一個(gè)極其關(guān)鍵而重要的階段。為了幫助中學(xué)生更好地規(guī)劃自己的行為和思維，學(xué)校通常會(huì)制定一套中學(xué)生守則。最近我閱讀了一本關(guān)于中學(xué)生守則的書(shū)籍，深受啟發(fā)和觸動(dòng)。在這次的閱讀中，我體會(huì)到了中學(xué)生守則的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了守則對(duì)我的影響和指導(dǎo)。
中學(xué)生守則是學(xué)校針對(duì)中學(xué)生制定的一套規(guī)范行為的準(zhǔn)則。通過(guò)守則，學(xué)生可以了解到在校園生活中應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)和規(guī)范，如遵守紀(jì)律、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信等。這些準(zhǔn)則不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著直接的影響，更重要的是對(duì)其人格的培養(yǎng)和塑造起到了積極的引導(dǎo)作用。
第三段：守則的重要性。
中學(xué)生守則的制定和實(shí)施，并不僅僅是為了教育學(xué)生如何守規(guī)矩，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的自律、自尊、自信等積極的行為和品質(zhì)。通過(guò)遵守守則，學(xué)生們可以從小事做起，逐漸培養(yǎng)規(guī)范自己行為的習(xí)慣。這種習(xí)慣的養(yǎng)成往往會(huì)伴隨著人們一生，并使得他們有更好的規(guī)劃和控制自己的生活，有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)和表現(xiàn)。
第四段：我的體會(huì)和收獲。
在閱讀中學(xué)生守則的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到守則對(duì)自我的重要性。守則不僅是一個(gè)約束，更是一種責(zé)任和使命感。通過(guò)遵守守則，我可以更好地明確自己的目標(biāo)和方向，定下正確的價(jià)值觀，規(guī)劃自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，守則也讓我認(rèn)識(shí)到人與人之間的互動(dòng)和合作的重要性。尊重他人、學(xué)會(huì)合作，是守則中的重要內(nèi)容。通過(guò)與他人的交流和合作，我能夠更好地理解和尊重他人的需求和意愿，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。
第五段：總結(jié)。
中學(xué)生守則不僅在中學(xué)時(shí)期對(duì)學(xué)生的日常生活有指導(dǎo)作用，更重要的是為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了一個(gè)良好的環(huán)境和基本準(zhǔn)則。守則的遵守和實(shí)踐，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律、自尊和自信心，讓他們明確自己的發(fā)展目標(biāo)，并通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。同時(shí)，守則也教育學(xué)生尊重他人、與他人和睦相處，提高他們的社交能力和合作精神?？傊?，中學(xué)生守則是一本重要的生活教材，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重大的意義和影響。我們每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真閱讀和理解守則，將它內(nèi)化為我們行為的準(zhǔn)則，不斷提升自身素質(zhì)，為未來(lái)的成就奠定良好的基礎(chǔ)。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇三
農(nóng)村中學(xué)生閱讀起來(lái)面臨著很多困難，例如缺乏閱讀材料、閱讀環(huán)境落后等。然而，閱讀對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。閱讀可以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和價(jià)值觀，拓寬他們的眼界和知識(shí)面。因此，農(nóng)村中學(xué)生需要重視閱讀，擺脫落后的閱讀現(xiàn)狀。
閱讀可以啟迪農(nóng)村中學(xué)生的思想，為他們帶來(lái)新的視野和見(jiàn)識(shí)。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解更多的人和事物，了解不同的文化和背景，從而拓寬他們的視野，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。此外，閱讀還可以開(kāi)闊農(nóng)村中學(xué)生的思維方式，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，使其對(duì)世界充滿好奇和探索的精神。
閱讀可以提高農(nóng)村中學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而更好地與他人交流和溝通。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到豐富的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的寫(xiě)作能力和口頭表達(dá)能力。同時(shí)，閱讀也可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)感和修辭能力，讓他們具備更好的表達(dá)和溝通能力，更好地與他人交流和合作。
第四段分析閱讀對(duì)農(nóng)村中學(xué)生塑造人文素養(yǎng)的意義。
閱讀可以幫助農(nóng)村中學(xué)生塑造優(yōu)秀的人文素養(yǎng)和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，學(xué)生可以了解到各種各樣的人物形象和故事情節(jié)，從中學(xué)習(xí)到各種價(jià)值觀和人生追求。閱讀可以培養(yǎng)他們的情感和品味，讓他們更加懂得欣賞和理解不同的人和社會(huì)。通過(guò)閱讀，農(nóng)村中學(xué)生可以更好地理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)貌和價(jià)值觀。
為了幫助農(nóng)村中學(xué)生提高閱讀水平，有幾點(diǎn)建議。首先，學(xué)校應(yīng)該提供更多的圖書(shū)館和閱讀室，為學(xué)生提供更好的閱讀環(huán)境。其次，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀引導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多讀好書(shū)。另外，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注閱讀，為孩子提供更多的閱讀資源和建議。最后，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村中學(xué)生閱讀的支持和投入，提供更多的閱讀材料和資源。
農(nóng)村中學(xué)生閱讀對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。閱讀可以啟迪他們的思想、提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、塑造他們的人文素養(yǎng)和價(jià)值觀。然而，農(nóng)村中學(xué)生在閱讀方面面臨很多困難。為此，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、政府和社會(huì)應(yīng)該共同努力，提供更好的閱讀環(huán)境和資源，幫助農(nóng)村中學(xué)生改善閱讀水平和素養(yǎng)，從而讓他們?cè)陂喿x中受益終身。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇四
午后手捧一本書(shū)，靜靜地品讀書(shū)中的“黃金屋”、書(shū)中的“顏如玉”，總會(huì)覺(jué)得時(shí)光流逝的很快很快，好不愜意。讀書(shū)對(duì)不同的人而言有不同的見(jiàn)解，有人說(shuō)：“讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)?！庇腥苏f(shuō)：“讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣。”還有人說(shuō)：“讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)?！比收咭?jiàn)仁，智者見(jiàn)智，總之，讀書(shū)，給了我許多快樂(lè)。
一本好書(shū)就像老師、家長(zhǎng)，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤，并指引我們朝著正確的方向前進(jìn)，是我們?nèi)松闹该鳠?，例如《世上最偉大的促銷(xiāo)員》她教會(huì)我在工作途中腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的、充滿信心的做好工作，幫助自己走向成功。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀書(shū)更是人類(lèi)的親密朋友。我們可以從書(shū)籍中品出快樂(lè)的味道，品出人生的樂(lè)趣，就像知心好友與你分享他的樂(lè)趣，有時(shí)也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂愁。書(shū)，讓我們體會(huì)出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油...
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇五
我對(duì)《雪國(guó)》這本小說(shuō)的感覺(jué)很復(fù)雜，因?yàn)閺奈铱催^(guò)的小說(shuō)中沒(méi)有一本是像這本一樣的，而它給我的感覺(jué)又有些像沈從文的《邊城》。讀完這本小說(shuō)后我最直觀的感覺(jué)就是哀怨和徒勞，哀怨，是因?yàn)檎緯?shū)都是一種冷冷的基調(diào)，無(wú)論是景物的刻畫(huà)，還是人物的心情，都讓人覺(jué)得如冬天的淡淡的風(fēng)吹卷著讀者的心緒。其間描繪的虛無(wú)之美，潔凈之美和悲哀之美達(dá)到極致，令人怦然心動(dòng)，又惆悵不已。
“在鏡中的雪里顯出了女子通紅的臉頰，這是一種無(wú)法形容的純潔的美。也許是旭日東升了，鏡中的雪越發(fā)耀眼，活像燃燒的火焰。浮現(xiàn)在雪上的女子的頭發(fā)，也閃爍著紫色的光，更增添了烏亮的色澤。”這是島村與駒子第一次同宿后，駒子早晨梳洗給島村心里留下的最初印象?！秉S昏的景色在鏡后移動(dòng)著，人物是一種透明的幻象，景物則是在夜靄中的朦朧暗流，兩者交融在一起，美到虛幻，荒誕卻又是當(dāng)時(shí)最荒誕的現(xiàn)實(shí)。
“特別是當(dāng)山野里的燈火映照在姑娘臉上時(shí)，那種無(wú)法形容的美，使島村的心都幾乎為之顫動(dòng)。”這是島村對(duì)葉子第一次動(dòng)心。就如同島村自己所想“大概這些都是在幻化的鏡中幻化出來(lái)的緣故?！弊髡咭赃@兩面鏡子作為跳板，串聯(lián)起了整本小說(shuō)的感情，兩面鏡子中的駒子和葉子，都是屬于島村的感覺(jué)中產(chǎn)生的幻覺(jué)。對(duì)于駒子，最初也是島村對(duì)于精神美的追求對(duì)象，因此只是萍水相逢，但這嚷他有意愿回到雪國(guó)，再次相遇;第二次來(lái)到雪國(guó)，看到駒子淪為藝妓，島村既驚詫?zhuān)炙坪踉陬A(yù)料之中，他對(duì)駒子感情是對(duì)美貌的依戀，和對(duì)她的憐憫，島村在駒子身上體會(huì)到了“實(shí)”，卻沒(méi)有感受到“靈”。也許有的也只是男歡女愛(ài)罷了!所以當(dāng)葉子請(qǐng)求他好好對(duì)待駒子時(shí)，島村卻表示無(wú)奈和惋惜，而葉子卻繼續(xù)以之前駒子的美好形象，讓?shí)u村傾心而他卻未有對(duì)葉子愛(ài)的的表示。直到在他離開(kāi)雪國(guó)之前，劇場(chǎng)失火，發(fā)現(xiàn)葉子從二樓上掉下來(lái)死去，對(duì)于追求精神化，人情化愛(ài)情的島村如同是美的幻滅。
至于駒子與葉子之前的關(guān)系也甚是微妙。駒子羨慕葉子那么純粹的存在，葉子卻為駒子這樣活著而悲哀。駒子愛(ài)島村愛(ài)的純粹而卑微，其實(shí)她心中默默地期待島村帶她回去東京，希望島村能夠好好待她，但是駒子卻又是一個(gè)為生活而生活，為愛(ài)情而愛(ài)情的人，對(duì)生活似乎是一種逆來(lái)順受的樂(lè)觀，她愛(ài)島村而這樣的她在島村面前覺(jué)得不知怎么開(kāi)口，覺(jué)得無(wú)顏開(kāi)口，同時(shí)她也早知道回答與結(jié)局。她只是缺一個(gè)讓她死心的致命一擊。當(dāng)葉子幫她問(wèn)出了心中所想時(shí)，駒子暗暗的從島村的話中得到了結(jié)論。葉子看清了駒子與島村的悲傷結(jié)局，當(dāng)葉子結(jié)束與島村的談話后，“葉子想要扔掉那只被捏死的飛蛾似的打開(kāi)了窗戶”，這已經(jīng)暗暗了預(yù)示了結(jié)尾。她不相信島村與駒子會(huì)有美好愛(ài)情，也不相信島村會(huì)把自己帶回東京。
愛(ài)之所以徒勞，是因?yàn)閸u村是駒子的全部，而駒子卻可有可無(wú)。穿過(guò)界縣那長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，只有他可以來(lái)去自如。而她，哪兒也去不了，誰(shuí)也留不住，不如縱身一躍。駒子就是葉子，葉子是內(nèi)心的駒子。
“葉子死去，島村看見(jiàn)駒子抱著葉子的身體就像她抱著自己的犧牲和罪孽。”
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇六
一八四七年十月，英國(guó)出版了一本署名為夏洛蒂。勃朗特的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《簡(jiǎn)愛(ài)》引起了轟動(dòng)，成為了傳世之作。今年暑假，我一口氣就把它看完了。
在我的心目中，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱?，學(xué)會(huì)了怎樣做人，而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說(shuō)是不幸的，但是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都會(huì)感到恐懼。簡(jiǎn)愛(ài)從小父母早亡，她被送到舅舅家，但是舅舅不久也去世了，她只好跟著舅媽生活，受盡了她的折磨。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無(wú)理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài)，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。
然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一各頑強(qiáng)的、決不向惡勢(shì)力低頭的人。她再也忍受不了了，她對(duì)約翰的恨壓倒了對(duì)他的畏懼，不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái)。當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡(jiǎn)愛(ài)受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。舅媽越來(lái)越厭惡她，便把她送到了勞渥德教會(huì)學(xué)校。那里的孩子們受凍挨餓，伙食惡劣，還要遭到很多懲罰。那里生活環(huán)境不衛(wèi)生，結(jié)果斑疹傷寒奪去了好些孤兒的生命。簡(jiǎn)愛(ài)痛恨那里。8年之后，她毅然決然地離開(kāi)了那里，去了桑菲爾德，到羅切斯特先生家里給他的女兒做家庭教師。
在桑菲爾德，她追求自尊自愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。應(yīng)對(duì)羅切斯特的輕視，她說(shuō)出了那句“你以為因?yàn)槲腋F，低微，矮小，不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?”她雖然愛(ài)羅切斯特，但當(dāng)她以為羅切斯特先生要娶英格拉姆，又要把她留下的時(shí)候，她惱火地說(shuō)：“你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你無(wú)足輕重的人嗎?你以為我是一架自動(dòng)機(jī)器嗎?一架沒(méi)有感情的機(jī)器碼?我們是平等的!”簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，也是一個(gè)靠個(gè)人奮斗的人，她想的只是自己怎樣在社會(huì)獲得一個(gè)平等地位。她有尊嚴(yán)，并且努力維護(hù)著自己的尊嚴(yán)。
懷抱著《簡(jiǎn)愛(ài)》，我深深地明白：我就應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)地活著，努力地活著。
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)可以令人解讀的人。而羅切斯特和圣約翰也是可以令人解讀的，這兩段的情感，中間的是非成敗，都是需要靜心想的。都過(guò)了幾百年了，我還是被作者言重其中的要害，在這些人的身上看到了自己的影子，希望大家在讀的時(shí)候也能讀到自己。
我簡(jiǎn)要的勾畫(huà)出，我對(duì)羅切斯特的看法。羅切斯特是個(gè)為愛(ài)可以赴湯蹈火的人，為了找尋愛(ài)情，他走遍了山山水水，遇到愛(ài)情更是倍加珍惜。只是不夠坦誠(chéng)。坦誠(chéng)是戀愛(ài)中的重要關(guān)鍵因素。有許多人結(jié)了婚之后，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，之前的他都是裝的。因?qū)?ài)的執(zhí)著，終和簡(jiǎn)愛(ài)修成正果。而圣約翰，更是需要詳細(xì)解讀。因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)---。
這里，我看到了圣約翰簡(jiǎn)直就是一個(gè)“宗教狂”，他不懂愛(ài)情，只有上帝的使命。而他落實(shí)的方式就是要去宣教。在這件事情上，我不能說(shuō)什么。但總結(jié)一點(diǎn)：---也仍然是個(gè)人。別在你的愛(ài)人面前說(shuō)：上帝的事情比你更重要，還要逼他和你一起去完成主的使命，上帝排第一，事業(yè)排第二，家人排第三，你，我的愛(ài)人排第四。簡(jiǎn)直就是荒.唐。這里，我看到了法利賽人和真---之間的差別。我想你我都不想成為法利賽人的。
書(shū)中提到了這樣的一段話(因原文太短，做了整理，以便沒(méi)有讀過(guò)小說(shuō)的人看的懂)：那一次，如果在未明和羅切斯特之間的情況時(shí)，即他有一個(gè)妻子的情況下，雖他的妻子是一個(gè)瘋子，簡(jiǎn)愛(ài)自己就屈服了，嫁給羅切斯特，將是原則上的錯(cuò)誤;這一次如果自己嫁給了一個(gè)只為完成為上帝選召的人做妻子，對(duì)自己并無(wú)愛(ài)情的表哥，那將是判斷上的錯(cuò)誤。在愛(ài)情的事情上，有多少的原則，有多少的判斷，這是需要我們自己去掂量的，多年后回想起來(lái)別讓自己成為傻子。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)感情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的用心進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
在我的心目中，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱螅瑢W(xué)會(huì)了怎樣做人，而書(shū)中的主人公就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說(shuō)是不幸的，但是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都不會(huì)感到恐懼。
她從小被她的舅媽收養(yǎng)，受盡了她的折磨。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無(wú)理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵她，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，主人公是一個(gè)頑強(qiáng)的、決不向惡勢(shì)力低頭的人。她再也忍受不了了，她對(duì)約翰的恨壓倒了對(duì)他的畏懼，不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái)。當(dāng)然，結(jié)果可想而知，受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。她用內(nèi)心的強(qiáng)大戰(zhàn)勝了她的表弟身軀的強(qiáng)壯。
書(shū)中說(shuō)過(guò)這樣的一段話，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格。她說(shuō)：“如果大家老是對(duì)殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來(lái)了，他們會(huì)什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來(lái)越壞，當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨了打，我們必須要狠狠地回?fù)簟！蔽液苜澇珊?jiǎn)的這種說(shuō)法，因?yàn)樽宰?、自重是做人的最起碼的要求。
但是海倫彭斯，她的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的。海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂(lè)，別人也會(huì)對(duì)你好一些。我覺(jué)得海倫的這些話在我們看來(lái)是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無(wú)需去評(píng)價(jià)她的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話：“我覺(jué)得生命太短促了，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上?！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷?，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些完美的事物，樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活中必須會(huì)充滿陽(yáng)光。
難道就因?yàn)槲乙回毴缦矗瑹o(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!
——《簡(jiǎn)愛(ài)》夏洛蒂。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫(xiě)這段纏綿的愛(ài)情而寫(xiě)《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活;如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
在淡淡的黃燈下，我獨(dú)自拿起一本書(shū)《簡(jiǎn)·愛(ài)》品香茗，一股淡淡的清香飄來(lái)，簡(jiǎn)·愛(ài)那堅(jiān)韌的性格也從那遙遠(yuǎn)的國(guó)度飄來(lái)。
簡(jiǎn)·愛(ài)，一個(gè)善良，堅(jiān)強(qiáng)，自信，貧窮，矮小，貌不驚人，缺少關(guān)愛(ài)的女孩，一個(gè)生存在父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱，和毒打……也許正是應(yīng)為這一切，換回了簡(jiǎn)·愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她在洛任德學(xué)校對(duì)好友海倫伯恩斯這樣說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故的被挨打的時(shí)候，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)?教訓(xùn)打我們的那個(gè)人，叫他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人?！?/p>
簡(jiǎn)·愛(ài)就這樣受盡了磨難，面對(duì)舅媽的殘酷，她沒(méi)有恨她，毅然離開(kāi)了那個(gè)充滿硝煙的家，從事自己喜愛(ài)的事業(yè)，她進(jìn)入洛任德學(xué)校，樸素節(jié)約，勤奮學(xué)習(xí)，終于，她的堅(jiān)忍不拔鑄就了一個(gè)相對(duì)于成功的她，一直留校任教……但她依舊沒(méi)有忘掉她的誓言，沒(méi)有恨舅媽?zhuān)钡剿ナ溃屏嫉暮?jiǎn)·愛(ài)還是去看了那個(gè)曾經(jīng)惡毒的女人，這就是一顆感恩的心吧!當(dāng)她一夜之間成為富翁時(shí)，她沒(méi)有忘記當(dāng)時(shí)沿街乞討時(shí)救下她的兄弟姐妹們，而是把得到的遺產(chǎn)平均分給他們，這也就是擁有一顆感恩的心吧!
她不僅懂得感恩家人，她還懂得要感恩社會(huì)，她還去鄉(xiāng)下的學(xué)校教書(shū)，把自己的光和熱給那些求學(xué)的孩子們。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇七
大家都沒(méi)有嘗試過(guò)失明的感覺(jué)吧?那么現(xiàn)在，請(qǐng)嘗試著緊閉雙眼，堅(jiān)持一小時(shí)以上，我想，沒(méi)有人可以堅(jiān)持得住。那么，請(qǐng)?jiān)囋噲?jiān)持二十分鐘，在這二十分鐘里，大家會(huì)感覺(jué)到度日如年，如坐針氈，有一種痛苦、無(wú)助的感覺(jué)吧?但是，在上個(gè)世紀(jì)，有一位令人敬仰、令人欽佩的人，她不僅雙目失明，而且雙耳失聰，并喪失說(shuō)話能力，是一個(gè)又盲又聾又啞的人，但她卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)生活，而是更加堅(jiān)強(qiáng)地活了下去!她，就是一位偉大的女性——海倫.凱勒。
大家一定很熟悉這位杰出的女性。那么，就讓我們一起來(lái)了解一下她背后的故事……。
海倫.凱勒在一歲多的時(shí)候，因?yàn)橐淮胃邿?，失去了?tīng)力與視覺(jué)，而后，又失去了說(shuō)話能力，從此在后來(lái)的八十七個(gè)春秋里，她就一直生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里，她該是多么的孤獨(dú)呀!但她沒(méi)有向生活認(rèn)輸，頑強(qiáng)地與生命作斗爭(zhēng)。雖然，上天奪去了她的聽(tīng)力與視覺(jué)，但她，卻用自己的方式去感知天地萬(wàn)物，去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音，去欣賞世上最美麗的風(fēng)景，去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
《假如給我三天光明》這本書(shū)，是海倫.凱勒的自傳，這里面大致分為了五個(gè)部分，從海倫凱勒的二年級(jí)，一直講到她的晚年，她的每一個(gè)故事，都深深地打動(dòng)著我的心。她，雖然是一個(gè)關(guān)閉在黑暗與無(wú)聲世界的人，但是，卻給黑暗世界創(chuàng)造了光明，在晚年之時(shí)，她還用生命的全部力量建立了一個(gè)基金會(huì)，把慈愛(ài)的雙手伸向貧瘠、困苦的人們，用愛(ài)心去擁抱世界。她是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇八
中學(xué)生守則，是指為中學(xué)生制定的一系列行為準(zhǔn)則和規(guī)范。通過(guò)遵守守則，中學(xué)生們可以發(fā)展良好的品德和行為習(xí)慣，建立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)自律能力。最近，我讀了一本關(guān)于中學(xué)生守則的書(shū)籍，對(duì)其中的內(nèi)容有了深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，也受益匪淺。
在讀完中學(xué)生守則這本書(shū)后，我深刻地意識(shí)到守則對(duì)于我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著極其重要的意義。中學(xué)生正處于一個(gè)關(guān)鍵的階段，他們的人生觀、價(jià)值觀、行為習(xí)慣等都在不斷塑造中，而守則的制定則可以將他們引導(dǎo)在正確的道路上。只有遵守規(guī)范，我們才能靠近成功的大門(mén)，遠(yuǎn)離誘惑和錯(cuò)誤。守則也是一種教育的方式，通過(guò)要求我們遵守某些規(guī)則，它讓我們習(xí)慣了按照規(guī)則行事，從而培養(yǎng)了我們的紀(jì)律性和自律能力。
在書(shū)中提到的守則中，我尤其深受啟發(fā)的是“誠(chéng)實(shí)守信”。不管是在學(xué)習(xí)還是人際交往中，誠(chéng)實(shí)守信都是非常重要的品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)守信不僅讓我們贏得他人的尊重和信任，也會(huì)讓我們減少不必要的麻煩和煩惱。在學(xué)習(xí)中，如果我們對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)，夸大自己的成績(jī)或抄襲作業(yè)，那么即使取得了一時(shí)的成功，最終也會(huì)因?yàn)樾湃蔚膯适Ф冻龀林氐拇鷥r(jià)。與他人交往中，誠(chéng)實(shí)守信是維系友誼和建立良好人際關(guān)系的重要基礎(chǔ)。只有學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，我們才能贏得他人的真心信任，獲得更多的幫助和支持。
在守則的要求中，我也了解到了“規(guī)劃目標(biāo)”的重要性。一個(gè)人如果沒(méi)有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，就像船沒(méi)有方向一樣，只會(huì)被大海隨波逐流。中學(xué)生正處于一個(gè)快速成長(zhǎng)的時(shí)期，我們需要有明確的目標(biāo)指引我們的學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)制定合理的規(guī)劃，我們可以更好地分配時(shí)間和資源，有計(jì)劃地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。規(guī)劃目標(biāo)也是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，只有為自己設(shè)立了目標(biāo)，我們才能更好地為之努力，不斷提高自己的能力。
在讀完守則后，我還認(rèn)識(shí)到了“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的重要性。一個(gè)人的能力是有限的，只有與他人團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能共同奮斗，取得更好的成績(jī)。而且，友愛(ài)和團(tuán)結(jié)不僅僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ氖侄危且环N樂(lè)于助人的心態(tài)和品德。通過(guò)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們可以感受到彼此之間的溫暖和支持，也會(huì)在幫助他人的過(guò)程中培養(yǎng)出愛(ài)心和同情心。
最后，守則的存在也是為了保護(hù)我們自己。中學(xué)生正處于一個(gè)青春期，他們?nèi)菀资艿礁鞣N外界因素的影響。守則的制定可以幫助我們避免一些不利于健康成長(zhǎng)的誘惑和錯(cuò)誤選擇。守則是一種保護(hù)傘，當(dāng)我們遇到迷茫和困惑時(shí)，可以依靠守則指引我們走上正確的道路。
通過(guò)讀《中學(xué)生守則》，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到守則的重要性和意義。守則不僅是一種行為準(zhǔn)則，更是一種價(jià)值觀和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。只有遵守守則，我們才能建立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)自律能力，并在成長(zhǎng)的道路上不斷向前。讓我們珍惜中學(xué)生守則，將它融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中，成就我們美好的未來(lái)。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇九
暑假里，我閱讀了一本世界科幻名著——《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)幽默，情節(jié)引人入勝，讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)中的重要人物有“鸚鵡螺”號(hào)的船長(zhǎng)尼摩，在我看來(lái)，他真是一個(gè)怪人。還有教授阿龍納斯以及他忠實(shí)的仆人康塞爾，最后就是與教授他們一起被困在“鸚鵡螺”號(hào)上的“魚(yú)叉王”尼德·蘭。
《海底兩萬(wàn)里》描繪了主人公們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。它給我們講述了被人們誤以為是海怪的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇的神出鬼沒(méi)，政府派出了艦隊(duì)去追逐這個(gè)神秘海怪，結(jié)果受到了“鸚鵡螺”號(hào)的攻擊，教授等三人被迫逃到了“海怪”里頭。與世隔絕的尼摩船長(zhǎng)把他們當(dāng)做俘虜，隨后又成為了朋友，但不允許他們離開(kāi)這艘潛艇。驚險(xiǎn)刺激的故事也就開(kāi)始了。
在“鸚鵡螺”號(hào)的海底環(huán)游旅行中，他們遇到了土著人的追逐、章魚(yú)的襲擊，但是他們都一一克服了。最終，“鸚鵡螺”號(hào)遇到了大漩渦，于是這艘潛水艇就從此消失了，包括尼摩船長(zhǎng)和船員們?cè)趦?nèi)，只有教授他們?nèi)诵颐庥陔y，被一個(gè)漁夫所救。
《海底兩萬(wàn)里》是一部驚險(xiǎn)而又引人入勝的小說(shuō)，又是一部關(guān)于海洋的百科全書(shū)。作者凡爾納有著豐富的海洋地理知識(shí)，在小說(shuō)的情節(jié)之中，很自然地向讀者介紹了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的海底景觀。此外，還介紹了海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗，反擊土著人的圍攻等等驚人情景。更重要的是，小說(shuō)以豐富的想象力，大膽新奇的幻想和逼真、生動(dòng)的描寫(xiě)讓我有身臨其境質(zhì)感，仿佛在驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)中，跟隨主人公一起經(jīng)歷各種壯觀場(chǎng)景。
作者把小說(shuō)中的尼摩船長(zhǎng)等人物塑造得栩栩如生，讓人難忘。我最喜歡的就是“鸚鵡螺”號(hào)的船長(zhǎng)尼摩，他的沉著與冷靜，尤其值得我學(xué)習(xí)。每當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，他總能想出辦法，快速而又正確地解決問(wèn)題。這讓我聯(lián)想到自己，在生活中，遇到困難或挫折時(shí)，我也應(yīng)該不慌張、不放棄，而是沉穩(wěn)的應(yīng)對(duì)。當(dāng)然，前提就是要有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，正如尼摩船長(zhǎng)所擁有的海洋知識(shí)和航海經(jīng)驗(yàn)?zāi)菢印?/p>
一百多年前，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中暢想的場(chǎng)景，很多都已成為現(xiàn)實(shí)，也在激勵(lì)著中國(guó)人，向探索海洋寶藏前進(jìn)。聽(tīng)大人們說(shuō)，我國(guó)“蛟龍?zhí)胶！惫こ讨膀札垺碧?hào)載人潛水艇已經(jīng)在2011年8月1日成功下潛到水下5188米，能在海洋深處探尋海底生物及大量的礦產(chǎn)資源等，為人類(lèi)管理和利用海洋資源提供了必要的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我期盼著，不久的將來(lái)，我也能乘坐載人潛水艇，體驗(yàn)海底世界的多姿多彩。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它是英國(guó)文學(xué)的一部經(jīng)典的之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)感情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的用心進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
在我的心目中，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱螅瑢W(xué)會(huì)了怎樣做人，而書(shū)中的主人公就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說(shuō)是不幸的，但是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都不會(huì)感到恐懼。
她從小被她的舅媽收養(yǎng)，受盡了她的欺負(fù)。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無(wú)理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵她，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，主人公是一個(gè)頑強(qiáng)的、決不向惡勢(shì)力低頭的人。她再也忍受不了了，她對(duì)約翰的恨壓倒了對(duì)他的畏懼，不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái)。當(dāng)然，結(jié)果可想而知，受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽戰(zhàn)心驚。她用內(nèi)心的強(qiáng)大戰(zhàn)勝了她的表弟身軀的強(qiáng)壯。
書(shū)中說(shuō)過(guò)這樣的一段話，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格。她說(shuō)：“如果大家老是對(duì)殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來(lái)了，他們會(huì)什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來(lái)越壞，當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨了打，我們必須要狠狠地回?fù)??！蔽液苜澇珊?jiǎn)的這種說(shuō)法，因?yàn)樽宰?、自重是做人的最起碼的要求。
但是海倫彭斯，她的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的。海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂(lè)，別人也會(huì)對(duì)你好一些。我覺(jué)得海倫的這些話在我們看來(lái)是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無(wú)需去評(píng)價(jià)她的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么。
我很喜歡海倫的一句話：“我覺(jué)得生命太短暫了，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上?！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷喽嗳ダ斫鈩e人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些完美的事物，樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活中必須會(huì)充滿陽(yáng)光。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十一
他是一位老者，但他卻是一位硬漢;他曾釣到一條大魚(yú)，帶回來(lái)的卻是一副骨架;他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻留下了“一個(gè)人可以消滅，卻不能被打敗”的驚世語(yǔ)錄。他從海明威的筆下走來(lái)，他就是《老人與?！返闹魅斯Ｌ岚⒐?/p>
翻開(kāi)《老人與?！?，一種永不言棄的精神撲面而來(lái)，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數(shù)與鯊魚(yú)搏斗，他沒(méi)有屈服，用自己頑強(qiáng)的意志力，在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚(yú)。雖然最后老人只帶回了一副魚(yú)骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。
在文中，老人的一句勢(shì)如千鈞的話感動(dòng)著我——“事情來(lái)了就要勇敢接受!”。多么有氣魄的話啊!這句話好像是一句魔咒，它使原本已疲憊不堪的老人頓時(shí)有了力量，有了動(dòng)力。老人用自己的智慧，戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)。他有著很強(qiáng)的男人味和霸氣，他是強(qiáng)者!他面對(duì)困難不畏懼，他是強(qiáng)者!他有著剛中帶柔的性格，他是強(qiáng)者!
他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他?！笔聦?shí)的確如此，一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自我的人，即使被打敗了，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終，這種精神激勵(lì)著我，催我不斷奮進(jìn)。
看完這部書(shū)，我不禁愛(ài)上了這本書(shū)，更愛(ài)這位不屈的老人，他讓我學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼，他讓我學(xué)會(huì)了太多太多。他為我在學(xué)習(xí)生涯中指明了前進(jìn)的道路，何其偉大，又何其崇高!桑提阿果的背后是人類(lèi)永恒存在的價(jià)值：自信、自強(qiáng)和自尊，他將是矗立在我心中的永遠(yuǎn)的豐碑。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十二
雨淅淅瀝瀝地下著。
昏暗的臥室，黯淡的燈光。我輕輕合上書(shū)本，閉上雙睛，腦海中不斷浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：黎明的光輝，襯著獻(xiàn)血染成的紅巖;血腥的風(fēng)在雨中吹曳，五星紅旗在桿頂堅(jiān)毅地?fù)u擺;先輩們用鮮血染紅的旗幟，用黎明的光輝鑄成的五顆金星，在風(fēng)雨中依舊耀著光輝，就像國(guó)民黨的血雨中閃亮著的共產(chǎn)黨員的意志。
《紅巖》描繪了許多革命英雄的形象：臨危不懼、視死如歸的成崗;英勇抗敵、舍己為人的許云峰;受盡酷刑、堅(jiān)強(qiáng)不屈的江姐;出身豪門(mén)卻投身革命的劉思揚(yáng);團(tuán)結(jié)奮斗讓敵人喪膽的渣滓洞戰(zhàn)士;奮勇突圍、迎來(lái)黎明的白公館志士。這所有一切都漸漸出現(xiàn)在我的眼前，這是多么令人激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫(huà)面啊!
最令我難忘的一次是江姐被捕之后，特務(wù)用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簽插入江姐手指中強(qiáng)行逼問(wèn)的情景，十指連心，那得多疼啊!特務(wù)的鐵錘高高舉起。墻壁上顯現(xiàn)出一道出沉重的黑色陰影?！搬?”人們好像看見(jiàn)特務(wù)用繩子緊緊捆綁著她的雙手，一根細(xì)長(zhǎng)的竹簽對(duì)準(zhǔn)她的指尖……血液飛濺……讀到那里，我不禁鎮(zhèn)住了：特務(wù)們殘忍得令人憤怒，而江姐又是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊!“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)!竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”這是江姐在遭受十指連心的毒刑后寫(xiě)下的，多么可敬!她心永遠(yuǎn)向著黨，任何的痛苦甚至死亡在黨的面前都是微不足道的。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，面對(duì)獄中的艱難困苦，江姐與一同被囚禁的戰(zhàn)士們毫不畏懼，以常人難以想象的毅力與敵人抗?fàn)幹?。而我卻經(jīng)常因摔了一跤而哭泣，受到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折，我就打起了退堂鼓想起江姐所受過(guò)的酷刑我真是慚愧至極!
現(xiàn)在，我們的國(guó)家逐漸的走向了繁榮富強(qiáng)，但是那一段歷史是我們永遠(yuǎn)不能忘懷的，正是因?yàn)橛斜姸嗟母锩沂總兎瞰I(xiàn)出了自己的性命，才能換來(lái)了我們今日衣食無(wú)憂的生活。既然我們的幸福生活是如此的來(lái)之不易，那就更應(yīng)該好好的珍惜眼前的每一分每一秒。現(xiàn)在我們的身份還是學(xué)生，最重要的事情就是認(rèn)真的、努力的學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才不會(huì)被別人嘲笑，只有學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，長(zhǎng)大以后才能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
雖然還有許多烈士葬身于火海，但他們寧死不屈的革命精神去永遠(yuǎn)不會(huì)隕滅。雨聲已黯然消失了，這城市慢慢迎來(lái)久違的陽(yáng)光。我知道，我也該迎來(lái)我生活的光明了。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十三
在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著將要永垂不朽，但能夠像《簡(jiǎn)愛(ài)》這樣深深地進(jìn)入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬(wàn)的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對(duì)某些人來(lái)講，影響了他們一生的作品并不很多。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂。勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹。雖然兩人生活在同一社會(huì)，家庭環(huán)境中，性格卻大不相同，夏洛蒂。勃朗特顯得更加的溫柔，更加的清純，更加的喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛(ài)，父愛(ài)也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補(bǔ)償。她描寫(xiě)的簡(jiǎn)。愛(ài)也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
簡(jiǎn)。愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對(duì)一個(gè)孩子的尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏，但也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)。愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿耍荒苁艿絼e人的尊重。也正因?yàn)樗恼保呱?，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深?lèi)?ài)上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)。愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)”。
這是簡(jiǎn)愛(ài)告訴羅切斯特她必須離開(kāi)的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類(lèi)?ài)著羅切斯特，試問(wèn)哪個(gè)女人能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢?簡(jiǎn)愛(ài)承受住了，而且還做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種非常強(qiáng)大的愛(ài)情力量包圍之下，在美好，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得滿足--她在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的，同時(shí)也是有愛(ài)的。
小說(shuō)告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛(ài)，小說(shuō)的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺(jué)得這樣的結(jié)局過(guò)于完美，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著浮淺，但是我依然尊重作者對(duì)這種美好生活的理想--就是尊嚴(yán)加愛(ài)，畢竟在當(dāng)今社會(huì)，要將人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)這道公式付之實(shí)現(xiàn)常常離不開(kāi)金錢(qián)的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。
很少有人會(huì)像簡(jiǎn)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧。《簡(jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn)，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺(jué)，是一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，同時(shí)引起讀者，特別是女性讀者的共鳴。
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4.名人傳讀書(shū)心得1000字五篇。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十四
《皇帝的新裝》這篇童話講述了一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上了一件看不見(jiàn)的——實(shí)際上根本不存在的新裝去舉行游行大典時(shí)而遭到恥笑的故事。在我看來(lái)，這個(gè)皇帝真是太愚蠢了，他的虛榮心太強(qiáng)，不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還不如那個(gè)小孩子純真。
看完這個(gè)故事，我心里其實(shí)也是有點(diǎn)心虛的，因?yàn)椴痪们拔乙卜高^(guò)同樣的錯(cuò)誤。為了自己的虛榮心，還傷害了家人。那次奶奶帶我去逛街，在一家裙子店里，我看到了一件非常非常漂亮的公主裙，顏色粉粉的，上面有好多閃閃的珍珠，還有一個(gè)像動(dòng)畫(huà)片里一樣的人魚(yú)公主。我愛(ài)不釋手地?fù)崦菞l裙子，甚至在腦海里想象出如果第二天穿上這件公主裙去學(xué)校，同學(xué)們?cè)摃?huì)有多羨慕我。想想我就美滋滋的，于是我硬要奶奶給我買(mǎi)，可當(dāng)奶奶問(wèn)過(guò)價(jià)格后，她說(shuō)太貴了，不能買(mǎi)。回到家后我就和奶奶賭氣，不理她了。后來(lái)姑姑給我來(lái)了電話，我這才知道，原來(lái)那件公主裙真的好貴，我只想著穿那件裙子可以在同學(xué)們面前炫耀，卻沒(méi)想到買(mǎi)那一件裙子的錢(qián)都是我們小半個(gè)月的生活費(fèi)了。現(xiàn)在家里就靠爺爺做工掙點(diǎn)錢(qián)，我每個(gè)月還有那么多的補(bǔ)課費(fèi)要交，況且我已經(jīng)有好幾條裙子了，再買(mǎi)就太浪費(fèi)了。其實(shí)衣服只要夠穿，穿得舒服整潔就好，我們現(xiàn)在的精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，只有自己的知識(shí)學(xué)得夠多，以后才有能力為自己想要的東西奮斗。后來(lái)我主動(dòng)去找奶奶和好，和她道歉，奶奶也開(kāi)心地夸我長(zhǎng)大了。
從那以后，我再也不會(huì)為了自己的虛榮心而要奶奶買(mǎi)這買(mǎi)那了，爺爺奶奶這么辛苦的把我養(yǎng)大，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能報(bào)答他們。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十五
自從學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到了極其的憤怒和無(wú)限的惋惜，我恨那些無(wú)恥的英法聯(lián)軍，我也可惜，我國(guó)圓明園這一園林的藝術(shù)瑰寶，建筑藝術(shù)的精華就這樣化為灰燼。
中國(guó)有上下五千年的歷史，各種風(fēng)景名勝。有萬(wàn)里長(zhǎng)城、桂林山水、北京的故宮、杭州的西湖、蘇州園林、安徽的黃山、長(zhǎng)江三峽、臺(tái)灣的日月潭、承德避暑山莊、西安兵馬俑……祖國(guó)的東西南北各個(gè)區(qū)域都有美麗景色，大好河山，包括自然景觀、歷史建筑、人文景觀、文物古跡等。中國(guó)作為四大文明古國(guó)，也是現(xiàn)今唯一一個(gè)沒(méi)有歷史斷層，沒(méi)有分裂的古國(guó)，去5000年的歷史中，既有慷慨豪邁的封狼居胥，也有令人悲憤的喪權(quán)祖國(guó)。
中國(guó)現(xiàn)在的和平，真是來(lái)之不易，想想中國(guó)以前，多么腐敗!那時(shí)，中國(guó)政府對(duì)人民生活的不作為，使別的國(guó)家都想來(lái)打我們。為什么以前清政府腐朽無(wú)能?為什么中國(guó)人在被欺負(fù)的時(shí)候，還不團(tuán)結(jié)?兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，政府無(wú)能，只知道向別的國(guó)家割地賠款，喪權(quán)辱國(guó)。讓他們變本加厲地來(lái)打我們。要知道，落后就要挨打，所以我們要吸取教訓(xùn)，強(qiáng)大起來(lái)。
現(xiàn)在，我們中國(guó)走向強(qiáng)大，再也沒(méi)有國(guó)家來(lái)欺負(fù)我們，我們國(guó)家的技術(shù)，位于世界前列。比如：1。嫦娥四號(hào)著陸月背，中國(guó)航天奇跡，讓世界驚訝。2。雜交水稻的培養(yǎng)。3。體育發(fā)展。4。中國(guó)高鐵。5。珠港澳大橋落成通車(chē)，成為一項(xiàng)革命性創(chuàng)舉……現(xiàn)在的中國(guó)，國(guó)力強(qiáng)盛，40年的改革和創(chuàng)新。祖國(guó)的今天，需要我們維護(hù)，;祖國(guó)的明天，更需要我們創(chuàng)造。我們只有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能共創(chuàng)祖國(guó)的美好的未來(lái)。
現(xiàn)在我們生活在和平，而又幸福的年代，讓我們努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要“勿忘國(guó)恥，愛(ài)我中華”。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十六
今天我讀了朝花夕拾中的狗貓鼠，書(shū)中主要內(nèi)容是：
從去年起，仿佛聽(tīng)的有人說(shuō)我是愁貓的，那根據(jù)自認(rèn)是我的那一篇《兔和貓》這是字畫(huà)招供，當(dāng)然無(wú)話可說(shuō)，但倒也好不介意，一到今年我可有點(diǎn)擔(dān)心了，我是長(zhǎng)不免于弄弄筆墨的，謝了下來(lái)，印了出去，對(duì)于有些人似乎總是撓癢處的時(shí)候少，碰這痛楚的時(shí)候多，萬(wàn)一不慎，甚至得罪名人或者更甚至于得罪了《富有指導(dǎo)青年責(zé)任的前輩之說(shuō)。
讀了這篇文章，作者主要寫(xiě)了自己與狗，貓，鼠之間的事情寫(xiě)的很優(yōu)美，文筆也很生動(dòng)，耐人尋味，寫(xiě)作手法很好，生動(dòng)的寫(xiě)出文章的主要思想。
所以，作為中學(xué)生的我們，要學(xué)習(xí)魯迅先生的'寫(xiě)作方法，要學(xué)習(xí)魯迅的這種精神，只有這樣我們才可以離我們的夢(mèng)想更進(jìn)一步！每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書(shū)真好?！?/p>
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十七
《名人傳》是由法國(guó)作家羅曼?羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。貝多芬、托爾斯泰、米開(kāi)朗琪羅。
在這3個(gè)人當(dāng)中最讓我感動(dòng)的是貝多芬。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，他的父親并不稱(chēng)職，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè)。由于母親的早逝和父親的壓迫使的貝多芬的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。正當(dāng)他輝煌時(shí)，他卻聾了，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵。一個(gè)以音樂(lè)為一生的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這是比死還要痛苦的折磨，但他并沒(méi)有屈服于命運(yùn)，在這種情況下成就了偉大的《第九交響樂(lè)》等一系列作品?所以我認(rèn)為做事要有超與凡人的毅力和奮斗精神，面對(duì)困難，絲毫無(wú)懼。這就是成功的秘訣。成功不僅僅是天賦，還要那種與困難抗?fàn)幍木裨谏钪形覀冇龅嚼щy的時(shí)候第一個(gè)想到的是尋求他人的幫助而不是直面困難，下定決心一定要解決。
而貝多芬，因?yàn)槠夤殴郑瑳](méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。
閱讀了羅曼?羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼?羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱?！睹藗鳌穼?xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹?，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的錘煉!
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上，在18_年，他意識(shí)到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作。即使這樣他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)帲@也許是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十八
作為中學(xué)生，我們時(shí)常要遵守學(xué)校的守則，這既是對(duì)學(xué)校、老師的尊重，也是對(duì)自己的規(guī)范。為了更好地理解和遵守守則，我們通常會(huì)進(jìn)行相關(guān)的閱讀活動(dòng)。我最近讀了一本中學(xué)生守則，讓我對(duì)中學(xué)生守則有了更深入的了解和更多的思考。在閱讀過(guò)程中，我體會(huì)到了守則的重要性，也對(duì)如何更好地遵守守則有了一些想法。
首先，這本中學(xué)生守則讓我意識(shí)到守則對(duì)于學(xué)校的正常運(yùn)行和學(xué)生的全面發(fā)展是非常重要的。在守則中，規(guī)定了學(xué)生的基本行為準(zhǔn)則、考試紀(jì)律、校園安全等方面的內(nèi)容。一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有明確的守則，學(xué)生的行為就無(wú)法規(guī)范，學(xué)校的管理也會(huì)變得混亂。守則為學(xué)校提供了明確的規(guī)范，保障了教育的順利進(jìn)行。閱讀守則讓我明白了守則的重要性，也讓我更加理解學(xué)校的管理之道。
其次，閱讀中學(xué)生守則讓我思考了如何更好地遵守守則。守則的內(nèi)容很多，雖然大部分內(nèi)容是我們應(yīng)該做到的，但在實(shí)際操作中，我們有時(shí)會(huì)犯一些錯(cuò)誤。通過(guò)閱讀守則，我發(fā)現(xiàn)，在遵守守則的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)。首先，要保持對(duì)守則的了解和理解，只有這樣，才能知道哪些行為是不符合規(guī)范的。其次，要自覺(jué)地遵守守則，不將其視為一種束縛，而是將其視為自己行為的底線。再次，要與同學(xué)相互監(jiān)督和提醒，形成學(xué)習(xí)守則的良好氛圍。最后，要及時(shí)反思和改正自己的錯(cuò)誤，不斷提升自己的遵守守則的能力。閱讀中學(xué)生守則讓我對(duì)如何更好地遵守守則有了更深入的思考。
另外，閱讀中學(xué)生守則還讓我善于從中提煉出守則背后的價(jià)值觀念。守則中的每一條要求都有其背后的價(jià)值觀念，比如誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)等等。閱讀守則，我明白了守則不僅僅是為了規(guī)范學(xué)生的行為，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和價(jià)值觀念。作為中學(xué)生，我們不僅要遵守守則，更要從守則中汲取力量，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
最后，閱讀中學(xué)生守則讓我認(rèn)識(shí)到守則的存在是一種契約。守則是雙方的約定，學(xué)校規(guī)定了守則，我們作為學(xué)生也要主動(dòng)遵守。閱讀守則讓我明白了這個(gè)道理，讓我意識(shí)到守則不是一種單向的要求，而是學(xué)校和學(xué)生之間的一種互動(dòng)。我們遵守守則的同時(shí)，學(xué)校也會(huì)給予我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的支持。通過(guò)閱讀守則，我明白了守則背后的契約精神，以及在契約精神的基礎(chǔ)上互動(dòng)的重要性。
總之，閱讀中學(xué)生守則是一次有意義的經(jīng)歷。這本守則不僅讓我更加理解了守則的重要性，也讓我思考了如何更好地遵守守則，并從中提煉出了守則背后的價(jià)值觀念。通過(guò)閱讀守則，我明白了守則存在的契約精神，并理解了守則和學(xué)生之間的互動(dòng)關(guān)系。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加自覺(jué)地遵守守則，努力發(fā)展自己的品德和價(jià)值觀，為自己的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十九
讀著丁立梅《愛(ài)，是等不得的》，我深深地被書(shū)中的文字所打動(dòng)，那么質(zhì)樸，卻又那么動(dòng)人。當(dāng)讀到“他跪在母親跟前，慟哭不已。只不過(guò)一日之隔，他的愛(ài)，就再也送不出去了?！蔽覝I眼朦朧，掩卷嘆息。其實(shí)生存與死亡，歡天喜地與悲痛欲絕都只在他的一念之間吧!
正所謂“百善孝為先”，中華五千年以來(lái)就是“孝之國(guó)”，其中最具代表的莫過(guò)于孔子，他認(rèn)為孝敬父母不只是讓他們吃好穿好，而是陪伴在他們身邊，保持和顏悅色。如文中說(shuō)到的主人公，不是不孝順，只是她將事業(yè)放到了第一位，忽視了母親的感受，從而使悲劇降臨。她哭、她悔恨，母親一手將自己拉扯大，卻還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答，就人去樓空了。
孝，是一種愛(ài)的責(zé)任與義務(wù)，需要將至性的情感注入在其中。孝敬父母、贍養(yǎng)老人，發(fā)自于自己的內(nèi)心，盡到自己的力量，這就是所謂的孝。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二十
讓讀書(shū)成為習(xí)慣。
二、理念宣傳。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香美化校園。
與名著為伴，塑造美好心靈;與經(jīng)典同行，打好人生底色。
開(kāi)卷有益，多識(shí)良師益友;學(xué)海無(wú)涯，心系萬(wàn)里長(zhǎng)歌。
三、活動(dòng)時(shí)間。
2017年4月9日——4月24日。
四、內(nèi)容與形式。
(一)系列活動(dòng)之一：經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)。
參加對(duì)象：市新華書(shū)店、高一高二各班級(jí)。
活動(dòng)內(nèi)容：各類(lèi)名著進(jìn)校園展銷(xiāo)，同學(xué)們開(kāi)放閱讀，隨意認(rèn)購(gòu)。
活動(dòng)形式：年級(jí)組織，班級(jí)輪流。
(二)系列活動(dòng)之二：專(zhuān)題黑板報(bào)展示評(píng)比。
參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)。
活動(dòng)內(nèi)容：營(yíng)造讀書(shū)氛圍，暢談閱讀感想。
活動(dòng)形式：班級(jí)各自準(zhǔn)備，年級(jí)組織評(píng)比。
(三)系列活動(dòng)之三：讀書(shū)漂流活動(dòng)。
參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)。
活動(dòng)內(nèi)容：分為班級(jí)內(nèi)部漂流和班級(jí)之間漂流，班級(jí)內(nèi)部漂流形式為每位同學(xué)挑選一本最喜愛(ài)的書(shū)，放到班級(jí)讀書(shū)角，并在書(shū)后粘貼一個(gè)信封，信封內(nèi)放上讀書(shū)卡片，采取讀書(shū)接力，每一位讀過(guò)書(shū)的同學(xué)在卡片上寫(xiě)上讀書(shū)心得，分享閱讀，分享快樂(lè);班際漂流，各自選擇班級(jí)，相互漂流。標(biāo)上班級(jí)、姓名，做好記錄，防止丟失。
活動(dòng)形式：班級(jí)組織，年級(jí)抽查。
(四)系列活動(dòng)之四：讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)。
活動(dòng)內(nèi)容：各班級(jí)利用班會(huì)課或閱讀，
活動(dòng)形式：請(qǐng)老師出題或發(fā)放小紙條，明確類(lèi)別，同學(xué)互相出題形成題庫(kù)。形式可分：必答題，簡(jiǎn)答題，風(fēng)險(xiǎn)題;題型可有填空，選擇，判斷，連線，繪畫(huà)意境辨識(shí)(如詩(shī)詞意境辨識(shí)詩(shī)句)，電影鏡頭辨識(shí)(如名著電影說(shuō)出原著作者書(shū)名)，英文翻譯(出示英文唐詩(shī)，說(shuō)出中文詩(shī)句)。班級(jí)內(nèi)部評(píng)比。
(五)系列活動(dòng)之五：“與經(jīng)典為伴”讀書(shū)故事分享活動(dòng)。
參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)。
活動(dòng)內(nèi)容：分享同學(xué)們自己在各學(xué)科、各領(lǐng)域的經(jīng)典閱讀故事，要是自身的真實(shí)閱讀經(jīng)歷，可以是文學(xué)名著，也可是理科名著、藝術(shù)名著、歷史名著等等。
活動(dòng)形式：各班通過(guò)班內(nèi)比賽(征文+現(xiàn)場(chǎng)講述)，推選出一名讀書(shū)之星(讀書(shū)多，懂得多，能說(shuō)會(huì)道)，參加年級(jí)集中比賽。年級(jí)組織全體同學(xué)在三友廳集中比賽，共同分享讀書(shū)盛宴。年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)，各班提供讀書(shū)故事錄像(時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘，否則扣分)，現(xiàn)場(chǎng)播放。
(六)系列活動(dòng)之五：“讀書(shū)好讀好書(shū)”專(zhuān)家講座活動(dòng)。
參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)。
活動(dòng)內(nèi)容：讀書(shū)的意義、作用與方法。
活動(dòng)形式：邀請(qǐng)全國(guó)知名的專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座，在三友廳舉行。
(七)系列活動(dòng)之六：張高中首屆讀書(shū)大會(huì)(模仿央視詩(shī)詞大會(huì))。
參與對(duì)象：高一、高二各班級(jí)(三友廳分會(huì)場(chǎng)舉行)。
活動(dòng)內(nèi)容：名著常識(shí)。
活動(dòng)形式：必答題(三輪)，選答題(三輪)，講讀書(shū)故事(一輪，可以現(xiàn)場(chǎng)講，也可現(xiàn)場(chǎng)播放錄像，要求同活動(dòng)五)，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法(軟筆或硬筆，內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)抽簽)。具體題型參照活動(dòng)(四)。當(dāng)場(chǎng)亮分、評(píng)獎(jiǎng)，各班推薦一名選手參加，獲獎(jiǎng)?wù)呤谟琛皬埜咧刑亻L(zhǎng)生(閱讀之星)”，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二十一
這個(gè)寒假，我在閑暇時(shí)間讀了英國(guó)著名女作家夏洛蒂·勃朗特的作品《簡(jiǎn)愛(ài)》，文章的內(nèi)容使我印象非常深刻。
這篇小說(shuō)主要寫(xiě)了主人公簡(jiǎn)愛(ài)的從小到大的悲慘遭遇和與羅切斯特的愛(ài)情經(jīng)歷。簡(jiǎn)愛(ài)出生于一個(gè)窮牧師家庭，父母由于染上了傷寒，在一個(gè)月之中相繼去世。于是簡(jiǎn)愛(ài)就寄養(yǎng)在舅父母家里，但是舅父卻去世了，她受了10多年的殘忍傷害生活，她舅母不喜歡她，把她還自己的孩子分隔開(kāi)來(lái)，表哥經(jīng)常殘忍傷害他。
最后，簡(jiǎn)愛(ài)被送進(jìn)了孤兒院，她本以為這是一個(gè)解放，但是卻只是進(jìn)入了另一個(gè)慘景之中，她在孤兒院受到了精神和肉體上的摧殘，院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的人，因此孤兒院的生活條件非常惡劣，因?yàn)橐淮魏?jiǎn)愛(ài)的好朋友海倫在一次傷寒中去世才使得條件有所改善，從而受到了六年的教育。就在簡(jiǎn)愛(ài)從孤兒院出來(lái)的時(shí)候，她去到了男主人公羅切斯特的家庭中當(dāng)教師，從此與羅切斯特開(kāi)始了一段艱難的愛(ài)情。最后，簡(jiǎn)愛(ài)終于還是如愿以償?shù)睾土_切斯特結(jié)婚了。
這篇小說(shuō)是一本具有浪漫色彩的現(xiàn)實(shí)主義。帶有自傳色彩的小說(shuō)。這篇小說(shuō)為我們展現(xiàn)了一個(gè)敢于抗?fàn)?、不甘受辱、勇于追求?ài)情、不安于現(xiàn)狀的女性形象。為我們展現(xiàn)了一場(chǎng)有尊嚴(yán)的愛(ài)情。簡(jiǎn)愛(ài)從小就生活坎坷不平，時(shí)常受到殘忍傷害，但她卻依然倔強(qiáng)，勇于追求平等和幸福，她反抗強(qiáng)權(quán)，她敢于反抗她的舅母。敢于反抗摧殘她們的教師和校長(zhǎng)。呈現(xiàn)出了一個(gè)勇敢的女性偉大形象。而最終她成功了，獲得了幸福。她那無(wú)辜的生活遭遇，更反映出了大多數(shù)英國(guó)下層人民的生活寫(xiě)照。
讀完這篇小說(shuō)，我覺(jué)得簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的女強(qiáng)人，她擁有尊嚴(yán)，她擁有自己的立場(chǎng)。當(dāng)她知道羅切斯特有妻子的時(shí)候，她毅然離開(kāi)了，毅然維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。盡管她身份地位。但她卻從沒(méi)有感到自卑。反而認(rèn)為人人都是平等的。她雖然經(jīng)歷不幸，但是卻熱愛(ài)生活，敢于追求。她離開(kāi)羅切斯特后遇到了一位金發(fā)碧眼，個(gè)子高高的美男子圣約翰——傳教士。
這位傳教士是位很狂熱的信徒。他請(qǐng)求簡(jiǎn)愛(ài)能嫁給他并和他去印度傳教的時(shí)候，簡(jiǎn)愛(ài)拒絕了。因?yàn)槭ゼs翰只是為了找一個(gè)適合做傳教士的妻子的女人。而當(dāng)她回去再看看羅切斯特的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)羅切斯特已經(jīng)受傷致殘，莊園已經(jīng)成為了廢墟。但是她卻毅然還是決定和他結(jié)婚對(duì)他不離不棄。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)追求真愛(ài)的人。她放棄了圣約翰，放棄了這段夢(mèng)想的婚姻。毅然選擇了羅切斯特。
這是一場(chǎng)有尊嚴(yán)的愛(ài)情。我覺(jué)得，簡(jiǎn)愛(ài)最后成為了一個(gè)幸福的人，因?yàn)樗K于能和她深?lèi)?ài)的人在一起。我覺(jué)得，這種淳樸單純只有深深的愛(ài)不摻雜絲毫的愛(ài)情，才是最完美的愛(ài)情。
讀完簡(jiǎn)愛(ài)這一篇小說(shuō)，作者的心理描寫(xiě)和簡(jiǎn)愛(ài)勇于追求真愛(ài)的形象刻畫(huà)，都使我印象非常深刻。
我是在一個(gè)深夜讀完的這本書(shū)。對(duì)女主人公簡(jiǎn)愛(ài)不斷要去改變自己現(xiàn)狀的努力深深觸動(dòng)。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)孤兒，被寄養(yǎng)在舅母家。舅母里德太太不喜歡她，除了貝茜偶爾心情好一點(diǎn)對(duì)她好一點(diǎn)之外，在那個(gè)地方她感覺(jué)不到一點(diǎn)溫暖。整天被呵斥，被整，被討厭，被欺負(fù)。她就在這樣的環(huán)境下慢慢一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，慢慢的也開(kāi)始了抵抗。有一次，因?yàn)楸辉┩鞅魂P(guān)進(jìn)了育兒室里面，在里面過(guò)了一個(gè)晚上，對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)說(shuō)是極大的煎熬，幾近精神奔潰暈了過(guò)去。這對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是一場(chǎng)噩夢(mèng)，一段永遠(yuǎn)抹不去的陰影。勞埃德先生來(lái)幫她開(kāi)導(dǎo)，然后勸說(shuō)了里德太太，讓簡(jiǎn)愛(ài)有了一個(gè)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
簡(jiǎn)愛(ài)終于等到了可以離開(kāi)這個(gè)充滿悲痛回憶的房子的機(jī)會(huì)，來(lái)到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的羅沃德學(xué)校讀書(shū)。來(lái)到這之后，簡(jiǎn)愛(ài)開(kāi)始了新的生活。雖然說(shuō)羅沃德的環(huán)境也十分的糟糕，吃不飽穿不暖而且還時(shí)常被責(zé)罵，但是簡(jiǎn)愛(ài)還是結(jié)交到了海倫這個(gè)朋友，遇到了坦普爾小姐。但是上帝就是那么殘忍的奪走了海倫的生命，看到那段海倫死的前一晚上，我覺(jué)得特別震撼。簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)到羅沃德之后就非常努力的學(xué)習(xí)，學(xué)法語(yǔ)學(xué)畫(huà)畫(huà)學(xué)鋼琴，通過(guò)自己的努力贏得別人的贊賞，贏得別人的尊重。最后，她留在羅沃德教了三年書(shū)，知道坦普爾小姐出嫁要離開(kāi)羅沃德。坦普爾小姐的離開(kāi)似乎把簡(jiǎn)愛(ài)安靜的氣質(zhì)帶走了，簡(jiǎn)愛(ài)就想去嘗試新的生活。經(jīng)過(guò)各種努力，獲得了去桑菲爾德府任家庭教師的機(jī)會(huì)。簡(jiǎn)愛(ài)又開(kāi)始了她新的旅程。
在這里，生活的十分平靜，如死水。翻不起一點(diǎn)波瀾。直到羅切斯特先生的出現(xiàn)。
我覺(jué)得，羅切斯特先生是簡(jiǎn)愛(ài)暖暖的陽(yáng)光。他們相愛(ài)了。但在婚禮上，簡(jiǎn)愛(ài)得知羅切斯特先生是個(gè)有妻子的人，一氣之下就走了。再后來(lái)，他們?cè)傧嘤龅臅r(shí)候，羅切斯特先生已經(jīng)瞎了。他們互相說(shuō)著身邊的事，發(fā)誓著永遠(yuǎn)再不分離。我為他們的愛(ài)情深深的感動(dòng)著。
特別值得一提的是，簡(jiǎn)愛(ài)在得知里德太太重病時(shí)還是選擇回去看望她，我覺(jué)得她的寬容她的善良是非常難得可貴的。以德報(bào)怨的品質(zhì)是可圈可點(diǎn)的。
我覺(jué)得，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)特別有想法堅(jiān)強(qiáng)上進(jìn)善良的女子。而且她能清楚地知道她要的是什么。在困難面前，也頑強(qiáng)的想方法走下去，去克服困難。她那一顆堅(jiān)韌的心是非常值得學(xué)習(xí)的。在愛(ài)情面前，她最后也不嫌棄的和羅切斯特先生不離不棄。深深的感動(dòng)著。
我覺(jué)得，一個(gè)人應(yīng)該勇于選擇自己的人生，不甘于現(xiàn)狀?；畹贸錾?。
在十九世紀(jì)的英國(guó)，婚姻更多隸屬于地位與金錢(qián)，像簡(jiǎn)愛(ài)這樣既不美，又無(wú)家產(chǎn)的女子，是不可能得到上流社會(huì)所謂紳士的垂青。羅切斯特的存在可以說(shuō)是一個(gè)奇跡。他給簡(jiǎn)愛(ài)帶來(lái)了生的樂(lè)趣，愛(ài)的甜美。更主要的是簡(jiǎn)愛(ài)提出了一個(gè)對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)依然振聾發(fā)聵的觀念，在愛(ài)情上男人與女人是平等的。永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記這段話：“你以為我窮，不漂亮，就沒(méi)有感情嗎?如果上帝賜予我財(cái)富和美貌，我會(huì)使你難于離開(kāi)我，就像現(xiàn)在我難于離開(kāi)你。上帝沒(méi)有這么做，而我們的靈魂是平等的，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等?！?/p>
其實(shí)最大的不同應(yīng)該在于簡(jiǎn)愛(ài)在“門(mén)內(nèi)”而黛玉在“門(mén)外”
簡(jiǎn)愛(ài)能給人留下如此深刻的印象，重要的是她拒絕了做羅切斯特的情婦，卑微的小女子選擇了悄然的離去，只為了保持愛(ài)的尊嚴(yán)?；蛟S很多人會(huì)恥笑她的單純，男女之間存在純粹愛(ài)情的有幾人，何必如此矯情!如果簡(jiǎn)愛(ài)接受了命運(yùn)的安排，她未必就不會(huì)成為另一個(gè)安娜、另一個(gè)包法利夫人。魯迅在《傷逝》中就曾無(wú)限憐憫地悲嘆子君與涓生美好愛(ài)情的逝去，女人失去了經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立，終將成為男人的附屬品，愛(ài)情也會(huì)隨時(shí)間而喪失。
今天，我無(wú)聊透了，不知道干什么，走著走著，我的眼不經(jīng)意地斜視桌子上一本書(shū)—《簡(jiǎn)。愛(ài)》?？赡苁潜砻猛四昧?，開(kāi)頭我看了一點(diǎn)，不知道怎么了，我有津津有味的看了起來(lái)......
讀到了一半我才知道：簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)人，她背負(fù)著自然與社會(huì)給她的一切不幸;開(kāi)始了她的人生：她沒(méi)有了雙親，沒(méi)有錢(qián)財(cái)她是一個(gè)很可憐的女生，但她有著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。我想到這，覺(jué)得自己也應(yīng)變得堅(jiān)強(qiáng)自信。
是的，我們就應(yīng)該這樣不屈服，看他雖然沒(méi)有錢(qián)財(cái)，但她有一顆善良的心，堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。所以我才會(huì)深深的被打動(dòng)。讀完之后，我明白了一個(gè)道理，富是沒(méi)有用的，如果你沒(méi)有一顆堅(jiān)定的心，你是不會(huì)快樂(lè)的。自己的命運(yùn)要靠自己主宰，不能讓別人把我們的命運(yùn)變成悲劇。
不管怎樣，我堅(jiān)信：富，沒(méi)有用!窮，沒(méi)關(guān)系!
小說(shuō)主要講的是女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)過(guò)程。她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀(jì)就成受了別人無(wú)法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑恩費(fèi)爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛(ài)戀。但是命運(yùn)是如此的殘酷，她又付出了難以計(jì)算的代價(jià)，始終堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。
中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二十二
絕望是什么呢?經(jīng)歷了多次失敗，失去自信心，經(jīng)歷背叛，會(huì)導(dǎo)致最后的絕望。人在絕望時(shí)，往往會(huì)失去理智，情緒會(huì)變得暴躁。
徐錫麟烈士被殺后，日本同鄉(xiāng)會(huì)上，精神振奮，慷慨激昂的年輕人們主張發(fā)電報(bào)罵滿洲，痛斥滿政府的無(wú)人道。
在場(chǎng)的會(huì)眾當(dāng)即分為主張發(fā)電和不愿發(fā)電的兩派。魯迅是主張發(fā)電的。在他發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，被一個(gè)鈍滯的聲音打斷，反對(duì)他的說(shuō)法。這個(gè)冷靜而深沉的人是范愛(ài)農(nóng)。
事實(shí)證明，發(fā)電報(bào)于事無(wú)補(bǔ)，不該發(fā)，范愛(ài)農(nóng)是對(duì)的。這是范愛(ài)農(nóng)的清醒，恰恰是主張發(fā)電報(bào)的人的無(wú)知。自己的先生被殺害了，內(nèi)心的悲痛只得掩飾，及力維持理智，保持冷靜，做出正確判斷，不愿發(fā)電報(bào)，這只會(huì)無(wú)濟(jì)于事。
數(shù)年后，電報(bào)將會(huì)成為他的一線希望。希望，心中最真切的幻想。
當(dāng)范愛(ài)農(nóng)的學(xué)監(jiān)被別人設(shè)法去掉時(shí)，他又成了原來(lái)苦悶寂寞的范愛(ài)農(nóng)，生活窘迫，精神墮落，到達(dá)了人生的最底端。他與別人格格不入，受到他們排擠。
這時(shí)，范愛(ài)農(nóng)盼著電報(bào)發(fā)來(lái)，他盼身在北京的魯迅可以給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。這是范愛(ài)農(nóng)最為懇切的幻想?？墒囚斞?，始終沒(méi)有給他答復(fù)。
范愛(ài)農(nóng)一直保持著清醒、理智的頭腦。他是對(duì)的，他所說(shuō)的真話，卻被眾人當(dāng)做耳旁風(fēng)，遭到眾人排擠，與他人格格不入。從希望到失望，從犯反對(duì)到期盼，僅僅是兩封電報(bào)。一個(gè)是無(wú)盡絕望，一個(gè)是一線希望，只是兩封電報(bào)。
絕望中，無(wú)濟(jì)于事的電報(bào)，增進(jìn)了范愛(ài)農(nóng)的失落。先生被殺，只能默默流淚，忍在心里。低谷中，抱有一絲希望，這希望寄托在了電報(bào)上，久等無(wú)果，僅存的希望也在被磨滅。
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