方案的制定需要充分考慮各方面的意見和建議，以便達(dá)到最終的共識和最佳的效果。制定一個完美的方案需要我們充分了解現(xiàn)有資源和條件，并合理分配和利用。下面是一些建議和經(jīng)驗，希望能對大家的方案制定有所啟發(fā)。
讀書心得班會方案篇一
一、活動主題：
拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園。
二、活動目的：
目的：通過多媒體，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。
三、活動過程：
（一）認(rèn)識校園欺凌。
1、部分同學(xué)對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓同學(xué)們明確何為校園欺凌。發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人；有時集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。
圍繞“什么是欺凌？為什么要反欺凌？”與同學(xué)進(jìn)行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐?！靶@欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。同時“校園欺凌”也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。
2、觀看校園暴力視頻，同學(xué)們可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害？”
校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、多媒體出示20__年上半年校園暴力事件，并讓同學(xué)們結(jié)合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。同學(xué)會根據(jù)平時的生活實際，總結(jié)出一些原因。
（二）抵制校園欺凌。
此環(huán)節(jié)設(shè)置三個問題，這三個問題分別是：
1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決？
2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？
3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對？
這三個問題，分別是從同學(xué)間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓同學(xué)們思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后同學(xué)之間共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：
從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。
從施暴者的角度想：想后果；勿沖動；換位思考。
（三）校園欺凌案列分析。
引案例能夠讓同學(xué)們設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己，并引導(dǎo)學(xué)生回答：
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭；
3、積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護(hù)；
4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。
（四）總結(jié)。
對本次活動進(jìn)行總結(jié)，讓同學(xué)們再一次認(rèn)識到校園暴力的傷害性，讓同學(xué)們明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓學(xué)生懂得從自身做起，拒絕暴力。
校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。
這節(jié)班會后，希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長、老師請教自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個健康陽光的學(xué)生。
讀書心得班會方案篇二
班會主題：“學(xué)習(xí)雷鋒精神”
主持人：李明王紅。
時間：3月4日星期五。
地點：電子信息工程學(xué)院。
評委：張老師。
一、班會目標(biāo)：
通過此次主題班會，我們要將雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，使全班同學(xué)深刻領(lǐng)會到雷鋒精神的真實內(nèi)涵，時刻用雷鋒精神指引我們學(xué)習(xí)和生活的前進(jìn)方向。
二、表現(xiàn)形式：發(fā)表參加活動后的感言。
三、主要內(nèi)容：
代表學(xué)生：大家上午好，這次的宣傳活動包括環(huán)保圖片展、校園綠色行動和環(huán)保題材電影欣賞三個子活動。我班同學(xué)積極參與，體現(xiàn)了很強(qiáng)的團(tuán)隊意識和服務(wù)意識。整個活動也取得了一定的環(huán)保宣傳效果，我希望大家以后要繼續(xù)堅持志愿者精神，為人民服務(wù)，為社會服務(wù)。
主持人：那么，參加這次活動的同學(xué)有什么感想跟大家分享一下呢?
張：撿垃圾撿得我腰酸背痛，手都擦破了皮，但是心里卻是高興的，我覺得自己做了一件有意義的事。
趙：雷鋒精神體現(xiàn)在一個個具體行為當(dāng)中，我們要做的就是自己力所能及的事。但是一個人撿垃圾不夠，我們需要更多的人加入到這個隊伍中來;光撿垃圾也是不夠的，我們需要更有效的方法來防止污染，治理污染。
孫：這次活動搞的很好。環(huán)保圖片展結(jié)合環(huán)保知。
識問答，向班級同學(xué)宣傳了環(huán)保知識，營造了良好的環(huán)保宣傳氛圍。校園綠色行動讓我們用實際行動詮釋了雷鋒精神。今后還要開展更多的活動去弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行雷鋒精神。
主持人：大家都說的很好，說出了自己對雷鋒精神的理解以及對本次活動的看法。下面請同學(xué)們自由發(fā)言，談一談“學(xué)雷鋒,獻(xiàn)愛心”。
周：我不是把“學(xué)雷鋒”看成一種活動而是當(dāng)作自己的事情來做。我懂得怎樣去關(guān)心和幫助身邊的人，這些都是我應(yīng)該做的。雷鋒精神值得學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)，我現(xiàn)在做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后還要繼續(xù)努力。
吳：在我看來，雷鋒精神的實質(zhì)是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題。愛心實際是雷鋒精神的一種表現(xiàn)，它所表達(dá)的愛心是更加具體和真實，雷鋒精神是我們社會所需要的精神。
主持人：我也同意剛才那位同學(xué)的看法，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。雷鋒同志生前說過;自己活著，就是為了使別人活得更美好。人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。通過這次募捐活動，我看到了大家樂于助人，無私奉獻(xiàn)的一面，真的讓我感觸很深。困難和挫折不算什么，只要我們心中有愛，就有希望，就能戰(zhàn)勝一切困難。
四、班主任小結(jié)：
很感謝大家參加這次班會，雷鋒精神你們沒有忘記，今后將更加努力，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。主題班會到此結(jié)束，謝謝大家!
一、主題詞：
“新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，新打算”
二、班會活動宗旨：
在新學(xué)期來臨之際，根據(jù)我班學(xué)生的特點，借助各種帶有情感特色的活動，使學(xué)生能夠很好的計劃打算自己的新學(xué)期，明確自己新學(xué)期的任務(wù)，確定自己新學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，把握自己努力的方向。寄希望通過本次主題班會活動，使學(xué)生對新學(xué)期有一個很好的規(guī)劃。
三、策劃;班長。
四、具體安排思路：
(2)請同學(xué)們對自己的新學(xué)期做出規(guī)劃;。
(3)請同學(xué)們討論并互相交流;。
(4)新學(xué)期寄語;。
(5)主持人至結(jié)尾詞宣布班會結(jié)束。
主持人：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好!
主持人：又是一個新的學(xué)期，又迎來了新的起點。20的2月，是我們新的開始，也是我們每一個人的新起跑線，在新學(xué)期里，我們應(yīng)該以一個全新的面貌來面對，新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，新打算。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學(xué)們會把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅信我們班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍!
主持人：對于上一個學(xué)期，我們充滿無限的懷念與感激。懷念我們的學(xué)習(xí)與生活，感激我們的父母，老師和同學(xué)。對于新的學(xué)期，一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼――那就是!新學(xué)期我們要更加精彩!!!
主持人：新學(xué)期!要有新氣象!
新學(xué)期我們要以飽滿的激情來迎接;。
新學(xué)期我們要以滿腔的自信來迎接;。
新學(xué)期我們要以充沛的活力來迎接;。
在新學(xué)期里，
我們要加倍努力!
主持人：新學(xué)期!必須要有新目標(biāo)!
主持人：我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，一起因夢想而精彩，踏踏實實的一步一步走下去。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起，一步一腳印踏實的朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。
主持人：著名的查士德斐爾爵士曾說過“目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功?！?/p>
主持人：在這個新學(xué)期里，每個同學(xué)都應(yīng)該制定一個詳細(xì)的計劃和奮斗目標(biāo)，這個計劃要根據(jù)自己的實際情況，制定的計劃要盡可能長遠(yuǎn)，盡可能切合實際，在自己的能力限度內(nèi)，能夠在一學(xué)期內(nèi)達(dá)到的。
主持人：有了目標(biāo)，我們就能跟著它指引的方向，不斷努力;有了目標(biāo)，我們就能有無窮的動力，奮勇直前;有了目標(biāo)，我們就能在新學(xué)期里，做的精彩!
主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)已經(jīng)有了自己的小打算，下面就請大家用幾分鐘對自己新學(xué)期做出規(guī)劃。
(同學(xué)們自由思考10分鐘)。
主持人：新學(xué)期!還得有新打算!
主持人：有了目標(biāo)之后，我們還要有打算，“說到一定要做到”在制定好自己新學(xué)期的目標(biāo)后，我們要堅定不移的實施，為信念努力，決不放棄。下面就請同學(xué)們在紙上寫好自己新學(xué)期的新打算。
(同學(xué)們在紙上交流)。
主持人：在新學(xué)期里，我希望我們大家能夠做到;。
第一、樹立信心：我能行。每個人都有存在的價值;。
第二、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真，勤奮，刻苦，求實;。
第三、建立一個目標(biāo)，志存高遠(yuǎn)，終能成功;。
第四、培養(yǎng)一種習(xí)慣：自覺。
主持人：新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，新打算。
主持人：莫泊桑說過“人生活在希望之中，一個希望破滅或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生?！毙聦W(xué)期就是新的期盼，新的希望，新的征程，新的收獲，新的起點，新的面貌，大家一起努力前行!我們會做的更好!讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!
主持人：這是一節(jié)有意義的班會，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結(jié)中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢?我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁?，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!
主持人：感謝各位老師，本次主題班會到此結(jié)束!
讀書心得班會方案篇三
班會目的：
為了讓學(xué)生們積極投入校園文明建設(shè)之中,作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點，同時向同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪、快樂的文明中學(xué)生。
班會準(zhǔn)備：
1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。
班會過程：
一、開場白：
主持人甲：老師們，同學(xué)們，大家下午好！中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們一起進(jìn)入今天的主題班會——我文明，我快樂。
主持人乙：一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受，涌起無限的快樂。如果我們在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優(yōu)雅可親，會給人留下美好的印象，更容易被人接納，也能給自己帶來快樂心情。
二、環(huán)節(jié)一：快樂殺手。
同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。
主持人甲：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
主持人乙：是的，這些不文明行為的執(zhí)行者有時候就是快樂殺手。如果能把文明放心中，結(jié)果就會截然不同。
三、環(huán)節(jié)二：小品表演《碰撞以后》。
第一場：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起！”b再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。
四、環(huán)節(jié)三：文明用語接龍。
主持人乙：下面我們來玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)則是這樣的：請兩組同學(xué)上來進(jìn)行文明用語接龍比賽。比賽中，兩組隊員依次迅速到臺上來，每人只能寫下一句日常生活中的文明用語，限時三分鐘內(nèi)，多者既獲勝。
學(xué)生比賽。賽后定勝負(fù)。
（學(xué)生自我檢查，討論）。
主持人乙：看來文明禮儀必須從小處培養(yǎng)，從身邊每一個細(xì)節(jié)做起，這樣才能得到真正問心無愧的快樂！
五、環(huán)節(jié)四：宣讀倡議書。
主持人甲：下面我們請班長來宣讀倡議書。
（班長宣讀倡議書）。
親愛的同學(xué)們：
學(xué)生是家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的快樂的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個不良習(xí)慣做起！在此，由班委倡議:。
（1）、愛校愛班，說文明話，做文明人，塑造綜高學(xué)子文明形象。
（2）、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。
（4）、杜絕打架抽煙，不帶手機(jī)進(jìn)校園，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。
（5）、儀容儀表整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
（6）、男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
同學(xué)們，讓我們借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生。
主持人乙：下面我們請班主任做總結(jié)。
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說校園是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說文明的校園是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點事，為學(xué)校建立良好的形象，從而也使自己收獲快樂。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她！
六、環(huán)節(jié)五、結(jié)束語。
主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。我文明，我快樂！
此次班會到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書心得班會方案篇四
活動目的及意義：
不管是言語上還是身體上的攻擊，都是校園欺凌，校園暴力行為。在校園暴力欺凌發(fā)生的時候，我們該如何抵制呢？我們應(yīng)該保護(hù)自己，應(yīng)對暴力，臨危不亂，及時報告，以法維權(quán)。讓學(xué)生認(rèn)識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌對「受傷者」造成傷害外，對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害?！钙哿枵摺归L期欺負(fù)別人，會很自我中心，對同學(xué)缺少同理心等等，而「旁觀者」會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚，不安等等。同時間也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，欺凌是學(xué)校須正視并加以制止及預(yù)防的問題。但同學(xué)和家長的合作也很重要的。
活動準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號。
活動過程：
1、開場白。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。（略）。
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實片）。
4、看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見略）。
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？，請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。
班會效果：
鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。
讀書心得班會方案篇五
國旗是一個國家的標(biāo)志，是國家及其民族精神的象征。人們在舉行各種活動時，常常舉行升旗儀式，以表示對國旗的熱愛和尊重。面對鮮艷的五星紅旗，熱愛祖國的美好情感充溢在每一個人的心中；面對五星紅旗，時代的使命又使每個人心潮澎湃。作為祖國騰飛的后繼者，我們拿什么奉獻(xiàn)給你——我的祖國！
一、班會目的。
（1）通過各種形式的活動使學(xué)生對升旗禮儀有一個更深層次的了解。
（2）在了解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生可以真正的做到升旗禮儀。
（3）開展這次活動，使我們的心和祖國貼得更緊，讓五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在學(xué)生心中，增強(qiáng)我們?yōu)樽鎳母粡?qiáng)而勤奮學(xué)習(xí)的使命感。
一、班會準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備。
查閱國旗有關(guān)知識、升旗禮儀讀本。
2.學(xué)生準(zhǔn)備。
請同學(xué)們收集一些有關(guān)國旗方面及祖國今昔變化的材料。在教室黑板上，由同學(xué)們用五彩筆寫下面“面對國旗的思考”并畫出國旗的圖案。
準(zhǔn)備知識競賽題目。
準(zhǔn)備國歌及《紅旗飄票》歌曲及歌詞。
二、班會過程。
（一）活動基本情況。
1、時間：3月11日*：**（時間自定）。
2、地點：**級*****班教室。
3、班主任：***。
4、主持人：***。
5、參與者：**級*****班全體學(xué)生（人）。
（二）活動程序。
1、主持人引言，宣布主題班會開始。宣布全體起立，高唱國歌。唱畢后全體落座。
2、***同學(xué)（2-3名）向大家演講關(guān)于國旗的故事（向大家介紹關(guān)于祖國、國旗的革命歷史）以生動、感人的事例介紹無數(shù)革命先烈為維持祖國尊嚴(yán)，為了讓五星紅旗在世界東方高高飄揚(yáng)，用生命和鮮血鑄起共和國的大廈的豐功偉績。（自查資料）。
3、接著開展國旗知識競賽（有關(guān)知識見后）。
4、同學(xué)繼續(xù)即席發(fā)言，各抒己見，暢談祖國、國旗在心中的感受。
5、討論“升國旗的'意義”、“國旗升起時你曾想到什么？”、“在尊重國旗方面你做的如何”“今后升國旗時，同學(xué)們應(yīng)注意哪些問題？”
6、班主任講話。
（如）同學(xué)們在近幾天的班會準(zhǔn)備及今天的班會開展中，受到了愛國主義教育，今后我們要把這種愛國之情、報國之志，化為效國之行。不僅嚴(yán)肅對待升旗儀式和在國旗下講話的活動，更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識學(xué)扎實并熟練掌握好技能，通過自身的努力為她增添色彩。
7、主持人總結(jié)。
（如）聽了同學(xué)們的發(fā)言，我心情激動。通過知識競賽大家更加了解國旗，認(rèn)識國旗。是啊，為了紅旗在祖國大地上高高飄揚(yáng)，有多少中華學(xué)子前赴后繼，用自己熾熱的真情抒發(fā)對祖國無盡的愛。同學(xué)們，讓我們用勤奮和努力開創(chuàng)新世紀(jì)的燦爛與輝煌，讓我們再一次歌唱祖國，歌唱明天。合唱《紅旗飄飄》。
（三）活動紀(jì)實（略）（班主任可安排學(xué)生對活動作記錄）。
三、思考總結(jié)。
讀書心得班會方案篇六
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題：
1、我讀書，我快樂!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級，書香教師，書香學(xué)生。
四、活動內(nèi)容：
讀書、誦經(jīng)、閱報。
“讀書”，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。
五、活動實施：
1、制定讀書計劃書：
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。
(2)班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
(3)定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會：
(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
(1)每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報。
(2)班級每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫：
(1)讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2)在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
(1)為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。
(2)同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實踐活動：
讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果：
(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
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讀書心得班會方案篇七
目的意義：
針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認(rèn)識不足，目的不明確，個別學(xué)生迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀，通過形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書，并增強(qiáng)其分辨是非的能力。發(fā)揮好書籍對學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導(dǎo)向性作用。
活動時間：團(tuán)隊活動課。
參加人員：本班全體同學(xué)。
活動地點：本班教室。
準(zhǔn)備工作：
(1)提前設(shè)計下發(fā)《課外閱讀情況調(diào)查表》，由團(tuán)支部承辦，并作出統(tǒng)計分析。
(2)要求全體團(tuán)員，回憶自己讀過的有意義的課外書，準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦。
(3)請語文老師就團(tuán)日活動內(nèi)容做準(zhǔn)備。
(4)查閱有關(guān)資料。
(5)由團(tuán)支部擬定《多讀書讀好書倡議書》。
(6)做好活動的其他準(zhǔn)備工作。
活動程序：
男主持人：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧?！?/p>
女主持人：歷史從遠(yuǎn)古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現(xiàn)代化的高度文明。無論從盤古開天、蒼頜造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經(jīng)成了我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
男主持人：古往今來，無數(shù)優(yōu)秀的篇章滋潤、教益著后人。那些先輩、英烈、偉人、學(xué)者之所以走過璀璨的人生之路，都得益于他們的廣蓄博收，孜孜以讀。下面請幾名同學(xué)向大家介紹幾位名人讀書的故事。
1)馬克思讀書的故事。(略。)。
2)毛澤東讀書的故事。(略。)。
3)高爾基讀書的故事。(略。)。
女主持人：同學(xué)們，我們正處在長知識的時候，為了將來成為一個有益于國家、有益于人民的人，我們就應(yīng)該像馬克思、毛澤東這樣的偉人一樣如饑似渴地讀書。
男主持人：同學(xué)們，每當(dāng)你完成老師留的作業(yè)的時候，每當(dāng)你在數(shù)理化的演算中感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到45分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們中學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育，有過深切的體會。
下面就請幾位同學(xué)談一下他們的體會，并向大家推薦自己最喜愛的一本書。(同學(xué)發(fā)言略。)。
女主持人：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養(yǎng)，增長知識。但并不是“開卷”都有益。
男主持人：我們對大家的課外閱讀狀況進(jìn)行了調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)了一些令人憂慮的問題。(團(tuán)支書公布調(diào)查結(jié)果略)團(tuán)支書：調(diào)查結(jié)果表明，目前同學(xué)們課外閱列巳閱讀格調(diào)普遍不高，課外閱讀的興趣集中在言情、武俠小說上，而對那些思想性、藝術(shù)性高的，文學(xué)史上著名的作品，卻很少有人問津，這不能不引起我們的注意。
男主持人：下面，我們請語文老師給我們談?wù)勅绾芜x讀名著。(語文老師發(fā)言略。)。
女主持人：語文老師剛才的介紹，我想一定給大家很多有益的啟示，希望同學(xué)們根據(jù)老師的指點，調(diào)整自己課外閱讀的內(nèi)容、層次和結(jié)構(gòu)，讓書籍真正成為我們的朋友，讓書籍點燃我們智慧的明燈!
男主持人：請聽演講《點燃智慧的明燈》;。
點燃智慧的明燈。
培根曾經(jīng)說過：“如識就是力量?！?/p>
知識的力量，在于它是一盞啟迪智慧、驅(qū)逐蒙昧、開闊眼界、把人引向光明的明燈。而書籍，恰如點燃明燈的火種!
高爾基自小生活在社會的“底層”，處于各種腐敗、黑暗勢力的包圍之中。沙皇暴政。貪贓枉法、民不聊生的情景，幾乎使他對生活失去信心。但是，強(qiáng)烈的求知欲終于使他找到了一個最好的老師--書籍。他像饑餓的人撲在面包上一樣，刻苦讀書，而每一本書都在他面前打開了一扇窗戶，讓他看到了一個五光十色的新世界。他說：“如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹沒?！倍拔易x書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義?！睆亩薏咚粩嗟貫槭谷碎g走向幸福，而與黑暗的勢力奮斗不息。而與他同時代的許多青年，則由于無知終于被舊世界吞噬了。
古羅馬哲學(xué)家西塞羅說得好：“無知是智慧的黑夜、沒有月亮、沒有星星的黑夜。”確實，知識淺薄或者毫無知識的人，展現(xiàn)在他面前的只能是一片混沌模糊的世界。在現(xiàn)實生活中，我們看到一些青年，或者恣意縱欲，醉生夢死;或者百無聊賴，精神空虛;或者粗魯野蠻，胡作非為;或者學(xué)業(yè)荒廢，不思進(jìn)取，難道不都與他們孤陋寡聞，胸?zé)o點墨，缺少最起碼的政治、文化、科學(xué)、自然、藝術(shù)、哲學(xué)等基礎(chǔ)知識有關(guān)嗎?而如果你求助于知識，那正如雨果所說的那樣，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化”，你就會有明確的奮斗目標(biāo)，使生活變得充實和有意義，不至于再干蠢事或錯事。
今天，我們生活在一個自然科學(xué)和社會科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時代。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命，正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個自動化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在改造世界的斗爭中越來越趨向于知識化。讀書對我們來說，愈加重要。同學(xué)們，立即行動起來，向知識進(jìn)軍，用書籍點燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲!
女主持人：為了在全體團(tuán)員中形成多讀書、讀好書的濃厚氛圍，團(tuán)支部擬定了一份倡議書。下面請團(tuán)支部書記宣讀倡議書。
多讀書、讀好書倡議書。
團(tuán)員朋友們：
為了發(fā)揮課外閱讀對我們樹立正確的人生觀、價值觀的導(dǎo)向作用，及其對我們學(xué)業(yè)的輔助作用。糾正同學(xué)們在課外閱讀中暴露出的傾向性問題;團(tuán)支部決定在全體團(tuán)員中開展“多讀書、讀好書”活動。具體活動如下：
2.以團(tuán)小組為單位，建立讀書小組。定期召開讀書心得交流會，交流體會，提供信息;。
3.每位團(tuán)員要列出一學(xué)期的課外閱讀計劃，寫讀書筆記，請老師幫助指導(dǎo)。
歡迎團(tuán)員朋友們踴躍參加此項活動。
讓書籍成為我們真正的朋友!
一、活動目的。
1.通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給我們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。
2.通過活動，讓學(xué)生明白讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
二、活動準(zhǔn)備。
1.準(zhǔn)備一些名人讀書的小故事，如：《酷愛讀書的毛澤東》。
2.準(zhǔn)備一些有關(guān)讀書的知識考題和紅星。
三、活動過程。
第一項：中隊長：全體起立，各小隊整隊、報告人數(shù)。
中隊長：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!我是四二中隊的中隊長--，今天，我們在這里舉行“讀好書·好讀書”主題隊會活動?，F(xiàn)在我宣布四二中隊隊會現(xiàn)在開始!
中隊長：全體起立，各小隊報告人數(shù)。
小隊長：(跑步到中隊長面前，敬隊禮)報告中隊長，第一小隊共有少先隊員40名，實到40名，報告完畢!
報告中隊長，第二小隊共有少先隊員38名，實到38名，報告完畢。
中隊長：“接受你的報告”(歸隊)(小隊長轉(zhuǎn)身跑步歸隊)(立正)。
中隊長向輔導(dǎo)員報告：“報告輔導(dǎo)員，中隊參加主題隊會，應(yīng)到78人，實到78人，全部出席，請您參加我們的隊會!
輔導(dǎo)員：“接受你的報告!很高興參加你們的`中隊會。預(yù)祝隊會圓滿成功!”
第二項：出旗(配樂)。
中隊長：全體起立，出旗!敬禮!
第三項：唱隊歌。
中隊長：唱隊歌!請坐!有請此次中隊活動的主持人朱雅凡、王一卓同學(xué)。好讀書讀好書主題班會。
第四項：主持人開場白，
合：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們的精神食糧，現(xiàn)在，就讓我們與書為伴，在書的海洋里盡情遨游吧!四(2)中隊，“讀好書?好讀書”主題班會現(xiàn)在開始!”
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
合：但是，有誰會說，伴隨著我們一路成長的不是其它東西，而是知識的源泉--書籍!
2.明確讀書的重要性。
甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再從書堆中回來的。
乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面就讓我們來看看他們是怎么說的吧!(關(guān)于讀書的名人名言。大屏幕出示學(xué)習(xí)。)。
例：
1.書讀百遍，其義自現(xiàn)。
2.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
3.光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。
4.讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
5.讀書破萬卷，下筆如有神?！?。
甲：書是人類的一種既偉大而又美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。
乙：下面就請李瑞雪同學(xué)為大家講《酷愛讀書的毛主席》。
第一章：愛讀書。
甲：為什么我們要讀書呢?這個問題好像幾百年以前就有人問了。
乙：那么，作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么回答這個問題呢?
甲：那就請我們班級里最愛讀書的幾個同學(xué)來談?wù)勊麄兊捏w會吧!
(學(xué)生介紹)。
甲：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。
甲：讀書，讓我們成為有根的人，讀書，讓我們成為高尚的人。
下面有請張子柔和柯競藍(lán)為大家?guī)碓娎收b《我愛讀書》。
第二章：讀好書。
甲：我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學(xué)生讀呢?
乙：請大家來說說吧!誰愿意先說。
(學(xué)生討論)。
(學(xué)生討論)。
乙：看來讀書也要有選擇啊，下面，請幾位同學(xué)給我們推薦幾本適合我們看的書吧!
甲：選擇了好書，還要有好的讀書方法。
乙：有請柯競藍(lán)同學(xué)為大家介紹他幾條讀書的好方法吧。
第三章：好好讀書。
甲：講了那么多，大家一定都累了吧!現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個知識競答。
有請龍老師為大家?guī)碇R競答題。
甲：看來同學(xué)們通過自己的閱讀，真的積累了很多知識啊!
甲：通過讀書活動，同學(xué)們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認(rèn)識更加深入了。
甲：同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!
乙：到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂。
第五項：結(jié)束部分。
主持人：請輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員：少先隊員們，這次主題班會，同學(xué)們對讀書有了更深的認(rèn)識，讓我們積極投入到讀書活動中，做一個愛讀書的孩子吧，讓書香溢滿我們的教室，溢滿我們的校園。
主持人：呼號(全體起立，舉起右手)。
輔導(dǎo)員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
隊員：時刻準(zhǔn)備著!
中隊長：退隊旗(敬隊禮)。
讀書心得班會方案篇八
活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準(zhǔn)備：搜集讀書名言和故事。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲：從二年級我們學(xué)校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!
合：三(1)班“好書一路伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。下面請班主任老師介紹我班“書香班級”活動開展情況。
班主任：我班“書香班級”活動的開展，快接近一年了，上學(xué)期，我們已經(jīng)完成了書香班級的籌備工作，建立了班級圖書角，每個孩子的課桌里都有一本課外書，要求孩子一到學(xué)校就拿出課外書進(jìn)行閱讀，并做好簡要的讀書摘記和讀書卡片。這學(xué)期，“書香班級活動”進(jìn)入正軌，開學(xué)初，我就制定了“書香班級”實施計劃，根據(jù)計劃內(nèi)容我設(shè)計了一本《閱讀在線》，里面有孩子每天的閱讀情況記載以及評價。結(jié)合學(xué)校的考級，我還設(shè)計了《班級小考官記載冊》，隨時對孩子的背誦情況進(jìn)行檢測和評價。平時還要求孩子摘錄好詞好句和寫好讀后感。經(jīng)過近一年的閱讀訓(xùn)練，好多孩子都喜歡上了讀書，效果非常的明顯。
二、明確讀書重要性。
甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再從書堆中出來的?！?/p>
乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學(xué)們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。
甲：請你——。
乙：我們也搜集了幾條關(guān)于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___。
例：1、書讀百遍，其義自見。
2、光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。
3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
4、理想的書籍是智慧的鑰匙。
5、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。
8、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下面請張藝瀠講講故事——《酷愛讀書的李政道》。
李政道生于上海。他自幼酷愛讀書，整天不釋卷，連上衛(wèi)生間都帶著書看，有時手紙沒帶，書卻從未忘帶?？谷諔?zhàn)爭時期，他輾轉(zhuǎn)到大西南求學(xué)，一路上把衣服丟得精光，但書卻一本未丟。
1946年，20歲的李政道到美國留學(xué)，當(dāng)時他只有大二的學(xué)歷，但經(jīng)歷嚴(yán)格的考試，竟然被芝加哥大學(xué)研究學(xué)院錄取。3年后便以“有特殊見解和成就”通過了博士論文答辯，那年才23歲。
三、了解該讀什么書。
乙：我知道我們班上有許多同學(xué)酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎?學(xué)生1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風(fēng)趣(推薦童話)。
學(xué)生2、我喜歡看作文書，作文書內(nèi)容豐富，語言生動優(yōu)美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力。(推薦作文書)。
學(xué)生3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化。(推薦百科全書)。
學(xué)生4、我喜歡讀古詩。
學(xué)生5、我喜歡看成語故事(推薦成語故事)。
甲：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價值的書籍。其實，我班的同學(xué)都十分愛讀書，下面讓我們來聽聽我們班愛讀書的李以寧給我們來講個故事。
(學(xué)生自由上臺講故事)。
乙：她講的故事太精彩了，希望那個同學(xué)們平常多積累這方面的知識。
四、班級特色展示。
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請四位同學(xué)把自己收集的格言來交流一下。
(交流)。
乙：感謝這幾位同學(xué)。
甲：請聽詩朗誦《書》。
書是我們永遠(yuǎn)的朋友它伴我們走過人生的春夏秋冬。
書在我們生命中生根、發(fā)芽，枝繁葉茂。
書是人類無窮的財富我們可以叢中自由的汲取營養(yǎng)。
書是人類發(fā)展的錄像機(jī)我們可以在期中看到前輩的足跡。
書是知識和智慧的海洋我們在書海的遨游中慢慢長大。
書是你的、我的,書是人類永恒的朋友。
1《巧填成語》。
胸有()竹自言自()()山玩水游()人生。
2巧填人體部位。
出人()地焦頭爛額另()相看畫龍點()。
一()了然。
感人()腑鐵石心()()膽相照瞠()結(jié)舌卑躬屈()3請在下面描述中寫出故事名稱。
1)她是一個非常可憐的女孩，大年夜孩子賣火柴，最后悲慘地凍死在街頭。2)他是一個愚蠢的皇帝，不愿相信自己的東西，卻被騙子擺布得沒穿衣服上街，還以為自己很聰明。
3)幼年時它是孤獨可憐的，長壽小動物的欺負(fù)，可是，它經(jīng)過一次次的磨難，終于有了令人羨慕的，讓人吃驚的'結(jié)果。
五、結(jié)束語。
甲：我們是祖國的希望。
乙：我們是祖國的未來。
甲：我們是學(xué)習(xí)的主人。
合：我們?nèi)话鄬选盃I造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。三一班“好書一路伴我行”主題班會到此結(jié)束。
學(xué)校長橋二小班級三(2)班班主任姓名杜慶美。
一、活動背景。
打造書香班級提升班級的文化內(nèi)涵是我們的追求，我們中隊的“好書伴我成長”的班會更是學(xué)校系列讀書活動的一朵小浪花。本次活動意在培養(yǎng)孩子的讀書興趣。通過讀書班隊主題活動，創(chuàng)建一個良好的閱讀氛圍，促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并通過讀書班隊主題活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、教育目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應(yīng)用信息的能力。并養(yǎng)成愛觀察、愛動腦、愛閱讀的習(xí)慣。
2、情感目標(biāo)。
激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，形成樂于探究、求知的心理傾向。
行為目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生有選擇性地閱讀適合自己的書籍，從中汲取知識和營養(yǎng)。
三、活動準(zhǔn)備。
1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、讀書等方式，圍繞“為什么我們要多讀書?”、“我們應(yīng)讀什么樣的書?”、“我們要怎樣讀書?”三個主題搜集有關(guān)讀書的名言，搜集有關(guān)讀書的名人軼事。大家集思廣益，群策群力，編排成話劇、小品、講故事等各種形式的節(jié)目，給同學(xué)以啟迪與促進(jìn)。
2、布置學(xué)生自制書簽。(書簽設(shè)計形狀、顏色、裝飾要各異，寫上有關(guān)讀書名言或自己的讀書感言)。
3、分小隊圍繞活動主題編排節(jié)目，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
4、排練小品等節(jié)目。
5、準(zhǔn)備有關(guān)道具、服飾。
6、錄音磁帶、錄音機(jī)、中隊旗、小隊旗。
四、活動過程。
一、活動儀式。
勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友!奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友!剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友!有為的孩子愛跟好書交朋友!三(2)中隊《好書伴我成長》主題隊會——現(xiàn)在開始!
二、主題活動。
(一)好讀書。
第一板塊設(shè)計意圖：通過古今中外的名人讀書事例、名人名言、使學(xué)生懂得好讀書可以開闊眼界，好讀書可以打開心靈的窗戶，好讀書可以知道天下的事情，好讀書可以廣交世界的朋友。明白讀書的重要意義，學(xué)習(xí)偉人孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，了解他們成功的秘訣——好讀書!
如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”
也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
如果你要問：是什么，與我們終日相伴?是什么，為我們指引迷津?是什么，讓我們?nèi)绨V如醉?好書，能使我們暢游浩瀚的知識海洋!
好書，能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。
好書，能帶你探索奧秘，燃起希望!
好書，能使你明辨是非，分清美丑!
是啊，書是知識的海洋!古語說：“開卷有益”。一本好書往往能影響一個人的一生,人們用盡所有美好的詞(學(xué)生說關(guān)于讀書的名言)。
1、書是人類進(jìn)步的階梯。
3、書是人類通向世界的大道。
4、書是人類最知心的朋友，現(xiàn)在如此，將來也將如此。
5、讀書使人心明眼亮。
6、讀書可啟發(fā)心靈，就像運(yùn)動有助于身體健康。
7、兩個人如果讀過同一本書，他們之間就有了一條紐帶。
8、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
那就讓我們來聽聽毛主席是怎樣認(rèn)真讀書的吧!(講毛主席認(rèn)真讀書的故事)。
毛主席一生特別喜愛讀書。
幾十年來，毛主席日夜操勞黨和國家大事，工作一直是很忙的，可是，毛主席總是擠出時間來讀書，即使在到外地出差的列車上，也不放過讀書的機(jī)會。
有一年夏天，毛主席出差到武漢。在大“火爐”里，毛主席每天晚上堅持看書，汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風(fēng)趣地對工作人員說：“讀書、學(xué)習(xí)也要付出一定的代價，流下了汗水，學(xué)到了知識!”
毛主席的床上、辦公桌上、飯桌上，都放著書，一有空閑就手不釋卷地看起來。他總是一手拿著放大鏡，一手接著書頁。每當(dāng)沉浸在書中的時候，他就忘記了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說：“還有一點，看完再吃?！?/p>
毛主席一生讀了多少書，沒法估計。
毛主席有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1949年出國時還隨身攜帶著。從五十年代到六十年代，毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時翻閱。
聽了毛主席讀書的故事，你有什么感想嗎?
不動筆墨不讀書，這是毛主席說的。幾十年來，毛主席每閱讀一本書、一篇文章都在重要的地方畫上圖、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有時，還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時寫下讀書筆記、心得體會。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直線，雙圈、三圈、三角、叉等符號比比皆是。這表明毛主席讀書讀得很細(xì)致，邊讀邊思考，這是尤其值得我們學(xué)習(xí)的地方。
匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈，但亮光照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的亮光，讓光照在書上來讀。后來匡衡成了大學(xué)問家。
車胤從小也愛讀書，可是家里很窮，沒有錢買油點燈，一到天黑，就沒法讀書了。夏天的晚上，車胤看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞，便捉了幾十只，裝在布袋里，掛在案頭。荷!光亮還不小呢!便打開書本，埋頭學(xué)習(xí)。
生東漢時候有個人名叫孫敬。他年輕時勤奮好學(xué)，認(rèn)真讀書，讀累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他就找來一根繩子，一頭綁在屋頂上，一頭扎在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞要睡覺時，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮拉疼了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)，后來成為著名的政治家。
戰(zhàn)國時有一個人叫蘇秦，也是出名的政治家。小時候發(fā)奮讀書，常常讀書到深夜，直想睡覺。他也想出了一個方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
愛迪生小時候家里貧窮，只上了三個月的學(xué)，后來他一邊賣報一邊學(xué)習(xí)，還成了發(fā)明大王。
我國偉大的思想家和文學(xué)家魯迅，把書和時間看成自己的生命，一生著譯了一千多萬字的書作，為后人留下一份寶貴的文化遺產(chǎn)。
我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時甚至忘記圖書館的下班時間。
偉大的革命導(dǎo)師馬克思每天準(zhǔn)時到大英圖書館查閱各種資料，十五年風(fēng)雨無阻，留下了“馬克思的腳印”。西漢匡衡，少小家貧，晚上沒有油燈就在自家墻上鑿個洞，接鄰居家燭光讀書，終于成了一個很有學(xué)問的人。
中國漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，博覽群書，用時間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。
偉大的英國物理學(xué)家牛頓從小刻苦學(xué)習(xí).在搞實驗時,為了節(jié)省時間,常常是餓了在實驗室里吃一點東西,繼續(xù)工作,累了在實驗室里稍休息一下再干.有一次,他邊做實驗邊在爐子上煮雞蛋,結(jié)果把桌子上的手表當(dāng)作雞蛋放進(jìn)鍋里。
全世界有名的發(fā)現(xiàn)鐳和釙的女科學(xué)家居里夫人更是認(rèn)真刻苦的典型.她小時侯做作業(yè)時,任人家怎樣捉弄她.可她還是專心致志地學(xué)習(xí)而從不受影響。
著名數(shù)學(xué)家陳景潤，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時甚至忘記下班時間，寫過的草紙裝滿十幾個麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。
美國著名發(fā)明家愛迪生，是一個連小學(xué)一年級也沒有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品，經(jīng)過長期讀書，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。
患高位截癱的張海迪，在書中認(rèn)識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會地說：“離開書，我會垮下去?！笨梢姡脮_實成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了知識學(xué)位。
這樣的故事真是舉不勝舉!
(二)讀好書。
你們認(rèn)為哪些書是我們小學(xué)生應(yīng)該讀的呢?請**等同學(xué)談一談。
(同學(xué)發(fā)言并介紹好書)。
我覺得有助于我們學(xué)習(xí)的書很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣呢。
我向大家推薦的是《動腦筋爺爺》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。因為它們能豐富我們的生活，為我們帶來樂趣。我向大家推薦一本對我們有益的書——《少兒百科全書》。希望大家能學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)。
我向大家推薦的是兒童版古典名著。叔叔、阿姨們將大人看的書改編成我們小孩子能看懂的語言，使我們不怕看不懂了。《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代的四大名著，里面有許多人文歷史，傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
隨著小讀者的增多，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是程瑋阿姨的作品。這次校園第五屆讀書節(jié)，她還來到了我們九峰小學(xué)，為我們做了精彩的講座，大家一定還記得。她的作品因為非常貼近我們的生活，有的還被拍成了電影。值得大家一讀。
讀書這事可急不來，不能囫圇吞棗，要細(xì)嚼慢咽。
(三)讀書好。
我們班的同學(xué)在讀書方面還有不少收獲呢!
“讀書好，好讀書，讀好書?！北哪棠痰倪@九個字我們會牢記心頭。
制作書簽。
三、活動總結(jié)。
甲：下面請輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員老師講話：
更富有光彩。在這次校園讀書節(jié)里，你們廣泛閱讀各種書籍，使自己閱讀的層面得到了提高，老師很欣慰。同學(xué)們，最后，老師希望你們一生與好書相伴，讓好書陪伴你們的成長，讓好書潤澤你們的生命。全體起立，呼號。
退旗!敬禮!
(甲、乙)合：三(2)中隊《好書伴我成長》主題隊會到此結(jié)束!
讀書心得班會方案篇九
活動目的：激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，使學(xué)生體會讀書的重要性和樂趣，學(xué)會讀書的方法，會分辨書的好壞。
活動過程：
幻燈播放圖片和輕音樂。
一、讀書好：
戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。書籍是我們的精神食糧，是我們的心靈摯友，是我們的就是精神伴侶。
你們知道我國古代那些關(guān)于讀書的典故嗎？出示三個成語：鑿壁借光、囊螢映雪、懸梁刺股。（讓學(xué)生提前到圖書館或上網(wǎng)搜集資料，找個別學(xué)生闡述故事。）。
例：
1、鑿壁借光：
匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍?！敝魅寺犃耍顬楦袊@，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問家。
讀書的作用和是重要性：
讓學(xué)生齊讀：
1、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
2、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向。
3、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。
4、讀書百遍，其義自見——《三國志》。
5、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)——諸葛亮。
6、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》。
7、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東。
8、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家。
9、為中華之崛起而讀書——周恩來。
12、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光——池莉。
13、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅。
14、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家。
15、書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
16、書籍是人類知識的總統(tǒng)——莎士比亞。
17、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金。
18、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰。
19、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾。
20、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基。
21、書籍是造就靈魂的工具——雨果。
22、書籍是培植智慧的工具——夸美紹斯。
23、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德。
24、知識就是力量——培根。
25、不讀書的人，思想就會停止——狄德羅。
26、不讀書的人，思想就會停止——狄德羅。
27、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己——馬克思。
28、知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤——泰戈爾。
29、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶——威爾遜。
30、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基。
上面中外名人對讀書意義談到了自己的感受，那么你認(rèn)為讀書有什么好處呢？（分組討論，組長匯報）。
二、多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。
可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量?！辈诲e，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
多讀書，能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！
好讀書：
在書中想要找到快樂的前提，是你要會讀書。我們應(yīng)該怎么去讀書呢？首先，我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學(xué)們可以跟自己對比一下，借鑒一下。
1、魯迅的讀書法。
讀的書活起來?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。
2、杰克．倫敦的“餓狼式”讀書法。
美國作家杰克倫敦經(jīng)過苦難磨練，十分珍視讀書機(jī)會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進(jìn)書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
三、游戲。
學(xué)生詩歌大比拼。
三字經(jīng)接龍游戲。
繞口令游戲。
四、師小結(jié)并朗讀詩歌《時光老人的禮物》。
你把東風(fēng)帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍(lán)天；
你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。
你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水；
你把細(xì)雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味……。
你把春天帶給我們，這份禮物比什么都珍貴。
人說一寸光陰一寸金，你比黃金要貴上千萬倍!
世界上再沒有誰，比你更慷慨更公正；
你把一年的大好時光，同樣地給我們每人一份。
三百六十五天，誰也不多，誰也不少；
就看我們呀--能不能把你安排得最好?
糊涂的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄溜走，
把一大堆沒做完的事情，一古腦兒丟在他的面前。
懶惰的人整天沒頭沒腦，你去遠(yuǎn)了他一點不知道；
人家都在使勁要趕上你，他總是搖頭說還早還早。
我們可不糊涂也不懶惰，少先隊員誰也不肯落后；
因為我們知道：
你的馬車一去，就不再回頭。
工地上成堆的器材和磚瓦，轉(zhuǎn)眼就變成工廠和高樓；
跨過河流，穿過隧道，新的鐵路每天在往前走。
在祖國的每一寸土地上，誰都抓住你不肯放松；
只有虛度時光的人，才會一次又一次臉紅。
相信我吧，時光老人，我們跟往年一樣地?zé)釔壑悖?/p>
當(dāng)每天晚上撕下一張日歷，難道能向祖國繳上白卷?
今年我要叫身體更結(jié)實，因為我是一個未來的工人；
將來下礦井，鉆煤層，難道還能常常鬧病?
今年我要學(xué)會更多知識，在農(nóng)業(yè)社里什么全得靠學(xué)問；
即使飼養(yǎng)一頭奶牛，沒有專門的本領(lǐng)也不行。
時光老人呀，請你瞧一瞧，
你給我們的禮物是多么美好!燦爛的春光一望無邊，
祖國的山河到處都在等著我們!
讀書心得班會方案篇十
閱讀是一種強(qiáng)身健體的方式，也是拓寬知識面、提升人格修養(yǎng)的重要途徑。然而，很多人在看完一本書后，難以準(zhǔn)確而流暢地表達(dá)出自己的理解和感悟，這使得讀書的收益大打折扣。因此，為了幫助讀者更好地總結(jié)和分享讀書的心得體會，我特地設(shè)計了一個簡單而有效的方案。
二、讀書前的準(zhǔn)備工作。
在開始閱讀一本書之前，我們應(yīng)該對目標(biāo)書籍有一定的了解。首先，我們可以通過背后的作者、出版社和被評價的內(nèi)容來對該書進(jìn)行初步的了解。我們還可以查找該書的相關(guān)評論、書評和讀后感，這些都能為我們對書籍的理解提供一些線索。然后，我們要找到一個安靜而舒適的閱讀環(huán)境，以免外界的干擾分散我們對書籍的注意力。最后，我們還應(yīng)該配備筆記本和書簽，以便我們隨時記錄心得體會和標(biāo)記重要的段落。
三、閱讀過程中的記錄和總結(jié)。
當(dāng)我們讀書的時候，我們應(yīng)該時刻保持審視和思考的態(tài)度。首先，我們應(yīng)該注意記下一些重要的思想、理論、觀點和故事等等。我們可以使用我們事先準(zhǔn)備好的筆記本來記錄這些觀點。其次，如果我們發(fā)現(xiàn)或感到不理解的地方，我們可以用書簽將這些地方標(biāo)記起來，以便我們稍后回顧和深入思考。最后，在閱讀過程中，我們可以根據(jù)我們的理解和感悟，隨時寫下我們的心得體會和疑問，以便我們?nèi)蘸筮M(jìn)行總結(jié)和分享。
四、讀書后的總結(jié)和思考。
閱讀一本書之后，我們應(yīng)該對這本書的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考。首先，我們可以用心得體會和疑問來回顧我們在閱讀過程中做的記錄。我們可以檢查是否有自己在閱讀過程中對書籍的理解和感悟有所增加。然后，我們還可以根據(jù)我們的心得和體會，形成一個簡潔而有力的讀書筆記。在總結(jié)時，我們應(yīng)該盡量用自己的話來表達(dá)，從而更好地反映出我們對書籍的理解和感悟。最后，在總結(jié)之后，我們可以思考一下，我們能夠從這本書中學(xué)到什么，我們能夠如何融會貫通這些知識和觀點。
最后，我們可以選擇將我們的讀書心得和體會與他人分享。這不僅可以通過面對面的交流，也可以通過書評、讀后感等方式進(jìn)行。通過分享，我們不僅可以增加對書籍的理解和感悟的深度，還可以從他人的角度獲得新的見解。同時，我們的分享也可以給其他人提供有關(guān)某本書的一些參考意見，以便他們決定是否要閱讀這本書?？傊?，通過分享讀書心得體會，我們能夠更好地鞏固和擴(kuò)大我們在閱讀過程中獲得的知識和經(jīng)驗。
六、結(jié)論。
通過上述的方案，我們可以更好地總結(jié)和分享自己的讀書心得體會。無論是對自己的理解和感悟的深化，還是對他人的啟發(fā)和幫助，這個方案都能夠起到積極的作用。因此，我鼓勵每個人在閱讀一本書之后，都能夠按照這個方案，對自己的讀書心得進(jìn)行總結(jié)和分享。
讀書心得班會方案篇十一
一、活動主題：
二、活動目的：
總結(jié)協(xié)會得失，增強(qiáng)協(xié)會的凝聚力，促進(jìn)協(xié)會成員之間的交流;對本學(xué)年協(xié)會工作的總結(jié)，對新一年工作的計劃和安排，力求促使協(xié)會向著良好的軌跡發(fā)展。
三、活動時間：
__年1月8日(星期六)19：00。
四、活動地點：
一教1308教室。
五、流程安排：
(1)、各部長總結(jié)本學(xué)年的工作和新一年的工作計;。
(2)、會長對本年的工作總結(jié)。
(3)、會長對協(xié)會下個學(xué)年的工作計劃匯報。
(4)、表彰本學(xué)期的協(xié)會內(nèi)部的會員和部門(主持人負(fù)責(zé)宣讀，會長頒發(fā)獎勵)。
(5)、會員才藝表演。
(6)、部門的才藝表演。
(7)大家一起玩游戲：用紙片寫好(手、嘴、屁股)的字樣，三人一組抽簽，抽到“嘴”的人吹氣球，“手”的指“屁股”的人去壓氣球，在一定時間內(nèi)壓破氣球最多的小組得獎。
(8)、會員個人發(fā)言(可以談?wù)勥M(jìn)來協(xié)會的感受以及對協(xié)會的建議和要求，對協(xié)會下一年的工作上的期望和想法……)。
(9)、分組交流。
(10)、集體大合唱。
六、財務(wù)預(yù)算：
購物需求：氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。
一共250元左右。
七、活動預(yù)案。
(2)、財務(wù)部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)購物，兩個部長負(fù)責(zé)安排好人員進(jìn)行。
(3)、場地布置：宣傳部、編輯部和組織部的人負(fù)責(zé)，由梁海強(qiáng)和張高銘帶領(lǐng)(星期六下午16:30到場地開始工作)。
(4)、秘書部負(fù)責(zé)交流會的考勤、記錄及情況匯報、總結(jié)。
(5)、網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)分發(fā)和擺放好食品。
(6)、王杏會長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門才藝工作。
(7)、邢智毅會長負(fù)責(zé)電腦、音響設(shè)備的工作。
(8)、賀逢杰會長負(fù)責(zé)前期活動策劃書，監(jiān)督和協(xié)調(diào)全面工作。
讀書心得班會方案篇十二
七、集體詩朗誦《神奇的書》(2分鐘)。
(男)：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健!
(女)：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福!
合：此時此刻，我們最想說的話是――和好書交朋友，我們最想做的事是――和好書交朋友!
(女)：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》(全班學(xué)生表演詩朗誦)。
(男)：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!
八、評比班級里的“讀書先進(jìn)”，并予以表揚(yáng)。(3-4分鐘)。
(女)：自從班級開展“快樂讀書、快樂成長”活動開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學(xué)：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
(男)：經(jīng)過大家的評選，已選出了班級的讀書先進(jìn)，宣布獲獎名單，請老師為他們頒獎。
(女)：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學(xué)表示祝賀，希望他們再接再厲，在“快樂讀書、快樂成長”活動中再創(chuàng)佳績!
評出“班級讀書之最”“讀書最多的人”“讀書最認(rèn)真的人”“課外知識最豐富的人”“最愛書的人”
九、總結(jié)(1分鐘)。
(男)：同學(xué)們，愛書吧!它是人類知識和力量的源泉。
(女)：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：(課件出示、生齊讀)讀書好，好讀書，讀好書。
(男)：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。
(女)：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
(男)：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。
合：讓我們都來和好書交朋友，
(男)：帶著一份熱情，
(女)：帶著一個夢想，
(男)：帶著一份執(zhí)著，
(女)：盡情暢游書海，
合：享受讀書的快樂!讓好書陪伴我們成長道路上的每一天!
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羊年知識普及。
羊年單位元旦晚會主持詞串詞設(shè)計經(jīng)典小學(xué)元旦班級活動主持詞“慶元旦迎新年”主題班會。
羊年、羊趣、羊故事。
【教師篇】元旦晚會主持詞。
小學(xué)生元旦班會結(jié)束串詞。
讀書心得班會方案篇十三
每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。尤其我們在校大學(xué)生為青春而奮斗，所以在奮斗中我們會經(jīng)常遇見一些精神上的困擾，如人際交往，感情糾紛，學(xué)習(xí)的壓力等等，但只有經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人。
青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，不論在人際交往中的失敗，還是在友誼與愛情中的迷茫，在青春的季節(jié)中，我們都要學(xué)會堅強(qiáng)，在此背景下，我們共同探討我們青春期中可能發(fā)生的現(xiàn)象及如何樹立正確的戀愛觀念，使大家認(rèn)識到友誼和戀愛現(xiàn)象的正常性，同時讓大家學(xué)會珍惜友情，愛情，讓他們?yōu)樽约涸谇啻旱臉纷V上譜寫一首感人，動心的樂章。
很榮幸能在這里為大家主持這次班會！班會的主題已經(jīng)寫在了黑板上，也許會很眼熟。沒錯，靈感就來自于央視熱播青春勵志劇《我的`青春誰做主》。青春伊始，困惑即來，選擇向左走？還是向右走？堅持自我？還是向父母妥協(xié)？任何人都不可能地一帆風(fēng)順成長。那么，我想問大家：你們認(rèn)為，我們的青春應(yīng)該由誰來做主呢？請大家踴躍回答。
……。
大家都說得不錯。但我認(rèn)為，青春不但是講究個性。畢竟我們都還是未成年人，在生活上應(yīng)聽從長輩的指點，在學(xué)習(xí)上還應(yīng)聽從老師的安排。過度自我便是叛逆，有時，我們是要為此付出代價的！好了，不多說了，請欣賞原創(chuàng)小品《黑土（涂），白云為您說事……走進(jìn)花季》。
黑土（涂），白云為您說事……走進(jìn)花季。
主要人物：黑土……裴圣多。
白云……熊偉。
鄭子怡……鄭莉。
張茲涅佐娃……張亦杰。
劇本：白：歡迎收看。
黑：全宇宙收視率第一的。
白：黑土白云為您說事之走進(jìn)花季系列節(jié)目。
黑：本節(jié)目將讓您明白什么叫夸夸其談，高談闊論、海闊天空。
白：好了，咱們廢話不多說了。今天我們?yōu)楦魑徽垇砹藘晌缓躧eavy的嘉賓！
白：是啊，這兩位可是天王級的人物??！
黑：一位是我們的奧斯卡，金酸莓兩項大獎的獲得者，影壇小天后，鄭子怡小姐。
白：另一位則是我們網(wǎng)壇美女，與莎拉波娃，王二娃齊稱霹靂嬌娃，相當(dāng)有知名度的張茲涅佐娃。
黑：好，現(xiàn)在讓我們抱以擂人的掌聲把兩位震出來吧！
（兩人從后臺飄出，擺一個poss）。
白黑：好，我們（被打斷）。
鄭：嗨，我的fans們，一定要支持我的票房。（飛吻）。
張：各位好，我就是風(fēng)流倜儻，玉樹臨風(fēng)的張大俠！
（主持人面面相覷）。
黑：看來兩位都很熱情啊。那么，我想兩位離開青春已經(jīng)很久了吧。（再次被打斷）。
張：什么，我青春永駐~。
張：你是我的優(yōu)樂美，
鄭：原來我是奶茶?。?/p>
張：奶茶我就喜歡優(yōu)樂美（停頓……）呸呸呸，這都是什么跟什么啊。你哪有我張大俠delicious，我可是在學(xué)校的時候就很有名的啊，在那個校園網(wǎng)比賽中獲得第一名啊。
讀書心得班會方案篇十四
活動過程：
一、主持人開場白，播放視頻(3min)。
a：你知道今天我們學(xué)校舉行的是什么活動嗎?
b：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動啊。
a：是的，這次讀書節(jié)在學(xué)校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級圖書角，每天靜心讀書，下面，就請看我們班同學(xué)讀書的情景吧!
(老師播放視頻)。
二、獲獎詩歌朗誦(5min)。
b：同學(xué)們看得真認(rèn)真啊!我也和大家一樣，最喜歡的地方是班級的圖書角“智慧加油站”，最期待的時刻就是去學(xué)校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧!
a：是啊，在這次的讀書節(jié)活動中，我們?nèi)w同學(xué)參加了詩歌創(chuàng)作大賽，其中，___同學(xué)和___同學(xué)的作品獲得了學(xué)校的一等獎，___同學(xué)獲得了二等獎，下面，就有請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!
三、繪本講述《吃書的狐貍》(15min)。
b：看來同學(xué)們的收獲可真不少!
b：有一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢!你想認(rèn)識這只狐貍嗎?(學(xué)生回答)，下面有請老師和我們分享這個故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)。
四、分享讀書心得：(8分鐘)。
b：謝謝老師和我們的分享!我喜歡這只愛吃書的小狐貍，你呢?
a：我也喜歡，我知道了這個故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思考，使我們成為一個精神上很富足的人。
b：是的，讀書還要有所選擇，要看有營養(yǎng)的經(jīng)典名著，我們才會更加有智慧。
a：還要”讀書破萬卷”，才能“下筆如有神”哦!
b：我們班也有很多喜歡吃書的人呢，下面請幾個同學(xué)來分享他們的讀書心得。有請!
五、讀書節(jié)作品欣賞(2min)。
a：謝謝同學(xué)們的分享!
b：這些書大多都能在班級里的圖書角能夠找到，希望我們多多留意。
a：在本次的讀書節(jié)活動中，我們制作了書簽，同學(xué)們都很用心地制作，產(chǎn)生了很多優(yōu)秀作品，下面，請大家一齊來欣賞!
(播放視頻)。
六、古詩小組聯(lián)唱(10min)。
b：大家的作品都很有創(chuàng)意。希望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。
a：古詩是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面，讓我們一起來唱讀古詩!
(分小組唱村居》《所見》《小池》)。
七、大合唱《讀唐詩》。
八、班主任小結(jié)(2min)。
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂。最后，讓我們一起說出我們的讀書口號”每天都是讀書日，一生都是讀書時”。
主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會到此結(jié)束。謝謝!
讀書心得班會方案篇十五
(1)高中的學(xué)習(xí)需要豐富的知識，高一學(xué)生剛從初中過來，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識面，而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
(2)適逢9月份是xx中學(xué)每年一度的讀書月，因此進(jìn)行以“我讀書我快樂我智慧”的讀書主題班會不但響應(yīng)學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。
針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認(rèn)識不足，目的不明確，個別學(xué)生迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀，通過形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書，并增強(qiáng)其分辨是非的能力。發(fā)揮好書籍對學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導(dǎo)向性作用。
9月23日，下午第三節(jié)班會課。
xx中學(xué)某班全體同學(xué)。
本班教室。
(1)提前設(shè)計并做好《課外閱讀情況調(diào)查表》，由團(tuán)支部承辦，并作出統(tǒng)計分析。
(2)要求全體同學(xué)，回憶自己讀過的有意義的課外書，準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦。
(3)請語文老師就團(tuán)日活動內(nèi)容做準(zhǔn)備。
(4)查閱有關(guān)資料。
(5)做好活動的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。
(一)程序(共40分鐘)。
(1)前言(2分鐘)。
(2)對聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫的：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”(3分鐘)。
(3)小組討論：同學(xué)們平時愛讀什么書，是怎么讀的?(2分鐘)。
(4)讀書常識競賽：必答和搶答(15分鐘+5分鐘)。
(5)名人讀書故事共勉(3分鐘)。
(6)共討讀書方法(5分鐘)+推薦書籍+游戲。
(7)班主任總結(jié)發(fā)言(3分鐘)。
(8)主持總結(jié)，宣布班會結(jié)束(2分鐘)。
(二)活動紀(jì)實。
(正面黑板是班會的題目：我讀書、我快樂、我智慧;放背景音樂：讀書郎)。
(1)兩位主持人上場，齊說：“尊敬的老師。親愛的同學(xué)門，大家下午好!”
甲：今天，很高興我們聚首一堂，開展一個屬于我們的主題班會!聽到這首熟悉的童謠，我們肯定會想到今天主題班會的主題，對沒錯，就是關(guān)于讀書!讀書的定義很寬泛，包括學(xué)習(xí)、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書，就是看書。
乙：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧?！?/p>
甲：對于我們來說，讀書究竟有什么作用，而我們又應(yīng)該怎么去讀書呢?今天，我們就一起來學(xué)習(xí)交流。
合：“我讀書、我快樂、我智慧”主題班會正式開始!
(2)打出ppt1：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”
甲：明代文學(xué)家徐渭寫的“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”應(yīng)該怎么讀，又應(yīng)該在怎么理解?(學(xué)生思考和討論，然后提問)。
乙：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對?其實，認(rèn)真思考，便知奇妙。上聯(lián)是說，一個人年少的時候，耳聰目明，精力充沛，時光大好，此時為好讀書也;可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯(lián)是說，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書!這個‘好’字，一字兩個讀音，兩重意思，交錯相對，耐人尋味，就是這副對聯(lián)的奇妙所在。
甲：所以，從這副對聯(lián)，我們不難看出：正處于讀書的黃金時期的我們來說，讀書是很重要的，我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的時期去多讀多看，在讀書過程中收獲智慧和體驗快樂。
(3)打出ppt2：小組討論：同學(xué)們平時愛讀什么書，是怎么讀的?
甲：同學(xué)們平時喜歡看什么書，是怎樣讀的?
乙：看來同學(xué)們還是挺愛看書的，而且知識面也比較廣!好，現(xiàn)在我們讀書知識競賽，看看誰最棒!
(4)打出ppt3：讀書常識競賽。
甲：比賽的規(guī)則是：全班同學(xué)以小組為單位分為5大組。比賽分為必答和搶答兩個環(huán)節(jié)，采用積分制。必答是每組成員以流水線為順序在三分鐘內(nèi)答題，答對一題得一分，答錯不扣分。搶答是在五分鐘內(nèi)答題，答對一題得一分，答錯扣一分，當(dāng)主持念完題目后舉手，先舉者得到主持允許后方能作答，否則回答無效。
乙：大家對比賽規(guī)則還有沒有疑問，沒有疑問的話馬上開始!
題目(略)。
甲：經(jīng)過一輪龍爭虎斗，這次競賽獲勝組是xx，恭喜恭喜!其他小組也不要氣餒，在平時學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)閱讀，一定能有所收獲!
(5)打出ppt4：名人讀書方法故事共勉。
乙：通過剛才的競賽，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的閱讀面還是比較狹窄的，知識面也不夠豐富，那么，我們應(yīng)該怎么去讀書呢?首先，我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學(xué)們可以跟自己對比一下，借鑒一下。
1.毛澤東的讀書法。
毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫;就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習(xí)慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。
2.魯迅的讀書法。
魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。
3、杰克。倫敦的“餓狼式”讀書法。
美國作家杰克倫敦經(jīng)過苦難磨練，十分珍視讀書機(jī)會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進(jìn)書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭!直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
4、楊振寧的“滲透”讀書法。
楊振寧教授認(rèn)為：既然知識是互相滲透和擴(kuò)展的'，掌握知識的方法也應(yīng)該與此相適應(yīng)。當(dāng)我們專心學(xué)習(xí)一門課程或潛心鉆研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。對于那些相關(guān)專業(yè)的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關(guān)系，一些有價值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習(xí)方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大力提高學(xué)習(xí)的效率。
5、張五常的讀書法：
(一)以理解代替記憶：理解越深越準(zhǔn)確，記憶就越清楚，而應(yīng)用起來就越能得心應(yīng)手。所以讀書要貫通理論上的不同重點的連帶關(guān)系要明白;要徹底--概念或原則的演變要清楚。
(二)思想集中才有興趣：我們都知道自己有興趣的科目會讀得較好。但興趣可不是培養(yǎng)出來的。只有思想能在某科目上集中，才能產(chǎn)生興趣?？梢耘囵B(yǎng)出來的是集中的能力。無論任何科目，無論這科目是跟你的興趣相差多遠(yuǎn)，只要你能對之集中思想，興趣即盎然而而生。
(三)問比答重要：很多學(xué)生怕發(fā)問，是怕老師或同學(xué)認(rèn)為他問得太淺或太蠢，令人發(fā)笑。但學(xué)而不問，不是真正的學(xué)習(xí)。發(fā)問的第一個黃金定律就是要臉皮厚!就算是問題再淺，不明白的就要問;無論任何人，只要能給你答案，你都可以問。
(四)書分三讀--大意、細(xì)節(jié)、重點：學(xué)生坐下來對著書本，拿起尺，用顏色筆加底線及其它強(qiáng)調(diào)記號。讀了一遍，行行都有記號，這是毀書，不是讀書。書要分三讀。第一讀是快讀，讀大意，但求知道所讀的一章究竟是關(guān)于什么問題。第二讀是慢讀，讀細(xì)節(jié)，務(wù)求明白內(nèi)容。第三讀是選讀，讀重點。強(qiáng)調(diào)記號是要到這最后一關(guān)才加上去的，因為哪一點是重點要在細(xì)讀后才能選出來。
(6)打出ppt5：“sq3r”讀書法。
甲：看了這么多名人的讀書方法，相信大家都有所收獲，我們現(xiàn)在就推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節(jié)時的讀書法，它分為五個部分：surver(覺察)，question(提問)，read(閱讀)，recite(復(fù)述)，review(復(fù)習(xí))。其步驟如下：
1、瀏覽，這是讀書的第一步，當(dāng)拿到書后，首先應(yīng)該概括的讀一讀書的摘要、目錄，使自己先有個大體了解。
2、發(fā)問，這一階段，要讀書中各章節(jié)標(biāo)題以及章節(jié)之間的承上啟下部分，一邊粗讀，一邊提問。
3、閱讀，要從頭到尾的細(xì)讀，對重點的、難理解的部分反復(fù)讀。最好是邊讀邊思考、圈重點、劃杠杠。要盡可能把自己原有的知識和新知識結(jié)合起來。
4、復(fù)述，離開書本去回憶書的內(nèi)容，就象俗話說的“過電影”。這是自我檢查讀書效果的方法，也是鞏固知識的手段。
5、復(fù)習(xí)，一般在復(fù)述后的一兩天內(nèi)進(jìn)行，隔一段時間再復(fù)習(xí)一遍，可以鞏固知識，又可以“溫故而知新”。從中獲得新的體會。
乙：其實讀書方法因人而已，沒有一種固定的讀書方法。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結(jié)，這樣才能真正收獲讀書的智慧和體驗讀書的快樂。
甲：我們現(xiàn)在就推薦一些我們覺得比較好的書籍給大家，希望大家喜歡。
書籍(略)。
游戲(略)。
(7)打出ppt6：班主任總結(jié)。
甲：以上都是我們在平時的學(xué)習(xí)生活中積累和體驗，現(xiàn)在就讓我們的班主任陽老師向我們介紹讀書的方法和總結(jié)。
班主任：略。
乙：今天，我們生活在一個自然科學(xué)和社會科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時代。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命，正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個自動化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在改造世界的斗爭中越來越趨向于知識化。讀書對我們來說，愈加重要。同學(xué)們，立即行動起來，向知識進(jìn)軍，用書籍點燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲!
甲：沒錯，同學(xué)們，讓我們共同行動起來，我讀書，我快樂，我智慧!
合：“我讀書我快樂我智慧”--高一(16)班讀書主題班會完滿結(jié)束!
(放背景音樂：林俊杰：會讀書)。
讀書心得班會方案篇十六
讀書是一種與作者交流的方式，在閱讀中我們能夠領(lǐng)略到不同的文化、人生哲理和思考方式。讀書心得體會方案不僅能幫助我們更好地理解讀書的過程，還可以提升我們的思辨能力和表達(dá)能力。下面將從選擇書籍、閱讀技巧、心得體會分享、總結(jié)歸納和踐行實踐等五個方面探討讀書心得體會的有效方案。
第二段：選擇書籍。
選擇適合自己的書籍是讀書心得體會的關(guān)鍵。首先，我們可以根據(jù)個人興趣和需求來選擇書籍。喜歡文學(xué)的人可以選擇經(jīng)典名著，熱愛科幻的人可以選擇科幻小說，掌握某個技能的人可以選擇相關(guān)專業(yè)書籍。其次，我們可以借鑒他人的推薦和評價。朋友、老師、媒體等都是我們可以尋求意見的來源。最后，我們也可以根據(jù)自己的閱讀目標(biāo)來選擇書籍。比如要提升英語水平，我們可以選擇英語學(xué)習(xí)書籍。
第三段：閱讀技巧。
閱讀技巧是進(jìn)行讀書心得體會的基礎(chǔ)。首先，我們要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。每天規(guī)定一定時間來讀書，不僅能增強(qiáng)我們的專注力，還能保持閱讀的連貫性。其次，我們要學(xué)會做讀書筆記?？梢杂貌煌臉?biāo)記來標(biāo)示自己認(rèn)為重要的內(nèi)容，也可以寫下自己的感悟和疑問。讀書筆記可以幫助我們更好地記憶和理解所讀的內(nèi)容。更重要的是，讀書筆記可以成為我們寫讀書心得體會的素材。最后，我們還可以參加讀書交流活動，與他人分享自己的閱讀體驗和心得。在這個過程中，我們可以傾聽他人的見解，拓寬自己的思考。
讀書心得體會的分享是讀書收獲的延伸。我們可以通過寫讀書心得體會的方式來進(jìn)行分享。在心得體會中，我們可以回顧書中的精彩片段，分享自己的情感體驗和思考過程。同時，我們也可以通過一些闡述和論證來展示自己對書中觀點的理解和認(rèn)同。不僅如此，我們還可以分享一些實用的閱讀技巧和方法，幫助他人更好地讀書。
第五段：總結(jié)歸納和踐行實踐。
總結(jié)歸納是深化讀書心得體會的必要環(huán)節(jié)。在總結(jié)歸納中，我們可以思考所讀書籍的主題和思想，歸納出自己的觀點和體會。同時，我們還可以比較不同書籍之間的聯(lián)系和異同點，形成更為完整的知識結(jié)構(gòu)。更好的總結(jié)歸納有助于我們在未來的閱讀中更好地運(yùn)用所學(xué)的知識。而踐行實踐是讀書心得體會賦予我們的責(zé)任。經(jīng)過深入的閱讀和思考，我們應(yīng)該將所學(xué)的知識投入實踐中去，去改變自己的行為和思維方式。只有將閱讀的成果真正轉(zhuǎn)化為生活中的實踐，我們才能真正體會到讀書心得帶來的影響和力量。
結(jié)尾段：結(jié)束語。
讀書心得體會方案的有效性在于它不僅是一種學(xué)習(xí)和思考的方式，更是一種改變和成長的力量。通過選擇合適的書籍、掌握閱讀技巧、分享心得體會、總結(jié)歸納和踐行實踐，我們能夠更好地理解和運(yùn)用所閱讀的內(nèi)容，也能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識投入實踐中去，去改變自己和影響他人。相信通過讀書心得體會方案的實施，我們的閱讀能力和思辨能力將得到極大的提升。
讀書心得班會方案篇十七
設(shè)計背景：
本學(xué)期處于“走近”高三的階段，各學(xué)科紛紛吹響總復(fù)習(xí)的號角;而學(xué)生剛剛經(jīng)歷完學(xué)業(yè)水平測試，心理疲勞期的不良反應(yīng)逐漸凸顯，精神松散，狀態(tài)不佳，借期中考試的機(jī)會，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識，激發(fā)學(xué)習(xí)動力成為當(dāng)前刻不容緩的事情。
活動目標(biāo)：
核心目標(biāo)：增強(qiáng)班級凝聚力，激發(fā)學(xué)習(xí)驅(qū)動力。
子目標(biāo)：培養(yǎng)一個好習(xí)慣。
制定一個細(xì)計劃。
分享一個好方法。
活動準(zhǔn)備：
1、考后一周內(nèi)班級全體同學(xué)一對一溝通;。
2、考后一周內(nèi)全體同學(xué)家長聯(lián)系一次;。
3、設(shè)計問卷調(diào)查并實施;。
4、班會課發(fā)言同學(xué)溝通并確定稿件;。
5、相關(guān)視頻、課件制作。
活動過程：
班長主持：雅安地震牽動了國人的愛心，“震生”的出生點燃了廢墟上的溫情;一個生命的成長要經(jīng)歷多少風(fēng)雨彩虹，我們不禁回望過去。
環(huán)節(jié)一：過去。
ppt展示照片，展示學(xué)業(yè)水平測試備考場景、家長送考場景、學(xué)業(yè)水平測試考完后的表情，一系列圖片展示開學(xué)初至學(xué)測考試這一段辛苦歷程;主持人旁白：我們一路走來。
播放采訪本班同學(xué)的視頻，主題關(guān)于學(xué)測考前、考后、出成績后從慌亂到緊張，從胸有成竹到碩果累累，不禁感嘆：付出終有回報，努力終有成績。
環(huán)節(jié)二：現(xiàn)在。
三位同學(xué)分別演講《我這兩三月》，其余同學(xué)討論并自由發(fā)言，總結(jié)備考過程中的經(jīng)驗得失。
分小組討論：話題1、本周班級應(yīng)重點強(qiáng)化的一個好習(xí)慣。
話題2、哪些行為能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步?
主持人將匯總后的各項內(nèi)容匯總在黑板上，舉手確定重點強(qiáng)化的好習(xí)慣并實施;同時將討論的結(jié)果添加到學(xué)習(xí)計劃表中。
圖片展示：學(xué)測考試后班級的學(xué)習(xí)場景、教室衛(wèi)生場景。
主持人結(jié)合問卷調(diào)查內(nèi)容總結(jié)，過去我們努力拼搏，成敗得失都已成過去，經(jīng)驗教訓(xùn)指引我們前行，我們收拾心情，展望未來。
環(huán)節(jié)三：未來。
播放采訪家長視頻，主題關(guān)于父母對孩子未來的期待，同時播放同學(xué)對于未來的設(shè)想。主持人旁白，不管過去怎樣，父母對我們的未來都抱有殷切希望，我們對于自己的未來也都各有期待，希望在前方，路在腳下，我們腳踏實地，一步一步前行。
同學(xué)代表分享“我的一天”學(xué)習(xí)經(jīng)驗，背景音樂《我的未來不是夢》。
班主任總結(jié)：世界上最貴重的不是“現(xiàn)金”，而是“現(xiàn)今”，只有不忘過去，把握現(xiàn)在，才能夠贏得未來。
讀書心得班會方案篇十八
以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。
快樂閱讀，快樂成長。
1、讀書節(jié)啟動儀式：（xx月xx日早xx：xx—xx：xx）。
宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（xx月xx日—xx月xx日）。
幼兒園布置一個讀書節(jié)宣傳欄，粘貼宣傳海報，設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。
3、“讀書”活動。（xx月xx日—xx月xx日下午）。
每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會愛護(hù)書。
4、“讀書節(jié)禮物”購書活動（xx月xx日下午xx：xx—xx：xx）。
請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的.禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。（xx月xx日—xx月xx日下午）。
各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“童話故事”小劇場。（xx月xx日早上）。
請德宏師專學(xué)期教育班的學(xué)生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。（xx月xx日早上）。
每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設(shè)計活動。（xx月xx日全天）。
在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。
9、讀書節(jié)交流活動。（xx月xx日下午）。
開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。
10、讀書節(jié)閉幕式。（xx月xx日早上）。
為讀書節(jié)活動中故事大王、圖書設(shè)計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。
讀書心得班會方案篇十九
我們班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體，他們對知識充滿渴望，喜愛讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對這種情況，我決定召開一次主題班會，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價值的書去讀，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂地成長。
活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準(zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我們班來，我班的學(xué)生會自豪地告訴你。
甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!
甲和乙：四(2)班我讀書,我快樂主題班會現(xiàn)在開始。
二、明確讀書重要性。
甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再從書堆中回出來的。
乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!
加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來《周恩來選集》。
讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?。
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下面請欣賞故事《鑿壁偷光》(聽后請學(xué)生談感受)。
三、選擇有價值、有意義的書。
甲：這個嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽聽同學(xué)們的見解吧!相信你會得到答案的。(指名談自己的看法)。
乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價值的書籍。其實，我班的同學(xué)都十分愛讀書，下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!(請同學(xué)說說自己讀書后的收獲或感受)。
甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書中自有黃金屋”，下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》。
四、班級特色展示。
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課，被其中的情節(jié)所打動，他們想演演，大家想欣賞嗎?下面請欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
《巨人的花園》。
甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了班級圖書角。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙：讀好書是一種樂趣，一種情操，
甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，
乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結(jié)識各種人物的邀請書。
甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場券!
乙：請聽詩朗誦《書》。
書是我們永遠(yuǎn)的朋友。
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬。
書是我們的精神之樹。
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書中有人類無窮的財富。
我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)。
書是人類發(fā)展的錄像機(jī)。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書是知識和智慧的海洋。
我們在書海的遨游中慢慢長大。
書是你的、我的。
書是人類永恒的朋友。
乙：背誦古詩《讀書有所見作》。
讀書有所見作。
〔清〕蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長;。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古詩來了?
乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展源遠(yuǎn)流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧!
(有個別朗誦和齊背)。
五、交流閱讀心語。
甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識?！?/p>
乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學(xué)交換，互相勉勵吧。(同學(xué)相互贈送閱讀心語書簽)。
六、班主任講話。
班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加精彩!孩子，堅持每天閱讀吧。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生!
甲：我們是祖國的希望。
乙：我們是祖國的未來。
甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。
七、結(jié)束語。
甲：讀書不光能補(bǔ)充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。
甲：同學(xué)們熱愛書吧，這是知識的源泉。
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧!
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》。
甲和乙：四(2)班《我讀書，我快樂》主題班會到此結(jié)束!
讀書心得班會方案篇二十
11月15號。
5411教室。
以弘揚(yáng)長師校園文化，點綴“書香校園”為背景。
1、通過班會使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書丶博覽群書的習(xí)慣；
2、通過讀書使學(xué)生從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；
3、通過讀書促使學(xué)生知識的更新，活躍思維，提高綜合實力。
小品，辯論，書法，團(tuán)輔，知識搶答。
活動策劃書準(zhǔn)備：班長。
班會宣傳及現(xiàn)場布置：宣傳委員（和文藝委員后勤工作：體育委員和心理委員）。
班會紀(jì)律：班長和副班長。
獎品安排：組織委員。
監(jiān)督組：學(xué)習(xí)委員。
班會衛(wèi)生：生活委員。
（1）、宣布班會開始：由班長宣布活動正式開始。
（2）、故事知多少：由xx用有關(guān)讀書月主題的ppt將大家引入主題，并代表發(fā)言。
a同學(xué)：《魯濱遜漂流記》。
b同學(xué)：《心靈雞湯》。
c同學(xué)：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
d同學(xué)：《上下五千年》。
（同學(xué)紛紛發(fā)言，推薦自已所讀過的好書，并說說自己的.體會）。
女：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養(yǎng)，增長知識。接下來，一段小小的知識競賽環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)我們步入知識的海洋。
（4）、知識競賽。
男：比賽規(guī)則：當(dāng)主持人念完題后，以主持人說開始搶答為信號，以誰先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。
ppt（顯示題目）。
（5）、小品表演《好學(xué)生與壞學(xué)生》。
（6）、辯論賽：
辯論主題：萬般皆下品唯有讀書高。
正方核心觀：只有讀好書，當(dāng)個好學(xué)生才能做個對社會有用的人。
反方核心觀：有些人書讀得不好，甚至中途輟學(xué)的人，他后來也成了對社會有用的人。
（請同學(xué)根據(jù)這個方面的內(nèi)容展開資料的查找與討論，周末系主任觀看，并指導(dǎo)，不要出漏子哦）。
(辯論賽時間)雙方陳述各自的觀點三分鐘，自由辯論十分鐘左右，最后總結(jié)陳詞三分鐘。評委點評三分鐘。
（7）、書法表演：
經(jīng)過一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，下面由xx同學(xué)展示書法。
（8）、合唱中穿插口技改編版《水調(diào)歌頭明月幾時有》。
（9）、由班長和團(tuán)支書宣布班會結(jié)束。
讀書心得班會方案篇二十一
1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會帶來無限的樂趣，從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、通過活動，改變家長的讀書觀，促進(jìn)更多的家長自覺自愿地加入讀書的行列，為子女營造良好的家庭氛圍。
1、搜集讀書名言，排練課本劇《早》和《草船借箭》。
2、邀請學(xué)生家長、老師、圖書館人員參加。
3、制作相關(guān)課件。
一、導(dǎo)入。
甲：高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。
乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。
甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。
乙：書，就像一位老師，讓我們學(xué)會許許多多從沒學(xué)過的知識。
甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。
甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。
乙：書給了我們精神的養(yǎng)料。
甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。
合：主題班會“我讀書我成長我快樂”現(xiàn)在開始。
二、展開。
甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書為友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：不錯，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小立志刻苦讀書。
甲：今天我們就要認(rèn)識一位以書為友的偉人，他小時候的讀書生活又是怎樣的呢？請看課本劇《早》。
甲：大家說得好極了，我們真的應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)一下這種精神呢！
甲：同學(xué)們，我們從讀書中得到快樂。
乙：我們在讀書中茁壯成長。
甲：同學(xué)們最喜歡看哪些中外名著？（生答）。
讀書心得班會方案篇二十二
1、以4月23日世界讀書日為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的`班級讀書氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書、會讀書的良好習(xí)慣。
3、通過活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力、組織能力。
1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。
3、積累一些讀書的名言。
4、發(fā)動部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。
4月23日——星期一第一節(jié)班會課
一、主持人宣布主題班會開始
主持人甲：同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?對，是世界讀書日。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢!
乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤，大發(fā)明家愛迪生......
甲：讀書讓我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長!
甲乙：五(1)班“悅讀悅美”主題班會現(xiàn)在開始
二、讀書的小詩
甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋;
乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細(xì)品前人的余香。
甲：書讓我們快樂放松。
乙：書讓我們充滿智慧。
甲：有的同學(xué)還寫了讀書的詩歌呢!請欣賞徐承禮寫的小詩《書》
三、名人讀書的故事
乙：請欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》
四、同學(xué)們讀書的故事：
甲：名人這么愛讀書，我們班的同學(xué)喜歡讀書嗎?請愛閱讀課外書的同學(xué)舉手。
乙：誰來講一講自己的讀書故事。
五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
乙：我也有懶惰的習(xí)慣，但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了，下面就請大家欣賞這個故事吧!
甲：同學(xué)們，聽了這個故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣嗎?
六、讀書的名人名言書簽大比拼：
1.點名上臺展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。
2.評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“書簽”獎。
七、班主任講話
同學(xué)們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，悅讀悅美!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來!
八、宣布主題班會結(jié)束
讀書心得班會方案篇二十三
主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天由我倆在這里主持《和好書交朋友》主題班隊會活動。（以下主持人甲、乙簡稱甲、乙）
甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學(xué)們一起交流讀書的方法，結(jié)識更多的新的“朋友”。
乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。
甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。
乙：其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
甲：哪4個？
乙：“開卷有益”！
甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們同學(xué)看呢？
乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。有哪些同學(xué)知道我們該看哪些書呢？（同學(xué)答）
總結(jié)：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學(xué)特別喜歡看這一類書。我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯?。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因為非常貼近我們的生活，所以一直以來都深受學(xué)生的喜愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學(xué)特別喜歡讀這本書。
甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！
（讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：
1、堅持每天安排一段時間看書。
2、學(xué)會選擇適合自己的書籍。
3、注意用眼衛(wèi)生。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。）
讓同學(xué)知道：
1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關(guān)注新書推薦：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
5、為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。）
甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！
讀書心得班會方案篇二十四
在當(dāng)代社會中，閱讀已經(jīng)成為了人們獲取知識、提高素養(yǎng)的重要途徑。讀書不僅能夠開闊眼界，增長見識，還可以幫助我們培養(yǎng)正確的價值觀和思維方式。但是，很多人在讀書過程中常常感到無所適從，不知道如何獲取更多的收獲。為了更好地閱讀理解，我總結(jié)了一套有效的讀書心得體會方案，希望能夠幫助大家更好地閱讀，并從中獲得更多的收獲。
第一段：明確目的和主題。
在閱讀一本書之前，我們需要事先明確自己的閱讀目的和主題。閱讀的目的有很多種，如獲取新知識、提高自己的技能、解決問題等等。明確目的有助于我們有針對性地去閱讀，提高我們的效率。同時，在選擇書籍時，我們也要注意主題的選擇，選擇與自己興趣和個人需求相關(guān)的書籍，這樣才能更好地吸收和理解書中的知識。
第二段：積極主動地閱讀。
在閱讀的過程中，主動性非常重要。我們不能只是被動地接受書中的信息，而是要積極地思考和提問?？梢栽陂喿x過程中做筆記，記錄下自己的思考，同時可以在書中標(biāo)注關(guān)鍵詞、重要句子或段落。這樣不僅有助于我們更好地理解書中的內(nèi)容，還可以幫助我們回顧和復(fù)習(xí)。此外，還可以嘗試用自己的語言復(fù)述書中的內(nèi)容，這樣可以更好地鞏固記憶。
第三段：注重細(xì)節(jié)和批判性思維。
在閱讀過程中，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)。細(xì)心觀察細(xì)節(jié)有助于我們更好地理解故事情節(jié)、人物性格等等。可以注意人物之間的互動、細(xì)節(jié)描述，這樣可以更好地把握故事的內(nèi)涵。此外，我們還要培養(yǎng)批判性思維。不僅要接受書中的觀點，還要和自己的經(jīng)驗和知識進(jìn)行對比，并提出自己的見解。這樣才能夠更好地理解書中的觀點，并對其進(jìn)行批判性思考。
第四段：善于歸納總結(jié)和分享。
閱讀后，我們要及時進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣可以幫助我們更好地記憶和理解所讀內(nèi)容?？梢杂米约旱脑拰械挠^點總結(jié)出來，并與自己的生活經(jīng)驗和其他知識相結(jié)合。此外，我們還要善于分享自己的讀書心得。通過分享可以將自己的理解與他人交流，不僅可以幫助他人更好地理解書中的內(nèi)容，還可以從他人的反饋中得到更多的啟發(fā)和思考。
第五段：持之以恒地讀書。
讀書是一種習(xí)慣，更是一種修養(yǎng)。要想從閱讀中獲得更多的收獲，就需要持之以恒地讀書。每天保持一定的閱讀時間，堅持每天讀書的習(xí)慣?？梢灾贫ㄒ粋€讀書計劃，設(shè)定一個閱讀目標(biāo)，一步一步地完成自己的計劃。在閱讀過程中，也要不斷調(diào)整自己的讀書方式和方法，不斷提升自己的閱讀水平和閱讀能力。只有持之以恒地讀書，才能夠真正地獲取到知識和提升自己的素質(zhì)。
總之，通過明確目的和主題、積極主動地閱讀、注重細(xì)節(jié)和批判性思維、善于歸納總結(jié)和分享、持之以恒地讀書，我們就能夠更好地閱讀，并且從中獲得更多的收獲。讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種享受和陶冶情操的方式。希望大家能夠充分利用讀書的機(jī)會，不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
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