探索是發(fā)現(xiàn)未知領(lǐng)域、解決問題的重要途徑。寫總結(jié)時，要注意結(jié)構(gòu)的清晰和層次的分明，使讀者易于理解和接受。借鑒他人的總結(jié)作品可以提高我們的自我總結(jié)能力，發(fā)現(xiàn)新的寫作思路和技巧。
隱私和隱私權(quán)講課篇一
[課標(biāo)要求]本節(jié)課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我與他人的關(guān)系”中“交往的品德”和“權(quán)利與義務(wù)”的相關(guān)部分：“知道法律保護(hù)公民的個人的隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私?！瓣P(guān)心和尊重他人，體會‘已所不欲，勿施于人’的道理，學(xué)會換位思考，能與人為善?！?/p>
[教學(xué)目標(biāo)]。
知識目標(biāo)：了解隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容；澄清隱私即丑事的錯誤觀點。
能力目標(biāo)：能主動的運用所學(xué)的法律知識分析教材和日常生活中的相關(guān)案例。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立人格獨立觀念，具有隱私意識。
[教學(xué)重難點]。
本課重點是讓學(xué)生對個人隱私的保護(hù)，這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)尊重和保護(hù)隱私權(quán)的基礎(chǔ)。難點是隱私和隱私權(quán)的含義，其理論性強，學(xué)生學(xué)起來有一定困難。
[課時安排]?1課時。
[教學(xué)準(zhǔn)備]??1、搜集有關(guān)隱私權(quán)的事例，了解相應(yīng)的法律知識。
2、準(zhǔn)備一個信封。
[教學(xué)過程]。
教
學(xué)
過
程?教學(xué)過程。
教學(xué)。
環(huán)節(jié)?教師活動?學(xué)生活動。
教師導(dǎo)學(xué)活動設(shè)計?設(shè)計意圖?學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計。
活動二隱私危機?雖然隱私不是丑事，但還是有很多隱私被泄露的事，我們來看一組數(shù)字（出示相關(guān)鏈接的數(shù)據(jù)）和一幅漫畫（出示因科技發(fā)展而出現(xiàn)的隱私危機一幅漫畫），并配有內(nèi)心表白的錄音（何處是安身之處？深山老林?。＃ǘ嗝襟w）。
看了后同學(xué)們現(xiàn)場模擬表演。?讓學(xué)生明白保護(hù)隱私的必要性和重要性。
學(xué)生們仔細(xì)聽、看、想后進(jìn)行模擬多媒體中被暴露隱私的表情（可以夸張）。讓其他同學(xué)進(jìn)行描述。再讓學(xué)生用詞語來描述隱私受保護(hù)的心情。
活動三報社侵權(quán)案?剛才大家知道這幅漫畫有點杞人憂天，我們的隱私是受法律保護(hù)的，是不會這樣嚴(yán)重的，不過在我們現(xiàn)實生活中還是有這樣的事例，我們來看一案例：某影視明星的年收入和婚戀情況未經(jīng)本人同意便被刊登在某晚報上。你說說這家報紙侵犯了明星的隱私權(quán)嗎？（多媒體）。
（2）討論該報刊登這一文章是否構(gòu)成侵權(quán)？
（3）學(xué)生對類似事件進(jìn)行討論交流。
活動四。
警察進(jìn)家就合法嗎?從剛才的案例中我們看到，可能不經(jīng)意就侵犯了別人的隱私權(quán)，你們想想執(zhí)法機關(guān)會不會侵犯公民隱私權(quán)呢？這還有一案例：某派出所以“掃黃打非”為名，對某小區(qū)住房進(jìn)行全面搜查。請你對派出所的行為進(jìn)行分析。
活動五。
現(xiàn)場招聘會?你們到過人才市場嗎？感受過招聘的味道嗎？我就來一個應(yīng)聘保姆招聘會好不好？想一想，一般老板會問些什么問題。（你多大了？有男（女）朋友了嗎？你有多高等）?使學(xué)生明確公民還享有個人信息保密權(quán)。?（1）讓學(xué)生當(dāng)場表演招聘會的情景。
（2）討論招聘者能不能這樣問？
（3）應(yīng)聘者應(yīng)該怎樣做？
活動六。
（2）討論說明通信的方式除了信件外還有哪些方式？
（3）思考在日常生活中還有哪些侵犯他人通信秘密的情況？
回顧體驗?我們學(xué)習(xí)本節(jié)課，同學(xué)們你們學(xué)了過后有什么收獲？有什么新的認(rèn)識？（要求以小組為單位討論。）?小結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，讓學(xué)生自己來歸納與小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力。?學(xué)生分組討論，作好記錄，形成材料在班上宣讀。
結(jié)束語?已所不欲，勿施于人。學(xué)會換位思考，就能與人為善?！?讓學(xué)生思想得到升華。?記住這句話并在以后的生活和學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化為實際行動。
[板書設(shè)計]。
（一）人人有隱私 ?????（二）讓自己的心靈有個家的權(quán)利。
[課堂練習(xí)]。
一、輕松入門。
a、攜帶槍支 b、私人信息 c、個人空間d、個人私事。
2、隱私權(quán)是指公民依法享有的（）權(quán)利。
a、私人生活保密 b、私人自由決定 c、私人信息保密。
d、私人生活安寧。
3、張三家的小狗不見了，懷疑被鄰居李四藏起來，于是張三的父親便帶幾個人到李四家搜查。張三父親的行為（）。
a、侵犯了李家的隱私權(quán)?????b、侵犯了李四的人身自由權(quán)。
c、是合理的行為但不合法的行為 d、是法律所禁止的行為。
4、下列屬于侵犯公民的通信自由和通信秘密行為的是（?。?。
5、在今天堅持以人為本的社會，保護(hù)他人的隱私有何作用（）。
a、自由的放松自己的身體和心靈 b、獲得內(nèi)心世界的安全感。
c、保證私人生活的安寧?d、體會做人的尊嚴(yán)。
二、自由暢想。
“隱私受到保護(hù)”感覺的詞語有：
“隱私被泄露”感覺的詞語有：
[課后作業(yè)]。
某學(xué)校為了加強對住讀學(xué)生的管理，于是集中在學(xué)生寢室對所有學(xué)生的箱子、書包和床鋪進(jìn)行了一次大清查。
1、你對學(xué)校這種做法有何看法？
2、如果你是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，你會怎樣處理這件事？
3、假如你就是這個學(xué)校的學(xué)生，你會怎樣做？
隱私和隱私權(quán)講課篇二
各位評委、各位老師：
大家好！今天我說課的內(nèi)容是《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》,我將向大家介紹本課我是怎樣力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，突出學(xué)科教學(xué)特色，通過情感體驗等方法來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的。我主要從教材分析，教法分析、學(xué)法分析，教學(xué)過程等方面進(jìn)行簡要說明。
《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》是人教版思想品德八年級下冊第二單元第五課第二框。從教學(xué)內(nèi)容來看，本框題講解了如何尊重隱私，依法維護(hù)隱私。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我與他人的關(guān)系”中“交往的品德”和“權(quán)利與義務(wù)”的相關(guān)部分：“知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重他人隱私?！薄蹲鹬睾途S護(hù)隱私權(quán)》這框在第五課中承接第一框內(nèi)容，是第五課整個鏈條上的不可或缺的一環(huán)，具有不可替代的作用和地位。
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材內(nèi)容，以及學(xué)生的個人隱私經(jīng)常受到侵犯和學(xué)生經(jīng)常侵犯他人個人隱私的現(xiàn)實，和我們思想品德學(xué)科的特點，我確立了以下的教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立人格獨立觀念，強化學(xué)生尊重他人隱私的責(zé)任與信譽意識。
過程、方法目標(biāo)：利用多媒體輔助教學(xué)，采用音樂欣賞、案例分析、小組討論等方式讓學(xué)生對獲取的信息進(jìn)行分析、感悟。
知識、能力目標(biāo)：讓學(xué)生知道要尊重他人的隱私，及如何維護(hù)隱私權(quán)；使學(xué)生掌握保護(hù)個人隱私的技巧和法律方式，實踐中能運用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。
教學(xué)重點：掌握保護(hù)個人隱私的技巧和法律方式，強化責(zé)任與信譽意識。
教學(xué)難點：如何運用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。
本課教學(xué)設(shè)計緊緊圍繞生活實際設(shè)置情境，選取案例，教師以指導(dǎo)者的角色貫穿于課堂教學(xué)的始終，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論交流、歸納、總結(jié)。
從教法看，本節(jié)課著重從以下幾方面貫穿新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念：
1.針對學(xué)生在隱私方面的模糊認(rèn)識，我本著解放學(xué)生的手，解放學(xué)生的嘴，讓學(xué)生閱讀、討論、大膽表達(dá)自己的思想。
2.關(guān)于尊重他人的隱私，我采用體驗式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以案例主人公的角度交流隱私受到侵害時的感受，從而體會“己所不欲，勿施于人”的道理。
3、對如何依法維護(hù)隱私權(quán)，我采用情景式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生討論歸納。
現(xiàn)代教學(xué)思想尤其注意學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生學(xué)的方法。這堂課，我引導(dǎo)學(xué)生掌握和運用以下學(xué)法。
1.案例分析法。
充分利用典型案例，組織學(xué)生閱讀－討論－歸納，提高學(xué)生的分析能力。
2.參與學(xué)習(xí)法.
我在教學(xué)中盡可能多制造參與機會讓學(xué)生動起來，活起來，在快樂、和諧、富有成就感的教學(xué)激勵中學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會維權(quán)，學(xué)會做人。
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，各項活動的安排注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。
思品課強調(diào)情境和氛圍，所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我采用了音樂欣賞的方式（欣賞歌曲《小龍人》）。這首歌曲節(jié)奏明快，歌詞貼近本課內(nèi)容，所以在讓學(xué)生聽歌的同時，關(guān)注歌詞的內(nèi)容，進(jìn)而引出同學(xué)們都有不愿意讓別人知道的小秘密，從而導(dǎo)出本課主題“尊重和維護(hù)隱私權(quán)”。本環(huán)節(jié)采用音頻輔助教學(xué)的方式，更好的渲染了課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
在本環(huán)節(jié)中，主要向?qū)W生闡明兩個問題，即如何尊重他人隱私和如何維護(hù)隱私權(quán)，主要采用的是案例教學(xué)法。
（一）如何尊重他人隱私。
幻燈片展示案例一“榮榮的困惑”。主人公榮榮的媽媽總想看她的聊天記錄還要密碼，他覺得很苦惱，想請她的同學(xué)幫忙出主意。這時把問題拋給學(xué)生，讓同學(xué)們一起幫他想辦法。通過討論總結(jié)出：尊重他人隱私，要樹立隱私意識。
幻燈片展示案例二“榮榮的無奈”。榮榮告訴了好友自己曾經(jīng)得過肝炎的事，并希望朋友保密。但她的朋友卻告訴全班同學(xué)，致使大家都不愿接近她，她去找那個朋友理論，朋友卻認(rèn)為自己沒錯。進(jìn)而向?qū)W生提問，為什么榮榮會感到痛苦？（體會隱私被透露后帶來的痛苦心情。）那么她的朋友認(rèn)為自己沒錯，這種想法對嗎?(讓學(xué)生能正確判斷出侵權(quán)現(xiàn)象。)從而總結(jié)出：尊重他人隱私，需要強化責(zé)任與信譽意識。
通過對這兩個案例的分析，結(jié)合書本內(nèi)容，讓學(xué)生概括出“如何尊重他人隱私”這一問題，完成本環(huán)節(jié)第一個知識點的學(xué)習(xí)。
兩個案例的展示圖像使用的qx聊天的形式，非常貼近學(xué)生的生活，引起學(xué)生的共鳴，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)討論的積極性。
（二）如何維護(hù)隱私權(quán)。
通過案例二的分析，讓學(xué)生完成一段話的填空“個人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為?！?/p>
找學(xué)生自己在橫線上打上相關(guān)的文字，完成句子。既培養(yǎng)了學(xué)生計算機的使用技能，也加強了學(xué)生對這一知識的記憶。
接著讓學(xué)生例舉現(xiàn)實生活中侵犯隱私權(quán)的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的侵權(quán)現(xiàn)象。然后用幻燈片展示一些侵犯隱私權(quán)的具體行為，讓學(xué)生加深印象。
由侵權(quán)自然過渡到維權(quán)，進(jìn)而提出本環(huán)節(jié)的第二個知識點“如何維護(hù)隱私權(quán)”先由學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識自主回答，然后通過展示幻燈片讓學(xué)生更直觀認(rèn)識如何來維權(quán)。
最后還要讓學(xué)生知道，除了發(fā)生侵權(quán)時如何維權(quán)外，還要注意自己在日常生活中對隱私的保護(hù)。用幻燈片出示“認(rèn)真選擇傾訴對象”“在上網(wǎng)時注意保護(hù)隱私”兩個話題，讓學(xué)生進(jìn)行探討，進(jìn)一步讓學(xué)生樹立隱私意識，給自己的隱私上把鎖。
本環(huán)節(jié)由兩個活動組成。活動一是“感悟隱私”，結(jié)合前一個環(huán)節(jié)中的案例，主人公意識到要保護(hù)好自己的隱私，于是決定封閉自己，與世隔絕。對此讓學(xué)生進(jìn)行討論，這種想法是否正確。以用來糾正部分同學(xué)的這種錯誤觀念。此處選用的背景圖片與此案例相呼應(yīng)，具有渲染氣氛的作用，更易于學(xué)生的體會和感受，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
活動二是“解讀生活”，讓學(xué)生談?wù)勛约荷钪杏袥]有遇到過隱私遭到侵害的事，并說一說面對這種情況時我們該怎么辦？這一活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力，還鞏固強化了本節(jié)課所探討的知識內(nèi)容。
教師贈言：能夠自覺尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會進(jìn)步的體現(xiàn)，讓我們一起做現(xiàn)代文明人，尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)。
（反思）思想品德課具有很強的理論性和現(xiàn)實性，要想有效地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，就必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性，使之“愛學(xué)”、“會學(xué)”、“學(xué)會”，使用多媒體正是一種行之有效的途徑和方法，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，從而達(dá)到教學(xué)目。本節(jié)課我在教學(xué)中充分利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，渲染課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)的效果。當(dāng)然也存在著不足之處，例如可以增加一些侵權(quán)的圖片，或者真實的案例視頻，這樣更利于教學(xué)效果的實現(xiàn)。對這些資料的采集、編輯還需要進(jìn)一步加強，以便更好的實現(xiàn)信息技術(shù)與思想品德學(xué)科的整合。
隱私和隱私權(quán)講課篇三
隱私權(quán)是每個人的基本權(quán)利之一，尤其在醫(yī)療領(lǐng)域更是不可忽視的重要問題。然而，隨著信息時代的來臨，隱私泄露的情況也越來越普遍。為此，醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)中，隱私保護(hù)也越來越受到了重視。近日，我在一次患者隱私權(quán)視頻中有了深刻的領(lǐng)悟，下面將分享我的體會。
一、思考思維。
這個視頻中提到了不能單純地從醫(yī)生的角度出發(fā)，要從患者的視角去思考問題，去感受他們的心情。如果我們單純依據(jù)自己的思維去判斷患者的病情，可能會導(dǎo)致一些誤解。作為一名醫(yī)學(xué)生，我們需要更多地站在患者的角度去思考問題，傾聽他們的心聲。每個患者都是獨一無二的，我們需要站在他們的立場去看問題，真正地解決他們的問題。
二、保密保護(hù)。
視頻中還提到了保密保護(hù)問題，如何保護(hù)患者隱私？這是現(xiàn)實生活中一個非常重要的話題。在醫(yī)院中工作或?qū)W習(xí)的人員都應(yīng)該謹(jǐn)慎處理患者的個人信息?；颊叩男畔?yīng)該嚴(yán)格保密，不能輕易泄露。同時，醫(yī)學(xué)生需要知道，即使我們在家里談?wù)摶颊叩那闆r，也要小心保密，因為這也是違法的行為。我們需要時刻提醒自己，保護(hù)患者的隱私是我們的職責(zé)所在，這也是我們應(yīng)該信守的承諾。
三、患者權(quán)益。
視頻中提到的另一個重要話題是患者權(quán)益?；颊卟粌H需要良好的治療效果，同時也要得到尊重和照顧，這也是我們作為醫(yī)學(xué)生應(yīng)該做到的?；颊叩男睦砗颓楦行枨笫欠浅Ｖ匾?，我們需要關(guān)注他們，盡可能地幫助他們解決問題。同時，我們也應(yīng)該幫助他們了解自己的病情和治療方案，提高他們對治療的信任和合作性。尊重患者的權(quán)益，不僅能提高患者的治療效果，也能讓我們建立良好的醫(yī)患關(guān)系。
四、言行舉止。
作為醫(yī)學(xué)生，在學(xué)習(xí)和實踐中，我們需要合理規(guī)范自己的言行舉止。不能因為自己的工作而對患者采取不當(dāng)態(tài)度，更不能因個人情緒因素而對患者不耐煩。同時，我們還應(yīng)該避免那些可能引起誤解的言辭和行為。醫(yī)學(xué)生的形象需要如何建立？這或許是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。
五、道德精神。
最后一個話題是道德精神。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，道德是一項基本的素質(zhì)。我們身上的這份職責(zé)不只是為了完成任務(wù)，還有更深層的責(zé)任感和道德意義。作為一名醫(yī)學(xué)生，我們需要從小做起，從小事做起，從身邊的人做起，逐漸形成自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們需要樹立正確的價值觀念，堅守正直和真實，尊重患者和人性，爭取贏得社會的信任與尊重。
總之，能參與視頻制作與觀看體會患者隱私權(quán)，開闊了我的視野和思路。每位醫(yī)生都應(yīng)該把保護(hù)患者隱私權(quán)放在首位，使患者盡可能的滿意。希望我們每一個人都能在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，也期望醫(yī)學(xué)教育可以更加重視患者隱私權(quán)的教育與培訓(xùn)。
隱私和隱私權(quán)講課篇四
教學(xué)目標(biāo)：了解的含義、隱私權(quán)的內(nèi)容、保護(hù)隱私的意義：澄清隱私就是丑事的錯誤觀念。
教學(xué)難點：保護(hù)隱私的意義：澄清隱私就是丑事的錯誤觀念。
教學(xué)方法：講授法、閱讀法、討論教學(xué)法、案例分析法。
導(dǎo)入新課：根據(jù)引言導(dǎo)入。
第五課 隱私受保護(hù)（板書）。
一、人人有隱私（板書）。
1、隱私的含義（板書）。
學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：這里牽涉到隱私問題，實際上我們每個人都有不愿意讓別人知道的秘密，這就是隱私。那么，什么是隱私？隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間（教師依據(jù)教材46頁的內(nèi)容講解，要求學(xué)生劃書）。以我們學(xué)生為例，我們的通信、日記、身體隱疾和家庭住址都屬于隱私。以往我們對隱私的概念十分陌生，產(chǎn)生了一些錯誤的認(rèn)識，將隱私與不光彩的事聯(lián)系起來，認(rèn)為隱私就是丑事。下面我們來一場小小的辯論會，談?wù)剬@個問題的看法。
2、隱私不是丑事（板書）。
活動：小小辯論會。
目的：通過辯論，澄清隱私就是丑事的認(rèn)識，形成正確的觀點。
要求：
（1）學(xué)生分成正反兩方進(jìn)行辯論，正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事。
（2）教師進(jìn)行課前輔導(dǎo)，提供必要的材料。
（3）教師小結(jié)點評引出下一話題。提問：法律為什么要保護(hù)個人隱私？
3、保護(hù)隱私的意義（板書）。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生歸納保護(hù)隱私的意義或必要性：是人獨立自由的需要：是人們對自身安寧和安全的需要：是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。
二、讓自己的心靈有個家的權(quán)利（板書）。
1、隱私權(quán)的含義（板書）。
活動：報社侵權(quán)案。
目的：通過分析活動，使學(xué)生初步認(rèn)識隱私權(quán)。
要求：學(xué)生閱讀材料，對書中的問題（增加一個問題：國家為什么要保護(hù)公民的隱私權(quán)？）討論交流。
2、隱私權(quán)的內(nèi)容（板書）。
學(xué)生回答，教師歸納：我國憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒有搜查證的情況下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅權(quán)。（教師結(jié)合“相關(guān)連接”講解搜查權(quán)的相關(guān)知識）。
教師板書：私人生活安寧權(quán)。
這是隱私權(quán)的一種，除此以外公民還享有個人信息保密權(quán)，如公民可以依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜查、傳播和利用自己的私人信息。
教師板書：個人信息保密權(quán)。
我們在分析一個常見的案例。
活動：拆信的案例。
目的：通過討論，使學(xué)生明白公民有權(quán)對自己的通信內(nèi)容保密，個人通信保密受法律保護(hù)。
要求：學(xué)生閱讀（p49）材料，討論交流并回答問題：
（1）上述行為是否合法？說明理由。
（2）假如老師或父母拆看未滿10周歲學(xué)生或子女的信件，是否合法？
（3）這一案例體現(xiàn)了法律保護(hù)公民隱私權(quán)的什么內(nèi)容？
教師根據(jù)教材并結(jié)合“相關(guān)連接”的內(nèi)容歸納講解。略。
課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得我們每個人都有隱私，我們每個人都有隱私權(quán)，我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。保護(hù)公民的隱私權(quán)，可以維護(hù)個人的人格獨立和人格自由，能夠促進(jìn)社會和諧，維護(hù)社會安定。我們要逐步樹立隱私意識，養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣，增強依法維護(hù)隱私權(quán)的意識。
課堂練習(xí)：見練習(xí)冊。
隱私和隱私權(quán)講課篇五
三維目標(biāo)知識與能力了解隱私和隱私權(quán)的含義、隱私權(quán)的內(nèi)容、保護(hù)隱私的意義：澄清隱私就是丑事的錯誤觀念。過程與方法教學(xué)方法：講授法、閱讀法、討論教學(xué)法、案例分析法。情感態(tài)度與價值觀尊重隱私，維護(hù)隱私權(quán)，以提高我們整個社會的法制文明程度，學(xué)會更好地尊重他人。教學(xué)重難點及教學(xué)突破教學(xué)重點：隱私的含義、隱私權(quán)內(nèi)容。
程
設(shè)
計議課修改導(dǎo)入新課：根據(jù)引言導(dǎo)入。第五課隱私受保護(hù)（板書）第一框隱私和隱私權(quán)（板書）。
一、人人有隱私（板書）。
隱私的含義（板書）。
學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：這里牽涉到隱私問題，實際上我們每個人都有不愿意讓別人知道的秘密，這就是隱私。那么，什么是隱私？隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間（教師依據(jù)教材46頁的內(nèi)容講解，要求學(xué)生劃書）。以我們學(xué)生為例，我們的通信、日記、身體隱疾和家庭住址都屬于隱私。以往我們對隱私的概念十分陌生，產(chǎn)生了一些錯誤的認(rèn)識，將隱私與不光彩的事聯(lián)系起來，認(rèn)為隱私就是丑事。下面我們來一場小小的辯論會，談?wù)剬@個問題的看法。
2、隱私不是丑事（板書）。
活動：小小辯論會。
目的：通過辯論，澄清隱私就是丑事的認(rèn)識，形成正確的觀點。
要求：
（1）學(xué)生分成正反兩方進(jìn)行辯論，正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事。
（2）教師進(jìn)行課前輔導(dǎo)，提供必要的材料。
（3）教師小結(jié)點評引出下一話題。提問：法律為什么要保護(hù)個人隱私？
3、保護(hù)隱私的意義（板書）。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生歸納保護(hù)隱私的意義或必要性：是人獨立自由的需要：是人們對自身安寧和安全的需要：是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。
二、讓自己的心靈有個家的權(quán)利（板書）。
隱私權(quán)的含義（板書）。
活動：報社侵權(quán)案。
目的：通過分析活動，使學(xué)生初步認(rèn)識隱私權(quán)。
要求：學(xué)生閱讀材料，對書中的問題（增加一個問題：國家為什么要保護(hù)公民的隱私權(quán)？）討論交流。
2、隱私權(quán)的內(nèi)容（板書）。
學(xué)生回答，教師歸納：我國憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒有搜查證的情況下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅權(quán)。（教師結(jié)合“相關(guān)連接”講解搜查權(quán)的相關(guān)知識）。
教師板書：私人生活安寧權(quán)。
這是隱私權(quán)的一種，除此以外公民還享有個人信息保密權(quán)，如公民可以依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜查、傳播和利用自己的私人信息。
教師板書：個人信息保密權(quán)。
我們在分析一個常見的案例。
活動：拆信的案例。
目的：通過討論，使學(xué)生明白公民有權(quán)對自己的通信內(nèi)容保密，個人通信保密受法律保護(hù)。
要求：學(xué)生閱讀（p49）材料，討論交流并回答問題：
（1）上述行為是否合法？說明理由。
（2）假如老師或父母拆看未滿10周歲學(xué)生或子女的信件，是否合法？
（3）這一案例體現(xiàn)了法律保護(hù)公民隱私權(quán)的什么內(nèi)容？
教師根據(jù)教材并結(jié)合“相關(guān)連接”的內(nèi)容歸納講解。略。
課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得我們每個人都有隱私，我們每個人都有隱私權(quán)，我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。保護(hù)公民的隱私權(quán)，可以維護(hù)個人的人格獨立和人格自由，能夠促進(jìn)社會和諧，維護(hù)社會安定。我們要逐步樹立隱私意識，養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣，增強依法維護(hù)隱私權(quán)的意識。也可以利用其他的實例引入。本部分先以教師的講解為主，明確概念，為下面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在辯論的過程中，注意學(xué)生的反應(yīng)有什么不同，以便于采取及時的相應(yīng)措施。通過學(xué)生的討論來明確含義?？赏ㄟ^教師講解和學(xué)生列舉來完成。針對生活中的實例，讓學(xué)生進(jìn)行討論，進(jìn)一步明確怎樣保護(hù)隱私的問題。
課后作業(yè)必做《初中生生活》1——2題。選作《初中生生活》3——4題。教學(xué)設(shè)計說明。
1、故事導(dǎo)入。
——。
調(diào)查探索——聯(lián)系實踐，提升能力教學(xué)反思學(xué)習(xí)“隱私受保護(hù)”，還應(yīng)積極開展辯論活動。就父母老師私拆偷看子女學(xué)生的日記信件、公共場所安裝攝像頭等問題展開討論與辯論。在辯論中明白和掌握尊重、維護(hù)隱私及隱私權(quán)的重要性和方法。還應(yīng)多搜集相關(guān)的實例來加以認(rèn)證，分析。
隱私和隱私權(quán)講課篇六
作為領(lǐng)導(dǎo)者，無論他如何位高權(quán)重，仍然是社會意義上的一個人。除了工作之外，仍然需要有自己個人的私秘空間，同時，他也希望這種權(quán)利能夠充分享有，而不受非法干擾和侵害。一般來說，領(lǐng)導(dǎo)者的隱私權(quán)主要包括以下權(quán)利內(nèi)容：（1）個人生活自由。個人能夠按照自己的意志從事和不從事某種于社會公共利益無關(guān)的活動，不受他人干涉、破壞和支配。（2）個人生活情況保密。有權(quán)禁止他人非法利用個人生活有關(guān)情況和資料。例如，秘書對領(lǐng)導(dǎo)的日記不能偷看，未經(jīng)同意不得翻閱領(lǐng)導(dǎo)的抽屜、箱子、個人資料，查看領(lǐng)導(dǎo)的電腦軟件資料、銀行存款等等，或者宣揚領(lǐng)導(dǎo)的生理缺陷、殘疾情況。（3）個人通信保密權(quán)。秘書對領(lǐng)導(dǎo)的信件、電話和談話內(nèi)容不芡悼礎(chǔ)。(4）個人隱私使用權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)者有權(quán)依法按自己的意志利用其隱私，以從事各種滿足自身需要的活動。如利用自己的生活資料撰寫自傳等，只要不影響公務(wù)活動和社會公共利益，其他人不得干涉。
尊重領(lǐng)導(dǎo)者的隱私權(quán)，減少領(lǐng)導(dǎo)生活、工作和社會交往的精神和心理壓力，對領(lǐng)導(dǎo)者及秘書人員而言有百利而無一害。當(dāng)前，秘書人員對領(lǐng)導(dǎo)者隱私權(quán)侵犯現(xiàn)象在社會生活中仍有表現(xiàn)，有時還會造成不良影響。這些行為不管是故意還是疏忽大意，實際上都對領(lǐng)導(dǎo)人身自由、人格尊嚴(yán)造成極大的傷害，不但使領(lǐng)導(dǎo)的身心健康受到極大摧殘，而且對秘書人員的成長也極其不利，甚至有可能觸犯法律。這是因為，領(lǐng)導(dǎo)者的隱私權(quán)同普通百姓的隱私權(quán)一樣，是受法律保護(hù)的。我國目前尚沒有專門的隱私權(quán)保護(hù)法，隱私權(quán)方面的立法都散見于有關(guān)法律之中。憲法第38條規(guī)定：公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。第40條規(guī)定：公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。除因國家安全或追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。刑法第252條規(guī)定隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件，侵犯公民通信自由權(quán)利，情節(jié)嚴(yán)重，處以一年以下有期徒刑或者拘役。民法通則第101條、第102第、第119條規(guī)定：公民、法人享有名譽權(quán)、公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，若遭到侵害時有權(quán)要求停止侵害、恢復(fù)名譽、消除影響、賠禮道歉，并可以要求賠償損失。從這個角度講，秘書人員泄露領(lǐng)導(dǎo)者的隱私權(quán)自然要負(fù)法律責(zé)任。
一是要擺正位置。秘書和領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是一種嚴(yán)肅、活潑的工作關(guān)系。秘書面對領(lǐng)導(dǎo)是一個執(zhí)行者、傳達(dá)者，擺正與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，取得領(lǐng)導(dǎo)對自己的理解和信任，就可使秘書工作機器運轉(zhuǎn)正常，減少阻力，即使工作中出現(xiàn)了差錯，也得到及時的矯正。為此，必須做到：創(chuàng)造性地執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策以及各項任務(wù)，是處理好同領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的基礎(chǔ)；尊重領(lǐng)導(dǎo)，但不拍馬，是消除領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生“心理障礙”、調(diào)節(jié)與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的重要一環(huán)；溝通信息，了解領(lǐng)導(dǎo)意圖，主動爭求領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持，這是出色完成工作任務(wù)的前提；要維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)，對領(lǐng)導(dǎo)班子成員一視同仁。
二是要保持距離。俗話說，距離產(chǎn)生美感。這種感受用在秘書和領(lǐng)導(dǎo)者身上也是恰如其分的。秘書和領(lǐng)導(dǎo)者的密切關(guān)系主要應(yīng)該體現(xiàn)在工作而非生活上，秘書人員應(yīng)該少介入到領(lǐng)導(dǎo)者的個人私生活中去，在日常生活中同領(lǐng)導(dǎo)者保持一定的距離是非常必要的，這樣既有利于避免庸俗的關(guān)系哲學(xué)，也有利于保持領(lǐng)導(dǎo)者和秘書各自的生活空間和相對自由。
三是要堅持原則。秘書對領(lǐng)導(dǎo)不能無原則的盲從，在關(guān)鍵問題上要堅持立場，堅持原則，這也是秘書人員必備的政治素質(zhì)和起碼的做人良知。這是因為，即便是領(lǐng)導(dǎo)者，他的任何行動都必須局限在合法、合乎公共道德準(zhǔn)則和社會需要范圍內(nèi)，對任何違反法律和公共道德、破壞公共秩序的不良行為，有權(quán)揭露和干涉，對領(lǐng)導(dǎo)者也不例外。例如，揭露領(lǐng)導(dǎo)的貪污索賄行為、生活作風(fēng)腐化、吸毒販毒等行為都不存在對領(lǐng)導(dǎo)隱私權(quán)的侵犯。
四是要提高素質(zhì)。秘書人員長期在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作，提高自身素質(zhì)十分重要。只有政治素質(zhì)提高了，才能嚴(yán)格要求自己，提高為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的水平。要實字當(dāng)先，說實話、辦實事、求實效，不圖虛名，不搞浮夸。要堅持團(tuán)結(jié)，秘書要搞好與領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)，秘書之間要相互支持，相互信任，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，不搞無原則糾紛。要堅持學(xué)習(xí)，堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，不斷增長自己的才干。要純潔作風(fēng)，不斷增強廉潔自律和拒腐防變意識，守得住清貧、耐得住寂寞、抗得住誘惑，見權(quán)不拿，見錢不貪，見色不迷，做到政治上清醒、經(jīng)濟上清爽、生活上清廉。
隱私和隱私權(quán)講課篇七
近年來，全球的醫(yī)療行業(yè)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，患者的隱私權(quán)才逐漸受到越來越多的重視。高效又安全的醫(yī)療服務(wù)離不開對患者隱私權(quán)的保護(hù)。醫(yī)療廣告以前是常務(wù)用的營銷手段，但隨著消費者意識的提高，患者隱私權(quán)意識的提高，醫(yī)療行業(yè)使用大屏幕等一些大型傳媒投放廣告已經(jīng)逐漸淡去。
隱私是每個人都應(yīng)該享有的基本權(quán)利。醫(yī)療機構(gòu)處理的大部分信息都屬于個人信息，包括但不限于姓名、住址、電話號碼、醫(yī)療記錄等等。隱私泄露不僅會導(dǎo)致信任的破裂，還可能會損害患者的聲譽。因此，醫(yī)療機構(gòu)需要建立完善的隱私保護(hù)體系來保護(hù)患者的隱私權(quán)。
第三段：患者視頻中出現(xiàn)隱私暴露的現(xiàn)象。
在患者隱私權(quán)保護(hù)方面，一個常見的問題是患者信息的泄露。在醫(yī)療視頻中，患者可能會被拍攝到病床上，包括他們的姓名、住址、病史等等信息，這些信息都可能在未經(jīng)許可的情況下被使用，并可能會給患者和醫(yī)療機構(gòu)帶來不可避免的風(fēng)險和糾紛。
為保護(hù)患者隱私權(quán)，醫(yī)療機構(gòu)可以從以下三個方面出發(fā)：首先，明晰員工的責(zé)任和義務(wù)，做好培訓(xùn)工作，建立保密責(zé)任人制度和培訓(xùn)考核制度。其次，建立患者信息的合法使用和發(fā)布程序，不得私自更改和透露患者信息，遵循“知情同意、限制必要、保密安全”的原則。最后，完善醫(yī)療數(shù)據(jù)的保護(hù)和備份機制，確?；颊咝畔⒌陌踩院捅Ｃ苄?，防止信息被意外泄露或災(zāi)害損壞。
第五段：結(jié)論。
患者隱私權(quán)在醫(yī)療圈內(nèi)是非常重要的一環(huán)，對醫(yī)療機構(gòu)和患者來說都非常重要。保護(hù)患者的隱私權(quán)是醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)該承擔(dān)的一項職責(zé)，事實上，保護(hù)隱私權(quán)不僅是醫(yī)療機構(gòu)必須遵循的法律要求，更是醫(yī)療機構(gòu)提高服務(wù)質(zhì)量、樹立服務(wù)品牌、促進(jìn)健康醫(yī)療市場發(fā)展的必由之路。我們應(yīng)從實踐中積累經(jīng)驗并不斷探索，為完善患者隱私權(quán)保護(hù)制度營造更加安全、有序的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境。
隱私和隱私權(quán)講課篇八
1、凡思埠康爾銷售的商品，自發(fā)貨之日起30天內(nèi)可進(jìn)行退換貨處理。超過30天(含節(jié)假日)，不予退換貨。
2、請勿在未通知思埠康爾客服部(唯一受理退換貨窗口)的情況下自行寄回商品，否則思埠康爾有權(quán)拒收，且不承擔(dān)寄回費用和商品損壞、丟失的風(fēng)險。
3、一張訂單只為客戶辦理一次退換貨服務(wù)，非質(zhì)量問題退換貨來回程郵費均由客戶承擔(dān)。
4、客戶寄回商品時，應(yīng)確保商品完整(無臟污、破損、未經(jīng)使用)以不影響二次銷售為基準(zhǔn)。同時，客戶需將發(fā)貨單、商品配件、說明書、贈品、禮品、優(yōu)惠品等和所需退換商品一并寄回，否則無法辦理退換貨服務(wù)。
5、辦理退換貨時，客戶需將思埠康爾原配送的包裝箱退回(可原箱，也可套箱)面單核心信息沒有損毀(原箱退回新面單可覆蓋原面單)否則思埠康爾默認(rèn)為非原單商品，將不予受理。
6、非產(chǎn)品質(zhì)量問題，客戶發(fā)生退貨時，包郵的訂單將扣除購買商品時思埠康爾支付的單程郵寄費用，以思埠康爾委托物流商配送時的稱重和收費標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。且寄回費用由客戶本人承擔(dān)。
7、非產(chǎn)品質(zhì)量問題，原則上不允許對套餐商品進(jìn)行部分退換。如果客戶堅持要進(jìn)行部分商品退換，將無法享受套餐商品或在優(yōu)惠活動的一切優(yōu)惠政策。且退還商品產(chǎn)品的運費、拆包費等由客戶承擔(dān)。
8、客戶發(fā)生退貨時，退回訂單所產(chǎn)生的所有收益，包含但不限于秒結(jié)、月結(jié)、所有獎勵、培訓(xùn)費等將被全部扣除;當(dāng)賬戶出現(xiàn)余額透支時，將在應(yīng)退款項中扣減歸還透支金額。
9、客戶退貨訂單如果是為了增加活躍期的復(fù)銷訂單，那么因為該訂單而增加的活躍期期間產(chǎn)生的收益將被追回。
10、客戶退貨訂單如果是代理資格訂單(寶石、鉆石、金鉆)那么客戶本人所產(chǎn)生的所有收益，包含但不限于秒結(jié)、月結(jié)、所有獎勵、培訓(xùn)費等將被全部扣除;當(dāng)賬戶出現(xiàn)余額透支時，將在應(yīng)退款項中扣減歸還透支金額。
11、客戶退貨的所有訂單類型，其所有上級關(guān)聯(lián)代理因此訂單而產(chǎn)生的所有收益都將被相應(yīng)扣減。所有客戶退貨，其直接推薦人有知情權(quán)，所以，每一個退貨單我們都將會告知其直接推薦人。
二、以下情況不予辦理退換貨。
1、任何非由思埠康爾生產(chǎn)并出售的商品。
2、任何已使用商品(有質(zhì)量問題除外)。
3、任何已經(jīng)拆封不能進(jìn)行二次銷售的商品。
4、任何因非正常使用及保管導(dǎo)致出現(xiàn)質(zhì)量問題的商品。
5、任何以到付、平郵、掛號信方式退回的商品。
三、注意事項。
1、判斷實際發(fā)貨日期規(guī)則：客戶請仔細(xì)查看發(fā)貨單日期并注意保存，退換貨物時需將原發(fā)貨單退回，否則不予受理。
2、客戶委托快遞公司將貨品寄回，運輸過程中可能發(fā)生的貨物損壞，客戶自行與委托物流商解決，思埠康爾不承擔(dān)此責(zé)任。建議客戶在寄送商品時購買保險。
3、客戶寄回退換貨的產(chǎn)品，產(chǎn)品品相是否符合退換貨規(guī)定以思埠康爾工作人員和第三方物流人員共同現(xiàn)場拆包檢查結(jié)果為準(zhǔn)。
4、客戶發(fā)生退換貨時，若有贈品、禮品、獎品、優(yōu)惠品等沒有一起寄回的，思埠康爾將按照市場統(tǒng)一售價扣除費用。
5、貨物簽收拆箱后，請保留思埠康爾物流外包裝箱30天，退換貨物時需將原包裝箱退回，否則不予受理。
所售商品如在國家規(guī)定的三包商品范圍內(nèi)，退換貨按國家相關(guān)政策、法規(guī)執(zhí)行。未盡事宜，以國家相關(guān)法律和《思埠康爾系統(tǒng)經(jīng)銷商營業(yè)守則》規(guī)定為準(zhǔn)。
延伸閱讀。
藥企退換貨行為亟待法律規(guī)范。
近幾年來，全國各地食品藥品監(jiān)管部門在日常監(jiān)管中加強了對藥品流通環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，并通過技術(shù)檢驗手段發(fā)現(xiàn)和查處了一批批質(zhì)量不合格藥品，取得了一定成效。但在實際工作過程中，筆者發(fā)現(xiàn)有的藥品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)，采取一定手段規(guī)避食品藥品監(jiān)管部門的監(jiān)督檢查和行政處罰，間接地造成了一些假劣藥品流向市場，危害公眾身體健康。
近日，筆者查辦了一起藥品行政處罰案件，發(fā)現(xiàn)某藥品批發(fā)企業(yè)銷售的藥品被監(jiān)督抽檢后，在檢驗報告書發(fā)出前，被抽檢藥品的生產(chǎn)企業(yè)就要求藥品批發(fā)企業(yè)將抽檢余下的藥品退回。被抽檢藥品經(jīng)檢驗不符合藥品標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，食品藥品監(jiān)管部門依法立案查處，但是查處過程中發(fā)現(xiàn)該批藥品在退貨手續(xù)中存在一定的可疑之處。藥品批發(fā)企業(yè)退回藥品時，退回藥品簽收人不是生產(chǎn)企業(yè)授權(quán)的業(yè)務(wù)員，也未有藥品生產(chǎn)企業(yè)是否收到退回藥品的憑證。這種情況引起執(zhí)法人員的高度懷疑，于是發(fā)核查函到生產(chǎn)企業(yè)所在地食品藥品監(jiān)管部門進(jìn)行核查，核查結(jié)果是藥品生產(chǎn)企業(yè)只收到部分退回藥品，且從退回藥品到收到藥品時間間隔長達(dá)6個月。在當(dāng)?shù)厥称匪幤繁O(jiān)管部門檢查后，藥品生產(chǎn)企業(yè)余下的同批號藥品才從另外一個省退回，這批退回藥品距離藥品批發(fā)企業(yè)辦理退回藥品時間已經(jīng)間隔了9個月。
上述案件反映了當(dāng)前我國一些藥品生產(chǎn)或批發(fā)企業(yè)，不但不能嚴(yán)格執(zhí)行藥品管理法律法規(guī)，而且還采取各種手段和方法規(guī)避法律法規(guī)的制裁。當(dāng)然，從另一個角度來看，這說明我國現(xiàn)行藥品管理法律法規(guī)已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前藥品生產(chǎn)經(jīng)營活動和監(jiān)管工作的需要，亟須增加或修訂相關(guān)條款，提高法律法規(guī)的執(zhí)行力和可操作性。
藥品退換貨制度的不足。
現(xiàn)行藥品退換貨制度內(nèi)容不一。在藥品生產(chǎn)經(jīng)營活動中，藥品退換貨是屬于再正常不過的一種行為。藥品正常的退換貨制度在現(xiàn)行《藥品管理法》、《藥品管理法實施條例》、《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》(以下簡稱gsp)以及gsp實施細(xì)則中均沒有明確具體操作細(xì)則，只是規(guī)定了藥品批發(fā)企業(yè)質(zhì)量部門在gsp管理過程中要制定并監(jiān)督藥品退換貨制度的執(zhí)行。然而藥品管理法律法規(guī)對企業(yè)自行制定藥品退換貨制度的內(nèi)容并未做統(tǒng)一要求，這就造成不同藥品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)制定的藥品退換貨制度內(nèi)容不同，在藥品退換貨實際流程、審核、記錄等方面操作不一。此外，藥品退換貨制度是由企業(yè)自行制定，在企業(yè)申請gsp認(rèn)證過程中，由gsp認(rèn)證員進(jìn)行審核。由于不同gsp認(rèn)證員對業(yè)務(wù)的熟練程度以及對法律法規(guī)的理解不同，使得每個企業(yè)的藥品退換貨制度不可避免地存在這樣或那樣的問題。
極易導(dǎo)致違法企業(yè)逃避處罰。實踐中，個別藥品生產(chǎn)企業(yè)為了逃避法律責(zé)任，在得知自己企業(yè)生產(chǎn)的藥品已被抽檢，一般都是不管檢驗結(jié)果如何，隨意找個理由讓批發(fā)企業(yè)將藥品退回。這樣一來，一旦該藥品被檢驗不合格，食品藥品監(jiān)管部門在對批發(fā)企業(yè)銷售不合格藥品進(jìn)行處罰時，其貨值金額必定減少很多?；閳?zhí)法中，對在檢驗報告書發(fā)出前藥品被退回的情況下，不合格藥品數(shù)量如何認(rèn)定，藥品監(jiān)管法律法規(guī)并沒有明確規(guī)定，通常是按最初藥品入庫數(shù)量減去已退回藥品數(shù)量。如果這樣，就讓個別藥品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)達(dá)到了逃避法律責(zé)任的目的，在一定程度上也助長了其利用法律漏洞逃避處罰的囂張氣焰。
易造成不合格藥品流向市場。上述案例中，正是因為藥品退換貨制度不完善，藥品批發(fā)企業(yè)將退回藥品交給非生產(chǎn)企業(yè)業(yè)務(wù)員，又沒有及時跟蹤退回藥品是否由生產(chǎn)企業(yè)實際收回，最終導(dǎo)致了該批不合格藥品沒有全部退回到生產(chǎn)企業(yè)。而已退回生產(chǎn)企業(yè)的部分不合格藥品和因食品藥品監(jiān)管部門檢查后再退回的余下不合格藥品，在流通過程中間隔時間較長，已脫離了食品藥品監(jiān)管部門的監(jiān)管，明顯難以真實反映這兩批不合格藥品的流通過程。有時藥品生產(chǎn)企業(yè)還會從其他地方調(diào)取同樣批號的不合格藥品冒充是藥品批發(fā)企業(yè)退回的不合格藥品，只是這方面的證據(jù)監(jiān)管部門難以取得。在這種情況下，上述已退回的兩批不合格藥品也就不能說明一定是該案件中批發(fā)企業(yè)退回的那些不合格藥品，更不能完全證明案件中批發(fā)企業(yè)退回的不合格藥品已全部退回到生產(chǎn)企業(yè)，從而事實上造成了不合格藥品流弊，給公眾身體健康安全造成了極大隱患。
完善藥品退換貨制度的建議。
制定統(tǒng)一的藥品退換貨制度。根據(jù)實踐中藥品退換貨現(xiàn)狀，建議由國家食品藥品監(jiān)督管理部門制定出臺統(tǒng)一的藥品退換貨制度。這樣不僅使得藥品生產(chǎn)經(jīng)營和使用單位的退貨行為有法可依、有章可循，而且避免了藥品生產(chǎn)經(jīng)營和使用單位各自制定五花八門的藥品退換貨制度，從而確保監(jiān)管部門更好地對藥品退換貨行為進(jìn)行監(jiān)管。
藥品退換貨制度必須具有可操作性。建議在相關(guān)法規(guī)中，對藥品退換貨制度進(jìn)行細(xì)化，從藥品退換貨的理由、審核、出庫記錄、退換貨程序、收貨回執(zhí)、退換貨運輸憑證以及時間要求等方面作出具有可操作性規(guī)定。
明確具體執(zhí)法過程中退換藥品的認(rèn)定。針對個別企業(yè)規(guī)避藥品抽檢而退換貨的情況，建議從法律法規(guī)上明確：已抽檢藥品再退換貨，貨值金額以抽檢前入庫藥品數(shù)量為準(zhǔn)，且退回的藥品必須返回退貨企業(yè)，由藥品監(jiān)督管理部門沒收銷毀。這樣一來，就可以堵住個別企業(yè)規(guī)避法律的目的。
將藥品退換貨制度上升到法律層面，制定相應(yīng)的部門規(guī)章。正是因為藥品退換貨行為存在以上方面的問題，而現(xiàn)行藥品監(jiān)管法律法規(guī)又沒有相對應(yīng)的條款，造成了個別企業(yè)想方設(shè)法規(guī)避法律責(zé)任。因此，建議制定相應(yīng)的部門規(guī)章，從立法的角度進(jìn)一步規(guī)范和明確藥品退換貨行為，避免不合格藥品因為法律缺失和監(jiān)管漏洞而再次流入市場，危害人民群身體健康安全。
隱私和隱私權(quán)講課篇九
通過活動讓學(xué)生樹立隱私的意識與觀念,強化學(xué)生在隱私方面的責(zé)任與信譽意識,找到一些維護(hù)自己隱私的方法,懂得如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)。
(二)過程與方法。
通過情景故事的引入,使得學(xué)生能夠積極地參與整個課堂教學(xué)的過程,從同學(xué)和自己的身邊去發(fā)現(xiàn)和解決一些問題。
(三)知識與能力。
閱讀教材,理解本課教學(xué)的基本內(nèi)容,提高閱讀理解能力。
促使學(xué)生認(rèn)識到尊重和維護(hù)隱私權(quán)的重要性,提高學(xué)生分析問題,處理問題的能力,并學(xué)會從身邊去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高學(xué)生的社會生活能力。
二、教學(xué)重點、難點。
三、教學(xué)方法。
引導(dǎo)、自主、合作探究。
四、課堂教學(xué)設(shè)計過程。
課前話題—熱點評論—關(guān)于“艷照門”的道德和法律思考。
(一)情景故事一“qq號的密碼”
辯一辯:把密碼給媽媽看還是不給媽媽看?
(從監(jiān)護(hù)人、年齡等角度分析;監(jiān)護(hù)權(quán)和親權(quán)的平衡;從琳琳保護(hù)自己隱私權(quán)的角度來分析。)。
(二)情景故事二。
“我想把你的秘密告訴別人”(以小組討論方式出現(xiàn))。
“我很想告訴我的另一個好朋友,可我不知道可不可以?”
你們說她能這么做嗎?
(從主人公的角度、從朋友的角度;從誠信、責(zé)任的角度來分析。)。
(三)課堂活動三---小試牛刀—-辨別是非。
1.李某在接受手術(shù)時,發(fā)現(xiàn)有4名實習(xí)醫(yī)生在觀摩自己的手術(shù)過程。
2.警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行監(jiān)聽,并對其犯罪事實進(jìn)行公開審理。
3.因為擔(dān)心學(xué)生考試作弊,所以學(xué)校在教室安裝了監(jiān)視器。
4.銀行在取錢窗口設(shè)置1米安全線。
(四)歸納小結(jié)--侵害隱私權(quán)的表現(xiàn):。
2、侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私——既違反社會道德,又違反法律。
(五)情景故事三:某老師翻了我的書包。
思考:當(dāng)我們的隱私權(quán)被侵犯,我們該怎么辦?
歸納:協(xié)商------仲裁----------起訴。
承擔(dān)法律責(zé)任的形式:停止侵害、賠禮道歉、要求精神損害賠償。
(六)情景故事四:感悟隱私。
引子:聽了同學(xué)們的建議,琢琢“恍然大悟”了:我應(yīng)該學(xué)會依法維護(hù)隱私權(quán),增強自我保護(hù)意識,把自己封閉起來,與世隔絕,這樣大家就不可能知道我的隱私了!^_^一旦有絲毫侵犯,無論是誰,我都要到法院去告他!
結(jié)論:維護(hù)隱私不等于自我封閉,也不應(yīng)該過分強調(diào)!
(七)教師贈言:。
(八)小小拓展:。
1、科技與隱私保護(hù)。
2、放眼看世界。
3、關(guān)注民法。
(九)知識歸納與課堂小結(jié)。
(十)成果共享。
課堂教學(xué)反思:。
我說課的課題是人教版八年級下冊第八課的內(nèi)容《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》,這兩次說課取得了不錯的效果,主要是能引起同行們的關(guān)注、思考、討論并且有所感悟和收獲,這是我最大的欣慰。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生實際,我經(jīng)過反復(fù)的修改,力求做到在課堂教學(xué)中貫徹一切從本校、本班、本學(xué)科的實際出發(fā),作好充分準(zhǔn)備,開展教學(xué)工作,力求在教學(xué)活動中建構(gòu)學(xué)生的情感、能力、知識,使得三維教學(xué)目標(biāo)能很好的實現(xiàn)。
我認(rèn)為,該教學(xué)設(shè)計和教學(xué)有以下可取之處:。
一、師生互為主體,創(chuàng)設(shè)新穎而貼合實際的情境,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。師生互動,合作探究,清晰的問題解決式的層層推進(jìn)的教學(xué)思路使得課堂教學(xué)邏輯嚴(yán)密。
二、豐富的教學(xué)情景和內(nèi)容,明確教學(xué)目標(biāo),實現(xiàn)了由知識能力到情感態(tài)度價值觀的轉(zhuǎn)變。
三、力主讓教學(xué)回歸生活,讓學(xué)生產(chǎn)生踐行的愿望。
四、關(guān)注熱點話題,相時而拓展知識,注重引導(dǎo)以及積極性評價。這是本課一個能產(chǎn)生思想碰撞并且有火花的亮點。
當(dāng)然也有一些不足之處,尤需在今后教學(xué)中加以注意和改進(jìn):。
1、熱點話題運用到何種程度稍微過深,作好思想疏導(dǎo)和引導(dǎo)應(yīng)該注意強化。
2、材料選取可以更精簡一點,這樣學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考的余地就可能更多一點。
3、時間掌控有點前松后緊,影響某些問題的深入和豐盈。
但總而言之,只要大膽去嘗試、實踐,總會有感悟和收獲。點點滴滴的感悟和收獲能促進(jìn)我們的進(jìn)步。基于這個以及能給大家以思考,我很欣慰。
隱私和隱私權(quán)講課篇十
網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)屬于隱私權(quán)的范疇，它是在信息網(wǎng)絡(luò)時代在隱私權(quán)方面出現(xiàn)的一種新形式，屬于隱私權(quán)在網(wǎng)絡(luò)空間中的延伸。網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)與其他公民的隱私權(quán)一樣，受到法律的保護(hù)，公民依法享有對網(wǎng)絡(luò)空間中個人信息、活動軌跡進(jìn)行自由支配，非經(jīng)本人允許，其他人員不得用非法手段進(jìn)行搜集、利用以及用作其他非法用途。侵犯公民網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的行為，包括收集、散布他人隱私、入侵私人電腦、入侵私人郵箱等行為。這其中嚴(yán)重的個人隱私侵權(quán)行為具有較大的社會危害，已經(jīng)超出了民法的制裁范疇，需要刑法予以規(guī)制。
于網(wǎng)絡(luò)隱私侵權(quán)行為在近年才呈現(xiàn)出爆發(fā)的趨勢，受到法律制定滯后性以及隱私權(quán)侵害帶來后果的預(yù)估不足，目前國內(nèi)刑法中對于網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)利保護(hù)的相關(guān)條文尚不多見。在《刑法修正案(七)》出臺以前，我國刑法中涉及到公民隱私權(quán)和網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)以及違法行為懲戒的條款很少，尤其是網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)，僅僅在刑法第286條關(guān)于“破壞計算機信息系統(tǒng)罪”對網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)稍有涉及，但對行為人通過“偷窺、攔截”的方式侵犯個人信息的情形不能適用。在全國人民代表大會于通過了《刑法修正案(七)》后，對刑法第253條及第285條進(jìn)行了修改。這其中，253條對于公民在計算機網(wǎng)絡(luò)中的個人信息起到了保障作用。第285條間接保護(hù)了公民計算機中的隱私信息?？梢钥闯?，刑法修正案本次做到了對于公民網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的間接保護(hù)。
目前來說，目前我國刑法對于網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)尚處于一種從屬狀態(tài)，缺乏針對性，在地位上，又低于國家利益與群體利益，隱私權(quán)的保護(hù)也是基于網(wǎng)絡(luò)安全方面而提出。在法理上，隱私權(quán)由于隸屬于隱私權(quán)的細(xì)化類別，應(yīng)該在憲法第四章“侵害公民人身權(quán)利和民主權(quán)利罪”中進(jìn)行體現(xiàn)。但是當(dāng)前我國刑法卻將該條目放在刑法第六章“妨害社會管理秩序罪”中，這就與網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)本身所具有的自然屬性相違背，也不符合國家刑法犯罪理論的`搭建，造成了目前網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)在刑法適應(yīng)上的不合理。從以下幾方面中，我們對網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)完善提出相關(guān)建議:第一，建議刑法中要明確把隱私權(quán)以及網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)作為一種獨立存在的犯罪行為，將其納入到刑法保護(hù)的客體中來，并單獨在刑法中進(jìn)行保護(hù)和規(guī)制。第二，要重新構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的刑法體系。因為網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)是公民人身權(quán)益的一部分，應(yīng)該作為一項獨立的犯罪客體，適當(dāng)?shù)脑黾泳W(wǎng)絡(luò)隱私犯罪的相關(guān)條款，將傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)信息時代較為成熟的網(wǎng)絡(luò)隱私刑法保護(hù)條款集中在一起，緊緊圍繞網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)益這個核心目標(biāo)界定出結(jié)構(gòu)完整、界限清晰的網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)刑法保護(hù)體系。這樣不僅能有效融合傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)規(guī)范的沖突，避免出現(xiàn)片面性保護(hù)，還能堵塞因傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)隱私犯罪罪狀包容力度不足的法網(wǎng)漏洞，消除網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)犯罪客體歸屬失當(dāng)?shù)膯栴}。第三、適當(dāng)?shù)臄U大刑法中網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)范圍，包括:使用相關(guān)技術(shù)手段侵害公民隱私，在未經(jīng)當(dāng)事人允許或者當(dāng)事人不知情的情況下，對公民的私人網(wǎng)絡(luò)活動進(jìn)行記錄和泄露;對因盜取、修改、破壞當(dāng)事人個人數(shù)據(jù)信息造成經(jīng)濟損失;針對大量個人網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)由國家機關(guān)和電信、金融等單位大量泄露的行為;編制、販賣、散布非法監(jiān)控及監(jiān)聽軟件侵害他人隱私……第四、增加資格刑在網(wǎng)絡(luò)隱私侵權(quán)犯罪中的使用。從我國刑法的量刑工具上來看，對于資格刑的運用雖然存在但是運用較少。針對網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)犯罪的特性，我們可以看到資格刑的設(shè)定不失為一種強而有力的刑罰措施，尤其體現(xiàn)在黑*侵犯公民網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的犯罪類型中。取消相關(guān)犯罪人員的網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入資格，能夠從源頭上杜絕犯罪人員進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)犯罪。在具體的刑罰設(shè)定過程中，我們需要通過準(zhǔn)確的判定罪犯行為對社會以及個人的危害程度，將網(wǎng)絡(luò)禁入的刑罰同其他資格刑一樣，以“單處或者并處”的方式進(jìn)行規(guī)定。
四、結(jié)語。
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，針對網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的犯罪行為在可預(yù)知的未來將會不斷增多，犯罪手法也將呈現(xiàn)多樣化的趨勢。而法律保護(hù)以及懲戒措施的滯后性，也給網(wǎng)絡(luò)隱私侵權(quán)犯罪創(chuàng)造了“合適”的土壤。我們應(yīng)該對公民隱私權(quán)保護(hù)以及隱私權(quán)犯罪引起高度的重視，關(guān)注國家針對網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的刑法條文的制定與實施。共同為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境凈化以及公民權(quán)利的維護(hù)而不懈奮斗。
隱私和隱私權(quán)講課篇十一
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和醫(yī)療體制的不斷完善，我們的健康狀況得到了更好的保障。在醫(yī)患關(guān)系中，保護(hù)患者隱私權(quán)正逐漸成為一種社會責(zé)任和道德標(biāo)準(zhǔn)。隱私權(quán)保護(hù)對于患者來說，尤為重要，不僅影響著患者的權(quán)利和自尊心，同時也涉及著醫(yī)生的職業(yè)尊嚴(yán)和醫(yī)院的信譽。在實踐中，我們需要切實加強患者隱私權(quán)保護(hù)工作，確?；颊叩碾[私不被侵犯，建立起醫(yī)患信任和諧的關(guān)系。
第二段：患者隱私權(quán)保護(hù)的基本要求。
在患者隱私權(quán)保護(hù)中，我們需要遵循一定的基本要求。首先，保護(hù)患者身份和隱私信息的安全；其次，提高患者隱私權(quán)的知情權(quán)和決策權(quán)，讓患者知道自己的個人信息將如何被使用；再次，醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員要嚴(yán)格遵守保密規(guī)定和道德準(zhǔn)則，不得隨意泄露患者的隱私信息。同時，加強對醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)和教育，提高他們對于患者隱私權(quán)保護(hù)的重視程度，讓醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員以患者利益為重，切實履行他們的保密職責(zé)。
在實踐過程中，我們會遇到一些困難。其中最主要的便是信息化時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，隱私泄露問題變得更加復(fù)雜和嚴(yán)峻。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要有計劃地規(guī)劃和推進(jìn)醫(yī)院信息系統(tǒng)的安全建設(shè)，同時嚴(yán)把網(wǎng)站和APP的建設(shè)權(quán)限和審核關(guān)口，規(guī)范職工信息使用行為，制定規(guī)范的信息管理流程，強化技術(shù)安全監(jiān)管。在此基礎(chǔ)上，建立健全的醫(yī)療隱私保護(hù)機制，加強患者隱私知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)的保障，維護(hù)患者的合法權(quán)益。
在實踐過程中，對于患者隱私權(quán)保護(hù)，我們需要采取一些有效的措施。首先，在醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)部，應(yīng)成立一支專門的信息安全管理團(tuán)隊，負(fù)責(zé)監(jiān)督信息安全問題；其次，建立起信息安全審核機制和信息保密審核機制，確?；颊邆€人信息的完整性和安全性；再者，加強外部的特別監(jiān)管和嚴(yán)懲，對于擅自泄露患者隱私信息的人員，依法嚴(yán)懲，發(fā)揮威懾作用；最后，加強患者教育和溝通，提高患者對于隱私保護(hù)的關(guān)注度和自我保護(hù)能力，樹立起患者權(quán)益保護(hù)的意識。
第五段：結(jié)語。
保護(hù)患者隱私權(quán)，是醫(yī)療服務(wù)過程中最基本的原則之一。在實踐中，我們需要加強隱私權(quán)保護(hù)的意識和理念，制定符合實際的保密管理制度，建立完善的醫(yī)院信息化安全領(lǐng)導(dǎo)和管理體系，全面保護(hù)患者隱私權(quán)，打造一個和諧的醫(yī)患關(guān)系。希望通過這種方式，可以讓更多的醫(yī)務(wù)人員深刻認(rèn)識到患者隱私權(quán)保護(hù)的重要性，真正做好患者隱私保護(hù)工作。
隱私和隱私權(quán)講課篇十二
高度發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)在讓我們的生活碎片化的同時很好的利用了那些，我們原本無法利用的零碎時間。舉個簡單的例子來說：在互聯(lián)網(wǎng)還未高度成熟的20世紀(jì)90年代，在等公交車的時候，只能互相大眼瞪小眼，盼望著車子趕緊來。而在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展的今天，你完全可以在出發(fā)前事先從微信公眾號上查閱到自己要乘坐的公交發(fā)車時間以及還有幾站路可以到達(dá)。這樣便有充裕的時間買好心儀的早飯或下午茶，在走到車站，避免了匆匆忙忙趕到車站，卻又把大把的時間浪費在等車上的尷尬局面。即便到車站后還有充足的時間，仍然可以使用聊天軟件向家人報個平安，再定個外賣，或者在百度首頁上找一篇小說、雜志來打發(fā)時間?；ヂ?lián)網(wǎng)讓時間發(fā)揮得淋漓盡致，無論在閱讀、購物還是社交，互聯(lián)網(wǎng)都讓它化零為整，同時進(jìn)行，絲毫不浪費你一分一秒的時間。但在這個過程中，卻又一樣意想不到的東西也同樣在“碎片化”。那便是每個網(wǎng)民的個人隱私權(quán)。
在這個大數(shù)據(jù)于互聯(lián)網(wǎng)齊頭并進(jìn)的時代，數(shù)據(jù)吸引了貪婪的窺探者。就例如在上述情況下，一個用戶的gps定位、銀行卡交易信息、個人喜好、常用路線可以說已經(jīng)完全透露給了那些想要利用大數(shù)據(jù)獲利的人?；ヂ?lián)網(wǎng)所構(gòu)成的虛擬世界和我們生活的現(xiàn)實世界深度交融。人生活最基本的衣食住行，已經(jīng)沒有一樣不與其掛鉤。便利就如同一把雙刃劍，當(dāng)便利多一分，緊隨而來的威脅也就增加一分。個人信息泄露事件頻發(fā)：20xx年，全球被泄露信息多達(dá)四千萬條以上的案例高達(dá)十起以上；據(jù)不完全統(tǒng)計63、4%的中國網(wǎng)民通話記錄、網(wǎng)上購物信息等遭到泄露；20xx年5月15日，勒索病毒發(fā)出的第二天，百度用戶被攻擊次數(shù)就高達(dá)幾千萬次。
信息泄露，與任何一個人都可能息息相關(guān)。20xx年4月，一位18歲的黑客攻擊了山東省20xx年高考網(wǎng)上報名系統(tǒng)間接導(dǎo)致一名山東臨沂的農(nóng)村考生在被詐騙九千九百元后心臟驟停死亡。對于賬號密碼等，我們具有保護(hù)意識，但更多被我們熟視無睹的數(shù)據(jù)，在不法者手上則可以挖出極為精確的線索。
除去個人外，再有就是各大網(wǎng)絡(luò)運營商。英國倫敦大學(xué)皇家霍洛威學(xué)院，網(wǎng)絡(luò)安全創(chuàng)新中心的執(zhí)行主任羅伯特?？_里指出，公司企業(yè)對于個人信息的截留和二次利用同樣會對個人帶來傷害。有關(guān)于此的一件重大案件——“被遺忘權(quán)第一案”，谷歌公司被告上法庭。歐洲法院于20xx年5月做出終審判決。谷歌公司必須刪除有關(guān)原告人所有的不利信息。同年6月，在歐盟通過了《通用數(shù)據(jù)保護(hù)條例》，其中最引人注目的便是“被遺忘權(quán)”。
習(xí)近平總書記在世界互聯(lián)網(wǎng)大會上發(fā)言：“網(wǎng)絡(luò)空間是人類共同的活動空間，網(wǎng)絡(luò)安全的前途命運應(yīng)由世界各地共同掌握，各國應(yīng)該加強溝通，擴大共識，深化合作，共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體?！边@意味著世界各地對于網(wǎng)絡(luò)安全問題都是高度重視。
但有人卻在法律無法觸碰到的灰色地帶，打著擦邊球。那就是一個新起的行業(yè)，網(wǎng)絡(luò)主播。他們自愿透露大量個人信息，來滿足他人的窺探欲。卻不知道在她們背后，又有多少人保護(hù)著他們的信息安全。
每個網(wǎng)名都應(yīng)該清楚信息對自己的重要性。加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，從個人內(nèi)部將破碎的保護(hù)網(wǎng)重新連接起來，讓碎片化的隱私權(quán)重新鞏固起來。
隱私和隱私權(quán)講課篇十三
近年來我國網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)造成的法律糾紛屢見不鮮，而我國民法在這一方面目前還缺少相應(yīng)的保護(hù)措施。
本文從網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的內(nèi)涵出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前我國民法在網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)上的缺失，探究加強網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)的民法出路。
1.前言。
互聯(lián)網(wǎng)時代的到來給人們的生活帶來了翻天覆地的變化，在給人們帶來極大便利的同時也不可避免地帶來了一些負(fù)面影響，其中最為引人注目的就是對于隱私權(quán)的威脅。
對于網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的定義至今尚無權(quán)威認(rèn)定，而對于網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)現(xiàn)狀和保護(hù)出路由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展時間尚短仍然有著諸多問題。但是網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)作為一項法律權(quán)利是毋庸置疑的真實存在，且是人類的隱私權(quán)發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)時代的一種體現(xiàn)，具體來說這種法律賦予的權(quán)利能夠確保自然人在網(wǎng)絡(luò)上享有私人生活安寧和私人信息得到保護(hù)的權(quán)利，任何人不得非法侵犯、知悉、搜集、復(fù)制、利用和公開自然人的私人信息。
人們在互聯(lián)網(wǎng)上的隱私主要體現(xiàn)在用戶電腦、個人網(wǎng)絡(luò)主頁、論壇、在線數(shù)據(jù)庫、電子郵箱、網(wǎng)絡(luò)通訊工具、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查及專門網(wǎng)站等處的個人隱私。
2.1立法缺乏。
民法對我國當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)所處困境首先體現(xiàn)在沒有明確保護(hù)網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的立法。當(dāng)前我國相關(guān)法律對網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)都是一種間接保護(hù)，尚無具有獨立權(quán)利類型的法律對網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)進(jìn)行保護(hù)。
我國目前的網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)是在傳統(tǒng)隱私權(quán)的法律范疇內(nèi)進(jìn)行處理的，屬于名譽侵權(quán)之列。即使這樣，名譽權(quán)與傳統(tǒng)隱私權(quán)也并非完全重合，而網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)更是有著自身獨特性，將網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的處理納入到名譽權(quán)的相關(guān)處理之下反映了當(dāng)前我國網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)立法的缺失和無奈。
網(wǎng)絡(luò)隱私相對于傳統(tǒng)隱私和名譽權(quán)來說有著很強的特殊性，在現(xiàn)有法律框架下對于網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)仍然不能很好完成。單就立法程序來說，越過傳統(tǒng)隱私權(quán)而直接對網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)進(jìn)行立法也不符合我國立法的相關(guān)規(guī)范。
即使能夠越過一般法而制定特殊法，對于網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)也只能采取列舉的形式說明哪些行為屬于網(wǎng)絡(luò)侵犯隱私權(quán)，但是由于網(wǎng)絡(luò)行為更新快，所制定的法律不可避免地要落后于時代的發(fā)展。
2.2司法困難。
相比于立法缺失，在具體司法過程中保護(hù)網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)也處于相當(dāng)?shù)睦Ь?。具體來說，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)沒有特殊法可依，所依靠的《侵權(quán)責(zé)任法》對于隱私權(quán)的保護(hù)僅是泛泛而談，例如處理相關(guān)案例時主要援引的第二條內(nèi)容是“侵害民事權(quán)益，應(yīng)當(dāng)依照本法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。
本法所稱民事權(quán)益，包括生命權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)……”當(dāng)面臨具體的網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)侵權(quán)案件時，法官往往會無所適從。
另外，涉及網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)案件往往有多于普通隱私權(quán)的涉案人員，而網(wǎng)絡(luò)人員的真實身份也不易確定，涉案人員位置分散給管轄權(quán)也帶來挑戰(zhàn)，當(dāng)事人取證也由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和開放性而增加困難，種種原因給網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)的司法處理增加了困難。
2.3執(zhí)法限制。
執(zhí)法限制主要是由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和開放性。網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快，傳播范圍廣，一般造成的網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)都有較多的涉案人數(shù)，侵權(quán)責(zé)任難以確定，這些特點也決定了網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)一旦出現(xiàn)就很難挽回。處理網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)時如果當(dāng)事人訴諸法律其本身就是對隱私權(quán)的再一次傷害，而公開道歉更會引發(fā)新一輪的.關(guān)注和“人肉搜索”。
網(wǎng)絡(luò)安全問題無疑是對網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)的巨大挑戰(zhàn)。駭客、病毒、木馬等各種不同危險因素都為網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)帶來風(fēng)險。
越來越多的新型病毒不斷出現(xiàn)，能夠記錄、復(fù)制、竊取個人信息的軟件在網(wǎng)絡(luò)上層出不窮，以至于經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)隱私已經(jīng)遍及整個網(wǎng)絡(luò)卻一時間無法找到信息散布的源頭。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速提高古城中利弊皆有，而網(wǎng)絡(luò)空間的無限性更加滋長了利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)侵犯個人隱私權(quán)的行為。
3.1明確保護(hù)范圍。
借鑒西方國家在網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)中的先進(jìn)經(jīng)驗首先就是要對網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)的具體范圍進(jìn)行明確和規(guī)范。在英國1984年就頒行的《英國數(shù)據(jù)保護(hù)法》中對網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的具體內(nèi)容進(jìn)行了概括，主要包括ip地址、網(wǎng)絡(luò)財產(chǎn)、信用等在內(nèi)的私人信息，通過網(wǎng)絡(luò)組織參與的各項私人活動，包括電子郵箱、私人數(shù)據(jù)庫等在內(nèi)的私人領(lǐng)域。我國網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)工作要首先明確保護(hù)范圍，為深入保護(hù)打好基礎(chǔ)。
3.2確立保護(hù)原則。
根據(jù)《中華人民共和國民法通則》的相關(guān)條款和網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的具體特點，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)時要遵循一定原則。自主原則，個人有權(quán)利決定合法發(fā)生、變更、消滅民事關(guān)系，在保護(hù)網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)時尊重個人的自主權(quán)。無害原則，任何人和組織在了解他人網(wǎng)絡(luò)信息后都不得以非法途徑進(jìn)行披露和利用，特別是駭客不得復(fù)制、改動、破壞他人私人數(shù)據(jù)。
知情同意原則，在處理網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案件時必須要確認(rèn)受害人是否在知情的前提下對個人信息的使用、復(fù)制等行為作出了同意的決定，這種知情只限于對信息了解的完整性和正確性，不完整的信息對于受害人來說可以理解為沒有知情。
3.3健全法律規(guī)范。
法律規(guī)范是保護(hù)網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的基礎(chǔ)和重要手段。健全法律規(guī)范要求在當(dāng)前我國網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)事件頻發(fā)的背景下，根據(jù)我國實際情況，遵循實事求是的原則在現(xiàn)有《侵權(quán)責(zé)任法》的完善中增加網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)的條款。在適當(dāng)條件下借鑒西方的成功經(jīng)驗制定我國特色的《網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)法》。
在保護(hù)網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)時要堅持綜合保護(hù)的原則，將憲法、刑法、民法與行政法、訴訟法等結(jié)合起來共同保護(hù)。相關(guān)部門在當(dāng)前我國沒有特殊法對網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)進(jìn)行保護(hù)的情況下應(yīng)該因地制宜地制定相關(guān)的政策法規(guī)和制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)。
3.4增強網(wǎng)民自律。
當(dāng)前，我國不斷開展打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，造謠、傳謠等一批網(wǎng)絡(luò)大v被逮捕，網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上的行為也不斷得到規(guī)范，這些都是基于我國越來越嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)困境而產(chǎn)生的，對于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有著重要作用。網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的侵權(quán)行為上既是受害者有時又是施行者。
網(wǎng)民自律需要不斷提高自身的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識儲備和操作技能，重視對自己隱私的保護(hù)，同時又需要不斷增強紀(jì)律性，將“樸素見義勇為”的思想納入到遵紀(jì)守法的行為規(guī)范中去，不能肆無忌憚地跟風(fēng)侵害無辜人的網(wǎng)絡(luò)隱私。
4.結(jié)語。
保護(hù)網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)需要從民法角度不斷加強立法，提高執(zhí)法質(zhì)量，同時在民法范疇內(nèi)明確保護(hù)范圍、確立保護(hù)原則、健全具體規(guī)定，增強網(wǎng)民自律。多管齊下，共同為創(chuàng)造良好和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而努力。
隱私和隱私權(quán)講課篇十四
近年來，以數(shù)據(jù)為核心的醫(yī)療信息化已逐漸成為醫(yī)療服務(wù)的重要組成部分，醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)生、患者都面臨著隱私保護(hù)的風(fēng)險和挑戰(zhàn)?；颊唠[私保護(hù)事關(guān)醫(yī)療服務(wù)的公信力和可信度，它不僅涉及到患者個人利益，還關(guān)乎醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)生的信譽和形象。在這個新形勢下，保護(hù)患者隱私權(quán)尤為重要。
保護(hù)患者隱私權(quán)是推行醫(yī)療信息化的必然要求，因為患者的個人隱私信息涉及遺傳、心理、信仰、家庭、學(xué)歷、財產(chǎn)等多方面，泄漏信息可能會帶來一系列的后果。首先，患者的基本人權(quán)和法律權(quán)益受到損害。其次，醫(yī)學(xué)研究、保險公司、律師事務(wù)所和其他公司可能會利用患者的信息進(jìn)行商業(yè)和其他用途。再次，泄露患者的個人信息可能會導(dǎo)致社交媒體或廣告公司濫用目標(biāo)營銷和信息泄露等問題。因此，保護(hù)患者隱私權(quán)是環(huán)節(jié)關(guān)鍵，關(guān)乎人民身心健康和社會穩(wěn)定。
我國已經(jīng)出臺了相關(guān)法律，如《中華人民共和國個人信息保護(hù)法》、《電子醫(yī)療健康信息服務(wù)管理辦法》等文件。這些法律保證了患者在醫(yī)療服務(wù)中的隱私權(quán)，規(guī)定了患者隱私的保護(hù)機制、保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和保護(hù)責(zé)任，提出了防止不正當(dāng)泄露和濫用患者信息的措施和要求。患者也應(yīng)當(dāng)提高自我保護(hù)意識，主動防范風(fēng)險，并行使他們的合法權(quán)益，在這個基礎(chǔ)上，簡化業(yè)務(wù)流程，保護(hù)患者隱私。
第四段：保護(hù)患者隱私權(quán)的良好態(tài)度。
醫(yī)生應(yīng)該以患者利益為先，遵從“醫(yī)者、患者、社會”道德原則，用心用情地服務(wù)患者；同時要尊重患者的人權(quán)，認(rèn)真保護(hù)患者隱私。在實際操作中，醫(yī)生不應(yīng)私自泄露患者隱私信息，不得為從保險公司獲取賠償而意識去泄露患者的隱私信息，這些行為會使患者信任醫(yī)生降低，從而傷害醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)生的形象。
第五段：結(jié)論。
在以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的醫(yī)療環(huán)境下，保護(hù)患者隱私權(quán)己成為大家不可忽視的議題，尤其是醫(yī)生要立足患者需求，認(rèn)真履行醫(yī)療規(guī)范，保護(hù)患者隱私權(quán)，醫(yī)療機構(gòu)更要充分運用信息技術(shù)，對醫(yī)療數(shù)據(jù)加強技術(shù)安全、管理安全、人員安全等方面的保護(hù)，打造安全、可靠、可信的信息系統(tǒng)，提升醫(yī)院綜合服務(wù)能力和社會形象。只有所有有關(guān)方面共同努力、相互配合，才能真正實現(xiàn)保護(hù)患者隱私權(quán)的目標(biāo)，打造優(yōu)良的醫(yī)療服務(wù)生態(tài)。
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