總結(jié)可以幫助我們更好地審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。如何有效解決問(wèn)題和沖突小編為我們提供的總結(jié)范文，是我們寫(xiě)總結(jié)時(shí)的良師益友。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇一
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。中學(xué)生大多時(shí)間都在學(xué)校，所以往往我們受到傷害都是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的沖突造成的。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。
這次法制教育講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇二
大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我去某縣檢察院實(shí)習(xí)，時(shí)間是從2012年2月20日至3月30日。實(shí)習(xí)期間，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作。
此次實(shí)習(xí)的崗位是在偵查監(jiān)督科，以前在學(xué)校時(shí)對(duì)檢察院的部門(mén)并沒(méi)有多少了解，當(dāng)我第一天來(lái)到這的時(shí)候，我主動(dòng)要到業(yè)務(wù)部門(mén)去鍛煉自己，想讓自己有更多的提高。于是我來(lái)到偵監(jiān)科，起初我并不知道科室的主要職能是什么，但每天都跟隨檢察人員學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸明白，偵監(jiān)科是要決定公安機(jī)關(guān)提請(qǐng)逮捕的犯罪嫌疑人是否夠逮捕條件，以及對(duì)偵查機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督，包括立案監(jiān)督和偵查監(jiān)督。明白了這些，我更加珍惜自己這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)期間，我陪同公訴科室的檢察人員參加了幾起案件的開(kāi)庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。當(dāng)我坐在法庭上的時(shí)候，雖然很緊張，但不知不覺(jué)就產(chǎn)生一種責(zé)任感和使命感，讓我不得不正襟危坐，仔細(xì)聆聽(tīng)著法庭上的一切。
在基層檢察院中，由于案件多，人員少，我作為一名實(shí)習(xí)生，做的最多的就是跟隨檢察干警提審，與犯罪嫌疑人面對(duì)面的核實(shí)犯罪事實(shí)，并通過(guò)對(duì)話探詢(xún)其犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。
以前我并沒(méi)有感受到談話的作用，但當(dāng)犯罪嫌疑人開(kāi)始并不承認(rèn)犯罪行為，卻因?yàn)闄z察人員的訊問(wèn)技巧而露出馬腳不得不承認(rèn)罪行的時(shí)候，我總是羨慕不已，事后向檢察官學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，他告訴我這不僅是一次談話，更是一場(chǎng)心理博弈，要攻破犯罪嫌疑人的防線，必須要知道他在想些什么，有什么顧慮，或是有什么僥幸心理，這樣才能有的放矢的訊問(wèn)。我聽(tīng)了這番話后，覺(jué)得肅然起敬，沒(méi)想到小小的訊問(wèn)也有這么大的學(xué)問(wèn)，于是我在心中暗暗告誡自己一定要好好努力，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。雖然看守所的條件并不是很好，但看到檢察人員都在負(fù)責(zé)任地辦理案件，我也沒(méi)有了怨言。
些事對(duì)他們來(lái)說(shuō)并沒(méi)那么嚴(yán)重，這讓我感到很憂慮，反思是什么讓這些年輕的孩子變成了這樣，我想原因是多方面的，有社會(huì)不良風(fēng)氣的因素也有家庭教育的缺失，但不管怎樣，我們意識(shí)到問(wèn)題后就應(yīng)該解決問(wèn)題。對(duì)于這些已經(jīng)犯罪的青少年，我們更多的應(yīng)該做出努力挽救。
在我實(shí)習(xí)期間，我就很高興的看到，檢察人員正在做著這些事情，他們對(duì)犯罪的青少年進(jìn)行教育，讓他們理解犯罪對(duì)他們自身和家庭、社會(huì)的危害，并且找到這些孩子的監(jiān)護(hù)人，對(duì)其進(jìn)行談話，告誡他們要好好盡好自己作為父母的責(zé)任()。對(duì)于犯罪青少年有悔改，父母也表示會(huì)加強(qiáng)管教的提捕案件，檢察人員一般都是會(huì)盡可能的對(duì)他們不予批準(zhǔn)逮捕，因?yàn)榇妒亲顕?yán)厲的強(qiáng)制措施，多給犯罪青少年一次機(jī)會(huì)，就是給我們社會(huì)的未來(lái)一次機(jī)會(huì)?？晌矣X(jué)得，要挽救這些容易走上犯罪道路以及已經(jīng)犯罪的青少年，不僅需要在檢察院的干警做出努力，更是需要社會(huì)、家庭的共同教育。
到了月末的時(shí)候，我就會(huì)幫著科里的內(nèi)勤人員整理卷宗，雖然事情很單一，但我覺(jué)得這是真正了解和熟悉了我國(guó)的批捕和公訴程序的機(jī)會(huì)，可以知道一個(gè)案件需要經(jīng)過(guò)哪些程序，需要哪些文書(shū)，文書(shū)是什么樣的格式等。另外，在整理的過(guò)程中看到有自己感興趣的案件，也可以拿來(lái)學(xué)習(xí)和參考，所以我很喜歡案卷的裝訂歸檔工作。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇三
《法學(xué)概論》是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程，也是我們法學(xué)學(xué)子的第一堂法學(xué)課。通過(guò)對(duì)《法學(xué)概論》的學(xué)習(xí)，我不僅了解了法學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是鍛煉了我的思辨能力和批判精神，對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：法學(xué)的基本概念。
在本課程的學(xué)習(xí)中，我了解了法學(xué)的基本概念，明確了法學(xué)與法律的區(qū)別。法學(xué)是研究法律本質(zhì)、存在理由、規(guī)律、制度及其發(fā)展變化的學(xué)科，法律則是國(guó)家為調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序而制定的強(qiáng)制性規(guī)范。通過(guò)對(duì)法學(xué)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到法律與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到法律必須與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，法學(xué)家要求了解社會(huì)現(xiàn)象的根源和關(guān)系，以幫助政府制定更科學(xué)和合理的法律。
第三段：法律的形式和內(nèi)容。
法律的形式和內(nèi)容是法學(xué)概論中的重要內(nèi)容。通過(guò)對(duì)法律的形式和內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我了解了法律的各種形式和具體內(nèi)容。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到法律的形式與內(nèi)容也離不開(kāi)法律制定過(guò)程的合理性和保證，法律的形式應(yīng)該合乎規(guī)范，內(nèi)容也要社會(huì)公正和公平，司法公正是法律制定的重要目標(biāo)。
第四段：法律制度和法治。
在學(xué)習(xí)法學(xué)概論過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到法律制度和法治的重要性。法律制度在一個(gè)國(guó)家的運(yùn)行中起著至關(guān)重要的作用，它是國(guó)家的行政機(jī)構(gòu)、司法機(jī)構(gòu)和公民之間定制一系列法律的基礎(chǔ)。而法治則是一種政治的理念和制度，法治是一個(gè)分權(quán)、保障人權(quán)和公民自由的基本制度要求，在現(xiàn)代權(quán)力國(guó)家里，法治是一個(gè)十分重要的政治制度和文化特征。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)《法學(xué)概論》這門(mén)課程，我更加重視法律和法學(xué)的基本概念，認(rèn)識(shí)到法律制度和法治的重要性，并體會(huì)到批判性思維和辯證思維對(duì)于法學(xué)家來(lái)說(shuō)是刻不容緩的。只有這樣，才能真正做到為國(guó)家繁榮和人民幸福而服務(wù)。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇四
楊仁壽先生所著，中國(guó)政法大學(xué)出版社出版的這本《法學(xué)方法論》目前發(fā)行到第二版，共有六編三十一章。
第一編為引論，共分四章：“誹韓案之啟示”，“惡法亦法與惡法非法”，“科學(xué)與非科學(xué)”，“專(zhuān)通與博通”。在“誹韓案”中法官由于推論機(jī)械做出了糊涂判決，告誡我們運(yùn)用目的限縮、比較等方法進(jìn)行法學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，以免鬧出類(lèi)似的笑話，也提出了法官在實(shí)務(wù)中需要具有法學(xué)方法素養(yǎng)的理論基礎(chǔ)。由“誹韓案”中立法的缺失，著者認(rèn)為立法時(shí)有必要區(qū)分“惡法”與“良法”，法律必須具有以下兩種性質(zhì)，其一是以納粹德國(guó)為例的一般法律執(zhí)行者可執(zhí)行的“不太”惡的法律;其二是依莎翁《威尼斯商人》為例，指出法須具有目的性，且不違背公序良俗原則。要做到在法學(xué)學(xué)習(xí)或?qū)徟袑?shí)踐中不愚昧，就需要堅(jiān)持科學(xué)摒棄宗教教義和神學(xué)，堅(jiān)持理論認(rèn)識(shí)的考察方法和實(shí)踐評(píng)價(jià)的考察方法相結(jié)合，在理論認(rèn)識(shí)領(lǐng)域內(nèi)將邏輯分析的方法與經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的驗(yàn)證方法加以區(qū)別、客觀的真理與主觀的確信加以區(qū)別。不僅如此，還要將法學(xué)與臨接科學(xué)進(jìn)行聯(lián)系，在應(yīng)用科學(xué)內(nèi)部也要觸類(lèi)旁通。
第二編為法學(xué)認(rèn)識(shí)論分五章：“法學(xué)之任務(wù)”，“事物認(rèn)識(shí)之客觀性”，“法學(xué)認(rèn)識(shí)之客觀性”，“從邏輯分析方面認(rèn)識(shí)法學(xué)之客觀性”，“從經(jīng)驗(yàn)事實(shí)方面認(rèn)識(shí)法學(xué)之客觀性”。
第三編為法學(xué)發(fā)展論分八章：“十九世紀(jì)初期法國(guó)法學(xué)者對(duì)法學(xué)之認(rèn)識(shí)”，“十九世紀(jì)初期德國(guó)法學(xué)者對(duì)法學(xué)之認(rèn)識(shí)”，“十九世紀(jì)前后英美法學(xué)者對(duì)法學(xué)之認(rèn)識(shí)”，“十九世紀(jì)前后日本法學(xué)者對(duì)法學(xué)之認(rèn)識(shí)”，“自由法運(yùn)動(dòng)”，“概念法學(xué)與自由法論之差異”，“裁判之準(zhǔn)立法機(jī)能”，“理論認(rèn)識(shí)與實(shí)踐之結(jié)合”。從標(biāo)題我們可以看出，這幾張分別介紹了十九世紀(jì)以來(lái)的世界典型國(guó)家的法學(xué)發(fā)展理論，運(yùn)用了比較法的方法讓我們對(duì)法學(xué)方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好!
很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起探討讀書(shū)。今天我演講的題目是《書(shū)香浸染我的人生》。
從古至今形形色色的書(shū)籍不計(jì)其數(shù)，關(guān)于書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)。提起書(shū)人們總是滔滔不絕。我就是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。如果你有機(jī)會(huì)來(lái)到我家，就會(huì)看到客廳里擺著一個(gè)書(shū)櫥，里面羅列著我們一家三口的書(shū)，這些書(shū)是我們平時(shí)用到的。你也許覺(jué)得不合適，可我們認(rèn)為這樣看起書(shū)來(lái)方便，更主要的是為了培養(yǎng)兒子讀書(shū)的興趣與習(xí)慣。書(shū)的芳香就這樣在我家飄蕩。
陪伴我童年、青年的書(shū)籍都被收藏在幾個(gè)大紙箱里。那紙箱里有我爺爺上高小時(shí)的課本，初中的課本等，還有紅皮的毛選，魯迅的文選集等等。這些書(shū)都是繁體字，兒時(shí)的我經(jīng)常翻閱這些書(shū)，雖然看不懂但總不厭其煩地翻閱，也許我的性格就是從那時(shí)養(yǎng)成的?；叵肫饋?lái)，小人書(shū)，兒童文學(xué)等書(shū)陪伴了我的整個(gè)童年。瓊瑤、曾凱倫的書(shū)籍浸香了我的花季，金庸的武林傳奇讓我對(duì)生活充滿了幻想。如果把青春比作一首動(dòng)聽(tīng)的歌，那么美妙的音符就是書(shū)籍。青春是彌足珍貴的，它是人生中的黃金分割點(diǎn)，要讓青春散發(fā)光芒，就應(yīng)該從增加閱歷，豐富學(xué)識(shí)開(kāi)始。而這一切都要源于讀書(shū)。
如今，我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師更離不開(kāi)書(shū)。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)要求的”。所以教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與多讀書(shū)、讀好書(shū)息息相關(guān)。書(shū)香校園走進(jìn)了我校，校領(lǐng)導(dǎo)給我們推薦了一本書(shū)就是蘇霍姆林斯基專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)教師寫(xiě)的一本《給教師的一百條建議》。只要有時(shí)間，我總是虔誠(chéng)的叩開(kāi)“書(shū)門(mén)”，靜靜地聆聽(tīng)她的教誨。書(shū)中每條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析。文字深入淺出，通順流暢，極便于閱讀，讀這本書(shū)，等于讀了一本教育學(xué)和心理學(xué)的合編。她給我講述了好多與我類(lèi)似的教育教學(xué)生活中的故事以及一些如何解決這些困難的方法，還有許多關(guān)于教學(xué)管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)課程的計(jì)劃和組織，以及如何全面管理班級(jí)的能力、提高教學(xué)成績(jī)等等。
有時(shí)，讀著讀著突然就會(huì)因?yàn)槟骋痪浠蛞幌捠估Щ笪液镁玫囊呻y問(wèn)題茅塞頓開(kāi)，或使我開(kāi)始反思自己的教育觀、學(xué)生觀。她就象是一位睿智的老者，總會(huì)在你最需要的時(shí)候，循循善誘，諄諄教誨，督促你不斷思考與反省自己的言行。而今學(xué)生們生動(dòng)活潑地參與學(xué)習(xí)，興致盎然，我們互相體諒、互相尊重，在充滿愉悅的教學(xué)活動(dòng)中，我真正享受到了與學(xué)生友好相處、共同進(jìn)步的快樂(lè)，生活也因此充滿了陽(yáng)光。
培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。跋涉在浩淼煙波的人生長(zhǎng)河中，閑暇時(shí)，捧一本好書(shū)細(xì)細(xì)品讀，仿佛沐浴在三月的春風(fēng)里，用心去迎接來(lái)自云間的雨露，滋潤(rùn)干涸已久的心田。朋友們，如果您想擁有一個(gè)完美智慧的人生，那么，就從讀書(shū)開(kāi)始吧!
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇六
學(xué)習(xí)法學(xué)概論是我大一上學(xué)期的一門(mén)重要課程。這門(mén)課程介紹了法律的基本概念、法律體系、法律規(guī)則、法律適用以及法律與社會(huì)等方面的內(nèi)容。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，也深刻領(lǐng)悟到了法律對(duì)于社會(huì)的重要性。在接下來(lái)的幾點(diǎn)中，我將分享自己關(guān)于法學(xué)概論的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：對(duì)分科目的理解。
首先，學(xué)習(xí)法學(xué)概論使我更好地理解了法律的分科目。我了解到現(xiàn)行法律的核心，如民法、刑法、商法、勞動(dòng)法、行政法和憲法等，每個(gè)分支都有其自身研究的領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)這些法律分支，我了解到了法律如何適用于特定情況、行為的法律后果，以及法律應(yīng)當(dāng)如何保障公民和社會(huì)的利益。這種對(duì)于法律分科目的理解，為我以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究法律打下了基礎(chǔ)。
第三段：對(duì)司法實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。
其次，學(xué)習(xí)法學(xué)概論讓我了解了司法實(shí)踐之間的聯(lián)系和應(yīng)用?，F(xiàn)行的法律體系是一個(gè)完整的系統(tǒng)，不同的法律分支之間互相影響和影響了司法實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了司法實(shí)踐在現(xiàn)實(shí)生活中起到了非常大的作用。例如，保障人民權(quán)利的法律系統(tǒng)和法律程序，以及保證司法公正和公正執(zhí)行的法律制度。這種對(duì)司法實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，也加深我的法律實(shí)踐知識(shí)。
第四段：對(duì)法律的認(rèn)知。
第三，學(xué)習(xí)法學(xué)概論使我對(duì)法律的認(rèn)知得到加強(qiáng)。通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到法律是一種規(guī)范，是社會(huì)中主體行為的基本準(zhǔn)則。法律通過(guò)規(guī)定行為規(guī)范和法律后果，來(lái)保障人民的基本權(quán)利和利益。同時(shí)，還了解到法律的比較法和傳統(tǒng)觀點(diǎn)，以及對(duì)法律的社會(huì)效應(yīng)進(jìn)行探討。對(duì)法律有深刻認(rèn)知，將在我加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)和尊重法律的意識(shí)上起到積極的作用。
第五段：對(duì)法律與社會(huì)的聯(lián)系的思考。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)概論，我認(rèn)識(shí)到法律和社會(huì)的聯(lián)系。法律是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，是基于社會(huì)的需要和對(duì)社會(huì)的尊重而制定的。法律是社會(huì)公認(rèn)的準(zhǔn)則，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步有著至關(guān)重要的作用。同時(shí)，法律也受到社會(huì)因素的影響，如經(jīng)濟(jì)、政治、文化等。這些社會(huì)因素影響著法律制度和司法實(shí)踐，也影響著法律的改變和發(fā)展。法律與社會(huì)的聯(lián)系是非常密切的，我將對(duì)這種聯(lián)系保持關(guān)注。
總結(jié)：
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)概論，我認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)的重要性、法律和社會(huì)的聯(lián)系以及法律適用于特定情況、行為的法律后果。這幫助我加深了對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為我以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究法律打下了基礎(chǔ)。綜上，法學(xué)概論是我大學(xué)第一年獲得的重要知識(shí)之一，也是開(kāi)啟我的法律學(xué)習(xí)之旅。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇七
昨天，我和媽媽一起看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《死亡游戲》，講的是警犬拉拉制服一頭瘋狂的大象阿瓦隆的故事。
在陽(yáng)光馬戲團(tuán)里，阿瓦隆是一頭聰明的大象，會(huì)搖鈴、推車(chē)投籃、踢球、跳舞和吹口琴。母象倫娜是阿瓦隆的伴侶，它們同臺(tái)演出，形影不離，相親相愛(ài)二十年。母象倫娜去年生病死了，今天正好是倫娜的忌日，阿瓦隆看見(jiàn)一個(gè)打彩球，上面有倫娜的氣味，所以它才到街上去傷害人。
大家趕緊報(bào)警，想抓住阿瓦隆，但是阿瓦隆力大無(wú)窮，大家無(wú)可奈何，準(zhǔn)備一槍把它送上西天，但又舍不得。警犬拉拉主動(dòng)請(qǐng)纓，所以主人就讓它去試試。
拉拉勇敢地上前阻止阿瓦隆，但是拉拉阻止不了一頭高3米，4噸重的大象，怎么辦呢?它仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了大象最弱小的地方，就是它又細(xì)又小的小尾巴。最后，拉拉用自己的機(jī)靈，勇敢，終于把阿瓦隆引到了鐵籠子里。
拉拉真是太聰明，太勇敢了!我對(duì)媽媽說(shuō)：“一只小狗能打敗一頭大象，太不可思議了!”我要像警犬拉拉一樣勇敢!
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇八
這是我邁入大學(xué)校園的第一個(gè)寒假，半年的法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)為我打開(kāi)了一扇通向法律殿堂之門(mén)，但法院對(duì)我們這些還生活在象牙塔里的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸來(lái)到家鄉(xiāng)南昌市西湖區(qū)人民法院民一庭實(shí)習(xí)，在近一個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，讓我深深感到作為一名法官是多么令人驕傲。在這里我不僅找到學(xué)術(shù)理論體現(xiàn)和驗(yàn)證，更找到了一種神圣的使命感。
進(jìn)大學(xué)校門(mén)，就接受了這份新鮮而有挑戰(zhàn)性的社會(huì)實(shí)踐-活動(dòng)，感覺(jué)到很能鍛煉自己的能力和增強(qiáng)自己的勇氣，畢竟己經(jīng)-開(kāi)始嘗試著用天真的思想去觸摸這個(gè)社會(huì)。盡管有些思想和觀點(diǎn)-還比較稚嫩和單純，但畢竟已經(jīng)邁出了第一步。
進(jìn)法院實(shí)習(xí)后，我虛心地向法官們學(xué)習(xí)，并與他們建立了-良好的'關(guān)系，積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這是在學(xué)校和課本上學(xué)不到-的，讓我終生受益。與此同時(shí)，我也看了許多實(shí)際案例和一些專(zhuān)-業(yè)書(shū)籍與雜志，讓我初步地進(jìn)入了角色。
一開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就旁聽(tīng)了庭審，了解到法庭審判的-大致流程;通過(guò)整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄-等都讓我逐漸熟悉了法院的實(shí)務(wù)操作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我了解了本-專(zhuān)業(yè)在實(shí)際中的應(yīng)用，將理論用于實(shí)踐中，這樣才能使我今后更-好地掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，加深對(duì)本行業(yè)的了解，為以后的學(xué)習(xí)和-工作打下較好的基矗不久我還很幸運(yùn)的有機(jī)會(huì)同法官去豫章監(jiān)獄處理一起離婚案的調(diào)解，第一次走進(jìn)高墻之內(nèi)，僅僅一道鐵欄之隔，卻是兩個(gè)不同的世界，看著他們眺望遠(yuǎn)方的眼神，那是一群向往自由的靈魂。
旁聽(tīng)庭審也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法，莊嚴(yán)的國(guó)徽下，現(xiàn)實(shí)中并非我們想象的那樣嚴(yán)肅，因?yàn)槊褚煌ヌ幚淼暮芏喟讣腔橐黾彝グ福?dāng)事人也基本上是第一次參與庭審，有時(shí)雙方會(huì)激烈的爭(zhēng)吵，這時(shí)總要法官一遍遍講訴法庭紀(jì)律。甚至有當(dāng)事人因?yàn)椴豢想x婚差點(diǎn)在庭上服敵敵畏自殺。而法官就必須馬上控制局面，安撫當(dāng)事人。
我深刻地體會(huì)到：法律是一門(mén)實(shí)踐-性很強(qiáng)的學(xué)科，它僅有基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它更需要-的是實(shí)務(wù)操作、辦案經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，作一名法官不僅需要有獨(dú)-立的法律人格，更需要有崇高的法律素養(yǎng)。作為剛跨入法律門(mén)freshman，我們有激-情、有干勁，但是我們?cè)趽碛羞@些年輕財(cái)-富的同時(shí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)與理性是我們的致命弱點(diǎn)，我們有時(shí)對(duì)于案-件的庭審容易受到外界的干擾，有時(shí)過(guò)于感性和頭腦發(fā)熱，甚至-會(huì)因?yàn)楫?dāng)事人情緒的波動(dòng)而產(chǎn)生惻隱之心，這些都是我們?cè)诜?職業(yè)化的過(guò)程中需要克服與避免的我們還需要一個(gè)冷靜的頭腦和一顆正直的心，我們的心中-必須時(shí)時(shí)都有一桿天平，公平與正義是我們不可推卸的責(zé)任，也-是我們永遠(yuǎn)的精神目標(biāo)和價(jià)值追求!
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇九
“毛澤東的讀書(shū)法：毛澤東孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習(xí)，是他成為偉人、作出豐功偉績(jī)的先決條件之一。在數(shù)十年的讀書(shū)生涯中”僅僅二年級(jí)，牙齒還沒(méi)長(zhǎng)齊的.我在班會(huì)上用稚嫩的聲音大聲熟背著這一段老師提前給準(zhǔn)備好了的講稿。記得當(dāng)時(shí)拿到這一張薄薄的小紙的時(shí)候，內(nèi)心還忐忑了一會(huì)兒，擔(dān)心自己背不好。后來(lái)不記得怎么背下來(lái)的了，反正直到現(xiàn)在心里依舊可以默默地把這講稿的內(nèi)容大致念下來(lái)。這大概是我小時(shí)候接觸讀書(shū)較早的記憶了。
讀書(shū)是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑，讀一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生，不管是小學(xué)稚嫩的孩童，還是年過(guò)花甲的老者，只要你熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)生活，讀書(shū)都將是你生命中不可缺少的一部分。一本好書(shū)，不管你讀幾遍，推敲多少次，每一次你都會(huì)有不同的感受，而每次的感受，多半取決于你的心情。月有陰晴圓缺，人的心情也會(huì)隨之變化，或許，此時(shí)讀書(shū)，是個(gè)最好的選擇。
當(dāng)然，讀書(shū)入迷之時(shí)，有時(shí)也需要克服一些困難，戰(zhàn)勝艱苦的條件。像是以前的名人，他們都是艱苦讀書(shū)，之后造就一番偉大事業(yè)，取得了成就，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。下面，我就給大家講幾個(gè)。
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！被赝∥≈腥A五千年，有多少文人墨客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷。書(shū)籍積累了前朝萬(wàn)代文人雅士的精華，從書(shū)籍中，我們不僅可以感受到真善美，也會(huì)有假惡丑，書(shū)籍讓我們大開(kāi)眼界，感染著我們的心靈!所以，同學(xué)們，愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上生活。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇十
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。剛開(kāi)始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。盡管我遇到了很多我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，也有很多當(dāng)場(chǎng)不能解決的問(wèn)題，時(shí)常也感覺(jué)很無(wú)助，很尷尬，很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
暑期社會(huì)實(shí)踐給我們提供可一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我。
的絢麗舞臺(tái)。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，然而活動(dòng)的每個(gè)場(chǎng)面卻深深的印在我的老海里，雖然是有苦有累的十五天，但我覺(jué)得這是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷，我又結(jié)識(shí)了幾位新的朋友，開(kāi)闊了眼界，從中學(xué)到了不少東西也增長(zhǎng)了不少才干。使我懂得了在將來(lái)不管做什么要有堅(jiān)持不懈的精神。要勤勞，要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。要明確目標(biāo)，端正態(tài)度。我覺(jué)得不論做什么工作，都要學(xué)會(huì)微笑。這樣別人才會(huì)對(duì)你真誠(chéng)，總是一些看似細(xì)微的東西可實(shí)際上卻是至關(guān)重要的。比如一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，但卻能表現(xiàn)出你對(duì)別人的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。溝通也是一種技巧和能力，要巧妙運(yùn)用。在社會(huì)上要善于與別人溝通需要長(zhǎng)期的練習(xí)。社會(huì)是殘酷的，光是有文憑沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)中生存會(huì)有一定的阻礙。在這次實(shí)踐中，通過(guò)親身體驗(yàn)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的差距與不足。
社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響，它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇十一
軍事科學(xué)概論是一門(mén)關(guān)于軍事理論的基礎(chǔ)課程。通過(guò)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我收獲頗多。軍事科學(xué)概論讓我了解到軍事科學(xué)的重要性，深入了解軍隊(duì)的運(yùn)作機(jī)制，以及了解軍事科學(xué)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的應(yīng)用。下面，我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐意義、未來(lái)展望等方面，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)軍事科學(xué)概論的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到軍事科學(xué)的廣度和深度。軍事科學(xué)包含了很多的學(xué)科內(nèi)容，比如軍事哲學(xué)、軍事地理、軍事戰(zhàn)略等。這些學(xué)科內(nèi)容，不僅為軍事理論體系的建立提供了基礎(chǔ)，也為軍事的實(shí)踐運(yùn)用提供了理論支持。通過(guò)學(xué)習(xí)軍事科學(xué)概論，我對(duì)軍事科學(xué)有了更全面的了解，也更加明確了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)方向。
其次，學(xué)習(xí)軍事科學(xué)概論，我學(xué)會(huì)了更加高效的學(xué)習(xí)方法。軍事科學(xué)概論是一門(mén)理論性很強(qiáng)的課程，需要我們牢記大量的概念、理論和實(shí)踐案例。為了更好地學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我采用了多種學(xué)習(xí)方法。首先，我通過(guò)閱讀教材、課堂筆記和相關(guān)書(shū)籍來(lái)加深對(duì)內(nèi)容的理解。其次，我積極參與討論和互動(dòng)，與同學(xué)一起探討問(wèn)題、解決問(wèn)題。最后，我利用網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)踐案例，進(jìn)行更深入的研究和學(xué)習(xí)。這些方法的應(yīng)用，使我在學(xué)習(xí)軍事科學(xué)概論的過(guò)程中，更加有效地掌握了知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效果。
此外，軍事科學(xué)概論的學(xué)習(xí)對(duì)于我的實(shí)踐能力提高有很大的幫助。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)軍事理論，還學(xué)習(xí)了軍事實(shí)踐的案例分析。通過(guò)深入研究這些實(shí)踐案例，我逐漸了解到軍事科學(xué)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的應(yīng)用，以及在實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行決策和指揮的重要性。這讓我認(rèn)識(shí)到，軍事科學(xué)概論不僅是理論研究的基礎(chǔ)，更是實(shí)踐軍事工作的指導(dǎo)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷提高自己的決策和指揮能力。
最后，學(xué)習(xí)軍事科學(xué)概論讓我對(duì)未來(lái)有了更清晰的展望。在這門(mén)課程中，我了解到軍事科學(xué)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要性，以及軍事科學(xué)家在軍事改革和現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。這讓我明白，未來(lái)我可以選擇從事軍事科學(xué)研究，為軍隊(duì)的建設(shè)和軍事事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，軍事科學(xué)概論是一門(mén)關(guān)于軍事科學(xué)基礎(chǔ)理論的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我可以打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，為未來(lái)的深入學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。
綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)軍事科學(xué)概論，我深刻認(rèn)識(shí)到了軍事科學(xué)的廣度和深度，掌握了更加高效的學(xué)習(xí)方法，提高了實(shí)踐能力，對(duì)未來(lái)有了更清晰的展望。我相信，通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)和努力，我能夠在軍事科學(xué)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)，并為軍事事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇十二
法學(xué)是一門(mén)極為重要的學(xué)科，它涉及到人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，是維護(hù)公平正義的根本保證。而在學(xué)習(xí)法學(xué)的過(guò)程中，良好的讀書(shū)方法是至關(guān)重要的。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切領(lǐng)悟到了一些讀法學(xué)的方法，我將在下文中進(jìn)行分享。
首先，要精心選擇經(jīng)典著作。法學(xué)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著豐富的經(jīng)典著作。我們應(yīng)該結(jié)合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣，選擇適合自己的經(jīng)典著作進(jìn)行深入的閱讀。經(jīng)典著作通常都是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的，具有深厚的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)意義。如《法的精神》、《法治的精神》等，都是在法學(xué)界有著重要地位的著作。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典著作，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到法學(xué)的基本理論，提高自己的法律素養(yǎng)。
其次，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。法學(xué)是一門(mén)理論實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科。在讀書(shū)過(guò)程中，我們不能陷入理論的泥沼中，也不能忽視理論的重要性。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基石。我們要通過(guò)實(shí)踐案例的分析和實(shí)際問(wèn)題的研究，不斷鞏固和應(yīng)用所學(xué)的法學(xué)知識(shí)。只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的法學(xué)人才。
第三，要善于思考和分析。在閱讀法學(xué)著作的過(guò)程中，我們應(yīng)該對(duì)所看到的概念和理論進(jìn)行深度思考和分析。不要僅僅停留在表面，要追根溯源，深入理解概念的內(nèi)涵和理論的邏輯推理，找出其中的聯(lián)系和規(guī)律。通過(guò)思考和分析，我們可以更加深入地理解法學(xué)的重要概念和框架，在實(shí)際應(yīng)用中能夠游刃有余地解決問(wèn)題。
第四，要結(jié)合案例學(xué)習(xí)。法學(xué)是一門(mén)以案例為基礎(chǔ)的學(xué)科。我們可以通過(guò)閱讀真實(shí)的案例來(lái)了解法律的實(shí)際應(yīng)用，提高自己的案例分析和解決問(wèn)題的能力。可以通過(guò)參與模擬案件的討論和辯論，以增加自己的實(shí)際操作能力。我曾經(jīng)通過(guò)參加模擬法庭的活動(dòng)，深刻感受到了案例學(xué)習(xí)對(duì)于法學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)案例學(xué)習(xí)，我們可以將抽象的理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
最后，要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念。法學(xué)是一門(mén)廣闊無(wú)垠的學(xué)科，它不斷發(fā)展變化，需要我們不斷跟上時(shí)代的步伐。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不能局限于已有的知識(shí)，要不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，多讀一些新近出版的法學(xué)著作，關(guān)注法學(xué)的前沿發(fā)展。同時(shí)，還應(yīng)該注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，吸收其他領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和探索，才能在法學(xué)領(lǐng)域中不斷取得更大的成就。
總結(jié)起來(lái)，法學(xué)的讀書(shū)方法是非常重要的。通過(guò)精心選擇經(jīng)典著作，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于思考和分析，結(jié)合案例學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，我們可以更加有效地學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)和實(shí)踐能力。希望這些建議和體會(huì)對(duì)于法學(xué)學(xué)習(xí)者能有所幫助，共同進(jìn)步。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇十三
在我讀過(guò)的眾多書(shū)籍中，最能讓我豁然開(kāi)朗的便是法學(xué)著作。法學(xué)作為一門(mén)獨(dú)特的學(xué)科，以其深邃的思想和嚴(yán)密的推理聞名于世。法學(xué)著作不僅能夠幫助人們更好地理解和適應(yīng)法治社會(huì)，還可以提升人們的思辨和論證能力。通過(guò)閱讀法學(xué)著作，我逐漸領(lǐng)略到了法學(xué)的魅力，更加深刻地認(rèn)識(shí)到法律在社會(huì)中的重要地位。
二、法學(xué)思維的培養(yǎng)。
在法學(xué)著作中，作者往往通過(guò)一系列的論證和分析，來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)不僅需要有理有據(jù)，還需要能夠承受推敲和質(zhì)疑。閱讀法學(xué)著作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和辯證思考能力，在跟隨作者的推理過(guò)程中，我們不僅了解了作者的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的方法和論證的技巧。這種思維方式對(duì)我們的日常生活和工作也大有裨益，讓我們能夠理性思考問(wèn)題，做出準(zhǔn)確的判斷。
三、法律的重要性。
閱讀法學(xué)著作不僅讓我學(xué)到了思考的方法，還讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到法律的重要性。法學(xué)著作講述了法律的本質(zhì)和作用，使我認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正的基石。法律不僅規(guī)范了人們的行為，還保障了公民的權(quán)益。只有遵守法律，才能保持社會(huì)的秩序和穩(wěn)定。通過(guò)閱讀法學(xué)著作，我開(kāi)始關(guān)注并思考自己在日常生活中遵守法律的重要性，也更加明白自己作為一名法律從業(yè)者的責(zé)任。
法學(xué)著作不僅僅是介紹法律知識(shí)的工具書(shū)，更是一本智慧的大典。通過(guò)閱讀法學(xué)著作，我學(xué)到了許多發(fā)人深省的思想和觀點(diǎn)。例如，在《法的精神》這本書(shū)中，作者提出了法律的正義性應(yīng)當(dāng)包含一種用戶(hù)滿意的精神。這一觀點(diǎn)引發(fā)了我對(duì)法律和正義之間關(guān)系的深刻思考。在《人權(quán)宣言》這本書(shū)中，我了解到人權(quán)是普遍而不可侵犯的，為了保障人權(quán)的實(shí)現(xiàn)，人們需要以國(guó)際合作為基礎(chǔ)。這些觀點(diǎn)對(duì)我深化了對(duì)法律意義的理解，并激發(fā)了我進(jìn)一步研究法學(xué)的激情。
五、成為法律從業(yè)者的信心。
作為一名法律從業(yè)者，我深知法學(xué)知識(shí)的重要性。閱讀法學(xué)著作，讓我對(duì)未來(lái)從事法律工作充滿了信心。法學(xué)著作不僅幫助我掌握了法律的理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我的法學(xué)思維和論證能力。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)，提升自身的專(zhuān)業(yè)能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，閱讀法學(xué)著作是一次思想和靈魂的洗禮。通過(guò)閱讀法學(xué)著作，我們可以培養(yǎng)自己的法學(xué)思維，深化對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)。法學(xué)著作也能夠啟示我們，讓我們對(duì)正義、人權(quán)等重大問(wèn)題有更加深入的思考。作為一名法律從業(yè)者，閱讀法學(xué)著作更是讓我充滿了信心和動(dòng)力。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將成為一名杰出的法律從業(yè)者，為社會(huì)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇十四
讀書(shū)是一個(gè)永恒的主題,讀書(shū)活動(dòng)給學(xué)生提供廣闊的課外閱讀平臺(tái),讓學(xué)生在平臺(tái)上扮演各種角色,盡情體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。下面是本站為大家準(zhǔn)備的憲法學(xué)著作讀書(shū)心得，希望大家喜歡!
《比較憲法學(xué)》雖然是一部介紹性著作，除了擴(kuò)展現(xiàn)有的知識(shí)面，而且給了我一點(diǎn)轉(zhuǎn)變性的啟發(fā)，書(shū)中介紹的各國(guó)憲法學(xué)理論都其有所在時(shí)代的特征，憲法發(fā)展到今天呈現(xiàn)出的理念說(shuō)明憲法學(xué)理論隨著時(shí)間而潛移默化的改變，雖然憲法理論在每個(gè)國(guó)度發(fā)展的程度不同，即使憲法理論在發(fā)展程度相似的國(guó)家其現(xiàn)實(shí)內(nèi)容和操作形式也有明顯的差別，然而，在當(dāng)今全球化發(fā)展的世界，東西方憲法發(fā)展不論在其形式上還是在其實(shí)質(zhì)上都在各自發(fā)展進(jìn)步基礎(chǔ)上呈現(xiàn)出勢(shì)不可擋的融合，這可能也是全人類(lèi)追求人民權(quán)利實(shí)現(xiàn)最終價(jià)值目標(biāo)所決定的。
憲法形式價(jià)值也隨著上終極目的價(jià)值的要求而變化，從對(duì)階級(jí)意志的強(qiáng)調(diào)到對(duì)人權(quán)的強(qiáng)調(diào)，從消極的人權(quán)保障到積極的人權(quán)保障，無(wú)不透視著人類(lèi)與自由的貼近。憲法也不單純地從限制國(guó)家權(quán)力的角度被動(dòng)保障人權(quán)，而調(diào)整為規(guī)范國(guó)家權(quán)力而使善的一面發(fā)揮其應(yīng)有的功效，憲法也不僅僅被動(dòng)地?cái)U(kuò)展公民的基本權(quán)利，而積極地賦予公民“爭(zhēng)取權(quán)利的工具”去實(shí)現(xiàn)權(quán)利。憲法是萬(wàn)法之首，是母法，是根本大法。
不僅因?yàn)槠涫墙y(tǒng)治階級(jí)的集中體現(xiàn)，是體現(xiàn)國(guó)民的公共意志，更是因?yàn)樗侨藱?quán)保障的精神根基和源泉，是調(diào)整公民與國(guó)家之間到根本關(guān)系的法律。而且其他法正是相當(dāng)近期的憲法激勵(lì)的產(chǎn)物，誠(chéng)如樹(shù)歪則影不正，憲法規(guī)定如果在公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力之間找不到平衡點(diǎn)或所謂的平衡點(diǎn)實(shí)際上是僅代表某一利益階級(jí)而非全體人民意志，而有所偏差的話，那么由憲法和憲法所調(diào)整的基本關(guān)系所演生的一系列法律關(guān)系，根據(jù)憲法精神、原則指導(dǎo)的一系列具體行為和抽象行為都將根據(jù)母法這一平衡點(diǎn)所確定的偏離航線的方向而與真正的目的價(jià)值越走越遠(yuǎn)。相對(duì)地，憲法確定了公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力之間的博弈之基，確實(shí)明確了權(quán)力行使的終極價(jià)值目標(biāo)和其不可逾越的界限，不論現(xiàn)實(shí)與理想間差距會(huì)有多大，至少我們朝向確定的方向努力會(huì)少走很多彎路。這就要求我們打破閉關(guān)鎖國(guó)和固步自封而應(yīng)該海納百川、集思廣義在比較學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)最適合自己的憲政道路。
《憲法學(xué)導(dǎo)論》對(duì)我來(lái)講是一部大部頭，如果不是沖著是張千帆教授的著作，我定不會(huì)去翻開(kāi)這本看似深?yuàn)W難懂的法學(xué)書(shū)。
先談?wù)勥@本書(shū)的著者張千帆教授，張大教授的頭銜甚多，這里不一一列舉，網(wǎng)上一搜就可以搜到，作為中國(guó)最為著名的學(xué)府并享受盛譽(yù)的憲法學(xué)教授，張教授著作并不算是很多，由于長(zhǎng)年留學(xué)國(guó)外，張教授對(duì)西方的法學(xué)體系了解程度在國(guó)內(nèi)算是比較高，對(duì)西方憲法體制頗有研究。作為這么學(xué)識(shí)淵博的法學(xué)海龜大教授，旁人更加會(huì)驚訝張千帆教授當(dāng)年卻是讀理工科出身，一直到獲得carnegie-mellonuniversity物理學(xué)博士，國(guó)內(nèi)發(fā)生的學(xué)潮事情改變了張教授的人身觀，他覺(jué)得文科比理科更加容易救國(guó)，到了二十多歲毅然轉(zhuǎn)變?nèi)松较颍瑥埥淌诘姆▽W(xué)道路走得頗為艱辛，他的這一轉(zhuǎn)變意味著他放棄了物理學(xué)博士的高薪，一下變成一個(gè)窮書(shū)生，在universityofmaryland讀法學(xué)的時(shí)候，是他最難的時(shí)間，由于負(fù)擔(dān)不起昂貴的學(xué)費(fèi)，他只能選擇旁聽(tīng)課程，看著別人高興地畢業(yè)，他無(wú)法獲得學(xué)位落魄地離開(kāi)maryland?？墒钦l(shuí)又能預(yù)料這落魄書(shū)生最終獲得universityoftexasataustin政府學(xué)博士，現(xiàn)在在北京大學(xué)法學(xué)院教書(shū)，并受到學(xué)生的歡迎與敬仰。
當(dāng)然這些都是后話了，以上這些資料是在聽(tīng)完張千帆在三味書(shū)屋的講座后才去了解到了。在三味書(shū)屋里，我聽(tīng)了張千帆教授的講座，這個(gè)講座的題目就叫做“中國(guó)憲政的前途”。
1920xx年1月29日國(guó)父孫中山在《申報(bào)》發(fā)表《中國(guó)革命史》一文，稱(chēng):“從事革命者，于破壞敵人勢(shì)力之外，不能不兼注意于國(guó)民建設(shè)能力之養(yǎng)成，此革命方略之所以必要也。余之革命方略，規(guī)定革命進(jìn)行之時(shí)期為三:第一為軍政時(shí)期，第二為訓(xùn)政時(shí)期，第三為憲政時(shí)期?！?/p>
一個(gè)社會(huì)要進(jìn)入憲政時(shí)期，政府的所有權(quán)利行使都要被納入憲法軌道并受憲法制約，這是政治運(yùn)作法律化的理想狀態(tài)。孫中山當(dāng)年規(guī)劃憲政時(shí)期即“還政于民”時(shí)期，可惜他沒(méi)說(shuō)明訓(xùn)政的結(jié)束時(shí)間，直到現(xiàn)在新中國(guó)成立六十多年了，我們還沒(méi)有進(jìn)入憲政時(shí)期。
張千帆在講座上多次重復(fù)歷史不是總是進(jìn)步的，一百多年前搖搖欲墜的清政府頒布的《欽定憲法大綱》是相當(dāng)開(kāi)明的憲法大綱，至今不論是國(guó)民政府還是中共都未制定出比這更為先進(jìn)的憲法大綱。
在1920xx年和1949年有兩次革命，推翻了落后的制度，代之先進(jìn)的制度，建立新的國(guó)家。不過(guò)革命并不等于憲政，更不可能實(shí)現(xiàn)憲政。國(guó)家要推行改革，統(tǒng)治者就是一道坎，改革必須要符合統(tǒng)治者的利益，改革才會(huì)得以繼續(xù)下去，假如改革會(huì)改變目前這種利益格局從而破壞統(tǒng)治者們的權(quán)力結(jié)構(gòu)，改革就會(huì)失敗。改革開(kāi)放后，中國(guó)發(fā)生翻天覆地的變化，但要清楚，翻天覆地的是經(jīng)濟(jì)制度，中國(guó)的政治制度仍舊老套，基本上沒(méi)什么改變，政治不改革，憲政了了無(wú)期。
兩次革命不成功，張千帆期待第三次共和。第三次的共和，不需要革命，這是建立在民主基礎(chǔ)上，民主共和國(guó)的社會(huì)是和諧穩(wěn)定的，官民是通過(guò)相互交融不斷調(diào)整方向來(lái)解決問(wèn)題，消除壓力。社會(huì)矛盾越積越多，最終必定會(huì)大爆發(fā)，最終利益體制崩潰的是統(tǒng)治者。政治體制必須要改，憲政是歷史的潮流。為什么我們老百姓有這么多冤情無(wú)法得到申訴的機(jī)會(huì)，最主要的是我們國(guó)家的憲法地位不夠權(quán)威，很多地方政府的權(quán)利超越了憲法之上。專(zhuān)制的國(guó)家里,所有公民在政府面前都是弱勢(shì)群體，即便憲法規(guī)定了一連串權(quán)利，但是沒(méi)有哪一條得到切實(shí)保障。而且我們的公民對(duì)憲法并不了解，在維權(quán)問(wèn)題上不懂得用憲法維護(hù)自己根本利益。憲法是根本大法，任何一個(gè)法律有違憲法，公民都可以去申訴。
最近幾年的廈門(mén)px事件、廣州番禺垃圾焚燒爐叫停、亞運(yùn)浪費(fèi)工程叫停等等這些事件的出現(xiàn)，我們可以看到一個(gè)良好的趨勢(shì)形成，就是公民維權(quán)意識(shí)漸漸增強(qiáng)，意識(shí)到積聚力量反抗政府損害自己利益，懂得利用網(wǎng)絡(luò)輿論力量去維權(quán)。網(wǎng)絡(luò)的盛行的確給中國(guó)帶來(lái)更為廣闊的新天地，網(wǎng)絡(luò)力量可以推動(dòng)中國(guó)憲政的進(jìn)程，如孫志剛事件，網(wǎng)民力量廢除了收容制度，顯示了社會(huì)壓力對(duì)憲政的推動(dòng)作用，開(kāi)啟了一個(gè)憲政時(shí)代。
現(xiàn)在的權(quán)力結(jié)構(gòu)沒(méi)有什么改變，各級(jí)官員還是對(duì)上不對(duì)下負(fù)責(zé)，中國(guó)的維權(quán)運(yùn)動(dòng)可謂是"逆水行舟"，舉步維艱，即便我們的維權(quán)運(yùn)動(dòng)有過(guò)成功，不過(guò)這些成功的例子都是鳳毛麟角。香港電臺(tái)有一期節(jié)目，內(nèi)容是講到四川大地震后，有一撥人在不斷地向政府追求地震的“真正兇手”，為什么倒塌的樓房多是學(xué)校，這些豆腐渣工程的始作俑者怎么沒(méi)有被追究責(zé)任，房子震倒了又重建，得益的還是這些建豆腐渣的人，這些人就一直調(diào)查資料，向當(dāng)?shù)卣暝V，甚至到北京去，他們就是要為自己死去的孩子討個(gè)公道。可惜兩年了，政府還是沒(méi)解決，不斷推脫責(zé)任，甚至對(duì)他們進(jìn)行打壓。我們的政治大環(huán)境還是沒(méi)有改變，那些既得利益者始終不愿意放棄他們的利益，國(guó)家機(jī)器掌握在這些人手中，改革困難重重。
張千帆指出，至少在目前沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的環(huán)境下，執(zhí)政黨還缺乏足夠的壓力或動(dòng)力自行啟動(dòng)良性體制改革，中國(guó)憲政的前途不容樂(lè)觀。套用孫中山的話，憲政尚未成功，同志仍需努力。中國(guó)仍需要進(jìn)行一次共和，這個(gè)共和有誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)，不是國(guó)民黨，也不是共產(chǎn)黨，是人民，由人民去持續(xù)這場(chǎng)曠日持久的運(yùn)動(dòng)，只有依靠人民，才能實(shí)現(xiàn)民主憲政。
法律的生命力源于理性。如果把法律看作是魚(yú)，那么社會(huì)則為水，正義為其肉，理性為其骨。法律的魅力在理性中得以奔騰、彰顯，最終得到升華。正如張千帆教授在文中所寫(xiě)道的：“在現(xiàn)代法治社會(huì)，動(dòng)態(tài)的法律是一種永恒的理性對(duì)話過(guò)程?！弊x張千帆教授的書(shū)就如同與張千帆教授的交談，讓我們感受到了一個(gè)憲法學(xué)者應(yīng)有的理性深度，一位法學(xué)家對(duì)社會(huì)現(xiàn)象冷靜的反思，以及一位法學(xué)教授孜孜不倦的探求精神和對(duì)社會(huì)充滿睿智的愛(ài)。隨著閱讀的深入，理性與思辨，冷靜與熱情，在他的敘述中一一展露。我們接近的不僅是一位憲法學(xué)家，而是更像是一位拓荒者，他帶著比較的規(guī)尺追逐地平線上的太陽(yáng)，并用正義的犁挑起憲法看得見(jiàn)的東方夢(mèng)。
我認(rèn)為這本書(shū)是現(xiàn)在中國(guó)的憲法學(xué)教材中最好的一本,它最大的貢獻(xiàn)就在與國(guó)內(nèi)的很多憲法學(xué)者還在糾纏于意識(shí)形態(tài)上，而張千帆教授的這部著作是完全站在法律人自己的領(lǐng)地、以法律人的思維來(lái)研究和書(shū)寫(xiě)憲法學(xué)的。單純的宣示“人民主權(quán)”、“依法治國(guó)”以及“公民權(quán)利”、“憲政”等等，而不繼之以穩(wěn)定的制度保障，這些迷人的。
口號(hào)。
原本具有的功能也會(huì)逐漸褪掉，進(jìn)而使它們成為誰(shuí)都可以用來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面的廉價(jià)貨。法治、憲政及憲法學(xué)的研究，固然以前述教義為理論基礎(chǔ)，但理論本身只是一個(gè)出去了的娜娜，而法治、憲政及憲法學(xué)應(yīng)該回答的是“娜娜出去以后怎么辦”這樣的問(wèn)題。作為公法的憲法固然無(wú)法脫離政治——那是不現(xiàn)實(shí)的，但憲法學(xué)不是政治宣傳手冊(cè)，憲法學(xué)者不應(yīng)該是政治宣傳工作者。作為學(xué)問(wèn)的憲法學(xué)必須獨(dú)立呼吸，發(fā)出自己的聲音。
《憲法學(xué)導(dǎo)論：原理與應(yīng)用》就是憲法學(xué)在這個(gè)時(shí)代的自由呼吸。,從具體的問(wèn)題和案例出發(fā)，來(lái)解說(shuō)公民權(quán)利、政府權(quán)力、法治、憲政，探討憲法的價(jià)值所在以及它們變成現(xiàn)實(shí)的途徑和保障，內(nèi)容不僅覆蓋了美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)的憲政實(shí)踐，還涉及歐盟和聯(lián)合國(guó)的有關(guān)問(wèn)題，大量的“評(píng)注”和“討論”點(diǎn)綴書(shū)中，更能增加讀者對(duì)憲法學(xué)何以是“學(xué)”、并且是其命維新的“人學(xué)”而非冷冰冰的、不切實(shí)際的教條的理解。這里展現(xiàn)的是真正的憲法學(xué)的魅力!
當(dāng)然,我最大的困難在于這本書(shū)不太好懂,作者用西方人的思維來(lái)講述憲法,由于自己學(xué)力不逮,很難深刻的理解其中的含義.全書(shū)的體系編排也不同我們習(xí)慣的書(shū)編排模式.我認(rèn)為我們介紹外國(guó)的憲政實(shí)踐關(guān)鍵在于介紹其思想,不應(yīng)當(dāng)讓文字模式成為我們接受觀點(diǎn)的桎梏.
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇十五
近年來(lái)，軍事科學(xué)的發(fā)展已經(jīng)成為國(guó)家發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。為了進(jìn)一步了解軍事科學(xué)的相關(guān)知識(shí)，我選擇了閱讀《軍事科學(xué)概論》，希望通過(guò)這本書(shū)對(duì)軍事科學(xué)有更全面深入的了解。在閱讀過(guò)程中，我深感到軍事科學(xué)的重要性和其對(duì)國(guó)家安全的維護(hù)作用，同時(shí)也明白了軍事科學(xué)發(fā)展的基本原則和重要概念。以下是我在閱讀《軍事科學(xué)概論》過(guò)程中得到的一些心得體會(huì)。
首先，在閱讀《軍事科學(xué)概論》的過(guò)程中，我意識(shí)到軍事科學(xué)的研究是一個(gè)綜合性的學(xué)科。軍事科學(xué)不僅包括了軍事戰(zhàn)略、軍事技術(shù)、軍事組織等方面的知識(shí)，還涉及到軍事思想、軍事訓(xùn)練和軍事歷史等方面的內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些綜合性的知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)和規(guī)律，從而為國(guó)家安全的維護(hù)做出貢獻(xiàn)。
其次，我在閱讀《軍事科學(xué)概論》的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了軍事科學(xué)的實(shí)踐性。軍事科學(xué)的研究是為了指導(dǎo)軍事實(shí)踐，為國(guó)家安全提供保障。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)威脅和安全挑戰(zhàn)。這種實(shí)踐性讓我認(rèn)識(shí)到軍事科學(xué)研究的重要性，并深信只有在實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展軍事科學(xué)，才能真正為國(guó)家安全作出貢獻(xiàn)。
此外，在閱讀《軍事科學(xué)概論》過(guò)程中，我也更加了解到了軍事科學(xué)的發(fā)展原則和方法。軍事科學(xué)的發(fā)展需要遵循客觀性、科學(xué)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性等基本原則。軍事科學(xué)研究的方法包括了理論分析、實(shí)證研究和案例研究等，這些方法的運(yùn)用能夠更加準(zhǔn)確地把握戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律和軍事實(shí)踐需求。通過(guò)了解這些發(fā)展原則和方法，我更加清楚了軍事科學(xué)發(fā)展的路徑和方向。
最后，在閱讀《軍事科學(xué)概論》的過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了軍事科學(xué)的國(guó)際性。隨著全球化進(jìn)程的加速，國(guó)際安全合作變得越來(lái)越重要。軍事科學(xué)的研究需要與國(guó)際接軌，借鑒各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和成果。只有進(jìn)行國(guó)際交流與合作，才能更好地應(yīng)對(duì)跨國(guó)安全挑戰(zhàn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些國(guó)際交流與合作的觀點(diǎn)使我更加認(rèn)識(shí)到了軍事科學(xué)在國(guó)際層面上的地位和影響力。
總之，通過(guò)閱讀《軍事科學(xué)概論》，我對(duì)軍事科學(xué)有了更加全面深入的了解。我認(rèn)識(shí)到了軍事科學(xué)的綜合性、實(shí)踐性、發(fā)展原則和國(guó)際性等特點(diǎn)。通過(guò)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，我對(duì)軍事科學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)軍事科學(xué)的研究方法和發(fā)展路徑有了更明確的認(rèn)識(shí)。希望將來(lái)能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究軍事科學(xué)，為國(guó)家安全的維護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇十六
電子商務(wù)職業(yè)規(guī)劃書(shū)：一、自我分析1、自我認(rèn)識(shí):我是一名本科生，是當(dāng)代眾多大學(xué)生中的平凡一員。
2、我的優(yōu)點(diǎn):有良好的生活習(xí)慣，喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看勵(lì)志類(lèi)的書(shū)籍，時(shí)間觀念強(qiáng)，考慮問(wèn)題比較全面，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，并且有很強(qiáng)的責(zé)任心。
偶爾缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。
有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險(xiǎn)精神，辦事略顯急噪。
4、解決自我認(rèn)識(shí)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn):所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。
二、職業(yè)分析1、主要課程基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)濟(jì)寫(xiě)作等知識(shí)。
2、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)分析電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇十七
第一段：引言（150字）。
法學(xué)是一門(mén)博大精深的學(xué)科，對(duì)于很多法學(xué)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，閱讀法學(xué)著作是不可或缺的修煉之路。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終深信只有通過(guò)廣泛閱讀經(jīng)典法學(xué)著作，才能深入理解法律的本質(zhì)和作用。接下來(lái)，我將分享一些我閱讀法學(xué)著作的心得體會(huì)。
第二段：閱讀的重要性（250字）。
閱讀法學(xué)著作是學(xué)習(xí)法學(xué)的重要途徑，因?yàn)樗鼈兪欠▽W(xué)領(lǐng)域的基石。通過(guò)閱讀法學(xué)著作，我們可以了解法律的基本原理和理論。這些著作往往被視為法學(xué)權(quán)威的經(jīng)典作品，它們提供了深入的思考和理解法律的框架。閱讀法學(xué)著作可以幫助我們掌握和運(yùn)用正確的研究方法，進(jìn)一步培養(yǎng)法學(xué)思維，提升我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第三段：閱讀心得（350字）。
閱讀法學(xué)著作需要耐心和深度思考。其中，我印象最深刻的是《法的精神》一書(shū)。該書(shū)探討了法律的社會(huì)功能和價(jià)值，深刻闡述了法律在社會(huì)中的重要作用。閱讀這本書(shū)讓我意識(shí)到法律不僅僅是一個(gè)制度，更是一種文化和社會(huì)意識(shí)形態(tài)。它引導(dǎo)著我們的行為，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。此外，我還閱讀了《法律邏輯學(xué)》這部經(jīng)典著作。該書(shū)詳細(xì)闡述了法律思維的邏輯過(guò)程，幫助我培養(yǎng)了良好的分析和推理能力。通過(guò)閱讀這些法學(xué)著作，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于法律本質(zhì)的深刻見(jiàn)解，對(duì)法學(xué)的理論和實(shí)踐有了更深入的理解。
第四段：延伸應(yīng)用（300字）。
閱讀法學(xué)著作不僅僅是為了理論知識(shí)的積累，更是為了將其應(yīng)用于實(shí)踐。通過(guò)對(duì)法學(xué)著作的深入研究，我將所學(xué)的法學(xué)理論應(yīng)用到日常生活和工作中。例如，在工作中，我經(jīng)常遇到需要解決法律問(wèn)題的情況。通過(guò)閱讀法學(xué)著作，我掌握了一些常用的法學(xué)方法和分析思路，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，閱讀法學(xué)著作還加深了我對(duì)法律規(guī)范和道德價(jià)值的理解，使我成為一個(gè)更懂得分辨善惡、正義與公平的公民。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。
綜上所述，閱讀法學(xué)著作對(duì)于學(xué)習(xí)法學(xué)是至關(guān)重要的。通過(guò)閱讀經(jīng)典的法學(xué)著作，我們能夠?qū)Ψ傻谋举|(zhì)、價(jià)值和作用有更深入的理解。閱讀法學(xué)著作需要我們付出心力，但同時(shí)也使我們個(gè)人和社會(huì)受益匪淺。通過(guò)將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我們可以更好地應(yīng)對(duì)法律問(wèn)題并做出正確的判斷。感謝這些法學(xué)大師們的辛勤努力，他們的著作啟迪了無(wú)數(shù)法學(xué)愛(ài)好者的思維，為法學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。閱讀法學(xué)著作是一項(xiàng)持久而有價(jià)值的事業(yè)，我將繼續(xù)不斷深入學(xué)習(xí)并應(yīng)用所學(xué)，為法學(xué)事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇十八
法學(xué)是一門(mén)十分重要的學(xué)問(wèn)，無(wú)論是在我們的個(gè)人生活中還是在社會(huì)生活中都有著重要的地位。通過(guò)閱讀大量的法學(xué)讀物，我深深地認(rèn)識(shí)到了法學(xué)的重要性。在這篇文章中，我想談?wù)勎以诜▽W(xué)讀書(shū)過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：技能與素質(zhì)的平衡。
法學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們兼?zhèn)鋬?yōu)秀的學(xué)術(shù)技能和高尚的個(gè)人素質(zhì)。在讀書(shū)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。學(xué)習(xí)法律需要極高的專(zhuān)注力、認(rèn)真的態(tài)度和對(duì)長(zhǎng)期的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)積累，并有著相應(yīng)的思考、表達(dá)、分析等能力。但同時(shí)，學(xué)習(xí)法律也需要我們具備具體的個(gè)人素質(zhì)，如：正義、公正、合理、互信、誠(chéng)實(shí)守信等。只有這樣，我們才能成為合格的法律人才，去維護(hù)國(guó)家的法制制度和社會(huì)正義。
第三段：深度思考與創(chuàng)新思維。
法學(xué)的學(xué)習(xí)并不只是要我們?nèi)ケ秤泦渭兊姆l或概念，更重要的是對(duì)法律的思考和分析。在閱讀法學(xué)讀物時(shí)，如果僅僅停留于文字表面的解釋和條理性的分析，就會(huì)錯(cuò)過(guò)最本質(zhì)的東西。我們應(yīng)該去深度的探究它背后的思想和內(nèi)在邏輯，通過(guò)這種方式去思考、分析，才能得出真正的結(jié)論。另外，創(chuàng)新思維也是法學(xué)學(xué)習(xí)中的重要組成部分，我們應(yīng)該不斷嘗試新的思考方式和解決問(wèn)題的方法，用更豐富多彩的思考視角去解決問(wèn)題。
第四段：感悟法律生命力。
法律的發(fā)展是非常重要的，它直接影響人們的生活。學(xué)習(xí)法學(xué)讀物讓我深深真正地感受到了法律的生命力，法律不僅要幫助維護(hù)社會(huì)治理的正義和平衡，還要對(duì)改善社會(huì)生態(tài)環(huán)境、處理人際關(guān)系等方面發(fā)揮積極作用。通過(guò)保護(hù)法律的生命力，我們才能夠讓社會(huì)更加穩(wěn)定、和諧和有序。
第五段：總結(jié)。
總之，通過(guò)對(duì)法學(xué)讀書(shū)的深入學(xué)習(xí)，我從中收獲了很多。學(xué)習(xí)法學(xué)不僅是提高自己的學(xué)術(shù)能力，更是一種內(nèi)心深處的提高和看待問(wèn)題的方式，希望大家能夠認(rèn)識(shí)到法學(xué)的重要性，并不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇十九
法學(xué)著作是法學(xué)研究的重要組成部分，通過(guò)閱讀法學(xué)著作，可以幫助我們深入理解法學(xué)理論和實(shí)踐，提升法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在閱讀法學(xué)著作的過(guò)程中，我獲得了很多收獲和體會(huì)。以下是我閱讀法學(xué)著作的心得體會(huì)。
首先，閱讀法學(xué)著作讓我對(duì)法律條文和理論有了更深刻的理解。法學(xué)著作通過(guò)對(duì)具體案例和法律規(guī)定進(jìn)行分析和解讀，幫助讀者更好地理解法律的實(shí)踐應(yīng)用。通過(guò)閱讀法學(xué)著作，我能夠更加清晰地理解法律條文和理論的內(nèi)涵和邏輯關(guān)系。例如，在閱讀一本關(guān)于合同法的著作時(shí)，我了解到合同的要素和成立條件，以及不同類(lèi)型的合同在法律上的約束力和效力等等。這些知識(shí)對(duì)我在未來(lái)的法律實(shí)踐中非常有幫助。
其次，閱讀法學(xué)著作培養(yǎng)了我批判性思維和問(wèn)題解決能力。法學(xué)著作往往圍繞某個(gè)具體的法學(xué)問(wèn)題展開(kāi)討論，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行比較和分析。通過(guò)閱讀這些著作，我學(xué)會(huì)了如何辨析不同觀點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)，從而形成自己的判斷和立場(chǎng)。同時(shí)，在閱讀過(guò)程中，我也遇到了一些難以理解或者疑難問(wèn)題，通過(guò)研讀相關(guān)著作，我能夠找到答案或者通過(guò)比較和分析找到解決問(wèn)題的路徑。這種批判性思維和問(wèn)題解決能力對(duì)于我日后的研究和實(shí)踐都有極大的幫助。
第三，在閱讀法學(xué)著作的過(guò)程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。法學(xué)研究往往需要大量的閱讀和理論分析，需要做到深入研究和全面了解。通過(guò)閱讀法學(xué)著作，我學(xué)會(huì)了如何高效地閱讀和理解文獻(xiàn)，如何進(jìn)行法律文獻(xiàn)的檢索和引用。我還學(xué)到了如何進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)綜述和比較法研究，以及如何運(yùn)用論證、反駁和證明等思維方法進(jìn)行學(xué)術(shù)論述。這些方法和技巧對(duì)于我未來(lái)的學(xué)術(shù)工作和專(zhuān)業(yè)研究都非常重要。
第四，閱讀法學(xué)著作還讓我對(duì)法學(xué)研究的廣度和深度有了更深刻的認(rèn)識(shí)。法學(xué)研究是一個(gè)涉及眾多領(lǐng)域的綜合性學(xué)科，與政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科緊密相關(guān)。通過(guò)閱讀法學(xué)著作，我了解到了法學(xué)的眾多分支和研究領(lǐng)域，如刑法、民法、行政法、國(guó)際法、比較法等。我也了解到了法學(xué)研究的深度，以及相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。這種廣度和深度的認(rèn)識(shí)讓我對(duì)法學(xué)研究保持了濃厚的興趣，并且激發(fā)了我繼續(xù)深入研究的欲望。
最后，閱讀法學(xué)著作幫助我培養(yǎng)了寫(xiě)作和表達(dá)能力。法學(xué)著作往往要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和清晰的表達(dá)能力，通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記和論文，我鍛煉了自己的寫(xiě)作能力和思辨能力。在撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和論文的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行邏輯推理和思維分類(lèi)，如何使用合適的法律術(shù)語(yǔ)和句式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些寫(xiě)作和表達(dá)能力對(duì)于我未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和論文寫(xiě)作都具有重要的意義。
綜上所述，通過(guò)閱讀法學(xué)著作，我不僅深化了對(duì)法律理論和實(shí)踐的了解，還培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)了實(shí)用的技巧和方法，對(duì)法學(xué)研究的廣度和深度有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且提升了寫(xiě)作和表達(dá)能力。這些都是我閱讀法學(xué)著作的心得體會(huì)，也是我在法學(xué)研究和實(shí)踐中將持續(xù)努力的方向。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇二十
旅理學(xué)學(xué)科商管理學(xué)科一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科。
旅游管理學(xué)是一門(mén)研究旅游業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的新興學(xué)科。
隨際經(jīng)濟(jì)的一體化、中國(guó)加入wto，中國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)和旅游產(chǎn)業(yè)已成為中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系中最具活力的部分。
旅游管理專(zhuān)業(yè)是旅游學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科交叉的綜合性專(zhuān)業(yè)。
其目標(biāo)是培養(yǎng)具有旅游管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在各級(jí)旅游行政管理部門(mén)、旅游企事業(yè)單位與各類(lèi)企業(yè)從事旅游事業(yè)管理與現(xiàn)代企業(yè)管理的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
雖然這門(mén)學(xué)科的產(chǎn)生，在我國(guó)只有不到二十年的時(shí)間，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的迅速發(fā)展和對(duì)外交往的不斷擴(kuò)大，我國(guó)旅游業(yè)迅速發(fā)展，不但成為我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的重要方面，而且已形成一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，因而迫切需要兼有人文、地理、經(jīng)濟(jì)知識(shí)的經(jīng)營(yíng)管理人才。
旅游管理學(xué)科正是在這種背景下逐步發(fā)展起來(lái)的，已成為工商管理學(xué)科體系中的一個(gè)重要的學(xué)科。
本學(xué)科點(diǎn)的研究范圍側(cè)重于研究旅游企業(yè)管理、旅游開(kāi)發(fā)與旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)展服務(wù)與管理等業(yè)務(wù)領(lǐng)域。
學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事導(dǎo)游、旅行社、旅游景點(diǎn)景區(qū)、旅游購(gòu)物商店等領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
法學(xué)概論讀書(shū)心得篇二十一
以前曾看過(guò)《鑒證實(shí)錄》、《少年包青天》和《大宋提刑官》，很喜歡主人公們的思維方式，他們聰明的腦袋總是可以找到案件的真相，他們通過(guò)檢驗(yàn)尸體查找證據(jù)的本領(lǐng)讓我佩服不已。
出于對(duì)劇情里的法醫(yī)（驗(yàn)尸官）的崇拜，當(dāng)看見(jiàn)可以選修《法醫(yī)學(xué)案例分析》這門(mén)課程時(shí)，我毫無(wú)疑慮的選擇了它。
這門(mén)課讓我初步的認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)，知道了法醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷史、主要的研究?jī)?nèi)容等等。
原以為法醫(yī)只研究尸體，現(xiàn)在才明白法醫(yī)的研究對(duì)象還包括活人等，而它的內(nèi)容也不僅僅局限于驗(yàn)尸。
在課堂上看了許多的圖片，懂得了許多死亡的定義與跡象，那些死者的圖片實(shí)在是殘不忍睹啊。
現(xiàn)在看了那些圖片，才理解了他們的心情。
我對(duì)法醫(yī)們更是升起一股敬佩之情。
上完課后我對(duì)法醫(yī)學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)，法醫(yī)學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)和其他自然科學(xué)理論和技能解決法律問(wèn)題的科學(xué)，用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據(jù)。
法醫(yī)學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)及其他自然科學(xué)的理論與方法，研究并解決立法、偵查、審判實(shí)踐中涉及的醫(yī)學(xué)問(wèn)題的一門(mén)科學(xué)。
法醫(yī)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用醫(yī)學(xué)，又是法學(xué)的一個(gè)分支。
醫(yī)學(xué)為制定法律提供依據(jù)，為偵查、審判提供科學(xué)證據(jù)，因此法醫(yī)學(xué)是聯(lián)結(jié)醫(yī)學(xué)與法學(xué)的一門(mén)交叉科學(xué)。
現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)分基礎(chǔ)法醫(yī)學(xué)和應(yīng)用法醫(yī)學(xué)兩部分：前者研究法醫(yī)學(xué)的原理和基礎(chǔ)：后者則運(yùn)用法醫(yī)學(xué)的理論和方法，解決司法、立法和行政上的有關(guān)問(wèn)題。
這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定，為偵查、審判提供線索和證據(jù)，為制定死亡判定、臟器移植、現(xiàn)代生殖技術(shù)以及解決由此帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題的法律提供依據(jù)；另外通過(guò)對(duì)非正常死亡的尸體檢驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)傳染病，進(jìn)行中毒和災(zāi)害事故的防治及行政處理。
法醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象包括人(活體、尸體)和物。
法醫(yī)學(xué)的研究方法有醫(yī)學(xué)的、生物學(xué)的、化學(xué)的和物理學(xué)的四類(lèi)。
而其涉及的內(nèi)容有死亡與尸體現(xiàn)象檢驗(yàn)，各種機(jī)械性窒息的發(fā)生機(jī)制、征象、后果和檢驗(yàn)方法，機(jī)械性損傷的分類(lèi)、形成機(jī)制，各種猝死與自殺、他殺引起的突然死亡，醫(yī)療事故的鑒定、醫(yī)療工作中的刑事和民事責(zé)任，法醫(yī)人類(lèi)學(xué)的個(gè)人識(shí)別等。
其中老師講到對(duì)猝死的機(jī)制讓我對(duì)猝死有了很深刻的理解，我查閱了些資料說(shuō)到猝死的官方定義在與俗稱(chēng)差別很大,who定義為癥狀出現(xiàn)后24h內(nèi)死亡,但這對(duì)很多的臨床學(xué)家和病理學(xué)家來(lái)講都太長(zhǎng)了。
有些人只接受發(fā)病后1h內(nèi)的死亡的概念。
sudden和expected并不總是準(zhǔn)確地反映了這類(lèi)死亡的內(nèi)涵,有時(shí)unexplained同樣是一個(gè)常見(jiàn)的法醫(yī)解剖的原因。
老師講過(guò)猝死的最直接的原因,差不多總是在心血管系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)病變,即便局部解剖病灶不在心臟或大血管。
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