難能可貴的品質(zhì)總是與艱辛和努力相伴。總結(jié)時(shí)要客觀(guān)公正，不要過(guò)于自我標(biāo)榜或自卑。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路，提升自己的寫(xiě)作水平。
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇一
青春與朝氣似乎他們更能駕馭。
這樣的感覺(jué)。
如同枝頭吐芽代替了昨日枯去的黃葉。
如同初春風(fēng)箏代替了單調(diào)無(wú)彩的云朵。
去年吹亂的發(fā)卻不見(jiàn)當(dāng)時(shí)的風(fēng)。
往日走過(guò)的路卻不見(jiàn)牽手的人。
誰(shuí)說(shuō)過(guò)季的紅花只能殘落。
而我們依舊還是蓬勃的少年。
新舊交替時(shí)光永留。
青春長(zhǎng)久亦不逝去。
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇二
正如學(xué)?；▓@里的那幾株海棠，
嫣紅姹紫的花骨朵兒，已躍上了春的枝頭
每一個(gè)生命都在期待擁有一個(gè)美好的開(kāi)端
春是四季的開(kāi)端，青春是一生的開(kāi)端
春天可以輪回，而青春只有一次，
青春需要把握，青春更需要綻放。
青春需要永不言棄的精神。
我們身披撒滿(mǎn)陽(yáng)光的羽翼，置身于青春的驛站
以一腔彭湃的熱血，用迎接太陽(yáng)的雙手
推開(kāi)光明與希望之門(mén)，為了找尋青春歲月的光芒
我們無(wú)數(shù)次背負(fù)著理想，伴著子夜的鐘聲出發(fā)
洋溢澎湃的激情前行，追尋屬于我們青春的輝煌
青春美好，因?yàn)樯系圪x予了青春無(wú)盡的活力；
青春多姿，淚水、汗水、歡笑相伴期待和奮斗
期待不止，奮斗不息，這就是青春的使命。
只要有夢(mèng)想，就要去追求，只要有夢(mèng)想，就要去實(shí)現(xiàn)。
也許青春之路很漫長(zhǎng)，前進(jìn)的道路上會(huì)充滿(mǎn)坎坷與荊棘
但我們以理想為經(jīng)，以行動(dòng)為緯朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)不懈地跋涉
或許未來(lái)并未清晰，但目標(biāo)依舊堅(jiān)定
或許成功還很遙遠(yuǎn)，但步伐依舊鏗鏘
停不下的是奮斗的腳步，歌不盡的是青春的華章。
而年輕的我們永遠(yuǎn)堅(jiān)信，世界將為我們激蕩！
相信夢(mèng)想的烈焰正旺，相信青春的燈火正亮
定會(huì)照亮有志青年不懈的追求之路
讓我們攜起手來(lái)
披著陽(yáng)光穿行歲月，加快青春的腳步
去點(diǎn)亮掛在心頭的那束理想之光
用摯愛(ài)的情懷去高歌一首青春的贊歌
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇三
a:
當(dāng)我擦干了淚水離開(kāi)父母的臂膀
當(dāng)我懷揣著夢(mèng)想來(lái)到雄鷹的身旁
當(dāng)我放下了行囊換上一身的戎裝
當(dāng)我追隨著榜樣走進(jìn)夢(mèng)中的課堂
b:
誰(shuí)明白，時(shí)光的寶貴和夢(mèng)想的重量
誰(shuí)擁有，成熟的容顏和榜樣的肩膀
誰(shuí)體會(huì)，論文的挑戰(zhàn)和設(shè)計(jì)的瘋狂
誰(shuí)追求，科研的先鋒和創(chuàng)新的脊梁
c:
那年，我們還是懵懂的少年
那年，我們也為今天努力
趟過(guò)似水流年
今天，我們不怕手掌爬滿(mǎn)堅(jiān)硬的老繭
夢(mèng)想著接近課堂的莊嚴(yán)，夢(mèng)想著趕赴生產(chǎn)第一線(xiàn)
今天，我們用辛勤的汗水凝結(jié)成了大學(xué)的入場(chǎng)券
d:
帶著青春的夢(mèng)想和希望，我們從遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，來(lái)到這里
傾注青蔥燦爛的年華，欲豐滿(mǎn)羽翼
看，那一片嬌艷的牡丹花，正是郁金香沒(méi)有的端莊
聽(tīng)，這一曲古老的水調(diào)歌頭，伴著中華民族輕舞的霓裳
e:
回首往昔，稚嫩的日子褪去了色彩
變成回憶里的黑白劇
轉(zhuǎn)身之間，曾經(jīng)不知遙遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)的明天
化成時(shí)光的沙粒劃過(guò)指尖
遙望遠(yuǎn)方，又是一個(gè)新的起點(diǎn)
讓我們張開(kāi)翅膀，向著彩虹之巔
a:
在這熾熱的遼西大地上
誠(chéng)樸感恩，贊玉龍文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
求是思索，挽細(xì)河之美思維徜徉
博學(xué)勤奮，借工大雄風(fēng)摘下夢(mèng)想
篤行堅(jiān)定，看我輩提筆續(xù)寫(xiě)榮光
b:
在這熾熱的遼西大地上
堅(jiān)持成長(zhǎng)，背著那些年的夢(mèng)想走在求學(xué)的路上
溫習(xí)年華，翻開(kāi)那些年的書(shū)本體味成熟的力量
雕刻年輪，放映那些年的鏡頭感悟精神的茁壯
轉(zhuǎn)向未來(lái)，銘記那些年的情誼敞開(kāi)廣闊的胸膛
c:
在這熾熱的遼西大地上
誰(shuí)不曾燃燒，翠綠又短暫的青春時(shí)光
誰(shuí)不曾放任，自由又樸素的最初夢(mèng)想
誰(shuí)不曾渴望，激越又張揚(yáng)的年輕戰(zhàn)場(chǎng)
d:
在這熾熱的遼西大地上
怒放生命，感受著異國(guó)他鄉(xiāng)的別樣激昂
歌唱青春，追逐著不曾放棄的成長(zhǎng)
閃耀光芒，帶著遠(yuǎn)方的希望
為夢(mèng)前行，懷揣掙脫一切的力量
e:
別說(shuō)青春只有懵懂的成長(zhǎng)
它還有成長(zhǎng)中的堅(jiān)韌頑強(qiáng)
別說(shuō)青春只有涌動(dòng)的熱血
它還有熱血中的樸實(shí)無(wú)華
別說(shuō)青春只有無(wú)畏的遠(yuǎn)航
它還有遠(yuǎn)航中的無(wú)私奉獻(xiàn)
可愛(ài)的你們
其實(shí)青春還有磅礴的力量
還有能擁抱千山萬(wàn)水的臂膀
a：
渤海之濱，這是一顆光華眩目的明珠
b：
閭山腳下，這是一株桃李天下的古樹(shù)
c：
因夢(mèng)想，我們化身明珠璀璨的一束
d:
為志向，我們開(kāi)作古樹(shù)繁華的一枝
e:
就讓我們留在這美麗的校園，和未來(lái)一起飛翔
合：
就讓我們
化成那一束太陽(yáng)石之光
握著樸實(shí)無(wú)華的信念
擁有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的內(nèi)心
成為無(wú)私奉獻(xiàn)的力量
就讓我們
以凌云的壯志，張開(kāi)飛翔的翅膀
用無(wú)悔的青春，續(xù)寫(xiě)工大新的輝煌
就讓我們
和未來(lái)一起飛翔！一起——飛翔！
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇四
在上六年級(jí)的我，這次開(kāi)學(xué)對(duì)我有著不同的意義，
因?yàn)樵谛W(xué)的生涯，也就只有這寶貴的半學(xué)期了，
我不知道在這半學(xué)期中我會(huì)發(fā)生怎樣的改變，
但我相信在這個(gè)半學(xué)期我會(huì)更珍惜同學(xué)之間的友誼，
會(huì)更懂得時(shí)間的寶貴，
畢業(yè)的快樂(lè)辛酸，離別的`痛苦，
讓我不敢去觸碰，我不想體驗(yàn)，
也會(huì)因?yàn)榭贾械膲毫Γ?/p>
不過(guò)我相當(dāng)?shù)膶?duì)自己有信心，
在這半學(xué)期中，
我會(huì)更發(fā)憤圖強(qiáng)，
用功刻苦，
總之我會(huì)非常珍惜剩下這半學(xué)期的日子，
希望自己在這段日子中能感悟一些事，人或物，
解開(kāi)一些之前疑惑的問(wèn)題，
我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，
加油！
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇五
上課的鐘兒在敲。
走進(jìn)剛剛退水的教室，
腳下的地板還不大干燥。
看一看四周的墻上，
刻著一條刺目的道道。
那是可怕的洪魔，
留下的罪證一條。
上課的鐘兒在敲。
走進(jìn)這小小的.帳篷，
止不住眼淚直往下掉。
要不是解放軍叔叔支援，
哪來(lái)這救災(zāi)希望學(xué)校!
要不是全國(guó)人民幫助，
用什么來(lái)迎接9月1日!
上課的鐘兒在敲。
走進(jìn)這陌生的`教室，
心里有一種說(shuō)不出的味道。
陌生的老師，陌生的同學(xué)，
到處都是親切的微笑。
但我仍希望早日戰(zhàn)勝洪魔，
好回到我自己的學(xué)校。
上課的鐘兒是愛(ài)心鑄造。
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇六
準(zhǔn)備發(fā)芽。
教室打開(kāi)了燈。
向所有的老師同學(xué)。
致以早晨的問(wèn)候。
早上好。
藍(lán)天準(zhǔn)備的太陽(yáng)。
靜靜地從東方升起。
看望滿(mǎn)園的青春。
激情。
又一次聚集。
進(jìn)發(fā)的號(hào)角。
隨升起的國(guó)旗吹響。
開(kāi)學(xué)了。
白板、黑板、電腦、筆和紙。
將繼續(xù)學(xué)習(xí)的事情。
拿它們的友情。
和我們共渡。
我們都是去往理想的。
戰(zhàn)士。
要占領(lǐng)春天。
占領(lǐng)四季。
開(kāi)學(xué)了。
后退、前進(jìn)。
向左、向右。
向下、向上。
在世界的舞臺(tái)。
在校園的教室。
開(kāi)始演奏心靈的。
交響曲。
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇七
又見(jiàn)到親切的笑臉
又聽(tīng)到歡快的叫聲
孩子們又大了一歲
感覺(jué)長(zhǎng)高了許多
開(kāi)學(xué)的第一聲問(wèn)候
是最甜美的祝福
拿上嶄新的書(shū)本
愛(ài)不釋手地翻閱
渴求知識(shí)的眼神流露心間
春暖花開(kāi)的季節(jié)
美麗的校園小鳥(niǎo)在飛翔
明亮的教室書(shū)聲朗朗
陽(yáng)光照耀下的孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)
放飛心中的白鴿
從今天起
在蔚藍(lán)的天空展翅翱翔
去追尋藍(lán)天白云朵朵
孩子們
揀回散落在節(jié)日的心
迎著春日燦爛的朝霞
在新的學(xué)期揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇八
就做山谷中的一叢灌木——。
但一定要做溪邊最好的一叢小灌木;。
如果不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)就好好做一叢灌木，
如果你成不了灌木，那就做一棵小草，
讓道路因你而更有生氣;。
如果你成不了(海洋中的)大梭魚(yú)那就做一條鱸魚(yú)——。
但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚(yú);。
我們不可能都做船長(zhǎng)，必須要有人做船員，
總會(huì)有適合我們做的一些事情，
有大事，也有小事，
我們要做的就是眼前的事。
如果你成不了大道那就做一條小徑，
如果你成不了太陽(yáng)那就做一顆星星;。
成功還是失敗并不取決于你所做事情的大小——。
做最好的自己!
有沒(méi)有一種美麗能夠成為永恒?
沒(méi)有人告訴我答案，
只有天幕上劃過(guò)的流星。
有沒(méi)有一種回憶能夠成為感動(dòng)?
沒(méi)有人告訴我答案，
只有雨霽后七色的彩虹。
怎么能說(shuō)，
沒(méi)有夢(mèng)想的世界就不再美麗?
你看那孩童天真的笑容。
怎么能說(shuō)，
沒(méi)有燈光的夜晚就不再感動(dòng)?
你可知星星也是關(guān)愛(ài)的眼睛。
我們是青春。
我們是夜空璀璨的星星。
我們是不羈。
我們是天邊執(zhí)著的飛鷹。
沒(méi)有什么能夠阻止我們。
對(duì)美的向往。
沒(méi)有什么能夠左右我們。
對(duì)青春的虔誠(chéng)。
青春最美的詩(shī)行。
應(yīng)該由我們。
大聲的朗誦。
青春是一個(gè)美夢(mèng)。
卻終有夢(mèng)醒的一天。
青春是一條小河。
卻終有干涸的一天。
青春是一道彩虹。
卻終有消失的一天。
青春是一朵盛開(kāi)的鮮花。
卻終有凋落的一天。
青春是握在手里的細(xì)沙。
不知不覺(jué)已然漏去。
青春是天上的一顆流星。
雖然美麗卻瞬間逝去。
青春是幸福留下的陣陣香氣。
想要珍惜它已離去。
朋友，相信青春，相信我們自己，
我們一定能在索普這個(gè)舞臺(tái)上大放異彩，
讓我們一起譜寫(xiě)青春之歌。
我驕傲，我是一名教師。
在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)!
我是一名教師，我無(wú)怨與自己的奉獻(xiàn)，我是一名教師，我無(wú)悔于自己的選擇。
我驕傲，我是一名教師，
我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿(mǎn)枝。
我驕傲，我是一名教師，我用語(yǔ)言播種，我用彩筆耕耘，我用汗水澆灌，我用心血滋潤(rùn)。
我驕傲，我是一名教師，我只愿，幼苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我不悔，歲月增添我的'年輪，只要我的希望能照他們前行，我甘愿把自己化作塵埃。
我驕傲，我是一名教師!三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。
因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生。
因?yàn)樽非?，我微笑著?xiě)下希望擦去功利。
因?yàn)閳?zhí)著，我選擇詩(shī)滿(mǎn)乾坤，畫(huà)滿(mǎn)人間。
我驕傲，我是一名教師!
我是火種，將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃。
我是階梯，將學(xué)子們的希望高高托起。
我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑溃?/p>
我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁!
我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪驗(yàn)槲抑溃?/p>
我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)!
我驕傲，我是一名教師!
我是一名光榮的人民教師!
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇九
女：揚(yáng)帆破浪踏足行，奮發(fā)向上勇攀登。
男：春風(fēng)化雨譜新歌，鯤鵬展翅翱長(zhǎng)空。
男：今天，請(qǐng)讓我用蘸滿(mǎn)真情的畫(huà)筆，為我們的新生活舒展美麗的夢(mèng)想。
女：今天，請(qǐng)讓我用發(fā)自肺腑的字句，為我們的新學(xué)期寫(xiě)下溫暖的詩(shī)篇。
男：今天，請(qǐng)讓我用飽含深意的情懷，為我們的新學(xué)年吟唱?jiǎng)尤说臉?lè)章。
生合：今天，我們歡聚在一起，整裝待發(fā)，壯志凌云，共同迎接初升的朝陽(yáng)今天，我們齊集在這里，奮發(fā)努力，積極進(jìn)取，一起擁抱少年的理想今天，讓我們激情飛揚(yáng)，一起來(lái)開(kāi)啟新學(xué)期的華美——篇章！
男：聽(tīng)——那悅耳的鈴聲已經(jīng)奏響，新學(xué)期，新氣象。
女：看——看嶄新的書(shū)籍已經(jīng)發(fā)放，新知識(shí)，新希望。
男：瞧——那求知的風(fēng)帆正在迎風(fēng)飄揚(yáng)，新面貌，新思想。
生合：親愛(ài)的同學(xué)們，開(kāi)學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎？
男：開(kāi)學(xué)了——踏進(jìn)夢(mèng)寐以求的校園，走進(jìn)窗明幾凈的教室，我們的夢(mèng)想在這。
里起航。
女：開(kāi)學(xué)了——告別一年級(jí)時(shí)的迷茫彷徨，邁進(jìn)玉蘭花開(kāi)的課堂，我們的未來(lái)。
在這里綻放。
男：開(kāi)學(xué)了——踏進(jìn)美妙奇幻的書(shū)海，收集縷縷的.書(shū)香，我們的理想在這里高。
揚(yáng)
六一：開(kāi)學(xué)了——老師們步入傳道授業(yè)的殿堂，撐起學(xué)生的碧海藍(lán)天，崛起血。
脈中沸騰的力量，生命里鐫刻著教育理想。
六二：開(kāi)學(xué)了——老師們貫徹優(yōu)秀的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，大眾教。
育，多元辦學(xué)，校園里流淌著智慧之光。
生合：開(kāi)學(xué)了——我們意氣風(fēng)發(fā)，步伐豪邁；
開(kāi)學(xué)了——我們滿(mǎn)懷激情，斗志昂揚(yáng)。
男：昨天，在作業(yè)本上，我工工整整地寫(xiě)下了二塘中心校的名字，從此銘記，
我的靈魂里有一種聲音在回蕩：我是驕傲的二塘學(xué)子，我是自豪的二塘人。
女：今天，在精彩紛呈的課堂上，我如饑似渴地汲取著知識(shí)的瓊漿，永遠(yuǎn)銘記，
我的骨髓里有一種信念被埋藏：我要做優(yōu)秀的二塘學(xué)子，爭(zhēng)做優(yōu)秀的二塘人。
男：明天，我竭盡全力地實(shí)踐著青春的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)銘記，我的脊梁里有一股力。
量在徜徉：我是驕傲的二塘學(xué)子，二塘力量，不可阻擋！
生合：我們是驕傲的二塘學(xué)子，二塘力量，不可阻擋，不可阻擋！
今天，請(qǐng)讓我們高聲歌唱，
祝福二塘學(xué)子雄姿英發(fā)，奮發(fā)向上；
祝福我們的母校繼往開(kāi)來(lái)，再創(chuàng)輝煌！
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇十
女：金秋丹桂萬(wàn)里香，桃李滿(mǎn)園迎清風(fēng)。
男：揚(yáng)帆破浪踏足行，奮發(fā)向上勇攀登。
男：看——看嶄新的書(shū)籍已經(jīng)發(fā)放，新知識(shí)，新希望。
合：親愛(ài)的同學(xué)們，開(kāi)學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎？
女：開(kāi)學(xué)了——踏進(jìn)夢(mèng)寐以求的校園，走進(jìn)窗明幾凈的教室，我們的夢(mèng)想在這里起航。
男：開(kāi)學(xué)了——告別低一年級(jí)時(shí)的迷茫彷徨，邁進(jìn)玉蘭花開(kāi)的課堂，我們的未來(lái)在這里綻放。
女：開(kāi)學(xué)了——我們意氣風(fēng)發(fā)，步伐豪邁；
男：開(kāi)學(xué)了——我們滿(mǎn)懷激情，斗志昂揚(yáng)。
女：昨天，在作業(yè)本上，我工工整整地寫(xiě)下了開(kāi)發(fā)區(qū)三中的名字，從此銘記，我的靈魂里有一種聲音在回蕩：我是驕傲的三中學(xué)子，我是自豪的三中人。男：今天，在精彩紛呈的課堂上，我如饑似渴地汲取著知識(shí)的瓊漿，永遠(yuǎn)銘記，我的骨髓里有一種信念被埋藏：我要做優(yōu)秀的三中學(xué)子，爭(zhēng)做優(yōu)秀的三中人。女：明天，我竭盡全力地實(shí)踐著青春的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)銘記，我的脊梁里有一股力量在徜徉：我是驕傲的三中學(xué)子，三中力量，不可阻擋！
男：祝福三中學(xué)子雄姿英發(fā)，奮發(fā)向上；
合：祝福開(kāi)發(fā)區(qū)三中繼往開(kāi)來(lái)，再創(chuàng)輝煌！
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇十一
今天的詩(shī)歌為什么這樣多情?今天的春光為什么這樣溫和?因?yàn)樾聦W(xué)期的鈴聲已經(jīng)響起來(lái)了，它在告訴我們——開(kāi)學(xué)了!
開(kāi)學(xué)了，走進(jìn)這窗明幾凈的教室，怎能不使我心兒急急的跳?
因?yàn)檫@是一幅美麗的圖畫(huà)，我們?cè)谶@里，盡享探索的樂(lè)趣，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)與奮進(jìn)的滋味。
輕輕的走過(guò)辦公室，辛勤的老師正在作業(yè)本上批劃。藍(lán)色字跡像綠色田野，紅色的.批語(yǔ)如簇簇鮮花。
這是一幅比田野更美的畫(huà)面，鮮艷的花朵流溢芬芳，奪目的光澤放射光華。
敬愛(ài)的老師們，請(qǐng)接受我們獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福與敬禮吧
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們不用太多的感謝，因?yàn)樵诶蠋煹男睦?，你們就是希望，你們就是未?lái)。
帶著濃濃的深情，我們又回到了這里，一草一木依然熟悉，他們?cè)趯?duì)我呼喚，來(lái)吧，又是一個(gè)新的開(kāi)始。
回到熟悉的校園，我也難掩內(nèi)心的激動(dòng)，這是我幸福的家園，更是我成長(zhǎng)的樂(lè)園告別假期的安靜與沉寂，晨光中聆聽(tīng)校園中孩子們的歡聲笑語(yǔ)，又是一個(gè)春暖花開(kāi)的三月，總能讓我把詩(shī)意與激情燃燒。
再次相聚美麗的校園，心里總有一種說(shuō)不出的味道，
上課的鈴聲敲響，我們又迎來(lái)嶄新的學(xué)期，
新的一年“為學(xué)以博，為人致雅”的校訓(xùn)要靠大家薪火相傳。
愿全校師生與學(xué)校共奮進(jìn)，為更美好的十九中的明天譜寫(xiě)新的華美樂(lè)章。
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇十二
新學(xué)期，新面貌，新追求，新目標(biāo)。
在清晨，陽(yáng)光照，超興奮，進(jìn)學(xué)校。
老師早，同學(xué)早，不陌生，照問(wèn)好。
新目標(biāo)，先前跑，在明天，會(huì)更好!
新的學(xué)期，新的目標(biāo)，新的同學(xué)，新的自己。
新學(xué)期的我發(fā)奮努力，新學(xué)期的我煥然一新。
新的學(xué)期，新的學(xué)習(xí)，新的教室，新的快樂(lè)。
新學(xué)期的我茁壯成長(zhǎng)，新學(xué)期的我步步前進(jìn)。
新的目標(biāo)成就新的未來(lái)，新的自我頡取新的果實(shí)。
讓我們一起努力向前，我們的未來(lái)陽(yáng)光燦爛。
當(dāng)我擦干了淚水離開(kāi)父母的臂膀。
當(dāng)我懷揣著夢(mèng)想來(lái)到雄鷹的身旁。
當(dāng)我放下了行囊換上一身的戎裝。
當(dāng)我追隨著榜樣走進(jìn)夢(mèng)中的課堂。
誰(shuí)明白，時(shí)光的寶貴和夢(mèng)想的重量。
誰(shuí)擁有，成熟的容顏和榜樣的肩膀。
誰(shuí)體會(huì)，論文的挑戰(zhàn)和設(shè)計(jì)的瘋狂。
誰(shuí)追求，科研的先鋒和創(chuàng)新的脊梁。
那年，我們還是懵懂的少年。
那年，我們也為今天努力。
趟過(guò)似水流年。
今天，我們不怕手掌爬滿(mǎn)堅(jiān)硬的老繭。
夢(mèng)想著接近課堂的莊嚴(yán)，夢(mèng)想著趕赴生產(chǎn)第一線(xiàn)。
今天，我們用辛勤的汗水凝結(jié)成了大學(xué)的入場(chǎng)券。
帶著青春的夢(mèng)想和希望，我們從遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，來(lái)到這里。
傾注青蔥燦爛的年華，欲豐滿(mǎn)羽翼。
看，那一片嬌艷的牡丹花，正是郁金香沒(méi)有的端莊。
聽(tīng)，這一曲古老的水調(diào)歌頭，伴著中華民族輕舞的霓裳。
回首往昔，稚嫩的日子褪去了色彩。
變成回憶里的黑白劇。
轉(zhuǎn)身之間，曾經(jīng)不知遙遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)的明天。
化成時(shí)光的沙粒劃過(guò)指尖。
遙望遠(yuǎn)方，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。
讓我們張開(kāi)翅膀，向著彩虹之巔。
在這熾熱的遼西大地上。
誠(chéng)樸感恩，贊玉龍文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
求是思索，挽細(xì)河之美思維徜徉。
博學(xué)勤奮，借工大雄風(fēng)摘下夢(mèng)想。
篤行堅(jiān)定，看我輩提筆續(xù)寫(xiě)榮光。
在這熾熱的遼西大地上。
堅(jiān)持成長(zhǎng)，背著那些年的夢(mèng)想走在求學(xué)的路上。
溫習(xí)年華，翻開(kāi)那些年的書(shū)本體味成熟的力量。
雕刻年輪，放映那些年的鏡頭感悟精神的茁壯。
轉(zhuǎn)向未來(lái)，銘記那些年的情誼敞開(kāi)廣闊的胸膛。
在這熾熱的遼西大地上。
誰(shuí)不曾燃燒，翠綠又短暫的青春時(shí)光。
誰(shuí)不曾放任，自由又樸素的最初夢(mèng)想。
誰(shuí)不曾渴望，激越又張揚(yáng)的年輕戰(zhàn)場(chǎng)。
在這熾熱的遼西大地上。
怒放生命，感受著異國(guó)他鄉(xiāng)的別樣激昂。
歌唱青春，追逐著不曾放棄的成長(zhǎng)。
閃耀光芒，帶著遠(yuǎn)方的希望。
為夢(mèng)前行，懷揣掙脫一切的力量。
別說(shuō)青春只有懵懂的成長(zhǎng)。
它還有成長(zhǎng)中的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。
別說(shuō)青春只有涌動(dòng)的熱血。
它還有熱血中的樸實(shí)無(wú)華。
別說(shuō)青春只有無(wú)畏的遠(yuǎn)航。
它還有遠(yuǎn)航中的無(wú)私奉獻(xiàn)。
詩(shī)朗誦：《獻(xiàn)給新學(xué)期的歌》【3】。
合:獻(xiàn)給新學(xué)期的歌。
生1：今天的歌聲為什么這樣動(dòng)聽(tīng)?
生2：今天的詩(shī)歌為什么這樣多情?
生3：今天的春光為什么這樣溫和?
生4：今天的集會(huì)為什么這么歡騰……。
生1：因?yàn)樾聦W(xué)期的'鈴聲已經(jīng)響起來(lái)了，它在告訴我們：
合：開(kāi)學(xué)了。
生1：開(kāi)學(xué)了——走進(jìn)這窗明幾凈的教室，怎能不使我心兒急急地跳。
生4：啊，這是一幅比田野更美的圖畫(huà)!鮮艷的花朵流溢芬芳，奪目的色澤放射光華——。
生1：敬愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上我們最真誠(chéng)的祝福與敬禮吧!
生2：親愛(ài)的同學(xué)們，老師們不用太多的感謝，因?yàn)槲覀兙褪亲蠲赖幕ǘ洌?/p>
生3：在老師的心里，你們就是希望，你們就是未來(lái).
生4：開(kāi)學(xué)了，上課的鐘兒在敲。
回到這熟悉的校園，心里有一種說(shuō)不出的味道。
生1：像吻媽媽一樣親著老師的臉，
生2：像擁抱孩子一樣摟著親愛(ài)的學(xué)生，
生3：到處都是親切的微笑。
生4：到處都充滿(mǎn)了歡快的笑聲，因?yàn)槲覀冇只氐搅藢W(xué)校的身旁。
生1：我驕傲，我是白小學(xué)校的學(xué)生!
生2：是它照亮我的心靈和行程，
生3：是它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力!
生4：讓它升騰我的恒心和愛(ài)心!
生1：我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。
生2：我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
生3：我們?cè)缸鲆活w平凡的火種，將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃。
生4：我們要做普通的石子，為學(xué)子們鋪平創(chuàng)新的道路。
生1：如果我們可以是陽(yáng)光，我們會(huì)讓溫暖充滿(mǎn)每一個(gè)心靈空間。
生2：如果我們可以是春風(fēng)，我們會(huì)讓真情開(kāi)遍每一個(gè)心靈花園。
生3：如果我們是彩虹，我們會(huì)把校園的天空裝扮得像仙境一樣，
生4：如果我們是雛鷹，我們會(huì)鵬程萬(wàn)里，為美麗的校園展翅翱翔。
生1：新學(xué)期，我們提出了“四要”：要把敬愛(ài)獻(xiàn)給師長(zhǎng)，生2：要把友愛(ài)獻(xiàn)給他人，生3：要把關(guān)愛(ài)獻(xiàn)給集體，生4：要把精彩獻(xiàn)給自己。
生1：養(yǎng)成良好習(xí)慣，生2：主動(dòng)參與合作，生3：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，生4：鍛煉好身體，掌握好本領(lǐng)。
合：請(qǐng)看明天，我們將捧起新的輝煌，飛向更加金色的目標(biāo)……。
可愛(ài)的你們。
其實(shí)青春還有磅礴。
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇十三
每天都要吃飽飽，
還要我背他上學(xué)校，
背得我汗流浹背、氣喘吁吁！
日復(fù)一日，
我漸漸長(zhǎng)大了，
他的食量也漸漸的變大了，
但他卻仍然是一只。
討厭的無(wú)尾熊，
總是黏在我背后，
自己懶得下來(lái)走！
書(shū)包啊書(shū)包！
滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn)裝飽飽。
但我問(wèn)你時(shí)，
你卻裝聾作啞不說(shuō)話(huà)。
難道你忍心，
看著我慘不忍睹的考卷，
袖手旁觀(guān)嗎？
書(shū)包啊書(shū)包！
裝著課本和文具，
裝著我不可告人的秘密，
裝著我們。
天真無(wú)邪的童年與回憶。
書(shū)包啊書(shū)包！
我們有福同享，
有難同當(dāng)，
感謝你陪我挑燈夜戰(zhàn)、
焚膏繼晷、
接受師長(zhǎng)的挨罵、
走過(guò)求學(xué)的道路、
度過(guò)每一個(gè)關(guān)卡。
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇十四
是同學(xué)們陪伴，慢慢度過(guò)，
每天聽(tīng)著老師講課，看著手里的書(shū)，
雖然不會(huì)發(fā)呆，但是心里總有點(diǎn)空虛，
以后我們將各奔西東，
我會(huì)到哪里呢？
每天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的讀書(shū)，媽媽說(shuō)是為了以后，
我知道要努力，但是我在想，
這二年學(xué)習(xí)過(guò)去，
我可以再與同學(xué)們相見(jiàn)嗎？
所以現(xiàn)在要努力，努力用時(shí)間也同學(xué)在一起，
學(xué)習(xí)，讀書(shū)，
如果要畢業(yè)了，
我會(huì)感謝她陪我度過(guò)4年歲月。
冷怡霖正向我走來(lái)……。
“coco，whatareyoudoing？”
“我太無(wú)聊了，坐著發(fā)呆呢?！?/p>
上課鈴聲響起，蘇老師來(lái)了。
這是新來(lái)的老師。
記錄學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇十五
如果不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)就好好做一叢灌木，
如果你成不了灌木，那就做一棵小草，
讓道路因你而更有生氣；
如果你成不了（海洋中的）大梭魚(yú)那就做一條鱸魚(yú)；
但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚(yú)；
我們不可能都做船長(zhǎng)，必須要有人做船員，
總會(huì)有適合我們做的一些事情，
有大事，也有小事，
我們要做的就是眼前的事。
如果你成不了大道那就做一條小徑，
如果你成不了太陽(yáng)那就做一顆星星；
成功還是失敗并不取決于你所做事情的大??；
做最好的自己！
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇十六
沒(méi)有人告訴我答案，
只有天幕上劃過(guò)的流星。
有沒(méi)有一種回憶能夠成為感動(dòng)?
沒(méi)有人告訴我答案，
只有雨霽后七色的彩虹。
怎么能說(shuō)，
沒(méi)有夢(mèng)想的世界就不再美麗?
你看那孩童天真的笑容。
怎么能說(shuō)，
沒(méi)有燈光的夜晚就不再感動(dòng)?
你可知星星也是關(guān)愛(ài)的眼睛。
我們是青春
我們是夜空璀璨的`星星
我們是不羈
我們是天邊執(zhí)著的飛鷹
沒(méi)有什么能夠阻止我們
對(duì)美的向往
沒(méi)有什么能夠左右我們
對(duì)青春的虔誠(chéng)
青春最美的詩(shī)行
應(yīng)該由我們
大聲的朗誦
青春是一個(gè)美夢(mèng)
卻終有夢(mèng)醒的一天
青春是一條小河
卻終有干涸的一天
青春是一道彩虹
卻終有消失的一天
青春是一朵盛開(kāi)的鮮花
卻終有凋落的一天
青春是握在手里的細(xì)沙
不知不覺(jué)已然漏去
青春是天上的一顆流星
雖然美麗卻瞬間逝去
青春是幸福留下的陣陣香氣
想要珍惜它已離去
朋友，相信青春，相信我們自己，
我們一定能在索普這個(gè)舞臺(tái)上大放異彩，
讓我們一起譜寫(xiě)青春之歌。
如果你無(wú)法成為山頂上的一棵蒼松，
就做山谷中的一叢灌木——
但一定要做溪邊最好的一叢小灌木;
如果不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)就好好做一叢灌木，
如果你成不了灌木，那就做一棵小草，
讓道路因你而更有生氣;
如果你成不了(海洋中的)大梭魚(yú)那就做一條鱸魚(yú)——
但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚(yú);
我們不可能都做船長(zhǎng)，必須要有人做船員，
總會(huì)有適合我們做的一些事情，
有大事，也有小事，
我們要做的就是眼前的事。
如果你成不了大道那就做一條小徑，
如果你成不了太陽(yáng)那就做一顆星星;
成功還是失敗并不取決于你所做事情的大小——
做最好的自己!
開(kāi)學(xué)典禮教師朗誦篇十七
開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！
又回到熟悉的校園，又見(jiàn)到親切的笑臉，又聽(tīng)到歡快的聲音。金風(fēng)送爽的季節(jié)，翻開(kāi)嶄新的書(shū)本，愛(ài)不釋手；明亮整潔的教室，放聲誦讀精彩的課文，書(shū)聲瑯瑯；燦爛明媚的陽(yáng)光下，我們像一只只羽翼漸豐的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空展翅翱翔，去追尋美好的夢(mèng)想。
親愛(ài)的同學(xué)們，新學(xué)期的航程即將開(kāi)啟，讓我們一起奮斗，讓我們共同成長(zhǎng)；讓我們同心去創(chuàng)造，讓我們并肩去遠(yuǎn)航!讓我們一起開(kāi)啟屬于我們的“中國(guó)夢(mèng)”！
開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！
又回到熟悉的校園，又見(jiàn)到親切的笑臉，又聽(tīng)到歡快的聲音。金風(fēng)送爽的季節(jié)，翻開(kāi)嶄新的書(shū)本，愛(ài)不釋手；明亮整潔的教室，放聲誦讀精彩的課文，書(shū)聲瑯瑯；燦爛明媚的陽(yáng)光下，我們像一只只羽翼漸豐的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空展翅翱翔，去追尋美好的夢(mèng)想。
親愛(ài)的同學(xué)們，新學(xué)期的航程即將開(kāi)啟，讓我們一起奮斗，讓我們共同成長(zhǎng)；讓我們同心去創(chuàng)造，讓我們并肩去遠(yuǎn)航!讓我們一起開(kāi)啟屬于我們的“中國(guó)夢(mèng)”！
開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！
又回到熟悉的校園，又見(jiàn)到親切的笑臉，又聽(tīng)到歡快的聲音。金風(fēng)送爽的季節(jié)，翻開(kāi)嶄新的書(shū)本，愛(ài)不釋手；明亮整潔的教室，放聲誦讀精彩的課文，書(shū)聲瑯瑯；燦爛明媚的陽(yáng)光下，我們像一只只羽翼漸豐的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空展翅翱翔，去追尋美好的夢(mèng)想。
親愛(ài)的同學(xué)們，新學(xué)期的航程即將開(kāi)啟，讓我們一起奮斗，讓我們共同成長(zhǎng)；讓我們同心去創(chuàng)造，讓我們并肩去遠(yuǎn)航!讓我們一起開(kāi)啟屬于我們的“中國(guó)夢(mèng)”！
“核心價(jià)值觀(guān)記心間，嶄新起跑線(xiàn)同努力”
無(wú)錫市新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)典禮。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：早上好！
沐浴清晨，充滿(mǎn)了新學(xué)期的希望。再起秋風(fēng)，吹拂著跳動(dòng)的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲。敞開(kāi)你的心扉，共享這難得的時(shí)光。無(wú)錫市新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校“核心價(jià)值觀(guān)記心間，嶄新起跑線(xiàn)同努力”2014秋季開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！
首先舉行升旗儀式。
本周升旗手：五1中隊(duì)：
升旗手事跡介紹：
全體立正，升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，其余人員行注目禮。
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎沈校長(zhǎng)致開(kāi)學(xué)賀詞。
謝謝沈校長(zhǎng)，從校長(zhǎng)的諄諄教誨中，我們進(jìn)一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，努力的方向。
每年九月，美麗的.新一校園都會(huì)迎來(lái)一張張嶄新的面孔，那就是一年級(jí)的弟弟妹妹們，讓我們一起用掌聲歡迎他們加入我們這個(gè)溫暖的大家庭。有請(qǐng)新生代表華余欽小朋友發(fā)言。
接下里，讓我們來(lái)傾聽(tīng)五年級(jí)少先隊(duì)員的心聲，他們將用一首詩(shī)歌述說(shuō)對(duì)新學(xué)期的向往！
敬愛(ài)的額老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：讓我們跟著秋天，拿起小畫(huà)筆，把生活描繪得更美麗。讓我們敞開(kāi)心靈，放飛夢(mèng)想，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)前進(jìn)的腳步，在新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)！
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