人生的道路是一條不斷總結的旅程。寫總結時應盡量客觀公正，避免個人情緒和偏見的色彩。閱讀以下精選總結范文，對自己的總結能力進行評估和提升，相信你一定會有收獲。
數學建模獲獎發(fā)言稿篇一
尊敬的評委老師：
大家好！我很榮幸能夠獲得這次小學生作文網絡大賽的三等獎，雖然它的名次不是很高，但這是我通過自己的怒六得來的，我一定會再接再厲，爭取在將來的比賽中獲得更好的成績。
原本，在比賽之前，我沒有的信心能夠得獎，可是，當時我感受到一種偉大的愛在促使我不斷的努力，我積極的準備素材，構思我的作品，這種愛就是父母的愛。所以，我首先要感謝我的媽媽，是她讓我對比賽的恐懼慢慢的淡化，逐漸讓我內心充滿了信心，這都源于母親對我的愛！
其次，我要感謝我的爸爸，是他在我在這次比賽中，不斷的給予我鼓勵，爸爸總是對我說：“加油！悅悅，你是最最厲害的！”每次當我費勁心思寫作文，寫得無精打采的時候，爸爸的話就會出現在我耳旁，不斷的給我鼓勵，給我加油，這就是父親給我的愛！父母對子女的愛都是無私的，這種愛！讓我深深的體會到了父母對偉大！
這次作文《旅游真快樂》是雖然是靠自己寫出來的，但也獲得了老師多次給我指點、修改的，所以，我在這里非常非常的感謝他們！
當我的作文寄出以后，媽媽爸爸曾語重心長地與我談心，讓我記憶猶新的一段話，是媽媽對我說的：“悅悅，這次比賽不僅只有你一個人精心準備，其他的同學也會同樣努力付出，所以不要過多給自己壓力，只要你努力了、用心了，你也是媽媽心里最棒的女兒，加油哦！”
通過這次比賽，我明白了只要我們用心付出了，就會有一份耕耘，一份收獲！
數學建模獲獎發(fā)言稿篇二
后來也是在慢慢一點一點在做題的過程中發(fā)現了一些解答規(guī)律和技巧，然后我去查閱了資料，知道的朋友應該曉得這個學期初我交的課題報告就是關于如何利用特征方程解數列通項式的。于是在不斷的做題和積累下，我逐漸總結出了數列通項公式的.一些一般解法，而這次的那道數列填空題，也在我一眼之下便認出是一普通的高階遞推式，利用我已知的方法迅速解決了。可見，學和思是分不開的。學習沒有捷徑，不要存有僥幸的心理。在數學的學習過程中，甚至是在所有的科目學習中，多花時間，多花精力，用心去學，去做，去思，只要工夫夠深，沒有一樣是難的。
學習永遠是苦的，這是我所體會到的、不得不遺憾地告訴你們的事實。怕吃苦就永遠獲得不了成功。我們唯一能做的就是學會如何在這注定痛苦的生活中發(fā)揚一下阿q精神，自己找樂子，即使只是騙自己的又怎么樣呢?我選擇了競賽，就不能只是抱著玩玩而已的心態(tài)，既然選擇了，就要對自己的選擇負責。前面還有很多題目要做，還有很多路要走，但我會記得我最初為何選擇了它，我不會使自己在茫茫書海中迷失了最初的方向。永遠不要放棄對成功的希望，時時提醒自己“革命尚未成功，同志仍需努力”。我想，建立在汗水上的成就才是最大的，最有意義的成就吧。
數學建模獲獎發(fā)言稿篇三
金秋十月，西子湖畔，風景這邊獨好!當我站在國內中學數學教育最高獎項的頒獎臺上，從谷超豪院士手中接過“蘇步青數學教育獎”一等獎的證書、獎牌時的這一刻，“幸運、感激、難忘……”，千思萬緒在心中縈繞，萬語千言又無從說起，第一次感覺到“謝謝”兩字似乎也顯得蒼白無力，但愿這喜訊能頃刻間化作鮮花朵朵，奉獻給我小學、中學、大學、研究生進修班的老師們，我一路走來，是你們的傾心教導，給我智慧，成就了我的夢想;是你們的奉獻精神，給我力量，一直鼓舞著我，走到今天。
此時此刻，我特別懷念我的母?！虾Ｊ懈裰轮袑W，這是一所走出了九位院士的歷史名校，一百三十多年來，積淀了濃厚的數學氛圍，我數學的興趣就源于這所學校，源于我數學興趣的啟蒙老師們：莊流琴、劉漢標、俞敦發(fā)、黃松年……。
說到黃松年，就想起45年前的一件往事，只可惜他已經走了。那時，我還在讀初三，他是上海數學教育界的名師，承擔我們的代數課程教學。有一天我心血來潮，把初中代數中函數的類型、圖像、性質和應用，歸納串聯成一個很大的網絡系統(tǒng)表，呈給黃老師批改。想不到他不僅做了詳細的修改，還以我的名義，將此作為初三代數總復習的提綱，由教務處用漂亮的楷體字，刻成了兩大張蠟紙，印發(fā)給了初三年級的每個學生;同時還與我作了一次難忘的長談，從數學的學習，數學的作用，談到將來長大成人報效祖國，點點滴滴，終身受益。
如今，要是他在天堂上看見我參加了今天的盛會，我想他一定會很高興的?，F在每每回顧這件往事，深深的懷念，濃濃的敬意，油然而生，我更感到了作為一名教師肩頭責任的重大，教師的一言一行真的能影響學生一生的選擇，而我是幸運的，因為我遇到了許多這樣的好老師。
我事業(yè)上的一些進步，也和組織上長期的培養(yǎng)教育息息相關，就說回到上海這些年，恰逢松江區(qū)為老師們搭起了“綠葉工程”的平臺，正是在這個平臺上，我有幸得到了上海一流專家們——顧鴻達、顧泠沅、楊安瀾、胡仲威等零距離的指導與幫助，更有了與區(qū)內外許多優(yōu)秀教師學習交流的機會，這使我的教學教研得到了大幅度的提高;也正是在這個平臺上，我先后獲取了區(qū)級的首批名師、首批師德標兵、首批享受政府津貼的榮譽，先后榮獲了全國優(yōu)秀教師、上海市特級教師的稱號。飲水思源，我由衷的感謝組織上和同事們長期對我的培養(yǎng)與幫助。
最后，我還借此機會感謝我的夫人，這幾十年來，是她，為我分擔了幾乎全部的家務;是她，為我摘抄了上萬字的文獻資料;是她，為我打印了大部分的文稿，使我有充裕的時間，一心教書，一心教研。
數學建模獲獎發(fā)言稿篇四
我很榮幸地獲得了"公司20xx年度先進個人"榮譽稱號，首先我要感謝領導及同事對我一年來工作的支持與肯定!同時也要感謝公司能給我這次表達自己感想的機會。
今天我的感想只能三個詞來表達:。
感謝這次我獲得了先進個人榮譽，我覺得我是幸運的，這是公司領導正確領導的結果，也是領導們對我工作的認可!同時我認為這個榮譽不應該屬于我個人，而應該屬于我們整個財務部，沒有財務部的同事們對我工作的支持和幫助，沒有他們盡心盡力地工作和默默無聞的奉獻我不可能站在這個領獎臺上，所以我要感謝領導們對我的栽培和厚愛，謝謝同事們對我工作的支持和幫助。
自豪一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限;而一名員工只有置身在公司企業(yè)文化與你的理念非常合拍的氛圍中，才能如魚得水，快速成長。我自豪我加入到了金山這個大家庭中，是在她的培養(yǎng)和造就下，是在領導同事們的關懷和幫助下我才有了今天的成績，在金山礦業(yè)的工作經歷將成為我人生中最寶貴的回憶，我自豪自己成為一名金山人。
行動榮譽只代表過去，行動才能描繪出我們的未來，對于這次公司給予我的榮譽我沒有什么可以回報，只能把這份感恩化作行動，加倍努力工作，目前財務部的工作與領導的要求還存在一定的差距，但是我們一定會再接再厲努力工作，爭取明年獲得更大更多的成績。
領導同事們，公司是大家的，發(fā)展也要靠大家努力，讓我們攜手共進，精誠團結，創(chuàng)造公司更輝煌的明天!我的感言就此收尾，感謝大家!
數學建模獲獎發(fā)言稿篇五
首先，比賽要求在短短的幾天時間內完成文章，而涉及的內容總是超過了我們所學的范圍。所以，我們充分運用自己已有的知識以外，我們還必須在短短的時間里面通過各種途徑：上網、進圖書館等查閱相關的資料。
其次，比賽過程中學校給予了我們參賽選手們很大的幫助，
數學系的老師們放棄自己寶貴的休息時間來輔導我們。他們幫助我們開闊思路，認準方向，改正錯誤。在這里我要特別感謝一直陪伴我們的'學哥學姐，對于我們的求教，他們總是耐心地幫我們解釋、講解。
最后也是最重要的一點，數模競賽是以小組為單位參加的，所以小組三名同學的互相配合、團隊合作是非常重要的。我們小組從選題到正式思考，直至文章的完成，都有著明確的分工和互相的積極協作。我想這是我們能夠獲獎的最重要的保證。
參加數模競賽對來說收獲頗多，是一次絕好的鍛煉機會。所以如果有機會，我希望每一位同學都能積極參加，并不是為了最后的成績，而是為了體驗其中的每一個過程。
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數學建模獲獎發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好，我是來自服裝科09級20班的馬繼新，在班里擔任班長一職，曾在學生會擔任學習部部長一職，并在去年的全國技能大賽中榮獲煙臺市一等獎以及山東省二等獎。非常感謝專業(yè)科能給我這次機會，很榮幸能在這里與大家一起分享兩年里我在一職的生活與成長。
09年9月我?guī)е环輭粝肱c憧憬來到了一職，轉眼間我已是一名高三的學生了，回首走過的兩年，點滴情景歷歷在目。從剛入校的懵懂少年到如今成熟長大的男孩，這一點一滴的進步都離不開同學的鼓勵與幫助，更離不開老師辛勤的付出與諄諄的教導。
首先，一個好的班集體對于每一個同學的成長是非常重要的，良好的班級環(huán)境是我們成長的搖籃。
09.20是我們夢想開始的地方，記得第一次當眾做自我介紹，第一次當班長，第一次如此近距離的與老師進行交流并學到很多道理…..也正是這些第一次才有了我今天的進步與成長。我班從最初的陌生分歧到這般團結、和諧，是經過一路的磨合與努力的結果。每當回想起教室里張貼的近20張獎狀時，每一位09.20的成員都會為此感到驕傲。我們的班主任年輕漂亮，對待我們就像是對待自己的妹妹弟弟一樣，不論平時做錯什么，她都會細心教導。所以我們給她取名為班班姐，記得開學的第一次班會，我們的班班姐就給我們灌輸“家”的思想，所以打入校的第一天起每位09.20的成員都把這個班集體當做在一職的家，班班姐就是我們的家長。我想說，因為我是09級服裝科的一名學生，所以驕傲。09級服裝科三個班級一直名列學校班級各項考核前茅，讓我們都倍覺自豪。在這里請允許我代表09級服裝科全體同學向這三位班主任表示感謝，也希望各位學妹學弟繼這一優(yōu)良傳統(tǒng)進一步把服裝科發(fā)揚光大再創(chuàng)輝煌!
其次、學習永遠是我們的主題。
我像在座的大一部分同學一樣來自一個普通的農村家庭。在當今社會下，我們沒有父母賜予的“硬件”，所以必須把自己的“軟件”發(fā)展起來。然而，經歷過中考失敗的我們更應該好好珍惜現在每一次來之不易的學習機會。自從來一職的那天起，我就決定好好學習專業(yè)技能，今天我可以大聲的告訴大家：我做到了。每次期末我都榮獲班級、校級一等獎學金，并多次被評為三好學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀學生會干部等。從最初的班長、監(jiān)管部督查到學習部部長，這一路走來我一直努力維持好學習、工作和生活三者之間的關系，并最終取得了不錯的效果。記得20xx年我剛擔任學習部部長時，時間隨之緊張起來，壓力也隨之增加了，因為我是一名09級新生并擔任學習部正部長一職，遭到很多人的不看好，為此我一直努力著。在部里我時常找督查談話，陪督查一起上崗，在督查犯錯情況下我學習班主任的方法對他們進行開導而不是批評。在班里，與其他班委協調班級工作，互幫互助，帶動班級同學積極參加校內組織的各項活動。在課堂上，認真聽講，積極回答問題，經常利用午飯時間來完成課后作業(yè)、修改督查總結、整理開會內容等。因為這些努力，所以我成長了。
“好好學習不是靠嘴巴講出來的，不是靠父母、老師嘮叨出來的。而是靠自己努力汗水換來的”，所以希望學弟學妹們從現在開始調整好心態(tài)，就像保爾.柯察金所說：“不因碌碌無為而悔恨”，不要辜負父母和老師對我們的殷殷期望，我也堅信只要大家肯努力，第一也屬于你們在座的每一個人。
最后，技能大賽師愛伴我行。
我是一名設計的癡迷者，這種癮使我成為了去年全國技能大賽煙臺代表隊的一名幸運兒，作為一名高二學生能夠代表煙臺市參加山東省的比賽讓我倍感欣慰，最終并取得了相對不錯的成績。準備大賽的過程是艱苦而快樂的。
艱苦是因為全天制的高強度訓練，為了掌握更多技能我們放棄周六休息時間、偶爾晚上會加班到凌晨、當普通同學放寒暑假回家時，我們只能默默羨慕著。記得為了爭取學校參賽名額，我20xx年的整個寒假都在家里練習手繪款式圖效果圖結構制圖等，并經常利用在校期間的周末去書店看有關服裝專業(yè)的書籍。經過去年的比賽我總結了自己的不足，對此我充分的利用了今年的暑假去進一步學習coreldar，在幫助老師畫圖時，并有了很明顯的進步。
快樂是因為有老師的陪伴，一天天知識的長進，做服裝設計時的那份喜悅以及收獲等。記得科里領導關心照護我們的起居、幫我們點評修改作品而放棄吃飯時間，記得去年寒假培訓孫麗老師穿著一件厚厚的紫色羽絨服頂著鵝毛大雪準時到達機房為我們培訓，記得劉衛(wèi)老師時常放棄休息時間為我們修改設計稿件，記得張愛麗老師在去濰坊比賽前夜凌晨起床為我們做壽司蛋撻等。因為這些師愛，我們的學習盡頭更足了。
我想說：我本想收獲一縷白云，您卻給了我整個藍天;我本想捧起一朵浪花，您卻給了我整個海洋。正因為這一點一滴的積累，我才有了今天的進步，在這里我要謝謝培訓過以及教導過我的老師，謝謝你們的辛勤培養(yǎng)。
還有一年畢業(yè)在即，我會用每天的努力書寫青春無悔的記憶。
同學們，還記得那首《青春紀念冊》嗎?讓我們用汗水與付出演繹最美麗的青春吧!
數學建模獲獎發(fā)言稿篇七
高二（4）高南。
曾幾何時，中國的廣大學子，寒窗苦讀，只為科舉之時一箭中的，方可一步登天。那時候，我們大多數中國人都茫然不知道為什么而學，只知道科舉之后可以食那五斗之俸，所以，文人便基本上被冠以“酸”這個詞語，不僅僅指一種舉止形態(tài)，更多的是講學習的心已經因為發(fā)酵而有所變味。當有一天，你科舉中了狀元的時候，你發(fā)現，人已老去，雄心亦已不在。
比曾幾何時再近一點的時候，科舉已廢，天下似乎隨之而百廢俱興，周恩來先生年少之時一句“為中華崛起而讀書”震驚了全天下的中國人，我們中國人似乎脫離了“酸”的概念，心存?zhèn)ブ?，一直?0年代，中國幸運地擠入世界第一經濟陣營，擺脫了窮困。
如今，中華已然崛起，我們又為了什么而讀書呢？有太多的誘惑擺在我們的面前，生活中的一切看似都比讀書美好，這時，我們似乎又忘了我們?yōu)槭裁炊x書。用政治說：沒有充分發(fā)揮主觀能動性，導致現實與理想脫節(jié)。用語文說：茍以天下之大，而從舊中國之故事，是亦在舊中國下也。用數學說：生活就像一個面，學習如同一條線，線只與面有兩個交點，那么學習就在生活之內。用物理說：學習的理由和結果就像兩條震動方向相反的偏振光，你要是只讓一個通過，另外一條必定不能通過。用化學說：找錯了催化劑。用生物說：自然選擇還沒有到位。用英語說：allaboveareserious。
作為學生，學習到底是何物，畢竟還是天下最大的問題啊。狹義的學習是做題加背書，而廣義的學習是提高一個人的能力。在杭外，英語節(jié)，科技節(jié)，文化節(jié)，藝術節(jié)，這些，我們可以把他們都看成學習，因為通過學習獲得的能力在這些活動中的運用，和事情結果帶來的享受，早已完全讓學習成為了快樂的源頭，我們在學習并且同時享受著快樂。
現在的學生，物質條件往往十分優(yōu)越，因此常常忽略學習所帶來的快樂。如果一個人認為學習是快樂的話，那么他戰(zhàn)無不勝，因為他不僅樂觀，而且時刻都在學習。那么，如何做到這點呢？首先，我們要做到充分理解你為什么而學習。如果說你認為學習可以等同于工作，等同于賺錢，那么你也未免過于膚淺。一個人的理想的實現，分為貢獻和自我滿足，只有你真正貢獻了，你才能享受那種作為集體中一員的滿足，而要自我滿足，那你就更加需要學習，來獲得相應的素質，用來讓自己達到理想中的人生目標。學習是為了生活，學習是為了運用，學習是為了成為一個合格的人。
其次，不要讓學習作為一種壓力時刻沖擊著你。要知道，學習是有壓力的，但是壓力對你的作用卻取決于你，如果你患得患失，或者老是好高騖遠的話，那么你就會讓學習騎在你的頭上，你要有符合自己現狀的認識，同時不要計較一時的得失，要有長久的計劃，這樣，學習的壓力會在無形中降低。
最后，再結合學習方法的恰當運用，以及心理的一些調整暗示，你會發(fā)現，學習其實是快樂的。我們生在這個人力資源過剩的國家，競爭如此激烈已成為不可改變的歷史，但是學習并且享受學習會讓你終究脫穎而出，請記?。罕╋L雨后的天空，永遠是最美麗的。
僅以此自勉。
（二）學習需要阿q精神。
高二（6）鄭亦欣。
在很久很久以前，學習遠離了快樂，快樂拋棄了學習。
一個人快樂，歸根結底是發(fā)展需求得到了滿足。學習的本意是對知識的探索與獲得，是一種滿足認知欲望的活動，它應該是帶來快樂的。但出于很多原因，我們天生的好奇心與熱情被重復的簡單訓練不斷消磨，從主動的求知蛻變成了被動的受苦，從去探索變成了被灌輸。當我們的主動性被不當的教育方法驅趕的時候，學習的快樂也悄然遠去了。
作為學生，無法改變規(guī)則，那只能改變自己。說是正視學習也好，阿q精神也罷，能培養(yǎng)一種能夠提高效率，有益身心的心態(tài)就是成功。能夠接近這個目標的方法有很多：
首先，讓自己相信所學的東西是真正有用的。中學教材內容如此繁雜，不可能字字珠璣，但哪怕是自欺欺人地認為有用也比不斷拷問自己學這些到底有什么用來得實在些。適當的自我欺騙可以當作保護心理健康的手段。
其次，為用而學。我們在杭外豐富多彩的各項活動中體會到的快樂早已超過了學習，原因就在于圍繞一個目標學習能夠激發(fā)人的潛力。英語節(jié)，水火箭，它們對動手能力和相關知識的激發(fā)應該能帶來一些啟示。尋找一些目標，讓自己感到每個階段的付出都是有回報的。
再次，降低期望值以調節(jié)壓力，建立規(guī)劃、培養(yǎng)條理。這些都是不容易做到的陳詞濫調。
最后，看到自己的進步，并給自己以獎勵。巴甫洛夫用這招讓小狗建立了搖鈴反射，我們同樣也能用這種心理暗示強化獲得的快樂并轉化為繼續(xù)努力的動力。有收有放，找到一種健康的節(jié)奏。
這些話的確很阿q，但處在一個給學生的壓力大到如此無以復加的環(huán)境中，阿q一下也不失為一種自我調節(jié)的方式?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！边@不是阿q精神又是什么？請相信，享受過如此“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的中國特色教育，接受大任的日子必不遠矣！
謹以此自勉。
（三）感悟數學競賽。
高一（7）劉沈豫。
說實話，其實這次的競賽我考得并不好，盡管還是進了，但分數比我高的大有人在，讓我寫這篇文章實在使我感到十分受寵若驚。
人人都說競賽是聰明人玩的游戲，不是每個人都能參加競賽的，而在各項理科競賽中又數數學競賽最難。我自己小的時候也并不知道除了普通的課本內容之外還有競賽這么一項富有挑戰(zhàn)性的“附加題”，自己也是在后來幾次聽說了別人獲獎有怎么樣怎么樣的好處，又是如何如何值得羨慕，并在老師的“號召”下才開始我的競賽生涯的，并在幾次牛刀小試之后一發(fā)不可收拾（當然，可能也有家庭氛圍的關系）。沒有人會自愿去做自己不愿意做的事，嘗到甜頭了，有了興趣，這樣才是一個好的開始。所以我以為，興趣是邁出第一步的關鍵。
然而光有興趣是遠遠不夠的。興趣僅僅只是一次點火，使木炭達到了著火點。但要想真正讓火焰燃燒下去而不熄滅，那就需要不斷地有氧氣補給，越充足的氧氣能使火焰燃燒得越旺。學習中的“氧氣”就是毅力和熱情。越充足的毅力和熱情越能使學習得心應手?！爸灰し蛏?，鐵棒磨成針”這句話無論放在何時都不會過時。學習需要有持之以恒的決心和勇氣，一點一點地，扎扎實實地學習，思考，再學習，日積月累，才能真正從量變轉化為質變。尤其像數學這樣的理科，只有不斷地做題與反思才是獲取成績的王道。在這次的競賽里，讓我感受最深的就是填空題第一道的關于數列的題目。數列和不等式一直是我的薄弱環(huán)節(jié)，剛開始的.時候甚至拿到題目根本無從下手。后來也是在慢慢一點一點在做題的過程中發(fā)現了一些解答規(guī)律和技巧，然后我去查閱了資料，知道的朋友應該曉得這個學期初我交的課題報告就是關于如何利用特征方程解數列通項式的。于是在不斷的做題和積累下，我逐漸總結出了數列通項公式的一些一般解法，而這次的那道數列填空題，也在我一眼之下便認出是一普通的高階遞推式，利用我已知的方法迅速解決了?？梢?，學和思是分不開的。學習沒有捷徑，不要存有僥幸的心理。在數學的學習過程中，甚至是在所有的科目學習中，多花時間，多花精力，用心去學，去做，去思，只要工夫夠深，沒有一樣是難的。
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學習永遠是苦的，這是我所體會到的、不得不遺憾地告訴你們的事實。怕吃苦就永遠獲得不了成功。我們唯一能做的就是學會如何在這注定痛苦的生活中發(fā)揚一下阿q精神，自己找樂子，即使只是騙自己的又怎么樣呢？我選擇了競賽，就不能只是抱著玩玩而已的心態(tài)，既然選擇了，就要對自己的選擇負責。前面還有很多題目要做，還有很多路要走，但我會記得我最初為何選擇了它，我不會使自己在茫茫書海中迷失了最初的方向。永遠不要放棄對成功的希望，時時提醒自己“革命尚未成功，同志仍需努力”。我想，建立在汗水上的成就才是最大的，最有意義的成就吧。
沒有過硬的分數就沒有發(fā)言權，在這里我也就不想再多說些什么。努力是不需文字解釋、也是不能用文字解釋的。我想，真正等到我有發(fā)言權的時候，就請等到全國聯賽之后再等我的消息。
數學建模獲獎發(fā)言稿篇八
各位尊敬的領導，老師：
大家晚上好。新溝中學20xx——20xx學年度青年教師優(yōu)質課競賽經過學校精心籌備，選手激烈比武，評委精彩點評現在已經圓滿結束。本次青年教師優(yōu)質課競賽從xx月xx日開始，xx月xx日結束，歷時xx天，共有xx位青年教師登臺獻藝，涵蓋了語文，數學，英語，物理，化學，生物，政治，歷史，體育，音樂，信息技術十一大學科。決賽分語文，數學，英語，物化，生物，政史，體音信七個組進行，共產生一等獎7名，二等獎9名，三等獎12名。
在這里我首先想表達一個祝賀三個感謝：對獲獎的各位青年教師表示衷心的祝賀；對學校領導對本次活動給予的高度重視表示真誠的感謝，本次競賽所有校級領導，中層正職領導和全體教研組長均參與聽評課，另外還有部分領導同志和骨干教師也參與了聽評課；同時還要對對各位選手的精彩展示表示感謝，感謝你們?yōu)槲覀兎瞰I了一頓文化的饕餮盛宴，感謝你們讓我們感受到了課改的活力與魅力；另外對各位評委從繁雜的工作中抽出時間積極參與聽課評課也表示感謝，你們的精彩點評使得本次活動得到了升華，也讓我們的青年教師受益匪淺。本次青年教師優(yōu)質課競賽呈現出了以下幾個亮點：
經過初賽和決賽環(huán)節(jié)，評委們一致認為本次優(yōu)質課競賽參賽選手水平高，教學基本功扎實。他們大多能夠使用普通話教學，語言精煉，教態(tài)自然，導學案編制規(guī)范，教學方法選擇恰當，學科專業(yè)素質過硬。通過本次競賽，代夢醒老師，廖可洲老師，黃琴老師，陳聃老師，胡芳老師，黃玲老師，朱寧老師等一批教壇新秀脫穎而出。特別是高一新教師在很短的時間內學習領悟高效課堂理念，積極探索課堂改革，效果顯著，值得表揚。
本次競賽大多數選手都“不是一個人在戰(zhàn)斗”，他們從導學案的編制到教學設計都經過了集體討論，反復修改，充分發(fā)揮了教研組和備課組的集體智慧，也大大提高了課堂質量。選手們經過多次試講，組內評課，個人反思，多次打磨推出了一個又一個精品。
本次青年教師優(yōu)質課競賽的指導思想是“推進高效課堂創(chuàng)建工作，構建常態(tài)化，全覆蓋的高效課堂，促進青年教師課堂教學技能的穩(wěn)步提升”，為配合這一指導思想，我們對過去的評分標準做了很大的修改，突出強調學生學習主體作用的發(fā)揮。從各位參賽選手的課堂來看，他們大多數都能夠積極貫徹高效課堂的先進理念，轉變自己的教學方式同時引導學生轉變學習方式。大多數參賽教師都努力做到將課堂還給學生，給學生以充分的學習和討論的時間；積極營造民主平等的課堂氛圍，引導學生自主學習，合作探究；都能夠建立以正面鼓勵為主的激勵評價機制，極大的激發(fā)了學生學習的內在動力。
參加本次優(yōu)質課競賽的各位老師都能夠積極運用現代教學手段提高教學效果，教師制作的多媒體課件精美同時注重教學效果。本次競賽課中有多位老師能夠熟練使用電子白板輔助教學，同時還有部分教師利用了高配儀。通過現代教育技術的使用，學生面對的不再是單一枯燥無味的文字教材和一成不變的粉筆加黑板的課堂，呈現在學生面前的是圖文并茂的音像教材、視聽組合的多媒體學習環(huán)境。使得傳統(tǒng)教法中抽象的書本知識轉化為學生易于接受的立體多元組合，使得教學過程與教學效果達到最優(yōu)化狀態(tài)。
本次優(yōu)質課競賽和“好課標準”大討論的活動作為我校首屆主題教研月的兩大活動同期舉行，在評課環(huán)節(jié)各競賽組以參賽選手的課為研究對象，同時開展好課標準的討論，解除了一些疑惑，獲得了一些共識，為提高我們今后的課堂教學提出了一些可參考的現實指標。當然，本次優(yōu)質課競賽也反映出了一些問題：
1、部分教師對優(yōu)質課競賽缺乏正確認識，不愿意參與教學比武，消極被動參與，部分教師導學案編制不規(guī)范，質量不高，出現了一些明顯的低級錯誤；上課隨意；另外學校要求同學科教師在沒有課的情況下參與聽課，但是依然有少數教師沒有按要求參與聽課。
2、部分教師教師基本功，專業(yè)素質有待進一步提升；部分教師授課方言濃厚，板書欠規(guī)范，使用現代教育技術水平有限，將多媒體一體機僅僅當成一個投影儀使用，很多功能還不會操作或者操作不熟練，駕馭課堂能力欠佳，課堂上出現失控和冷場的局面，不能在有限時間內完成教學任務，出現“拖堂”現象。對學科專業(yè)知識掌握有限，對學生提出的問題不能給出合理解釋，對相關問題的表述欠規(guī)范。
3、部分教師觀念保守，課堂模式依然采取傳統(tǒng)課堂模式，教師講的過多，學生活動太少，教師“越位”明顯。
4、部分教師對高效課堂理解存在偏差，教師作用在課堂上出現“缺位”現象，只當課堂主持人，缺少必要的總結，歸納，提升；課堂氣氛雖然活躍，但是教學目標沒能有效達成。
針對以上情況，我想提出以下幾點，供我們大家一起努力：
1、認識不足，加強學習，不斷提高。
提高教育教學質量，最終靠的是教師的專業(yè)化發(fā)展。教師隊伍的整體素質是影響教學質量的決定性因素。我校在生源質量不斷下滑的嚴峻形勢下，能夠始終保持較好的教學質量，這很大程度上得益于我們學校有一支業(yè)務素質過硬的教師隊伍。與各兄弟學校相比，我們學校青年教師所占比重明顯偏大，這也說明我校相當多的青年教師能夠通過學習，在短時間內迅速成長為業(yè)務骨干。前蘇聯作家高爾基說：一個人如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。
作為一名教師，不論是智慧、能力的增長，還是精神的愉悅、身心的健康、道德人格的提升，無論哪一方面的發(fā)展，都離不開學習，學習是教師發(fā)展進步的第一要務。當前，隨著新課程的推廣實施和課堂改革的風氣云涌，對教師提出了許多新的要求。如果不加強學習，不主動地去掌握新的知識技能，就無法勝任本職。學高識廣，才能勝人一籌；德才兼?zhèn)洌侥芡叻??！皩W然后知困”，只有學習才會感到自己的不足，只有感到自己不足的人，才會不斷的進步。固步自封，自以為是，終將被時代淘汰。我們的青年教師一定要通過此次比教活動，反思自己的不足之處，認真對待評委們給出的寶貴意見和建議，多聽課，多講公開課，多參加集體評課，多反思，多參加教學比武，多使用多媒體輔助教學，多參加各種形式的教研活動。不斷學習，提升自我。
2、轉變觀念，順應課改潮流，將課堂改革進行到底。
教育改革的核心是課程改革，而課程改革的前沿陣地是課堂教學。課堂教學改革已是大勢所趨，當前，一場以“高效課堂”為代表的課堂改革已經成為時代潮流，在我們的周圍不斷有“課改名?！?，“課改名師”脫穎而出。當前我們只有“抓住歷史發(fā)展機遇，深化課堂教學改革”，我們的事業(yè)才有出路。同時，課堂教學改革也是現實所迫。不改變傳統(tǒng)的教學模式，我們的課堂教學就因為沒有吸引力而被學生放棄，我們的教學質量就只能是空中樓閣，失去支撐。我們將被殘酷的現實所拋棄。課堂教學改革還是教師自身發(fā)展的需要。
教育局余局長在一次會議中講到“新課程改革的過程應是高中學校重新洗牌的過程，哪所學校新課程改革抓得主動，抓得到位，哪所學校就會上去，否則就會落下來。”我想說“在新一輪的課堂改革中，哪位教師在課堂改革中虛心學習，積極探索，哪位教師就會脫穎而出，成為“課改名師”，否則只能是活在過去，死在當下”。
數學建模獲獎發(fā)言稿篇九
到目前為止，我們已經學習科學計算與數學建模這門課程半個學期了，漸漸的對這門課程有點了解了。我覺得開設數學建模這一門學科是應了時代的發(fā)展要求，因為，隨著科學技術的發(fā)展，特別是計算機技術的飛速發(fā)展和廣泛應用，科學研究與工程技術對實際問題的研究不斷精確化、定量化、數字化，使得數學在各學科、各領域的作用日益增強，而數學建模在這一過程中的作用尤為突出。在前一階段的學習中我了解到它不僅僅是參加數學建模比賽的學生才要學的，也不僅僅是純理論性的研究學習，這門課程是在實際生產生活中有很大的應用，突破了以前大家對數學的誤解，也在一定程度上培養(yǎng)了我們應用數學工具解決實際問題的能力。
具體結合教材內容說，在很多時候課本里的都是引用實際生產生活的例子，這樣我們更能夠切切實實感受到這門課程對實際生產生活的幫助，而并非是我們空想著學這門課有什么作用啊，簡直是浪費時間啊什么的。
現在我就說說我到目前為止學到了什么，首先，我知道了數學建模的基本步驟：第一步我們肯定是要將現實問題的信息歸納表述為我們的數學模型，然后對我們建立的數學模型進行求解，這一步也可以說是數學模型的解答，最后一步我們要需要從那個數學世界回歸到現實世界，也就是將數學模型的解答轉化為對現實問題的解答，從而進一步來驗證現實問題的信息，這一步是非常重要的一個環(huán)節(jié)，這些結果也需要用實際的信息加以驗證。
這個步驟在一定程度上揭示了現實問題和數學建模的關系，一方面，數學建模是將現實生活中的現象加以歸納、抽象的產物，它源于現實，卻又高于現實，另一方面，只有當數學模型的結果經受住現實問題的檢驗時，才可以用來指導實踐，完成實踐到理論再回歸到實踐的這一循環(huán)。
在課本第二章的時候我們開始接觸實際問題，在第二章片頭我們看到的就是某城市供水量的預測問題，在這一章里，老師通過城市供水量的預測問題介紹了求函數近似表達式的插值法和擬合法、城市供水量預測的簡單方法、供水量增長率估與數值微分,其中插值法主要介紹lagrange法、newton法、分段低次插值和三次樣條插值。至此我們才真正體會了數學建模對實際生產的幫助。
但同時，我們也發(fā)現，要學好數學建模這一門學科，或者說應用數學建模的知識去解決其他問題，不僅僅只要求我們有扎實的數學知識，還需要我們學習更多的數學分支學科，例如有時候我們還需要其他的數學軟件來幫我們解決問題，同時還要考察實際情況學會從實際問題中提煉數學問題。
總的來說，學習數學建模這一門學科對我們的幫助很大，因為它不僅增強了我的知識面，我們可以在學習這一門學科的過程中鍛煉我們學習積極性，逐步培養(yǎng)很強的自學能力和分析、解決問題的能力，這對于我們師范生以后走上教育工作崗位也是很有幫助的。
09數本5班朱正麗2009224239序號07。
數學建模獲獎發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!(問好)
我是xx,首先要感謝公司給了我這個展示自我與實現自己價值的平臺。(名字與感謝)
作為一名剛剛大學畢業(yè)不久的.新員工，能夠獲得公司優(yōu)秀員工稱號，我很高興，也非常激動。在此我想說，是公司領導關懷，是所有同仁對我的鼓勵，是客戶的支持，讓我今天能站在這個領獎臺，再次，我要向所有曾經幫助、支持過我的領導、同事、客戶深深鞠上一躬，謝謝你們!(歸功)
在過去一年里，我們浴血奮戰(zhàn)，我們相互鼓勵，我們全力以赴。在我們全體同仁的共同努力下，終于達成了xx公司分公司目標。我自己也成為了公司年終銷售冠軍。(過去的經歷)
今天，我有三個非常深刻的感受：第一、每一份私下的努力，都會獲得倍增的回收，并在公眾面前被表現出來。第二、行動是成功之母，如果我們有好的想法，好的觀念不去行動，不去實施，都是空想。第三、向不可能挑戰(zhàn)，只要我們具有明確的目標與超強的行動力，沒有達不成的目標。(發(fā)表三點感言)
我相信，只要我們全力以赴，在新的一年，我們一定可以創(chuàng)造新的奇跡。(奉獻)
謝謝大家!(最后感謝)
數學建模獲獎發(fā)言稿篇十一
高二(4)高南。
曾幾何時，中國的廣大學子，寒窗苦讀，只為科舉之時一箭中的，方可一步登天，那時候，我們大多數中國人都茫然不知道為什么而學，只知道科舉之后可以食那五斗之俸，所以，文人便基本上被冠以“酸”這個詞語，不僅僅指一種舉止形態(tài)，更多的是講學習的心已經因為發(fā)酵而有所變味。當有一天，你科舉中了狀元的時候，你發(fā)現，人已老去，雄心亦已不在。
比曾幾何時再近一點的時候，科舉已廢，天下似乎隨之而百廢俱興，周恩來先生年少之時一句“為中華崛起而讀書”震驚了全天下的中國人，我們中國人似乎脫離了“酸”的概念，心存?zhèn)ブ荆恢钡?0年代，中國幸運地擠入世界第一經濟陣營，擺脫了窮困。
如今，中華已然崛起，我們又為了什么而讀書呢?有太多的誘惑擺在我們的面前，生活中的一切看似都比讀書美好，這時，我們似乎又忘了我們?yōu)槭裁炊x書。用政治說：沒有充分發(fā)揮主觀能動性，導致現實與理想脫節(jié)。用語文說：茍以天下之大，而從舊中國之故事，是亦在舊中國下也。用數學說：生活就像一個面，學習如同一條線，線只與面有兩個交點，那么學習就在生活之內。用物理說：學習的理由和結果就像兩條震動方向相反的偏振光，你要是只讓一個通過，另外一條必定不能通過。用化學說：找錯了催化劑。用生物說：自然選擇還沒有到位。用英語說：allaboveareserious。
作為學生，學習到底是何物，畢竟還是天下最大的問題啊。狹義的學習是做題加背書，而廣義的學習是提高一個人的能力。在杭外，英語節(jié)，科技節(jié)，文化節(jié)，藝術節(jié)，這些，我們可以把他們都看成學習，因為通過學習獲得的能力在這些活動中的運用，和事情結果帶來的享受，早已完全讓學習成為了快樂的源頭，我們在學習并且同時享受著快樂。
現在的學生，物質條件往往十分優(yōu)越，因此常常忽略學習所帶來的快樂。如果一個人認為學習是快樂的話，那么他戰(zhàn)無不勝，因為他不僅樂觀，而且時刻都在學習。那么，如何做到這點呢?首先，我們要做到充分理解你為什么而學習。如果說你認為學習可以等同于工作，等同于賺錢，那么你也未免過于膚淺。一個人的理想的實現，分為貢獻和自我滿足，只有你真正貢獻了，你才能享受那種作為集體中一員的滿足，而要自我滿足，那你就更加需要學習，來獲得相應的素質，用來讓自己達到理想中的人生目標。學習是為了生活，學習是為了運用，學習是為了成為一個合格的人。
其次，不要讓學習作為一種壓力時刻沖擊著你。要知道，學習是有壓力的，但是壓力對你的作用卻取決于你，如果你患得患失，或者老是好高騖遠的話，那么你就會讓學習騎在你的頭上，你要有符合自己現狀的認識，同時不要計較一時的得失，要有長久的計劃，這樣，學習的壓力會在無形中降低。
僅以此自勉。
(二)感悟數學競賽。
高一(7)劉沈豫。
說實話，其實這次的競賽我考得并不好，盡管還是進了，但分數比我高的大有人在，讓我寫這篇文章實在使我感到十分受寵若驚。
人人都說競賽是聰明人玩的游戲，不是每個人都能參加競賽的，而在各項理科競賽中又數數學競賽最難。我自己小的時候也并不知道除了普通的課本內容之外還有競賽這么一項富有挑戰(zhàn)性的“附加題”，自己也是在后來幾次聽說了別人獲獎有怎么樣怎么樣的好處，又是如何如何值得羨慕，并在老師的“號召”下才開始我的競賽生涯的，并在幾次牛刀小試之后一發(fā)不可收拾(當然，可能也有家庭氛圍的關系)。沒有人會自愿去做自己不愿意做的事，嘗到甜頭了，有了興趣，這樣才是一個好的開始。所以我以為，興趣是邁出第一步的關鍵。
然而光有興趣是遠遠不夠的。興趣僅僅只是一次點火，使木炭達到了著火點。但要想真正讓火焰燃燒下去而不熄滅，那就需要不斷地有氧氣補給，越充足的'氧氣能使火焰燃燒得越旺。學習中的“氧氣”就是毅力和熱情。越充足的毅力和熱情越能使學習得心應手?！爸灰し蛏?，鐵棒磨成針”這句話無論放在何時都不會過時。學習需要有持之以恒的決心和勇氣，一點一點地，扎扎實實地學習，思考，再學習，日積月累，才能真正從量變轉化為質變。尤其像數學這樣的理科，只有不斷地做題與反思才是獲取成績的王道。在這次的競賽里，讓我感受最深的就是填空題第一道的關于數列的題目。數列和不等式一直是我的薄弱環(huán)節(jié)，剛開始的時候甚至拿到題目根本無從下手。后來也是在慢慢一點一點在做題的過程中發(fā)現了一些解答規(guī)律和技巧，然后我去查閱了資料，知道的朋友應該曉得這個學期初我交的課題報告就是關于如何利用特征方程解數列通項式的。于是在不斷的做題和積累下，我逐漸總結出了數列通項公式的一些一般解法，而這次的那道數列填空題，也在我一眼之下便認出是一普通的高階遞推式，利用我已知的方法迅速解決了?？梢?，學和思是分不開的。學習沒有捷徑，不要存有僥幸的心理。在數學的學習過程中，甚至是在所有的科目學習中，多花時間，多花精力，用心去學，去做，去思，只要工夫夠深，沒有一樣是難的。
學習永遠是苦的，這是我所體會到的、不得不遺憾地告訴你們的事實。怕吃苦就永遠獲得不了成功。我們唯一能做的就是學會如何在這注定痛苦的生活中發(fā)揚一下阿q精神，自己找樂子，即使只是騙自己的又怎么樣呢?我選擇了競賽，就不能只是抱著玩玩而已的心態(tài)，既然選擇了，就要對自己的選擇負責。前面還有很多題目要做，還有很多路要走，但我會記得我最初為何選擇了它，我不會使自己在茫茫書海中迷失了最初的方向。永遠不要放棄對成功的希望，時時提醒自己“革命尚未成功，同志仍需努力”。我想，建立在汗水上的成就才是最大的，最有意義的成就吧。
沒有過硬的分數就沒有發(fā)言權，在這里我也就不想再多說些什么。努力是不需文字解釋、也是不能用文字解釋的。我想，真正等到我有發(fā)言權的時候，就請等到全國聯賽之后再等我的消息。
數學建模獲獎發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導，各位嘉賓，女士們、先生們：
大家好！
今天我們相聚在首都北京人民大會堂，參加第二屆中國建筑文化年度巡禮活動暨20xx中國魅力樓盤展示發(fā)布會。我們企業(yè)在昆明開發(fā)的住宅小區(qū)項目榮獲20xx中國建筑生態(tài)十大名盤，我們感覺十分榮幸和自豪。
云南仁源房地產企業(yè)開發(fā)銷售幾年來取得了很大成績，仁源地產追求技術創(chuàng)新，經過多年的艱苦探索，我們在管理當中形成自己的特色，企業(yè)人員逐步得以優(yōu)化，我們擁有一支最富有施工經驗的管理隊伍，企業(yè)管理層認為只有企業(yè)不斷創(chuàng)新，企業(yè)才可以保持優(yōu)勢常在。
金林碧水是我們企業(yè)20xx年以來又一大型房地產開發(fā)項目，建筑面積是24萬平方米，總投資5億元人民幣，金林碧水住宅小區(qū)是集商務、學校、休閑為一體的綜合小區(qū)，小區(qū)的主要思想在于創(chuàng)造一個既有坡地，優(yōu)美、自然、生態(tài)的生活環(huán)境，我們將景觀設計作為小區(qū)的重點，小區(qū)地形圖上南高北低，我們限度保持原有的自然環(huán)境，我們將不利因素化為有利因素，將本小區(qū)建筑成為最有詩意的自然環(huán)境。
金林碧水小區(qū)擁有得天獨厚的自然環(huán)境和地域環(huán)境，你可以感受四周彌漫著清新的氧氣，還有自然資源讓居住在這里人們可以享受到與自然為舞的快樂和舒適。我們努力向大型房地產企業(yè)邁進，在新的條件下企業(yè)將以消費者為核心，以市場需求為紐帶，并將在此貫穿于未來的五年的規(guī)劃設計和營銷中，超出體制優(yōu)化，設計施工專業(yè)化，管理程序化，服務規(guī)范化，人才資源化邁進，我們?yōu)槔习傩沾蚝酶玫慕ㄖ潜P。最后，再一次向參加活動的各位來賓表示衷心的感謝，歡迎大家到我們美麗的春城做客，謝謝大家！
數學建模獲獎發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、各位同事：
大家晚上好！
很榮幸此刻能夠站在這里代表優(yōu)秀管理者發(fā)言，首先，我們要感謝集團，感謝它賦予我們這樣一個充分展示自我的工作平臺，讓我們在不斷挖掘潛能中實現自身的價值；其次，感謝公司領導對我們工作的指導和肯定，讓我們能不斷提高和完善自己的工作思路和管理方法；再次，感謝一路走來與我們同舟共濟的兄弟姐妹們，感謝你們對我們工作的支持和配合，正是有你們的幫助，我們的工作才得以順利開展。
我們自認為還存在很多欠缺，與公司的要求和領導的期望還有一定的差距，還有很多方面需要學習和提高。因而，在今后的工作中，我們要更加勤奮、更加努力，盡我們所能，認認真真干好自己的本職工作，為公司的發(fā)展貢獻力量。也希望領導和同事們繼續(xù)幫助我們、支持我們最后，衷心地祝愿公司的業(yè)績蒸蒸日上，不斷發(fā)展壯大，成為同行業(yè)中的一面旗幟；值此新春佳節(jié)即將來臨之際，也祝愿在座的各位領導及所有的中澳人在新的一年里，工作順利，身體健康，合家歡樂！
謝謝！
數學建模獲獎發(fā)言稿篇十四
20xx年x月xx日至xx日，我和來自xx各地的xx位同學一起，完成了xx之旅。我們并不是去玩，而是共赴考場，參加第x屆中國中學生xx大賽總決賽。
我在爸爸的陪同下，先到位于武昌的《少年作家》編輯部集合。在那里，最先見到的是xx。她的額較窄，臉較寬，個子不是很高，看上去比我大不了多少。我以為她是初一的，問過之后，才知道她來自咸寧，已經讀初二了。她給我的最深印象就是說話很得體，并很幽默。在去北京的火車上，她對自己的校長說：“你在學校里老是板著一張臉，別人都不敢接近你。一出校門，就露出狐貍尾巴來了?！彼脑?，讓那位姓毛的校長哭笑不得，卻使同行的人樂得哈哈大笑。有時候，她說話很有見地。在人民大會堂頒獎時，我沒有得到特等獎（只得了一等獎），很傷心，不知不覺中眼睛都濕潤了。她對我說：“他們又不是天生的第一名，我們還有機會！”短短的一句話，讓我從悲傷中覺悟過來了。我真佩服她！
另一個讓我佩服的是xx，尤其是她平時文靜，說話大膽，是許多人不及的地方。她一個人從xx來到xx同我們匯合，既沒有老師陪同，又沒有家長跟隨，也是很要勇氣的。她還從來不說一句多余的話，除非有必要說才說。別看她平時話少，但是在正規(guī)的場合，她卻能積極舉手發(fā)言，而且說得非常流暢、精彩。在沒有準備的情況下，能說得這么好，是多么有口才?。〈送?，她還有一個特點：只要有一絲希望就不放棄。那天晚上，帶隊的x總讓我們寫第二天在頒獎大會上的發(fā)言稿，她睡著了不知道，次日知道后，就連忙寫。我說：“時間不多了，寫不完的。”她說：“只要還有一分鐘，就有機會寫完?！彼K于在頒獎大會快要開始的時候寫完了。
對我最有鞭策的，則是來自xx縣的xx，因為她只比我大一個月。那天在武漢的會議室里，由于大家剛剛走到一起，黃總就讓我們介紹自己，以便彼此了解。會議開始時，她還沒有來。她來了之后，剛坐下，就臨到她發(fā)言了。她馬上站起來，從自己的姓名、愛好說起，一直說到她的學校和老師，而且講得非常好，即形象又生動。我發(fā)現她個子很高，說話時臉有點紅。會后聽她的老師說，她的各門功課都很好。而我的英語成績總是不理想，我今后一定要把英語成績補上去！全面發(fā)展，才有把握考上一所好大學，才有更多的成功機會。從北京回到武漢時，徐陽還對我說：“xx，下次北京再見?！彼倪@句話雖然很短，卻顯示出了她的信心。憑她的冰雪聰明，我也相信她下次還會到北京參賽。我今后一定像她一樣，勇于挑戰(zhàn)自我，使自己更有理由相信自己。
讓我感到最親切的，則是xx的xx。他是高中組的學生，長得特別帥。在北京，我們同居一室。他始終像大哥哥一樣照顧我，什么時候該吃飯了，什么時候該集合了，什么時候該洗澡了，經常對我提個醒。這次來北京，他帶著一部照相機，是那種裝膠卷的。為了幫同學們留下珍貴的紀念，他一有空就拍照。我由于年齡最小的緣故，同大家一起，毫無拘束，偶爾還做出一些搞笑的動作，沒想到都被他偷拍了。x總見他拍得多，怕給他增加經濟負擔，就把他拍的膠卷都要去，幫他洗。回到家后，我收到黃總寄來的一大疊照片，每一張上面的我，都是怪模怪樣的`，看得我自己都忍不住大笑起來。看來，陳威真把我當成了好玩的小弟弟。
孔子說過這樣一句話：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！痹诮窈蟮娜松缆飞希乙蜻@此英才看齊！
數學建模獲獎發(fā)言稿篇十五
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家下午好!今天我們歡聚一堂共同慶祝我們唐城人的節(jié)日，我有幸代表檢驗科站在這里，代表檢驗科我有三份感謝。
應該感謝院領導對我們檢驗科的關懷。在院領導的正確領導下和大力支持下，醫(yī)院不僅在設備上給予我們極大的投入，也在政策上給我們很大支持，也特別感謝院領導給我這么好的發(fā)展平臺，使我有不斷的.鍛煉提升自我的機會。
要感謝各個兄弟科室對我們的支持和肯定。今后我們會不斷的提高我們的業(yè)務能力，本著服務于臨床的宗旨，我們會努力為臨床提供更快、更準確的檢驗結果。也希望大家多給我們提意見建議，幫助我們不斷的進步。
我要感謝我們這個團隊，是大家共同協作、辛勤付出才能讓我們檢驗科不懼風浪、直面挑戰(zhàn)!
冬去春來，轉眼間萬物復蘇，昨天我們努力了，取得一定的成績!今天、明天我們將把握點滴，更加努力。我們檢驗科也會在新的一年里總結過去的經驗，勵精圖治。用我們檢驗人的雙手不斷的譜寫唐城醫(yī)院的輝煌樂章。
數學建模獲獎發(fā)言稿篇十六
尊敬的領導、老師、同學們：
下午好！我叫岳江楓，今年13歲了，是來自邢莊中心校的一名八年級學生。感謝大家給我這次發(fā)言的機會！
這一次，我獲得了“面業(yè)杯”書法比賽特等獎，感覺非常的幸運！在這里，我要感謝我的父母，是他們給了我學習書法的機會，給我創(chuàng)造了安靜舒適的環(huán)境讓我更好的練習寫字;我要感謝我的書法啟蒙老師譚振生老師，他在我開始書法學習的時候就鼓勵我說：“你是最好的學生?！睆拇艘院螅颐刻靾猿志毩?，從未間斷。雖然俗話說師傅領進門，修行靠個人。但我想說，在我學習書法的這幾年來，如果沒有譚老師的諄諄教誨，悉心指導，我的書法水平不可能獲得長足的進步！我還要感謝身邊所有關心我的人，是他們在背后默默支持我，我以后好好努力，再接再厲，不辜負大家的厚愛。
我從兩年前跟隨譚老師學習書法到現在，從未間斷過，每個寒假、暑假，周末，老師那里都會有我的身影。別人在嬉笑玩耍的時候，我在臨摹碑帖；別人在上網玩游戲的時候，我在臨摹碑帖；別人在看電視時，我還在臨摹碑帖??有人會問我，你每天都是坐那練字，你厭煩過，抱怨過沒？當然，我也是一個愛玩，喜歡玩游戲，看動畫片的小孩，怎么能沒有厭煩、抱怨過？但我深知學習書法是一個持續(xù)長期的過程，如果中途放棄，前面所學到的都要荒廢掉！這幾年來，書法已然成為我成長過程中的伴侶，我從墨色和線條的變化中體會到了書法中的樂趣,從書法的練習中感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也學到了古代大書家勤奮學習的精神和剛正不阿的人品,正如老師常講的練字練人,練習書法的同時,培養(yǎng)了我的耐心和毅力,提高了我的審美能力。當我看到學校的走廊里，黑板報上、家里門上的春聯、福字，都是我的筆跡時，我心里甭提有多高興了，有付出就會有收獲，我相信自己的付出是值得的！
這次獲獎我非常的高興，這份榮譽又給了我更多的鼓勵。我將永不放棄書法，再接再厲!盡管練習書法的過程有些辛苦，但我從中收獲了更多的樂趣,學到了更多的知識！成為一名書法家是我最大的夢想!謝謝大家!
數學建模獲獎發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師、可愛的同學：
大家好！
我是一年級八班的xx，在進入二中心這短短的五個月里我深深地感受到老師無微不至的關懷和集體的溫暖，我非常喜歡、眷戀二中心這個大家庭。
在老師和同學的幫助下我順利的從幼稚園的小朋友成長為一個尊敬老師、友愛同學、有良好的文明禮貌習慣的小學生，平時在學校無論是上課還是下課我都可以嚴格的要求自己遵守學校、班級的各項規(guī)章制度，努力使自己的行為起到規(guī)范示范的作用。放學回家后我除了積極主動的完成老師布置的回家作業(yè)以外還養(yǎng)成了每天復習預習的學習習慣，除此以外我參加了長頸鹿美語的學習并且經過努力通過了英語二星級的考核。
在家里我會主動的幫助外婆做一些力所能及的家務事（如：倒垃圾、整理餐桌、遛狗等），在生活中我懂得節(jié)約資源，保護環(huán)境并且學會了垃圾分類。
課余時間我也是安排的豐富多彩，打羽毛球、玩玩具，假期里外出旅游爬山，我非常高興自己擁有學習娛樂都兼顧的生活，我知道這離不開學校、老師、父母的指導和幫助，我會銘記這些懷著感恩的心繼續(xù)努力，不斷進步。
數學建模獲獎發(fā)言稿篇十八
親愛的各位同事尊敬的各位領導：
大家好！
我非常高興能作為本期“優(yōu)秀團隊”中的一員站在這里為大家分享我的喜悅，我的心情無比激動，這是我們萬羅營銷部每一位成員相互協作、齊心協力的共同榮譽，“優(yōu)秀團隊”一直是我們部門為之奮斗的目標，它意味著公司的一種的榮譽，它是我們休閑食品批發(fā)網絡營銷部的榮譽，也是領導及各位同事對我們工作的高度肯定。
站在這里，我有很多想說的，也有很多藥感謝的，首先要感謝公司陸總對我們部門竭盡全力的指導，也要感謝其它各個部門的同事對本部門的支持與幫助，網絡營銷部是公司新成立的一個部門，我們這個部門所做的主要工作就是開拓網絡銷售市場，通過網絡的影響力塑造我們的品牌，所以我們的工作是光榮而又艱巨的，因為這是個剛剛新起的產業(yè)，這方面的人才緊缺，要想把休閑食品廠家的網絡營銷做好，對我們這些似懂非懂的人來說，困難重重，但是我們并沒有放棄，利用空余時間自主學習，齊心協力，不懂就問，使自己的專業(yè)技能不斷提高，從而使網絡營銷結構基本組建起來并有所發(fā)展，這是我們共同努力的結果，同時團隊的每位成員做事積極主動，面對上級定下的任務毫不妥協，不計報酬加班等，所以我也要感謝這個團隊中的每一位成員，感謝他們的辛勤付出與努力配合。
當然這次我們被評為“優(yōu)秀團隊”我覺得我們也是幸運的，因為有好多團隊可能比我們做的更優(yōu)秀，可能是因為一點點的失誤而失去了機會，所以請不要灰心，繼續(xù)努力，我相信這份榮譽肯定會屬于你們。
這次我們雖然獲得了“優(yōu)秀團隊”的榮譽，但我們也不能驕傲，還要繼續(xù)努力，更重要的是加強學習，只有學習力強的團隊才是有競爭力的團隊，這是我們現有團隊比較好的一點，還應該繼續(xù)發(fā)揚，自己的工作做好，讓團隊不斷壯大，公司越做越強，為爭取下一個“優(yōu)秀團隊”而努力奮斗。
數學建模獲獎發(fā)言稿篇十九
尊敬的學校領導、老師、同學們：
一種讓自己有學習欲望的動力，所以我覺得學習動力和學習興趣是相輔相成的，學習興趣是學習動力的前提，學習動力是學習興趣的保障。
慢慢積累，過程雖苦，但是你只要想著收獲時的那份甜蜜，這便能激勵你堅持下去?！皀o pains, no gains!”
題很快就會解決，在學校里同學們互相幫助互相進步，這真是件快樂的事。
以上為我的學習心得，我現在的成績只是進步一小步，今后的學習道路還很長，也更艱難，我想我會一如既往的走下去，既使做不了最好，也要努力不懈做到更好。
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