演講稿通常包括開場白、主要內(nèi)容和結(jié)尾三個部分。對演講稿進(jìn)行反復(fù)修改和潤色，以確保語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確性。以下是一些成功演講者使用的經(jīng)典演講稿片段，希望對大家有所啟發(fā)。
教師德育演講稿篇一
記得剛接上xx班，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生很特別，他就是許健偉高高的個頭兒，白凈的臉，一身名牌服裝，一副玩世不恭的模樣。校領(lǐng)導(dǎo)介紹說曠課逃學(xué)，打架斗毆，對于他來說是家常便飯，一年期間他曾經(jīng)轉(zhuǎn)了城區(qū)的三所學(xué)校，面對這樣一個劣跡斑斑的學(xué)生別說我真有點(diǎn)膽怯，但“不放棄，不拋棄”的治班理念絕不允許我放棄班上任何的一位同學(xué)，于是在開學(xué)的幾天里，我認(rèn)真的觀察他，發(fā)現(xiàn)是他進(jìn)教室后最先拿起拖把拖教室，又是他最先在老師面前拿起了黑板擦，看到這些我喜在心里，我知道這樣的學(xué)生還有救。但必須出奇招，更要付出比其他學(xué)生更多的心血和愛心。晚上回到家我給他寫下這樣的小紙條：
建偉：
我不了解你的過去，但我了解你的現(xiàn)在，你熱情上進(jìn)，渴望成功，我很喜歡你，更希望和你成為好朋友。希望今后你能多幫助我。
希望成為你朋友的老班。
第二天一早我悄悄的將紙條夾在他的書里，上課時我明顯感覺到他比以往坐的端正了，聽講的狀態(tài)更好了，下課時我意外的收住他寫給我的回條，上面寫道：
老師：
今天上課你把天字的讀音tian讀成了qian，希望你改正。
你的朋友建偉。
看到他寫的紙條，我高興極了，連忙回復(fù)到。
建偉：
知道嗎今天我好高興，不僅僅因為你上課認(rèn)真聽講，更因為我成了你的朋友，今后的路上我們一起加油!
朋友老班。
就這樣我和建偉用這樣的方式交流了整整一年時間，當(dāng)天氣有變化時，我提醒他增減衣服;當(dāng)他偏食時，我指導(dǎo)他如何搭配飲食，才能營養(yǎng)全面;當(dāng)他身體不舒服時，我及時提醒他喝藥;當(dāng)他學(xué)習(xí)遇到挫折時，我給他信心與勇氣;當(dāng)他心情郁悶時，我傾聽他的心聲，并及時進(jìn)行心理溝通疏導(dǎo)。當(dāng)節(jié)假日來臨時，我會送去節(jié)日的祝福，他的喜怒哀樂時刻都牽動著我的心。一年以來我寫過多少張紙條我已經(jīng)記不清楚，但許建偉變了，由原來逃學(xué)曠課到遵守紀(jì)律，由不愛學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)，由問題學(xué)生到優(yōu)秀班干，由雙差生到高中統(tǒng)招生，今年教師節(jié)那天他特意請假來學(xué)?？次?，被他擁抱的那一刻，我感覺到我是世界上最幸福的人。
許建偉的點(diǎn)點(diǎn)變化驗證著我的教育觀念和教育方式，這么多年來用這樣的教育方式我挽救了多少問題學(xué)生我已經(jīng)記不清楚，但一路走來我更加明白面對問題學(xué)生，我們更要有耐心、有恒心、有愛心，一個問題學(xué)生他不是一個獨(dú)立的個體，他的身后有著錯綜復(fù)雜的關(guān)系，挽救一個，就挽救了多少破碎的夢!
教師德育演講稿篇二
各位老師：
大家好，我演講的題目是甘為鋪路石。
記得還在大學(xué)的時候，“學(xué)高為師，身正為范”就已深深地烙在了我的心里，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受孩子愛戴的好老師。我躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說學(xué)生是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，學(xué)生是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，學(xué)生比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的。
思想。
思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩。
篇
——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！而當(dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我是人民教師！當(dāng)我看到有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我被感動了。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。這些同行們，讓我們情愿地、全身心地?zé)釔圻@個工作。
教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身。
精神。
鞠躬盡瘁的'高尚情懷激勵著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)。
，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
教師德育演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀的同行們，在場的朋友們：
大家下午好！
我是來自陸豐市東海中學(xué)的李蘇爾，如大家所見，我沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我卻生在最美的時代，在美麗的家庭里成長，在一個擁有眾多美麗的'人的集體工作，而這個集體里美麗的人們推選我參加這次由汕尾市教育局主辦的“文明汕尾，善美之城――尋找汕尾最美教師”活動，這讓我非常的感動。
身為年級主任，自己的每一個舉動都有機(jī)會被老師們模仿或被領(lǐng)導(dǎo)批評，最重要的是會讓學(xué)生們失望，甚至?xí)苯佑绊懙剿麄兊膶W(xué)習(xí)熱情與興趣。所以我時常以高標(biāo)準(zhǔn)、高效率來要求自己，處理年級或?qū)W生問題時多采用“即時了解、科學(xué)介入、妥善解決”的工作方式去處理學(xué)生問題。了解到有學(xué)生利用手機(jī)軟件“快手”做性感主播，馬上和該學(xué)生促膝長談，說服其放棄繼續(xù)做下去的念頭；班主任向我反應(yīng)個別學(xué)生參加生日派對時發(fā)生打架，馬上聯(lián)系相關(guān)家長，通過家庭與學(xué)校雙方面渠道了解事情始末并妥善解決；各班主任反映不少學(xué)生沉迷手機(jī)游戲，我下載試玩游戲之后，通過自己對游戲的感受，進(jìn)而誘導(dǎo)他們逐漸遠(yuǎn)離游戲……在日常工作中，面對著一些屢教不改的學(xué)生真的感到身疲力竭了，不想管了，但是，看到他們的還很稚嫩的面孔和嬌弱的肩膀，如果就這樣放任不管，我何嘗不是他們?nèi)松缆飞系摹皟词帧?？一想到這里，又會去嘗試著融入他們、了解他們，并慢慢帶他們走出青春期的迷惑、不解，幫助他們撲滅心中那一股無名之火；遇到感冒發(fā)燒或身體不舒服時，家人或同事都讓我請一天假休息一下，可臨近上課時間，雙腳又不由自主的邁向教室……每一個舉動，每一種方法，每一次教育，皆源于對學(xué)生那一份發(fā)自內(nèi)心的愛護(hù)之意。
雖然日常教學(xué)任務(wù)繁重，為了不辜負(fù)學(xué)生和家長們的期望與踐行心中對學(xué)生許下的承諾，我珍惜每一個鍛煉和提高自己的機(jī)會，利用業(yè)余時間認(rèn)真鉆研教材，大膽實(shí)踐。我的付出也得到了回報：-連續(xù)獲得汕尾市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、說課比賽一等獎；，作為汕尾市唯一的選手代表參加廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽榮獲二等獎，同年，我被陸豐市人民政府授予為“陸豐市優(yōu)秀教師”的稱號。獲得榮譽(yù)之后的我并沒有自滿，而是以更加飽滿的狀態(tài)，多次參加由陸豐市教育局教研室組織的“送課下鄉(xiāng)”活動，用“借堂教學(xué)”的方式到東海、甲子、碣石、內(nèi)湖、河?xùn)|等鄉(xiāng)鎮(zhèn)上示范課。由于表現(xiàn)優(yōu)異，被陸豐市教育局聘任為教研室數(shù)學(xué)中心教研組成員。在的“百校扶百?！被顒又?，我主動帶領(lǐng)學(xué)校英語組骨干教師到上英中學(xué)上課并與該校師生進(jìn)行深入的交流分享教學(xué)心得。
作為教研組長，我盡力去培養(yǎng)和幫助青年教師，通過“聽評課，互聽互評”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，給他們舞臺大膽展示，努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)他們教學(xué)水平進(jìn)一步提高。工作以來，指導(dǎo)過林佳慧老師參加廣東省說課比賽一等獎，朱映雪、蔡麗盈等老師參加汕尾市說課比賽榮獲一等獎；郭向轉(zhuǎn)、黃嬋娟等老師參加汕尾市優(yōu)質(zhì)課一等獎。
這次“文明汕尾，善美之城――尋找汕尾最美教師”活動的主題給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心、善心和責(zé)任心。以我的理解，愛心、善心和責(zé)任心應(yīng)該融入到日常的教育教學(xué)工作中，雖然這些不容易甚至不能被量化和評估，但這卻是作為一名合格教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，同時也是做好教育工作的絕對前提。對我而言，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個學(xué)生；作為年級主任，也需要時刻保持不斷學(xué)習(xí)、不斷自我調(diào)整、不斷挑戰(zhàn)極限，扮演好自己的領(lǐng)頭羊角色。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要擁有持之以恒的愛心、善心和責(zé)任心。其實(shí)在我身邊，不管是教學(xué)第一線，還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。同時，我覺得還要學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志，把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為他們帶來無限希望。默默把自己的一切奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，做一個名副其實(shí)的人民教師。偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我從教以來都在用行動詮釋此話的內(nèi)涵。我想在與同樣愛生如子，愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的同行們的共同努力下，汕尾的教育事業(yè)必定可以邁上一個更高的臺階，得到更加全面、更加深入、更加科學(xué)的發(fā)展，我堅信，這一天并不遙遠(yuǎn)！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
演講人：陸豐市東海中學(xué)。
李蘇爾。
教師德育演講稿篇四
自從走上講臺的那一天，我就在心中暗下決心：我所做的一切都要以學(xué)生為本。我每個月寫的教案至少有3本，精典習(xí)題摘錄、知識方法積累至少有2本。我把這5本就放在教室給學(xué)生看，起示范作用。除了教好數(shù)學(xué)，做為班主任，我還努力協(xié)調(diào)好和各任課老師的關(guān)系，與他們常交流、勤總結(jié)、多反饋，掌握學(xué)生的各科情況，以便于查漏補(bǔ)缺。盡管我是教數(shù)學(xué)的，但是從物理的“串、并聯(lián)電路的轉(zhuǎn)換”，到化學(xué)的“氧氣的制取方法”;從英語的“閱讀理解”，到語文的《醉翁亭記》;從政治的“環(huán)境保護(hù)”，到歷史的“二次世界大戰(zhàn)”;從體育的中長跑技巧，到投擲實(shí)心球的動作要領(lǐng)等等，我在歷年的考試中虛心學(xué)習(xí)，今天都能給學(xué)生以準(zhǔn)確的指導(dǎo)。我覺得，干班主任就必須多學(xué)習(xí)，門門通。這樣做雖然有難度，但是，只要認(rèn)真、用心，就一定能把事情做好。20xx年中招理化生實(shí)驗考試，主、副實(shí)驗幾十個，我都爛熟于心。我們班45人全部滿分，中招體育考試我們班滿分人數(shù)13人。今天，我欣喜地告訴大家，我們班25人考入重點(diǎn)高中，其余20人全部考入三高。今年，我?guī)У氖蔷?7)班，成績?nèi)匀幻星懊?/p>
課間飯后，我走進(jìn)學(xué)生中間，坐在學(xué)生位置上與他們溝通，生活中處處關(guān)心學(xué)生，晶林背上的一點(diǎn)塵土，引弟肩上的一根頭發(fā)，我為她們拍掉;杭嘉衣服上的一顆紐扣，我給她釘上;張?zhí)?、王樂的父母在外打工，他們的被罩我洗凈、曬干、套上、縫好;陳巖、張琪早上急急忙忙跑向教室，我站在門口給他倆整整頭發(fā)，理理領(lǐng)角。我分明看到孩子感動的目光，聽到他們讀書的聲音比以前宏亮了許多。當(dāng)我一次次把洗凈的床單、枕巾、校服、羽絨服遞給學(xué)生時，分明看到孩子們眼中閃動的淚光。我買來整袋的花生、瓜子、面包、桔子、香蕉等分給孩子們吃;我拿來自家的電飯鍋、電餅鐺，給孩子們煮湯圓、煮雞蛋、烙煎餅?！顜r松悄聲問我：“老師，你把好吃的都給我們了，你自己吃什么呢?”
預(yù)防甲型流感期間，我每天給學(xué)生每人沖一包板藍(lán)根，用自家的電飯鍋在教室里薰醋，每天3次，每次1小時，天天堅持，這樣就確保中考全班45人無一感冒發(fā)燒，全員參加。
細(xì)心——以班級為家為了營造一個溫馨、和諧的育人環(huán)境，我給女生宿舍買了一條金絲絨門簾，四條大床單，20條小床單;我給班里買了桶、盆、鏡子、衣鉤、窗紗，門簾、窗簾各2套，還有點(diǎn)輟的汽球、彩花、鋰射紙、裱墻的白紙、盆景及十多盆鮮花等物品，教室后一片花的海洋。我訂做了教室的所有桌罩，紅、黃、藍(lán)每人三套，全是金絲絨的。我給在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生照相留念。還買了作業(yè)本鋼筆、茶杯、手套等作為學(xué)生競賽的獎品。為進(jìn)入年級前50名、單科第1名頒發(fā)獎金。單是11月28日的家長會我一次就花去1500余元，這些錢花在學(xué)生身上，我花得痛快、花得高興，花得毫不猶豫!在我們班里，所有的事情都有人關(guān)心。笤箒壞了，杭兵悄悄綁好;教室內(nèi)外的花，李濤每天精心養(yǎng)護(hù);教室內(nèi)外的地面，每天拖4次，這是陳巖等同學(xué)和我一起干的。我忘不了劉賽紅幾個孩子在冰冷的水里洗好抹布，認(rèn)認(rèn)真真把門簾一條條擦干，把窗臺一次次擦凈;我看得見教室黑板每次都是崔冉默默的擦;看的見年級辦公室每天都是梁璽瑤等幾個學(xué)生打掃……耐心——以進(jìn)步為樂去年臘八那天，家住南陽村的學(xué)生魏雪齊給我送來一個包裝精致、直徑足有30厘米的、圓圓的新疆大烤囊，是她姐姐從新疆郵回來的。11月5號那天辦公桌上的一張紙條，學(xué)生杭嘉寫道：張老師，今天課間操沒見你。得知你中午在外輸液，我們心里很難受。班里一切都好，沒人曠操，沒人違紀(jì)。我又把年級辦公室打掃了，想讓您有一個好的心情。請您不要那么辛苦，祝您早日康復(fù)……”當(dāng)時我的眼淚奪眶而出……那一刻，我覺得我是世上最幸福的人。
20xx年11月24日，周六晚上十點(diǎn)多我接的一個電話：“張老師，我在病床上給你打電話，原諒我這么晚打擾你。我一直瞞著孩子，今晚告訴你，也請你替我保密。醫(yī)生查出我得了乳腺癌，為不影響孩子孩子的學(xué)習(xí)，我一直瞞哄他說在三門峽打工。下午孩子打電話讓我下周一去開家長會，我實(shí)在不能去。張老師，孩子交給你了，請你多操心。”原來是西路井楊龍的母親。我當(dāng)時就安慰她說：“大姐，安心養(yǎng)病，孩子這里的一切有我在你盡管放心。你的病一定會好起來的?！蹦峭硎俏业囊粋€不眠之夜。楊龍母親的不幸，我感同身受。20xx年5月12日，我和學(xué)生正忙于中招沖刺，父親患病住院，前后不到27天，便離開人世。20xx年10月18日早上10點(diǎn)，剛給病故的母親穿上壽衣，下午3點(diǎn)噩耗傳來，婆婆因心臟病突發(fā)離開人世。20xx年5月8日，一直寵著我的年僅42歲的大哥永遠(yuǎn)地離開了我。那種生離死別的痛苦感受，使我能更理解楊龍母親的心情，也促使我更加關(guān)心學(xué)生楊龍。從那以后，幾乎每個周六中午我都會把楊龍帶到我家給他改善生活，補(bǔ)充營養(yǎng)。楊龍很爭氣，順利考上重點(diǎn)高中。從教以來，我深深體會到了教師工作的酸甜苦辣，同時也更加堅定了自己要做一名優(yōu)秀教師的信心。我始終以一種正確的態(tài)度、平和的心態(tài)，去教育幫助每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立自信，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以樂觀向上的狀態(tài)去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
我愿意做班主任，我喜歡做班主任，我熱愛做班主任。把班主任干到退休是我的夢想!謝謝大家!
教師德育演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
我不是詩人，不能用漂亮的語言來謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是——是一名普通的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深動的思考，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。因為愛與信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中，碰到過不少調(diào)皮淘氣卻又可親可愛的孩子，怎樣教育這樣的孩子，是我一直在摸索的一件事情。
我們班的嬌嬌，是個適應(yīng)能力很強(qiáng)的孩子。九月份剛上幼兒園時，沒有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽，但是她也沒有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲，參加集體活動。她呀，喜歡自己玩，喜歡跑、跳，不喜歡安靜的活動。用我們常說的一句話來形容就是——坐不住。我深深知道每個幼兒都是獨(dú)一無二的個體，要想在短短的時間內(nèi)讓個性迥異的幼兒融入一個群體確非易事。剛?cè)雸@，他們會面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜的坐一段時間等等。他們還要知道，一件事做完接下來應(yīng)該做什么，因為有規(guī)律的作息是孩子安全感的重要保證。
她是不會聽的。如果你輕輕在她耳旁說兩句悄悄話，并用手摸摸她的頭，握握她的手，她就會安穩(wěn)下來。
讓我真正找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話。那天下午，我和嬌嬌聊天時無意中說了一句：“我像你這么大時，最喜歡聽故事了?！薄按蘩蠋煟蚁矚g聽故事，我還會講呢!”她的話出乎我的意料，因為許多次聽故事時她都忙著在做小動作?！澳悄阍敢庵v給小朋友聽嗎?”“愿意!”她肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺上，為全班小朋友講故事，她用甜甜的的充滿童趣的聲音講著。后來，我常讓她給小朋友講故事，嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動課里經(jīng)常能聽到她回答問題的聲音，游戲活動時，也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影。
教師德育演講稿篇六
老師們：
大家好！
今天我演講的題目是：“當(dāng)?shù)旅澜處熛硇腋Ｈ松?，真正的好老師是個道德教師，她不是教書匠，她將教學(xué)與德育、心靈與課程、知識緊密結(jié)合起來。真正的好老師留給我們的印象不是知識，而是他們的人格。教師的身上擔(dān)負(fù)著教師的專業(yè)倫理義務(wù)、對教育的義務(wù)、對學(xué)生的義務(wù)，以及做為人的道德義務(wù)。
的收獲。作為教師，我們的幸福就蘊(yùn)藏在用我們的道德品格育道德學(xué)生的過程中，蘊(yùn)藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的細(xì)節(jié)里。而這種幸福依賴于我們的教育智慧，為了更幸福，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，讓這種智慧不斷地增長，而我們教師的美德是獲得幸福的最重要品質(zhì)，我們每一位老師，都有著高度的職業(yè)責(zé)任感，豐滿的。
精神。
人格、高尚的道德人格，并將學(xué)校建成美好的。
精神。
家園，讓學(xué)生在德慧、智慧、行慧、靈慧方面獲得良好的發(fā)展。
作為一名教師，我們應(yīng)成為一名道德教師，以我們的熱情、敏銳、深刻、創(chuàng)造，讓學(xué)生們在學(xué)校這個生命家園里，幸福地成長，而我們也在教育的價值實(shí)現(xiàn)中享受幸福的人生。
我的演講完畢！
謝謝！
教師德育演講稿篇七
自從走上講臺的那一天，我就在心中暗下決心：我所做的一切都要以學(xué)生為本。我每個月寫的教案至少有3本，精典習(xí)題摘錄、知識方法積累至少有2本。我把這5本就放在教室給學(xué)生看，起示范作用。除了教好數(shù)學(xué)，做為班主任，我還努力協(xié)調(diào)好和各任課老師的關(guān)系，與他們常交流、勤總結(jié)、多反饋，掌握學(xué)生的各科情況，以便于查漏補(bǔ)缺。盡管我是教數(shù)學(xué)的，但是從物理的“串、并聯(lián)電路的轉(zhuǎn)換”，到化學(xué)的“氧氣的制取方法”；從英語的“閱讀理解”，到語文的《醉翁亭記》；從政治的“環(huán)境保護(hù)”，到歷史的“二次世界大戰(zhàn)”；從體育的中長跑技巧，到投擲實(shí)心球的動作要領(lǐng)等等，我在歷年的考試中虛心學(xué)習(xí)，今天都能給學(xué)生以準(zhǔn)確的指導(dǎo)。我覺得，干班主任就必須多學(xué)習(xí)，門門通。這樣做雖然有難度，但是，只要認(rèn)真、用心，就一定能把事情做好。20xx年中招理化生實(shí)驗考試，主、副實(shí)驗幾十個，我都爛熟于心。我們班45人全部滿分，中招體育考試我們班滿分人數(shù)13人。今天，我欣喜地告訴大家，我們班25人考入重點(diǎn)高中，其余20人全部考入三高。今年，我?guī)У氖蔷牛?）班，成績?nèi)匀幻星懊?/p>
課間飯后，我走進(jìn)學(xué)生中間，坐在學(xué)生位置上與他們溝通，生活中處處關(guān)心學(xué)生，晶林背上的一點(diǎn)塵土，引弟肩上的一根頭發(fā)，我為她們拍掉；杭嘉衣服上的一顆紐扣，我給她釘上；張?zhí)稹⑼鯓返母改冈谕獯蚬?，他們的被罩我洗凈、曬干、套上、縫好；陳巖、張琪早上急急忙忙跑向教室，我站在門口給他倆整整頭發(fā)，理理領(lǐng)角。我分明看到孩子感動的目光，聽到他們讀書的聲音比以前宏亮了許多。當(dāng)我一次次把洗凈的床單、枕巾、校服、羽絨服遞給學(xué)生時，分明看到孩子們眼中閃動的淚光。我買來整袋的花生、瓜子、面包、桔子、香蕉等分給孩子們吃；我拿來自家的電飯鍋、電餅鐺，給孩子們煮湯圓、煮雞蛋、烙煎餅?！顜r松悄聲問我：“老師，你把好吃的都給我們了，你自己吃什么呢？”
預(yù)防甲型流感期間，我每天給學(xué)生每人沖一包板藍(lán)根，用自家的電飯鍋在教室里薰醋，每天3次，每次1小時，天天堅持，這樣就確保中考全班45人無一感冒發(fā)燒，全員參加。
細(xì)心——以班級為家為了營造一個溫馨、和諧的育人環(huán)境，我給女生宿舍買了一條金絲絨門簾，四條大床單，20條小床單；我給班里買了桶、盆、鏡子、衣鉤、窗紗，門簾、窗簾各2套，還有點(diǎn)輟的汽球、彩花、鋰射紙、裱墻的白紙、盆景及十多盆鮮花等物品，教室后一片花的海洋。我訂做了教室的所有桌罩，紅、黃、藍(lán)每人三套，全是金絲絨的。我給在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生照相留念。還買了作業(yè)本鋼筆、茶杯、手套等作為學(xué)生競賽的獎品。為進(jìn)入年級前50名、單科第1名頒發(fā)獎金。單是11月28日的家長會我一次就花去1500余元，這些錢花在學(xué)生身上，我花得痛快、花得高興，花得毫不猶豫！在我們班里，所有的事情都有人關(guān)心。笤箒壞了，杭兵悄悄綁好；教室內(nèi)外的花，李濤每天精心養(yǎng)護(hù)；教室內(nèi)外的地面，每天拖4次，這是陳巖等同學(xué)和我一起干的。我忘不了劉賽紅幾個孩子在冰冷的水里洗好抹布，認(rèn)認(rèn)真真把門簾一條條擦干，把窗臺一次次擦凈；我看得見教室黑板每次都是崔冉默默的擦；看的見年級辦公室每天都是梁璽瑤等幾個學(xué)生打掃……耐心——以進(jìn)步為樂去年臘八那天，家住南陽村的學(xué)生魏雪齊給我送來一個包裝精致、直徑足有30厘米的、圓圓的新疆大烤囊，是她姐姐從新疆郵回來的。11月5號那天辦公桌上的一張紙條，學(xué)生杭嘉寫道：張老師，今天課間操沒見你。得知你中午在外輸液，我們心里很難受。班里一切都好，沒人曠操，沒人違紀(jì)。我又把年級辦公室打掃了，想讓您有一個好的心情。請您不要那么辛苦，祝您早日康復(fù)……”當(dāng)時我的眼淚奪眶而出……那一刻，我覺得我是世上最幸福的人。
20xx年11月24日，周六晚上十點(diǎn)多我接的一個電話：“張老師，我在病床上給你打電話，原諒我這么晚打擾你。我一直瞞著孩子，今晚告訴你，也請你替我保密。醫(yī)生查出我得了乳腺癌，為不影響孩子孩子的學(xué)習(xí)，我一直瞞哄他說在三門峽打工。下午孩子打電話讓我下周一去開家長會，我實(shí)在不能去。張老師，孩子交給你了，請你多操心。”原來是西路井楊龍的母親。我當(dāng)時就安慰她說：“大姐，安心養(yǎng)病，孩子這里的一切有我在你盡管放心。你的病一定會好起來的?！蹦峭硎俏业囊粋€不眠之夜。楊龍母親的不幸，我感同身受。20xx年5月12日，我和學(xué)生正忙于中招沖刺，父親患病住院，前后不到27天，便離開人世。20xx年10月18日早上10點(diǎn)，剛給病故的母親穿上壽衣，下午3點(diǎn)噩耗傳來，婆婆因心臟病突發(fā)離開人世。20xx年5月8日，一直寵著我的年僅42歲的大哥永遠(yuǎn)地離開了我。那種生離死別的痛苦感受，使我能更理解楊龍母親的心情，也促使我更加關(guān)心學(xué)生楊龍。從那以后，幾乎每個周六中午我都會把楊龍帶到我家給他改善生活，補(bǔ)充營養(yǎng)。楊龍很爭氣，順利考上重點(diǎn)高中。從教以來，我深深體會到了教師工作的酸甜苦辣，同時也更加堅定了自己要做一名優(yōu)秀教師的信心。我始終以一種正確的態(tài)度、平和的心態(tài)，去教育幫助每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立自信，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以樂觀向上的狀態(tài)去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
我愿意做班主任，我喜歡做班主任，我熱愛做班主任。把班主任干到退休是我的夢想！謝謝大家！
教師德育演講稿篇八
尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好。
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃期望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。
對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛能夠引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師務(wù)必用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下狀況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了?！敝笥痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué)，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了?！惫适掠行┵Y料值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。
步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言！我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的職責(zé)，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我明白：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃期望的燈。
有愛就有一切。
謝謝大家！
教師德育演講稿篇九
教育家袁衛(wèi)星先生曾經(jīng)說過：“如果一朵花不美，就請欣賞它的葉子;如果葉子不美，就請贊美它的枝干;如果枝干不美，就請贊嘆它的根基;如果根基也不能使你產(chǎn)生情感的沖動，那么你總該為它是一株蓬勃的生命而謳歌!”欣賞是一種素質(zhì)，一種美德，更是一種藝術(shù)。作為新時期的教師，也要有一雙“慧眼“，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，即使是“另類“的“差生“，也一樣可以挖掘值得欣賞贊美的地方。也許教師的一個眼神，一個動作，一句話語，就是一個孩子成功的基石。
記得剛剛當(dāng)班主任時，我還是個初出校園的孩子，走上講臺時，甚至手都不知道該怎么放。新學(xué)期開學(xué)的第一天，班里轉(zhuǎn)來了一個名叫王陽的孩子，直到現(xiàn)在我還記得他的樣子：瘦小的個子，怯懦的眼神，發(fā)黃的頭發(fā)，始終低著頭不說話。他的媽媽帶著歉意對我說：“不好意思，孩子膽小，不愛說話，請老師見諒?！蔽疑钌畹貞岩桑核芊襁m應(yīng)學(xué)校的生活。果然，我漸漸發(fā)現(xiàn)：王陽上課總是低著頭;回答問題時只會呆呆地盯著你看，問什么都不回答，作業(yè)錯誤連篇，成績更是慘不忍睹，我多次找家長溝通，讓家長多多輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，我也抽出閑暇的時間為王陽補(bǔ)習(xí)功課，為了提高效率，我在各個方面嚴(yán)格地要求他，一一指出并糾正他犯的錯誤，由于他接受能力弱一點(diǎn)，一道題即使講了達(dá)到五、六次，他也未必能聽懂。有時候心里一焦急，還免不了批評他幾句，這時他的頭低得更低了。
一段時間后，我發(fā)現(xiàn)王陽的學(xué)習(xí)逐漸有了進(jìn)步，但是每次看到我，都猶如老鼠見了貓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就躲開了。最要命的是他課堂上越來越沉默，甚至不敢看我。在又一次發(fā)現(xiàn)王陽上課睡著了，我隱忍已久的情緒終于爆發(fā)了。
“王陽!”我生氣地喊出了聲。那個坐在墻邊第一桌的男孩，微微一怔，還帶著一絲惺忪的眼睛頓時受驚地睜大，黃瘦的臉頰剎時變紅，紅得跟豬血似的。過了幾分鐘，才慢吞吞地站起來?？吹竭@兒，我心里的氣兒更大了：“下午，叫你家長來一趟!”
放學(xué)了，我還在教室里改作業(yè)。“張老師……”隨著一個怯怯的聲音，王陽跟在他父親后面進(jìn)了教室。他的父親佝僂著身子，穿著好像幾年沒洗的油漬很厚的一件賒銷棉衣。幾乎光禿的的頭頂上，能數(shù)得清那幾根稀疏的頭發(fā)。
“張老師，我們家王陽……”話音末落，他父親便哽咽起來。“唉，不瞞您說，這孩子從小就患有小腦萎縮，走路時?？牡脻M腿紫青，做什么事情都慢，學(xué)過的東西轉(zhuǎn)眼就忘。可是王陽學(xué)習(xí)真的很刻苦。每天回家都在讀書，做作業(yè)，一直到晚上十點(diǎn)，好幾次都捧著書睡著了，早上5點(diǎn)，他就起床讀課文，早飯匆匆吃幾口，就趕來學(xué)校學(xué)習(xí)，只是孩子的病，實(shí)在是苦了他了……”看著那個中年漢子無助的眼神，辛酸的淚水，我的心越來越緊，作為他的班主任，我只是看到了王陽的遲鈍、笨拙，卻對他的病癥毫不知情，只是一味地指責(zé)他的錯誤，急切地迫使他趕上其他人，我強(qiáng)烈地感到自己的失職，更為自己的急于求成感到慚愧，不由得望了一眼王陽，孩子的頭垂得低低的，雙手使勁兒絞著衣角。我猛地伸出手，一遍遍地扶摸著他的頭，內(nèi)心難以抑制地自責(zé)著第二天，我把王陽刻苦學(xué)習(xí)的事在班上說了，還表揚(yáng)了他一番。我清楚地看到，他的眼里，雖然帶著羞澀但卻是一種明顯的喜悅!我似乎感覺到他內(nèi)心的激動，而我的心里也萌動了一股希望。這時我猛然想起著名作家肖川在《教育的理想與信念》一書中說的話：“當(dāng)我們學(xué)會用等待的心情看待學(xué)生時，我們就會對學(xué)生少一點(diǎn)苛責(zé)、少一點(diǎn)失望、少一點(diǎn)冷漠，而多一份理解、多一份信心、多一份親切”。對，這就是我正要去做的。是的，教育是播種的事業(yè)，我們不僅要有一個播種的春天，還要留給學(xué)生一個生長的夏天，才會真正擁有一個收獲的秋天!對于王陽來說，我要做的就是少一些急切，多一份等待;少一些苛求，多一份欣賞。
于是，之后的幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，王陽上課沒有打瞌睡，而且顯得很精神。雖然我知道，他聽課很吃力，好幾次揉著疲乏的雙眼，可是一節(jié)課從頭到尾都認(rèn)真，多不容易啊!臨下課時，我特意在黑板上畫了一個笑瞇瞇，并說是獎勵周龍今天上課沒有打瞌睡，表現(xiàn)特好我特意表揚(yáng)了他。他望著我，嘴角像是下定了決心似的抿了抿，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“尺有所短，寸有所長”。王陽雖然學(xué)習(xí)不突出，但我發(fā)現(xiàn)他上體育課做操特認(rèn)真，動作難度再大，他都能做得規(guī)范到位。我主動表揚(yáng)了他，并讓他擔(dān)任班里的體育委員，做操時也讓他做示范，他的動作越發(fā)嫻熟，有時還當(dāng)起了“小教練”，幫其他學(xué)生糾正錯誤。我覺得他的精神風(fēng)貌大有改觀，有一種得到“重用”后的自豪、興奮。眼中流露出了一絲自信。
接下來的時間里，周龍進(jìn)步得更加明顯了。上課時偶爾能舉手回答我提出的問題了。對于他的點(diǎn)滴進(jìn)步我都會給予最肯定的鼓勵。好幾次，我看到他在接受我的表揚(yáng)時，真真切切地笑了，并帶有甜意。
為此，我召開了一個主題班會，題目是《等待，讓生命綻放》。晚會的第二個節(jié)目就是為表現(xiàn)出色的同學(xué)送禮物。同學(xué)們?yōu)橥蹶柅I(xiàn)上了好多學(xué)習(xí)用品，捧著同學(xué)們送的禮物，王陽只一個勁兒地點(diǎn)頭，當(dāng)時眼角就滲出了晶瑩的淚花。到王陽獻(xiàn)禮了，他小心翼翼地取出一張畫，來到我跟前，對我說：“老師，這是我為你畫的。請你收下吧?！蔽医舆^來一看，這是一幅用簡筆畫，畫雖然不是很精致，但著實(shí)讓我感動。畫中的孩子顫巍巍地仰著頭，享受著老師帶著悔意和心疼的撫摸，旁邊寫著：老師，謝謝你!
我知道，王陽今后在學(xué)習(xí)或生活上還會遇到更多的困難，甚至退縮，也許他成長的夏季會漫長無期，但我告誡自己：學(xué)會等待，學(xué)會欣賞，我要用百倍的耐心和關(guān)愛等待他綻放的光彩。
總之，做為一個老師，尤其是一個班主任，每天都會與孩子們演繹一個個動人的故事。一句話，把心放在孩子身上，故事就會很精彩!!!
教師德育演講稿篇十
尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是七年級的美術(shù)老師，我叫吳桂雄。
今天我演講的題目是：“當(dāng)?shù)旅澜處熛硇腋Ｈ松薄?/p>
真正的好老師是個道德教師，她不是教書匠，她將教學(xué)與德育、心靈與課程、知識緊密結(jié)合起來。真正的好老師留給我們的印象不是知識，而是他們的人格。教師的身上擔(dān)負(fù)著教師的專業(yè)倫理義務(wù)、對教育的義務(wù)、對學(xué)生的義務(wù)，以及做為人的道德義務(wù)。
“生活的目的就是幸福”這是亞里斯多德的名句，幸福存在于生活之中，它是一種感覺，也是一種心態(tài)，更是追求生活完善的美好過程，幸福就是心靈愉悅的感受和精神的'收獲。作為教師，我們的幸福就蘊(yùn)藏在用我們的道德品格育道德學(xué)生的過程中，蘊(yùn)藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的細(xì)節(jié)里。而這種幸福依賴于我們的教育智慧，為了更幸福，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，讓這種智慧不斷地增長，而我們教師的美德是獲得幸福的最重要品質(zhì)，我們每一位老師，都有著高度的職業(yè)責(zé)任感，豐滿的精神人格、高尚的道德人格，并將學(xué)校建成美好的精神家園，讓學(xué)生在德慧、智慧、行慧、靈慧方面獲得良好的發(fā)展。
作為一名教師，我們應(yīng)成為一名道德教師，以我們的熱情、敏銳、深刻、創(chuàng)造，讓學(xué)生們在學(xué)校這個生命家園里，幸福地成長，而我們也在教育的價值實(shí)現(xiàn)中享受幸福的人生。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師德育演講稿篇十一
各位老師：
大家好，我叫劉xx，來自金水區(qū)利智學(xué)校。我演講的題目是“特別的愛給特別的你”。
世上最美麗的人，是心中充滿愛的人;世上最美麗的時刻，是心中充滿愛的時刻;世上最美麗的光芒，是人心中那道愛的光芒。為什么我的眼睛放射著光芒——因為我扎根在特殊教育這片沃土，把最寶貴的青春奉獻(xiàn)在這三尺講臺，把特別愛的給了那些特殊的孩子。我們學(xué)校是金水區(qū)唯一一所特殊教育學(xué)校，老師們每天面對一群這樣的孩子：他們有的大腦受損、目光呆滯;有的走路蹣跚、說話不清;更有的閉口不語，神智恍惚。雖然如此，我告訴自己，微笑與陽光應(yīng)該蕩漾在每一個孩子的臉上，我們也在盡最大的努力，讓每一個生活在這里的天使，都能沐浴到愛的陽光、愛的雨露。這讓我感到自己肩上的的責(zé)任更加重大，教育他們要比教育普通孩子付出更多的艱辛。這是發(fā)生在我們學(xué)校的真實(shí)的故事，真實(shí)的令你覺得不可思議，相信聽完這三個故事你會覺得驚恐、哀嘆、可憐。
記得那是。
20xx。
年一個周二的語言課，我正在矯正一凡發(fā)e的音，他是一個多動癥的孩子，情緒有時候不穩(wěn)定，他剛開始學(xué)得也有模有樣，當(dāng)我輕輕伸手想要拉他嘴巴向兩側(cè)咧開時，他竟然揮手照著我的臉就是一巴掌，當(dāng)時懷孕的我對突如其來的襲擊沒有半點(diǎn)防備，一個趔趄差點(diǎn)摔倒，我愣住了，臉上火辣辣的疼，捂著臉我感到特別的委屈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)但還是不爭氣的流了下來。此時我想發(fā)火教訓(xùn)一下這個已經(jīng)十二歲的男孩，但是再看看其他上課的孩子我忍住了，他們都是些思維不健全的孩子，是沒有任何理性和自控能力的智障孩子，我怎么能向他們發(fā)火，況且我真發(fā)火還不知道他會出現(xiàn)怎樣的更過激行為。我盡量壓抑著自己平復(fù)著心情。
對大家。
說，現(xiàn)在我來看看誰能發(fā)好e這個音……下課后當(dāng)我把自己挨打這件事情告訴同事時，他們安慰我說上周韋老師在九年級上音樂課，一個孩子非要跑出教室，韋老師想要阻止他的時候，他竟然一腳把老師跺出了教室，多恐怖，要是跺到你身上孩子非沒了不可，以后上課一定要注意察言觀色，特別是對有暴力傾向的自閉癥孩子?？謶至r襲滿全身，心想教這樣一群孩子以后可得小心。
還有更讓人驚心的事情發(fā)生，我校七年級的學(xué)生孔壯，是一名自閉癥患者，情緒穩(wěn)定時都來學(xué)校上課，若有亂吼發(fā)脾氣，或者自殘行為時老師會讓孩子在家調(diào)整，就是在家的某一天，媽媽有急事出去，爸爸在家照顧他，結(jié)果回來后卻發(fā)現(xiàn)他卻從13樓的窗戶跳下，當(dāng)場死亡。老師們聽到這個消息內(nèi)心真的是五味陳雜。可嘆孩子小小年紀(jì)就結(jié)束了生命，又慶幸幸虧這事沒有發(fā)生在學(xué)校。
年10月的.某天上午，大課間過后孩子們正在操場上喝奶，不知誰一腳踩在空奶盒上，“嘭”的一聲響，把周圍的人嚇了一跳，還沒緩過神來，只見七年級的學(xué)生任佳華拿起花壇里的一塊碎磚跑到一輛黑色的汽車前猛砸……周圍的人驚呆了，幾個反應(yīng)快的老師迅速的跑過去抱住任佳華。孩子慢慢平復(fù)下來，在場的人無不驚出一身冷汗，幸虧是砸汽車，要是砸到哪個孩子可怎么辦?就是在這樣的環(huán)境下，每一位老師不斷應(yīng)對著突發(fā)事件，不斷成長，完善著自己，使我們變得更加寬容，更加有耐心。或許普通學(xué)校的老師一年內(nèi)也不會遇到幾次給孩子擦鼻涕，清洗拉有大便的衣褲，但在我們這樣的特殊學(xué)校，這種事情每天都會不止一次的發(fā)生，我們習(xí)以為常，依然用雙手輕輕為孩子擦去污垢，盡著自己的職責(zé)。
十幾年的特教生涯使我明白，要培養(yǎng)這些智障的孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，就要付出比教正常孩子千倍萬倍的努力，我們用最無私的付出換來孩子，家長和社會各界的尊重，我們當(dāng)之無愧。
語文課上，他們咬不清字、說不清話，我就輔導(dǎo)他們看著的我的口型一遍又一遍練習(xí)，有時學(xué)生發(fā)音過猛，唾沫噴到我臉上，但我從來沒有責(zé)怪孩子，而是一個勁的鼓勵，孩子，嘴巴張大，雙唇緊閉，用勁呼氣，不錯孩子，加油，我們再來!一次一次的矯正發(fā)音，一個一個的輪流練習(xí)，慢慢使他們發(fā)音正確，書寫規(guī)范，但是好難，即使每次都堅持練習(xí)，或許仍舊有孩子不能掌握。寫字課上，我們班的八個學(xué)生，只有一個學(xué)生會自己寫字，剩下的學(xué)生都需要老師手握手的一筆一畫指導(dǎo)書寫，一節(jié)課下來腰都累得直不起來，但只要看到學(xué)生能把筆畫描正確，逐漸寫出漂亮的生字時，感覺一切的付出都是值得的。能在不舒服的時候，聽到孩子們說，老師多喝水;能在教師節(jié)聽到孩子說老師節(jié)日快樂，那時候感覺自己好偉大，這種滿足或許常人不曾體會，但我倍感珍惜。
生活課上，創(chuàng)設(shè)情景手把手教他們學(xué)穿衣、學(xué)系扣、學(xué)洗臉、學(xué)刷牙、學(xué)做飯，鍛煉一雙靈巧的手，為他們以后的獨(dú)立生活打下良好的基礎(chǔ)。別人眼中的“傻孩子、笨孩子”在這里一天天學(xué)會自立自強(qiáng)，在他們舉步維艱時投給他們信任和微笑，哪怕有點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會及時送上贊揚(yáng)的目光、鼓勵的話語、親切的撫摸，在我的微笑、贊揚(yáng)聲中他們一天天自信起來。
衣服等，這些瑣碎的知識對正常孩子很簡單，但是對我們這樣的孩子來說，掌握一個詞語，學(xué)會一項生活技能，真是很難，多數(shù)家長都會理解并且密切配合，但我們班的妍妍家長卻不重視，更看不起老師，感覺不就是一個傻孩子的老師嗎，能教出什么來。通過將近一年的接觸，我能細(xì)心觀察孩子的情緒變化，有幾次癲癇病發(fā)病的征兆，我準(zhǔn)確判斷，及早聯(lián)系家長，使孩子的病情及時得到控制，家長很是感動。加上家長的溺愛，孩子脾氣大，小毛病多，在平時我也注重糾正和教育，家長看到了孩子諸多的進(jìn)步，更是相信了老師的真誠，知道老師對孩子是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，從那以后，妍妍的家長對我和學(xué)校的工作給予了極大的支持和理解，還經(jīng)常為學(xué)校的貧困孩子捐款捐物，我倍感欣慰。
寒來暑往，風(fēng)雨17年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，如今，十七年的陪伴、十七年的照料、十七年輔導(dǎo)著這群特殊的孩子，他們的成長已經(jīng)成了我生活的重要組成部分，我由一個未諳世事的女孩成長為一個受到家長尊重，孩子喜愛的教師。我愿繼續(xù)用我溫暖的雙手洗去他們身上的臟污;用我寬容的心包容他們一次次無心的過失;用我的愛心和耐心陪伴孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起面對。是他們讓我有機(jī)會能夠奉獻(xiàn)自己的一切，是他們的缺陷讓我看到了自己的富足，是他們讓我對生活充滿欣慰，對生命充滿感激。
如果說責(zé)任是樹，那么愛就是藤，我知道這份不需要理由的愛與責(zé)任會一直伴我如影隨形，陪伴我在以后的日子里守護(hù)在這些孩子的身邊，拉緊他們的手，不拋棄，不放棄，把特別的愛給這些特別的孩子，讓愛的溫暖撒滿每一個角落。
教師德育演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
能夠代表新教師在會上發(fā)言，我感到無比地榮幸與激動。鹽城多倫多國際學(xué)校給了我們一個實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和秀出自我風(fēng)采的舞臺，我們?yōu)槟艹蔀辂}城多倫多國際學(xué)校教師隊伍中的一員而感到高興與自豪。在這里我代表全體新進(jìn)教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的謝意。
走上三尺講臺，成為傳道授業(yè)解惑者，是我最初的夢想，如今夢想終成現(xiàn)實(shí)，我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。古人云：學(xué)不可一日無師。此話不錯。但學(xué)高為師，身正為范，這就要求我們教師不僅要知識廣博，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。如今教育變革風(fēng)起云涌，時代也在呼喚著新型教師?！眴柷牡们迦缭S，為有源頭活水來“。我們要做教育家，不做教書匠；要做研究型，不做念經(jīng)型；要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、反思，營造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力！這將是我們不懈奮斗的目標(biāo)！
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。這就需要我們自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。在教學(xué)過程中，我們要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)”五認(rèn)真“，不斷規(guī)范自己，在班級管理上，特別是我們這些新班主任，不僅要抓學(xué)習(xí)，還要管理好衛(wèi)生、紀(jì)律，注重班干部體制的完善，培養(yǎng)工作小助手。一個班級正如一支軍隊，得有鐵的紀(jì)律，讓所有成員在規(guī)范中共同奮進(jìn)。當(dāng)然教師是領(lǐng)導(dǎo)者，得具備愛心、耐心、責(zé)任心，努力打造出色班集體。
我們鹽城多倫多國際學(xué)校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍，希望我們這些新鮮血液會給教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)?！焙ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛“，成為一名新教師是我們的機(jī)遇，也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中，我們要以成為一位名師為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價值。
在此，我們堅定地立下誓言：誨人不倦，敬業(yè)樹人，近期盡快讓低年級學(xué)生步入軌道，本著勤奮、向上、樂業(yè)的態(tài)度，努力工作，爭取早日成為一名合格教師，成為一名出色的教師！
最后在第x個教師節(jié)來臨之際，我祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師嘴角上揚(yáng)，開心每一刻！向給予我們新教師親切關(guān)懷、熱情幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
教師德育演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
我很榮幸能代表我們六位新教師上臺發(fā)言。首先我要感謝石門鎮(zhèn)小給我們一個實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺，石小是一所歷史悠久的百年名校，有著先進(jìn)的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的工作作風(fēng)，還有優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，我為能成為這個大家庭中的一員，而感到高興和自豪。
今天，我站在這里，看到了寬闊的操場，看到了明亮的教室，看到了你們一張張可愛的笑臉，我和你們一樣都感到無比的高興！
新的學(xué)期已經(jīng)開始，就意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為一名新教師，我希望我們的到來會給教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，讓我們迅速成長起來。
親愛的同學(xué)們，因為選擇了教師這個職業(yè)，就注定我們的夢想、榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們幸福，我們就快樂；你們進(jìn)步，我們就欣慰；你們成功，我們才出色。在未來的日子里我希望我們能共同努力共同進(jìn)步！
最后，深深地祝福石小的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
小學(xué)新教師述職報告范文。
教師德育演講稿篇十四
各位老師：
，在開展教師、幼兒德育工作的過程不斷地摸索著，尋求最佳的教育方法，先如下:
精心。
和潛心。為此，舉行了相關(guān)的師德建設(shè)活動:
，利用業(yè)務(wù)時間對幼兒做一次家訪，寫一句寄語，做一次咨詢，和家長、孩子們一起分享節(jié)日的快樂，自覺抵制社會不良風(fēng)氣，在教師節(jié)期間，只收心意不收禮。同時，還公開此活動的目的、意義，請全社會來共同監(jiān)督。
2.“做魅力實(shí)幼人”活動。以評選“魅力班主任”活動為契機(jī)，讓“家長評幼兒園”、“幼兒評教師”，從而弘揚(yáng)正氣，以魅力催生魅力，樹立典型，形成積極向上的園紀(jì)、園風(fēng)。
3.在“身邊的感動”師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我園組織全體教師觀看了。
2012。
年“教師節(jié)特別節(jié)目”，聽著各個時代的學(xué)生們回憶與自己老師之間至真至美的故事，目睹一個個閃閃發(fā)光的師表形象，在視覺盛宴和心靈盛宴中進(jìn)行一次。
精神。
上的沐浴與洗禮，從而通過平凡的人物、瑣碎的小事來弘揚(yáng)真善美，陶冶情操，凈化心靈。
敬業(yè)愛崗、奉獻(xiàn)教育?同時以“征文活動”和“演講比賽”為載體，激發(fā)教職工服務(wù)意識，規(guī)范教職工的行為舉止。
5.在“走向社會”活動中，我園教師采訪不同崗位上的普通勞動者，品味他們平凡、樸實(shí)工作背后所蘊(yùn)含的感動，教師們提出了“關(guān)注他們，就是關(guān)注自己!”的口號。她們走訪了學(xué)校清潔工、校園保安、燒鍋爐的師傅，實(shí)地察看他們的工作時間、工作環(huán)境、工作內(nèi)容、生活狀態(tài)，體驗著他們工作的艱辛，感恩之情油然而生。
員教師還在陳毅塑像前重溫入。
黨
誓詞，并立下了“我為。
黨
旗添光彩”的錚錚決心
1.在日常生活中滲透德育。
并選擇幼兒喜歡的形式如兒歌、歌曲、表演等形式在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。
2.家園共育，保持教育的一致性。
對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的'努力，要保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過家園聯(lián)系手冊、家長園地、家長會、家長開放日及每月的家園互動活動來進(jìn)行教育，和家長達(dá)成共識，;保持在家、家園要求的一致性。
3.注重幼兒園德育的隱性資源。
以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園老師成為他們一日活動的組織者成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè)要求教師以身作則做好表率。以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中在潛移默化中使幼兒變得自信、學(xué)會了分享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。
以上是我們德育工作的一些實(shí)踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。
教師德育演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
您們好！
寂靜山谷里的野百合，沒有華麗外表，遠(yuǎn)離溫室的呵護(hù)，也許從來就有人認(rèn)可或欣賞它，沒有誰會給它澆水，更沒有誰給它施肥。那漫天飛舞的花蝴蝶，都不愿在它的身旁做哪怕短暫的停歇，細(xì)小的葉子間只有點(diǎn)點(diǎn)的小花。赤條條地迎風(fēng)霜、頂烈日、遭雨雪。但它笑迎每一束陽光、珍愛每一滴雨露、每一縷清風(fēng)。它，無時無刻仿佛在向人們訴說，生機(jī)就是這樣的不可扼制，生命竟是這樣的頑強(qiáng)與珍貴，用有限的生命苦苦追求無限的理想境界和光輝未來。它告訴人們一個道理：無比困厄的環(huán)境，無以想象的艱難，無與倫比的勇氣，給在紅塵世俗中掙扎、跌落、失意的人們以啟迪、暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是戰(zhàn)勝自己，錘煉自己，升華自己。
作為班主任，我們的工作不就是幫助學(xué)生尋找這種力的過程嗎？只要我們相信野百合會有美好的春天，就能讓他們用有最美、最炫的春天！
我班有個學(xué)生叫沈思洋。是學(xué)校有名的“搗蛋鬼”，行為習(xí)慣相當(dāng)差，性格孤僻，上課要么擾亂他人學(xué)習(xí)，要么搞小動作；下課胡亂打鬧，同學(xué)間經(jīng)常鬧矛盾，同學(xué)們都嫌棄他，有的同學(xué)不愿和他坐同桌，說他身上有異味了；有的同學(xué)不愿和他一小組，說他學(xué)習(xí)拖后腿了。不做作業(yè)，各門功課單元測試不及格，如一個小混混一般出入進(jìn)網(wǎng)吧、游樂場，在外留宿。甚至還有小偷小摸的習(xí)慣……常常讓我束手無策，既頭疼又無奈。于是，我找他談話，希望他在學(xué)校遵守各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，自我調(diào)節(jié)，自我改進(jìn)，做一名合格的小學(xué)生。但經(jīng)過幾次努力，他只在口頭上答應(yīng)，行動上卻毫無改進(jìn)?？吹剿凰歼M(jìn)取的樣子，我的心都快涼了，算了吧，或許他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那幾天，他便變本加厲地鬧起來。
本學(xué)期校開展了“培優(yōu)輔差”工作，我把他列為重點(diǎn)對象。為了有針對性地做工作，我采取家校聯(lián)系、相互疏通的策略，決定先專程深入到他家去家訪，進(jìn)行詳細(xì)了解，然后再找對策。接待我的是其伯父，通過其伯父的介紹，我大吃一驚：原來，他的父親在他一歲時就坐牢，他的母親不知去向。只有七十多歲的奶奶說他相依為命，禍不單行的家庭造成他年紀(jì)小小正需父母疼愛之時卻無人疼愛，內(nèi)心充滿怨恨。他的學(xué)雜費(fèi)都是其伯父向鎮(zhèn)政府申請“低保貧困家庭子女免收學(xué)雜費(fèi)”而獲得的。
在家訪回學(xué)校的路上，我內(nèi)心久久不能平靜，像打翻了的五味瓶！缺少愛，家庭的不完整引起的自卑心理，導(dǎo)致了他心靈世界胡荒漠，才讓他有了這樣一種性格。我感覺到他需要我們給他一份特殊的關(guān)愛，于是，轉(zhuǎn)化他的行動在悄然中進(jìn)行。
要糾正沈思洋的不良行為，首先要打開他心靈的鎖。由于沒有母親長時間，沈思洋身上的衣著也相當(dāng)?shù)夭幌駱?，他的衣服不說每天臟兮兮的，還小的可憐。于是，我特意去商店為他購買了一件漂亮的上衣。當(dāng)我把他叫到辦公室，讓他試試衣服是否合適時，這個從來都未正眼看人的孩子眼睛紅了。在教學(xué)寫日記的那個單元時，我抓住時機(jī)，給他準(zhǔn)備了一本很可愛的日記本，讓他每天寫寫自己的喜、怒、哀、樂，每天放學(xué)以后讀給我聽一聽，學(xué)會與別人分享快樂，讓別人來分擔(dān)憂愁，從而找到平衡感：有人關(guān)心我，也有人重視我。接著我又教沈思洋學(xué)會合理使用零花錢，我給他買了一個小錢夾，讓他把皮夾子保存在我這里，就像定期儲蓄，也可以按需提取。天氣熱時，我會塞給他一元錢去買棒冰；當(dāng)發(fā)現(xiàn)他常常向同學(xué)討筆用時，我又悄悄告訴他該買支筆了……漸漸地，沈思洋覺得錢夠用了，為了找錢而扯的謊就少多了。
之后，我又花了大力氣讓沈思洋習(xí)慣于天天做作業(yè)，天天做好作業(yè)。我抓住他動作快的特點(diǎn)，利用午間、下課的間隙，提早給他布置作業(yè)、批改作業(yè)，在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他學(xué)習(xí)效率高。碰到雙休日，我又讓他與好同學(xué)結(jié)對子，一起在小伙伴家里完成作業(yè)。有時沈思洋作業(yè)做完了，我就借給他書看，讓他不要貪多，每天看一頁，每次到校講給我聽，漸漸培養(yǎng)他回家看書、動筆的興趣，并慢慢鞏固成一種習(xí)慣。
經(jīng)過觀察，我還發(fā)現(xiàn)他喜歡打乒乓球。打乒乓球不正是我自己擅長的嗎？到了課外活動時間，我約他打乒乓球，給他講打乒乓球的技巧，談?wù)撃壳拔覈古仪蛟趪H上的地位，談?wù)摗八鬼f斯林”，談?wù)搫旱绕古仪蚪?。并提示他多參加有益的文體活動，這樣對身體有好處。通過幾次的接觸，我與他慢慢交上了朋友。一邊與他打乒乓球一邊與他交流討論生活，進(jìn)而談?wù)搶W(xué)習(xí)。不動聲色地教他遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。在校園內(nèi)遇到他，我會有意識地先向他問好；只要他的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步時我就及時給予表揚(yáng)、激勵。他生病時我就給他買藥、煎藥……使他處處感到老師在關(guān)心他，信賴他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的。
著名教育家蘇霍姆林斯基談到后進(jìn)生時說：“這些孩子不是畸形兒。他們是人類的無限多樣化的花園里最脆弱最嬌嫩的花朵?！泵總€孩子都可愛的花朵，有的如傲放的月季玫瑰，花香四溢，令我們喜愛；有的卻如山谷里的野百合，雖然也開了，白的白，黃的黃，但是不起眼不亮麗；還有的需要等待，等待他開花的那一天。這對于班主任來說，何嘗不也是一種幸福呢？在老師愛的澆灌下他們猶如野百合般頑強(qiáng)地生長著，我們有理由相信他們一定能擁有最美、最炫的春天！
謝謝大家！
教師德育演講稿篇十六
各位老師：
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”“當(dāng)老師！”是的，小時候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。
”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處能夠看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的。
精神。
淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光能夠作證，校園的梧桐樹能夠作威作福證，桌上大大小小的藥瓶能夠作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子能夠作證！
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的。
精神。
；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的。
精神。
燃燒自己照亮了別人“就是蠟燭的。
精神。
能夠說每種產(chǎn)物的存在，都有年一種。
精神。
支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就就應(yīng)是這種高尚的師德吧！
一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨日、這天、明天。昨日叫無奈，這天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。
教師德育演講稿篇十七
老師是學(xué)生的領(lǐng)路人，是學(xué)生學(xué)習(xí)和做人的重要見證人，那么你想知道關(guān)于教師德育發(fā)言要說些什么內(nèi)容嗎?下面就由本站小編為你帶來教師德育。
演講稿。
希望你喜歡。
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個孩子獨(dú)自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學(xué)會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。
大家好，我叫劉麗娟，來自金水區(qū)利智學(xué)校。我演講的題目是“特別的愛給特別的你”。
世上最美麗的人，是心中充滿愛的人;世上最美麗的時刻，是心中充滿愛的時刻;世上最美麗的光芒，是人心中那道愛的光芒。為什么我的眼睛放射著光芒——因為我扎根在特殊教育這片沃土，把最寶貴的青春奉獻(xiàn)在這三尺講臺，把特別愛的給了那些特殊的孩子。我們學(xué)校是金水區(qū)唯一一所特殊教育學(xué)校，老師們每天面對一群這樣的孩子：他們有的大腦受損、目光呆滯;有的走路蹣跚、說話不清;更有的閉口不語，神智恍惚。雖然如此，我告訴自己，微笑與陽光應(yīng)該蕩漾在每一個孩子的臉上，我們也在盡最大的努力，讓每一個生活在這里的天使，都能沐浴到愛的陽光、愛的雨露。這讓我感到自己肩上的的責(zé)任更加重大，教育他們要比教育普通孩子付出更多的艱辛。這是發(fā)生在我們學(xué)校的真實(shí)的故事，真實(shí)的令你覺得不可思議，相信聽完這三個故事你會覺得驚恐、哀嘆、可憐。
記得那是20xx年一個周二的語言課，我正在矯正一凡發(fā)e的音，他是一個多動癥的孩子，情緒有時候不穩(wěn)定，他剛開始學(xué)得也有模有樣，當(dāng)我輕輕伸手想要拉他嘴巴向兩側(cè)咧開時，他竟然揮手照著我的臉就是一巴掌，當(dāng)時懷孕的我對突如其來的襲擊沒有半點(diǎn)防備，一個趔趄差點(diǎn)摔倒，我愣住了，臉上火辣辣的疼，捂著臉我感到特別的委屈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)但還是不爭氣的流了下來。此時我想發(fā)火教訓(xùn)一下這個已經(jīng)十二歲的男孩，但是再看看其他上課的孩子我忍住了，他們都是些思維不健全的孩子，是沒有任何理性和自控能力的智障孩子，我怎么能向他們發(fā)火，況且我真發(fā)火還不知道他會出現(xiàn)怎樣的更過激行為。我盡量壓抑著自己平復(fù)著心情對大家說，現(xiàn)在我來看看誰能發(fā)好e這個音……下課后當(dāng)我把自己挨打這件事情告訴同事時，他們安慰我說上周韋老師在九年級上音樂課，一個孩子非要跑出教室，韋老師想要阻止他的時候，他竟然一腳把老師跺出了教室，多恐怖，要是跺到你身上孩子非沒了不可，以后上課一定要注意察言觀色，特別是對有暴力傾向的自閉癥孩子?？謶至r襲滿全身，心想教這樣一群孩子以后可得小心。
還有更讓人驚心的事情發(fā)生，我校七年級的學(xué)生孔壯，是一名自閉癥患者，情緒穩(wěn)定時都來學(xué)校上課，若有亂吼發(fā)脾氣，或者自殘行為時老師會讓孩子在家調(diào)整，就是在家的某一天，媽媽有急事出去，爸爸在家照顧他，結(jié)果回來后卻發(fā)現(xiàn)他卻從13樓的窗戶跳下，當(dāng)場死亡。老師們聽到這個消息內(nèi)心真的是五味陳雜?？蓢@孩子小小年紀(jì)就結(jié)束了生命，又慶幸幸虧這事沒有發(fā)生在學(xué)校。
我校的大部分孩子由于沒有自控能力，情緒很不穩(wěn)定，有時候外界的一點(diǎn)響動就會使他們的心理就會產(chǎn)生巨大波動造成嚴(yán)重后果。20xx年10月的某天上午，大課間過后孩子們正在操場上喝奶，不知誰一腳踩在空奶盒上，“嘭”的一聲響，把周圍的人嚇了一跳，還沒緩過神來，只見七年級的學(xué)生任佳華拿起花壇里的一塊碎磚跑到一輛黑色的汽車前猛砸……周圍的人驚呆了，幾個反應(yīng)快的老師迅速的跑過去抱住任佳華。孩子慢慢平復(fù)下來，在場的人無不驚出一身冷汗，幸虧是砸汽車，要是砸到哪個孩子可怎么辦?就是在這樣的環(huán)境下，每一位老師不斷應(yīng)對著突發(fā)事件，不斷成長，完善著自己，使我們變得更加寬容，更加有耐心。或許普通學(xué)校的老師一年內(nèi)也不會遇到幾次給孩子擦鼻涕，清洗拉有大便的衣褲，但在我們這樣的特殊學(xué)校，這種事情每天都會不止一次的發(fā)生，我們習(xí)以為常，依然用雙手輕輕為孩子擦去污垢，盡著自己的職責(zé)。
十幾年的特教生涯使我明白，要培養(yǎng)這些智障的孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，就要付出比教正常孩子千倍萬倍的努力，我們用最無私的付出換來孩子，家長和社會各界的尊重，我們當(dāng)之無愧。
語文課上，他們咬不清字、說不清話，我就輔導(dǎo)他們看著的我的口型一遍又一遍練習(xí)，有時學(xué)生發(fā)音過猛，唾沫噴到我臉上，但我從來沒有責(zé)怪孩子，而是一個勁的鼓勵，孩子，嘴巴張大，雙唇緊閉，用勁呼氣，不錯孩子，加油，我們再來!一次一次的矯正發(fā)音，一個一個的輪流練習(xí)，慢慢使他們發(fā)音正確，書寫規(guī)范，但是好難，即使每次都堅持練習(xí)，或許仍舊有孩子不能掌握。寫字課上，我們班的八個學(xué)生，只有一個學(xué)生會自己寫字，剩下的學(xué)生都需要老師手握手的一筆一畫指導(dǎo)書寫，一節(jié)課下來腰都累得直不起來，但只要看到學(xué)生能把筆畫描正確，逐漸寫出漂亮的生字時，感覺一切的付出都是值得的。能在不舒服的時候，聽到孩子們說，老師多喝水;能在教師節(jié)聽到孩子說老師節(jié)日快樂，那時候感覺自己好偉大，這種滿足或許常人不曾體會，但我倍感珍惜。
生活課上，創(chuàng)設(shè)情景手把手教他們學(xué)穿衣、學(xué)系扣、學(xué)洗臉、學(xué)刷牙、學(xué)做飯，鍛煉一雙靈巧的手，為他們以后的獨(dú)立生活打下良好的基礎(chǔ)。別人眼中的“傻孩子、笨孩子”在這里一天天學(xué)會自立自強(qiáng)，在他們舉步維艱時投給他們信任和微笑，哪怕有點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會及時送上贊揚(yáng)的目光、鼓勵的話語、親切的撫摸，在我的微笑、贊揚(yáng)聲中他們一天天自信起來。
作為一名特殊教育工作者，由于孩子的情況特殊，所以家長的配合顯得格外重要。班上孩子雖然很少，但需要老師和家長去做得并不少，比如，語文上認(rèn)識了衣服，學(xué)會了認(rèn)讀和書寫，那么生活課本上也會出現(xiàn)相應(yīng)的生活知識，包括認(rèn)識各種季節(jié)的衣服，學(xué)習(xí)穿脫衣服等，程度好點(diǎn)的孩子課堂上能夠掌握，但是大部分都需要家長每天輔導(dǎo)，使其在生活中逐步認(rèn)識各種衣服，學(xué)會穿脫衣服，慢慢地還要學(xué)習(xí)清洗、整理衣服等，這些瑣碎的知識對正常孩子很簡單，但是對我們這樣的孩子來說，掌握一個詞語，學(xué)會一項生活技能，真是很難，多數(shù)家長都會理解并且密切配合，但我們班的妍妍家長卻不重視，更看不起老師，感覺不就是一個傻孩子的老師嗎，能教出什么來。通過將近一年的接觸，我能細(xì)心觀察孩子的情緒變化，有幾次癲癇病發(fā)病的征兆，我準(zhǔn)確判斷，及早聯(lián)系家長，使孩子的病情及時得到控制，家長很是感動。加上家長的溺愛，孩子脾氣大，小毛病多，在平時我也注重糾正和教育，家長看到了孩子諸多的進(jìn)步，更是相信了老師的真誠，知道老師對孩子是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，從那以后，妍妍的家長對我和學(xué)校的工作給予了極大的支持和理解，還經(jīng)常為學(xué)校的貧困孩子捐款捐物，我倍感欣慰。
寒來暑往，風(fēng)雨20xx年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，如今，十七年的陪伴、十七年的照料、十七年輔導(dǎo)著這群特殊的孩子，他們的成長已經(jīng)成了我生活的重要組成部分，我由一個未諳世事的女孩成長為一個受到家長尊重，孩子喜愛的教師。我愿繼續(xù)用我溫暖的雙手洗去他們身上的臟污;用我寬容的心包容他們一次次無心的過失;用我的愛心和耐心陪伴孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起面對。是他們讓我有機(jī)會能夠奉獻(xiàn)自己的一切，是他們的缺陷讓我看到了自己的富足，是他們讓我對生活充滿欣慰，對生命充滿感激。
如果說責(zé)任是樹，那么愛就是藤，我知道這份不需要理由的愛與責(zé)任會一直伴我如影隨形，陪伴我在以后的日子里守護(hù)在這些孩子的身邊，拉緊他們的手，不拋棄，不放棄，把特別的愛給這些特別的孩子，讓愛的溫暖撒滿每一個角落。
自從走上講臺的那一天，我就在心中暗下決心：我所做的一切都要以學(xué)生為本。我每個月寫的。
教案。
至少有3本，精典習(xí)題摘錄、知識方法積累至少有2本。我把這5本就放在教室給學(xué)生看，起示范作用。除了教好數(shù)學(xué)，做為班主任，我還努力協(xié)調(diào)好和各任課老師的關(guān)系，與他們常交流、勤總結(jié)、多反饋，掌握學(xué)生的各科情況，以便于查漏補(bǔ)缺。盡管我是教數(shù)學(xué)的，但是從物理的“串、并聯(lián)電路的轉(zhuǎn)換”，到化學(xué)的“氧氣的制取方法”;從英語的“閱讀理解”，到語文的《醉翁亭記》;從政治的“環(huán)境保護(hù)”，到歷史的“二次世界大戰(zhàn)”;從體育的中長跑技巧，到投擲實(shí)心球的動作要領(lǐng)等等，我在歷年的考試中虛心學(xué)習(xí)，今天都能給學(xué)生以準(zhǔn)確的指導(dǎo)。我覺得，干班主任就必須多學(xué)習(xí)，門門通。這樣做雖然有難度，但是，只要認(rèn)真、用心，就一定能把事情做好。20xx年中招理化生實(shí)驗考試，主、副實(shí)驗幾十個，我都爛熟于心。我們班45人全部滿分，中招體育考試我們班滿分人數(shù)13人。今天，我欣喜地告訴大家，我們班25人考入重點(diǎn)高中，其余20人全部考入三高。今年，我?guī)У氖蔷?7)班，成績?nèi)匀幻星懊?/p>
課間飯后，我走進(jìn)學(xué)生中間，坐在學(xué)生位置上與他們溝通，生活中處處關(guān)心學(xué)生，晶林背上的一點(diǎn)塵土，引弟肩上的一根頭發(fā)，我為她們拍掉;杭嘉衣服上的一顆紐扣，我給她釘上;張?zhí)稹⑼鯓返母改冈谕獯蚬?，他們的被罩我洗凈、曬干、套上、縫好;陳巖、張琪早上急急忙忙跑向教室，我站在門口給他倆整整頭發(fā)，理理領(lǐng)角。我分明看到孩子感動的目光，聽到他們讀書的聲音比以前宏亮了許多。當(dāng)我一次次把洗凈的床單、枕巾、校服、羽絨服遞給學(xué)生時，分明看到孩子們眼中閃動的淚光。我買來整袋的花生、瓜子、面包、桔子、香蕉等分給孩子們吃;我拿來自家的電飯鍋、電餅鐺，給孩子們煮湯圓、煮雞蛋、烙煎餅?！顜r松悄聲問我：“老師，你把好吃的都給我們了，你自己吃什么呢?”
預(yù)防甲型流感期間，我每天給學(xué)生每人沖一包板藍(lán)根，用自家的電飯鍋在教室里薰醋，每天3次，每次1小時，天天堅持，這樣就確保中考全班45人無一感冒發(fā)燒，全員參加。
細(xì)心——以班級為家為了營造一個溫馨、和諧的育人環(huán)境，我給女生宿舍買了一條金絲絨門簾，四條大床單，20條小床單;我給班里買了桶、盆、鏡子、衣鉤、窗紗，門簾、窗簾各2套，還有點(diǎn)輟的汽球、彩花、鋰射紙、裱墻的白紙、盆景及十多盆鮮花等物品，教室后一片花的海洋。我訂做了教室的所有桌罩，紅、黃、藍(lán)每人三套，全是金絲絨的。我給在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生照相留念。還買了作業(yè)本鋼筆、茶杯、手套等作為學(xué)生競賽的獎品。為進(jìn)入年級前50名、單科第1名頒發(fā)獎金。單是11月28日的家長會我一次就花去1500余元，這些錢花在學(xué)生身上，我花得痛快、花得高興，花得毫不猶豫!在我們班里，所有的事情都有人關(guān)心。笤箒壞了，杭兵悄悄綁好;教室內(nèi)外的花，李濤每天精心養(yǎng)護(hù);教室內(nèi)外的地面，每天拖4次，這是陳巖等同學(xué)和我一起干的。我忘不了劉賽紅幾個孩子在冰冷的水里洗好抹布，認(rèn)認(rèn)真真把門簾一條條擦干，把窗臺一次次擦凈;我看得見教室黑板每次都是崔冉默默的擦;看的見年級辦公室每天都是梁璽瑤等幾個學(xué)生打掃……耐心——以進(jìn)步為樂去年臘八那天，家住南陽村的學(xué)生魏雪齊給我送來一個包裝精致、直徑足有30厘米的、圓圓的新疆大烤囊，是她姐姐從新疆郵回來的。11月5號那天辦公桌上的一張紙條，學(xué)生杭嘉寫道：張老師，今天課間操沒見你。得知你中午在外輸液，我們心里很難受。班里一切都好，沒人曠操，沒人違紀(jì)。我又把年級辦公室打掃了，想讓您有一個好的心情。請您不要那么辛苦，祝您早日康復(fù)……”當(dāng)時我的眼淚奪眶而出……那一刻，我覺得我是世上最幸福的人。
20xx年11月24日，周六晚上十點(diǎn)多我接的一個電話：“張老師，我在病床上給你打電話，原諒我這么晚打擾你。我一直瞞著孩子，今晚告訴你，也請你替我保密。醫(yī)生查出我得了乳腺癌，為不影響孩子孩子的學(xué)習(xí)，我一直瞞哄他說在三門峽打工。下午孩子打電話讓我下周一去開家長會，我實(shí)在不能去。張老師，孩子交給你了，請你多操心。”原來是西路井楊龍的母親。我當(dāng)時就安慰她說：“大姐，安心養(yǎng)病，孩子這里的一切有我在你盡管放心。你的病一定會好起來的。”那晚是我的一個不眠之夜。楊龍母親的不幸，我感同身受。20xx年5月12日，我和學(xué)生正忙于中招沖刺，父親患病住院，前后不到27天，便離開人世。20xx年10月18日早上10點(diǎn)，剛給病故的母親穿上壽衣，下午3點(diǎn)噩耗傳來，婆婆因心臟病突發(fā)離開人世。20xx年5月8日，一直寵著我的年僅42歲的大哥永遠(yuǎn)地離開了我。那種生離死別的痛苦感受，使我能更理解楊龍母親的心情，也促使我更加關(guān)心學(xué)生楊龍。從那以后，幾乎每個周六中午我都會把楊龍帶到我家給他改善生活，補(bǔ)充營養(yǎng)。楊龍很爭氣，順利考上重點(diǎn)高中。從教以來，我深深體會到了教師工作的酸甜苦辣，同時也更加堅定了自己要做一名優(yōu)秀教師的信心。我始終以一種正確的態(tài)度、平和的心態(tài)，去教育幫助每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立自信，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以樂觀向上的狀態(tài)去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
我愿意做班主任，我喜歡做班主任，我熱愛做班主任。把班主任干到退休是我的夢想!謝謝大家!
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