教師在編寫教案時(shí)應(yīng)當(dāng)注重靈活性，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和情況進(jìn)行調(diào)整和變化。教案的內(nèi)容應(yīng)該與教材緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。通過(guò)閱讀教案范文，您可以了解到教師是如何設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)的。
蝸牛日記教案篇一
我家樓下草地上有許多蝸牛的空殼，冬天了，好多蝸牛死了。但我很幸運(yùn)，抓到了兩只活蝸牛。
蝸牛爬得很慢，一分鐘幾乎只動(dòng)一下。它有兩只觸角，一只高，一只低，我輕輕地摸了一下，它的觸角就縮短，再一摸，它的頭也縮進(jìn)了殼里。
它吃得很快，一天能吃掉兩片葉子。我把它拿在手上，在我手上好像爬得比較快了，手上也變得粘粘的，但很清涼。它們老是背著自己的“小房子”，它們的顏色也不同，一個(gè)有點(diǎn)黑，一個(gè)比較白。
它們老是縮進(jìn)殼中，我就用老辦法：把它們放進(jìn)水里。但是卻沒(méi)反應(yīng)，我又試了一下，還是沒(méi)反應(yīng)。難道死了？“嗚……我的蝸牛死了……”，我的眼淚不聽使喚地流了下來(lái)，媽媽見(jiàn)我哭了，問(wèn)：“怎么啦？”“我的蝸牛死了！”我繼續(xù)哭，但媽媽卻大聲說(shuō)：“哭什么啊，每次把這些小動(dòng)物放到家里，死了后都讓你哭得這么傷心，今后還是別養(yǎng)了。”
第二天，一起床，第一件事就是看蝸牛，蝸牛好像一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，菜葉卻少了。難道又活了！
蝸牛日記教案篇二
蝸牛的使命就是慢慢地、慢慢地爬。“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天，留過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天！”
——題記。
蝸牛如我，我似蝸牛。每一步，都會(huì)留下痕跡，因?yàn)槟鞘切燎诟诺囊?jiàn)證。那條滿是痕跡的路，正是我們布滿荊棘的人生旅程。
蝸牛會(huì)一直慢慢的爬，直到迎來(lái)勝利的曙光。
那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師指派我去參加跑步比賽中的一項(xiàng)。我一點(diǎn)信心都沒(méi)有，百般推脫。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“試試看吧，不試一試哪能就輕言放棄呢？只要你跑到終點(diǎn)就算是勝利！重在參與嘛！”為了不辜負(fù)老師對(duì)我的厚望，我咬咬牙，決定勇敢去搏一搏。
這個(gè)片段，名為勇敢。只有勇敢去拼一拼，才會(huì)有勝利的可能，沒(méi)有勇氣去拼搏，就不會(huì)有能力去勝利。勇敢乃我生活的準(zhǔn)則之一。
蝸牛與黃鸝鳥。
大家一定聽過(guò)蝸牛與黃鸝鳥這首歌，但是不管黃鸝鳥怎樣嘲笑蝸牛，蝸牛始終都會(huì)背著它那重重的殼，一步一步地往上爬。無(wú)論艱辛，不怕阻礙。我似蝸牛，而那黃鸝鳥正是我人生中的阻礙，人生中的坎坷，人生中的小挫折、困難。
蝸牛日記教案篇三
為了給星期二的科學(xué)課做準(zhǔn)備，爺爺幫我捉來(lái)了四只蝸牛，我把它們養(yǎng)在一次性杯子里。
做完作業(yè)，我拿出蝸牛，仔細(xì)地觀察起來(lái)。這些蝸牛的殼是淡褐色螺旋形的，上面還有各種深色的花紋，可漂亮了。蝸牛的身體是淡灰色的，分為頭部、腹部和尾部，頭部有一張圓圓的小嘴和兩對(duì)長(zhǎng)短不同的觸角，兩只小小的眼睛就長(zhǎng)在那對(duì)長(zhǎng)觸角的頂端。
我把這四只蝸牛按從大到小編了號(hào)，把一片菜葉架在杯口做誘餌，讓四只蝸牛從杯底比賽爬高。其中二號(hào)蝸牛爬得最快了，一眨眼工夫就爬到杯口了?？墒遣恢趺戳耍怀圆巳~，反而掉頭向杯底爬去，把第一名拱手讓給了后來(lái)居上的四號(hào)小蝸牛。
蝸牛爬“鋼絲”比賽就更有趣了。我把四只蝸牛依次放在細(xì)線上，那只一號(hào)大蝸?？赡苌眢w太重了，一放到線上就掉下來(lái)了，根本就沒(méi)法參加比賽。于是，那三只蝸牛展開了激烈的比賽。它們用腹部和尾部緊緊地裹住細(xì)線，扭轉(zhuǎn)身子慢慢地向前挪。又是那只二號(hào)蝸牛遙遙領(lǐng)先，把兩個(gè)對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了腦后?？磥?lái)，二號(hào)蝸牛還是個(gè)“運(yùn)動(dòng)健將”呢！
啊，多么可愛(ài)的小蝸牛呀！
蝸牛日記教案篇四
昨天，科學(xué)課上，老師讓我們觀察一只蝸牛，我本來(lái)想和同學(xué)下課去抓蝸牛的，可是我們找哇找哇，一只蝸牛也找不到，我們只好失望地回教室了。
晚上，我和媽媽說(shuō)起了蝸牛。媽媽說(shuō)：“最近的天氣可能蝸牛比較少，所以只能用淘寶來(lái)購(gòu)買了。”
今天傍晚，媽媽下班的時(shí)候，把蝸牛拿了回來(lái)。我興沖沖地接過(guò)裝著蝸牛的盒子，仔細(xì)地觀察起來(lái)。
蝸牛是一種軟體動(dòng)物，它長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一只長(zhǎng)，一只短。觸角上兩個(gè)圓圓的東西就是它的眼睛。這些內(nèi)容都是我在科學(xué)書上看到的，為什么媽媽買來(lái)的蝸牛就好像一個(gè)螺絲殼，壓根就看不到小腦袋呢？我猜想：它可能換了環(huán)境，感到害怕，才和我玩捉迷藏的吧！于是，我耐心地等呀等，還用小棒輕輕地去觸碰它的殼。過(guò)了一會(huì)兒，小蝸牛慢慢地伸出了觸角，探出了小腦袋，用新奇的目光打量著周圍的一切，就好像一個(gè)害羞的小姑娘。我終于看清了它的模樣。
小蝸牛挪動(dòng)著胖乎乎的身體，在菜葉中間一步一步慢悠悠地爬行，背著它特有的“小房子”，開始了自己愉快的旅行。
小蝸牛真可愛(ài)，我好喜歡它。
蝸牛日記教案篇五
今天早上，我和爸爸到樓下鍛煉身體。走著走著，我發(fā)現(xiàn)磚頭上有一只小蝸牛，我連忙叫爸爸一起過(guò)來(lái)看。爸爸一看說(shuō)：“那我們來(lái)觀察蝸牛吧!”我立刻興奮的跳了起來(lái)，一邊拍手一邊說(shuō)：“好啊!好啊!”于是，我很認(rèn)真的觀察起來(lái)。
小蝸牛有一個(gè)灰色的'硬殼，跟螺絲的殼差不多。頭上有兩個(gè)觸角，像一個(gè)”v”字。它爬行的時(shí)候，感覺(jué)大半個(gè)身體都在外面，它一步步地慢慢前行，雖然很微不足道，但是它知道，只要努力，就一定會(huì)獲得成功。
“滴答”——一滴水珠從葉子上滴落下來(lái)。爸爸小聲對(duì)我說(shuō)：“快看，蝸牛有反應(yīng)了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見(jiàn)蝸牛向有水的地方爬了過(guò)去。這也讓我知道了，蝸牛喜歡在潮濕的地方呆著。爸爸見(jiàn)我意猶未盡，就用小拇指把蝸牛翻了個(gè)身，想讓我看看蝸牛的反應(yīng)如何。這時(shí)，蝸牛把觸角和大半個(gè)身子一縮，團(tuán)成了一個(gè)球形。我又把蝸牛翻了回去，這時(shí)，蝸牛就把觸角伸展開來(lái)了。
小蝸牛真是有趣極了!
蝸牛日記教案篇六
一場(chǎng)大雨過(guò)后，我在我家的院子撿了一只小蝸牛。突然，一不小心我的手指碰了一下蝸牛的觸角，它的觸角迅速縮了回去。我想這是怎么回事?。坑谑?，我把蝸牛放到樹葉上帶回了家。回到了家里我就迫不及待的去試驗(yàn)，想弄明白做到怎么回事。
第一次試驗(yàn)：我把它放在桌子上，觀察它的一舉一動(dòng)。一開始它趴在樹葉上一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了許久，它才慢慢的伸出頭來(lái)，觸角也慢慢的伸展出來(lái)，左顧右盼的看來(lái)看去，好像是在尋找什么。
第二次試驗(yàn)：我輕輕的吹了口氣，它的觸角迅速縮進(jìn)頭里。哈哈，真好玩。經(jīng)過(guò)反復(fù)的試探它的觸角，我發(fā)現(xiàn)，蝸牛的觸角無(wú)論碰到什么東西，它的觸角都會(huì)立即縮進(jìn)去，但是，我不知道為什么它的觸角會(huì)縮進(jìn)去。
第三次試驗(yàn)：為了弄明白，我上網(wǎng)去查詢相關(guān)資料知道了，它的觸角一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短,在長(zhǎng)觸角頂端有一個(gè)小黑點(diǎn),那是蝸牛的眼睛，是用來(lái)感覺(jué)外界環(huán)境的器官。蝸牛的觸角好像盲人的拐杖，是用來(lái)觸摸著行路的。蝸牛在走路的時(shí)候，如果用觸角接觸到障礙物，就會(huì)立即轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。但是，它真正縮回去的原因，是為了自我保護(hù)。
我終于弄明白了蝸牛的觸角縮進(jìn)去的原因了。
蝸牛日記教案篇七
今天我看見(jiàn)一只蝸牛。
它頭上長(zhǎng)有一對(duì)觸角，一搖一擺，樣子真可愛(ài)。嘴巴吃起東西來(lái)，聲音小得聽不見(jiàn)。一雙黑黑的小眼睛緊緊地盯著我，好像在對(duì)我笑呢！我碰了一下它的腦袋，它就縮回到它的螺旋形的殼里。不一會(huì)兒，腦袋又伸出來(lái)了，又接著爬呀爬。
有時(shí)，它累了，就停下來(lái)喘一口氣然后又往上爬。蝸牛又名“鼻涕蟲”，你看它正流著鼻涕呢！我大聲說(shuō)：“鼻涕蟲，加油??！”這時(shí)蝸牛停了一下，好像說(shuō)：“我不鼻涕蟲，我是蝸牛?！蔽乙?jiàn)了便禁不住哈哈大笑起來(lái)。
蝸牛日記教案篇八
科學(xué)俞老師給我們留了一個(gè)秋假作業(yè)——觀察蝸牛，并寫一篇日記。
在前往寧波的途中，我在路邊的草叢里翻來(lái)找去，終于找到了四只小蝸牛。我把它們放在一個(gè)盒子里，里面墊上了濕潤(rùn)的泥土和樹葉，上面蓋上了一層保鮮膜。這就是蝸牛的“家”。
一路上，我仔細(xì)觀察它們，發(fā)現(xiàn)平時(shí)小小的蝸牛身體完全舒展開有三厘米。它們還有兩對(duì)觸角，和一張圓圓的嘴巴。蝸?？匆?jiàn)了可以讓它們倒立“行走”的地方，于是全都爬了上來(lái)。透過(guò)保鮮膜，我發(fā)現(xiàn)蝸牛不是用腳走路的，那蝸牛到底是靠什么行走的呢？我到寧波家的電腦上查了查，原來(lái)，蝸牛腹部生有一種能動(dòng)的肉足——腹足，這就相當(dāng)于蝸牛的腳。它們“走”過(guò)的地方會(huì)留下一條白色的液體。
突然，我看見(jiàn)了蝸牛那又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，就用手指透過(guò)保鮮膜撥弄了一下，蝸牛馬上“嗖”的一下把觸角縮進(jìn)了它那又粘又軟的身體里。我忍不住哈哈大笑起來(lái)，看它那膽小的樣子，真像個(gè)“縮頭烏龜”。
看著小蝸牛憨態(tài)可掬的樣子，我真喜歡它們。
蝸牛日記教案篇九
一大早，我和媽媽一起去捉蝸牛，我覺(jué)得太興奮了。我們帶上鏟子、空瓶子，快快樂(lè)樂(lè)地出發(fā)啦！
媽媽問(wèn)我：我們要去哪里捉蝸牛呢？我想了想，老師說(shuō)過(guò)，蝸牛喜歡在陰涼潮濕的地方。我們一路沿著草地走著，遇到潮濕的地方，我停下來(lái)了，因?yàn)槲彝蝗豢吹搅艘恢淮蟠蟮陌咨奈伵?。我彎下身子，蹲下?lái)，仔細(xì)看了看，可是我沒(méi)看到蝸牛的身體。我想：它一定是躲到殼里去睡覺(jué)了。我小心翼翼地拿起鏟子，鏟開泥土，用手把它滾進(jìn)空瓶里。我們真是好幸運(yùn)啊，這么快就找到了蝸牛。
接著，我們來(lái)到了另一塊泥土地里，我們又發(fā)現(xiàn)了第二只、第三只蝸牛，我覺(jué)得太興奮了！我給蝸牛找了一個(gè)家，在里面放了一些泥土和樹葉。有一只大大的調(diào)皮的蝸牛一會(huì)兒爬上了我的樹葉，一會(huì)兒沿著瓶底往上爬，真是太有趣了！
下個(gè)星期四要上科學(xué)課了，老師讓我們把蝸牛帶過(guò)去，我又可以學(xué)到新的知識(shí)了。
20x年5月25日星期五晴。
一（6）班金昭然。
今天放學(xué)一回到家，我就放下書包對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：我們科學(xué)老師昨天給我們布置了一個(gè)作業(yè)找蝸牛。
于是，爺爺奶奶帶著我一起去別人菜園里捉蝸牛。找了一個(gè)小時(shí)都沒(méi)找到，我們只好氣喘吁吁地回家了。這次我沒(méi)有捉到蝸牛，很沮喪。不過(guò)后來(lái)爺爺跟我說(shuō)：要不我們明天再去捉吧。
希望明天能捉到一只或幾只蝸牛。
20x年5月26日星期六陰。
一(6)班蘇杭。
科學(xué)老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，叫我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶幾只蝸牛到學(xué)校。因?yàn)橄聜€(gè)星期四科學(xué)課上有用。
星期六晚上，爸爸媽媽下班后帶我去奶奶家。到了奶奶家已經(jīng)八點(diǎn)鐘了，我們下了車。我抬頭仰望天空，今晚的星星月亮都躲在云朵后面跟我們捉迷藏似的，到處黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指。于是，媽媽給了我一支手電筒。我拿著手電筒叫叔叔陪我一起去捉蝸牛。叔叔帶我去了奶奶的菜園。菜園里真熱鬧，一群小青蛙在呱呱地唱歌。我們找了一會(huì)兒，終于找到了三只蝸牛，收獲真不少??！我要帶回家好好地觀察一下，是不是跟我讀過(guò)的《蝸牛的日記》里寫得那樣有趣。
20x年5月26日星期六陰。
一（6）班潘城熠。
我家養(yǎng)了十只蝸牛，阿姨送給我的。我和媽媽給十只蝸牛準(zhǔn)備了一個(gè)盒子。蝸牛餓了，我們下樓在草叢里摘了各種各種的葉子，還有大白菜切的小葉片。我把全部葉子放進(jìn)盒子里。盒子里的大白菜吸引了三分之一的蝸牛。其他葉子毫無(wú)變化。然后，我看了一會(huì)兒就去做其他事情了。我家的蝸牛很有活力，我很開心。
20x年5月25日星期五晴。
一（6）班周蕓卿。
今天一下課，奶奶就來(lái)接我了，我回到家，就告訴了媽媽：媽媽，我們?nèi)フ椅伵０?。我們帶著鏟子還有很多很多的工具出發(fā)去公園了。
到了公園，天已經(jīng)有點(diǎn)黑了，媽媽拿出手電筒照亮前面黑漆漆的路，我也不害怕了。然后，我們走過(guò)小樹林，小草地，小河邊，挖開大石頭，挖開土壤，可是一只蝸牛也沒(méi)有找到！我好傷心啊，媽媽安慰我：下雨天我們?cè)偃フ椅伵！?/p>
20x年5月27日星期日陰。
一（6）班戴譯軒。
我們興高采烈地下樓了，去抓蝸牛嘍！我們唱著歌，走啊，走?。∽叩搅撕I公園。
我們開始找蝸牛啦！媽媽拿出手機(jī)，開啟手電筒，照著地上找來(lái)找去，我也認(rèn)真地看著地上有沒(méi)有小蝸牛？但是沒(méi)有找到，我看了看樹上，忽然，一個(gè)很像蝸牛的東西出現(xiàn)在眼前，我興奮的大喊蝸牛，蝸牛！仔細(xì)一看，呀，那個(gè)蝸牛殼是個(gè)螞蟻窩呀！
最后，我們只好回家了。媽媽說(shuō)：明天有下雨，老師說(shuō)過(guò)下雨過(guò)后。泥土旁邊會(huì)有很多蝸牛，還是明天晚上再來(lái)抓吧，我很期待明天再來(lái)抓蝸牛。
20x年5月27日星期日陰。
一（6）班朱智炫。
星期天下午，我和媽媽來(lái)到公園里捉蝸牛。到了公園里我和媽媽一直沿著河邊仔細(xì)地找蝸牛。我拿著小鏟子在每塊石頭下面挖。在挖的過(guò)程中，我們倆被大雨淋成落湯雞。最后我還是很開心，因?yàn)樵谖沂臅r(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：星期四葉昱銘會(huì)給你一兩只蝸牛。這樣一來(lái)我就開心了。
20x年5月26日星期日陰。
一（6）班湯樂(lè)其。
（一）蝸牛小檔案。
你想了解蝸牛小檔案嗎？里面有很多知識(shí)哦！想要知道的話，就跟著我一起來(lái)吧！
蝸?？茖W(xué)小檔案：蝸牛有26000多顆牙齒哦，在動(dòng)物界和昆蟲界它的牙齒數(shù)量都排第一。蝸牛頭上有四個(gè)觸角，身體是帶殼的，受驚嚇的時(shí)候全身會(huì)縮到殼里。
蝸牛音樂(lè)小檔案：黃鸝鳥對(duì)蝸牛說(shuō)：葡萄成熟還早得很吶，現(xiàn)在上來(lái)干什么？蝸牛對(duì)黃鸝鳥說(shuō)：你不要笑，等我爬上來(lái)葡萄就成熟了。看來(lái)蝸牛的速度可真慢啊。
想聽聽蝸牛語(yǔ)文小檔案嗎？那就繼續(xù)看捉蝸牛記吧！
今天中午吃過(guò)飯后，我和媽媽帶著勺子和瓶子，興高采烈地去湖濱公園捉蝸牛。
到了湖濱公園，我和媽媽開始找蝸牛了。我們拿著工具找來(lái)找去，都沒(méi)有找到。我們問(wèn)一個(gè)小哥哥哪里可以找到蝸牛，他立馬就找到了一只給我們。
之后，我和媽媽來(lái)到了一片潮濕的土地前，我用勺子翻來(lái)翻去找到了第二只，我和媽媽都很高興。接下來(lái)，媽媽又翻來(lái)翻去，找到第三只，第四只就這樣，我們一共捉了九只蝸牛。
在回家的時(shí)候，我走得很快，我覺(jué)得蝸?？赡茉谙耄鹤呗匪俣冗@么快，比高速列車都快呢！
我和媽媽開開心心地回到了家里。外婆又往瓶子里放了幾片菜葉。放完菜葉后，小蝸牛都爬到瓶蓋上了，我想小蝸牛快要窒息了，就趕緊把瓶蓋鉆了幾個(gè)洞，小蝸牛全都爬到瓶底，安安靜靜地睡覺(jué)了。
蝸牛日記教案篇十
今天，在我寫作文之前，先出一個(gè)謎語(yǔ)給你們猜：“叫它牛，不會(huì)拉犁頭；說(shuō)它力氣小，背著房子走?！辈鲁鰜?lái)了嗎？告訴你們吧，是蝸牛。
上午，我捉了一只小蝸牛，我給他起了一個(gè)名字——飛飛。它背著“沉重的房子”，走起路來(lái)很慢，有時(shí)候肚子旁邊還會(huì)冒出白色的泡泡。
中午，我給飛飛做了一個(gè)又干凈又寬敞的“房子”。我把飛飛放在里面，還在里面放了“電視”和“床”，以及“水池”和食物。飛飛看著我，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人，我很喜歡這個(gè)家?！?/p>
下午，我看見(jiàn)飛飛一動(dòng)不動(dòng)，它旁邊的黃瓜已經(jīng)吃了一大半了，我害怕它吃多了，就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“它正在睡覺(jué)呢！”過(guò)了20分鐘，它又開始爬了，我高興的說(shuō)：“小蝸牛睡醒了，我又可以和它玩了。”高興之余，我忍不住又給了許多食物給它吃，它好像在說(shuō)：“謝謝你，這些食物真好吃?！边^(guò)了一會(huì)兒，就一動(dòng)不動(dòng)了，無(wú)論我怎樣碰他，它都一動(dòng)不動(dòng)，我又去問(wèn)爸爸，爸爸走過(guò)來(lái)看了看，又摸了摸說(shuō)：“它已經(jīng)死了?！蔽液蠡谖顾缘臇|西太多，把它撐死了。
想起小蝸牛和我度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，我傷心極了，它死了，就等于我失去了一個(gè)朋友。
蝸牛日記教案篇十一
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節(jié)課是我最喜愛(ài)的科學(xué)課呀。
老師捧著幾個(gè)小盒子走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)。老師神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)觀察蝸牛吃什么?”同學(xué)們高興極了。于是老師把幾個(gè)小盒子發(fā)給9個(gè)小組，我們便一聲不響地觀察起來(lái)。
盒子里裝著兩只蝸牛，它們面前放了三種食物：面包屑、豬肉和青菜葉。它倆似乎餓壞了，立刻從盒蓋上爬下來(lái)，向食物爬去。
兩只蝸?？戳丝簇i肉和面包屑，好像不喜歡，于是離開了。這時(shí)，它們興沖沖地爬到青菜葉邊上，不一會(huì)兒，青菜葉被吃得一干二凈。這小小的蝸牛，怎么吃東西這樣快呢?它有牙齒嗎?帶著一頭腦的疑問(wèn)，我把它放在顯微鏡下，終于找到了答案：蝸牛雖然小，但嘴里卻有上百顆牙齒，而且每顆都很鋒利。對(duì)了，它爬行過(guò)后還會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黏液呢!
通過(guò)這次觀察，我得出一個(gè)結(jié)論：蝸牛的食物以菜葉為主，所以它是害蟲?？磥?lái)，生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛啊!
生活中，我們要善于觀察、勤于思考，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
蝸牛日記教案篇十二
最近，科學(xué)課要求我們觀察小動(dòng)物，我買了兩只蝸牛，一大一小。大蝸牛并不像我們想象中的那樣，而是更像一個(gè)大海螺。小蝸牛還稍微像一點(diǎn)，兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)、一對(duì)短，眼睛長(zhǎng)在那對(duì)長(zhǎng)觸角上，殼圓圓的'。
這幾天，我就經(jīng)常盯著蝸?？础Ｎ野l(fā)現(xiàn)蝸牛比較懶，特別是大蝸牛，經(jīng)常會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地趴在盒子里，也會(huì)倒掛在盒蓋上，紋絲不動(dòng)。有一次，我觀察了大半個(gè)小時(shí)，那一只大蝸牛就是不肯動(dòng)一動(dòng)，我實(shí)在著急了，就放了兩片菜葉子進(jìn)去吸引它們?？伤鼈兙褪遣焕砦?小蝸牛的體殼很薄，身體徐徐動(dòng)著，它的觸角可以伸縮。用手輕輕摸一下，小蝸牛會(huì)馬上縮到它的殼里。我目不轉(zhuǎn)睛的觀察著小蝸牛，看它是否吃我給它們準(zhǔn)備的葉子，發(fā)現(xiàn)它們碰了一下葉子就離開了，我又生氣又失望。過(guò)了一會(huì)兒，我又忍不住想看一下小蝸牛，我一看葉子少了一個(gè)大洞。不久，這幾片白菜葉全被那兩只蝸牛吃光了。
蝸牛日記教案篇十三
問(wèn)：什么牛不能吃？答：蝸牛！
對(duì)；這篇文章的主角就是蝸牛。別看蝸牛小小的個(gè)子，它可是很有力氣的，它能把一個(gè)比它自身大幾倍、重幾倍的“屋子”一直背在背上！
蝸牛，小小的身子，大大的屋子；可愛(ài)極了，在春天總能在潮濕的.地方找到它。到了夏天總愛(ài)每人捉幾只同來(lái)比賽；怎么個(gè)比法？每人捉一只用粉筆在課桌上畫一條線，把蝸牛放在線的一端，預(yù)備3，2，1開跑；雖然我們說(shuō)開跑，但它們都聽不懂。有的呢在原地轉(zhuǎn)圈，有的在起點(diǎn)東張西望的，有的卻縮在殼里不肯出來(lái)。到最后呀?jīng)]有一人的蝸牛贏了！我們覺(jué)的這樣不好玩，就宣布用尺子量誰(shuí)的蝸牛爬得遠(yuǎn)誰(shuí)就獲勝，結(jié)果是我贏了！蝸牛賽跑結(jié)束后，我們就把蝸牛送回它們的“家”。雖然有點(diǎn)可惜和不舍，可我們又不會(huì)養(yǎng)蝸牛，沒(méi)辦法，只好說(shuō)聲再見(jiàn)就走了！
蝸牛日記教案篇十四
孩子答：當(dāng)我變成了蝸牛后，我遇到了豆豆蝸牛，當(dāng)我救它的時(shí)候，我們倆的蝸牛殼都摔壞了，我就給爸爸打電話，讓爸爸修我們倆的.蝸牛殼，爸爸把我們倆的蝸牛殼修好了，爸爸還給豆豆蝸牛留下了我們家的電話，可以以后幫它修蝸牛殼。
蝸牛日記教案篇十五
我家養(yǎng)了十只蝸牛，阿姨送給我的。我和媽媽給十只蝸牛準(zhǔn)備了一個(gè)盒子。蝸牛餓了，我們下樓在草叢里摘了各種各種的'葉子，還有大白菜切的小葉片。
我把全部葉子放進(jìn)盒子里。盒子里的大白菜吸引了三分之一的蝸牛。其他葉子毫無(wú)變化。然后，我看了一會(huì)兒就去做其他事情了。
我家的蝸牛很有活力，我很開心。
蝸牛日記教案篇十六
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我和小伙伴來(lái)到公園里。偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小蝸牛，我們決定來(lái)好好觀察這個(gè)可愛(ài)的小家伙。
我興奮地大喊起來(lái)：“快來(lái)呀！我發(fā)現(xiàn)一只小蝸牛?！被锇閭兌悸劼曏s來(lái)，看見(jiàn)了一只小蝸牛。我們決定用科學(xué)老師教的方法來(lái)研究一下這個(gè)小家伙，我往它跟前放了一塊大石頭，一下子就擋了它的去路。我們以為它會(huì)害怕，這個(gè)龐然大物要繞道而行。我信心滿滿地想著，可是誰(shuí)知，他竟然背著它的`小房子爬了過(guò)去，我們一個(gè)個(gè)都驚訝萬(wàn)分。
我又捉了幾只蝸牛，要帶回家仔細(xì)觀察一下。我在它面前放了一片菜葉，一只蝸牛用觸角碰樹葉吃了起來(lái)，他為什么喜歡用觸角碰呢？我仔細(xì)觀察了一下，原來(lái)觸角上面有兩個(gè)黑色小點(diǎn)，我查查找找才知道那是它的眼睛。
大自然真是奧妙無(wú)窮，只要我們仔細(xì)觀察，不斷發(fā)現(xiàn)就會(huì)有所收獲。
蝸牛日記教案篇十七
兩個(gè)星期前科學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：養(yǎng)蝸牛。媽媽特地帶我去花鳥市場(chǎng)買了一只白玉小蝸牛，我給它取名為“小蝸”。
我的課余生活又多了一項(xiàng)，就是觀察“小蝸”。它的殼就像一個(gè)黃棕色的、螺旋形的大房子，但還是裝不下它巨大的身軀，因?yàn)槊看嗡s進(jìn)去的時(shí)候，總是還有一點(diǎn)露在外面?！靶∥仭庇袃蓪?duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，長(zhǎng)觸角上有一個(gè)黑黑的小點(diǎn)，那就它的.的眼睛。觸角就像它的拐杖，爬行時(shí)它左右擺動(dòng)著，一觸到東西，“小蝸”就立即改變爬行方向。
“小蝸”是個(gè)雜食動(dòng)物，只要不是肉它都會(huì)吃。我給它喂過(guò)包菜葉、蘋果、西瓜。一次我喂它紅色的紙，它居然也吃了，還拉出紅色的便便，真是個(gè)“吃貨”。
科學(xué)老師說(shuō)蝸牛是世界上爬行最慢的動(dòng)物，我不信，我倒要看看它爬得有多慢。我在桌子上放了一把十五厘米長(zhǎng)的直尺，把“小蝸”放在起點(diǎn)，用秒表計(jì)時(shí)?！靶∥仭甭朴频嘏乐?，我在旁邊使勁地喊加油，但是它的速度就像被制定了一樣，就是這么慢。爬呀，爬呀，終于爬過(guò)了終點(diǎn)，我一掐時(shí)間，居然用了四分三十五秒。
“小蝸”豐富了我的課余生活，讓我有了更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
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