心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)事物、活動(dòng)或經(jīng)歷的感受和思考的一種表達(dá)方式。通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和思考，我們可以更好地理解和把握所學(xué)所得，并從中得到啟示和教訓(xùn)?？偨Y(jié)心得體會(huì)可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的理解和把握能力。心得體會(huì)寫作是一個(gè)循序漸進(jìn)、反復(fù)思考的過(guò)程，在不斷的練習(xí)中我們可以逐漸提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。心得體會(huì)有助于促使我們思考，反思自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，從而更好地改進(jìn)自己的不足之處和提高自身素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí)要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)自己的思想，避免語(yǔ)言過(guò)于冗長(zhǎng)和晦澀難懂。一份優(yōu)秀的心得體會(huì)范文既能給我們啟示，又能幫助我們拓寬思維和見識(shí)。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇一
詩(shī)歌朗誦，是我人生中的一次獨(dú)特而美妙的體驗(yàn)。那一刻，我仿佛置身于一個(gè)純粹的精神世界，感受著語(yǔ)言的韻律與力量。
在準(zhǔn)備朗誦的過(guò)程中，我深度研究了詩(shī)歌的內(nèi)涵與背景。在反復(fù)的練習(xí)與修改中，我對(duì)詩(shī)歌的理解逐步加深。我嘗試著將自己融入到詩(shī)歌的情境中，感受詩(shī)人的情感世界，從而在朗誦時(shí)能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)情感。
當(dāng)我站在舞臺(tái)上，面對(duì)觀眾，深情的朗誦詩(shī)歌時(shí)，我能感受到觀眾被詩(shī)歌所感染，他們的眼神充滿了專注與期待。我盡量將詩(shī)歌中的情感通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言等方式表達(dá)出來(lái)，讓觀眾能夠更好地沉浸在詩(shī)歌的世界中。
詩(shī)歌朗誦讓我感受到了語(yǔ)言的魅力，也讓我更加深入地理解了詩(shī)歌背后的內(nèi)涵與情感。我學(xué)到了如何在日常生活中運(yùn)用詩(shī)歌，讓自己的語(yǔ)言更加豐富多彩。同時(shí)，這次朗誦也讓我更加自信，在面對(duì)觀眾時(shí)，我更加從容和自信。
回顧這次詩(shī)歌朗誦的經(jīng)歷，我深深感謝那些在背后默默支持我的家人和朋友們。他們的鼓勵(lì)和支持，讓我更加堅(jiān)定了自己的朗誦之路。這次經(jīng)歷，讓我深刻地體會(huì)到了語(yǔ)言的力量，也讓我更加熱愛(ài)詩(shī)歌，熱愛(ài)生活。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇二
自我孩提時(shí)代，我就對(duì)詩(shī)歌有著深深的熱愛(ài)。那是一種情感的共鳴，一種語(yǔ)言的藝術(shù)，一種表達(dá)的魔法。當(dāng)我第一次站上舞臺(tái)，面對(duì)觀眾，我感受到了緊張和興奮。但是，當(dāng)我開始朗誦詩(shī)歌，我感到了自信和喜悅。這就是詩(shī)歌朗誦的魅力，讓我在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，分享中快樂(lè)。
我記得，當(dāng)我朗誦詩(shī)歌時(shí)，我的心靈被觸動(dòng)。那是一種靈魂的呼喚，一種心靈的震撼。我在詩(shī)歌中找到了一種生活的力量，一種人生的啟示。我感受到了詩(shī)歌的力量，它可以喚醒我們的內(nèi)心，激發(fā)我們的想象。
我朗誦詩(shī)歌時(shí)，我的身體也跟著節(jié)奏舞動(dòng)。我的聲音隨著旋律起伏，我的情感隨著詩(shī)歌流轉(zhuǎn)。我仿佛置身于詩(shī)歌的世界，感受著詩(shī)歌的魅力。我感到自己仿佛與詩(shī)歌融為一體，成為詩(shī)歌的一部分。
詩(shī)歌朗誦不僅是一種藝術(shù)，更是一種生活的方式。它讓我感受到生活的美好，讓我體驗(yàn)到語(yǔ)言的魅力。它讓我在分享中快樂(lè)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
我想，這就是詩(shī)歌朗誦的魅力。它讓我感受到生活的美好，讓我體驗(yàn)到語(yǔ)言的魅力。它讓我在分享中快樂(lè)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
在這里，我想分享我的詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)。我想告訴大家，詩(shī)歌朗誦是一種情感的表達(dá)，一種生活的藝術(shù)。它讓我們感受到生活的美好，讓我們體驗(yàn)到語(yǔ)言的魅力。讓我們一起，享受詩(shī)歌朗誦的快樂(lè)，體驗(yàn)生活的美好。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇三
我夢(mèng)中的太陽(yáng)。
陰暗的大地。
許多植物已然憔悴。
許多生命也已干癟。
風(fēng)雨在怒吼。
雷電肆虐著我的空間。
我心里有座火山啊。
地下的巖漿已經(jīng)沸騰。
它醞釀了百年。
只等一朝噴發(fā)。
終于，有一日。
有個(gè)小太陽(yáng)出現(xiàn)了。
久違的太陽(yáng)啊。
終于讓我的火山開始爆發(fā)。
小太陽(yáng)啊。
你給我陽(yáng)光。
我看到希望，噴發(fā)著激情。
小太陽(yáng)啊。
你的陽(yáng)光。
我要把它永遠(yuǎn)珍藏。
我的小太陽(yáng)。
永遠(yuǎn)珍藏。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇四
朗誦一首精美的詩(shī)歌，不僅是一種表達(dá)情感的手段，更是一種展示自我的方式。而如何將詩(shī)歌朗誦得淋漓盡致呢？在掌握了基本技巧的前提下，還需注重內(nèi)在的感悟和情感的傳達(dá)。在我不斷朗誦、體味、理解的過(guò)程中，我在朗誦中得到了很多的收獲，下文就和大家分享一下我的一些心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
詩(shī)歌朗誦不僅僅是口頭表達(dá)，還需要讀者很好地表現(xiàn)出文字的韻味、節(jié)奏、情感。所以，在朗誦詩(shī)歌之前，需要花費(fèi)一定的時(shí)間去準(zhǔn)備。首先我會(huì)先閱讀該詩(shī)歌，思考詩(shī)歌的意境、氣氛、情感等，尤其是對(duì)必要的詞語(yǔ)、詩(shī)句和細(xì)節(jié)部分進(jìn)行反復(fù)推敲理解，深入把握它內(nèi)涵的意義；其次，我把自己完全融入到詩(shī)歌的情感之中，感同身受，理解作者的情感和自己的感受情感進(jìn)行內(nèi)心的升華；最后，通過(guò)連續(xù)練習(xí)，我會(huì)再次把握好韻律和節(jié)奏，使自己能夠更好地貼近詩(shī)歌的內(nèi)涵，以更加生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)和傳達(dá)出來(lái)。
第三段：情感傳達(dá)。
在準(zhǔn)備工作之后，我們需要做的是將這種情感和感受完全的通過(guò)朗誦表達(dá)出來(lái)。在朗誦時(shí)，我們的心態(tài)和情感會(huì)被傳達(dá)出來(lái)，所以朗誦的過(guò)程中，充分散場(chǎng)場(chǎng)景、場(chǎng)景氛圍、情感氛圍等一系列條件可以給我們提供更充分的情感切入點(diǎn)。所以，朗誦一段情感豐富的詩(shī)歌實(shí)際上是一種充分發(fā)揮我們情感表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)自己本身的性格氣質(zhì)和詩(shī)歌完美的結(jié)合，將自己的情感更加深刻的傳遞給觀眾。
第四段：表現(xiàn)技巧。
在朗誦時(shí)，我們需要對(duì)聲音、節(jié)奏、停頓等方面進(jìn)行了解和理解。處理好正常語(yǔ)調(diào)、音調(diào)變化以及拍子等節(jié)奏，才能真正的讓詩(shī)歌表達(dá)得更好。同時(shí)，我們還需要注意，用聲音去展現(xiàn)詩(shī)歌的戲劇性和情感的高潮時(shí)，需要適當(dāng)?shù)卦黾由ひ舻囊袅亢鸵羯淖兓诓煌母惺芮楦兄g切換時(shí)，要通過(guò)一定的間歇性停頓和演講語(yǔ)速的控制來(lái)呈現(xiàn)出更加完美的藝術(shù)效果。朗誦一首精美的詩(shī)歌并不容易，需要不斷的練習(xí)和完美的技巧去反復(fù)演繹。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
朗誦一首詩(shī)歌，不是逐字的讀出來(lái)，而是通過(guò)藝術(shù)手段，將詩(shī)歌的內(nèi)涵、意境，傳遞到聽者的內(nèi)心。朗誦中的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一種情感、每一種感受，都需要我們?nèi)ビ眯拿枥L，并使聽眾心領(lǐng)神會(huì)。而如何將詩(shī)歌朗誦得更出色，除了花式技巧的運(yùn)用外，更需要在每次演繹之前充分準(zhǔn)備心境和內(nèi)心世界。只有這樣，才能以最淋漓盡致的方式，將我們對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟，傳達(dá)給觀眾。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇五
詩(shī)歌作為文學(xué)的一種，有著深厚的文化底蘊(yùn)和精美的藝術(shù)表現(xiàn)。而朗誦也是將詩(shī)歌完美呈現(xiàn)的一種方式，它能夠讓人們更好地理解和感受詩(shī)歌的內(nèi)涵和情感。在我這次詩(shī)歌朗誦的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟了朗誦的意義和重要性，收獲了很多思考和感悟。
第二段：審視自己。
在朗誦的過(guò)程中，我深刻感受到自己的不足。我發(fā)現(xiàn)自己在朗誦中經(jīng)常存在重音過(guò)重、語(yǔ)調(diào)過(guò)于平淡等問(wèn)題，無(wú)法完全地表現(xiàn)出詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的情感和意蘊(yùn)。這讓我意識(shí)到，朗誦并不僅僅是嘴巴的功夫，更需要對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟，而這需要更深入的閱讀和思考。
第三段：加強(qiáng)訓(xùn)練。
為了提高自己的朗誦能力，我開始加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷地朗讀和模仿。我積極參加詩(shī)歌朗誦比賽，向其他優(yōu)秀的朗誦者學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的朗誦技巧。同時(shí)，我也在誦讀時(shí)，注重每一個(gè)字的情感表達(dá)和語(yǔ)氣調(diào)整，關(guān)注音量、語(yǔ)調(diào)、速度等各個(gè)方面的細(xì)節(jié)，逐漸提高了自己的表現(xiàn)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了訓(xùn)練的重要性，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，才能夠逐漸提高自己的表現(xiàn)能力。
第四段：走向舞臺(tái)。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，我參加了詩(shī)歌朗誦比賽，并有幸獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我在臺(tái)上朗讀詩(shī)歌的時(shí)候，我感受到了一種難以言喻的快感，感受到了詩(shī)歌內(nèi)涵的美，更感受到了自己付出和努力所帶來(lái)的回報(bào)。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了朗誦不僅是一種技藝的表現(xiàn)，更是一種情感的傳達(dá)。只有通過(guò)對(duì)內(nèi)涵的深入理解和對(duì)情感的真實(shí)呈現(xiàn)，才能夠讓觀眾真正感受到詩(shī)歌的魅力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次詩(shī)歌朗誦的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了朗誦的藝術(shù)魅力和表現(xiàn)方式，更深入地理解了詩(shī)歌所蘊(yùn)含的意義和情感。通過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我提高了自己的表現(xiàn)能力，也更加珍視詩(shī)歌帶給我們的美好。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我定會(huì)繼續(xù)走向詩(shī)歌，開拓更加精彩的人生旅程。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇六
當(dāng)然，我很樂(lè)意幫助您撰寫一篇詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)。以下是我為您準(zhǔn)備的體會(huì)文章：
自從我接觸詩(shī)歌朗誦以來(lái)，我對(duì)這門藝術(shù)形式產(chǎn)生了深深的熱愛(ài)。在我看來(lái)，詩(shī)歌朗誦不僅是一種表達(dá)，更是一種情感的傳遞。它讓我深入了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，感受到詩(shī)歌所帶來(lái)的感動(dòng)和啟發(fā)。
詩(shī)歌朗誦讓我領(lǐng)略到了語(yǔ)言的優(yōu)美，這種語(yǔ)言的藝術(shù)形式充滿了無(wú)限的魅力。通過(guò)朗讀詩(shī)歌，我能深刻感受到詩(shī)人所要表達(dá)的情感，或者是欣喜、悲傷、憤怒，或者是愛(ài)與和平。每首詩(shī)都是一個(gè)故事，每個(gè)字詞都是一個(gè)角色。
此外，通過(guò)詩(shī)歌朗誦，我更加注重細(xì)節(jié)，更加敏銳地感知生活中的美好。每一首詩(shī)，每一次朗誦，都像是一次心靈的洗禮，讓我更加深入地理解生活，理解人性。
當(dāng)然，在詩(shī)歌朗誦的過(guò)程中，我也遇到過(guò)一些困難。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)闊o(wú)法完全理解詩(shī)歌的含義而感到困惑。但是，每一次的失敗和挫折，都讓我更加堅(jiān)定地追求詩(shī)歌朗誦的藝術(shù)。
總的來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌朗誦帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我愿意繼續(xù)探索，繼續(xù)感悟，以期在詩(shī)歌的世界中找到更多的美和意義。我相信，每一次的朗誦，都是一次心靈的對(duì)話，是一次對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)和尊重的傳遞。
我希望我的體驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)您對(duì)詩(shī)歌朗誦的興趣，也希望您能從中找到屬于自己的感悟和成長(zhǎng)。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇七
我要給四川雅安人民。
畫許許多多堅(jiān)固又漂亮的房子。
讓他們?nèi)巳硕加幸粋€(gè)溫暖的家。
從此不再擔(dān)心害怕。
我要給農(nóng)民伯伯。
畫許許多多會(huì)種田的智能機(jī)器。
讓他們?cè)僖膊挥迷诹胰障隆?/p>
辛苦地播種一棵棵禾苗。
我要給失明的孩子。
畫一雙明亮的眼睛。
讓他們也能看見紅的花綠的草。
再也不會(huì)在黑暗的世界孤獨(dú)地哭泣。
紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)格言。
祖國(guó)在我心中詩(shī)歌。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇八
卻更像一位慈祥的媽媽。
在您眼里，我們都是孩子。
在您心里，我們都是寶貝。
您不僅僅給了我知識(shí)，
還教了我做人的道理，
更給了我媽媽般的愛(ài)。
在您無(wú)數(shù)個(gè)眼神里，我看到了期望。
在您燦爛的微笑里，
我增添了信心。
我愛(ài)您老師，
我愛(ài)您媽媽。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇九
農(nóng)民伯伯開始播種了。
夏天的雨，急急的，紅紅的，
染紅了花兒，染紅了太陽(yáng)，
太陽(yáng)火辣辣的把陽(yáng)光灑向大地。
秋天的雨，忙忙的，黃黃的，
染黃了樹葉，染黃了稻田，
農(nóng)民伯伯開始收割了。
冬天的雨，冰冰的，白白的，
染白了大地，染白了樹梢，
哇，下雪了！
雨，是一位魔術(shù)師，
因?yàn)橛辛怂?/p>
四季才會(huì)變得如此美麗。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇十
你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
然后你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，
抵住內(nèi)憂外患闖過(guò)歲月蹉跎。
然后我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢(shì)磅礴。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇十一
碧空如洗。
白云飄飄。
一個(gè)圣潔的日子。
那就是您。
六一國(guó)際兒童節(jié)。
一個(gè)屬于我們自己的天地。
我們歡快地唱著歌。
盡情地跳著舞。
多少茁壯的幼苗。
在這一天。
向星星敬禮
戴上了渴望已久的紅領(lǐng)巾。
心里那么甜。
嘴角掛著蜜。
啊！六一。
您是茁壯幼苗的肥料。
您是小小馬達(dá)的機(jī)油。
您是燃燒火焰的木材。
您是光輝燦爛的太陽(yáng)。
我們感謝六一。
向往六一。
因?yàn)?，因?yàn)椤?/p>
是六一給我們無(wú)限的快樂(lè)。
因?yàn)?，因?yàn)椤?/p>
是六一給我們奏響前進(jìn)的樂(lè)曲。
獻(xiàn)給快樂(lè)的孩子們。
清晨，我們放飛一群白鴿。
我們放飛一群白鴿。
在六一兒童節(jié)的清晨。
初升朝陽(yáng)的晨暉。
照徹。
無(wú)數(shù)透明的心空。
展翅高飛的白鴿。
帶走了。
我們所有的。
祝福理想希望與憧憬！
鴿哨。
響在五星紅旗。
冉冉升起的校園上空。
我們向著莊嚴(yán)的國(guó)旗。
頂禮。
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命。
染紅了國(guó)旗。
也贏得了。
一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家。
應(yīng)有的主權(quán)與尊重。
祖國(guó)高于一切的信念。
深深。
植入了我們心中。
胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中。
民族魂。
獲得了新生。
一串鳴唱的白云。
在萬(wàn)里晴空中。
巡行。
我們象小樹幼苗花朵。
成長(zhǎng)在。
祖國(guó)的溫暖的懷抱中。
明亮的教室里。
我們汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
熱鬧的操場(chǎng)上。
我們放飛著童年的心情。
奇異的網(wǎng)絡(luò)中。
我們苦練著高科技的本領(lǐng)。
童真的'幻想中。
我們。
一次次登上了金星水星。
六一。
我們的節(jié)日。
鮮花彩旗美麗的氣球。
歡笑著。
我們幸福的心情。
可我們更愿把。
我們花朵一樣的笑臉。
編成。
一個(gè)巨大的花環(huán)。
由全世界兒童。
共同舉起。
我們一起。
告別貧困。
告別戰(zhàn)爭(zhēng)。
告別歧視。
告別一切罪惡的猙獰。
在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上。
創(chuàng)造出一個(gè)地球村的高度文明。
我們放飛一群白鴿。
在六一兒童節(jié)的清晨。
讓白鴿。
帶著我們稚氣的宣言。
飛向世界各地。
飛向未來(lái)時(shí)空。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇十二
晨風(fēng)給她揉著眼睛，
寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。
然后大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了，
背著書包，
和同學(xué)們有說(shuō)有笑。
大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了，
然后背著五顏六色的書包，
和同學(xué)們玩著游戲。
動(dòng)聽的上課音樂(lè)響起來(lái)了，
就像黃鶯在唱歌，
然后同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，
校園里回蕩著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進(jìn)教室里，
手上抱著厚厚的講義，
然后為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識(shí)，
新的一天開始了……。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇十三
它的翅膀揮得很快。
讓人看不清楚它的方向。
彷徨的人說(shuō)。
時(shí)間是紅綠燈。
一會(huì)兒是紅燈。
一會(huì)兒是綠燈。
它的秒速變得實(shí)在太快了。
也有人說(shuō)。
時(shí)間像課程。
體育課的時(shí)候。
它就變短。
它就變久。
更有人說(shuō)。
時(shí)間像青春的沙漏。
流失永不復(fù)返。
說(shuō)了這許多。
我還是希望。
時(shí)間永遠(yuǎn)都停留。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇十四
您的黃金即使早晨的太陽(yáng)。
您的銀子即使十五的月亮。
但您依然快樂(lè)的吹著口哨。
您的自豪即使桃李芬芳。
你即使臘燭，
閃耀微弱的燭光；
你即使園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
啊！
老師——。
此時(shí)你把我培養(yǎng)成人，
讓我為祖國(guó)發(fā)光；
??！
老師——。
你教會(huì)我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了。
即使誰(shuí)——。
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
即使您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
即使誰(shuí)——。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫忙別人的人？
即使您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
此時(shí)溫暖了我們的心靈。
即使誰(shuí)——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
即使您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
此時(shí)在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇十五
祖國(guó)，感謝您！
感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國(guó)，感謝您！
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長(zhǎng)城，過(guò)三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國(guó)，感謝您。
感謝您傳授我淵博的知識(shí)！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！
祖國(guó)，感謝您。
感謝您所給予我的一切！
千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：
——感謝您，我的祖國(guó)母親！
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇十六
長(zhǎng)大了你就可以去遠(yuǎn)方。
走過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路。
踏遍萬(wàn)水千山。
那時(shí)候，我就盼呀盼。
盼望自己快快長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了就可以像大人一樣。
去遠(yuǎn)方。
走過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路。
踏遍萬(wàn)水千山。
童年童年。
記憶里永遠(yuǎn)的童年。
常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)。
它美麗也溫馨。
它純潔寶貝，睡吧，天，已經(jīng)黑了，很黑。
閃電撕開的口子，已經(jīng)縫好了，
不用擔(dān)心雨闖進(jìn)來(lái)。不用。
我守在你夢(mèng)的邊緣，用我的根護(hù)住你。
我的和黑夜的。唯一的蠟燭。
冰涼的手。你的床明凈如波，風(fēng)把云藏得很好。
明天來(lái)和你游戲。在深深的水里，和，睡，里。
睡吧，寶貝，已經(jīng)應(yīng)聲而落，門環(huán)上的舊油漆。
虹橋，還在湖里飲水，這么多年后。
我又見到你，在這個(gè)深秋的岸邊，
寶貝，我抱著你。河水抱著游泳的魚。
我的心象倫敦五月的云。
陽(yáng)光起舞。霧散后。
河流給芳草讓路，一如當(dāng)初的我放你，出走。
你圓潤(rùn)的臉龐面對(duì)著整個(gè)秋天發(fā)呆，
就象我面對(duì)著，你。發(fā)呆。
閉上眼睛我都能想起，那個(gè)午后傳達(dá)的芬芳，
細(xì)雨的，午后，你漲紅了臉。
陽(yáng)光恣意的手呵。在你盛開的湖上。
而今夜的月光已經(jīng)有些涼了，隔著垂柳，所以，
回憶有些長(zhǎng)，也有些憂傷，寶貝。
睡吧，我的蓮。用你的睡，透明的睡。
美麗的睡。讓我的睡和你一樣，讓云藍(lán)一點(diǎn)。
讓鳥回到自己的巢。讓干裂的唇再次柔潤(rùn)。
寶貝。睡吧，寶貝，睡吧，睡，吧。
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天，
對(duì)對(duì)白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫船。
嫦娥羨慕兒童節(jié)，
織女思凡懶做仙。
敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主？
新蕾初綻正童年。
在繁花喧囂的日子里。
六月告別春風(fēng)的季節(jié)。
顆顆亮閃閃的。
致潔無(wú)比的心依依綻開。
翠色幕幔徐徐開啟。
舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使。
咿咿呀呀地細(xì)訴著。
滿樹都是鮮艷的故事。
天空湛藍(lán)如水。
是誰(shuí)？用潤(rùn)濕的紅手帕。
捂住自己激動(dòng)的眼睛。
媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上。
同時(shí)也貼進(jìn)了自己的心靈。
三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆。
就是這顆美人痣。
媽媽一藏就是三十年。
女兒飛在節(jié)日的馬路上。
媽媽走在女兒跳躍的美人痣里。
一串串糖葫蘆大聲叫賣著。
小女兒頭上的蝴蝶結(jié)飛向糖葫蘆。
糖葫蘆于是親吻了抱著它的老太的額頭。
于是一顆火紅的美人痣映入六一節(jié)的鏡子里。
老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴。
她還講了一個(gè)故事。
我給我女兒也貼了一顆三十多年前。
沒(méi)現(xiàn)在這么鮮的。
小女兒突然讓老太彎下腰。
她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭。
并說(shuō)了聲。
奶奶六一節(jié)快樂(lè)！
長(zhǎng)大了你就可以去遠(yuǎn)方。
走過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路。
踏遍萬(wàn)水千山。
那時(shí)候，我就盼呀盼。
盼望自己快快長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了就可以像大人一樣。
去遠(yuǎn)方。
走過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路。
踏遍萬(wàn)水千山。
童年童年。
記憶里永遠(yuǎn)的童年。
常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)。
它美麗也溫馨。
它純潔。
也快樂(lè)。
那小小的長(zhǎng)了翅膀的心。
恨不得飛到太空去。
因?yàn)椤?/p>
晚上天空的星星。
眨眼誘人。
想摘滿滿的。
一花籃。
送給老師和小朋友。
7花蕾。
公園里萬(wàn)紫千紅。
花兒朵朵。
開得真美。
每一朵溫柔的笑靨里。
都有孩子們的影子。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇十七
我們被您感動(dòng)，我們因您而驕傲。
您即使翅膀，
帶我們?cè)谥R(shí)的太空翱翔；
您即使水，
悄悄地流進(jìn)我們的身體里。
您即使風(fēng)，
把我們吹走，
讓我們。
擁有完美的明天。
您無(wú)私的奉獻(xiàn)，
讓我們成為世界上最炫麗的花朵。
此時(shí)我渺小的心靈，
為您綻放，
愿母校越來(lái)越美麗。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇十八
寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。
大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了，
背著書包，
和同學(xué)們有說(shuō)有笑。
大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了，
背著五顏六色的書包，
和同學(xué)們玩著游戲。
動(dòng)聽的上課音樂(lè)響起來(lái)了，
就像黃鶯在唱歌，
同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，
校園里回蕩著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進(jìn)教室里，
手上抱著厚厚的講義，
此時(shí)為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識(shí)，
新的一天開始了……。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)篇十九
一、《祖國(guó)頌》朗誦稿在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國(guó)——中國(guó)！19xx年，一位偉人揮動(dòng)著巨臂，一聲宣告，驅(qū)散了神州五千年的陰霾；19xx年，一位巨人以超人的膽識(shí)，審時(shí)度勢(shì)，將塵封的國(guó)門向世界洞開！19xx年，她迎來(lái)了紫荊花的清香，19xx年，她又增添了水蓮花的芬芳！走過(guò)世紀(jì)的風(fēng)雨，萬(wàn)里長(zhǎng)城像巨龍?jiān)谠浦写┧?，跨過(guò)歲月的長(zhǎng)河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。我們的共和國(guó)從沒(méi)有像今天這樣威武強(qiáng)大。
二、《國(guó)慶頌》祖國(guó)，你走過(guò)了不平凡的55年，像一個(gè)嬰兒長(zhǎng)成了壯年，今日您正充滿活力，散發(fā)著蓬勃的朝氣，您有過(guò)磨難，也有過(guò)歡笑。歷經(jīng)了崎嶇坎坷，明天將更加美好。55年來(lái)，你發(fā)生了翻天覆地的變化，你的人民日益富強(qiáng)。您的國(guó)力日益強(qiáng)大。你凝聚了天下炎黃子孫的心?。∧A得了世界尊重的目光?，F(xiàn)在您正意氣奮發(fā)，走進(jìn)了新的世紀(jì)，今天，在這歡慶的節(jié)日里，我從心底里向您說(shuō)一聲，祖國(guó)，您好！
三、《歌唱祖國(guó)》我的祖國(guó)，可愛(ài)的中國(guó)，你創(chuàng)造了輝煌的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂外患闖過(guò)歲月蹉跎。我自豪你的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢(shì)磅礴。
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