總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)和總結(jié)，有助于提高我們的問(wèn)題解決能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？這是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們非常有啟示意義。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇一
光陰荏苒，在繁忙和有序中2014年悄然而過(guò)?；仡櫦尤搿昂蜗裁访嘀魅喂ぷ魇摇边@段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感受到了這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲，讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。一年來(lái)我沒(méi)有取得值得夸耀的榮譽(yù)和成績(jī)，但工作室領(lǐng)導(dǎo)及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在班級(jí)管理的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè)。一年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知，能夠成為工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責(zé)任。把自己的崗位職責(zé)履行好了是根本，否則，示范引領(lǐng)是無(wú)從談起。一年來(lái)，無(wú)論是在教室還是在辦公室，我都能夠盡己所能做好每一件事。作為名班主任工作室成員，我也能按要求制定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、年度總結(jié)，建立了個(gè)人博客并上傳了相關(guān)資料。做好了工作室活動(dòng)的組織工作，以及工作室文字材料的撰寫和收集工作。
閱讀是專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。一年來(lái)，我閱讀了教育教學(xué)理論書刊以及班級(jí)管理方面的書籍，如李鎮(zhèn)西《做最好的老師》、魏書生的《班主任工作漫談》《研究學(xué)生心理，提高教學(xué)效率》、《再談培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》等，并做了相應(yīng)的讀書筆記。
2014以來(lái)，我對(duì)自己要求更加嚴(yán)格，告訴自己要踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。不斷進(jìn)行總結(jié)與反思，將學(xué)習(xí)收獲的理論與班級(jí)管理結(jié)合，使我們班級(jí)各方面又上了一個(gè)新臺(tái)階，2014年我們班被評(píng)為“淮北市優(yōu)秀班集體”。
不足之處：計(jì)劃中的閱讀書目沒(méi)有完成，對(duì)于德育管理中的現(xiàn)象和問(wèn)題沒(méi)有很好的思考。雖然我也想對(duì)自己說(shuō)時(shí)間緊張，但我知道，為失敗找借口，不是一個(gè)好辦法。2015，我會(huì)努力的。
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
2、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
3、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己*時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水*。
工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教育教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開拓進(jìn)取，力爭(zhēng)成為一名合格的班主任工作室成員。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇二
我工作室組織學(xué)員學(xué)習(xí)《昭通市建立小學(xué)幼兒園信息技術(shù)名師工作室的實(shí)施方案》、《昭通市信息技術(shù)名師工作室啟動(dòng)方案（修改）》，本著從教師專業(yè)知識(shí)、教育觀念、教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)能力、教學(xué)實(shí)踐技能、信息技術(shù)水平、教科研水平等方面出發(fā)，制定出我鎮(zhèn)《鹽津縣“小學(xué)信息技術(shù)”名師工作室實(shí)施方案》。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇三
2、并由我鎮(zhèn)教導(dǎo)主任朱老師對(duì)《怎樣觀課議課》做了詳細(xì)介紹：
二是觀課議課與聽(tīng)課評(píng)課的區(qū)別及聯(lián)系；
三是觀課議課活動(dòng)操作流程；
四是觀課的方法；
五是議課的方法。
3、組織成員觀看張瓊老師的課堂實(shí)錄《趣變圖形》以及評(píng)課。有成員間相互討論，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，最后由王興強(qiáng)老師做全面總結(jié)。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇四
三是自身主要分管學(xué)校安全工作和遠(yuǎn)程教育，對(duì)信息技術(shù)知識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
為了更好地開展工作室的各項(xiàng)工作，我們應(yīng)朝著以下幾個(gè)方面努力：
一是加強(qiáng)信息技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)。本工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢(shì)、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，認(rèn)真開展好電子白板和教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源等的培訓(xùn)。讓教師們積極使用媒體資源提高課堂效益。
三是按時(shí)完成名師工作室相關(guān)要求和任務(wù)。
今后，本工作室要在濮陽(yáng)市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一指導(dǎo)下，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，以育人為根本要求，以改革創(chuàng)新為強(qiáng)大動(dòng)力，以提高質(zhì)量為核心任務(wù)，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，不斷改進(jìn)工作的方式方法，為推進(jìn)我縣乃至我市骨干教師隊(duì)伍建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇五
小學(xué)名班主任工作室成立以來(lái)，為充分發(fā)揮名班主任的示范、引領(lǐng)、輻射作用，推進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展，努力打造智慧型班主任隊(duì)伍，我們開展了一系列工作。
工作室開展讀書xx活動(dòng)，推薦讀書目錄，分享讀書心得，并應(yīng)用于實(shí)踐中，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。
（1）課題研討，定方向。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的“根”，為使根深葉茂，我們確立以“家校合作，共育未來(lái)”的研究課題。
“xx班主任工作室”微信公眾號(hào)的開通，為家庭教育提供科學(xué)的教育方法指導(dǎo)，而每位家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)、困惑的分享，給家長(zhǎng)們搭建了交流學(xué)習(xí)的*臺(tái)。
（2）問(wèn)題研討，解難題。工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行線上研討，通過(guò)多人的智慧尋求問(wèn)題解決的方法。師父的經(jīng)驗(yàn)更加豐富，徒弟的問(wèn)題得以解決，能力得到提高。
（3）德育論壇，提經(jīng)驗(yàn)。
每月一次的班主任工作論壇，圍繞安全教育、班級(jí)管理與人文關(guān)懷、管理妙計(jì)等方面展開研究、交流，搭建了班主任成長(zhǎng)的*臺(tái)。集合大家的.經(jīng)驗(yàn)，撰寫了校本教材《管理班級(jí)金點(diǎn)子》。
（1）外出培訓(xùn)，在經(jīng)驗(yàn)接受中促成長(zhǎng)。一年來(lái)到青島參與了五次高端研修，去年暑假到南京十三中學(xué)習(xí)。
（2）考察學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中分享交流共成長(zhǎng)。
育才小學(xué)和張家樓中心小學(xué)舉行了“走在班主任工作研究的路上”班主任工作培訓(xùn)交流活動(dòng)，還走進(jìn)青島湘潭小學(xué)和銅川小學(xué)考察學(xué)習(xí)，感受不同文化的同時(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和班會(huì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
（1）建設(shè)唯美的班主任工作室，作為我們每周研究、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基地。
（2）打造特色班級(jí)文化，讓班主任工作“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色，我們每一個(gè)班級(jí)的班名都以“xx詩(shī)社”命名，寓意深刻。每一個(gè)教室擁有著相同的板塊，卻有著不同的文化氣息。
（3）家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，豐富教育渠道。讓家長(zhǎng)這支教育隊(duì)伍參與其中，以便更好地了解教育，支持教育，拓展學(xué)生知識(shí)面。
（4）主題活動(dòng)研學(xué)旅行，豐富校園生活。三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，積極參與學(xué)校的活動(dòng)。以每一個(gè)重大節(jié)日、活動(dòng)為契機(jī)，由家委會(huì)集中和分散組織課外“研學(xué)旅行”。實(shí)施德育教育，搭建家校橋梁。根據(jù)節(jié)氣，舉行的一系列活動(dòng)，發(fā)揮xx教育的育人功能。
（5）主題班會(huì)常規(guī)化，詩(shī)情德育畫教育。
工作室以德育教育為抓手，充分利用*下演講，以主題班隊(duì)會(huì)為踏板，每一周主題班會(huì)，辦一期手抄報(bào)或?qū)懸皇住霸?shī)情德育”的小詩(shī)，打造學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，做到課堂切入，課下落實(shí)。
敘事研究，在寫中“思”。用教育敘事傳遞教育思想，一直是我校班主任工作室的傳統(tǒng)研究方式。在教育案例的整理反思中，老師們積累經(jīng)驗(yàn)，分享智慧，做到了資源共享。
總之，育才小學(xué)xx班主任工作室為班主任工作搭建了學(xué)習(xí)歷練、不斷成長(zhǎng)的*臺(tái)，成為學(xué)校啟迪智慧，澤潤(rùn)心靈教育品牌的一道亮麗的風(fēng)景線。
——班主任工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇六
20xx年在^v^xxx鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我村結(jié)合《^v^xxxx縣委關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，積極探索社會(huì)管理和社會(huì)建設(shè)新辦法、新措施、新思路，不斷提升社會(huì)管理和建設(shè)水平，努力維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧、保障人民安居樂(lè)業(yè)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境?，F(xiàn)將我村今年的社會(huì)管理創(chuàng)新工作總結(jié)如下：
今年是我縣“十二五”發(fā)展的開局之年，在加快“xxxx速度”的同時(shí)，農(nóng)村社會(huì)管理面臨前所未有的挑戰(zhàn)，我村新一屆村兩委充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的重要性和必要性，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)把社會(huì)管理工作擺在更加突出的位置，在日常工作中努力加強(qiáng)社會(huì)管理的實(shí)踐探索，打開我村社會(huì)管理工作的新局面。
（一）、資源整合，發(fā)展基層群防群治隊(duì)伍。
發(fā)動(dòng)好、組織好、管理好、運(yùn)用好治安巡邏隊(duì)伍、治安信息員、矛盾調(diào)解員、平安志愿者等不同形式的群防群治隊(duì)伍。做好農(nóng)村自治長(zhǎng)效管理工作機(jī)制的不斷探索，按照“取之于民，用之于民”的原則，合理解決好群防群治隊(duì)伍的管理問(wèn)題。
（二）、創(chuàng)新思維，改善衛(wèi)生長(zhǎng)效管理模式。
基于我村中心村范圍區(qū)人口密度大、人流量多、商鋪集中、建筑格局亂的實(shí)際，日常衛(wèi)生保潔難度相當(dāng)大。我村兩委班子總結(jié)歷年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，決定改變零散分塊雇傭保潔人員的方式，采取以中心村整體為區(qū)塊的模式來(lái)招標(biāo)。如此一來(lái)，不僅避免了原本區(qū)塊多，責(zé)任范圍不明而帶來(lái)的推諉，而且有效地降低了長(zhǎng)效保潔的成本。
（三）、提高效率，做好外來(lái)流動(dòng)人口登記。
為了破解流動(dòng)人口管理工作面臨的難題，我村把轄區(qū)內(nèi)流動(dòng)人口管理擺上重要議事日程，堅(jiān)持服務(wù)與管理并重的原則，及時(shí)與鎮(zhèn)派出所聯(lián)系，配合派出所流動(dòng)人口管理部門在村便民服務(wù)大廳安裝流動(dòng)人口居住登記系統(tǒng)，在方便轄區(qū)內(nèi)外來(lái)人員登記、辦證的同時(shí)，也避免了漏管失控，做到了“底數(shù)清、情況明、管得住”，維護(hù)社會(huì)秩序的目的。
（四）、合理經(jīng)營(yíng)，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐。
借中國(guó)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)契機(jī)，我村在鎮(zhèn)黨委政府有關(guān)部門的指導(dǎo)下，重新對(duì)中心村進(jìn)行合理規(guī)劃，投入400余萬(wàn)元在集貿(mào)中心內(nèi)建造了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，并將原農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)攤位和街道的臨時(shí)攤位全部搬進(jìn)集貿(mào)中心，并且通過(guò)招投標(biāo)形式將商鋪及板房租賃出去，僅此一舉，不僅壯大了村集體資產(chǎn)，還活躍了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，得到了村民的一致肯定。
（五）、發(fā)揮余熱，維護(hù)村民鄰里團(tuán)結(jié)和睦。
自20xx年至今，是我村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)的的三年，其中離不開村兩委及全體村民的共同努力，但是有一支活躍在我村各個(gè)自然村的非建設(shè)性隊(duì)伍卻得到了全村群眾的高度評(píng)價(jià)，為我村近年來(lái)的發(fā)展建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，她就是xx村“夕陽(yáng)紅”調(diào)解室。
目前，夕陽(yáng)紅調(diào)解室共有成員4人，均為60歲以上老人，年齡最大的有82歲，其中夕陽(yáng)紅調(diào)解室組長(zhǎng)xx有近50年的村委工作經(jīng)歷，是一位在農(nóng)村響當(dāng)當(dāng)?shù)睦细锩Ｋ麄兞x務(wù)開展糾紛調(diào)解、宣傳政策法律、協(xié)調(diào)督辦公益事業(yè)，在村委會(huì)與群眾之間架起溝通的橋梁。
經(jīng)過(guò)“夕陽(yáng)紅”調(diào)解室調(diào)解處理的居民矛盾糾紛，大部分基層矛盾都被消滅在萌芽狀態(tài)。雖然“夕陽(yáng)紅”調(diào)解室的調(diào)解員都是由退休老年人組成，但她們都具備豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，鄰里有矛盾，妯娌間有口角，兄弟間有嫌隙在這里都能得到解決。
村兩委考慮到“夕陽(yáng)紅”調(diào)解室老同志年事已高，專門在村委騰出一間辦公室用于平時(shí)辦公，卻沒(méi)想到調(diào)解室的老同志們熱情如此之高，與村綜治調(diào)解室搭起了“對(duì)臺(tái)”，搶起了“業(yè)務(wù)”，讓村民紛紛感嘆老同志的熱忱和無(wú)私。這兩年來(lái)，“夕陽(yáng)紅”調(diào)解室共計(jì)處理了矛盾糾紛近200余起，調(diào)處率100%，成功率90%以上。
20xx年6月份，村兩委在對(duì)上半年開展的社會(huì)管理創(chuàng)新工作進(jìn)行了總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)今后社會(huì)管理創(chuàng)新工作的開展做出了規(guī)劃：
（一）、堅(jiān)持以人為本、服務(wù)優(yōu)先。
要堅(jiān)持把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事。要大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)求是精神的務(wù)實(shí)作風(fēng)，靠實(shí)干樹立形象，以實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)贏得群眾的擁護(hù)和信賴。全村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展需要村民的支持，只有繼續(xù)堅(jiān)持服務(wù)群眾，才能得到群眾的擁護(hù)，更好的發(fā)展全村事業(yè)。
（二）、力爭(zhēng)統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展。
在殘疾人生活保障，低收入家庭關(guān)愛(ài)以及地質(zhì)災(zāi)害戶的安置工作方面，在接下去的時(shí)間里要加大工作投入力度，要為村里弱勢(shì)群體在家庭生活補(bǔ)助、養(yǎng)老保險(xiǎn)繳納、農(nóng)村危房改造等方面給予照顧，解決他們的后顧之憂，為實(shí)現(xiàn)全村的小康，全社會(huì)的和諧做到統(tǒng)籌兼顧。
（三）、鼓勵(lì)多方參與、集思廣益。
全村的發(fā)展離不開村民的支持，我們要?jiǎng)訂T廣大人民群眾積極參與社會(huì)管理創(chuàng)新，發(fā)揮群眾群防群治的作用，形成齊抓共管的氛圍，使各種社會(huì)力量形成推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展、保障社會(huì)安定有序的合力。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇七
工作室的成員應(yīng)該是新課程改革的帶頭人和踐行者。在這近一年中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《今天我們?cè)趺唇套魑摹贰ⅰ睹骷?xì)讀》等，閱讀增強(qiáng)了我們有效教學(xué)的意識(shí)和能力，在我們的頭腦中逐步建構(gòu)起有效教學(xué)的自我審視的思維習(xí)慣和有效教學(xué)反思的行為習(xí)慣。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了《教師如何做研究》、《新課程說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課》、《給教師的100條建議》等書籍。這些書籍指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾温?tīng)課、評(píng)課，如何寫科研課題報(bào)告，如何在自己的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題和解決問(wèn)題。我們除了閱讀這些書籍外，還訂閱了一些報(bào)張雜志，并經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇八
工作室據(jù)根據(jù)《xx區(qū)教育局關(guān)于組建“名師工作室”的實(shí)施意見(jiàn)》，精神，本著充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平的目的，特制定工作室的年度發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作要求、工作要點(diǎn)和工作機(jī)制等內(nèi)容。其中工作目標(biāo)是使到工作室真正成為教師“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作要點(diǎn)包括：制定成員成長(zhǎng)規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)；狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格；積極從事科研，提高自身品位；實(shí)行導(dǎo)師培養(yǎng)和成員自主發(fā)展相結(jié)合的制度；開辟網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇九
我們的學(xué)習(xí)主要以自主學(xué)習(xí)為主；定期進(jìn)行討論式學(xué)習(xí)，座談交流學(xué)習(xí)體會(huì)。組內(nèi)相互聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行反思學(xué)習(xí)。在討論中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)成員們比以前活躍多了，話題的展開往往引發(fā)彼此間思維火花的碰撞，產(chǎn)生心靈的共鳴，大家相互學(xué)習(xí)，真誠(chéng)交流，分享xx，共同提高。我們很感動(dòng)這樣的場(chǎng)面，因?yàn)槲覀円苍诟冻雠c收獲中感悟與提升。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇十
我于20xx年xx月xx日申請(qǐng)廣東省一般課題《分層教學(xué)在高中生物教學(xué)中提高教學(xué)效果的行動(dòng)研究》，于xxxx年10月已經(jīng)順利結(jié)題。我還積極撰寫論文，本年度在中學(xué)生物教學(xué)、教學(xué)考試、生物學(xué)教學(xué)、當(dāng)代中學(xué)生報(bào)等期刊報(bào)紙上共發(fā)表論文5篇。積極參加市級(jí)活動(dòng)，在市級(jí)教研會(huì)議上做中心發(fā)言一次。一個(gè)教學(xué)視頻《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，并入選廣東省繼續(xù)教育資源。承擔(dān)市級(jí)或省級(jí)示范課、同課異構(gòu)2次。
回顧一年來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程，我深感充實(shí)與快樂(lè)。內(nèi)心充滿感恩，感恩這個(gè)有思想、有凝聚力、有生命活力的團(tuán)隊(duì)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，分享智慧與快樂(lè)，在進(jìn)取奮斗中幸福成長(zhǎng)。時(shí)光荏苒，我對(duì)教學(xué)研究的腳步不會(huì)停歇，定下目標(biāo)與方向，豪情滿懷，不斷學(xué)習(xí)、反思、踐行、提升。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇十一
20xx年12月，雨山區(qū)三名工作室成立，12月18日，王友明名校長(zhǎng)工作室舉行第一次活動(dòng)，雨山區(qū)教研室主任程剛及工作室的全體成員參加了揭牌儀式和會(huì)議。會(huì)議通過(guò)了“王友明名校長(zhǎng)工作室”章程、工作規(guī)劃和20xx年工作安排。本工作室本著學(xué)習(xí)交流、實(shí)踐提升的宗旨，通過(guò)開展各種形式的活動(dòng)，工作室成員之間、工作室成員學(xué)校之間、本地學(xué)校與外地學(xué)校之間，相互學(xué)習(xí)借鑒交流；成員個(gè)人學(xué)習(xí)理論及各類專業(yè)知識(shí)，并結(jié)合自身的工作實(shí)踐，提升自己。實(shí)踐、學(xué)習(xí)、思考、磨礪、實(shí)踐、提升，現(xiàn)將兩年了工作室工作開展情況總結(jié)如下：
一、工作室自身建設(shè)：
工作室成立以來(lái)，制定了工作室章程及工作規(guī)劃，每年有具體工作安排，指定專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)。工作室經(jīng)費(fèi)使用到活動(dòng)開展之中，為工作室成員服務(wù)。安排專門資金，為成員購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，組織外出活動(dòng)。編印工作室簡(jiǎn)報(bào)或?qū)？?，發(fā)表成員學(xué)習(xí)體會(huì)和理論文章。工作室還組織成員參加市初中研究會(huì)開展的.相關(guān)年會(huì)活動(dòng)，撰寫論文，參與交流。工作室成員都在各自的工作中，兢兢業(yè)業(yè)，做出了有益的成績(jī)。
二、工作室組織的主要活動(dòng)：
1、20xx年5月30日，由王友明名校長(zhǎng)工作室發(fā)起的“雨山區(qū)名校長(zhǎng)工作室中小學(xué)教育銜接研討會(huì)”在十二中召開。雨山區(qū)王友明名校長(zhǎng)工作室、黎林春名校長(zhǎng)工作室和嚴(yán)之春名校長(zhǎng)工作室的全體成員共20余人參與研討。十二中王友明校長(zhǎng)主持研討會(huì)。來(lái)自雨山區(qū)各中小學(xué)的校長(zhǎng)們，結(jié)合各自學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，圍繞教育體制、課程教材、學(xué)校與社會(huì)、學(xué)生與教師等方面進(jìn)行了深入的研討。十二中王武權(quán)副校長(zhǎng)從理論與實(shí)踐的角度做了主旨發(fā)言。雨山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張志玲校長(zhǎng)結(jié)合本校九年一貫制的特點(diǎn)，著重介紹了在中小學(xué)教育銜接方面的做法和構(gòu)想。
2、20xx年4月24日上午，王友明名校長(zhǎng)工作室成員，赴當(dāng)涂江心初中開展交流研討活動(dòng)。工作室成員先后聽(tīng)了語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理等四節(jié)常態(tài)課，聽(tīng)課結(jié)束后，工作室成員和該校聽(tīng)課人員一起，與授課教師一對(duì)一進(jìn)行反饋交流。
3、20xx年12月14日，王友明名校長(zhǎng)工作室組織成員赴安徽貴池中學(xué)學(xué)習(xí)參觀，工作室還邀請(qǐng)了十二中部分領(lǐng)導(dǎo)老師參與活動(dòng)。
4、20xx年3月24日，王友明名校長(zhǎng)工作室全體成員赴南京溧水，考察學(xué)習(xí)東廬中學(xué)推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)。參與此次活動(dòng)的成員，撰寫了體會(huì)文章，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)東廬經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的工作實(shí)際消化吸收，為學(xué)生的“可持續(xù)發(fā)展”扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
5、組織工作室成員積極參加市初中教育管理研究會(huì)活動(dòng)，多人次獲獎(jiǎng)。
三、工作室成員取得的主要成績(jī)：
工作室主持人王友明校長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)校熱愛(ài)教育，學(xué)校工作成績(jī)突出，13年中考均分列雨山區(qū)第一名，14兩年中考全面完成省示范高中招生計(jì)劃，20xx年在區(qū)教育局年度目標(biāo)考核中被評(píng)為優(yōu)秀。20xx年學(xué)校還成功承辦了“全國(guó)語(yǔ)文報(bào)名師大講堂”、全市小班化教育改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)展示周活動(dòng)，受到好評(píng)。本人有多篇論文在市區(qū)兩級(jí)教育報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)。20xx年年度考核為優(yōu)秀。
鮑先學(xué)同志在中文核心期刊《語(yǔ)文建設(shè)》上發(fā)表論文1篇。獲市級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)撐?篇。主持20xx年省級(jí)立項(xiàng)課題《區(qū)域科研教研一體化研究》，已經(jīng)獲得階段性研究成果，主持20xx年市級(jí)立項(xiàng)專項(xiàng)課題《義務(wù)教育階段大學(xué)區(qū)管理的實(shí)踐研究》。
許道林同志加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能積極、主動(dòng)地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。拓寬了視野，了解教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果。20xx馬鞍山市初中教育管理年會(huì)論文二等獎(jiǎng)，20xx馬鞍山市初中教育管理年會(huì)論文二等獎(jiǎng)，20xx雨山區(qū)多媒體制作比賽三等獎(jiǎng)，20xx雨山區(qū)優(yōu)秀教師。
王武權(quán)同志分管教學(xué)工作，20xx、20xx年中考均獲得優(yōu)異成績(jī)，創(chuàng)造了學(xué)校歷史；20xx、20xx蟬聯(lián)市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名；20xx年學(xué)校還被評(píng)為市田徑項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校；20xx年學(xué)校體育工作獲得區(qū)“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；小班化教育改革取得初步成效。連續(xù)三學(xué)期成功舉辦校內(nèi)小班化展示月活動(dòng)；20xx年11月底在我校成功舉辦市小班化教育改革展示周活動(dòng)和推進(jìn)會(huì)；20xx年10月底成功舉辦全國(guó)性的“語(yǔ)文報(bào)名師大講壇暨初中文學(xué)作品閱讀教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)”；20xx學(xué)年度考核本人為“優(yōu)秀”等次；20xx年教師節(jié)表彰，本人獲得雨山區(qū)“優(yōu)秀教育管理者”稱號(hào)。教科研方面：20xx年作為主要負(fù)責(zé)人參與的省級(jí)課題《初中美術(shù)課程資源的開發(fā)研究》結(jié)題并獲得省三等獎(jiǎng)；作為主要負(fù)責(zé)人參與的課題《初中階段特殊群體家庭子女的實(shí)踐研究》，成功申報(bào)為20xx年市級(jí)課題；積極帶頭參與學(xué)校小班化教學(xué)展示課并獲得一等獎(jiǎng)；提交的論文《絮談家訪》在市教育系統(tǒng)組織開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)會(huì)上交流并發(fā)表在20xx年《教師理論學(xué)習(xí)》第5期上。
汪峰同志工作勤奮，20xx-20xx年學(xué)年度考核為優(yōu)秀等次。20xx年，被評(píng)為市理論學(xué)習(xí)“先進(jìn)個(gè)人”；馬鞍山市中學(xué)生“圖說(shuō)家鄉(xiāng)歷史”綜合實(shí)踐活動(dòng)作品評(píng)選二等獎(jiǎng)；《大變革的時(shí)代》獲市多媒體課件一等獎(jiǎng)。20xx年，被評(píng)為雨山區(qū)“優(yōu)秀教師”；《多媒體輔助初中歷史課堂教學(xué)淺議》獲市電教論文三等獎(jiǎng)。
查輝同志積極參加工作室組織的活動(dòng)，先后參觀了貴池中學(xué)、東廬中學(xué)，開闊了眼界。工作室利用十二中提供的校報(bào)專版進(jìn)行教育管理的交流，如論文、學(xué)習(xí)心得、反思等文章，這是我們“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再學(xué)習(xí)”的園地，多看書，多思考，多實(shí)踐，以積淀我們的思想。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇十二
張永潔勞模創(chuàng)新工作室主要從事金屬切削加工探討及cnc加工推進(jìn)的改善，以提高冷加工生產(chǎn)的效率為重心，工作室自20xx年8月創(chuàng)建至今已有3年，長(zhǎng)久以來(lái)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)、消化、吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)冷加工技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)過(guò)實(shí)踐、梳理和總結(jié)后的先進(jìn)操作方法和加工技術(shù)推廣至行業(yè)內(nèi)部，同時(shí)負(fù)責(zé)數(shù)控編程人員集中管理及培養(yǎng)，提供指導(dǎo)、培訓(xùn)等技術(shù)支撐，推進(jìn)和推廣金屬切削加工工藝及刀具應(yīng)用的研究。
為充分發(fā)揮勞模在企業(yè)創(chuàng)新中的示范引領(lǐng)和幫、扶、帶、教作用，將個(gè)人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為群體的技能優(yōu)勢(shì)，工作室把在技術(shù)、生產(chǎn)中遇到和解決的疑難問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，形成相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，從而帶動(dòng)了工作室成員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的全面提升。
工作室在開展工作的同時(shí)，還不忘豐富員工們的精神世界，以書為友，以書會(huì)友，點(diǎn)燃智慧，照耀人生，書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，為充分分配好我們的時(shí)間，把工作和生活完美的結(jié)合起來(lái)，在工會(huì)的指導(dǎo)下我工作室于今年的5月至6月中旬舉辦了以“閱讀.積淀.升華”為主題的讀書活動(dòng)；本次活動(dòng)主要培養(yǎng)職工廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大職工閱讀面，增加閱讀量，同時(shí)對(duì)職工提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)職工自主選擇閱讀材料。讀書百遍，其義自見(jiàn)，職工們?cè)陂喿x過(guò)程中有感而發(fā)，結(jié)合自身的工作、生活寫出了許多優(yōu)秀的讀書筆記，為做到“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我工作，我快樂(lè)”，在開展讀書活動(dòng)的過(guò)程中間，工作室還組織成員員于三勤生態(tài)園舉辦了真人cs拓展訓(xùn)練，在工作與讀書之余，讓他們貼近自然，放松心情，通過(guò)拓展訓(xùn)練與書本中的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，使他們團(tuán)結(jié)互愛(ài)，縮短了心與心之間的距離，豐富了他們的業(yè)余生活，同時(shí)也凈化了他們的精神世界，為面對(duì)以后的工作與學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，本次讀書活動(dòng)，共有19名成員寫作了讀后感，其中一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名.
工作室為有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神的成員搭建了創(chuàng)新平臺(tái)，使許多的創(chuàng)新成果在勞模工作室孵化完成，并獲得了多項(xiàng)專利，在去年我部門主要申報(bào)了5項(xiàng)專利，今年共有兩項(xiàng)專利獲得授權(quán)，分別是：
1.“機(jī)械加工紅外線直線找正器”；
2.內(nèi)螺紋數(shù)控銑削自動(dòng)程序編程軟件；
有三項(xiàng)獲得了發(fā)明專利申請(qǐng)受理，分別是：
1.“重型工件平移裝置”；
2.“一種重型零件扭曲變形消除法”；
3.“一種重型零件彎曲變形消除法”，同時(shí)我工作室在20xx年完成了《大型軋機(jī)牌坊高效自動(dòng)化加工》這一項(xiàng)目，曾獲得過(guò)常州市職工科技創(chuàng)新獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，今年，該項(xiàng)目又在全省職工十大科技創(chuàng)新成果的評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
雖然工作室取得一些成果，但我們的工作仍存在著許多不足和差距，在今后的工作中，我們?nèi)詫⒊浞掷脛谀９ぷ魇业倪@個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步完善勞模工作室的創(chuàng)建機(jī)制，不斷開拓創(chuàng)新活動(dòng)，全面提升cnc能力！
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇十三
為適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院本著人才培養(yǎng)面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，面向生產(chǎn)服務(wù)第一線，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革。產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以專業(yè)改革和專業(yè)建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，從人才培養(yǎng)模式、師資培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和科技成果轉(zhuǎn)化等方面，加強(qiáng)校企合作力度，使產(chǎn)學(xué)研結(jié)合有較大的成果。
1、企業(yè)需求
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)建筑類企業(yè)，其自身的科研能力通常較弱，或者不具備科研能力。同時(shí)，囿于自身規(guī)模所限，他們對(duì)于重大的技術(shù)改造或者新產(chǎn)品問(wèn)世，往往是有心無(wú)力。因此他們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)中，所面臨的問(wèn)題都是一些技術(shù)型生產(chǎn)難題，其所需的技術(shù)難度并不很大，而投入也不能太多。對(duì)于真正意義的產(chǎn)學(xué)研而言，他們的興趣不大，或者是有心無(wú)力。
另一類小型企業(yè)是從事新領(lǐng)域新技術(shù)的高新技術(shù)企業(yè)。由于處在創(chuàng)業(yè)階段或者發(fā)展起步，規(guī)模較小。這類企業(yè)的研發(fā)方向一般來(lái)說(shuō)比較專一，這個(gè)專一的研發(fā)方向也往往就是他們公司的主要業(yè)務(wù)方向。
建筑企業(yè)對(duì)于技術(shù)有著天生的興趣，但是由于企業(yè)規(guī)模所限，他們的需求可能比較狹窄，同時(shí)需要更多的資金支持。針對(duì)企業(yè)的現(xiàn)狀，我們明確產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)是專而強(qiáng)。
2、團(tuán)隊(duì)發(fā)展
建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)自20xx年10月建立至今，主要與市墻革節(jié)能管理辦公室，共同開展建筑節(jié)能新材料、新工藝推廣方面的產(chǎn)學(xué)研合作。主要負(fù)責(zé)施工員、造價(jià)員的培訓(xùn)。統(tǒng)計(jì)市市場(chǎng)上各種建筑節(jié)能公司、建筑節(jié)能工藝、建筑節(jié)能材料，編制建筑節(jié)能名錄，提供給各建筑設(shè)計(jì)院、建筑公司技術(shù)人員學(xué)習(xí)、參考。
另外，與相關(guān)企業(yè)合作完成的主要項(xiàng)目有：與市節(jié)能辦合作開展節(jié)能推廣，主要承擔(dān)建筑節(jié)能新技術(shù)、新材料的推廣；與惠爾節(jié)能技術(shù)有限公司合作，進(jìn)行建筑節(jié)能設(shè)計(jì)、變更和檢測(cè)工作；與廣益投資咨詢公司聯(lián)合進(jìn)行大型工程項(xiàng)目建筑節(jié)能經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析；與湖北省區(qū)域內(nèi)新型建筑節(jié)能材料企業(yè)合作，開展新型建筑材料研制、開發(fā)與推廣。
團(tuán)隊(duì)成員完成了《廣電大廈》項(xiàng)目獲市優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，《小區(qū)住宅樓》項(xiàng)目獲省建筑節(jié)能一等獎(jiǎng)，《教委幼兒園》項(xiàng)目獲市優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。
產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成立的時(shí)間雖不長(zhǎng)，但在整個(gè)發(fā)展的過(guò)程中我們一直在探尋如何將產(chǎn)學(xué)研工作開展好。團(tuán)隊(duì)的成員經(jīng)常性的召開會(huì)議，相互交流。有時(shí)還邀請(qǐng)企業(yè)相關(guān)人員一起探討相互討論項(xiàng)目開發(fā)問(wèn)題，分析如何將產(chǎn)學(xué)研工作落到實(shí)處，讓學(xué)校和企業(yè)充滿活力，同時(shí)使學(xué)生受益。對(duì)此，我們團(tuán)隊(duì)總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)：
1、以產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目為依托，開辟新專業(yè)
建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員利用暑期和雙休日的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，通過(guò)與用人單位交流、收取名片、互留聯(lián)系方式等形式，積極行動(dòng)起來(lái)，建立校企聯(lián)系網(wǎng)，在尋求合作項(xiàng)目的同時(shí)，利用這次機(jī)會(huì)，對(duì)建筑學(xué)院的專業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，為開發(fā)新專業(yè)、改造老專業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。在調(diào)研過(guò)程中明確了市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)，并根據(jù)根據(jù)社會(huì)需求，20xx年開設(shè)建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)。
2、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案根據(jù)人才市場(chǎng)需求，通過(guò)綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)企業(yè)調(diào)研、專家座談以及團(tuán)隊(duì)人員在項(xiàng)目實(shí)踐中的總結(jié)，在建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)有以下特色：
（1）核心技能采用模塊式教學(xué)方式與手段
以注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力為宗旨，兼學(xué)必要的理論知識(shí)為目的教學(xué)方法，一是提高學(xué)生綜合能力；二是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合；三是提高學(xué)生的實(shí)踐技能和綜合職業(yè)素質(zhì)；四是與職業(yè)資格證書相匹配。
（2）進(jìn)行大力整合打破三段式教育模式
各專業(yè)理論課程設(shè)置以崗位需求為目的進(jìn)行精簡(jiǎn)整合，將原計(jì)劃20多門課程精簡(jiǎn)為每個(gè)專業(yè)不到20門，增加許多先進(jìn)技術(shù)，如建筑節(jié)能檢測(cè)、建筑材料等。專業(yè)理論與實(shí)踐課程前置，徹底打破三段式教育模式，體現(xiàn)出突出技能訓(xùn)練為目的職業(yè)教育特色。
3、抓好就業(yè)工作，帶動(dòng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合
在建筑行業(yè)一片看好的情況下，不但要提高就業(yè)率，更重要的要提高就業(yè)質(zhì)量，要增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，真正成為“下得去、留得住、用得上”的高技能人才，用優(yōu)秀就業(yè)能力拉動(dòng)優(yōu)質(zhì)就業(yè)率。校企合作是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的主要渠道，應(yīng)多方面實(shí)施“資源共享，互惠互利”戰(zhàn)略，面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，合作共建，共促發(fā)展。積極探索“訂單”教育，上學(xué)期與公司洽談接受至少100名建工專業(yè)學(xué)生。
一方面產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目開發(fā)任務(wù)繁重。要完成產(chǎn)學(xué)研合作工作，面向全市幾十家規(guī)模以上建筑企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作開展，任務(wù)也過(guò)于繁重，信息量過(guò)大。要從紛繁的信息中尋找合適的對(duì)接，已經(jīng)是比較困難的。而對(duì)產(chǎn)生合作的項(xiàng)目繼續(xù)保持長(zhǎng)期跟蹤關(guān)注，更需要大量的精力。
另一方面教師教學(xué)任務(wù)重，每周承擔(dān)的課時(shí)量過(guò)大，為保證教學(xué)質(zhì)量，很多教師都是高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，只能在業(yè)余時(shí)間擠壓出時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)。
再者，研究項(xiàng)目多數(shù)是教師在做，學(xué)生在看，由于受時(shí)間和知識(shí)層次的限制，學(xué)生在項(xiàng)目研究過(guò)程中參與較少。為此，團(tuán)隊(duì)有以下建議：
1、注重師資培養(yǎng)
繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，走“產(chǎn)教”結(jié)合之路，以抓好“雙師型”教師的培養(yǎng)為主線，以“外引內(nèi)培”等形式，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，將沒(méi)課的。教師派往企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)。
（1）進(jìn)行多項(xiàng)培訓(xùn)，擴(kuò)大“雙師型”教師比例
經(jīng)過(guò)對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行分析，制定了“雙師”培訓(xùn)計(jì)劃，在兩年內(nèi)完成培訓(xùn)任務(wù)。使本系教師全部都拿到“雙師”證書（除剛畢業(yè)教師）。
（2）以開展對(duì)外服務(wù)，提高師資水平
2、團(tuán)隊(duì)成員親自到企業(yè)走訪有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和企業(yè)普通員工，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐生產(chǎn)的一次新突破，逐步解決企業(yè)生產(chǎn)上的一些關(guān)鍵問(wèn)題，走出一條教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的技術(shù)服務(wù)的新路。
3、關(guān)注學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前，國(guó)家和高校都將學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)途徑，大力鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)多集中在裝飾等固定成本小，門檻相對(duì)低的行業(yè)。作為選擇參加創(chuàng)業(yè)比賽的項(xiàng)目，這些課題具有更強(qiáng)的可轉(zhuǎn)化性和應(yīng)用前景。同時(shí)，在參加比賽的過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)完成了一部分轉(zhuǎn)化的工作。因而這些項(xiàng)目的實(shí)際應(yīng)用和轉(zhuǎn)化成功的可能性更大。
總之，經(jīng)過(guò)一年多的發(fā)展，建筑學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)取得了一定的成果。在今后的工作當(dāng)中，我們團(tuán)隊(duì)的全體成員將團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，一步步走好產(chǎn)學(xué)研的發(fā)展道路，為教學(xué)改革和人才培養(yǎng)服務(wù)。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇十四
班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生中一段非常具有特殊意義的歷練過(guò)程。我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：
第二，工作中講究方法，講究管理藝術(shù)。
其次，除了重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該重視學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)。只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高。因此，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生[良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí)不放過(guò)任何一個(gè)教育的時(shí)機(jī)，受到了良好的效果。第三點(diǎn)應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康。我想每一個(gè)孩子都不會(huì)是十全十美的，特別在心理上，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)常常導(dǎo)致學(xué)生們各種行為問(wèn)題，如情緒與行為失控：在教室摔同學(xué)畫畫的盤子，對(duì)于年少的他們，只是一種正常的心理發(fā)泄方式。但就在這些失控行為發(fā)生時(shí)，是班主任做學(xué)生心理健康教育的最佳時(shí)機(jī)。只有抓好學(xué)生的心理健康教育，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，我會(huì)最大限度的利用課余時(shí)間，以輕松聊天的方式疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整他們的心態(tài)，告訴他們這個(gè)時(shí)期該怎么度過(guò)才不會(huì)傷害自己，不傷害身邊的人。并且在*時(shí)校內(nèi)活動(dòng)中，做一些增強(qiáng)學(xué)生自信、自豪感等積極的情感體驗(yàn)，使他們可以輕松愉快的投入到學(xué)習(xí)與生活。
在這幾年的班主任工作中，我學(xué)到了很多東西，我把我自己學(xué)到的東西歸納后提供給大家，僅供參考，希望能起到拋磚引玉的作用。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇十五
20xx年1月12日，由教育部全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心作為指導(dǎo)單位，黑龍江省教育廳主辦的“中國(guó)移動(dòng)杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽正式啟動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)共歷時(shí)8個(gè)月，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在招生就業(yè)處的精心籌劃及各系支持配合下，最終，我院榮獲大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);王巖、翟秀梅同志榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);來(lái)自水產(chǎn)系的水產(chǎn)養(yǎng)殖團(tuán)隊(duì)榮獲了本次大賽的三等獎(jiǎng)。下面，就我院參加“中國(guó)移動(dòng)杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽情況做以小結(jié)：
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)高度重視，成立了以學(xué)院黨委副書記擔(dān)任組長(zhǎng)，招生就業(yè)處處長(zhǎng)及各系主要負(fù)責(zé)人組成的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專題會(huì)議，研究部署工作內(nèi)容。王志強(qiáng)副書記對(duì)此次活動(dòng)的意義、任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并對(duì)工作提出了要求。希望通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、精神和能力，增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)自信心。
(一)活動(dòng)宣傳。
為了讓學(xué)生們了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力，招生就業(yè)處召開了活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議，相關(guān)部門積極策劃并組織各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳，于3月9日至3月20日在全院開展了創(chuàng)業(yè)大賽的宣傳活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、公告欄、海報(bào)和校園廣播等方式宣傳，使創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注，截止到3月25日，我院報(bào)名人數(shù)已超過(guò)百余人。
(二)校級(jí)選拔。
在選拔過(guò)程中各系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，指導(dǎo)教師認(rèn)真組織，通過(guò)宣傳推廣、培訓(xùn)咨詢、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫作品等系列活動(dòng)，達(dá)到了創(chuàng)業(yè)教育的目的。學(xué)院及時(shí)督促檢查，王巖處長(zhǎng)經(jīng)常深入到參賽隊(duì)伍中去，細(xì)致閱讀同學(xué)們的計(jì)劃書，認(rèn)真聽(tīng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的陳述答辯，及時(shí)給出指導(dǎo)性的意見(jiàn)，真正使創(chuàng)業(yè)意識(shí)深入人心，使創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)落到實(shí)處。
從參賽的計(jì)劃作品及各團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)備情況來(lái)看，各系就業(yè)指導(dǎo)工作者對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)能力普遍加強(qiáng)，為學(xué)院推選了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，鍛煉、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。本階段共有22支隊(duì)伍通過(guò)選拔代表我院參加省級(jí)初賽。
(三)省級(jí)初賽。
在省級(jí)初賽階段，為了讓大學(xué)生真正了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神，招生就業(yè)處還專門邀請(qǐng)了哈爾濱理工大學(xué)科學(xué)與工程研究院院長(zhǎng)、哈爾濱理工大學(xué)科技園總經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師于澎田就《大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)》為參賽指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)行了專題講座。本階段，全省共有46所高校的908支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)報(bào)名參賽，經(jīng)評(píng)選有45所高校的300支團(tuán)隊(duì)進(jìn)入省級(jí)初賽。我院共有11支團(tuán)隊(duì)成功晉級(jí)。
自4月16日起，大賽評(píng)委會(huì)對(duì)來(lái)自45所高校的300支團(tuán)隊(duì)進(jìn)行初賽評(píng)選。初賽評(píng)選分4個(gè)部分進(jìn)行，分別是視頻短片評(píng)審、主題創(chuàng)意計(jì)劃書評(píng)審、專家提問(wèn)、短信及網(wǎng)絡(luò)投票。截止至5月9日，經(jīng)評(píng)選，共有41所學(xué)校的150支團(tuán)隊(duì)順利晉級(jí)省級(jí)復(fù)賽。我院共有8支團(tuán)隊(duì)成功晉級(jí)省級(jí)復(fù)賽。
(四)省級(jí)復(fù)賽。
省級(jí)復(fù)賽時(shí)間段為5月11日—31日，在歷時(shí)20天的`時(shí)間里，大賽組委會(huì)將組織相關(guān)專家通過(guò)團(tuán)隊(duì)siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及評(píng)審、團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷培訓(xùn)及評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)答辯及專家提問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)及短信投票等部分進(jìn)行評(píng)比，最終從150支團(tuán)隊(duì)中評(píng)選出50支團(tuán)隊(duì)晉級(jí)省級(jí)決賽。
在省級(jí)復(fù)賽中，我院農(nóng)學(xué)系“8090裝飾設(shè)計(jì)工作室”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和水產(chǎn)系“無(wú)公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)從全省956支參賽團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入“中國(guó)移動(dòng)杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽50強(qiáng)決賽。全省僅有四所高職院校學(xué)生進(jìn)入省級(jí)50強(qiáng)決賽。
(五)省級(jí)決賽及省級(jí)總決賽。
省級(jí)決賽時(shí)間段為5月27日—6月2日，大賽組委會(huì)將組織相關(guān)專家通過(guò)團(tuán)隊(duì)企業(yè)診斷;金蝶軟件培訓(xùn)、模擬、練習(xí)賽;圍繞產(chǎn)品或服務(wù)及投資計(jì)劃等問(wèn)題的專家提問(wèn)和網(wǎng)絡(luò)及短信投票等部分進(jìn)行評(píng)比，直接從50強(qiáng)中評(píng)選出10強(qiáng)進(jìn)入省級(jí)總決賽，最終，我院水產(chǎn)系“無(wú)公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以總分?jǐn)?shù)第二的優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入到了省級(jí)總決賽。
省級(jí)總決賽于20xx年9月22日下午13：30分在東北林業(yè)大學(xué)的科學(xué)會(huì)堂舉行，總決賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是團(tuán)隊(duì)陳述、專家提問(wèn)和才藝展示。經(jīng)過(guò)層層賽事的選拔，我院選手們更為成熟自信，比賽過(guò)程更加精彩，選手們按照“科學(xué)性、清晰性、新穎性、市場(chǎng)前景和可行性”為主要內(nèi)容的陳述答辯，都發(fā)揮出自己的水平，充分地展示了我院“態(tài)度好、知識(shí)新、技能強(qiáng)”的辦學(xué)理念及大學(xué)生的精神面貌和青春風(fēng)采。
最終，我院水產(chǎn)系“無(wú)公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以總分?jǐn)?shù)分榮獲中國(guó)移動(dòng)杯”首屆黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)，孵化資金2萬(wàn)元。
本次大賽很好地傳播了創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)自己，客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學(xué)地樹立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎(chǔ)。對(duì)促進(jìn)我院全程化就業(yè)指導(dǎo)工作、提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動(dòng)作用。
第一，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,大力支持。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是是大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要內(nèi)容，是服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作、提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的主要抓手，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)把大賽活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。成立了大賽籌備小組，對(duì)每個(gè)階段都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)分和大力的支持，為我院取得的優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二，招生就業(yè)處，各系就業(yè)科精心組織。
各系結(jié)合實(shí)際情況，成立活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，積極指導(dǎo)學(xué)生深入開展市場(chǎng)調(diào)查研究，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，使作品有了高起點(diǎn)和高層次，確保我院參賽團(tuán)隊(duì)能成功晉級(jí)。
第三，大賽前的大力宣傳和廣泛動(dòng)員。
為了使更多的同學(xué)了解并參與到創(chuàng)業(yè)大賽中來(lái)，招生就業(yè)處、各系通過(guò)宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)、講座等方式對(duì)活動(dòng)作了全面的宣傳報(bào)道，使同學(xué)們對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽有更加深入的了解，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)造了良好的輿論氛圍。
第四，進(jìn)一步提高創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高并非一朝一夕，讓真正有創(chuàng)業(yè)意愿、適合創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生分享成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)業(yè)技能顯得尤為重要。我院創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)期待更進(jìn)一步提高，以此來(lái)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
第五、要不斷開拓學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
本次活動(dòng)的成功，得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視廣大師生的積極參與。我們將以本屆大賽為契機(jī)，不斷改進(jìn)和完善不足之處，積極探索創(chuàng)新，把創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃有機(jī)的結(jié)合，把我院的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育推向更高的臺(tái)階。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇十六
本年度“xxx名校長(zhǎng)工作室”在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各部門、各兄弟學(xué)校的關(guān)心支持下，依照年度計(jì)劃和相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察、研討等活動(dòng)，較好的完成了目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)一年的工作總結(jié)如下：
一、確立工作室年度研究主題。
今年春期開學(xué)，湯xx校長(zhǎng)組織召開工作室工作啟動(dòng)會(huì)，會(huì)上湯校長(zhǎng)結(jié)合涪陵教育發(fā)展?fàn)顩r，提出了以“提升學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展”為本年度研究主題。要求工作室成員，立足本校，放眼世界，思考校園文化建構(gòu)。指出，特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)質(zhì)是文化品位的提升，教育內(nèi)涵的發(fā)展。通過(guò)工作室平臺(tái)，學(xué)習(xí)交流、思想碰撞，最終要尋找到適合自身學(xué)校發(fā)展的文化建設(shè)之路。
二、搭建了工作室成員研修平臺(tái)。
工作室以活動(dòng)為載體，通過(guò)閱讀自修、專題研討、教育考察等形式促進(jìn)學(xué)員提高理論水平和管理能力。
1．讀書學(xué)習(xí)，提升學(xué)員教育理論水平。
本年度，工作室成員都研讀了兩本以上教育專著。上半年工作室統(tǒng)一為學(xué)員購(gòu)買了秦智林校長(zhǎng)編寫的《學(xué)?！嵘龓熒|(zhì)量的綠洲》一書。學(xué)員同讀一本書后開展了讀書沙龍活動(dòng)，學(xué)員暢談了讀書心得。下半年要求學(xué)員自己購(gòu)買一本喜歡的教育專著，每人撰寫5000字以上的讀書筆記，通過(guò)個(gè)人自修、交流研討、經(jīng)典解讀等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)在工作室倡導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)持“每天閱讀1小時(shí)，每月閱讀一本書”活動(dòng)，讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀成為校長(zhǎng)成長(zhǎng)的起點(diǎn)。
2．主題研討，推進(jìn)學(xué)校文化特色建設(shè)。
工作室在今年3月組織了關(guān)于學(xué)校文化的專題講座和交流研討，讓學(xué)員對(duì)校園文化有了新的認(rèn)識(shí)。從4月開始，湯校長(zhǎng)帶領(lǐng)工作室成員，逐一走進(jìn)學(xué)員所在各校，全方位了解各校的文化特色，現(xiàn)場(chǎng)召開研討會(huì)點(diǎn)評(píng)各校學(xué)校文化，并提出意見(jiàn)和建議。理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)員受益匪淺，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
3．開展課題研究，以課題促學(xué)校發(fā)展。
工作室積極鼓勵(lì)成員根據(jù)各校實(shí)際情況申報(bào)課題。工作室成員代青春校長(zhǎng)主講了課題研究的策略和方法，付曉燕校長(zhǎng)主講了課題實(shí)驗(yàn)方案撰寫。十五中展示了近幾年的課題研究成果。在工作室的鼓勵(lì)下，成員所在校都申報(bào)了課題或已有課題改進(jìn)了研究策略，收到了好的效果。
4．培訓(xùn)考察，開闊學(xué)員眼界。
本年度有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn)考察3次，3月份組織學(xué)員到巴川中學(xué)培訓(xùn)考察，8月份組織了學(xué)員赴悅凱教育基地考察，現(xiàn)場(chǎng)感受了親子教育的魅力，11月組織考察了涪陵新紀(jì)元學(xué)校、巴蜀中學(xué)、涪陵中學(xué)。這些活動(dòng)，開闊了學(xué)員視野，促進(jìn)了理論內(nèi)化。
5.搭建平臺(tái)，開展成員講座活動(dòng)。
“教然后知不足”，給學(xué)員布置教學(xué)和研究任務(wù)，讓其辦主題講座匯報(bào)，能促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)和研究，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)欲望。本年度一共組織了4次學(xué)員講座。4月郭斌校長(zhǎng)主講了“體育課程整合，打造學(xué)校體育文化”，5月份代青春校長(zhǎng)主講了“用課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”，9月份肖劍校長(zhǎng)主講了了“薄弱學(xué)校的突破”，11月付孝燕校長(zhǎng)主講了“落實(shí)義務(wù)教育法，辦人民滿意教育”。組織工作室成員開展專題講座活動(dòng)，發(fā)揮了各成員的資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)了快速成長(zhǎng)。
三、工作室主要成效。
1.工作室成員緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，促自己的專業(yè)發(fā)展，在一定程度上也改進(jìn)了學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
2．以工作室為平臺(tái)，各學(xué)員交流學(xué)習(xí)，外出培訓(xùn)，相互切磋，增進(jìn)了友誼，學(xué)到了知識(shí)，啟發(fā)了思想，開闊了眼界。
3．工作室成員學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)增強(qiáng)。工作室成員所在學(xué)校都申報(bào)和在研有區(qū)級(jí)以。
上課題，其中十五中有區(qū)級(jí)課題2項(xiàng)，市級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng)，教育部基礎(chǔ)教育課程中心課題1項(xiàng)，為各校表率；學(xué)員在市級(jí)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)3篇次，在區(qū)級(jí)發(fā)表或作大會(huì)交流5篇次。十五中作為課改典型，在重慶市教育學(xué)會(huì)年會(huì)作經(jīng)驗(yàn)交流，課程改革事跡和經(jīng)驗(yàn)在《重慶晚報(bào)》專題報(bào)道。
4．學(xué)員所在學(xué)校在各項(xiàng)考核中（據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)）獲區(qū)市級(jí)等次獎(jiǎng)80余項(xiàng)，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會(huì)評(píng)價(jià)良好。
當(dāng)然，工作室的工作還有很多不足，比如集中活動(dòng)的次數(shù)不夠多，交流不夠深入，主持人工作繁忙，深入成員所在校的指導(dǎo)不夠等等。在新的一年將會(huì)盡量克服這些問(wèn)題，把工作做得更好。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇十七
一年來(lái)，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作室全體成員以創(chuàng)新教育開發(fā)為方向，以縣教育局相關(guān)文件為指針，以培植學(xué)生創(chuàng)新思維、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，繼續(xù)圍繞“創(chuàng)新教育入課堂”為研究主題，通過(guò)推廣經(jīng)驗(yàn)、公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、公開課講評(píng)、觀摩考察等形式，努力提高骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)，發(fā)揮了示范、指導(dǎo)、輻射作用。工作室全體成員勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意進(jìn)取，克難奮進(jìn)，個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一年來(lái)，工作室策劃、組織多次公開課，給工作室成員提供了示范和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
20xx-20xx年度是工作室辛勤奮斗的一年，也是收獲滿滿的一年：
1.開展常規(guī)研討活動(dòng);
2.組織五個(gè)縣級(jí)開放活動(dòng);
3.策劃、組織縣級(jí)研究性成果比賽;
4.帶隊(duì)參加各級(jí)創(chuàng)新大賽。
工作室開展了《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)施情趣教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)研究》、《基于dv技術(shù)下農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用研究》、《農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)機(jī)器人有效性課堂教學(xué)的探究性研究》、《農(nóng)村中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)模式及推廣研究》等課題研究。
xx等進(jìn)行了教材編寫和研究，不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，也為全縣進(jìn)行了創(chuàng)新教育奠定了理論基礎(chǔ)。
開展活動(dòng)是推廣創(chuàng)新教育的有效手段。
小有成果但任重道遠(yuǎn)
在工作室成員的努力下，各項(xiàng)創(chuàng)新大賽、專利申請(qǐng)都收獲滿滿。雖然碩果累累，但是，全體成員意識(shí)到成績(jī)來(lái)之不易，不能停止前進(jìn)的腳步，希望學(xué)校、社會(huì)都參與進(jìn)來(lái)，將創(chuàng)新教育走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈深處。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇十八
基于學(xué)校實(shí)際，在對(duì)辦學(xué)理念深入解讀下，在對(duì)學(xué)校辦學(xué)定位的實(shí)踐探索中，結(jié)合活動(dòng)契機(jī)，逐漸明晰核心價(jià)值所在:正是*文化在學(xué)校發(fā)展中的顯現(xiàn)，才促進(jìn)了學(xué)校的高位發(fā)展。
【工作亮點(diǎn)回顧】
1、創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)會(huì)形式：依托“大課間活動(dòng)展示”、“開幕式表演”等形式，運(yùn)動(dòng)會(huì)“全員參與制”.
2、結(jié)合當(dāng)前安全形勢(shì)，落實(shí)上級(jí)要求，積極采取安全措施.
3、扎實(shí)開展“一月一事”活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到發(fā)展.
4、在家委會(huì)的協(xié)助下，畢業(yè)典禮隆重順利召開，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯畫上圓滿的句號(hào).
【具體工作】
一、堅(jiān)持不懈，著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)
德育隊(duì)伍建設(shè)方面，采取“優(yōu)秀班主任”“骨干班主任”“全體班主任”的扁平式一條線的培訓(xùn)管理機(jī)制。
1、 “青藍(lán)工程”―班主任幫帶活動(dòng)，為培養(yǎng)一批有方法、有智慧的骨干班主任提供發(fā)展平臺(tái)。
2、完善“一月一次”班主任會(huì)議。充分發(fā)揮班主任在未成年人思想道德建設(shè)中的主力軍作用，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，研究德育工作新問(wèn)題，探索德育工作新路子，不求營(yíng)造聲勢(shì)，只求辟得新徑。培訓(xùn)有主題，有交流，有思考，生發(fā)對(duì)優(yōu)秀班主任的欽佩之情，同時(shí)一批優(yōu)秀的青年班主任脫穎而出。
二、完善德育課程體系，深入研究，師生共長(zhǎng)。
（一）關(guān)于班級(jí)德育課題研究
德育課題研究根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、老師特點(diǎn)，確定德育課題題目。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)，從儒家思想的核心：“仁義禮智信忠孝悌節(jié)恕勇讓”12個(gè)關(guān)鍵字中甄選出義、孝、禮、信、智、節(jié)分別作為年級(jí)班級(jí)德育課題的研究核心，提升了德育課題研究道德內(nèi)涵。
（二）關(guān)于實(shí)踐課程與體驗(yàn)課程
實(shí)踐課程和體驗(yàn)課程在研究中發(fā)展，在研究中增進(jìn)交流。感恩體驗(yàn)、“端午情懷”、募捐善款……學(xué)生在活動(dòng)中豐富情感，提升能力。
（三）關(guān)于選修課程與社團(tuán)課程
選修根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教師的特長(zhǎng)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)學(xué)生自主選擇選修課程。
社團(tuán) “社團(tuán)理事改選”活動(dòng)中盡展才華。
三、細(xì)抓常規(guī)工作。
（一）強(qiáng)化常規(guī)工作
1、抓好安全工作：
發(fā)動(dòng)學(xué)生在校園里尋找安全隱患，并利用一周一次的升旗儀式向全校做以匯報(bào)。
每周升旗儀式教給學(xué)生一項(xiàng)安全自救知識(shí)。
向家長(zhǎng)發(fā)放“安全教育建議書”。
“快樂(lè)六一，安全自救”手抄報(bào)比賽。
創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)會(huì)形式：實(shí)行“全員參與制”，開幕式表演；
特色升旗儀式：升旗儀式特色化，制定《國(guó)旗下講話安排表》，年級(jí)承辦，以優(yōu)秀的年級(jí)、班級(jí)、黨員、團(tuán)員教師和優(yōu)秀隊(duì)員為主要演講者，以重大節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件、活動(dòng)為主題，緊扣時(shí)代主旋律，有教育意義的，引發(fā)隊(duì)員思考的事例，撰寫成“升旗儀式講話稿”，通過(guò)聲情并茂、富有感召力的演講和特色節(jié)目表演，心靈在震撼中得到凈化和升華。
畢業(yè)典禮隆重而圓滿：身穿畢業(yè)服的畢業(yè)生成為校園一道靚麗的風(fēng)景，精彩的人生又將翻開新的一頁(yè)。這是課程文化的重要章節(jié)，畢業(yè)典禮作為儀式教育的課程內(nèi)容，以學(xué)校文化底蘊(yùn)為助劑，升華每個(gè)畢業(yè)生對(duì)母校、師長(zhǎng)、同學(xué)的情感，為生活畫上圓滿的句號(hào)。在親身體驗(yàn)相聚分離的情感波折中，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜、懂得報(bào)答。
六一大義賣凸顯亮點(diǎn)：利用六一兒童節(jié)為契機(jī)，開展“六月書香”愛(ài)心圖書大義賣活動(dòng)，既讓同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)有意義的六一節(jié)，又讓同學(xué)們閱讀書籍，增加知識(shí)，奉獻(xiàn)了一份愛(ài)心。展位設(shè)計(jì)，無(wú)限創(chuàng)意和新穎設(shè)計(jì)，成立“教師愛(ài)心圖書角”每本書里有一張“愛(ài)心讀書卡”，寫滿義賣同學(xué)的讀書感悟和寄語(yǔ)與買方朋友一起分享讀書的快樂(lè)。學(xué)生們?cè)谫?gòu)買后互相傳遞讀書的快樂(lè)與收獲，使讀書活動(dòng)更具實(shí)效性。
“一月一事”的主題教育月活動(dòng)
有主題，有項(xiàng)目，有活動(dòng)，針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)效性大，學(xué)校開展德育工作的重要平臺(tái)，學(xué)校德育的亮點(diǎn)。3月，感恩月；4月，禮儀月；5月，自主月；6月，理想月。
改革家長(zhǎng)會(huì)形式，促家校和諧
年級(jí)特色家長(zhǎng)會(huì)，班主任精心準(zhǔn)備，學(xué)生展示
盡職盡責(zé)，以愛(ài)育愛(ài)，以情潤(rùn)情，用強(qiáng)烈的責(zé)任和豐盈的智慧啟迪著學(xué)生的成長(zhǎng)。相信在新的一年里譜寫一首更美的篇章。
回首以往，在滿載收獲的同時(shí)也在反思，如何使今后的工作豐富、有效。我想在以下工作方面應(yīng)繼續(xù)做實(shí)、做新。
一、班主任建設(shè)培養(yǎng)研究型的班主任。班主任工作更具藝術(shù)，內(nèi)涵型班主任在悄然無(wú)聲中潤(rùn)育生命。班主任工作藝術(shù)，教育個(gè)案集、德育小論文集。
二、習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)促良好習(xí)慣。重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，“以節(jié)載道”推進(jìn)儀式化教育。充分挖掘校友和社會(huì)資源，舉辦“理想、人生、自強(qiáng)、奮斗”榜樣示范等系列活動(dòng)，培養(yǎng)具有大境界、大視野、大胸懷、大志向的新型學(xué)子。
三、 網(wǎng)絡(luò)德育發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的優(yōu)勢(shì)
辦好班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、班主任博客，進(jìn)一步探索網(wǎng)上德育即時(shí)高效的功能，讓校園網(wǎng)持續(xù)發(fā)展在家?；?dòng)中更富有生命力。
創(chuàng)新工作室工作總結(jié)篇十九
20xx年度，持續(xù)堅(jiān)持“兩調(diào)整、兩提高”和“兩創(chuàng)新、兩帶動(dòng)”的戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高選煤廠的綜合管理水平，以確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)工作目標(biāo)為中心，以深化內(nèi)部市場(chǎng)化運(yùn)作、建立精細(xì)化管理體系為主線，嚴(yán)格貫徹“規(guī)范化、制度化、市場(chǎng)化”的管理要求，以管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為雙驅(qū)，通過(guò)多種手段鼓勵(lì)廣大職工積極參與科技創(chuàng)新，促進(jìn)科技成果快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。著力打造創(chuàng)新型選煤企業(yè)?，F(xiàn)根據(jù)集團(tuán)公司和永煤公司科技管理?xiàng)l例的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合城郊選煤廠實(shí)際情況，將20xx年管理創(chuàng)新工作情況總結(jié)如下：
1、創(chuàng)新管理理念
（1）是樹立以人為本管理理念。以尊重員工、關(guān)懷員工、方便員工為前提，變管理為服務(wù)，在服務(wù)中實(shí)施管理，實(shí)現(xiàn)制度治理與人本管理相結(jié)合。我廠在永煤控股20xx年“雙創(chuàng)”工作推進(jìn)會(huì)會(huì)議結(jié)束后，及時(shí)召開會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員部署，制定了管理創(chuàng)新實(shí)施方案，明確責(zé)任人、完成時(shí)限和目標(biāo)要求，為確保“雙創(chuàng)”工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。從全年情況看，我廠所屬7個(gè)車間，都能做到領(lǐng)會(huì)精神、熟悉方案，并與實(shí)際工作結(jié)合，認(rèn)真執(zhí)行。這說(shuō)明各單位組織得力、部署到位，創(chuàng)新理念已逐步為廣大干部職工知曉、理解和接受。
（2）要樹立“沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步”的管理理念。嚴(yán)格管理標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格工作紀(jì)律。20xx年，我廠對(duì)各單位下達(dá)了管理創(chuàng)新考核指標(biāo)，并對(duì)管理創(chuàng)新工作進(jìn)行了分解落實(shí)，各單位積極擴(kuò)大視野，開拓思路，全年共收集管理創(chuàng)新56項(xiàng)，涵蓋經(jīng)營(yíng)管理、生產(chǎn)、安全、企業(yè)文化等各個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)檢查，各基層單位對(duì)所報(bào)送的管理創(chuàng)新項(xiàng)目都能進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)，對(duì)創(chuàng)新項(xiàng)目制定了配當(dāng)表。原煤車間把“廢舊鐵絲回收管理項(xiàng)目”分解細(xì)化到了班組，洗煤車間將創(chuàng)新項(xiàng)目落實(shí)到了個(gè)人，并輔助于相應(yīng)的激勵(lì)約束機(jī)制，目標(biāo)管理體系框架初步形成，為完成全年目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。
（3）樹立全過(guò)程、全方位、全天候管理理念。管理無(wú)遺漏、無(wú)盲區(qū)、無(wú)空檔。廠屬各單位圍繞管理創(chuàng)新工作，大膽思考，扎實(shí)推動(dòng)，成效明顯。安檢科采用內(nèi)業(yè)資料模板化管理，將全廠所能生產(chǎn)模板的表格進(jìn)行統(tǒng)一制定，規(guī)范填寫內(nèi)容；企管科建立成本旬預(yù)測(cè)制度，使我廠成本管理由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；政工科更新金牌員工評(píng)選制度，由以往的綜合金牌員工評(píng)選，改為創(chuàng)新金牌、安全金牌、企業(yè)文化金牌、五小活動(dòng)金牌，更有助于提升我廠員工崗位價(jià)值。
（4）樹立精細(xì)管理理念。標(biāo)準(zhǔn)要細(xì)化，考核要量化，責(zé)任要實(shí)化。按照創(chuàng)新方案要求，各單位圍繞“雙創(chuàng)”工作等方面開展了自查自糾工作，動(dòng)員管理人員找問(wèn)題、提建議，并形成了專題報(bào)告，對(duì)改進(jìn)管理工作發(fā)揮積極作用。20xx年，廠生產(chǎn)技術(shù)科、企管科每季度都開展了“有制度、有監(jiān)督、有檢查、有評(píng)比、有考核”的“五有”創(chuàng)新工作大檢查活動(dòng)。根據(jù)考核評(píng)比情況，對(duì)創(chuàng)新工作好的單位進(jìn)行表彰，對(duì)排名靠后的單位進(jìn)行處罰，取得非常好的效果。
2、創(chuàng)新管理體制
（1）明確各職能科室的職責(zé)和職能，理順管理創(chuàng)新機(jī)構(gòu)工作
關(guān)系。管理創(chuàng)新工作實(shí)行廠、科室車間、班組三級(jí)管理，成立管理創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組。廠長(zhǎng)兼創(chuàng)新小組組長(zhǎng)。管理創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)管理創(chuàng)新辦公室，管理創(chuàng)新辦公室設(shè)在企管科。明確規(guī)定管理創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)制定廠管理創(chuàng)新的有關(guān)制度和方法；負(fù)責(zé)編制城郊選煤廠管理創(chuàng)新規(guī)劃和計(jì)劃；負(fù)責(zé)廠管理創(chuàng)新項(xiàng)目的立項(xiàng)、組織驗(yàn)收、成果鑒定、向上級(jí)推薦評(píng)選、推廣應(yīng)用、歸檔、存檔等工作。各車間、科室要成立相應(yīng)的管理創(chuàng)新組織機(jī)構(gòu)，配備專（兼）職人員，建立和完善檢查、考評(píng)、激勵(lì)等相關(guān)制度，全面加強(qiáng)和推進(jìn)管理創(chuàng)新工作。
（2）完善管理創(chuàng)新考核、監(jiān)督制度。規(guī)定每月管理創(chuàng)新辦公室組織相關(guān)人員對(duì)基層申報(bào)的創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)被廠審定確認(rèn)立項(xiàng)的項(xiàng)目組織評(píng)審并備案、建檔。對(duì)有價(jià)值向上級(jí)有關(guān)部門推薦評(píng)選的管理創(chuàng)新項(xiàng)目，廠管理創(chuàng)新辦公室負(fù)責(zé)組織進(jìn)行成果鑒定，經(jīng)管理創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后向上級(jí)申報(bào)。
3、創(chuàng)新管理機(jī)制
堅(jiān)持從“細(xì)微末節(jié)”入手，突出過(guò)程和激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新，實(shí)施成本旬測(cè)、科室績(jī)效考核和對(duì)標(biāo)排序管理，不僅強(qiáng)化了管理人員危機(jī)感，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，而且促進(jìn)了管理潛能的挖掘，使各項(xiàng)工作管理水平迅速提高。
（1）激勵(lì)創(chuàng)新
針對(duì)本企業(yè)在管理、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等方面存在的困難和問(wèn)題，提出新的理念、新的思路、新的方法和新的舉措等各類創(chuàng)新合理化建議進(jìn)行收集，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，此舉有助于優(yōu)化完善生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)流程，優(yōu)化管理措施，提高生產(chǎn)效率和企業(yè)內(nèi)部科學(xué)管理水平，促進(jìn)職工的素質(zhì)提高和企業(yè)的更快更好發(fā)展。引導(dǎo)職工關(guān)心集體，主動(dòng)提出創(chuàng)新合理化建議是開展一切創(chuàng)新工作的基礎(chǔ)。按照科技是第一生產(chǎn)力的總要求，不斷加大對(duì)參與管理創(chuàng)新人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度。全年共收到基層單位上報(bào)管理創(chuàng)新項(xiàng)目56項(xiàng)，經(jīng)評(píng)委會(huì)初評(píng)和終評(píng)后，有42項(xiàng)目被收購(gòu)，收購(gòu)金額達(dá)9890元。
（2）科學(xué)創(chuàng)新
為了切實(shí)把管理創(chuàng)新工作抓實(shí)抓好，我廠注重抓好三個(gè)結(jié)合：一是與單位一把手結(jié)合起來(lái)。我廠將管理創(chuàng)新月度上報(bào)情況與單位工資、單位一把手工資進(jìn)行掛鉤；二是與職工個(gè)人進(jìn)步結(jié)合起來(lái)。凡是在創(chuàng)新方面有項(xiàng)目的個(gè)人，在誠(chéng)信賬戶中進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，誠(chéng)信賬戶中分?jǐn)?shù)高的職工，在年度評(píng)先和崗位轉(zhuǎn)換等方面都給予優(yōu)先考慮；三是與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)新工作與企業(yè)發(fā)展在目標(biāo)上是同向的，在決策上是同步的，與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)互為促進(jìn)。緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)新技術(shù)、加強(qiáng)管理、降本增效等開展創(chuàng)新工作，實(shí)現(xiàn)科學(xué)和諧發(fā)展。
（3）雙贏創(chuàng)新
各單位結(jié)合發(fā)展實(shí)際，開展了管理創(chuàng)新活動(dòng)，企業(yè)在活動(dòng)中改進(jìn)了許多問(wèn)題，創(chuàng)新工作得到了加強(qiáng)，為企業(yè)發(fā)展增添了新動(dòng)力。同時(shí)提高了職工的工資待遇，提升了職工整體素質(zhì)，穩(wěn)定了職工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與職工的雙贏。
（4）跟蹤創(chuàng)新
以往，我廠管理創(chuàng)新項(xiàng)目只局限于季度申報(bào)，對(duì)申報(bào)以后項(xiàng)目實(shí)施情況缺乏跟蹤管理，致使許多好的管理創(chuàng)新項(xiàng)目及方法在短時(shí)間內(nèi)便銷聲匿跡，形成了管理創(chuàng)新項(xiàng)目曇花一現(xiàn)的格局。三季度，我廠根據(jù)以往管理創(chuàng)新項(xiàng)目管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，加大項(xiàng)目管理力度，以新增項(xiàng)目為著眼點(diǎn)，全力做好被重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目的跟蹤管理工作，建立了《管理創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)展情況跟蹤記錄薄》，“實(shí)施了“前、中、后”的跟蹤監(jiān)控管理。從項(xiàng)目申請(qǐng)、評(píng)審立項(xiàng)開始，到項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)展情況均設(shè)計(jì)了標(biāo)準(zhǔn)表格，全面實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目進(jìn)展情況痕跡管理。
亮點(diǎn)一：設(shè)備檢修pdca閉環(huán)管理的形成
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