方案的實(shí)施過(guò)程需要不斷調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)不同情況。制定方案需要有良好的溝通和合作能力，以確保各方利益的平衡和共贏。方案的實(shí)施過(guò)程中應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行跟蹤和評(píng)估，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)做出調(diào)整。
幼小銜接教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
為宣傳貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》、《_市關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，深入貫徹落實(shí)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，在全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)我市學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、活動(dòng)主題。
學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子。
三、活動(dòng)階段。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(5月20日6月10日)。
部署幼兒園舉辦宣傳月活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)各級(jí)各類(lèi)幼兒園結(jié)合各自實(shí)際，制訂宣傳實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施。
第二階段：集中宣傳、學(xué)習(xí)階段(6月11日6月20日)。
(一)集中宣傳要求。
通過(guò)多種途徑向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育相關(guān)政策、文件以及我市學(xué)前教育發(fā)展情況。重點(diǎn)宣傳以下內(nèi)容：
1.近兩年各市(區(qū))學(xué)前教育發(fā)展成果。
重點(diǎn)對(duì)學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，市(區(qū))學(xué)前教育項(xiàng)目推進(jìn)、教師配備及培訓(xùn)、資金投入、政策制定、民辦園管理及獎(jiǎng)補(bǔ)資金落實(shí)等情況進(jìn)行宣傳。
2.國(guó)家、省、市及地區(qū)學(xué)前教育政策。
重點(diǎn)宣傳《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《_省學(xué)前教育條例》、《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》、《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)學(xué)前教育改革發(fā)展重點(diǎn)工作分解方案的通知》、《_省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)主要指標(biāo)》、《省財(cái)政廳省教育廳關(guān)于加大財(cái)政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的通知》。
3.規(guī)范辦園、科學(xué)保教相關(guān)文件。
重點(diǎn)宣傳教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》)、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的通知》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》、《_省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)辦法》、《_省幼兒園教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》、《_省0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案(試行)》、《_市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則(試行)》。
(二)集中學(xué)習(xí)安排。
以《指南》學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，開(kāi)展多層次、全覆蓋的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高幼兒園教師及家長(zhǎng)的科學(xué)保教水平。
1.組織園長(zhǎng)培訓(xùn)。幫助園長(zhǎng)深入領(lǐng)會(huì)《指南》和《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等學(xué)前教育政策文件，進(jìn)一步提高園長(zhǎng)綜合素質(zhì)。
2.組織骨干幼師培訓(xùn)。組織全市骨干幼兒教師參加20__年省名師團(tuán)送培活動(dòng)，提高骨干教師的政策水平，提升教師用好《指南》的能力。
3.組織教師全員培訓(xùn)。各幼兒園要在宣傳月期間組織全園教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策，采用系統(tǒng)授課、專(zhuān)題研討等形式引導(dǎo)教師深入理解、正確把握《指南》。
4.組織家長(zhǎng)培訓(xùn)。各市(區(qū))要及時(shí)下發(fā)教育部編印的《指南》掛圖、家長(zhǎng)宣傳冊(cè)和海報(bào)等。宣傳月期間，各幼兒園至少召開(kāi)1次全園家長(zhǎng)會(huì)(也可以班級(jí)為單位召開(kāi))，覆蓋所有在園幼兒的家長(zhǎng)，重點(diǎn)宣傳、介紹《指南》，對(duì)主要內(nèi)容可進(jìn)行適當(dāng)解讀，幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。
四、總結(jié)反饋階段(6月21日6月25日)。
對(duì)宣傳月活動(dòng)效果及存在問(wèn)題進(jìn)行反饋總結(jié)，整理歸檔相關(guān)材料、圖片。6月25日前，各市(區(qū))將活動(dòng)總結(jié)報(bào)送市教育局基教處。
五、宣傳鞏固階段(6月26日12月30日)。
1.組織暑期培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)家講座、研討交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式組織全市幼兒教師深入學(xué)習(xí)、理解《指南》和《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，提高教師的'專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2.開(kāi)展新教師、新家長(zhǎng)培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)前后，各幼兒園要分別組織新教師、新家長(zhǎng)學(xué)《指南》活動(dòng)，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解《指南》，幫助他們形成正確的兒童觀、教育觀與發(fā)展觀。
2.開(kāi)展游戲研討活動(dòng)。組織全市幼兒園戶(hù)外游戲創(chuàng)編比賽及觀摩研討活動(dòng)，開(kāi)展游戲研究論文和優(yōu)秀教育資源評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園戶(hù)外活動(dòng)有效開(kāi)展，提升教師開(kāi)展游戲活動(dòng)的水平。
3.開(kāi)展教師風(fēng)采展示活動(dòng)。組織市第三屆幼兒教師基本功大賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)，開(kāi)展20__年全市幼兒教師單項(xiàng)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)廣大幼兒教師奮發(fā)向上，超越自我，樹(shù)立幼兒教師的美好形象，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。
4.開(kāi)展《指南》學(xué)習(xí)、應(yīng)用征文活動(dòng)。參加省傾聽(tīng)孩子，共同成長(zhǎng)主題征文活動(dòng)(方案附后)，面向全市幼兒園教師和家長(zhǎng)征集學(xué)《指南》、用《指南》的感受和體會(huì)。活動(dòng)期間，請(qǐng)各市(區(qū))每月推薦2篇優(yōu)秀稿件。
幼小銜接教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
為宣傳貫徹教育部《關(guān)于開(kāi)展20__年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》、《關(guān)于開(kāi)展“傾聽(tīng)孩子，共同成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)有關(guān)事宜的通知》精神，深入宣傳和貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》），經(jīng)研究，我園決定開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題。
學(xué)習(xí)《指南》、了解孩子。傾聽(tīng)孩子，共同成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月20日至6月20日。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
五、宣傳實(shí)施步驟。
第一階段：5月20日至5月25日為宣傳發(fā)動(dòng)階段，幼兒園內(nèi)成立宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案，召開(kāi)教職工動(dòng)員大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，在園內(nèi)開(kāi)展宣傳動(dòng)員工作。
第二階段：5月26日至6月16日為宣傳實(shí)施階段，即組織老師、家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄，創(chuàng)設(shè)學(xué)《指南》的氛圍環(huán)境，向家長(zhǎng)宣講科學(xué)，在全社區(qū)形成科學(xué)育兒的正確理念。
第三階段：6月17日至6月20日為宣傳月活動(dòng)總結(jié)階段。評(píng)選優(yōu)秀論文、優(yōu)秀典型，先進(jìn)事跡，進(jìn)行表彰。
六、宣傳內(nèi)容和方式。
圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《指南》，組織開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)《指南》內(nèi)容、了解《指南》精神，學(xué)會(huì)將《指南》中的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子、支持孩子的實(shí)際行動(dòng)。
1.面向社會(huì)廣泛宣傳。我們幼兒園將以本次宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，向家長(zhǎng)及社會(huì)傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)的支持，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。
2.扎實(shí)組織學(xué)習(xí)交流。圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的《指南》學(xué)習(xí)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，及時(shí)分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，不斷提升科學(xué)育兒水平。
3.開(kāi)展主題征文評(píng)比。結(jié)合上級(jí)精神，我們幼兒園決定同步組織“傾聽(tīng)孩子，共同成長(zhǎng)”的主題征文評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)期間要求教師寫(xiě)一篇體會(huì)反思，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)寫(xiě)育子心得，并各選取一篇向教育局推選。征文要反映幼兒園教育或家長(zhǎng)教育實(shí)踐中的真實(shí)事例，觀點(diǎn)正確，有學(xué)習(xí)和借鑒價(jià)值。切忌空話(huà)套話(huà)，嚴(yán)禁抄錄。體裁不限（小說(shuō)與詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)在20__字以?xún)?nèi)。幼兒園教師投稿請(qǐng)注明姓名、性別、年齡、工作單位、通訊地址及聯(lián)系電話(huà)。家長(zhǎng)投稿請(qǐng)注明姓名、性別、年齡、孩子所在幼兒園名稱(chēng)、家長(zhǎng)通訊地址及聯(lián)系電話(huà)。
4.開(kāi)展科學(xué)育兒服務(wù)。為了確?；顒?dòng)月的有效開(kāi)展，我們幼兒園將積極面向社區(qū)開(kāi)展多種形式的公益性活動(dòng)，向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》、解讀《指南》，幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。
七、活動(dòng)要求。
1.高度重視。各班老師要高度重視宣傳月活動(dòng)，根據(jù)實(shí)施方案要求，結(jié)合各自特點(diǎn)，開(kāi)展宣傳活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)班子要履行監(jiān)督職責(zé)，督促年級(jí)積極參與宣傳月活動(dòng)。
2.規(guī)范宣傳。宣傳月的宣傳內(nèi)容必須符合國(guó)家、省和市規(guī)范辦園、科學(xué)保教的政策規(guī)定，必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律。
3.精心組織、確保安全。各位老師務(wù)必高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，以期取得社會(huì)對(duì)學(xué)前教育更多的`理解和支持，推動(dòng)全區(qū)學(xué)前教育再上新臺(tái)階。
幼小銜接教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)【2010】41號(hào))及教育部、市區(qū)教委關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知等文件精神，宣傳國(guó)家、市、區(qū)發(fā)展學(xué)前教育的政策，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立正確教育理念，營(yíng)造共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)我街道學(xué)前教育持續(xù)健康穩(wěn)步的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題及目的。
通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育月宣傳活動(dòng)，圍繞“快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)”這一主題，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、校訊通、廣播、家長(zhǎng)宣傳冊(cè)、講座、家教咨詢(xún)、家園聯(lián)系橋等，宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，宣傳國(guó)家、市、區(qū)發(fā)展學(xué)前教育政策、法規(guī)及學(xué)前教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育理念，促進(jìn)兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
2012年5月20日——6月20日。
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：肖章梅。
副組長(zhǎng)：徐世容、劉正會(huì)。
成員：肖靜、陳斌、周勇、朱啟燕、羅艷、李國(guó)玉。
五、活動(dòng)要求。
(一)高度重視，精心組織。
各幼兒園要切實(shí)加強(qiáng)本轄區(qū)學(xué)前教育宣傳月的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，研究制定學(xué)前教育宣傳月實(shí)施方案和系列宣傳活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真組織好實(shí)施。
(二)開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)。
1.各幼兒園要及時(shí)了解學(xué)前教育活動(dòng)月信息，及時(shí)傳達(dá)、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式及相關(guān)會(huì)議精神，并認(rèn)真落實(shí)。
2.各幼兒園要開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，宣傳學(xué)前教育法規(guī)政策，宣傳科學(xué)育兒的重要性;舉辦一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒一日生活;更新一次家教宣傳欄，推廣正確的教育理念和方法;舉辦一次進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)，向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育重要性，贏得社區(qū)的支持;舉辦一次慶?！傲弧被顒?dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同歡慶節(jié)日。
(三)抓住“快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)”宣傳重點(diǎn)1.宣傳學(xué)前教育增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。大力宣傳國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào)和渝府發(fā)〔2011〕46號(hào)文件，中央和我市財(cái)政支持學(xué)前教育發(fā)展政策、學(xué)前教育重大項(xiàng)目及市、區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃等國(guó)家和地方學(xué)前教育政策措施，宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》和我市《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)管理辦法》、《幼兒園等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》、《關(guān)于開(kāi)展普惠性幼兒園認(rèn)定工作的通知》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。3.宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
(四)建立長(zhǎng)效的宣傳機(jī)制。
各幼兒園要將每年的5月20日—6月20日作為學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)日，列入年度工作計(jì)劃，形成系列的宣傳活動(dòng)，建立長(zhǎng)效的宣傳機(jī)制。
幼小銜接教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
一、實(shí)施“幼小銜接”的目的和意義：
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上又一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于活動(dòng)環(huán)境，生活習(xí)慣上的驟變，以及課業(yè)的繁重，使許多孩子在進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、厭學(xué)的不適應(yīng)的現(xiàn)象。因此，孩子能否很快的適應(yīng)小學(xué)生活，做好幼小銜接是關(guān)鍵。那么如何讓孩子愉快的進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立的面對(duì)小學(xué)生活呢?這需要幼兒園、家庭和小學(xué)共同重視、努力配合，才會(huì)取得一定效果?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接”。《__市課程指南》也明確指出：“幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。因此，研究幼小銜接問(wèn)題，做好銜接工作是十分重要的。幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)“坡度”，為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，是幼小銜接工作的重點(diǎn)。
二、指導(dǎo)思想：
以《__市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù)，針對(duì)我園大班幼兒的特點(diǎn)。以及我園原有的幼小銜接的工作經(jīng)驗(yàn)和做法，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)，旨在幫助大班幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同階段教育的平穩(wěn)過(guò)渡，與幼兒園的課程實(shí)施有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)科學(xué)性、整合性和趣味性。并與小學(xué)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”主題活動(dòng)做到有機(jī)結(jié)合，通過(guò)幼兒園與小學(xué)的銜接、班級(jí)工作、家長(zhǎng)工作等多種手段多方位實(shí)施“幼小銜接”活動(dòng)方案，將“幼小銜接”活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
三、銜接目標(biāo)：
1、從心理準(zhǔn)備入手，培養(yǎng)孩子入學(xué)前的良好心理品質(zhì)。
2、以培養(yǎng)孩子交往能力為重點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題。
3、加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流，為幼兒做好入學(xué)前必要的心理準(zhǔn)備。
4、家園同步，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的交流溝通，共同為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
5、有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
____年4月中旬——____年6月中旬。
五、活動(dòng)對(duì)象：
大班組全體幼兒、教師、家長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的部分教師。
六、具體措施與內(nèi)容：
1、入學(xué)前的思想準(zhǔn)備：
通過(guò)參觀小學(xué)、與小學(xué)生同上一節(jié)課等方式深入小學(xué)，多方面體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)兒童對(duì)小學(xué)的向往，并對(duì)上小學(xué)充滿(mǎn)期待，同時(shí)幫助兒童了解他們想知道的小學(xué)的事情。
2、社會(huì)適應(yīng)方面的準(zhǔn)備：
首先是獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)兒童的獨(dú)立意識(shí)，知道遇到困難和問(wèn)題時(shí)要想辦法，自己能夠解決的自己解決，自己不能解決的請(qǐng)求教師、家長(zhǎng)等成人的幫助;通過(guò)自己動(dòng)手自己操作、做自己應(yīng)該做的事情，鍛煉兒童的動(dòng)手能力和生活問(wèn)題處理能力;通過(guò)自我評(píng)價(jià)和自我控制，讓他們懂得什么事情可以做，什么事情不應(yīng)該做并學(xué)會(huì)控制自己的行為。
其次，培養(yǎng)兒童的新環(huán)境適應(yīng)能力。在兒童對(duì)小學(xué)產(chǎn)生向往的前提下，發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力、溝通能力，讓兒童掌握一些與他人溝通交往的技巧，并期待到新環(huán)境中;通過(guò)對(duì)兒童集中力、自制力的培養(yǎng)，以及對(duì)規(guī)則的認(rèn)同，讓兒童能適應(yīng)新環(huán)境的新規(guī)則和新的要求。
3、學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的準(zhǔn)備：
首先要培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓兒童養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，不遲到不早退、不隨便請(qǐng)假;在教學(xué)活動(dòng)中讓兒童養(yǎng)成愛(ài)思考、專(zhuān)心、愿意傾聽(tīng)的好習(xí)慣;培養(yǎng)兒童正確的握筆寫(xiě)字、讀書(shū)的習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)整理自己的'書(shū)包、文具，學(xué)會(huì)使用學(xué)習(xí)用具。
其次，要培養(yǎng)兒童的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。這兩種能力在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中試非常重要的，語(yǔ)言是交流的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是思維的一種表現(xiàn)形式。因而，要特意培養(yǎng)這兩方面的能力，在幼兒園的幼小銜接方案中也特別強(qiáng)調(diào)這兩方面的知識(shí)準(zhǔn)備。
4、家長(zhǎng)工作。
首先，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園實(shí)施的幼小銜接教育方案及實(shí)施進(jìn)度，取得家長(zhǎng)的支持，為今后的工作打下基礎(chǔ)。
然后，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行理論指導(dǎo)，更新其觀念。請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)幼兒園為家長(zhǎng)舉辦有關(guān)幼小銜接的專(zhuān)題講座，使家長(zhǎng)正確了解幼小銜接的意義和重點(diǎn)，掌握入學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)、能力培養(yǎng)的內(nèi)容、方法，并了解入小學(xué)除了需要知識(shí)的準(zhǔn)備，還應(yīng)重視兒童心理的準(zhǔn)備及生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的準(zhǔn)備，全面理解幼小銜接工作。
幼小銜接教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是幼兒成長(zhǎng)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折?！坝仔°暯印币彩怯變簩W(xué)前時(shí)期和小學(xué)一次重要接力。為了幫助孩子們從生理、心理、行為習(xí)慣等方面做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。6月18日上午，新港幼兒園大班孩子在園長(zhǎng)媽媽和老師的帶領(lǐng)下興致勃勃的參觀了新港小學(xué)。
上午九點(diǎn)，小朋友們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到新港小學(xué)校門(mén)口，龍建華校長(zhǎng)熱情地接待了這群可愛(ài)的孩子。首先老師和小朋友們來(lái)到學(xué)校食堂，體驗(yàn)了小學(xué)生的就餐環(huán)境。接著，小朋友們走進(jìn)了一年級(jí)的教室，認(rèn)真地觀摩了一年級(jí)小學(xué)生的課堂，緊接著還認(rèn)真觀看了小學(xué)生們的課間活動(dòng)——校園啦啦操，有模有樣地跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。隨后，在園長(zhǎng)媽媽和老師的`帶領(lǐng)下，熟悉了小學(xué)的操場(chǎng)、圖書(shū)室、活動(dòng)室等，邊看邊比較與幼兒園的不同。
半天的活動(dòng)意猶未盡的結(jié)束了，給大班的孩子留下了深刻的印象，也更激起了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。希望孩子們都能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活！
幼小銜接教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
二、宣傳時(shí)間。
20__年5月2日至5月31日。
三、宣傳實(shí)施步驟。
第一階段：5月2日至5月8日為宣傳發(fā)動(dòng)階段，幼兒園召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定宣傳月實(shí)施方案。
第二階段：5月9日至5月25日為宣傳實(shí)施階段，幼兒園根據(jù)宣傳月實(shí)施方案和實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。
第三階段：5月26日至5月31日為宣傳月活動(dòng)總結(jié)階段。
四、宣傳重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)學(xué)前教育發(fā)展政策宣傳，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)宣傳國(guó)務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和國(guó)家相關(guān)部門(mén)政策文件;《安徽省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20__-20__年)》、《關(guān)于扶持民辦幼兒園發(fā)展的意見(jiàn)》、《關(guān)于鼓勵(lì)城市多渠道多形式辦園和妥善解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入園的意見(jiàn)》、《關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見(jiàn)》、《蕪湖市關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》《蕪湖市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》和蕪湖市相關(guān)的學(xué)前教育政策;學(xué)前教育相關(guān)規(guī)劃、計(jì)劃和工程實(shí)施情況(資金投入、教師補(bǔ)充、配套政策出臺(tái)等)。
2、突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教宣傳，促進(jìn)辦園質(zhì)量提高。重點(diǎn)宣傳原國(guó)家教委《幼兒園工作規(guī)程》、教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，國(guó)家發(fā)展改革委、教育部、財(cái)政部《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》，安徽省教育廳《關(guān)于嚴(yán)禁幼兒園使用幼兒教材等問(wèn)題的緊急通知》，安徽省物價(jià)局、安徽省財(cái)政廳、安徽省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理的通知》，安徽省物價(jià)局、安徽省財(cái)政廳、安徽省教育廳《關(guān)于核定全省公辦幼兒園保育教育費(fèi)最高和最低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》，安徽省物價(jià)局、安徽省教育廳《關(guān)于規(guī)范幼兒園辦班收費(fèi)等有關(guān)問(wèn)題的補(bǔ)充通知》，以及安徽省教育廳近期將出臺(tái)的規(guī)范辦園、科學(xué)保教相關(guān)規(guī)定和各地有關(guān)規(guī)定。
3、強(qiáng)化幼兒園評(píng)估相關(guān)政策宣傳，促進(jìn)規(guī)范化管理。重點(diǎn)宣傳《安徽省一類(lèi)幼兒園評(píng)估指標(biāo)體系》、《安徽省民辦幼兒園評(píng)估指標(biāo)體系(試行)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《評(píng)估體系》)，宣傳規(guī)范管理的先進(jìn)典型，總結(jié)推廣管理經(jīng)驗(yàn)。各縣區(qū)可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、集中培訓(xùn)、園本教研等方式，認(rèn)真解讀《評(píng)估體系》。通過(guò)宣傳《評(píng)估體系》，讓學(xué)前教育管理人員、園長(zhǎng)、教師深刻理解我省規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
五、宣傳方式。
1、多渠道向社會(huì)宣傳。各縣區(qū)要通過(guò)新聞媒體向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育政策方針，可聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙等媒體，采用滾動(dòng)字幕、動(dòng)畫(huà)片、公益廣告、廣播劇等形式開(kāi)展宣傳。各縣區(qū)教育局至少要組織開(kāi)展1次大型室外宣傳活動(dòng)，并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)印發(fā)宣傳冊(cè)、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答市民問(wèn)題等方式宣傳國(guó)家、省里和各地學(xué)前教育政策，同時(shí)邀請(qǐng)媒體予以報(bào)道。
2、積極開(kāi)展園內(nèi)宣傳。各縣區(qū)幼兒園在宣傳月期間要組織全園教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策，尤其要組織教師逐條學(xué)習(xí)《評(píng)估體系》;要利用園本教研等形式，通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、集體交流、專(zhuān)家解讀等方式，解讀國(guó)家和省里學(xué)前教育政策，重點(diǎn)解讀《評(píng)估體系》。
3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。在宣傳月期間，各縣區(qū)至少組織1次全縣區(qū)幼兒園游戲觀摩活動(dòng)，覆蓋所有公、民辦幼兒園。各幼兒園至少組織2次以上游戲活動(dòng)開(kāi)放日;至少組織1次全園家長(zhǎng)開(kāi)放日;至少召開(kāi)1次全園家長(zhǎng)會(huì)(也可以班級(jí)為單位召開(kāi))，覆蓋所有在園幼兒的家長(zhǎng)，重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教;以園為單位致家長(zhǎng)一封信，主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。各縣區(qū)還可以組織開(kāi)展全縣區(qū)游戲評(píng)比、游戲材料評(píng)比、游戲環(huán)境評(píng)比、科學(xué)保教論文評(píng)選等活動(dòng)。
4、各縣區(qū)還可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、宣傳欄、講座、論文評(píng)比、座談?dòng)懻?、保教成果展演等形式，廣泛開(kāi)展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng)。
六、有關(guān)要求。
1、要高度重視宣傳月工作，要根據(jù)通知要求，結(jié)合各自特點(diǎn)，緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，以縣區(qū)為單位認(rèn)真制定宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，保證宣傳月活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行。要按通知要求，及時(shí)部署幼兒園舉辦宣傳月活動(dòng)，要保證將通知精神迅速傳達(dá)到所有幼兒園，督促所有幼兒園參與宣傳月活動(dòng)。
2、要注意宣傳月活動(dòng)，嚴(yán)格按照國(guó)家、省和市里的政策進(jìn)行宣傳，所宣傳的內(nèi)容必須符合國(guó)家、省和市里規(guī)范辦園、科學(xué)保教的政策規(guī)定，必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律，嚴(yán)禁宣傳活動(dòng)帶有小學(xué)化傾向，嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律，嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)做招生廣告，誤導(dǎo)家長(zhǎng)，嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)，推銷(xiāo)玩教具、各類(lèi)用書(shū)和產(chǎn)品。
3、要加強(qiáng)對(duì)宣傳月的部署和檢查，宣傳月期間，各縣區(qū)教育局至少開(kāi)展一次全面檢查，檢查要涵蓋加快發(fā)展、規(guī)范辦園兩個(gè)方面，在檢查規(guī)范辦園、科學(xué)保教情況時(shí)，要結(jié)合《評(píng)估體系》相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，防止僅以安全檢查代替規(guī)范辦園、科學(xué)保教檢查。市教育局在宣傳月期間，將對(duì)部分縣區(qū)進(jìn)行抽查，重點(diǎn)抽查宣傳月部署情況、實(shí)施情況、幼兒園規(guī)范辦園和科學(xué)保教活動(dòng)情況，尤其檢查游戲開(kāi)展情況，檢查結(jié)果將向全市通報(bào)，抽查結(jié)果將作為年終學(xué)前教育工作考核的重要依據(jù)。
4、活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效，要注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型，及時(shí)予以宣傳和表?yè)P(yáng)。
請(qǐng)各縣區(qū)教育局于5月9日前上報(bào)宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，6月5日前上報(bào)宣傳月活動(dòng)總結(jié)。
幼小銜接教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
為貫徹落實(shí)平羅縣教體局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件要求，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際，制定本方案。
快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。
：x年5月20日至6月20日。
組長(zhǎng)：張芳。
副組長(zhǎng)：王天驕。
成員：各班主班及副班。
1、5月25日下午，組織全體教職工會(huì)議，傳達(dá)平羅縣教體局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)期教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)政策文件，明確"快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)"的宣傳月活動(dòng)主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。
2、5月25日成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案。3、在宣傳月活動(dòng)期間，在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造宣傳月氛圍。
4、5月29日下午3:00召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)，全方位地向家長(zhǎng)深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念;6月18日至21日全園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，積極為幼兒營(yíng)造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂(lè)，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。
5、6月12日分發(fā)致每位家長(zhǎng)一封信，宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)。
6、在宣傳月活動(dòng)期間，利用六一節(jié)等系列活動(dòng)，在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開(kāi)展宣傳或咨詢(xún)活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)期教育的良好氛圍。
3、將學(xué)前教育抓在手中，將孩子成長(zhǎng)掛在心中。
4、規(guī)范辦園，科學(xué)保教。
5、獻(xiàn)出你的愛(ài)心，為學(xué)前教育添磚加瓦。
6、家園共建，為學(xué)前兒童營(yíng)造健康成長(zhǎng)的教育環(huán)境。
7、家園攜手為孩子鋪就美麗的人生之路。
幼小銜接教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
各學(xué)區(qū)，各幼兒園：
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》等文件精神，做好我市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題。
我是幼兒園教師。
二、活動(dòng)時(shí)間。
5月20日至6月20日。
三、宣傳重點(diǎn)。
多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例，幫助社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn)，理解幼兒園教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性，了解幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歷程，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營(yíng)造重視關(guān)心幼兒園教師成長(zhǎng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。
四、活動(dòng)安排。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月26日上午;。
2.活動(dòng)地點(diǎn)：新體育中心正泰館。
(二)展專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，秀幼師風(fēng)采----“你問(wèn)我答”咨詢(xún)會(huì)活動(dòng)。
1、承辦單位：各學(xué)區(qū);。
3、活動(dòng)時(shí)間：6月中旬;。
4、活動(dòng)方案由各學(xué)區(qū)根據(jù)實(shí)際情況制定。
(三)首屆幼兒園領(lǐng)航教師評(píng)選活動(dòng)。
1、評(píng)選時(shí)間：6月下旬;。
2、評(píng)選辦法：另見(jiàn)《幼兒園領(lǐng)航教師評(píng)選方案》。
(四)“甌越幼師風(fēng)采”主題征文評(píng)選活動(dòng)。
3.征文投稿郵箱：____;4.截稿時(shí)間：6月10日;。
5.評(píng)選辦法:“溫州學(xué)前教育”微信公眾平臺(tái)開(kāi)設(shè)“甌。
越幼師風(fēng)采”欄目，“____教育網(wǎng)”開(kāi)設(shè)“____學(xué)前教育宣傳月”欄目，優(yōu)秀征文將在“甌越幼師風(fēng)采”和“____學(xué)前教育宣傳月”宣傳推廣;對(duì)優(yōu)秀征文評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各若干名，予以通報(bào)表彰。
五、有關(guān)要求。
(一)高度重視，精心組織。
各幼兒園要及時(shí)組織開(kāi)展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，通過(guò)顯示屏、微信群、qq群、宣傳欄或宣傳版面、標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳頁(yè)、海報(bào)等形式廣泛宣傳，營(yíng)造良好的社會(huì)宣傳氛圍;組織孩子以“畫(huà)畫(huà)我的好老師”“夸夸我的好老師”等各種活動(dòng)形式表達(dá)敬師情感;通過(guò)開(kāi)展師德演講、“最美幼兒園教師”等評(píng)選活動(dòng)表彰優(yōu)秀教師;或借助“六一”親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種活動(dòng)，確保宣傳深入持久高效。
(二)突出主題，豐富內(nèi)涵。
各學(xué)區(qū)、幼兒園要把握正確宣傳導(dǎo)向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實(shí)踐，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，樹(shù)立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，回應(yīng)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒園保育教育工作實(shí)際和幼兒園教師職業(yè)的關(guān)心理解。
(三)把握時(shí)機(jī)，體現(xiàn)成效。
各學(xué)區(qū)、幼兒園要及時(shí)將宣傳月活動(dòng)情況及典型案例的文字材料、圖片或視頻等報(bào)送至教育局學(xué)前科郵箱____，教育局將擇優(yōu)宣傳推廣。
幼小銜接教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
每個(gè)孩子都像一個(gè)天使，都該被溫柔對(duì)待。人一生會(huì)有很多可能，但我覺(jué)得通往幸福最重要的路是來(lái)自于家庭，現(xiàn)在越來(lái)越多人注意到家庭教育對(duì)孩子的重要性了，我也不例外，因此我會(huì)有意識(shí)的調(diào)整自己的心態(tài)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有很多次的碰撞，有時(shí)我也會(huì)難以自制，忍不住發(fā)脾氣，但冷靜下來(lái)想其實(shí)還有很多辦法會(huì)好過(guò)直面沖突。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是父母成熟的過(guò)程。
我認(rèn)為孩子雖小但他也是可以聽(tīng)懂道理的，所以在孩子比較小的時(shí)候我們就把他當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體對(duì)待了，孩子對(duì)世界都是充滿(mǎn)好奇的，當(dāng)他有不明白的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)盡量耐心解釋給他讓他能理解，而不是選擇模糊的搪塞過(guò)去。
我和他的爸爸在平時(shí)盡量給他更多的機(jī)會(huì)感受自然，也感受家庭，對(duì)于自然我們選擇盡量多的帶他去公園散步，感受花草樹(shù)木的四季變化；帶他到河邊野營(yíng)，感受生態(tài)和人的關(guān)系；帶他到海邊撿貝殼，感受大海的壯闊；帶他去徒步爬山，讓他在感受自然的同時(shí)，還能培養(yǎng)他堅(jiān)持的品質(zhì)。我覺(jué)得父母的愛(ài)不是一味地給予，因?yàn)檫@個(gè)孩子他終會(huì)長(zhǎng)大，我們不能時(shí)刻在他身邊處處保護(hù)，因而樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的品格才會(huì)顯得尤為重要，這也是我一直想要培養(yǎng)孩子的方向。
對(duì)于家庭，我們會(huì)讓他參與到收拾家務(wù)中，也會(huì)讓他來(lái)參與制作他愛(ài)吃的餃子，披薩，餅干等。這樣既滿(mǎn)足了他的好奇心，還能讓他體會(huì)到父母的辛苦。雖然開(kāi)始的時(shí)候大多會(huì)是滿(mǎn)臉的面粉，邊做邊吃，但看到在這過(guò)程中孩子臉上認(rèn)真的表情，我心里也覺(jué)得很開(kāi)心。
我們最近在陽(yáng)臺(tái)種了一些小白菜，從播種到現(xiàn)在默默都參與其中，當(dāng)小白菜剛剛發(fā)芽時(shí)，孩子高興的跳了起來(lái)，每次的澆水，他也都小心翼翼的，這個(gè)過(guò)程中孩子的眼神中閃爍的光似乎勝過(guò)陽(yáng)光。
我愿意用更多的時(shí)間和耐心給予他更多的陪伴，每一次有效的溝通，耐心的解釋?zhuān)患胰顺鲇蔚捏w驗(yàn)，都像是在孩子幼小的心里種下了一顆種子，教育孩子，作為父母本就不該急于求成，家庭的和睦，父母親人的為人，都將在孩子心里留下印記，為孩子的成長(zhǎng)提供著源源不斷的力量。
幼小銜接教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
根據(jù)《安徽省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20__-20__年)文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，我園具體宣傳工作開(kāi)展情況如下：
一、積極開(kāi)展園內(nèi)宣傳。
緊緊圍繞“加快發(fā)展、規(guī)范辦園、提高學(xué)前教育質(zhì)量”的宣傳主題，廣泛開(kāi)展園內(nèi)宣傳，通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊(cè)、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)問(wèn)題等方式，積極宣傳國(guó)家、省市區(qū)學(xué)前教育政策。尤其組織本園教師通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
二、組織開(kāi)展各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)。
活動(dòng)月期間，我園組織開(kāi)展了學(xué)前教育宣傳月暨六一節(jié)文藝展演活動(dòng)，宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策、方針及科學(xué)的育兒觀念，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解。宣傳月期間重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以《家園宣傳欄》和《致家長(zhǎng)一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
通過(guò)宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育的觀點(diǎn)，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。更是讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái)，讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識(shí)，讓孩子快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)!
幼小銜接教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
為貫徹落實(shí)《指南》精神，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20__年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神，和安海教委關(guān)于開(kāi)展20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知的要求，以主題《幼小協(xié)同科學(xué)銜接》有效實(shí)施幼小銜接的重要性，同時(shí)提高家園合作質(zhì)量和水平，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，現(xiàn)對(duì)我園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視，做到“五個(gè)”精心。
我園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)高度重視，將其列入近期議事日程，并成立了以園長(zhǎng)許金霞為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任抓具體落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確活動(dòng)任務(wù)和責(zé)任，落實(shí)具體措施和經(jīng)費(fèi)保障，領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議認(rèn)真研究制定宣傳月實(shí)施方案。
我園緊緊圍繞幼小協(xié)同科學(xué)銜接“砥礪十年奠基未來(lái)”這一主題，結(jié)合本園特點(diǎn)，確定了我園宣傳月主題，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，并緊扣主題，做到“五個(gè)精心”，即精心制定宣傳內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)宣傳計(jì)劃、精心組織宣傳過(guò)程、精心選擇宣傳形式、精心進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。充分體現(xiàn)本園特色，做到宣傳活動(dòng)與保育教育工作兩不誤，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共辦的工作格局。
二、規(guī)范宣傳，確保“四個(gè)嚴(yán)禁”
我園嚴(yán)格按照“活動(dòng)方案”進(jìn)行宣傳，宣傳活動(dòng)做到“四個(gè)嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁宣傳活動(dòng)帶有小學(xué)化傾向；嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)；嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)誤導(dǎo)家長(zhǎng)；嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)私自辦班。
我園多渠道宣傳政策法規(guī)活動(dòng)。利用各種媒體向家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)：在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)印發(fā)宣傳單，現(xiàn)場(chǎng)解答幼兒家長(zhǎng)問(wèn)題、電子屏幕展示宣傳標(biāo)語(yǔ)、家園聯(lián)系欄內(nèi)設(shè)置了宣傳專(zhuān)欄、以“六一”為契機(jī)開(kāi)展多種形式的家園共育活動(dòng)等方式做好宣傳月宣傳工作。
三、常態(tài)教學(xué)，加強(qiáng)“三個(gè)堅(jiān)持”
1、堅(jiān)持嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃，合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。
2、堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，除了教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹魍?，還開(kāi)展了角色游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，靈活應(yīng)用集體、小組和區(qū)角活動(dòng)等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
3、幼兒一日活動(dòng)堅(jiān)持以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。從興趣入手，培養(yǎng)幼兒良好的品德和生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣及初步的生活自理能力，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)已過(guò)去，貫穿于我們?nèi)蘸蟮拿恳豁?xiàng)日常工作中，我們將常抓不懈。
讓孩子健康、快樂(lè)每一天！
幼小銜接教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
因?yàn)樾滦头窝滓咔榈某霈F(xiàn)，讓每一個(gè)人在這辭舊迎新之際，更能深刻體會(huì)到“平安是?！钡姆萘俊Ｔ谶@段特殊的時(shí)光，孩子們居家不能來(lái)園，我們不能見(jiàn)面，但心與心的聯(lián)結(jié)讓我們緊緊的聯(lián)系在一起。家長(zhǎng)、教師在特殊時(shí)期所做的努力在這段時(shí)光里一直陪伴著孩子們，旺盛的生長(zhǎng)著，滋養(yǎng)著孩子們的心田。在這里，呵護(hù)著純真的心靈、守望著幸福的童年。
一、特殊時(shí)期的活動(dòng)——幼兒篇。
因?yàn)橐咔轱@得和以往有所不同，疫情期間，教師們時(shí)刻關(guān)注著幼兒的健康成長(zhǎng)，推出了漫蝸云課程之——漫蝸小鎮(zhèn)游覽歷，豐富了幼兒在家的學(xué)習(xí)和生活，教師對(duì)幼兒的陪伴，對(duì)家長(zhǎng)的育兒指導(dǎo)一直都在。
結(jié)合本園的特色課程，開(kāi)展了各種節(jié)氣活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作體驗(yàn)中感受到節(jié)氣的含義、習(xí)俗、飲食、動(dòng)物等，加深對(duì)大自然的親近與聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命的情感。
同時(shí)，為迎接這次特殊的六一，結(jié)合當(dāng)下后疫情時(shí)期和自然生命和自然生命與生態(tài)環(huán)保教育，讓孩子們擁有了一段不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我園開(kāi)展了以“我們是大自然的.寶貝”為題的六一慶祝系列活動(dòng)。
孩子們身穿爸爸媽媽制作的環(huán)保服裝，上演了一場(chǎng)場(chǎng)環(huán)保服裝秀?；顒?dòng)中孩子們不僅充分認(rèn)識(shí)和了解廢物利用的意義，懂得從身邊做起環(huán)保，更讓孩子們度過(guò)了一個(gè)有紀(jì)念意義、永久回味的特殊節(jié)日。同時(shí)，還進(jìn)行了魔幻泡泡樂(lè)的活動(dòng)，體驗(yàn)水是大自然的重要寶貝。
二、特殊時(shí)期的陪伴——家長(zhǎng)篇。
科學(xué)陪伴孩子，是父母終身要學(xué)習(xí)的事情。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓家長(zhǎng)和孩子有了更多相處時(shí)間，能夠更好見(jiàn)證孩子的健康成長(zhǎng)。在這段特殊的時(shí)光里，我園積極開(kāi)展了一系列親子活動(dòng)，內(nèi)容豐富且全面，包括閱讀、運(yùn)動(dòng)、手工繪畫(huà)、科學(xué)探究、居家?guī)褪?。希望家長(zhǎng)和孩子能夠“疫”起成長(zhǎng)，宅家也快樂(lè)。
我園開(kāi)設(shè)了“漫蝸云主播，故事小達(dá)人”活動(dòng)，還對(duì)幼兒講故事進(jìn)行了展播，得益于家長(zhǎng)堅(jiān)持親子閱讀的陪伴，在閱讀中增長(zhǎng)孩子的認(rèn)知，增強(qiáng)親子間的情感，激發(fā)閱讀的興趣。家長(zhǎng)和孩子一起運(yùn)動(dòng)和游戲，讓孩子在游戲活動(dòng)中成長(zhǎng)，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，一起做定格仰臥起坐、玩套圈游戲、“翻山越嶺”等運(yùn)動(dòng)游戲。家長(zhǎng)和孩子一起藝術(shù)創(chuàng)作，打開(kāi)了通往藝術(shù)之路的大門(mén)，發(fā)揮了無(wú)限想象和創(chuàng)意。孩子們小小的腦袋有著大大的疑問(wèn)，隨時(shí)都可以化身為小小科學(xué)家，家長(zhǎng)帶領(lǐng)著孩子們記錄大蒜成長(zhǎng)的過(guò)程、進(jìn)行靜電實(shí)驗(yàn)、讓肥皂變身等，從小就埋下了探究神奇奧秘的種子。除此之外，家長(zhǎng)也非常注重培養(yǎng)孩子的生活自理能力。掃地、疊衣服、洗菜等樣樣都不在話(huà)下，這樣能讓孩子體會(huì)到爸爸媽媽的辛苦，更能增加對(duì)家人的感恩之情。
家長(zhǎng)除了在家對(duì)孩子的陪伴外，更是利用生活的力量，給孩子樹(shù)立了良好的榜樣，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透著家國(guó)情感。疫情期間，我園家長(zhǎng)中涌現(xiàn)了一大批最美逆行者。他們來(lái)自各行各業(yè)，有醫(yī)護(hù)人員、警察、交警、公交車(chē)司機(jī)、社區(qū)工作人員，他們不懼個(gè)人安危，主動(dòng)放棄春節(jié)假期陪伴家人的機(jī)會(huì)，戰(zhàn)斗在抗疫第一線，給這個(gè)冬天增添了濃濃的暖意。特別值得一提的是，在這個(gè)特殊時(shí)期，在疫情防控物資緊張的情況下，園所愛(ài)心家長(zhǎng)捐贈(zèng)了口罩、消毒液、噴灑器、醫(yī)用酒精等疫情防控的急需物資，支持幼兒園的工作。
我們靜待花開(kāi)，終于迎來(lái)了疫情的好轉(zhuǎn)，我園新學(xué)期終于拉開(kāi)了帷幕。為做好科學(xué)防疫，規(guī)范園所管理，迎接幼兒安全入園，家長(zhǎng)參與了年級(jí)組線上家長(zhǎng)會(huì)。雖然未能面對(duì)面交流，家長(zhǎng)選擇不一樣的方式陪伴孩子們的成長(zhǎng)，通過(guò)線上云會(huì)議的形式，家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，全程關(guān)注與參與，并能保持良好的線上會(huì)議秩序。認(rèn)真了解幼兒入園、離園的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)有疑問(wèn)的環(huán)節(jié)做了線上咨詢(xún)。尤其針對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)心的幼小銜接，為科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，我園針對(duì)大班召開(kāi)了幼小銜接專(zhuān)題云上家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們用線上的方式進(jìn)行了一次碰撞與交流，對(duì)幼小銜接有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒步入小學(xué)可能會(huì)遇到的問(wèn)題有了充分的準(zhǔn)備。
三、特殊時(shí)期的工作——教師篇。
疫情期間，從行政領(lǐng)導(dǎo)班子到班級(jí)教師，每一位漫蝸人都沒(méi)有缺席，用真實(shí)努力的付出，用溫度和專(zhuān)業(yè)筑起了一道道防護(hù)墻。
張慧超園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組在疫情第一時(shí)間段，組織行政管理人員合理分工，對(duì)疫情分工工作通過(guò)微信群、視頻通話(huà)會(huì)議等方式進(jìn)行及時(shí)的傳達(dá)與布置：行政小組每天輪流值班值守；幼兒園人事及假期工作安排；統(tǒng)計(jì)上報(bào)湖北籍幼兒和教職員工情況。
幼兒園第一時(shí)間就“延期開(kāi)學(xué)”進(jìn)行工作部署，在張慧超園長(zhǎng)、黃維主任的引領(lǐng)下，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師帶頭領(lǐng)任務(wù)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方案的制定、漫蝸云課程的備課、組織準(zhǔn)備等工作，開(kāi)展了一系列漫蝸云課程，希望能讓孩子在特殊的時(shí)光里，足不出戶(hù)就能夠享受親子游戲和活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
疫情期間，我園教師“延期開(kāi)學(xué)，停課不停學(xué)”，利用視頻會(huì)議、微信群等積極開(kāi)展線上教研，在張慧超園長(zhǎng)、黃維主任的引領(lǐng)下，旨在通過(guò)教研活動(dòng)解決教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，做到從實(shí)踐中來(lái)再回歸實(shí)踐，梳理教研經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)能力。我園園本教研主要從領(lǐng)域教研、年級(jí)組教研、園所大教研三個(gè)方面進(jìn)行，其中包括疫情防控培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)、新進(jìn)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。
除此之外，為增進(jìn)教師與孩子們的情感溝通，更好了解孩子們?cè)诩业母玫亓私夂⒆觽冊(cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活情況，我園利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具，啟動(dòng)為期兩周的線上家訪活動(dòng)，將幼兒園與教師的關(guān)愛(ài)隔空送達(dá)到了每一個(gè)家庭！為了園所的順利開(kāi)園，我園對(duì)幼兒錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰入園、離園做了規(guī)劃部署，并制作了入園流程、離園流程、一日生活流程視頻，通過(guò)視頻方便家長(zhǎng)熟悉開(kāi)園報(bào)到的各個(gè)環(huán)節(jié)，告知家長(zhǎng)在入園時(shí)準(zhǔn)備幼兒的健康資料、生活必備物品，并在入園、離園環(huán)節(jié)做了溫馨提示。
幼小銜接教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
漢中市教育局統(tǒng)籌安排、積極行動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步提升全社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)和了解，認(rèn)真做好幼兒園小學(xué)銜接工作，推動(dòng)學(xué)前教育健康有序發(fā)展。
一是扎實(shí)安排精心組織。
市教育局高度重視學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，印發(fā)了《20__年漢中市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確了活動(dòng)指導(dǎo)思想、活動(dòng)主題、宣傳時(shí)間、宣傳主題、任務(wù)分工等實(shí)施步驟。要求各縣區(qū)教育行政部門(mén)、各幼兒園緊扣主題，認(rèn)真制定本單位活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)組織開(kāi)展宣傳活動(dòng)，有效做好幼小銜接工作。
二是多種形式進(jìn)行宣傳。
要求各縣區(qū)、各幼兒園把學(xué)前教育宣傳活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，細(xì)化組織策劃，豐富活動(dòng)形式，做細(xì)做實(shí)宣傳活動(dòng)。利用橫幅、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、宣傳單等形式開(kāi)展宣傳;發(fā)揮校園網(wǎng)站、qq群、微信等新媒體傳播廣、速度快、形式新的特點(diǎn)進(jìn)行宣傳;通過(guò)小學(xué)、幼兒園校園開(kāi)放日、家長(zhǎng)座談會(huì)、專(zhuān)題講座等方式，幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)幼小銜接工作意義，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀和教育觀。
三是加強(qiáng)培訓(xùn)提高技能。
要求各縣區(qū)、各幼兒園組織全體教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育部新頒布的《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《陜西省幼兒園小學(xué)銜接工作指導(dǎo)意見(jiàn)》《關(guān)于印發(fā)陜西省幼兒園小學(xué)銜接工作指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》等學(xué)前教育相關(guān)文件，利用園內(nèi)活動(dòng)、校本研修、專(zhuān)題講座、骨干引領(lǐng)等形式，加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)低段教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，全面掌握幼小銜接階段兒童身心特點(diǎn)，提高學(xué)前教育教師整體素質(zhì)。
四是幼小攜手同步宣傳。
各幼兒園和小學(xué)攜手行動(dòng)、同步宣傳、雙向銜接，有效緩解家長(zhǎng)“跟不上”的擔(dān)憂(yōu)。幼兒園要重點(diǎn)做好幼兒生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往教育等方面的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺(jué)抵制“拔苗助長(zhǎng)”式教育。小學(xué)要宣傳“零起點(diǎn)”教學(xué)，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，確保幼小銜接工作無(wú)縫對(duì)接。
幼小銜接教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
深入貫徹落實(shí)《指南》精神，針對(duì)當(dāng)前幼兒家庭教育中存在的過(guò)度保護(hù)、過(guò)高期待、過(guò)分控制、過(guò)于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問(wèn)題，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助教師、家長(zhǎng)反思自己的教育行為，理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨(dú)立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽(tīng)幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題。
給孩子適宜的愛(ài)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月20日至6月20日。
四、具體措施。
1.利用幼兒園網(wǎng)站、校信通等進(jìn)行立體宣傳。
我園的網(wǎng)站使用正常、更新及時(shí)，我們將利用幼兒園網(wǎng)站推送園內(nèi)關(guān)于宣傳月活動(dòng)的精彩內(nèi)容，這種立體的宣傳方式可以獲得良好的效果。比如，將《指南》理念和教育方法凝聚成“給孩子適宜的愛(ài)”的鮮活主題，用“適宜的愛(ài)”與“不適宜的愛(ài)”的生動(dòng)事例，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)《指南》的價(jià)值，積極營(yíng)造尊重兒童、熱愛(ài)兒童、支持兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。此外，園內(nèi)使用微信的'家長(zhǎng)所占比例很大，我們將利用校信通告知所有家長(zhǎng)關(guān)注“微言教育”從中獲取精彩的宣傳信息。
2.通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行宣傳。
組織教師開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，以“適宜的愛(ài)”與“不適宜的愛(ài)”為交流主題，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會(huì)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本園教師在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》，提高保教能力。
3.通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
宣傳月期間，我園將通過(guò)開(kāi)放日、游戲觀摩、家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)講堂等多種途徑，以孩子是怎么看待您付出的愛(ài)、您表達(dá)愛(ài)的行為和方式符合孩子的需要、怎樣愛(ài)孩子才能讓他們理解和接納等問(wèn)題為切入點(diǎn)，在生動(dòng)活潑的過(guò)程中，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，引導(dǎo)家長(zhǎng)反思自己的教育行為，理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”，尊重兒童的獨(dú)立人格、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律、傾聽(tīng)幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。
4.對(duì)個(gè)別家庭進(jìn)行走訪、解決家長(zhǎng)育兒困惑。
工作中，教師通過(guò)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)的育兒方式存在這樣或那樣的錯(cuò)誤，導(dǎo)致幼兒存在一些有異于同伴的“狀況”。教師可有針對(duì)性的分析，找準(zhǔn)孩子現(xiàn)實(shí)問(wèn)題所在，走進(jìn)家庭進(jìn)行家訪、座談。幫助家長(zhǎng)最大程度解決家教的問(wèn)題。
此外，還可以在園內(nèi)的公告展示欄里張貼宣傳海報(bào)或宣傳內(nèi)容，使來(lái)園的家長(zhǎng)和路過(guò)幼兒園的人都可以看到和學(xué)習(xí)到本次宣傳月的重點(diǎn)內(nèi)容，擴(kuò)大宣傳面。
以上就是我園制定的切實(shí)可行的活動(dòng)方案，我們一定配合好大環(huán)境的宣傳工作，并能做好過(guò)程性的記錄與整理，形成系統(tǒng)資料。
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