計劃可以幫助我們分解復雜的任務，將其變得更加可行和具體。在制定計劃時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和成功案例，以提高我們的計劃水平。以下是一些計劃范文，供大家參考和學習。
幼兒園教師隊伍建設工作計劃篇一
打造一支“社會信任、家長滿意、幼兒喜愛、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質(zhì)隊伍，使優(yōu)良的師資成為幼兒園進一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質(zhì)資源。下面是本站小編整理的一些關于20xx幼兒園教師隊伍建設計劃的相關資料，供你參考。
一、指導思想。
以黨的“xx大”報告精神為指針，以落實《幼兒園教育指導綱要》為抓手，以創(chuàng)建江蘇省示范性實驗幼兒園為契機，以課程改革為突破口，從我園的實際出發(fā)，認真貫徹落實新綱要精神，進一步強化園務管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量，建設辦園特色。
二、具體措施。
(一)師德。
1、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”，由教師自愿報名參加，填寫登記表，制定個人活動計劃，開展豐富多彩的示范崗活動。
2、創(chuàng)建“××市青年文明號”活動，開展好創(chuàng)建的發(fā)動、氛圍的營造等工作，開展活潑多樣的青年文明號活動。
3、加強師德教育，建設優(yōu)良的師資隊伍，結合新年，開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動，結合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動、開展“我們身邊的好教師”演講活動，營造爭先、開放、和諧、人文”的實幼精神，弘揚正氣、樹立標兵。
4、修改教職工考核細則，使其操作性更強，成為激勵和鞭策教職工的一項舉措。
(二)繼續(xù)教育。
1、在不影響日常教學的前提下，鼓勵教師職工參加本科和大專的學習。
2、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試。
3、爭取各種外出學習和培訓的機會，合理安排教師參加活動。
4、鼓勵教師參加各類教育教學科研論文評比。
5、邀請外聘專家來園講座。
6、根據(jù)教師制定的個人發(fā)展目標，向市教研室申報各級骨干教師培養(yǎng)對象。
(三)崗位培訓。
1、每周一下午3：45―5：00為全園集中學習，由園長室負責組織，并作好充分的準備，活動時做好出勤記載。
2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進行年級組教科研活動，由各教研組長負責召集，并做好活動內(nèi)容準備和出勤紀錄。
3、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動，開展聽課和評課活動。
4、每學期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強園際間交流，錘煉骨干教師的教學能力。
5、每學期開展教師實踐教學展示。
6、組織青年教師開展教學基本功練習和過關比賽。
7、每周三晚6：00-8：00進行教師英語雙大專進修學習，幫助教師提高英語能力，勝任開展英語教學。
8、利用幼兒園網(wǎng)站開辟“幼教天地”論壇，提供教師網(wǎng)上學習空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學習的習慣。
9、利用幼兒園大廳，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵教師針對教育教學中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實際問題，改善教育行為。
10、鼓勵教師每學期學好一本教育教學專著。
11、開展保育員“操作大比武”活動，開展保育員崗位培訓。
12、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點供應的質(zhì)量。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照國家、省市關于加強教師隊伍建設文件精神，結合本園實際情況，深入扎實、富有創(chuàng)意地開展有園本特色和需求的教師隊伍建設活動，打造一支“社會信任、家長滿意、幼兒喜愛、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質(zhì)隊伍，使優(yōu)良的師資成為我園進一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質(zhì)資源。
二、工作目標：
弘揚師德提升師能科學管理培養(yǎng)骨干創(chuàng)新機制。
三、主要措施和步驟：
(一)落實學習內(nèi)容、加強學習紀律。
(1)認真學習省市區(qū)相關文件，重點學習《關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并做好學習筆記。
(2)嚴格學習要求。單周政治學習，雙周業(yè)務學習，進一步加強紀律管理，分組做好學習記錄，保證學習時間和學習效果。
(3)創(chuàng)新學習方式，采取個人自學與集中學習、個人寫體會與座談交流、聽取先進事跡報告與推身邊典型相結合的“三結合”方式，組織教師進行學習。
(二)明確目標，五大任務重點突破。
1.實施“師德師風建設行動”。
(1)圍繞“立師德、正師風、鑄師魂”主題，組織教師進行一場師德討論，查找我園保教人員的問題，排查篩選出我園和保教人員在教育教學工作和師德建設等方面存在共性問題，突出整改重點，達成共識。
(3)本學期末組織開展師德演講活動，以及師德測評活動;。
(4)開展“一次家長滿意度測評”。發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見表，主動接受幼兒家長的監(jiān)督，認真查找本園教師隊伍中行風、師德建設方面存在的現(xiàn)實問題;并將測評結果與年度考核、評模評優(yōu)、績效工資等掛鉤。
(5)開展推身邊典型“一篇師德征文”活動，評選園內(nèi)師德風范獎。從家長的需求和滿意度出發(fā)，重點增強服務意識、服務觀念和服務能力，排查反映較突出的問題，爭做不打不罵、不煩不吼的有愛心、耐心與細心的零投訴“三心”教師。
(6)組織教師進行“教師職業(yè)語言與禮儀培訓”活動。
2.實施“專業(yè)能力提升行動”。
(1)加強崗位練兵。認真開展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導一種好的教學方法，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學展示課”，并引導教師以敘事的形式積極反思交流、總結提煉推廣，并且本學期還將開展“精一”的技能大賽。
(2)園內(nèi)相互學習，分享交流。幼兒園定期組織教師開展教研活動，鼓勵教師將教育教學過程中好的經(jīng)驗進行小結，并在活動中進行分享交流。也可將日常教育環(huán)節(jié)中遇到的困惑提出，供大家探討，共同尋求有效的解決方案。
(3)關注幼教信息動態(tài)，及時向教師引薦優(yōu)秀幼教書籍，有效提升教師的教育教學水平。
3.實施“教育專家培養(yǎng)行動”。
(1)進一步擬定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，創(chuàng)新我園人才培養(yǎng)模式，引領骨干教師自主培養(yǎng)、自主開展園內(nèi)專題示范課、展示課。
(2)評選表彰骨干教師。如：學代、優(yōu)青、優(yōu)班主任等，鼓勵教師在教育教學中做出貢獻。
(3)發(fā)揮骨干教師的引領作用。在園內(nèi)開展師徒結對活動，互幫互學，發(fā)揮已有優(yōu)青、學帶的作用。不斷培植典型，建立一支園級骨干隊伍，并實行任期考核、動態(tài)管理、績效掛鉤，引導教師逐步形成自己的教學特色和風格，爭做專家型教師。
4.實施“規(guī)范教師管理行動”。
(1)落實崗位設置管理制度。不斷創(chuàng)新管理工作思路和方法，完善形成有我園特色的重師德、重能力、重業(yè)績的績效考評機制。如：
合同。
聘用制、教師職務聘任制，建立按須設崗、競爭上崗、合同管理的管理機制。
(2)完善教師績效考核制度。嚴格按照政策和工作程序，積極探索建立、執(zhí)行與推進我園崗位績效工資制度。建立完善我園績效考核的內(nèi)容、程序和方法，積極穩(wěn)妥實施我園崗位績效工資制度。
5.實施“維護關愛教師行動”。
(1)維護教師身心健康。堅持以教師為本，積極爭取落實教師相應的待遇，建立教師慰問扶助制度，關注教師身心健康，力所能及減輕教師的工作壓力和思想負擔，積極傾聽教師的心聲、采納可行性建議，努力增強教師職業(yè)幸福感。
(2)開展有利教師身心的娛樂活動，不斷改善教師待遇，切實保障政策落實;。
(3)做好教師信訪維穩(wěn)工作。暢通教師信訪渠道，關注教師的重點、熱點、難點問題，及時穩(wěn)妥做好溝通協(xié)調(diào)工作，力爭將矛盾化解在基層，確保教師隊伍穩(wěn)定。
(三)評選表彰，健全完善長效管理機制。
1.評選表彰，宣傳交流。結合區(qū)局相關精神，評選和推薦出一批“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，在園內(nèi)外廣泛宣傳優(yōu)秀事跡，及時向區(qū)局上報，并與績效等掛鉤。
2.總結教師隊伍建設活動中的好經(jīng)驗、好做法，不斷建立、實施、調(diào)整、修改、完善，探索教師隊伍化建設的規(guī)律和途徑，進一步健全完善師德檔案制度、師德考核辦法，將師德表現(xiàn)作為教師考核、崗位設置、職務聘任的首要內(nèi)容，實行師德問題“一票否決”，促使教師隊伍建設逐步走上制度化軌道，進一步增強教師的責任感和使命感，全面提升我園教師隊伍綜合素質(zhì)。
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幼兒園教師隊伍建設工作計劃篇二
以黨的“十六大”報告精神為指針，以落實《幼兒園教育指導綱要》為抓手，以創(chuàng)建江蘇省示范性實驗幼兒園為契機，以課程改革為突破口，從我園的實際出發(fā)，認真貫徹落實新綱要精神，進一步強化園務管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量，建設辦園特色。
二、具體措施。
(一)師德。
1、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”，由教師自愿報名參加，填寫登記表，制定個人活動計劃，開展豐富多彩的示范崗活動。
2、創(chuàng)建“__市青年文明號”活動，開展好創(chuàng)建的發(fā)動、氛圍的營造等工作，開展活潑多樣的青年文明號活動。
3、加強師德教育，建設優(yōu)良的師資隊伍，結合新年，開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動，結合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動、開展“我們身邊的好教師”演講活動，營造爭先、開放、和諧、人文”的實幼精神，弘揚正氣、樹立標兵。
4、修改教職工考核細則，使其操作性更強，成為激勵和鞭策教職工的一項舉措。
(二)繼續(xù)教育。
1、在不影響日常教學的前提下，鼓勵教師職工參加本科和大專的學習。
2、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試。
3、爭取各種外出學習和培訓的機會，合理安排教師參加活動。
4、鼓勵教師參加各類教育教學科研論文評比。
5、邀請外聘專家來園講座。
6、根據(jù)教師制定的個人發(fā)展目標，向市教研室申報各級骨干教師培養(yǎng)對象。
(三)崗位培訓。
1、每周一下午3：45―5：00為全園集中學習，由園長室負責組織，并作好充分的準備，活動時做好出勤記載。
2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進行年級組教科研活動，由各教研組長負責召集，并做好活動內(nèi)容準備和出勤紀錄。
3、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動，開展聽課和評課活動。
4、每學期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強園際間交流，錘煉骨干教師的教學能力。
5、每學期開展教師實踐教學展示。
6、組織青年教師開展教學基本功練習和過關比賽。
7、每周三晚6：00-8：00進行教師英語雙大專進修學習，幫助教師提高英語能力，勝任開展英語教學。
8、利用幼兒園網(wǎng)站開辟“幼教天地”論壇，提供教師網(wǎng)上學習空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學習的習慣。
9、利用幼兒園大廳，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵教師針對教育教學中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實際問題，改善教育行為。
10、鼓勵教師每學期學好一本教育教學專著。
11、開展保育員“操作大比武”活動，開展保育員崗位培訓。
12、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點供應的質(zhì)量。
幼兒園教師隊伍建設工作計劃篇三
隨著教育教學體制改革的不斷深入，回想過去的一年，城東學校的全體教職員工在以校長梁積林、書記姜春華為首的行政領導班子的帶領下，共同努力、團結奮進，取得了令人矚目的成績，為城東學校今后的騰飛奠定了堅實的基礎。下面，就我校在20xx-20xx學年教師隊伍建設方面的工作情況自查報告如下：
一、教師管理方面。
我校有著深厚的辦學底蘊，學校師資力量雄厚。學校在辦學過程中確立了團結、民主、創(chuàng)新的辦學理念和一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的辦學目標;樹立了團結、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新的校訓;形成了熱愛學生、言傳身教、教學嚴謹、勇于探索的教風;勤奮學習、刻苦鉆研、嚴肅認真、一絲不茍的學風。在這一系列理念的指導下來管理和建設教師隊伍。
為了進一步加強教師隊伍管理，我校成立了以校長梁積林為組長，姜春華、謝放文、王志其、李紅輝為組員的教師隊伍建設領導小組，明確了領導小組人員的分工：梁積林校長負責全面工作;姜春華書記負責人事工作;謝放文、王志其、李紅輝負責教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實施。制作了加強教師隊伍建設的橫幅標語，加大了學校教師隊伍建設的宣傳力度。學校非常重視對教師的激勵機制，制定了《教育教學成果獎勵辦法》，鼓勵教師積極參加各項競賽，積極撰寫教育教學經(jīng)驗論文，認真組織學生參加各種競賽活動。同時，學校制定了《教職工培訓學習制度》，從財力物力上大力支持教師進修和培訓，滿足老師們學習上的需要，組織各種工會活動，滿足教師娛樂的需要，積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織，滿足他們政治上的需要等等。
我校的管理工作得到了教師們的積極擁護和肯定，團結協(xié)作、積極進取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言，談學校的辦學理念、談學校的發(fā)展方向，談學校的工作得失等等，有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映，有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。
二、教師教育方面。
我校師資力量雄厚，共有在職教職員工51名，其中有中學高級教師13人，大學本科學歷的17人。全部專業(yè)技術人員都具有教師資格，50歲以下教師全部具有大專及以上學歷。學校在加強對教師隊伍的建設具體表現(xiàn)在：
(一)大力加強學校文化建設。
學校發(fā)展離不開文化建設，學校本學年中，組織教師學習的主題是貫徹落實教風的認識和班風班訓的確立與闡釋。通過學習活動的開展，教師們統(tǒng)一了思想，明確了努力的方向，工作充滿了激情。從我校實際情況出發(fā)，制定了活動方案，精心打造了文化墻;各班都有各具特色的班訓、班級格言，并繪制成照片與經(jīng)典國學、名言警句一起懸掛在走廊墻壁上。并且邀請退休教師和在職教師一起，開展了教育精神大家談的座談會。會上，老教師們談得最多的是他們教書時的奉獻精神，使我校在職教師深受感動。在職教師根據(jù)學校的辦學歷史和學校發(fā)展的需要，采用筆談的方式，暢談了我們應該具有的教育精神。通過一系列活動的開展，教師隊伍積極向上，凝聚力更強，精神風貌煥然一新。學校將根據(jù)學校的辦學歷史，發(fā)展要求和教師們的認識理解，繼續(xù)展開討論，最后要形成我們城東學校的教育精神，進一步豐富學校的文化建設內(nèi)容。
1、各項培訓制度健全。
為保證教師健康向上的成長，我校制定了一系列教師培訓的各項制度?！缎陆處熍嘤栔贫取?、《骨干教師培訓制度》、《骨干教師職責》、《教師外出學習制度》等。這些制度都是根據(jù)我校實際情況，經(jīng)學校行政研究，教代會審議后通過的。這些制度都是從激勵教師參加各項培訓，促進教師專業(yè)成長方面制定的，保證我校教師能夠健康快速的成長。
2、加強校本培訓，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學習的教育制度，推進培養(yǎng)和培訓的進程。同時，教師專業(yè)化基本指導思想是以教師發(fā)展為本，既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應承擔的義務，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。本學年的校本培訓主要作了以下工作：
1、計算機全員培訓。學校安排計算機專業(yè)教師利用每周四下午第第七節(jié)課的時間進行專題培訓、技術指導。同時，老師們自覺利用課余時間自學、自練，從而使每個教師的計算機應用水平都有所提高。學校還強化運用現(xiàn)代技術手段的意義、目的，學校投入資金，給所有班級都安裝多媒體教學設備，要求所有的教師平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進行教學反饋時，把課件的制作和運用當作重要的一項內(nèi)容進行評議。
2、以各項競賽活動為載體，促進教師專業(yè)成長。本學年中，我校積極鼓勵教師參加各級各類教學競賽活動。每一次組織教師參加競賽，都要組織相應的教師成立支持小組，大家共同學習課標，新課程理念，共同策劃、設計，解決有關問題等，活動結束后，還要及時進行反思總結，進一步提高對有關問題的認識。所以，我校教師在參加的各種競賽活動中，均取得了較好的成績。所有這些活動的開展，不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平，也帶動了全校教師積極參加學習，提高專業(yè)知識。
3、走出去，開闊眼界，了解新信息，吸取新經(jīng)驗，提高教師專業(yè)水平。上學期我們組織了數(shù)學教師到漣源伏口中學參加數(shù)學教研活動，語文教師到雙峰蛇形山中學參加教研活動，下學期還選派了多名教師到婁底、常德、益陽等地聽課、學習與培訓。教師學完歸來之后，要寫學習心得，在教師會上匯報學習的收獲，把了解到的新信息及時傳達給所有教師，同時，他們將所學到教學新理念與教學實踐相結合，不斷提高教學水平。
(三)教學管理方面。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，學校統(tǒng)一要求，齊心協(xié)力，重點做好了如下工作：
1、落實各項制度。嚴格按調(diào)整的《新課程設置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。教導處根據(jù)學?！督虒W常規(guī)管理制度》，加強了對教師的常規(guī)管理，并根據(jù)實際情況，要求教師加強教學反思，不斷增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進一步規(guī)范和強化教學工作。教學質(zhì)量是學校的生命線這已成為教師們的共識，因此，我校教師都能在自己的本職崗位上恪盡職守，認真做好教學六認真，向課堂40分要質(zhì)量。組織教師學習《課標》，鉆研教材，探究教法，根據(jù)新的教學理念結合學生實際精心擬定教學計劃，寫出教案。課前又再次鉆研教材教法，根據(jù)實際情況進行復備，從備課上可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，由于課前準備得充分，課堂40分鐘的教學得到了保障。在教學中，新的教學理念得到較好的體現(xiàn)。
學校行政領導深入教師課堂聽課，課后及時與授課教師交流、反饋，幫助教師在課堂教學的設計和優(yōu)化上提出整改意見，要求教師切實轉(zhuǎn)變教學觀念，適應新的課程標準，讓學生樂學、會學，不斷提高教育教學質(zhì)量。同時還對教師的備課、上課、作業(yè)批改進行定期檢查和不定期抽查相結合的方法，效果良好。特別是備課，教師每一堂可都認真做好了課后小結、作業(yè)的批改老師們也很認真，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測都做到了及時、認真、仔細批改，及時分析評講，幫助學生找出失誤原因，進行查漏補缺。
3、著力抓好學生的規(guī)范教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的中小學生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并根據(jù)我校的實際情況，在本學年中還更改了鈴聲，督促學生做好課前準備，教師根據(jù)鈴聲，提前來到教室等候上課，保證課堂時間的充足，收到了良好的效果。
(四)教研活動方面。
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們在更新教師觀念，適應新的課程標準上下大功夫，使教師的教學理念得到進一步的提高。教師們意識到，扎實的教學基本功是做好教育教學的關鍵。為此，本學期教導處以教研組為單位，各學科要根據(jù)本學科的實際，組織好新課程改革的教學研討。對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗。同時我們根據(jù)學期初的教學計劃，切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。圍繞新理念，新標準，新行為這一研究專題積極組織教師參加新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。各位教師都能對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。學校規(guī)模小，教師人數(shù)少，為便于研討，共設語文、數(shù)學、英語、政史、綜合等五個教研組，定時、定地點、定主題的開展教研活動。力求每一次的教研活動有實效，教師有收獲。在本學年中，我們的教研活動還以公開課為契機，組織教師開展有針對性地教研活動。在教研活動中，大家推心置腹，毫不保留，暢所欲言，既增進了教師間的團結，又在相互學習的過程中提高了自己的能力。
(五)課題研究方面。
由于體制的原因，我校在20xx年以前，教師參加各項競賽活動的機會不多，教師參與教育科研的意識不強。從20xx年起，隨著體制的改革，學校意識到教研教改的重要性，學校成立了課題研究領導小組和學校課題評比評審小組，加強對學校教研課題的領導和指導。短短幾年時間，成績斐然。我校的市級課題經(jīng)典國學快樂學課題在課題組教師和全體師生的配合下，歷經(jīng)近三年時間的實施，經(jīng)市教科所領導評定，予以順利結題;此外，還有創(chuàng)建學習型家庭共創(chuàng)孩子美好未來被評為省級優(yōu)質(zhì)課題;學校配合培養(yǎng)中小學生遇有侵害敢于斗爭、善于斗爭、自護自救的研究課題被確立為省級申報課題。
三、教育質(zhì)量方面。
教學質(zhì)量是學校的工作重點，是學校的生命線。本學年，學校的教育教學質(zhì)量有顯著提高：在2010年下學期的全市抽考中，我校七年級歷史獲得全市第二名、七年級數(shù)學第五名、小學四年級科學第五名的好成績;本學期，我校與桃園、沙辦進行三聯(lián)校考，我校八年級所有科目均超出三校平均分、七年級除英語、語文外，均超出三校平均分。
學校在狠抓教育教學質(zhì)量的同時，也注重培養(yǎng)學生的素質(zhì)。我校在演講方面取得豐碩成果：穆楠同學獲得全國演講比賽第一名(這是我市中學生在全國演講比賽中獲得的最好成績)、彭丹、龔鈺婕等同學均在市級演講比賽中勇奪第一。
一學年來，盡管我校行政對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：
1、教師隊伍的專業(yè)結構不完全合理。
學校在20xx年體制改革后，初中部停止招生，只剩小學部，到20xx年才恢復初中，所以在教師師資、學生生源等方面還存在諸多不足，在今后的工作中要重點加強。
2、由于體制等原因，學校的教師情況比較復雜，學校在進行教師隊伍建設，加強對教師管理方面，遇到一些問題、矛盾，行政在對待教師隊伍的管理上較其他兄弟學校有一定難度。
一年的工作結束了，在今后的工作中，我們將根據(jù)市教育局的工作部署和要求，結合學校實際情況，不斷改善教師隊伍專業(yè)結構，進一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，進一步推動學校向前發(fā)展。
幼兒園教師隊伍建設工作計劃篇四
百年大計，教育為本；教育之計，教師為本。學院教育質(zhì)量高低，主要取決于師資隊伍的素質(zhì)和積極性的發(fā)揮程度，因此，師資隊伍建設一直是高校具有戰(zhàn)略意義的基礎性工作，是高校辦學水平的重要標志。為更好適應二十一世紀高等教育跨世紀發(fā)展的需要，建立一支師德良好、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、水平較高、充滿活力的師資隊伍，結合我院實際，就進一步加強師資隊伍建設提出如下意見。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要的思想和科學發(fā)展觀為指導，以《教師法》、《高等教育法》為依據(jù)，以全面提高教師隊伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)中青年學科帶頭人和骨干教師為重點，堅持依法治教、深化改革、優(yōu)化結構、發(fā)展內(nèi)涵的方針，遵循開放、創(chuàng)新、精干、高效的原則，建立促進教師資源開發(fā)利用和優(yōu)秀拔尖人才迅速成長的有效機制，建設一支結構優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力、具有創(chuàng)新能力的高水平的高等學校教師隊伍。
二、建設目標。
（一）整體目標：以學科建設為龍頭，以學科帶頭人、學術骨干隊伍建設為重點，以全面提高教師隊伍素質(zhì)為目標，注重師資隊伍結構優(yōu)化和人才資源的整體性開發(fā)與利用，()培養(yǎng)與補充并舉，穩(wěn)定與引進并重，進一步優(yōu)化人才環(huán)境，下大力氣培養(yǎng)、造就和引進一批在省內(nèi)外具有相當知名度的學科帶頭人，擁有能夠引領重點學科發(fā)展的學術尖子。
（二）效益目標：依據(jù)學院整體發(fā)展規(guī)模，在保證教育水平不斷提高的同時，穩(wěn)步增加教師數(shù)量，在學校人員編制中，教師編制達到50%以上；兼職教師占教師總數(shù)的比例可達到四分之一以上；使當量生師比穩(wěn)定在14：1以下。
（三）結構目標：教師隊伍的結構逐步趨于合理、規(guī)范，整體素質(zhì)有較大提高。
優(yōu)化職務結構：教授、副教授崗位占專任教師編制總數(shù)的40%，教學科研人員和教學輔助人員占學院人員總數(shù)的80%以上，逐步提高40歲以下教授和35歲以下副教授在高級職稱教師中所占的比例。
提高學歷層次：具有研究生學歷教師比例達到60%。
改善學緣結構：在校外完成半年以上學習、進修或完成高一級學歷（學位）教育的教師要達到95％以上。
調(diào)整學科結構：調(diào)整、優(yōu)化現(xiàn)有學科，加強重點學科，創(chuàng)建社會急需的新興學科。
（四）素質(zhì)目標：使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛教育事業(yè)，師德高尚，教書育人，具有較高的業(yè)務水平、實踐能力和創(chuàng)新能力，熟練掌握外語和計算機應用；加速知識更新，拓寬知識層面。使教師個體素質(zhì)達到優(yōu)良，整體素質(zhì)有較大提高。
（五）梯隊建設目標：以學科帶頭人建設為龍頭，以培養(yǎng)中青年骨干教師隊伍建設為重點，培養(yǎng)一批在省內(nèi)外享有較高知名度的專家學者，帶動一批學科達到和保持省內(nèi)一流水平；培養(yǎng)一批優(yōu)秀年輕骨干教師，承擔培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才的任務和省級以上重點科研項目，培養(yǎng)一批青年學科帶頭人。
三、主要措施。
在主管院長的領導下，開展師資隊伍建設工作，日常事務由教務處負責，制定學院師資培訓工作的政策和措施，各教學管理部門組織實施，人事處等部門給予支持和保證；教務處負責對此項工作進行監(jiān)督、檢查。師資隊伍建設是學院教學工作的首要任務，師資培訓與建設工作的落腳點在教學和科研上，因此，教務處、科研處及各教學單位等業(yè)務部門要齊抓共管，落到實處。
加強制度建設，完善各項管理措施。根據(jù)《教師法》和《高等教育法》的有關規(guī)定，制定、完善一系列適應新時期師資隊伍建設的規(guī)章制度，實行目標管理，使我院師資管理工作走上科學化、規(guī)范化、制度化的軌道。
（二）加強師德建設，提高教師的職業(yè)道德水平。
高校教師隊伍的師德建設至關重要。要加大工作力度，堅持思想與業(yè)務并重的原則，增強思想政治教育工作的針對性和有效性。加強教師的職業(yè)道德教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強事業(yè)心和職業(yè)責任感，自覺履行職責義務，遵守職業(yè)規(guī)范，發(fā)揚科學精神，遵循學術道德，教書育人，為人師表。倡導科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，反對學術急功近利和虛假浮躁，堅持學術質(zhì)量的高標準，樹立優(yōu)良的學術風氣。
師資隊伍建設目標能否實現(xiàn)，很大程度上取決于經(jīng)費的投入。增加學院師資隊伍建設經(jīng)費，設立人才培養(yǎng)基金和教學、科研獎勵基金，促進骨干教師和學科帶頭人的成長。保證師資隊伍建設專項經(jīng)費足額到位、專款專用，確保各項師資建設措施順利實施。嚴格管理師資建設經(jīng)費，不斷提高專項經(jīng)費的使用效益。
要保持師資隊伍的活力與后勁，必須擁有一支高水平的教學科研隊伍。采取有效措施，實行政策傾斜，加大投入，通過多種方式，加速學科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)。中青年教師培養(yǎng)工作堅持“四個結合”和“三個為主”的原則。“四個結合”是：提高思想水平與業(yè)務水平相結合；鉆研理論與參加實踐相結合；隊伍的合理結構和動態(tài)平衡相結合；重點培養(yǎng)與普遍提高相結合。“三個為主”是：國內(nèi)為主、在職為主、自學為主。創(chuàng)造條件將優(yōu)秀青年教師推上教學、科研重要崗位，鼓勵并支持他們主講核心課程，主持參加重大科研項目的聯(lián)合攻關，積極參與國際、國內(nèi)學科前沿的學術研究，使他們在實踐中鍛煉成長。
（五）繼續(xù)堅持培養(yǎng)和引進相結合的方針。
1.做好教師畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育工作。
科學規(guī)劃、合理調(diào)配，定期選派教師外出研修，以使他們不斷更新知識，提高業(yè)務素質(zhì)。
每年選送一定比例的優(yōu)秀教師到國內(nèi)著名高校、國家重點實驗室和國家開放實驗室進修學習，以使他們能在較短時間內(nèi)拓寬視野、提高學術水平；每年學院開設青年教師崗前培訓班、現(xiàn)代化教育教學手段學習班等對教師進行專項培訓，使剛剛踏上教學崗位的青年教師能夠迅速掌握高等教育的相關知識，以盡快提高他們的教學水平；現(xiàn)代教學手段的培訓，使中青年教師能夠熟練運用計算機等現(xiàn)代技術手段進行教學；通過各種途徑，盡快提高教職工英語水平，使我院絕大多數(shù)教師能夠基本掌握和初步應用英語進行對外交往及日常會話。
2.提高教師學歷層次。
通過各種形式提高現(xiàn)有教師的學歷層次，使我院教師隊伍學歷結構大幅度快速提高。嚴把教師入口關，原則上具有研究生學歷才能進入教師隊伍。
3.加大人才引進力度。
實行優(yōu)惠政策，創(chuàng)造寬松環(huán)境，加大宣傳力度，營造良好氛圍，讓高水平人才能夠充分施展才華。進一步完善引進人才的優(yōu)惠政策，按學科建設和發(fā)展的需要，積極引進省內(nèi)外具有博士研究生學歷的人才充實教師隊伍。
按照《關于貫徹落實中共中央組織部、人事部、教育部（關于深化高等學校人事制度改革的實施意見）的通知》要求，逐步完善教師管理的激勵機制、約束機制和人才競爭機制，制定行之有效的規(guī)章制度，實行績效考核，對教師進行科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理。
（七）多方采取措施，提高教師地位和待遇，穩(wěn)定骨干教師隊伍。
對一線教師采取傾斜政策，不斷提高教師的生活水平和待遇，在教學、科研等方面為教師提供方便，為教師營造良好的學術環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境。
幼兒園教師隊伍建設工作計劃篇五
（一）。
各市（區(qū)）人民政府，市各委、辦、局，市各直屬單位：
建設高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，是推動教育改革、提高教育質(zhì)量的關鍵措施，是建設教育強市、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本保證。近年來，全市教師隊伍建設工作取得了顯著成績，為教育事業(yè)改革發(fā)展提供了強力保障。但從總體上看，全市教師管理體制機制有待完善，教師資源配置有待優(yōu)化，教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，幼兒教育師資亟待加強。根據(jù)《江蘇省人民政府關于進一步加強師資隊伍建設的意見》和《泰州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（**-**年）》的要求，現(xiàn)就進一步加強中小學和幼兒園教師隊伍建設提出如下意見：
一、準確定位教師隊伍建設的指導思想和目標要求。
（一）指導思想。堅持人才強教、重在建設的方針，以師德師能建設為根本，以農(nóng)村教師和骨干教師隊伍建設為重點，以促進師資均衡發(fā)展為突破，著眼基層，狠抓基礎，培育基地，進一步完善政策措施，改革用人機制，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
（二）目標要求。師德水平進一步提升。廣大教師具有高尚的師德品行，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，教師的社會形象不斷提升。師資結構進一步優(yōu)化。教師隊伍學段、區(qū)域、學科、職稱結構趨于合理，基本實現(xiàn)所有課程由專業(yè)教師施教。到，專任教師高一層次學歷比例、中高級職稱教師及骨干教師比例在學校之間大致相當。學歷層次進一步提升。到20，幼兒園、小學教師中具有?？萍耙陨蠈W歷的比例分別達90%、95%以上，其中小學教師本科及以上學歷的比例達60%。初中教師中具有本科及以上學歷的比例達95%以上。普通高中教師研究生學歷（學位）的比例達12%以上。整體素質(zhì)進一步增強。教師隊伍專業(yè)化水平大幅提高，教育教學能力、科研能力、服務能力不斷提升，基本適應教育現(xiàn)代化需要。骨干教師隊伍進一步擴大。到年，全市入選省人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象8名以上，省特級教師達100名，培養(yǎng)市級名校長10名、市級名教師50名，省特級教師后備人才、市級學科帶頭人、教學能手、教壇新秀等泰州市級骨干教師占教師總數(shù)的比例達5%。
二、切實提高全體教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)能力。
（三）加強師德教育與引導。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，健全教育、制度、監(jiān)督并重的師德建設長效機制。多渠道、分層次開展各種形式的師德教育，把師德教育滲透到職前培養(yǎng)、教師準入和職后培訓的全過程。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，高度重視教師養(yǎng)成教育。定期表彰師德模范、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師群體，形成全社會尊師重教的良好風尚。
（四）強化制度約束與監(jiān)督。建立師德責任、承諾、考核制度，將師德建設成效納入學校和校長年度目標考核的內(nèi)容，作為評估學校辦學質(zhì)量的重要指標。嚴格師德考核，把師德考核結果作為教師績效考核、職務聘任、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。建立學生、家長和社會參與的監(jiān)督體系，依法規(guī)范教師從教行為，嚴肅查處各種師德失范行為，維護教師隊伍形象。
（五）加強教師繼續(xù)教育管理。完善教師繼續(xù)教育證書制度，中小學、幼兒園教師參加崗位培訓時間每5年不少于300學時；新任校長任職培訓和在職校長每5年的提高培訓均應不少于300學時。建立全市中小學教師繼續(xù)教育管理平臺，完善教師培訓學分登記管理和考核制度。繼續(xù)鼓勵教師參加高一層次學歷進修。各級教育行政部門、各學校要依法履行組織管理教師繼續(xù)教育的職責，廣大教師要自覺履行接受繼續(xù)教育義務，主動積極地參加各種形式的繼續(xù)教育。
（六）組織開展教師全員培訓。以提高實施素質(zhì)教育能力和水平為目標，對中小學和幼兒教師進行分類、分層、分崗培訓，滿足教師多樣化的培訓需求，促進每一位教師專業(yè)發(fā)展。加大農(nóng)村教師培訓力度，對農(nóng)村英語、音體美、信息技術等緊缺學科教師進行訂單式培訓，全面提高農(nóng)村教師素質(zhì)和能力。著力抓好新任教師崗前培訓、在職教師的崗位培訓和骨干教師高級研修。組織中青年骨干教師和校長出國培訓，加強班主任、心理健康教師培訓?！笆濉逼陂g，組織5萬人次教師參加市級培訓，600名教師參加出國培訓。
（七）加強校本研修組織和管理。建立健全校本研修市、市（區(qū)）、校三級管理網(wǎng)絡，科學制定并組織實施研修計劃和研修內(nèi)容，切實落實學校在教師校本研修中的責任。從20**年起，組織全市中小學教師利用暑期進行校本研修，并對教師校本研修的情況進行統(tǒng)一考核，將中小學教師暑期校本研修作為教師繼續(xù)教育的一項基本制度。
（八）建立健全分層級發(fā)展的研修平臺。建立教師主動發(fā)展機制，組織全市教師制定并實施三年專業(yè)成長規(guī)劃，增強廣大教師自我加壓、自我促進、自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。建立課題研究、合作型科研、學科基地、區(qū)域教科研共同體等平臺，促進不同層級教師專業(yè)發(fā)展。
（九）加強培訓資源和基地建設。建立完善教師遠程學習培訓、研究交流數(shù)字化平臺，建設優(yōu)質(zhì)教師教育培訓資源。加強教育教學研究工作，將研究成果引入培訓課程，使培訓課程和內(nèi)容更加符合中小學需求和教師專業(yè)發(fā)展需要，增強培訓的針對性和實效性。整合市、市（區(qū)）教師培訓、教育科研、電化教育等資源，形成市和市（區(qū)）教師研修中心，加強市（區(qū)）范圍內(nèi)教師和校長培訓的組織管理和協(xié)調(diào)服務。
（十）實施名教師名校長培養(yǎng)工程。完善省特級教師后備人才、學科帶頭人、教學能手和教壇新秀等市級骨干教師培養(yǎng)選拔管理機制。建立名校長工作室，加強名教師工作室建設和管理。設立教學成果獎，獎勵在教學中做出突出成績的各級各類教師。市政府每兩年命名表彰一批泰州市名教師名校長。建立名教師、省特級教師教育科研成果展示制度，對獲得泰州市級以上名教師、名校長、省特級教師、省特級教師后備人才稱號的骨干教師，每年都要在全市范圍內(nèi)開設精品課、舉行學術講座、展示教育科研成果等，以進一步發(fā)揮示范、輻射作用。
（十一）建立引進高層次優(yōu)秀人才機制。加大引進高層次優(yōu)秀人才的力度，吸引高層次優(yōu)秀人才和緊缺人才來我市從事教育工作。引進人員原則上應在一線從事教育教學工作，享受市引進優(yōu)秀人才的各項優(yōu)惠待遇，享受市優(yōu)秀教育人才教科研激勵津貼。
（十二）配齊配足幼兒園教師。按照國家、省定幼兒園編制標準，為公辦幼兒園配齊配足專任教師、保育員、保健人員和其他規(guī)定必須配備的人員。要保證公辦幼兒園有一定比例的事業(yè)編制，用于配備管理人員和骨干教師。從起，人力資源和社會保障、教育等部門每年要面向社會公開招考一定數(shù)量的公辦幼兒教師，以充實、提高公辦幼兒園教師隊伍。民辦幼兒園按照實際需要和崗位要求，自主聘用各類人員。
（十三）嚴格實行持證上崗制度。幼兒園園長、專任教師、保育員、保健人員等均應取得崗位任職資格，實行持證上崗。對尚不具備相關任職資格的在崗人員，要通過在職培訓、自學考試等方式在3年內(nèi)取得任職資格，逾期仍未獲得任職資格的一律不得聘用。嚴把各類保教人員入口關，新進人員必須具備相應任職資格。
（十四）切實保障幼兒教師的待遇。公辦幼兒園教師的工資福利待遇由政府提供保障，確保國家各項工資福利待遇政策落實到位。公辦幼兒園編外聘用教師和民辦幼兒園工作人員的工資福利待遇，依據(jù)幼兒園和聘用人員雙方約定執(zhí)行，其工資水平應高于當?shù)仄髽I(yè)最低工資標準，其社保經(jīng)費由幼兒園和個人按比例承擔。在崗位競聘、在職培訓、職稱評定和評獎評優(yōu)等方面，保證民辦幼兒園聘用教師和公辦幼兒園編外聘用教師享有公辦在編教師同等的權利。
（十五）完善編制動態(tài)管理制度。機構編制部門會同教育行政部門根據(jù)學校實際情況，在核定的教職工編制總量內(nèi)及時調(diào)劑本行政區(qū)域內(nèi)學校之間的編制，統(tǒng)一縣鎮(zhèn)、農(nóng)村中小學教師編制標準，為義務教育階段學校尤其是農(nóng)村學校配足英語、音樂、美術、信息技術等學科教師和實驗室人員，確保開全開足課程。要適當增加小班化學校教師編制、農(nóng)村寄宿制學校生活教師和工勤人員編制。
（十六）創(chuàng)新教師補充機制。開展優(yōu)秀師范生免費、定向培養(yǎng)的試點工作，畢業(yè)后按培養(yǎng)協(xié)議到農(nóng)村任教。吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考師范，逐步提高師源質(zhì)量。實施農(nóng)村義務教育學校教師特設崗位計劃。小學、幼兒園補充教師從?？粕鸩揭员究粕鸀橹?，初中補充教師以本科生為主，高中補充教師以研究生為主。
（十七）推進城鄉(xiāng)結對支教工作。定期選派城鎮(zhèn)學校骨干教師和中層以上管理人員到農(nóng)村支教或任職，指導幫助農(nóng)村學校提高管理水平和教學質(zhì)量，全市農(nóng)村學校的受援覆蓋面達80%以上。支教教師享受農(nóng)村教師補貼標準。定期選派農(nóng)村學校校長到城鎮(zhèn)學校掛職鍛煉。繼續(xù)開展跨縣域結對支教工作。定期表彰支教工作先進集體和先進個人，積極引導廣大教師參與校際交流工作。
（十八）實行教師校長流動制度。大力推進縣域內(nèi)義務教育階段學校教師、校長合理流動，逐步形成城鄉(xiāng)教師、校長定期流動的長效機制。校長在同一學校連任一般不超過，教師按照每年不低于專任教師總數(shù)10%、骨干教師按照每年不低于骨干教師總數(shù)10%的比例進行交流。在同一學校工作滿10年的50周歲以下義務教育階段中青年教師原則上都要進行交流。城區(qū)學校45周歲以下（含45周歲）教師評選市級骨干教師、評審高級教師職稱，都必須有1年以上在農(nóng)村學校工作經(jīng)歷。
（十九）完善以縣為主的教師管理體制。教育行政部門負責規(guī)劃和管理縣域內(nèi)中小學教師隊伍建設工作，依法行使對中小學教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養(yǎng)培訓、人員交流、考核獎勵和學校崗位設置等管理職能，負責中小學校長的選拔任用、培訓考核和交流等工作，并配合同級政府人力資源和社會保障部門做好跨系統(tǒng)的人事調(diào)配等工作，推動義務教育教師資源均衡配置。建立教師資格證書定期登記制度。嚴把中小學人員進口關，比照事業(yè)單位人員招聘辦法招聘教師，規(guī)范中小學選人和用人機制。
（二十）推行學校崗位設置管理工作。根據(jù)《江蘇省幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校崗位設置管理實施意見》和《泰州市事業(yè)單位崗位設置管理實施辦法》，加強中小學、幼兒園崗位管理，對教師實行分類聘用、分類管理和分類考評。加強教師職務聘期管理，嚴格開展聘期考核，推動中青年骨干教師持續(xù)發(fā)展。建立健全教師轉(zhuǎn)崗和退出機制，對不適應教師崗位的人員實行分流，通過校際交流、競聘上崗、轉(zhuǎn)崗、提前離崗退養(yǎng)等途徑，切實解決中小學教師學科、學段、區(qū)域結構失衡問題。對男年滿57周歲、女年滿52周歲，體弱多病、不能堅持正常教育教學工作的教師，可提前離崗退養(yǎng)。
（二十一）完善校長園長管理制度。建立中小學校長、幼兒園園長任職資格準入制度，全面推行聘任制，實行目標責任制，加強對校長園長的履職考核。建立校長崗位交流制度，鼓勵城區(qū)校長到農(nóng)村學校任職；實施中小學校長和幼兒園園長研修培訓計劃，分期選派優(yōu)秀校長和園長到省內(nèi)外名校掛職鍛煉。
（二十二）規(guī)范民辦學校師資隊伍管理。民辦學校教師與公辦學校教師在職務評聘、培訓進修、政府獎勵等方面享受同等待遇。民辦學校應聘任具有國家規(guī)定任教資格的教師，學校應與其簽訂聘用合同，明確雙方的權利和義務。民辦學校應依法保障教職工的工資、福利待遇，為教職工繳納社會保險費。
七、建立健全教師激勵機制。
（二十三）落實提高教師的待遇。落實義務教育階段教師績效工資制度，依法保證教師平均工資水平不低于國家公務員平均工資水平，并逐步提高。完善學校分配制度，分配政策向一線骨干教師傾斜。建立健全與工作業(yè)績緊密聯(lián)系、充分體現(xiàn)人才價值、有利于激發(fā)人才活力和維護教師合法權益的考核管理機制。關心教師身心健康，完善并落實教師醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等社會保障制度。努力提高農(nóng)村教師待遇。改善農(nóng)村教師工作條件，對長期在農(nóng)村任教的教師在工資、職務、職稱等方面實行傾斜政策。提高農(nóng)村教師津貼補貼標準，吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村從教。
（二十四）設立政府優(yōu)秀教育人才教科研激勵基金。加大對優(yōu)秀教育人才的激勵力度，各級財政每年要安排專項經(jīng)費，設立優(yōu)秀教育人才教科研激勵基金，對考核合格的省、市優(yōu)秀教育人才，分別發(fā)放不低于10000元、6000元、3000元的教科研激勵經(jīng)費，吸引優(yōu)秀人才在本地長期從教，在農(nóng)村長期從教。
（二十五）加強組織領導。成立泰州市教師隊伍建設工作領導小組，統(tǒng)籌領導我市教師隊伍建設工作，協(xié)調(diào)解決有關重大問題。建立健全目標管理責任制，評選表彰教師隊伍建設先進市（區(qū)），將教師隊伍建設列入對市（區(qū)）人民政府、各有關部門和學校領導班子政績考核的主要內(nèi)容。各市（區(qū)）人民政府、有關部門要成立相應的領導機構，將教師隊伍建設工作列入重要議事日程，確保各項政策措施落到實處。
（二十六）建立分工合作機制。教育行政部門要統(tǒng)籌制定教師隊伍建設規(guī)劃，健全教師管理制度，組織實施教師隊伍建設各項措施。財政部門要為教師隊伍建設提供資金支持。人力資源和社會保障部門要在人才引進、教師流動、人事制度改革等方面給予政策保障。編制部門要統(tǒng)一縣鎮(zhèn)、農(nóng)村中小學編制標準，科學確定幼兒園、特殊教育學校的編制標準。
（二十七）增加經(jīng)費投入。充分發(fā)揮政府資金引導和示范作用，市及各市（區(qū)）政府要根據(jù)教師隊伍建設需要在預算內(nèi)安排專項經(jīng)費，確保中小學幼兒園教師的培訓、高層次人才引進、優(yōu)秀教育人才獎勵實施到位。教師培訓經(jīng)費支出不低于教師工資總額的1.5%。學校年度公用經(jīng)費總額中用于教師培訓部分不低于5%。加快建立多渠道籌措經(jīng)費的機制，鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人捐資參與師資隊伍建設。
（二十八）加大督導力度。建立教師隊伍建設專項督導評估制度，把教師隊伍建設工作作為對市（區(qū)）政府和教育行政部門督導評估的重點內(nèi)容。組織開展專項督導檢查，督查各地師德建設、教師資源配置、教師待遇、培訓經(jīng)費和培訓基地建設等方面工作，督查結果作為表彰獎勵或責任追究的重要依據(jù)。
（二十九）營造良好輿論氛圍。進一步在全社會大力弘揚尊師重教的良好風氣，切實保障教師的合法權益，努力提高教師的社會地位和政治待遇。充分尊重和積極鼓勵廣大教師的勞動創(chuàng)造，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。定期表彰獎勵師資隊伍建設先進單位，大力宣傳優(yōu)秀教師教書育人、無私奉獻、服務社會的先進事跡，鼓勵和引導社會各界為廣大教師辦實事、做好事。
幼兒園教師隊伍建設工作計劃篇六
以黨的“--大”報告精神為指針，以落實《幼兒園教育指導綱要》為抓手，以創(chuàng)建江蘇省示范性實驗幼兒園為契機，以課程改革為突破口，從我園的實際出發(fā)，認真貫徹落實新綱要精神，進一步強化園務管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量，建設辦園特色。
二、具體措施。
(一)師德。
1、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”，由教師自愿報名參加，填寫登記表，制定個人活動計劃，開展豐富多彩的示范崗活動。
2、創(chuàng)建“--市青年文明號”活動，開展好創(chuàng)建的發(fā)動、氛圍的營造等工作，開展活潑多樣的青年文明號活動。
3、加強師德教育，建設優(yōu)良的師資隊伍，結合新年，開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動，結合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動、開展“我們身邊的好教師”演講活動，營造爭先、開放、和諧、人文”的實幼精神，弘揚正氣、樹立標兵。
4、修改教職工考核細則，使其操作性更強，成為激勵和鞭策教職工的一項舉措。
(二)繼續(xù)教育。
1、在不影響日常教學的前提下，鼓勵教師職工參加本科和大專的學習。
2、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試。
3、爭取各種外出學習和培訓的機會，合理安排教師參加活動。
4、鼓勵教師參加各類教育教學科研論文評比。
5、邀請外聘專家來園講座。
6、根據(jù)教師制定的個人發(fā)展目標，向市教研室申報各級骨干教師培養(yǎng)對象。
(三)崗位培訓。
1、每周一下午3：45―5：00為全園集中學習，由園長室負責組織，并作好充分的準備，活動時做好出勤記載。
2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進行年級組教科研活動，由各教研組長負責召集，并做好活動內(nèi)容準備和出勤紀錄。
3、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動，開展聽課和評課活動。
4、每學期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強園際間交流，錘煉骨干教師的教學能力。
5、每學期開展教師實踐教學展示。
6、組織青年教師開展教學基本功練習和過關比賽。
7、每周三晚6：00-8：00進行教師英語雙大專進修學習，幫助教師提高英語能力，勝任開展英語教學。
8、利用幼兒園網(wǎng)站開辟“幼教天地”論壇，提供教師網(wǎng)上學習空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學習的習慣。
9、利用幼兒園大廳，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵教師針對教育教學中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實際問題，改善教育行為。
10、鼓勵教師每學期學好一本教育教學專著。
11、開展保育員“操作大比武”活動，開展保育員崗位培訓。
12、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點供應的質(zhì)量。
幼兒園教師隊伍建設工作計劃篇七
我掛職的幼兒園——翡翠園幼兒園是一所市級民辦示范園，規(guī)模很小，共5個班一百多名幼兒，22名教職工，辦園時間為8年。翡翠園幼兒園雖然是一所民辦園，但管理規(guī)范、氣氛溫馨，很受家長喜愛。
二、幼兒園特點。
翡翠園幼兒園雖小，但是在人員配備上也是兩教一保，食堂工作人員、保健醫(yī)生、門衛(wèi)等配備整齊。室內(nèi)活動場地很寬敞，有區(qū)角活動；每班專欄及幼兒作品張貼展示富有趣味性、知識性；主題墻主題突出，可操作性強。室外活動場地雖小但布局合理，能利用廢舊物品制作玩具（如利用廢舊汽車輪胎制作小蕩船）等，體現(xiàn)了廢物利用的特點。幼兒園雖小但食堂卻很大，操作間合理分開，干凈整潔，無油煙等，消毒工作做得也很好。另外，翡翠園幼兒園能在有限的戶外場地中劃出種植區(qū)和養(yǎng)殖區(qū)，以利于幼兒觀察動植物。
三、感受精神面貌和氛圍。
在翡翠園幼兒園，我感受到了教職工良好的精神狀態(tài)，從園長—教師—其他工作人員人人精神飽滿，工作熱情，體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、有愛心。
在翡翠園幼兒園，我還感受到校園氣氛的溫馨和人與人關系的融洽，園長與教師、教師與教師、教師與家長關系都非常融洽和諧，令人身心愉悅。
四、辦園經(jīng)歷。
翡翠園幼兒園辦園八年來，由于堅持按照幼兒教育方針、政策，堅持不搞“小學化”，曾一度不被家長認可，存在生源危機，后來經(jīng)過不懈努力，直到今日一步步走來，歷盡艱辛，不斷發(fā)展，終于獲得家長和社會的認可和擁護，才有了今天的輝煌，從而被評為市級民辦示范園。今天，翡翠園幼兒園作為一所民辦幼兒園能和那么多公辦省級一類幼兒園并存且發(fā)展良好，確實體現(xiàn)了其實力。
五、享受學習、感受快樂。
一個月來，我作為翡翠園幼兒園的一員，參與了幼兒園的管理，參與了各項活動如聽課、教研組活動、課題研究、詩歌吟誦會節(jié)目編排、和教師廣泛交流等，查閱了幼兒園的各種檔案資料，從中學到了很多知識和經(jīng)驗，感悟頗深，彌補了自己工作上的不足。在翡翠園幼兒園學習的時光是短暫的，更是快樂的。在這短暫而快樂的時光中，我深深體會到，幼兒園的教育是深深根植于為幼兒身心發(fā)展服務的教育理念之中的，幼兒園和諧、溫馨的教育環(huán)境、獨有的教育氛圍和教育資源如同肥沃的土壤，使幼兒園的保教工作成長為枝繁葉茂、生機勃勃的大樹！
衷心感謝市、縣教育局領導給我提供了這次寶貴的學習機會！更感謝翡翠園幼兒園的張愛新園長、朱亞寧園長以及幼兒園的老師們對我的熱情幫助！祝翡翠園幼兒園越辦越好！
幼兒園教師隊伍建設工作計劃篇八
你知道關于幼兒園班主任隊伍建設計劃的內(nèi)容怎么寫嗎？我們班主任在班級中就像是一個平衡杠，實時引導學生，調(diào)節(jié)學生的心理，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點。下面是小編為大家收集有關于幼兒園班主任隊伍建設工作計劃，希望你喜歡。
一、指導思想。
以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情景，經(jīng)過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的本事，進取探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有"勤學、守紀、團結、向上"的班風，把學生培養(yǎng)成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、學生現(xiàn)狀分析：
我班共有46名學生，24名女生，22名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和團體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分理解本事偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制本事差，時常不能控制自我，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。
三、工作思路。
1。以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
3。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
4。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
5。上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，進取，向上，永爭第一!
四、工作重點。
德育。
(1)、經(jīng)過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;。
(2)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;。
(3)、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化后進生的教育工作;。
(4)、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理本事;。
教學方面：
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的提高要及時給予肯定。
2、注意抓好學生的輔導，經(jīng)過多種渠道調(diào)動學生的學習進取性，樹立必勝的信心，經(jīng)過"一幫一"活動，使學生共同提高，以到達差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自我的對手進行競爭。
3、參加校本活動，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫忙。
安全紀律方面：
1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講禮貌，講禮貌，爭做禮貌的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到"明、細、嚴"，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。
衛(wèi)生方面：
1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每一天按時清掃衛(wèi)生，要求學生堅持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌面的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。
家校溝通方面：
教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中提高。
五、工作措施：
1。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長提高是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。所以，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情景，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不一樣的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步構成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和進取的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。
2。加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，有目標。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情景。
3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結合：經(jīng)常堅持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班構成一盤棋，真正成為一個團結向上的班團體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
一、工作目標。
1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。
2、及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術。
4、班級風貌：做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。
5、班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。
二、學生現(xiàn)狀分析。
五年(1)班共有65名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢;在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。
三、采取的措施。
1、班集體建設：
現(xiàn)在班級是五年級。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
2、注重班干部培養(yǎng)：
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。
3、抓班級常規(guī)及少先隊活動：
班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
4、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作：
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
5、創(chuàng)設良好的班級氛圍：
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關心國家大事。.積極鼓勵全班向校園電視臺送節(jié)目和各大報社投稿，來提高學生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。
6、努力培養(yǎng)學生的競爭意識：
根據(jù)各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發(fā)展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。
四、各月安排。
1、班級日常規(guī)范教育，開學報到工作。
2、第一次小干部會議，競選班委，明確分工，提出要求。
3、收舊利廢活動，假期作業(yè)評比。
4、中隊會：3月8日——《獻給母親的禮物》。
5、辦慶“三八”小報、黑板報。
6、班級作文，班級寫字比賽。
1、年級寫字比賽。
2、第二次小干部會議。
3、中隊會：《學習雷鋒》。
1、作文比賽。
2、第三次小干部會議。
3、組織參加大隊部“學習先烈”活動。
4、做好期中分項測試工作。
1、熱愛勞動的教育。
2、中隊會：《民族大團結》。
2、讀書交流會。
3、“迎六一”活動。
4、期末分項測試工作。
1、期末復習考試。
2、期末評優(yōu)及各項總結活動。
3、期末家長會。
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。
二、班級現(xiàn)狀分析：
本班本學期共有36人，其中男生20人，女生16人。經(jīng)過一學期的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。
三、一年級下學期工作目標。
1、形成團結向上的良好班風。評選班級優(yōu)秀干部、模范班級小老師，提高學生的管理能力。
2、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明習慣養(yǎng)成教育、學生在校一日常規(guī)教育，有效提高學生的思想道德教育。
3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
四、一年級下學期工作具體措施。
(一)、常規(guī)教育方面。
1、充分利用班會的時間進行安全教育，在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立評比欄目,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.
2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:比笑臉多少評比活動,對學生進行思想教育.
(二)、班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀律。
首先制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于孩子們還小，自制力較差，所以，無論課上課下還要多督促，尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習慣。
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲，經(jīng)常有學生喧嘩，會使整個學校不得安靜，影響到師生的學習和工作。因此，我把課間紀律作為重點，課上提醒，課下督促，獎懲分明。我隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
(三)、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌堂勤清,柜子物品勤擺，手臉勤洗。
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行笑臉獎勵.并在班級內(nèi)提出表揚。
(四)、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),每周評選模范小老師，使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
(五)、學習方面。
為了讓每個孩子都學有所長，取得優(yōu)異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：
1、態(tài)度習慣。
找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與部分家長聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進生)，主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。
2、知識能力。
利用下午課外活動時間進行必要的輔導，(為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業(yè))發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采取先學生自愿結對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。
3、檢查習慣的培養(yǎng)。利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批。
五、一年級下學期具體工作安排。
1、開學初提出新學期要求，做好新學期打算。
2、對寒假作業(yè)總結、評比、展覽活動。
3、對學生進行：“學雷鋒，做好人好事”的教育活動。
1、以“緬懷革命先烈，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題的清明節(jié)主題班會。
2、強化學生在校一日常規(guī)的管理。
1、“五一勞動節(jié)”主題班會，對學生進行勞動方面教育。
2、運用評比、獎勵機制強化“一日常規(guī)”訓練。
3、針對母親節(jié)、父親節(jié)開展“感恩的心”主題班會活動。
1、進行慶“六一”歌詠比賽文體活動。
2、對《學生思想品德評價》和《學生素質(zhì)評價》的總結和公式。
3、認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備期末復習。
1、“七一”黨的生日，對學生進行“熱愛祖國”方面的教育主題班會。
2、做好期末復習工作，迎接期末考試。
3、做好班級各項總結工作。
4、做好假前的安全教育工作。
本站小編總結：行動勝于語言，讓我們用行動來證明一切。以上是本學期的班主任工作計劃，如有不足之處，歡迎批評指正!
本學期我擔任五年級班主任工作。本班是中層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大部分學生個倔犟，有必須的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。所以，本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下，結合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。
一、抓好紀律教育。
一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，所以一開始本人結合《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)，制定出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的構成奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規(guī)章制度，如本學期學生已很少出現(xiàn)隨意曠課，遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。
二、抓好知識質(zhì)量。
由于本班學生特點是中上層生少下層生多，大多數(shù)的學生學習進取性差。所以如何提高學生的學習進取性，提高學習成績呢本人經(jīng)過教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，并隨時表彰先進，及時鼓勵學習上取得提高的學生，更讓學習上取得成績的學生帶動后進生，使學生構成你追我趕的熱潮，從而使學風構成。如在學期中，班上同學在一些學習成績較好的同學的帶領下自發(fā)組成一幫一互助學習小組;在平時的學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同學，大部分學生能夠都能自覺地進行抵制，學生逐步養(yǎng)成自覺學習的習慣，不斷端正學習的態(tài)度，學習成績有所提高。
三、發(fā)揮班干部的帶頭作用。
班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用。從較多的教師的反映看，如果班委會建設的成功，整個班級管理十分方便，教師也會很省心。于是，本人著重加強班委會的建設工作。開學初便著手培訓班干，使班干真正成為教師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中出現(xiàn)的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風構成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態(tài)。在本學期伊始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的勞動組長，再把每一天的值日大權下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究職責，誰的職責誰負責。在這一學期中，我班的衛(wèi)生值日情景有了很大的改善，學生的職責心也增強了。
四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，異常注意了解學生的提高情景，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一齊探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。如配合任思想品德科的教師一同治理學生聽課紀律;多次與英語教師交流，整頓英語課上個別學生不聽課，紀律較差的狀況;與副班主任多次合作，采取多種形式、手段，從學生的活動、學習等多方面入手，不斷提高班級的凝聚力。
五、進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值，提高學習的信心。如我班學生陶某某學習及日常的一些行為習慣等各方面情景都較差。在家父母較為溺愛，多次以學生天生腦子不夠用，學不好就轉(zhuǎn)學等為孩子學習較差找理由。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就采用躲避的方式，個性內(nèi)向，有較強的逆反心理，好面子，不能理解批評。所以在班上每次單元測驗，我都盡量避免讓他與其他同學互比，而是要求他與自我比較，看是否提高還是退步;課后單獨為他補課;在他出現(xiàn)問題時，以朋友的態(tài)度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態(tài)度，開始學會主動地要學習，但由于該生基礎較弱，雖然較自我已有不小的提高，但與全班同學還需不斷地努力。
總之，在這一個學期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)也有所提高。下學期將是學生們小學生涯的最終一個學期，將面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子會更重，工作還將更復雜，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
一、基本情況：
本期有學生62人，其中男生30人，女生32人，學生有一定的學習能力，大部分學生學習習慣比較好，語言表達能力強，反應敏捷，積極參加學校組織的各項活動，有集體榮譽感，能夠參加社區(qū)活動。
二、指導思想：
堅持黨的教育方針，結合校本德育工作體系，以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。
三、教育內(nèi)容及措施：
(一)、行為規(guī)范教育：
一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的君小人。
抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實君小一日常規(guī)。
1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。
4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。
設計四張星座宇航圖，分別是：
a、文明禮貌的“隊禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星。
b、遵守紀律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星。
c、努力學習的“智慧星座”
預習星——復習星——檢查星——訂正星。
d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”
育苗——長葉——開花——獻果。
以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程。
(1)、小隊里進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。(隊員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標)。
(2)、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來。
(3)、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
(4)、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規(guī)范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。
(5)、每月進行行為規(guī)范的階段小結。
(6)、積極做好“行規(guī)”特色中隊的申報工作。
(二)、主題教育活動：
1、“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動。
(1)、感受一流的新校舍，談談自己切身的體會。
(2)、為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。
(3)、開展“如何愛護身邊的小生命”的專題討論，出金點子、寫宣傳語。
(4)、自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物、植物、動物，做君小的主人。
2、愛國主義專題教育。
(1)每月至少推薦1本愛國主義書籍。
(2)開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
(3)積極配合學校的“春芽電視臺”、“春芽小報“，提供好的材料，好的節(jié)目，輸送好的人才。
(4)結合社會實踐活動和秋游活動，了解上海，走向社會。
(5)認真收聽愛國主義專題講座。
(6)積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。
3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動。
(1)利用晨會和學生討論環(huán)保的重要性。
(2)說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議。
(3)收集環(huán)保方面的成就，在班中進行交流。
(4)每月回收費電池，做力所能及的事情。
(5)評出班級的“保潔小衛(wèi)士”。
4、開展“新世紀，我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動。
(1)充分發(fā)揮隊干部的能動性，培養(yǎng)小干部能力。
(2)開展“多味巧克力”的十分鐘隊會，做到更多元化、趣味化、融知識性、娛樂性于一體，使同學們“品嘗”之后回味無窮。
(三)、體育、衛(wèi)生工作：
1、上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。
2、與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。
3、與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。
4、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。
5、抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。
6、上好每周20分鐘的健康教育課。
7、布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣傳衛(wèi)生知識，生活小常識。
(四)、科技、藝術工作：
1、組織好學生參與每周的科技、藝術日活動。
2、協(xié)助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養(yǎng)。
(五)、家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。
2、開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，積極引導家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
(六)、心理健康教育：
1、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。
2、正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。
3、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。
一、高效管理，培養(yǎng)擔當和責任意識。
學生已經(jīng)適應了班級管理模式，所以本學期針對學生出現(xiàn)的紀律方面的問題，當時就解決，不拖拉。這樣能夠進一步規(guī)范學生的行為習慣，使學生知道對錯榮辱。不斷強化學生的擔當和責任意識，自己的事情自己做，自己的錯誤自己扛。學生的紀律好，行動敏捷，思想統(tǒng)一，學習意識強烈，班集體就會高效運行。
二、充分發(fā)揮學生干部、學生、優(yōu)秀學生的榜樣示范作用。
本學期一評選學生、優(yōu)秀學生干部為契機，加強這些學生的榜樣示范作用，通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹立自己的責任意識，這樣在他們心里就會形成無形約束力。其他學生有目標可尋，知道怎樣做是對的，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想。在教育的過程中使大多數(shù)學生站在學習這條路上，形成強強聯(lián)手，互相“比、學、趕、幫、超”的班級風氣。
三、明確班級干部的責任，班級管理正?；?/p>
開學初進一步規(guī)范班級干部的職責，規(guī)范他們的管理權限。定期召開班級干部會議，指導他們的工作。實行班級干部述職制度，使干部和學生互相監(jiān)督互相制約，班級正常運行。
四、改變觀念，使學生有正確的價值觀。
在這樣一個多元的社會價值體系中，很多事情很難說對與錯。我要在學生的心中形成這樣的觀念——在學校的環(huán)境中就要遵守學校的規(guī)章制度，學校的制度是為了保證大多數(shù)學生的利益而建立的，不僅僅是為了管理。例如：旅游時要遵守當?shù)氐娘L俗習慣，要尊重環(huán)境等等。
五、開放活動課堂，提高學生的表達能力。
本學期，我把班會課變成學生的自選課。開學初把德育部門規(guī)定的活動課下發(fā)給學生，每個人選一個班會主題，制作ppt，每周一活動課講解時間20分鐘，傳遞正能量。這樣做目的拓展學生思維能力，感悟為師的辛苦，同時也能鍛煉學生能力，給學生展現(xiàn)自我的機會。
六、繼續(xù)心理疏導工作，幫助學生成長。
由于現(xiàn)在學生成長環(huán)境的優(yōu)越，大部分學生的心理承受力較差。就像溫室里的花草抵御風雪的能力差一樣。他們遇到問題極容易采用不適當?shù)姆绞?、方法處理，容易產(chǎn)生矛盾和極端的后果。所以利用班會課和學生交流為人處世的技巧，交友的方法，解決生生矛盾、師生矛盾的方法，遇到問題的處理方式，怎樣對待不公平的事件等等。使學生學會心理調(diào)節(jié)，自我解壓，從而健康成長。
七、家校合作，共育和諧班集體。
與學生家長保持聯(lián)系，明確我們共同的教育目標——學生健康成長。是家長理解和支持學校的管理，形成和諧班級。
幼兒園教師隊伍建設工作計劃篇九
學校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，有助于推動教育現(xiàn)代化，提高教育教學質(zhì)量，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全力推進教育教學沿著“科研興教”之路內(nèi)涵發(fā)展。下面是本站小編帶來關于20xx年度教師隊伍建設。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
進一步組織干部教職工認真學習黨的xx大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；加強政治思想建設；以課程改革為契機，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念；加強校本培訓；創(chuàng)設良好的育人環(huán)境；進一步增強教職工的競爭意識；增強全體教職工的勞動紀律觀念；進一步增強教職工的創(chuàng)新意識和開拓進取精神；進一步提高干部教職工的整體素質(zhì)；深入推進素質(zhì)教育。
(1)學校管理隊伍。
(2)建設。
1、堅持周一例會制度，認真學習黨的xx大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。
2、管理干部要做到“五個一”要求；即深入一個年級組，深入一個教研組，抓好一個科研課題，指導好至少一個青年教師，高質(zhì)量的完成聽課指標。
3、加強現(xiàn)代信息技術手段在學校管理中的應用，學校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡化靠近。學校領導干部要參加平均每周2小時的信息技術方面的培訓，以提高信息技術手段在學校管理中的應用。
4、在縣教委開展的“20xx教學管理年”活動中，要認真參加并組織好相關活動；以此次活動為契機，增強創(chuàng)新意識和開拓進取精神。
5、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個科研課題之外，每學期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。
6、認真落實好黨風廉正建設責任制，加強干部隊伍的作風建設、廉正建設；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實肯干、團結協(xié)作和無私奉獻的模范。
(4)建設。
1、堅持周二例會制度，認真學習黨的xx大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；除集中學習之外，還要進行自學，保證每周2小時學習時間；并寫出學習心得及在工作實踐中運用的總結。
2、樹立正確的教育觀念，大力倡導教書育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言；教師要依法執(zhí)教，落實好上級有關精神，不搞以盈利為目的的家教活動。
3、嚴格組織觀念，嚴肅勞動紀律，反對無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進一步積極按時參加學校的各項教育教學等活動。
4、認真貫徹上級教育體制改革精神，增強教職工競爭意識。
5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。
(1)做好20xx年學科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學校骨干教師隊伍發(fā)展規(guī)劃以及。
培訓方案。
進一步完善校級骨干教師的考核評選制度學校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵。
(2)進一步完善指導教師制度，開展好校內(nèi)“導師帶教”活動。
(3)在教師中繼續(xù)開展“做學生喜歡的教師”活動，讓學生、家長參與對教師的評價，學期末評選出我校的“學生最喜歡的教師”并報中教科參選。
(4)請師德講師團到我校演講，學習我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè)，精益求精，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進的教育教學經(jīng)驗。
6、以校本培訓為基礎，多種培訓模式相結合，建設一支復合型的教師隊伍。
(1)培養(yǎng)一專多能的教師，如培養(yǎng)一批能夠擔任綜合實踐類課程的教師，班主任要成為心理輔導員等。
(2)落實好上級及我校的十五時期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵教師進修，不斷提高學歷層次和業(yè)務水平。
(3)努力加強信息技術方面的校本培訓。
(4)積極組織教師參加課程改革的相應培訓工作，廣泛學習試驗區(qū)的先進教學經(jīng)驗與成果，為國家課程改革的全面實施和落實奠定基礎。
如何確保我校教師隊伍持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，教師隊伍整體素質(zhì)快速提高，名優(yōu)教師更多地涌現(xiàn)，順利實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨越，是我們面臨的一個十分緊迫問題。為此，我們對進一步加強教師隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展提出如下規(guī)劃。
1、師德為先原則。我校的教師隊伍建設必須堅持師德為先的原則，盡快樹立教師職業(yè)的認同感，激發(fā)教師強烈的職業(yè)追求是隊伍建設的核心。
2、制度創(chuàng)新原則。制度創(chuàng)新即通過完善管理制度，營造教師渴求發(fā)展的環(huán)境與氛圍，提供教師自主發(fā)展、施展才華的條件與空間，建設具有我校特色的隊伍優(yōu)化機制。
3、整體性原則。只有大幅度提高教師隊伍的群體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍的結構，才能從根本上推進我校的教育教學改革，促進學校辦學水平的提高。
4、自主性原則。教師為達到任職標準，滿足工作要求，實現(xiàn)職務晉升，就要把握機會，自覺主動地參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓以及其它學習、進修活動。學校大力提倡，積極支持教師參加學習、進修活動。
掀起教師自覺提高自身修養(yǎng)，刻苦學習新知識、努力爭做優(yōu)秀教師的高潮，為積極提高全校教師的文化素質(zhì)奠定了一個扎實的基礎；以教師發(fā)展為本，培養(yǎng)和造就研究型教師，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展；以創(chuàng)新為動力，優(yōu)化和諧發(fā)展的教師資源，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新力強，并能適應現(xiàn)代教育要求的師資隊伍；培養(yǎng)一批具有新的教育理念，勤于實踐、敢于創(chuàng)新，有較好教學方法和教學效果，有較強的教科研能力和應用現(xiàn)代教育技術能力的骨干教師、教學能手、學科帶頭人、專家型教師。
三、為實現(xiàn)上述目標必須落實以下具體措施。
1、加強師德教育，開展各種形式的教育活動。
(1)把師德建設作為一項重要的實事工程來抓，組織教工學習國家教委頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，制定本校的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
(2)校內(nèi)樹立本校教師的先進典型，弘揚身邊的先進事跡，表彰一批優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮教師人格力量。
2、深入開展校本培訓，構筑教師專業(yè)成長綠色通道。
3、加強教育科研培訓，提高教師教學研究能力。
開展“減負高質(zhì)”的課堂教學研究，不斷積累實踐性經(jīng)驗，促進教學能力和水平的提升，從而不斷提高學科教學質(zhì)量。
3、加強隊伍管理。
4、重視干部的選拔和培養(yǎng)，形成一支有一定數(shù)量和質(zhì)量的干部隊伍。
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幼兒園教師隊伍建設工作計劃篇十
不知不覺的日子就轉(zhuǎn)到了三月份。為了在這一個月里能夠能加完善的做好自己的工作。特意制定了以下的工作計劃。
一、德育工作總目標：
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。
2、班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成團結向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。
3、通過本學期“小目標，自我管理”，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
二、教育內(nèi)容及措施：
(一)行為規(guī)范教育：
1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。
4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。
(二)主題教育：
1、愛國主義專題教育:每月至少推薦1本愛國主義書籍。開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。認真收聽愛國主義專題講座。積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。
2、“人人爭做安全小衛(wèi)士”的主題教育:利用晨會和學生討論安全的重要性,說一說日常生活中如何做到安全，提一些合理化建議,收集安全方面的成就，在班中進行交流。
3、開展“小目標自我管理”的活動:充分發(fā)揮隊干部的能動性，培養(yǎng)小干部能力,重點培養(yǎng)一個優(yōu)化組建小隊。
(三)家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。
2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
(四)心理健康教育：
1、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。
2、正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。
以上就是我工作情況的計劃。在今后的教學工作中，我將不斷的改進自己的教學方式，把我們的班級帶的更好!
幼兒園教師隊伍建設工作計劃篇十一
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
一、以教師成長為本，繼續(xù)做好師徒結對工作，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長的教師隊伍。
1、新入職教師：新學期新聘教師4名，全部是有7年以上經(jīng)驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在開學后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺。
2、現(xiàn)在職教師：結合園部學年考核和個人的自評，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估、評比，對優(yōu)秀教師進行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓學習計劃；對優(yōu)勢部分也要進行總結匯總，形成經(jīng)驗學習材料，大家取長補短。
3、管理人員：做好總結，分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結構以及人員流動性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執(zhí)行性、實效性、有重點的進行工作部署。要絕對避免老師在窮于應付，以實實在在能幫助、指導老師成長為基點，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。
二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務。
1、新入學幼兒：做好8月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的.生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個性特點，建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網(wǎng)的家長，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。
2、老生：各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃，特別是幼兒行為習慣方面作為重點，對照上學期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執(zhí)行，做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園，增強與家長的溝通渠道，打造溝通及時的校園平臺。
三、加強教研的針對性和實效性。
這學期重點抓新入職教師和入職2年內(nèi)的教師。
四、做好環(huán)境創(chuàng)設，打造高雅的育人環(huán)境。
1、暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園。
2、區(qū)域環(huán)境建設：各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。
3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通，以互相學習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發(fā)展為基礎，共同培育幼兒。
五、繼續(xù)做好后勤服務：控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務好老師、孩子和家長。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會，在原來的基礎上做些創(chuàng)新。
六、做好省級園所評估準備，在資料檔案管理上規(guī)范化。注重工作過程資料的整理、活動成效的總結以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區(qū)最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學前教育學位。
幼兒園教師隊伍建設工作計劃篇十二
進一步組織干部教職工認真學習黨的xx大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；加強政治思想建設；以課程改革為契機，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念；加強校本培訓；創(chuàng)設良好的育人環(huán)境；進一步增強教職工的競爭意識；增強全體教職工的勞動紀律觀念；進一步增強教職工的創(chuàng)新意識和開拓進取精神；進一步提高干部教職工的整體素質(zhì)；深入推進素質(zhì)教育。
(1)學校管理隊伍。
(2)建設。
1、堅持周一例會制度，認真學習黨的xx大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。
2、管理干部要做到“五個一”要求；即深入一個年級組，深入一個教研組，抓好一個科研課題，指導好至少一個青年教師，高質(zhì)量的完成聽課指標。
3、加強現(xiàn)代信息技術手段在學校管理中的應用，學校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡化靠近。學校領導干部要參加平均每周2小時的信息技術方面的培訓，以提高信息技術手段在學校管理中的應用。
4、在縣教委開展的“20xx教學管理年”活動中，要認真參加并組織好相關活動；以此次活動為契機，增強創(chuàng)新意識和開拓進取精神。
5、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個科研課題之外，每學期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。
6、認真落實好黨風廉正建設責任制，加強干部隊伍的作風建設、廉正建設；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實肯干、團結協(xié)作和無私奉獻的模范。
(4)建設。
1、堅持周二例會制度，認真學習黨的xx大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；除集中學習之外，還要進行自學，保證每周2小時學習時間；并寫出學習心得及在工作實踐中運用的總結。
2、樹立正確的教育觀念，大力倡導教書育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言；教師要依法執(zhí)教，落實好上級有關精神，不搞以盈利為目的的家教活動。
3、嚴格組織觀念，嚴肅勞動紀律，反對無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進一步積極按時參加學校的各項教育教學等活動。
4、認真貫徹上級教育體制改革精神，增強教職工競爭意識。
5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。
(1)做好20xx年學科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學校骨干教師隊伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓方案，進一步完善校級骨干教師的考核評選制度，學校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵。
(2)進一步完善指導教師制度，開展好校內(nèi)“導師帶教”活動。
(3)在教師中繼續(xù)開展“做學生喜歡的教師”活動，讓學生、家長參與對教師的評價，學期末評選出我校的“學生最喜歡的教師”并報中教科參選。
(4)請師德講師團到我校演講，學習我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè)，精益求精，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進的教育教學經(jīng)驗。
6、以校本培訓為基礎，多種培訓模式相結合，建設一支復合型的教師隊伍。
(1)培養(yǎng)一專多能的教師，如培養(yǎng)一批能夠擔任綜合實踐類課程的教師，班主任要成為心理輔導員等。
(2)落實好上級及我校的十五時期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵教師進修，不斷提高學歷層次和業(yè)務水平。
(3)努力加強信息技術方面的校本培訓。
(4)積極組織教師參加課程改革的相應培訓工作，廣泛學習試驗區(qū)的先進教學經(jīng)驗與成果，為國家課程改革的全面實施和落實奠定基礎。
幼兒園教師隊伍建設工作計劃篇十三
2、接受信息的途徑：電視、報紙、電腦網(wǎng)絡、雜志、書籍、遠程教育、校長傳達文件、相關部門組織的各種培訓、手機短信、廣播。
3、最需要的學習內(nèi)容：電腦知識、新課改理念及心理發(fā)展的研究、教育學心理知識、學科教學方法、信息教育技術、原創(chuàng)：當代文學、如何提高自身各方面的素質(zhì)能力。
最合適的培訓形式：實地考察觀摩、專家講座、定期離職培訓、案例分析、網(wǎng)絡培訓、繼續(xù)教育，進校組織的講練結合、聽課。
4、問題或困惑：教育理論與實踐脫節(jié)、教育新理念要更新、沒有參考資料、不知道新的`教學模式是什么樣的、資料不足、計算機知識有待提高。
培訓效果：認為可以或很好的較多，有少數(shù)老師認為效果一般或不好。
建議：有部分教師建議少收費，壓濾機濾布大部分教師建議多組織實質(zhì)性的學習指導，形勢多樣化、培訓講究實效性、次數(shù)增多。
6、對縣、市、省級教師培訓機構組織的培訓評價：還不錯，與教學工作緊密結合，有些培訓只收了錢，但培訓效果不好，流于形式。
針對性與時效性：達不到預期效果，市級省級培訓效果較好，不能普及到每位教師，培訓內(nèi)容與本地教學脫節(jié)。
7、工資待遇情況：工作量大、工資待遇低。初級職稱教師月工資800元左右，中級職稱教師月1000元左右，高級職稱教師月工資1200元左右。
能按時但不能足額，該調(diào)的沒調(diào)，該漲的也不漲。
8、如果不花錢的話，濾布都愿意到教育發(fā)達地區(qū)參加定期教育教學實踐活動。
9、如果給補助的話大部分老師愿意支教，部分教師不愿意，有部分是情況而定。
幼兒園教師隊伍建設工作計劃篇十四
1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經(jīng)驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
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