編寫教案可以幫助教師更好地準(zhǔn)備教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課程目標(biāo)，選擇合適的評價(jià)方式和方法。這些教案的詳細(xì)設(shè)計(jì)和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定都體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇一
1、樂于傾聽他人講述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗(yàn)新年的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。
3、知道每年的1月1日（第一天）是元旦，也叫新年。新年過后自己又長大一歲了。
1、新年聯(lián)歡會錄像帶。
2、新舊掛歷各一本。
3、慶新年音樂帶，詩歌《一年過去了》，老師準(zhǔn)備一段民間秧歌舞。
4、小扇子、綢子小花等。
5、為小朋友戴上小紅花，表揚(yáng)他們的成績；提出新的要求，鼓勵(lì)小朋友在新的一年里要有更大的進(jìn)步。
1、幼兒觀賞新年聯(lián)歡會錄像，引出“新年來到了”主題。
2、請小朋友說說你知道什么時(shí)候是新年嗎？（元旦）？出示掛歷給幼兒講一講每一年的第一天（1月1日）是新年（元旦）。
3、欣賞詩歌《一年過去了》，請幼兒結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的。
4、欣賞民間舞蹈“新年來到了”，教師表演，向幼兒簡單介紹有關(guān)民間秧歌的知識，告訴幼兒民間秧歌是民間音樂和藝術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)幼兒對民間音樂的情感。
5、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈。
6、欣賞詩歌《一年過去了》。
活動(dòng)結(jié)束：
一年過去了。
一年過去了，新年又來到。
量量看，我高了多少？
稱稱看，我重了多少？
想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會了多少？
算算看，離上大班的時(shí)間還差多少？
媽媽呀！
我又長大了一歲，進(jìn)步真不小。
老師夸獎(jiǎng)我真好！真好！
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇二
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)量詞：雙、條、頂、掛、……。
2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達(dá)及擴(kuò)散思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、禮物若干。
活動(dòng)進(jìn)行：
一、學(xué)習(xí)量詞：
1、分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？
2、請幼兒代表講述看到什么及多少。
圖一：一輛雪橇車、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋果、一個(gè)梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。
3、引導(dǎo)探索：說每個(gè)東西有多少時(shí)，數(shù)字后面有一個(gè)詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、……（這些詞就是量詞）。
每個(gè)物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時(shí)候要將量詞分清楚。
4、師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。
二、運(yùn)用所學(xué)量詞：
1、運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。
2、根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng)。
（圣誕老人拉著雪橇車，給小朋友們送禮物）讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說一句完整的話，注意量詞的運(yùn)用。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。
3、游戲：《換禮物》。
新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，
你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！
要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時(shí)說一句完整的話，如：我送給你一雙手套。
伸延活動(dòng)：找量詞，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。
啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來。
活動(dòng)意圖：
中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展，但具體運(yùn)用時(shí)，總是詞不達(dá)意，特別是量詞的運(yùn)用。因此，針對我班幼兒對量詞的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合新年的到來，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過新年》的語言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，在不知不覺中掌握和運(yùn)用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高，培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受過年的熱鬧喜慶氣氛，培養(yǎng)提高學(xué)生的音樂感受力、想象力及表現(xiàn)力。
2、學(xué)會鼓、镲的正確演奏方法，并用這些樂器為歌曲伴奏。
3、通過學(xué)唱歌曲《過新年》，了解我國及部分國家人民過新年的習(xí)俗。
教學(xué)重點(diǎn)：
充分感受音樂，唱會唱好歌曲《過新年》，正確把握歌曲節(jié)奏。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲中鼓镲鑼節(jié)奏的掌握。
設(shè)計(jì)理念：
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美教育的重點(diǎn)?！币虼?，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)將本課的教學(xué)重點(diǎn)放在音樂的體驗(yàn)和感知上，通過創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與體驗(yàn)、探索、實(shí)踐的條件，引導(dǎo)低年級學(xué)生在欣賞、表達(dá)、比較、思考、交流的過程中，學(xué)會音樂感受與審美體驗(yàn)，獲得初步視覺經(jīng)驗(yàn)與能力。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，初步感受。
1、教師播放《過新年》的伴奏音樂，學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室。
二、趣味游戲，操練節(jié)奏。
1、同學(xué)們，今天你發(fā)現(xiàn)了嗎我們的教室有什么特別的地方？……教室布置得這么漂亮，讓我們感到什么節(jié)日來到了？……新年里大家都是怎么慶祝的？（學(xué)生回答放鞭炮、穿新衣服、壓歲錢、敲鑼打鼓）。
對呀，過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天讓我們也敲起鑼、打起鼓來！請大家仔細(xì)聽好老師是怎樣敲的。
[教師邊唱歌詞邊用“鼓、镲”在襯詞處伴奏。]。
2、“同學(xué)們，你們認(rèn)識這兩個(gè)朋友嗎？”介紹鼓和镲，在介紹的同時(shí)敲擊歌曲中的典型節(jié)奏。“想不想跟老師一起敲敲打打？”學(xué)習(xí)新歌鼓點(diǎn)。
a用對話式的節(jié)奏練習(xí)法，純鼓點(diǎn)的節(jié)奏練習(xí)，教師示范，學(xué)生模仿，要求邊拍打邊跟著老師說襯詞。學(xué)生采用手掌拍大腿的方式反復(fù)兩次模仿歌曲中的典型節(jié)奏型。
b運(yùn)用接口說的方式，將歌曲旋律帶入練習(xí)，教師根據(jù)新歌節(jié)奏朗讀“過新年呀，多快樂呀”，其余鼓點(diǎn)部分由學(xué)生邊拍邊說。
c分兩大組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)：一組為“鼓”，學(xué)生敲擊桌子，另一組為“镲”，大家拍首，教師朗讀歌詞，學(xué)生接襯詞伴奏。
三、反復(fù)感受，輕松學(xué)歌。
1、這是一首很好聽的歌，大家想不想聽老師唱一唱？2、教師范唱兩遍。3、歌曲一共有16小節(jié)，學(xué)生可與教師進(jìn)行兩小節(jié)一次的接口唱。4、交換演唱，學(xué)生先唱，教師唱后兩小節(jié)。5、嘗試跟著老師輕聲完整的演唱歌曲。6、歌曲情緒處理。
四、點(diǎn)擊網(wǎng)站，開拓視野。
“網(wǎng)頁”介紹：
菜單一：東北小朋友過年的動(dòng)感畫面，腰間綁著紅綢，伴著東北民歌，扭著秧歌。
菜單二：泰國小朋友過年，成群結(jié)隊(duì)，身著色彩鮮艷的民族服裝，敲著長鼓，載歌載舞。
菜單三：俄羅斯小朋友過年的動(dòng)感畫面……。
菜單四：美國小朋友過圣誕節(jié)，圍著圣誕樹……。
菜單五：flash《年的故事》……。
五、創(chuàng)作表現(xiàn)，體驗(yàn)成功。
1、大年三十的晚上，小朋友們?nèi)タ礋熁?，吃餃子，還干什么呀？
3、分小組表現(xiàn)各國各地區(qū)的兒童，選擇簡單的道具將自己打扮起來。
4、我們威海的小朋友和世界各地小朋友歡聚在一起，讓我們一起唱起來、跳起來吧?。R唱并表演歌曲《過新年》）。
5、很快就要過年了，老師給小朋友拜個(gè)早年，祝小朋友新年快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)也希望大家過年時(shí)別忘了把今天學(xué)會的歌獻(xiàn)給你最喜歡的人。
6、在《過新年》的音樂聲中邊唱歌邊扭著秧歌走出教室。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳觸摸物品。
2、喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)。
3、能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍，并能輕輕落地。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大“鞭炮”一個(gè)，懸掛的小“鞭炮”若干；彩紙碎片；
活動(dòng)過程：
1、今天天氣真好，我們一起來到草地上運(yùn)動(dòng)吧！做熱身操，主要活動(dòng)身體的下肢部分。
2、教師提問：你見過鞭炮嗎？什么時(shí)候人們需要放鞭炮？
3、游戲：點(diǎn)鞭炮。
（1）個(gè)人“點(diǎn)鞭炮”：每名幼兒站在老師的“鞭炮”下，一個(gè)個(gè)輪流向上跳觸摸“點(diǎn)鞭炮”，并隨著自己點(diǎn)鞭炮的同時(shí)，嘴里發(fā)出“啪啪”的鞭炮聲，增加游戲氛圍。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)向上跳觸摸物品的動(dòng)作。）。
4、說喜事，撒彩紙。說一說，還有什么事值得高興？讓我們共同撒彩紙來慶賀吧。
活動(dòng)延伸：
平時(shí)在戶外活動(dòng)中，也可以設(shè)計(jì)這種游戲，最好有一串鞭炮，老師可以自由變高，這樣就可以滿足有挑戰(zhàn)性的孩子了。
活動(dòng)反思：
孩子們喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)，我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中，去學(xué)會雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則練習(xí)向上跳觸摸物品?；顒?dòng)中也存在了不足之處，小鞭炮投放得不夠多，以至于孩子們等待的時(shí)間太長，影響了活動(dòng)的`連續(xù)性和孩子的活動(dòng)興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活，應(yīng)該循序漸進(jìn)提升高度，對于跳躍能力很強(qiáng)的幼兒才有挑戰(zhàn)性。我會吸取活動(dòng)中存在的問題，在以后的教學(xué)中注意每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇五
確定目標(biāo)：
1．幼兒能夠知道5月10日是母親節(jié)，感受母愛的偉大。
2．能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛。
3．體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
4．體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
晨間談話中圍繞感恩母親的話題。
我們感謝父母，是他們領(lǐng)我們來到這勃勃生機(jī)的世界。我們感謝父母，是他們在每一分每一秒都跟隨在我們身邊，對我們細(xì)心的呵護(hù)與照顧。太多太多的感謝，說也說不完，他們永遠(yuǎn)都是我們的引導(dǎo)者，永遠(yuǎn)在我們的身邊關(guān)心我們，愛護(hù)我們。當(dāng)老師說：“這個(gè)周日是母親節(jié)!誰知道母親節(jié)是誰的節(jié)日嗎？”我們小班的孩子都知道這是“媽媽的節(jié)日”當(dāng)說到一些我們要如何愛我們的媽媽，媽媽的生日是哪一天，媽媽有什么愛好習(xí)慣，我怎樣讓媽媽開心，為媽媽做一件事的時(shí)候，孩子們馬上表示，要為媽媽做好多事，給媽媽洗衣服，送媽媽禮物。原來孩子們心里都很愛自己的媽媽。
教學(xué)活動(dòng)中感受母親的偉愛。
活動(dòng)一：音樂活動(dòng)《我的好媽媽》，知道媽媽很辛苦，萌發(fā)熱愛媽媽的情感。
活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)《紅花送給好媽媽》，通過自主涂色制作紅花的方式表達(dá)對媽媽的愛。
活動(dòng)三：社會活動(dòng)《媽媽我愛你》，知道母親節(jié)到了，大膽表達(dá)自己的愛媽媽的情感，要讓媽媽更高興。
活動(dòng)四：體育活動(dòng)《打敗怪獸救媽媽》，讓孩子了解“母親節(jié)”，通過一系列的親子活動(dòng)，讓孩子更加了解自己的母親。用游戲的方法增進(jìn)母子間的感情，讓孩子懂得感激身邊的親人。初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。
集體活動(dòng)中表達(dá)對母親的愛。
1、學(xué)習(xí)感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》《不再麻煩好媽媽》等，增強(qiáng)愛媽媽的情感。
2、學(xué)說對母親感恩的話語，回家開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲。
五、活動(dòng)延伸中體會媽媽的艱辛。
幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，體驗(yàn)媽媽勞動(dòng)的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽。
教學(xué)反思：
通過這次母親節(jié)的系列活動(dòng)，孩子們學(xué)會感謝媽媽、關(guān)愛媽媽，但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽，而是每天都要堅(jiān)持這樣做，從內(nèi)心對母親感恩。最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
2.掌握xxxxx這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
3.能積極參與表演活動(dòng)，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：xxxxx、打擊樂器。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。
節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡：xxxxx。
師：今天我們來玩一個(gè)節(jié)奏游戲，誰會用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏?
除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏?
(個(gè)別幼兒嘗試，再集體練習(xí)，引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。)。
師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請你仔細(xì)聽一聽，找一找。
二、熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。
1.教師清唱歌曲。
(1)提問：你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時(shí)候有沒有唱?
小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時(shí)候是不需要唱的。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。
(3)師：你還聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)。
2.教師再次完整清唱歌曲(同時(shí)配上簡單的動(dòng)作)，幫助幼兒記憶歌詞。
師：請你再認(rèn)真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。
三、學(xué)唱歌曲。
1.教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。
2.幼兒集體歌唱。
3.幼兒根據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動(dòng)作。
4.再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。
四、游戲：新年音樂會。
匹配樂器，教師指揮，幼兒演奏。
師：新年就要到了，今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂隊(duì)指揮。
活動(dòng)反思：
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的.快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解。
活動(dòng)中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇七
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《新年到》中班音樂欣賞教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、感受歌曲活潑歡快的性質(zhì)，學(xué)會用身體動(dòng)作表現(xiàn)部分節(jié)奏。
2、會唱歌曲，用愉快自然的聲音進(jìn)行演唱。
3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
1、鑼、鼓各1個(gè)。
2、配套磁帶或cd。
一、復(fù)習(xí)《happynewyear》。
師：小朋友們，你們還記不記的《happynewyear》是怎么唱的啦？我們一起來唱一唱。
師：接下來女生起立一起來唱一遍。
師：男生起立，一起來唱一遍。
能跟著音樂復(fù)習(xí)《happynewyear》。
能仔細(xì)傾聽別人唱歌。
通過復(fù)習(xí)歌曲《happynewyear》，為活動(dòng)營造氣氛，幫助幼兒感受新年的快樂。
1、欣賞《新年到》樂曲，在間奏處加入鑼鼓。
師：小朋友們，我們一起來欣賞一下《新年到》這首歌，仔細(xì)的聽。
提問：
師：你們喜歡這個(gè)音樂嗎？為什么？
師：你覺得音樂是怎樣的？
2、再次欣賞歌曲。
師：這一次我有一個(gè)要求，當(dāng)你們聽到間奏出鑼鼓的聲音的時(shí)候，請你們跟著節(jié)奏拍打你身體的任何一個(gè)部位。
3、教師范唱歌曲1-2遍。
師：接下來我們再來聽一遍。
提問：
師：聽了這首歌，你最喜歡歌曲中的哪一句？
4、幼兒學(xué)唱歌曲3-4遍，在間奏出加入身體動(dòng)作節(jié)奏。
師：小朋友，現(xiàn)在你們會不會唱這首歌啦？我們來一起唱一遍。注意，過新年是一件很開心的事情，所以我們也要用愉快的聲音來唱這首歌。
師：接下來請你們聽到間奏的時(shí)候加入一點(diǎn)身體動(dòng)作打出來的節(jié)奏，一起再來唱一遍。
（1）欣賞歌曲《新年到》，能仔細(xì)傾聽歌曲。能喜歡這首歌曲，并說說喜歡這首音樂的原因。
（2）能邊欣賞音樂，邊在間奏部分利用自己身體敲打出節(jié)奏。
（3）能仔細(xì)傾聽教師范唱，說說自己最喜歡的一句或幾句歌詞。聽清楚教師的要求，能跟著音樂用愉快的聲音唱歌。
（4）能邊唱邊在間奏處用自己的身體動(dòng)作打出節(jié)奏。
通過欣賞音樂，初步感受《新年到》，幫助幼兒對這首歌有一個(gè)初步的印象。通過請幼兒在間奏處用身體動(dòng)作表現(xiàn)部分節(jié)奏，幫助幼兒熟悉節(jié)奏，同時(shí)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過教師的引導(dǎo)，幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的`性質(zhì)并用愉快自然的聲音進(jìn)行演唱。
三、多種方式演唱歌曲。
師：接下來我們換一種方法來唱一唱，我唱前4句，你們唱后兩句，好不好？唱到間奏的時(shí)候請你們一起拍手伴奏。
師：接下來男生唱前4句，女生唱后兩句。
師：接下來換一換，女生唱前4句，男生唱后兩句。
1、能根據(jù)教師的要求唱歌。仔細(xì)傾聽教師唱歌并能接著唱下去。
2、能按照教師的分配唱歌，知道自己在什么時(shí)候唱歌。能用好聽的聲音進(jìn)行演唱。
通過師生合作，男女生合作等多種不同的方式幫助幼兒練習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒演唱的積極性，同時(shí)感受歌曲帶來的新年的快樂。
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇八
1．學(xué)會認(rèn)簡單的圖譜，學(xué)敲《新年到》的鼓點(diǎn)。
2．在談話中，學(xué)念童謠的過程中，感受新年歡樂氣氛。
3．在游戲中學(xué)會敲鼓，提高幼兒學(xué)敲鼓的興趣和增強(qiáng)對音樂的節(jié)奏感。
竹鼓、鼓棒、圖譜。
（一）教師示范性打節(jié)奏，幼兒模仿。
（二）與小鼓做游戲：鼓聲響，跳的高，鼓聲輕，跳的低。
（一）談話。
1．小朋友：“再過一段時(shí)間，我們將迎來一個(gè)最重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嘛？”
2．在新年里我們可以做些什么事情呢？人們又是怎樣來慶祝新年的呢？
（二）學(xué)年童謠。
1．教師完整念一遍。（進(jìn)行相應(yīng)的提問）。
2．幼兒一句一句跟念數(shù)遍。
3．幼兒完整的念一遍。
（一）出示圖譜。
請幼兒來說說每個(gè)符號的敲法，請個(gè)別幼兒來示范。
（二）幼兒自由練習(xí)。
請幼兒看著圖譜先自由練習(xí)一下。教師巡視、觀察。
（三）交流、討論。
請幼兒把自己在練習(xí)中的難點(diǎn)說出來，大家一起來解決。
（四）教師梳理、集體練習(xí)。
在幼兒自由練習(xí)的情況下，教師及時(shí)梳理出幼兒的難點(diǎn)，進(jìn)行集體教學(xué)。
1．分句教學(xué)。
2．難點(diǎn)重點(diǎn)分析。
幼兒一邊看圖譜，一邊念童謠，進(jìn)行竹鼓表演。（要求動(dòng)作盡量準(zhǔn)確，要有敲鼓的架勢。
與小鼓做搶椅子游戲。
1.在開始部分采用游戲?qū)耄て鹩變簩W(xué)習(xí)的興趣。在這一環(huán)節(jié)鞏固幼兒已學(xué)的節(jié)奏，進(jìn)一步提高幼兒的節(jié)奏感。
2.在學(xué)敲鼓點(diǎn)環(huán)節(jié)，先集體復(fù)習(xí)每個(gè)符號的敲法，然后讓幼兒自由練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)為的難點(diǎn)，再集體梳理，這樣幼兒在學(xué)習(xí)鼓點(diǎn)就不會那么被動(dòng)，而是主動(dòng)的來克服難點(diǎn)。在整節(jié)課中幼兒的自主性學(xué)習(xí)有很好的體現(xiàn)，得到了很大的.提高。
3.大環(huán)節(jié)比較清晰，但是承上啟下的語言不夠精煉。重點(diǎn)提問不夠突出，幼兒難點(diǎn)回答到點(diǎn)上來。在認(rèn)識單個(gè)的鼓點(diǎn)符號上，部分幼兒掌握的比較好，有部分幼兒在自由練習(xí)時(shí)不知道做什么事情了。沒有達(dá)到預(yù)期想象中的效果。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇九
1：學(xué)習(xí)量詞：雙、條、頂、掛。
2：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。
3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達(dá)及擴(kuò)散思維。
圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。
一、學(xué)習(xí)量詞：
1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？
2：請幼兒代表講述看到什么及多少。
圖一：一輛雪橇車、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋果、一個(gè)梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。
3：引導(dǎo)探索：說每個(gè)東西有多少時(shí)，數(shù)字后面有一個(gè)詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、……（這些詞就是量詞）。
每個(gè)物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時(shí)候要將量詞分清楚。
4：師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。
二、運(yùn)用所學(xué)量詞：
1：運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。
2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng)。
（圣誕老人拉著雪橇車，給小朋友們送禮物）讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說一句完整的話，注意量詞的運(yùn)用。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。
3：游戲：《換禮物》。
新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，
你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！
要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時(shí)說一句完整的話，如：我送給你一雙手套。
伸延活動(dòng)：找量詞，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。
啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來。
中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展，但具體運(yùn)用時(shí)，總是詞不達(dá)意，特別是量詞的運(yùn)用。因此，針對我班幼兒對量詞的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合新年的到來，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過新年》的語言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，在不知不覺中掌握和運(yùn)用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高，培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇十
2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達(dá)及擴(kuò)散思維。
：圖片、禮物若干。
一、學(xué)習(xí)量詞：
1、分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？
2、請幼兒代表講述看到什么及多少。
圖一：一輛雪橇車、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋果、一個(gè)梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。
3、引導(dǎo)探索：說每個(gè)東西有多少時(shí)，數(shù)字后面有一個(gè)詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、……（這些詞就是量詞）。
每個(gè)物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時(shí)候要將量詞分清楚。
4、師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。
二、運(yùn)用所學(xué)量詞：
1、運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。
2、根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng)。
（圣誕老人拉著雪橇車，給小朋友們送禮物）讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說一句完整的話，注意量詞的運(yùn)用。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。
3、游戲：《換禮物》。
新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，
你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！
要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時(shí)說一句完整的話，如：我送給你一雙手套。
伸延活動(dòng)：找量詞，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。
啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來。
中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展，但具體運(yùn)用時(shí)，總是詞不達(dá)意，特別是量詞的運(yùn)用。因此，針對我班幼兒對量詞的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合新年的到來，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過新年》的語言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，在不知不覺中掌握和運(yùn)用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高，培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇十一
1、通過各種形式讓幼兒來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動(dòng)中，體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征。
4、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲，感受新年的熱鬧氣氛。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、初步了解詩歌內(nèi)容，知道新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。
2、初步學(xué)會熱情、主動(dòng)地招待小客人。
3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲，并會靈活地躲閃。
4、能用剪貼，噴畫等方法制作賀卡。
5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色、形狀、大小等特征進(jìn)行多次分類。
活動(dòng)一：新年（語言）。
活動(dòng)二：快樂的假期（綜合）。
活動(dòng)三：學(xué)會熱情接待客人（社會）。
活動(dòng)四：打雪仗（體育）。
活動(dòng)五：做賀卡（美術(shù)）。
活動(dòng)六：咚咚鏘（音樂）。
活動(dòng)七：分家家（數(shù)學(xué)）。
活動(dòng)八：分禮物（數(shù)學(xué)）。
活動(dòng)九：我長大了（社會）。
1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備自己上小班和上中班時(shí)的照片各一張。
2、每人一張白紙，各種形狀的.硬紙片，一些舊圖書，舊報(bào)紙上剪下來的漂亮圖片，寫好新年快樂的橫豎紙條。
附：詩歌新年。
我做了個(gè)好夢，夢見新年到了，我坐上飛船遨游太空。我問星星：“什么是新年？”星星細(xì)聲說：“新年就是新衣、新帽?！蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履?？”月亮大聲說：“新年就是糖果、玩具?！蔽覇柼枺骸笆裁词切履?？太陽高聲說：“新年就是進(jìn)步，新年就是快樂?！迸?，我懂了，新年到了，我又長大了一歲我會更懂事，更能干。
這節(jié)課孩子們的積極性高，我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內(nèi)容，也通過讓幼兒自由猜想老師總結(jié)的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內(nèi)容，但是因?yàn)橛變耗挲g小，對過年積累的知識和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒有，我們?nèi)绻皇菃螁瓮ㄟ^圖片和討論的方式來開展活動(dòng)的話，對孩子來說有點(diǎn)說教，而且在實(shí)際的活動(dòng)中我說一句幼兒說一句的話他們還能夠說出來，但是如果讓幼兒單獨(dú)說這首兒歌大部分幼兒是說不出來的。
范文（通用5篇）作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的《新......
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇十二
1、感受歌曲活潑歡快的性質(zhì)，學(xué)會用身體動(dòng)作表現(xiàn)部分節(jié)奏。
2、會唱歌曲，用愉快自然的聲音進(jìn)行演唱。
1、鑼、鼓各1個(gè)。
2、配套磁帶或cd。
師：小朋友們，你們還記不記的《happynewyear》是怎么唱的啦？我們一起來唱一唱。
師：接下來女生起立一起來唱一遍。
師：男生起立，一起來唱一遍。
能跟著音樂復(fù)習(xí)《happynewyear》。
能仔細(xì)傾聽別人唱歌。
通過復(fù)習(xí)歌曲《happynewyear》，為活動(dòng)營造氣氛，幫助幼兒感受新年的快樂。
1、欣賞《新年到》樂曲，在間奏處加入鑼鼓。
師：小朋友們，我們一起來欣賞一下《新年到》這首歌，仔細(xì)的聽。
提問：
師：你們喜歡這個(gè)音樂嗎？為什么？
師：你覺得音樂是怎樣的？
2、再次欣賞歌曲。
師：這一次我有一個(gè)要求，當(dāng)你們聽到間奏出鑼鼓的聲音的時(shí)候，請你們跟著節(jié)奏拍打你身體的任何一個(gè)部位。
3、教師范唱歌曲1-2遍。
師：接下來我們再來聽一遍。
提問：
師：聽了這首歌，你最喜歡歌曲中的哪一句？
4、幼兒學(xué)唱歌曲3-4遍，在間奏出加入身體動(dòng)作節(jié)奏。
師：小朋友，現(xiàn)在你們會不會唱這首歌啦？我們來一起唱一遍。注意，過新年是一件很開心的事情，所以我們也要用愉快的聲音來唱這首歌。
師：接下來請你們聽到間奏的時(shí)候加入一點(diǎn)身體動(dòng)作打出來的節(jié)奏，一起再來唱一遍。
（1）欣賞歌曲《新年到》，能仔細(xì)傾聽歌曲。能喜歡這首歌曲，并說說喜歡這首音樂的原因。
（2）能邊欣賞音樂，邊在間奏部分利用自己身體敲打出節(jié)奏。
（3）能仔細(xì)傾聽教師范唱，說說自己最喜歡的一句或幾句歌詞。聽清楚教師的要求，能跟著音樂用愉快的聲音唱歌。
（4）能邊唱邊在間奏處用自己的身體動(dòng)作打出節(jié)奏。
通過欣賞音樂，初步感受《新年到》，幫助幼兒對這首歌有一個(gè)初步的印象。通過請幼兒在間奏處用身體動(dòng)作表現(xiàn)部分節(jié)奏，幫助幼兒熟悉節(jié)奏，同時(shí)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過教師的引導(dǎo)，幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的性質(zhì)并用愉快自然的聲音進(jìn)行演唱。
師：接下來我們換一種方法來唱一唱，我唱前4句，你們唱后兩句，好不好？唱到間奏的時(shí)候請你們一起拍手伴奏。
師：接下來男生唱前4句，女生唱后兩句。
師：接下來換一換，女生唱前4句，男生唱后兩句。
1、能根據(jù)教師的要求唱歌。仔細(xì)傾聽教師唱歌并能接著唱下去。
2、能按照教師的分配唱歌，知道自己在什么時(shí)候唱歌。能用好聽的聲音進(jìn)行演唱。
通過師生合作，男女生合作等多種不同的方式幫助幼兒練習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒演唱的積極性，同時(shí)感受歌曲帶來的新年的快樂。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇十三
1、了解新年的意義，學(xué)會有表情地朗誦。
2、感受新年帶來的樂趣。
3、感知的內(nèi)容，豐富象聲詞語。
1、鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。
1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。
2、出示鞭炮，模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場景。
3、教師小結(jié)：啊，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小朋友們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的'好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）。
4、出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。
5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀。
6、分組讓幼兒一邊朗讀，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。
7、進(jìn)行接說的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦。
如：教師說：“大鐘撞一撞。”小朋友們說：“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng)，教師說：“小鼓敲一敲。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放。”小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪?！苯處熣f：“新年真熱鬧?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈?！苯處熣f：“小手拍一拍?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—啪啪啪?！苯處熣f：“小臉親一親?！毙∨笥褌冋f：“吧—吧—吧吧吧?！苯處熣f：“小腳跺一跺?！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚?！苯處熣f：“大家新年好?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈?！?/p>
8、請個(gè)別幼兒朗誦。
9、請個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。
10、引導(dǎo)幼兒集體背誦。
11、教師總結(jié)：學(xué)會了新年，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?/p>
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇十四
"春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛的節(jié)日，每個(gè)中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個(gè)快樂的"春節(jié)"?；氐接變簣@后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進(jìn)一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人。
課件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。
1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。
重點(diǎn)提問：
師：過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個(gè)愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹)。
小結(jié)：我們中國盛的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點(diǎn)爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、友……新年里的開心事真多!
2、討論新年里的活動(dòng)。
重點(diǎn)提問：
(1)、人們在過年的時(shí)候都喜歡做什么事情?
(2)、在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的?
(3)、過年時(shí)，你最開心的.一件事是什么?
小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記!
3、畫畫"新年里的開心事"。
(1)、幼兒看課件來作畫。
(2)、師根據(jù)幼兒繪畫情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
4、"過新年"畫展。
把幼兒作品放在"展覽角"展示，供其他幼兒參觀。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇十五
2、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
3、能積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛民族文化。
重點(diǎn)：積極參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。
難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境。
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等。
1、布置“過年”主題墻，營造一個(gè)新年的氛圍。
2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛。
談話，怎樣過新年?充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽。
3、音樂律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間。
4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛。
5、游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂與向往。
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與，并主動(dòng)表演。
7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會說愛。
通過《新年好》這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。
整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來?；顒?dòng)從“認(rèn)識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認(rèn)識與興趣、熱愛，在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇十六
1、關(guān)注節(jié)日中周圍環(huán)境的變化，感受節(jié)日的熱鬧景象。
2、初步了解一些過節(jié)的方式，喜歡參加各種形式的節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)過節(jié)的快樂。
3、知道自己長大一歲，愿意在集體面前表達(dá)表現(xiàn)。
語言活動(dòng)：新年?duì)敔攣砹恕⑿履甑?、雪花?/p>
社會活動(dòng)：裝扮新年樹、小拜年、新年逛超市。
健康活動(dòng)：不爬起不著涼。
科學(xué)活動(dòng)：取禮物、找影子。
音樂活動(dòng)：新年好。
美術(shù)活動(dòng)：新年禮物。
綜合活動(dòng)：
體育活動(dòng)：新年跳高高、追皮球。
趣味游戲：放鞭炮、照鏡子。
角色游戲：溫暖角、小刺猬背果果。
美工游戲：小動(dòng)物的新年襪、迎燈籠。
益智游戲：新年拼板、乘火車、找暖和。
1、去商場等場所，家長要有意識引導(dǎo)幼兒觀察新年將至的歡樂景象，并為孩子選購合適的新年禮物。
2、請家長鼓勵(lì)幼兒在家做一些力所能及的事。
3、天氣好時(shí)，經(jīng)常帶幼兒去戶外活動(dòng)，讓幼兒感受冬天的太陽照在身上暖洋洋的。
1、創(chuàng)設(shè)“新年到”主題墻。將“新年景象”圖片裝飾在主題墻面上，讓幼兒通過圖片感受新年的景象；將“紅色大搜集”裝飾在主題墻面上，讓幼兒通過圖片認(rèn)識新年的紅色物品。
2、將幼兒作品“紅紅的大燈籠”、“貼窗花”張貼在作品墻上，供幼兒自由欣賞、評價(jià)。
1、娃娃家：投放幼兒一些小時(shí)候的冬天襪子跟衣服，供幼兒給娃娃穿衣服。
2、美工區(qū)：投放幼兒燈籠、鞭炮等簡筆畫，供幼兒自由繪畫。
3、益智區(qū)：投放一些新年的物品等圖片，供幼兒自由配對、玩耍。
1、在集體備課之前，每位教師都要圍繞研討內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人自備。
2、做到“四備”：備主題、備教材、備孩子（包括主題墻的布置，區(qū)域的創(chuàng)設(shè)）、備教法。
3、做到“四明確”：明確孩子的原有知識經(jīng)驗(yàn)，明確新舊知識的連接點(diǎn)，明確課堂教學(xué)的重難點(diǎn)，明確課堂教學(xué)的可能生成點(diǎn)。
4、初備的基礎(chǔ)上，列出自己感到困惑的問題，并思考該問題解決的理由（問題存在，有哪些不良影響；解決了，又會有哪些提升）。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇十七
1.學(xué)唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感。
2.掌握xxxx這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
3.能積極參與表演活動(dòng)，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：xxxxx、打擊樂器。
一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。
節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡：xxxxx。
師：今天我們來玩一個(gè)節(jié)奏游戲，誰會用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏？
除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏？
（個(gè)別幼兒嘗試，再集體練習(xí)，引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。）。
師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請你仔細(xì)聽一聽，找一找。
二、熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。
1.教師清唱歌曲。
（1）提問：你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎？它藏在哪里？老師拍手的時(shí)候有沒有唱？
小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時(shí)候是不需要唱的。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。
（3）師：你還聽到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。）。
2.教師再次完整清唱歌曲（同時(shí)配上簡單的動(dòng)作），幫助幼兒記憶歌詞。
師：請你再認(rèn)真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。
三、學(xué)唱歌曲。
1.教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。
2.幼兒集體歌唱。
3.幼兒根據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動(dòng)作。
4.再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。
四、游戲：新年音樂會。
匹配樂器，教師指揮，幼兒演奏。
師：新年就要到了，今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂隊(duì)指揮。
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解。
活動(dòng)中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇十八
1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動(dòng)態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
3、感受節(jié)日快樂的氣氛。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。
2、范畫一張。
1、引題。
2、出示范畫。
教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢?
這個(gè)小朋友在干什么呀?
幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在欣賞彩帶……
3、鞏固作畫的方法。
鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來;再畫他的身體，先畫手，再畫腳。
鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴;再畫他的`身體，然后畫手和腳。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
作品評析：
(1)幼兒自評。教師：現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫，哪兒畫得最好。
(2)教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?
(3)教師評畫。
本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域，通過春節(jié)豐富多彩的活動(dòng)及生動(dòng)形象的傳統(tǒng)工藝，使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過觀察、回憶、想象，表現(xiàn)過新年時(shí)特有的生活情節(jié)。
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異?；钴S，學(xué)生們爭著講述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚嘆，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會到，作為教師，教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，孩子們喜歡什么，需要什么，選擇什么，這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣，自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣，但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長，較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是繪畫樂趣。
新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平完成繪畫作業(yè)，切實(shí)為每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機(jī)會，發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢，激發(fā)他們繪畫的興趣，提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。
中班音樂活動(dòng)新年到教案篇十九
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對一交談的規(guī)則。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
1、指導(dǎo)幼兒如何準(zhǔn)備好自制的`手工作品或禮物。
2、在教師參與幼兒談話時(shí)，指導(dǎo)幼兒輪流談，不搶著說話，但能用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
自制的手工作品，自己準(zhǔn)備好的禮物(可以是糖果，玩具卡片等)，前一天自己制作好的禮盒，有過送禮物及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。
2、圍繞話題自由交談，要求幼兒輪流談，不搶著說話，教師參與幼兒談話，及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。
3、集體談話。
4、今年過年你想送禮物給誰?送什么禮物?為什么?
5、你認(rèn)為今年誰會送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么?
6、教師小結(jié)，贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物，提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。
7、一起唱《新年好》歌曲，在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好朋友。
活動(dòng)中，孩子們的反應(yīng)挺不錯(cuò)的，比老師預(yù)料的情況好，自己準(zhǔn)備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺得，為了表示友好、問候，有好東西就要和好朋友一起分享，為了感激，要想到給父母、親人送禮物。經(jīng)過引導(dǎo)，孩子們不但提高了自己的語言表達(dá)能力，也懂得了一定的感恩之心。
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