方案需要考慮各種因素和條件，包括時(shí)間、資源和風(fēng)險(xiǎn)等。在制定方案之前，我們需要明確目標(biāo)和期望，以便能夠衡量方案的成功與否。以下是一些常見(jiàn)問(wèn)題的解決方案，供大家參考和借鑒。
生命感恩教育活動(dòng)方案篇一
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育的針對(duì)性、實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，在全校開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)，以此為德育教育的切入點(diǎn)，全方位地對(duì)全體學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，精心建設(shè)學(xué)?！案卸魑幕保蛟斓掠放?，特制定本實(shí)施方案。
1、通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。要讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、親人、老師、朋友、同學(xué)、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。要讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應(yīng)該顧及他人的利益。要用感恩的心去融化自私、冷漠的心，培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂(lè)于助人的良好品德和健全人格。
2、通過(guò)感恩教育使學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)公民都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的最起碼的修養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。不會(huì)感恩、不愿感恩是缺乏修養(yǎng)、自私自利、內(nèi)心冷漠、沒(méi)有人情味的表現(xiàn)。
3、通過(guò)感恩教育，在學(xué)生中倡導(dǎo)“施恩”精神。倡導(dǎo)擁有熱情、寬容的心態(tài)，不圖任何名利的崇高精神去幫助那些需要幫助的人。
4、通過(guò)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感及自主管理能力，解決當(dāng)前一些職校生中世界觀、人生觀和價(jià)值觀扭曲，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義滋長(zhǎng)，道德有缺失，信仰有危機(jī)，存在著不會(huì)感動(dòng)、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行為等問(wèn)題。
1.感激父母養(yǎng)育之恩。
在學(xué)生中開(kāi)展給父母寫(xiě)“親情家書(shū)”的活動(dòng)。學(xué)校對(duì)“親情家書(shū)”進(jìn)行評(píng)比，并對(duì)父母反饋的信息收集整理刊登在學(xué)校網(wǎng)站或校報(bào)中。給學(xué)生布置親情作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)觀念，感知父母勞動(dòng)的艱辛。開(kāi)展“算算親情賬”活動(dòng)，將自己在中學(xué)學(xué)習(xí)一年所需的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)、零花錢等費(fèi)用加起來(lái)，算算父母為自己的付出，在學(xué)生中倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
2.感激老師的培育之恩。
在教師節(jié)期間，各班組織學(xué)生開(kāi)展“向老師獻(xiàn)真情”活動(dòng)。開(kāi)展“假如我是一名老師”的換位思考活動(dòng)，體驗(yàn)老師教書(shū)育人的辛苦，從而在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中更加努力，爭(zhēng)取以優(yōu)秀的品行和優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。開(kāi)展申報(bào)“尊師重教”示范班活動(dòng)。要求“尊師重教”班級(jí)所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。
3.感激黨和國(guó)家的培育之恩。
開(kāi)展“尊敬國(guó)旗、胸懷祖國(guó)”活動(dòng)，嚴(yán)肅升旗儀式，要求學(xué)生及時(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)肅參加升旗儀式，組建“國(guó)旗班”，進(jìn)行示范教育。開(kāi)展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”活動(dòng)。組織學(xué)生閱讀有關(guān)英雄人物書(shū)籍、觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片等活動(dòng)，讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的艱辛，感悟并學(xué)習(xí)革命志士的精神，知道今天的幸福生活來(lái)之不易。
1、活動(dòng)方案由學(xué)生科、團(tuán)委統(tǒng)一安排，要求各系部積極配合，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，不斷增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)和道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性。
2、各班主任要明確目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。按照學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把握各種教育契機(jī)，充分利用主題班會(huì)，設(shè)立感恩專欄，創(chuàng)新活動(dòng)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評(píng)比、樹(shù)立典型，開(kāi)展好豐富多彩、切實(shí)有效的感恩教育活動(dòng)。
生命感恩教育活動(dòng)方案篇二
現(xiàn)在許多成長(zhǎng)中的青少年對(duì)師長(zhǎng)以及朋友的關(guān)愛(ài)已經(jīng)習(xí)慣于接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無(wú)私奉獻(xiàn)，從來(lái)沒(méi)有想到如何去回報(bào)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
揚(yáng)子一中初一級(jí)部。
20xx年3月1日。
1、了解“感恩”（第3周）。
（1）以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。（xx）。
（2）制作一張小報(bào)，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事。（xx）。
（3）通過(guò)年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及。(xx)。
2、體驗(yàn)“感恩”（第4—6周）。
（1）集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛(ài)》。（中國(guó)校園演講大師鄒越）(xx)。
（2）各班開(kāi)設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會(huì)。(xx和班主任)。
（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會(huì)。（xx）。
（4）評(píng)選“感動(dòng)一中”的人物。(xx)。
3、表達(dá)“感恩”（第7—10周）。
（1）感謝父母養(yǎng)育之恩(班主任)。
a.開(kāi)展給父母（或親人）寫(xiě)一封感恩信活動(dòng)；
b.布置愛(ài)心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
c.“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來(lái)讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開(kāi)展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。
（2）感謝老師教育之恩(班主任)。
a.開(kāi)展以“四個(gè)一”（寫(xiě)一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。
b.舉行小型故事會(huì)：《我和我的老師》。
（3）感謝學(xué)校培育之恩。
a.開(kāi)展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng)，從學(xué)生自己的日常行為規(guī)范著手，校服穿著整潔不留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)，文明禮讓，不做影響學(xué)校形象的事情。(xx)。
b.組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾、紙屑的習(xí)慣，看到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)并放到垃圾桶。(xx)。
c.開(kāi)展“我為學(xué)校寫(xiě)一句感恩的話”活動(dòng)。每名學(xué)生寫(xiě)一句感恩學(xué)校或老師的話。(xx)。
生命感恩教育活動(dòng)方案篇三
為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳博大的胸懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)尊老愛(ài)幼、家庭和睦、科學(xué)教子、移風(fēng)易俗的社會(huì)主義道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校決定開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)、感恩、歌頌”為主體的節(jié)系列活動(dòng)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
20xx年5月15日到20xx年5月16日
全體師生、全體學(xué)生家長(zhǎng)
1、各班落實(shí)倡議書(shū)的要求，讓學(xué)生以作文的形式記錄 “節(jié)”期間為所做的事情。建議各班進(jìn)行優(yōu)秀作文評(píng)選。
2、請(qǐng)學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句，利用周一班會(huì)或?qū)ｉT的時(shí)間進(jìn)行朗誦交流，讓學(xué)生在讀中思，在思中讀，在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報(bào)政教處。
3、評(píng)選“十佳”、“十佳孝心兒女”。個(gè)班根據(jù)掌握的情況寫(xiě)出推薦材料，學(xué)校根據(jù)實(shí)際材料及調(diào)查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，每個(gè)項(xiàng)目每班至少推薦一名。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫(xiě)“給的一封感謝信”，并動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來(lái)回信件交政教處。
5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報(bào)或書(shū)畫(huà)展評(píng)活動(dòng)，并選五幅作品報(bào)政教處。
（以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊）
各級(jí)部各班要高度重視此次活動(dòng)，堅(jiān)決克服形式主義，不能讓“感恩”行動(dòng)五月來(lái)，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個(gè)抓手，讓敬母愛(ài)母的觀念深深扎根于每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處，引導(dǎo)他們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪姓嬲龅叫⒕?，將感恩的心情融入生活中的方方面面?/p>
為確?；顒?dòng)取得實(shí)效，教育學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)向獻(xiàn)禮，同時(shí)也為做好材料的搜集及檔案管理，學(xué)校將對(duì)方案中安排的各項(xiàng)活動(dòng)加大檢查考核的力度，確保每一個(gè)內(nèi)容不落實(shí)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次活動(dòng)按一次全校大型活動(dòng)計(jì)分，活動(dòng)不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
生命感恩教育活動(dòng)方案篇四
一、班會(huì)主題：
二、班會(huì)時(shí)間：
__年__月__日晚上7點(diǎn)。
三、班會(huì)地點(diǎn)：
100班責(zé)任教室。
四、活動(dòng)背景：
由于當(dāng)代學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生擺脫束縛的意識(shí)增強(qiáng)，表現(xiàn)為好獨(dú)立、嘗試心強(qiáng)、具有敢冒險(xiǎn)的精神。在敢冒險(xiǎn)的過(guò)程中要注意安全，珍惜自己的生命。拒絕摩的。
五、班會(huì)目的：
1、生命屬于我們只有一次，我們應(yīng)該把她扮演得更加精彩。
2、人的生命是有限的，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是無(wú)限的，我們要讓有限的生命投入到無(wú)限的為社會(huì)服務(wù)中去。
3、我們要讓生命更有意義，要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任。
4、摩的是我們身邊的危險(xiǎn)交通工具，為了我們的人生安全著想，提醒同學(xué)拒絕摩的。
5、交通守則意識(shí)不強(qiáng)的司機(jī)占百分之99。危險(xiǎn)超出人們想像范圍。
6、通過(guò)小品，歌曲，游戲，故事，報(bào)道。來(lái)告訴同學(xué)珍愛(ài)生命，拒絕摩的。
六、班會(huì)意義和作用：
讓每一個(gè)同學(xué)參與，認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是披滿荊棘，充滿坎坷。我們不抱怨，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓我們生活得更加光彩有力。幫助社會(huì)，保護(hù)環(huán)境，拒絕摩的`。
七、班會(huì)前的準(zhǔn)備：
主持人準(zhǔn)備臺(tái)詞，編排節(jié)目程序表，參加表演的同學(xué)邊寫(xiě)好文章邊排演節(jié)目，策劃人和同學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)道具。
八、主持人：
黃雁玲、侯秋雨。
參與人：100班全體同學(xué)。
九、班會(huì)導(dǎo)入設(shè)計(jì)：
我常常想，為什么有很多人不珍愛(ài)生命呢？“摩的”危險(xiǎn)的交通工具，要學(xué)會(huì)拒絕乘坐。生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我肅然起敬的，有賢者言：日月徑年，世事無(wú)常，人生如月，盈虧有間，讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧！請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎主持人上來(lái)。
十、班會(huì)的過(guò)程：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。
2、播放《泰坦尼克號(hào)》沉船經(jīng)過(guò)，配樂(lè)。
3、演講：車禍的聲音。
4、小品表演：生命、生命。
5、朗誦：珍愛(ài)生命的詩(shī)歌。
6、演講：車禍的故事。
7、活動(dòng)：看誰(shuí)的歌收集最多。
8、游戲：如果讓你選。
9、演講:珍愛(ài)生命、
10、歌唱:明天會(huì)更好、
生命感恩教育活動(dòng)方案篇五
為了貫徹落實(shí)xx中以真誠(chéng)教育為主線的“五心教育”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常的德育教育，在七年級(jí)開(kāi)展“感恩的心”為主題的德育教育。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào)，感恩。
1感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心父母，體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。
2感恩師長(zhǎng)，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)。
3感恩同學(xué)，就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
活動(dòng)一：布置愛(ài)心作業(yè)
1.讓學(xué)生幫父母干一次家務(wù)。
2.記住父母的生日，并送上生日祝福。
3.寫(xiě)一封給爸爸媽媽的知心話的信。
4.觀察老師的一天的工作，體現(xiàn)老師有哪些辛苦。
5.人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，管衛(wèi)生。
6.記住同學(xué)的生日，送上生日祝福的卡片。
7.發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的好人好事，誰(shuí)幫助過(guò)你。
8.幫助你身邊的同學(xué)，不能鄙視同學(xué)，歧視學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，共同幫助，共同進(jìn)步。
9.為你身邊的同學(xué)做一件小事。
活動(dòng)二：組織班級(jí)“感恩的心”主題活動(dòng)
1.讓學(xué)生去搜集感恩的詩(shī)歌，歌曲。
2.讓學(xué)生辦一期“感恩的心”的板報(bào)。
3.組織學(xué)生開(kāi)一次“感恩的心”主題班會(huì)。
4.讓學(xué)生讀一本感恩的故事，并寫(xiě)篇讀后感。
5.讓學(xué)生學(xué)唱一首感恩的歌。
6.組織學(xué)生評(píng)選班里的愛(ài)心天使。
生命感恩教育活動(dòng)方案篇六
20xx年11月22日(可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況調(diào)整)
x小學(xué)活動(dòng)禮堂
參加活動(dòng)以家庭為單位(家長(zhǎng)和孩子)、教師
1、線上活動(dòng)宣傳：通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、教師朋友圈、課程班級(jí)微信群等形式宣傳活動(dòng)、解釋活動(dòng)流程。
2、線下活動(dòng)宣傳：通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)，學(xué)校另通過(guò)單頁(yè)、展板、展架、橫幅、海報(bào)、戶外廣告、授課教師等宣傳活動(dòng)、解釋活動(dòng)流程。
具體方案
一、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布置：氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等。
二、宣傳方式
1、宣傳時(shí)間：最好提前一周。
2、具體辦法：提前一周約定學(xué)生，以家庭為單位，家長(zhǎng)帶孩子，鼓勵(lì)學(xué)生邀請(qǐng)小伙伴和其家長(zhǎng)。
3、傳播方式：通過(guò)彩頁(yè)、傳單、測(cè)評(píng)卡、短信、電話、口頭傳播等方式，告知學(xué)生和家長(zhǎng)這一活動(dòng)。
三、活動(dòng)流程：
1、安排擔(dān)任主持人的教師做開(kāi)場(chǎng)白，校長(zhǎng)或者老師致開(kāi)場(chǎng)辭(5分鐘)
2、請(qǐng)主持人或者另外的教師介紹感恩的由來(lái)(10分鐘)
3、學(xué)生詩(shī)朗誦：以感恩為主題，朗誦完畢，所有學(xué)生集體鞠躬說(shuō)，爸爸(媽媽)您辛苦了，女兒(兒子)愛(ài)您!(5分鐘)
4、學(xué)生表演唱：歌曲《感恩的心》(約5分鐘)
5、感恩游戲：美國(guó)傳統(tǒng)感恩活動(dòng)——推南瓜賽跑(10分鐘) 3人一組，用小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不允許用手碰南瓜，最先到者獲勝。記錄每組勝者所用時(shí)間，統(tǒng)計(jì)出速度較快的前三名為勝者。
6、制作感恩卡(20分鐘)老師要求孩子提前制作一張感恩卡，在卡片上寫(xiě)上感恩父母的話。準(zhǔn)備一個(gè)盒子，把制作好的感恩卡放在里面?，F(xiàn)場(chǎng)主持人或老師上臺(tái)抽取卡片，并當(dāng)場(chǎng)念出卡片上寫(xiě)的話?？ㄆ闹魅撕透改敢黄鹕吓_(tái)，孩子把卡片送給父母，并擁抱父母。
7、發(fā)放禮品(20分鐘)為游戲中優(yōu)勝的家庭發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。
四、后續(xù)活動(dòng)：
1、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔，進(jìn)行后期宣傳。
2、活動(dòng)反思與小結(jié)。
生命感恩教育活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)背景：
為了貫徹落實(shí)xx中以真誠(chéng)教育為主線的“五心教育”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常的德育教育，在七年級(jí)開(kāi)展“感恩的心”為主題的德育教育。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào)，感恩。
活動(dòng)內(nèi)容：
1感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心父母，體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。
2感恩師長(zhǎng)，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)。
3感恩同學(xué)，就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：布置愛(ài)心作業(yè)。
1.讓學(xué)生幫父母干一次家務(wù)。
2.記住父母的生日，并送上生日祝福。
3.寫(xiě)一封給爸爸媽媽的知心話的信。
4.觀察老師的一天的工作，體現(xiàn)老師有哪些辛苦。
5.人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，管衛(wèi)生。
6.記住同學(xué)的生日，送上生日祝福的卡片。
7.發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的好人好事，誰(shuí)幫助過(guò)你。
8.幫助你身邊的同學(xué)，不能鄙視同學(xué)，歧視學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，共同幫助，共同進(jìn)步。
9.為你身邊的同學(xué)做一件小事。
活動(dòng)二：組織班級(jí)“感恩的心”主題活動(dòng)。
1.讓學(xué)生去搜集感恩的詩(shī)歌，歌曲。
2.讓學(xué)生辦一期“感恩的心”的板報(bào)。
3.組織學(xué)生開(kāi)一次“感恩的心”主題班會(huì)。
4.讓學(xué)生讀一本感恩的故事，并寫(xiě)篇讀后感。
5.讓學(xué)生學(xué)唱一首感恩的歌。
6.組織學(xué)生評(píng)選班里的愛(ài)心天使。
生命感恩教育活動(dòng)方案篇八
1、通過(guò)行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)析，讓同學(xué)了解自己與父母之間的關(guān)系。
2、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。
3、幫助同學(xué)從中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。
1.在班上進(jìn)行一次親子關(guān)系調(diào)查（問(wèn)卷），了解同學(xué)們與父母之間的關(guān)系。
2.精心準(zhǔn)備感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等，并準(zhǔn)備有關(guān)課件。
3.提前做好會(huì)場(chǎng)布置；提前安排并訓(xùn)練主持人2-3名；提前排練小品等節(jié)目。
一、主持人根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況導(dǎo)入。
齊聲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！很高興能與大家一起討論今天的話題！
主持a：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
主持b：下面我們有請(qǐng)xxx給我們朗誦一首詩(shī)歌《游子吟》——《游子吟》一詩(shī)把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。媽媽，那么親切的.字眼；爸爸，多么誠(chéng)摯的稱呼！
主持c：根據(jù)心理學(xué)家研究表明，融洽的親子關(guān)系能更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于處在近青春期的初中生來(lái)說(shuō)，生理、心理都在發(fā)生著明顯的變化，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，在這一時(shí)期，與父母的關(guān)系如何，直接影響著父母對(duì)其教育的效果，有著極為重大的意義：
（1）有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展。
（2）有助于孩子個(gè)性的和諧發(fā)展。
（3）有益于促進(jìn)孩子的生理和心理健康。
而家庭教育中不良的親子關(guān)系卻已成了不可忽視的現(xiàn)狀：如中國(guó)教育報(bào)10月31日刊載，遼寧省xx市14歲的中同學(xué)王某向xx區(qū)檢查院申訴科要求更換父母，其原因是他學(xué)習(xí)不好怨家長(zhǎng)，并提出未來(lái)的父母應(yīng)具備的條件。浙江省xx市17歲的中同學(xué)徐某將其正在看電視的母親錘死。另外，我們身邊屢屢發(fā)生的，同學(xué)厭學(xué)逃學(xué)，與父母頂撞等現(xiàn)象，均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān)。心理專家們認(rèn)為這是同學(xué)“親子關(guān)系危險(xiǎn)期”的一種反應(yīng)。
另外，我最近在班上完成的一項(xiàng)調(diào)查也顯示，同學(xué)同自己的父母越來(lái)越疏遠(yuǎn)，甚至從不與父母交談。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約有69％的同學(xué)感到無(wú)法與父母交流和溝通；對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑、煩惱和問(wèn)題，42％的同學(xué)認(rèn)為難以與父母交流；27％的同學(xué)表示從不與父母交流。由此看來(lái)親子教育迫在眉睫。
主持b：父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。
主持a：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。
主持b：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛(ài)。
主持a：他用沾滿泥巴的雙腳為女開(kāi)采一條平坦開(kāi)闊的路。
主持b：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開(kāi)一把遮風(fēng)擋雨的傘。
主持a：父愛(ài)無(wú)言，卻博大深沉。
主持b：父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。
主持a：他們?cè)谏钌系年P(guān)心，體貼我們；在學(xué)習(xí)上督促，指導(dǎo)我們，還常常教育我們?cè)鯓幼鋈?，是啊，父母之?ài)如一縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們。
主持b：父母愛(ài)心柔善象碧月，常在心里問(wèn)何日?qǐng)?bào)。但在我們主持c圍卻有很多同學(xué)表示對(duì)與父母難以溝通，在困惑和苦惱時(shí)不愿向父母傾訴。很多同學(xué)認(rèn)為是“觀念”問(wèn)題，部分認(rèn)為是“溝通方式”的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯(cuò)或成績(jī)不佳時(shí)，父母的態(tài)度是：緊張，不高興，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。如何對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。
主持a：父母是個(gè)偉大的名字，我們常常把父母比作皓皓長(zhǎng)空中的明月，把光芒無(wú)私地灑向人間。
齊聲：我們也愛(ài)父母，我們也總想著將來(lái)如何報(bào)答父母。
二、表演小品【若時(shí)間不足，可用投影顯示內(nèi)容提示】。
小品《媽媽的愛(ài)》。
主持b：哈吉阿布巴卡說(shuō)過(guò)：誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)首先失去了做人的機(jī)會(huì)。
主持a：看了這個(gè)小品，你有什么感受？（請(qǐng)2、3位同學(xué)講感受）主持b：我們部分同學(xué)的現(xiàn)狀，有的非常觸目驚心，請(qǐng)看圖片：
1、不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；
2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。
3、經(jīng)?！办译娫捴唷?，長(zhǎng)時(shí)間看電視。
4、和父母吵架。
5、孩子在吞云吐霧的吸煙。
除了以上情況，你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況？請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？（請(qǐng)2、3位同學(xué)講）如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。（開(kāi)火車--以小組為單位發(fā)言）被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看。
主持a：從父母角度看；從自身找原因父母：是的，打與不打都是愛(ài)。
自身：那被打事件中，你有沒(méi)有做錯(cuò)？
請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？同學(xué)們暢所欲言：（請(qǐng)同學(xué)們大膽發(fā)言）。
三、明鏡臺(tái)--揭示活動(dòng)主題。
懂得要與父母和諧相處主持a：那么，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，怎樣才能避免這些沖突，與愛(ài)著我們的父母和諧相處呢？這就是今天這堂課我們要討論的話題?，F(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見(jiàn)成為相協(xié)相伴的朋友！
四、智慧泉--通過(guò)典型事例。
學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧主持a：先讓我們來(lái)看這樣一個(gè)事例：有一天放學(xué)后，你回到家，看到爸爸或媽媽媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上。看到這樣的場(chǎng)面，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)實(shí)話實(shí)說(shuō)。（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）同學(xué)們，聽(tīng)了他們的話，你懂得了什么？（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）是的，我們對(duì)父母的關(guān)愛(ài)對(duì)父母來(lái)說(shuō)是最大的安慰。（板書(shū)：“關(guān)心”）與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”。
主持b：可是，你想過(guò)沒(méi)有，當(dāng)我們的一片赤誠(chéng)之心不被父母所理解時(shí)，你又會(huì)怎樣呢？還是接著說(shuō)剛才那件事，我們關(guān)心爸爸、媽媽媽媽，想了很多辦法讓爸爸、媽媽媽媽開(kāi)心?？伤麄儾坏活I(lǐng)情，反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種情況，說(shuō)心里話，你又會(huì)怎么想、怎么說(shuō)、怎么做呢？你的反應(yīng)是怎么樣的呢？（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）是的，我們的爸爸媽媽媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。所以，我們要多多“體諒”父母。（板書(shū)：“體諒”）與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。
主持a：同學(xué)們都懂得體諒父母了，是嗎？我看啊，一旦到具體的事情上，大家未必能做得到吧？還是說(shuō)剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽媽媽，終于把爸爸、媽媽媽媽逗樂(lè)了。可是你知道爸爸、媽媽媽媽為什么心情不好嗎？因?yàn)樗ㄋ┰谙掳嘁院?，看了你?xiě)的日記和書(shū)信，你在日記和書(shū)信中的秘密讓她（他）看了不開(kāi)心了。試問(wèn)：如果你知道這件事后，你的第一反應(yīng)是怎么樣的？請(qǐng)談出你的真實(shí)想法。（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）是的，父母這樣做，無(wú)非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對(duì)我們的愛(ài)，雖然這種愛(ài)的表達(dá)方式不正確，但是我們也應(yīng)該體諒他們。（板書(shū)：“溝通”）與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。
主持b：提起“溝通”，讓我想到了“表達(dá)”。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達(dá)，或是不善于表達(dá)。我們很想說(shuō)：“爸爸媽媽媽媽，我愛(ài)你們！”但是，更多的時(shí)候，我們把它埋在了心底，這有時(shí)候就阻礙了我們與父母之間的溝通。
與父母和諧相處之技巧四：“表達(dá)”。
主持a：現(xiàn)在請(qǐng)大家回想一下，通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）--是的，關(guān)愛(ài)是一盞燈，體諒是一團(tuán)火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛(ài)更穩(wěn)固！如果大家都能懂得這一點(diǎn)，那么開(kāi)頭的一幕或許就不會(huì)發(fā)生了。
解決沖突一：出示課前小品請(qǐng)同學(xué)演示，這回誰(shuí)又能即興表演一下？
五、啟示錄--誦讀《愛(ài)》詩(shī)，再悟與父母和諧相處之技巧主持b：請(qǐng)同學(xué)們思考：
1、寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？
2、想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛？
怎么與父母交流。
父母是不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂?？（同學(xué)發(fā)言）我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。
走近父母的方法：
1、多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
4、多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
5、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
6、時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。
7、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
主持a：也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)誤會(huì)，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，不必?zé)?，不必?fù)?dān)憂，因?yàn)閻?ài)與理解會(huì)融化這一切?，F(xiàn)在有請(qǐng)xxx同學(xué)、xxx同學(xué)來(lái)朗誦詩(shī)歌《愛(ài)》——愛(ài)。
同學(xué)甲：山，沒(méi)有父親的愛(ài)高；
同學(xué)乙：海，沒(méi)有父親的愛(ài)深；
同學(xué)甲：他是春天里的風(fēng)，帶給我們無(wú)限的溫暖；
同學(xué)乙：他是夏日里的烈焰，帶給我們強(qiáng)烈的震撼！
同學(xué)甲：天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；
同學(xué)乙：地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容；
同學(xué)甲：她是秋天里的夕陽(yáng)，帶給我們彩色的人生；
同學(xué)乙：她是冬日里的日出，帶給我們無(wú)限的希望！
主持b：聽(tīng)了他們的朗讀，大家有沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài)。
主持a：讓我們?cè)谌蘸笥脤?shí)際行動(dòng)報(bào)答對(duì)父母的愛(ài)，讓每個(gè)家庭都因?yàn)槲覀兌錆M快樂(lè)！
生命感恩教育活動(dòng)方案篇九
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育的針對(duì)性、實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，在全校開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)，以此為德育教育的切入點(diǎn)，全方位地對(duì)全體學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，精心建設(shè)學(xué)校“感恩文化”，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?/p>
中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。自古以來(lái)就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。
學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起碼支點(diǎn)。所以，從感恩教育入手，使學(xué)生感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人，使“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情感在學(xué)生心中生根、開(kāi)花、結(jié)果。從而讓他們樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，以積極的心態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。感恩教育是一種以人性喚起人性的人性教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰(shuí)也都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。一個(gè)人再?gòu)?qiáng)也離不開(kāi)他人的幫助，對(duì)他人施予的恩惠即使再小也要銘記于心，沒(méi)有感恩心的人格是不完整和不健康的。
通過(guò)感恩教育，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能顧及他人，學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開(kāi)闊，不會(huì)為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報(bào)仇。用感恩的心來(lái)融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德。有感恩心的人會(huì)對(duì)周圍的人和事充滿感激之情，會(huì)以更積極的態(tài)度面對(duì)生活，形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)風(fēng)氣。
2、通過(guò)感恩教育使學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”。感恩教育是一種以德報(bào)德的道德教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白，感恩與“圖報(bào)”是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德?！爸鞑粓?bào)非君子”，不會(huì)感恩、不愿意感恩或者知恩不報(bào)，既是缺乏修養(yǎng)、自私自利的表現(xiàn)，又是情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。
通過(guò)感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報(bào)恩情的一種自覺(jué)行為。懂得對(duì)生活和對(duì)別人心存感激，學(xué)會(huì)理解關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)感恩教育提高學(xué)生的“圖報(bào)”能力，學(xué)會(huì)如何去報(bào)答父母、老師、朋友、他人、學(xué)校、國(guó)家和社會(huì)。
3、通過(guò)感恩教育還要更高層次地讓學(xué)生明白在知恩圖報(bào)的同時(shí)施恩不圖報(bào)。當(dāng)我們能夠做到知恩圖報(bào)時(shí)，還當(dāng)抱著寬容心態(tài)去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即“施恩”?！笆┒鳌钡那疤崾恰安粓D報(bào)”，否則你就不會(huì)有一個(gè)愉快的心情去幫助別人。
4、通過(guò)感恩教育還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
生命感恩教育活動(dòng)方案篇十
加強(qiáng)孩子的德育建設(shè)，教他們學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)努力進(jìn)取，這對(duì)孩子們將來(lái)人生發(fā)展十分重要。而這僅僅依靠學(xué)校單方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)的積極配合與支持。為此我們誠(chéng)邀您蒞臨本次大型演講活動(dòng)，并期待通過(guò)這次親子演講活動(dòng)，讓您孩子的心靈得到洗禮，最后升華成學(xué)習(xí)進(jìn)取的動(dòng)力！
二、活動(dòng)組織。
校長(zhǎng)室、德育處。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年11月6日14:00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
學(xué)校草場(chǎng)，班級(jí)區(qū)域。
五、參加人員。
全校師生、全年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)程序：
1、發(fā)放致家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
2、召開(kāi)班主任會(huì)議。
3、畫(huà)好班級(jí)就座區(qū)域、家長(zhǎng)就座區(qū)域。
4、協(xié)助布置場(chǎng)地器材。
5、組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)。
6、組織好家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)。
7、會(huì)場(chǎng)秩序。
8、安排好退場(chǎng)。
一、指導(dǎo)思想：
為全面貫徹學(xué)校以“健康第一”為指導(dǎo)思想的教學(xué)方針,落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的要求，更好開(kāi)展學(xué)校課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生合作、公平競(jìng)賽及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展。我校定于11月上旬舉行學(xué)校趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
二、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題。
我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)。
三、成立大會(huì)組織委員會(huì)：
主任：黃寶霖。
副主任：陶洪才周國(guó)云。
委員：張成明劉文彭生翔趙海翔程順平朱德永郭峰。
仲裁委員會(huì)：陶洪才周國(guó)云陶智超朱德永程順平郭峰。
四、運(yùn)動(dòng)會(huì)宗旨：
面向全體學(xué)生和教職工，為學(xué)生提供展現(xiàn)個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高全校師生的體育文化素養(yǎng)。
五、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間安排：初步定于11月7日一天。11月7日為開(kāi)幕式及正式比賽。集體項(xiàng)目比賽可在比賽日之前的陽(yáng)光活動(dòng)課舉行。（當(dāng)天具體安排見(jiàn)附件）。
六、開(kāi)幕入場(chǎng)式：
1、隊(duì)列要求：各班級(jí)排四隊(duì)在田徑場(chǎng)集中。各班級(jí)統(tǒng)一穿校服。
2、開(kāi)幕式流程。各班級(jí)跑操入場(chǎng)、裁判員入場(chǎng)，大會(huì)主持人宣布開(kāi)幕，升國(guó)旗，校領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞，運(yùn)動(dòng)員、裁判員宣誓，運(yùn)動(dòng)員、裁判員退場(chǎng)。
3、會(huì)場(chǎng)布置：主席臺(tái)標(biāo)語(yǔ)、座位，橫幅標(biāo)語(yǔ)（總務(wù)處）。未參加入場(chǎng)式的學(xué)生座位安排，退場(chǎng)后各班學(xué)生位置劃定（體育組）。
七、比賽分組：
學(xué)生：以年級(jí)為組、以班級(jí)為單位。
八：比賽項(xiàng)目。
學(xué)生比賽項(xiàng)目：
（一）田徑類：
（二）集體項(xiàng)目：
3分鐘穿長(zhǎng)繩（8男8女不含搖繩兩名）、2分鐘跳長(zhǎng)繩（4男4女不含搖繩者）、三人籃球賽（男子）、女子定點(diǎn)投籃（8人）、引體向上（4男）、1分鐘仰臥起坐（4女）、50米迎面接力（8男8女）。
教職工比賽項(xiàng)目：
1、拔河比賽。
2、年級(jí)組迎面接力賽（8男4女）。
3、定點(diǎn)投籃比賽。
師生互動(dòng)項(xiàng)目：
跳繩接力（各年級(jí)組教師、學(xué)生若干）。
九、報(bào)名辦法：
學(xué)生報(bào)名辦法：
以班級(jí)為單位組隊(duì)。
報(bào)名參賽的運(yùn)動(dòng)員必須為龍都中學(xué)在冊(cè)學(xué)生。
身體健康并適宜參加所報(bào)項(xiàng)目比賽者。
教職工報(bào)名方法：教職工比賽報(bào)名由各年級(jí)負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)。
十、報(bào)名時(shí)間：
各年級(jí)組、各班將運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名名單直接送體育組（11月4日前），上報(bào)后不予更改。
十一、比賽規(guī)則：
田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)采用國(guó)家體育局審定的最新《田徑競(jìng)賽規(guī)則》，如遇特殊情況，由活動(dòng)組織委員會(huì)酌情處理。
十二、計(jì)分方法：
1、單項(xiàng)計(jì)分:單項(xiàng)每項(xiàng)前三名分別按4、2、1計(jì)分，如并列名次時(shí)得分平均分配；接力項(xiàng)目按單項(xiàng)名次雙倍計(jì)分。
3、集體項(xiàng)目按照排名情況，分別以8、4、2計(jì)分。
4、團(tuán)體計(jì)分：在比賽中各項(xiàng)的得分總和；如積分相同，則以第一名多者列前。
十三、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
1、單項(xiàng)及集體項(xiàng)目取前三名獎(jiǎng)勵(lì)；
2、對(duì)團(tuán)體總分前三名的代表隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、每個(gè)年級(jí)組各評(píng)出一個(gè)班為“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生的身體柔韌性、協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，豐富學(xué)生的情感，促進(jìn)班級(jí)的整體跑操、做操質(zhì)量，學(xué)校決定舉行跑操、廣播體操月比賽，請(qǐng)各班利用體育課、晨跑、課間操、課余時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。
顧問(wèn)：黃寶霖陶洪才。
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：程順平。
成員：陶智超、朱德永、郭峰、全體班主任。
二、參賽對(duì)象：全校各年級(jí)全體學(xué)生。
三、比賽時(shí)間：每月底左右。
四、參賽要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、服裝（5分）：校服穿著統(tǒng)一、整齊，?；张宕髯笮厍?。未穿校服、未佩帶紅領(lǐng)巾或不規(guī)范每人次扣1分，扣完5分為止。
2、人數(shù)（5分）：比賽要求全體學(xué)生參加。因傷、殘、病不能參加比賽者，請(qǐng)?jiān)诒荣惽白龀鰰?shū)面說(shuō)明，并出示醫(yī)院證明。每少一人扣1分，扣完為止。
3、精神風(fēng)貌（5分）：入場(chǎng)、退場(chǎng)、跑操、做操時(shí)精神抖擻、服從指揮，觀看時(shí)班級(jí)隊(duì)伍整齊、安靜，不亂扔亂丟，不喝倒彩，做文明觀眾。
4、領(lǐng)操（5分）：每班安排一名領(lǐng)操（領(lǐng)跑）員，領(lǐng)操（領(lǐng)跑）員口令清楚、聲音宏亮，能很好組織同學(xué)跑操、做操、進(jìn)退場(chǎng)，領(lǐng)操規(guī)范、優(yōu)美。
5、跑操（40分）：隊(duì)伍整齊、步伐一致、精神飽滿，口號(hào)洪亮。
6、做操（40分）：廣播體操動(dòng)作合拍、優(yōu)美、舒展、整齊。
7、比賽順序由比賽前抽簽決定，一個(gè)班接一個(gè)班比賽。
五、評(píng)獎(jiǎng)。
1、每年級(jí)評(píng)選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名。
2、每年級(jí)評(píng)選1名優(yōu)秀領(lǐng)操員。
六、活動(dòng)組織安排。
1、裁判組。
各班體委。
2、學(xué)生宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)生組織。
各班班主任全體體育老師。
3、音響：王翠紅。
4、攝影攝像報(bào)導(dǎo)：朱德永陶瑞。
生命感恩教育活動(dòng)方案篇十一
以理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)雷鋒教育實(shí)踐活動(dòng)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)中小學(xué)生思想道德素質(zhì)提高，激勵(lì)廣大中小學(xué)生努力學(xué)習(xí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，成長(zhǎng)成才，培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣和道德情操，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍。
學(xué)雷鋒精神，展青春風(fēng)采。
年2月下旬至3月底。
見(jiàn)下表。
內(nèi)容。
時(shí)間。
對(duì)象。
學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì)。
34。
全體師生。
學(xué)雷鋒主題班會(huì)。
35。
全體師生。
（講一個(gè)雷鋒故事，背一句雷鋒名言，讀一本雷鋒的書(shū)，寫(xiě)一篇雷鋒日記）。
．3.6―.3.15。
四六年級(jí)學(xué)生（有語(yǔ)文老師和班主任監(jiān)督完成）。
實(shí)踐活動(dòng)：清掃馬路垃圾。
35。
全體師生。
教師學(xué)習(xí)討論。
36。
全體教師。
歌詠比賽。
312。
全體學(xué)生。
雷鋒征文。
截止.3.18。
四六年級(jí)學(xué)生（語(yǔ)文老師配合完成）。
總結(jié)，整理材料上交學(xué)區(qū)。
319。
大隊(duì)部。
1、高度重視，全力推進(jìn)。
2、精心準(zhǔn)備，深入學(xué)生，各盡其職。
表山小學(xué)大隊(duì)部。
生命感恩教育活動(dòng)方案篇十二
為提高學(xué)生的道德修養(yǎng)、規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生從小懂得感恩，學(xué)校將“六月”定為感恩教育月。學(xué)校把感恩教育活動(dòng)學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，并以此為契機(jī)，特制定感恩教育月具體活動(dòng)方案。
一、感恩教育的具體內(nèi)容
開(kāi)展感恩教育從內(nèi)容上看應(yīng)包括學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩等幾個(gè)方面。從對(duì)象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過(guò)我們，關(guān)心我們，鼓勵(lì)過(guò)我們的人，這里包含我們對(duì)父母對(duì)家庭的感恩，對(duì)其他親人的感恩，對(duì)同學(xué)老師和朋友的感恩，請(qǐng)各班分別以“我向父母獻(xiàn)孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛(ài)我，我愛(ài)她（他）”等為主題，開(kāi)展一系列的班會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)、征文比賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)、發(fā)動(dòng)學(xué)生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。
1、感激父母養(yǎng)育之恩要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。
（1）開(kāi)展感恩征文活動(dòng)。父親節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)生每人寫(xiě)一篇“感恩父親”的作文，班內(nèi)評(píng)比。（3―6年級(jí)學(xué)生）
（2）愛(ài)心家庭作業(yè)。（a）送父母一句溫馨的.祝福；（b）給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；（c）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；（d）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。（1―6年級(jí)學(xué)生）
（3）舉行主題班會(huì)：“算算親情賬，感知父母恩”，所有同學(xué)將自己的學(xué)生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢、衣服、特長(zhǎng)班學(xué)費(fèi)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。 計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。（各班級(jí)）
（4）開(kāi)展“我的畢業(yè)季”感恩母校手抄報(bào)活動(dòng)。（6年級(jí)學(xué)生）
2、感激老師的培育之恩
要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。
（1）臨近期末，一學(xué)年即將結(jié)束，為感謝老師的教誨，每位同學(xué)制作一張的賀卡，說(shuō)出自己的感恩話。（1―6年級(jí)學(xué)生）
（2）開(kāi)展以“四個(gè)一”（寫(xiě)一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。（1―6年級(jí)學(xué)生）
（3）各班開(kāi)展繪畫(huà)、手抄報(bào)比賽。以《我愛(ài)我?guī)煛窞橹黝}，1―3年級(jí)各班用手中的畫(huà)筆描繪感恩老師之情。4―6年級(jí)學(xué)生用a4紙辦一張感恩老師的手抄報(bào)。
二、評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)
1、請(qǐng)各班根據(jù)學(xué)生作品及活動(dòng)情況，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選，并評(píng)選6名弘文學(xué)?！案卸髦恰?，學(xué)校將發(fā)放喜報(bào)。
2、各樓座將優(yōu)秀作品進(jìn)行匯總，并在大廳展覽。
生命感恩教育活動(dòng)方案篇十三
紀(jì)念“5?12”汶川大地震，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)感恩教育，促進(jìn)我校思想道德建設(shè)，鞏固德育教育成果，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。根據(jù)上級(jí)部門文件精神，我校將在九月份開(kāi)展“感動(dòng)你我”感恩教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容安排如下：
活動(dòng)內(nèi)容：每位學(xué)生給自己的老師親手寫(xiě)一封信，并親手交給老師，收到信的老師需在信上撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，并交還學(xué)生。
活動(dòng)要求：（1）要求結(jié)合感恩教育和教師節(jié)系列活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在信中表現(xiàn)出真摯的.情感，注重活動(dòng)的實(shí)效性；（2）各班務(wù)必在9月12日前上交優(yōu)秀書(shū)信1―2篇，學(xué)校將收集優(yōu)秀書(shū)信在校園內(nèi)以專題展評(píng)、朗誦、廣播等各種形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，另評(píng)選優(yōu)秀書(shū)信上報(bào)教育局參評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀書(shū)信。
活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)合感恩教育，鼓勵(lì)學(xué)生在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的家務(wù)，要求為父母做一次晚飯，為父母洗一次衣服，為父母捶一次背，為父母打掃一次房間。
活動(dòng)要求：此活動(dòng)要求學(xué)生在9月26日前完成，各班在9月27日主題班會(huì)中進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)班主任保留相關(guān)活動(dòng)資料。
活動(dòng)內(nèi)容：以班級(jí)為單位，將各班廢棄品統(tǒng)一收集后變賣，將變賣所得捐獻(xiàn)校內(nèi)助學(xué)基金會(huì)，助學(xué)基金會(huì)所得基金直接用于資助品學(xué)兼優(yōu)、經(jīng)濟(jì)困難、難以支持學(xué)業(yè)的部分特困學(xué)生，以及突遭意外事件造成巨大經(jīng)濟(jì)損失的學(xué)生，以幫助他們度過(guò)難關(guān)，順利完成學(xué)業(yè)。
活動(dòng)要求：要求各班主任利用班會(huì)將助學(xué)基金的用途及意義對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解此活動(dòng)的意義所在，共同參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)內(nèi)容：以年級(jí)、班級(jí)或社團(tuán)為單位，組織學(xué)生在學(xué)校所在社區(qū)開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)要求：（1）各年級(jí)、班級(jí)或社團(tuán)負(fù)責(zé)教師要積極與有關(guān)單位聯(lián)系，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，并加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍；（2）要求活動(dòng)內(nèi)容切合主題，注重實(shí)效，體現(xiàn)成果；（3）加強(qiáng)管理，確保學(xué)生安全；（4）保留相關(guān)活動(dòng)資料并上報(bào)學(xué)生處。
生命感恩教育活動(dòng)方案篇十四
2011年8月15日。
七年級(jí)一班班主任：白雄雄。
主要內(nèi)容。
1、感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心父母，體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。
2、感恩師長(zhǎng)，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)。
3、感恩同學(xué)，就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
一、具體安排。
1、宣傳周（第3——4周）。
（1）收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班會(huì)上交流。
（2）幻燈片看古人孝敬父母的故事。如《仲由負(fù)米》、《彩衣養(yǎng)親》、《哭竹生筍》、《賣身葬父》等。
（3）學(xué)唱一支感恩歌?！缎貘f愛(ài)媽媽》——“路邊開(kāi)放野菊花呀！飛來(lái)一只小烏鴉呀！??”
（4）背熟5句孝敬父母的名人名言。
2、品滴水之恩（第5——7周）。
（1）感恩父母。
組織學(xué)生開(kāi)展“走近父母、體驗(yàn)父母、理解父母、回報(bào)父母”、“小手牽大手”的活動(dòng)。記住父母的生日，知道父母最喜歡吃的菜和水果、食品等。跟著父母去上一天班，體會(huì)父母的辛勞。為父母做一件事：洗腳，倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶。和父母一起參加游戲活動(dòng)，如貼鼻子游戲，綁腿游戲，投擲游戲等。親子互動(dòng)，傳遞親情。
體驗(yàn)老師每天批改作業(yè)、備課、上課、給學(xué)生糾錯(cuò)的辛苦，知道老師默默無(wú)聞地付出是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。是為了為祖國(guó)培養(yǎng)有用人才。開(kāi)展“假如我是老師的”演講。
（3）感恩同學(xué)。
組織學(xué)生開(kāi)展“溫暖的手”的活動(dòng)。同學(xué)摔倒了，伸出友誼之手拉一把。同學(xué)沒(méi)有筆，伸出援助之手借一支。同學(xué)家貧窮，伸出溫暖之手幫一幫。還讓班長(zhǎng)把每個(gè)同學(xué)的生日全部記下來(lái)，用一張紙按月的順序排列下來(lái)，每當(dāng)這個(gè)同學(xué)生日的先天，由班長(zhǎng)提醒，然后每個(gè)同學(xué)在家做一些準(zhǔn)備，比如：畫(huà)一張賀卡，或者一幅畫(huà)寫(xiě)上祝福語(yǔ)。到了同學(xué)生日的當(dāng)天早晨晨會(huì)的時(shí)候，全班唱生日歌，然后同學(xué)獻(xiàn)上不花錢的禮物和祝福語(yǔ)。
3、感恩回饋（第8——13周）。
（1）布置愛(ài)心家庭作業(yè)。
a、記住父母生日或者父親節(jié)和母親節(jié)畫(huà)一幅畫(huà)，寫(xiě)上祝福語(yǔ)。
b、跟著父母上一天班，體驗(yàn)父母的辛勞。
c、為父母做家務(wù)：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶等。e、給父母剪手腳指甲，洗腳，洗頭。
（2）寫(xiě)一封“寫(xiě)給爸爸媽媽的知心話”的信。
期中考試后，讓學(xué)生在成長(zhǎng)檔案袋的成長(zhǎng)記錄冊(cè)上寫(xiě)上一段對(duì)父母的知心話，當(dāng)父母來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候給父母看。然后對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，如果你的孩子的話感動(dòng)了你，你就對(duì)你的孩子也寫(xiě)上一段話。
（3）看金故事——影響孩子一生的81個(gè)感恩故事。然后交流故事心德體會(huì)。
（4）感恩老師的培育之情。
a、觀察老師上課的一天，體會(huì)老師有哪些地方辛苦。
b、正確理解老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)。尤其理解老師批評(píng)的用途。開(kāi)一次批評(píng)與表?yè)P(yáng)的辯論會(huì)。
c、理解老師的奉獻(xiàn)與無(wú)私。增進(jìn)老師與學(xué)生之間的情感。
d、人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，教生字。
（5）感恩同學(xué)之間的友情。
a、記住同學(xué)的生日，給每個(gè)同學(xué)送一份自制的生日禮物。給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一句或者說(shuō)一句生日祝福語(yǔ)。
b、夕會(huì)進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)大爆炸活動(dòng)。平常每個(gè)同學(xué)總喜歡告同學(xué)的狀，看不到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，只看得到同學(xué)的缺點(diǎn)?，F(xiàn)在利用優(yōu)點(diǎn)大爆炸看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步點(diǎn)做好事點(diǎn)。
c、每個(gè)同學(xué)找一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手，無(wú)論是成績(jī)還是品德表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)手賽。要在激烈的公平的競(jìng)爭(zhēng)中提高自己。不是嫉妒壓制和怨恨對(duì)手。雖然沒(méi)戰(zhàn)勝對(duì)手，但只要戰(zhàn)勝了原來(lái)的自己也是進(jìn)步。做到相互幫助相互激勵(lì)相互提醒。
d、消除鄙視貧困學(xué)生和成績(jī)落后學(xué)生的心理。主動(dòng)熱心地去幫助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
e、真誠(chéng)使用禮貌用語(yǔ)。消除打架罵人的現(xiàn)象。
4、總結(jié)表彰（第14周）。
（1）表彰“孝敬父母之星”、“尊敬老師之星”“關(guān)愛(ài)同學(xué)之星”。
（2）表彰活動(dòng)中孝心愛(ài)心變化最大之星。
二、德育成果。
通過(guò)一系列的宣傳教育及活動(dòng)的開(kāi)展，我班同學(xué)對(duì)感恩有了深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在成長(zhǎng)記錄冊(cè)上寫(xiě)下的一段對(duì)父母的知心話，深深地感動(dòng)了父母。有的提醒父母不要沉迷于麻將，有的提醒爸爸要戒煙戒酒。有的埋怨父母總不讓他們干家務(wù)活，生怕他們干不好。有的說(shuō)媽媽你真的好累，爸爸在外打工，你既要照顧我還要照顧生病的奶奶，我有時(shí)候還惹您生氣。還有的要父母不要吵架，多么需要一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的家庭。還有的要父母幫助自己實(shí)現(xiàn)自己的愿望，因?yàn)樗氘?dāng)畫(huà)家和書(shū)法家。還有的說(shuō)爸爸媽媽你們不知什么原因離婚了，要是能夠重新在一起我一定會(huì)聽(tīng)你們的話，不再惹你們生氣，一定會(huì)考上一個(gè)好大學(xué)找到一個(gè)好工作，然后給你們買高大的房子，豪華的車子。??爸爸媽媽也在孩子的成長(zhǎng)記錄冊(cè)上附上了一段話：有的說(shuō)“孩子，我太小看你了，總以為你小，不懂事，其實(shí)今天我才發(fā)現(xiàn)，你是多么會(huì)體貼父母關(guān)心父母??！”還有的說(shuō)“孩子，平常我們關(guān)心你太少了，每天忙于上班，懶得理你，雙休日又出去應(yīng)酬，把你往奶奶那里交，爸爸真的很慚愧，今后一定多陪陪你?！??我把學(xué)生的話和家長(zhǎng)的話到班上一念，全班好多同學(xué)都感動(dòng)得哭了。就連作為老師的我也邊讀邊哭。一場(chǎng)生動(dòng)的父母親情場(chǎng)面深深地感動(dòng)了我也感動(dòng)了孩子們。家長(zhǎng)普遍認(rèn)為自己的孩子好像換了一個(gè)人似的，不再天天要錢買玩具，不再怎么喊也喊不動(dòng)，不再撒嬌，講條件。不再吵著要父母穿衣喂飯，不再不肯與父母分床睡覺(jué)。通過(guò)看金故事，孩子們懂得了孝敬父母自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。班上形成了一股團(tuán)結(jié)和睦積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，利用記住同學(xué)生日贊美同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)了同學(xué)間的友情?；径沤^了打架罵人的現(xiàn)象。利用沒(méi)人當(dāng)一天小老師，真正體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不容易，上課能專心聽(tīng)講了，作業(yè)也做得漂亮工整了。能主動(dòng)替老師擦黑板，打掃教室，擦窗戶，拖地了。感恩教育正真起到了育人于心的效果。
三、活動(dòng)推進(jìn)階段。
1、以班級(jí)為主體，召開(kāi)“感恩教育”主題班會(huì)。
召開(kāi)主題班會(huì)，推薦優(yōu)秀的“感恩教育”的主題班會(huì)在全校集中展示。
2、感恩社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，通過(guò)演講比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等形式，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)對(duì)他們的至關(guān)至愛(ài)。繼續(xù)利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“服務(wù)社區(qū)活動(dòng)”、“青年志愿者活動(dòng)”等形式，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”的深刻情感。
3、回報(bào)父母養(yǎng)育之恩。
開(kāi)展為父母多做事，對(duì)父母多說(shuō)知心話，為父母過(guò)生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“八個(gè)一”（寫(xiě)一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心，送一句話，寫(xiě)一首詩(shī)歌等）來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
開(kāi)展申報(bào)“尊師重教”示范班的活動(dòng)。要求“尊師重教”班級(jí)所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見(jiàn)年長(zhǎng)者（不管是校內(nèi)老師、教師家屬，還是校外來(lái)校辦事人員）自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級(jí)，所有同學(xué)。
5、感激同學(xué)間的愛(ài)心相助。
開(kāi)展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的文比賽、演講比賽、以及給同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
6、感恩自然的賜予。
開(kāi)展愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)。要求每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)植一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，自覺(jué)成為愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。
開(kāi)展謳歌大自然對(duì)人類恩賜的書(shū)、畫(huà)比賽和演講比賽，使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺(jué)行為。
7、切實(shí)組織開(kāi)展看幾部感恩影片，吟幾首感恩詩(shī)歌，傳唱幾首感恩歌曲，推介幾篇感恩美文，講幾句感恩之言的活動(dòng)。
組織精選、加工吟誦感恩詩(shī)歌；
教會(huì)學(xué)生傳唱“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《母親》、《說(shuō)句心里話》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础贰ⅰ稅?ài)的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰(shuí)》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。
開(kāi)展“感恩主題”的演講比賽。
經(jīng)過(guò)精選加工推出感恩之言。條件成熟時(shí)將感恩活動(dòng)搜集、整理、匯集成冊(cè)，成為學(xué)校感恩教材。
生命感恩教育活動(dòng)方案篇十五
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。為深化學(xué)校教育工作，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，我校決定從2014年9月開(kāi)始，在初中部全體學(xué)生中開(kāi)展以“孝敬教育”為主題的感恩教育活動(dòng)，特制定本活動(dòng)實(shí)施方案。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“z”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一，教育管理相結(jié)合的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的付出，社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)別人對(duì)自己的付出感恩，懂得回報(bào)他人，把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)中，培養(yǎng)關(guān)心他人，服務(wù)社會(huì)，忠于祖國(guó)，道德高尚的有用之才。
感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法和手段，通過(guò)一定的感恩內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩，知恩，感恩，報(bào)恩和施恩的人文教育；施一種以情動(dòng)情的情感教育，施一種以人性喚起人性的教育，開(kāi)展感恩教育，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
1、提高感恩素養(yǎng)，明確什么是感恩，為什么要感恩，如何感恩。
2、促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安。
3、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)。
4、促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把他們培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。
學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，即至少做到在家里孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學(xué)校，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)；在社會(huì)，遵守功德，遵紀(jì)守法，遵勞敬賢，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，愛(ài)護(hù)自然。
感恩父母――感謝父母，長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩；
感恩師長(zhǎng)――感謝老師的教誨，尊師重教。
感恩社會(huì)――感悟社會(huì)的虧政和祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的思想。
感恩自然――感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
感恩他人――感謝同學(xué)，朋友，愛(ài)心相助，促進(jìn)互助互愛(ài)。
1、圖片展覽：搜集以孝，敬為主題或以感恩為內(nèi)容的圖片。例如：感動(dòng)中國(guó)的杰出人物，四川地震重的感人照片，顯示生活中的一幕，家庭中，學(xué)校中，社會(huì)中，自然中都可以。捕捉一個(gè)個(gè)真實(shí)的瞬間。
2、組織一次以感恩教育為主題的演唱會(huì)，以小組為單位，以比賽形式進(jìn)行思想教育。如：《燭光里的媽媽》，《感恩的心》，《白發(fā)親娘》，《愛(ài)的奉獻(xiàn)》等。
3、觀賞以感恩為主的影片，如：《感動(dòng)中國(guó)年度十大人物》，《永遠(yuǎn)的豐碑》，《燭光里的媽媽》等等。
4、頌感恩詩(shī)歌，感恩美文。要求學(xué)生自主搜集或自己寫(xiě)作，以班會(huì)形式完成。
5、寫(xiě)一封信，給父母，老師等你要感謝的人寫(xiě)一封信，勇敢說(shuō)出自己的心里話并寄出，或在班會(huì)上朗讀。
6、時(shí)刻不忘感恩，時(shí)刻帶著一顆感恩的心，每天寫(xiě)一篇感恩日記或每周一次感恩小作文，選出優(yōu)秀的，在班會(huì)上朗讀或展覽。
通過(guò)此次感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)知父母養(yǎng)育之恩，教師培育之恩，他人關(guān)愛(ài)之恩，使學(xué)生了解，認(rèn)識(shí)家庭，學(xué)校和社會(huì)的每一個(gè)成員在自己發(fā)育成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛勤汗水和國(guó)家投入的力量，形成“感恩相報(bào)”之識(shí)；識(shí)學(xué)生感悟到我離不開(kāi)父母，離不開(kāi)教師，離不開(kāi)同學(xué)，離不開(kāi)社會(huì)上所有人，要尊重他們，尊重他們的勞動(dòng)，增強(qiáng)“感恩相報(bào)”之情；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到真情回報(bào)，不只是給父母，教師，同學(xué)及個(gè)人簡(jiǎn)單的物質(zhì)與精神上的回報(bào)，重要是以自己的成長(zhǎng)與成才來(lái)回報(bào)，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立“感恩相報(bào)”之志；使學(xué)生力所能及的開(kāi)展一些回報(bào)父母，師長(zhǎng)，社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐和公益服務(wù)活動(dòng)，付諸“感恩相報(bào)”之行。
生命感恩教育活動(dòng)方案篇十六
感恩是一個(gè)熟悉的字眼。但通常面對(duì)熟悉的事物，我們總是習(xí)以為常，缺少發(fā)現(xiàn)，缺少反思。在我們身邊有這樣的人，無(wú)私默默，不求回報(bào)，而我們卻經(jīng)常報(bào)之以忽視和冷漠，那就是父母。
在這個(gè)冷漠的年代，樹(shù)起一顆愛(ài)心，更應(yīng)該從小年紀(jì)做起。感恩，作為一種思想品質(zhì)，是不可缺少的一課。要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)換位思考，感受父母的不易，感受父母的內(nèi)心獨(dú)白，也反思自己的行為，改正自己的做法，從最親的人感恩，從最親的人愛(ài)起，才能做到真正的“由小愛(ài)生大愛(ài)”。主要目的如下：
1、加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的人格和心態(tài)，營(yíng)造感恩生活的良好氛圍。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人分享，提高展示自我的自信和能力。
初一 班全體學(xué)生
20xx年 月 日，最后一節(jié)課
教室
本次班會(huì)由班主任主持，學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行各種活動(dòng)和討論。
學(xué)生a、b：分角色朗讀《蘋果的故事》內(nèi)容
學(xué)生x、y(隨機(jī))：互動(dòng)實(shí)驗(yàn)
初中階段是中學(xué)生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的時(shí)期，也是其道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期。他們的身心正處在急劇的發(fā)展、變化和趨向成熟的時(shí)期，他們的知識(shí)增長(zhǎng)迅猛，智力提高很快，他們的思想發(fā)展有顯著特點(diǎn)：
(1)還帶有兒童那種天真、單純、幼稚、有依賴性、缺乏自覺(jué)性的特點(diǎn)，同時(shí)又渴望向成人看齊，力求懂事達(dá)理，要求別人尊重，希望成為獨(dú)立自主的人。在發(fā)展中他們的品德常表現(xiàn)出幼稚與懂事、依賴與獨(dú)立、自覺(jué)與不自覺(jué)的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾斗爭(zhēng)。所以在這種矛盾的情況下，一步一步引導(dǎo)學(xué)生走向一條明確的路，避免矛盾的不利面。
家和國(guó)際大事，考慮自己的理想、追求、道路與職業(yè)。利用學(xué)生開(kāi)始對(duì)家庭的關(guān)注，將注意力轉(zhuǎn)移到與父母的關(guān)系上，引導(dǎo)其關(guān)注父母，尊重愛(ài)護(hù)父母，學(xué)會(huì)感恩。
(3)他們的思想情感，具有沖動(dòng)性，血?dú)夥絼?、好勝要?qiáng)、敢說(shuō)敢干，富有熱情與正義感，但他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，遇事急躁而不沉著，對(duì)人對(duì)事往往只看一點(diǎn)，未弄清楚便輕率下結(jié)論。這種情況下感同身受的學(xué)生更容易受到感染而付諸行動(dòng)，但可能一段時(shí)間就忘記，需要一定的敦促。所以老師也要經(jīng)常提醒，而不是一次教育就算了。
1.為班級(jí)中的每一位同學(xué)制作一個(gè)重量為1kg沙袋，要求學(xué)生從早上上課開(kāi)始直到班會(huì)課開(kāi)始的這段時(shí)間內(nèi)，都必須隨身攜帶沙袋，并要求學(xué)生之前相互監(jiān)督。
2.準(zhǔn)備班會(huì)實(shí)驗(yàn)所需的300克砝碼、600克砝碼各1個(gè)，1克砝碼若干。
3.制作班會(huì)所用的ppt
4.準(zhǔn)備主題班會(huì)所需的影音資料和文字資料。
5.安排分角色朗讀故事的學(xué)生。
備注：預(yù)留出3分鐘以便班主任處理一些突發(fā)情況，如無(wú)突發(fā)情況發(fā)生，看《感恩父母》沙畫(huà)視頻。
這次班會(huì)，我們感知了母親十月懷胎的辛苦，感受了父母像蘋果樹(shù)一樣深沉和無(wú)私的愛(ài)，也了解了我們冷漠行為的原因，那我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，感念他們對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝他們對(duì)我們的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩。對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問(wèn)候，盡孝心，重人倫，付親情。
生命感恩教育活動(dòng)方案篇十七
一、活動(dòng)背景:。
教育專家曹華這樣說(shuō)道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。”現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對(duì)父母的愛(ài)熟視無(wú)睹，對(duì)師長(zhǎng)、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動(dòng)，希望學(xué)生能夠以此為契機(jī)，心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母，感恩他人，回報(bào)社會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道從小就要愛(ài)父母，用自己真誠(chéng)、熱情的愛(ài)心來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
2、通過(guò)主題班會(huì)師生互動(dòng)，學(xué)會(huì)從小心存感恩，用愛(ài)心使這個(gè)世界變得更美好！
3、讓學(xué)生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
三、設(shè)計(jì)理念：
1、以人為本，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展；
2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、心理的全面、健康發(fā)展；
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，形成良好的價(jià)值觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、搜集感恩故事。
2、聽(tīng)歌曲《感恩的心》。
3、吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌。
4、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講。
5、看有關(guān)感恩的電影.
6、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào).
7、辦一期學(xué)會(huì)感恩黑板報(bào)。
8、開(kāi)感恩主題班會(huì)。
親情，是人類永恒的話題，是人間最美的情感。我們一起走近親情，心存感恩，學(xué)會(huì)感恩。除了我們的父母還有教我們知識(shí)的老師，和我們朝夕相處的同學(xué)，以及賜予我們?nèi)f物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動(dòng)，感恩父母，老師、社會(huì)，感恩所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓世界更加和諧、美好。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好各門功課，不斷積累知識(shí)，不斷提高自己的能力。因?yàn)橹挥杏辛酥R(shí)、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報(bào)社會(huì)。孩子們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，心存感恩，學(xué)會(huì)感恩吧！
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。真正有修養(yǎng)的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會(huì)真正幸福。
感恩先要從我們的身邊做起,從感恩我們的父母開(kāi)始。
（一）開(kāi)展一系列活動(dòng)：
搜集感恩故事；聽(tīng)歌曲《感恩的心》；吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌；聽(tīng)有關(guān)感恩的演講；看有關(guān)感恩的電影.；出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào).；辦一期學(xué)會(huì)感恩黑板報(bào)；開(kāi)感恩主題班會(huì)；回家?guī)图议L(zhǎng)做力所能及的小事。
（二）節(jié)日巧安排、實(shí)踐學(xué)感恩。
建議每一位學(xué)生在國(guó)慶節(jié)為父母分別做家務(wù)，由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母；增強(qiáng)與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出；學(xué)生感悟生活的美。
（三）結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動(dòng)。
根據(jù)各科涉及到得感人故事體會(huì)感恩之情無(wú)處不在“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活；你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情；你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。通過(guò)感恩教育讓學(xué)生體會(huì)感恩情懷，體會(huì)感恩之美。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)總結(jié)。
民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)中宣部、教育部《關(guān)于組織開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)的通知》的精神，弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，開(kāi)展了弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
1、組織學(xué)生升國(guó)旗，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。
2、以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本準(zhǔn)則，將行為養(yǎng)成教育、文明素質(zhì)教育與民族精神教育結(jié)合起來(lái)。
3、開(kāi)展以發(fā)揚(yáng)“勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物”為主題的班會(huì)。
4、收集有關(guān)教師的格言、詩(shī)歌、故事對(duì)學(xué)生開(kāi)展以尊師為主題的系列教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族尊師的傳統(tǒng)美德。
5、結(jié)合本月主題“弘揚(yáng)和培育民族精神”出一期主題性黑板報(bào)。
6、組織學(xué)生觀看一部反映民族精神的電影。
7、開(kāi)展讀一本民族精神的書(shū)，如《長(zhǎng)征》、《二萬(wàn)五千里》等，通過(guò)閱讀使學(xué)生從字里行間感受長(zhǎng)征的意義，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。
8、開(kāi)展一次“弘揚(yáng)民族精神,立志成才報(bào)國(guó)”的主題班會(huì)。
9、利用班會(huì)談?wù)剣?guó)慶的由來(lái)，了解祖國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在以及將來(lái)，營(yíng)造民族精神的濃厚氛圍，并出一期以喜迎國(guó)慶為主題的黑板報(bào)。
10、讓學(xué)生收集新中國(guó)成立做出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物事跡的報(bào)紙。
11、開(kāi)展“感受祖國(guó)變化，家鄉(xiāng)變化”的主題班會(huì)。
12、組織學(xué)生朗誦比賽。
13、組織開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中的。
心得體會(huì)。
一個(gè)民族沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大的精神動(dòng)力，也是在未來(lái)歲月里繼往開(kāi)來(lái)的強(qiáng)大精神動(dòng)力?！昂霌P(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于心靈。今后，我們會(huì)將“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)繼續(xù)深入扎實(shí)地開(kāi)展下去，為培育一代新人不懈努力！
弘揚(yáng)和培育民族精神月。
活動(dòng)總結(jié)。
高三文。
高三文。
高三文。
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