總結是對某一段時間內的活動或經(jīng)驗進行回顧和總結的一種方式。寫一篇完美的總結需要對過去的經(jīng)歷進行客觀、全面、深入地反思和總結。別人的總結范文可以給我們提供一些有益的思路和啟示，一起來參考一下。
參加教育活動總結篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
國家安全是國家生存和發(fā)展最基本、最重要的前提。它關系民生,關系國家穩(wěn)定,關系社會長遠發(fā)展。下面是小編給大家整理的關于參加國家安全教育日活動總結，歡迎大家來閱讀。
4月15日為我國首個全民國家安全教育日。根據(jù)《湖北省國家安全教育宣傳教育月活動方案》要求，湖北省水利廳積極開展國家安全宣傳教育活動。
一是開展主題活動。在全省水利系統(tǒng)開展國家安全宣傳教育月活動，系統(tǒng)宣傳總體國家安全觀戰(zhàn)略思想內容，加大對《國家安全法》《反間諜法》等國家安全相關法律法規(guī)的普法宣傳力度，并將適時總結經(jīng)驗做法，努力提高活動實效。
二是豐富宣傳方式。圍繞“提高全民國家安全意識，增強全民國家安全責任”主題，通過在水利廳電子顯示屏滾動播放宣傳標語，在廳門戶網(wǎng)站開辟宣傳專欄、制作宣傳資料等多種方式，做到讓全廳、全系統(tǒng)干部職工對相關國家安全知識應知盡知，進一步增強國家安全意識。
三是拓寬活動內容。結合“5·12防災減災日”“11·9全國消防日”“12·2全國交通安全日”等重要時間節(jié)點，開展系列教育活動，實施消防疏散演練，對廳機關辦公樓等關鍵場所進行消防演習及培訓。
為了營造更加綠色安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，我校遵照上級文件精神的指示，開展了以“我安全、我健康、我快樂”為主題的各項活動。通過這些活動的舉行，在一定程度上大大降低了我校全體師生生命財產的損失。
一、安全隱患大排查。
男生7號樓22號宿舍發(fā)現(xiàn)一打火機；
1407班、1310班教室存在學生亂充電現(xiàn)象，事后隨即通知相應的`管理員和班主任進行處理。有一大問題是四層教學樓兩側墻皮有松動或脫落現(xiàn)象，加之春季刮風厲害，墻皮有大面積墜樓的可能，于是我部門立即張貼警示標語，后上報后勤處。學校后勤處于3月23日上午對墻皮進行鏟除從而消除隱患。最后校園內張貼了防電、防火、防墜落、防倒塌等警示標語。
二、防踩踏疏散演練。
我校于3月24日上午9：40開展了一次防踩踏疏散演練活動。在3月23日向各班發(fā)放疏散路線圖和防踩踏知識文件，要求利用當天班務會學習。由于前期的精心準備，所以在演練當日僅用了三分鐘的時間全體師生就撤離到指定安全區(qū)域。整個過程緊張有序未發(fā)生安全意外。最后各班在指定區(qū)域整隊清點人數(shù)帶入操場，我部門做了總結發(fā)言。
三、消防主題教育活動。
我校于3月30日（安全教育日）上午10：00———12：00在操場舉行了“__市職業(yè)學校消防知識學習大會”活動。全體師生參與了此次活動，大會由安全教育處李__主任主持并作發(fā)言，校長溫__做了重要講話。大會主要學習內容有：
（1）校園防火知識宣傳。
（2）森林防火知識宣傳。
（3）溫校長針對當前社會的不安定因素及我校的一些案例做了逐一的介紹。
（4）李_主任給同學們現(xiàn)場演示干粉滅火器和消防栓的使用方法。整個會場秩序井然、氣氛熱烈，更進一步加強了學生的自護和自救能力。
本學期我校積極響應上級文件精神，深入開展“__少年兒童平安行動”，組織了少先隊員積極開展豐富多彩的主題教育活動，幫助孩子們掌握安全用電知識，提高平安自護意識，增強自護能力。下面總結如下：
第一階段:（第一周）積極宣傳,營造氛圍。
神；
向學生派發(fā)由供電部門提供的安全用電知識小傳單、安全用電小冊子，讓學生對安全用電、節(jié)電有一個初步的認識。
第二階段：（第三、四周）全面動員，開展系列活動。
知電節(jié)電是少年兒童加強科學素質教育的重要內容，電力安全是創(chuàng)建平安城市、安全文明校園、和諧社區(qū)的創(chuàng)建的重要組成，關系到廣大少年學生的健康成長。在領導重視與支持下，我少先隊大隊結合實際，積極圍繞主題制定了活動方案，并開展一系列的活動：
（1）9月20日我們邀請了萬江供電公司的李耀祺同志為我們低、中年級學生進行“知電節(jié)電安全用電””主題講座，此次講座讓同學們知道了電的來源、電的用途，常用節(jié)電方法，一些家電的正確安全使用等知識。
（2）9月18日我校少先隊大隊組織中、高年級隊員舉行了“平安與電力同行”少兒平安自護知識手抄報大賽，比賽評分一、二、三等獎的優(yōu)秀獎，同學們通過收集相關電力應急、安全用電等相關的平安自護知識、圖片以及自我感想體會等，圖文并茂展現(xiàn)出來，使他們從中受到教育。
（3）9月21日與美術科老師聯(lián)合組織4—6年級隊員開展了“知電節(jié)電安全用電”公益漫畫和警句征集大賽,同學們圍繞“知電節(jié)電安全用電”主題，采取漫畫配警句的形式，用自己雙手設計出內涵深刻、富有教育意義一幅幅漫畫，他們在創(chuàng)作的過程中更進一步加深電力安全意識和電力應急意識。
（4）各中隊出一期“平安與電力同行”黑板報，以新穎，直觀的板面吸引著隊員們的觀看，隊員在快樂參與中學習到電力安全知識，在潛移默化中掌握電力應急避險的能力和技巧，做到電力安全我知道。
第三階段：（第六周）總結經(jīng)驗。各中隊隊員在參加活動后，說說、寫寫活動的體會、感想。
通過開展電力應急宣傳和體驗活動，通過豐富多彩的主題活動，切實幫助引導了我校學生提高對電力科學常識以及電力安全知識的了解和認識，增強電力應急避險自救的技能，進一步提高同學們應對電力突發(fā)事件和安全用電的能力，增強學生的電力安全意識和電力應急意識，營造了我校電力安全的文化氛圍，促進校園和諧建設。
為強調文明出行，有效預防和減少道路交通事故的發(fā)生，確保師生出行安全。結合學校工作實際，我校積極開展道路交通安全隱患排查及教育活動，現(xiàn)做如下總結。
一、明確工作目標。
強化學生家長的道路交通安全和法制意識，增強加強師生交通安全教育，杜絕涉及師生的交通安全事故。
二、建立領導機構。
成立以顏秀貴校長為組長，安全負責人、班科任為成員的學校安全工作領導小組。
三、積極開展宣傳活動，增強交通安全意識。
1.加強宣傳力度。利用學校led、廣播站、宣傳欄廣泛宣傳交通安全常識，積極營造良好氛圍。
2.充分利用課堂教學、主題班會等形式宣傳交通安全法規(guī)，建立相關教育制度，教育師生自覺遵守交通規(guī)則，拒絕乘坐超載、拼裝及無證無牌等有安全隱患的車輛。
3.完善交通設施，消除安全隱患，加強對校園及周邊交通安全隱患的排查治理。完善校園大門通道及周邊的交通標志，確保醒目。在上放學重點時段，學校安排護導教師在門口值班疏導學生進出校園，確保學生安全。
4.各中隊根據(jù)學生年齡特點，開展學生樂于參加的活動，讓學生在活動中學習，在活動中受教育。每班布置“安全手抄報”，開展“交通安全”主題隊會，觀看安全教育講座視頻。
5.通過短信、校園網(wǎng)絡、廣播、校訊通平臺等媒介，進行交通安全宣傳提示。
6.每學期要開展1次學生交通安全主題“宣傳教育周”活動，將道路交通安全滲透到日常教育教學中。
7.學校在安全教育日、開學日、放假前等時間節(jié)點，通過開展國旗下講話、主題班會、知識講座、交通安全體驗、觀看交通安全警示教育片和宣傳掛圖等形式，進一步提高廣大師生的交通文明意識和交通安全自我保護意識。
8.每學期分年段舉行一次有關“交通安全”手抄報評比。
4月15日是“全民國家安全教育日”，上午，我市開展了首個“全民國家安全教育日”集中宣傳活動，市委、政法委書記田成柱出席活動，市國家安全領導小組成員單位負責同志參加活動。
活動通過在人民廣場東側懸掛宣傳橫幅、法律條款圖版展示、發(fā)放宣傳手冊、現(xiàn)場接受群眾咨詢等方式宣傳了《國家安全法》、《反間諜法》相關內容和具體案例，系統(tǒng)宣傳總體國家安全觀戰(zhàn)略思想內容，彰顯總體國家安全觀對維護國家安全的重要意義，進一步提高了廣大群眾國家安全意識，增強了維護國家安全的自覺性，營造了國家安全，人人有責的濃厚社會氛圍。
據(jù)了解，《國家安全法》于2015年7月1日頒布實施，是我國建國以來在國家安全方面制定的一部專門法律，為國家安全工作提供了強有力的法律武器，對于維護國家安全保障改革開放和社會主義經(jīng)濟建設順利進行具有重要意義。
參加教育活動總結篇二
這個周我們去了xx縣青少年活動中心。進行了為期五天的實踐活動。哈哈，想知道過程怎樣嗎?那就快來和我一起看看吧!
隊列訓練,堅持呀!
第一天的下午我們就開始了所有同學最討厭也是最不想的隊列訓練了。隨著一陣陣急促的哨聲一個威風凜凜的教官高高地站在前臺上。首先他滔滔不絕地講起了隊列訓練的重要作用，然后就正式開始訓練了。什么立正、稍息、跨列、下蹲、向左向右向后轉。不要以為這些動作非常簡單，你要知道那里面的學問可大著呢!什么腳跟和腳尖叉開的度數(shù)，雙腿還要繃直。沒有一絲風吹來，嗓子也渴得冒煙，雙腿更是發(fā)麻。雖說天氣不熱，可汗珠還是一個個的冒了出來。這時更需要堅持，啊，一個個動作做完了，開始了匯報表演。教官看著同學們一個個把動作做的那么整齊那么好，十分的欣慰。太好了，隊列訓練結束啦!這時，我也不由得想起了教官說的一句話“可能的，就把它當作一種鍛煉，不可能的把它當做一種磨練”。
腳板，團結呀!
能量傳遞，協(xié)作呀!
能量傳遞，這個游戲也需要這一組每一個人協(xié)作來完成。你看，黃色的乒乓球在“u”“形的管道中滾動著，還要繞過幾個障礙、拐彎，最后到達那個塑料桶。u型板要一個個的接著一起，這十分考驗每一組的協(xié)作，下一個板要搭載向上一個板的下面，而不能搭在上面，中間的空隙也不能太大。拐彎的時候還要注意靈活性，最后進捅的時候更要注意，小球不能蹦出來了。每個小組都有一次試驗機會，在實驗時小球一次次地掉了下來，我們知道要在真正的在比賽中那可是一次就要加三秒鐘啊!“快呀，快到拐彎那去”有人喊著。球還是掉了，就在千鈞一發(fā)時，就在球要進洞時，球又蹦出來了，一次次失敗讓大家不要不由得有些泄氣?？墒墙坦俑嬖V我們說，要堅持要會團結，協(xié)作。大家冷靜了下來，又認真的想回想了一遍老師教的動作要領。比賽時我們的球一次也沒掉。小球安全的回到了那個塑料桶。能量傳遞這個名字還真沒取錯，能量傳遞，傳遞的是正能量。
攀巖，勇敢啊!
這一次在活動中心為期五天的實踐，讓我明白了在生活中我們要堅持，對于一些你認為不可能完成的事情。有可能你只要堅持就能成功。還有要會團結協(xié)作，就像老師所說，一根筷子一折就斷了十萬根筷子合在一起，又有誰能把它折斷呢?團結力量大呀!勇敢，勇氣在你成長的道路上也是必不可少的，勇氣就像是火，可以照亮你前進的道路。有了堅定的信心勇敢走下去。
在活動中心的這幾天我的收獲很多，它也必將在我的記憶中留下深刻的印象，成為我最寶貴的財富。
參加教育活動總結篇三
再過四天就是小年了，年味兒越來越濃。蒲公英公益的種子們前期做了大量工作，募集送溫暖物資，感召資金，采購物資，活動流程，了解受助家庭現(xiàn)狀，活動策劃。在眾多種子的努力下，送溫暖到戶活動正式展開，蒲公英曾關注過的困難弱勢群體都將收到一份新年禮物。米，面，油，涼茶，餅干。大家一起過一個祥和的春節(jié)。
早上八點半我和女兒來到了山東路家樂福，高大姐，羽神復活還有個要赴美的高三美女學生一起去了超市，需要采購不足的物資。之前確定好的價格，因為活動期已過，不能按那個優(yōu)惠價格采購了。高大姐和羽神跑前跑后聯(lián)系服務員。最終找到了比較合適的米，面，油，餅干。油還是比計劃貴出好多。超支啦。因為著急要用，只能先買了。等到了樓頂停車場，好多種子都到了。各組有序領了物資后，跟隨組長奔赴各自的家庭。
我們這組是由海韻，劉澳璨，周小丁和她膠南的朋友四人組成。司機是周小丁膠南的朋友。我們組需要慰問三組蒲公英長期關注的困難家庭。大約十點，我們組物資齊全，出發(fā)!
1.希望有償請愛心人士下午幫忙接送慶儀上學放學，做晚飯，收拾衛(wèi)生。媽媽因小產腰疼，風濕病嚴重，媽媽自己上午照顧慶儀，下午去治腰和風濕病。王麗萍老師的電療也免費教給慶儀媽了。希望會對慶儀的病情有所幫助。
2.希望周六或周日下午隔周有小伙伴陪慶儀玩，找到真心對待她的朋友。我去看慶儀她都拉著我，不肯讓我走，讓我陪她打氣球。
3.慶儀媽開了網(wǎng)店，希望大家多關注，如果網(wǎng)店有效益，可以請人來家做康復和照顧慶儀。
第二站是張道路家，在伏龍山路，去年我也來過這一家，這次還安排我來，真的很期待。昨天就跟張道路爸通了電話，他很是客氣，很感謝我們一直記得他們。對他家很有印象，路也記得，龍山路有些崎嶇。一時疏忽指錯了路，沒辦法又沿市立醫(yī)院繞了一圈。還跟道路爸爸通了電話詢問具體地址。在氣象臺對面。我也想起來了這個標志性的建筑。我們沿著近九十度的陡坡找到了氣象臺，我左看右看，感覺不對。后來才知道應該在氣象臺的另一個門。我們四個屏息，膠南朋友小心地把車從山上開下去。我挺自責的，周小丁和朋友很隨和，表示如果我不來，她們更找不到地方。嘿嘿，感恩有愛心的種子。我們雖然第一次見面，就很親切很熟悉。張道路有個三歲的弟弟，道路媽媽知道我們找不到路，特意在路口接我們。終于找到正確的路口了。我和真真一起邀請道路媽媽上車。車門開著，沒想到讓司機又練了一把半坡起步。車子就停在半坡中，道路媽媽也沒上來，自己走上去啦。真暈，我不會開車，這些細節(jié)都沒注意到。有些險哦。虧著這個坡不是很陡。慶幸中……道路家跟去年來的時候沒啥兩樣，15平方米左右的臨時房，一家四口居住。道路媽媽也很知足，感謝我們一直的記掛。當問到有沒有需要關注的問題時。道路媽媽說，孩子上初二，學習成績不錯，級部前100名，就是英語偏科，希望有老師或輔導機構可以幫一把。我們一定把你的問題反應上去。祝張道路前程似錦，加油~我們離開時，道路媽媽抱著三歲的兒子一直目送我們，我們一直在揮手道別。祝你們全家新年快樂。
第三站去明霞路的楊奇龍家。這是一個三口之家，爸爸患小兒麻痹癥，無工作。媽媽賣報紙維持生活，戶口在即墨，不能享受低保。居住環(huán)境不好，很擠很簡陋，大約15-20平方，可是媽媽說很知足，很幸福，挺好的。反復詢問有沒有需要關注的問題，一直說沒有。我們進去后孩子一直在看作文書。最后媽媽說孩子想要本作文書，孩子喜歡看課外書，上三年級了。媽媽說不能委屈了孩子啊。大人累點兒沒關系的。很懂事的孩子，很讓人感動的一家三口?？粗腋５囊患胰?，我們由衷得祝福這一家人新年快樂~生活越來越好!
感謝我們小組的種子們，大家共同把愛心傳播出去，俺們都是女漢紙。俺組全是女將，重的涼茶都搶著搬。感恩大家的付出，有愛心的人一定會平安幸福的!人有善愿，天必佑之。!
參加教育活動總結篇四
3月28日，我校組織了春游活動?；顒訌慕M織和實施來看還是很成功的。通過這次春游活動，讓孩子們親近了自然，增長了見聞，舒活了筋骨，活躍了身心。同時也對學生進行了一次環(huán)保、安全的切身教育，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上，把文明的舉止、美好的心靈留在了社會和人們的心里。下面就此次春游活動做一個小結：
首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的制定計劃方案到當天的文明、安全、有序活動再到后期的春游實踐完成，全得益于活動計劃和組織到位。
其次，安全和文明禮儀落實到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生。在安全教育的同時，也樹立了西塞中心小學小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數(shù)的班級同學們之間能團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。
最后，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春游活動每一位老師的奉獻和努力！
當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：
1、同學們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，所以在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進一大步。
2、個別班級文明謙讓表現(xiàn)不足。在組織學生乘車時，少數(shù)學生擔心沒有座位，爭先恐后的沖上車里，當場受到了全體師生的職責；在游玩場地，大同學謙讓小同學表現(xiàn)還不夠好，希望有此現(xiàn)象的班級要積極改進，特別是高年級。
3、學生自我安全意識有待提高。部分學生不按規(guī)定行事，擅自到河岸撈金魚，給春游安全帶來了極大壓力。
參加教育活動總結篇五
為響應學?！霸鰪娂o律與安全意識，構建和諧平安校園”的號召，增強我班學生的紀律觀念，加強對本班學生的思想教育和行為管理，提高本班學生文明素質、安全防范意識和危機處理能力，創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境，更好地促進學生健康成長，我班經(jīng)討論決定高度重視此項工作，周密部署，于11月11號生態(tài)0901班召開了紀律教育主題班會。而且本次安全紀律教育活動，取得了良好的效果?，F(xiàn)將此次活動內容總結如下：
（一）活動首先由宣傳委員講解紀律教育的必要性，并帶領大家結合《學生手冊》，通過進一步對規(guī)章制度的學習，使大家詳細掌握了有關請銷假、違紀處理、綜合測評、獎學金評定等有關規(guī)章制度。
（二）對于一些生活、學習、日常行為等方面的紀律問題采取分組形式的討論，即以小組為單位進行討論，各小組出一名代表將本小組的`討論結果與大家分享。同學們熱烈討論并自我反思，使大家進一步明確自身責任，使學生更加深刻認識違反校規(guī)校紀的嚴重后果。
（三）學習委員就學風考風問題進行了總結，督促大家養(yǎng)成良好的學習習慣，不遲到早退無故曠課，認真完成課堂任務，并根據(jù)《學生手冊》讓每個同學了解我校關于考風考紀的相關規(guī)定，力爭我班以優(yōu)良的考風誠信的態(tài)度迎接每一次考試。
（四）最后由班長進行總結，叮囑大家遵守學校紀律，指出大家可能違反的紀律，并強調了《關于禁止學生在校園內參與經(jīng)商活動的規(guī)定》，希望大家能夠為構建和諧校園加強自身約束并貢獻出自己的力量。
參加教育活動總結篇六
尊敬的各位領導大家好：
首先，我代表浴新南小學全體師生，對大家的到來表示熱烈的歡迎。今天，我就圍繞如何開展雙愛好活動，向大家作一介紹。
我校高度重視培養(yǎng)學生的雙愛好能力，為了將雙愛好活動這一全新理念落實到位，以新課程改革為契機，我校本著“師生全員參與，學校整體規(guī)劃，以課堂為主渠道，以活動為載體，促進學生全面發(fā)展”的工作思路，研究整合了我校的雙愛好活動特色，開發(fā)了與德育主題活動相整合的雙愛好活動。我校曾被評為全國少先隊雛鷹大隊、河北省德育先進集體，因此，以“陣地建設、參與活動”為突破口，以“全員參與”為主題，以“社團活動”為活動領域，充分挖掘校內外資源，實現(xiàn)人人都能掌握一至二項體育愛好和藝術技能，培養(yǎng)健康向上的精神風貌和藝術修養(yǎng)，為發(fā)展特色教育，建立和諧校園奠定基礎。
下面是我們的具體做法：
一、設立機構健全制度形成濃郁的氛圍。
為保證我校雙愛好活動的常態(tài)化推進，成立了以校長為組長領導小組，以政教處為主的管理小組，以年級組為主的課程實施小組，配備了責任心強、業(yè)務精湛的指導教師團隊，制定并完善了雙愛好活動的測評辦法，雙愛好活動規(guī)劃、雙愛好活動方案、雙愛好達標標準等。保證每學期每周三課時，狠抓落實，在制度化、規(guī)范化的基礎上，實施人性化管理，調動了全體師生的積極性。
為促進雙愛好活動的有效實施，我校加大了教師培訓、成果激勵和活動基地的資金投入，建起了科學探究實驗室、德育展室、微機室、勞技室、圖書館等19個專用教室，學校還利用有限的空間在東北角建有體育活動原地，為雙愛好活動提供了場所。在雙愛好實施過程中，教師起著指導作用，教師的素質很重要，因此，我校尤其重視對教師的培訓，加大了培訓力度，教師業(yè)務素質普遍提高。
二、加強培訓，提高教師業(yè)務素質。
我校本著研訓結合、互動合作的原則，加強師資隊伍培訓，先后派音樂教師到北京學習，派美術教師到學習，派體育教師到山東學習;在校內進行互相培訓;每學期我校都要組織音樂體育美術等各學科研討課或觀摩課，通過各環(huán)節(jié)的.展示，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。鼓勵教師在活動中不斷反思，在反思中找出不足，總結經(jīng)驗，建立教師成長袋，促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)了一支實踐型、知識型、技能型、全面型的師資隊伍。
三、全員參與，分別部署，營造濃郁氛圍。
我們首先開展了全校的動員大會，利用櫥窗，國旗下講話時間，班隊會對學生進行廣泛宣傳，使每位學生對雙愛好有一定的了解。我們確定了20--年3月為動員培訓期，由政教處印發(fā)宣傳材料，由音樂、美術、體育教師向班主任開展訓練和培訓，班主任做好對學生和學生家長的宣傳動員工作。
20--年4月至20--年10月為學生活動開展期，我們通過每天的課堂教學、課間、下午的課外活動時間開展對學生的訓練。
20--年11月為比賽、總結階段。總結雙愛好活動積極參加的班級，納入班級考核，組織雙愛好個人才藝大賽，挑選優(yōu)秀選手參加區(qū)、市比賽。
四、開展豐富多彩的體育藝術活動。
開學初制定了體育藝術比賽安排表，有計劃、有步驟地開展各種競賽活動，并將比賽的結果納入班級考核中，提高了班主任對雙愛好活動的重視程度。上學期，開展了乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、廣播操比賽等各種活動，以此使學生養(yǎng)成愛好體育的技能，舉辦了春季趣味運動會。通過這些傳統(tǒng)賽事的舉辦，凝聚了班級向心力，增強了學生的團結意識和集體主義觀念，進一步提高了學生自覺鍛煉的積極性。另外，利用體育教學、大課間活動、一小時課外體育鍛煉，有計劃、有目的、有針對性的培訓學生的體育技能，倡導選擇球類、棋類、武術、跳繩、踢毽、輪滑、游泳、健身操等學生喜聞樂見的體育項目，使每名學生至少都有一項體育愛好，逐步形成特色。
積極開展文藝活動。培養(yǎng)學生的藝術愛好。我校在抓好常規(guī)藝術教育的同時，大力開展面向全體學生的課外、校外藝術教育活動，在活動中，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，與班主任老師積極配合，鼓勵學生積極參與，大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造。我們在5月開展了一系列的活動，5月6日，在操場舉行了太極拳表演，5月22日下午在操場舉行了“我愛唱紅歌”比賽，5月15日，制作了反映本屆藝術節(jié)活動的整體活動情況的展板，使每位學生的藝術節(jié)有了更深一步的了解，為使他們至少養(yǎng)成一項藝術愛好奠定基礎。28日，組織開展了以“尚美健體，爭做陽光少年”為主題的文藝匯演，舉辦了書法繪畫展覽和文藝匯演等，同學們踴躍參加，盡情展示自己的藝術才能。學生的優(yōu)秀書法繪畫作品點綴于校園的每個角落，時時處處營造著濃郁的藝術愛好氛圍，陶冶著同學們的情操。此外，全年舉行了兩次校級運動會，參加了兩次區(qū)級運動會。文藝節(jié)目參加了市級演出，模擬了一次雙愛好現(xiàn)場會。
五、充分發(fā)揮學生社團的作用，引導和組織學生廣泛開展文體活動，擴大活動的參與面和普及率。
學校除利用課堂、課間組織開展“雙愛好“活動外，還積極發(fā)揮社團作用，建有書法、繪畫、舞蹈、合唱、太極拳、跳繩、踢毽子等興趣小組，每周四、五作為活動專門輔導時間。班主任組織學生在教室或操場活動，活動專職教師組織班級特長學生在專用教室活動。
通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團活動，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。在眾多的社團中，柔道、舞蹈社團是較突出的兩個。
為使學生至少養(yǎng)成一項體育愛好，我們把柔道項目作為我校的特色。把柔道列入體育課課程之中，利用體育課時間普及。目前，一—六年級的學生的普及率已達到100%。各班學生經(jīng)過專業(yè)教師的考核，選取優(yōu)秀學生納入社團，利用社團活動時間進行著重訓練。訓練后，教師積極組織參加各種比賽，以鍛煉柔道隊伍，提升素質。挑選出優(yōu)秀人才，向省市輸送。目前，我校已被命名為河北省柔道訓練基地，在20--年的邯鄲市女子柔道錦標賽中獲得省第二名的成績。
“舞動奇跡”舞蹈隊是我校文藝社團的又一中堅力量。在每年區(qū)藝術節(jié)上，學校舞蹈隊的表現(xiàn)總是讓人耳目一新，多次榮獲一等獎，并被推薦參加市里的各種文藝匯演。如20--年的群舞《小荷才露尖尖角》，20--年的群舞《大海笑了》20--年的群舞《蓮花朵朵開》參加了市文藝匯演，并獲得了較好成績。
豐富多彩的特活動，為學校增添了活力，促進了學生綜合素質的提高與發(fā)展，充分發(fā)揮了學色社團生的主體作用，為學生的愛好發(fā)展打下了扎實的基礎。
六、積極開展社團成果匯報表演。(添加校長匯報李的那一段)。
為使學生在社團學到的技能得到師生的認可，09年6月在操場上舉辦了社團成果匯報表演。同學們精神抖擻，時而，時而。變現(xiàn)出了柔道的魅力。學生學到的技能得到了充分的展示!
七、積極開展評定工作。
1、成立了由校長為組長，成員為各社團教師、以及各班主任為評定小組的組織機構，負責對學生進行技能評定。
2、社團教師根據(jù)《教育部“體育、藝術2+1”項目技能標準》根據(jù)本社團學生的實際制定學生的考核標準。
3、社團教師根據(jù)學生的情況制定出各自的測評辦法。
4、評定工作統(tǒng)一測評時間。有學生申請后安排認定。我校規(guī)定每學年評定兩次，、6月、10月為社團學生考試時間，由社團教師根據(jù)本學期所教的內容進行出題，進行考試，由社團教師按自己社團的測評辦法按等級制給出分數(shù)。各班學生經(jīng)過學習后，在某一方面的能力得到了提高，在每月初的第一周可以找老師提出申請后，進行考試，考試合格后納入社團成員。由國旗下講話時間公布，使學生產生自豪感，進而更加努力。
5、評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格。評定成績記入學生雙愛好檔案。
6、獎勵學生。每學年的12月份，對本學年考試突出的學生按等級制評出獎根據(jù)項，發(fā)出獎品，以試鼓勵。
7、評出星級少年。每個社團教師根據(jù)學生情況評出星級少年，在結業(yè)典禮上頒布，并頒發(fā)獎品。如果學生參加區(qū)級以上級別競賽，藝術特長生測試等獲得成績，根據(jù)情況結合學校教師考核制度給社團教師加分。(待議)。
八、對教師的評價：
1、教師必須有計劃有進度有教案。有學生考勤記錄。按學校教學計劃要求，達到規(guī)定課時與教學目標。
2、有完整的真實的學生“雙愛好“活動情況檔案資料，指導學生保存好自己的作品。
3、以身作則，加強自身素質提高，積極參加學校組織的各項培訓。結合教導處，通過對教師聽課，查閱教學資料、訪問等形式，每學年對教師進行考核，成績與教師考核成績掛鉤。(以教導處考核為準)。
九、收獲成功反思不足展望未來。
幾年來，我們經(jīng)過不斷努力取得了一些成績。
我校學生閆學城同學主動承擔課題研究任務《網(wǎng)絡環(huán)境下的綜合實踐活動探究與實踐》已被市級立項，并取得了初步成效。趙麗紅、王婧、殷利霞老師的綜合實踐活動案例在20--年全國綜合實踐活動課程研討會上分獲一、二等獎。20--年5月在邯鄲市綜合實踐活動說課比賽中王婧老師獲一等獎，殷利霞老師指導的與語文整合的綜合實踐活動“龍卷風”，在邯山區(qū)作了觀摩。
在實施這一課程過程中，我們堅持在行動中研究，在探索中成長，在反思中找出不足，雖然取得了一些成績，但也遇到了一些困惑，比如：在對指導教師的評價上，應該怎樣細化，建立怎樣的有效操作模式等還有待于研究，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，展望未來，我們的路還很長，需要做的還很多，我們渴望與大家共同探討，銳意進取，勇于創(chuàng)新，為我區(qū)、我市、我省綜合實踐活動課程，增添一抹亮色!謝謝大家!
在上級政府和教育行政部門關懷下，學校的辦學條件顯著改善，在此基礎上，我們將完善各種資料，從平時一點一滴抓起，進一步重視抓好學校雙愛好活動，使雙愛好活動在學校深入的開展下去，從而使學?！半p愛好”活動再創(chuàng)新的佳績!
參加教育活動總結篇七
每周六下午我們在學校的倡導下，舉行英語社團活動，自開學以來，參加英語社團活動的同學在英語教學良好的環(huán)境下，為學生們創(chuàng)設了英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。本次教學是我校英語學科課外活動和英語教學水平的展示。學生們在老師的指導幫助下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情，和精彩的表演征服了在場的學生。每次活動學生們的幽默活潑的表演和婉轉悠揚的歌聲，總把氣氛推向了高潮。雖然學生有些語句子不通順，但這畢竟是我們學生第一次上臺說英語。英語社團活動我們會辦的`更好。一下是我工作的小結：
活動主要有：英文電影《雙城記》，每周一次的英語角活動以及不久前舉辦的"你說我猜"趣味英語活動?！峨p成記》放映室設在大型多媒體教室，當由于前來觀看的同學過多，諾大的教室擠的滿滿當當。放映結束后，同學們普遍反映都不錯。
每周一次的英語角更是吸引了不少同學前來，本學期的英語角在英語老師助陣之下，英語角的人氣一直都很旺!在學生藝術節(jié)接近尾聲之際，我社團以一個大型活動"你說我猜"趣味活動為結尾。此次活動歷時兩周，十分有趣，充分調動起大家的積極性，該活動圓滿結束，并評選出一、二、三等獎。
參加教育活動總結篇八
在中心學校的統(tǒng)一安排下，老師們和同學們盼望已久的春游活動在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。陽光燦爛，春風輕拂，孩子們玩得高興開心，我們的活動組織、實施均很成功。
1、提前成立活動領導小組，明確分工落實責任，確?；顒悠陂g師生的人身安全。由校長、大隊輔導員層層協(xié)調指揮，每輛車設立專門的車負責人，上下車時負責召集、清點、匯報本車人數(shù)，每班由班主任管理學生安全工作。
2、制定了詳細的活動放方案，包括活動目的和成果預設、時間、地點、職責分工，做到有備無患。并組織教師提前學習，對活動的'宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細的通報。
活動前的車次由校長分配?；顒赢斕欤蠋熀蛯W生在短時間內上下車，專任老師管理學生，做到人員責任制，自始至終，未出現(xiàn)任何人員走失、人員受傷現(xiàn)象。
3、本次活動共有學生92人參加，隨行老師7人。在活動中，領導，老師均以學生為中心，帶領學生，和學生一起參觀、游戲，時刻關注學生，能正確引導學生。整個活動井然有序，體現(xiàn)了安全出行、文明的主題。
4、本次活動我們邀請村醫(yī)參與，若學生出現(xiàn)安全問題及時解決。
參加教育活動總結篇九
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
在吉首市教育局統(tǒng)一安排下，在學校領導的悉心關懷下，我非常榮幸地參加了市教育局教師培訓科組織的“吉首市小學語文骨干教師培訓班”的學習。在整個培訓活動中，我始終以一名優(yōu)秀骨干教師的標準來要求自己，努力尋找自己教學中存在的不足。雖然五天的時間非常有限，但我的收獲卻是無限的。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的.負擔。
培訓緊張而有序，每天匆匆奔走于學習、聽課、餐飲幾個地方，時間排得滿滿的，甚至中午都沒休息，晚上還要回顧一天的培訓認真反思寫日志、做老師布置的作業(yè)。雖然緊張，但每天的感覺都是充實而幸福的!這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的教學展示，有一線教師的經(jīng)驗交流，也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。通過短短幾天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有只是的積淀，也有教學上的反思。
帶著教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。七月十一日，我們聆聽了孫所的講座《小學語文教學中的訓練問題》，談論了有效的語文教學離不開訓練等。也從她的講座中讓我領悟到課堂教學中，要留給學生靜心讀書的時間。下午，一線教師麻衛(wèi)老師就閱讀教學，如何打造高效課堂的點滴體會和我們做了經(jīng)驗分享。從中掌握了一些開展課外閱讀的好方法。
七月十二日，州教育局符老師以《在語文的家園里安身立命》為題，為我們解讀了語文教學的現(xiàn)狀和老師們應該注意的地方及以后努力的方向。他提出的觀點：洗去鉛華——追求本真、干凈的語文課堂;舉三反一——回歸語文教育“積累”之本，把時間留出來，讓孩子們讀書吧!無一不讓我有一種一錘敲醒夢中人的感受。他提出的建議：
(1)一課一得(不要“眉毛胡子一把抓”)。
(2)弱水三千，只取一瓢(教給學生最有用的東西)。
(3)學會舍棄(大刀闊斧簡化教學環(huán)節(jié))。
(4)大大方方教語文(敢教，教到位)。條條使我受益匪淺。
接下來幾天，由市里面的幾個校長和學科帶頭人，分別為我們仔細解讀了低、中、高年級的教材特點，重溫了新課程標準。讓我們深刻領悟到作為教師，只有心中有課標才能更好地把握和上好每一堂課。姚校的敢于向教材質疑，不迷信書本;周校給我們帶來的教育信息韓興娥的“海量閱讀”;劉主任的閱讀教學、綜合實踐活動課的教學方法;還有彭校的輕松作文。都為我以后的教學指明了方向。
教學能力：
(1)課前設計能力，要領會課程標準、激活教材內容。
(2)課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調控、精于啟發(fā)、善于表達。語言表達要準確規(guī)范、樸實、風趣。
(3)課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認識、方法再改進、過程再體驗，體現(xiàn)后再提升能力，反思是教師提高教學水平的助推器。
遠程教育資源的適當運用，能夠使學生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
吉首市教育局為我們搭建了一個很好的學習交流與提高的平臺，能來這里培訓的老師無疑是幸運的。大家都很珍惜這有限的'時間，寶貴的機會，我也不例外。在學習期間遵守學校的各項規(guī)章制度，按時到校，聽課專注，認真做筆記，積極參與討論，并認真去完成老師布置的各項作業(yè)。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的骨干教師，就要努力提高自身素質，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。
在20xx學年度，我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點：
三個月的時間轉迅即逝，在這段時間里我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師，回首這段時間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中可以做的更好。
參加教育活動總結篇十
雖然天公不作美，自我們去的第二天就開始下雨，但同學們玩的還是很盡興，在活動中心的第二天的上午，教官把我們帶到操場上上的紅色帳篷里，宣布這節(jié)課是烹飪課，教官把做飯的步驟給我們通通講述了一番，第一步是把分發(fā)的材料都洗干凈，第二步是切菜，切菜是很有講究的，什么菜該怎樣切，比如切土豆的時候，先把土豆切成兩半，然后順著一邊斜著切，切完后必須放在水里面泡著不然的話土豆是不能吃的，第三步也是最關鍵的需要兩個人共同完成，炒菜員和燒火員，燒火員必須掌控好火候，火不能大也不能小，不然的話炒出來的菜就不好吃了，有了這些過程之后就可以開飯了，通過這次課程我能體會到媽媽做飯很辛苦，每次都在為我變換不同花樣的飯菜，我還挑三揀四，這不好吃那不好吃，今后即使再不喜歡吃的也要少吃一點兒，這也是對媽媽勞動的肯定和認可。
能量傳遞。
第四天的下午，我們活動是能量傳遞游戲規(guī)則是：每一組11到13個人，每個人手上只準拿一個鐵板，兵乓球必須從鐵板上運到球桶里，不能用身體的某個部位碰球，如果觸碰上了加3秒，我們是第三組，當老師喊第三組的時候，我們迫不及待的來到了中隊教室，預備!開始!教官的聲音在雨天里顯得格外響亮，聽到這個口令后，我們動作一致快速的把球運到球桶里，盡管中途有掉球的現(xiàn)象，但是我們也完成的很出色，在這個游戲中我明白了，我們要團結一心，不能埋怨自己的隊員，這樣我們既快又準確無誤地完成比賽。
勇敢攀巖。
在活動中心即將結束的上午，我們五中隊舉行的活動是攀巖，當老師說是什么課的時候，全中隊的學生歡呼起來，盡管天公不作美，但同學們的熱情那是相當?shù)母撸瑐€個勇氣可嘉，上一個人還在攀，排隊的同學都等不及了，一格、兩格、三格……越攀越高，同學們在下邊吶喊、加油加油……攀巖活動就這樣愉快的結束了，在這次活動中，我總結了一個道理，在攀巖的過程中只要你努力地向上盡自己最大的努力，就一定能成功記得教官講了一個故事，他說，曾經(jīng)教過一個學生，這位學生第一次來的時候，他用盡自己全部的力量只攀到了第四格，這位學生說下次有機會再來我一定要攀到第五格，他第二次來的時候居然實現(xiàn)了他的夢想，他攀上了第五個，他做到了。在這里我想到一句名言“世上無難事，只要肯攀登”!
雖然只有短短的五天，但是我收獲了很多，也明白了很多。如果有機會我還會來到這充滿激情快樂的青少年活動中心。
這個周我們去了xx縣青少年活動中心。進行了為期五天的實踐活動。哈哈，想知道過程怎樣嗎?那就快來和我一起看看吧!
隊列訓練,堅持呀!
第一天的下午我們就開始了所有同學最討厭也是最不想的隊列訓練了。隨著一陣陣急促的哨聲一個威風凜凜的教官高高地站在前臺上。首先他滔滔不絕地講起了隊列訓練的重要作用，然后就正式開始訓練了。什么立正、稍息、跨列、下蹲、向左向右向后轉。不要以為這些動作非常簡單，你要知道那里面的學問可大著呢!什么腳跟和腳尖叉開的度數(shù)，雙腿還要繃直。沒有一絲風吹來，嗓子也渴得冒煙，雙腿更是發(fā)麻。雖說天氣不熱，可汗珠還是一個個的冒了出來。這時更需要堅持，啊，一個個動作做完了，開始了匯報表演。教官看著同學們一個個把動作做的那么整齊那么好，十分的欣慰。太好了，隊列訓練結束啦!這時，我也不由得想起了教官說的一句話“可能的，就把它當作一種鍛煉，不可能的把它當做一種磨練”。
腳板，團結呀!
能量傳遞，協(xié)作呀!
能量傳遞，這個游戲也需要這一組每一個人協(xié)作來完成。你看，黃色的乒乓球在“u”“形的管道中滾動著，還要繞過幾個障礙、拐彎，最后到達那個塑料桶。u型板要一個個的接著一起，這十分考驗每一組的協(xié)作，下一個板要搭載向上一個板的下面，而不能搭在上面，中間的空隙也不能太大。拐彎的時候還要注意靈活性，最后進捅的時候更要注意，小球不能蹦出來了。每個小組都有一次試驗機會，在實驗時小球一次次地掉了下來，我們知道要在真正的在比賽中那可是一次就要加三秒鐘啊!“快呀，快到拐彎那去”有人喊著。球還是掉了，就在千鈞一發(fā)時，就在球要進洞時，球又蹦出來了，一次次失敗讓大家不要不由得有些泄氣?？墒墙坦俑嬖V我們說，要堅持要會團結，協(xié)作。大家冷靜了下來，又認真的想回想了一遍老師教的動作要領。比賽時我們的球一次也沒掉。小球安全的回到了那個塑料桶。能量傳遞這個名字還真沒取錯，能量傳遞，傳遞的是正能量。
攀巖，勇敢啊!
這一次在活動中心為期五天的實踐，讓我明白了在生活中我們要堅持，對于一些你認為不可能完成的事情。有可能你只要堅持就能成功。還有要會團結協(xié)作，就像老師所說，一根筷子一折就斷了十萬根筷子合在一起，又有誰能把它折斷呢?團結力量大呀!勇敢，勇氣在你成長的道路上也是必不可少的，勇氣就像是火，可以照亮你前進的道路。有了堅定的信心勇敢走下去。
在活動中心的這幾天我的收獲很多，它也必將在我的記憶中留下深刻的印象，成為我最寶貴的財富。
參加教育活動總結篇十一
20xx年，不平凡的一年，但工作室工作沒有因為疫情而停止。
等待了幾個月，6月份工作室開始計劃出來，任務驅動，工作室的每位成員明確自己該做什么，應該怎么去做。在以后的月份里，就工作室就按照計劃去一起完成一年的活動，一起說學成長。
7月，為讓計算之花更加艷麗，我們懷揣著對數(shù)學計算教學主題活動的殷殷期待，相約在這美好的季節(jié)，相約在美麗的港灣學校，一同踏上“計算教學研討主題活動”之旅，共同探討數(shù)學計算教學。將計算教學融入解決問題之中，讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息提出數(shù)學問題的過程中，感受計算教學的算理、算法。課后，張國紅室長做計算專題講座，對教材進行了深入的鉆研設計，設計有層次的練習，并在合理運用教材的基礎上進行適當拓展。計算教學較其他教學內容更加枯燥，怎樣充分利用學生感興趣情境，將計算教學融入解決問題之中，在解決問題的'過程中感受算理掌握算法，才會收到好的效果。
9月，在美麗的三亞九小開展海南省小學數(shù)學卓越教師張國紅、朱咸晟工作室、何麗、馬艷龍四個工作室聯(lián)合活動。三個工作室三位老師分別展示出概念計算教學的特點，做到了計算課的靈魂是理解算理、理清算法，算理和算法要互相融合。這次活動還請了全國名師上展示課，專題講座，參加后真是大開眼界，學習在進行，收獲在心里。
10月下旬，工作室的所有成員來到瓊海實驗小學、一小，又是一次相聚，全國名家朱玉賓，海南小學數(shù)學名家一一來論劍，在幾天的時間里展示出xx省小學數(shù)學教學新生力量的風采，讓我領略了名家的課堂，講座的深度、高度、廣度，對照自己，確實要好好的向名家學習才是。
11月份活動一樣精彩，都有特色，就不一一說出。經(jīng)過一年的參加活動學習，收獲了很多，積極撰寫論文，獲萬寧市教育教學論文二等獎。一年的收獲滿滿，可以說，工作室是學帶、骨干教師專業(yè)成長的助推器，參與其去，樂在其中，成長其中。
參加教育活動總結篇十二
就在領通知書那天，老師像往常一樣給我們布置了暑假作業(yè)，并專門把綜合實踐活動的詳細資料發(fā)給了幾位同學，并叮囑我們要好好完成。我就是這幾個同學中的一個。我剛拿到單子，就迅速瀏覽了一遍，在紙張上僅有的幾道大題中，只有一道社會實踐活動“文明使者進社區(qū)”我一時想不出怎么來完成。
我一回到家以后，仔細想了想，覺得約幾個同學一起來完成好一些，畢竟人多，就不會感覺到不好意思了。我便開始和他們。我便開始和他們聯(lián)系，但打了幾次電話，每次不是不在家，就是出去玩了，所以我這項活動一直沒有完成。后來，我決定獨自行動，但卻一直沒有找到一個好機會。
轉眼間，假期的第一個月就要過完了，我也漸漸忘了這件事。一天早晨，我正在睡大覺，一陣刺耳的“嘶嘶”聲把我從美夢中拉了出來，我便趕緊穿好衣服下了床，向陽臺走了過去，想看個究竟。我趴在陽臺上往下一看，??！原來是幾位除草工人在修剪草叢，我看著看著，靈機一動，這不是一個絕妙的機會嗎！我可以幫助他們干一些力所能及的活兒，來完成綜合實踐活動。
我迅速下了樓，立即協(xié)助除草工人干起了活，一位在干活的老爺爺說：“小孩子懂什么，別來搗亂！”我聽了，很不服氣，小孩子怎么了，小孩子就不能做這些事了。我便拼命地干了起來。老爺爺看我來真的了，便細心地向我講起了怎樣做省力，原來用手拿小掃把最好要拿在掃把的三分之一的位置上，用的力量是最少，而功效最大。我把一堆樹枝掃在了一起，便一手拿著掃把，一手拿著幾根樹枝往手推車上丟?？蓙G啊丟啊，用了好幾分鐘才丟了一半。老爺爺看不過了，讓我丟了掃把，拿雙手抱，我便聽從了他的話，效率高了許多，幾下就丟完了。除此之外，除草工人還告訴我了許多我聞所未聞的新方法，使我大開眼界。
后來，我為了逞能，自己抱起了一大堆雜草。沒想到草里長滿了刺，我被刺了個正著。再看看我的腿，也是被樹叢里鋒利的小枝劃滿了小口子?，F(xiàn)在我才知道了除草工人為什么要在炎熱的夏季穿長褲工作了。
不知不覺中，一個小時過去了，我已經(jīng)汗流浹背。通過這次難忘的體驗，我了解到以前我們認為非常簡單的事，真正去做時，才能發(fā)現(xiàn)，原來是非常辛苦的。通過這次社會實踐活動，我還學到了許多書本上學不到的知識。同時，小區(qū)里的道路經(jīng)過了我們的打掃，變得干凈了許多。我每次路過那里，都感覺到無比的快樂。而且每次看著周圍的草木，我不禁會發(fā)出感嘆：“這兒真是太美了！”
參加教育活動總結篇十三
1月4日----6日，我們很榮幸地參加了在北京“首都外研社國際會議中心”舉行的全國“雙推”（推廣普通話、推行規(guī)范漢字）博文評比活動總結會暨全國教育博客論壇。報到當天，我們領取了與會須知、日程安排及主辦方頒發(fā)的《語言文字報》、《語言文字規(guī)范手冊》等書籍，認真學習會議相關內容，領會會議精神。5日上午，“雙推”博文評比活動頒獎會暨書信大賽啟動式在千人禮堂拉開帷幕，會上，教育部語言文字應用管理司普通話推廣處處長容宏總結了此次雙推活動，并對活動的覆蓋面之廣，參與率之高予以肯定。北京史家小學作為單位代表發(fā)表參加“雙推”活動的感受，令我們感同身受，并且敬佩他們對于“雙推”的孜孜追求與不懈努力。緊接著聆聽了清華大學國學院博士后方麟的發(fā)言，為他的文學底蘊所折服。感興趣地瀏覽了方麟的博客，所寫的《清華印象》讓我第二天傍晚的清華行更有感悟。最令人鼓舞的便是時年106歲的中國語言學家、文學學家周有光老人為大會的親自題詞：語言使人區(qū)別于禽獸，文字使文明區(qū)別于野蠻，教育使先進區(qū)別于落后，與會者們仔細聆聽，并紛紛發(fā)表感言寄于騰訊微博上，與禮堂之外千千萬萬志同道合者互動。在隨后的頒獎儀式上，我校入圍的10篇作品中，7篇獲獎（其中一等獎5篇，二等獎2篇），學校也獲得了優(yōu)秀組織獎,成為福建省獲得此殊榮的兩所小學之一。這是對我校語言文字教育工作的肯定與鼓勵。
下午北京大學中文系教授蘇培成所作的《網(wǎng)絡語言規(guī)范化問題》的講座讓我們收獲頗豐，時下，網(wǎng)絡語言已逐漸成為年青人交流調侃用語的主選擇，依賴網(wǎng)絡的快速傳播的優(yōu)勢可謂勢如破竹。新新文化形態(tài)的產生有它的必然性，幽默、創(chuàng)新是網(wǎng)絡語言的一大特色。蘇培成教授所說的并不是一味排斥，雖然同音字混用，網(wǎng)絡詞和字母詞不符合語言規(guī)范，但可以通過學校的正確引導讓學生知道什么是規(guī)范，哪些場合下該正確使用漢字。至于成年人，已有意識何謂“規(guī)范”，只要不是盲目濫用，網(wǎng)絡語言有其存在的時代理由。但不可駁斥的是語言規(guī)范應是主流。
隨后開展了首屆全國教育博客論壇----教育博客促進教育發(fā)展，論壇上，21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示：“每次面對教育問題，我們都會沮喪，沮喪之后就會寫文章。這些博客、微博的力量不斷集聚，總有一天會改變教育局面，所設想的理想教育制度一定會來到我們身邊?！彼倪@番話讓我滿懷期待，懷揣執(zhí)著理念、用心堅守，努力讓自己成為一個有魅力，讓學生喜歡的老師。當然首要是有理想，對自己充實知識的.理想，對自己職業(yè)規(guī)劃的理想，對學生負責的理想，發(fā)自內心地愛每一個學生，愛自己的事業(yè)。最后，院長提到，博客是一個偉大的發(fā)明，它讓無數(shù)堅守的教育工作者齊聚在一起討論教育，隨著這支隊伍的不斷壯大，隊伍中的每個人都有可能成為教改路上的探索者和先行者。
6日我們參加的清華大學國學研究院副院長劉東所作的《國學：“禮失求諸野”之后》，深有國學造詣的他對國學的“高不成，低不就”做了深入淺出的分析。首先盲目發(fā)揚國學定義為從小抓起，但幼教本身就對國學一知半解，幼兒理解能力尚還達不到理解的高度。結果是“害怕輸在起跑線上”三歲讓孩子仰面背誦《三字經(jīng)》而獲益不大。其次順應“國學熱”，一些國學研究院如雨后春筍，然而這些院長、博士只熱衷講學，只修剪枝干，而忘了打造出國學賴以生長的“土壤”，以便持續(xù)長出茁壯的枝苗。因此，院長指出國學教育應自上而下“血脈貫通”，一方面奠定師資基礎，另一方面采取切實可行的激發(fā)手段，讓國學研究擺脫低水平的自我重復，使之勇敢地面對當代生活和世界學術，讓“國學”走出去，到世界文化的大格局中接受洗禮，使之進步，從而讓“中國性”在國學和漢學的對話中流動起來。
幾場的講座和博客論壇開闊了我的視野，拓展了我的思維讓我有更廣的角度思考教育，更加理解了“教師作為文化的傳承者，文化的創(chuàng)造者”的文化意義。師者日當“三省吾身”，因“言傳身教”，終覺“仰止彌高，鉆之彌堅”，互勉之！
參加教育活動總結篇十四
參加活動，能讓我們在過程中學習很多道理。本文是本站小編為大家整理的參加活動的總結，歡迎參考!
在寒假里，我和同學組成實踐小組參加了社區(qū)實踐活動，本次活動讓我們體驗到了奉獻的快樂。
社區(qū)人員流動比較大，丟下的垃圾較多，像塑料瓶、紙屑等滿天飛，給社區(qū)環(huán)境造成了嚴重的污染，也影響社區(qū)的形象。我們來到社區(qū)首要的任務就是清理衛(wèi)生。我們分成兩組，一組以我為組長，負責垃圾的清掃，我們細心地撿拾垃圾，把一切影響社容得雜物通通裝入垃圾袋進行處理。另一組以張華為組長，把社區(qū)打掃的明窗凈幾。以上工作完成后，我們來到社區(qū)醫(yī)院，剛到那了，就看見一個老奶奶在那里坐著，好像很焦急的樣子。我么急忙過去問明原因，原來老奶奶陪床的兒子有事剛剛回家，大夫也已離開，而老奶奶卻急需大便。我們幾個便攙扶起老奶奶讓她解決內急問題。老奶奶感激的說：“我眼睛看不見，腿腳不好使，多虧了你們了孩子”，這一聲“孩子”叫的我們心里暖洋洋的。
一天的社區(qū)實踐活動很快結束，雖然我們很累，但心里很高興，這次活動使我們明白了一個道理：在生活中我們要學會關心他人，助人為樂能給他人帶來快樂，更能給自己帶來快樂。當你看到自己的努力消除了他人的痛苦時，你會產生一種幸福感，一種成就感。伸出你的手，獻出你的愛，收獲的是雙份的快樂。
社會是大家的，需要大家共同維護，親近社會，親近大自然會有益于我們全面發(fā)展，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
我很高興，一直以來，青協(xié)能給我一個位置，讓我陪同大家去探訪敬老院，去助教。就是在這樣一個充滿人文氣息的大學里，我才有了時間和精力，能跟大家一起去獻愛心，關愛老人、引導小朋友，這些都是我的第一次的經(jīng)歷。大學里參與的許多活動，讓我覺得生活和學習別有一番感動。在青協(xié)的活動中，我見識了許多的樂施者，大家同仁同志，都希望自己的一份微薄之力能給他人帶來快樂，他們都是可愛的人!
是的，我希望，我們身邊的親人、同學、朋友、老師，以及所有關愛我們的人們都能快樂地生活著，這需要我們的努力付出，才能換取到幸福的成果。一個人，容易迷失方向，也會頹廢，被自己打敗，我個人也不樂意選擇孤獨，所以，我想，跟大家一起，互幫互助，共同進步，去追尋自己的理想園地。
“奉獻愛心，服務社會”是青協(xié)的宗旨，也是大家應該做到的。我所見到的志愿者也只是愛心團體中的一小部分力量而已，我們需要宣傳我們的宗旨，準則和目標，讓更多的人們進入到我們的志愿活動中，參與這些有意義的實踐。因為知道自己需要被關愛，所以愿意先去嘗試關愛他人，來得到他人對我的關懷。生活可以很美好，是因為我們都期盼、向往美好的日子，希望以一種美好的姿態(tài)來度過生活，愿意以一種和諧的方式去解決身邊的問題。生活本身也是很無助的，也許一個人支撐不起精神的支柱，所以需要社會群體成員們聚在一起，手牽著手，向前走，共同努力、拼搏，才有美好的、舒適的前景。
雖然，人生不如意事總會發(fā)生，人們也總是習慣于抱怨生活，但我知道，那都是無濟于事的，并不能因此改變什么。生活本身是美好的，它以一種神奇的姿態(tài)存在于大自然，卻被人性所遮掩。人類企圖征服自然，最后也必將看清，我們應該敬畏自然，追求與自然的和諧發(fā)展。不是這個世界不夠好，而是人們缺少關愛，缺少溝通!尊老愛幼，本就是人性之美德，也是作為一個人本該履行的義務!所以，莫讓老人遺憾地、孤獨地走了，也不要讓孩子們成為沒有能力的和不懂真、善、美的學生。
愛心需要傳遞，也可以感染他人，情感需要呵護，也可以表達人們的思想。力量，團結起來以后，才會是最為強大的。大家要伸出雙手，交織在一起，團結地相處，相依，生活才有意義。把美好的品質傳承，讓更多的人們體驗到真情的溫馨。須知，無數(shù)個“我”的真心付出才能收獲“我們”的美好明天。就讓這一切在奉獻中更加燦爛花開吧。
我叫某某，住和平南路81號，在田家炳中學讀高二，在暑假期間，應學校要求，我參加了陶沙巷社區(qū)的暑期社區(qū)活動。雖然只是短短幾天時間，卻讓我感到受益匪淺，特別開心。
7月19日，社區(qū)為紀念“八一”建軍節(jié)組織社區(qū)青少年前去慰問市消防大隊官兵，再將慰問品發(fā)放給消防戰(zhàn)士之后，我們去參觀了戰(zhàn)士們的宿舍。我們看到，在房間里每一張并不寬敞的床上都整整齊齊地擺放著疊成“豆腐塊”狀的被子，在驚嘆之余不禁想到這一切都離不開戰(zhàn)士們平時的苦練。一名戰(zhàn)士還現(xiàn)場為我們展示起了他們疊被子的“攻力”，只見那一床原本松松垮垮的被子，在戰(zhàn)士的手下忽然變得聽話起來，硬朗起來，只一會工夫，又一個“豆腐塊”誕生了?？粗钦R齊的被子，不禁想起自己在。
軍訓。
的體驗，更感受到戰(zhàn)士們今天成就的來之不易。
在參觀完戰(zhàn)士們的宿舍后，我們一行人來的戰(zhàn)士們的活動室，與消防官兵們打起了乒乓球，別看戰(zhàn)士們平時練的是滅火的本領，這乒乓球可打得也不賴，以至于我們一個個都陸陸續(xù)續(xù)敗下陣來?？磥恚瑧?zhàn)士們還是很懂得勞逸結合的道理的。難怪他們能練出如此矯健的身手。
7月25日，我與另兩名同學一同參加了社區(qū)舉辦的“青春期健康咨詢”活動，在活動中我們學習到了很多平時在學校很少能接觸到的東西，相信會對我們今后的生活大有益處。
同時在暑假期間，還到社區(qū)幫助整理圖書，以方便社區(qū)圖書館的正常開放。
短短幾天的社會實踐活動結束了，我非常感謝所有的居委會成員，感謝他們這些天對我的支持與幫助，更重要的是他們每一個人身上的閃光點就像棵棵璀璨的鉆石照亮我的人生之路，豐富了我的人生閱歷，使我懂得了更多的人生道理，體驗了更多的人世滄桑。
首先，我認識到了無論做什么事都需要熱情。在我眼中，每一名居委會成員，都以飽滿的熱情和干勁面對自己的工作學習。正如俗語所說：“良好的開端是成功的一半”，只有保持積極熱情的主動態(tài)度，才能樹立信心，為成功鑄造堅定的基地。
其次，我明白了全身心投入于工作中的重要性。僅僅擁有滿腔熱情是不夠的，關鍵在于在工作過程中要全身心的投入，踏踏實實地付出。
再次，我懂得了團隊精神的重要性。在當今社會，靠一個人的力量來取得成功已經(jīng)變得不現(xiàn)實。要知道，集體的力量是無窮無盡的。
最后，我體驗到了參加這類實踐活動，對于現(xiàn)在的高中生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷;二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在;三是讓學生們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。
參加教育活動總結篇十五
1月4日，肅寧縣教育干部培訓班開班了，懷著對教育的熱愛，對夢想的追求，一群志同道合的好同學走到了一起。我們有主管領導、授課老師、輔導老師、學習用書，成立了班委會。進校王萬增校長、馬克杰書記帶領大家學習《實施方案》和《班規(guī)》，教育局劉局長、張局長的講話讓我感受到了領導對我們寄予的厚望，也意識到肩上沉甸甸的責任。
感謝各位老師，武科長、韓科長、李科長、薛主任、彭偉老師、劉慶彩老師、王迎春老師、馬燕霞老師、孫智慧老師、王廣寧老師，每次活動他們都付出很多的時間，很多的辛勞。講課前認真學習、閱讀大量的資料，反復修改講義，設計幻燈片，盡量讓我們看得直觀生動、聽得明白透徹，正是老師們這種敬業(yè)負責的精神感染著我們，激勵著我們，有這么好的學習機會，提高自己的機會，實在是非常幸運，非常感謝！
再看看身邊的同學們，他們個個那么出色，積極陽光的心態(tài)、睿智的思維、獨到的見解、大方的談吐、精彩的才藝等等，讓我由生敬佩，相比之下深感自己知識的貧乏，思想的幼稚，能力的不足，不得不努力追趕，和同學們看齊。同學們團結友愛、真誠溝通，彼此結下了深厚的友誼，收獲了快樂，收獲了進步。
在老師的指導安排下，學習形式主要有自學、集中學習、分組研討、個人展示、最后匯總、完成作業(yè)、寫心得體會等等，有觀看視頻、聽專家講座、掛職鍛煉、外出學習等，每次活動我都按時參加，多聽、多看、多思、多記、多交流。
先后學習了《班主任工作漫談》、《給教師的建議》、《辦好學校的策略》、《論語別裁》等書籍；進行了專題學習研討：德育研究、班級管理、學生觀及后進生轉化、高效課堂、教育課題研究、提高教師專業(yè)素養(yǎng)、教育哲學、學校管理、公文寫作等；觀看了視頻：國學應用大師翟鴻燊的《領導力》，清華大學網(wǎng)上培訓視頻《政務禮儀》、《執(zhí)行力和領導素養(yǎng)》、《壓力管理與心理健康》、《突發(fā)事件應對與媒體關系管理》等；在肅寧一中聽取了江蘇錫山高級中學實驗學校汪定用《為教師創(chuàng)造高質量的職業(yè)生活》、王軍老師精彩授課；參加了學校管理論壇，聽取了劉書謙、趙鶴春、崔春奎、武棟才、張繼莊、王傳穩(wěn)等6位優(yōu)秀中小學校長的報告，學到了他們在工作實踐中總結出的寶貴的管理經(jīng)驗、有效的管理措施、成敗得失和中肯的建議；到第四中學參加兩周的掛職鍛煉，身臨其境地感受、學習，使自己收獲匪淺；還參加了去河南永威中學的參觀學習。
通過學習，感受各位教育家的人格、情懷、智慧和追求，學習到很多先進的教育教學理論和實實在在的管理經(jīng)驗，促進了自己主動學習的意識，養(yǎng)成了愛學習，勤思考的習慣。促使我在實際工作中，不斷發(fā)現(xiàn)問題，會積極應對，用心思考，找出根源，努力尋求解決辦法。也平和了心態(tài)，享受生活中的“小確幸”，工作即是生活，享受工作的快樂。
劉局長曾說過，我們要愛學習、會學習、享受學習，要處理好三個關系：學習和工作，理論與實踐，繼承與改革。要學思結合，學而時習，學以致用。
這次干訓班的學習雖然結束了，但學習已成為我終身需求和工作需要，成為我生活中的樂趣，樂在學習中。無論我們所處教育環(huán)境多么令人沮喪，無論我們所面對的教育現(xiàn)實多么令人焦慮，我們都應該首先發(fā)展自己——自己豐富了、潤澤了、強大了，學生才有可能豐富起來、潤澤起來、強大起來！
參加教育活動總結篇十六
通過七天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次培訓的內容十分豐富，包括：校園安全專題、班主任工作、心理健康教育、有效教學技術、科研與論文寫作、誘思探究教學、低碳與環(huán)保經(jīng)濟。在培訓中，專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應引起了我的反思。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：
課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。
(一)要及時反思自己的教學。
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。
(二)要留給學生思考的空間和時間。
學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。
(三)要學會欣賞學生。
教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。
作為新教師，我們沒有多少教學經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。
這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育(學習)的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識。學然后知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水?！钡牵?jīng)過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
為期一周的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就一定會成功!我未來的路還很長，我需要學習的東西還很多，我的責任還很重大。
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